发展心理学三级历年真题
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发展与教育心理学历年真题及答案1. 以下哪个理论认为个体心理发展是由内在因素和外在因素共同作用的结果?A. 环境决定论B. 遗传决定论C. 遗传与环境交互作用论D. 生物学决定论答案:C解析:遗传与环境交互作用论认为,个体心理发展是遗传因素和环境影响共同作用的结果。
2. 以下哪个理论认为个体的心理发展是由内在的成熟过程所决定的?A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 心理动力学理论D. 环境决定论答案:C解析:心理动力学理论认为,个体的心理发展是由内在的成熟过程所决定的。
3. 以下哪个理论认为个体的心理发展是由外部环境所决定的?A. 遗传决定论B. 行为主义理论C. 认知发展理论D. 环境决定论答案:D解析:环境决定论认为,个体的心理发展是由外部环境所决定的。
4. 以下哪个理论认为个体的心理发展是由内在的生理机制所决定的?A. 遗传决定论B. 行为主义理论C. 认知发展理论D. 神经系统发展理论答案:A解析:遗传决定论认为,个体的心理发展是由内在的生理机制所决定的。
5. 以下哪个理论认为个体的心理发展是一个连续的、阶段性的过程?A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 心理动力学理论D. 环境决定论答案:B解析:认知发展理论认为,个体的心理发展是一个连续的、阶段性的过程。
二、填空题1. 个体心理发展是指个体从出生到成熟过程中,在生理、心理和社会等方面发生的______。
答案:变化解析:个体心理发展是指个体从出生到成熟过程中,在生理、心理和社会等方面发生的变化。
2. 个体心理发展的主要因素包括______、______和______。
答案:遗传、环境、教育解析:个体心理发展的主要因素包括遗传、环境和教育。
3. 皮亚杰的认知发展理论将个体的认知发展分为______、______、______和______四个阶段。
答案:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段解析:皮亚杰的认知发展理论将个体的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。
心理咨询师三级真题一、选择题1.下面哪个是人类最基本的情绪? A. 愤怒 B. 快乐 C. 担心 D. 无聊2.心理学家认为,发展心理学在人类生命周期中起到了重要作用的是:A. 十几岁时B. 二十几岁时C. 三十几岁时D. 四十几岁时3.以下哪个是常见的自我实现需求? A. 物质需求 B. 社交需求 C. 个人成长需求 D. 安全需求4.哪种心理疾病是由于精神因素导致的身体症状? A. 抑郁症 B. 焦虑症C. 强迫症D. 躁狂症5.以下哪种心理治疗方法是以解释患者潜意识中的冲突来消除病症的?A. 认知行为疗法B. 系统疗法C. 分析疗法D. 行为疗法二、问答题1.请简述自主性的概念以及在咨询过程中的意义。
自主性指个体根据自身需求、兴趣和价值观进行自主选择和行动的能力。
在咨询过程中,自主性允许咨询者更好地了解自己的内心需求和目标,以便做出积极改变并实现个人成长。
咨询师应该尊重和促进咨询者的自主性,帮助他们在咨询过程中发现自己的潜力和掌握解决问题的技能。
2.请简要介绍一下社会认知理论。
社会认知理论认为个体通过观察和模仿他人来学习和获得知识。
它强调个体在社会环境中获取信息、解释信息和构建知识的过程。
社会认知理论认为人们对自己和他人行为的理解直接影响其自我概念和人际互动。
在心理咨询中,社会认知理论可以帮助咨询师理解咨询者的思维方式和对他人行为的解释,从而更好地帮助他们解决问题和改变行为。
3.请简要说明认知行为疗法的基本原理和应用方法。
认知行为疗法认为人们的情绪和行为是由于对事件的解释和评价而产生的,而不是由于事件本身。
它的基本原理是通过认知重构来改变患者的不良思维模式和行为方式,从而改善他们的心理健康状况。
在实践中,认知行为疗法通常包括以下几个步骤:首先,帮助患者识别和了解他们的不良思维模式和行为习惯;然后,通过引导患者进行反思和重新评估来改变这些不良思维和行为;最后,鼓励患者在日常生活中实践新的思维和行为方式,并对其进行反馈和支持。
心理学三级试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的主要内容是()。
A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理现象答案:D2. 以下哪项不是心理学的主要研究方法?()。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案:D3. 认知心理学主要研究的是()。
A. 行为B. 意识C. 思维D. 情感答案:C4. 以下哪个理论不属于精神分析理论?()。
A. 弗洛伊德的梦的解析B. 荣格的集体无意识C. 斯金纳的操作条件反射D. 阿德勒的自卑与超越答案:C5. 以下哪个选项是情绪调节的策略?()。
A. 认知重评B. 行为抑制C. 情绪表达D. 以上都是答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 以下哪些是心理学的主要分支?()。
A. 生物心理学B. 社会心理学C. 教育心理学D. 环境心理学答案:ABCD2. 以下哪些因素会影响个体的学习效果?()。
A. 学习动机B. 学习环境C. 学习策略D. 学习态度答案:ABCD3. 以下哪些属于心理测量的工具?()。
A. 问卷B. 量表C. 测验D. 观察记录答案:ABCD三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述心理学的主要研究领域。
答案:心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、生物心理学等。
2. 描述弗洛伊德的精神分析理论的主要内容。
答案:弗洛伊德的精神分析理论主要包括潜意识、梦的解析、性欲理论、防御机制、自我、本我、超我等概念。
3. 解释什么是情绪智力,并给出其五个主要组成部分。
答案:情绪智力是指个体识别、理解、管理自己和他人情绪的能力。
其五个主要组成部分包括自我意识、自我调节、内在激励、同理心和社交技巧。
4. 描述认知行为疗法的主要特点。
答案:认知行为疗法是一种心理治疗方法,主要特点包括关注个体的认知模式和行为模式,以及这些模式如何影响个体的情绪和行为。
治疗师会帮助个体识别和改变不健康的认知和行为,以减轻心理症状。
心理三级考试试题一、选择题(每题2分,共40分)1. 下列哪项不是弗洛伊德的心理发展理论中的防御机制?A. 压抑B. 投射C. 升华D. 认同2. 在心理治疗中,哪个术语描述了治疗师与患者之间的情感联系?A. 移情B. 反移情C. 共情D. 同理心3. 下列哪个选项是认知行为疗法的核心概念?A. 自我实现B. 无条件积极关注C. 认知重构D. 心理社会评估4. 在心理测量学中,哪个指标用于衡量测试的可靠性?A. 信度B. 效度C. 标准化D. 常模5. 根据埃里克森的心理社会发展理论,青少年期的主要危机是什么?A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 同一性与角色困惑D. 亲密与孤独6. 在心理评估中,哪种类型的测试侧重于评估个体的潜意识过程?A. 智力测试B. 人格问卷C. 投射测试D. 行为观察7. 下列哪项不是心理咨询中的伦理原则?A. 保密性B. 利益最大化C. 非指导性D. 尊重个体自主性8. 在心理治疗中,哪种技术用于帮助患者识别和挑战他们的不合理信念?A. 暴露疗法B. 系统脱敏C. 理性情绪行为疗法D. 支持性心理治疗9. 下列哪个选项是心理应激反应的典型表现?A. 过度兴奋B. 情绪低落C. 社交回避D. 所有选项都是10. 在心理治疗中,哪个术语描述了患者对治疗师的理想化?A. 移情B. 反移情C. 投射性认同D. 治疗联盟二、简答题(每题10分,共30分)11. 简述心理评估的目的和重要性。
12. 描述卡尔·罗杰斯的无条件积极关注理论,并解释它在心理咨询中的应用。
13. 解释什么是心理危机干预,以及它在心理健康服务中的作用。
三、案例分析题(共20分)14. 张女士是一位35岁的单亲妈妈,最近因为工作压力和家庭问题感到非常焦虑和抑郁。
她的孩子在学校的表现也受到了影响。
请根据这个案例,设计一个心理咨询方案,包括初步评估、治疗目标、干预策略和预期结果。
四、论述题(共10分)15. 论述现代心理咨询中多元文化的重要性,并举例说明如何在咨询过程中考虑到文化差异。
《发展心理学知识》考试时间:120分钟 考试总分:100分遵守考场纪律,维护知识尊严,杜绝违纪行为,确保考试结果公正。
1、发展心理学是研究()的科学。
( )A.认知发展规律B.心理的种族发展C.心理的种系发展D.心理发展规律2、发展心理学的研究对象是()。
( )A.个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象B.解释心理发展现象C.揭示心理发展规律D.描述心理发展现象,揭示心理发展规律3、狭义理解心理发展是指()。
( )A.心理的种系发展B.心理的种族发展C.群体的心理发展D.个体的心理发展4、个体发展心理学的研究对象是()。
( )A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C.从动物到人的心理变化D.从幼儿到成人的心理变化姓名:________________ 班级:________________ 学号:________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线-------------------------5、下列不属于心理发展规律性的是()。
()A.心理发展的不平衡性B.心理发展共性和个性统一C.心理发展的整体性D.心理发展的方向性和顺序性6、第二个发展加速期是指()。
()A.幼儿期B.童年期C.青春期D.青年期7、在某一特定时间,同时对不同年龄组的被试者进行比较研究叫()。
()A.横向研究B.纵向研究C.个案研究D.因果研究8、对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫()。
()A.横向研究B.纵向研究C.相关研究D.因果研究9、横向研究和纵向研究相结合的交叉设计,其特点包括()。
()A.是横向研究和纵向研究两个方面的取长补短B.兼有横向研究和纵向研究两个方面的缺点C.是一种完美无缺的设计方式D.难以实施横向研究或纵向研究时采用的一种研究方式10、普莱尔是()的奠基人。
心理学三级证书考试题目及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学中的“自我”概念最早由哪位心理学家提出?A. 弗洛伊德B. 荣格C. 阿德勒D. 马斯洛答案:A2. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 斯金纳B. 班杜拉C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案:C3. 以下哪项不是情绪调节的策略?A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社会支持答案:C4. 根据艾里克森的心理社会发展理论,青少年期的主要发展任务是什么?A. 建立自我认同B. 获得自主性C. 发展亲密关系D. 形成信任感答案:A5. 以下哪个选项是弗洛伊德的心理结构理论中的“超我”?A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案:C二、填空题(每空1分,共10分)6. 心理学研究方法中的实验法,其主要特点是______。
答案:控制变量7. 皮亚杰的认知发展理论中,儿童在7-11岁通常处于______阶段。
答案:具体运算8. 心理测量学中的信度指的是测量工具的______。
答案:一致性或稳定性9. 社会学习理论认为,个体通过______来学习行为。
答案:观察模仿10. 心理咨询中的“无条件积极关注”是卡尔·罗杰斯提出的,它强调咨询师对来访者的______。
答案:完全接纳三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案:马斯洛的需求层次理论认为,人的需求可以分为五个层次,从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后,人们才会追求更高层次的需求。
12. 描述认知行为疗法的基本治疗过程。
答案:认知行为疗法的基本治疗过程包括:识别和挑战不合理的信念,改变消极的思维模式,通过行为实验来验证新的认知,以及学习新的应对策略和技能。
治疗师会与来访者合作,帮助他们建立更健康的思维和行为模式。
四、论述题(每题25分,共50分)13. 论述弗洛伊德的精神分析理论中“梦的解析”的重要性及其对现代心理学的影响。
心理咨询三级真题及答案一、心理咨询三级真题1. 道德与伦理(单选题)(1)心理咨询师在咨询过程中,应遵循以下哪项原则?()A. 尊重客户隐私B. 保持中立立场C. 坚持专业标准D. 全心全意为客户服务答案:A解析:心理咨询师在咨询过程中,必须尊重客户的隐私,不得泄露客户的个人信息。
2. 心理评估(单选题)(1)以下哪项不属于心理评估的方法?()A. 问卷调查B. 观察法C. 案例分析法D. 访谈法解析:心理评估的方法包括问卷调查、观察法和访谈法,案例分析法不属于心理评估的方法。
3. 心理咨询技能(单选题)(1)在心理咨询中,以下哪项不是咨询技巧?()A. 倾听B. 反馈C. 指导D. 引导答案:C解析:心理咨询的技巧包括倾听、反馈和引导,指导不属于咨询技巧。
4. 心理健康与心理疾病(单选题)(1)以下哪项不属于心理健康的表现?()A. 情绪稳定B. 人际关系和谐C. 具有独立思考能力D. 沉迷于网络游戏解析:沉迷于网络游戏不属于心理健康的表现,其他选项均为心理健康的表现。
5. 心理咨询案例(案例分析题)案例:某客户,男,25岁,因工作压力大、人际关系紧张而前来咨询。
(1)请分析该客户的求助动机。
(2)请提出相应的心理咨询方案。
答案:(1)求助动机:该客户因工作压力大、人际关系紧张,希望寻求心理咨询师的帮助,改善自己的心理状态。
(2)心理咨询方案:①建立良好的咨询关系,增强客户的信任感;②运用倾听技巧,了解客户的心理需求;③通过心理评估,分析客户的心理问题;④制定针对性的心理治疗方案,如认知行为疗法、情绪调节技巧等;⑤在咨询过程中,关注客户的心理变化,调整治疗方案;⑥咨询结束后,进行心理康复指导,帮助客户恢复正常生活。
二、心理咨询三级答案解析1. 道德与伦理:尊重客户隐私是心理咨询师的基本职业道德,确保客户的隐私不被泄露。
2. 心理评估:心理评估的方法包括问卷调查、观察法和访谈法,案例分析法不属于心理评估的方法。
发展心理学三级知识历年真题 一、单选 1.幼儿期儿童的主导活动是( ) (06年5月) (A)饮食 (B)睡眠 (C)游戏 (D)学习 2.自我意识的第二次飞跃发生在( ) (06年5月) (A)幼儿期 (B)青春期 (C)青年期 (D)更年期 3.小学阶段儿童思维结构的特点是( ) (06年5月) (A)未掌握守恒 (B)思维不具有可逆性 (C)理解补偿关系 (D)相对性 4.中年期记忆的变化表现为( ) (06年5月) (A)对意义或主题的记忆下降,而对表面细节的记忆并没有下降 (B)对表面细节的记忆下降,而对意义或主题的记忆并没有下降 (C)大幅度下降 (D)和青年期相比没有什么变化 5.在艾里克森的理论中,“繁衍”一词( )。 (06年5月) (A)仅指生育后代 (B)仅指事业的发展 (C)不单单指生育后代,更多的是指事业的发展 (D)更多的是指生育后代 6.皮亚杰所说的守恒是指( ) (06年5月) (A)客体永久性 (B)不论事物的形态如何变化,儿童都知道其本质是不变的 (C)物质的总能量是不变的 (D)物质的形态不会改变 7.艾里克森认为婴儿前期(0岁-2岁)的主要发展任务是( ) (06年5月) (A)获得信任感,克服怀疑感 (B)获得自主感,克服羞耻感 (C)获得主动感,克服内疚感 (D)获得亲密感,避免孤独感 8.转换生成语法理论的创始人是( ) (06年5月) (A)斯金纳 (B)班杜拉 (C)皮亚杰 (D)乔姆斯基 9、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( ). (07年5月) (A)尚不能进行道德判断 (B)进行道德判断时主要依据行为的物质后果 (C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 (D)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配 10、婴儿偏爱注视( )。 (07年5月) (A)灰色 (B)正常的人脸 (C)静止不动的物体 (D)扭曲的人脸 11、幼儿期儿童的主导活动是( )。 (07年5月) (A)饮食 (B)睡眠 (C)游戏 (D)学习 12、童年期思维的基本特征是( ). (07年5月) (A)以形象思维为主.逐渐发展为以抽象思维为主 (B)以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡 (C)以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡 (D)以逻辑思维为主.在发展过程中完成从逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡 13、( )是指思维活动可以从不同维度进行转换,进而认识事物的不变性. (07年5月) (A)辨证思维 (B)思维的可逆性 (C)补偿关系的认知 (D)守恒 14、青春期同伴关系的特点是( ) (07年5月) (A)交友范围扩大 (B)的友范围缩小 (C)知心朋友是异性 (D)团伙人数最多 15、皮亚杰认为心理起源于( )。 (07年11月) (A)先天的成熟 (B)动作 (C)后天的经验 (D)本能 16、艾里克森划分人格发展阶段的依据是( )。 (07年11月) (A)社会化程度 (B)心理社会危机 (C)自我的调节作用 (D)心理防御机制 17、观察学习是指( )。 (07年11月) (A)一个人的行为直接受到奖惩而产生的学习 (B)学生在老师指导下的课外学习 (C)有意识地学习他人身上的优点 (D)个人通过了解他人行为及其强化结果,习得某些新的反应 18、感知能力发展的训练和干预的关键期在( )。 (07年11月) (A)胎儿期 (B)幼儿期 (C)婴儿期 (D)童年期 19、母亲在身边就有安全感,对外界积极反应,说明婴儿存在( ) (07年11月) (A)安全型依恋 (B)回避型依恋 (C)反抗型依恋 (D)困难型依恋 20、幼儿期儿童的主导活动是( )。 (07年11月) (A)饮食 (B)睡眠 (C)游戏 (D)学习 21.皮亚杰认为心理起源于( )。 (08年5月) (A)先天的成熟 (B)动作 (C)后天的经验 (D)吸吮 22.艾里克森认为童年期良好的人格特征是( )。 (08年5月)
A.希望品质 B.意志品质 C.目标品质 D.能力品质 23.观察学习是指( )。 (08年5月)
A.有意识地学习他人身上的优点 B.学生在老师指导下的野外学习 C.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习 D.个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应 24.自我意识发展的第一个飞跃表现为( )。 (08年5月) A.能有自己独特的感受 B.能意识到自己的存在 C.能将自己作为活动的主体来认识 D.能用适当人称代词(如我,你)称呼自己和他人 25.幼儿游戏主要是一种( )。 (08年5月)
A.互动游戏 B.实物游戏 C.规则游戏 D.象征性游戏 26.口头言语发展的关键时期是( )。 (08年5月)
A.婴儿期限 B.童年期 C.幼儿期 D.婴儿早期 27.幼儿思维的主要特征是( )。 (08年5月)
A.直观动作思维 B.形象逻辑思维 C.具体形象思维 D.抽象逻辑思维 28.皮亚杰认为心理起源于( )。 (08年11月) A.吸吮 B.后天的经验 C.动作 D.先天的成熟 29.柯尔伯格研究道德发展的方法是( )。 (08年11月) A.对偶故事法 B.道德两难故事法 C.心理测验法 D.临床法 30.产生深度知觉的年龄是( )。 (08年11月) A.2岁 B.6个月 C.1岁 D.3个月 31.婴儿出生一两天后就有笑的反应,这种笑的反应属于( )。 (08年11月)
A.有选择的社会性微笑 B.自发性微笑 C.无选择的社会性微笑 D.条件反射的笑 32.婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结叫()。 (08年11月)
A.情感 B.依恋 C.亲子关系 D.母子关系 33.青年期自我意识发展的表现为( )。 (08年11月) A.关注自己的外貌 B.关注自己的人格 C.发现自我、关心自我的存在 D.一系列关于“我”的问题反复萦绕于心 34、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即( ) (09年5月) (A)从生理自我到心理自我,最后到社会自我 (B)从生理自我到社会自我,最后到心理自我 (C)从社会自我到生理自我,最后到心理自我 (D)从心理自我到生理自我,最后到社会自我 35、艾里克森认为童年期(7岁~12岁)的主要发展任务是( ) (09年5月) (A)获得勤奋感,克服自卑感 (B)获得完善感,避免厌恶感 (C)获得自主感,克服羞耻感 (D)获得亲密感,避免孤独感 36、第一反抗期发生的时间大约是( ) (09年5月) (A)1~2岁 (B)3~4岁(C)7~8岁 (D)13~14岁 37、幼儿期儿童的主导活动是( ) (09年5月) (A)饮食 (B)睡眠 (C)游戏 (D)学习 38、柯尔伯格的道德发展理论认为( ) (09年5月) (A)儿童道德发展的先后次序是固定不变的(B)儿童道德发展的次序是不分先后的 (C)儿童道德发展的速度是先慢后快 (D)儿童道德发展的速度是先快后慢 39、艾斯沃斯将婴儿依恋划分为( )等类型 (09年5月) (A)安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋(B)容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋 (C)初级依恋、次级依恋、高级依恋 (D)无差别的社会反应,有差别的社会反应、特殊情感联结 二、多选 1.幼儿期语法结构的发展表现为( ) (06年5月) (A)从简单句发展到复合句 (B)从疑问句发展到多种形式的句子 (C)从无修饰句发展到修饰句 (D)从词数多的长句发展到词数少的短句 2.有关老年心理变化的主要观点有( ) (06年5月) (A)老年丧失期观(B)毕生发展观(C)认识发展观 (D)道德发展观 3、皮亚杰认为,图式从低级向高级发展是通过( )的形式进行的。 (07年5月) (A)整合 (B)同化 (C)顺应 (D)平衡 4、幼儿期口语表达能力的发展表现为( )。 . (07年5月) (A)从独白语向对话语发展(B)从对话语向独白语发展 (C)从连贯语向情境语发展 (D)从情境语向连贯语发展 5、小学阶段儿童主要的记忆策略有( )。 (07年5月) (A)复述 (B)大脑风暴法 (C)组织。 (D)谐音记忆法 6、小学生学习兴趣的特点有( )。 (07年5月) (A)最初对学习的内容更感兴趣,以后逐步对学习的外部活动更感兴趣 (B)最初的学习兴趣是不分此的,以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣 (C)游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低 . (D)游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强 7、自我概念的功能包括( )。 (07年11月) (A)解释经验 (B)决定期待 (C)引导态度 (D)保持个体内在一致性 8、童年期思维的基本特点有( )。 (07年11月) (A)思维发展出现质变 (B)不能摆脱形象性的逻辑思维 (C)思维发展没有出现质变 (D)可以摆脱形象性的逻辑思维 9、第二反抗期的主要表现形式包括( )。 (07年11月) (A)硬抵抗 (B)软抵抗 (C)不抵抗 (D)反抗的迁移 10、成人思维的主要特点为( )。 (07年11月) (A)辨证性 (B)相对性 (C)实用性 (D)抽象性 11、有关老年心理变化的主要观点有( )。 (07年11月) (A)道德发展观 (B)毕生发展观 (C)认知衰退观 (D)老年丧失期观 12.幼儿记忆的特点有( )。 (08年5月) A.无意识记占主导地位 B.形象记忆占主要地位 C.意义记忆占主导地位 D.词语记忆占主导地位 13.青春期心理发展的矛盾性表现包括( )。 (08年5月) A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 B.心理断乳与精神依赖之间的矛盾 C.心理闭锁性与开放性之间的矛盾 D.社会焦虑与社会性需要之间的矛盾 14.中年期的人格变得较为成熟,具体表现为( )。 (08年5月)