幼儿园和一年级的孩子脾气都很暴躁。但是今年秋天，在得克萨斯州福特沃斯的一所学校里，一个六岁小女孩的行为却不得不让最有经验的指导员前去解决。别人让她把玩具放好，她就开始尖叫，别人叫她平静下来，，她就掀翻了她的桌子，爬到讲台下面踢讲台，还把抽屉里的东西都倒了出来。接着，事情就开始真正地恶化了。小女孩还是不停地尖叫，她站了起来，开始朝她那些已经受了惊吓的同学扔书本，那些同学不得不被转移到安全的地方去了。
仅仅是学校里糟糕的一天吗？这更像一个糟糕的季节。“倾倒讲台”事件以后，福特沃斯一些年纪最小的在校学生都表现出了几十种蛮横的行为。这些行为有：一个六岁的学生跟他老师说“闭嘴，婊子”；一个一年级的学生为了出气，扒下了他的衣服朝学校的心理咨询师扔了过去；歇斯底里的幼儿园小朋友狠狠地咬他们老师，连牙齿印都留下了。
我很清楚地看到越来越多的幼儿园小朋友和一年级学生因为他们的侵犯行为而受到人们的关注，”拥有八万名学生的福特沃斯独立校区心理服务项目主任米歇尔帕克这样说道。这类事件不仅仅发生在低收入的城市的学校，中等收入水平的地区也发生了这些事件。帕克说道：“我们正在讨论跟老师，跟亵渎的人，甚至是那些咬人，踢人，打人的成人，看看是不是只有五岁的小孩才这样。”“还没有一个小孩被正式贴上‘情绪错乱’的标签，”在帕克部门工作的Nekedria Cark说道，“我们首先要确定‘情绪错乱’的孩子，然后才能找出‘坏’孩子。”
这一令人担忧的趋势已经被“儿童之伴”，当地的一个儿童拥护团体证实了。他们刚完成了一份对于Tarrant County的托儿所，小学及儿科医生的调查，包括Forth Worth and suburban Arlington.最后报告会在一月出来，但是《时代》杂志获得的预备版报告指出接受调查的39所学校中的93%都说今天的幼儿比起五年前存在着更多“情绪和行为上的问题”。一半以上的全日制托儿所说在过去三年里“狂暴和愤怒事件”增多了。“我们讨论儿童——比如说一个3岁的儿童——会拿个叉去刺伤另一个小孩的额头。我们讨论的是很大范围的爆发性的行为，这是一个越来越严重的问题，”检查报告的John Ross说。
Tarrant County是唯一一个早熟的不良行为形成的温床吗？“完全不是”。加州Westlake Village全国校园安全中心主任Ronald Stephens说：“暴力发生的年纪越来越小，”他说，“在过去五年里，美国越来越多的校区已经专门为有分裂行为的青年设立了小学。这些学校最初是由高等学校设立的，之后是中学，现在是小学了。几年前谁会想到会发生这些？”他问道。
尽管这类项目正在增多，但很少会有学校承认存在暴力问题，当然不用说是在幼儿阶段了。费城是一个极少的例外。“我们敢于报道任何严重的事件，不管孩子处于什么年龄段，”费城学校联盟的首席执行官Paul Vallas说道。这个联盟提供了关于幼儿园或一年级学生拥有武器和42起袭击事件的报道。去年，就McDaniel一所小学，在开学的两个月里就发生了21起袭击事件，其中包括去年一起幼儿园学生在开学6星期内殴打其他33名学生的事件，而前年同期他只打了1名学生。这给了他一个“幼儿园土匪”的臭名。今年他变了花样，把这些年纪最小的“罪犯”送进了“accommodation” rooms，让他们冷静下来并学会正确的行为习惯。
并不是美国的每所学校都会受到这种困扰，但是看到这个问题的人坚信这是经济压力造成的后果，它使得孩子的父母要比以前工作更长的时间，而孩子也在全日制托儿所呆越来越多的时间。每个人回家都太累了，以致于没有时间去参与构建社会的技能——人际关系。“孩子没有受到足够与人相处的时间。”迈阿密一所小学的管理人员Karen Bentley这样说道，他看到了小学生身上有着越来越多的侵犯行为。
除此之外，许多教育者担心幼儿园和一年级的的学术压力会因为No Child Left Behind Act要求的每年必有的测试而增大。得克萨斯是全国第一个采取这种测试的州，而一些州已经取消了休假或把每天的休息时间限制到了15分钟。“唯独集中注意力高学术准备是一个错误，”加利福尼亚大学心理咨询中心主任Stephen Hinshaw说，“比早期的阅读更关键的，”他
说，“是运动技能的学习，这可以为认知技能的形成打下基础。”他指出在欧洲，孩子在七岁以前都不用学习阅读。要他们5岁会阅读，使得孩子身上的压力过重。
Hinshaw和其他研究孩子行为的专家也指出，孩子身上的侵犯行为已经和电视、电影、游戏和其他媒体中暴光的暴力行为有着密不可分的联系了。“几十份研究表明了这一联系。也许是几百份，”耶鲁大学家庭电视与咨询中心主任助理，心理学家Singer Jerome说，“影响的力度几乎跟吸烟和癌症的关系一样强。”
毫无疑问，小孩子在上幼儿园之前就已经看了许多这类电视。十月，Henry J .Kaiser家庭基金会公布了一项调查结果，调查对象是小孩在6个月到6岁之间的的1065名家长。这一足以使人晕眩的结果表明，2岁的儿童有43%都看一整天的电视，有26%的儿童在他们自己的房间都有电视，平均每天看电视的时间是2个小时。
每天的这2个小时并没有被用来让初学走路的孩子做他们最需要做的事，那就是：与喜爱他们并能教会他们正确的行为方式的人进行交流。福特沃斯的帕克指责家庭中的这种社会化活动的欠缺比他在他们学校的学生身上的野蛮行为中寻找的缺失的任何别的东西还要多。他吐露道，或者说举例子，一个任性的4岁的小孩的妈妈告诉他，这个小孩子没有正式的进餐时间，他想在什么时候吃就什么时候吃。“如果你不需要坐在餐桌前吃饭，你怎么能够坐在一个固定的教室里完成作业呢？”帕克表示疑惑。生理年龄6岁的孩子在学校表现出来的“情绪情感的体验只有3岁孩子的表现，”儿童心理学家Dr.Bruce Perry这么说，他在休斯敦的一个非盈利组织ChildTrauma Academy工作，“想象一下一个6岁的孩子心理年龄却才2岁。这是教育和心理健康循环中的一个大问题，”这种“有联系的贫穷，”他说，“使得生活最健全的小孩也受到了影响。”
在费城和福特沃斯的教育第一线，学校正在试图教会学生他们在家没有学到的东西。费城正在广泛开展“反恶霸”活动和个性教育的项目。在星期六会有老师对制造麻烦的学生个逃学的学生进行劝告，并且要求家长参加。今年，这个项目已经扩展到了幼儿园——第四个年级。当前，福特沃斯地区主要致力于解决学生个体与家长之间的关系。但是很不幸，得克萨斯的一些学校正在训练越来越多的老师怎么样从身体上去制止一个5岁小孩的狂怒的暴力行为。
脾气暴躁的检讨书 脾气暴躁 1是他习惯了用这种策略达到目的，俗话说的就是惯坏了 2还有一个也许就是家长示范的结果，如果家长大事小事都是大呼小叫的，那么孩子自然认为为了达到自己的目的，脾气暴躁是正确的策略 3偶尔的特别烦躁也许是生病或其他方面的不适，包括心理上的不适 怎么办 ? 1家长起好的示范，孩子发脾气更好冷静，家长一般不发脾气，想要让孩子做一件事情，可以采取其他办法 2每次孩子发脾气的时候，搞清楚他的需要，并对他说（也可以等他发完脾气再说），你是不是要这个啊，等你发完脾气的时候再跟妈妈好好的说，那样妈妈是可以满足你的要求的，但你发脾气是不正确的方式。我们不会满足你的，----如果孩子一发脾气就满足他的要求那么就是我们说的惯坏孩子 3种潜意识形成的习惯是由多方面的原因引起，如果每次发脾气的时候并未意识到自己在发脾气，那么就需要改变潜意识的习惯，就是2说的，要用正确的方式 如果发脾气的时候能够意识到自己是在发脾气，那么发脾气是他自己有意识选择的达到目的的一种 解决办法：
（1）情境转移法：当愤怒陡出时,人有五种处理怒气的方法,一是把怒气压到心里,生闷气；二是把怒气发到自己身上,进行自我惩罚；三是无意识地报复发泄；四是发脾气,用很强烈的形式发泄怒气；五是转移注意力以此抵消怒气.其中,转移是最积极的处理方法.火儿上来的时候,对那些看不惯的人和事往往越看越气,越看越火,此时不妨来个“三十六计走为上策”迅速离开使你发怒的场合,最好再能和谈得来的朋友一起听听音乐,散散步,你会渐渐地平静下来. （2）理智控制法：当你在动怒时,最好让理智先行一步,你可以自我暗示,口中默念：“别生气,这不值得发火”,“发火是愚蠢的,解决不了任何问题.”也可以自己在即将发火的一刻时自己下命令：不要发火!坚持一分钟!一分钟坚持住了,好样的,再坚持三分钟!二分钟坚持住了,我开始能控制自己了,不妨再坚持一分钟.三分钟都坚持过去了,为什么不再坚持下去呢?所以,要用你的理智战胜情感. （3）推迟法：怒气对“刺激”的评价,也许是别人的一个眼神, 也许是别人的一句讥讽,甚至可能是对别人的一个误解.这事在当时 你使“怒不可遏”,可是如果过一个小时,一个星期甚至一个月之后再评论,你或许认为当时对之发怒“不值得.” （4）目标升华法：怒气是一种强大的心理能量,用之不当,伤人害己,使之升华,会变为成就事业的强大动力.要培养远大的生活目标, 改变以眼前区区小事计较得失的习惯,更多地从大局,从长远去考虑 一切,一个人只有确立了远大的人生理想,才能待人以宽容,有较大度
12生肖宝宝起名宜用字 十二生肖，是由十一种源于自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成，用于记年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 利用十二生肖给孩子取名也是中国文化的一种。十二生肖取名属相以性格各异、姿态不同非常有趣。因为中国人是非常讲究生肖取名属相，关于属相或本命年等不再赘述，只谈一下怎样按孩子的生肖，因时制宜地给他们起个好名字。我们按照十二生肖的顺序挨个讲述一遍。 子鼠——属鼠宝宝起名宜用字 动画片《猫和老鼠》中的小老鼠杰瑞以及迪斯尼经典形象米老鼠以其活泼可爱的造型深入人心。说起鼠这个生肖，会让人想起机智、灵活、幽默等形容词。 传统中，人们也喜欢用属相推及人的性格。因此属鼠的人被认为具有善于交际、聪明伶俐、为人坦诚、单纯、直觉敏锐的性格特征。 一、起名宜用带“米”的字。老鼠喜欢吃豆子、稻谷。所以名字里加入带“米”、“豆”、“麦”、“禾”的字，表示食物多得吃不完，有福有寿。 二、起名宜用带“口”的字。老鼠是穴居的小动物，选用有“口”、“宀”的字做名字，代表着有屋有房，安居乐业。 三、起名宜用带“王”的字。生肖中老鼠排名第一，所以宜用带“王”、“令”、“君”偏旁的字。带“木”、“月”的字寓意着“贵人出现”。有“田”字则寓意“快乐待人”，“一生清闲”。 四、起名宜用跟衣服有关的字。老鼠喜欢身披华丽的彩衣，起名字时宜有“彡”、“巾”、“纟”、“示”、“衣”、“采”。 五、起名宜用带“申”、“辰”的字。肖鼠见申、辰为三合，所以有“申”、“辰”的字形，可以帮助属鼠的人强大，财运畅顺。传统五行中说“三合”的力量很大，可以优先考虑。 六、起名宜用带“亥”、“丑”、“牛”的字。亥子丑称为三会。三会有贵人运，对自己有帮助，名字中宜带“亥”、“丑”、“牛”。 七、起名宜用带“夕”的字。老鼠是夜间活动的动物，有“夕”的字会比较好。 丑牛——属牛宝宝起名宜用字 牛是一种诚实、朴素、自尊、积极、任劳任怨的可爱动物。人们认为属牛的人很勤奋、很努力，是不知疲倦的工作者，另牛倔强、固执，故有“牛脾气”一说。不过，以牛的性格来推断属牛人的性格，只是人们的发挥和想象而已，是人们茶余饭后的一种娱乐性谈资。 一、起名宜用带“忄”和“氵”偏旁部首的字。牛需要人们的衷心爱护和照料，并且牛离不开水。
脾气暴躁易怒怎么办，控制愤怒情绪15种方法没错，愤怒也能被管理和控制。愤怒需要管理，是因为我们的生活并不总是尽如人意，总会有些让人挫败甚至想要爆发的瞬间。但每个人都不想让自己的愤怒“开锅”，所以试试以下的15种方法，改掉坏脾气，学会控制你的愤怒吧！ 专家说，偶尔的愤怒并不是件坏事。因为人在生活中不可避免总会遇到一些愤怒的事，但如果长期压抑自己，不将愤怒爆发出来，将会对自己有很大的伤害，比如打击你的自尊，甚至伤害你的身体，带来高血压和心脏病。 但愤怒本身不过是你情绪冰山的一角，它并不是独立存在，而是被其他的情绪所引发，如害怕、怨恨或不安。所以既然愤怒不可避免，我们要做的不是压抑愤怒，而是找到引发自己愤怒的情绪，在愤怒之前消除这些情绪，从而去掉愤怒的坏脾气带来的消极影响。 专家将愤怒分成6种类型，并提供了破解之法。耐心地读完下面这些文字，管理愤怒，改掉坏脾气便不是一个难题。
1、爆发型愤怒情绪 爆发型愤怒的症状：“如果你再把脏袜子乱扔在地板上，我就搬出去住！”也许把你逼到爆发的边缘并不容易，但当这一刻真的来临时，便会地动山摇，身边人都想逃离。 你为什么容易暴怒：如果你从来没有被教过如何处理愤怒，那么你可能会习惯性地忍住怒气，直到你无法忍下更多的怒气。渐渐地，你的“怒点”便会很低，一触即发。有很多人是火爆脾气，一遇不顺心的事，肾上腺素会突然上升，导致愤怒突然爆发，更不用说有更糟糕的事情惹他生气。 暴发型愤怒的恶果：很难有人在愤怒的同时还能有同情心。所以在暴怒时，你通常会说出很多让自己事后后悔的话或是做出很多事后无法弥补的举动。 如何控制情绪、改掉这个坏脾气： 1、等待怒气消解。研究表明，愤怒所持续的时间不超过12秒钟，就如暴风雨一般，爆发时摧毁一切，但过后却风平浪静。所以如何度过这关键的12秒，让怒气自然消解非常重要。深呼吸，或者在心中默数10个数，当你做完的时候，你会发现，其实你已经没有那么生气了。
儿童简单的自我介绍范文 对于儿童拉力说，自我介绍是让别人直接了解你的最佳方式，好的自我介绍能给别人留下一个很好的印象。下面是我整理的儿童简单的自我介绍范文，欢迎大家阅读。 儿童简单的自我介绍范文篇1 我,是一个富有双重性格的女孩儿,一个是开朗一个是内向,如果你看见了我,一定看不出我的内向,因为,大部分与我熟悉的人,都认为我是一个活泼,调皮,胆小的女孩子,可是,我的心又有谁知呢? 我喜欢看电视,喜欢看书,喜欢爬竿,喜欢英语,嗜好打电脑,写作文,画画等。我的胆小简直无药可救，记得小时侯我看见一只蟑螂爬到我面前，我大喊妈妈，妈妈冲过来才替我解了围，就为这事，我羞了好几回呢! 我这人不是乱吹，如果你与我有深仇大恨，一些小事我根本置之不理，过一会儿，我就给丢到九霄云外去了，等你向我道歉时我早就忘了。我性格十分倔强，只要劲头来了，十头牛也拉不住我，妈妈，我的同学都说我倔，都劝我改，可每当这时，我的牛脾气又上来了："这叫个性，像我这样的人还不多呢!" 看，这就是我。一个怪里怪气的女孩儿! 儿童简单的自我介绍范文篇2 我叫常茹，今年8岁，已经是三年级的学生了。 为了介绍清楚自己，写好这学期的第一篇作文，我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是1.38米。 再看看我的长相。呀! 挺好看的嘛! 瞧，圆圆的脸白白净净的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看! 再看那乌黑的短发从中间分开，用两个黄色的小卡子别起来，显得多精神呀! 我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊
一年级的孩子脾气大如何办 一般3岁左右的孩子开始有独立的愿望，并萌生自我意识。他们不愿事事受父母的管束，对父母的包办或摆布产生反感。当大人不满足他们的要求时，他们就会把内心的不满毫无保留地发泄出来。另外，孩子只不过刚刚具备了一些初步的简单的生活知识和生活经验，对借大世界个发生的形形色色的事情还不能理解，他们要独立，却又做不好，这种情况下，他们会因为达不到目的而发脾气。孩子不善于用语言表达，有些事情他们还说不清，因而在大人坚持要他做不愿做的事，或大人坚持不能允诺他们的要求时，他们就会用发脾气来宣泄其压抑的情绪。 人小脾气大的孩子，除了脾气倔之外，还有点“小聪明”。他们能摸透大人的心理，也掌握了一套规律：只要先撒娇，再磨缠，最后向大人发一通脾气闹一番，什么目的都能达到。 孩子发脾气、耍赖，原是作为要挟大人的手段，并不希望太过火。可是，脾气一发，过分的兴奋就像决堤的洪水，奔腾呼啸，理智丧失，任凭情绪左右，只顾撒野，一点余地不留。过后，虽然愿望达到了，但对自己发脾气时的那种诸如以头撞墙、摔坏心爱的玩具的行为却也感到后悔，甚至内疚。同时，尝到了对自己行为的无可奈何的滋味，也体验到自己的无能为力，于是，他们会感到自卑和痛苦。因此，对大发脾气的儿童，家长应坚持两个原则： 一是绝对不要斥责或体罚孩子。 二是紧紧拖住孩子，不要让孩子撒野毁物和自毁。 第一个原则之所以重要，是因为斥责等于火上加油，适得其反。特别是家长火冒三丈、怒不可遏的样子，等于是孩子发脾气的“榜样”。须知，柔能克刚，而刚却克不了了柔。 第二个原则的着眼点，在于用骨肉之情和善良的愿望，帮助孩子控制难以自制的情绪，让他一动不动地呆上5分钟，爆发的情绪就会平息下来。 待孩子发过脾气过后，应同孩子谈心，教育孩子认识发脾气的危害，学会以理智驾驭感情。平时，对孩子提出的合理要求应主动地给予满足，不合理的要求坚决不能满足，怎么撒野也不行，让孩子明白：凡事必须讲道理，无理寸步难行。对人小脾气大的孩子，父母教育的口径必须一致，切忌南辕北辙；教育务必坚持，坚持一段时间，情况就会好转。 孩子病后常会“长脾气”。家长今后应该注意，即使孩子病中也不要无原则迁就。在孩子哭闹的时候大人坚持原则很有必要，但不能让孩子一直哭闹，大人孩子都受不了，要及时转移他的注意力。这么小的孩子，在他大哭大闹的最高峰过去后，带他看看外面的车、小动物等东西，让他恢复情绪。 家长对孩子的要求要做真确的分析，该满足的正当需求应给予充分满足，对不适合的需求则要讲清道理。在孩子情绪波动听不进话的时候，要给些时间让他冷静下来，然后再讲清道理。千万不要在对孩子愿望不了解的情况下，自己先发火，更不要将自己的愿望强加给孩子，造成孩子的对抗情绪。希望初为父母者多尊重孩子，多理解孩子，多与孩子沟通，少用家长的权威。
如何教导脾气暴躁易冲动的孩子 【案例导入】 脾气急躁易冲动的孩子一旦碰到不称心如意的事情立马就会情绪激动，或如热锅上的蚂蚁坐立不安，或哭闹自我虐待，或莫明其妙地向身边的人发火…… 案例一： 棋棋： 11岁，原胜塘学校五年级一男生，聪颖活泼，乐于助人，有上进心；美中不足的是脾气不好，只要一遇到不称心的事，便会朝身边的人发火或摔砸东西，让身边的同学不敢招惹，待到发泄完毕，他马上就能对自己的所作所为进行反省并主动赔礼认错。虽然深晓自己的缺点也一直想改正，但就是管不住这来势凶猛的如山洪似猛兽般的臭脾气，以致身边的同学都敬而远之。 案例二： 小蓉：12岁，原胜塘学校六年级一女生。性格外向，有较强的组织能力与活动能力，但就是性子急，与同学相处不甚融洽，总会因一点点小事与他人发生冲突。因为成绩好，很多同学向她请教题目。如果同学听一两遍还不明白，她就烦了，说到：“我都说得清清楚楚了，你怎们还不会呢？怎么这么蠢呀？你有没有听我说话啊？”结果惹得来请教的同学很不好受，再也不问她了。事后想起，她也很后悔，但一着急就控制不住了。 案例三： 锦超：10岁，现栗雨学校四年级一男生。心地善良但性情孤僻急躁且多疑，时常会因一丁点儿小事失去理智对身边的同学大打出手，甚至还伴有一些或重或轻的自虐行为，在班级里有“神经病”之绰号。 总而言之，这类脾气往往来得快去得也快。作为他们本人，也深受其害但就是对此无能为力，遇事便故态复萌。 【原因分析】 1. 先天遗传——“胆汁质”气质 气质是性格的重要组成部分，也就是我们通常所说的“脾气”。心理学认为，气质是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。气质没有好坏之分，且是与生俱来的，不易改变。棋棋爸爸、小蓉的妈妈都是个脾气躁性子烈的人，虽都近四十了，但遇事易冲动不计后果，很大程度上他们的急脾气是遗传了各自的爸妈，先天属于胆汁质气质——性格急躁，容易冲动，脾气好时像夏天里的一把火，待人热情，做事果敢干脆充满激情，为人也比较直爽，喜欢交际。但是一遇事情，便急躁容易冲动，易发怒，因而既影响了人际关系，又影响了自己的身心健康。 2. 后天的生活环境 急燥的产生不仅与气质类型有关，还与个人后天生活环境有关。父母的不当的教养方式会影响孩子急躁的性格。比如：①孩子缺乏挫折教育。凡事由着孩子的兴致来，孩子对喜欢的事物又常常因为能力不足导致失败；②家长要求过于严格，重结果忽视过程，久而久之也容易形成了孩子时间紧迫感强，急功近利。③处理问题方式简单粗暴，只图一时痛快，而不计后果。锦超便属于此类。其父母是外地来株的经商者。平日事务繁杂应酬多，对孩子基本上无暇照顾与管理，
2岁孩子脾气越来越犟怎么办？ Q：我女儿刚满2岁，小时候脾气挺好的，不知为什么这段时间脾气越来越犟。前几天，我不让她去肯德基，她竟然赖在地上打滚。真让我生气！ 孩子越长越大，慢慢的有了自己的思维，也许是以前孩子试过，当他坚持自己的意见的时候胜利过，所以当他不乐意的时候就坚持自己的意见，希望爸爸妈妈顺从他。当他再哭闹的时候可以试着转移他的注意力，并且要坚持家长的意见，慢慢的纠正吧！ 应对孩子发脾气全攻略 大人都会任性、乱发脾气了，何况是小孩。发脾气从发展学上来说是"合理"的，是成长中的一部分，没有（或很少有）孩子没有发过脾气的。它和先天的气质也有关系，这就是为什么有的孩子发起脾气来比别的孩子大的缘故了。 爱发脾气是孩子在1岁前后出现的现象，一旦不如意，便会"动肝火"，有时候还会冲着自己。发脾气高峰在两到三岁，这和他们的自我意识地初步形成和语言表达能力的有限性有关。孩子有自己的主张，又不能很好地表达，同时这个年龄孩子的父母又要开始规范他们的行为，我们称之为社会化。在这个时期父母和孩子很容易陷入突出，父母一方面要尊重和满足孩子的需要和感受。另一方面要小心地选择不伤害孩子自尊心的方式来规范和纠正他们的行为。一般这种现象会延续到四到五岁，以后会好一些。孩子发脾气并不说明他们"坏"，他们正在做着他们这个年龄要做的事。 细数孩子发脾气的6大原因 1、过分溺爱。父母如果溺爱孩子，任其为所欲为，有求必应，孩子就会倾向利用父母的失败，以实现自己的愿望。这种放纵失教的情形，会养成他们的暴躁性格。 2、遭受挫折。挫折感也是孩子发脾气、哭闹的主因之一。两岁的孩子成长得很快，有一种强烈的想自立、想"掌握"事情的愿望，却常常被大人或自己有限的能力所阻碍。 这时孩子会对自己有限的能力感到沮丧，对自己的无能感到愤怒，因此要发泄。 3、模仿成人。有些大人遇事很容易大发雷霆，若父母或老师容易发怒，孩子会模仿他们。许多父母在儿女身上看见了自己的影子，有可爱的影子，也有可憎易怒的形象。 4、身体劳累。导致身体疲累的原因可能是睡眠不足、疲劳过度等，2－3岁的孩子可能已经不睡午觉了，但是体力仍不足以支持过久，而身体疲累会令人容易发怒。若婴儿湿了尿布，肚子饿了或身体虚弱等，都可能令他们容易发怒。 5、健康问题。身体不适、生病了都会影响控制能力。孩子遇到一些不如意的事情，亦容易失去自制能力。还有在生病期间，孩子受到的待遇特殊，一旦病好了，特殊待遇取消了，但在他头脑中并没有取消，孩子便会发脾气。 6、饮食状况。有些饮食可能引起孩子的敏感反应，会造成他们失去自制能力。对于食物的敏感程度各人不同，一般会引起敏感的食物包括：染色素、防腐剂、巧克力或过多的糖分等。 聪明父母巧对孩子发脾气 在孩子发脾气的时候，父母们首先应该了解孩子为什么发脾气；其次应该了解孩子是怎样通过发脾气来得到需求的表达；然后应该和孩子沟通，了解和满足孩子合理的需求；最后应该明确地告诉孩子他的这种反应方式不受欢迎。 1、表现对他的爱 ▲千万保持冷静。发火的父母会使孩子更加发火。记住，你面对的只是一个孩子--你自己的孩子，而不是要来抓你的大妖怪。你可以发泄怒气，但是不要针对自己的孩子，毕竟孩子的自我控制能力较差。 ▲温柔、温和地和孩子讲话，对他安静下来有好处。如果孩子在叫嚷，注意简化自己的用语，而且平静地和孩子说话。不要让孩子抱怨或者太孩子气。 ▲靠近孩子，抱他爱他。身体上的亲密能达到很好的安慰效果，可以使气氛缓和下来。让孩子坐在你的大腿上，或者亲密地坐在孩子身边帮她平静下来。 ▲如果孩子因为生病而发脾气，此时你应该对他表示同情，可以找出平时收藏起来的玩具让他玩。因为这时他
脾气暴躁的检讨书 小乔： 我真的错，我惹你生气，惹你不开心，我不应该用这种态度对你的，我很后悔，其实你不开心才是最大的不开心，每次你不理我的时候我很伤心，难过，因为我不善于去说甜言蜜语，不知道怎么去哄女孩子开心，我所能做的就只是着急。同样其实我生气用不好的态度对待你的时候。 我的心同样的痛和难过，伤着你的同时也在伤害着自己。其实谁愿意生气，可能是我太在意你，有时候你不经意的话或者一个玩笑都会让我压抑万分，让我不知所措。我很害怕，害怕你离开我，因为我不知道我的世界少你会变成什么样。 记得，你还是我妹妹的时候，你的天真，你的可爱，你调皮的样子，已经吸引我，前几天你和我说，我是第一个抱你的人，当时我很开心，感觉很幸福，真的也许我做的不好。 我做的真不好我承认，但是我不会犯第二次错误。我不知道现在我所做的能弥补什么，我只是想表达我有多爱你，但天生愚笨的我依然不知道如何表达，我喜欢看你狡黠的笑，喜欢你消遣我，喜欢你撒娇的样子，其实你也很好哄的。不过你伤心的时候我会体会心如刀割的滋味，和你在一起，
我才解到心痛的感觉。 我估计这辈子我说最多对不起的人就是你，每一次你生气，不开心，我就得说无数次的对不起，你说我就会说这几句话，很烦，但请你体谅我，我会试着多学点美丽的谎言，逗你开心的。但你又说你讨厌骗你的人，我又开始为难。 我说你身材不好，又不漂亮，其实我在骗你的，然而你每次都问我，哥，我头发长的时候好看还是短的时候好看？哪里身材不好还有屁股大，我都会偷偷的笑，我真是对你的佩服有如滔滔江水，黄河泛滥，一发不可收拾。说真的，你很漂亮，你的眼睛会说话的，我相信很多人从你的眼睛就会爱上你，当然我不是，我是看到你的余光就已经神魂颠倒。 相信你看到这的时候已经不生气吧，你现在一定再想这样就让我消气啊，我还得气气他。请不要这么做，因为我已经承受不住，你的生气是不是会引发地球引力，不然为什么我的心就一下子被吸过去？不过我明白一点，异性相吸这个理论是对的。 亲爱的甜心，请一定要明白我的心，明白我是多么的爱你，我不知道我能爱多久，但绝对超过一辈子，从现在起，我会尽力不去让你生气，有什么不开心的我一个人来承担就够，这封检讨书就写到，我是用真心所写的不知道有多少的字但是估计300字是没有。我把我内心的想法说出来。希望你能原谅我。
牛是一种诚实、朴素、自尊、积极、任劳任怨的可爱动物。人们认为属牛的人很勤奋、很努力，是不知疲倦的工作者，另牛倔强、固执，故有牛脾气一说。不过，以牛的性格来推断属牛人的性格，只是人们的发挥和想象而已，是人们茶余饭后的一种娱乐性谈资。一、起名 牛是一种诚实、朴素、自尊、积极、任劳任怨的可爱动物。人们认为属牛的人很勤奋、很努力，是不知疲倦的工作者，另牛倔强、固执，故有“牛脾气”一说。不过，以牛的性格来推断属牛人的性格，只是人们的发挥和想象而已，是人们茶余饭后的一种娱乐性谈资。 一、起名宜用带“忄”和“氵”偏旁部首的字。牛需要人们的衷心爱护和照料，并且牛离不开水。 二、起名宜用带“艹”的字。牛爱吃草，带“草”字头的字，代表一生不缺吃穿。 三、起名宜用带“辶”的字。巳酉丑为三合，带“辶”的部首，形状像蛇，带“酉”、“鸟”、’“羽”的部首，表示“互有帮助”的意思。 四、起名宜用带“宀”的字。宝盖头的字，代表牛在屋檐下休息，安享清福；带“人”木”的字寓意着“义利分明”、“操守廉正”，如：家、宏、宜、宇、宛、廉、庭、婉、姗。不过，稍微需要提醒一下的是，“宇”这个类似“牢”的字，有“执着”的意思，需要谨慎使用。 五、起名宜用带“田”的字。很显然，牛最喜欢待在田里，不管是吃草或耕田，都适得其所：或悠哉悠哉，享受美食；或勤劳耕田，尽其本分，任劳任怨过一生。 六、起名宜用带“车”的字。带有“车”的字，意味着“牛拉车，牛升格为马的用途了”。牛拉车虽然辛劳，但牛自认为不负所托，完成任务，受到主人的肯定，有勇气、有能力、有表现、有成功的机会。 七、起名宜用带“禾”、“豆”、“米”、“麦”的字。这些字，都是田里的作物。名字里加入这些字，寓意着“丰收”。牛以素食为主粮，会粮食丰盛，不缺吃穿。 肖牛之人不宜用之字 （1）避免用‘忄’‘心’的部首。因为心字代表心脏肉，主荤食也。牛不食荤，如果肖牛者名字有‘心’、‘忄’旁者，便易有精神掠夺的及失落感（吃不到葡萄说葡萄酸），有肉却食不得也。譬如：心、志、忠、恰、恬、恒、恩、惠、情、爱意、慧、怀等。 （2）避免用‘羊’的部首，因为牛与羊为“对冲”，即丑与未对冲。譬
家庭教育方法第二课时 培训主题：怎样对待脾气暴躁的孩子 培训目的：通过教学，使家长认识到，应该怎样对待脾气暴躁的孩子，怎样合理的进行情绪疏导，积极防止校园暴力的发生。要努力学会自控，管理好自己的情绪，积极与孩子沟通，引导孩子用正确的方式宣泄自己的情绪。 培训内容： 一、简述《我想教训他》中孩子的情形，然后补充一些因为不懂得控制情绪而引起不良后果的实例或者校园暴力事件。引起家长对孩子不良情绪的重视。然后总结导致孩子脾气暴躁、易怒甚至发生校园暴力事件的原因。 1、孩子的年龄因素，心理发展不平熟。 2、人格特征上的障碍。心理健康水平低下。 3、家庭因素中父母情绪的影响。（结合第一个案例故事《究竟谁的脾气大》中的有关内容加以说明） 4、学校因素中教师不负责任的言行。(结合某些教师都后进生的歧视、体罚等来说明) 5、社会因素。（不良朋辈群体的引诱、具有暴力色彩的娱乐活动等）。 二、家长互动交流： 回忆自己孩子在这方面的表现，结合实际谈谈对问题的看法： 1、如果你的孩子是受伤害者，请谈谈他受害后的具体表现。 2、如果你的孩子是施暴者，你当时是怎样对待孩子的？ 3、如果你的孩子既不是受害者，也不是施暴者，谈谈你是怎样让孩子远离攻击和暴力的？ 针对家长发言，概括总结。（结合教材中专家课堂中的有关内容）。 三、专家支招：家长有哪些方法可以引导孩子宣泄和释放自己的情绪呢？ 1、营造温馨的家庭氛围。父母要用平和的心态良好的情绪去感染孩子，不随便发怒。 2、孩子发脾气时，父母要用巧妙的方式作出回应。一个拥抱、一句理解的话语等都会安抚孩子的情绪。 3、父母给孩子提供合理宣泄不良情绪的途径。如打球，听音乐，散步等。
卫生保健心理特点《急躁、爱发脾气的孩子有怎样的性格》 独生子女任性、爱发脾气的问题带有普遍性。嘉安，性格很外向、大方，对任何事情都很积极，但是和嘉安相处的人都要小心翼翼，嘉安太容易生气了，一点小事就能让他大发雷霆：游戏失败、老 师不喊他回答问题、妈妈忘记给他买零食都能令他大声哭闹，甚 至扔东西，打人。 坏脾气产生的原因 龅牙兔儿童情商乐园的专家认为，嘉安对任何事情积极，说 明他是一个乐意表现自己的孩子，做事情总是全力以赴，是嘉安 的优点，当做事的结果和想象中不一样的时候，失落情绪自然来临，当人们碰到失败、失落等情绪时，需要识别出自己的情绪并 健康地表达出来，才能够让自己回复平静，集中精力面对剩下的 事情，而这些需要情绪管理的技巧和观念，没有这些技巧的帮助，嘉安只会放纵自己的情绪，让人认为他是情绪暴躁的孩子。
不止大发脾气才是情绪管理弱 其实在情绪管理上需要帮助的孩子有很多，而嘉安只是其中 的一种类型爆发型，不同类型需要提升的能力是不一样的，不能 差啥补啥，因为情绪管理有弱项的孩子，在自信心，挫折抵抗力，独立性和问题解决能力上都可能出现弱项。 情绪管理能力有弱项的孩子大致分为4种 1.抱怨型：碰到任何负面情绪，都会责怪其他事物或者人， 不断的出言伤害、抱怨别人，认为都是因为别人而让自己感受不 好的。 2.爆发型：负面情绪时，表达非常激烈，大喊大叫，甚至打 人咬人，破坏物品，成人劝说没有效果，反而愈演愈烈，越有人 关注，动作幅度越大，耗时越长。
3.憋气型：生气、伤心、害怕时不愿意承认自己的情绪，不愿意在外人面前表达情绪，要么假装平静，要么强颜欢笑，甚至失败时也似乎无所谓，让人认为其不思进取。 4.哭泣型：大事小事都会经常哭泣，哭泣时拒绝完成任务，也不表达哭泣的原因和想要实现的目标。常常会让他人感觉莫名其妙或者烦躁。 情商训练营这样做…… ◥抱怨型孩子：训练重点在自信心、问题解决和责任心以及正确的情绪识别和表达上。自信心的提高，帮助孩子发掘自己的强项，并有独立解决问题的动力，而不是完全否定自己的能力，一味的抱怨；识别并准确的定义当下的情绪和让自己平静下来的缓解情绪技巧也会让孩子更快的从情绪中解放，能够集中精力处理问题。
宝宝脾气大怎么办，教你几招应对自如 一、宝宝脾气大，是谁在作祟 如果不是因为疾病导致的宝宝脾气异常，基本上就是以下集中情况导致的。 ☆宝宝脾气大是没吃对 最新研究证明，儿童情绪不稳与饮食有关，一些儿童脾气暴躁可能祸在饮食。具体原因是： 1.饮食中含钙量少钙有抑制脑神经兴奋的作用，脑神经有充足的钙容易保持情绪稳定，缺钙则会情绪不安，易激怒、周身无力。 2.饮食糖分过量食甜点、饮料，会使体内血糖升高，为了降低血糖，胰脏必须分泌大量胰岛素，引起副肾素分泌过剩，从而引起烦躁、发怒、情绪不稳。 3.B族维生素缺乏糖分摄入过多，要变成热量，必须消耗B族维生素。如果饮食B族维生素缺乏，就会造成精神亢奋，情绪失控。 4.维生素C缺乏精神经常紧张要消耗维生素C，饮食中如维生素C不足，脑神经机能就会降低，也会造成情绪不稳。 ☆宝宝脾气大是心理需求 孩子发脾气是种心理需求的表现。婴幼儿随着生理、心理的发育，开始逐渐接触更多的事物。他们对这些事物的正确与否的认识，不可能像成人那样进行理性的分析再做出行动的决定，都凭着自己的情绪与兴趣来参与，尽管这些事物往往是对他不宜、不利，或者是有害的。因此，当宝宝遇到挫折或是不舒服的时候，很自然的就通过发脾气来表达，比如摔东西或是拉妈妈的头发。但是这样的行为只能是偶尔出现的情况，并不能作为宝宝惯有的一种习惯。 ☆脾气大是两岁宝宝毕经阶段 两周岁左右的宝宝普遍存在一个心理成长过程，其表现为以自我为中心、有什么不顺心的事就发脾气、摔玩具，和小朋友闹别扭就挥起小拳头。其实这些都是正常的，因为这是孩子在心理上的第一个反抗期，是几乎所有的宝宝在两周岁左右都会必经的一个成长过程。只是有些宝宝表现的明显，有些不明显而已。 ☆宝宝脾气大是在要求更多的爱
男人脾气暴躁易怒的原因 由于社会关于家庭暴力的的事情时有发生，更多女人将择偶标准由嫁个经济男变成嫁个好脾气男人。男人为什么动不动就暴躁易怒，很多女人都不完全理解。下面就来剖析男人脾气暴躁易怒的主要原因。 男人脾气暴躁易怒是因为垃圾快餐 研究发现，炸薯条和鸡肉汉堡会让男人变得坏脾气且暴力。因为长期吃垃圾食品的人大脑中会缺少Ω-3脂肪酸，从而使 大脑失去灵活性，控制情绪的能力受损，导致增加暴力倾向。 男人脾气暴躁易怒是因为不吃早餐 研究发现，不吃早餐让男人的情绪和视觉空间记忆变差，但对女人则没有影响，科学家认为这和不吃早餐造成的大脑能量供应不良有关。 男人脾气暴躁易怒是因为心胸狭窄。 这类男人凡事喜欢斤斤计较，别人稍微触犯了他，如无意中踩了他的脚，或不慎把脏水弄到他身上，他就不肯原谅，要大发脾气，甚至大骂一通。有的则对别人过于苛求，没有达到自己的目的，就要发火。 男人脾气暴躁易怒是因为虚荣心过强。 有些男人常常以“长者”在生活中自居，处处要设法维护自己的尊严和权威，一旦有谁冒犯了他，伤了他的面子，就会大动肝火，发起脾气来。 男人脾气暴躁易怒是因为压力过大。 压力是男人坏脾气的最重要因素。因为在压力状态下，男人会处于一种战斗状态，身体中有一种叫做“儿茶酚胺”的
物质会更多，这种物质的本意就是增加人的战斗力。现在过多的儿茶酚胺则会造成血中毒素增加，从而损伤肝细胞。这也就是中医说的“易怒伤肝”。 男人脾气暴躁易怒是因为疾病征兆。 有些男人脾气暴躁，可能与身患某种疾病有关。如肝病患者，虚火亢盛，心情烦躁，平时容易发脾气。 男人脾气暴躁易怒是因为睡眠不足 大约50%的坏脾气老板都是睡眠不足造就的，他们会因为睡眠不足造成的疲劳而对同事大喊大叫，对下属无情斥责。普通员工也一样，因为睡眠不足，有39%的人会脾气暴躁，19%的人在工作中非常容易出错。如果两天两夜不睡觉，大脑就会重启，并将控制中枢从平时的“冷静理智”的控制区转向了“紧急状态”的控制区，这个控制区让人的行为模式切换为更直觉的“战斗逃跑”模式，导致脾气变得急躁。 男人脾气暴躁易怒是因为雄激素少 雄性激素在二三十岁时分泌最为旺盛，之后逐渐减少。男性在20岁~60岁这四十年内，雄性激素分泌量减少了1/4。当雄性激素减少时，男人也有更年期问题，情绪波动、易怒和孤僻是最常见的更年期症状。 男人脾气暴躁易怒是因为吃肉太多 肉类中的动物蛋白会使大脑中的色氨酸含量减少，而导致人的情绪急躁，有侵略、好斗的倾向。肉中含有的大量饱和脂肪酸会让血压升高，而血压升高是情绪不稳的重要诱因。肉类会导致血液中的钙离子含量下降，血液中的钙可是情绪的降温剂，钙离子的减少增加了暴躁易怒的倾向。
孩子脾气暴躁的原因及解决办法 现在很多孩子都生活在独生家庭，生活条件优越了，脾气也“大爷”起来。这类孩子动不动就发脾气，不合心意就摔东西，家里的“小皇帝”尊称并非浪得虚名。孩子从小脾气暴躁，对其的成长和人际关系都是不利的，而家长在孩子的坏脾气下也伤心伤气。孩子的脾气暴躁并非无缘无故，下面起底孩子脾气暴躁的原因。 孩子脾气暴躁的几个原因 1、过分溺爱 孩子是父母的心头肉，爱孩子没有错，但是过分溺爱，只会助长孩子为所欲为的恶习。家长还是要有威严，这样才能在家庭教育中受到孩子的尊重。一个家庭里，最好有“好人”也有“坏人”。如果孩子大吵大闹家长就随意听从，下次只会故计从施，助长了孩子的坏脾气。
2、遭受挫折 孩子虽小，但也有挫折感和自尊心，内心有想独立的愿望，慢慢开始希望自己的事情能够自己做主。但是有些家长，总是不顾孩子的想法，做决定时没有给孩子发言权。有时在学校里遇到了不如意的事，回家长是孩子最亲的人，孩子有气只能望父母身上出。 3、潜移默化 家长教训孩子时，总会用一句“好的不学坏的学”。家庭和学校就是孩子的生活环境，一张白纸的小孩很喜欢模仿大人，学得来也学得快，潜移默化在每个时刻。如果本身的家长或者老师是脾气暴躁的人，孩子容易模仿他们的行为，渐渐形成了相似的性格。 4、疲惫劳累 造成疲惫的原因很多，可能是身体不舒服，也可能是睡眠不足，学业繁重等。孩子情绪不好就容易乱发脾气。往往
有段时间家长过于照顾，但过了这期间后，孩子少了特殊待遇一时适应不过来，也容易发脾气。 面对乱发脾气的孩子，家长不要过分溺爱，也不要“以牙还牙”，而是等孩子发泄后冷静下来了，平心气和和孩子谈心，告诉他这样的行为是难以被接纳的，有话好好说，慢慢引导孩子转变过来。 孩子爱发脾气怎么办 对父母言语、行为、情绪的敏感是女孩子常有的通病，哭是一种焦虑发泄，你孩子的哭更像是一种压抑的焦虑发泄，不知道你们是否经常出差，或工作太忙，不怎么在意孩子的内心需要。处理的方法是要表现出离不开孩子的样子，经常抱抱她，两个人可以争来抢去要和女儿亲近，离开一天也要专门给孩子打个电话，对她说想死她了，等等。当孩子度过分离焦虑期，她的自我能力就开始发展起来。 第二种解释是孩子对父母的关系控制。这样的孩子在幼
脾气暴躁地原因和解决方法【转】 默认分类阅读评论字号：大中小订阅 先要确定一件事，那就是人地脾气地好坏和人地性格有关，而人地性格又和人地德行有关,而德行是不可能装地出来地，德行是要靠自己一点一滴去修养地. 脾气暴躁地人一般都是比较冲动地人，在面对很多事情地时候常仅凭借自己地感性认识去处理问题，这是非常不好.如果在处理问题地时候不要那么地冲动,理性地看待问题那么脾气将会好地多，不要想到什么就是什么，在倔强和暴躁之后后悔伤心地是你自己.脾气暴躁地人通常都缺乏自控能力，性格火爆，一言不合就要发作起来. 要改变性格确实是件难事，但是并不代表不能若妳想改变自己地性格完全是可以地但是一点必須注意那就是要有坚持地毅力，对性格可不是拿给别人看地，你要想在他人面前改变自己，首先要在自己面前改变，过了自己地一关那就是真正地改变 要改变那么你就更应该付出实际行动好比说你是一個性格暴躁地人，時常会在別人面前动不动发火，你要改变，那么你就要在每時每刻坚持保持冷靜別人若然一两句话语不中听，那么更能磨练自己地毅力和韧性，所以妳就要在这時候忍耐啊，克制自己地火气用全新地态度去面对淡然地胸怀更是自己地最大进步. 本来说好去吃鱼，怎么改成其他地了！为了这点小事也会发火，弄得两人都不愉快.经常在一些莫名其妙地事情上大做文章.或许她可以容忍迟到，甚至是爽约，但很可能因为一句话不合心，立刻翻脸.在我看来脾气暴躁是女人地最大劣性.也是最不能接受. 传说，苏格拉底大部分时间都躲在雅典地树下思考哲理，以这种方式来逃避他那脾气暴躁地太太兰西勃.奥古斯都.西泽和他地第二任妻子离婚，也是因为他实在“不能忍受她那暴躁地个性”.
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 五年级语文下册教案——习作教案: 牛”出胜利来 牛出胜利来 一、拨动情弦，思维点燃 同学们，你们发过牛脾气吗。我估计大多数小朋友发过脾气，在发脾气时也时常听到爸爸妈妈的责备；这孩子真倔！这牛脾气不知到什么时候才好！这强头子，谁也扳不转！等等，这时候的家长都认为牛脾气不好，是个不听话的孩子。其实你也没有错，只不过你没有顺着父母的意思去做，你有自己的主见，有自己的思想，坚持自己的观点，（当然你自己干了坏事也坚持自己的观点是不好的）。我到非常喜欢有牛脾气的人，说得难听是牛脾气，换一种说法是坚强的意志，顽强的毅力，勤奋刻苦的人。刘胡兰如果不倔，她可能要说出党的秘密，不被坏人杀害；孟母三迁中的孟母如果没有坚持到底要教育好孟子的决心，不会三次搬家，孟子也可能成为儒家的主要人物，凿壁取光的故事，也告诉我们，没有读书的牛气，他会这样做吗？世界上多少伟人，名家，如果没有一股牛气，他们的事业决不会成功。正如我题目 1 / 8
所说的，牛出胜利来，我要大声呐喊，有牛脾气的孩子是具有坚韧不拔精神的人，是个好孩子。 二、思维碰撞，火花四射 听了刚才的话，你想一想，你有牛脾气吗？或者说你发过牛脾气吗？ 学生甲：前天星期天，爸爸开车去浒山，我们一家及婶婶和我同龄的堂妹一起去，我们说好去时堂妹座副驾驶位，回来我座。我们逛街购物后回来，堂妹抢先一步坐在副驾驶位。我就不愿意了，嘟着嘴巴，不肯上车，妈妈好说歹说，我就是不理，婶婶也说好话，我竟顾自走了。我边走边说：你们回去，我不回家了。说完我撒脚就跑。爸爸开着车追，截住我，只得叫堂妹让位，妈妈说我，你这个人真是牛性，一发起来，谁说都不肯。我回到座位，心里却暗自高兴。 师：你也够牛的。为了堂妹不守诺言，为了维护自尊，你使出了牛气的绝招，是胜利者。 学生乙：记得暑假的一天，我的表弟到我家做客来。我妈拿出一大堆吃的来招待表弟，还带着他去商店买玩具。我买了一辆赛车，表弟买了一个机器人。回家后，我们各自玩自己的玩具。一会儿，表弟
如何教育脾气暴躁的孩子 “孩子上小学以后，越来越难管教了，动不动就发脾气……”“孩子不听话，一点事情不如他意就会发脾气……”这是许多家长共同的心声，但是你们知道不知道，孩子为什么会脾气暴躁呢？作为家长，又该如何教育脾气暴躁的孩子？ 孩子脾气暴躁一般有几种原因，一种是青春叛逆期的到来，这个多处于孩子10到16岁阶段；另一种是父母脾气不好，缺乏好的引导和示范；还有一种，便是孩子患有多动症。 多动儿童的表现 多动儿童不仅表现为脾气暴躁，还表现为坐不住，小动作多，任性冲动，和周边的人处不好关系。对待多动儿童，我们一定要及早发现，到专业的机构进行测评，确认孩子是否为多动儿童。目前，市面上的多动症训练机构也是琳琅满目，教学质量更是良莠不齐，为孩子选择一家好的培训机构是每个多动儿童家长义不容辞的责任。 竞思对策 竞思训练是国内知名的注意力训练机构，对于儿童注意力不集中，多动症有着多年的研究培训经验，其率先引进了全球领先的脑电生物反馈技术，通过对大脑特定区域进行训练，强化快波，抑制慢波，通过改善大脑功能，让孩子彻底摆脱多动症困扰。同时，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练内容，增强孩子控制大脑的能力，全方面地摆脱多动症困扰。 目前，竞思已经帮助了千千万万的多动症孩子摆脱多动状态，很多脾气暴躁的孩子经过几个月的训练以后，情况得到了明显的改善，不会再随便发脾气了，坐不住，小动作多的情况没有了，再也不会经常和同学闹矛盾了，人际关系变的融洽很多。 脾气暴躁对于孩子是极其不利的，他会伴随着孩子的成长，影响孩子终生的发展。良好的人际关系是社会生存的一大基础，脾气暴躁的人，人际关系紧张，将来面临婚姻、事业，都将有更多的阻碍。严重者，甚至可能与人发生冲突，打架斗殴，甚至伤人致命，走上了犯罪的不归路。
在我们的人生成长中，许多的孩子都会经历一些叛逆的时期，对于20岁已经长大成人的青少年来说也是如此，常常也会有不听话、脾气暴躁的时候，这个时候家长们就不要像小时候的教育方法一样了，该怎么管教来一起看看吧。 对于20岁叛逆期表现比较明显的孩子，家长会感觉到不好沟通。家长们应该怎么做才能正确引导孩子，给您提供如下建议： 1)要尊重孩子的人格。孩子做对了或做好了,要使他知道应该这样做,并且鼓励 他做下去。表扬不要言过其实,尤其避免在众人面前做不适当的夸奖。孩子做错了或做坏了一件事,要提出意见和批评,甚至严厉的批评,采取惩戒措施,使他吸取教训,但批评也要实事求是。 2)当孩子遇到困难,包括学习知识,技能上的困难,处理生活上的一些小事和朋友 之间的一些麻烦等,家长这个时候不要包办。要关切地看一看,提示一下,帮一把,让他们感到自己能够做好而努力去做,并从完成任务中得到满足,从而增强自信心。
3)当孩子情绪不愉快,包括受了批评、委屈，家长要给予安慰,鼓励或者指导。 孩子就会把父母当作知心朋友,父母赢得了他们的信任,他们就会增强自信心,意识到自己的能力。 对于一个已经有独立思维能力的人，家长们需要注意的自己的沟通方式。这里介绍几条比较实用的亲子沟通技巧： 1.引起孩子注意要使用合适的方法 父母让孩子听话，要做的就是让他停下手中的事情看着你，听自己说话。如果孩子的注意力放在其他事情上，有可能根本就没听清父母在说什么。 2.千万别唠叨 有的父母很喜欢唠叨，孩子对此很反感。父母的唠叨常常是左耳朵进右耳朵出，根本没进脑子。父母要记住，说话一定要简洁明了，一次说的很透彻。3.说话不能带有情绪 父母和孩子说话，不应带有责备、数落、抱怨等负面情绪。当孩子感觉自己在被父母冷嘲热讽时，他对父母的话根本是不会听的。
对幼儿心理发展特点案例进行分析 案例: 怡怡小朋友是这学期班里来的新生,或许是陌生环境所致,刚入园的她腼腆内向,总是安安静静地坐着,可用餐、午睡等各种常规活动都能较为快速的完成.一段时间后,在入园时表现…… 案例描述: “老师,他打我”,“老师,他抢我的玩具,“老师,他说我坏话……”,相信每一个幼儿教师,都遇到过孩子们的这种告状行为.我们班的蕊蕊几乎每天都在告状,不论是自己的…… 今天早上晨间锻炼的时候很多孩子说要玩轮胎,我就让孩子们去玩了.当我跟杜雨涵小朋友玩好皮球的时候,发现有四个女孩子每人坐在一个轮胎上,我听到睦暮叫张鹂芸坐在轮胎里面,张鹂芸说:“…… 事件回放: 今天用鞋盒来玩游戏,辰辰开心地一会儿把盒子轻轻地顶在头顶上,双手侧平举,让盒子在头上保持平衡玩；一会儿又把盒子放在双手之间转着玩,转着转着,又把盒子抛向了空中…… 案例一:餐前,老师正在介绍餐点,赵浩然一边听一边不自觉用小手卷桌布玩,杨竣然看到了,也学着赵浩然的样子卷桌布,卷着卷着两人便起了争执,杨竣然一下子就紧紧的抓住赵浩然的手臂,边拉…… 背景: 每次入厕洗手,都会有个别孩子把水龙头开到最大,致使衣服和地面都是水. 描述: 孩子们已经上中班了,洗手这样的生活常规已有一定的经验.无论是老师还是孩子…… 角色游戏开始了,麒麒提出问题:老师,我要扮演小偷你说可以吗？我一下子愣住了,好好的游戏,他怎么会想到扮演小偷呢？对孩子的问题我不知道该怎么回答.看我停留了一会,麒麒就在边上催问…… 为了尽快把已塑封好、但还没剪好的“菜场”游戏材料投放到区域中去,一大早,我便拿着剪刀在一边“咔嚓、咔嚓”地剪了起来.一会儿,旁边围了一群早来园的孩子,“唧唧喳喳”地讨论着,有的……
有小孩子的父母们，你们是否会经常遇到这种情况：孩子平常都很听话，一旦他的要求得不到满足时，他就会乱发脾气，撒泼打诨。遇到这种情况，你们会怎么做呢？ 这是我的看法，仅供父母们参考。 孩子发脾气一般有下面几种情况： 一、因为需求没有得到满足而发脾气。由于家长的溺爱，有的孩子稍不如意便大哭大闹，家长决不要让步和妥协，不然会助长孩子的脾气。最简单的办法是把他单独放在房间里，作短暂的隔离，冷落他一会儿，让他有时间冷静下来重新考虑下一步怎么办。即使在外面也一样。如此反复几次，孩子就会感到自己发脾气、哭闹都毫无意义，得不到家长的注意，得不到自己想要的东西，慢慢地就不再乱发脾气了。每次发作平息后，家长要记住为孩子讲道理，及时进行下面教育。要告诉孩子刚才的行为是不好的，采取发脾气的办法要挟父母满足自己的需求，是达不到目的的。要让孩子知道父母还是爱自己的，只是不爱自己的撒泼行为。这样既可以教育孩子今后不再乱闹，也可以避免孩子疏远父母的亲情。 二、由于受忽视而乱发脾气。对于这样的孩子，要安抚他们并转移注意力。孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。当发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在游戏活动或体育活动中宣泄内心的紧张。比如，孩子想妈妈了，而妈妈加班还未回家，孩子委屈得不得了，乱扔东西，怎么劝都不行。这时，家里人可以有意识地提起孩子平时最感兴趣的一件事，转移孩子的注意力。例如，给孩子讲个爱听的、好玩的故事，或者带孩子去玩最喜爱的荡秋千游戏，等等。一定要从爱心出发，从感情上安抚他，哄劝孩子不哭；要有耐心，千万不要训斥指责，更不能动怒打骂。否则，孩子的脾气只会愈演愈烈。 三、由于不被理解而发脾气。3岁以上的孩子已经有了自己的思想，对某一件事也有了自己的看法，家长一定要给孩子提供充分表达内心想法的机会。有时候当孩子喋喋不休地向家长讲述某件趣事时，家长们却常因忙于自己的事情，漫不经心的点点头或哼哼两声，那么孩子会十分恼火的。所以，家长不妨暂时放下手中的事务，以专注的神情倾听孩子的话语，以欣赏的态度理解孩子的话语，并饶有兴趣地和孩子聊一聊，说一说，那对孩子将会是莫大的支持和鼓励。 四、因为延迟满足而发脾气。多数学龄前阶段的孩子对于自己想要吃的或想要玩的东西根本没有耐心多等待一会儿，尤其对于就在眼前的诱惑物。曾经有过一个心理学实验，要求幼儿等待15分钟作为取得好吃的糖果的条件，否则，只能得到不好吃的糖果。结果，幼儿的表现依实验条件不同而变化；糖果不在眼前时，幼儿坚持等待的时间最长；有一种糖果(好吃的或不好吃的)在眼前时，幼儿能等待的时间减半；两种糖果都在眼前时，幼儿能等待的时间最短。说明幼儿对眼前的诱惑物不易抵制，自制力比较弱。因此，作为家长，一定要有意识地在平日里训练孩子的延迟满足能力，从一件件小事做起，不要让孩子学得，只要是我想要的，爸妈都会立刻满足，形成一种要风得风、要雨得雨的感觉。这样当孩子偶尔不能如愿以偿的时候，就容易大发雷霆。 除了以上针对孩子的具体情况具体对待之外，家长还要注意自身的言行。家长的言行是孩子行为的一面镜子。 一、家长的教育态度要一致。当孩子发脾气时，千万不要在成人中间形成几派，有人不理睬，有人去哄劝，有人离孩子而去，还有人跑到孩子面前讨好，更不要当着孩子争论。成人彼此之间一定要沟通好，一旦孩子发作，全家人采取一致的态度。否则他就会更加哭闹不止。