甘肃工业职业技术学院
教案
说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家上午好！ 我叫王亚夫，来自于营口职业技术学院。今天我说课的内容是2013年修订版，高等教育出版社出版的《思想道德修养与法律基础》一书中绪论的第一节“适应人生新阶段”。《思想道德修养与法律基础》课程是国家对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。中共中央、国务院指出：“学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置”。高等职业教育坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。 一、教材分析 （一）本节的地位与作用： 大学生迈进大学的校门，意味着告别了紧张的中学时代。人生历程将翻开新的一页，人生的道路将跨入新的阶段。很多进入大学的学生觉得自己经过多年苦读，终于金榜题名，现在目标达到，就可以彻底放松了的错误思想。通过这节课的学习让学生树立一个正确的学习态度，同时也可以让学生较好的完成从高中阶段向大学阶段的完美转变，帮助他们了解大学生活特点，尽快适应大学生活，自觉培养优良学风，更好的规划自己的大学生活打下了坚实的基础。课时：3 （二）教学目标： 本节课涉及到“认识大学生活特点”、“提高独立生活能力”、“树立新的学习理念”、“培养优良学风”四个方面。根据教材的知识结构和内容分析，结合大一新生的认知水平和心理特征，制定以下教学目标： （1）知识与能力目标：充分认识大学生活特点和对如何养成优良学风的理解。 （2）情感、态度和价值目标：1、理解并掌握提高独立成活的能力；2、初步培养新的学习理念； 3、珍惜大学学习机会，全面提高个人综合素质，做一个德智体全面发展的新时代合格大学生。 （三）教学的重点和难点： （1）提高独立成活的能力是本节的重点，也是难点。确定为重、难点的依据是：学生的认识水平
消费心理学 第一章绪论 第一节消费心理学的研究对象和研究内容 一、消费与消费者 1、消费 消费是一种行为，是消费主体处于延续和发展自身的目的，有意识地消耗物资资料和非物资资料的能动性为。随着生产的发展和人类心理活动的日益复杂化，人类行为活动的总体水平也在不断的提高和发展。 人类的消费行为与人类的生产相伴而来，是人类赖以生存和发展的最古老的社会活动和社会行为，是社会进步与发展的基本前提。从广义上看，人类的消费行为可划分为生产消费和个人消费两大类。 生产消费是指人们在生产过程中对劳动力及其他各种生产要素的使用、消耗及其磨损，生产消费包括在生产过程之中，是生产过程连续进行的基本条件。 个人消费是指人们为了满足自身需要而对各种生活资料、劳务和精神产品的消费。个人消费是人们维持生存和发展、进行劳动力再生产的必要条件，也是人类社会最大量、最普遍的经济现象和行为活动。从社会再生产的过程看，个人消费是社会再生产过程中的“生产、分配、交换、消费”四大环节之一。个人消费是一种最终消费，狭义的消费就是指个人消费，消费心理学研究的范畴就是消费者的个人消费。 2、消费者 消费者是指在不同的时空范围内参与消费活动的个人或集体，即从事消费活动的主体——现实生活中的人们。可以从以下几个角度进行分类： （1）从消费过程考察，消费者是指各种消费品的需求者，购买者和使用者。作为一个动态运行的消费过程，购买者本身不一定是需求者或使用者，如为他人代买的商品；而使用者也不一定是购买者，如尚无生活能力的孩童使用父母为他们买来的商品。如果把消费过程作为需求、购买及使用三个过程的统一体，那么，处于这三个过程中的某一个或全过程的人都称为消费者，消费者就是指实际参与消费活动的某一个或全过程的人。 （2）从在同一时空范围内对某一消费品的态度来看，可以把消费者分为现实消费者、潜在消费者和永不消费者三类。 现实消费者是指通过现实的市场交换行为，获得某种消费品并从中受益的人。 潜在消费者是指目前对某种消费品尚无需要或购买动机，但在将来有可能转变为现实消费者的人。 永不消费者是指当时或未来都不会对某种消费品产生消费需要和购买愿望的人。 作为具体的某一消费者，在同一时点上，面对不同的消费品，可以同时以不同的身份出现，例如某消费者对A商品是现实消费者；对B商品是潜在消费者；而对C商品可能又是永不消费者。 （3）从消费单位的角度考察，可以把消费者划分为个体消费者、家庭消费者和集团消费者三类。 个体或家庭消费者是指为满足个体或家庭对某种消费品的需要而进行购买和使用的人，它与消费者个人的需要、愿望和货币支付能力密切相关。 集团消费者是指为满足社会团体对某种消费品的需要而进行购买和使用的集团。作为团体消费行为，不一定反映消费者个人的愿望或需要，也与个人支付能力没有直接的关系。 二、消费心理 消费心理是指消费者在购买、使用和消费商品过程中的一系列心理活动。心理活动是人
第一章绪论 一、填空题 1、当刺激作用于神经时，神经元就会从比较静息的状态转化为比较活跃的状态，这就是＿神经冲动＿.神经冲动 2、一次神经冲动产生的过程，基本上是由于刺激导致细胞膜的通透性发生改变，从而使膜外膜内的正负离子移动而导致膜内外电位差发生变化的过程，因此，神经冲动会用＿动作电位＿来说明。 3、神经冲动的传导在细胞内主要是＿电传导＿，在细胞间主要是化学传导。 4、一个神经元与另一个神经元相互接触的部位叫＿突触＿，神经冲动在神经元间的传递是借助于＿神经递质＿来完成的。突触，神经递质。 5、神经递质主要起两种作用，一种叫＿兴奋＿，另一种是＿抑制＿。 6、反射是指有机体借助神经系统对刺激做出的有规律的反应。以脑为核心的神经系统的一切活动都是通过＿反射＿方式来实现的。神经回路是处理信息的基本单元,最简单的神经回路是＿反射弧＿。反射，反射弧。 7、一般情况下，当人在恐惧和愤怒等情绪状态下，＿交感神经＿使躯体兴奋起来，它能加速心脏的跳动、能让肝脏释放更多的血糖以便肌肉利用、能减缓消化器官的活动，以便于采取搏斗和逃走的行动。交感神经。 8、大脑皮层有四个脑区，分别是：＿额叶＿、＿顶叶＿、＿枕叶＿、＿颞叶＿。负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动的是＿额叶＿；＿顶叶＿主要负责触觉、痛觉和温度觉；＿枕叶＿主要是视觉中枢；颞叶主要是＿听觉中枢＿。 额叶、顶叶、枕叶、颞叶；额叶，顶叶，枕叶，听觉中枢。 9、在功能上，大多数人与＿语言＿相关的机能已一侧化到左半球，我们说话、阅读、写字主要是左半球完成。语言。 10、巴甫洛夫认为，条件作用可以是用刺激唤起特定反射的兴奋过程，也可以是用刺激＿抑制＿原本可能会产生的反射的过程。条件抑制包括：＿消退抑制、延迟抑制＿；无条件抑制包括：＿外抑制、超限抑制＿。抑制。消退抑制、延迟抑制；外抑制、超限抑制。 11、条件反射形成的最佳条件是：在铃响（信号刺激）后的0.5秒时，呈现食物（无条件刺激），两者的＿相邻性＿是重要的条件，也叫条件作用。后来的研究进一步发现，＿相倚性＿是影响经典条件作用形成的重要因素。相邻性，相倚性。 12、在心理学上，当一个反应的概率由在其之前的事件决定的时候，其行为被归类为应答性
第一章绪论 消费心理学的研究对象和内容： 1消费、消费者与消费者心理 2消费心理 消费 消费是一种行为，是消费主体出于延续和发展自身的目的，有意识地消耗物质资料和非物质资料的能动行为。 生产消费：生产过程中对工具、原料、燃料、人力等的消耗。 个人消费：满足自身需要对各种生活资料、劳务、精神产品的消耗。 消费者的含义 消费主体，指在不同时空范围内参与消费活动的人或集团。 消费者分类 1从消费过程考察： 消费者是对各种消费品的需求者、购买者和使用者，处于需求、购买、使用三个过程中某一过程或全过程的人都可称为消费者。 2从参与消费的情况考察： 即消费者在同一时空范围对某一消费品的态度 ①潜在的消费者：目前尚未购买，但将来有可能购买者。 ②现实的消费者：通过现实市场交换行为，获得某种消费品并从中受益的人。 ③永不消费者：当前和未来都不可能购买者。 3从消费主体的角度考察 ①个体消费者 ②家庭消费者：以上两者与个人和家庭支付能力密切相关 ③集体消费者：与个人和家庭支付能力无密切关系 消费心理 消费者在购买、使用和消费商品过程中的一系列心理活动。 消费心理学的研究对象和研究内容 消费心理学是研究消费者在其消费活动中的心理现象产生、发展和变化的一般规律的科学，它是心理学原理在消费领域的应用，是一门应用性的交叉学科。 消费心理学的产生与发展 消费心理学产生的条件 ①生产的发展 ②普通心理学的发展： 19世纪末德国心理学家威廉?冯特创立了心理实验室进而?认知理论、学习理论、态度改变理论、个性理论等。 1901年美国心理学家沃尔特?D?斯科特提出将心理学应用到广告活动中，并出版了《广告心理学》，从而开辟了消费心理学研究的先河。 ③消费心理学的学科化和发展：1960年美国心理学会成立了消费者心理学科分会，标志着消费心理学作为一门独立的学科正式成立。 ④消费心理学在我国的研究情况 消费心理学的研究内容
消费心理学 第一章绪论 一、基本概念 （一）消费 ?广义的消费，是指人类为了某种目的消耗各种资源的过程。 通常情况下它分为两大类： ?一类是生产性消费，指人们为了生产需要消耗各种资源的过程； ?另一类是非生产性消费，它由两部分构成，一部分是生活消费，指人们为了满足生活需要消耗各种资源的行为和过程；另一部分是指其它非生产领域中的消费。 一般意义上讲的消费，通常是指的生活消费，我们消费心理学所要研究的也就是生活消费。 （二）消费者 1.从消费过程中考察消费者 消费者是购买与使用各种消费品的人。 2.从消费品的角度考察消费者 现实消费者 潜在消费者 3.从消费单位的角度考察消费者 个体消费者 集团消费者 ?广义的消费者包括商品（或劳务）的需求者、购买者和使用者。 ?狭义的消费者就是指消耗商品（或劳务）使用价值的人。 我们研究的是居民的个人或家庭的生活消费。 （三）消费行为 消费者行为一词来表达消费者的心理与行为合而为一，不可分割的含义。（四）消费心理 指消费者在社会总体消费环境的影响下，调节、控制自身消费行为的心理现象。 本能性消费心理 社会性消费心理 二、消费心理学的研究对象 消费心理学是研究消费者在消费活动过程是心理现象的产生、发展和变化
的一般规律的科学。 ?（一）消费心理学所要研究的是消费者在购买行为中以某种形式表现出来的心理现象 ?（二）消费心理学所要研究的是消费行为中所反映出的一般心理规律 ?（三）消费心理学所要研究的是消费者心理发展、变化的一般趋势 三、消费心理学的发展 （一）萌芽时期（19世纪末-20世纪30年代） （二）应用时期（20世纪30年代-60年代） （三）发展时期（从70年代至今） ?工业革命后，生产获得很大发展，市场竞争加剧，企业生产出的商品开始面临较严重的销售问题，适应企业实际经营的需要，一些经济学家、心理学家、社会学家着手研究消费心理同企业产品销售之间的关系。 ◆1899年，美国经济学家威布伦出版《有闲阶层论》 ◆1901年，美国社会心理学家斯科特提出广告宣传上要运用心理学。同时，美心理学家盖尔《广告心理学》问世。 ◆1908年，美国社会学家罗斯《社会心理学》出版。 ◆1912年德国心理学家斯特伯格出版《工业心理学》一书，阐述广告橱窗对消费心理的影响。 这一阶段后期的研究，与当时市场上开始出现的产品销售问题是相对应的，研究的重点是如何促进企业已有产品的销售，解释产品销售的问题。（二）应用时期 消费心理研究被广泛应用于市场营销。 1929-1933年资本主义经济大危机，生产严重过剩，这时消费心理研究越来越重要，研究的出发点由企业的产品销售变为消费者的需要。消费者的需要一直到今天仍是企业营销的出发点。 （三）发展时期 这一时期，消费心理研究、消费者调查研究的应用不断扩大、深入，渗透到企业经营的各个环节，重视消费者需要成为企业管理决策不可缺少的一种指导思想。 四、历史上的消费心理学与企业经营管理理论的对应 人性假设： 经济人 社会人 自我实现的人 复杂人
消费心理学 第一章绪论(略) 第二章消费者的心理活动过程 第一节消费者的认识过程 一、感觉与知觉 1.感觉:人脑对外界事物的个别属性的反映 2.知觉:人脑对客观事物的各个部分和属性的整体反映 1) 知觉是在知识和经验的的参与下，经过大脑的加工，对事物进行正确解释的过程。 2) 人对客观事物知觉的深浅、正确与否、清晰程度，以及知觉的内容是否充实、全面，还要受 到人的需要、兴趣、情绪和个性倾向等因素的影响。 3.社会知觉:对人的知觉 社会知觉的种类 3) 对他人的知觉:对他人心理状态和个性心理特征的认识 4) 人际知觉:人与人之间相互关系的认识 5) 知我知觉:对自己心理活动与心理特征的认识与判断 影响社会知觉的心理效应 1) 首因效应与近因效应 2) 晕轮效应 3) 定势效应 4.知觉的基本特征
6) 知觉的整体性:当客观事物作用于人的感官时，人能够根据以往的知识和经验把它知觉为一 个整体。 7) 知觉的理解性:人们在感知客观事物时，总是运用过去所获得的知识和经验去解释它们，这 就是知觉的理解性。 8) 知觉的恒长性:当物体的基本属性不变，只是外部条件(如光源、角度和距离)放生一些变 化时，自己的映像能够保持相对不变。 9) 知觉的选择性:人们并不是感知所有的对象，而只是对其中的某些事物有比较清晰的知觉。 (原因:1.感觉阈限和人脑对信息的加工能力有限2.消费者自身的需要、欲望、态度、偏好、 价值观念、情绪及个性等对知觉选择也会产生直接影响 5.消费者的错觉:在特定条件下，对必然会产生的某种固有有倾向的歪曲知 第 1 页共 37 页 觉 10) 错觉的种类:1.长短错觉2.大小错觉3.图形错觉4.颜色错觉5.运动错觉(运动和静止)6. 时间错觉(时光如梭、度日如年) 11) 错觉的原因:1.主观:与认识者过去的经验、情绪有关，有时也可能是几种感觉相互作用的 结果2.客观:是在知觉对象所处的客观环境发生了某种变化的情况下产生的。 12) 研究错觉的目的是使人们在实践过程中采取措施来识别错觉和利用错觉。
JIANGSU TEACHERS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 机械基础绪论教案 学院名称：机械工程学院 专业：机械设计制造及其自动化 班级： 09机制3Z 姓名：缪润亭 学号： 09321323 关于蒸汽机的故事：1688年，法国物理学家德尼斯·帕潘，曾用一个圆筒和活塞制造出第一台简单的蒸汽机。但是，帕潘的发明没有实际运用到工业生产上。十年后，英国人托易斯·塞维利发明了蒸汽抽水机，主要用于矿井抽水。1705年，纽克曼经过长期研究，综合帕潘和塞维利发明的优点，创造了空气蒸汽机。 教学目的与要求： 1.了解机械的组成及机器、机构、构件和零件； 2.了解机械分析的一般程序和基本方法； 3.了解本课程的性质、任务、内容和学习方法。 教学重点与难点： 重点：1．掌握机械的基本组成； 2．掌握机器、机械、机构、零件等概念。 难点：机器与机构的区别。 教学手段与方式： 课堂讲授 教学内容： 绪论 第一节机械的组成 第二节机械分析的一般程序和基本方法 第三节本课程的性质、任务、内容和学习方法 绪论 第一节机械的组成 本课程研究的对象是机械。它是机器与机构的总称。 一、机器与机构 在现代的日常生活和工程实践中随处都可见到各种各样的机器。例如：洗衣机、缝纫机、内燃机、拖拉机、金属切削机床、起重机、包装机、复印机等。 机器——一种人为实物组合的具有确定机械运动的装置，它用来完成一定的工作过程，以代替或减轻人类的劳动。
机构——由两个或两个以上构件通过活动联接形成的构件系统。 1．机器的分类( 按工作类型的不同分) 动力机器——实现能量转换；如：内燃机、电动机、蒸汽机、发电机、压气机等。 工作机器——完成有用的机械功或搬运物品；如：机床、织布机、汽车、飞机、起重机、输送机等。 信息机器——完成信息的传递和变换；如：复印机、打印机、绘图机、传真机、照相机等。 机器的种类繁多，它们的构造、用途和功能也各不相同。但具有相同的基本特征。实例1：单缸四冲程内燃机 实例2：小型压力机 2．机器与机构的共有特征 1）人为的实物（机件）组合体。 2）各个运动实物之间具有确定的相对运动。 3）代替或减轻人类劳动，完成有用功或实现能量的转换。凡具备上述1）、2）两个特征的实物组合体称为机构。 3．机器与机构的区别 机器能实现能量的转换或代替人的劳动去作有用的机械功，而机构则没有这种功能。 仅从结构和运动的观点看，机器与机构并无区别，它们都是构件的组合，各构件之间具有确定的相对运动。因此，通常我们把机器与机构统称为机械。 机器的种类很多，但基本机构的种类不多，最常用的机构有：连杆机构，凸轮机构，齿轮传动机构，间歇运动机构。 二、机器的组成 1．按功能分析机器的组成 就功能来说，一般机器主要由四个基本部分组成： 动力部分传动部分工作部分 控制部分 动力部分——是机器工作动力源。最常见的是电动机和内燃机。 工作部分——是机器特定功能的执行部分。比如：汽车的车轮、起重机的吊钩、机床的刀架、飞机的尾舵和机翼以及轮船的螺旋桨等。 传动部分——联接原动机和工作部分的中间部分。比如：汽车的变速箱、机床的主轴箱、起重机的减速器等。 控制部分——控制机器的启动、停止和正常协调动作。比如：汽车的方向盘和转向系统、排挡杆，刹车及其踏板，离合器踏板及油门等就组成了汽车的控制系统。 实例3：分析自动洗衣机的组成 2．按结构分析机器的组成 静联接动联接协调组合 零件构件机构机器 与动力源 静联接：被联接件的相对位置在工作时不能也不允许发生变化的联接。 动联接：被联接件的相对位置在工作时能够按需要变化的联接。 构件是组成机器的运动单元。 构件可以是单一的零件，也可以是由几个零件装配而成的刚性结构（如内燃机中的曲轴，连杆）。零件是组成机器的最基本单元（即制造单元）。通用零件——机器中普遍
《消费心理学》 教 案
第一章绪论 一、教学目的和要求 通过本章学习，了解消费心理学的基本概念，了解消费心理学的产生、研究的对象及内容，以及了解消费心理学的发展历程。重点掌握消费心理学的内涵。通过学习本章让学生能结合消费实际理解消费心理学的研究对象，能对消费心理学的研究方法有一定认识。 包括三节内容，是全课程的基础，需全面掌握 二、教学大纲 （一）、消费心理学的研究对象及内容 1.什么是消费心理学 2.消费心理学中的几个基本概念 3.消费心理学的研究重点 （二）、消费心理学的研究意义与方法 （三）、消费心理学的历史与发展 1.消费心理学的起源 2.西方消费心理学研究简史 3.我国消费心理学的发展历程 4.消费心理学的发展趋势 三、核心内容讲述 （一）、消费心理学的研究对象及内容 1、消费心理学是心理学的一个重要分支，它研究消费者在消费活动中的心理现象和行为规律。消费心理学是一门新兴学科，它的目的是研究人们在
生活消费过程中，在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征。消费心理学是消费经济学的组成部分。 2、消费心理学中的几个基本概念：（1）消费：是指人们为了满足生产或生活需要而消耗物质财富的一种经济行为。消费可以从广义和狭义的两个角度来理解。消费的广义理解是指人们消耗物质资料和精神产品以满足生产和生活需要的过程可分为生产消费和生活消费两类。消费的狭义理解是生活消费，是指人们消耗物质资料和精神产品以满足物质和文化生活需要的过程，包括与物质生产过程无关的一切消费活动。 （2）消费者：指直接消费产品的人，即产品的直接使用者。 （3）消费心理：是指消费者进行消费活动时所表现的出来的心理特征与心理活动的过程。 3、消费心理学的研究重点 消费心理学以市场活动中的消费者心理现象的产生、发展及其规律作为科学的研究对象，具体而言其侧重点包括以下三个方面： 首先，根据营销实践的需要，消费心理学把市场营销活动中消费者的心理现象作为研究重点，试图揭示其中的消费心理活动特征和消费活动规律。 其次，研究消费者购买行为为中心的心理现象。 最后，研究消费心理活动的一般规律。 （二）、消费心理学的研究意义与方法 1、消费心理学的研究方法：
《消费心理学》授课教案 第 1 章绪论 【教学目的】 通过本章的教学，使学生认识消费者心理与行为的特点及其规律，掌握现代消费心理学的基本内容，了解消费心理学的研究对象、历史发展以及研究消费心理学的现实意义和研究方法。 【教学重点、难点】 消费心理学的基本内容 消费心理学的研究对象消费心理学的研究方法一、消费心理学的研究对象和研究内容 （一）消费与消费者 1、消费：消费是一种行为，是消费主体出于延续和发展自身的目的，有意识地消耗物 质资料和非物质资料的能动行为。 消费有着狭义和广义之分。 广义的消费是指人们消耗物质资料与精神资料以满足生产与生活需要的过程生产消费：生产过程中对工具、原料、燃料、人力等的消耗。 狭义的消费，即个人消费、生活消费。人们消耗物质资料与精神资料以满足物质和文化生活需要的过程。满足自身需要对各种生活资料、劳务、精神产品的消耗。 消费心理学的研究范畴是消费者的个人消费。 2、消费者 消费者是指在不同的时空范围内参与消费活动的个人或集体，即从事消费活动本章包括两节内容，是全课程的基础，需全面掌握，学时在 2～4 之间。 教学方式：多媒体教学方法：讲解式、案例式 请学生回答：没有消费，人类会怎样 举例：某中学生张明的老师建议张明买一个随身听以提高英语水平，张明的姐姐表示赞同；张明的妈妈决定购买；张明的爸爸带着钱去商店购买；买回，张明使用。 这些人中，谁是“消费者”
以上例来说： 张明的老师：首倡者张明的姐姐：影响者张明的妈妈：决策者 张明的爸爸：购买者 张明：使用者 （二）心理的实质 1、心理：心理是是人脑的机能，是在实践活动中人脑对客观现象的主观反映。 （1）、心理是人脑的机能。很早以前，人们把心理现象和灵魂现象联系起来，把心理是为灵魂。而把心理现象发生的物质基础，也往往被认为是与心脏有关的。随着科学技术的发展，尤其是医学和解剖学的发展，人们认识到，人的大脑皮层不仅具有与动物共有的第一信号系统，而且具有人类所独有的第二信号系统。人的心理活动是由这两种信号的协调活动构成的。人的心理和人脑的活动不可分割，人的大脑如果受到损害，心理活动必然受到破坏。因此，心理是人脑的机能，人脑是心理的器官。 （2）、心理是客观现实的主观反映。虽然说人脑是心理的器官，但并不意味着人脑本身能自然地产生心理。它只是人的心理产生的物质基础，它只提供了心理产生的可能性。也就是说，人脑只有在客观现实的作用下，才能产生心理。大量事实证明，人的心理活动，无论从简单形式的感觉、知觉，还是复杂的思维、情感等，都可以从客观现实中找到源泉。一个人如果不接触客观现实，他的心理活动便成为无源之水，无本之木。因此，客观现实在人脑中的反映就产生了人的心理活动。社会实践对人的心理有巨大的制约作用。 所以说，人的心理的实质是人脑对客观现实的主观反映，人脑是心理的器官，而客观现实则是源泉。心理的实质是什么早在公元前 30 世纪前的埃及人，猜想智慧和脑的关系。公元前5 世纪，希腊哲学家认为，大脑是“灵魂和意识的底座” 。 我国古代，认为心理发生的器官在心脏。汉字凡是反映和表现心理现象、思维活动的都有“心” 旁。如思、想、意、愿、清等。1920 年，印度人辛格在狼窝里发现两个女孩。小的约两岁，很快就死了，大的约八岁，取名卡玛拉。由于她从小脱离人的社会生活，没有语言交际，没有家庭，与狼生活。虽然八岁，却只有六个月婴儿的心理。她四肢爬行，
《消费心理学》教案 第一章绪论 主讲：朱巧君 一、教学目的和要求 通过本章学习，了解消费心理学的基本概念，了解消费心理学的产生、研究的对象及内容，以及了解消费心理学的发展历程。重点掌握消费心理学的内涵。通过学习本章让学生能结合消费实际理解消费心理学的研究对象，能对消费心理学的研究方法有一定认识。 包括三节内容，是全课程的基础，需全面掌握 二、教学大纲 （一）、消费心理学的研究对象及内容 1.什么是消费心理学 2.消费心理学中的几个基本概念 3.消费心理学的研究重点 （二）、消费心理学的研究意义与方法 （三）、消费心理学的历史与发展 1.消费心理学的起源 2.西方消费心理学研究简史 3.我国消费心理学的发展历程 4.消费心理学的发展趋势 三、核心内容讲述 （一）、消费心理学的研究对象及内容
1、消费心理学是心理学的一个重要分支，它研究消费者在消费活动中的心理现象和行为规律。消费心理学是一门新兴学科，它的目的是研究人们在生活消费过程中，在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征。消费心理学是消费经济学的组成部分。 2、消费心理学中的几个基本概念：（1）消费：是指人们为了满足生产或生活需要而消耗物质财富的一种经济行为。消费可以从广义和狭义的两个角度来理解。消费的广义理解是指人们消耗物质资料和精神产品以满足生产和生活需要的过程可分为生产消费和生活消费两类。消费的狭义理解是生活消费，是指人们消耗物质资料和精神产品以满足物质和文化生活需要的过程，包括与物质生产过程无关的一切消费活动。 （2）消费者：指直接消费产品的人，即产品的直接使用者。 （3）消费心理：是指消费者进行消费活动时所表现的出来的心理特征与心理活动的过程。 3、消费心理学的研究重点 消费心理学以市场活动中的消费者心理现象的产生、发展及其规律作为科学的研究对象，具体而言其侧重点包括以下三个方面： 首先，根据营销实践的需要，消费心理学把市场营销活动中消费者的心理现象作为研究重点，试图揭示其中的消费心理活动特征和消费活动规律。 其次，研究消费者购买行为为中心的心理现象。 最后，研究消费心理活动的一般规律。
北京化工大学人物形象设计专业《服装服饰设计》 ——主讲教师：陈郁 第一章绪论 第二章服装服饰的分类 第三章服装的结构与型 第四章服装制作的基本知识 第五章男性服装服饰礼仪 第六章女性服装服饰礼仪 第七章儿童服装服饰
第一章绪论 第一节：服装服饰的基本概念一、服装服饰起源和相互间的关系（一）服装服饰起源的理论 保护说： 服装的起源是人类为了 适应气候环境（主要是适应 寒冷）或为了身体不受外界伤害，而从长年累月的裸态生活中逐渐进化到用自然的或人工的物体来遮盖和包裹身体。沙漠居民防晒装束
装饰说： 服装的起因来自于人们 想使自己更富有魅力，想创 造性地表现自己的心理冲动。 羞耻说： 人类之所以穿用衣物， 用各种方式来整改身体，是 出自于羞耻心。这种学说从 圣经旧约全书创世纪篇的亚 当和夏娃的故事可以得到考 证。 刚果妇女臀部装饰的“耐葛比”
性差说 男女两性相互为了吸引对方，引起对方的注意和好感，把性的特征装饰得特别突出。 护符说 原始人由于自然崇拜和图腾信仰，对醒时的感觉和梦中的幻觉不能正确区分，以致把精神和肉体分离开来，视精神独立于肉体之外而存在。他们相信万物皆有灵，给人带来幸福和欢乐的是善灵，带来疾病和灾难的是恶灵。为了获得善灵的保护，常将一些视为能起避邪作用的东西带在身上。
二、服装与服饰的关系 服饰从属于服装。服饰的风格、材料、数量的确定取决于服装的风格，使用得当将起到一定的烘托、补充作用。
三、服装服饰设计在人物形象设计中的地位、作用及特点 ?地位： 服装服饰设计是从事人物形象设计所必须具备的三大技术基础（化妆基础、发型设计基础、服装服饰设计基础）之一，在人物形象设计专业中占有重要地位。 ?作用： 服装服饰设计是人物形象设计的重要组成部分，根据人物形象设计的要求，运用服装服饰设计的基本理论和原则，能够使整体形象设计达到较好的设计效果。
第一章绪论 第一节消费心理学的研究对象 任何一门学科，必须要有自己的且不同于其他学科的研究对象，否则就不能成为一门独立的学科。 消费心理学的研究对象，总的说来，是在整个市场经济活动中消费者心理活动产生、发展和变化的规律：在商品经济社会的市场经济活动中，消费者的消费生活，主要是通过从社会总产品中分配到的那部分货币收入，在市场上购买商品或劳务，并耗费其使用价值而实现的。因此，消费者心理活动的环境，是市场经济活动。研究消费心理学对象的着眼点，就应当是市场经济活动中消费者各种心理现象所特有的矛盾性和规律性。 具体说来，消费心理学要研究以下几个方面的问题。 一、消费心理学所要研究的，是在商业活动中消费者各种特有的心理现象 消费者购买行为心理现象，表现在商业领域内，必然会受到商业经济活动本身特点的制约。商业在社会再生产中是个“中介”部门，是联系生产和消费的桥梁和纽带，其职能足通过购、销、存等经营活动媒介促成商品交换，从而完成商品从生产领域到消费领域的转移。商业作为社会经济结构中的—个部门，人类社会活动各方面的规律，包括心理活动规律在内，都要对它发生作用，并且以商业经济活动的特点为背景，以独特的形式表现出来。商业经济活动的基本特点，在于它们媒介成的商品交换过程是对同
一个商品又买又卖的对立统一过程，在形式上采取货币交换形式。商品流通的原本形式是w—G—w，表现出是为了买而卖，货币起了中介作用，整个运动过程是商品与商品的交换。商业独立以后，商品运动形式发生了变化，商品流通变成了货币流通，即G—w—G，表现为同一个商品的两次转于，商品起了中介阼用。商业经济活动的这些特殊性，使得表现在商业经济活动中心理规律也有它的特殊性。例如，消费者对商品的心理过程，是围绕着货币到商品的转化而产生的认识过程、情绪过程和意志过程的融合交汇，是三者的统一。同时，在商品买卖过程中，还会产生并直接表现出一些新的、附加的规律，这些规律在社会其他活动领域内，采取迂回隐蔽的形式表现出来。例如，节约求廉倾向，商品价格始终是购买者行为的心理尺度，消费者在心理上，总是期望以有限的收入，买到更多或有更大效用的物品；又例如新奇偏好倾向，是人的求知欲、创造欲等普通心理在购买心理上的反映。消费者总是期望商店出售的商品具有新颖性、趋时 性。 消费者的心理要随着时代、社会和周围环境的影响而发生变化。随着时代的不同、社会的发展，消费者心理、消费习惯和消费内容产生了巨大变化。但总的规律是随着生产的发展、社会的进步、人们的物质文化生活水平的逐步提高，人们的消费心理也逐渐由低级向高级、由简单向复杂化发展，这就是消赞者心理发展的规律。我们掌握了这些特点和规律，就能更好地把握住生产
《消费心理学》讲义 第一章绪论 第一节消费心理学的研究对象 一、消费 （一）什么是消费：为了生产和生活需要而消耗物质财富。 （二）什么是消费者 1、谁是消费者 狭义：消耗商品（或劳务）使用价值的人 广义：商品（或劳务）的需求者、购买者、使用者。 2、影响者不是消费者 3、消费者的分类 1、现实的消费者 1）商品消费状况2、潜在的消费者 3、非消费者 1、个人或家庭消费 2）消费目的2、集团消费 3、企业消费 二、什么是心理学 （一）概念： 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学. 1、认识过程：感觉、知觉、记忆、想象和思维 1、心理过程 2、情绪情感过程 3、意志过程 1、个性倾向性：需要、动机、兴趣、理想、 2、个性心理世界观 2、个性心理特征：气质、性格、能力 （二）心理的实质： 1、心理是人脑的机能 2、心理是人脑对客观世界的主观能动的反映 三、消费心理学 （一）概念：消费心理学是研究消费活动中人的心理活动及行为规律的一门社会应用学科。（二）具体研究内容： 1、研究消费者消费行为的心理过程和心理状态。 2、研究消费者个性心理特征对购买行为的影响和制约作用。 3、研究消费者心理与市场营销的双向关系 社会因素、商品因素、市场因素 第二节学习与研究消费心理学的意义 一、消费心理学的起源与发展 （一）历史与现状 （二）产生、发展的因由 二、学习与研究消费心理学的意义 （一）有助于实现消费者的消费需求 （二）有助于加强企业经营管理
（三）有助于提高服务水平 （四）有助于开拓国外市场，促进对外贸易的发展 第三节消费心理学的研究方法 一、研究原则：客观性、发展性、联系性、分析—综合 二、研究方法：观察法（自然、控制），调查法（问卷、谈话），实验法 三、注意事项： 目的明确、方案正确；实事求是、客观公正；及时加工、深化理论。 第二章心理过程与消费心理 第一节认识过程与消费心理 一、感觉、知觉与商品认知 （一）感觉 1、感觉的概念：人脑对客观事物个别属性的反映。 2、感觉的分类：外部感觉、内部感觉 3、感觉的一般规律： 1）感受性和感觉阈限：绝对感受性和绝对感觉阈限；差别感受性和差别感觉阈限2）感觉的相互作用 1、同一感觉的相互作用：适应；对比（同时对比、先后对比） 2、不同感觉的相互作用 4、感觉理论在市场营销中的作用 1）第一印象的感觉作用（直接、间接的第一印象）：作用：前摄效应、泛化效应、定势效应 2）感觉阈限与产品设计及营销 3）营业员的职业对感觉的要求 （二）知觉 1、什么是知觉：人脑对客观事物整体形象的反映。 2、知觉的分类： 1）知觉对象：物体知觉（空间、时间、运动）；社会知觉（对个人的知觉、人际知觉、自我知觉） 2）分析器的作用：视知觉、听知觉、触知觉 3）错觉:不正确的知觉 3、知觉的基本特征：整体性、理解性、选择性、恒常性（大小恒常性、形状恒常性、亮度恒常性、颜色恒常性） 4、知觉理论在市场营销中的运用 1）运用知觉的选择性原理帮助消费者确定购买目标。 2）运用知觉的整体性、理解性原理开展营销活动及广告制作 3）运用错觉原理制定商品促销策略 4）市场营销中注意消除消费者知觉的防御性 5）根据消费者自我意象确定产品定位 二、记忆、注意与商品知名度 （一）记忆 1、记忆：记忆是过去经验在人脑的反映。 2、记忆的分类： ①性质:形象记忆、意义记忆、情绪记忆、运动记忆 ②信息加工：瞬时、短时、长时记忆
第一章练习题 一、名词解释 1．心理学：心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的,通过研究分析人的行为,揭示人的心理活动规律的科学。 2．心理过程：心理现象的动态过程，即人脑对客观现实的反应，包括认知过程、情绪和情感过程以及意志过程。 3．个性心理：个体在心理过程的发展及进程中表现出来的比较稳定的倾向与心理过程的特点。 4．心理状态：人在某一时刻的心理活动水平。 5．自然实验法：在自然条件下，控制适当信息引起心理的研究。 6．心理测量法：依据一定的心理学理论，运用标准化的心理测量工具对被试的某些心理特点进行测量，以研究其心理活动的方法。 二、填空 1．心理学是研究人的行为及其背后的心理活动的一门科学。 2．人的心理活动可以分为心理过程、个性心理和心理状态三个方面。 3．心理过程包括认知过程、情绪和情感过程和意志过程。 4．个性心理可分为个性倾向性和个性心理特征。 5．心理现象的实质是脑的机能，脑对客观现实的主观反应。 6．心理学研究的价值有描述和测量、解释和说明、预测和控制。 7．心理学研究的一般方法有观察法、实验法、调查法、测验法。 三、选择题 1．以下属于心理学理论领域的是：A.B.C.D A．管理心理学B．社会心理学C．教育心理学D．咨询心理学
分析：心理学分为基础心理学和应用心理学。基础心理学包含了对心理现象各方面的研究，如普通心理学、实验心理学、心理测量学、生理心理学、发展心理学、社会心理学、认知心理学、人格心理学、变态心理学、动物心理学等。应用心理学包括教育心理学、临床心理学、咨询心理学、工业心理学、管理心理学、广告心理学、消费心理学、环境心理学、法律心理学等。 2．“整体大于各部分之和”是以下哪一学派的观点：A A．格式塔心理学 B．构造心理学 C．行为主义心理学 D．认知心理学 3．下列中属于人本主义心理学流派的心理学家是 A A．罗杰斯B．铁钦纳C．奈瑟D．皮亚杰 四、简答题： 1．心理学是研究什么的科学？ 心理学是研究个体行为及其背后的心理过程的一门科学。 2．人的心理现象包括哪些主要内容。 （1）心理过程：认知过程（感知、记忆、思维、想象等）、情绪和情感过程、意志过程（2）个性心理：个性倾向性（需要、动机、理想、信念等）、个性心理特征（能力、性格、气质） 3．研究人的心理活动的基本原则是什么。 客观性原则、发展性原则、教育性原则、系统性原则 4．心理学研究的基本任务是什么？ （1）揭示和描述人的心理现象 （2）理解和说明人的心理活动 （3）预测和控制人的心理活动 5．简述实验法的几个变量。 自变量：研究者所操控的变量 因变量：由自变量引起的被试的某种特定反应 无关变量：除了自变量外其他能影响到因变量变化的量，但是研究者并不关心，对其作出严格控制的量。