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作为一个不是很资深的HR，在招聘人员这一块，最让我头疼的就是码农了。虽然他有一个比较调侃的名字，但是招不到就是真的招不到。这类人才太难招聘了，特别是在西北地区人才供求完全不平衡。
北大青鸟兰州校区是西北片区极具专业的IT专业技术培训机构，其雄厚的师资力量、丰富的教育资源和人性化的管理于一体的办学模式，以学员的就业为核心，以学员的创新思维为向导，确保学员能学到实用的IT技术！
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教师资格证考试中职专业课面试说课稿各位老师： 大家好!我是X号说课者。今天我要进行说课的课题是《压疮的预防与护理》。首先，我对本课题进行分析。 一、在此之前，学生们已经学习了患者的皮肤护理，这为过渡到本次学习起到了铺垫的作用。压疮作为临床护理的重要评估内容，所以学好这个框题为学好以后的临床护理技能打下牢固的理论基础。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合护理学学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1.知识与技能目标：掌握压疮的概念与分期。 2.过程与方法目标：掌握不同压疮分析的评估方法。 3.情感态度与价值观目标：树立爱伤观念，正确进行临床患者护理，防止压疮发生，减轻患者痛苦。 三、说教学的重、难点 在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。 1.教学重点：压疮的概念。 重点的依据：只有掌握了压疮概念，才能理解和掌握压疮的评估。 2.教学难点：压疮分期的鉴别。 难点的依据：压疮分期较抽象，学生没有这方面的基础知识。 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。 四、说教法 基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法。 1.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示压疮分期，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2.活动探究法：引导学生通过病例分析等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3.集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。 五、说学法 这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。 六、说教学过程 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，做到条理清晰、紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。 1.导入新课(2～3分钟)。由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：一是概括皮肤护理知识，引出皮肤护理不当会导致压疮的发生，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系;二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。 2.讲授新课(35分钟)。在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。多媒体教学手段的运用（如病例图片）可以使压疮抽象的知识具体化、枯燥的知识生动化、乏味的知识趣味化。此外，我还重视教材中疑点的讲解压疮的分期区别，并适当对知识点进行引申，这样有利于学生对知识的串联、积累和加工，从而达到举一反三的效果。 3.课堂小结，强化认识(2～3分钟)。课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的知识。简单扼要的进行小结和重难点总结，可使学生更深刻地理解压疮的辨别与护理在实际临床护理工作中的应用。 4.板书设计。我的板书设计是： （可自行设计） 5.布置作业。 我布置的课堂作业是：根据图片辨别压疮的分期。 七、我为什么要这样上课 1.对教材内容的处理 根据临床护理的实际要求、知识的重难点、护理学学生的认知水平，我对教材内容有增有减。 2.教学策略的选用 (1)运用病例展示，强化学生的感官体验。教材内容所对应的压疮分期，学生一般都缺乏对这种临床现象的深入认识。因此在教学中，运用图片病例展示，强化学生的体验，促使
衡水市职教中心——焦志猛 汽修教学说课稿 一、教材分析 最好的教材是没有教材 我以前讲课也是跳着讲，有时学生也不理解，但思路可以连上。没有一本教材会按老师的思维方式写，也没有一本教材会按学生的理解方式写。教材只是一种参考，学生需要哪段看哪段，一段也不用那就不订书了。 二、学生分析 中职学生别惹事儿就好 维修工：好的修环了、坏的修烂了、烂的修的进了回收站了 本来该部件或零件没问题，我们没有教给学生必要的注意事项，结果学生一上手~报废啦！这就叫惹事。最起码要让所有学生知道：结构－特点－注意事项。告诉他哪儿能动、哪儿不能动。然后再讲原理－故障诊断－维修，而这部分内容也不用多讲：轻描淡写，不懂自己去查。真有爱学的追着问的一写要耐心去讲，这都是研究生，一个班就一两个。他们还受不起挫折，别把仅有的这几个好苗子给毁了。也别想把那些不成气的主培养成工程师。这就是我的因材施教。 三、教学方法： 清华大学的教学方法太好了，可以借鉴，但不能照抄。 课本是死的，老师是活的。东西是死的，学生的手、眼、口、耳是活的。 分组实践－老师参与讨论（出题）－组内讲解－组外互讲。用手机、相机、笔记本、作业本记录查询－课后查资料、写报告－教师批阅。 可中职的学生行吗？我们是不让学生用手机的，学生带笔记本更是一个财产安全问题，分组实践；老师不够、教学设备不足，怎么办？ 组还是要分，先拆－实践在前。给他们发拆装工艺，讲一遍工艺。老师可以拆一遍，也可以不拆，让学生再拆一遍。同时让学生做好记录。 现场讨论：做出几个几十个题目，让学生通过级内讨论完成。 互动要有：老师要参与学生讨论，各组之间也要相互讨论，互相讲解。 总结要讲：先要求学生代表讲一遍，老师再总结性补充一下。 作业要做：实习报告要求：纯手写，图要按标准绘制，有结构，有原理，有常见故障分析，更要有所有的注意事项。对于大部分学生可以只要求写结构和注意事项。 写个简单的课时安排：2天 四、保障与前提 学生评价体系改革是教学改革的前提 这种方法行吗？！什么讨论、讲解，早拿手机玩儿去啦！增加作业难度、提高学生评价体系高度，把上课规范到与汽修厂（企业）同样的标准，可以试试。 我们学校是最先提出“学生全过程考核”中职学校。学生的期末成绩由平时成绩+理论成绩+实践成绩而平时成绩由考勤成绩、作业成绩及课堂表现组成。但我仍看不起期末考试，因为他还是有笔试。笔试不用我讲大家都理解成绩的真实性。 我们怎么改：多给老师点权力吧！平时考勤+实习报告+期末总结。有本事你可以抄，抄
四川建筑职业技术学院 专业科类普高类计划（名）中职类计划（名）备注录取分数线数控技术理科中职兼收 5 15 256.5 电气自动化技术理科20 / 276.8 机械制造与自动化理科中职兼收 5 15 247.2 模具设计与制造中职/ 10 191.7 焊接技术与自动化理科中职兼收10 10 209.5 盾构施工技术理科10 / 身高175cm以下报考256.5 铁道工程技术理科10 / 275 工程机械运用与维护理科中职兼收20 15 242 供热通风与空调工程技术理科15 / 255.5 电梯工程技术理科20 226.7 工业设备安装工程技术理科15 269.2 城市管理与监察文理兼收10 274.7 物业管理理科10 参加技能测试247.3 景区开发与管理文理中职兼收10 20 参加技能测试229.7 应用英语文理兼收10 参加技能测试248.8 软件技术中职50 参加技能测试198 水利工程施工技术理科10 268.8 工程地质勘查理科10 272.5 工程测量与监理中职10 225 合计190 155
四川建筑职业技术学院 特长类别项目科类招收人数备注录取分数线足球文理艺体中职兼收14 限报男生228 篮球文理艺体中职兼收20 男女各10人200 羽毛球文理艺体中职兼收12 男女各6人265 乒乓球文理艺体中职兼收 6 男女各3人/ 桥牌文理艺体中职兼收8 男女各4人278.3 健美操文理艺体中职兼收12 男女各6人270 田赛项目文理艺体中职兼收15 男女不限200 径赛项目文理艺体中职兼收15 293 器乐文理艺体中职兼收10 282.7 声乐文理艺体中职兼收15 203.3 舞蹈文理艺体中职兼收15 293.3 播音主持文理艺体中职兼收8 228.3 戏剧表演文理艺体中职兼收 4 / 摄影、书法文理艺体中职兼收 6 203.3 技能中职 5 / 科技创新文理艺体中职兼收 5 273.3 合计170
培训的重要性和作用 从概念上讲，培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为，让员工通过一定的教育训练技术手段，达到预期的提高目标。 培训是对企业现有人力资源进行有效开发，开发内容包括对人员的智力、技能的开发，调动人员的积极性增强组织凝聚力，为企业未来发展阶段合理人力资源配置提供基础支撑作用。 培训的重要性和作用 发达国家，大多数企业都有一套严格的培训措施，并为此花很多钱，为什么要这样做呢？ 因为培训就是生产力。美国权威机构监测，培训的回报率一般在33%左右。比如，摩托罗拉公司面向全体雇员提供每年至少40小时培训，调查表明：摩托罗拉公司每1美元的培训费可以在3年以内实现40美元的生产效益。世界上最大的包裹投递公司UPS认为公司最有价值的资产是就是忠诚能干的员工，员工的工作承诺可以通过两长期存在的公司政策而实现，其中之一便是培训。所以通过培训不但能增强人员的技能和水平，还可以增强员工对企业的安全感和归属感，培养更强的忠诚度。 同时，培训一方面是企业行为，另一方面国家有明文规定和要求。在《中华人民共和国劳动法》第八章专门就职业培训进行了单独章节的要
求，第六十八条明确指出：用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训。 培训的作用至少有以下三点： 一是通过培训改善管理者或员工的工作方法提高工作能力，实现快出人才，多出人才，出好人才的良性发展局面； 二是通过培训调整在发展中人与岗位职责与要求之间的差距或矛盾，实现员工与岗位之间的良性互动与成长； 三是通过培训是提高员工积极性及传递、培育组织文化的有力手段。 培训的系统性 随着企业及全社会对培训重要性的认同，各类学历教育、计算机应用及语言等技能培训、管理培训及生产培训的需求市场越来越大，各类培训机构如雨后春笋般生机勃勃地成长着。但经常听见企业管理者抱怨：“员工积极性不高，不知道怎么办”，“培训花了不少钱，效果一般”。 事实上，懂得培训并善于培训的管理者并不多，在一些人的概念中，请一些知名教授学者来企业讲课或去参加社会各种价格不菲的专题讲座，这就是培训了。 企业培训是人力资源投资中重要的一项内容，最终目的是提高员工技能、素质、观念，进而提高业绩水平改善工作态度，为企业创造更多价值。
《幼儿教育学》说课稿 一、课程设置 1．课程定位 《幼儿教育学》是高职学前教育专业学生的必修主干课程，对学前教育专业学生专业实践能力起着重要的作用，是培养高职院校学前教育专业学生高素质、强实践的重要理论与实践相结合的基础理论课程，在完成我院学前教育专业人才培养目标中起着核心作用。 本课程是在前期《学前卫生学》、《学前心理学》的学习基础上帮助学生掌握现代幼儿教育思想，全面理解幼儿园教育工作的一般规律，以达到提升学生教育理论素养，形成运用理论联系实际，分析教育现象，解决教育问题的能力为教学目标的一门教育应用学科，同时又对后续的“五领域教法”起着一定的理论指导作用。承上启下相当重要。 2．课程设计 本课程以教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件为指导思想，改革教学方法和手段，理论体现指导性，以适度、够用为原则，融“教、学、做”为一体，强化学生能力培养；以实践教学为重点，大力推行工学结合，突出专业特点和学生职业能力培养；通过“校—园”合作，结合幼儿园岗位需要，改革人才培养模式，提高教学质量。形成课程结构立体化、课程目标整体化、课程内容模块化、教学过程建构化、实施途径多元化、课程效果最优化的学前教育理论与实践的整合课程。 3. 教学目标 通过教学，学生应掌握幼儿教育的基本理论，树立科学的儿童观、教育观、教师观，同时应具有从事幼儿园教育所必需的教育技能和综合应用能力。具体目标如下：思想教育目标：培养学生具有热爱幼儿、热爱幼教事业的精神；具有科学的儿童观、教育观和教师观，有较强的奉献精神和较高的个性修养。 知识教育目标：熟悉国家和地方幼教方针、政策和法规；了解幼儿教育学历史和发展趋势；掌握幼儿教育学基本概念、基本理论和基本观念。 教育技能培养目标：具备观察了解幼儿的技能；与幼儿家长沟通的技能；利用各种教育资源的技能；创设与课程目标相适应的环境的技能；设计与组织幼儿园教学、游戏、活动、娱乐等活动的技能。 综合应用能力培养目标：能根据幼儿园教育目标和幼儿发展特点制订班级各类教育计划；能科学合理编制幼儿园课程，选择和运用适合的教学组织形式、指导方式和教学方法；能正确认识和分析各种教育现象和教育问题；能运用科学的评价指标对幼儿园课程方案、幼儿的发展水平、幼儿教师自身的各项工作做出恰当评价。
专业知识培训是为了提高大众相应的知识，那么大家对专业知识培训了解多少呢?下面是爱汇给大家整理的专业知识培训的重要性与目的，供大家阅读!专业知识培训的重要性员工培训，是组织人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能，是组织人力资源资产增值的重要途径，也是企业组织效益提高的重要途径。 1、员工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作。 一个企业人才队伍建设一般有两种：一种是靠引进，另一种就是靠自己培养。 所以企业应不断地进行职工培训，向职工灌输企业的价值观，培训良好的行为规范，使职工能够自觉地按惯例工作，从而形成良好、融洽的工作氛围。 通过培训，可以增强员工对组织的认同感，增强员工与员工、员工与管理人员之间的凝聚力及团队精神。 2、员工培训是提升员工技术、能力水准，达到人与“事相匹配的有效途径。 员工培训的一个主要方面就是岗位培训，其中岗位规范、专业知识和专业能力的要求被视为岗位培训的重要目标。 岗位人员上岗后也需要不断地进步、提高，参加更高层次的技术升级和职务晋升等方面的培训，使各自的专业知识、技术能力达到岗位规范的高一层标准，以适应未来岗位的需要。 员工培训工作显得尤为重要，实践证明它也是达到预期目标的一
条有效途径。 3、员工培训是激励员工工作积极性的重要措施员工培训是一项重要的人力资源投资，同时也是一种有效的激励方式，例如：组织业绩突出的职工去外地参观先进企业，鼓励职工利用业余时间进修予以报销费用等。 据有关调查，进修培训是许多职工看重的一个条件，因为金钱对于有技术、知识型员工的激励是暂时的，一段时间可以，长时间不行，他们更看重的是通过工作得到更好的发展和提高。 4、员工培训是建立学习型组织的最佳手段学习型组织是现代企业管理理论与实践的创新，是企业员工培训开发理论与实践的创新。 企业要想尽快建立学习型组织，除了有效开展各类培训外，更主要的是贯穿“以人为本提高员工素质的培训思路，建立一个能够充分激发员工活力的人才培训机制。 成功的企业将员工培训作为企业不断获得效益的源泉。 学习型企业与一般的企业最大的区别就是，永不满足地提高产品和服务的质量，通过不断学习和创新来提高效率。 专业知识培训的目的导入和定向即引导新进员工进入组织，熟悉和了解工作职责、工作环境和工作条件，并适应企业外部环境的发展变化。 企业的发展是内外因共同起作用的结果。 一方面，企业要充分利用外部环境所给予的各种机会和条件，抓住时机;另一方面，企业也要通过自身的变革去适应外部环境的变化。
2016年山东电子职业技术学院单招英语模拟试题（含答案 解析） Ⅰ.单项填空（共20小题；每小题分，满分30分） 1.His experiments ended in _____, in other words, he was ______. A. failure ; failure B. a failure ; failure C. failure; a failure D. a failure ; fail sat back on the chair, listening to Mp4 and _____ at ease. A. looking B. looked C. being looked D. to look 3. As a critic, his writing is far too ______. A. attractive B. active C. ridiculous D. subjective was ____ with the long and _____ speech ,but he tried no to show it . ; bored B. bored; boring C. boring ; boring D. bored; bored many times, he finally understood it . A. Told B. Telling C. Having told D. Having been told 6. It was raining heavily. The girl felt cold and so she stood _____ to her mother. A. close ; B. closely C. closed D. closing is famous _____ a writer ______ his popular books.
人教版幼儿教育学说课稿幼儿园环境说课 稿 《幼儿园环境》说课稿 尊敬的各位老师，大家好！ 今天说课的题目是幼儿园环境，选自人民教育出版社2011年修订出版的《幼儿教育学》第五章《幼儿园教育的基本要素》中的第三节。我打算从以下六个方面来说课。 一、教材 二、教学目标 三、教学重点和难点 四、教学方法 五、教学程序 六、教学预期效果 一、说教材 《幼儿教育学》是幼儿师范的专业理论课。它融理论性、实践性、应用性为一体，在专业课中起着承上启下的作用。第五章《幼儿园教育的基本要素》，是幼教理论和实践的连接点。 《幼儿园环境》是在第一节幼儿教师、第二节幼儿之后的第三节。本节学习之后，学生就能全面了解幼儿园教育的三个基本要素，并深刻理解三要素之间既联系又制约的关系。幼儿园环境是教育的客体因
素，是师生共同依存和作用的对象，是幼儿教师和幼儿发生重要联系的纽带。需要强调的是，教师的观念和行为不仅是构成教育环境的重要因素，而且是影响环境质量的决定因素。 未来的幼儿教师必须认识到：教育环境的重要性，将教育意图隐含在环境中，学会利用并创设丰富多彩的环境引发幼儿相应的行为，使幼儿主动与环境作用，从而实现教育目标，促进幼儿发展。 本节课3个课时完成。 二、说教学目标 根据《纲要》精神，通过对教材结构和内容的分析，结合我校学生实际状况，我制定了以下教学目标： （一）知识技能目标 理解幼儿园环境的概念和功能；掌握幼儿园环境创设的原则，学会运用环境创设理论，发现、分析和解决问题； （二）过程方法目标 采用并学会自主探索、合作学习与参与式的方法； （三）情感价值观目标 感受“平等、尊重、信任、合作”的教育环境，树立环境育人的教育理念。 三、说教学的重点和难点 教学对象是幼教二年级的学生，她们年龄偏小，文化基础薄，理解力有限，幼儿教育经验几乎空白，有相当数量的学生对于未来职业处于迷茫状态。这种“认知发展水平”和“职业定向的不确定性”，决定了
四川省专科学校排名排名 学校名称 总分 1 四川工程职业技术学院 74.8 5★+ 2 四川建筑职业技术学院 74.26 5★ 3 成都航空职业技术学院 74.19 5★ 4 四川交通职业技术学院 71.84 5★ 5 宜宾职业技术学院
4★ 6 四川电力职业技术学院65.18 4★ 7 绵阳职业技术学院64.67 4★ 8 成都纺织高等专科学校64.3 4★ 9 成都职业技术学院64.09 4★ 10 成都农业科技职业学院63.54 3★ 11 四川城市职业学院
3★ 12 四川邮电职业技术学院63.39 3★ 13 乐山职业技术学院 63.33 3★ 14 四川机电职业技术学院63.32 3★ 15 四川职业技术学院 63.07 3★ 16 四川中医药高等专科学校63.06 3★ 17 四川航天职业技术学院
3★ 18 四川科技职业学院62.6 3★ 19 四川水利职业技术学院62.41 3★ 20 南充职业技术学院62.15 3★ 21 雅安职业技术学院62.01 3★ 22 广安职业技术学院61.96 3★ 23 成都工业职业技术学院
3★ 24 四川财经职业学院61.92 3★ 25 四川信息职业技术学院61.89 3★ 26 达州职业技术学院61.85 3★ 27 民办四川天一学院61.79 3★ 28 四川文轩职业学院61.6 3★ 29 内江职业技术学院
3★ 30 四川文化产业职业学院61.58 3★ 31 四川商务职业学院61.57 3★ 32 四川化工职业技术学院61.5 3★ 33 四川管理职业学院61.48 3★ 34 四川文化传媒职业学院61.32 3★ 35 泸州职业技术学院
职业培训信息化的重要性及其建设(一) 摘要：职业培训要适应社会发展的需要，就要积极地进行培训信息化建设，以克服传统培训方式的缺点。信息化建设又要从培训内容和培训手段的信息化两方面着手，才能使我国的职业教育水平得到进一步的提高。 关键词：职业培训；信息化 随着时代的发展，科技的进步，各种先进技术、仪器设备的发明与应用普及，人们获取知识的方法、途径越来越多，信息量越来越大。为保证教育教学的超前性，教学方法、手段也要逐渐实现信息化、多样化。职业技术培训担负着为社会培养技术人才的重任，也要适应这种变化，要在培训中积极采用先进的教学方法和手段以获得更好的培训效果。 职业培训信息化的重要性 传统职业培训存在着一些固有的缺点。 理论知识与现实发展脱节，难以达到职业技能培训的应用性目标传统职业技能培训采用统一的教材，教科书上的理论知识都是基础性的，这是优点，但同时也是缺点。现在知识和设备的更新很快，我们对新知识、新设备的认识和掌握也要尽可能快，才能跟上形势发展的需要。但教材上的内容存在一定的滞后性，比实际发展要落后好几年，更新比较困难，远不能满足技能培训高起点、高标准的要求。学生或受训者可能还没结业，所学知识就已经落后了，导致学生培训结束后不能马上进入工作角色，还要进一步自我培训。以《机械制图》为例，这是一门机械行业许多工种都要求掌握的基础性课程，不会制图、识图，许多工种干不了。现在《机械制图》的内容还是以平面制图为主，通过几个投影视图的相互联系，想象出空间的三维立体结构。而现在CAD和CAM技术的发展，要求操作者具备计算机制图的能力，掌握曲面造型和实体造型的方法和技能，显然，教材上的内容不能满足实际需要。 不能满足技能培训的适时性、短期性要求技工学校和职业高中进行的职业培训，在对学生的培养上，都是按照教学大纲与教学计划进行的，学生学制为两年或两年以上。这种职业培训能够为学生打下扎实的理论基础，但培训时间比较长而知识容量较少，并且每个工种知识专业性很强，如果学生没有接触过相应的专业，会导致培训效果不理想。 教学方法和手段落后由于没有先进技术的支持，教师在教学时多以讲授为主，或者用一些挂图演示教学。在这种模式下培养出来的学生，对所学知识有一定的感性认识，但理性认识较差，对一些相关知识和最新知识以及操作技能的掌握会相对较差。 那么在现在的职业培训中，怎样让受培训者在短期内掌握理论知识与操作技能呢？培训时间短但效果要好，这是一个矛盾。要解决这个矛盾，就要采用全新的技术手段、教学方法，就要加强职业培训的信息化建设。所谓信息化是指发展以计算机为主的智能化工具为代表的生产力，这是对信息获取、处理及运用程度的一个综合概括。信息化建设在社会发展中起着非常重要的作用，在职业培训中也是如此。当今社会是一个创新的社会，需要大量的知识型技术工人，需要那种具有随时掌握新技术、新知识的能力和素质的劳动者。因此，劳动者必须根据劳动岗位的需要不断学习和补充相关知识，完善知识结构，掌握更高、更好、甚至是全新的技能，以增强自身的竞争优势。因此对培训的适时性、短期性要有充分的认识。在保证培训质量的前提下，培训时间越短越好；在一定的培训时间内，培训的容量越大越好。这就要求进行职业培训的信息化建设，以提高技能培训的质量和容量。 职业培训的信息化建设 职业培训的信息化建设包括培训内容的信息化和培训手段的信息化。信息化建设要靠科技的支持，这就离不开计算机、网络技术及多媒体技术的发展。信息化建设实际上是给了我们一个平台，通过这个平台，可以实现职业培训中的资源共享，不断提高技能培训的质量。 职业培训内容的信息化建设传统教材的内容多以讲授为主，其信息量有限，内容也滞后于现实的发展。为解决这个问题，可以利用计算机及多媒体技术开发电子版图书教材和多媒体资
教育学中<培养和建立班集体>说课稿 一、说教材 《教育学》是师范院校培养老师的一门重要课程，共有十四个章节，今天我说课的内容《培养和建立班集体》是人教版高等学校文科教材《教育学》第十二章班主任工作中第二节的内容。 本章节的教学目的为： 1.能正确理解班集体的概念及其教育作用； 2.了解并掌握培养和建立班集体的一些方法； 3.学习通过班集体做好后进生的转化工作，之中融入以人为本的思想。 教学重点： 培养和建立班集体的方法 二、说教法和学法 教法上，科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，基于此，我准备采用的教法是讲授法，讨论法和多媒体演示法。 1、讲授法根据教材内容，充分发挥主导作用，最大限度调动学生的主观能动性和主体地位，对班集体的概念及其教育作用进行讲授； 2、讨论法重视师生互动，在互动中一点点的点拨引导，让学生在讨论中学会思考并积极的参与，积累创造思维的体验； 3、多媒体演示法引入音像资料，制作课件，充分开发课程资源； 学法上，贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、案例法，让学生养成积极投入的好的学习习惯。 三、说教学过程 为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下四个环节展开。 环节1：导入新课（3分钟） 我设计的导语是：上一次课我们已经了解了班主任工作的意义任务以及班主任的素质要求，那么培养和建立良好的班集体，是班主任工作的一项重要任务，也是开展班级工作的基础，那么什么才是好的班集体呢？此导语既对上节课内容进行回顾与小结，同时通过这种提问的方式展开，利于快速集中学生的注意力，引发学生的思考。 环节2：落实基础（30分钟） 首先，运用多媒体课件，讲授新课的内容：班级、群体和班集体的区别，班集体对学生的教育作用。 接下来，运用小组讨论的方法，让学生谈谈培养和建立班集体的方法，然后进行归纳总结，此环节力图将学生置于主体地位，以调动学生的主动性和积极性为出发点，学生边讨论边思考，从中理清思路，锻炼学生的思维能力和概括能力，解决教学重点。 最后，结合案例法生动的讲授如何通过班集体的力量做好后进生的转化工作。 环节3：拓展延伸（7分钟）教师以多媒体出示相关案例，通过音频资料，拓展学生的思维局限性，进一步提高学生思考能力和在解决问题的过程中融入以人为本的思想，提高情商等等环节4：课后作业（5分钟） 怎样培养和建立班集体？设计一个主题班会？你认为应该怎样教育后进生？ 此环节的作用一方面巩固知识点，另一方面也发挥学生想象力，理论联系实践，学以致用。 四、说板书设计（略）
山东城市建设职业学院济南市专科国办院校 烟台汽车工程职业学院烟台市专科国办院校 山东丝绸纺织职业学院淄博市专科国办院校 山东医学高等专科学校临沂市专科国办院校菏泽医学专科学校菏泽市专科国办院校 山东商业职业技术学院济南市专科国办院校 山东水利专科学校泰安市专科国办院校 山东电力高等专科学校济南市专科国办院校 日照职业技术学院日照市专科国办院校 山东军星职业技术学院济南市专科国办院校 青岛职业技术学院青岛市专科国办院校 威海职业学院威海市专科国办院校 济南铁道职业技术学院济南市专科国办院校 山东劳动职业技术学院济南市专科国办院校 莱芜职业技术学院莱芜市专科国办院校 济宁职业技术学院济宁市专科国办院校 潍坊职业学院潍坊市专科国办院校 烟台职业学院烟台市专科国办院校 东营职业学院东营市专科国办院校
滨州职业学院滨州市专科国办院校 山东科技职业学院潍坊市专科国办院校 山东服装职业学院泰安市专科国办院校 山东水利职业学院日照市专科国办院校 山东畜牧兽医职业学院潍坊市专科国办院校 山东交通职业学院潍坊市专科国办院校 淄博职业学院淄博市专科国办院校 山东外贸职业学院青岛市专科国办院校 青岛酒店管理职业技术学院青岛市专科国办院校山东信息职业技术学院济南市专科国办院校 青岛港湾职业技术学院青岛市专科国办院校 山东胜利职业学院东营市专科国办院校 山东经贸职业学院潍坊市专科国办院校 山东工业职业学院淄博市专科国办院校 山东化工职业学院淄博市专科国办院校 济南职业学院济南市专科国办院校 山东凯文科技职业学院济南市专科国办院校 山东外国语职业学院日照市专科国办院校
枣庄科技职业学院济南市专科国办院校 淄博师范高等专科学校淄博市专科国办院校山东中医药高等专科学校莱阳市专科国办院校济南工程职业技术学院济南市专科国办院校山东电子职业技术学院济南市专科国办院校山东旅游职业学院济南市专科国办院校 山东铝业职业学院淄博市专科国办院校 泰山职业技术学院泰山市专科国办院校 山东药品食品职业学院淄博市专科国办院校山东商务职业学院烟台市专科国办院校 山东司法警官职业学院济南市专科国办院校
国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见 职业技能培训是全面提升劳动者就业创业能力、缓解技能人才短缺的结构性矛盾、提高就业质量的根本举措，是适应经济高质量发展、培育经济发展新动能、推进供给侧结构性改革的内在要求，对推动大众创业万众创新、推进制造强国建设、提高全要素生产率、推动经济迈上中高端具有重要意义。为全面提高劳动者素质，促进就业创业和经济社会发展，根据党的十九大精神和“十三五”规划纲要相关要求，现就推行终身职业技能培训制度提出以下意见。 一、总体要求 （一）指导思想。 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真落实党中央、国务院决策部署，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持以人民为中心的发展思想，牢固树立新发展理念，深入实施就业优先战略和人才强国战略，适应经济转型升级、制造强国建设和劳动者就业创业需要，深化人力资源供给侧结构性改革，推行终身职业技能培训制度，大规模开展职业技能培训，着力提升培训的针对性和有效性，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大支撑。 （二）基本原则。 促进普惠均等。针对城乡全体劳动者，推进基本职业技能培训服务普惠性、均等化，注重服务终身，保障人人享有基本职业技能培训服务，全面提升培训质量、培训效益和群众满意度。 坚持需求导向。坚持以促进就业创业为目标，瞄准就业创业和经济社会发展需求确定培训内容，加强对就业创业重点群体的培训，提高培训后的就业创业成功率，着力缓解劳动者素质结构与经济社会发展需求不相适应、结构性就业矛盾突出的问题。 创新体制机制。推进职业技能培训市场化、社会化改革，充分发挥企业主体作用，鼓励支持社会力量参与，建立培训资源优化配置、培训载体多元发展、劳动者按需选择、政府加强监管服务的体制机制。 坚持统筹推进。加强职业技能开发和职业素质培养，全面做好技能人才培养、评价、选拔、使用、激励等工作，着力加强高技能人才队伍建设，形成有利于技能人才发展的制度体系和社会环境，促进技能振兴与发展。 （三）目标任务。 建立并推行覆盖城乡全体劳动者、贯穿劳动者学习工作终身、适应就业创业和人才成长需要以及经济社会发展需求的终身职业技能培训制度，实现培训对象普惠化、培训资源市场化、培训载体多元化、培训方式多样化、培训管理规范化，大规模开展高质量的职业技能培训，力争2020年后基本满足劳动者培训需要，努力培养造就规模宏大的高技能人才队伍和数以亿计的高素质劳动者。 二、构建终身职业技能培训体系 （四）完善终身职业技能培训政策和组织实施体系。面向城乡全体劳动者，完善从劳动预备开始，到劳动者实现就业创业并贯穿学习和职业生涯全过程的终身职业技能培训政策。以政府补贴培训、企业自主培训、市场化培训为主要供给，以公共实训机构、职业院校（含技工院校，下同）、职业培训机构和行业企业为
学前教育专业视唱教学说课稿 凉州职专：宗恒俊 20XX年3月26日
学前教育专业视唱教学说课稿 凉州区职业中专宗恒俊 各位评委、老师： 大家好！ 今天我的说课内容是：学前教育专业二年级视唱教学，第十一单元第二课时，一个降号的各种调式（一）第7条《丢手绢》、第8条《这是什么》的教学，课时安排：一课时。 一、教材分析： 首先我对这节课使用的教材进行分析：学前教育专业二年级所选用的教材是《音乐》（中等职业学校学前教育专业教学用书谢莉莉主编）。教材共分五线谱视唱练习、基本乐理、练耳练习和音乐欣赏四大板块的内容。本节课内容是五线谱视唱练习中的一个升降号各调式的视唱谱例学习与训练，在此之前，学生通过学习已经能够掌握基本的乐理知识并学会运用这些知识来分析视唱内容，同时还具备包括识谱、视唱、听辨、记谱以及对音高、音准、节奏、节拍、速度、音程关系之间更深入的了解和认识。这为过渡到本节课的学习打下了一定的基础。 二、学情分析 做为教师要想很好的成为自己教学中的引导者和组织者。就要对学生的整体素质与学习情况进行深入的了解，以便更好的完成每一节课的教学任务。接下来，我便针对学前教育专业二年级（2）班学生的学情进行分析： 学前教育专业二年级（2）班同学在入学前根本没有接触过音乐理论教学和基本音乐素养的训练，因此在教学过程中必须根据他们自身对
视唱练耳的认知情况，从最基础、最简单、最易懂的音乐听觉训练以及视唱音阶，基本节奏型的节拍打法等方面入手，引导培养学生们由“盲唱”（盲目模仿老师教唱的谱例片段）走入真正的视唱（自主识谱并能够完整唱谱）。这就意味着在教学中必须以基础乐理为铺垫，将乐理、视唱、练耳有机的从最简单的各个部分融合起来，真正做到让学生们理解并掌握学习视唱、识谱唱词的准确方法。培养学生们在潜意识中具备固定的音高音准和节奏概念，从而达到良好的学习和教学效果。 三、说教学目标： 根据教材的结构和教材分析，结合学生们的基本学情，我为这节课设立了以下的教学目标： 1、知识与技能目标： ①通过讲解、视唱，巩固并熟练掌握附点和切分节奏，学会视唱短跳音； ②通过识谱、模唱，学会用固定调及首调两种唱名视唱一个降号各种调式的乐曲; ③通过学习，学会识谱唱词，学会准确把握音乐作品的风格，有感情的演唱歌曲。 2、德育目标： 通过节奏、音高、识谱的训练及音乐游戏使学生能够喜欢音乐、同时能感受音乐带给他们的快乐。。 四、说教学重点、难点 结合基本的课程标准，在吃透教材的基础上，我设立了以下的教学重点和难点。
山东信息职业技术学院—山东大学/山东财经大学 自学考试本科助学班报名通知 各班级： 为满足学院在校生取得本科学历，增加就业法码，学院决定，继续组织在校生参加山东大学、山东财经大学自考本科助学班，现面向2016级新生招生。 一、招生专业 1.山东大学：计算机信息管理、工商企业管理、计算机及应用、机电一体化工程 2.山东财经大学：会计 二、学制与学历证书 1.学制两年。 2.学习期满，考试合格，颁发山东大学或山东财经大学（根据专业所属主考院校）印章和山东省教育考试院自考委印章的毕业证书，教育部电子注册，网上可查，国家承认学历。符合条件者授予学士学位证书。自考毕业证含金量高，已得到英、法、美、澳、日韩等众多国家认可，可参加公务员、事业编招考。 三、学习形式与考试方式 1.集中学习：对自考生进行集中讲课与考前辅导，主要课程聘请山东大学老师亲自授课。 2.自学：平时学生可以登录主考院校网站参加辅导及练习，进行网上学习。 四、通过率较高 无论“山东大学班”还是“山东财经大学班”，学员只要完成作业，认真学习，就能顺利毕业。原因在于： 1.实践考核课程约占专业总课程数的30%。计分方法：课堂表现以及作业完成情况最高占50分，参加统考成绩占50%，两项相加60分即为及格。 2.其他课程平时作业成绩最高占30分，参加统考课程成绩占70%，两项相加60分即为及格。 特别指出，上课的有山东大学和山东财经大学研究生导师和博士生。接受他们的教育，终生受益。 3.该班教学管理严格，上课期间老师不离开学生，能确保教学质量。 五、收费标准 1.学制2年，学费2200元/年，共计4400元，包括导师讲课费、管理费、注册费等。 2.资料费600元（包括教材与作业本费，按实际价格收取，多退少补）。 3.考试费：实践考核课程学院减免考试费，其他课程只收应交主考院校的考试费（65元/科）。 4.实践考试课费用和论文答辩费用将按照主考院校收费标准另行通知收取。 六、报名条件： 1.仅限2016级新生，高考成绩330分以上者。 2.以班为单位集体组织报名，需提供身份证、一寸彩色免冠照片2张。 七、报名时间及报名地点： 报名时间：即日起开始报名，截止到2016年10月26日止。 报名地点：教务与科研处（办公楼204室、116室）报名。 联系电话：2931605庞老师2931116 杨老师 特别提示：请同学们不要相信外来人员的虚假宣传，教务与科研处为学院自考唯一组织部门，学生到其他地方报名，出现问题学生自己负责，学院概不负责。 山东信息职业技术学院 教务与科研处 2016年9月
一培训的重要性 第一条人员培训将为饭店带来以下的短期和长期效益： 一、改进工作方法和操作技能； 二、减少浪费和损失，有效地利用工作时间； 三、提高员工的工作满意度，减少人员外流； 四、为顾客提供更多更好的服务，使顾客更为满意，从而大大增进本饭店在同行业中的竞争力。 第二条人员培训也为受培训者带来利益： 一、工作能力提高，个人收入增加； 二、个人将有更大的发展潜力，也意味着有更多的发展机会，有利于个人事业生活的发展。 二制订培训计划 第三条所选择的培训指导者，必须具有如下的素质和才能：
一、乐于助人； 二、有同情心且谆谆善诱； 三、精通业务； 四、善于发现受培训者的需求和问题所在； 五、教导有方，循序渐进。 第四条培训指导者应接受有关培训方法的教育，并掌握以下要点： 一、明确对受培训者的要求； 二、善于在日常工作中创造培训机会； 三、善于把握日常工作中的培训机会并及时施教； 四、通晓应传授给受培训者的知识、技能及相关环节； 五、对工作进行分析；
六、按计划实施培训； 七、有准备地进行指导； 八、善于利用教学仪器设备； 九、做好培训记录； 十、检查培训效果。 第五条受培训者的培训项目包括以下几项： 一、一般知识； 二、专门知识； 三、智力； 四、对工作的态度； 五、手艺、技能。
第六条对新进人员的培训包括以下一系列知识的教授： 一、公司人员和各部门之间的相互关系； 二、工作时间和其它条件； 三、安全常识和保安须知； 四、各项规则和规定； 五、各种工作方法。 第七条在发生下述情况之一时应对有关人员进行培训： 一、设备更换时； 二、人员调动或升迁时； 三、服务方法、服务质量标准发生变化时。 第八条在职人员在出现下述情况之一时应接受补救培训：
山东省公办高等专科院校 1山东中医药高等专科学校https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办烟台市专科2淄博师范高等专科学校https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办淄博市专科 3山东电力高等专科学校https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办济南市专科 4山东水利专科学校山东省公办泰安市专科 5菏泽医学专科学校https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办菏泽市专科 6山东医学高等专科学校https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办临沂市专科 7济宁师范专科学校https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办济宁市专科 9山东畜牧兽医职业学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办潍坊市专科 10 威海职业学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办威海市专科 11 聊城职业技术学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办聊城市专科 12 日照职业技术学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办日照市专科 14山东劳动职业技术学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办济南市专科 15 莱芜职业技术学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办莱芜市专科 16 青岛职业技术学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办青岛市专科 17 济宁职业技术学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办济宁市专科 18 山东商业职业技术学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办济南市专科 19山东军星职业技术学院山东省公办济南市专科 20 山东经贸职业学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办潍坊市专科 21 东营职业学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办东营市专科 22 泰山职业技术学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办泰山市专科 23济南工程职业技术学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办济南市专科 24 山东电子职业技术学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办济南市专科 25潍坊职业学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办潍坊市专科 26 山东铝业职业学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办淄博市专科 27 烟台职业学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办烟台市专科 28山东纺织职业学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办潍坊市专科 29 滨州职业学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办滨州市专科 30 山东交通职业学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办潍坊市专科 31 山东信息职业技术学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办潍坊市专科 32济南职业学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办济南市专科 33 淄博职业学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办淄博市专科 34 山东水利职业学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办曲阜市专科 35 青岛酒店管理职业技术学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办青岛市专科36青岛港湾职业技术学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办青岛市专科 37 山东工业职业学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办淄博市专科 38 山东胜利职业学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办东营市专科 39 山东服装职业学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办泰安市专科 40山东化工职业学院https://www.doczj.com/doc/f52488989.html,/山东省公办淄博市专科