新课标鲁教版六年级中国历史下册知识疏理
第1课繁盛一时的隋朝
一、隋朝的建立、统一和灭亡
★1、581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
★2、统一：时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。隋实现重新统一的原因：长期的分裂和战乱，以及社会经济的发展，人民渴望统一。
意义：结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂，开创隋唐“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。
★3、隋的灭亡：隋炀帝引起农民起义，公元618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
二、隋朝经济的繁荣
1、表现：人口激增，垦田扩大、粮仓丰实。
2、原因：①国家统一，社会安定②隋文帝励精图治，发展生产，提倡节俭。
三、大运河的开通
★1、目的：为了加强南北交通，巩固隋朝统治。
★2、开通原因：①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。③有前代开凿的几段古运河为基础。
★3、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
★4、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。
5、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
★6、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
7、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
★8、开通的作用：①巩固国家统一；②成为南北交通大动脉；③促进我国南北经济的交流。
第2课“贞观之治”
一、唐朝的建立
★618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。
思考：秦亡汉兴，隋亡唐兴，有什么共同之处？
秦亡汉兴，隋亡唐兴的相同点：①秦隋都实现短暂统一，因暴政二世而亡。后期都爆发了大规模的农民起义。②汉唐的兴起都是统治者吸取前朝灭亡的教训，勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，都整顿吏治，任用贤良，都出现繁荣局面，并且都成为影响当时世界的大国。
二、“贞观之治”
★1、唐太宗采取的主要措施：①吸取隋亡教训，重视人民群众的力量。②重视发展生产，轻徭薄赋。③崇尚节俭，以身作则。④合并州县，整顿吏治。⑤任用贤才、虚心纳谏：“房谋杜断”指房玄龄和杜如晦；魏征为著名谏臣。⑥大兴学校，发展科举。⑦开明的民族政策。⑧实行开放的对外交往政策。
2、效果：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治。
3、评价：唐朝是我国历史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。唐太宗采取一系列改革措
施，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞观之治”的出现。贞观之治为唐朝进入鼎盛时期──“开元盛世”奠定了基础。
比较汉武帝与唐太宗的历史功绩
项目汉武帝唐太宗
政治颁布推恩令，削弱诸侯国的势
力，加强中央集权
吸取隋朝灭亡的教训，勤于政
事，虚心纳谏
经济将铸币权和盐铁经营权收归中
央，治理黄河
重视发展生产，轻徭薄赋
军事派卫青、霍去病反击匈奴，夺
取河套和河西走廊，使匈再无
力与西汉对抗
在西域设置管辖西域的最高行
政和军事机构-安西都护府
思想文化罢黜百家，独尊儒术，在长安
兴办太学
重视人才培养，扩充国学规模，
增加学员，发展科举
民族关系两次派张骞出使西域
把文成公主嫁给松赞干布，促
进唐蕃友好
知识拓展：中国古代出现治世的原因：①政策因素：农民战争的作用（农民起义迫使统治者调整统治政策）。②政治交往因素：民族间融合和中外交往的加强。③群众作用：人民的辛勤劳动。④个体作用：杰出帝王将相的个人政治品质。
三、女皇武则天
★1、我国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号为周。
★2、武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。世人评价她的统治“政启开元，治宏贞观”。
第3课“开元盛世”
一、“开元之治”
唐玄宗即位以后，“励精为治”：①任用贤才（姚崇）；②重视地方吏治；③注意节俭。这些改革措施，使得开元年间的政局为之一新，史称“开元之治”。
二、盛世经济的繁荣
★1、农业方面：①兴修水利。②水稻采用育秧移植栽培技术。③唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”，饮茶之风开始在唐朝盛兴。④出现新的农业工具曲辕犁；创制新灌溉工具筒车。
手工业方面：①丝织业：花色品种多，技术高超。②陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩（世界工艺的珍品）。
商业繁荣：①著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都（益州）。②长安城：城内分为坊和市，坊是居民宅区，市为繁荣的商业区。唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。
2、“开元盛世”：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入了全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
第4课科举制的创立
一、科举制的诞生
思考：隋朝为什么要采用科举考试的办法选拔官员？
魏晋以来，官员大多从高门权贵中选拔，无论优劣都可以做官。许多有真才实学的人不能为朝廷和国家效力。而且官员的选拔权力集中在地方权贵手中，不利于中央集权。
★2、隋炀帝时，我国科举制度正式诞生。意义：从此门弟不高的读书人，可以凭才学做官；选拔官吏的权力，从地方集中到朝廷。
二、科举制的完善
唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两最为重要。
★科举制发展历程
人物贡献
隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员
诞生阶段隋炀帝正式设置进士科，科举制正式诞生
唐太宗扩充国学的规模，增加考试的人数
武则天增设殿试、武举
完善阶段
唐玄宗丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。
★三、科举制的影响
1、改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
2、促进了教育事业的发展，士人用功读书风气盛行，读书与做官紧密联系
到一起。
3、促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，也大大有利于唐
诗的繁荣。
科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。
第5课“和同为一家”
唐朝时，唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军
事机构──安西都护府和北庭都护府。
★唐与各民族关系
民族吐蕃回纥靺鞨南诏
地理位
置青藏高原一带色楞河流域
东北松花江、黑
龙江
云南苍山洱海
生活习俗游牧、农耕、纺
织和冶铁水平
高
崇尚勇敢、作风
淳朴
骁勇强悍、能歌
善舞
建筑艺术高超
杰出首
领
松赞干布
与唐关系文成公主、金城
公主和亲
唐玄宗封其首
领为怀仁可汗
唐玄宗封其首
领为渤海郡王
唐玄宗封其首
领为云南王
今天民
族
藏族维吾尔族满族彝族、白族唐朝实施的开明民族政策措施主要有设置管理机构、管辖西域的最高行政和军事机构。
第6课对外友好往来
隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。唐朝在世界上享有很高的声望，各国人称中国人为“唐人”。
一、唐与日本的关系
★1、隋唐时，中日两国交往密切。贞观年间，日本有很多遣唐使、留学生和留学僧来唐学习。遣唐使回国后很受重用，他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革，还参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今都保留唐朝人的某些风尚。
★3、唐朝赴日本的使节和僧人中，最有影响的是鉴真，曾六次东渡日本，在日本传播唐朝文化，修建了唐招提寺。
二、唐与新罗的关系
1、方式：①派遣使节和大批留学生到唐朝学习；②新罗商人来中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。
2、表现有：仿唐制建立政治制度、采用科举制选官吏、引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜音乐传入中国。
三、唐与天竺的关系──玄奘西游
★1、唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。贞观初年，他从长安出发，前往天竺，在那烂陀寺学习。回国后，专心翻译佛经，还写成著名的《大唐西域记》。这部书是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
思考：根据所学知识，结合教材内容，说说唐朝对外交往活跃的因素有什么呢？今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展时期，唐朝的对外交往情况对我们有什么启示？
★1、因素：①国家安定统一；②经济文化繁荣（主要）；③兼容并包的开放政策；④对外交通发达。
2、启示：第一，必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。第二，提高自身素质，努力发展经济文化。第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。
第7、8课辉煌的隋唐文化
一、科学技术
★隋唐时期领先世界的科技成就有哪些？
①隋朝李春设计并主持建造的赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥，早欧洲七百多年。②唐都长安是当时世界最大的城市（大明宫含元殿）。
③印刷术：我国在世界上最早发明印刷术，印刷术是我国古代的四大发明之一。唐朝印刷的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
3、医学：“药王”——孙思邈《千金方》。
二、文学：诗歌
★唐朝是我国诗歌创作的黄金时期，流传至今的有两千多位诗人近五万首诗歌。
诗人生活时期诗歌特点代表著作
诗仙李白盛唐
清新飘逸
富有意境《早发白帝城》《蜀道难》
诗圣杜甫唐由盛转衰
气魄雄浑
沉郁悲怆“三吏”、“三别”有“诗
史”之称
白居易中唐
通俗易懂
反映现实《秦中吟》《新乐府》
★三、书法、绘画和石窟艺术
书法绘画
代表
人物
颜真卿柳公权阎立本吴道子
风格特点雄浑敦厚
创制颜体
方折俊丽
创制柳体
擅长人物故事
画
开创后世写意
画先河
代表《颜氏家庙碑》《玄秘塔碑》《历代帝王像》《送子天王图》
作及成就
《多宝塔碑》，继王羲
之之后，中国书法史上
最伟大的书法家
《步辇图》有“画圣”之称
“颜筋柳骨”
五、艺术宝库
★甘肃敦煌莫高窟（大部分隋唐开凿，壁画和彩色塑像，堪称世界最大的艺
术宝库之一）
六、盛大欢腾的歌舞
1、唐初：《秦王破阵乐》
2、盛唐：《霓裳羽衣曲》
★思考题：隋唐时期的文化为何如此繁荣？
1、国家社会安定、国力强盛、经济繁荣（主要原因）；
2、包容开放的交往政策，与各民族及周边国家交流频繁；
3、继承发展了历代传统文化。
文化的繁荣归根到底是建立在国家
经济繁荣，政治稳定的基础上的。
第9课民族政权并立的时代
政权建立民族建立时间建立者都城辽契丹10世纪初
辽太祖
耶律阿保机
上京
宋太祖
北宋汉族960年
东京（今开封）
赵匡胤
西夏党项11世纪前期元昊兴庆
金太祖
金女真12世纪初期
会宁（后迁中都）
完颜阿骨打
宋高宗
临安（今杭州）
南宋汉族1127年
赵构
★1、宋与辽──澶渊之盟
（1）背景：宋真宗统治时，澶州之战，寇准力主真宗亲征，宋军击退辽军。
（2）内容：辽宋议和，辽朝退兵，宋给辽岁币。
（3）评价：一分为二评价。①宋每年给辽岁币，增加百姓负担，对宋来说是屈辱的。②但这个条约也使辽宋之间保持了很长时间的边境和平，有利于双方的经济、文化的交流与发展。
2、宋与夏和战
宋夏议和：元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
3、靖康之耻，北宋灭亡。
4、抗金英雄：岳飞，取得郾城大捷
5、宋金和议：宋高宗和秦桧以“莫须有”杀害了岳飞后，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。后来，金迁都燕京，改名为中都（今北京）。
★中国历史上出现的任何民族，都属于中华民族的一部分。因此，民族间的战争性质，只有正义和非正义之分，而无异族、侵略之说。
第10课经济重心的南移
一、南方农业的发展
1、原因：从唐朝中晚期至五代、宋代：①南方战乱少；②北人南迁带去了先进的技术和劳动力；③南方自然条件优越。
2、表现：①从越南引进占城稻，使太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓，民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。②棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。③茶树的栽培有很大发展，江南丘陵地区新辟许多茶园。
二、南方手工业的兴旺
★1、纺织业：蜀地的丝织品“号为冠天下”；江浙丝绸产量高；从海南岛兴起的棉织业，南宋已发展到东南沿海地区。
★2、制瓷业：南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器，给人别致美感。北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都。
★3、造船业：宋朝的造船业居世界首位，广州、泉州造船也发达。
三、南方商业的繁荣
1、商业都市：南宋时最大的商业都市是临安（杭州），其繁荣程度远远超过北宋时的东京（开封），店铺鳞次栉（zhì）比，而且还出现有早市、夜市。于唐代城市相比，突破坊市界限，营业时间也不受限制。
2．海外贸易：宋朝海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。
★3．最早的纸币：北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。南宋时，纸币称作会子，纸币发展形成与铜钱并行的货币。纸币的产生，有利于商业发展。
商业繁荣的原因：①社会安定，政府重视；
②农业、手工业发展为其奠定基础。
四、结论：从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。政府的财政收入，主要来自于南方特别是东南地区。
中国古代经济中心南移的三个主要阶段及其原因：
1、过程：魏晋南北朝五代十国南宋
（开始）（继续）（完成）
★2、经济中心南移的原因：
①南方战乱少，社会安定；
②北人南迁带去先进的生产技术和劳动力（主要原因）；
③南方自然条件优越
④政府的重视和支持
第11课万千气象的宋代社会风貌
一、衣食住行等习俗的变化
1、衣：各级官员服色有严格规定，百姓只穿黑白两色衣服。劳动者多穿小袖狭身的短衣。妇女缠足的陋习逐渐传开。妇女所受的封建束缚越来越严重。
2、食：北宋肉食以羊肉为多，南宋时南方人吃鱼多。宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主。
3、住：百姓住房多为低矮茅屋，贵族宅第宏丽，前堂后寝，两侧有耳房和偏院。城市平民，住四合院。
4、行：宋代缺马，多用牛车，也有驴车。达官贵人出门乘轿，士大夫一般骑驴、骡。
二、热闹的瓦子和欢乐的节日
1、“瓦子”和“勾栏”：东京城内的娱乐兼营商业的场所，称“瓦子”。瓦子中圈出专供演出的圈子，称为“勾栏”。它们的出现是宋朝市民阶层不断扩大的结果。
2、宋代传统节日有春节、元宵节、端午节、中秋节等。宋代称春节为元旦，最为重视。除夕夜，百姓要祭祖、迎神功佛、挂年画、贴“桃符”、守岁等。
第12课蒙古的兴起的元朝的建立
一、蒙古的兴起
1206年，铁木真统一蒙古，召开蒙古贵族大会，被推举为大汗，尊称为成吉思汗，蒙古国建立。
二、元朝的建立
1、1271年，忽必烈定国号为元，1272年定都大都。他就是元世祖。
2、1276年元军占领临安，南宋灭亡。出现“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的抗元英雄文天祥。
3、元世祖重视发展农业，治理黄河，推广棉花种植，北方农业得以恢复和发展。为了便利南粮北运，他下令开凿两段新运河通惠河和会通河，与原有的运河连同，使粮船从杭州直通大都。另外，还开辟规模空前的海运。
4、元朝大都，既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。意大利旅行家马克·波罗的《马克·波罗行纪》，描述了大都的繁华景象。
三、行省制度
为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行行省。我国省级行政区的设立，始于元朝。
行省制的内容：
1、中央：中书省——全国最高行政机构——管辖大都及周围地区。
2、地方：行中书省(行省或省)——中书省的派出机构——管辖11个行省(包括管理北方的岭北行省、管理东北的辽阳行省和西南的云南行省等)。
3、在中央设宣政院，西藏成为元朝的正式行政区。
4、设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾）。
★作用：巩固元朝统治，对明清及其后世的政治制度影响深远。
四、民族融合的发展
1、表现：①汉族人民开发边疆。②边疆各族迁入内地，同汉族等杂居相处。
③契丹、女真等族与汉族的融合。④形成了一个新民族——回族。
2、作用：元朝的统一促进了民族融合，元朝境内大规模的人口流动，促进了各民族经济、文化的交流与融合。
★元朝在我国历史上贡献：
①元朝的统一，结束了北宋以来几个政权并立的局面，元朝的疆域，比以往任何朝代都辽阔。
②元朝建立了行省制度，对后世影响深远。
③元政府设有澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。
④设置宣政院，西藏成为元朝的正式行政区。
⑤元朝的统一，促进了民族的大融合。
第13、14课灿烂的宋元文化
一、科学技术的发明
1、科技发明
类别发明者朝代成就活字印
刷术毕升北宋
“变死字为活字，死板为活版”；经济、省时大大促
进文化传播。比欧洲早约四百年。
指南针战国时期
人们根据磁石指示南北特性，制成“司南”，这是世
界上最早的指南仪器。
宋时期
北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业；南
宋时，指南针广泛用于航海事业，还由阿拉伯人传
入欧洲。
火药
火药是我国古代炼丹家发明的；火药配方在唐朝时
才被记载入典籍中。
唐朝末年火药开始应用于军事上
宋元时期火药武器广泛用于战争
13、14世纪传入阿拉伯和欧洲
印刷术、指南针、火药，加上造纸术，是我国古代人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。
◎中国古代的四大发明在人类文明史上的重要地位：
①造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；②指南针发明及应用于航海，促进了中国航海事业的发展，为欧洲航海家进行发现美洲和环球航行提供了重要条件，促进了世界贸易的发展；
③火药武器的使用，改变了作战方式，结束了冷兵器时代，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。
2、两位杰出科学家：
①北宋时期科学家沈括，写成《梦溪笔谈》一书并创制“十二气历”；
②元朝时著名天文学家和水利专家郭守敬的科学成就有《授时历》测定一年为365.2425天，与现在公历的公历基本相同，但比现行公历的确立早约三百年。
★思考：宋元时期为什么是我国古代科技发展的高峰时期？
二、史学、文学和艺术方面
★1、史学上的“两司马”
史学家年代著作体例叙事范围
司马迁西汉《史记》纪传体通史黄帝到汉武帝时期
司马光北宋《资治通鉴》编年体通史战国到五代
2、文学：类
别朝代
代表人
物
代表著作特点（或内容）
宋词
北宋苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“豪放派”：气势豪迈，雄健奔放
两宋之
交
李清照《声声慢》等
“婉约派”：风格委婉，感情真挚，善于运用
口语，清新自然
南宋辛弃疾“豪放派”；倾吐对祖国山河分裂的悲痛
元
曲
元朝关汉卿《窦娥冤》鞭挞社会黑暗势力
3、艺术
★绘画：
朝代代表人物代表著作特点（或内容）
宋朝张择端《清明上河图》描绘北宋东京卞河沿岸风光和繁华景象元朝赵孟頫（fǚ）《秋郊饮马图》他的作品被称为“神品”
★书法：
阶段姓名书法特点代表作备注
东汉时期：书法逐渐成为一种艺术
魏晋南北朝：风格
多样的书法艺术王羲之
或端秀清新，或“飘
若浮云，矫若惊龙”
《兰亭序》
“天下第一行
书”；“书圣”。
隋唐时期：书法艺术的高峰颜真卿
柳公权
雄浑敦厚；方折俊
丽，骨力劲健
《颜氏家庙碑》
《玄秘塔碑》
“颜劲柳骨”
宋元时期：书法艺赵孟頫、苏随意挥洒“宋四家”
术的继续发展，成为文人普遍的爱
好轼、黄庭坚、
米芾、蔡襄
劲秀雄健
第16课明朝君权的加强
一、明太祖加强君权的措施
1、明朝的建立：1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京，称帝，建立明朝，他就是明太祖。
2、明太祖加强君权措施：①政治上：在地方，废除行中书省，设直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政；在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分管朝政，直接对皇帝负责。②设立特务机构锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。③在思想文化上，改革科举制度，实行“八股取士”。规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。答卷的文体，必须分成八个部分，成为“八股文”。
★中国古代历史上，加强思想控制的历史事件：
朝代事件
秦朝“焚书坑儒”
西汉“罢黜百家独尊儒术”
明“八股取士”
清“文字狱”
二、靖难之役和迁都北京
1、北平的燕王朱棣，打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝，史称“靖难之役”。后称帝，他就是明成祖
★2、明成祖加强君权的统治：①1421年迁都北京，加强中央对北方的控制。
②进一步强化君权，继续执行削藩政策。③增设特务机构东厂，加强对臣民的监视和侦查。厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制强化的一种表现。
第17课中外的交往与冲突
一、郑和下西洋
1、目的：为加强与海外各国的联系，明成祖派遣郑和下西洋。
2、时间：1405──1433年，郑和七次下西洋。
3、到达地区：到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。
4、意义：郑和是我国也是世界上的伟大航海家。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。
★思考：郑和下西洋为什么能够取得巨大成功？
1、明初国力强盛，国家支持；
2、造船业发达，航海技术先进；
3、郑和个人能力强（吃苦耐劳、英勇无畏、外交组织能力）；
4、全体船员的共同努力。
二、戚继光抗倭
1、元末明初，日本的武士、商人和海盗经常侵袭中国沿海地区，沿海居民称它们为“倭寇”。
2、明朝中期，明政府派戚继光抗击倭寇的进攻（浙江台州），取得台州大捷，戚继光是我国著名的民族英雄。
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。直到1999年12月20日，澳门才回归祖国怀抱。
第18课君主集权的强化
一、满洲的兴起和清朝的建立
1、明朝后期，女真的杰出首领努尔哈赤统一了女真各部。1616年，努尔哈赤自立为汗，国号为金，史称后金。后迁都沈阳，改称盛京。
满洲发展的历史
时间族名政权建立者
唐朝靺鞨渤海大祚荣
1115年女真金完颜阿骨打
1616年女真后金努尔哈赤
1636年满洲清皇太极
2、1644，清军入关，迁都北京，逐步建立起对全国的统治。
二、君主集权的强化
1、为了加强君主专制，雍正帝设立军机处，议政王大臣会议名存实亡，乾隆帝时撤销议政王大臣会议。军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化，达到顶峰。
Unit 1 Good morning. 一．重点词组： 1.Good morning早上好 Goodafternoon下午好 Goodevening 晚上好答语相同。 2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。 3. A: How are you? 你（身体）好吗？ B: (I’m) fine/I’m OK, thanks. And you? 我很好，谢谢。你呢？ A: (I’m)fine/OK, too. 我也很好。 4. thanks = thank you 谢谢 5. HB（铅笔芯）硬黑CD光盘BBC英国广播公司 Unit 2 What’s this in English? 一．重点词组： 1. What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a/an + 单数物品 1) What’s this/that? 这/那是什么？2）What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a ruler. （这/那是）直尺。It’s an apple. （这/那是）苹果。2. What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说？ It’s a/an + 单数物品 What’s this in English? 这用英语怎么说？It’s a jacket. 夹克衫 What’s that in English? 那用英语怎么说？It’s an orange. 橘子。 3. a 和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示―一‖。a用在以辅音音素 开头的单词前；an用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。如： a pen /pen/ 一支钢笔(/p/为辅音音素) an orange /’ ?rind? / 一个桔子(/? /为元音音素) 4. P停车场；停车位NBA（美国）全国篮球协会kg千克；公斤 5. Spell it, please. = Please spell it. 请拼读它。 K – E - Y. Spell ―pen‖, please. = Please spell pen. 请拼读―pen‖。 P – E - N. Unit 3 What color is it? 一．重点词组： 1. What’s this/that? 这/那是什么？ It’s V. 这是V。 V是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前加a或an。 1) What’s this/that? 这/那是什么？2) What’s this/that? 这/那是什么？ I It’s a ruler.这/那是）直尺。It’s an apple. （这/那是）苹果。 2. 问颜色：What color 1) What color is + 单数名词？2) What color are + 复数名词？
Unit 1Good morning. 一．重点词组： 1.Good morning 早上好 Goodafternoon下午好 Goodevening 晚上好答语相同。 2.Hello, Frank! 你好，弗兰克。 3.A: How are you? 你（身体）好吗？ B:(I ’ m) fine/I ’, mthanksOK. And you? 我很好，谢谢。你呢？ A:(I ’ m)fine/OK, too我.也很好。 4.thanks = thank you 谢谢 5. HB（铅笔芯）硬黑CD 光盘BBC 英国广播公司 Unit 2What’ s this in English? 一．重点词组： 1.What’ s this/that?这/那是什么？ It’a/ans + 单数物品 1)What’ s this/that?这/那是什么？2）What’ s this/that?这/那是什么？ It ’a sruler. （这 /那是）直尺。It ’ans apple. （这 /那是）苹果。2.What’ s this/that in English?这 /那用英语怎么说？ It ’s a/an + 单数物品 What’ s this in English?这用英语怎么说？ It ’ s a jacket夹.克衫 What’ s that in English?那用英语怎么说？ It ’ s an orange橘.子。 3.a 和 an 是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示―一‖。a 用在以辅音音素 开头的单词前； an 用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。如： a pen /pen/ 一支钢笔(/p/为辅音音素 ) an orange / rind’? / 一个桔子 (/? /为元音音素 ) 4. P 停车场；停车位NBA （美国）全国篮球协会kg 千克；公斤 5.Spell it, please. = Please spell it. 请拼读它。 K–E-Y. Spell ― pen‖ , please. = Please spell请pen拼读. ― pen。‖ P–E - N. Unit 3What color is it? 一．重点词组： 1.What’ s this/that?这/那是什么？ It ’ s. V这是 V 。 V是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前加 a 或 an。 1)What’ s this/that?这/那是什么？2)What’ s this/that?这 /那是什么？ I It’s a ruler.这 /那是）直尺。 It ’ans apple. （这 /那是）苹 果。 2. 问颜色： What color 1)What color is + 单数名词？2)What color are + 复数名词？
鲁教版五四制六年级下册英语教材全解 (本检测题满分：100分；时间：60分钟) 一、听力部分（满分20分） Ⅰ听句子选择与句子内容相符的图片。每个句子读一遍。（每小题1分满分5分） A B C D E 1 _________ 2 _________ 3 _________ 4 _________ 5 _________ Ⅱ听对话及问题根据对话内容选择正确的答语。每段对话读一遍。（每小题1分满分5分） 6 A Her bike is los t B There is something wrong with her bike C She doesn’t like riding 7 A He takes a bus B He rides a bike C He walks to school 8 A Thirty minutes B An hour C An hour and thirty minutes 9 A By ship B By air C By bike 10 A Less than two miles B More than two miles C Two miles Ⅲ听对话根据对话内容选择正确的答语。对话读两遍。（每小题1分满分5分） 11 How does Mr Li go to work? A He goes to work by bus B He goes to work by boat C He goes to work on foot 12 How does Mr Li’s wife go to work? A She goes to work by car B She goes to work by bus C She goes to work by boat 13 How does Mr Smith go to work? A He goes to work by car B He goes to work by subway C He goes to work by boat 14 How does Mr Smith’s brother go to work? A He goes to work by taxi B He goes to work by subway C He goes to work by motorbike 15 How does Tom go to work? A He goes to work by bike B He goes to work by subway C He walks to work Ⅳ听短文根据短文内容填空。短文读两遍。（每小题1分满分5分） Mr Brown has a car In the morning he 16 his children to school in his car Then he drives to work Mr Brown and his children do not have 17 at home but Mrs Brown does She does not go to work She stays at home She does some shopping and cleaning in the morning In the afternoon she 18 goes to see some of her friends, has tea and talks a lot with them Then she cooks 19 20 二、笔试部分（满分80分） Ⅰ单项填空（每小题1分满分10分） 21 —How does your sister go to school? — A Once a day B Two miles C By bus D Twenty
一、鲁教版英语六年级下册语法 1、情态动词 情态动词表示说话人对所说动作的观点，如需要、可能、意愿、怀疑等。在形式上，情态动词一般没 有人称和数的变化，有的情态动词没有时态的变化，如must。情态动词本身词义不完全，不能单独作谓 语动词，必须和不带“to”的动词原形连用。常见情态动词有can，may，must，have to，should，would等。情态动词一般有多个意义。情态动词的否定式一般是在其后面加not构成，一般疑问句通常将其提到句首。情态动词的肯定式一般不重读。 1）can （1）表示能力 We can speak a little English. Her sister can play the violin. I can play badminton but I can’t play volleyball. （2）表示许可 You can play basketball on weekends. We can’t run in the hallways. （3）表示请求 Can you help me with my Chinese? Could you tell him to call me back?（这儿的could比can更委婉。） 2）must表示“必须” Don’t arrive late for class. We must be on time. Molly must do her homework first when she gets home. 3）have to表示“不得不”，“必须” We have to be quiet in the library. She has to do her homework first when she gets home. have to表示“必须”时与must意义很接近，有时可与must互换。例如： We have to/must follow the rules. 但在以下方面有所不同： （1）must通常表示的是说话人的主观看法，语气比较强列，have to往往强调客观需要，例如： I must go now. It’s a little late and I have to go now. （2）它们的否定式含义大不相同。mustn’t表示“不准”、“禁止”，而don’t have to表示“不必”。例如：You mustn’t talk to your mother like that. You don’’t want to. （3）must一般只表示现在，没有人称和数的变化。而have to则可以用于不同的时态，有人称和数 的变化。例如： I/We/You/They must do something about it. I have to finish my work today. She has to finish her work today. They had to get to the station before 5:00. 2、现在进行时 1）现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。例如： The students are listening to the teacher. He is watching TV now. 现在进行时也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。例如： We are working on a farm these days. I’m reading a history book this month.
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国 1、“诸”字用音序查字法应查___ ___，“荆”用部首查字法应查__ _____。 2、在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。 ______________________________________ ______________________________。 3、写出下列词语的近义词。 削弱——（）进攻——（）同心协力——（） 4、不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。 5、从文中选项一个词语作为这个小故事的标题： 6、你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？ 7、结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？
有一天，周瑜请诸葛亮（商量商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却推脱）。”诸葛亮说∶“都督（嘱托委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待招呼）他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1、“督”字用音序查字法应查____ __，“甘”用部首查字法应查____ ___。 2、把文中括号内不恰当的词划掉。 3、请将文中画横线的句子改为陈述句。 4、周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状？ 5、文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，”周瑜高兴是因为： 6、请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，到底想过些什么？
1 / 1 鲁教版五四制六年级数学下册 一、精心选一选： 1、－3的绝对值等于（ ） A.－3 B. 3 C. ±3 D. 小于3 2. 在数轴上,原点及原点右边的点表示的数是( ) A.正数 B.负数 C.非正数 D.非负数 3. 在数 -（-3）, 0 ,(-3)2, |－9|, -14 中,正数的有( )个 A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 2、与2ab -是同类项的为（ ） A.2ac - B.22ab C.ab D.2abc - 5 已知方程21 0k x k -+=是关于x 的一元一次方程,则方程的解等于（ ） A.－1 B.1 C.12 D.－12 6、与2ab -是同类项的为（ ） A.2ac - B.22ab C.ab D.2abc - 7. 某中学七年级（2）班有学生42人,已知男生人数比女生人数的2倍少3人,求男生和女生各多少人？下面设未知数的方法,合适的是（ ）. A. 设总人数为x 人 B. 设男生比女生多x 人 C. 设男生人数是女生人数的x 倍 D. 设女生人数为x 人 8. 下列说法错误的是（ ） A. 若a=b 则a+1=b+1 B. 若a=b 则a(x 2+1)=b( x 2+1 ) C. 若a=b 则3a 2a =3b 2 b D. 若a(x-1)=b(x-1) 则a=b 二、细心填一填： 9. -8的相反数是_________. 10. 用科学记数法表示13040000应记作_______________________. 11. 一件运动衣按原价的八折出售时,售价是40元,则原价为_____元. 三、耐心做一做： 12.若|m －2|+|n －5|=0,求(m －n)2 的值 13、把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本；如果每人分4本,则还缺25本. ⑴这个班有多少学生? ⑵这批图书共有多少本? 14、雅丽服装厂童装车间有40名工人,缝制一种儿童套装（一件上衣和两条裤子配成一套）。已知1名工人一天可缝制童装上衣3件或裤子4件,问怎样分配工人才能使缝制出来的上衣和裤子恰好配套？
鲁教版六年级下册英语单词表中英分开 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
adv.(疑问副词)什么时候 n.月；月份 n.一月 n.二月 n.三月 n.四月 n.五月 n.六月 n.七月 n.八月 n.九月 n.十月 n.十一月 n.十二月 adj.愉快的；高兴的 生日快乐！ adj.年老的；旧的 多大年纪？..几岁了？ n.聚会；晚会 再见！ num.第一 num.第二 num.第三 num.第五 num.第八 num.第九 num.第十二 num.第二十 n.测验；检查 n.旅游；旅行 n.艺术；美术 n.(音乐、戏剧等的)绘演节；节日adj.亲爱的 n.学生 n.东西；事情 n.学期 adj.忙碌的；无暇的 n.时间 (表示祝愿)过得愉快！ adv.(在)那里Unit1Whenisyourbirthday? when?/wen/adv. month?/m?nθ/n. January?/'d??nju?ri/n. February?/'febru?ri/n. March?/ma:t?/n. April?/'eipr?l/n. May?/mei/n. June?/d?u:n/n. July?/d?u'lai/n. August?/'?:g?st/n. September?/sep'temb?/n. October?/?k't?ub?/n. November?/n?u'vemb?/n. December?/di'semb?/n. happy?/'h?pi/adj. Happybirthday! old?/?uld/adj. Howold...?.... party?/'pa:ti/n. Seeyou! first?/f?:st/num. second?/'sek?nd/num. third?/θ?:d/num. fifth?/fifθ/num. eighth?/eitθ/num. ninth?/nainθ/num. twelfth?/twelfθ/num. twentieth?/'twenti?θ/num. test?/test/n. trip?/trip/n. art?/a:t/n. festival?/'festivl/n. dear?/di?/adj. student?/'stju:dnt/n. thing?/θi?/n. term?/t?:m/n. busy?/'bizi/adj. time?/taim/n. Haveagoodtime! there?/ee?/adv. Unit2Myfavoritesubjectisscience. adj.&n.特别喜爱的(人或事物)
2020年六年级语文下册 1 理想学案鲁教版五四制[学习目标] 1、理解并积累“倔强、寂寥、诅咒、碌碌终生、可望不可即、绝处逢生”等词语。 2、有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 3、品味诗歌语言的凝炼、优美，培养学生赏读诗歌的能力。 4、理解诗歌的主旨，树立崇高而远大的理想，并为之奋斗。 [学习重点] 1、反复朗读，品味诗歌凝练、优美的语言。 2、通过关键句，探究全诗脉络，理解诗歌蕴涵的哲理。 [学习难点 ] 理解诗中的意象，联系生活体验，体会诗中的思想感情。 [学习过程] 一、课前预习 1、给下列加点的字注音。 熄．灭（）脊．梁（）寂寥．( ) 扒．窃 ( ) 玷．污( ) 诅．咒 ( ) 洗濯． ( ) 缀．连 ( ) 功勋． ( ) 船舶． ( ) 荣誉． ( ) 倔．强 ( ) 2、解释下列词语。 倔强： 诅咒： 寂寥： 海天相吻： 浪子回头: 碌碌终生: 绝处逢生: 可望不可即: 3、有感情的朗读课文，找出下面诗句的停顿或重音标注不正确的一项是（）。
A. 理想∕使忠厚者常遭不幸 ．．。 B. 理想∕使不幸者 ．．．绝处逢生。 C. 平凡的人∕因有理想而伟大 ．．。 D. 有理想者∕就是一个“大写的人 ．．．．”。 4、试模仿第一节诗，以“爱心”或“理解”为内容写一段话。 5、写出你积累的有关理想的名言警句。 6、熟读全诗，明白各节大意，然后把相近的归并在一起，按总分总完成结构图解。 一、总（） 1（） 二、分 2（） 3（） 三、总（） 二、课内探究 1. 合作探究。 （1）为什么说理想是“石”，是“火”，是“灯”，是“路”，是“罗盘”，是“船舶”？这几句诗告诉我们一个什么道理？ （2）你怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？
六年级英语上册 Unit 1 第一单元单词 good adj.好的；令人满意的 morning n.早晨;上午 Good morning! 早上好! hi (表示问候)嗨 hello (表示问候) 喂 A,a 英语字母表的第一个字母 B,b 英语字母表的第二个字母 C,c 英语字母表的第三个字母 D,d 英语字母表的第四个字母 E,e 英语字母表的第五个字母 F,f 英语字母表的第六个字母 G,g 英语字母表的第七个字母 H,h 英语字母表的第八个字母 HB (H=hard,B=black)(铅笔芯) 硬黑CD (=compact disc)光盘 BBC (=British Broadcasting Corporati on)英国广播公司 afternoon n.下午 Good afternoon 下午好 evening n.晚上;黄昏 Good evening 晚上好 how adv.怎样;怎么;如何 are v.是 you pron. 你;你们 How are you? 你(身体)好吗? I pron.我 am v.是 I'm (=I am)我是 fine adj.好的thanks n.谢谢 OK adj. & adv.好;不错 name n.名字 list n.名单;列表 Alice 艾丽斯(女名) Bob 鲍勃(男名) Cindy 辛蒂(女名) Dale 戴尔(男名) Eric 埃里克(男名) Frank 弗兰克(男名) Grace 格雷斯(女名) Helen 海伦(女名) Unit 2 第二单元单词 what 什么,什么样的人(或事物) is 是 what's (= what is)是什么 this pron. && adj.这,这个 in prep.(表示表达方式,手段等)用,以English n.英语 it pron.它 it's (= it is)它是 a art.一个(只,把...) an art.(元音前)一个(只,把....) map n.地图 orange n.橘子;橙子 jacket n.夹克衫 key n.钥匙 quilt n.被子 pen n.钢笔 ruler n.直尺 I,i 英语字母表的第九个字母
初一数学2016-2017第二学期教学计划 小纪镇泉水头学校 新的学期，新的开始，为了搞好本期教学工作，制定教学工作计划如下：一、指导思想 本学期我将积极参加学校组织的政治学习，认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。 二、学生学情分析 本学期我担任六年级数学教学，该班共有学生35人。六年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。六年级学生通过第一学期的训练，在思维，思路方面有了进一步的提高，要重视对学生进行思法指导。同时，学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，六年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。 三、教学目标
（一）知识与技能 1．获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 2．学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。 3．初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。 （二）过程与方法 1．采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学； 2．发挥学生的主体作用，作好探究性活动； 3．密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力. (三)情感态度与价值观 1．理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。 2．逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。 四、教材分析 1．本册涉及的主要内容有：基本平面图形，整式的运算、变量之间的关系；平行线与相交线，数据的收集与处理。 整式是代数的基础性概念，代数式的运算（包括整式运算）属于代数的基本功，是解决问题和进行推理的需要，也构成进一步学习的基础。
【精品】六年级下语文同步备课资料包（教案） 鲁教版 1.理想 【教学目标】 一、知识与技能 会认会写课后生字词。 二、过程与方法 有感情的朗读诗歌，联系生活实际，体会诗的含义。 三、情感态度和价值观 正确树立远大理想，并为理想而奋斗。 【教学重点】 有感情的朗读诗歌，联系生活实际，体会诗的含义。 【教学难点】 正确树立远大理想，并为理想而奋斗。 【教学方法】 演示法、合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、相关音频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课（入） 1．在老师的小时候，最大的理想就是成为一名老师，站在讲台上将我的知识传授给你们，将你们培养成对社会栋梁，为了实现，老师一直奋斗。同学们，你们的理想是什么呢？ 2. 人类有了理想，才使世界不断发展；你我有了理想，所以一直奋斗。今天我们学习新学期的第一课，看看理想为我们带来了什么？ 3. 板书课题《理想》。 二、整体感知 1.初读课文，感知课文。
（1）自由朗诵课文，圈出本课生字。 （2）听录音范读课文，同学们画出小节。 2.作者介绍。 流沙河（1931-），原名余勋坦，四川成都人。1948年高中时期开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。1956年出版第一部诗集《农村夜曲》。1957年1月参与创办诗刊《星星》，并发表散文诗《草木篇》，由此为诗界、文学界瞩目。诗人前半生很坎坷，历经共和国几个重大时期，遭遇一些重大事件，但仍坚持理想，并为之不懈奋斗，终于实现了自己的理想。《理想》一诗正是他的经历磨难后对理想的感悟。 3.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：蜕饥寒离乱缀连远行洗濯玷污怨恨扒窃 诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即 A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 4.词语理解。 （1）玷污：弄脏，比喻辱没。 （2）浪子回头：浪荡不务正业的年轻人改过自新。 （3）绝处逢生：在绝望的困境中又找道一条生路。 （4）可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。 三、精读领悟 1. 全文共可分几个层次来理解？ 第一层（1节）：理想的意义。 第二层（2-3节）：理想的历史意义。 第三层（4-7节）：理想的人格意义。 第四层（8-11节）：理想的人生意义。 第五层（12节）：鼓励人们树立远大理想，努力奋斗。 2.第一层 朗诵第一小节，说一说理想的意思是什么？ （理想给人指引） 3.第二层 （1）女生朗诵第2小节，谈一谈这一小节表达了什么？ （表达了在历史的进程中，理想的意义，为人们带来了信念。）
鲁教版六年级下册英语 单词 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
Unit1 1.什么时候 2.月份 3.一月 4.二月 5.三月 6.四月 7.五月8.六月 9七月10.八月 11.九月12.十月 13.十一月14.十二月15.愉快的16.生日快乐17.老的18.多大年纪19.聚会20.看见 21.再见22.第一 23.第二24.第三 25.第五26.第八 27.第九28.第十二29.第二十30.测验31.旅游32.艺术 33.节日34.亲爱的35.学生36.东西 37.学期38.忙碌的 39.时间 40.过得愉快
41.（在）那里 Unit2 1.特别喜爱的 2.学科 3.科学 4.体育 5.音乐 6.数学 7.语文8地理 9.历史10.为什么 11.因为12.星期一 13.星期五14.星期六 15.无疑，肯定16.空闲的 17.酷的18.星期二 19.星期三20.星期四 21.星期日22.上午 23.下午24.说，讲 25.有用的26.从。。。开始 27.从。。。到。。。28.太太，夫人29.完成30.课 31.小时 Unit3 1.吉他 2.唱歌 3.游泳 4.跳舞 5.画 6.国际象棋 7.下国际象棋8.说（某种语言）
9.说英语10.参加 11.俱乐部12.擅长于 13.讲述14.故事 15.写作16.演出，节目 17.或者18.交谈 19.跟。。。说20.（中国）功夫21.鼓22.敲鼓 23.钢琴24.弹钢琴 25.小提琴26.拉小提琴 27也，而且28.人们 29.家30.善于 31.使成为32.结交朋友 33.在今天34.在某方面帮助某人35.中心，中央36.周末 37.（在）周末38.教，讲授39.音乐家 Unit4 1.向上 2.起床 3.穿衣服 4.穿上衣服 5.刷 6.牙齿 7.淋浴8.洗淋浴 9.通常地10.四十 11.哇12.从不，绝不
Unit 1 good [ɡ?d] adj. 好的；令人满意的 morning ['m??(r)n??] n.早晨；上午 hi [ha?] int. 嗨（表问候或打招呼） hello[h? 'l??] int.喂（表示问候）afternoon [.ɑ?ft?(r)'nu?n] n.下午 evening ['i?vn??] n晚上、黄昏 how [ha?] adv.怎样；怎么；如何 are [ɑ?(r)] v 是 you [ju?] pron. 你；你们 fine [fa?n] adj. 好的 than ks [θ??ks] n.谢谢 OK [???'ke?] adj & adv好，不错 name [ne?m] n.名字 list [l?st] n.列表；名单 Alice['?l?s] 爱丽丝 Bob[b?b] 鲍勃 Cindy['s?nd?]辛迪 Dale[de?l] 戴尔 Eric[er?k]埃里克 Frank[fr??k] 弗兰克 Grace[ɡre?s] 格雷斯 Helen['hel?n]海伦 Unit2 what[w?t] pron&adj.什么 is[?z] v.是 this[e?s] pron.&adj. 这；这个 in[?n] prep. 用（表方法、媒介、工具等）English['??ɡl??] n.英语 it[?t] pron. 它 a [?，e?]art.（辅音音素前）一个（把,台…）an[?n] （元音音素前）一个（把,台…）map[m?p] n.地图 orange[??r?nd?] n.橘子、橙子 jacket['d??k?t] n.夹克衫 key[ki?] n.钥匙 quilt[kw?lt] n.被子 pen[pen] n.钢笔 ruler[?ru?l?r] n.直尺 spell[spel] v.拼写；拼字 please[pli?z] v.请 Unit3 color['k?l?(r)] n.色；颜色 red[red] adj.& n.红色（的）
—－可编辑修改，可打印—— 别找了你想要的都有！ 精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——
全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 六年级地理下册 大洲和大洋的分布：记清楚七大洲、四大洋的位置，要能够不看图脑海中有图。 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 1、亚洲大部分位于东半球和北半球（半球位置）；周边的海洋：东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋 2、亚洲是世界第一大洲：一是面积最大（七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋），二是跨纬度最广（大致位于10°S——80°N 之间），三是东西距离最长的一个大洲。 3、大洲分界线（结合图）： 亚欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡（又名黑海海峡）； 亚非分界线——苏伊士运河亚洲和北美洲分界线——白令海峡南、北美洲分界线——巴拿马运河 4、亚洲6个分区：看课本P3图6.4“亚洲地理分区”，东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚，着重了解不同分区的一些主要国家。 按照地理方位，把亚洲分为哪几个分区？东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。中国位于东亚，印
度位于南亚。六大分区中，气候干热的是西亚，气候寒冷的是北亚，盛产热带经济作物的是东南亚。 5、亚洲的地形特点——⑴亚洲地面起伏很大，中间高，四周低；⑵以高原，山地为主，平均海拔高。 （P4图6.5亚洲的地形要结合图重点记）；北美洲：东西高、中部低 6、气候：亚洲地跨热带、温带和寒带，气候具有复杂多样，季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。 （记住P7 6.9各种气候在图中的分布） 各个气候的特点： 热带沙漠气候：全年高温少雨 热带雨林气候：全年高温多雨 热带季风气候：全年高温，分旱季和雨季 亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨 温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 温带大陆性气候：气温年较差大，全年降水少 地中海气候：夏季高温干燥，冬季温和多雨 ●气候特点解析： ①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带，东、北、南三面濒临海洋，西北深人到亚欧大陆内部；地形复杂多样。受纬度位置、海陆分布、地形的影响，亚洲的气候复杂多样。除温带海洋性气候和热带草原气候以外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。 东岸 三种 季风
鲁教版六年级下册英语单词1.什么时候 2.月份 3.一月 4.二月 5.三月 6.四月 7.五月 8.六月 9七月 10.八月 11.九月 12.十月 13.十一月 14.十二月 15.愉快的 16.生日快乐 17.老的 18.多大年纪 19.聚会 20.看见 21.再见 22.第一 23.第二 24.第三 25.第五 26.第八 27.第九 28.第十二 29.第二十 30.测验 31.旅游 32.艺术 33.节日 34.亲爱的 35.学生 36.东西 37.学期 38.忙碌的 39.时间 40.过得愉快 41.（在）那里 Unit2 1.特别喜爱的 2.学科 3.科学 4.体育 5.音乐 6.数学 7.语文 8地理 9.历史 10.为什么 11.因为 12.星期一 13.星期五 14.星期六 15.无疑，肯定 16.空闲的 17.酷的 18.星期二 19.星期三 20.星期四 21.星期日 22.上午 23.下午 24.说，讲 25.有用的 26.从。。。开始 27.从。。。到。。。 28.太太，夫人 29.完成 30.课 31.小时 1 favorite 2 discipline 3 Sports 4Science 5 music 6 mathematics 7 Chinese 8 geography 9 why 10history 11 for the 12 Monday
13 Friday 14 Saturday 15 undoubtedly, sure 16 free 17 cool 18 Tuesday 19 Wednesday 20 Thursday 21 Sunday22 morning 23 afternoon 24 said, speak 25 useful from 26.Start From 27... To... 28 wife, Mrs. 31 hours Unit 3 1.吉他 2.唱歌 3.游泳 4.跳舞 5.画 6.国际象棋 7.下国际象棋 8.说（某种语言）9.说英语 10.参加 11.俱乐部 12.擅长于 13.讲述 14.故事 15.写作 16.演出，节目 17.或者 18.交谈 19.跟。。。说 20.（中国）功夫21.鼓 22.敲鼓 23.钢琴 24.弹钢琴 25.小提琴 26.拉小提琴 27也，而且 28.人们 29.家 30.善于 31.使成为 32.结交朋友 33.在今天 34.在某方面帮助某人35.中心，中央 36.周末 37.（在）周末 38.教，讲授 39.音乐家 Unit4 1.向上 2.起床 3.穿衣服 4.穿上衣服 5.刷 6.牙齿 7.淋浴 8.洗淋浴 9.通常地 10.四十 11.哇 12.从不，绝不 13.早的 14.五十 15.工作，职业 16.工作 17.电台 18.广播电台19.。。。点钟 20.晚上 21.奇怪的，滑稽好笑的 22.锻炼 23.在周末 24.最好的 25.组，群 26.一半 27.晚于，过去的 28.一刻钟 29.家庭作业 30做作业 31.跑，奔 32.打扫 33.行走 34.散步 35.很快地 36.或者，也 37.要么。。。要么 38.大量，许多39.有时 40.品尝 41.生活Unit5
鲁教版六年级下册语文重点知识整理 六年级（下）第1课理想哲理诗一、 重点字词：生字注音熄灭（xī）脊梁骨(jǐ) 鬓发（bìn）洗濯（zhuó）缀（zhuì）连远行(háng) 倔强(jué jiàng) 玷(diàn)污扒窃(pá qiè) 诅咒(zǔ zhòu) 碌碌(lù)终生 功勋（xūn）蜕（tuì）作庸人(yōng) 字形：浓阴yīn 海天相吻wěn 浪子回头绝处逢生可望不可即jí 怨恨yuàn2、用恰当的词语填空1）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。2）理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯②你的自私心。3）平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。3、用恰当的词语填空饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。 4、词义： 可望不可即：能够望见但不能接近。现常比喻目前还不可能实现的事物。 绝处逢生：在绝望的困境中又找到一条生路。 碌lù碌终生：一辈子平庸无能。 倔juè强jiàn g：性情刚强不屈。 海天相吻：天空与海面互相靠近，亲密接触。
浪子回头：浪荡不务正业的年轻人改过自新。 功勋xūn：指对国家、对人民做出的重贡献，立下的特殊找功劳。二、重点句子背诵清单理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。 理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。三、 文学(文体)常识背记知识清单+主旨流沙河(1931一)，当代著名诗人、散文家。原名余勋坦，四川金堂人。生于四川成都。现为中国作协理事、四川作协副主席。代表作有散文诗《草木篇》、诗《故园六咏》、《就是那一只蟋蟀》等，诗论《十二象》及《庄子现代版》。这首诗反复运用比喻的修辞手法，形象地说明了理想对人生、对社会的重要性，号召人们树立远大的理想，坚持不懈地为理想而奋斗。注释① 选自《流沙河诗集》注释：P3—1、21.重点：第1节第1节总说理想的意义(方向性意义)。——理想是：石、火、灯、路，四个“顶针”比喻，形象说明理想是前进的方向。
鲁教版六年级语文下册全册教案 第一单元 单元引领：人生，是一个说不完的话题，本单元是以人生为主题的单元，侧重于理想和信念。《理想》是一首哲理诗，阐述理想对于人生决定意义。《短文两篇》中的《行道树》，借行道树的形象来表达无私奉献的人生信念，《第一次真好》通过两个事例抒写人生的一种体验。《人生寓言》讲了人生哲理，居里夫人的《我的信念》，向世人敞开了自己的内心世界，《紫罗兰之死》提示了理想与现实的矛盾，《为学》用蜀鄙之僧的故事阐发了难的的辩证关系和事在人为的道理。课题：理想 教材分析： 本课是一首哲理诗，也是一首赞美诗。诗人主要借助比喻手法，从不同角度赞美理想，用形象来概括历史事实和现实生活，对于高度概括的理想，人生体验不同的人，感受、体验、理解是不同的。 学习目标： 1、理解，积累“倔强、寂寥、诅咒、碌碌终生、可望不可即、绝处逢生” 等词语。 2、熟练朗读并背诵全诗，领会诗人的思想感情。 3、品味诗歌语言的凝炼、优美，培养学生赏读诗歌的能力。 4、追求美好人生，树立崇高而远大的理想，并为之奋斗。 教学重难点：朗读训练。理解诗歌的主旨，赏析诗歌的语言。 学情分析： 本文对于学生来说，理解有一定的难度。对于这类富有哲理性的文章，要指导学生联系自己的人生体验，善于调动自己的生活体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。 课前准备：搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹：预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备材料。 教具准备：准备录音磁带，有条件的可制作课件。 课时安排：二课时 教学过程： 第一课时: 一、创设情境，激情导入 理想，一个诱人的字眼。词典上说，是对未来事物的想像或希望。俄国作家列夫、托尔斯泰说“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。”恰值花样年华的我们，该怎样用理想做挂天征帆，驾长风破巨浪，以一柄木浆，引领生命之舟驶入金色港湾？今天我们一起赏读流沙河的《理想》，共同唱响理想赞歌。板书课题。 二、初读课文，扫清障碍。 学生放声自由朗读，借助工具书疏解字词，熟悉诗歌内容和语言节奏。 投影显示：寂寥(liao):寂静：空旷玷污(dian)：弄脏，比喻辱没。 洗濯(zhao)洗缀连(zhui) 蜕(tui) 可望而不即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。 全班同学交流自己最喜欢的句子，并说出自己喜欢的理由。 三、细读课文，整体感知。 有教师范读的基础上，学生大声朗读诗歌。