三年级上册科学期中测试
一、填空（每空1分，共17分）
1、植物的叶一般由_________和叶片组成，叶片上有_________。
2、我们用量叶片的_________和_________的方法来比较叶片的大小。
3、有些树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有_________、
_________和_________的完整过程。
4、植物生长都需要_________、_________、_________和营养。
5、蜗牛的足叫_________。
6、蚯蚓的身体分为_________、_________、_________等部分。
7、蚂蚁是用_________来交流信息的。蚂蚁在行进的过程中，会分泌
一种_________，引导后面的蚂蚁走相同的路线。
8、动物和植物都属于_________，它们都是有生命的物体。
二、判断题。（每小题1分，共11分）
1、蜗牛的壳不会随着蜗牛一起长大。（）
2、像狗尾草一样的茎叫草质茎。（）
3、金鱼是用鳃呼吸的。（）
4、蚯蚓不喜欢在水里生活。（）
5、高大的树是木本植物，矮小的树是草本植物。（）
6、蜗牛的身体上只有一对触角。（）
7、植物是有生命的，植物的叶子是没有生命的。（）
8、植物都是春天发芽，夏天生长，秋冬死亡。（）
9、金鱼是野生鱼类，品种很多。（）
10、拓印树皮时，不要平捏蜡笔，（）
11、“无心插柳柳成荫”说明了植物没有种子也可以繁殖。（）
三、选择题。（每空1分，共9分）
1、蚯蚓和蜗牛都适宜生活在（）。
A 水中B潮湿环境C干燥环境
2、下列植物属于水生植物的是（）属于木本植物的是（）。
A樟树B蒲公英C浮萍D狗尾草
3、蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（）。
A早上B中午C傍晚
4、蜗牛最喜欢的食物是（ ）。
A 苹果
B 肉类
C 树根
D 菜叶
5、用笔尖去触碰蚯蚓的身体，它会（ ）。
A 没反应
B 收缩
C 快速跑掉
6、植物的一生要经历（ ）等几个生长阶段。
A 发芽、开花、结果
B 种子、幼苗、开花、结果
C 种子、发芽、幼苗、开花、结果
7、判断是不是同一种树叶，主要看叶子的（ ）是不是差不多。 A 大小 B 形状 C 颜色
8、区分木本植物和草本植物最主要看植物的（ ）。
A 根
B 茎
C 叶
D 果实
四、填图。（每空1分，共5分）
五、简答题。（每题4分，共8分）
1、水葫芦和狗尾草有哪些相同点？
2、动物的共同特征有哪些？
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
2018六年级《科学》上册期中试卷 班级考号姓名总分 一、填空。（每空1分，共15分） 1、病毒可分三类：动物病毒、植物病毒、( )病毒。 2、细菌有三种形态，分别是球菌、杆菌、( )。 3、( )菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。 4、蘑菇是依靠地下部分的( )吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。 5、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化，这样的变化仅仅是( )发生了变化；像蜡烛、木头燃烧这样的变化，不仅仅是( )发生了变化，还会产生新的物质。 6、生活中很多方法防锈，人们常用的方法有涂油、( )、( )等。 7、若物体相对于参照物的位置在改变，则称物体是( )的。 8、物体的运动方式主要有移动、转动、( )、( )等。 9、各种运动方式这间并不是孤立存在的，它们往往是( )的。一个复杂的运动可能包含( )简单的运动。 10、蜗牛的运动方式是( )，兔子的运动方式是( )。 二、判断。（每小题1分，共10分） 1、细菌和病毒一样，要借助显微镜才能观察到。（） 2、温度越高越有利于霉菌的繁殖、生长。（） 3、物质形态的自然变化，都与温度变化有着密切的关系。（） 4、蜡烛燃烧后，不能再恢复到原来的状态，这种变化是不可逆变化。（） 5、牛奶和柠檬汁混和，既发生了形态变化，又产生了新物质（） 6、运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性。（） 7、自行车上涂有各种颜色的漆，主要是为了看起来漂亮。（） 8、火车的运动方式是移动加滚动。（） 9、铁生锈与湿度有关系，与空气没有关系。（） 10、除了地震时，楼房是绝对静止的。（）
三、选择。（每小题1分，共10分） 1、下列不能产生新物质的是（）。 A、纸燃烧 B、光合作用 C、面塑 2、下列生物在自然界的物质循环中起重要作用的是（）。 A、腐生细菌 B、酵母菌 C、病毒 3、下列有关细菌的说法正确的是（）。 A、细菌都能使动植物或人产生疾病，因此十分有害 B、细菌中，少数种类有害，多数种类对人类来说是有益的 C、腐生细菌能毁坏食物，因此它是有害无益的 4、将粮食堆放在（）中，不容易发生霉变。 A、较低温度的干燥环境 B、较高温度的潮湿环境 C、较低温度的潮湿环境 5、腐烂的水果散发出的酒香是（）引起的。 A、青霉菌 B、乳酸菌 C、酵母菌 6、下列关于物体惯性的说法，（）是正确的。 A、静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性 B、不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性 C、静止或运动的物体有惯性。当运动状态发生变化时，惯性也就没有了。 D、任何物体不论在什么情况下都有惯性 7、一列由西向东行驶的列车，经过某一电线杆时，一乘客从窗口放下一小石块，让其自由下落，其（）。 A、石块正好落在电线杆旁边 B、石块将落在电线杆的东边 C、石块将落在电线杆的西边 D、条件不足，无法判断 8、有关参照物的说法，（）是正确的。 A、运动的物体不能做参照物 B、只有固定在地面上的物体才能做参照物 C、研究某一物体的运动，必须选定参照物
（大象版）小学三年级科学上册期中检测卷 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、知识展示台（22分，每空1分） 1. 风向标箭头的指向就是 。 2. 和 可以加快物质在水中的溶解。 3. 我们常见的动物分为 、 、 、 等。 4. 高锰酸钾具有 ，要用 取放。高锰酸钾溶液也不能 。 5. 我们的猜想和假设并不一定是正确的。面对有说服力的证据，要 。 6. 像鸽子、燕子这样身体覆盖 、长有翅膀、用 取食、 的动物叫作鸟类。 7. 降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有 、 流失而积聚的深度。 8. 人体感官对物体的 、 和 的感觉通常是不准确的，需要来帮助进行测量。 9. 物质在100毫升水中溶解的量是 ，不同的物质在100毫升水中能溶解的量也是 。 二、选择大乐园（16分，每题2分） 1. 一天中的降水量是指（ ）小时 内的降水总量。 学校___________________班级__________姓名______________ 学号___________
A. 6 B. 12 C. 24 2. 下面不属于鸟类的是（）。 A. 燕子 B. 麻雀 C. 寒号鸟 3. 下面不属于哺乳类动物主要特征的是（）。 A. 体表有毛 B. 胎生、哺乳 C. 生活在陆地上 4. 风速等级是8级的时候，（）。 A. 风吹树枝断 B. 屋顶瓦片动 C. 拔树又毁屋 5. 下面关于溶解现象的说法中，不正确的是（）。 A. 高锰酸钾的水溶液是紫色的 B. 所有物质在水中的溶解速度都一样 C. 不是所有的物质都能在水中溶解 6. 下面说法正确的是（）。 A. 在20°C时，100毫升的水能溶解204克味精 B. 物质在水中溶解的量是有限的 C. 因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限量地溶解砂糖 7. 下面说法不正确的是（）。 A. 所有动物的生命过程经历的阶段都一样 B. 蚕的一生会经历卵一幼虫一蛹一成虫四个阶段 C. 动物的一-生都要经历出生、生长发育、成熟、衰亡的生命过程 8. 下面说法不正确的是（）。 A. 我们可以借助指南针确认方向
三年级下册科学期中检测试卷 学校＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿ 一、填空：（每空1分，共30分） 1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（）开始它们的新生命的。 2、种子萌发先长（），再长（）和（）。植物的根总是向（）生长。 3、植物生长需要的养料大多是由植物的（）依靠阳光提供的能量，利用（）和（）制成的。 4、蚕的一生经历了（）、幼虫、（）、成虫四个阶段；它属于（）的昆虫。 5、像蚂蚁、胡蝶、蜜蜂、蚕蛾这样的动物，它们的身体都分为（）、（）、（）三部分，头部有（），胸部有三对（），凡具有这些特点的动物都是（）。 6、无论是植物还是动物，它们的一生都要经过（）、（）、（）、（）这四个阶段。 二、选择（请将正确答案的序号填写在题中的横线上，每小题2分，共20分） 1、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（）。 A．植物身体的平衡 B．能最大限度地接受太阳光 2、植物制造养料，不需要（）的参与 A.水分 B. 空气 C.土壤 3、蚕一生一共要蜕（）次皮 A．4次 B．五龄前蜕4次，加上五龄后的1次共5次 C.6次 4、蚕的生命周期大约为（）。 A.20天 B.56天 C.78天 5、“金蝉脱壳”的本义是指昆虫（）. A、产卵繁殖后代 B、蛹羽化成成虫 C、脱去限制身体进一步生长的外骨骼
6、蚕身体两侧的小黑点是（） A、足 B、排泄孔 C、呼吸气孔 7、下列动物中，寿命最长的是（） A、蓝鲸 B、龟 C、马 8、给植物浇水的时候，最好将水浇在（）部位。 A、根 B、茎 C、叶 9、凤仙花的播种方法是（） A、选种——放土——下种——浇水 B、选种——下种——放土——浇水 C、选种——放土——浇水——下种 10、牵牛花的茎是（） A、直立茎 B、缠绕茎 C、攀缘茎 D、匍匐茎 三、判断（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共20分） 1、植物的种子颜色、形状、大小都是一样的。 ( ) 2、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。（） 3、所有的植物都有根、茎、叶、花、果实、种子六部分。（） 4、世界上最先养蚕、抽取蚕丝织成丝绸的国家是中国。（） 5、用刚洗净的桑叶喂蚕最好。（） 6、像蚕一样，所有的小动物的一生都要经过变态。（） 7、蚕的幼虫和成虫样子是完全不同的。（） 8、人和动物一样也具有生命周期。（） 9、凤仙花的花朵常常两三朵同时生在叶腋部位。（） 10、研究根的作用的实验时，在试管水面上滴一些植物油可防止水的蒸发（）
小学科学六年级（上）科学期中卷 （40分钟） 出卷人: 学校：__________ 班级：________ 姓名：__________ 一、填空题（每空1分，共２０分） １．在工作时，能使我们___________或____________的装置叫做机械。 ２．我知道日常生活中常见的省力杠杆有：____________、____________；费力杠杆有：____________、____________；既不省力也不费力杠杆有： ____________、____________。 ３．把定滑轮和动滑办组合在一起成为___________，既可以_______________，也可以__________________。 ４．自行车通过____________和两个____________的啮合，把我们蹬脚的力量传递到车轮上。 ５．为了提升材料的抗弯曲能力，在材料不变得情况下，我也可以通过增加材料的宽度、____________，改变材料的____________等办法来实现。 ６．圆顶形可以看成是________的组合。球形在各个方向上都是_______。７．人体自然形成的结构非常巧妙，_______、_________、____________等部位都有拱形的保护。 二、选择题：（每小题3分，共30分） 1．一根木棍可以有很多的用法，以下哪种用法使用了杠杆的原理。（）。 A、用来支撑快要倒的小树 B、擀面条 C、撬动大石头 2．下图中，哪个是费力杠杆（）。 3．剪刀是一种常用的杠杆类工具，下列剪刀中最省力的剪刀为（）。 A 理发师用的剪刀 B 裁缝师剪布用的剪刀 C 花匠剪树枝用的大剪刀4．许多桥梁建成拱形，主要是为了（）。 A.更加美观 B.节省材料 C.更加牢固 5．以下哪一座是拱桥（）。 A.赵州桥 B.金门大桥 C.杭州湾跨海大桥
小学科学三年级下册科学教案 新 集 乡 王 寨 小 学 年级：三年级 教者：耿志章
小学科学三年级下册科学教学计划 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、学情分析 本学期我继续担任三年级段1班和2班的科学教学工作，真两班的学生都比较活泼好动，且思维活跃，能较好的配合老师完成教学工作。 1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。 2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 5、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。 6、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。 三、教材内容分析 本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。教学内容和三年级上册一样，也属于生命世界和物质世界的内容，但在探究重点上却与上学期有着本持的区别，主要是让学生对变化的事物进行观察，观察变化的过程并探究变化的规律。相对于整个的小学科学学习过程来说是一个质的变化。 植物的生长变化单元主要是将一些值得学生观注的问题如植物在生长过程中发生了哪些变化；为什么会有这些变化；植物的各个器官与植物的生长和功能存在什么关系；它们对于植物本身有什么作用等以风仙花为例进行研究。 动物的生命周期单元主要是以认识蚕的生命周期，进而认识其它动物的生命周期，和认识人的生命周期。 温度与水的变化主要是认识温度，学习使用温度计，观察研究水是如何从一种状态变化为另一种状态，研究水的三态之间的变化规律。 磁铁单元主要是整理对磁铁的认识；实验研究磁铁的性质，了解人们对磁铁的应用；学习制作指南针，
2018-2019学年度下学期期中考试 三年级科学试题（附答案） 一、判断，正确的涂A，不正确的涂B。（21分，每个分） 1.往结冰的路面上撒煤灰，是为了减少摩擦力。（） 2.磁铁不只可以吸铁，还可以吸铜。（） 3.做实验时需要多做几次，得出的数据才更科学。（） 4.只有弹簧能产生弹力。（） 5.小车只要受到力就一定会运动。（） 6.太阳的能量是无穷无尽，太阳永远不会消失。（） 7.太阳在天空中位置的变化与我们的生活有着密切的关系。（） 8.无论是并联还是串联，灯泡的亮度是一样的。（） 9.一个开关只能控制一个小灯泡的亮灭。（） 10.电给我们的生活带来了很多便利，但如果使用不正确也会造成很大危害。（） 11.只要对一个物体推和拉，这个物体就一定会动起来。（） 12.杂技演员表演走钢丝时，手里拿着一个长杆有利于保持身体平衡。（） 13.把磁铁从中间折断，我们就能获得只有南极和只有北极的磁铁。（） 14.电流不容易通过绝缘体，所以绝缘体没有什么用处。（） 二、选择，把相应的序号涂在答题卡上。（21分，每个分） 1.下列例子中，增大摩擦力的是（） A.在百米赛跑时，采用助跑器 B.在自行车比赛前，向车轴中加机油 C.冬天路面结冰后，常在冰面上撒些渣土2.摩擦力的大小与（）没有关系。 A.物体的颜色 B.物体的重量 C.物体表面的光滑程度 3.一块条形磁铁摔断后，会（） A.不具有磁性 B.磁极消失 C.每块小磁铁都有两个磁极 4.使用天平时，取砝码必须用（） A.镊子 B.手 C.磁铁 5.太阳与地球的距离大约是（）千米。 6.万亿下列计时工具中，可以判断24个节气的是（）。 A.水钟 B.日晷 C.圭表 7.小组组装了一个完整的电路，发现小灯泡不亮，你猜可能的原因是（）。 A.灯泡坏了 B.电池没电 C.二者皆有可能 8.下列几种做法，不符合安全用电要求的是（）。 A.不准用没有绝缘柄的剪刀剪断电线 B.不准在电线上晒衣服 C.不准走近落在地面上的高压线头 D.发现有人触电，应立即用手把他拉离带电体。 9.一个大人和一个小孩玩翘翘板，为了更好地达到平衡，大人应该坐的离跷跷板中心( )。 A.近些 B.远些 C.一样远 10.发现有人触电，首先应该（）。 A.赶紧去拉他 B.赶快拨打110 C.拉开电闸，断开电源 11.下列物体能导电的是（）。 A.塑料 B.湿木板 C.报纸 12.两节电池串联后，电源的变化情况是( ). A.增大 B.减少 C.不变
三年级科学下册期中测试卷 班级：姓名： 一、填空题（20分）。 1、草的茎很柔软，叫( )。树的茎与枝干很硬，叫( )。 2、脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是:脊椎动物身体背部有( )，无脊椎动物没有( )。 3、( )被誉为“活化石”和“中国国宝”，大多数生活于四川境内的高山深谷中，体色为黑白两色，善于爬树，爱嬉戏，每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数在睡梦中度过。为国家( )级保护动物。 4、昆虫的( )就是它的“鼻子”，极其灵敏。 5、仙人掌生活在( )中，莲生活在( )中。 6、针毛硬而坚韧，具有( )作用。绒毛位于针毛的下层，( )强。冬季，动物的( )会增多，以适应寒冷的环境。 7、蝙蝠的视觉不发达，但能借助“( )”在黑夜中捕捉飞蛾。 8、有些花朵为了吸引蜜蜂，花瓣特别( );还有一些花朵则会散发出蜜蜂喜欢的( )。 9、动物冬天换毛的主要原因是( )。 10、莲的( )和( )中有很多孔，孔与孔彼此相通，形成一个( )，即使在( )的环境中仍可生存。
二、判断题（10分）。 1、把石子放在水里一段时间后，它也可以发芽。（） 2、所有的植物都是有根、茎、叶、花、果实、种子组成的。（） 3、枸杞是药食两用植物，也是经济作物。（） 4、鸭子既能在水里游，又能在地上走，所以它和青蛙一样，都是两栖动物。（） 5、有的昆虫对我们有害，有些昆虫对我们有益。（） 6、仙人掌是著名的旱生植物，没有水也可以成活。（） 7、动物的生活习性需要与环境适应，植物就不需要了。（） 8、动物只有在寒冷的季节来临时才会换毛换羽。（） 9、动物的特殊器官是长期进化的结果，也是适应环境的表现。 （） 10、所有的花朵都靠蜜蜂传播花粉。（） 三、选择题（10分）。 1、植物生长不需要（）。 A.阳光 B.音乐 C.水D、营养物质 2、下列不属于植物的用途的是（）。 A.工业原料 B.药用 C.制造汽车D、观赏 3、如果有人把蝗虫、蚯蚓和蝴蝶分为一类，把袋鼠、啄木鸟、和狗分为一类，这种分类的依据是（）。 A.陆生和水生 B.有腿和无腿 C.有脊椎和无脊椎
苏教版六年级上册科学期中检测卷(满分100分时间60分钟) 班级:_________ 姓名:__________ 一、填空(15分，每空1分) 1、物体在( )和( )的环境条件下容易发霉。 2、科学家是通过( )在地球内部的不同传播速度来打探地球内部的构造的。 3、危害人类健康的病毒和细菌叫做( )。 4、（）是构成生物体的基本单位，第一个发现和提出这个的人是英国科学家( )。 5、地球从地表到地心可以分为( )、( )、( )。 6、产生地震的主要原因是（）。 7、古代人凭直觉来认识地球，提出了（）的猜想。 8、2003年，我国宇航员（）乘坐（）飞船绕地球飞行了14圈。 9、青霉分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫（）。 10、在适宜的温度下，（）会使牛奶发酵变成酸奶。 二、判断(对的打“√”错的打“×”，请将正确答案相对应的题号下方的表格里，共10分，每小题1分) 1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。( ) 2、注射疫苗是预防传染病的一种方法。( ) 3、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的条件。( ) 4、喜马拉雅山在几千万年前是河流。( ) 5、大多数细菌对人类是有害的。( ) 6、目前人类在探地研究中最深的深度是14千米。( ) 7、地震波在坚硬的岩石中传播较慢，在较软的岩石中传播较快。( ) 8、火山喷发非常漂亮，我们可以近距离地欣赏，不会有危险。( ) 9、第一个用实践证明脚下的大地是球星的科学家是哥白尼。( ) 10、侵蚀是在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程。（） 三、选择。(把正确答案序号填在相对应的题号下方的表格里，10分，每小题1分) 1、地震和火山爆发主要发生在( ) A、地壳板块边缘 B、地壳板块中间 C、和地壳板块没有关系2、( )不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。 A、病毒 B、细菌 C、昆虫 3、“脓”就是死亡的( )和病菌的尸体。 A、红血球细胞 B、白细胞 C、神经细胞 D、霉菌 4、被称为搭建生命体的“积木”的是( ) A、骨骼 B、细胞 C、肌肉 D、血液 5、造成岩石风化所需的时间是( ) A、长期的 B、短期的 6、晚上刷牙的主要目的是( ) A、牙齿变白 B、容易睡觉 C、清理微生物 7、动物的卵( ) A、就是一个细胞 B、是一组细胞 C、是一块脂肪 8、研究鱼缸里的水为什么发绿需要借助( )来观察。 A 、显微镜B、放大镜C、平面镜 9、( )不是探测地震的仪器 A 、地震仪B浑天仪C、地动仪 10、下列不是危险、可怕的自然灾害的是( ) A、地震 B、火山喷发 C、阵雨 四、连线题(10分，每小题2分) 列文虎克发现了青霉素 弗莱明发现细胞 胡克发现微生物 张衡人类第一次从太空看到地球尤里.加加林候风地动仪 五、将下列火山喷发的模拟实验补充完整，将答案填写在下边相对应的横线上。(共10分，前面六空每空1分，最后一空4分) 1、 2、 3、 1、在铁盒子里放一些土豆泥(或黏土)做成( )， 并在土豆泥中间挖一个( )。 2、往洞里倒入一定量的( )，用薄薄的一层土豆泥( ) 3、将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯( )，观察受热后番茄酱的( )现象。 上述现象说明:( ) 1
部编版小学三年级科学上册教学设计（全册）第一单元教学设计 1.《我看到了什么》教学设计 教学导航 【教学目标】 1．引导学生直接参与科学活动，知道看、听、摸、问、量等方法都是科学观察的基本方法。 2．在经历观察活动过程中，初步学会小组合作学习、交流、表达、讨论、记录等学习方法。 3．培养学生热爱大自然，进行科学观察、科学探究的兴趣。 【教学重点】 引领学生亲历观察活动。 【教学难点】 能够学会记录和学会讨论。 教学过程 一、看看课文插图。 1．引领学生看科学课本第2页中大树的图片。 问：从图片上看大树，你看到了什么？ 2．学生交流，师板书。 二、想想曾经所见。 1．组织讨论：在一棵真正的大树前，你曾经看到过一些什么？
2．学生交流，师板书。 3．比较：与刚才看图片得到的信息相比，内容丰富了，为什么？ 引导学生明白图片所提供的信息是很有限的，如果要获得更丰富的信息，必须选择真实的事物作为观察的对象。 三、再看真的大树。 1．如果现在再去看一看真的大树，是不是能够看到更多的内容呢？ 2．比较：现在再去看一看大树，与刚才我们回忆曾经看过的大树，又有什么区别呢？ 3．小结：带着目的去看一棵真正的大树，会比随意地看看的内容要多。带着目的去看真实的事物，才是科学课中进行的观察。 四、实地观察大树。 1．讨论：如果现在来到一棵大树下，你们想观察什么？ 2．讨论：怎样做才能观察到更多的内容？你打算用哪些方法来观察？ 3．小组为单位，实地进行观察，并记录（科学记录本）。 4．小结：交流实验记录。
2.《校园的树木》教学设计 教学导航 【教学目标】 （一）知识与技能： 树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。 树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 （二）过程与方法： 用各种方法观察一棵树，描述一棵树。 用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。 用实物来补充语言描述的不足。 （三）情感、态度、价值观： 能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。 【学情分析】 懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。 发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。 【教学重难点】 能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。 比较讨论树木的相同之处。 教学过程 一、观察树木的方法 1．总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分
科教版小学三年级科学上册教案 一、植物 ⒈我看到了什么 一、教材简析： 教材先安排一棵相对静止的大树，当学生观察这张图片，他们所能说出的内容是极其有限的。然后在一棵真正的大树前他们所看到远远要比书本上看图片要多的多。运用感知和科学方法对大树进行观察，让学生经历一次科学观察，体验真正的科学观察活动。 二、教学背景： 本课内容既是植物单元的起始部分，也是整个科学课的起始部分，相当于一个初步接触科学观察的学生，经历一次怎样用观察的方法学习科学的过程。三年级的学生，对什么是真正的观察，还没有明确的认识，他们对观察手段的认识，主要集中在“用眼睛看”这一点上，许多学生不认为闻、听、尝、摸等手段也是观察方法。当我们在课堂上，要求学生用各种观察方法去观察一棵大树的时候，学生会体会到，科学课上的观察必须是全身感官都要参与的观察，从而丰富学生的观察手段。 三、教学设计：
⒉校园的树木 一、教材简析： 本课是在让学生了解科学观察重要性的基础上，要求学生用观察的方法来具 体认识一棵树，并做好较为详细的观察记录，对一棵树和进行有序的描述。 教材设计了两个活动：意识到校园观察一棵树，做好详细的的描述记录；另 一个是分析比较各组的观察记录，找出不同树木的相同与不同，指向树木座位生命体的特征。 二、教学背景： 学生通过上节课的学习，明白了观察的重要性，初步懂得了观察 需要各种感官共同参与、需要运用观察工具。本课将带领学生带着一个任务去观察校园里的树木，从整体到局部的观察，最后汇集成一篇观察日记。在观察的过程中，能够用简图的方式进行记录。 三、教学设计：
⒊大树和小草 一、教材简析： 《大树和小草》一课在“植物”单元中处在承上启下的过渡位置，教材由“认识周围一些常见的小草”“比较大树与小草的相同和不同”“利用维恩图比较结果”三个活动组成，在活动中是先从单一的小草入手，让同学了解小草的特点，并用简图等自己喜欢的方式进行描述，更进一步了解小草的知识，然后安排了大树和小草的比较，主要比较三个方面：茎的比较、果实的比较、叶的比较。大树和小草的形态特征区别非常明显，生在比较过程中能够很容易体会到两个个体之间的巨大区别，从而建立起草本植物和木本植物概念 的建立。在此基础上再用列举法给出草本植物和木本植物的概念。最后用一个维恩图把学
期中测试卷 一、填一填。（15分） 1、植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠（）提供的能量，利用和（）制成的。 2. 种子萌发先长（）、再长（）、（）；植物的根总是向上生长的，（）的生长速度最快。 3.从卵里出来的（）是蚕的幼虫，（）是蚕的成虫。蚕的一生经历了（）、（）、（）、（）四种形态。 4、（）是蚕生长中的显著特点、不再运动好像睡着了的（）现象是蚕的生长特征。 二、判断题。（10分） 1、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。（） 2、植物都是用茎来繁殖后代的。（） 3、种子萌发时最先长出叶。（） 4.凤仙花的果实里面的是种子。（） 5.植物的种子不一定都可以食用。（） 6、蚕不属于昆虫。（） 7. 蚕的生命是从幼虫开始的，蚕卵没有生命。（） 8.蚕蛹不动，所以蚕蛹没有生命. ( ) 9.蚕的生命周期在所有昆虫中是最长的。（） 10.人的生命周期都一样。（） 三、选择题。（14分） 1、下列各种工具可以帮助把凤仙花的种子看得更加清楚的是（）。 A、放大镜 B、小刀 C、尺子 2.凤仙花适宜生活的环境是（）。 A、黑暗湿润
B、向阳干燥 C、向阳湿润 3、植物的叶在制造养料的过程中能产生( )。 A．二氧化碳 B 氧气 C 氮气 4、月季、番薯能扦插成活，说明它的茎具有( )的作用 A、输送水分和养料 B、固定植物 C、繁殖 5、蚕的生命周期大约为（）。 A.20天 B.56天 C.78天 6、蝗虫、乌龟和家兔四种动物中有一种动物的生殖方式与其他动物不同，这种动物是（）。 A、蝗虫 B、乌龟 C、家兔 7、夏天，在庭院里的器皿中经常有一些雨水，如果时间长了，里面有一些上下翻动的小虫，它们是蚊子的（）。 A、卵 B、幼虫 C、蛹 四、连一连。（共16分） 1.（8分） 红薯的茎直立茎 凤仙花的茎匍匐茎 牵牛花的茎攀缘茎
教科版小学六年级科学下册期中测试题含答案(1) 一、用积累的科学知识填空。（每空1分，共28分） 1、放大镜也叫凸透镜，它的镜片特点是透明和中 间厚，边缘薄，它能把物体的图像放大，显现肉眼看不清 的细微之处。 2、像食盐、白糖、碱面、味精等的颗粒都 是有规则几何外形的固体，人们把这样的物质叫 做晶体。 3、生物都是由细胞构成的，借助显微镜我们可以清 楚地观察到洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，它们是洋葱 的表皮细胞。 4、米饭中有一种叫做淀粉的物质，在我们咀嚼的过程中发生了变 化，变成了有甜味的麦芽糖。米饭中的这种物质遇到碘酒会变 成蓝色。 5、物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，常见诸如发光发 热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物等。 6、倍数大的放大镜，看到的图像自然大，看到的范围就小； 倍数小的放大镜看到的图像小，看到的范围大。 7、由于煤、石油等的化石燃料消耗量急剧增加，产生了大量二氧 化碳. 8、生物学家列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍 的金属结构的显微镜，发现了微生物。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，错的说明理由，每小题1分，共20分） 1、放大镜具有放大、汇聚光线的作用，没有成像的作用。…………………（×） 理由：因为凸透镜对光线有汇聚的作用，但只有当观测的物体在凸透镜的一倍焦距以内时，才会看到正立放大的像。 2、昆虫的身体分为头、胸、四肢三部分，头部有1对触角，胸部有4对足。（×）
理由：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。 3、蚜虫喜欢吃草蛉，所以蚜虫是草蛉的天敌。…………………………………（×） 理由：草蛉和它的幼虫都是蚜虫的天敌。 4、微生物对人类只有危害，没有一点好处。……………………………………（×） 理由：微生物对人类不都是有害的。有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物。我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物，地球就将成为垃圾的世界。 5、透明的物体不一定是晶体。……………………………………………………（√） 理由：玻璃就是透明的，但是它是非晶体.。 6、我们周围的物质都会发生变化，而且变化的速度都是一样的。……………（×） 7、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。………………………………（√） 理由： 8、1633年，英国科学家罗伯特第一个发现和提出“细胞”这个名称。……（√） 理由：1633年，英国科学家罗伯特·胡克第一个发现和提出“细胞”这个名称。 9、凸透镜的凸度越小，它的焦距就越小。…………………………………………（×） 理由：凸透镜的凸度越小，它的焦距就越大。 10、硫酸铜与铁钉发生化学反应产生的物质是铁锈。……………………………（×） 理由：硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。 三、选择题（选择最佳答案序号填入括号，每题1.5分， 共15分） 1、（B）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 A、电子显微镜的应用 B、细胞学说的建立 C、放大镜的发现 D、微生物的发现
长塘镇现代希望小学 学科：科学下册 年级：三年级 任课教师：___ 第一单元植物的生长变化 1 植物新生命的开始 2 种植我们的植物 3 我们先看到了根 4 种子变成了幼苗 5 茎越长越高 6 开花了，结果了
7 我们的大丰收 第二单元动物的生命周期 1 蚕卵里孵出的新生命 2 蚕的生长变化 3 蚕变了新模样 4 蛹变成了什么 5 蚕的生命周期 6 其他动物的生命周期 7 我们的生命周期 第三单元温度与水的变化 1 温度和温度计 2 测量水的温度 3 水结冰了 4 冰融化了 5 水珠从哪里来 6 水和水蒸气 7 水的三态变化 第四单元磁铁 1 我们知道的磁铁 2 磁铁有磁性 3 磁铁的两极 4 磁极的相互作用 5 磁力大小会变化吗 6 指南针 7 做一个指南针 第一单元植物的生长变化 1、植物新生命的开始 【教学目标】： 科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。 【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。
【教学难点】：观察各种植物的种子。 【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 【教学过程】： 一、听听说说 1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？ 2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。 4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？ 二、想想画画 1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。 3、师：展示学生画的作品。 4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。 5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 三、观察种子 1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。 2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？ 3、生：说说自己的想法？ 4、师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。 5、生：观察植物的种子。 6、师：通过观察植物的种子，你发现了什么？ 7、生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报） 8、师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？ 9、师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？ 10、生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。 11、生：继续观察植物的种子。观察后汇报。 12、师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。
三年级科学期中测试题 一、我会填（每空一分，共16分） 1、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。 2、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。 3、物体的冷热程度叫做温度。 4、热水降温的过程是：开始阶段温度下降的速度快，随着水温的不断降低，水温下降的速度逐渐减慢，因此，热水降温的变化规律是先快后慢。 5、不倒翁不倒的原因是上轻下重，底部呈半球形。 6、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。 7、潜水艇在水中的浮沉是利用改变自身的重量 来实现的。 9、杯子里的水快要溢出来时，水的表面是
鼓的。 10、仔细观察插在水里的非常细的吸管，我们会发现水沿着吸管向上升，这种现象属于毛细。 二、我来选（每题一分，共7分） 1、对同一物体而言，重心越低，（A）。 A、越稳健 B、越不稳定 2、冰是（A）状态的水。 A、固态 B、液体 C、气体 3、同样轻重的物体在水中的沉浮可能是（B） A、体积大的沉，体积小的浮 B、体积大的浮，体积小的沉 物体的沉浮与体积没有关系 4、同一块橡皮泥，把它形状改变后，就会浮在水面上，这是因为（A） A、橡皮泥所受的浮力增大 B、橡皮泥变轻 5、水黾（一种水生昆虫）能在水面上滑行，是因为（C） A、它身体轻 B、有浮力 C、水
的表面有张力 6、下列观察植物的方法，最好的是（B） A、观察图片上植物并做好观察记录 B、到自然中观察植物，用自己喜欢的方式记录下来 7、在观察量筒的刻度时要注意（B） A、视线在水面偏上 B、视线和水面的最低处相平 C、视线在水面偏下方 三、我来判（每题一分，共7分） 1、提出一个问题比解决一个问题更重要。（√） 2、树叶的形状都是一样的。（×） 3、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。（×） 4、在测液体温度时，必须放在液体中一段时间，当液柱静止后才能拿出来读数。 5、铁比水重，铁无论什么时候都不会浮在水面上。（×） 6、盛满水的杯子里不能再装进别的物体了。（×）
三年级科学期中测试卷 第一学期 亲爱的同学们，虽然是刚刚接触《科学》课，我想你一定在科学活动中感受到了科学带给你的乐趣，也肯定有了新的收获。请在这份试卷上尽情展示你的学识与才华吧。祝你成功！ 学校_________ 班级__________ 姓名_________ 得分_ _____ 一、勤于动脑填一填（21分） 1、人的身体分为（）、（）、（）、（）四部分。 2、观察一个物体，我们可以用（）看，用（）摸，用（）听，用（）闻。 3、在校园里，我发现了蜜蜂、（）、（）、（）等生物。 4、按土壤中所含沙和黏土的多少，我们可以把土壤分为（）、（）、（）。 5、腐烂的植物和动物的遗体，统称为（），它是植物生长必需的肥料。 6、水是一种没有（）、没有（）、没有（），会（）的（）体。 7、物体在水中受到的浮力方向是（）。 二、灵活思维判一判（16分） 1、为了观察方便，我们必须把小动物抓在手上。（） 2、我们用手可以感觉到物体的冷热、大小、轻重、粗细、厚薄等。（） 3、同学之间有的指纹是相同的。（） 4、在水中下沉的物体，不受到水的浮力。（） 5、沙子会流动所以是液体。（） 6、对任何一种液体我们在观察时都可以用嘴去尝。（） 7、树木和我们人类一样具有生命，我们应该爱护树木。（） 8、蚯蚓的头部在离它的环带较近的一端。（） 三、火眼金睛选一选（16分） 1、1、下边能用来观察大树粗细的工具是（）。 A、量筒 B、放大镜 C、绳子和尺 2、当我们观察细小的东西时，要借助的工具是（）。
A、望远镜 B、放大镜 C、摄象机 3.含沙粒多的土壤，叫（） A、壤土 B、黏质土 C、沙质土 4.一只完好的乒乓球放在水中（） A、会浮 B、会沉 C、可能会浮 5、蚯蚓喜欢的生活环境是（）。 A、干燥 B、明亮 C、潮湿阴暗 6、一个人的（）是侦破案件的关键，并且是最准确的证据。 A、声音 B、指纹 C、长相 7、下列哪一项不是防止水土流失的方法（） A、植树造林 B、种植草坪 C、建造房屋 8、下列哪种东西在土壤里腐烂的较慢（） A、剩饭 B、落叶 C、塑料袋 四、小小巧手连一连（5分） 物体的大小、形状、颜色、远近手 声音的大小、高低、强弱鼻 气味眼 味道耳朵 冷热、轻重、粗细舌 五、开动脑筋做一做（4分） 科学课上，你一定与同学、老师一起做过“将土壤中的沙和黏土分开”的小实验，相信你一定想出了好多办法，回忆一下，告诉大家吧！ 1、第一种方法： 2、第二种方法： 六、走进生活，解决问题（18分） 开动你的大脑，用你的智慧，解决以下的问题。
六年级科学下册测试卷四 一、精彩补白。 1.昆虫的眼睛分为（）和（），复眼在头部上方的两侧。 2.铁是（）色的，生锈后是（）色的。 3.小时候我们经常玩纸飞机、折纸鹤，经过折叠，纸的（）发生了变化。 4.（）的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把人类带到了一个崭新的微观世界。 5.我们生活在物质构成的世界里，所有的物质都在不停地（），还会发生（）。 6.放在（）地方的铁制品很容易生锈，放在（）地方的铁制品却不是很容易生锈。 7.米饭里面的主要成分是（），它是厨房里常备的（）用品。 8.绿色植物的一些细胞能进行（），制造（），它们好像是一个个微小的工厂。 9.青苔看起来好像绿茸茸的（），在显微镜下看，简直就像是一片（）。 10.许多岩石是由（）集合而成，例如花岗岩中含胡（）、（）、（）等矿物的晶体。 11.苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（）有关。 12.把铁与（）、（）融绝开是防止生锈的好方法，如刷 油漆、电镀等。 13.（）对人类并不都是有危害的，有许多不仅对人体有益，而且我们还离不开它们。 二、轻松判断。 1.物质变化与我们的生活息息相关。（） 2.放大镜放大的原理是因为光线通过凸透镜产生折射。（） 3.蚜虫是一种常见的危害性很大的害虫。（） 4.一部显微镜的发展史充分反映了人类永远不满足现状，对自然规律善于追求和不断探索的精神。（） 5.细胞学说论证了整个生物办在结构上的统一性，以及在进化上的共同特征。（） 6.蜡烛烧完后，可能再生成新的蜡烛。（） 7.晶体是鉴别矿物的依据。（） 8.晶体很美丽，但在生活和生产中不能发挥作用。（） 9.不同的昆虫其复眼中的小眼的数目不同。（） 10.所有生锈的物品只需刷上漆就不再生锈了。（） 11.暖气片是用铁制成的，以防生锈。（） 12.二氧化碳能使火熄灭是因为物体在燃烧的时候是和氧气发生化学反应而不是二氧化碳。（） 13.我们喝的桶装矿泉水是经过净化处理的，因此里面没有微生物。（ 14.张亮用显微镜观察自己制作的洋葱表皮细胞装片时发生细胞有严重重叠现象，这是显微镜的问题。（） 15.人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展，社会的进步和人类生活的改善。 三、快乐选择。
教科版小学三年级上册科学 第一单元植物 第1课《我看到了什么》教学设计 教学导航 【教材分析】 《谁选择了它们》是教科版科学六年级上册《生物的多样性》单元第七课。在本单元前几课的学习中，学生知道了生物的多样性。学习第六课后，学生了解到不同种类的生物的特殊结构与它们的生活环境有关，对环境造就生物的多样性有一个初步的了解。本课从同一种类的动物生活在不同的地方表现出不同的形态特征出发，让学生体会到环境发生改变时，动物的形态结构也会发生相应的变化，从而丰富学生对环境造就生物多样性的认识。 本课主要分为三个环节，第一环节以青蛙为例，从天敌的角度出发分析不同颜色的草地选择了不同颜色的青蛙。第二环节以狐狸为例，从气温因素引导学生认识自然环境对生物的选择，从而逐渐丰富学生对自然选择的认知。第三个环节主要让学生认识人类对生物的选择。通过三个环节的设置让学生知道自然选择和人工选择造就了生物的多样性。针对环节一，调查了学生见过的青蛙以及见到的地方，发现学生见过的青蛙的体色与环境的颜色有较大的联系。大部分学生认为造成这种现象的原因是青蛙有保护色，这样不利于被天敌发现。然而，学生对于保护色的了解主要是从电视或者是书本上得知，对于保护色形成的背后原因不甚理解。因此，本课设置了青蛙被捕杀实验，让学生在动手做以及推测的过程中体验青蛙保护色的形成原因之一，了解自然因素对青蛙的选择。环节二，学生基本上知道气温对动物身体大小、体毛的浓密长短等外形特征的影响，但对于动物裸露在外的器官大小、体形等因素是否受气温的影响还没有建立起一定的观念，需要教师为学生提供一些资料帮助学生建构这样的认识。环节三，学生对人工选择有一定的生活经验，但这种经验是零散的，没有建构到概念体系中，需要教师的引导和梳理。 【教学目标】 1、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验
2019—2020学年上学期 三年级科学学业质量检测试卷 成绩 一、填一填。（每空2分，共30分） 1.五星红旗向东飘扬，吹得是（）风，柳条向西北方向摇摆吹的风是（）风。（风向） 2.（）是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透而积聚的深度，通常以（）为单位。某地一年中降下来的雨、雪、冰雹等统统融化为水的量，称为该地一年的（）。 3.（）是指一个地方短时间里的大气状况。（）是一个地区多年的天气特征。 4.蝴蝶的一生经历了（）、（）、（）、（）四个阶段,动物的一生要经历（）、（）、（）、（）的生命过程。 二、选择题（每题2分，共14分） 1.下列是胎生动物的是（）。 A.山羊 B.小鸭子 C.鸭嘴兽 2.下列是卵生动物的是（）。 A.小猫 B.青蛙 C.牛 3.下列（）属于鸟类。 A、蝙蝠 B、寒号鸟 C、丹顶鹤 4.鱼类依靠（）运动。 A、鳃 B、鳞 C、鳍
5.下列（）不是蝴蝶生命历程中所经历的阶段。 A.中年 B.蛹 C.产卵 6.下列（）不属于我国的珍稀动物。 A、白鳍豚 B、丹顶鹤 C、袋鼠 7.地球上的动物不断减少会造成（）后果。 A、物种灭绝 B、食物变多 C、环境更好 三、判断题（每题2分，共12分） 1.哺乳类动物大部分都是胎生的。（） 2.昆虫类动物的身体一般分为头、颈、胸、腹四部分。（） 3.人出生后经历了婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年等阶段。（） 4.金鱼的生命过程中包括孵化。（） 5.生长发育和衰亡几乎是所有动物都会经历的生命历程。（） 6.地球上的动物不断减少会造成生态不平衡。（） 四、应用（每空2分，共34分） 1.物体的冷热程度叫作（），通常用（）来表示。（）是测量气温的科学仪器。在读数时应（）液面。 请在括号内填上对应的名称。