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班级板报设计大赛奖状

奖状

09 酒旅班在“可爱的祖国”班级板报设计大赛中荣获经管部一等奖，特发此证，以资鼓励。

肇庆市四会中等专业学校

2010年10月8日

手抄报比赛方案(1)

无定河小学生手抄报比赛方案活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校小学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学语文兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。活动时间:第八周活动对象:一、二、三、四、五、六年级全体学生活动主题：以“秋天”为主题一.比赛要求：每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。二.参赛形式： 1.以学段为单位，进行参赛。 2.每班先有班主任筛选作品再交至教务处。三.版面要求： 1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。 2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。 3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。 4、版面制作用笔可任意选择。四.评比标准： 1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。 2.原创文章内容占整个版面的比例达到60％以上

3.栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。 4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好五.奖项设立： 1、作品：各学段评一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。备注：1、评比时间：第九周 2、评比地点：会议室 3、评委：刘生宝、王生吉、杨凤英、马宝良、张子富无定河小学 2011年10月18日小学生写字活动方案一：比赛目的书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。二：比赛时间：第七周。三：比赛范围：一至六年级全体学生四：比赛要求： 1、一至二年级学生用铅笔书写。 2、三至四年级学生用圆珠笔书写。 3、五至六年级学生用钢笔书写。五：比赛内容：自己找材料书写。六：评比标准：一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

黑板报竞赛方案

巴燕中心学校教师专题黑板报设计评比活动方案一、指导思想：黑板报是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传阵地，具有容易擦洗、修改、更换的优点，是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式，在中小学校中有广泛的应用。黑板报是校园文化建设的主阵地，是丰富学生课余生活、开阔学生知识视野、锻炼展示师生才艺的亮丽舞台。在这秋高气爽，丹桂飘香的日子里，以开展“开学第一课”和“国庆节”庆祝活动为契机，深入开展中国特色社会主义和“中国梦”、“爱国、感恩、法制、励志”、“六情”等教育活动，弘扬优良传统和民族文化传承，营造校园浓厚氛围，决定举办教师专题黑板报设计比赛。二、比赛主题：祖国在我心中三、参赛范围：以学校为单位，每校每班参赛。四、评选要求： 1、报头突出主题，标题醒目。整体布局、穿插灵活、主次分明、条理清楚，版面美观大方、生动活泼、图文并茂，达到好的宣传效果。尾花、花边与版面协调，能起烘托主题、美化版面的作用。 2、内容要求丰富、新鲜、健康、充实，紧扣主题。 3、主题鲜明，健康向上，有教育意义。 4、字迹工整、不潦草，无错别字。 5、插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合。 6、美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。 7、各校对这次活动高度重视，严禁敷衍了事，走过场。一经发现严肃处

理。五、参赛形式： 1 、以传统黑板为载体，提倡内容和形式的创新； 2、以教师设计为主，鼓励年轻教师多设计。 3、各校完成黑板报设计后，以照片形式，文件夹以“***小学黑板报”命名，压缩上传到“巴燕中心学校”群。最迟与10月15日完成上传。六、比赛时间：2015年10月8日至10月16日七、比赛地点：本校各班教室及学校宣传栏。八、评比细则： 1、评分采用10分制。 2、评委由各校负责人组成。 3、统分员：徐海峰 4、报头（1分）：（1）报头应在醒目位置，大小适中。低年极刊头不得大于板报面积的1/4，高年级刊头不得大于板报面积的1/6。要求标明主编班级，没有主编班级扣0.1分，刊头设计不合理扣0.2分。（2）刊头要求突出主题，与主题相关。（3）黑板报的报头要做到精致、新颖、讲究艺术性，要标明班级。 5、版面设计（2分）：版面设计要合理、科学、新颖、富有艺术性。应有标题和插图。 6、内容（3分）：（1）内容要与布置要求相符；（2）主题鲜明、积极健康向上，有教育意义

班级奖状模板

班级奖状模板 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有 ---------------------------------------------- 同学: 你在2014--2015学年度上学期期末测试中荣获班级七科总分第名。特发此奖，以资鼓励～七(4)班班委 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有 ---------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------- ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有 ---------------------------------------------- 同学: 你在2014--2015学年度上学期期末测试中成绩进步明显，荣获“班级进步奖”。特发此奖，以资鼓励～七(4)班班委 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有

---------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------- ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有 ---------------------------------------------- 同学: 你在2014--2015学年度上学期班级工作中，尽职尽责，为班级管理作出突出贡献，被评为“优秀班干部”。特发此奖，以资鼓励～ ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有 ---------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------- ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有 ---------------------------------------------- 七(4)班班委同学: 你在2014--2015学年度上学期担任____课代表期间，积极协助老师，热心服务同

电子板报与ps制作大赛活动方案

第三届校园文化艺术节电子板报与PS制作大赛活动方案一．活动目的为了庆祝我校第三届校园文化艺术节，同时丰富同学们的课余生活，培养学生的信息素养。我们特别举办电子板报和PS制作大赛。通过这一活动，丰富同学们的课余文化生活，为计算机爱好者提供一个展现自我、交流经验的平台，希望通过此次活动提高全校电脑爱好者动手操作电脑的热情，增强同学们的动手动脑能力，培养同学们的发散思维和创新意识。在展现自我才能的同时，增强其自信心，激发学生的学习热情，促进学生全面发展。二．主办单位科技艺术节组委会三．承办单位信息技术教研组负责人：四．活动时间第十二周五．参赛对象八年级和高二年级学生，分初中组和高中组。六．具体要求 1、主题不限,自由发挥,山水风景、寝室文化、光辉岁月、

生活剪影、校花风采等均可为参考主题,但要求内容积极健康,不得超出道德底线，有一定的价值取向和审美观念。2、作品可以是完全自己设计也可以是在已有素材的基础上进行加工处理。但不可拷贝抄袭，一经发现取消评奖资格。 3、必须为本人作品，不得从网上下载。 4、必须在比赛交稿截止日期前交稿七．评审要求 1、即日起,可进行参赛准备,并于２０１２年10月31日之前将作品交负责老师处或发送至邮箱343561823@https://www.doczj.com/doc/f512231698.html,,注明自己的姓名、班级、联系方式，内容可以是给自己的作品以简单介绍,作品以附件的形式发送。 2、选手需保留WORD和 PSD格式原稿，以备复赛演示时使用。 3、选手在提交图片集前,须将图片按次序编号,方便我们将其整理成相册。 4、参赛作品必须为原创，不得抄袭、挪用他人作品,一经发现,立即取消参赛资格,并予以批评教育。评委：八．奖项设置比赛分初中组和高中组初中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。高中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

班级文化建设设计方案

班级文化建设设计方案一、班级文化建设总体目标：让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。二、班级文化建设的基本要求班级黑板报、壁报、图书角和其他室内布置（如：张贴名人名言、班训）。 4.班级文化有特色：制定班风、班训和班级公约的制定和规范张贴等。三、具体内容（一）围绕一种精神（班训、班歌、班徽）：根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划。在各班制定的特色班级创建计划的基础上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！ 1、班级静态文化氛围布置活动（1）班歌、班徽的设计，全体队员讨论、制定出适合本班的、深受大家喜爱的名字，要有深刻内涵，并根据班名设计班徽；（2）科普（奥运）园地、生物角、卫生角、图书角、知识窗、争星台等的布置；（3）张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；（4）墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品，本布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。例如：在教室的墙面和图书角墙壁布置展示了如“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”“知识就是力量”等等名言、警句、格言来激励同学不断求知、进取和具有一定文化内涵的饰物；选择同学们优秀的书画作品张贴在教室墙壁或学习园

上，并定期更换；利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用；在黑板报的右面墙壁张贴全班的全家福照片、参加活动过程记录、班级的荣誉等。注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。例如：鼓励同学为教室后的图书角捐图书，请管理员做好详细的记录并贴好标签，明确分工，制定班级借书制度。每个学生能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识。

校园文化主题板报设计方案(完整版)

方案编号：YT-FS-7954-66 校园文化主题板报设计方案(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

校园文化主题板报设计方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。为提升校园品位,打造精品校园,我校在营造浓厚的校园人文环境上下功夫,努力让学校的每一面墙都会说话：一、为了增加师生展示交流的机会，学校在每班教室门前设有一块班级文化展示栏，内容有：班名、班主任姓名、星级评比栏、温馨提示、班级特色展示栏——学生每星期在老师的组织指导下，自己动手，将本班的优秀作品、特色活动展示在教室外的展板上，为校园环境增添了一道靓丽的色彩。（负责：各班正、副班主任）二、充分利用空间，在校园内设置文化特色长廊：1、操场上设置校园文化特色长廊——学校文化专栏，内容有校史、校徽、校训、校风、校纪、校规、充分体现校园文化内涵。（负

责：德育科）2、建行窗后附加二楼设置艺术特色长廊：古老的剪纸窗花、精美的陶艺作品、立体纸雕、各式学生作品错落有致、独具匠心的设置，体现出了一种浓郁的艺术氛围。（负责：美术科）3、教学楼东面各层之间设置书香特色长廊：二楼——走进童话（负责：语文科低年部）、三楼——走进诗词（负责：语文科中年部）、四楼——走进名著（负责：语文科高年部）、五楼——走进哲理名言（负责：语文科高年部）4、操场北面儿童天地设置奥运长廊（下学期再改为德育特色长廊——五强化教育专栏，内容有品德优、智能高、身心健、个性活、团体心理辅导）（负责：德育小组）5、西面各楼层之间设置二楼——英语吧（负责：英语科）、三楼——科技吧（负责：科学科）、四楼——网络吧（负责：信息技术科）、五楼——奥数吧（负责：数学科）６、满汉楼四楼设置：（1）音乐殿堂（负责：音乐科）（2）健美乐园（负责：体育科）德育、艺术、科技、文化、体育，把学生带入一个个童星飞扬的世界。同时，校

板报设计方案

板报设计方案 #TRS_AUToADD_1XX92073643{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTT om:0px}#TRS_AUToADD_1XX92073643P{mARGIN-ToP:0px;mAR GIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_1XX92073643TD{mARGIN-To P:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_1XX92073643DIV {mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_1XX9 2073643LI{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}/**---jS oN--{"":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"p": {"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"td":{"margi n-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"margin-top" :"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-top":"0","m argin-bottom":"0"}}--**/DIV.myFav_1XX92045501P.msoN ormal{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt ;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:"TimesNewRoman";TEXT-ALIGN:justify}DIV.myFav_1XX92045501LI.msoNormal{TEX T-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;mARGIN:0 cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:"TimesNewRoman";TEXT-ALIGN:jus tify}DIV.myFav_1XX92045501DIV.msoNormal{TEXT-jUSTIF y:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt ;FoNT-FAmILy:"TimesNewRoman";TEXT-ALIGN:justify}DIV .myFav_1XX92045501P.msoBodyText{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:14pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmI

安全教育板报设计比赛活动方案模板

安全教育板报设计比赛活动方案模板一、指导思想：为进一步落实全区百日安全生产行动工作精神，我校按照教育局文件要求，组织了“治理隐患防范事故安全教育活动月”安全教育系列活动。 11月份学校开展以“治理隐患，防范事故”为主题的安全教育月活动，积极开展各种安全应急演练；完善学校安全预警体系，严格落实学校组织学生参加大型集体活动的审批制度；加强矛盾纠纷排查，对各种不安定因素做到早发现、早报告、早控制、早化解；加强政策法规的宣传解释工作；全方位开展安全隐患排查。排查不留死角，排查出的事故隐患要按照责任、措施、资金、时限、预案“五落实”的要求立即进行整改。使全校师生时刻保持清醒的认识，牢固树立安全意识。 11月6日，我校组织了安全教育板报竞赛。各班围绕安全教育月的工作重点，结合学生的年龄特点，绘制了版面鲜艳、内容丰富、教育意义强的黑板报，向学生宣传安全常识。三、活动对象：全校各班四、活动地点：各班教室五、活动时间：20XX年11月6日——20XX年11月20

日六、活动形式：板报设计评比七、参赛要求：（1）作品必须是围绕着活动主题进行创作。（2）作品必须遵循版面设计美观，整体效果优雅，色彩搭配大胆、合理；字迹工整、清晰；创意材料运用创新，图文并茂等的规则。（3）内容积极向上，突出安全教育的重要性。（4）主编：每班4人。八、评分标准：（1）.主题鲜明（30分）本次板报评比围绕评估，以“安全教育”为主题，要求鲜明、突出，能够有一定的影响（2）.内容丰富（30分）板报评比要结合实际工作，以文字、宣传画、口号、等形式在黑板上完成（3）.版面设计（20分）要求版面设计科学、合理、新颖，文字、画面所占比例平衡，注明班级（4）.创意新颖（10分）体现本班特色，视觉效果好（5）.字体工整（10分）要求手工制作，用粉笔或广告颜料在黑板上作画书写. ------最后得分满分100 九、展览地点：学校大厅。十、评奖：

综合实践《怎样设计漂亮的黑板报》

综合实践《怎样设计漂亮的黑板报（手抄报）》学情分析：黑板报这一事物对于学生来讲非常熟悉，但是能够亲自设计，出过黑板报的学生比较少。由于出黑板报的任务限于宣传委员的任务范围，学生看到只是板报完成后的效果，对于整个制作过程、需要掌握的要领，不是了解，黑板报美化的能力缺乏，美术字、花边、插图等平时涉及的少。本节课学习后，通过合作交流及探究学习，可让大多数学生掌握制作板报的基本技法和常识。教学目标： 1、知识与技能：了解板报的特点以及构成元素，美术字的认识、刊头设计、以及标题编排。掌握板报制作的过程与方法，完成小样稿骨式的设计。（教学重难点） 2、过程与方法：欣赏感悟版黑板报的一些常识，探究、交流版面的布局形式，实践体验板报小样稿骨式的设计。（教学难点） 3、情感、态度与价值观：培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感，在主动参与学习中体现班级的集体荣誉感，合作探究中培养学生的协作精神和创新意识。活动准备：教师准备： 1、书籍，图片，报纸实物。 2、多媒体课件学生准备：准备8开图画纸一张，彩笔，直尺，铅笔，橡皮等用具。教学过程：一、创设情境，导入新课。 1、“六一”儿童节快到了，学校要举行庆祝“六一”板报比赛，班里请你来设计，你打算设计怎样的内容和形式? 小组讨论交流。【设计意图：创设情境，激起学生参加比赛的兴致，从而容易引导学生学习本节课内容】 2、揭示课题《怎样设计漂亮的黑板报》二、学习新知 1、认识黑板报，手抄报及电子板报课件出示，认识黑板报，手抄报及电子板报以及准备材料【设计意图：通过了解，感受黑板报给人的宣传作用。班级里的黑板报，是围绕学校每个时期的教育中心，对同学进行自我宣传教育的一个重要阵地，是属于学校里的公益事情，培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感，激发学生设计黑板报的兴趣。】 2、师生共同探讨：（1）讨论版面组成请办过黑板报的同学交流如何办黑板报的观察教室里的黑板报，说一说黑板报的组成部分制作黑板报的组成部分包括报头、标题、花边、提花、色彩等。【设计意图：通过交流和观察，学生对黑板报有了更多的了解和认识，进一步激发了学生探究新知的愿望】简单的了解一下版面的美化方法

手抄报设计比赛活动方案(优.选)

七年级“颂祖国，爱家乡”历史知识手抄报比赛活动方案为丰富我校课余文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，激发学生创新意识，提高学生实践能力，结合新课程一切围绕以“学生为中心”的理念，经学校决定在7年级举办“颂祖国，爱家乡”的历史知识手抄报比赛。本次活动旨在引领我校广大学生成为“歌颂祖国，热爱家乡”的实践者、传播者，展现我校学生的精神风貌和能力水平，服务于学生全面综合素质的提高。具体活动通知如下： 1、设计主题：“歌颂祖国，热爱家乡”。 2、参赛对象：通道一中七年级级全体学生。 3、作品要求：（1）手抄报必须围绕活动主题，根据所选题目进行材料搜集和版面设计，也可写自己的所见所闻，要求内容真实客观，健康向上、语句通顺、书写整齐，无错别字。（2）手抄报内容自定，版面整洁，设计规范，布局合理，色调和谐，活泼新颖，富有创意。（3）手抄报统一用8K纸，每幅作品均要求以单面的形式出现。（4）手抄报名自拟，要有自己的创意。每班参赛作品不少于9份，可个人参赛，也可以小组参赛。 4、活动时间：（1）征稿时间：5月8日——5月19日（2）评选和展示时间: 5月20日——5月30日 5、评选办法：（1）各班作品收集，统一进行评比，分别设一等奖3个，二等奖5个，三等奖10个；同时以班级为单位，设立最佳组织奖。并设立最佳指导老师奖。（2）评委：七年级历史全体老师。 6、组织安排: 总负责人：吴民军老师总策划：王汉霞老师宣传：各班班主任布置展版：王汉霞，龙海春通道一中七年级历史备组 2014年5月2日

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教室后黑板报设计图

教室后黑板报设计图教室后黑板报设计图图片1 教室后黑板报设计图图片2 教室后黑板报设计图图片3 教室后黑板报设计图相关资料1 教室后黑板报设计图相关资料拓展：朱永新名言真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者，对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升，其中蕴含着最鲜活的生命形态，充满着本色的活力与生机。教育工作者也应当忠实于自己的真实的生命体验，使之不被种种时尚话语所污染、扭曲、过滤，构成自己的独立位置、独立话语系统，并一次与其他话语系统进行对话，在对话中构教师的使命之一是学会欣赏。我们的教育错把起点当终点。一切的努力都是为了18岁的某一天，其实在一定意义上讲，那只是人生的真正开始。成互补与相互提升。校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。中国教育塑造了一条巨龙，但点睛之笔没点上，那就是创新、个性。学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而是在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个匆匆名的人，文明的人，有高尚精神生活的人。教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、

浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。只要行动，就有收获。人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的。有理想的人首先应该是一个会做梦的人! 我们做教育的要上天入地，新教育实验就是入地。我们要做真实验，不做假实验;要做活实验，不做死实验。一线的师生是“新教育”的创造。你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。享受教育，你就多了一些生活的诗意。没有教师的成长，学生的成长是不可能的。科研应该真正打动教师的心灵! 写日记是道德的长跑。写日记实际上是超我与本我的对话，是超我对本我的监督。只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。谁在保持梦想，谁就能梦想成真;谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中! 读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。学生欢迎没有教育痕迹的交流，欢迎没有心理距离的对话，欢迎促膝谈心的气氛。教室后黑板报设计图相关资料2 教室后黑板报设计图相关资料拓展：朱永新名言

小学手抄报比赛活动方案完整版

小学手抄报比赛活动方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

团林小学“好习惯益终生”手抄报比赛活动方案为了培养学生养成良好的日常行为习惯，学校组织开展行为习惯规范月活动，抓好学生养成教育，使学生养成良好的卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯。在全校开展“好习惯益终生”主题手抄报评比活动，现将有关事宜通知如下：一、指导思想为了培养学生养成良好的日常行为习惯，学校组织开展行为习惯规范月活动，抓好学生养成教育，使学生养成良好的卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯。为规范班级管理，进一步提高学校管理水平，培养良好的班风、校风. 三、活动主题好习惯益终生四、手抄比赛日期：2017年3月25日五、手抄报参赛对象：四、五、六年级同学六、手抄报比赛办法： 1、比赛要求：手抄报统一用学校所发的纸张。每份报纸上、下、右页边距1厘米，左页边距2厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。 2、参赛形式：（1）各班组织初赛，要求人人参与。（2）每班上交10份作品到学校参赛。 3、版面要求：（1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

（2）手抄报需标明班级、编者。（3）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴。（4）版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）。 4、各班于3月24日之前上交10份优秀作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。 5、学校领导作评委。七、手抄报评分标准 1、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进、突出主题，弘扬主旋律。 2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。 3、书写工整、字迹清晰、美观、规范。 4、内容充实、可读性强。 5、整体效果好。八、手抄报奖励办法 1、评一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名 2、获奖作品将在学校展出。团林小学 2017年3月20日手抄报获奖名单一等奖：二等奖：三等奖：

班级手抄报

四班报刊我是乔,地球尔等种族,从有意识开始, 就被千万次地灌输着同一个定律：人类永远正确！我曾在?人类机器人灵魂培养高等学校?接受教育，并最终被一名老科学家买走。我跟着他来到一座孤寂的海岛，那里只有主人的家和实验室。时光飞转，我原以为日子会一直这样下去。但意外在一个下午从天而降，一名少女被海浪冲上了沙滩，我把她捡回了家。从此岛上又多了一名可爱的少女。据说防不胜防的感情会令人类荡气回肠，可惜我还没有学会复杂的荡气回肠，但突如其来的少女却教会了我另一种相对简单的人类情绪—快乐。一天，少女告诉我，她是属人，是天皇级巨星玛丽莲的属人。属人，及社会为奖励诸如政界要人、国际巨星、豪富名流等人类精英而专门为其衍生的克隆人。玛丽莲拥有两个属人。三年前，她急需做心脏移植手术，于是属人一号作为最匹配的供体，被立即人道毁灭，而属人一号的心脏便从此跳跃在了玛丽莲的胸膛里。那么，眼前的少女……?你是玛丽莲的属人二号。? 少女颔首：?不错。我趁人不注意跳入大海，后来就飘到了这里。但人类处置属人的法规是严厉里，收留逃跑属人的人，会被判重刑；收留逃跑属人的机器人，会被销毁。我实在不能再隐瞒真相，欺骗你……? 我仿佛看见一只蝴蝶在狂风骤雨中苦苦挣扎，绝望而凄美。送她回去？让她被人道毁灭或形存神往？留下她？违反永远正确的人类所制定的规则？我只觉得脑子里一片混沌……过了好一会儿，我终于顿悟了：真正的灵魂应该在混沌中孕育，在矛盾中爆发，在打破后诞生。想到这里，我说：?你别叫属人2号了，叫小狸吧？? ?乔，小狸都告诉我了，你打算怎么办？?主人看着我。?我决定陪她亡命天涯。? ?但是，你们离开海岛一定会被发现。??主人，你曾说过，亡命，不过是让灵魂回归天国，把躯体还给大地，我不觉得可惜。小狸，你说呢？??不自由，毋宁死。?少女和我同仇敌忾。主人大笑起来，正在这时一阵铃声打断了主人的笑语，我立即把小狸带到岛上最隐蔽的角落藏匿，在返回屋内时，主人拿着一张纸?军方应召令?陷入深深的沉思。良久，主人道出了一段尘封的往事。他曾是?基因变异研究组?的科学家，50 年前?犀湖那?海底核电站发生过一次核泄漏，她们奉命去调查，结果，发现了一种因核辐射导致变种的?乌贼?。这种乌贼能够完美模拟别的生物形态，以躲避天敌的袭击。经研究，这是由其体内的一种沉睡基因所控制。接着，科学家们又发现人和大多数动物体内也存在这种基因。于是，她们决定进行一次人体?变态?实验。结果那次实验的志愿者没有恢复人形，最后一杉树的形态成为一种新型的可以进行光合作用的植物人。这个实验引起轩然大波，后来，小组被迫解体，他就来到了这里。主人接着说：?现在军方打算召集所有小组成员去继续该项目的研究。乔，这一去我们也许将永远失去自由。? ?主人，如果我们必须去，小狸怎么办？??让我也变成一棵树吧！其实您从来没有放弃过是不是？?小狸拉着主人的手。五天后，我和主人在军方人员的?陪同?下离岛而去。岛上的那片树林，在视线里渐渐模糊，却在脑海中越来越清晰，那里面有一棵树，名字叫?小狸?那棵树在没成为树前，曾吻过我的脸：?乔，从地上向着太阳生长，树也是某种幸福的表象，为了接受这种幸福，我愿意像树一样安宁，就在岛上等待你们，回来把我唤醒。?那一刻，我终于明白了，什么叫荡气回肠…… ?楚楚的生日在三月三十日，请问是哪年的三月三十日？点击显示答案 ?一头公牛加一头母牛，猜三个字？点击显示答案 ?一个离过五十次婚的女人，应该怎么形容她？ (一个成语)点击显示答案 ?在什么时候1+2不等于3？点击显示答案 ?什么样的轮子只转不走？点击显示答案 ?为什么女人穿高跟鞋后，就代表她快结婚了？点击显示答案 ?黑人和白人生下的婴儿，牙齿是什么颜色？点击显示答案 ?报纸上登的消息不一定百分之百是真的，但什么消息绝对假不了？点击显示答案 ?家有家规，国有国规，那动物园里有啥规？点击显示答案 ?油漆工的徒弟叫啥？点击显示答案 ?什么时候时钟会响13下？点击显示答案 ?每对夫妻在生活中都有一个绝对的共同点，那是什么？点击显示答案 ?既没有生孩子、养孩子也没有认干娘，还没有认领养子养女就先当上了娘，请问：这是什么人?点击显示答案 ?换心手术失败，医生问快要断气的病人有什么遗言要交代，你猜他会说什么？点击显示答案 ?“Kiss”是动词,形容词还是名词? 点击显示答案 ?什么东西越热越爱出来？点击显示答案 ?什么越洗越脏，不洗有人吃，洗了没人吃？点击显示答案 ?什么东西往上升永远掉不下来？点击显示答案 ?什么鸡没有翅膀？点击显示答案 ?由于什么原因死亡的人最多？点击显示答案 ?有一个眼睛瞎了的人，走到山崖边上，为什么突然停住了然后往回走？点击显示答案 ?为什么先看见闪电后听到雷声？点击显示答案 ?一本书放在地上什么地方你跨不过去？点击显示答案 ?如果诸葛亮活着，世界现在会有什么不同？点击显示答案 ?三个人，竖着站成一排。有五个帽子，三个蓝色，两个红色，每人带一个，各自不准看自己的颜色。然后问第一个人带的什么颜色的帽子，他说不知道，然后又问第二个人带的什么颜色的帽子，同样说不知道，又问第三个人带的是什么颜色的帽子，他说我知道。问第三个人带的是什么色帽子? （第一个人站在排的最后,他可以看见前二个人的帽子的颜色)点击显示答案 ?为什么流氓坐车不要钱？点击显示答案答案: 1.每年的三月三十日 2.两头牛 3.前功尽弃 4.算错的时候 5.风车的轮子 6.穿高跟鞋走得快,很容易被追上 7.婴儿没有牙齿 8.时间 9.乌龟 10.好色之徒 11.坏的时候 12.那就是同年同月同日结婚其他见下期 2016年8月29日星期一总编辑:胡勇鹏、刘康宁副编辑:刘琪、杜少杰、郝文龙、李佳明 1504班第一期

校园安全黑板报比赛方案

艾山二中“安全教育”板报设计比赛活动方案一、指导思想：学校开展以“治理隐患，防范事故”为主题的安全教育月活动，积极开展各种安全应急演练；完善学校安全预警体系，严格落实学校组织学生参加大型集体活动的审批制度；加强矛盾纠纷排查，对各种不安定因素做到早发现、早报告、早控制、早化解；加强政策法规的宣传解释工作；全方位开展安全隐患排查。排查不留死角，排查出的事故隐患要按照责任、措施、资金、时限、预案“五落实”的要求立即进行整改。使全校师生时刻保持清醒的认识，牢固树立安全意识。我校组织了安全教育板报竞赛。各班围绕安全教育月的工作重点，结合学生的年龄特点，绘制了版面鲜艳、内容丰富、教育意义强的黑板报，向学生宣传安全常识。三、活动对象：全校各班四、活动地点：各班教室五、活动时间：周一 ----- 周五六、活动形式：板报设计评比七、参赛要求：（1）作品必须是围绕着活动主题进行创作。（2）作品必须遵循版面设计美观，整体效果优雅，色彩搭配大胆、合理；字迹工整、清晰；创意材料运用创新，图文并茂等的规则。（3）内容积极向上，突出安全教育的重要性。（4）主编：每班4人。

八、评分标准：（1）.主题鲜明（30分）本次板报评比围绕评估，以“安全教育”为主题，要求鲜明、突出，能够有一定的影响（2）.内容丰富（30分）板报评比要结合实际工作，以文字、宣传画、口号、等形式在黑板上完成（3）.版面设计（20分）要求版面设计科学、合理、新颖，文字、画面所占比例平衡，注明班级（4）.创意新颖（10分）体现本班特色，视觉效果好（5）.字体工整（10分）要求手工制作，用粉笔或广告颜料在黑板上作画书写. ------最后得分满分100 九、展览地点：学校各教室。十、评奖：一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个艾山二中

班级黑板报

“学雷锋班级黑板报”评比活动一．活动目的：宣传与引导学生对道德选择,以及学会去承担道德责任,提高学生的道德素质与道德修养,提高当前学生道德教育的实效性。同时能够挖掘和培养学生各种思维能力和创作能力，增进同学之间的沟通与交流，提高班级凝聚力，构建和谐班集体，形成“文明、和谐、勤奋、向上”的校园文化氛围。二. 活动主题：以“学雷锋活动月”为主题班级黑板报评比三．活动对象：所有班级四．活动时间：2012年03月1日——03月15日五．作品要求：1.内容要求生动、活泼、积极健康向上。 2.不得抄袭，如有雷同的班级视同未参加此次活动。六．活动要求以及评分标准：评比项目评分标准 1.主题鲜明（15分）主题鲜明、突出，内容积极、健康、向上，有一定的感染力 2.内容丰富（25分）以文字、宣传画、口号、等 3.版面设计（30分）要求版面设计科学、合理、新颖，文字、画面所占比例平衡，注明班级 4.创意新颖30分）体现本班特色、与“德育”相呼应，颜色鲜明、视觉效果好，艺术性、观赏性强七．奖项设置及奖励 1、学生会宣传部将采取公平、公正、公开的评选方式，评出：一等奖1名二等奖2名三等奖3名定水中学团委 2012年3月1日

“学雷锋班级黑板报”评比活动总结在这个学雷锋活动月中，我们收获了欢笑，收获了劳动成果,为进一步提高各班宣传骨干的宣传技能，增强宣传意识，让更多的同学了解板报的制作方法及技巧,针对全体大一学生开展生动、活泼、积极健康向上的黑板报比赛。在这次活动中总体表现还是挺好的，有大部分的班级的黑板报.主题鲜明、，内容积极、健康、向上，有一定的感染力、版面设计科学、合理、新颖，文字、画面所占比例平衡，创意新颖、“德育”相呼应，颜色鲜明、视觉效果好，艺术性、观赏性强。金无足赤，人无完人，有些班级的黑板报做得还是有些欠缺，那就是有些班级没有太认真的做，版面简单没有太多新颖的地方，版面设计占比例不平衡，还有些班级黑板报都是上学期做的，这期的黑板报都没有做，希望下次多注意，多积极参与。定水中学团委 2012-3-16

黑板报评比大赛通讯稿

黑板报评比大赛通讯稿篇一：黑板报评比大赛通讯稿学生公寓黑板报比赛活动圆满完成弘扬厉行节约、反对铺张浪费的精神，大力推进节约型校园建设。为了积极响应 * 关于深入开展节粮节水节电活动的号召，20xx 年11月14日下午2:00，由东南大学后勤服务集团、学生公寓服务管理中心、东南大学研究生会权益服务中心、东南大学学生会权益服务中心主办的学生公寓黑板报比赛活动在橘园三舍二楼会议室顺利举行。后勤服务集团党委副书记邱佳川、副总经理冯国强、人力资源及品质保障部副主任赵一可，学生公寓服务管理中心主任王荣兴、党支部书记蒋永平、副主任张劲松等领导参加了此次评比活动。此次黑板报比赛由三个校区共21个单位参赛，各单位积极响应号召，认真落实，黑板报设计形式活泼、内容丰富，作品中饱含着各单位老师和同学们对节粮节水节电的认识和想法，大力推进节约型校园的建设。评委们分别从内容、版面、文字、插图和创意五个方面做了点评。并通过打分评出了相应的奖项：一等奖：求恩二舍二等奖：学府二舍和求恩一舍三等奖：荟萃楼、文昌八舍、文昌三舍优胜奖：群英楼、桃园5-6舍、文昌十舍、沙塘园、桃园7舍、梅园5-8舍、桃园1-2舍

此次活动的开展，不仅引导广大同学树立节约光荣、浪费可耻的意识，养成良好习惯，而且推动了校园的文化建设，为大家的生活增添了绚烂的色彩。篇二：喜迎十八大(黑板报评比通讯稿) 为了弘扬优秀民族精神，传颂华夏文明千古奇葩，增强同学们的爱国意识，继承党的十八大精神。根据学院安排，机电工程系11月11号举行了以“喜迎十八大”为主题以及围绕“ * 诞生146周年“的黑板报评比活动。这次活动，由系宣传部干事代表参加评比打分和记者团干事参加拍摄板报。评委们分别从内容、版面、文章和创意几个方面做了点评，并通过打分评出了相应的奖项。各班级根据自己的特点，充分发挥学生的主动性，积极行动，制作的黑板报主题突出，内容丰富，图文并茂，版面生动活泼，为体现学生综合能力了一个良好的展示平台。参加此次板报评比一共8个班级，同学们都以饱满的热情参与到了板报设计活动中。在此次黑板报评选中，从综合来看，机电12C1的板报质量最高，尽管不是尽善尽美，但画和字却分布得相对均匀。同学们在板报上贴上自己手绘的画作，写上精美的文章等，这样班级的板报便是集体的智慧结晶，将艺术性和丰富的内容有机整合最后，奖项如下：机电12C1荣获一等奖自动化12C1获得二等奖机电12C4获得三等奖

班级简单漂亮的黑板报设计图

班级简单漂亮的黑板报设计图 1.发展学生的社会性，培养学生对社会生活的适应能力。教育社会学认为，班级是一个微型社会。即是说，班级存在一定的组织结构，履行学校的社会职能，班级集体的共同愿景、发展目标、组织结构、角色分配、人际互动，等等，都是社会关系的缩影和投射，深刻地影响着学生社会化的发展。首先，班集体为学生参与社会性的实践活动创造条件和机会。班级是学生最主要的学习、交往和其他各种活动的环境，班级组织机构和人际关系是社会组织及社会关系的反映，班级情境中的活动和师生关系、同学关系的处理，实际是为学生参与社会生活和处理社会关系提供了学习和实践的平台及机会。其次，班集体为学生选择职业、扮演社会角色及发展相应能力奠定基础。班集体各种活动的开展，为学生提供了多种实践的机会，在活动中学生往往被归属于不同的群体，分别扮演不同的角色，承担不同的任务，受到不同的期待，得到不同的体验，这些对学生社会性的发展都产生积极的影响。实践中经常可以发现，长期担任班干部的学生在班级生活中普遍具有较强的成功感，积极组织和参与集体活动，并且要求别人服从自己的权威意志。担任班干部的经历对提高他们的组织能力、协调能力具有很大的影响，也为他们今后的社会实践和生活奠定了一定的基础。 2.发展学生的个性，培养学生的特殊才能班集体的学习、交往及活动的经历和体验是学生个性发展的重要资源。一方面，班集体能够提供学生个性发展的有利条件。另一方面，班集体为学生特殊才能的发展提供有利条件。在班级活动中经常得到重视、受到关注、赢得肯定和欣赏的学生，往往有积极的体验，形成积极进取的个性，反之则可能会形成消极的个性。关注班级每一位学生的成长，为他们提供展现才能、发挥作用的机会和条

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