《光网络》
一、填空题：
1、光网络是指以光纤为基础传输链路所组成的一种通信体系网络结构。
2. 强度调制直接检波光纤数字通信系统是由电、光发射端机，光中继器，光、电接
收端机，光纤，监控系统，备用系统构成的。
3.目前，实用光纤的三个低损耗窗口在0.85μm、1.31μm、1.55μm
附近。色散位移单模光纤是在1.55μm处，实现最低损耗和最低色散.
4.光波在均匀介质里，是以直线传播，当光射线遇到两种介质交界面时，将产生全反射或部分反射。
5.均匀光纤的导光原理为全反射原理，它的数值孔径表示了光纤收集光线的能力。定义式
为NA=n o SinφMax,也可表示为
6. 采用非均匀光纤的目的是为了减少光纤的模式色散，这样会在光纤中近似产生
自聚焦现象，这需要纤芯折射率服从平方律型折射指数分布分布。
7.单模光纤的色散包括材料色散和波导色散，此外，系统所使用的光源与光纤色散相互作用，给系统引进了的干扰和噪声主要有三种，即码间干扰、模分配噪声、啁啾声
8.一般光纤分为单模光纤和多模光纤，单模光纤的芯径为 8.4～10μm存在材料色散和波导色散，传输的基模是LP01。
9.多模光纤的芯径为9.50μm，存在模式色散、材料色散和波导色散。
10．按照纤芯折射率分布的不同，光纤可分为阶跃型光纤（均匀光纤）、渐变型光纤（非均匀光纤）、按照传输模式的多少来分，可分为单模光纤、多摸光纤。
11. 在非均匀光纤中，其集光能力是用本地数值孔径表示，定义式为
12.普通激光器在高速调制下的输出谱线呈多纵模谱线，各谱线功率总合是一定的，但每根谱线的功率是随机的，即各谱线的能量随机分配。
13.
散相互作用，产生了一种叫模分配噪声的现象，它限制了通信距离和容量。
14.在研究光和物质相互作用时,爱因斯坦指出存在三种不同的基本过程:自发辐射、受激吸收、受激辐射。
15.光电检测器在光纤通信系统中的作用是光电变换、PIN、APD是常采用的半导体光电检测器之一。
16. 在光发射机组成中，扰码电路电路的作用是有规律地破坏长连“0”和长连“1”，以利于接收端时钟信号的提取。
17.监控系统是指监视、监测、控制的总称。
18.网络节点接口是指表示网络结点之间的接口。
19.STM-N正结构分为三个区域：段开销区、净负荷区和管理单元指针。
20.光波分复用是指将两种或多种各自携带有大量信息的不同波长的光载波信号，在
发射端经复用器汇合，并将其耦合到同一跟光纤中进行传输，在接收端通过解复用器对各种波长的光载波信号进行分离，然后由光接收机做进一步的处理，使原信号复原。
21.SDH的误码性能用误码率来描述，定义为
22.光纤数字传输系统的抖动定义是数字信号的有效瞬间，与其理想时间位置的短时间偏离，抖动的程度目前大多用数字周期来表示，其符号为UI。
二、单项选择题：[在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题前面的括号]
1、（A）是利用光导纤维传输光波信号的通信方式。
A. 光纤通信
B. 数字通信
C. 模拟通信
D. 波分复用
2、光纤中产生衰减的主要原因是（A）和（）。
A.吸收损耗、散射损耗
B.自发辐射损耗、散射损耗
C.吸收损耗、色散代价
D.菲涅尔散射损耗、本特征吸收损耗
3、非零色散光纤的零色散点（B）1.55μm.，而且色散值较（）。
A.等于、大
B.不等于、小
C.趋于、大
D.等于、小
4、当物质中处于高能级上的粒子数大于处于低能级上的粒子数时，则物质处于（B）状态。
A.全反射
B.粒子数反转
C.受激吸收
D.自发辐射
5、光电检测器是利用材料的（A）来实现光电转换的。
A.光电效应
B.能量
C.时延
D.衰减
6、APD中的电场分为两部分，其中（C）发生在高电场区。
A.光电效应
B.粒子数反转
C.雪崩倍增效应
D.光生载流子加速
7、EDFA的工作围与光纤（C）窗口一致。
A.基模
B.最小色散
C.最小损耗
D.零色散点
8、能够使信号从一个波长转换到另一个波长的器件被称为（A）。
A.波长转换器
B.光放大器
C.波分复用器
D.光电检测器
9、在一根光纤中能够同时传输多种波长的光信号的技术就是（D）。
A.频分复用
B.码分复用
C.时分复用
D.波分复用
10、前置放大器是指与（D）紧紧相连接的器件。
A.光学谐振腔
B.激光器
C.光放大器
D.光电检测器
11、监控系统是监视、监测和（ A）系统的简称。
A.控制
B.操作
C.放大
D.传输
12、光纤通信系统色散受限的传输距离与码速率、（B）以及光源的谱宽成反比。
A.光纤的带宽
B.光纤的色散系数
C.光纤的时延
D.光纤的衰减
13、传输网主要由（A ）和（）构成的。
A.传输设备、网络节点
B.交换设备、路由器
C.网关、节点设备
D.信令设备、节点
14、在SDH帧结构中，（ D ）是用于传送网络运行、管理和维护的附加字节。
A.容器
B.支路单元
C.信息净负荷
D.段开销
15、STM-4的码速率等于（C）。
A. 2.048Mbit/s
B. 155.520Mbit/s
C. 622 .08Mbit/s
D. 139.264Mbit/s
16、（ B ）是指复用器与中继器之间、中继器与中继器之间传输线路。
A.通道
B.再生段
C.复用段
D.耗尽层
17、不同波长的光信号都能在单独一根光纤中沿同一方向进行传输的系统结构方式就是（C）WDM传输系统。
A.重构结构
B.广播方式
C.单向结构
D.双向结构
18、（ D ）是影响WDM系统性能的主要因素之一。
A.通道
B.码型
C.时间
D.串扰
19、WDM系统中，ASE噪声的产生是因为在系统中引入了（ A ）。
A.光放大器
B.波长转换器
C.前置放大器
D.衰减器
20、在SDH传输系统中，虚容器的组合分解点位于（ A ）。
A.通道终端
B.复用段终端
C.再生段终端
D.线路终端
21、通用成帧（GFP）是一种先进的数据信号（ C）技术，可以透明地将上层的各种数据信号封装为可以在SDH/OTN传输网络中有效传输的信号。
A.级联
B.容量调整
C.适配、映射
D.网络管理
22、SDH的复用采用（ B ）。
A.同步复用、按比特间插
B.同步复用、按字节间插
C.异步复用、按比特间插
D.异步复用、按字节间插
23、SDH传输网中，用作网络末端节点的网元为（ A ）。
A.终端复用器
B.分插复用器
C.再生中继器
D.数字交叉连接设备
24、不采用APS协议的SDH自愈环为（ A ）。
A.二纤单向通道倒换环
B.二纤单向复用段倒换环
C.四纤双向复用段倒换环
D.二纤双向复用段倒换
25、二纤双向复用段保护环利用（ D ）技术，可以把两根光纤上的信号合并到一根光纤上。
A.空分复用
B.时分复用
C.波分复用
D.时隙交换
26、VC-4-Xv中每个VC-4的POH里的（ D ）字节是作为虚级联标识用的。
A.J1
B.C2
C.G1
D.H4
27、下列（ B ）是MSTP使用的适用程度最广的封装协议。
A.PPP
B.GFP
https://www.doczj.com/doc/f515525377.html,PS
D.HDLC
28、DWDM系统中，OTU的基本功能是完成（ A ）光接口的波长转换的功能，使得SDH系统能够接入 DWDM系统。
A.G.957到G.692
B.G.957到G.703
C.G.703到G.692
D.G.692到G.957
29、DWDM系统一般采用带外监控技术，光监控信道（OSC）的波长优选（ B ）。
A.1310nm
B.1510nm
C.1480nm
D.1550nm
30、DWDM系统的关键设备不包括（ D ）。
A.OTM
B.OADM
C.OXC
D.3R再生器
31、光交叉连接(OXC)设备的功能不包括（ C ）。
A.路由和交叉连接功能
B.带宽管理功能
C.放大功能
D.波长变换功能
32、OTN具有多达（ B ）的TCM（串联连接监视）管理能力。
A.5级
B.6级
C.7级
D.8级
33、用于支持OTN接口的信息结构被称为（ D ）。
A.光通道传送单元OTUk
B.光通道单元OCh
C.光复用段单元OMU-n.m
D.光传送模块OTM-n
34、OTUk帧为基于字节的（ A ）的块状结构。
A.4行4080列
B.9行4080列
C.4行3824列
D.4行3810列
35、OTN中，基于单个波长的光交叉的设备是（ C ）。
A.OTM
B.OTH
C.ROADM
D.3R再生器
三、画图题：
1、画出光纤通信系统组成方框图。见教材P2 图1-2
2、请画出激光器输出特性曲线，并标明激光区。见教材P57 图3-16
3、画出SDH网络同步传输模块STM-N的帧结构图。见教材P118 图5-2
4、画出WDM系统总体结构示意图。见教材P151 图6-3
5、画出单向和双向结构WDM传输系统结构图。见教材P81 图3-50和P82图3-51
6、画出基于SDH的多业务传送节点基本功能模型图。见教材P220 图8-19
四、判断题：
根据光网络的基本原理指出下列问题的对错，并在题前面的括号做出表示(若问题的容出现错误则用×表示,若问题的容正确,则用√表示)
（√） 1、DXC X/Y 中的X表示接口数据流的最高等级。
（√） 2、如果系统的ESR、SESR、BBER三个参数指标均能满足要求时，才能认为该通道符合全程误码性能指标。
（×） 3、SDH只配置了2.048Mbit/s, 34.368 Mbit/s, 139.264 Mbit/s和STM-1电接口。
（×） 4、自愈的概念不仅涉及到重新建立通信，而且还涉及到故障的自动修复。（√） 5、环形网络所采用的物理结构不同时，其保护原理也不同。
(× ) 6、在主从同步方式下工作的SDH网，其时钟被划分为南北两区。
(√ ) 7、同一根光纤中传输的光载波路数更多、波长间隔更小(通常0.8～2nm)时，该系统称为密集波分复用系统．
(× ) 8、G.653光纤是指色散平坦型单模光纤。
(√ ) 9、WDM系统使用的监控波长窗口为1510nm。速率2Mb/s.
(√ ) 10、光复用段层主要负责为两个相邻波长复用器之间的多波长信号提供连接功能。(√ ) 11、 L-16.2代表系统速率为2.5Gbit/s、工作波长1550nm的长距离局间通信光接口。
(× ) 12、某1秒有不少于30％的误块，则认为该秒为误块秒。
(√ ) 13、在数值上，一个数字周期等于一个码元所占的时间间隔。
(√ ) 14、在SDH网络中，通常使用铯原子钟作为基准时钟。
(√ ) 15、WDM光层包括光通道层、光复用段层和光传输段层。
(× ) 16、分插复用器（ADM）不具有光/电（电/光）转换功能。
(× ) 17、信息净负荷的第一个字节在STM-N帧中的位置是固定的。
(√ ) 18、各种支路的业务信号最终进入STM-N帧都要经过3个过程：映射、定位和复用。
(× ) 19、在SDH的复用结构中，把TU组织进高阶VC的过程称为定位。
(√ ) 20、SDH传输网中，DXC设备常用于网状网节点或星形网的中心节点。
(× ) 21、SDH传输网若采用1+1保护方式，正常情况下，信号只发往工作段，保护段空闲。
(√ ) 22、MSTP中，连续级联是将同一STM-N帧中相邻的虚容器级联、并作一个整体在相同的路径上进行传送。
(× ) 23、MSTP中，链路接入规程 (LAPS)可以根据实际应用中被映射业务流量大小和所需带宽来调整虚级联的容量。
(× ) 24、MSTP中，不采用封装协议就可以直接把IP数据帧映射到SDH的VC中直接进行传输，这就是以太网透传方式。
(√ ) 25、MSTP若融合以太网二层交换功能，可以有效地对多个以太网用户的接入进行本地汇聚，从而提高网络的带宽利用率和用户接入能力。
(× ) 26、DWDM系统中，对于用作后置放大器(OBA)的EDFA的监控管理，必须采用单独的光信道来传输监控管理信息。
(× ) 27、OTN的完整功能OTM接口用作不同管理域间各节点之间的域间中继连接接口。(√ ) 28、OTN帧就是OTUk帧，是OTN信号在电层的帧格式。
五、问答题：
1、如何解释光纤中的色散？光纤中的色散有哪些？见教材P39-P40
2、什么是码间干扰？其产生的原因是什么？见教材 P99
3、什么是模分配噪声？它是如何产生的？见教材P99
4、SDH网是由一系列SDH网络单元组成，它的基本网元有哪些？见教材P124-P125
5、请写出SDH网络评价误码性能的三种分类及定义。见教材P142
6、什么是光波分复用？光波分复用技术的特点有哪些？见教材P146、P148
7、简述MSTP的基本概念及技术特点。见教材 P220
8、什么叫级联？以VC-4的级联为例说明相邻级联与虚级联的区别。见教材P221
9、根据所采用的实用技术不同，MSTP上实现的以太网功能有哪几种？请分别解释其具体含义。
3种功能：具体含义见教材P226-P227
（1）透传功能
（2）以太网二层交换功能
（3）以太环网功能
六、计算题
1．某光纤通信系统，其发送光功率为-4dBm，光接收机灵敏度为-40dBm，设备富余度为6 dB，光缆富余度为0.1dB/km，光纤接头损耗为0.2dB/km，且不考虑色散的影响，求当无光缆配线架时，如果希望最长中继距离为60 km，此时的光缆的衰减系数为多大？
2．有622Mbit/s速率的单模光缆传输系统，应用InGaAs-LD，其I t<50mA，标称波长为1310nm，光谱宽度为2nm，发送光功率为-2.3dBm, 接收灵敏度为-38dBm, 动态围≥20dB。采用的光缆其固有损耗为0.3dB/km, 接头损耗为0.1dB/km，光连接器衰减为1dB，光纤色散系数≤2.0ps/nm·km, 光纤富余度为0.1dB/km。若考虑1dB色散代价（ε取0.115），5dB 设备富余度，试计算在系统设计时，最大中继距离为多少？
最大中继距离为46.2km。
3、若一个2.5Gbit/s单模光缆通信系统，其系统总体要求如下：
系统中采用的激光器为单纵摸激光器，其阈值电流小于50mA，激光器工作于1550nm.光脉冲谱线宽度Δλmax≤1.8nm。发送光功率P T=2.3dBm。如用高性能的光接收组件，可在BER=1×10-10条件下得到接收灵敏度P R=-35dBm，动态围D≥20dB。试计算系统中所允许的最大中继距离。
衰减的影响：
注：考虑光通道功率代价P P =1dB，光连接器衰减A C=1dB（发送和接收端各一个），光纤接头损耗A S=0.1dB/km，光纤固有损耗α=0.22dB/km，光纤色散系数D≤2ps/(km·nm)取M E=3dB M C=0.1dB/km，频率啁啾系数为3。
4．某激光器的输出光功率为500mw, 问此功率可折合为多少dBm?
lg
500mw折合电平值=10500
5、试计算STM-1的比特速率。
STM-1的比特速率=270×9×8×8000 = 155.520 (Mbit/s) 6、试计算STM-1中段开销的比特数和传输速率。STM-1段开销的字节数 = 8×9 = 72 （字节）
STM-1段开销的比特数 = 72×8 = 576 （bit）
STM-1段开销的速率 = 576×8000 = 4.608 (Mbit/s)
《计算机网络》期末考试样题 一．单项选择题(共15分，每题1分) 1.（）下列关于ADSL描述哪个是错误的 A. 实现了全双工通信，在两个方向上的传输速率可以不同 B. 使用基带传输方案，不需要像MODEM那样对数据进行调制， 所以ADSL一般比MODEM提供更高的通信速率 C. ADSL通信与普通电话机的语音通信使用完全相同的传输介质 D. ADSL仅仅是一个物理层标准 2.（）在有传输误码的数据信道上传输数据，下列哪种方法不能正确地 实现链路层的成帧处理 A. 字符计数法 B. 字节填充法 C. 比特填充法D．物理层编码违例法 3.（）如果用户计算机通过电话网接入因特网，则用户端必须具有： A. NAT网关 B. 以太网交换机 C. 集线器 D. 调制解调器 4.（）链路层协议采用选择重传滑动窗口协议，其中数据帧编号采用8 比特，发送窗口的最大值是： A．256 B. 255 C. 128 D. 127 5.（）以下哪个是正确的以太网地址 A. B. e0-2b-37 C. 00-30-2c-45-bc-2d D. 8000::126:376e:89bc:5c2e 6.（）IP路由器属于哪一层的互连设备 A．物理层 B. 链路层 C. 网络层 D. 传输层 7.（）下列哪种指标不是用来衡量网络服务质量(QoS)的主要指标 A．分组延迟时间B．到达抖动时间 C．分组生存时间 D. 分组传输带宽 8.（）某同学在校园网访问因特网，从该同学打开计算机电源到使用 命令ftp 连通文件服务器的过程中，哪个协议没有使用到 A．IP B．ICMP C．ARP D. DHCP 9.（）某主机的IP地址为子网掩码为，当这台主机在子网内发送广播 数据报时，IP数据报中的源地址为 A. B. 10.C. D. （）某校分给数学教研室的IP地址块为，分配给 外语教研室的地址块为，分配给物理教研室的地址块为。这三个地址块经过聚合后的地址块为： 11.A. B. D. （）关于TCP/IP协议特点的描述中，错误的是 A. IP提供尽力而为的服务，无法保证数据可靠到达 B. TCP是面向连接的传输协议 C. UDP是可靠的传输协议 D. TCP/IP协议可以运行于多种操作系统 12.（）在TCP/IP网络中，转发路由器对IP数据报进行分片的目的是： A. 提高路由器的转发效率
这是我以前到处搜刮来的，自己看看吧。 唐老师是中国网通集团宽带业务应用国家工程实验室副总共,兼职导师,硕士只有两个名额,博士有一个名额, 05年上院线的4个人都要了,06年,竞争比较激烈分比较高,07年上院线的4个,唐老师只有两个名额,要了两个,并且帮另外两个同学调剂到其他导师那里.08年,只有一个报考唐老师的上线,唐老师接受了一个调剂的. 其实所谓的方向,都是遇到什么做什么,并非那么死. 如果跟唐老师读研的话,运营商的各个方向,只要有兴趣,老师都会尽量给你实习的机会. 另外,如果能找到更好的实习机会或者出国,唐老师一定会积极鼓励的. 往年： 大宋（含宋梅）老师 350+ 刘杰老师350+ （这些年有刘杰老师偏高大宋老师走低的趋势） 老邓院长那320（招不满的情况下就另计了，会择优收一些调剂） 张校长（含王卫东老师） 320 新来的刘元安院长（含唐碧华老师）没有往年参考数据，前电院四小龙分低不了吧呵呵 新来的继教的老师没有参考数据不详 吕奶奶（依每年看情况不详） 光方向（不详） 写在前面的话：整个暑期都泡在北邮人考研版上，发现很多同学对与考研问题不断，但问题的重复率也很高，因此对此稍做整理，方便同学考研解惑，希望对你们有帮助 注：以下问题及其答案大部分都是在版块内搜集的，如有错误欢迎大家纠正 因为北邮院系改革，而且很多老师都没有到位，因此报考专业可能出现变化，一切以即将出的09招生简章为准
Q：北邮的研究生报考时给其他学校不一样，要先报导师，但不知道具体怎么回事 A：08时的计算机，使用的是报导师组（就是选定一个专业方向）的方式。如果考上了，那么复试就是在导师组内复试，调剂也优先考虑组内调剂，不行才会考虑组外调剂。 Q：北邮是否有专业课辅导班？如何报考？ A：北邮本校是没有专业课辅导班。所谓的通原辅导班是由外面辅导机构所办。海文和北邮合作的专业课辅导是李莉，李宗豪讲，是北邮代课老师。但是在下特此声明，命题的老师不会也不可能出来讲课的，这是不允许的。 Q：该什么时候联系导师啊？ A：保研的现在研究；考研的在报考前考虑一下，实际加紧联系就在出成绩那段时间了。 Q：请问院系重组对研究生学院有什么影响？ A：暂时未知，有消息及时通知 Q：北邮计算机今年复试是不是要上机？ A：08头一年上机，明年应该还会有 Q：08年电院分数线是多少？其他学院呢？ A：电院320 信院305 计科300 电子300 Q:非应届毕业生一定要去北邮参加研究生考试么？ A:答：不需要，各地有考试点 Q：信息工程院的密码学怎么样，专业课是考高等代数吗？ A：信号通原数学都行，只有专业，导师到时候再分配 Q：电信工程院有哪些牛导？ A：在外界看来电院最厉害的是三大牛导：张平王文博杨大成 Q：北邮考研有歧视吗？ A：没有。这个问题很多人问过，老师一律平等对待，好好考好初试。 Q:北邮哪个老师做嵌入式的比较牛？ A：邝坚 Q：复试的时候导师主要以什么作参考？导师比较看重什么？比如项目经验，学校？ A：每个导师看中的方面都不一样，无法回答。好好过了初试再去费心复试的问题
一、单项选择题（共10道小题，共100.0分） 1. 网络地址转换NAT是_______ A.把IP地址转换成MAC地址 B.把MAC地址转换成IP地址 C.把私网地址和公网地址进行映射 D.把私网地址和其他组织的IP地址进行映射 2. 在进行层次化网络设计的时候，首先设计________ A.核心层 B.分布层 C.接入层 D.汇聚层 3. 在进行子网划分的时候，如果主机位为7位，能支持的主机数量是______ A.7 B.49 C.126 D.256 4. 局域网中如果只能拥有少量IP地址，而站点数量又比较多，适用 ________方法解决 A.DHCP
B.NAT C.静态配置IP D.控制一些交换机的接入 5. 域名服务DNS的主要功能为________ A.通过查询获得主机和网络的相关信息 B.查询主机的MAC地址 C.查询主机的计算机名 D.合理分配IP地址的使用 6. FTP数据传输过程中，不能使用的类型是________ A.ASCII类型 B.EBCDIC类型 C.IMAGE类型 D.NVT类型 7. ATM网络中把业务分为4类，其中固定比特率的是________类业务 A. A B. B C. C D. D
8. ATM信元的固定长度为________字节 A.13 B.31 C.53 D.63 9.(错误) 在ATM的信元结构中，UNI和NNI信元的不同之处在________ A.头部长度 B.UNI有GFC，NNI没有 C.UNI有VPI，NNI没有 D.UNI有HEC，NNI没有 10. 在进行网络设计的时候，以下说法错误的是_________ A.需要在网络需求和费用之间进行平衡 B.设计过程是一个反复的过程 C.网络花费越大，网络性能肯定越高 D.获取的网络需求应尽可能准确
中国教育干部培训网 北京大兴中小学校长培训中心 2010年课程培训计划一．培训时间 2010年1月1日——2010年11月30日 二．教学计划 （一）学时分配及课程安排 1．学院必修课：24学时，总时长1519分钟
2．教委必修课：12学时，总时长773分钟 3．个人选修课：12学时，每位学员在自己对应的班级10个课程中，任选6个课程进行学习，时长必须达到或超过720分钟，可多选。
（4）幼儿园园长班、进校少年宫班、职成无学生单位班、工会主席班自选课程目录
4．作业题（共5道） 国家教育行政学院统一安排，由班主任和指导教师在班级集中日布置。 5．研修成果 以今年中共大兴区教育工委和大兴区教委提出的推进学习型组织建设和党风廉政建设为主题，结合自己的学习体会和学校的实际情况，撰写一篇论文，题目自拟。 要求： （1）认真学习课程，独立思考分析撰写，不得抄袭。（一旦发现论文为网上抄袭，记0分；已发表的文章不得提交。） （2）论文的观点明确，论述充分，结构严谨，有理有据，条理清晰，字数要求在2000—6000字。 （3）论文格式要求： 封面标题小二号字宋体居中如有副标题用三号字宋体居右前加横线姓名小三号字宋体居中单位小三号字宋体居中 时间四号字宋体居中 正文标题三号字宋体居中副标题小三号字宋体居右前加横线 内容摘要100字左右、小四号宋体关键词小四号宋体居左 正文内容部分为四号宋体 （4）撰写过程中可随时保存文档以备编辑，一旦提交则无法再修改，须谨慎对待。 （5）研修成果提交前建议您在本地电脑进行备份，以防丢失，另上交一份打印稿至教师进修学校二楼干训教务处。 6．集中研讨 在培训的中后期，由班主任和指导教师组织一次集中研讨，与专家和指导教师面对面的交流。 （二）考核及管理 大兴区教育领导干部远程培训的考核工作由国家教育行政学院和“中国教育干部培训网·北京大兴中小学校长培训中心”共同完成。 学院考核部分
教育干部网络学院的培 训心得体会 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程；还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下： 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高 “亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。我们说“学高为师，身正为范”，一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界，需要一生的不断进取。教师专业化是教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教
北京邮电大学历史沿革及历任校（院） 长简介 北京邮电大学简单介绍 北京邮电大学简称北邮（BUPT）位于北京市西土城路10号。是教育部直属、工业和信息化部共建、是我国信息科技人才的重要培养基地，是一所以信息科技为特色，工学门类为主体，工管文理相结合的多科性大学，是中国信息科技人才的重要培养基地，被誉为"信息通信的黄埔军校"。 北京邮电大学历史沿革 北京邮电大学创建于1955年，原名北京邮电学院，是以天津大学电讯系、电话电报通讯和无线电通信广播两个专业及重庆大学电机系电话电报通讯专业为基础组建的， 1993年经原国家教委批准，"北京邮电学院"更名为"北京邮电大学"。是中华人民共和国第一所邮电高等学府。原隶属邮电部，2000年全国院校调整后，直属教育部管理。 北京邮电大学设置极其所有专业 北京邮电大学设有信息与通信工程学院；计算机学院；经济管理学院；自动化学院；电子工程学院；人文学院；理学院；软件学院；国
际学院；民族教育学院；继续教育学院；网络学院等院。详细专业请登录官方网站或百度百科查询。 现任北京邮电大学校（院）长：方滨兴。国际代码（毕业证编号）:10013 北京邮电大学历任校（院）长： 钟夫翔（1955年至1956年任北京邮电学院院长）；孟贵民（1957年至1981年任北京邮电学院院长）；叶培大（1981年至1985年任北京邮电学院院长）；胡健栋（1985年至1989年任北京邮电学院院长）；朱祥华（1989年至1998年任北京邮电大学校长）；林金桐（1998年至2007年任北京邮电大学校长）；方滨兴（2007年至今任北京邮电大学校长） 本文来自：https://www.doczj.com/doc/f515525377.html,/beijing/yangb/bjyddx.html 由https://www.doczj.com/doc/f515525377.html, https://www.doczj.com/doc/f515525377.html, https://www.doczj.com/doc/f515525377.html, https://www.doczj.com/doc/f515525377.html, https://www.doczj.com/doc/f515525377.html,整理上传
“Internet基础与应用”综合练习题 一、填空题 1. 计算机网络是计算机技术与_______技术相结合的产物，它的最主要目的在于提供不同计算机和用户之间的_________。 2. 计算机网络要完成两大基本功能是____________和___________。 3. 计算机网络主要由四部分组成，分别是__________、_____________、________________以及________________。 4. Internet的国际管理者是______________，Internet的中国管理者是________________。 5. 网络协议由3个要素组成，分别是_______、__________和__________。 6. Internet通信的基础协议是___________协议，其对应于OSI参考模型的传输层协议是______协议，对应于OSI参考模型的网络层协议是_________协议。 7. 域名服务器是一个安装有__________处理软件的主机，它的功能是________________。 8. 当前，Internet面临着各种安全威胁，其中最主要的威胁包括：_______、_________、_______和___________。 9. WWW服务的核心技术主要包括__________________与__________________。 10. 搜索引擎通常包括三个组成部分，分别是__________、__________和_________。 11. 电子邮件服务器通常有两种类型，分别是__________和_________。 12. FTP客户端程序主要有三种类型，分别是__________、__________和_________。 13. FTP服务是一种有_____、有_____的文件传输系统，采用FTP协议实现文件的上载或下载。 14. 远程登录服务是指用户使用________命令，使本地计算机暂时成为远程计算机的一个________的过程。 15. 网络新闻组是利用Internet进行专题讨论的国际论坛，目前Internet中规模最大的网络新闻组是_______。 16. 早期的BBS服务是一种基于__________的服务，当时在公告栏中只能够提供______信息。 17. P2P(Peer-to-Peer)是一种在客户机之间以______方式，通过__________来达到共享计算机资源与服务的工作模式。 18. 常见的Internet接入方式主要有_______、_________、_______、_________和___________。 19. 目前，无线上网应用最常见有_________方式和________方式。 20. 在Internet上对文件的定位与访问是通过______进行的,有时也把它叫做_______。 21. 目前通过浏览器得到信息通常有三种方式，其一是_____________，其二是__________，其三是_____________。 22. 搜索引擎是一种能够为用户提供检索功能的工具，它通过对Internet上的信息进行_______、_________、_______、_______、_________和_________，为用户提供检索服务。 23. 在电子邮件系统中，电子邮箱的固定格式为_________________。 24. 不同于传统邮件服务的SMTP与POP3协议，WWW邮件服务使用_______协议收发电子邮件。 25. 目前,从Internet上下载文件的方法主要有三种，分别是_______、_________和_________。 26. BT站点是指提供BT文件共享的网站，其中列出的是共享文件的________文件，这种文件通常称为__________。 27. 即时通信(Instant Messaging，IM)通常是指应用在计算机网络平台上，能够实现用户间即
《三国演义》与中国智慧（中）（93分） 一、单选 ( 共 6 小题，总分: 40 分) 1. “吾为天下计，岂惜小民哉？”，这是《三国演义》中哪位人物说的话？ A.袁绍 B.曹操 C.袁术 D.董卓 2. “吾为天下计，岂惜小民哉？”这是《三国演义》中下列哪位人物说的？ A.董卓 B.曹操 C.刘备 D.孙权 3. “使人杀其母而吾用其子不仁也；留之不使去以绝其子母之道不义也”，刘备此话中的“其母”指的是谁的母亲？ A.徐庶 B.庞统 C.蒋干 D.诸葛亮 4. “此间有一奇士，只在襄阳城外二十里隆中。使君何不求之？”这是徐庶向刘备推荐的哪位《三国演义？中的人物？ A.庞统 B.诸葛亮 C.单福
D.荀彧 5. “君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”，出自于谁？ A.荀子 B.孔丘 C.庄子 D.孟子 6. “天时不如地利，地利不如人和”，出自于（） A.《尚书·五子之歌》 B.《荀子·王制》 C.《孟子·尽心下》 D.《孟子·公孙丑下》 二、多选 ( 共 3 小题，总分: 20 分) 1. 下列哪些属于新加坡倡导的八德的“共同价值观”范畴？ A.礼 B.义 C.廉 D.耻 2. 梅敬忠教授指出，《三国演义》中刘备集团的智囊成员为（） A.孔明 B.庞统 C.法正 D.关羽 3. 我国古代的“四大奇书”包括以下哪些？
A.《三国演义》 B.《金瓶梅》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 三、判断 ( 共 6 小题，总分: 40 分) 1. 梅敬忠教授指出，《三国演义》作者的主旨是盼和平、求统一、安民生，推崇的是“仁政德治”和忠义，反的是暴力统治，主张以“王道”、“仁政”治理天下。 正确 错误 2. 在《三国演义》中，刘备为关羽报仇，置国家大局于不顾，反映出了忠义观念的内在矛盾。 正确 错误 3. 梅敬忠教授指出，帝王作为实践“仁政德治”的主体，应该有怎么样的政治追求，具备怎么样的政治品质，就是实行王道，反对霸道，讲求人道。 正确 错误 4. 梅敬忠教授指出，历史上的曹操是一个著名的军事家、政治家、诗人，对统一中国北方起了很重要的作用。 正确 错误 5. 梅敬忠教授指出，“仁政德治”是一个标杆，是一个要害，是根本的判断标准。对于老百姓、对于作者来说，是否刘姓血统，是否是汉王玄孙都在其次，仁政德治是标杆。 正确 错误
如何推进城乡发展一体化 统筹城乡发展，以新型城镇化破解“三农”难题，以农业现代化支撑新型城镇化，是走中国特色新型城镇化道路的必然要求。 一、推进城乡统一要素市场建设 应把维护农民生产要素权益作为推进城乡发展一体化的重要着力点，保障农民工同工同酬，保障农民公平分享土地增值收益，保障金融机构农村存款主要用于农业农村。应加快建立城乡统一的人力资源市场，消除就业歧视。建立城乡统一的建设用地市场，探索符合规划和用途管制条件的农村集体经营性建设用地出让、租赁、入股的具体方式，在缩小征地范围、完善征地程序的基础上重点调整征地价格形成办法，建立兼顾国家、集体、个人的土地增值收益分配机制。二、推进城乡规划、基础设施和公共服务一体化 推进城乡发展一体化，应注意处理好市场和政府的关系，既坚持使市场在城乡间的资源配置中起决定性作用，又更好发挥政府在消除城乡体制壁垒、编制城乡发展规划、建设城乡基础设施、提供覆盖城乡的公共服务等方面的职能。一是推进各级各类规划城乡全覆盖。二是推进基础设施城乡互联互通。加快农村公路建设，完善养护和安全管理机制。三是推进基本公共服务城乡均等化。整合城乡居民基本养老保险制度、基本医疗保险制度，推进城乡最低生活保障制度统筹发展。 三、加快发展农业现代化 应以解决好“地怎么种”为导向加快构建新型农业经营体系，以解决好地少水缺的资源环境约束为导向深入推进农业发展方式转变，以满足吃得好吃得安全为导向大力发展优质安全农产品，努力走出一条生产技术先进、经营规模适度、市场竞争力强、生态环境可持续的中国特色新型农业现代化道路。应把保障国家粮食安全和重要农产品有效供给作为现代农业建设的首要任务，严守耕地保护红线不动摇。建立农业可持续发展长效机制，促进生态友好型农业发展。提高农业科技创新能力，因地制宜推广先进适用农业技术。 —1—
北京邮电大学2018年《计算机网络》考研大纲【考查目标】 1、掌握计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法。 2、掌握计算机网络的体系结构和典型网络协议，了解典型网络设备的组成和特点，理解典型网络设备的工作原理。 3、能够运用计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法进行网络系统的分析、设计和应用。 一、计算机网络体系结构 （一）计算机网络概述 1、计算机网络的概念、组成与功能 2、计算机网络的分类 3、计算机网络的标准化工作及相关组织 （二）计算机网络体系结构与参考模型 1、计算机网络分层结构 2、计算机网络协议、接口、服务等概念 3、ISO/OSI参考模型和TCP/IP模型 二、物理层 （一）通信基础 1、信道、信号、宽带、码元、波特、速率、信源与信宿等基本概念 2、奈奎斯特定理与香农定理 3、编码与调制 4、电路交换、报文交换与分组交换 5、数据报与虚电路 （二）传输介质 1、双绞线、同轴电缆、光纤与无线传输介质 2、物理层接口的特性 （三）物理层设备 1、中继器 2、集线器 三、数据链路层 （一）数据链路层的功能 （二）组帧 （三）差错控制 1、检错编码 2、纠错编码 （四）流量控制与可靠传输机制 1、流量控制、可靠传输与滑轮窗口机制 2、停止-等待协议 3、后退N帧协议（GBN） 4、选择重传协议（SR） （五）介质访问控制 1、信道划分 频分多路复用、时分多路复用、波分多路复用、码分多路复用的概念和基本原理。
2、随即访问 ALOHA协议;CSMA协议;CSMA/CD协议;CSMA/CA协议。 3、轮询访问：令牌传递协议 （六）局域网 1、局域网的基本概念与体系结构 2、以太网与IEEE802.3 3、IEEE802.11 4、令牌环网的基本原理 （七）广域网 1.广域网的基本概念 2、PPP协议 3、HDLC协议 （八）数据链路层设备 1、网桥的概念和基本原理 2、局域网交换机及其工作原理。 四、网络层 （一）网络层的功能 1、异构网络互联 2、路由与转发 3、拥塞控制 （二）路由算法 1、静态路由与动态路由 2、距离-向量路由算法 3、链路状态路由算法 4、层次路由 （三）IPv4 1、IPv4分组 2、IPv4地址与NAT 3、子网划分与子网掩码、CIDR 4、ARP协议、DHCP协议与ICMP协议 （四）IPv6 1、IPv6的主要特点 2、IPv6地址 （五）路由协议 1、自治系统 2、域内路由与域间路由 3、RIP路由协议 4、OSPF路由协议 5、BGP路由协议 （六）IP组播 1、组播的概念 2、IP组播地址 （七）移动IP 1、移动IP的概念
干部在线学习操作指南一、学前准备 学习登陆网址 https://www.doczj.com/doc/f515525377.html, 1.进入中国教育干部网络学院--高等教育管理培训平台首页 2.登录、注册学习帐号 登录方式： 注册页面：高等教育类培训对象，在登录窗 口输入学习帐号、登入密码，点 击“登录”进入学习界面（初次 登录进入个人信息注册页面，填 写提交后进入学习界面） 进入“中国教育干部网络学院--高等 教育管理培训平台”主页 （https://www.doczj.com/doc/f515525377.html,/） 初次登录进入个人 信息注册页面，填写 个人相关信息完成 注册。（注：“*”为 必填项）
3.熟悉平台、明确学习任务 二、正式学习 1.课程学习 特别提示： （1）初次学习课程时，请先按提示下载安装“P2P 播放器插件”，否则无法观看；（2）除“我的课程表”中的课程外，平台内其它未授权的视频课程您无法观 点击“我的必修课”进入必修课表，点击“学习”观看该必修课 注册完成进入学习界面，请首先认真阅读学习“培训计划”和“操作指南”，了解本次专题培训学习任务要求和平台操作流程。 点击“我的权限课”，默认显示平台 中本次专题培训已授权学习的所有课程。
点此下载P2P播 放器插件 点此暂停或停止 播放 点此播放每一集 点此保存已学学时看。 特别提示： 观看课程时，必须点击“记录当前学时”按钮保存已学学时，否则系统不予记录。 2. 撰写“研修成果”
特别提示： 撰写研修成果时，点击“保存”还可以再编辑，点击“提交”后无法再编辑。 3.班级“主题研讨” 4.参与论坛交流：“专家指导”、“主题研讨” 点击学习页面右上方“论坛”“博客”进入论坛或博客。 点击论坛专题专项培训下的“普通高等学校辅导员专题远程培训”，参与互动交流； 点此进入论坛点此进入博客 点此进入考核页面，查看所有考核环节完成情况； 点击“研修成果”→“撰写研修成果”，进入研 修成果撰写提交页面，输入标题、摘要、正文内 容，点击提交。 点此进入班级“主题研讨”页面，点击标题查 看并参与主题研讨交流。研讨主题由各班班主 任发布并通知。 点此可进行班级交流，可以 任意在线留言
中央干部网络学院学习心得 根据浙江建设职业技术学院组组织部的学习安排，我于2014年12月-2015年1月参加了“中央干部教育培训网络学院”的网络在线学习，该学习培训的重点是加强师德教风。2个月来，我在重点选学了与作为一名高校教师息息相关的课程，完成了1350分钟的在线学习，并在听课中做好随堂笔记。通过这次网络在线学习，本人得到了一定的收获促进了对接下去如何工作学习的反思，拓展了自己的知识面，提高了自己的理论水平，其学习心得体会归纳如下： 一、学需结合，自我选择 网络课程要求我们每人至少完成1350分钟的学习，我可以根据自身的知识结构，有目的地选择相关课程学习，实现所学课程与自身知识的良性互补。且课程都由名家学者、专家教授、行政领导等授课，大部分讲课时思路超前，内容丰富，观点鲜明，案例生动，分析深刻，真情洋溢，真正做到了“按需学习”。 二、感受深刻的课程 通过干部在线网络学习，深刻认识到作为高校辅导员终身学习的重要性，我感觉随着自己积累的知识量增加，发现了自己原本忽视的部分，意识要可以有更多角度看待问题。其中有几门课让我印象特别深刻： 檀老师的做一个配享幸福的教育家，从头至尾让我感受颇多他讲的公正与仁慈十分合我的价值观其。为己之学孟子：三乐。教师公正和个体公正的关系,影响整个的社会公正.我的观点:是老师不可以有偏见但是可以有偏爱，因为老师也是人，有喜好偏好。我赞同没有彻底的社会公正另外.其从容地讲述和典型了圣经例子:处罚一个通奸的妇人,石刑，耶稣提出只有没有罪(不是法律的概念)的人投第一块石头结果每个人都在往后退,当场的每个人都有了醒悟:宽恕之心，当时犯罪的妇人跪下,要求被惩罚.耶稣说:去吧,不要再犯。宽恕是生活的基本原则.仁慈,宽恕.是公正的的延伸与补充因为公正本身有缺陷，由此引发了我的思考：什么是纯粹的公正。我是一个比较劳心的人，自认是很负责的，但是脾气也因此而比较急躁，易因学生的过错而恼火。这门课告诉我不要恼怒，不要制裁学生，有自信的老师会在下一次专业上说服学生，不是用身份压服学生，不是不讲理，不是不平等的师生关系。平等的对待师生关系。可是我觉得有的时候有些领导就是用身份在压下级。“一个有道德的人是
今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程；还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下： 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高 “亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。我们说“学高为师，身正为范”，一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界，需要一生的不断进取。教师专业化是教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展，，教师的历史使命就无法完成。近几年来，在教师专业发展问题的相关研究
《三国演义》与中国智慧（下）（100分） 一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 在《三国演义》中，占有“地利”，经略江东的是下列哪位？ A.董卓 B.曹操 C.刘备 D.孙权 2. 《菊与刀》的作者是以下哪位？ A.赖斯 B.伊藤宪一 C.时殷弘 D.本尼迪克特 3. 在世界三大兵书中，出自日本的是（） A.《孙子兵法》 B.《战争论》 C.《五轮书》 D.《菊与刀》 4. 中国大智慧包括外王和内圣两个层面，下列不属于外王层面的是（） A.格物 B.齐家 C.治国 D.平天下
二、多选 ( 共 2 小题，总分: 20 分) 1. 根据梅敬忠教授所讲，以下哪些属于《三国演义》中刘备的“旗帜”？ A.以“挟天子以令诸候”为旗帜 B.有“地利”，以经略江东为旗帜 C.自封汉室之胄，以兴复汉室为旗帜 D.谋“人和”，以“仁政德治”、“以人为本”为旗帜 2. 中国古典四大名著指的是（） A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 三、判断 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 毛泽东主席在《中国社会各阶级的分析》中指出，我们要分辨真正的敌友，不可不将中国社会各阶级的经济地位及其对于革命的态度，作一个大概的分析。 正确 错误 2. 法国思想家德?托克维尔曾指出，有多少道德体系和政治体系经历了被发现、被忘却、被重新发现、被再次忘却、过了不久又被发现这一连续过程，而每一次被发现都给世界带来魄力和惊奇，好象它们是全新的，充满了智慧。 正确 错误 3. 梅敬忠教授指出，《三国演义》在展示谋略文化中，特别推崇具有战略思维眼光的大谋略。 正确 错误 4. 梅敬忠教授指出，诸葛亮的隆中决策，分析天下大事，提出据蜀、联吴、抗魏的大战略，奠定了蜀汉崛起的基础，意义非常深远。
计算机通信网练习题 一、填空题： 1.在典型的计算机网络中，信息以包为单位进行传 送。其主要结构由包头、数据、包尾构成。 2.通信使用的三种交换方式为电路交换、存储转 发、分组交换。计算机通信一般不使用存储转发 方式 3.数据双向传输不能同时进行的通信模式叫做半 双工通信，双向传输可同时进行的通信模式叫做 全双工通信。 4.计算机网络使用的传输媒体有（举例）：同轴电 缆、双绞线、光纤、微波、红外线、无线电波等。 5.异步传输传输单位为字节，并以起始位和停止位 作为分隔。 6.标准RS-232-C采用25脚梯形插头座连接，并以 —3V~—15V电压表示逻辑“1”。 7.三种数字信号调制解调方式的依据是波函数的 三要素，即：振幅、频率、相位。 8.数字信号的三种调制方式为振幅调制、频率调 制、相位调制。 9.计算机局域网分类按拓扑结构主要分为：星型、 环型、总线型、树型。 10.使用层次化网络模型，可以把复杂的计算机网络 简化，使其容易理解并容易实现。 11.TCP/IP协议栈可分为四层，分别为：主机到网络 层、互联网层、传输层、应用层；SMTP协议位 于应用层。 12.数据链路层的主要服务功能是流量控制和差错 控制。 13.IEEE802.3规定一数据帧的长度应为64字节到 1518字节之间。 14.IEEE 802.3建议采用的介质访问控制方法的主要 内容有：载波侦听多路访问（CSMA）和冲突检 测(CD)。 15.局域网技术中媒体访问控制方法主要有 CSMA/CD(带冲突检测的载波侦听多路介质访问 控制技术)、令牌总线技术、令牌环型网技术三种。 16.在数据报服务中，网络节点要为每个数据报选择 路由，在虚电路服务中，网络节点只在连接建立 时选择路由。 17.通常路由选择算法分为两大类，分别为静态路由 选择和自适应路由选择。 18.按IP地址分类，地址：160.201.68.108属于B类 地址。 19.IP地址分五类，即A、B、C、D、E类，其中D 类属多址广播类地址；IP地址127.x.x.x属于本主 机地址，用于本机内通信；TCP协议的80端口 由因特网的HTTP协议使用。 20.TCP通过调节发送窗口的大小来进行流量控制。 21.TCP/IP使用地址转换协议ARP将IP地址转换为 物理地址。 22.利用密集波分技术，可以提高光纤的利用率，用 一根光纤来传递更多的信息。 23.使用无线接入方式，可以允许用户方便地在不同 的环境里使用网络的资源。 24.有线用户的接入方式有ISDN技术、ADSL、Cable Modem和局域网接入。 25.信道复用有频分复用、时分复用、波分复用方式， 调制是信道复用吗？不是。 26.IP路由使得数据包到达预定目的地。 27.数据传输率是按照bps（比特/秒）计量的。 28.交换机（集线器）是星型网络的中心。 29.ATM以传输53字节固定长的信元而不是可变长 的数据帧来传输信息。 30.能再生信号并重新传输此信号的集线器是主动 型的。 二、选择题 1．在OSI模型中，服务定义为；( C )C.各层通过其SAP向上层提共的一组功能 2．以太网采用的发送策略是：( C )C.站点采用带冲突检测的CSMA协议进行发送 3．以下四个IP地址哪个是不合法的主机地址：( B ) B.11101110.10101011.01010100.00101001 4．TCP采用的滑动窗口（D ）D.窗口大小为0是合法的 5．同步通信（A ）A.以比特为单位，每次可传输任意多个比特 6．数据链路两端的设备是( C )C.DTE或DCE 7．网络传输中对数据进行统一的标准编码在OSI体系中由哪一层实现( D )D.表示层 8．在不同网络之间实现数据帧的存储转发，并在数据链路层进行协议转换的网络互连器称为( C )C. 网桥 9．Ethernet采用的媒体访问控制方式为（ A ）A.CSMA/CD 10．ICMP协议位于（A ）A．网络层 11．综合业务数据网的特点是( C )C．实现语音、数字与图象的一体化传输 12．两台计算机利用电话线路传输数据信号时，必备的设备是( B )B. 调制解调器
北京邮电大学 授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位 工作细则 第一章总则 第一条：根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的规定，结合我校具体情况制订本细则。 第二条：凡是拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正，在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩，具有研究生毕业同等学力，学术水平或专门技术水平已达到学位授予标准的人员，均可按本细则规定申请相应的学位。申请人不得同时向我校和其它学位授予单位提出申请。 第三条：我校经国务院学位委员会批准获权的博士、硕士学科专业均可开展同等学力申请学位工作。 第四条：硕士、博士学位授予的标准按照《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及《北京邮电大学学位授予工作细则》的规定执行。 第二章硕士学位申请人资格审查及学位申请办法第五条：申请人必须已获得学士学位，并在获得学士学位后工作三年以上，在申请学位的专业或相近专业做出成绩。
第六条：申请人应在规定期限内提交以下材料： 1、学士学位证书（原件）、最后学历证明（原件），及复印件各一份； 2、已发表或出版的与申请学位专业相关的学术论文、专著或其它成果的有关证明原件及复印件一份； 3、申请人所在单位提供的申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料（加印密封）； 4、跨专业申请者应提交补修所申请专业本科段的两门专业基础课和两门专业课的成绩单。 第七条：我校每年四月份受理同等学力人员申请硕士学位，申请人持第六条规定的材料到研究生部办理申请。经资格审查后，每年七月底之前书面通知申请人是否接受其申请。 第三章硕士学位申请人专业知识结构及水平的认定第八条：申请人必须按照接受申请当年我校《研究生培养方案》的规定，修满相应学科专业攻读硕士学位研究生的全部课程，考试合格，由研究生部建立申请人考试成绩档案。凡课程考试不符合我校《研究生培养方案》或未经我校批准在外校所修的研究生课程，其成绩不予认可。 第九条：申请人课程学习可按以下办法执行： 1、跟随我校研究生同堂学习，同卷同时考试，成绩合格，取得相应的学分。 2、通过自学后直接申请课程考试，考试由研究生部组织，在每学
研修日志 合朋溪小学：张嫦2015年9月份，我有幸参加了“中国干部网络学院”网上培训班。这一个月的网络学习，我收获颇多。在网络学习过程中聆听专家们的丰富的教育教学和管理经验，通过各种形式学习，学员们热情洋溢、思维独特的发言和彼此之间自由真诚的交流等，在知识上给我进行了充电。这些知识与经验都将是我在未来的教育生涯中不可或缺的宝贵财富。网络学习这段时间，我完全融入了这个学习的集体，体验着学习的给我带来的乐趣。 马怀德教授通过对法治、法治国家与法治思维的概括讲述，指出依法治教是依法治国方略在教育领域的本质要求，例举了在当前社会环境下依法治教过程中教育管理部门面临的挑战，提出依法治教教育管理者要善于运用法治思维解决问题。要做好“五讲”：讲依据、讲理性、讲程序、讲责任、讲诚信。学习马怀德教授主讲的《法律思维与依法治教》后，针对马怀德教授提到在依法治教过程中要面临的一些问题我不再茫然，不再手足无措，不再觉得这是空谈了。法律思维其实也是一种形式，从法律的立场出发，是人们思考和认识社会的方式，也是人们运用法律解决问题的方法。依法治教就是结合依法办学要求，创新高效管理理念。运用法律思维落实依法治教的任务。 结合我校实际，在以后的工作历程中，首先要提高自己的应急管理能力，遇到问题要以“依据、理性、程序、责任、诚信”
为核心、为重点。倡导我校行政人员在思想上实现从“权利之上”向“宪法法律至上’的转变，行为上实现从人治向法治的转变。作为学校领导干部，要强化尊重法律、遵守法律、信赖法律的意识，达到最终完全信仰法律的理念。因此，我认为树立对法律的信仰是增强校领导班子法治意识之根本。 韩玲主任在我的班级管理之道中讲到，针对问题学生的管理是一门技术，更是一门艺术，这真是说到每个管理者及班主任的心坎里了。在教育过程中，问题学生确实让很多老师头疼，他们的存在加大了班级管理的难度，让很多校领导、班主任及科任老师束手无策。听了北京市平谷区教育研修中心德育教科室韩玲主任根据自身多年的班主任工作经验并结合丰富详实的案列，从分析学生的意外举动，关注问题学生背后的问题，对学生的惩戒方法和班主任工作心态等几个方面阐述了优化班级管理的方法和技巧，这些都将是提高班主任管理水平的宝藏。 班主任及科任教师对问题学生的管理方法确实要有艺术性，不能总是简单粗暴的教训、斥责。要早准问题学生的问题根源，根据不同的问题采取不同的方法，还要具备爱心和耐心。时时提醒自己，问题学生不是没有管理的办法，只是看这位老师有没有管理这种学生的能力。问题学生的管理确实是一门技术，也是一门艺术，要想管理好这样的学生要做到这几点:找准根源，对症下药；善用鼓励，培养自信；保护自尊，巧妙批评；持之以恒；任重道远。
中国教育干部网络学院的培训心得体会今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程;还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下: 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义;二是课标修订的主要思路和基本原则;三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高