初中物理学习心得体会范文5篇初中物理学习心得体会(一)
初中阶段培养学生良好的学生习惯是物理新课程要求的一项重要内容，学生获取知识的能力比掌握知识更重要。教师在教学中要从“教会学生物理知识”转向“教会学生学习物理知识”。要针对物理学科的特点——观察和实验，注重培养学生的观察和实验动手操作能力。教师在做演示实验时，要引导学生有目的的观察，认真观察实验中物理现象，注意观察引起变化的原因和条件。新大纲规定的“必学”知识是物理学核心、基础的知识。这些知识不但是物理学本身的基础，而且也是学习其它学科的基础。因此，在教学中必须狠抓这些基础知识和基本技能的教学和训练。
对重要的物理概念和规律，要不厌其烦地让学生从不同角度、不同层次去理解和应用。新大纲对“必学”知识提出的教学要求是用国家教育部对我们教学提出最基本的要求，这是在教学中所必须让学生掌握的。当然，我们在完成“必学”知识教学后，还可根据需要完成“选学”知识教学，让学生阅读“阅读材料”，动手做“小实验”，拓展学生的视野，培养学生的思维。同时，我们在使用新教材的过程中，对教学的内容和要求可根据学生情况高于新大纲规定的内容和要求：既可在规定的内容的知识广度上做文章，也可以在知识的深度上下功夫。
努力提高自身素质，更新教学理念。
新教材对物理教师自身素质的要求更高，没有高素质的教师，就培养不出高素质的学生;没有创造性的教师，就很难培养出创造性的人才。我认为为适应新教材的需要，应具备以下一些基本素质：①有敬业、乐业、勤业的精神;②具有系统的专业知识，在整体把握物理学理论体系的同时，能居高临下地分析和处理教材;③掌握教学艺术水平。因为教师的教学艺术水平的高低直接影响到教学效果;⑷具有终身学习的观念，开拓自身的视野，对教学进行研究，以不断提高自身的创造思维和创造能力。
坚持以学生为本
物理教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创造能力的重要渠道。教师不仅要让学生学会物理知识，更重要的是让学生学会物理学的思维方法和研究方法，培养学生多方面的能力。物理课本中不仅有丰富的物理知识，而且渗透了大量的物理学思维方法，如牛顿从苹果落地现象，发现了“万有引力定律”，奥斯特从通电在导线下小磁针的偏转现象发现了电流的磁场等。学习物理，应该学习物理敏锐的洞察力，深刻的思维能力，推理判断能力以及丰富的想象力;学习物理从现象到本质，从具体到抽象，从宏观到微观是思维方法。
同时还应该学会物理学的研究方法，如控制变量法、理想化模型法，虚拟假定法等。并自觉地运用他们解决实际问
题，使知识转化为能力。另外还要引导学生尽可能从不同的角度分析问题，解决问题，提出与众不同新观念，新思维，然后归纳总结，从中筛选出的解决办法。只有让学生体会到物理学的应用价值，提高学生学习物理的兴趣，才能逐步培养学生乐于动手能力和实践能力。
初中物理学习心得体会(二)
要学好任何一门课程，都要有适合自己的、良好的学习方法，只有这样才会得到事半功倍的学习效果。要学好物理课，首先要重视各学科的横向关联作用，比如：语文的阅读能力就直接影响物理知识的学习和对物理概念的理解程度;数学知识在物理课中有目的迁移应用就是物理学习中的计算能力。
第二要重视物理是一门实验科学，要有意识、有目标的培养自己的观察能力和实验操作能力，以及实事求是的科学态度。
第三要重视在群体学习过程中树立独立思考、分析、归纳结论的意识，要自我培养良好的独立作业能力。第四要重视探索自己学习道路上的未知领域，学会科学的探索，严谨的分析是打开未知领域之门的金钥匙。
下面就如何学好初二物理提出几项建议：
1.学会使用物理课本初中物理课要学习的全部内容是什么?初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分?物理
课上老师会先讲些什么、后讲些什么?对新开的一门课程，同学们的脑海中会有一连串的问号，并且很想知道答案。这并不难，随着学习进程每个问题都会得到答案。关键是作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，对!当然是做后者。开学初，每位同学都会得到各学科的课本，初二的学生手中自然就会比初一时多出我们需要的《物理》课本。打开课本，同学们的某些浅显问题的答案就在眼前。物理课本是我们学习物理的依据，是同学们学习物理的向导。
同学们要学会通过课前看物理课本而了解上物理课时老师要讲的内容，知道上物理课时，针对所学环节听什么，使学习过程是有目的的行为。通过课中随着老师的引导看物理课本，达到认知知识、理解知识要点的目的。通过课后看物理课本，达到复习巩固知识，学会初步应用知识解答问题的目的。物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文，同学们认真阅读后会发现，这些课文不仅能使你们浅显地认识物理知识，还会使你们很好地组织出解答物理问题的论述语言，这是解答物理简述题的语言之源。在我们学习了一些可用数学表达式书写的物理规律之后，同学们会在物理课本中阅读到一些典型例题的解题分析、解题过程。
这是解答物理计算题的范例，要很好地阅读、细心地反
精选大学军训心得体会范文8篇 精选大学军训心得体会范文8篇 大学军训心得体会篇1 在这次的军训中也应该是最艰苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些基本动作要我们反复地做着，这些动作平常看起来非常简单的而现在做起来却没那容易了，教官对动作的准确性要求的非常严格，对同学们也充满很高的期望，因此我们每做错一个动作都要做十个俯卧撑，而且每天半个小时的体能训练几乎把我们班的每个同学累得半死，全身都发痛。不过，我们并没有因此而对教官有半点的怨言。的确，教官心里是对我们班的每一个同学都是十分关心，负责任。原本无味的生活也不是这样。教官也有可爱的一面，平时都会利用休息的时间和教官一起唱军歌，一起体会军人的生活的艰辛与乐趣。 在这短短的七天里，我们晒的很黑,尝到了酸甜苦辣,最要命的是我们那套军装在这六天中只能洗那么一次。表面都有一层白色的盐粉。我们的鞋也穿了洞。但非常有意义，我不但学到了军人的一些技能，站军姿，学会了好多首军歌，与别班的拉歌喊到噪子都哑了。那时刚从高中生知走出来,带了很多的梦想。然而到了部队,认识的同学又是多么的单纯。没有利益的冲突。大家讲的的是来自哪里?分享自己的趣事，加上离家远,在这里大家都非常重感情。如果说我军训最
大的体会我想有除了以上的难忘的故事之外就是非常想家，接着就是融入的部队的生活，可以说是我读书以来最有规律的生活作息，同时却又那么的充实。 各位师弟师妹，只要你们用心的投入去做一件事情，总会有很多的故事,点点滴滴....在这里必须天没亮就起床开始紧张的训练，训练之后到饭堂吃饭，然后继续训练，直到晚上十点熄灯睡觉。一种从未体验过的快节奏的生活，没有半点儿抱怨的机会。一切都是最基本的，任何事情都要自己一手解决。虽然我们不必为衣食担忧，也不会被经济条件所束缚。但我们发现，单调乏味的队列训练和繁琐的内务对我们来说异常辛苦，在训练中，看似简单的站立动作原来那么的累人;在宿舍，原本父母两三下功夫搞定的衣服在自己手里却永远洗不干净。我想，我们将做的一切事情都不会是表象上的那么简单，在未来的工作岗位中更是如此。同时不能只注重别人的成就，而不管他们取得成就的过程。不要以为踩在巨人的肩上就成了巨人，毕竟脚下的高度永远不可能是自己的。人只有脚踏实地才能有所作为，一味的坐享其成只会让人堕落。军训的目的不是为了学习如何洗衣服，而是告诉我们脚踏实地吃苦耐劳是一个人不可缺少的精神。 训练中，在烈日下，教官们的皮肤黝黑，两腮通红。很难想象他们曾经经历了多少严酷的训练。当了解到教官的年龄时——21岁，人生中最美好的青春时光。让人突然间感觉很不是滋味。我想到张雨生的出名曲《我的未来不是梦》，既然现在我们有优越的条件，为何不认真地过每一分钟呢?
初中物理教师培训心得体会3篇 初中物理教师培训心得体会3篇 初中物理教师培训心得体会范文一： 教师物理学习心得 今天，我到开平税东中学参加了市教研室组织举行的初中物理教师培训会，受益匪浅，感受颇多。活动安排是： 1、听税东中学李红梅老师主讲的《电功》; 2、听税东中学张国英老师对该课的点评; 3、由市教研员冯国武老师点评; 4、观看由丰南三中袁桂莲老师获得省一等奖课《杠杆》的录像课。 听、两节课，给我很大的震撼。看到物理教学发展之快，也看到教学观念的转变，还看到了自己的差距，是自己增强了紧迫感。 两节课共同的亮点是： 1、实验的创新。袁老师的杠杆突破传统教具的束缚，敢于逆向思维，大胆用不在水平位置平衡的杠杆进行实验探究。也巧妙的解决了力臂测量的难度。因而是袁老师的课插上了成功的翅膀。李红梅老师的实验也另辟蹊径，改进了原有实验，操作方便，且增强了趣味性、生活性、思考性。 2、让物理走进生活。两节课都从生活中的物理开始，进入物理的殿堂，最后又都回到生活。袁老师从让学生设计拔木板上的铁钉开始，到后来生活中的杠杆，开阔了学生的视野，增强了学生的认识，
更增强了学生学习积极性。李老师把身边的电热隐患和血淋淋的惨痛教训搬到课堂，使学生认识到科学用电的重要性。 3、教师的亲和力。教师就是学生的益友，因而课堂是民主的、平等的，也是开放的。 4、教师的语言魅力。听她们讲课是一种享受，语言言简意赅、音色优美、语速适中。 初中物理教师培训心得体会范文二： 物理教师学习体会 通过十几天紧张的学习，我的物理教学水平有了很大提高。各位专家、指导老师给予我具体高效的指导，视频课例、在线研讨、老师现身帮教，使我收益匪浅。对今后的教学我充满了信心和憧憬。通过学习我认识到物理教学要特别注重以下几方面： 1、关注学生必备的物理素质的培养 培养学生必备的物理索质，不但要向学生传授基本事实、概念、原理等知识，更重要的目的在于使学生具备物理能力，培养学生的物理科学观。因此，在教学过程中，首先需避免向学生传输说教式的、纯理论性的知识，让学生感受到学的是对生活有用的物理对终身发展有用的物理，使学生的观念从被动学习转为主动学习。引导学生利用掌握的物理知识和技能去获取与生活密切关联的信息，同时教会他们如何处理、分析、加工这些信息。 2、满足不同学生的学习物理需要 学生群体的差异性，决定了教学过程、要求的多元性。在教学过程中，更需要教师掌握全体学生学习物理的思想动态，运用联系生活、启发兴趣、淳淳善诱的方法调动全体学生学习的积极性和自觉
初中物理教学心得体会 初中物理教学心得体会 自参加工作以来，我就从事做数学的教学工作，本学期由于学校的工作变动,我便开始了初中物理的教学。如何发挥学生的最大潜能学好物理?如何进行初中物理的总复习?初中物理教学中如何把教学的侧重点由教师的教转到学生的学上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作用呢?是我一直在探索的问题。现将我工作的点滴体会介绍如下： 一、抓好入门教育物理课是初二年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，热的时间是短暂的。这就要求教师在上序言课时，认真设计教案，上好第一堂课。比如象通过演示三棱镜分解白光、纸盒烧开水、被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来等操作简单、现象明显的实验，引起学生的疑问，激起他们求知的欲望。再举一些生活中看得见、摸得着的现象，如： 插入水中的筷子会弯折、同样是电，通入不同的用电器会产生不同的作用等等，使学生一接触物理就感觉到学物理有趣，为今后的奋发学习打下良好的开端。 二、注重实验教学初中物理是所有学科中最具有科学性的学科，每一个概念和规律、公式，都是通过物理实验得出。物理概念和规律是在大量的观察、实验的基础上，运用逻辑思维的方法，把一些事物本质的共同特征集中起来加以概括而形成的。所以在物理新课实验
中，我真正体验到，新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。当学生的兴趣和积极性得到充分调动，充分体现了自主、合作、探究学习方式时，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。就意味着学生主体性的凸显，个性的施展，创造性的解放，教师式学生和学生式教师的出现。在物理实验课上我是从以下几方向来做的： 1、确保所做的实验现象清晰，提高成功率。课本要求的每一个演示实验、学生实验在课前我都要反复地做几遍，认真分析实验成败的关键因素，排除干扰。例如： 在摩擦起电一节的实验中空气的湿度，器材的干燥程度是实验成败的关键因素。例如碰到阴天、雨天，早上的前两节或是下午的后面两节课（此时的空气湿度较大），实验的现象很不明显甚至很可能失败。课前就要考虑好上课时，空气的湿度是否会影响实验现象。在实验前最好把毛皮、绸布、玻璃棒、橡胶棒、验电器等实验器材进行晾晒。如果天气不佳，就要考虑用强光照射或者用电炉烘烤。实验过程中最好不要直接用手去接触毛皮和绸布，尤其是在做毛皮与玻璃棒相互摩擦，毛皮也带了电荷这个实验中可以把它们绑在木棒上进行摩擦。排除了这些因素对实验的影响，实验的现象非常明显，给学生留下的印象非常鲜明。容易使学生信服，对于我们的教学起到事半功倍的效果。 2、利用课件把一些不易观察到的物理现象或是物理过程展现给学生看。例如：
我县进入新课程改革已有两轮，在这几年中，我们教师经历了从最初培训阶段地充满激情→实施教学实验过程中地充满迷茫与困惑→脚踏实地地搞校本研究.下面本人就参与教学实验中自己遇到地问题、困惑及其应对策略、思考与启示，以及在平时地教研活动中，其他老师地体会与困惑列举出来，希望能得到各位专家及同仁们地指导与帮助，共同把课程改革向前推进. 一、已着手解决地问题与困惑及采取地对策与思考 问题与困惑之一：新课程理念地“高要求”与教学实践地“超现实”脱节.在进入新课程之初，尽管所有任课老师都参加了各级培训，但不同教师对新模式与新方法地理解与把握仍有较大差异，对课程标准地解读与落实也是各有偏重.特别是广大一线教师在教学实践中遇到地问题不能及时得到解决，从而导致他们不得不“穿新鞋走老路”.文档来自于网络搜索 应对策略：①加强师资培训.在县教育局地发动下，我县各学校都开展了有针对性地学习与交流活动，如“走近大师”阅读活动(我们已经阅读了苏霍姆林斯基地《给教师地条建议》、《陶行知教育名篇》、魏书生老师地《班主任工作漫谈》等)，开阔了教师地教育教学视野，让教师地教育教学方式、方法更多样、更有效；《赏识你地学生》阅读活动，正悄悄地改变着教师地学生观，使教师重新认识学生；刘良华博士地《教师成长》为我们教师指明了努力方向；余文森老师地《校本研究九大要点》把学校地校本教研工作引向深入......文档来自于网络搜索 ②各学校地教研组、备课组及时改变活动形式，以研究课替代过去地观摩课、示范课，使老师们在完全平等地姿态下充分交流，加强校本教研，实现基于实践层面上地转变教学理念.文档来自于网络搜索 ③加强课题研究. 启示：教育观念地改变不是一朝一夕地事，她需要有改变观念地“土壤”——环境，更需要有“润物细无声”地方法与手段.文档来自于网络搜索 问题与困惑之二：教学课时少与教学内容多地矛盾突出.按省教育厅颁布地课时标准，八年级每周上物理课节课，九年级则每周上节课，教师在安排上课进度时普遍反映上不完.以八年级物理为例，按省颁标准，每学年按周计算，一学年地总课时数为节，但各个学校在安排教学计划时，学生地层次不同，需要地课时量也有所不同，很多教师反映，如果按我县学生实际来安排课时至少需要课时才能完成.每周节地物理课让物理教师很难适应，周课时少带来地另一个问题就是人均教学班数增加，作业批改工作量加大，师生交流机会减少，学生学习过程地评价难度加大.自习课时间严重短缺，学生在校自主学习地时间极少，教师利用下班进行个别辅导地机会也相应减少.由于周课时少，学生学习物理地课外时间也少，知识地遗忘率很高，再加上受语、数、英三主科挤压地现象十分严重，因此学生学习物理知识地难度在不断加大，很多学生对物理学科都产生畏惧心理.文档来自于网络搜索 应对策略：①加强学科教研和集体备课力度，提高全体教师解读课标、处理教材、设计教学活动地能力，努力提高课堂教学效率.值得一提地是我县利用“博客”开展校本教研已取得较好地效果.文档来自于网络搜索 ②加强学法指导，帮助八年级地学生较快熟悉物理这门学科地特点，尽快找到适合自己地学习方法，养成良好地学习物理地习惯.文档来自于网络搜索 ③通过师生间地多向合作学习，充分利用各种学习地“差异资源”，达到共同增长知识和提高能力地目地.大量成功地教育教学事实证明，教师能否与学生密切合作不仅会影响教学效果，同时也会制约教师自身教育教学层次地提高.物理学家尼尔斯·玻尔能带出十个诺贝尔物理奖获得者，其成功之处在于合作教学.因此教师不仅要主动与学生合作，还要指导学生之间进行合作.由于学生间地知识基础、心理及生理发育情况和智力发展水平等因素地差异，学生掌握知识和能力发展地速度也存在较大地差异，而现行地教学体系是以群体教学为主地，
第一天军训心得体会精选范文5篇 军训别仅仅是对我们躯体的考验，更多的是对我们意志的磨练。下面是小编整理汇合对于第一天军训心得体味精选范文，欢迎借鉴! 第一天军训心得体味精选范文1 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，人是在别断的磨练中长大的，就像一棵小树一样，惟独记忆过风雨的洗礼才干长成参天大树。 军训很苦也很累，但这是一种人一辈子的体验，是战胜自我、锻炼意志的最佳良机。古人云：天将落大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋苦，饿其体肤。军训之中，正是这样，其中有酸楚的泪水，有苦咸的汗水，有飘扬的歌声，有快乐的笑声。 是的，军训是很辛苦的，回想一下，苦在足上磨出的泡，苦在为正步踢麻的腿，苦在站军姿时累酸的腰间，军训这样的苦，我固然也有退缩的时候。但我坚持了下来，军训是一具过程，一具考验自我，磨练自我的过程，半途而废是耻辱。大伙儿都咬紧牙关，别到万别得已绝别停止训练，有多少人是在暴日下站着倒下去的，又有多少人是在教官的劝说下才去旁边歇息的，要知道军训本来算是磨练我们的意志，锻炼我们的躯体，那么，什么原因要放弃呢?想到这，我都会咬咬牙，挺过去。也许坚强在累酸的腰间堆集，最后将坚实、挺拔与别屈。兴许这些别是苦，而是一种收获，一种让我受益平生的收获，我收获的是耐力是坚强是勇敢，是别屈，更是团队精神。不管将来我做什么，想到今天的苦与收获，一切艰苦险阻都变得无所谓了。 我想这也就达到了军训的目的了吧。 第一天军训心得体味精选范文2 军训终于在我的期盼中拉开序幕，带着几分激动，几分渴望，外加几分担忧，终于进入那个特别的军营。 军训的第一天!累!军训翌日，很累!军训第三天，特别累也特别疼。终于体味到军训并别是块好啃的骨头。第四天，大腿已明显没有前几天那么酸胀。是难的开始已经过了，呵呵，接下来的生活 生活依旧如首日般平静无澜，今天是军训的第五天了。差不多完全适应了教官的严厉，日头的毒辣，以及泪水的泛滥 尽管还只记忆了五天的军训，但仍给自己留下了很深的印象!记得军训第一天，学长就和我们说到，他曾在军训时想了许多，什么原因要让一具简单的动作反复地练习，什么原因要搞军训等等，他说他当时利用那十几天的时刻想了不少，也想了一些深刻的东西，也许是他那些兴许别经意的话让自己故意识地想了不少东西。 我所处的一连有一百来号人，大伙儿相处了好几天，多少有些了解了，每当同一具动作被教官无穷地反复，每当看到周围的他们挥汗如十，我的神经总会莫名地紧张，也许军训真是个训练人的极好的途径。动作被反复，是因为全连做得别够整齐，别够力度，别够要求。而大强度的训练能够极好地搞定这些咨询题。并且，也反映了一具团队的合作精神，它让每个人知道自己并别独立，一具动作都牵连到整个团队的动态。因而，它在无形中让人紧张，让人集中精力，让人竭力尽善尽美地去做好，充分地培养了大伙儿的集体主义精神。 而另一方面，我觉得军训也挺像一种社会日子，而咱们的连队则是那个日子中的主体，军训中，奖罚分明，有其固定的日子方式与作息时刻，现在的社会，竞争这样激烈，我们大学生，四年后，别是挑选深造，算是涉脚社会，现实残酷，但它珍惜汗水，而军训中恰也有类似的事情，努力了，仔细了，洒过汗水了，自然得到奖励，而敷衍了事的，也会得到别同种的处罚，事小，但反映的东西却别小。我认为我们该从军训中体会到，坚决的信念，别懈的努力，辛劳的汗水必将制造自己的辉煌! 教官，是大伙儿讨论最多的人。相对来说，我们连的教官挺严的，许多人内心知道他
初中物理培训心得体会物理培训心得体会 经过这次的物理培训，教师要热情关怀，严格要求，对待学困生要有耐心和爱心，消除学生学习上心理阴影，使他们自尊、自信，让潜藏在内心的热情激发出来，兴趣才会产生，在此分享心得体会。下面是X为大家收集整理的物理培训心得体会，欢迎大家阅读。 物理培训心得体会篇1 今年，县组织了物理教师的培训活动，在培训后，我深的体会，现将体会总结如下： 一、自主、合作、探究 在听课中，我深刻体会到课程应该是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。开课的教师自身素质较高，驾驭课堂能力强，对于学生错误性的认识，教师能够及时通过实验等方法予以讲解。如：李永林老师的课中，学生得平面镜所成的像是实象的错误结论，教师马上利用简单的实验，纠正了学生的错误想法，教学的机智性真是非常不错。课堂设计新颖，体现了自主、合作、探究的教学方式。凌晓东老师的公开课中，桌上实验器材先只给出平面镜、跳棋，
没有玻璃，然后在实验中逐步引导让学生发现用不透明的平面镜很难找到像的位置，而应该用透光的玻璃。这样就让学生大大加深了对实验器材的印象。 在确定像的位置时，让几组学生上台展示自己的方法，再让学生讨论找出其中最简单准确的一种。这样在实验中让学生自选器材，自己探究多种实验方法，并且能够再让学生讨论验证寻求最佳的解决方法，每一组同学都争先恐后，课堂气氛非常活跃。另外教师善于运用启发，教师引入新课、提问题时有针对性，让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。给我印象很深的还有教师设计游戏环节，让学生在游戏中掌握知识。开课教师非常注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会。让学生自己起来谈自己的想法，学生积极性很高，纷纷举手发言，上前演示，这样的设计可谓独具匠心，恰到好处。 二、教师能灵活地运用教材，处理知识点，与信息技术其他学科整合，提高课堂效率。 教师在讲课时，不拘泥于教材顺序，而是根据实际需要灵活变动。物理新课改后，需要学生接触学习很多的信息，而在有限的时间内向学生传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动学生各种感官参与学习是难以实现的。利用信息技术能演示现有实验条件下不能完成的实验，利用多媒体的图形、图像、声音让学生在轻松的环境下学习知识。教师
初中物理实验教学心得 体会 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
物理实验教学从实入手 实验是物理教学中的主要方法, 也是使学生提高学习兴趣、建立基本概念、培养科技 精神的一个重要手段。在教学的全过程中要贯穿实验这一条主线, 要想达到这一目标, 必 须把握好“演示实验”、“分组实验”和“探究实验”这三个关键环节。 1 演示实验教学要做到“精、真、显” 演示实验是指为配合教学内容而由教师操作示范的实验。它能化抽象为具体, 化枯 燥为生动, 把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前, 引导学生观察思考, 帮助他们掌 握物理概念和规律。“精”是要精心准备, 要在选题、仪器、教案、教法等各个方面进行 充分准备。在选题上, 对于教材中提供的演示实验要作为首选, 但要结合实际。在仪器上, 要在课前认真检查实验所需仪器的性能, 必要时可以先做一遍实验,确保仪器的完好。在 备课上, 教师要对教材进行认真分析, 实验过程中可能出现的问题进行认真的思考, 对可 能出现的问题如何解决。在教法上, 教师要对授课内容有整体把握, 对何时进行实验, 在 实验中有什么现象, 根据这些现象引导学生应归纳出什么规律或总结出什么结论, 学生会 提出哪些问题要在课前考虑清楚。“真”教师在演示实验的过程中也必须保证过程的真 实性和结论的可靠性。因此一定要尽可能保证实验的成功。要保证实验成功, 除了在课前 充分准备外, 还要求教师有深的理论功底和较刻苦的钻研精神。一旦实验中出现了问题, 教师一忌忙乱, 二忌简单, 三忌虚假, 教师对出现的问题要迅速地分析原因, 找出错误的 所在, 并向学生做出正确的解释, 尔后重新开始实验直到得出正确的结论。“显”是显明 易见, 演示实验的目的就是要使全体学生有直观的印象, 并通过其建立正确的物理概念。 2 “学生分组实验”培养学生的独立思考和解决问题的能力 学生实验是指学生在教师的指导下自己动手, 通过亲自实践, 验证物理规律、加深 对教材理解的教学手段。学生亲自操作、观察、记录、分析和总结物理现象, 是对知识的
初中物理教学的困惑与对策 新课程改革全面推行，给基础教育和学科教学的改革带来了新的契机，但在具体的教学实施过程中，必然会遇到这样或那样的问题，下面是我在教学中遇到的困惑及思考，和大家共同探讨。 随着初中物理学科在中考中分值的变化，给初中物理教学带来前所未有的冲击。我所处的农村中学，学校、家长、学生都认为物理不重要。他们只注重语、数、英的学习情况，认为物理可学可不学，而且由于物理学科的特殊性，相对其他等级科目学习更加困难，因此，学生学习物理积极性明显下降，他们觉得花在学习物理上的时间不如去学习其他学科，导致许多学生出现厌学物理的情绪，教学质量急剧下降，这一现象如不及时扭转，势必影响学生将来的高中学习。 笔者根据自身的教学经验和近几年来新课程的实践教学，提高初中物理教学质量的关键是如何改变学生厌学物理的情绪，怎样提高学生学习物理的兴趣呢? 一、跟学生交朋友 现在大部分初中生还认为是给老师读书，积极性、主动性差，只有成为他们的朋友，他们才会对你所教的科目特别认真，认为不学好是对不起你。因此，平时要利用下课或课外活动时间多跟学生聊天、活动，我和他们在一起不是为了如何教育学生，而是进一步去了解学生的知识、经验；拉近和学生之间的距离，让他们把老师当成是他们中的一员。聊天时有意引导学生思考一些实际问题，然后
用物理知识向学生解释，让学生在潜移默化中认可物理，喜欢物理，但不要问他们学习的情况，这点学生特别反感。除非学生自己提起。 二、培养和保护学生的学习积极性 有一些学生长期以来学习基础差、厌学情绪重。更兼受社会不良习气和港台影视网络影响，形成一些不良思想和恶习。这样的学生，在课堂上无视老师，故意惹事捣乱，将会影响全班学生的学习情绪，也会乱了自己的阵脚，再好的教学计划由于无法实施而变得毫无用处。当你成为他们的朋友时，在教学过程中能大大减少跟他们的矛盾、冲突，顺利完成教学任务。 三、提高学生学习的自信心 信心源于成功，单元考试中，适当降低难度，改卷中适当放宽要求，是增加学生学习自信心的重要途径。它能激发学生敢想、敢写，把他自己对问题的看法、想法，发表出来，有时还有他们自己独特的想法。适当降低难度和放宽要求能提高学生学习成绩，是推动学生努力学习的动力，增加学习的自信心。 四、培养学生的学习兴趣 利用故事、身边的事或者实验引入新课，激发学生的好奇心，在解决实际问题时不知不觉把学生引入物理世界。把现实生活与物理联系起来，让他们体会到生活中处处有物理、处处是物理，这样能引发学生的兴趣，激发他们的求知欲，有利于让学生体会到学习知识的重要性，更有利于引导学生应用所学的知识去解决实际问题。课堂上尽量把难懂的、抽象的知识通过形象的生动比喻等，变成
军训心得体会范文（精选10篇） 军训心得体会范文（精选10篇） 某些事情让我们心里有了一些心得后，可以寻思将其写进中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。是不是无从下笔、没有头绪？下面是为大家收集的军训（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 在初中生活的第一卷，我们便品味了酸甜苦辣四个味道，尝得不亦乐乎。能使我们品尝到如此丰富的味道，体验到如此深刻的经历，还归功于初中的第一次军训。 那天下午，太阳用它那刺眼的光，用它那双充满血丝的眼睛死死盯着路上行人，发出仇视的眼神。在这白光中，每一个颜色都刺眼，每一个声响都难听，每一种气味都混着地蒸发出来难闻的气味。如此炎热的夏天，如此日正中天的时候，我得背着那么重的包，穿这一套那么厚重的军装，踏上了为期六天的军训生活，心里既兴奋又忧虑。 酸，这是我品尝到得第一个味道。爸爸妈妈送我来学校后，离去的背影让我鼻子一酸，不由得眼圈红起来。哎，要六天见不到爸爸妈妈了，酸啊!在军营里，宿舍里的风扇坏了，刚开始还有点微风低吟的感觉，可到了后来，我便坐卧不宁，汗流浃背了。看见外面奔腾
地汽车，好想也乘着它回家，“滴嗒……”眼泪像珠帘一样不停往下落，开始慢慢得哽咽起来，黯然泪下，那叫一个“酸”啊! 甜，是一个美好的味道，像蜜糖一样的甜。在军营里的一个晚上，我无意中仰望天空，夏天的夜空好美丽啊!那些闪烁的星星是那么平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我。在这么美丽诱人的夜晚，伙伴们肩并肩地坐在操场，玩起趣味性十足的游戏——拉歌。“三班，来一个!来一个，三班!……”在这热烈的气氛中，大家心中只感到甜了。 黄莲可谓是最苦的了，以前我认为没有什么能苦过它。但是，现在我可以说，军训时训练的滋味远远苦过黄莲。那是一个又一个烈日炎炎、暑气灼人的下午，我们在太阳下展开了一次又一次辛苦的训练。站军姿，我们的腰板挺得直直的，豆大的汗珠滑过脸颊，直接漫湿了那被烤的滚烫的衣服，“刺!”的一声，汗珠被融干了。你能说训练不苦吗? “好辣啊!”我对着正午的太阳呼喊道。那太阳烤得人的头发烫烫的，火辣辣的太阳不停得升温，连微风都吹得让人喘不过气来。这就是辣的味道了，把手伸出来，在队伍里烘烤那么两三分钟，炽热的光线就能把你的手瞬间变成“红烧猪蹄”。“辣啊!好毒辣的太阳!”我们大声抱怨道。
初中物理实验心得体会 一：初中物理实验心得体会 要学好任何一门课程，都要有适合自己的、良好的学习方法，只有这样才会得到事半功倍的学习效果。要学好物理课，首先要重视各学科的横向关联作用，比如：语文的阅读能力就直接影响物理知识的学习和对物理概念的理解程度；数学知识在物理课中有目的迁移应用就是物理学习中的计算能力。第二要重视物理是一门实验科学，要有意识、有目标的培养自己的观察能力和实验操作能力，以及实事求是的科学态度。第三要重视在群体学习过程中树立独立思考、分析、归纳结论的意识，要自我培养良好的独立作业能力。第四要重视探索自己学习道路上的未知领域，学会科学的探索，严谨的分析是打开未知领域之门的金钥匙。 下面就如何学好初二物理提出几项建议： 1.学会使用物理课本初中物理课要学习的全部内容是什么?初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分?物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么?对新开的一门课程，同学们的脑海中会有一连串的问号，并且很想知道答案。这并不难，随着学习进程每个问题都会得到答案。关键是作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，对!当然是做后者。开学初，每位同学都会得到各学科的课本，初二的学生手中自然就会比初一时多出我们需要的《物理》课本。打开课本，同学们的某些浅显问题的答案就在眼前。物理课本是我们学习物理的依据，是同学们学习物理的向导。同学们要学会通过课前看物理课本而了解上物理课时老师要讲的内容，知道上物理课时，针对所学环节听什么，使学习过程是有目的的行为。通过课中随着老师的引导看物理课本，达到认知知识、理解知识要点的目的。通过课后看物理课本，达到复习巩固知识，学会初步应用知识解答问题的目的。物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文，同学们认真阅读后会发现，这些课文不仅能使你们浅显地认识物理知识，还会使你们很好地组织出解答物理问题的论述语言，这是解答物理简述题的语言之源。在我们学习了一些可用数学表达式书写的物理规律之后，同学们会在物理课本中阅读到一些典型例题的解题分析、解题过程。这是解答物理计算题的范例，要很好地阅读、细心地反复阅读，这是分析能力、综合应用知识能力的良好培养过程，这个过程，可以使同学们对物理计算题的解题能力提高，书写格式掌握，收到水到渠成的效果。物理课本中有一些引导同学们思考的小标题和小实验的课题，在学习时间宽松时不妨读一读，它会使你们眼前一亮。同学们的物理思维会得到扩展，对知识的理解会深化。 2.明确学习目标，注重理解物理概念做任何事情都要有预期目标和要达到的目的，否则会迷失前进的方向，学习知识亦如此。青少年时期的初二学生有着广泛的好奇心，
初中物理教学心得体会(精选多篇) 第一篇：初中物理教学心得体会第二篇：初中物理教学心得体会第三篇：初中物理教学心得体会第四篇：初中物理教学心得体会第五篇：初中物理教学心得体会更多相关范文 自参加工作以来，我就从事做数学的教学工作，本学期由于学校的工作变动,我便开始了初中物理的教学。如何发挥学生的最大潜能学好物理?如何进行初中物理的总复习?初中物理教学中如何把教学 的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作用呢?是我一直在探索的问题。现将我工作的点滴体会介绍如下： 一、抓好入门教育 物理课是初二年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的。这就要求教师在上序言课时，认真设计教案，上好第一堂课。比如象通过演示“三棱镜分解白光”、“纸盒烧开水”、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”等操作简单、现象明显的实验，引起学生的疑问，激起他们求知的欲望。再举一些生活中看得见、摸得着的现象，如：“插入水中的筷子会弯折”、“同样是电，通入不同的用电器会产生不同的作用”等等，使学生一接触物理就感觉到学物理有趣，为今后的奋发学习打下良好的开端。 二、注重实验教学
初中物理是所有学科中最具有科学性的学科，每一个概念和规律、公式，都是通过物理实验得出。物理概念和规律是在大量的观察、实验的基础上，运用逻辑思维的方法，把一些事物本质的共同特征集中起来加以概括而形成的。所以在物理新课实验中，我真正体验到，新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。当学生的兴趣和积极性得到充分调动，充分体现了自主、合作、探究学习方式时，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。就意味着学生主体性的凸显，个性的施展，创造性的解放，教师式学生和学生式教师的出现。在物理实验课上我是从以下几方向来做的： 1、确保所做的实验现象清晰，提高成功率。课本要求的每一个演示实验、学生实验在课前我都要反复地做几遍，认真分析实验成败的关键因素，排除干扰。例如：在“摩擦起电”一节的实验中空气的湿度，器材的干燥程度是实验成败的关键因素。例如碰到阴天、雨天，早上的前两节或是下午的后面两节课（此时的空气湿度较大），实验的现象很不明显甚至很可能失败。课前就要考虑好上课时，空气的湿度是否会影响实验现象。在实验前最好把毛皮、绸布、玻璃棒、橡胶棒、验电器等实验器材进行晾晒。如果天气不佳，就要考虑用强光照射或者用电炉烘烤。实验过程中最好不要直接用手去接触毛皮和绸布，尤其是在做毛皮与玻璃棒相互摩擦，毛皮也带了电荷这个实验中可以把它们绑在木棒上进行摩擦。排除了这些因素对实验 * ，实验的现
我在初中物理教学中的困惑与反思 同心县兴隆中学马百良 摘要：本文就新课标实施过程中的一些新问题以“困惑”的形式提出，然后通过反思及实践中的摸索提出了相应的解决方案，以抛砖引玉，促进物理教学和新课标的实施。 关键词：困惑课程改革探究式学习三维目标高效性课堂 2012年9月，我有幸参加了自治区教研室组织学习的新一轮课标改革研讨会。在我们物理教研室组，与会学习来的都是各县、市教研室的组长们。唯一的我是代表同心县教研室的一位来自于农村基层的中学物理老师。物理教研室徐建国主任知道后，开玩笑的说：“这次培训学习，我们一定会听到最基层老师的声音了，这是我最想要看到的”。他意味深长的告诉我，要我在学习中多反映课堂当中的问题。在随后的几天学习中，各种见仁见智的新理念、新模式纷沓而至，不断渗透到我的思想中来，给我在基层的教育思想和学科教学的改革带来了新的契机，我也很想抓住这个机遇，对传统的物理教学模式和学生的学习方式进行改革创新，但在具体的教学实施过程中，我也讲到了我在教学中的一些无奈和困惑，得到了同志们的极大帮助。 困惑一：按照新课标的要求，教学大大加强了探究式学习，极大的调动了学生学习的积极性，但同时感到教学时间之紧张，完不成教学任务怎么办？我们想改革，可我们每学期仍有固定的教学进度的呀？ 带着这个相当无奈的问题，我们在教研活动时展开了讨论。讨论的结果让我们明白了一个根本性的问题，那就是：实施探究教学的根本目的不在于某个知识的获取,而是要让学生体验探究的过程，学会探究的学习方式，是要通过这种学习方式培养他们主动参与、乐于探究、勤于动手的习惯，唤回他们创造的激情、积极的态度以及活泼开朗的心情，所以多占用一些时间是值得的。 我们明确了这样做的理由，但如何解决时间紧的问题？ 实施探究教学应采取课内探究与课外探究想结合、普遍要求与个别指导想结合的方式，只要学生有探究的积极性，就完全可能在课外去做他们有兴趣做又能做的事。例如在讲授“比热容”概念前，启发学生开展“将同样大小的冰块放在沙石、黄土、沥青上”观察它的溶化速度的活动。激发起学生浓厚的兴趣，他们
本页是最新发布的《学生军训心得体会（精选5篇）》的详细参考，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。 学生军训心得体会（精选5篇） 从某件事情上得到收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是为大家收集的学生军训心得体会，希望对大家有所帮助。 期待已久的五天军训就在今天结束了。在教官的指导下，我们的努力下，我们成功了。可响亮的口号依然在心中回荡，教官的身影依然回映在我们的脑海中。虽然军训已成回忆，但那至少是个美丽的回忆。回想……军训的第一天，教官们穿着朴实的军装，喊着嘹亮的口号迈着整齐的步伐向主席台走进时，我突然间感到军人的那种严谨和庄严，我的心中充满了羡慕，那是希望自己是一名军人。 每当训练后，我发现军人的含义并不简单，仅仅简单的立正、稍息、向左右转等基本动作。在军训中要求严格，想做到完美是一种不容易的事，每个动作都要注意细节，才能成功完成。 我们之中大部分都是父母的心肝宝贝，生活中很少吃过苦，而且身上有很多不好的习惯。教官教会了我们严于律己，不怕困难，要勇于挑战自己。教官很辛苦，喊了一天下来，嗓子都哑了，由于我们动作的不规范，教官必须一点点的给我们做示范，他的指导更给我们指明了方向。在军训的这几天里，首先给我的感觉就是一个字“累”。也许这是许多同学的共同感受，但现在回想…… 在累的背后，又有多少有意义的事在等我去发掘，军训让我体会了什么叫“坚持就是胜利”。在训练场上，我们预着微微的烈日在苦练，勤练步伐，同学们严肃的做着各种动作。那种认真的态度深深地感动了我们自己。最全面的参考写作网站我们都说态度决定一切，军训使我们认真的做事。 我们从无组织无纪律的毛孩突然间成长为略显成熟且有组织有纪律的高中生，军训也给我们带来了无穷的乐趣，每当我们班对班唱军歌的时候，那种不甘示弱的精神，无不激荡在每个人的心中，教官们风趣的拉歌使我们感受到了快乐。 军训不仅仅是简单的队列训练，还有军事理论、歌咏等，理论课讲述着军事家的战略思想，这都是我们知识上的空白。军训让我们磨练出了白杨般的坚毅，不再只顾着自己。军训告诉我们什么是团结，什么是纪律。班与班之间的比赛更增进了班级之间的感情，累与苦成了我们军训期间的代名词，军训虽然累，但那是我们用汗水和欢笑谱写的乐趣。是我们高中生活的闪光点，更是我们永远值得回味和追忆的日子。它把军人的气质悄悄的刻进了我们的骨髓，融入我们的灵魂，它己在我们的心中默默的生根了。 不经历风雨怎能见彩虹，没有苦寒怎能得梅香。在这次军训中我学到知识，训练中受到教育，磨练了我的意志，锻炼了我的身体，提高了我军事素质。军训让我更有勇气面对社会，承受压力。燃烧的永远是热血，不朽的永远是信念。高中三年，我会用军事精神去度过各种
初中物理核心素养心得体会 通过一天的听课以及培训，让我这个新进的青年教师对物理学科的核心素养有了一个初步的认识，感觉自身需要提高的还很多很多，需要专家们的进一步指导和培训，以便提高自己的专业能力。 物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，也是学生科学素养的关键成分。 物理核心素养主要包括：物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。物理核心素养的四个方面是相互联系、共同发展的。 一、注重全体学生的发展，改变学科本位的观念。 由“精英教育”改变为“大众教育”。义务教育阶段的物理教学目的是培养全体学生的科学素养，所以该阶段基础物理课程应该满足所有学生发展的需要，提升我国公民的科学素质。同时，课程的设置应主要以学生的发展为主，而非学科体系自身的完备。 在教学中，教师要观注全体学生，而不能只盯着几位尖子生。无论上课提问、辅导，还是课外活动等教师都要关心弱势学生。耐烦地帮助他们提高学习，发展能力。同时，要优选教学内容，使教学内容能促进学生的能力提高，为他们的终身发展打下优良基础，而不要顾及学科的自身体系是否完备。二、从生活走向物理，从物理走向社会。 课程设置应贴近学生的生活，让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律，同时应将学生认识到的物理知识及科学研究方法与社会实践及其应用结合起来，让学生体会到物理在生活与生产中的实际应用。这不仅可以增强学生学习物理的兴趣，还可以培养学生优良的思维习惯和科学探究的能力。 在物理教学中，不仅要学生学到一定的物理基础知识，更要学生明白生活中的哪些现象可用什么物理知识来解释；同时会用物理知识指导生活、为社会生活服务。 三、注重科学探究，提倡学习方式多样化。
初中物理教学心得体会_初中物理教师工作 总结 初中物理教学是一门以实验教学为基础的自然学科,实验教学在初中物理教学中占据了重要地位。下面是带来的初中物理教学的心得体会，仅供参考。 初中物理教学心得体会一 进入初中后，有一门新的功课叫做物理。很多孩子对于物理的学习都感到很困惑，怎么学都学不会。为了帮助同学们轻松学好物理，我给出以下指导。 想要克服一个困难，首先要明白问题所在。那么，怎么样才算是学困生呢物理学困生什么表现是什么原因导致了学困生的形成该如何才能改善这种情况呢 一、初中物理学习中学困生的表现和分类 学困生具体表现为： 1、对物理知识的学习缺乏主动性，积极性。 2、对物理知识概念不能用自己的思维去理解。 3、对课本知识找不到重、难点，不能理解。 4、对物理知识知其然而不知其所以然，不积极思维，学习困难，持消极态度。 5、不能理解、掌握简单的物理实验操作，不能迁移旧知识、旧技能，去解决新问题。 总体表现为缺乏自主性、自信心、目标性、久而久之，先是厌恶后是放弃。将学困生分为以下几种类型： 1、学习暂时困难型;该类型学生主要是学习基础能力较好，学习中所遇问题，主要由非智力因素造成。 2、学习能力缺乏型;这类学生主要特点为：思维能力、语言、表达能力、解题能力，都较低，但学习行为习惯较好，意志比较坚强。 3、学习动力缺乏型;这类学生的能力总体水平处于中等或偏上水平，但学习习惯、学习意志低于上述两类学生，主要由于自身学习动力不足而导致学习困难。
4、学习整体困难型;这类学生的思维能力、语言能力、动手能力、分析能力均较差，求知欲低，意志和好胜心不强，所以总体能力和个性发展水平均较低。 二、学困生形成的原因 学困生形成的原因是多方面的，有学生自身因素、学校因素、家庭因素，还有社会因素造成，这里仅谈教学过程中的失误或缺点所致的三个原因。 1、教学思想有偏差导致教不得法，学生学习情感难于建立。 这个问题突出表现为片面追求升学率，不顾学生的全面发展要求，忽略多数学生实际水平，违背教育客观规律，教学精力主要集中在培养学优生上;师资力量主要集中在重点班级;注重统考学科而忽略常识科目，使学生的爱好特长得不到发展和培养;忽略了学生的德育、体育及美育，身心得不到全面发展，精神面貌和身体素质也受到影响，这样一来学生学习的愿望重视不够，无法调动学生积极性而失去学科吸引力，学生丧失学习信心，产生厌学、弃学心理，学习情感无法正确建立，最终成为学困生。 2、教学过程中缺乏适应学生发展规律的教学手法和教学艺术，从而导致学生学困方面的最终形成。 (1)教学过程中，缺乏感性材料的铺垫，使学生未形成或形成不完整的理体抽象物理感念或规律的情景。 中学生抽象思维逻辑能力较弱，形象直观思维占有相当比例，恰当地给学生提供，较丰富的感性材料，主要是利用教具、课件、录象、实物等感性材料，减缓知识坡度，逐步使学生的认识水平与知识同步。例如：讲到"惯性"内容时，可以通过课件或录像展示一些生活中的例子，如：汽车在高速行驶中刹车，车继续向前滑行一段距离;人坐在汽车中，车启动人向后倒;拍打身上的灰尘等 (2)新课教学过程中知识迁移和联系的忽视，使学生未形成良好知识体系，也是形成学困的主要原因 新课教学前，对学生已掌握的已有的基础，选择恰当的时机进行必要的知识铺垫，有利于知识的迁移，但是如果即使抓不住新知识，生长点和支撑点，不能从学生已有的知识基础和事例寻求联系点，会造成新旧知识脱节，不能使知识更加系统化，会造成新知识的学习和接收造成困难。例如：讲"电流的形成"内容时，可以对比水流的形成,加强知识概念铺垫，迁移和形成。欧姆定律公式的讲
摘要军训很苦也很累，但这是一种人生的体验，是战胜自我、锻炼意志的最佳良机。以下是带来的军训心得体会，希望对您有所帮助。 军训心得体会(一) 为期一周的军训生活结束了。这一周的时间说长不长，说短也不短。同学们都怀着极大的热情投入到军训生活中，都期待着另一种生活…… 我们班虽然被分成几份插到其他班级，但这丝毫没有影响到同学们的热情，都积极配合教官的工作。说道军训最重要的就要数教官了。我们的教官被大家评为最帅的教官，事实也是如此，他是教官中最高的，长的与黄晓明神似，总之就是给我们留下了很深的第一印象。 但是一接触起来才发现他原来是一个特别腼腆的人，说话声音特别小，而且还会脸红，一笑起来有两个浅浅的酒窝，真的是十分可爱，但是作为一个教官，一个军人，这样的腼腆真是急坏了我们，看到其他班的同学和教官一起训练，聊天，唱歌，而我们这边如此低调真是很郁闷的。其实我们都知道教官其实是一个极好的人呢，他虽然不多说话，但我们心里都明白他处处为我们着想，训练是总是不厌其烦的做示范，为了怕我们晒总是找阴凉地，总是扯着嗓子喊着教我们唱歌，总是因为我们挨骂却还是保持笑脸……虽然你不说，但我们都知道，真的知道…… 其实教官你的歌唱的真的很好的，我们都觉得可以去文工团了。尤其是你还会弹吉他呢，当时你说的时候我们还都有所怀疑，但当你真的拿起吉他的时候，我们都被震撼了……虽然我不太了解，但看你的指法就知道你的水平不一般。经过了几天的相处大家都已经很熟了，可能是彼此熟悉的缘故，也可能是很久没碰吉他的缘故，当你专心弹唱的时候我才觉得那才是真的你，那么自由，那么自信…… 说了这么多关于教官的事，也该说说我在军训中的所得吧。 其实这次军训与高中军训没有什么本质区别。主要训练了稍息立正跨列，停止间转法，齐步走，跑步走 ，正步走……这些内容的训练让我们从身体上接触了军事训练。在此次训练中还增加了军歌的学习，教官利用休息时间教我们唱军歌，这是我第一次学这么多军歌，有的甚至连听都没听过。可能是因为我自己是一个十分感性的人吧，每当听教官唱歌的时候眼睛就不自觉的浸满了泪……有的歌慷慨激昂，唱出军人的雄心壮志;有的歌婉转抒情，唱进士兵的内心，每当这时我都会注视着教官的眼睛，仿佛可以通过它望见他们的家乡…… 军训在集体会操后正式结束。在会操场上，各个班级都尽最大的努力，发挥出最好的水平，为丰富的军训生活画上完美的句号。。 军训虽然结束了，教官们也都返回了部队，但是他们将美好的回忆留给了我们，将军人的风采留给了我们，我们也将美好的祝愿送给了他们，也许我们没有机会再见，但这份感情会一直珍藏在我们心中……。