对外汉语教学语法期末复习题
一、填充题
01、“施事、受事”等涉及到（）的关系。
02、“陈述、疑问”等涉及到（）的关系。
03、“雪白、笔直”虽然跟“聪明、能干”不完全一样，但它们仍是（）词。
04、虚词总是附着在（）或短语上边，表示一定的语法作用，它的位置比较固定。
05、“材料丰富”和“丰富生活”中的“丰富”是（）词。
06、对短语的划分，除了结构标准外，还有功能标准。按照第二个标准，短语可以分为体词性短语（）和加词性短语。
07、“解决、装饰、享受、利用、等待、阻拦”等动词中，不能进入“被”字句的是（）。
08、书面上，一个复句的末尾用句号、问号或感叹号，而复句内部分句之间用（）。
09、按照分句间的关系，一般将复句分为（）两类。
10、可以用于各种语气的语气词是（）。
11、根据词能否作句法结构成分，把词分成实词和虚词。（）是实词。
12、根据实词组合能力的不同，可以把实词分成（）三类。
13、介词不能单独作句子成分，它和词或短语构成介词短语，主要作（）的修饰语。
14、结构助词“的、地、得”主要表示宾语、状语、补语和（）之间的结构关系，在普通话里读轻声。
15、定语和状语的区分涉及到三个方面：即修饰语本身，它所修饰的中心语，以及（）。
16、从不同方面对前面的谓词性成分作某些补充说明的句法成分是（）
17、“送给赵老师”、“来自日本”这一类结构应看作（）短语。
18、句子分析是指对句子的结构和（）的分析。
19、存现句是指表示事物存在、出现、消失的句式，它的基本结构是（）。
20、在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称（）。
二、单项选择题
21、有三句话：(1)“他要吃饭”，(2)“他要吃的”，(3)“他要一碗饭”中的三个“要”分别是( )。
A、动词、动词、助动词
B、助动词、动词、动词
C、动词、助动词、动词
D、助动词、助动词、动词
22、“兴趣、兴致、兴奋”词性分别是( )。
A、形、形、形
B、名、形、形
C、名、名、形
D、名、名、名
23、“抢着干活不收礼品使他们的声誉高了起来”中的动词有（）。
A、3个
B、4个
C、5个
D、6个
24、汉语虚词的主要作用是（）。
A、连接和附着
B、单独充当句法成分
C、单独回答问题
D、表示性质和状态
25、“将心比心”中的“将”和“比”的词性分别是（）。
A、介词和介词
B、介词和动词
C、动词和动词
D、动词和介词
26、“上完了课就去学校了”中的两个“了”的词性是（）。
A、助词和助词
B、助词和语气词
C、语气词和助词
D、语气词和语气词
27、有两个复杂短语：
新研制成功的北京出的洗衣粉北京出的洗衣粉的功效
①②③④
按“从大到小”的分析方法，下面两个短语的“第一刀”应该切的地方是（）。28、按“从大到小”的分析方法，短语“著名剧作家郭沫若创作的剧本《屈原》”的第一层结构关系应该是（）。
A、同位关系
B、偏正关系
C、主谓关系
D、述宾关系
29、“写得不好”和“写不好”中补语的否定形式分别是( )。
A、可能补语、程度补语
B、结果补语、可能补语
C、情态补语、结果补语
D、可能补语、情态补语
30、“买了一车炭”和“买了一趟炭”中的两个短语表示的关系分别是( )。
A、述补……述宾
B、述补……述补
C、述宾……述补
D、述宾……述宾
31、“他浪费了一个钟头”和“他干了一个钟头”中的加粗部分分别是（）。
A、补语、补语
B、宾语、宾语
C、宾语、补语
D、补语、宾语
32、“小张的聪明在年级里是有名的”中的主语是（）。
A、“小张”
B、“聪明”
C、“小张的聪明”
D、“小张的聪明在年级里”
33、下面五个句子中，属于主谓谓语句的是( )。
①关于这件事他的心里有数。②这药的味道真难闻。③他考试成绩很好。
④小王的论文水平很高。⑤据说这种颜色的毛衣小张很喜欢。
A、②、④
B、①、③
C、③、⑤
D、④、⑤
34、下列六组动词中，能用在“把”字句的是( )。
①主张、希望②改编、翻译③离开、来到④休息、游泳⑤要求、能够⑥制作、培养
A、①、⑥
B、②、⑤
C、①、④
D、②、⑥
35、下面句子中属于“被”字句的是（）。
（1）他让校长到教室去一趟（2）校长进教室时让一张放在门口的椅子绊了一下
（3）校长要求学生再让他说几句话（4）同学们让校长说得直淌眼泪
A、（2）、（4）
B、（1）、（3）
C、（2）、（3）
D、（1）、（4）
36、下面句子中不是兼语句的是（）。
（1）领导上分配我搞总务工作（2）他怪我没能及时告诉他（3）屋里有人轻轻地哼着小调（4）他当天晚上就召集新老干部开会（5）他们要求老王担任会长
A、（3）、（4）
B、（3）、（5） C（2）、（5） D、（1）、（4）
37、“偶然”和“偶尔”分别是( )。
A、副词……副词
B、形容词……形容词
C、副词……形容词
D、形容词……副词
38、“相反”和“相对”的词性应该是( )。
A、形容词……区别词
B、副词……区别词
C、形容词……形容词
D、区别词……形容词
39、代词的特殊用法是指（）。
A、实指
B、虚指
C、定指
D、专指
40、“他是教书的”和“那样说是可以的”中的“的”分别是( )
A、助词……助词
B、助词……语气词
C、语气词……助词
D、语气词……语气词
41、下列一组词中是兼类词的是（）。
A、学习、阅读
B、高兴、舒服
C、情况、研究
D、清醒、保险
42、“立场很坚定”和“坚定了他的信念”中的两个“坚定”，“打了一斤油”和“打这儿往西”中的两个“打”是词的( )。
A、兼类现象……同音现象
B、同音现象……兼类现象
C、兼类现象……活用现象
D、活用现象……兼类现象
43、把短语分成名词性短语、动词性短语、形容词性短语等，是根据（）。
A、短语内部不同的语法层次
B、短语内部成分组合时的紧密程度
C、短语的语法功能
D、短语内部成分的组合方式
44、“有水喝就行了”和“有人喝就行了”两句中加粗部分分别是（）。
A、述宾短语、兼语短语
B、连动短语、兼语短语
C、述宾短语、述宾短语
D、兼语短语、述宾短语
45、“除夕晚上在体育馆里我们举办了化妆舞会”中的主语是( )。
A、我们
B、除夕晚上
C、在体育馆里
D、除夕晚上在体育馆里
46、“他给我一本柯云路写的《夜与昼》”这个句子的谓语部分是( )。
A、兼语短语
B、述宾短语
C、偏正短语
D、同位短语
47、广义的受事宾语可以包括结果、工具、方式、目的、程度、原因等等。下面这些述宾短语中，从宾语和动词的关系看，相同的是（）。
（1）打毛衣；（2）写毛笔；（3）吃食堂；（4）晒太阳；（5）写诗；（6）打乒乓
A、（1）、（5）
B、（2）、（4）
C、（3）、（6）
D、（3）、（5）
48、下列句子中不属于兼语句的是( )。
①别人都称他革新能手。②弟弟赔了他三本书。③老张有个儿子在上海读大学。
④他叫我批评了一顿。⑤我托你办一件事。
A、①、③、⑤
B、①、②、④
C、②、③、④
D、②、④、⑤
49、下列句子中，属于连动句的是( )
①这些东西留着有用。②他天天读书写字。③树上有只杜鹃在唱歌。
④游乐场里有大型游艺机玩。⑤电影院里已停止上演了。
A、②、⑤
B、①、④
C、③、⑤
D、②、④
50、“[ ]是你，[ ]他，我们都不同意”一句中[ ]处可以添上关联词的是（）。
A、无论……还是
B、任凭……还是
C、即使……还是
D、不管……还是
51、“老同学见面，[ ]多说几句”一句中[ ]处可以添上关联词的是（）。
A、少不了
B、免得
C、未免
D、免不了
52、下面四个句子：
（1）大家决心发扬拼搏的作风，攻克困难，争取冠军。
（2）大家决心发扬拼搏的作风，克服困难，争夺冠军。
（3）大家决心发扬拼搏的作风，克服困难，争取冠军。
（4）大家决心发扬拼搏的作风，攻克困难，争夺冠军。正确的是（）。
三、多项选择题
53、下列各组词中，不都是副词的是（）。
A、经常、常常
B、已经、曾经
C、刚巧、正巧
D、从前、从来
E、现在、正在
54、下列各组词中，兼有两种词性的是（）。
A、丰富、便宜
B、报告、决定 C 、根本、典型D、科学、代表 E、相当、矛盾
55、下列短语中，属于名词性短语的是（）。
A、最精彩的一场球赛
B、狐狸的狡猾
C、学习如何进步
D、对于文学的论争
E、家具很便宜
56、下列复杂短语中，偏正短语作修饰语的是（）。
A、学校的黑色的大门
B、身上的衣服的颜色
C、美丽的幽静的景色
D、一位科技人员的设想
E、半径为5公分的圆的圆心
57、介词的语法特点可以归结为（）。
A、介词都是从古代汉语的动词演变锅炉的
B、介词经常与名词、代词组成介词短语
C、介词短语主要用来修饰动词和形容词
D、介词短语经常用作主语
E、介词短语经常用作述语
58、“对教育改革提出的设想”就短语的类型来说，属于（）。
A、名词性短语
B、动词性短语
C、介词短语
D、偏正短语
E、述宾短语
59、“桌子上放着两只花瓶”中的主语是由（）。
A、名词充当的
B、方位短语充当的
C、量词短语充当的
D、名词性短语充当的
E、修饰性短语充当的
60、下列句子中，属于不正确的“把”字句是（）。
A、他把人全都找来了。
B、你快把饭吃了。
C、我把这几件事都知道了。
D、你别光顾着把头抬。
E、你把这些问题都不搞清楚，就乱说什么？
四、判断题（无论对错，均说明理由）
61、程度副词是不能修饰所有的形容词的。（）
62、“我、你、他”分别表示第一第二第三人称，“这里、那里”分别指称处所，所以，代词的语法功能相当于名词。（）
63、把短语分成主谓短语，述宾短语，偏正短语，述补短语，联合短语等类别，主要根据是短语内部的结构层次。（）
64、“游泳可以锻炼人的身体”中的主语由名词“游泳”担任。( )
65、及物动词就是可以带宾语的动词，不及物动词就是不可以带宾语的动词。（）
66、我们可以说“一封信”，不能说“一封的信”，可以说“两个人”，不能说“两个的人”，可见量词短语修饰名词时是不能带“的”的。（）
101、开办第二本科专业是提高大学生的文化水平的重要阵地。
102、《今夜星光灿烂》刻画了一群年轻战士为新中国的诞生而英勇献身的光辉事迹。
103、老王虽然退休了，但为人正直，工作很认认真真。
104、小王和小丁在校园里相遇。他告诉他，前天他买了一本《现代汉语语法》，问他要不要借去读读。
105、他们的工作是辛苦的，对他们生活上的实际困难，应引起我们的重视。
106、如果我们按照过去的办学路线，培养出来的就不能成为德智体全面发展的人才。107、能否做好群众工作，决定于干部工作作风的深入。
108、如果你们把这些材料不可能在两天内整理出来，就会影响整个计划。
七、问答题（15%，每题5分，共3题）
109、“漂亮”和“关心”都可以受程度副词的修饰（很漂亮/很关心），为什么将“漂亮”归为形容词，将“关心”归入动词？
110、“周密的调查”和“周密地调查”这两个短语的语法功能是否相同?
111、“我们请张老师讲课”和“我们希望张老师讲课”这两个句子是否属于同一句式? 112、如何辨析形容词和副词？请举例说明。
113、时间名词和时间副词应该如何区分?
114、“读一篇课文”和“读一遍课文”的内部结构关系是否一致，如果不同，应该如何辨析?
郑州信息工程职业学院 2017—2018学年下学期期末考试 2017级国际学院计网专业 《大学英语语法》试卷A 说明 一、本试卷共有六道大题，总分为100分，考试时间为100分钟。 二、严格按照要求填写好自己的姓名、学号和座位号等信息。 三、请仔细阅读以下注意事项： 1.在试卷的有效位置作答。 2.监考人员宣布考试开始时，考生方可答题。 3.监考老师宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将试卷、答题卡反扣在桌面上，待监考老师确认数量无误后，方可离开。 4.若有答题卡时，一定要对准题号将“答案”填写在答题卡上。 PartⅠChoose the best one from the four choices given. (10×2′=20 scores) 1.They are_________. A . woman teachers B. women teachers C. women teacher D. woman teacher 2.Would you like _______, please? A. two glass of water B. two glasses of water C. two glass of waters D. two glasses of waters 3.About_________ of the students in their school are boys. A. one-three B. one third C. one three D. one thirds 4. How_________ the song sounds! A. pleasure B. pleasant C. pleased D. pleasantly 5. _________, he is very good at numbers. A. A little boy as he was B. A little boy he is C. As he was a little boy D. A little boy as he is 6.I _________ from the scientist you mentioned so far. A. don’t hear B. didn’t hear C. haven’t heard D. hadn’t heard 7.By this time next year, we _________ all the land into rice fields. A. had turned B. have turned C. will have turned D. have been turning 8.This novel_________ well. A. will be sold B. is sold C. sells D. has been sold 9. We _________ about two thousand English words by the end of last term. A. learned B. have learned C. had learned D. would learn
英语语法期末试卷 注意事项：1、课程编码：2、出卷人：3、考试形式：闭卷（开、闭） 4、本试卷共8 页，满分100 分，考试时间为100 分钟. 5、答题时请使用蓝、黑钢笔或圆珠笔. 注意：所有答题内容必须写在答题纸上 一、语法知识部分：（45 分） I、填空题(26分) 1、语言一般由____________, _____________, 和____________ 三部分组成. 2、学习词性的目的是弄清词汇在句中的起到的语法作用不同..英语的十大词性可 以划分三个范畴，第一范畴包括：___________, __________, _________, _________, 第二范畴包括_________, __________, ____________，第三范畴包括________, _________, ____________. 、限定词之所以重要是因为：它是构成 ______________ 的一个不可缺少的部分. 限定词的功能是对名词起：__________, _____________, ___________, 和___________等限定作用. 4. 副词在句中担当状语，修饰动词、形容词、副词或修饰整个句子.逻辑连接副词 在文章中起到_______________的作用. 5、英语谓语动词的三种语气是：1）__________；2）____________；3）___________. 6、就在句中充当的语法功能而言，非谓语动词有着不同的属性.动名词具有名词 的属性；分词具有形容词和_____________的属性, 动词不定式有着____________, __________, 和_________的属性.因此, 举例说，分词可以在句中充当:__________, __________, 宾语补足语和____________等句子成分. 动名词在句子中充当__________，___________，__________，和介词宾语等句子成分. 7、非谓语动词中，动词不定式和分词都可充当状语，二者的区别是：不定式通 常用作_________、_________和______状语, 而分词出现在句首时通常是__________、_________、__________和______状语, 出现在句尾时通常是
语法40项 1.助词“着” 表示行为、动作状态的持续。 ?让每位同学拿起一样东西，然后开始教学。 ?归纳并板书“V+着”，指出其表示动作或状态的持续。?让学生描述教室里的东西，如“教室的门关着”“老师戴着眼镜”，等等。 ?以对话的方式练习存现句： 地图在哪里挂着？ 地图在墙上挂着。 老师在哪里站着？ 老师在教室前面站着。 让学生归纳格式：“A+在+地方+V+着”。 操练，用“着”描述学生的外貌和穿着，让别的同学猜测描述的人是谁。 2.句末“了” 句末“了”主要有三种用法： 1.表达强烈的感叹语气； 2.表示事物发生了变化，出现了新的情况； 3.肯定某个事实。 ?先讲解1，“太……了”中的“了”表示感叹语气，用于评价。芒果太贵了。
玛丽太漂亮了。 天气太好了。 ?再讲2，关着门，让学生描述。门再打开，引导学生说“门开了” ?板书“句末V/Adj+了”表示发生了变化，再给出几张图片，让学生进行描述。 ?最后讲3，展示例句 我们是朋友10年了，我们早就是朋友了。 3.量词 ?汉语的数词和普通名词之间有量词。 ?“个”的适用范围比较广，是比较通用的个体量词。 一个面包 一个学生 一个杯子 ?根据具体情况做一定的解释：扁扁平平的是“张”，长长细细的是“根”，然后让学生根据自己的联想进行练习，教师帮助纠 正和积累，每次积累的数量不宜过多，5个一组，1-2组比较合 适。 ?可以通过量词填空和量词搭配比赛的方式进行课堂练习，活跃气氛。 4.介词结构中的方位词 ?给出偏误
衣服放在床书本在桌子 ?汉语表示方位，必须在名词后面加上方位词（上、下、左、右、里、外、前、后……） ?讲清楚“处所”和“普通名词”的区别： 在学校上课在商店买东西字典放在教室 在床上躺着书放在桌子上衣服挂在衣柜里 ?帮学生建立“在……上”“在……之中”的框架，然后给出房间布置图或地图进行练习。 5.离合词的个别教学 把离合词放在格式中进行教学。 玛丽和谁见面？ 玛丽和同学见面。 玛丽和同学见了面。 玛丽和同学见了一面。 ?“玛丽见面同学”是错误的。 ?帮助学生总结“见面”的用法。 6.离合词的总结性教学 ?当学生学习了若干个离合词之后，就可以进行总结性教学。?请同学回忆学习过的“离合词”，如：见面洗澡游泳跑步结婚帮忙 ?讲解离合词的特点：V和O之间可以加入“着、了、过”，还可以加入表数量和性质的词语。
西华大学课程考试试题卷（A 卷） 试卷编号： （ 2009至 2010学年第2学期） 课程名称：英语语法考试时间：110分钟 课程代码：5112470试卷总分：100分 考试形式：闭卷学生自带普通计算机器 : Part I Vocabulary and Structure (15%) ：Direction: In this part, there are 30 incomplete sentences. For each sentence there are four 名choices marked A, B, C and D. Choose the one answer that best completes the 姓 sentence. Write your answers on the Answer Sheet. (15 points, 0.5 point each)线 Free theatre tickets will be sent to phones us first. 1. A. whoever B. whichever C. whomever D. whatever 2.They failed six times but they have made their minds to try. A . a seven time B. seven times C. seventh time D. the seventh time 3.This is bag for me to carry. ： A. too heavy B. a too heavy C. too heavy a D. too a heavy 号 4. The activities of the international marketing researcher are frequently much broader 学than. A. the domestic marketer has B. the domestic marketer does 订 C. that of the domestic marketer D. those of the domestic marketer 5. Will all those the proposal raise their hands? ： A. in relation to B. in contrast to C. in excess of D. in favor of 号 6. It is drizzling now. It for over a week. 班 学 A. has rained B. has been raining C. had rained D. rained 教 7. I asked if he my computer the next day. A . would come and repair B. will come and repair C. came and repaired D. comes and repairs 8. He had said little so far, responding only briefly when. 装 A . speaking B. spoken C. speaking D. spoken to 9. I shall receive my degree as soon as. A. I complete my courses B. my courses have been completed C. I will be completed my courses D. my courses will be completed 10. I felt that if I had come from a different background, there is every chance that I ：guilty. A. may have found B. would have been found 业 专 C. might be found D. would be found 级 11. The lecture bored me to death. I wish I it. 年 A. could not have attended B. did not attend C. have not attended D. had not attended 12. It is absolutely essential that all the applicants one by one. A. are interviewed B. be interviewed C. will be interviewed D. should interview
北京语言大学网络教育学院 《对外汉语教学语法》模拟试卷一 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、下列词语是区别词的是（）。 [A] 平常[B] 日常[C] 丰富[D] 富有 2、下列各组动词中都是不及物动词的是（）。 [A] “出发”和“进行”[B] “咳嗽”和“毕业” [C] “成功”和“觉得”[D] “学习”和“休息” 3、成语“赏心悦目”的结构类型是（）。 [A] 主谓并列[B] 述宾并列[C] 定中并列[D] 状中并列 4、下列各词中，不是集体量词的是（）。 [A] 对[B] 群[C] 件[D] 打 5、“他连一口饭都没吃。”这一句式是（）。 [A] 比较句[B] “把”字句[C] “连”字句[D] 被动句 6、教学语法又叫（），是根据教学需求而制定的语法体系， [A] 教材语法[B] 专家语法[C] 课堂语法[D] 学校语法 7、下列属于介词短语作名词的定语的句子是（）。 [A] 进来参观的客人[B] 关于中国历史的文章 [C] 让他过去的时候[D] 不好的征兆 8、在受事主语句中，当主语是无生命体或者虽然是有生命体但不至于被误认为是后面动作的施事的时候，就可使用（）。 [A] 意念被动句[B] “把”字句[C] “由”字句[D] “被”字句 9、“绝”和“绝对”的不同主要表现在（）上。 [A] 句类[B] 肯定和否定[C] 音节[D] 位置 10、下列各组词中，不属于非持续性动词的是（）。 [A] 死[B] 听[C] 看见[D] 倒 二、【判断题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分)正确的填T，错误的填F。填
第十八节汉语语法研究的问题和方法 一、面向新世纪的汉语语法研究的状况 （一）新世纪汉语语法研究面临的考验 经过整整一个世纪，汉语语法研究无论在理论体系的构建上，还是在语言事实的描写上，或者在研究方法以及研究手段的运用上，都有了很大的发展。特别是80年代以来，国外语言理论的介绍和运用，对汉语语法研究起到了极大的推动作用，语法研究的深度与广度都有很大的突破。过去的深厚基础与发展态势，为21世纪的现代汉语语法研究的发展营建了一个良好的环境。但是，发展势必会遇到新的困难，21世纪汉语语法研究将会受到极为严峻的考验，这种考验究竟是什么呢？我们认为主要是理论上的合理解释和应用上的直接服务。正如陆俭明、郭锐两位先生所说的“汉语语法研究所面临的挑战主要来自理论和应用两个方面”（现代汉语语法研究所面临的挑战，2000）。 （二）新世纪汉语语法研究要做的工作 21世纪的汉语语法研究，应该摆脱过去某一种语言理论一统天下的局面。寻找语法形式与语法意义之间的对应关系，是语法研究的终极目的，探讨这种对应关系背后的认知心理机制则是21世纪汉语语法研究的中心课题。我们认为可以从以下两个方面做起： 1、理论上的重新解释 21世纪的汉语语法研究，应该摆脱过去某一种语言理论一统天下的局面。寻找语法形式与语法意义之间的对应关系，是语法研究的终极目的，探讨这种对应关系背后的认知心理机制则是21世纪汉语语法研究的中心课题。我们认为可以从以下两个方面做起：（1）建立功能范畴观 语言靠组合和聚合两根轴来运转，就聚合关系而言，不仅体现在词类、句法结构关系等方面，表达同一类范畴意义的不同手段也可以形成一个聚合。在现有的研究成果基础上，依据功能范畴的观点研究同一范畴不同表达手段的结构特点和功能价值，对于认识相关现象背后的心理机制会有所帮助。如语气范畴，其表达手段涉及到语气词、语调、语气副词、助动词、甚至某些相对稳定的结构；量的范畴涉及到数量词、某些形容词、副词、词的重叠形式等。时间范畴涉及到时间名词、时间副词、动态助词甚至某些句末语气词等。 （2）对语用因素进行句法处理 语言现象是句法、语义、语用的统一体，过去所总结的语法规则实际上是包含了句法规则和语用规则的。结构主义的语法分析基于句法结构体中某一成分在组合和聚合方面所具有的特点，如对于现代汉语中的“句中语气词”，根据结构主义理论，它们出现在句中主语和谓语之间，主要起停顿、舒缓语气的作用。从功能主义角度看，此类词是说话人对句子心理结构切分的一种手段，是一种功能标记，而非句法标记。但上述两种分析都不能解释所有的语言现象。句法和语用的“剥离”，对于语法规则的总结以及提高语法规则的有效性，是十分有益的。但这是一个颇为棘手的问题，随之而来的问题是，语用因素的范围有多大，语法分析中如何处理此类语用因素、语用成分及其形式特征是什么，语用成分有何句法地位等。 2、应用上的直接服务 从语法研究的应用价值看，主要体现在对外汉语教学和计算机自然语言处理上。陆俭明、郭锐两位先生的论文中有过较为恰当的提法：这两方面对现代汉语语法研究成果来说，是一面镜子，也是一面试金石。研究中得到的语法规则，拿到这两个领域中去用，立刻就可以看出哪些行，哪些还不行，或者说还不太行。可以这么说，语法规则直接服务于这两个领域“适切度”的高低，也是检验我们语法研究成果优劣的一个标志。 就目前情况看，基础研究与应用研究的脱节依然是比较突出的现象。这种脱节现象的产
大学英语语法模拟试题 1. Mr. and Mrs. Burns feel more comfortable on a ship than they would be if they ______________any other way. A. would travel B. travelled C. are travelling D. have travelled 2. We______________ that Jim be there. A. hope B. wish C. expect D .ask 3. Lucy is glad she didn’t stay on the farm. She______________ bored. A. may be B. will be C. could be D. might have been 4. The dean of studies would have come to see you had it been possible, but he ______________so busy then. A. had been B. was C. were D. would be 5. They would certainly have come and helped us ______________time. A. did they have B. had they had C. had they have D would they have 6. If you were in better health, we______________ you to join in the work last week. A. would have allowed B. would allow C. should allow D. had allowed 7. She cried for her______________ lover. A. departed B. being departed C. departing D. having departed 8. ______________ in an important examination, one of the students in his class lost interest in his work A. Failing B. Failed C. Having been failed D. Having Failed 9. If it______________ tomorrow, I’ll stay at home. A. rained B. will rain C. had rained D. rains 10. “It’s getting very late.”“Yes, it’s time______________.” A. that we left B. we leave C. we’ll leave D. we have left a bus to go there, but he preferred to walk.
1、语言符号的能指和所指之间的联系是任意的，那为什么这种联系既经确定之后就不能随便改变？如何理解语 言符号的任意性？ 答：语言是一种符号。语言符号取决于能指和所指的结合。所谓“能指”，是指显示的事物，所谓“所指”，是指被代表的事物。例如交叉路口的红绿灯，红灯表示“禁止通行”，绿灯表示“可以通行”，这个“禁止通行”和“可以通行”就是“所指”，红绿灯就是“能指”。语言符号是语音和语义的结合体，语音表到与意义内容的结合并不依赖于因果关系，他们之间没有什么必然的、本质的联系，每种语言都是约定俗成的习惯，因而必须承认每次结合都是偶然的，都是使用语言符号的社会自然形成的习惯。同一种事物，每种语言都以不同的声音或文字来表示，这也是各种语言之所以不同的重要原因。如果音义结合不是任意的，而是必然的，人类语言就不会有什么不同了。语言符号的任意性，和个人使用语言的随意性是完全不同的，一个符号进入符号系统之后，它就要受到该系统中其他成员的制约，必须按照某一语言的结构体系组成话语，任何人都不能随意改变。 2、你是如何看待现代汉语形成中的历史文化背景的？语言和文化的关系是什么样的？ 答：（一）多元性的汉文化的起源 汉语作为汉民族文化的代码，具有深刻的民族文化的历史背景，汉语同汉文化是同步形成和发展的，在漫长的历史进程中，至少有四个文化因素对汉语的形成和发展起到过重要的影响，多元性的汉文化的起源就是其中的一个重要因素。中原文化时期，汉文化是华夏民族和境内其他民族文化融合的综合体。从春秋延至秦汉，四方异族有的被中原统治者征服融合，有的流散他方，汉语的形成和发展经历了与周围民族语言密切交流的复杂过程。属于长江文化的“百越”分布在今浙江，福建，广东，广西一直到云南，包括长江流域一带和中南半岛的一大片区域，在秦统一中国是，这些民族大部分成员，与中原人民共同组成了汉民族。中国北部边界地区为阿尔泰语系的人所管辖，因此阿尔泰与在汉语的一发力留下很多痕迹。 （二）具有统一作用的汉字 秦统一了汉字，使全国“书同文”，最终把我国黄河和长江两大文化中心统一起来。 （三）传入中国的佛教文化 佛教传入中国，有史可考的是其大约在汉武帝征服西域之后，佛教文化自此融入汉民族文化，渗透到中国文化的各个领域，成为中国文化核心的一部分。佛教文化对汉语的影响主要表现在三个方面：1、四声理论的建立2、书面语口语话倾向产生3、大量借词进入汉语词汇 （四）社会动荡带来的人口迁徙 3、现代汉语有几大方言区？答：1、北方方言区2、吴方言区3、湘方言区 4、赣方言区5客家方言区6闽北方言区7闽南方言区8粤方言区9晋方言区10平话方言区 3、有人认为汉语的语序重要，不同的语序会引起意义的变化。你是怎样看待汉语语序的价值的？ 4、汉语的基本语法单位有哪些？ 答：语素，词，短语，句子 5、怎么确定汉语的语法单位？ 答：语法单位不能按音节来切分，应当按照结构关系和语义关系来切分。
英语语法期末试卷… 装……………………………………………… 订………………………………………… 线……………………………班级 学号姓名 密封线内不要答题 英语语法期末试卷 注意事项：1、课程编码：2、出卷人：3、考试形式：闭卷（开、闭） 4、本试卷共8 页，满分100 分，考试时间为100 分钟。 5、答题时请使用蓝、黑钢笔或圆珠笔。 注意：所有答题内容必须写在答题纸上 一、语法知识部分：（45 分） I、填空题(26分) 1、语言一般由____________, _____________, 和____________ 三部分组成。 2、学习词性的目的是弄清词汇在句中的起到的语法作用不同。。英语的十大词性 可以划分三个范畴，第一范畴包括：___________, __________, _________, _________, 第二范畴包括_________, __________, ____________，第三范畴 包括________, _________, ____________。 3、限定词之所以重要是因为：它是构成 ______________ 的一个不可缺少的部分。 限定词的功能是对名词起：__________, _____________, ___________, 和 ___________等限定作用。 4. 副词在句中担当状语，修饰动词、形容词、副词或修饰整个句子。逻辑连接副 词在文章中起到_______________的作用。 5、英语谓语动词的三种语气是：1）__________；2）____________；3）___________。 6、就在句中充当的语法功能而言，非谓语动词有着不同的属性。动名词具有名词 的属性；分词具有形容词和_____________的属性, 动词不定式有着 ____________, __________, 和_________的属性。因此, 举例说，分词可以在 句中充当:__________, __________, 宾语补足语和____________等句子成
对外汉语教学语法试卷一 一、填充题（10%，每空1分，共10题） 01、语法这一术语包括三种含义，即（）、语法科学、语法教材。 02、语法分析有两种基本方法，一种是（），一种是把整体切分成部分。 03、可以代替各类实词、具有替代功能的词是（）。 04、双音节动词的重叠方式一般为（），例如“讨论讨论”。 05、代词和其他实词的区别反映在（）功能上。 06、表示第一人称复数时，（“”）方便表示“包括听话的人”和“不包括听话的人”。 07、“下棋可以训练人的思维”和“思维训练可以用下棋的方式”两句中的主语分别由（）短语担任。 08、“我们觉得这个人不错”和“我们希望考完了再去旅游”两句中的宾语分别有（）短语担任。 09、“我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐”这个病句的错误是（）。 10、“当时钟敲响十二下时，开始了另外的一天”这个病句的错误是（）。 本文档由知识社https://www.doczj.com/doc/f85657012.html,分享 二、单项选择题（16%，每题1分，共16题） 11、划分词类的标准应该是（）。 A、意义 B、形态标志 C、语法功能 D、音节结构 12、谓词性词语是指（）。 A、能充当谓语的词语 B、不能充当主语、宾语的词语 C、名词性词语 D、动词性词语和形容词性词语 13、助动词的语法特点可以归结为以下几点，其中区别于一般动词的是（）。 A、可以单独做谓语 B、可以用“X不X”格式表示询问 C、不能带助词“着、了、过” D、可以单独回答问题 “红通通”、“通红通红”都是形容词，下列语法特点不全都适合它们的是（）。 14、“红”、 A、都可以做谓语 B、都可以受“很”修饰 C、都可以修饰名词 D、都不可以带宾语 15、下列一组词中全部是介词的是（）。 A、其实、把、关于 B、被、似的、对 C、被、对于、于 D、所以、把、被 16、“仿佛一只雄鹰浮在天空一般”中的“仿佛”和“一般”分别是（） A、动词和助词 B、副词和助词 C、动词和形容词 D、副词和数量词 17、“有饭吃”和“有人吃”这两个短语分别是( )。 A、兼语短语；兼语短语 B、兼语短语；连动短语 C、连动短语；兼语短语 D、连动短语；连动短语 18、把短语分成主谓、述宾、偏正等类别，主要根据是（）。 A、短语的语法功能 B、短语内部的结构层次 C、短语内部的结构关系 D、短语内部成分结合的松紧程度 19、“他去请”、“去请他”、“请他来”分别是（）。
对外汉语教学语法体系研究综述 本文对近二十年来对外汉语教学语法体系的研究进行综述。文章首先简要回顾对外汉语教学语法体系的确立，然后系统地总结各家之说，附以笔者个人的观点和总结。 标签：对外汉语教学语法体系对外汉语教学语法体系 引言 随着对外汉语教学这一学科的不断发展，对外汉语教学语法体系的研究也逐渐成为学界关注的问题之一。特别是20世纪90年代以来这一问题日益引起国内外学者的重视，并且存在着是否需要体系、有无体系和是否形成了体系之争。争论也促进了研究的深入。本文主要对近20年来对外汉语教学语法体系的研究进行综述，首先对这一体系的建立进行回顾。 一、对外汉语教学语法体系的产生和特点 对外汉语教学语法体系是存在的，这一点毋庸置疑。它不仅是学科发展成熟的标志，也是编写教材、进行汉语水平考试标准和等级大纲的重要依据。对外汉语教学语法体系随着1958年《汉语教科书》的出版而定型，它奠定了对外汉语教学语法体系的基本模式，被称为对外汉语教学语法体系的奠基之作。 此书完成于结构主义语法风靡中国之时，它吸收了结构主义语法研究的最新成果，对外汉语教学和汉语语言研究同步进行，创造了“理论——实践”双向研究的成功范例，所确立的语法系统和对语法项目的选择、切分、解释、编排等注意到了外国人学习语言的特点和学习汉语的难点。基本上体现了合理性和实用性，然而这一新的体系也必然存在弊端。 随着新的语言理论和新的教学观念不断提出，特别是汉语本体研究和对外汉语教学研究的不断深入，这套语法体系的局限性也不断暴露出来。20世纪80年代后期，特别是90年代以来，研究者开始对这一语法体系提出质疑，并提出要研究和修改现有的语法体系。 二、主要研究概况 对外汉语语法体系需要修改，相关学者已经达成共识，但是如何修改，是修改还是重建，各家的看法并不一致，以下是近20年来不同学者对对外汉语教学语法体系的修改意见。 （一）在原有体系的基础上进行修订、完善 崔永华（1990）认为，《汉语教科书》中的语法体系理论基础太陈旧，体系
（20 09 至20 10 学年第 2 学期） 课程名称：英语语法考试时间：110 分钟 课程代码：5112470 试卷总分：100 分 考试形式：闭卷学生自带普通计算机器: Part I Vocabulary and Structure (15%) Direction: In this part, there are 30 incomplete sentences. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose the one answer that best completes the sentence. Write your answers on the Answer Sheet. (15 points, 0.5 point each) 1. Free theatre tickets will be sent to phones us first. A. whoever B. whichever C. whomever D. whatever 2. They failed six times but they have made their minds to try . A. a seven time B. seven times C. seventh time D. the seventh time 3. This is bag for me to carry. A. too heavy B. a too heavy C. too heavy a D. too a heavy 4. The activities of the international marketing researcher are frequently much broader than . A. the domestic marketer has B. the domestic marketer does C. that of the domestic marketer D. those of the domestic marketer 5. Will all those the proposal raise their hands? A. in relation to B. in contrast to C. in excess of D. in favor of 6. It is drizzling now. It for over a week. A. has rained B. has been raining C. had rained D. rained 7. I asked if he my computer the next day. A. would come and repair B. will come and repair C. came and repaired D. comes and repairs 8. He had said little so far, responding only briefly when . A. speaking B. spoken C. speaking D. spoken to 9. I shall receive my degree as soon as . A. I complete my courses B. my courses have been completed C. I will be completed my courses D. my courses will be completed 10. I felt that if I had come from a different background, there is every chance that I guilty. A. may have found B. would have been found C. might be found D. would be found 11. The lecture bored me to death. I wish I it. A. could not have attended B. did not attend C. have not attended D. had not attended 12. It is absolutely essential that all the applicants one by one. A. are interviewed B. be interviewed C. will be interviewed D. should interview 13. , we would go on a picnic. A. Would the weather be fine B. If the weather were fine C. Had the weather been fine D. Were the weather to be fine 14. The street is said in a fire more than 20 years ago. A. to be destroyed B. to have been destroyed
初一下英语期末复习练习---语法填空 班级________姓名_________ A 阅读下面短文．按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。 There are all kinds of different (11) _________ (museum) in. the world. But have you ever visited a museum of tap water? Beijing's Museum of Tap Water may be the only one in (12) ___________ world. The museum has a lot of photos, models, maps. Few of (13) ___________ (they) are in English,(14) __________ it's a bit difficult for foreign visitors to understand（理解）. Beijing's tap water history (15) __________ (begin) in 1908. At t that time, Empress Dowager Cixi (慈禧太后) wanted to build the city pipe lines(管网) to help fight fires in Beijing. At first, people did not believe in tap water. They kept (16)___________ (use) well water (井水) because they thought the tap water (17) ___________ (be) not safe. Later on, the government did everything (18) ___________ (tell) people about tap water. (19) _________ (final), more and more people started using tap water. The museum is one of the most wonderful places in Beijing. If you want to try something different it is (20) __________ very unusual one. B John 10. ___________ (usual) gets up at 6:40 in the morning. He does the morning exercises and then he 11. __________ (run) home for a long shower. He has a big breakfast and drives his car to his office. And his work begins at 8:30 every mooring. This morning, John got up at 5:00. He didn't 12. ___________ (do) his morning exercises or take his long shower. He had a very 13. __________(quickly) breakfast' –just 14.______cup of milk. And he 15. __________ (leave) home at 7:30. Why was John in such a hurry? His car was broken, 16. _________ he had to take a bus to work. He had to walk about two miles after he got off the bus. When he got to his office, his boss was waiting 17. _________ him: John looked up at 18. ___________ clock, and he found it was half past nine! ¨You are late and you must be fined 100 dollars,"said the boss. John felt very sad because he tried his best 19. ___________ (get) here! C Do you know the way of 6．_________ (use) wind, power to make electricity? There are 7．_________ (much) advantages (优点) of using wind to make electricity Here 8.__________(be) some of them. First, it is very cheap 9.__________ (use) wind to make electricity. Second, it can make hydrogen gas (氨气). The most-important one-is that it won't pollute 10. ___________ environment. 11. ______________ the wind power can also be used again and again.But large wind farms might kill birds too, 12. __________ the birds always fly into the wind turbine(风力涡轮机). Scientists are 13. ___________ (look) for ways to stop it. Scientists said that by the middle of the 2lst century wind power could provide more than 70% 14. _____________the world's electricity. The wind really helps us 15. ___________ lot. D