青岛大学 2015 年硕士研究生入学考试试题
科目代码： 308科目名称：护理综合（共 22 页）
请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效
一、单项选择题：（180 分，每题 1.5 分）
1.当患者病情突然加重或恶化时，常见的角色适应问题是
A.角色行为缺如
B.角色行为冲突
C.角色行为强化
D.
角色行为消退 E.角色行为矛盾
2.关于整体护理的内涵，叙述正确的是
A.服务对象是指患病的个体
B.护理
服务于人的生命全过程C.确立了以
疾病为中心的护理观D.其宗旨就是
帮助患者恢复健康E.护理工作是满
足患者的生理需要
3.在陈述护理诊断的 PES 公式中，“E”表示的含义是
A.护理诊断分类
B.护理诊断名称
C.护理诊断依据
D.相关因素
E.临床表现
4.下列护理目标的陈述方式正确的是
A.每 30min 测量血压一次
B.1 周后患者自理能力增强
C.住院期间患者皮肤无压疮发生
D.
出院前教会产妇给新生儿洗澡
E.4 天后患者能复述并学会胰岛素注射的方法
5.护士小刘发现 7 床哮喘发作的李奶奶缺乏预防哮喘复发的知识，下
列护理诊断陈述正确的是
A.知识缺乏
B.知识缺乏(特定的)
C.知识缺乏：与哮喘发作有关
D.知识缺乏：缺乏有关预防哮喘复发的知识
1
2019年自命题考试科目“（308）护理综合”考试大纲 308护理综合 1.护理学基础《护理学导论》（国家卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材）人民卫生出版社（第4版）李小妹、冯先琼主编；《基础护理学》（国家卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材）人民卫生出版社（第6版）李小寒、尚少梅主编。 2.内科护理学《内科护理学》（国家卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材）人民卫生出版社（第6版）尤黎明、吴瑛主编。 3.外科护理学《外科护理学》（国家卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材）人民卫生出版社（第6版）李乐之、路潜主编。 总分300分，其中《护理学基础》占90分（含《护理学导论》30分，《基础护理学》60分）,《内科护理学》占120分,《外科护理学》占90分。
《护理学基础》考试大纲 一、考查目标 护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。 二、考试内容 （一）护理学导论 1．护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2．护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3．护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4．护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5．护理理论 （1）Orem自理理论 （2）Roy适应模式 （二）基础护理学 1．医院环境
308-护理综合 护理综合考试科目包括护理学基础、内科护理学及外科护理学。护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。题型包括单项选择题、多项选择题、问答题（病例分析）。 一、考试目的 《护理综合》（代码308）是护理学硕士研究生入学统一考试的科目之一。《护理综合》考试要力求反映护理学硕士学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀护理人才入学。 二、考试要求 测试考生对护理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 三、考试内容 一、护理学基础 1．护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2．护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3．护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4．护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5．护理理论
（1）Orem自理理论 （2）Roy适应模式 6．医院环境 （1）环境因素对健康的影响 （2）医院环境的调控 7．舒适与安全 （1）各种卧位 （2）运送患者法 （3）医院常见的不安全因素及防范 8．清洁卫生 （1）口腔护理 （2）皮肤护理 9．预防与控制医院感染 （1）医院感染：概念、分类、防控 （2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法 （3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法 （4）隔离技术：概念、原则、种类 10．生命体征 （1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录 （4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录 11．冷热疗法 （1）冷疗法：概念、因素、方法 （2）热疗法：概念、因素、方法 12．饮食与营养 （1）人体对营养的需要 （2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食 （3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食 13．排泄 （1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理 （2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法14．给药
青岛大学2012年硕士研究生入学考试试题 科目代码： 308 科目名称：护理综合（共23页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效 一、单项选择题：（180分，每题1.5分） 1.系统理论中最基本的观点是 A.层次性 B.相关性 C.整体性 D.动态性 E.静态性 2.下列有关罗伊适应模式的描述，正确的是 A.人是一个适应系统，只具有生物属性 B.效应者适应表现在生理功能和自我概念 C.适应性反应是指人能够不断适应而保持健康 D.人是一个适应系统，具有生物和社会属性 E.人是通过生理调节维持身体平衡而达到适应 3.某老年病人住院后，经过治疗护理已进入恢复期，但其仍然事事需要护士帮助，否则自己不敢活动，此病人出现的问题可能是 A.病人行为角色紧张 B.病人角色行为强化 C.病人角色行为消退 D.病人角色行为缺如 E.病人角色行为适应 4.一病人准备上午出院，早上查房时，突然发生了心跳骤停，经抢救无效死亡。对该医院应如何处置 A.应负刑事责任 B.应负民事责任 C.应负刑事责任、民事责任和行政责任 D.该情况不属于医疗事故，不需承担责任 E.应负行政责任 5.发生车祸事故的自救和他救属于 A.日常健康行为 B.避免有害环境行为 C.预警行为 D.求医行为 E.保健行为 6.下列关于护患关系的理解不正确的是 A.护患关系是一种帮助与被帮助的关系
B.护患关系是一种治疗关系 C.护患关系是以护士为中心的关系 D.护患关系是在护理活动中形成的 E.护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系 7.刘女士，36岁，近来工作中遇到困难，为了保持心情愉快，有时间就出去逛街、购物，有意识不去想烦恼的事，她的行为在心理适应防卫机制中属于 A.否认 B.压抑 C.补偿 D.转移 E.升华 8.李先生，55岁，脑血管意外，长期卧床，无自理能力，根据奥瑞姆的自理模式，这时护士提供的护理应属于何种补偿系统 A.全补偿系统 B.部分补偿系统 C.支持系统 D.教育系统 E.辅助系统 9.某幼儿2岁，穿裤子时经常两腿穿入同一裤腿，其妈妈时常给予斥责，根据艾瑞克森的心理社会发展理论，其长大后可能产生的危机是 A.勤奋对自卑 B.亲密对孤独 C.自主对羞愧 D.完善对失望 E.自我认同对角色混乱 10.在纽曼的健康系统模式中，调节病室的温湿度属于 A.三级预防 B.一级预防 C.二级预防 D.促进舒适 E.维持健康 11.护理记录单常采用PIO形式，其中“O”代表的意义是 A.健康问题 B.护理诊断 C.护理目标 D.护理计划实施的效果 E.护理措施 12.应用评判性思维解决临床问题时，护士独立地分析和检验选择问题， 依据具体问题进行分析决定，这种判断属于评判性思维哪个层次 A.尽职层次 B.基础层次 C.分析层次 D.复杂层次 E.认知层次 13.患者王某，女性，6l岁。高血压，脑卒中，右侧肢体感觉障碍，给患 者50℃水温的热水袋，其目的是避免 A.温度性损伤 B.医源性损伤 C.压力性损伤 D.生物性损伤 E.放射性损伤
2019华中科技大学硕士研究生入学考试《护理综合》考试大 纲 （科目代码：308） 概述 一、护理综合考试科目包括： 护理学基础、内科护理学及外科护理学。 二、考试比例： 护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。 三、题型结构： 单项选择题（占60%，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道） 多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道） 问答题（病例分析）（占20%，60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道） 总分300分。 四、考试时间： 3小时。 二、考试内容 （一）护理学导论 1．护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2．护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3．护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4．护理学相关理论
（1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5．护理理论 （1）Orem自理理论 （2）Roy适应模式 （二）基础护理学 1．医院环境 （1）环境因素对健康的影响 （2）医院环境的调控 2．舒适与安全 （1）各种卧位 （2）运送患者法 （3）医院常见的不安全因素及防范 3．清洁卫生 （1）口腔护理 （2）皮肤护理 4．预防与控制医院感染 （1）医院感染：概念、分类、防控 （2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法 （3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法 （4）隔离技术：概念、原则、种类 5．生命体征 （1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录 （4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录 6．冷热疗法 （1）冷疗法：概念、因素、方法 （2）热疗法：概念、因素、方法 7．饮食与营养 （1）人体对营养的需要 （2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食 （3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食 8．排泄 （1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理 （2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法 9．给药 （1）概述：给药的目的、药物的基本知识、药物的保管；给药原则；影响药物疗效的因素。 （2）口服给药法
南华大学护理学院2019年硕士研究生入学考试大纲一、初试—护理综合考试大纲 招生学院招生专业代码招生专业名称考试科目代码及名称护理学院1054护理学308护理综合 一、考试内容一、护理学基础 （一）护理导论部分 1．护理学主要涉及的人、环境、健康与护理的概念及相互关系、整体护理的概念和专业护士的角色。 2.健康和疾病的概念及其相互关系；影响健康的因素，现代疾病的特点和健康促进。3．患者角色、患者的权利与义务；护士的角色功能；护患关系的基本内容和模式。4．护理实践中的伦理与法律问题；医疗事故和护理差错。 5．一般系统论、人类基本需要层次论、成长与发展的理论和应激与适应理论、沟通理论、Orem自理理论、Roy适应模式、Nenman的系统模式。 6、护理程序的概念和步骤；护理诊断的定义、分类、陈述方式和常见的护理诊断；护理目标的陈述方式和要求；护理措施的分类和实施方法；护理评价的种类。 （二）护理学基础部分 1．环境因素对健康的影响和医院环境的调控；医院感染的概念与分类；清洁、消毒、灭菌的概念与方法；无菌技术的概念、操作原则和操作方法；隔离技术的概念、原则、种类及其相应的隔离措施；医院常见的不安全因素及防范措施。 2.入院程序及入院初步处理；新入院患者的心理需要；人体力学在护理工作中的应用。 3. 舒适和不舒适的概念、不舒适的原因；各种卧位；口腔护理和皮肤护理；疼痛的定义、性质、机制、原因及影响因素，疼痛患者的护理。 4.休息的意义；睡眠的生理、影响休息与睡眠的因素；促进休息与睡眠的护理；活动受限对机体的影响；压疮的预防和护理。 5.人体对营养的需要；医院饮食的种类和基本内容；管喂饮食和要素饮食的概念、内容和禁忌症与适应症。 6.体温的生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理；血压的生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理；脉搏的生理变化及异常、测量与记录；呼吸的生理变化及异常、测量与记录；缺氧的分类，氧疗法的适应证、操作要点、并发症及预防；吸痰的注意事项、操作要点；冷疗法的概念、因素和方法，热疗法的概念、因素和方法。 7.影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理；影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理与灌肠法。8．给药的目的、药物的基本知识、药物的保管；给药原则；影响药物疗效的因素；口服给药法；注射原则、各种注射法的操作方法、药物过敏试验结果的判断方法、青霉素过敏反应的预防、临床表现及处治原则；氧气雾化吸入法。 9. 静脉输液的适应证、目的、常用溶液的种类、输液部位与方法、各种故障的处理、输液反应与防治；血液制品的种类；输血的目的、原则、适应证、禁忌证、方法、输血反应与防治。 10．病情观察的内容与方法及处理措施；心肺复苏的概念、心脏骤停的原因、心脏骤停的表现及其诊断、心肺复苏的过程及主要内容；常用洗胃溶液、适应证、禁忌证、操作要点和注意事项；危重患者的支持性护理。 11. 临终关怀的概念、临终患者各阶段的心理、生理反应及护理；濒死患者的临床表现及死亡的诊断；临终患者家属的护理和死亡后的护理。 12.医疗和护理文件记录的原则；体温单的绘制和医嘱的种类及处理。 二、内科护理学
青岛大学2011年硕士研究生入学考试试题 科目代码___308______科目名称____护理综合______(共21页) 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效. 一、单项选择题：（180分，每题1.5分） 1. 现代医学模式是指 A．生物医学模式 B．生物、心理、社会医学模式 C．生物、生理、社会医学模式 D．生物、生理、心理医学模式 E．生理、心理医学模式 2. 作为护理程序结构框架的理论是 A. 信息论 B．系统论 C. Orem 自护理论 D. 控制论 E. 人类基本需要层次论 3. 2008年5月12日起施行的我国第一部有关护理的卫生行政法规是 A．《护士法》 B．《护士条例》 C．《护士管理条例》 D．《中华人民共和国护理管理办法》 E．《护士管理法》 4. 患者女，32岁，因高热、呼吸困难2天入院，诊断为“肺炎”。护理体检：精神萎靡，体温39℃，呼吸困难，铁锈色痰。下列对该患者护理诊断的描述，正确的是 A. 肺炎球菌肺炎 B. 高热 C. 食欲下降 与高热有关 D. 体温过高 与致病菌引起肺部感染有关 E. 支气管肺炎 5. 早期诊断、及时治疗应属于纽曼的哪一级预防 A. 初级预防 B. 二级预防 C.三级预防 D. 自我保护 E. 心理与生理防卫 6．用奥瑞姆自理模式护理患者时，护理系统的选择取决于 A．医生医嘱 B．患者自理能力 C．病房护土编制 D．患者的病情 E．患者的自理需求 7. 在护患关系建立初期，护患关系发展的主要任务是 A．对病人收集资料 B．确定病人的健康问题 C．为病人制定护理计划 D．与病人建立信任关系
E．为病人解决健康问题 8. 下列哪项不符合医院健康教育的原则 A．要保证教育内容科学、准确、详实 B．应在全面评估教育对象的基础上，制定具有针对性的健康教育计划 C．要由浅入深，由简到繁，从具体到抽象，循序渐进地开展健康教育 D．为了将健康教育计划落实，必要时可采取强制手段 E．可以运用现代技术手段，如照片、影像等生动地表现教学内容 9. 以下哪项不属于个体发展性的自护需要 A. 怀孕期的自护需要 B. 儿童期的自护需要 C. 青春期的自护需要 D. 失去至亲时的调整 E. 生病时的诊疗需要 10. 肿瘤病人常在刚得知自己被诊断为肿瘤时，第一反应是“那不是真的， 一定是搞错了”，他采用的心理防御机制是 A. 否认 B. 合理化 C. 转移 B 投射 E. 认同 11. 护理诊断PES 公式中的S 代表 A．病人的健康问题 B．症状或体征 C．原因 D．病人的现病史 E．健康问题的相关因素 12.护士在实施护理操作前，因未清晰向病人解释而导致病人紧张的压力 源属于 A. 疾病严重程度 B. 住院环境陌生 C. 缺乏相关信息 B．失去部分自由 E. 与家人分离 13．病室的相对湿度为70%时，患者可出现 A．肌肉紧张 B．咽干、口渴 C．闷热、不适 D．头晕、倦怠 E．发热、多汗 14．一人协助患者移向床头的操作中，下述哪项不妥 A．视病情放平靠背架 B．取下枕头置床尾 C．患者仰卧屈膝 D．请患者双手握住床头栏杆，双脚蹬床面 E．护士患者协作配合，同时上移 15．关于卧位及翻身的叙述正确的是 A．颅脑手术后，头部可卧于健侧或头高足低位
2010年中山大学308护理综合考研试题 三、病例分析： 1.病人，男45岁，因“右上腹痛3周，尿黄伴皮肤黄染2周”，拟“肝细胞性肝癌”收入院。 现病人仍有上腹部隐痛不适，疼痛尚能忍受，无其他部位放射痛，无腹胀、纳差、乏力、呕 吐等不适，食欲、睡眠尚可。生命体征稳定，神志清楚，巩膜中度黄染。经完善各项术前检 查，拟行“肝门部肿瘤根治术+胆管空肠吻合术”，现护士于病人手术日晨执行术前医嘱： 胃肠减压；留置导尿管。请问： （1）护士为病人术前插胃管的注意事项有哪些？与鼻饲法的胃管插管有何不同？ （2）护士为病人术前插导尿管的注意事项有哪些？为该病人留置气囊导尿管还需注意哪些 问题？ 2、病人，男，32岁，司机。约于5年多前起，由于工作原因，时常出现饱一餐饿一餐的现 象。渐觉上腹隐痛不适，以空腹时为甚，间有反酸、嗳气，进食、饮热的食物或自服“胃药”
后，症状均有所缓解，一直未以重视。2天前，因连续加班，导致上述症状明显加重，同上 处理效果欠佳，但仍未以注意，一直坚持工作。1天前，突觉恶心并连续呕吐咖啡色样胃内 容物2次，量约600ml，排柏油样糊状便3次，量约800ml：并觉头晕脚软、心跳心慌，且 尿量见少，即到我院急诊，拟以“上消化道出血原因待查”而车床入院。 身体评估:T36℃,P112次/分，R32次/分，Bp90/60mmHg；神情淡漠，面色苍白，肢端冰凉； 皮肤、粘膜无黄染、出血点及蜘蛛痣；双肺未跳痛；肝脾未触及；腹水征（-）；肠鸣音亢进。 试针对本病例提出3个主要的护理诊断，并制定出相应的护理措施 3、某女，56岁，突发上腹部阵发性绞痛伴恶心呕吐5h来院急诊。体查：T37℃，P80次/ 分，R19次/分，Bp116/74mmHg。急性病容，唇舌干燥，眼窝凹陷，皮肤弹性差，腹稍胀， 未见肠型及蠕动波，腹式呼吸减弱，下腹部轻度压痛，叩诊鼓音，移动性浊音阴性，听诊肠 鸣音亢进。实验室检查：血红蛋白、红细胞计数和红细胞比容均升高，血清钾2.6mmol/L
青岛大学2015年硕士研究生入学考试试题 科目代码： 308 科目名称：护理综合（共22页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效 一、单项选择题：（180分，每题1.5分） 1. 当患者病情突然加重或恶化时，常见的角色适应问题是 A.角色行为缺如 B.角色行为冲突 C.角色行为强化 D.角色行为消退 E.角色行为矛盾 2. 关于整体护理的内涵，叙述正确的是 A.服务对象是指患病的个体 B.护理服务于人的生命全过程 C.确立了以疾病为中心的护理观 D.其宗旨就是帮助患者恢复健康 E.护理工作是满足患者的生理需要 3. 在陈述护理诊断的PES公式中，“E”表示的含义是 A.护理诊断分类 B.护理诊断名称 C.护理诊断依据 D.相关因素 E.临床表现 4. 下列护理目标的陈述方式正确的是 A.每30min测量血压一次 B.1周后患者自理能力增强 C.住院期间患者皮肤无压疮发生 D.出院前教会产妇给新生儿洗澡 E.4天后患者能复述并学会胰岛素注射的方法 5. 护士小刘发现7床哮喘发作的李奶奶缺乏预防哮喘复发的知识，下列 护理诊断陈述正确的是 A.知识缺乏 B.知识缺乏(特定的) C.知识缺乏：与哮喘发作有关 D.知识缺乏：缺乏有关预防哮喘复发的知识
E.知识缺乏：与缺乏预防哮喘复发的知识有关 6. 肺炎患儿，3岁，入院前可以自行大小便，但住院后频繁出现尿床的 问题。此患儿的心理防卫机制属于 A.否认 B.补偿 C.压抑 D.退化 E.转移 7. 一患者与护士谈论他的病情时说：“我最近总是头晕，估计贫血更严重 了!”这两人的沟通属于哪个层次 A.一般性沟通 B.陈述事实的沟通 C.交流看法的沟通 D.情感性沟通 E.共鸣性沟通 8. 在人际交往中，对一个人某方面的特征了解后，推论到其他特征，从 而高估或低估对方的情况，指的是影响人际关系建立因素中的 A.晕轮效应 B.刻板印象 C.近因效应 D.空间距离 E.首因效应 9. 按照艾瑞克森的心理社会发展理论，“信任对不信任"的矛盾冲突是下 列哪一时期的发展任务? A．婴儿期 B．生殖一运动期 C．口欲期 D．青春期 E．成人期 10.按照人类基本需要层次论排列护理计划的顺序，正确的是 A.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情 B.氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、尊严 C.尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、家庭关系和睦 D.活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人 认可 E.氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受 尊重 11.有关应激与应激反应的描述，正确的是 A.一个应激原可引起一种特异的应激反应 B.应激反应只包括生理改变和认知改变 C.应激原可引起个体行为的改变 D.应激原的大小主要取决于数量
硕士研究生护理综合考试科目及参考大纲 概述 一、护理综合考试科目包括： 护理学基础、内科护理学及外科护理学。 二、考试比例： 护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。 三、题型结构： 单项选择题（占60%，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道） 多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道） 问答题（病例分析）（占20%，60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道） 总分300分。 四、考试时间： 3小时。 五、参考教材： 人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。 备注：复试时各学校可根据考生报考的方向重点考核各相关的专科领域，如妇产科护理学，儿科护理学，社区护理学等。
护理学基础 一、考查目标 护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。 二、考试内容 （一）护理学导论 1．护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2．护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3．护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4．护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5．护理理论 （1）Orem自理理论 （2）Roy适应模式 （二）基础护理学 1．医院环境 （1）环境因素对健康的影响
2017年中山大学护理学院研究生入学考试护理综合考试大纲 概述 2017年中山大学研究生入学考试范围及参考书目中并没有给出308护理综合的考试范围及参考书目，为此，鸿儒中大考研网特意整理收集了2017年中山大学护理学院研究生入学考试护理综合考试大纲，以下是大纲原文，考生可以按照下面的要求准备教材及考试内容，如果有其他疑问，可以联系官网右侧的咨询老师。 一、护理综合考试科目包括：护理学基础、内科护理学及外科护理学。 二、考试比例： 护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。 三、题型结构： 单项选择题（占60%，180分，每题2分，90题，其中护理学基础27题、内科护理学36题、外科护理学27题） 多项选择题（占20%，60分，每题3分，20题，其中护理学基础6题、内科护理学8题、外科护理学6题） 问答题（病例分析）（占20%，60分，每题12分，5题，其中护理学基础1题、内科护理学2题、外科护理学2题） 总分300分。 四、考试时间：3小时。 五、参考教材： 人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。 护理学基础 一、考查目标 护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与 基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。 二、考试内容 （一）护理学导论 1.护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色
2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（A卷） ******************************************************************************************** 招生专业与代码：护理学 考试科目名称及代码：308护理综合 考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、名词解释（共8题，每题5分，共40分） 1、外科手术热 2、急性脑疝 3、分级护理 4、间歇热 5、慢性肺源性心脏病 6、病态窦房结综合征 7、稽留流产 8、肾病综合征（nephrotic syndrome，NS） 二、单项选择题（下列每道题有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最合适的答案写在答题纸上，共40题，每题2分，共80分） 1、不同类型肠梗阻所共有的四大症状是（） A、腹痛、呕吐、肠鸣音亢进、肛门排便排气停止 B、呕吐、发热、腹痛、肠蠕动波 C、腹痛、腹胀、呕吐、肛门排便排气停止 D、腹痛、腹胀、发热、肠鸣音消失 E、腹胀、呕吐、发热、肠鸣音消失 2、低渗性缺水的症状可有（） A、口渴、尿少，尿比重低 B、口渴、尿少，尿比重高 C、口不渴、尿少，尿比重低 D、口不渴、尿少，尿比重高 E、皮肤弹性差，尿量增加 3、血栓闭塞性脉管炎局部缺血期的表现是（） A、患肢持续性疼痛 B、趾端溃疡 C、休息痛 D、间歇性跛行 E、足背动脉搏动消失 4、腹腔内空腔脏器破裂的主要临床表现为（） A、急性腹膜炎 B、感染性休克 C、膈下游离气体 D、腹腔内出血
E、移动性浊音 5、结肠癌的最早临床表现为（） A、持续性腹胀，腹痛 B、贫血、体重减轻 C、粪便带黏液、脓血 D、腹部扪及包块 E、以上都不是 6、诊断急性胰腺炎的重要证据是（） A、上腹部疼痛 B、腹胀，排气、排便停止 C、肠鸣音减弱 D、血清淀粉酶超过500U/L（Somogyi法） E、腹部X线平片 7、硬膜外麻醉后需平卧4-6小时，其原因是 ( ) A、减轻药物吸收后的毒性反应 B、有利于维持血压稳定 C、防止呕吐误吸 D、防止术后头痛 E、有利于保持呼吸道通畅 8、手术室内属于准洁净区的是 ( ) A、麻醉准备室 B、实验室 C、会议室 D、手术间内走廊 E、消毒室 9、骨折的特殊表现是（） A、疼痛、肿胀、功能障碍 B、畸形、异常活动、骨擦音 C、畸形、功能障碍、异常活动 D、肿胀、淤斑、畸形 E、畸形、弹性固定、关节部位空虚 10、直肠癌根治术是否保留肛门，主要决定于 ( ) A、肿瘤的病理类型 B、肿瘤的大小 C、肿瘤距肛门的距离 D、肿瘤是否侵犯周围组织 E、乙状结肠的长度 11、颅脑损伤病人伴有脑脊液耳漏的处理哪项不正确（） A、用无菌干棉球填塞堵漏 B、应用抗生素 C、禁止腰穿 D、禁止冲洗 E、手术修补 12、对腹部闭合性损伤伴休克，且腹腔穿刺抽出不凝固血液的患者，首先应 ( )
2019年全国硕士研究生入学考试《护理学综合》(308)考试大纲 Ⅰ. 考试性质 护理学综合考试是为学院招收护理学专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段护理学专业基础和专业课程基本知识、基本理论，以及运用护理程序对病人进行整体护理的能力。评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的专业理论素质，并有利于学校在专业上择优选拔。Ⅱ. 考查目标 护理学综合考试涵盖了护理学基础、内科护理学及外科护理学等专业基础和专业课程。要求考生： 1. 准确地再认或再现学科的有关知识。 2. 准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。 3. 运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。 4. 能总结和概括内科、外科护理各系统的护理特色。 5．结合病人的具体病情，运用护理学基础知识，内科、外科护理的知识进行病情的判断，并按照护理程序进 Ⅲ. 考试形式和试卷结构 1.试卷满分及考试时间 总分300分，考试时间：180分钟 2. 答题方式 答题方式为闭卷，笔试。
3. 试卷内容结构 护理综合考试科目包括：护理学基础、内科护理学及外科护理学。 4.考试比例：护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。 5.题型结构： 名词解释 单项选择题 多项选择题 简答题 病例分析题 6.参考教材： 人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。 备注：复试时各学校可根据考生报考的方向重点考核各相关的专科领域，如妇产科护理学，儿科护理学，社区护理学、健康评估等。 Ⅳ.考试大纲 一、护理学导论、护理学基础 （一）护理学的发展与基本概念 1．护理学的形成与发展：西方护理学发展与形成过程、中国护理的发展概况。2．护理学的概念及范畴：护理的概念、护理学的概念及范畴，专业的特征及护理专业，护理专业的工作范畴。
青岛大学2013年硕士研究生入学考试试题 科目代码：308科目名称：护理综合（共23页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效 一、单项选择题：（180分，每题1.5分） 1.循征护理临床实践要求遵循的基本步骤首先是 A.全面收集有关研究证据 B.严格评价研究证据 C.针对具体病人提出临床问题 D.将研究结果用于指导具体病人的护理 E.评价效果 2.李先生，73岁，“因呕血、黑便3小时”入院，初步诊断为“门静脉高压症、食管胃底曲张静脉破裂出血”，当前护理诊断中属于首优问题的是 A.知识缺乏 B.体液不足 C.营养失调：低于机体需要量 D.焦虑 E.有误吸的危险 3.关于适应反应过程中的耗竭期正确的是 A.增加认知的警戒性 B.副交感神经兴奋 C.开始修复受伤的组织 D.压力源被解决 E.容易出现各种身心疾病或严重的功能障碍 4.在护患关系建立初期，护患关系发展的主要任务是 A.对病人收集资料 B.确定病人的健康问题 C.为病人制定护理计划 D.与病人建立信任关系 E.为病人解决健康问题 5.造成病人轻度残疾、器官组织损伤，导致一般功能障碍的情况属于 A.一级医疗事故 B.二级医疗事故 C.三级医疗事故 D.四级医疗事故 E.五级医疗事故 6.处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的
哪一层次？ A.基础层次 B.复杂层次 C.推理层次 D.决策层次 E.尽职层次 7.奥瑞姆在自理缺陷结构中主要阐明了 A.个体何时需要护理 B.人存在哪些自理需求 C.什么是自理 D.如何评价个体的自理能力 E.如何护理存在自理缺陷的个体 8.罗伊认为，主要刺激是 A.对当时情境有影响的刺激 B.一些诱因性的刺激 C.需立即适应的刺激 D.构成本人特性的刺激 E.能够引起机体反应的刺激 9.有关“护理程序”概念的解释，哪项是错误的？ A.是指导护士工作及解决问题的工作方法 B.其目标是增进或恢复服务对象的健康 C.是以系统论为理论框架 D.是有计划、有决策与反馈功能的过程 E.是由评估、诊断、计划、实施四个步骤组成 10.舞蹈演员江某，26岁，因车祸需要双腿截肢，出现哭闹、不配合治疗 等反应，此种情形属于哪种角色适应不良的表现？ A.角色行为缺如 B.角色行为冲突 C.角色行为强化 D.角色行为消退 E.角色行为矛盾 11.下列哪项不是健康教育的程序？ A.设立目标 B.护理诊断 C.制定计划 D.效果评价 E.实施计划 12.薛某，男，59岁，回族，近日出现头晕、头痛等症状，经查发现血压 高入院进行治疗。入院以来，他很不适应医院不许吸烟、不许随意外出等规定，不愿意穿病号服，并因每日无法按时进行礼拜而苦恼，出现明显的焦虑、沮丧等表现。该患者可能出现的问题是 A.文化休克 B.疾病病情加重 C.思念家人 D.不满意医院制度 E.不满意护理服务
青岛大学2017年硕士研究生入学考试试题科目代码：353科目名称：卫生综合（共5页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效一、名词解释（每题4分，共64分） 1．特异危险度 2．PYLL 3．病因链 4．流行 5.环境质量评价 6.健康效应谱 7.迁移 8.PM 2.5 9.益生元 10.抗生酮作用 11.EFA 12.DRIs 13.职业工效学 14.作业能力 15.疲劳 16.化学性窒息性气体 二、填空题（将正确答案填入空格中，每空1.5分，共48分） 1．常见的病例对照研究的衍生类型 有、、、和。 2．流行病学任务的第一阶段的任务是：，第二阶段为：，第三阶段是：。 3.环境卫生学研究做采用的主要手段是环境___________学和环境___________学。 4.光化学烟雾事件最早出现在美国的___________，其指示剂是___________，占光化学烟雾的90%以上，主要有汽车尾气中的___________和挥发性有机物在阳光作用下形成。 5.在评价室内空气质量指标中，最常用的细菌学指标是___________。
6.化妆品是指以___________、___________或其他类似方法，施于人体表面任何部位（皮肤、毛发、口唇等），以达到清洁、消除不良气味、护肤、美容、修饰等目的的产品。 7.食物可分为、、、和 五大类。 8.是4-6个月以内婴儿最适宜的天然食物，最能满足婴儿生长发育所需；而对于完全人工喂养的婴儿，则是最佳的食物选择。 9.肥胖的根本原因是。 10.职业性中度铅中毒的诊断是指在轻度中毒基础上出现____________、____________、____________中一项者。 11.有机磷农药中毒主要临床表现可分为____________、____________、____________三个方面。 12.职业健康检查包括：____________、____________、离岗前和应急的健康检查。 三、单项选择题（在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在后括号内。每题1.5分，共30分） １．收集22个国家年人均鱼的消费量和2015年冠心病的发病率，计算二者之间的相关系数为0.8。该研究采用的流行病学设计属于：（）A．个案研究B．生态趋势研究 C．生态比较研究D．队列研究 2．实验流行病学研究中对研究对象进行随机分组是为了：（） A.增加研究对象的依从性 B.提高实验组和对照组的可比性 C.使实验组和对照组都受益 D.使研究对象更有代表性 3．在青光眼的筛检工作中，22～26mmHg是正常人与青光眼病人眼压的重叠区域，若将眼压试验的异常标准分别定为23mmHg和25mmHg，这就意味着：（）
青岛大学2010年硕士研究生入学考试试题 科目代码： 345 科目名称 卫生综合 （共 4 页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上 ，答在试卷上无效 一、名词解释：（每题4分，共 72 分） 1、氨基酸模式 2、基础代谢 3、体质指数 4、营养质量指数 5、工作有关疾病 6、刺激性气体 7、矽肺 8、生态系统 9、健康危险度评价 10、光化学烟雾 11、地方性氟中毒 12、抽样调查 13、卫生服务需要 14、流行病学 15、筛检 16、病因 17、率 18、相关系数 二、填空题：（将正确答案填入空格中，每题1.5分，共 42分） 1.人体所需的必需脂肪酸有： -亚麻酸和 。 2.水溶性维生素在体内不蓄积，其营养状况鉴定可通过 进行。 3.维生素E的活性可用 来表示。 4.由职业性有害因素引起的职业性病损包括： ， 和 。 5.持久性有机污染物具有持久性、 、 和高毒性等特点， 可对人类健康和生态环境造成严重危害。
6.真正引起人们关注外来化合物致畸作用是20世纪60年代发生的 事件。 7.生活饮用水卫生标准中规定的常规指标分为四组，包括 指标、 指标、感官性状和一般化学指标、 指标。 8.横断面调查研究方法可分 和 两类。 9.传染病流行在人群中发生和流行,必须具备三个基本环节 、 和 。 10.病例对照研究是根据是否 分组，而队列研究是根据是否 分组。 11.在队列研究中，非暴露人群的类型有 、 和 。 12.常用的相对数指标 ， 和 。 13.表示一组变量值集中趋势的指标有、， 和 。 三、单项选择题：（在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写 在后括号内。每题1.5分，共 33 分） 1.对市场出售的一批鲜猪肉进行鉴定，判断其是否腐败变质最敏感的化学指标 是（ ） A.过氧化物值 B．k值 C．皂化价 D．挥发性盐基总氮 2.中国居民膳食宝塔最底层是（ ） A．蔬菜 B．谷类 C．奶类 D．油脂 3.RNI指的是（ ） A．推荐摄入量 B．适宜摄入量 C.可耐受的高限摄入水平 D．平均需要量 4.职业性接触苯者所患再生障碍性贫血属于（ ） A．职业病 B．工作有关疾病 C．职业性外伤 D．职业特征 5.慢性汞中毒的三大主要临床症状为（ ） A．脑衰弱综合征、口腔-牙龈炎、腐蚀性胃肠炎 B. 震颤、口腔-牙龈炎、脑衰弱综合征 C. 口腔-牙龈炎、间质性肺炎、皮炎 D. 间质性肺炎、肾炎、皮炎 6.粒径≤10μm的大气颗粒物称为（ ）
考试科目代码及名称：308护理综合 一、概述 考试内容覆盖了护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学。 考试目的在于测试申请攻读护理学硕士学位的本科生对护理学的理论知识与临床技能知识的掌握程度，考查考生是否具备应用护理学知识和方法来为各种常见疾病病人提供适当的护理措施的能力，是否具备进一步深造的知识储备和潜质。 二、考试要求与考试内容 护理学导论 （一）考试要求 护理学导论是护理学专业基础必修课程，为学生进入护理专业课程学习打下基础，对提高护理职业道德修养，促进护理专业自身发展有着重要意义。要求掌握护理学的基本概念、基本理论、科学思维方法与决策、护理工作中的伦理问题、法律问题、护理职业生涯规划等内容。 （二）考试内容 1．护理学的发展及基本概念 （1）护理学的形成与发展 （2）护理学的概念及知识体系
（3）护理专业及特征、工作范畴、护士角色、专业发展趋势 （4）护士的专业素质要求 2．健康与疾病 （1）健康的概念、影响因素、测量指标、促进健康及提高生存质量的护理活动 （2）疾病的概念、健康与疾病的关系、患病行为及心理、病人角色、疾病对病人及社会的影响、预防疾病的护理活动 （3）医疗卫生保健体系 3．需要与关怀 （1）需要的相关概念、分类、特征、影响需要满足的因素 （2）需要的相关理论及模式：马斯洛的人类基本需要层次论、卡利什的人类基本需要层次论、韩德森的病人需要模式 （3）需要理论在护理工作中的应用 （4）护理关怀的概念、理论及应用 4．文化与护理 （1）文化、文化休克的概念 （2）跨文化护理理论的内容及应用 （3）文化护理的原则及应用 5．护患关系与人际沟通 （1）人际关系的概念及相关理论 （2）护患关系的概念、特征、基本内容、基本模式和分期，促进护患关系的方法
附件6： 郑州大学2020年硕士生入学考试初试自命题科目考试大纲学院名称科目代码科目名称考试单元说明护理与健康学院、医科院、第一附属医院、第二附属医 院 308护理综合 说明栏：各单位自命题考试科目如需带计算器、绘图工具等特殊要求的，请在说明栏里加备注。 郑州大学硕士研究生入学考试 《护理综合》考试大纲 一、考试基本要求及适用范围概述 本《护理综合》考试大纲适用于报考郑州大学护理学学术学位和专业学位研究生的全国研究生入学考试。 《基础护理学》是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。 《内科护理学》是临床护理学中一门重要的学科，是关于认识疾病及其预防和治疗、护理病人、促进健康、增进健康的科学。内科护理学所阐述的内容在临床护理学的理论和实践中具有普遍意义，作为护理专业的专业课，内科护理学是建立在基础和临床医学、人文社会科学基础上的一门综合应用学科。内科护理学的范畴包括呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌代谢性疾病、风湿病、传染病、神经系统疾病病人的护理。《内科护理学》要求达到：1．了解各疾病发生的病因，对各类疾病有较系统地完整认识；2．熟练掌握各疾病的临床表现、实验室及其他检查、诊断及治疗要点；3．正确掌握各疾病的护理诊断、目标、护理措施、依据和评价。4.理解和掌握内科常见病、多发病及其防治和护理的基础理论、基本知识和基本技能，应用护理程序，去认识、思考、计划、实施和评价患有各种内科疾病的病人的护理。《外科护理学》是护理学专业的专业课，阐述和研究对外科疾病病人进行整体护理的一门临床护理学科，以研究外科病人身心康复的护理方法及预防保健为目的。主要内容包括外科护理学总论、普通外科、泌尿外科、胸外科、神经外科、骨外科等疾病病人的护理。考查目标是掌握外科护理学基本知识、基本理论和基本技能，外科常见疾病的病因病理及诊治方法，应用护理程序护理外科常见疾病 命题学院（盖章）：郑州大学护理与健康学院 考试科目代码及名称：308护理综合 郑州大学2020年考研专业课初试大纲 精都考研（https://www.doczj.com/doc/f44233779.html,）——全国100000考研学子的选择
青岛大学2010 年硕士研究生入学考试试题 科目代码___308______科目名称____护理综合______(共19 页) 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效. 一、单项选择题：（180 分，每题分） 1. 下列哪项不是引起亚健康的因素 A. 不良生活习惯 B.医疗卫生服务体系 C. 衰老 D. 心理失衡 E. 脑力和体力的超负荷 年北美护理诊断协会成立，确定护理程序的步骤分为 A. 评估、计划、实施、评价 B. 评估、计划、评价 C. 评估、计划、实施 D. 评估、诊断、实施、评价 E. 评估、诊断、计划、实施、评价 3.罗伊(Roy)的适应效应器不包括 A.生理功能 B.心理功能 C.角色功能 D. 自我概念 E.相互依赖 4．指导糖尿病病人自行注射胰岛素时，最好的健康教育方法是 A．专题讲座法 B．团体讨论法 C．角色扮演法 D．示范法 E．个别会谈法 5. 根据艾瑞克森的心理社会发展学说，幼儿期发展的危机与转机的关键是A．信任对不信任(婴儿期) B．自主对羞愧与疑虑（）C．主动对内疚（学龄前期） D．勤奋对自卑（学龄期） E. 勤奋对懒惰 6. 当一个人离开家庭、学校步入社会，他必须调整自己的行为，适应社会的需要，它属于适应哪一层次 A.心理层次 B.生理层次 C.社会文化层次 D.技术层次 E.生物层次 7. 在护理诊断陈述时常用字母“E”表示 A．名称 B．定义 C．诊断依据 D．原因 E. 症状
8. 关于循证护理下列说法错误的是 A.批判性接受现有的专业知识 B.以有价值的、可信的科学研究结果为依据 C.应用评判性思维的方法 D.属于以经验为基础的护理 2 E.要使用最有效的证据 9. 以下哪些属于护理评估中的客观资料？ A.恶心 B.头痛 C.焦虑 D.压痛、反跳痛 E.抑郁 10. “发生意外事故的自救和他救”属于 A.日常健康行为 B.避免有害环境行为 C. 预警行为 D.求医行为 E.保健行为 11.病因预防又称为 A．一级预防 B．二级预防 C．三级预防 D．四级预防 E.临床预防 12.者因病住院治疗一段时间后痊愈，各项指标正常，医嘱给予出院，但病人自我感觉病还未彻底治愈，害怕回家后再复发，不愿出院，病人的这一行为属于A.病人角色行为冲突 B. 病人角色行为缺如C. 病人角色行为强化 D. 病人角色行为消退 E. 病人角色行为异常 13.根据世界卫生组织规定的噪声标准，白天医院病区较理想的强度是A．10～20 分贝 B．50～60 分贝 C．25—30 分贝 D．70～80 分贝～40 分贝 14.破伤风患者应采用哪种隔离措施 A.呼吸道隔离 B.严密隔离 C.肠道隔离 D.接触隔离 E.保护性隔离 15.输液、输血发生空气栓塞时，应立即协助患者采取 A. 左侧卧位 B.右侧卧位 C.头高足低位