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https://www.doczj.com/doc/f512654422.html, 语言文明，礼貌待人——文明礼仪班会主题活动
邱意仔/石狮市长福小学
同学在过道上追逐打闹，看到这一切，你应该怎么说？怎么做？
一、设计背景
（劝架礼貌用语）
1、文明礼仪是我们学习、生活的根基，也是我们健康成长的
33、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分哑，臂膀，而小学生的文明礼仪则要从说话做起，因为它是语言生命的
妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是你想打电基石，语言的文明直接影响到学生学习、生活、交往的质量，甚至
话给老师请假半天，该怎么说？（问好，礼貌用语，请假时间等）影响到学生人生价值的形成。语言文明看似简单，但真正做到并非
34、王老师在上课时发现需要用到红色粉笔，而红色粉笔刚易事。这需我们注意引导学生从小做起，从一点一滴做起，平时多
好用完了，于是王老师请你到隔壁班向老师借一支红色粉笔，你来学习，加强修养，我们民族礼仪之邦的优良传统，才能进一步发扬
到隔壁班门口，该怎么说？怎么做？（报告，借的原因，礼貌用光大，这也是本次活动设计的最终目标。
语，离开时说“再见”）
二、适用年级
35、今天，你要到新华书店买一本叫《儿童百科全书》的
小学二年级
书，可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有两层，真大呀，该
三、活动目标怎么办才好呢？（询问店员，注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）
2、通过本次活动，让孩子明白文明礼仪就在我们身边，体会36、宣布各组得分，进行现场颁奖
文明礼貌用语的重要性，在生活中会正确使用礼貌用语。37、（设计意图：用孩子们喜闻乐见的闯关游戏激发孩子主
3、提高学生良好的文明礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认动参与活动的兴趣，在游戏中学习文明的用语，学习如何礼貌待识，初步明白什么样的场合用什么样的文明用语。人，玩中学，学中玩，赋予单调的文明用语生命的温度）
四、前期准备38、辨别文明用语
39、1、师：看来大家都掌握了许多文明用语，接下来，老师
4、音乐《咱们从小讲礼貌》
想考考你们的眼力，你们的判断力，看看你们是不是真的会使用文
5、相声剧本《说话》
明用语了。
6、准备竞猜题
40、2、学生表演相声《说话》
五、活动过程
41、甲乙：嗨，好久不见，您好！
7、活动导入
42、甲：哎，你说我会说话吗？
8、教师谈话导入：文明的语言是心灵美和有教养的体现，也
43、乙：你怎么不会说话？
是我们应该遵守的日常行为规范。“良言一句三冬暖，恶语伤人六
44、甲：我……我不是哑巴吧！
月寒”，正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们
45、乙：谁说你是哑巴啦！
要掌握文明的语言，礼貌待人。但是，老师发现有些同学平时不注
46、甲：可有人说我呀！
意自己的语言，说话粗俗，没礼貌，严重地伤害了别人的自尊心。
47、乙：谁呀？
这节课，我们一起学习怎样使自己的语言更文明，成为一个有教养
48、甲：咱们邻居赵爷爷。
的人。
49、乙：他怎么说的呀？
9、（设计意图：利用刚上课，学生的注意力还比较集中，直
50、甲：挺机灵的孩子不会说话。
奔主题，让孩子一开始明白这节课的主题，在心里对这个主题有个
51、乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
初步的认识。）
52、甲：哎，你聋了！我说的一不是古文，二不是英文，你
10、认识文明用语
为什么听不懂？噢，我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿！
11、（一）、文明用语大闯关
53、乙：你是不会说话。
12、1、第一关——文明用语知多少
54、甲：怎么不会说话？
13、师：现在我们以小组为单位，开始一场小小的礼貌用语
55、乙：你说的话都是横着出来的。
知多少的竞赛，看哪个组认识的礼貌用语最多，大家准备好了吗？
56、甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么（活动前把全班分成4个小组，每组推选出一名记录员。）那么，
大的地方吗？不信，你看！
我们开始进入第一个闯关游戏——文明用语知多少
57、乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。
14、a 、出示竞赛规则：在规定的时间里，每个小组在答题
58、甲：比喻？
卡片上，秘密地，写下你们知道的文明用语，时间一到就停笔。写
59、乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
对一个，得5分。
60、甲：那我应该怎么说呀？
b、学生开始作答。
61、乙：对长辈要称“您”，要叫“赵爷爷”。
15、c、宣布各组得分。
62、甲：“赵爷爷您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别
16、2、第二关——文明用语大抢答
客气啦！”
17、师：大家认识的文明用语真不少，看来我们班的小乖乖
63、乙：嗯！这还不错，是个有礼貌的孩子。就应该这样。们真是一群讲文明的好孩子，给大家无数个赞。懂得文明用语，还
64、甲：我知道错了，谢谢你帮助了我。
得会用，才算是真正讲文明的孩子，接下来就来考考你们，看看你
65、乙：不客气。让我们大家都成为有礼貌的好孩子。
们会不，现在我们进入第二个闯关游戏——文明用语大抢答，答对
66、合：谢谢大家。
一题得5分。大家准备好了吗？
67、分享：与长辈相处时，你是如何做到语言文明，礼貌待
18、出示题目，学生开始抢答。
人的？
19、你想请别人帮忙，应该说（你好，请帮个忙。）
68、(设计意图：通过这个故事，让学生自己判断对错，深化
20、早上起床见到别人说（早上好）
对语言文明，礼貌待人的重要性的认识，让文明礼仪融入自己的思
21、别人送你时，应该说（请留步）
想里。)
22、不小心踩到别人时，你要说（对不起）
69、活动总结
23、人家向你道歉时，你要说（没关系）
70、谈收获
24、晚上睡觉前要对人说（晚安）
71、这节课，大家表现非常棒，语言是心灵的一扇窗户，一
25、见到老师或长辈，你要说（您好）
面镜子，能映出你的修养与文明程度……，在这节课里你收获了什
26、客人来你家时，你要说（请进）
么？
27、放学了，你要和老师和同学说（再见）
72、总结活动，齐唱《咱们从小讲礼貌》
28、在汽车上，给老人或孕妇让座时，你要说（您请座）
73、同学们，今天的主题班会很成功，希望大家向不文明的
29、第三关——文明用语大回答
言行告别，用文明礼仪时时、处处规范自己的言行，做语言文明，
30、现在我们进入第三个闯关游戏——文明用语大回答。
礼貌待人的好少年，让歌声和微笑伴我们左右，让礼仪之花盛开在
31、接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个小
祖国的每个角落。
组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最
74、设计意图：让孩子谈谈收获后，用一首轻松的儿童歌曲好的会得到满分——20分，现在我们开始了：
《咱们从小讲礼貌》来结束本次班会课活动，在轻松愉快的氛围中
32、你是领导早读的同学，每天总会早早地来到学校，今
升华对本次活动主题《语言文明，礼貌待人》这个主题的认识。天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是居然有两个