幼儿教师资格证面试试题
第一部分
1.某些学生告诉你，有些学生对你有不好的议论，你怎么看？深入了解与幼儿沟通自我反思具体分析
2.你的班上有一位学生经常迟到，如果你是班主任，你怎么办？充分说明品德教育的重要性，教师既要授人以知识也要授人以品德。先了解一下他迟到的原因，如果有问题就帮助他解决，如果是他个人懒的原因等，可先讲道理，晓之以理，动之以情，不听的话，想办法让他认识到自己的错误，实在是药石无医的话，就找家长吧。不过我觉得不到万不得已还是不要找家长的好，免得学生产生"抗体"，甚至"进化"
3.陶行知说"千教万教教人学真，千学万学学做真人"谈谈你的看法表明态度学做一个真实的人
所有的教导都是为了让人学真，所有的学习都是为了做一个《真人》真人应该指做人的境界4.如何理解"捧着一颗心来，不带半根草去"？
教师要养成良好的师德，不仅在于要继承学而不厌、诲人不倦、以身作则、为人师表、有教无类、因材施教等师德优良传统，更要在新的历史条件下着眼于教育人、引导人、鼓舞人，着眼于尊重人、理解人、关心人、帮助人，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。这样，我们才能把大学生这一十分宝贵的人才资源发掘好、锻造好，使他们真正成为造福社会的有用之才。奉献精神不求回报教师责任
5.你最欣赏的什么样的班主任？为什么？站在幼儿角度看问题
不好高骛远，整洁，干净，用宽容的心去宽容学生可以原谅的错误，虚心，平等待人，细心、认真、
6.好的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？对幼儿的不尊重
不应该，作为老师就要有老师的师德，学生故而言之就是学习，如果老师作风不当必然会影响到学生，你可以试着从其他方面去发泄自己的情绪，例如去运动、爬山、等活动！！
7.有人认为"社会复杂，教师对学生的影响力无法与校外各种影响相抗衡"你怎么看待这种观点？
不正确我们教师的教育对学生的发展具有巨大的影响。
8你为什么要当老师？
对于每个人来说，职业都算是谋生的手段，这是直接目的。
作为老师，这个职业是在我的生命轨迹中自然形成的，它并不是我的原始目的。所以，也不算是我的挚爱。但既然在这个岗位上，就要尽职做好积极该做的事情。我爱我的学生，从这点起我相信我会成为一名好老师的。
9你如何理解"教师是人类灵魂的工程师"这种说法？教师最幼儿的终生发展有巨大影响。10某学生写作业总是很慢，常常不能及时完成作业，如果你是他的老师，你怎么办？
改变幼儿慢的习惯，家园合作，家长配合。
11如果学生厌学你怎么办？
找原因根据原因沟通使幼儿喜欢上幼儿园
12有的幼儿园老师偏爱漂亮、聪明的孩子。你怎么看？
自然的，做老师应该顾及到全部的幼儿，对所有的幼儿都要付出爱，根据孩子自身的不同特点，因材施教，你会发现他们身上美的一面。
在幼儿园里，有的孩子很漂亮很聪明很乖巧，一个优秀的老师要做到平等爱每个孩子，不仅爱那些聪明漂亮的，更要爱那些看起来淘气、木枘的孩子，因为他们更需要关注与爱。
13谈谈你对"教学有法，但无定法，贵在得法"的理解？每个孩子都是不同的，适合的教学方法才是最好的
14你最欣赏的一句教育名言？为什么？
15有人说"好孩子是夸出来的"，谈谈你的看法。
这句话相当有道理，多数幼儿很"吃"表扬这一套，夸奖必不可少，可以给他自己增加自信，勇气、独立、创新、成功的时候需要小夸奖，失败的时候需要大夸奖，掌握好深浅度，然还自己不自卑也不自满。 16小朋友说"我不喜欢你，喜欢万老师"你怎么办？
17一个同学上课回答问题不当，受到同学的嘲笑，教师应该如何处理？只要态度认真就值得表扬，改正其他幼儿态度，不嘲笑 18有人说"没有教师的发展就没有学生的发展"谈谈你的看法？
教师的专业成长对孩子来说是非常重要的，要注意自己的技能提高，专业成长，最大的受益者就是孩子。
19有的小班幼儿经常尿湿裤子，你怎么看？
20师生关系不仅是教育学的关系而且也是朋友关系，你怎么看？ 21如果有学生不喜欢上你的课，你怎么办？
22某学生给老师取绰号，老师非常生气并严厉的批评学生，如果你是这位老师，你会怎么办？
第二部分
1.用普通话模拟对幼儿讲故事"彩色的鸭子"
2.题目：迎新年的墙饰"现场绘制一幅"（类型不限）；回答问题：如何利用你的墙饰引导幼儿表达迎新年的快乐情感。
3.故事：下雨的时候。用普通话模拟对幼儿讲故事；如果故事讲到一半，有幼儿大声说"老师外面也下雨"你怎样回应？
4.玩纸盒请说出三种纸盒的玩法回答问题：你能利用废弃纸盒为有而制作什么样的教玩具，说出三种及大致制作法方。幼儿教师手工制作：纸盒玩法多
每个家庭都有各种废弃印纸盒，把它们搜集起来稍作加工，就能成为孩子们的新玩具。
1 、大鞋。
在纸盒一端 6 厘米处穿两个洞（两洞间距 10 厘米），取 15 厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时，孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿，培养动作的协调能力。 2 、面具。
在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴，再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰，最后取 3O 厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个既漂亮又结实的纸盒面具就完成了。
3. 跳盒。
准备若干纸盒，将一部分纸盒里面涂上蓝色，一部分涂上黄色，然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规则（如遇蓝色纸盒双脚跳，遇黄色纸盒单脚跳）。这个游戏既可以训练孩子跳的动作，又可以发展孩子思维的敏捷性。
4. 顶盒。
纸盒稍作装饰，便可提供给孩子玩平衡游戏。如让孩子头顶纸盒，双手侧平举走平衡板等。
5 骨牌。
收集尽可能多的纸盒，让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。
6 ．画框。
装饰纸盒四周，中间贴上孩子们的画。亦可提供装饰材料，让孩子自己动手装饰画框。
幼儿园手工制作：易拉罐小兔存钱罐准备：
1 个带塑料盖的空八宝粥罐、罐子里配的塑料小勺两把、彩色纸、白纸、剪刀、裁纸刀、双面胶。制作：
1. 先请爸爸妈妈用裁纸刀在塑料盖上切两个小口，把塑料小勺插在上面做成小兔的耳朵。
2. 再在塑料盖中间切一个能放进一元硬币的长方形口。
3. 用彩色纸和白纸剪出小兔的眼睛、三瓣儿嘴、鼻头和胡须贴在罐上，做成小兔的五官。
4. 再剪一个好看的小蝴蝶结贴上。
好了，一个可爱的小兔存钱罐就做好了。小朋友，如果你喜欢其他的动物，试着用类似的方法做出来吧！把你的零用钱统统放进 " 小动物 " 的肚子里，等它吃饱后，你就可以用存的钱实现一个小小的愿望了。
幼儿园玩教具制作：易拉罐小狮子
制作材料：一张彩纸、一次性口杯、易拉罐、胶棒、彩笔、剪刀、双面胶制作过程： 1. 把一次性口杯剪成细条。 2. 把剪开的条向上握彩色朝上。 3. 在中间画出鼻子、眼睛、嘴。 4. 在长方形纸的两边粘上双面胶。 5. 用彩纸把易拉罐卷起来。 . 剪下两个小三角是狮子的耳朵。 7. 把双面胶粘在狮子头的背面。 8. 粘在易拉罐的一边。 9. 再把彩纸剪下一条。 10. 把剪下的一条粘在易拉罐的另一头 , 是狮子的尾巴。 11. 小狮子做好了。5.折纸《啄木鸟》现场演示步骤折纸、回答问题；利用这个折纸作品和幼儿开展什么游戏？请说出两三种。
6.身体动作游戏：小青蛙看图片：划啊划、荷叶上、晒太阳、动也不动、看见害虫、哈。
7.故事：逃家小兔用普通话模拟给幼儿讲述故事；回答问题：讲述中如果有一个幼儿说"小兔是个坏孩子"，其他有而也嚷起来，你怎么办？如何利用故事，去引导有而用什么方法表达爱？说说3种方法。
8.歌曲：五星红旗，我们爱你完整的有表情的弹唱歌曲；展示音乐教学片段，听音乐拍节奏或者歌表演。
9.故事"浩浩与然然"用普通话模拟对幼儿讲故事：回答问题如何利用故事推进幼儿开展关心残疾人的主题活动。
10.题目：我们爱锻炼的墙饰现场绘制一幅墙饰左右回他问题如何利用作品去促进幼儿参加体育锻炼。
11.玩易拉罐说出三种玩法你能利用易拉罐制作什么样的玩具？请说出三种大致制作方法。探索易拉罐的玩法：
一、跷跷板：
制作材料：易拉罐、铁丝、木板等
制作方法：将易拉罐用铁丝穿在一起，固定好，做成滚桶状。
玩法说明：1。将木板翻再滚筒上，幼儿坐在木板两头，上下跷起、落下。（滚筒有大小，可根据幼儿年龄调换）。
2．滚筒适合幼儿开展平衡能够站立、骑坐、滚动等。
二、跳跳人：
制作材料：松紧带、易拉罐、豆子、彩色的绳子（装饰跳跳人的胳膊、腿）等。制作方法：把易拉罐用松紧带穿上，在罐外进行装饰。（也可两个穿在一起）。玩法说明：1把跳跳人悬挂在高处（根据幼儿的能力确定悬挂高度），让幼儿跳起来拍打或拽拉，松紧带的弹性会使提使跳跳人上下跳动，并发出声响。2可让幼儿一手拿松紧带，用脚的内侧或外侧连续提罐身。适合班级：大、中、小班。
三、滚毯：
制作材料：易拉罐、珠子、铁丝等。
制作方法：将易拉罐穿在一起成一个平面。珠子固定在易拉罐的两侧。玩法说明：１幼儿赤脚在滚毯上走，训练幼儿的平衡能力。２两名幼儿手抓木棍两头在滚毯两侧往前走，，另一名幼儿手抓木棍中间，脚踩平板半蹲子滚毯上，如滑雪板一样运动。使用班级：大、中、小班四、哑铃：
制作材料：易拉罐、铁丝、短木棍
制作方法：将３-５个易拉罐帮在一起，固定在木棍两头。玩法说明：１单手或双手曲臂交替举起哑铃。２手拿哑铃负重跑。适用班级：小、中班。
五、拉力器
制作材料：易拉罐、松紧带
制作方法：将易拉罐易拉罐穿在一起，用松紧带连接。
玩法说明：１两手平举或上举握住罐芯向两侧拉；２一手侧平举一手用力拉；３两个幼儿分别握住一个罐芯，向两侧拉；４比赛看谁拉的次数多。适用班级：小、中班六、拖拉玩具制作材料：易拉罐、铁丝、彩色纸贴
玩法说明：１小推车：幼儿手推小推车向前走。２坦克车：幼儿手拿坦克车向前走。七、杠铃：
制作材料：易拉罐、铁丝、拖把棍等。
制作方法：将易拉罐用铁丝绑成圆筒状，圆筒有大、有小。中间留孔，不能穿在拖把棍的两头。
玩法说明：１双手握棍将杠铃举过头顶（根据幼儿力量大小调节杠铃大小、重量）。２肩上抬杠铃负重跑。适用班级：中、大班八、响筒
制作材料：易拉罐、铁丝、豆子等
玩法说明：1手持响筒向上举摇晃，发出响声，用于作为比赛队伍加油。2可用作接力棒。3也可用作打击乐器适用班级：小、中、大班
第三部分
一、必答题：
1、你的性格适合当幼儿园教师吗？
2、幼儿教师职业最吸引你的地方是什么？
3、有人选择幼儿教师职业后发现工作很辛苦压力大，你怎么看？
4、你为什么要当幼儿园教师？
5、如果你的家人不同意你的职业选择你怎么办？
6、老师经常大声责骂呵斥犯错的幼儿你怎么看？
7、有人认为幼儿教师是"娃娃王"是一个没出息的工作，你怎么看？
8、有人说幼儿教师是高级保姆，你怎么看？
9、你觉得自己做幼儿园老师是大材小用吗？
10、你觉得幼儿喜欢什么样的老师？
二、
1、故事《猜猜我有多爱你》如何利用这个故事引导幼儿在日常生活中表达爱。
2、故事《一起去避暑》开展有趣的动物，你如何通过这个故事进一步开展活动？2-3种
3、现场绘画《大树》，回答如何利用你的作品引导孩子大自然中观察树的特征
4、弹唱《小绵羊》设计教学片断
5、故事《小花籽找快乐》当你讲故事时发生意外或骚动，你如何处理？说出1-2个帮助幼儿体验为大家服务带来快乐的活动
6、绘画《寻找夏天》如何利用你的作品上导幼儿关注季节变化到大自然中寻找夏天
7、绘画《草地真热闹》你是如何启发孩子的用什么方法得到情感体验
8、折纸按图示进行折纸
9、利用皮球设计2-3种游戏方式
三、考官随意提问
1、你是如何布置区角的
2、你会用什么方式组织拍打节奏
3、如何帮助孩子理解歌词大意
4、怎么组织评价？
5、音乐课主要培养哪方面的能力
6、有哪些延伸活动
7、故事是什么主题？如何挖掘故事内涵
8、专来技术很重要，主要体现在哪些方面
9、教学组织形式
10、动作示范用什么方式，利用这个可以和孩子进行什么样的游戏
11、这首歌的难点是什么
12、如何引题？
第四部分
1.某些学生告诉你，有些学生对你有不好的议论，你怎么看？
2.你的班上有一位学生经常迟到，如果你是班主任，你怎么办？
3.陶行知说"千教万教教人学真，千学万学学做真人"谈谈你的看法
4.如何理解"捧着一颗心来，不带半根草去"？
5.你最欣赏的什么样的班主任？为什么？
6.好的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？
7.有人认为"社会复杂，教师对学生的影响力无法与校外各种影响相抗衡"你怎么看待这种观点？
8你为什么要当老师？
9你如何理解"教师是人类灵魂的工程师"这种说法？
10某学生写作业总是很慢，常常不能及时完成作业，如果你是他的老师，你怎么办？
11如果学生厌学你怎么办？
12有的幼儿园老师偏爱漂亮、聪明的孩子。你怎么看？
13谈谈你对"教学有法，但无定法，贵在得法"的理解？
14你最欣赏的一句教育名言？为什么？
15有人说"好孩子是夸出来的"，谈谈你的看法。
16小朋友说"我不喜欢你，喜欢万老师"你怎么办？
17一个同学上课回答问题不当，受到同学的嘲笑，教师应该如何处理？
18有人说"没有教师的发展就没有学生的发展"谈谈你的看法？
19有的小班幼儿经常尿湿裤子，你怎么看？
20师生关系不仅是教育学的关系而且也是朋友关系，你怎么看？
21如果有学生不喜欢上你的课，你怎么办？
22某学生给老师取绰号，老师非常生气并严厉的批评学生，如果你是这位老师，你会怎么办？
第五部分
12.用普通话模拟对幼儿讲故事"彩色的鸭子"
13.题目：迎新年的墙饰"现场绘制一幅"（类型不限）；回答问题：如何利用你的墙饰引导幼儿表达迎新年的快乐情感。
14.故事：下雨的时候。用普通话模拟对幼儿讲故事；如果故事讲到一半，有幼儿大声说"老师外面也下雨"你怎样回应？
15.玩纸盒请说出三种纸盒的玩法回答问题：你能利用废弃纸盒为有而制作什么样的教玩
具，说出三种及大致制作法方。
16.折纸《啄木鸟》现场演示步骤折纸、回答问题；利用这个折纸作品和幼儿开展什么游戏？请说出两三种。
17.身体动作游戏：小青蛙看图片：划啊划、荷叶上、晒太阳、动也不动、看见害虫、哈。
18.故事：逃家小兔用普通话模拟给幼儿讲述故事；回答问题：讲述中如果有一个幼儿说"小兔是个坏孩子"，其他有而也嚷起来，你怎么办？
19.歌曲：五星红旗，我们爱你完整的有表情的弹唱歌曲；展示音乐教学片段，听音乐拍节奏或者歌表演。
20.故事"浩浩与然然"用普通话模拟对幼儿讲故事：回答问题如何利用故事推进幼儿开展关心残疾人的主题活动。
21.题目：我们爱锻炼的墙饰现场绘制一幅墙饰左右回他问题如何利用作品去促进幼儿参加体育锻炼。
22.玩易拉罐说出三种玩法你能利用易拉罐制作什么样的玩具？请说出三种大致制作方法。
来源：中师教育https://www.doczj.com/doc/f46923929.html, 一
个人懂你，就是时时关心你；就是刻刻在乎你；就是凡事想着你。懂你的人，会想着你的冷暖，想着你的忧乐，想着你是否安好。
懂你，是心灵的一种呵护，是生命的一种温度，是彼此间的一种温馨。
因为有人懂你，你流在眼角的泪水有人擦；因为有人懂你，你欢笑时有人陪你笑；因为有人懂你，你寂寞时有人陪；因为有人懂你，你有难时有人帮；因为有人懂你，你痛苦时有人安慰。
懂你的人是你的知己，甚至比知己更知己。知己也只能是无话不说，心心相印，情同手足，休戚与共。
而懂你的人则更进一层，如若懂得，你的一个眼神，便能会意；你的一个暗示，便能心领；你任何一个神情，便会心有灵犀。
懂你的人，会对你心领神会，了如指掌，会对你的了解犹如了解自己。
懂，是世界上最温情的语言。浅浅的微笑，却包含着深深的喜欢；淡淡的祝福，却包含着浓浓的情意；短短的问候，却包含着长长的思念。
有时只说了只言片语，却胜似万语千言；有时只是一个眼神，一个动作，却能让你心间温暖如春。
懂你的人，最懂你的苦衷，最懂你的心累，最懂你的真诚，最懂你的内心世界。因为懂得，所以心相同；因为懂得，所以才心疼；因为懂得，所以才感动！
懂你，是一种深深的理解；懂你，是一种默默的喜欢；懂你，是一种暖暖的陪伴。
有一个懂你的人，真的就是一种幸福。你不会十全十美，他也不会十全十美，但两个都不完美的人却能撞出心灵的火花，却能达到无与伦比的默契，却能达成无法形容的融合，该是怎样的互懂？！
最懂你的人，也许会一直默默的陪伴在你的身边；也许会在天涯海角；但他总会在心里默默的守护你，总会在心里默默祈祷你幸福安康！
人与人之间最美是懂得，同事之间，只有互懂，才能互相理解；朋友之间，只有互懂，才能互相担待；夫妻之间，只有互懂，才能融洽度日；知己之间，只有互懂，才能长久长远；人与人之间，只有互懂，才能结识、结缘！
互懂，说起来容易做起来难！父母与子女之间，如果能互懂，就没有不孝和刁难；夫妻之间，如果能互懂，就没有争吵和硝烟；朋友同事之间，如果能互懂，就没有是非和埋怨；
官场之间，如果能互懂，就没有争斗和谗言；人与人之间，如果能互懂，就没有愧疚和不安。其实，懂，应该是相互的。
结构化面试： 1. 小明在教室内乱跑乱跳，但是老师没有干涉，你该怎么办 2. 一个小班的幼儿开园以来就一直哭哭啼啼的，你该怎么办 试讲： 根据《春晓》这个古诗配富有童趣的插图并设计一个活动。 结构化面试： 1. 水的浮力实验结束后，小明不愿意离开水池，如果你是教师，你怎么办。 2. 教学活动中，果果一直在扰乱课堂秩序，发出怪声，如果你是教师，你怎么办？ 试讲： 《胆小先生》故事 要求：1. 用塑料瓶制作小老鼠瓶偶制作道具及场景2. 为小班幼儿表演故事 结构化面试： 1. 小强妈妈总是在你上课的时候打电话给你，不放心你，怎么办？ 2. 小朋友睡觉时找妈妈怎么办？ 试讲： 两个表演游戏！要求：编故事，做道具，表演给幼儿看 结构化面试： 1.在进行区域游戏时，小明突然大叫：“每天总是玩这些，无聊死了”。这时候你该怎么办 2.有家长向园长反映，说你总是带孩子玩游戏，不教孩子认字识数，如果不换老师就换园
试讲： 模拟故事表演：《蛀牙王子》要求：（1）表演加粗体字的片段（2）让4-5岁的幼儿进行这个表演游戏，你会怎么组织。 结构化面试： 1.假如你正在进行一场重要的公开课，班上一位孩子突然尿裤子了，你怎么办 2.你们班有个牛牛，午睡时间到了，他却不午睡还一直喊着找妈妈，你怎么办 试讲： 故事《小鹿历险记》要求：（1）为其中一段配插图（2）针对这个故事为5-6岁的幼儿设计一个延伸活动 结构化面试： 1.上课时晓明发言很积极，发出怪声，影响了其它小朋友，你会怎么办? 2，浩浩在老师面前经常情绪激动，起伏大，怎么办？ 试讲： 游戏，师范讲解玩法快递员 结构化面试： 1. 你在上一节水果课，幼儿想吃水果，你怎么办？ 2. 午睡时，有一个幼儿吵闹，想要找妈妈，怎么办？ 试讲： 故事《嘟嘟狗的喷嚏》 要求：1.模拟像幼儿讲述故事2.你讲故事过程中，幼儿最感兴趣，最激动，最难以理解的地
幼儿教师资格面试题库 1.很多人都说幼儿园老师谁都可以做，只要看好小朋友们，不让他们受伤就可以了， 你认为这种说法对吗? 错误，没有清楚认识到幼儿教师的责任和义务，不仅要照顾幼儿的身体，保证安全和健康，做好保育工作。更要进行科学合理的教育工作，采用多种形式如游戏，，舞蹈，绘画等对幼儿进行教育，促进幼儿身心和谐发展。 2.老师上课时反复强调你很棒，你很好，对吗?你的看法? 这是教师在运用言语赞赏来鼓励幼儿，可以增强幼儿的自信心，鼓励幼儿活动的积极进行，这种言语奖励对于幼儿的成长非常重要，俗话说：好孩子都是夸出来的。奖励的作用不容小觑。但是凡事有度，教师如果频繁采用鼓励语言过度，幼儿就会麻木并习惯化，这样鼓励的效果会越来越差。所以，作为幼儿教师，我要擅用言语鼓励和物质奖励，在幼儿取得进步或客服困难时适时使用，促进幼儿健康成长。 3.有同学听力有问题，影响班级上课，老师要求把他换到特殊教育，你怎么看? 我认为这是不正确的做法。这位幼儿只是听力有一些问题，不是聋哑儿童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度有身体问题的幼儿，我们支持融合教育，即让这些幼儿和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。但是作为一名幼儿老师，我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题幼儿的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。 4.新学年开始了，你新接手一个班，在教学一段时间后，你发现你在带班里学生做活 动的时候总有几个孩子调皮，你怎么办? 幼儿本来的天性就是调皮好动，要是想让孩子活动的时候安心停课不吵不闹，最简单的办法就是在我们自己的活动课程上下功夫，感兴趣的话题，玩具，活动，游戏，音乐，都会调动孩子的积极性，上课是要传授知识给幼儿，但更重要的是要他们主动参与，幼儿参与度高，自身享受并喜欢活动课程，自然会跟着老师的活动走，就不会乱跑了。所以，与其一味要求幼儿听话，不如改进自身，让幼儿爱上活动课程，兴趣和快乐永远是最好的助推器。 5.班里有个叫田田的孩子，她总是在你教学的时候积极性不高，你去找她了解后发现，她上课的积极性不高是因为她说老师我有名字，不叫小朋友，你怎么办? 说明这位幼儿的心思比较细腻和敏感，希望得到教师的关注，我会首先向她道歉，然后表明对她的关注和喜欢，但是需要向幼儿解释，小朋友是老师对班上所有孩子的统称，
幼儿教师资格证面试教案 适用于幼儿教师面试考试试讲考试、小学教师面试考试试讲考试、 中学教师面试考试试讲考试。 专业培训机构，专业资料考试汇编，注重专业，造就成功! 该资料由湖北聚成培训公司精心编辑，结合多本面试考试资料及多个专家学者经验完美结合，资料内容是重中之重，面 试考试轻轻松松过关!! (1)候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试地点，进入候考室候考。 (2)抽题：按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。 (3)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。 (4)回答规定问题 考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间 5分钟。 (5)试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
(6)答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 (7)评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。 试讲又叫微型课，将45分钟压缩成10分钟，下面无学生，模拟平时课堂教学，所以又称模拟上课，被师范生戏称为”自编自导自演“的游戏，必要时可以写板书,10分钟内完成45分钟一节课的内容，不过时间未必能把握的如此精确，一般是上了哪就算哪，考查你是否具备教师的”气场“与”专业素养“。在试讲过程中可以将评委假设为学生，课堂教学视频就是最好的观摩对象。说课是让你讲你的上课设计，说说你对教材课文的认识、学生的分析，然后如何上课等等。 如果你不了解改革考试，我们会帮你;如果你担心面试，我们还有考试经验相赠;如果你还在为报名时间疑惑，我们告诉你：安心复习，我们会提前1、2个月通知你考试时间。如果你担心落榜，请你放心，我们持续服务指导考试直到你考上。因为我们更权威，因为我们走得早，因为我们经历了大量客户首次改革考试的洗礼。
2016年上半年幼儿教师资格证面试真题及答案 2016年上半年教师资格证面试测试已结束，233网校-教师资格证测试网特整理了2016年上半年幼儿教师资格证面试真题及答案，详情如下： 1.小孩孤僻不爱说话，一个老师说不用管他不会闹事就行，你赞同吗? 这是非常不负责任的行为，作为一名幼儿老师，要对班级上的所有幼儿负责，公平对待每一位幼儿。尤其是对于一些特殊的幼儿，更要因材施教，特别关注。小孩孤僻不爱说话，教师要更加关注其身心发展，仔细观察幼儿的表现，如果是伴随重复动作加上言语不清，要考虑自闭症的可能并请专门的心理医生诊断。如果发现幼儿只是不喜说话，不擅表达或交流，教师要着重引导，引导她和其他幼儿多接触，多参和到集体游戏中，享受和同伴相处的快乐，发展其社会性，改变孤僻的性格。 2.孩子教室里找不到，但是没出幼儿园，怎么办? 在幼儿园里出现这种情况很正常，幼儿本身好动并好奇心强，会被外面的事物所吸引而跑出去。老师确认幼儿没有走出园所，那就把寻找范围定于幼儿园内即可。幼儿园里都有所有教师的联系群组，比如微信群和QQ群，可以把走丢幼儿的照片和特征发到群里，在群里问一下其他的老师有没有见过这名幼儿，这是最快的方式，既不打扰其他班级幼儿的正常活动，又有效率。如果这名幼儿没有在各班，那就可以联系学校的保安在公共地方来找，比如走廊、活动室、操场。如果学校有监控，调出监控来找也是可以的。最后，我想针对这个情况提出建议，建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、班级的名牌，这样也方便其他班的老师在看到走丢的幼儿后可以将其及时送回所在班级。 3.有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书，然后李老师和他们讲了一个小人撕书的故事，从那之后小朋友们就很少有撕书了，你认为这位老师这样做，对吗? 赞成。寓教于乐，作为幼儿教师不能只是说教来帮助幼儿改变坏习惯，因为幼儿的理解能力有限，道德发展水平低，说教的效果很差。但是如果利用讲故事或者玩游戏等生动形象的方式来教育幼儿，幼儿更易理解并接受，尤其利用故事中的人物行为来教育幼儿，更能让幼儿移情并接受教育。 4.在美术室里，孩子涂着指甲盖问你好不好看，你怎么办? 首先定位，幼儿涂指甲的行为是不合适的。那么重点在于如何引导。可以这样说：“老师觉得你指甲上的花纹是很漂亮的，但是指甲太小了，花纹涂在上面都看不清楚，老师觉得如果你能把涂在指甲上的花纹画在纸上，就会更漂亮了!我们都觉得指甲干干净净是最好看的，花纹我们可以涂在画纸上，赶快把你小手上的花纹洗掉，让老师看看你漂亮干净的指甲。然后我们可以把原来画在指甲上的花纹画在画纸上给大家看!
小学语文教师面试 真题演练及解析 试讲题库基本信息： 学段：小学 科目：语文 年级：二年级（上） 教材版本：人教版 试讲题库专业信息： 试讲题目：《坐井观天》 教材正文（教材图片或教材文字）：
试讲要求： （1）试讲时间约10分钟。 （2）识字教学，正确读写要求学会的字词。（3）结合关键词句理解青蛙的自大。 （4）结合板书进行讲解。 教案设计及要求解析 教案设计： 课题：《坐井观天》 课型：新授课
授课年级：二年级 教学目标： 1.学会本课生字词。 2.理解课文容，体会青蛙的自大。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点：学会本课生字，理解课文容。 教学难点：通过关键词句理解青蛙的自大。 教学准备：活动的挂图、玻璃板、投影仪或生字卡片。每个学生准备一16开的白纸。 教学过程： 一揭题导入 1 请同学们齐读课题。 2 提问：“坐井观天”中的“观”字是什么意思？“坐井观天”又是什么意思？课文中是写谁坐井观天？结果怎样？（启发学生带着这些问题初读课文，暂不讨论。）二初读课文，了解大意 （一）学习生字 1 教师示方法： （1）学习“观”字。（教师板书：观guān） ①“观”字是什么结构的字？ ②“观”字是什么意思？“坐井观天”怎样解释？ ③用“观”字组词。 （2）学生运用工具书及方法自学生词，师生交流、检查： 沿、际、抬、信、答 （3）做猜字游戏。 （4）你能从字形结构上给这课的九个生字归类吗？（观、沿、别、际、抬、信这六个字是左右结构的字，答、百、弄这三个字是上下结构的。） （二）理解课文大意 (1)指名读生字和词语，引导学生联系课文和生活理解词语含义。 全班交流：无边无际井沿一百多里大话 (2)指名读课文，教师注意正音和读，指导学生把文章读通顺。 (3)交流课文大意。
幼儿教师面试问题大全 一、自我介绍 一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2—3分钟。通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。 二、提问：开始之前务必记住： 1、谈论自己对教师职业的看法? 2、为什么选择我们学校？谈谈你应聘本校的动机。 3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？ 4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。 5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么？ 6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 7、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？ 8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧 9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感 10、谈谈你对人际关系的处理与看法 11、你有什么业余爱好？ 12、如何发现“差生”身上的闪光点？ 13、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？ 15、你的座右铭是什么？ 16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？ 17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。
18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。 19、你找工作考虑的重要因素是什么？ 20、×××的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？ 21、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？ 22、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？ 23、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师的评语分别做出评价。 24、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题? 25、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。 26、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？ 27、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？
2018下半年教师资格证面试真题：幼儿园【试讲】真题（1.5上） 幼儿园试讲： 1.小熊的故事 2.歌曲《宝贝》和弹唱小鸡 3.看图讲故事，一个小白兔。 4.音乐律动草原 5.诗歌春雨 6.钢琴弹唱技能，小树苗 7.绘画国旗 8.讲故事:奇怪的药方 9.城市老鼠和乡村老鼠 10.绘画，天冷我不怕 11.绘画动物面具 12.幼儿角色游戏:娃娃家 13.诗歌春雨配个插画 14.幼儿园试讲题目：小马过河 15.幼儿:讲故事，以大欺小 16.幼儿:看图讲故事，小熊和它的妈妈 17.冬爷爷的图画 18.幼儿动物面具 19.绘画，快乐过六一 20.绘画，红红火火过新年 21.幼儿试讲：故事课～水果娃娃， 22.会飞的乌龟， 23.体育游戏两人三足， 24.娃娃家 25.奇怪的药房 26.球宝宝
27.纸船和风筝 28.游戏：小猫和蝴蝶 29.绘画，过春节，小蚂蚁，六一儿童节， 30.儿歌，哈哈镜，手工折纸风车，音乐律动雨滴，大熊欺负小熊， 31.语言课，小木偶 32.诗歌：秋天的戏 33.幼儿试讲题目：弹唱，小鸡出壳了 34.幼儿试讲：好玩的绳球，设计三种玩法 35.幼儿试讲题目：诗歌，秋天的心 36.幼儿试讲题目：儿歌：月光，哈哈镜 37.体育游戏接力赛 38.幼儿.讲故事雪花， 39.幼儿，试讲诗歌赏析秋天的信 40.幼儿试讲：歌曲宝贝，插画的形式讲诗歌雨花 41.幼儿体育试讲蚂蚁搬豆 42.试讲: 小蝴蝶和小猫幼儿规则游戏 43.试讲:小学大鹿 44.故事：角色扮演，讲故事，奇怪的药方， 45.弹唱：禾苗绿了、小蜜蜂 46.手工：做风车 47.体育游戏：过河，游戏娃娃新家， 48.试讲: 幼儿园关于雨花的一个诗歌幼儿 49.故事课：想飞的乌龟 50.体育游戏：绕大树 51.幼儿园:中班儿歌，我又长大一岁了 2018下半年教师资格证面试真题：幼儿园【试讲】真题（1.5下）1.幼儿试讲:手工折叠航空飞机
幼儿教师资格证考试面试必答题部分 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
幼儿教师资格证考试面试 第一部分必答题 1.小孩孤僻不爱说话，一个老师说不用管他不会闹事就行，你赞同吗? 这是非常不负责任的行为，作为一名幼儿老师，要对班级上的所有幼儿负责，公平对待每一位幼儿。尤其是对于一些特殊的幼儿，更要因材施教，特别 关注。小孩孤僻不爱说话，教师要更加关注其身心发展，仔细观察幼儿的表 现，如果是伴随重复动作加上言语不清，要考虑自闭症的可能并请专门的心理 医生诊断。如果发现幼儿只是不喜说话，不擅表达或交流，教师要着重引导， 引导她和其他幼儿多接触，多参与到集体游戏中，享受和同伴相处的快乐，发 展其社会性，改变孤僻的性格。 2.孩子教室里找不到，但是没出幼儿园，怎么办? 在幼儿园里出现这种情况很正常，幼儿本身好动并好奇心强，会被外面的 事物所吸引而跑出去。老师确认幼儿没有走出园所，那就把寻找范围定于幼儿 园内即可。幼儿园里都有所有教师的联系群组，比如微信群和QQ群，可以把走丢幼儿的照片和特征发到群里，在群里问一下其他的老师有没有见过这名幼 儿，这是最快的方式，既不打扰其他班级幼儿的正常活动，又有效率。如果这 名幼儿没有在各班，那就可以联系学校的保安在公共地方来找，比如走廊、活 动室、操场。如果学校有监控，调出监控来找也是可以的。最后，我想针对这 个情况提出建议，建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、班级的名牌，这 样也方便其他班的老师在看到走丢的幼儿后可以将其及时送回所在班级。 3.有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书，然后李老师和他们讲了一个小人撕 书的故事，从那之后小朋友们就很少有撕书了，你认为这位老师这样做，对吗? 赞成。寓教于乐，作为幼儿教师不能只是说教来帮助幼儿改变坏习惯，因 为幼儿的理解能力有限，道德发展水平低，说教的效果很差。但是如果利用讲 故事或者玩游戏等生动形象的方式来教育幼儿，幼儿更易理解并接受，尤其利 用故事中的人物行为来教育幼儿，更能让幼儿移情并接受教育。 4.在美术室里，孩子涂着指甲盖问你好不好看，你怎么办? 首先定位，幼儿涂指甲的行为是不合适的。那么重点在于如何引导。可以 这样说：“老师觉得你指甲上的花纹是很漂亮的，但是指甲太小了，花纹涂在 上面都看不清楚，老师觉得如果你能把涂在指甲上的花纹画在纸上，就会更漂 亮了!我们都觉得指甲干干净净是最好看的，花纹我们可以涂在画纸上，赶快把
幼儿教师资格证面试真题 考点：幼儿 1、题目：故事《好饿的小蛇》 2、内容： （1）为故事配大图 （2）回答问题 《好饿的小蛇》 好饿的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一个圆圆的苹果。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?啊呜一一咕嘟!啊!真好吃! 第二天,好帔的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一根黄色的香蕉。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?啊呜一一咕嘟!啊!真好吃! 第三天,好饿的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一个三角形的顷团。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?嘲呜一一咕嘟!啊!真好吃! 第四天,好饿的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一串紫色的葡萄。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?啊呜一一咕嘟!啊!真好吃! 第五天,好饿的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一个带刺的菠萝。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?啊呜一一咕啷!啊!真好吃! 第六天,好饼的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?扭来扭去爬上树,然后,张大嘴巴,还是咕嘟! 3.基本要求 (1)请选取一段内容为故事配插画。 插画符合故事的情节,造型生动,富有童趣,便于幼儿理解 (2)回答问题: 利用故事和作品,能带领3-4岁幼儿开展什么活动? (3)请在10分钟内完成上述任务。
《好饿的小蛇》教学设计 【技能指导】 1.故事内容概括 故事的起因：小蛇很饿，它便蠕动自己的身体去找食物; 故事的过程：在寻找的过程中，遇到了不同的食物，猜测小蛇的做法; 故事的结果：小蛇吃掉了食物，自己的肚子也变成了食物的形状。 2.技能展示 (1)声音 小蛇——童真 (2)节奏 整体环节——娓娓道来找到了食物时——激动 (3)态势语 ①表情 饿——面部消极、嘴角下压寻找食物的过程——眼神四处张望 ②动作 小蛇——扭动自己的身体 吃食物——张大嘴巴，做出“摸肚子”的动作，表现满足感 【提出问题】 1.小蛇找食物的过程中都会遇到哪些食物? 2.遇到了食物它会怎么做? 3.如果你是小蛇，你会怎么吃各种食物? 【活动设计指导】 小班语言领域故事活动：《好饿的小蛇》 一、活动目标 1.认知目标：知道故事中的小蛇因为很饿而勇敢的寻找食物，了解故事的整体内涵。 2.技能目标：能用语言叙述自己的猜测和想象，会说“啊呜——咕嘟!啊!真好吃!”。 3.情感目标：喜欢看图听故事，乐于在老师的引导下表达自己的想法。 二、活动重点、难点 1.活动重点：理解故事内容，感受故事的幽默语言。
幼儿教师资格证面试结构化真题 结构化问答是教师资格证面试的第一个环节的内容，考官会提两个问题要求考生作答，这个环节一共用时5分钟。教师资格证结构化问答的内容涉及与教育相关的方方面面，但是最主要的是发生在学校里的各种事情。 一、保教实践类 1.作为老师，在幼儿园中工作中，对于爱吮吸手指的幼儿，你应该怎么办? 【参考答案】 （1）幼儿爱吮吸手指，如果不及时干预，会对其身体造成危害。作为幼儿老师，我会努力帮助幼儿纠正这一不良行为习惯，促进其健康成长。 （2）当幼儿吮吸手指的时候，主动关心他，带领他玩玩具或做游戏，以转移幼儿的兴趣，分散幼儿吮吸手指的注意力。 （3）在日常的教学或游戏活动中，通过游戏、儿歌等各种方式告诉幼儿吮吸手指的危害。
（4）向家长反映孩子吮吸手指的问题，建议家长多为孩子提供各项游戏或有营养的零食让孩子的口腔有满足感，以此来代替孩子吮吸手指的习惯。并在必要时带孩子到医院进行相关检查，进一步判断孩子吮吸手指的原因以便对症下药。 2.在班里有个孩子常常出现打其他小朋友的行为，作为教师，你该怎么办? （1）攻击性行为会造成幼儿之间的矛盾、冲突，不利于形成良好的人际关系。作为一名幼儿教师，我要对幼儿的攻击性行为及时干预、矫治。 （2）对这名幼儿存在的问题进行深入了解，通过与他的家人进行沟通，找到他存在攻击性问题的主要原因，然后采取措施加以解决。 （3）通过各项措施对幼儿的攻击性行为进行矫治。首先，引导这名幼儿进行移情换位，感受同伴受到伤害的情绪。让其换位思考，以此减少幼儿的攻击行为。其次，引导这名幼儿正确发泄情感。最后，与家长沟通，帮助幼儿净化生活环境。 3.你班里的一个小朋友，生活自理能力很差，请问你怎么办? （1）自理能力的培养在幼儿期是一项重要的任务，我们身为幼儿教师，要抓住机会好好帮助孩子成长。
幼儿教师面试问题 1、谈谈你对幼儿园教师工作的认识 2、当你成当为一名新的幼儿园教师，刚开始应该怎么做 3、小朋友把家长贵重的物品偷偷带到幼儿园，你该怎么办 4、当一名幼儿园教师应加强自身哪些方面的素养提高 5、作为一名幼儿教师，在日常工作中应注意处理好哪些方面的关系 6、幼儿园教师怎样与家长合作搞好教育工作 7、在幼儿园，对于成绩差的爱哭鬼和成绩好的淘气包，你该怎样对待 8、在幼儿园里，由于提高学费引起幼儿家长的抱怨，教师应怎样处理 9、一个小朋友在游戏活动中输了，哭泣不止，教师怎样处理 10、在幼儿园中，注意防范哪些幼儿安全问题 11、如果你的同事生病住院急需你一小时内送去住院费，同时你
要马上去上 课，幼儿园的小孩子都等着你上课，你怎样处理 12、小孩子中午不肯睡觉，你应该怎么办 13、小孩子顾着玩闹不吃饭，你应该怎么办 14、家长问：“为什么小孩在幼儿园里乖，在家就不听话了”你该怎么回答 15、家长问：“为什么我小孩总是受伤总是被打”你该怎么回答 16、家长问：“为什么幼儿园老是换老师”你该怎么回答 17、家长问：“我小孩来幼儿园那么久了，什么都没学到，怎么 连以前的诗歌都不会了”你该怎么回答 18、家长问：“孩子在幼儿园都学些什么”你该怎么回答 19、第一次上幼儿园，家长离开，小朋友满地打滚吵着要妈妈，你该怎么办 20、家长问：“为什么回到家，孩子总是找东西吃，是不是在幼
儿园里没吃饱”你该怎么回答 21、小孩子不肯吃饭，要喂才吃，身为老师的你会帮喂吗 22、小朋友在幼儿园尿裤子后大哭，别的小朋友都嘲笑他，你该怎么办 23、家长问：“我看见其他幼儿园有体罚小孩的，你们有幼儿园 有吗”你该怎么回答 24、家长问：“幼儿园一天吃多少餐，吃什么”你该怎么回答 25、家长问：“为什么我小孩在家不生病，来幼儿园就生病”你该怎么回答 26、家长问：“我小孩来幼儿园这段时间，脾气变得坏多了，动 不动就摔东西，怎么回事”你该怎么回答 27、小朋友不愿做早操，一个人玩耍，你该怎么办 28、幼儿园演出，小朋友突然不想上台表演了，你该怎么办 29、小朋友被你批评了，去园长那里告状说被打了，你怎么面对
幼儿园教师资格证面试题库 幼儿园教师资格证面试题库-教师资格证全国统考幼师面试题库-幼师证面试题库-国家幼儿园教师资格证题库 德育是素质教育的重要方面，正逐渐被学校和家长所重视。作为老师，你认为应该如何开展德育工作? 【参考答案】 德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确政治观念的教育。德育内容包括思想教育、道德教育、行为养成教育和心理素质教育四个方面。因此，教师在开展德育工作时可以从以下方面着手: 首先，思想教育方面。教师应该注意在日常教学工作中注意引导学生树立正确的理想，同时深入开展爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，使学生形成为中华之崛起而奋斗的理想。 其次，道德教育方面。教师应以“五爱”为目的，以“五心”为中心，努力提高学生的道德水准，造就高尚的社会主义新人，培养优秀的接班人。 再次，行为养成教育方面。要引导学生强化纪律观念，责任意识。学校可以通过规章制度，加强对学生的纪律约束。同时，向学生进行一定的民主、法制教育，培养他长为合格人才。 最后，心理素质教育方面。教师应该重视学生心理素质的教育，努力做学生的“心理医生”，及时发现并帮助学生克服其存在的心理问题，帮助其解决学习和生活中的难，促进学生个性心理的健康发展。 总之，教师应该重视德育工作，将德育贯穿于日常教学工作的始终，做到“课课有德育，人人都是德育工作者”。
近日，幼儿园暴力事件层出不穷，如南京某女童因要上厕所被老师打肿脸，西 安某幼儿因上课说话被老师罚跪等等。你认为如何才能遏制类似的幼儿园暴力事件? 【参考答案】 层出不穷的幼儿园暴力事件，不仅暴露出当前幼儿园教师体罚学生现象的普 遍，也反映出幼儿园管理的不完善。老师的“暴力”看上去是对幼儿的不良行为起 到了阻吓作，然而却给幼儿带来身体和心灵的双重伤害，更不利于儿童今后的人格 发育。 孩子是祖国的花朵，我们必须对这样的暴力事件零容忍，守护好儿童成长，才 能为孩子们创造有利于身心发展的优质环境。 守护儿童成长，杜绝暴力事件，加强师德建设是基础。幼儿园要做好师德的教 育培养工作，大力弘扬向道德模范教师学习的活动，坚决惩罚、开除暴力对待学生 的教师，惩恶扬善，树立良好的师风、教风。教师也要提高自身道德素质，既要以 高超的教学能力赢得学生的认可，还要以高尚品德获得学生的爱戴，自觉做到自 醒、自强、自重、自律。 守护儿童成长，杜绝暴力事件，改善幼儿园管理是关键。要将 教师道德素质纳入对教师的考评体系中，让教师们意识到师德素质也是教师工 资定级、职业发展中的重要一环。同时，要加强幼儿园教师管理中的纪律建设，清 除害群之马，净化教师队伍。 守护儿童成长，杜绝暴力事件，建立多重保护网是保障。要建立政府、学校、 家庭、社会四位一体的儿童成长保护网。政府要加强对幼儿教育管理、监管的力度;学校要多措并举将暴力侵害事件减小到最低限度;家长要多关心孩子，尤其是在孩 子受侵害时据理力争;社会团体要在全社会形成关爱儿童的社会氛围。相信，这样 一定会为孩子们创造一个健康成长的美好环境。 幼儿园教师资格面试考题预测:幼儿园小学化现象
幼儿园大班绘画活动：《春天来了》 一、考题回顾 二、考题解析 幼儿园大班绘画活动：《春天来了》主要活动过程 (一)活动导入 教师采用《快乐的一天》故事导入，引导幼儿聆听故事，了解故事中的小主人公在春游这一天都干了什么，看到了什么春游景象，激发幼儿参与活动的兴趣，并培养认真倾听的好习惯。 师：“故事中的小朋友是和谁一起去春游的呢?春游的过程中有什么好玩的事情发生呢?你们喜欢春游么?” 教师在活动前提供了幼儿自由表达想法的机会，并充分调动幼儿的积极性。 (二)活动展开 1.教师引导幼儿展开联想 (1)讨论自己的春游场景，激活幼儿思维，大胆发言 师：“你们在春游的时候看到了什么?和故事中的小主人看到的是一样的么?你的心情是怎么样的?” 引导幼儿发现春天常见的一些活动，如踏春、放风筝、闻花香等; 景物的变化，植物发芽、开花、抽条，小溪潺潺等;
动物的活动，蝴蝶闻花、蜜蜂采蜜、小鸟唱歌、小动物经过冬眠都出来寻找食物等; (2)教师总结春天的自然景象和人们的心情及色彩表现。 2.教师示范绘画，强调绘画注意事项 (1)欣赏优秀范画，引导幼儿对春游主题展开联想 ①画出带花环的小姑娘坐姿轮廓; ②画出春天的景象，花、草、柳枝、燕子等; ③着色。 师：“这幅作品中你们都看到了什么?主要颜色是什么?春游的图画和秋游的图画有什么不同，人们在服饰上有什么不一样呢?” 教师总结：教师总结春天的天气特征及人们在服饰上与其他季节的区别。丰富幼儿的创作元素和构图情景。 (2)教师示范绘画技巧 师：“老师给大家画一画春游的美丽图画，小朋友们一定要给老师提供好的绘画创意哦。” 引导幼儿说出春游绘画图的景物元素、人物表情及主要使用颜色，并强调绘画注意事项。 3.幼儿创作《春游》 通过以上环节，幼儿积累了绘画《春游》的元素和想法，教师鼓励幼儿进行创作。在幼儿的创作中，教师给予幼儿个别指导，让每一位幼儿都可以得到绘画的锻炼和提高。 师：“春游的场景这么美丽，我们组织一次绘画比赛，大家画一画自己想象的春游图画吧。” (三)活动结束 情景模拟——春游 教师将幼儿带到户外，在《春天在哪里》的背景音乐下，一起模拟春游场景，有人在跳舞，有人在唱歌，有人在讲故事做游戏等。 师：“听，什么好听的声音?现在我们在户外一起开始我们的‘游春’吧。” (四)活动延伸 图书区：和幼儿一起欣赏诗歌《我爱春天》。 答辩题目解析： 1.怎样根据这幅画引导孩子开展关于“春天”主题的活动?【教育评价与反思类】 【参考答案】考官您好，根据这幅画，我会首先通过自主探究的活动形式，以开放式提问的方式，询问幼儿你们在画里看到了什么，以此发挥幼儿的主动性，促进幼儿的主动探索，然后结合幼儿自身的生活经验，让幼儿说出这是什么季节，他们眼中的春天是什么样子
2016上半年幼儿教师资格证面试真题及参考答案 1.孩子教室里找不到，但是没出幼儿园，怎么办? 在幼儿园里出现这种情况很正常，幼儿本身好动并好奇心强，会被外面的事物所吸引而跑出去。老师确认幼儿没有走出园所，那就把寻找范围定于幼儿园内即可。幼儿园里都有所有教师的联系群组，比如微信群和QQ群，可以把走丢幼儿的照片和特征发到群里，在群里问一下其他的老师有没有见过这名幼儿，这是最快的方式，既不打扰其他班级幼儿的正常活动，又有效率。如果这名幼儿没有在各班，那就可以联系学校的保安在公共地方来找，比如走廊、活动室、操场。如果学校有监控，调出监控来找也是可以的。最后，我想针对这个情况提出建议，建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、班级的名牌，这样也方便其他班的老师在看到走丢的幼儿后可以将其及时送回所在班级。 2.在美术室里，孩子涂着指甲盖问你好不好看，你怎么办? 首先定位，幼儿涂指甲的行为是不合适的。那么重点在于如何引导。可以这样说：“老师觉得你指甲上的花纹是很漂亮的，但是指甲太小了，花纹涂在上面都看不清楚，老师觉得如果你能把涂在指甲上的花纹画在纸上，就会更漂亮了!我们都觉得指甲干干净净是最好看的，花纹我们可以涂在画纸上，赶快把你小手上的花纹洗掉，让老师看看你漂亮干净的指甲。然后我们可以把原来画在指甲上的花纹画在画纸上给大家看! 3.小孩孤僻不爱说话，一个老师说不用管他不会闹事就行，你赞
同吗? 这是非常不负责任的行为，作为一名幼儿老师，要对班级上的所有幼儿负责，公平对待每一位幼儿。尤其是对于一些特殊的幼儿，更要因材施教，特别关注。小孩孤僻不爱说话，教师要更加关注其身心发展，仔细观察幼儿的表现，如果是伴随重复动作加上言语不清，要考虑自闭症的可能并请专门的心理医生诊断。如果发现幼儿只是不喜说话，不擅表达或交流，教师要着重引导，引导她和其他幼儿多接触，多参与到集体游戏中，享受和同伴相处的快乐，发展其社会性，改变孤僻的性格。 4.有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书，然后李老师和他们讲了一个小人撕书的故事，从那之后小朋友们就很少有撕书了，你认为这位老师这样做，对吗? 赞成。寓教于乐，作为幼儿教师不能只是说教来帮助幼儿改变坏习惯，因为幼儿的理解能力有限，道德发展水平低，说教的效果很差。但是如果利用讲故事或者玩游戏等生动形象的方式来教育幼儿，幼儿更易理解并接受，尤其利用故事中的人物行为来教育幼儿，更能让幼儿移情并接受教育。 5.很多人都说幼儿园老师谁都可以做，只要看好小朋友们，不让他们受伤就可以了，你认为这种说法对吗? 错误，没有清楚认识到幼儿教师的责任和义务，不仅要照顾幼儿的身体，保证安全和健康，做好保育工作。更要进行科学合理的教育工作，采用多种形式如游戏，故事，舞蹈，绘画等对幼儿进行教育，
2020下半年幼儿教师资格证面试真题(第一批) 2017下半年幼儿教师资格证面试真题(第一批) 【活动设计指导】 中班音乐活动《走路》 一、活动目标 1.认知目标：感知2/4拍的节奏特点，了解各种小动物走路的样子 2.技能目标：能够用完整地演唱歌曲，用不同的动作表演各种动物走路。 3.情感目标：喜欢参与音乐活动，乐意于同伴分享自己对小动物走路的动作创编。 二、活动重难点 活动重点：理解歌曲内容，能够用活泼的声音完整演唱歌曲。 活动难点：大胆尝试歌曲表演并喜欢参与音乐活动。 三、活动准备 1.物质准备：音乐伴奏、电子琴、教学挂图、动物头饰。 2.经验准备：幼儿已经对各种小动物的形态有了一定的认识。 四、活动过程 (一)活动导入——情景导入 1.教师创设森林动物选美大赛的情景，引起幼儿的兴趣
师：“小朋友们，今天美丽的大森林里在进行一场选美大赛，我们一起去看一看吧。” 播放视频，引出活动主题。 2.教师播放动物走路视频，让幼儿观看 师：“刚才视频里面，我们看到了小兔子、小鸭、乌龟和小猫在选美，它们是怎样走路的呢?我们一起来听一首歌曲吧。” (二)活动展开 1.教师范唱歌曲，幼儿整体感知。 (1)教师声情并茂地演唱歌曲，让幼儿认真聆听。 (2)教师提问“歌曲里面都有哪些小动物出现了呀?” (3)教师提问“它们走路都是什么样子的呢?” 2.幼儿学唱歌曲。 (1)幼儿跟着教师随音乐节奏念歌词。 教师和幼儿做打节奏小游戏，教师先拍一次手，幼儿再拍一次腿，让幼儿从中感受2/4拍的强弱规律，之后教师和幼儿一起边打节拍 边念歌词，使幼儿掌握本首歌曲节奏。 师：“我们一起来玩一个关于节奏的小游戏吧，老师先大声地拍一下手之后，小朋友们再轻轻地拍一下腿……，你们发现了2/4拍 有什么规律吗?” 幼儿跟随教师轻声地学唱。 教师大声演唱歌曲，让幼儿先小声用“la”哼唱旋律，整体感知旋律。 师：“老师先大声的唱歌曲，小朋友们用la小声跟着老师唱， 就像刚才玩的节奏游戏一样，小朋友们准备开始喽。” (3)教师把幼儿难唱准的乐句用手画旋律线单独教唱，纠正错误。
幼儿教师资格证考试面试答辩试题 第一部分 1.某些学生告诉你，有些学生对你有不好的议论，你怎么看？ 深入了解与幼儿沟通自我反思具体分析 2.你的班上有一位学生经常迟到，如果你是班主任，你怎么办？ 充分说明品德教育的重要性，教师既要授人以知识也要授人以品德。 先了解一下他迟到的原因，如果有问题就帮助他解决，如果是他个人懒的原因等，可先讲道理，晓之以理，动之以情，不听的话，想办法让他认识到自己的错误，实在是药石无医的话，就找家长吧。不过我觉得不到万不得已还是不要找家长的好，免得学生产生"抗体"，甚至"进化" 3.陶行知说"千教万教教人学真，千学万学学做真人"谈谈你的看法 表明态度学做一个真实的人 所有的教导都是为了让人学真，所有的学习都是为了做一个《真人》真人应该指做人的境界 4.如何理解"捧着一颗心来，不带半根草去"？ 教师要养成良好的师德，不仅在于要继承学而不厌、诲人不倦、以身作则、为人师表、有教无类、因材施教等师德优良传统，更要在新的历史条件下着眼于教育人、引导人、鼓舞人，着眼于尊重人、理解人、关心人、帮助人，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。这样，我们才能把大学生这一十分宝贵的人才资源发掘好、锻造好，使他们真正成为造福社会的有用之才。奉献精神不求回报教师责任 5.你最欣赏的什么样的班主任？为什么？ 站在幼儿角度看问题 不好高骛远，整洁，干净，用宽容的心去宽容学生可以原谅的错误，虚心，平等待人，细心、认真、 6.好的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？ 对幼儿的不尊重 不应该，作为老师就要有老师的师德，学生故而言之就是学习，如果老师作风不当必然会影响到学生，你可以试着从其他方面去发泄自己的情绪，例如去运动、爬山、等活动！！ 7.有人认为"社会复杂，教师对学生的影响力无法与校外各种影响相抗衡"你怎
教师应聘问得最多的面试试题 一、自我介绍 一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2—3分钟。通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。 二、提问：开始之前务必记住： 1、谈论自己对教师职业的看法? 2、为什么选择我们学校？谈谈你应聘本校的动机。 3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？ 4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。 5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么？ 6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 7、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？ 8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧 9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感 10、谈谈你对人际关系的处理与看法 11、你有什么业余爱好？ 12、如何发现“差生”身上的闪光点？
13、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？ 15、你的座右铭是什么？ 16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？ 17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。 18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。 19、你找工作考虑的重要因素是什么？ 20、×××的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？ 21、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？ 22、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？ 23、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师的评语分别做出评价。
幼儿教师资格证面试试讲稿 1. 欣赏小鸡的歌 师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。(幼儿欣赏课 件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。)(小鸡的歌 根据歌曲《郊游》改变。) 2. 幼儿唱小鸡的歌 (1) 小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。 (2) 让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。 (开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉 地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。) (二) 分析理解故事 1. 第一条河。 (1) 师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗?为什么? (2) 谁会来呢?让我们一起来喊一喊。(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊
到长颈鹿 时，有应答声。)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢? (3) 长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。) 2. 第二条河。 (1) 两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽 )又碰见什么?这条河是 怎么样的?(出示字卡：宽宽的)让我们一起来比划一下。 (2) 谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。)乌龟有什么本领? 猜一猜他会怎么帮助小鸡? (3) 乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。) 3. 第三条河 (1) 两只小鸡唱着歌又往前走，(幼儿一起边走边唱)又看见什么?这是一条怎么样的河?(学习词：窄窄的。) (2) 那小鸡能不能过河呢?这两只小鸡不但有礼貌，而且非常聪明非常能干，他们说要自己想办法过河，有什么好办法呢?(幼儿讨论后回答。) (3) 小鸡想出了什么办法呢?(幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。)
面试题一、幼儿园保育员的主要职责 主要职责：1、负责本班房舍、设备、环境的情节卫生工作。 2、在教师的指导下，管理幼儿生活、并配合本班教师组织教育活动。 3、在医务人员和本班教室的指导下、严格执行幼儿园安全卫生保健制度。 4、妥善保管幼儿衣物和本班设备、用具 具体职责：1、负责本班教室内外清洁卫生消毒工作、保持本班环境整齐、空气新鲜。 2、根据本班教育教学要求、做好配班工作。 3、保管好本班设备、用品、爱护公物、厉行节约。 结合自己性格，谈谈如何做好保育员: 1、生活中的保育：为幼儿提供科学、平衡的膳食管理良好饮食习惯的培养、保证幼儿正常的睡眠及对幼儿进行个人清洁卫生的照顾等。 2、学习中保育：即根据儿童生发育特点和规律，制订和安排好儿童的一日作息时间，做到动静交替，增进幼儿健康、保持平衡心态。 一日生活照顾时间安排： 7：50—8：00来园准备 1.开窗通风，清洗保温桶，准备开水，保证幼儿一日饮水量。 2.用消毒水擦拭杯格、玩具柜、水笼头、等幼儿易接触到的地方。 3.打扫室内卫生，擦灰尘、整理物品。 4接待带药的家长，登记记录，将药品放在指定的地点。 8：00—8：30晨间活动 1.协助教师做好幼儿晨间活动的配合工作，并在教师需要的情况下做 好活动前的准备工作 2.同幼儿一起进行晨间活动，活动后同幼儿一起收拾整理活动区。 3. 提醒幼儿及时入厕、按需饮水 4. 观察幼儿活动情况，引导幼儿主动解决活动中出现的问题 5. 引导幼儿对活动区物品简单分类，协助幼儿有序整理 6. 教育遵守入厕规则，懂得自我保护 8：30—9：00 早操活动 1.协助教师做好幼儿早操活动，并在教师需要的情况下做好早操前的 准备工作。 2.同幼儿一起进行早操活动，活动后同幼儿一起收拾整理早操器械。 3. 观察幼儿早操情况，及时提醒幼儿集中注意力，发现并及时制止 个别调皮幼儿的不正当行为 9：00—9：30 集体教育活动（一） 1.配合教师完成主题教育活动 2. 在教师指导下，做好教育活动的配合工作，注意幼儿正确坐姿、 用眼卫生等习惯的培养。 3. 活动后喝水及入厕环节，引导幼儿按需饮水、及时入厕，要随机 冲刷便池、擦拭盥洗室及厕所地面。 9：30—10：10课间、户外活动 1.协助教师进行户外体育活动或户外游戏活动的指导、安全管理，注