论中国教育的发展趋势
中国教育，历史悠久。中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育形态。从隋唐开始，中国就有了科举考试制度，用来选拔官员。而到了如今，中国的仍然是以应试教育为主，并有文科与理科之分，供学生适应选择自己的专项。
中国现代的教育制度的弊与利，在我国社会民众中有较大的争议，有的认为利大于弊，也有的认为弊大于利。大部分人认为应试教育有很大的缺陷，只注重书本的知识，只凭试卷考的分数来评判学生的标准状况，而忽略了教育的本质。
到底教育目的价值在哪？教育家罗崇敏认为，教育就是使人成其为人，使人成为有能力的人，使人成为幸福的人。如果教育不能使人幸福，教育就没有意义了。我们提出价值主义教育就是要使教育回归人的本真，使教育去发展、实现人的价值。我们的价值主义教育思想根本是使教育者教育唯真、唯智、唯实、唯和。所谓“唯真”就是教育要崇尚真理、追求真理、实践真理、捍卫真理，做真人、行真事，要真爱、真诚。这就对现在社会上存在的，教育培养人的两面性产生了挑战。现在的教育往往培养人的一种政治表
达，就是表达如何去追求什么，表达如何忠心，表达如何为了未来的目标。另外，我们的教育要培养学生热爱智慧，敬畏智慧，生长智慧，要求取智慧。这样，教育就要尊重人才、尊重知识、尊重创造，使我们的民族成为一个爱智慧的民族，使每个人成为爱智慧的人。然后去增长自己的智慧，实践自己的智慧。
目前，教育部也在积极的改革我国的教育制度，但因为一些客观原因，无法一蹴而就，需要慢慢的改善我国的教育制度。我个人认为，中国教育的发展趋势，就是使“德”与“体”提升到与“智”相同的地位，三者共同发展，缺一不可。一个学生，他需要学习的不仅仅是科学文化知识的掌握，还要有正确的人生观、价值观，具有良好的道德品质和正确的政治观念，并形成正确的思想方法的教育。
只有这样，才能从根本上改善我国教育的弊端。
1、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。20.6.276.27.202008:3508:35:35Jun-2008:35
2、心不清则无以见道，志不确则无以定功。二〇二〇年六月二十七日2020年6月27日星期六
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。08:356.27.202008:356.27.202008:3508:35:356.27.202008:356.27.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.27.20206.27.202008:3508:3508:35:3508:35:35
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Saturday, June 27, 2020June 20Saturday, June 27, 20206/27/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。8时35分8时35分27-Jun-206.27.2020
7、自知之明是最难得的知识。20.6.2720.6.2720.6.27。2020年6月27日星期六二〇二〇年六月二十七日 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。08:3508:35:356.27.2020Saturday, June 27, 2020 亲爱的用户：
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。