精心整理学生体育锻炼记录表
班级学号姓名
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文北小学学生暑假体育锻炼活动记录表 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
学生暑假体育锻炼致家长的一封信 尊敬的家长： 您好。 为深入贯彻落实国务院办公厅《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，积极推动中小学生阳光体育运动，保证中小学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平，现就文北小学学生暑假体育锻炼有关事宜告知于您： 一、充分认识暑假体育锻炼的重要性。 暑假是中小学生体育锻炼的最佳时机，通过开展夏季体育锻炼，不仅能锻炼身体，增强体质，而且能锻炼坚强的意志品质，提高身体的抗病能力，消除大脑长期工作学习带来的疲劳，增强记忆力，提高学习效率，都具有积极的作用。各位家长要切实提高认识，合理安排学生的暑假生活，将学生每天体育锻炼一小时作为暑假生活的刚性要求，形成“我运动、我健康、我阳光、我快乐”的良好健身氛围。 二、开展丰富多彩的体育锻炼。引导学生进行各种形式的体育锻炼，凡是学生喜爱的有利于身体健康的运动项目皆可，如跑步、球类、健身操、跳绳、踢毽子、跳皮筋、呼啦圈等。鼓励引导学生在做好学生喜爱的体育锻炼的基础上，重点进行《国家学生体质健康标准》规定项目的锻炼，如：生仰卧起坐、立定跳远、坐位体前屈等项目的锻炼。要求学生按时填写暑假体育活动记录单，记录好活动内容、时间和收获，由家长签字，开学后上交学校。 三、温馨提示。 是运动难免有伤害，望各位家长制定假期学生体育活动安全工作预案，做好活动场地、设施、器材的安全检查工作，减少学生的运动伤害，避免体育活动安全责任事故的发生。 开学后,学校要组织学生进行有关项目的测试及分析。 附件：教育部《国家学生体质健康标准》抽测项目 文北小学 2018年7月6日 教育部《国家学生体质健康标准》抽测项目
听课记录表格范文[1]模板-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
听课记录听课人：部门：职称：
小学评课标准 评课作为一种质量分析，首先应该有一种质量标准。这就如同一种产品的质量验收，在验收应有质量标准一样。什么是一节好课的评价标准，因为学科不同，年级不同，地区不同，每次评课的目的任务不同，很难有一个通用的标准。供参考。 一、评教学目的（体现目标意识）1.5分 1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。 2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确 3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终 4、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终 二、评教学程序（体现主体意识）2分 1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理 2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质 3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键 4、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展 5体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现 三、评教学方法（体现训练意识）1.5分 1、精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基” 2、教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际 3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效 4、从实际出发，运用现代教学手段 四、评情感教育（体现情感意识）1分 1、教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创造新能力 2、重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养 五、评教学基本功（体现技能意识）1.5分 1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象
2、教态亲切、自然、端庄、大方 3、板书工整、美观、言简意赅，层次清楚 4、能熟练运用现代化教学手段 5、变和调控课堂能力强 六、评教学效果（体现效率意识）1.5分 1、教学目标达成，教学效果好 2、学生会学，学习生动，课堂气氛活跃 3、信息量适度，学生负担合理，短时高效 七、评教学特色（体现特色意识）1分 1、教学有个性特点 2、教师形成教学风格
范塘小学学生成绩报告单 姓名 申诗龄 学校 范塘小学 班别 三年级 学 科 科目 品德与生活 语文 数学 英语 音乐 体育 美术 成绩 寒假寄 语 当冬日的阳光普照大地的时候，当春节的脚步渐渐临近的时候，寒假已悄然而至，我们将暂时分开一段时间，你们让老师多了一份牵挂，为了让你们拥有一个愉快而有意义的寒假，度过一个文明、祥和、欢乐的春节，老师在这里要给你们一些温馨提示哟! 请大家记住我们的约定： 1、认真完成寒假作业，注意书写要认真规范。 2、合理安排自己的休息时间，每天早睡早起，不要做一只赖床的“小懒虫”哟! 3、坚持锻炼身体，每天坚持2个小时的体育锻炼到户外活动。 4、放假在家注意安全，要远离火、开水、注意用电安全;不要燃放烟花 班主任评语 班主任： 通知 按上级通知，本学期定于公历2018年2月7日开始放寒假，下学期定于农历正月十六日上午报到，下午上课。来校时，务必带齐寒假作业。
港口中学学生成绩报告单 姓名 汪洁 学校 港口中学 班别 五年级 学 科 科目 品德与生活 语文 数学 英语 音乐 体育 美术 成绩 89 81 89 85 90 90 95 寒假寄 语 当冬日的阳光普照大地的时候，当春节的脚步渐渐临近的时候，寒假已悄然而至，我们将暂时分开一段时间，你们让老师多了一份牵挂，为了让你们拥有一个愉快而有意义的寒假，度过一个文明、祥和、欢乐的春节，老师在这里要给你们一些温馨提示哟! 请大家记住我们的约定： 1、认真完成寒假作业，注意书写要认真规范。 2、合理安排自己的休息时间，每天早睡早起，不要做一只赖床的“小懒虫”哟! 3、坚持锻炼身体，每天坚持2个小时的体育锻炼到户外活动。 4、放假在家注意安全，要远离火、开水、注意用电安全;不要燃放烟花 班主任评语 你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导。学习刻苦努力，成绩优良。天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，你的聪明加上勤奋好学才会令你成功。 班主任：汪立平
小学生体育锻炼计划 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小学生体育锻炼计划 指导思想： 以教育局“冬季体育锻炼”活动为指导，以增强学生体质和抗病能力为目的，促进学校形成浓郁的校园冬季体育锻炼氛围，培养学生体育锻炼的兴趣和习惯，提高学生体质健康水平，让学生度过一个健康、愉快的冬季，为使我校冬季活动开展得更好，把活动落到实处，结合本校实际，加强体育课的教学与体育各方面的管理，使学生的身体素质不断提高。 特做如下计划。 一、加强领导，建立魏家小学“冬锻”领导小组，坚持领导带头并坚持经常检查，号召全体教师都积极参加“冬锻”活动。 二、召开班主任会议，传达教育局关于开展“冬季体育锻炼”的活动方案，落实冬季活动鼓励发展创新项目，活动内容丰富，形式新颖，提高认识，把“冬锻”工作当做大事来抓，抓出成效。 三、全员参加训练，做到人手一绳、一毽每天保证有一小时的活动时间，早7：30～7：50分进行长跑训练，利用课间和体活时间进行跳绳、踢键活动，按小学生体育课标准进行训练。 长跑：五、六年级每人每天跑1500米。 三、四年级每人每天跑1000米。 一、二年级每人每天跑800米。 跳绳：每人每天400～600次。 要求：一、二、三年级单摇；四、五、六年级要求双摇。 踢毽：每人每天400～700个。 要求：一、二、三年级单踢；四、五、六年级要求盘踢。 四、各班以小组为单位，活动有详细记录，统计数字准确，成绩以表扬形式上墙。 五、组建校“冬季体育锻炼活动”队，正常开展学校课余体育训练工作，培养优秀的苗子，力求更上一个台阶，争取在区、市比赛中获得好成绩。 六、开展“冬三项”比赛活动。 七、认真做好“冬锻”活动，做到有检查、有评比、有总结，使全体学生人人参加活动，个个在活动中得到锻炼，体质有明显增强。 具体活动安排 上午： 7：30～７：50 长跑 第一节下课 跳绳 第三节下课 踢毽 下午：第五节下课 跳绳 第六节下课 踢毽
听课记录
小学评课标准 评课作为一种质量分析，首先应该有一种质量标准。这就如同一种产品的质量验收，在验收应有质量标准一样。什么是一节好课的评价标准，因为学科不同，年级不同，地区不同, 每次评课的目的任务不同，很难有一个通用的标准。供参考。 一、评教学目的（体现目标意识）1.5分 1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。 2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确 3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终 4、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终 二、评教学程序（体现主体意识）2分 1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理 2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质 3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键 4、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展 5体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现 三、评教学方法（体现训练意识）1.5分 1、精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基” 2、教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际 3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效 4、从实际出发，运用现代教学手段 四、评情感教育（体现情感意识）1分 1、教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创造新能力 2、重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养 五、评教学基本功（体现技能意识）1.5分 1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象 2、教态亲切、自然、端庄、大方
3、板书工整、美观、言简意赅，层次清楚 4、能熟练运用现代化教学手段 5、变和调控课堂能力强 六、评教学效果（体现效率意识）1.5分 1、教学目标达成，教学效果好 2、学生会学，学习生动，课堂气氛活跃 3、信息量适度，学生负担合理，短时高效 七、评教学特色（体现特色意识）1分 1、教学有个性特点 2、教师形成教学风格
学生暑假体育锻炼活动记录表
学生暑假体育锻炼致家长的一封信 贵家长： 您好。 为深入贯彻落实国务院办公厅《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，积极推动中小学生阳光体育运动，保证中小学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平，现就田庄小学学生暑假体育锻炼有关事宜告知于您： 一、充分认识暑假体育锻炼的重要性。 暑假是中小学生体育锻炼的最佳时机，通过开展夏季体育锻炼，不仅能锻炼身体，增强体质，而且能锻炼坚强的意志品质，提高身体的抗病能力，消除大脑长期工作学习带来的疲劳，增强记忆力，提高学习效率，都具有积极的作用。各位家长要切实提高认识，合理安排学生的暑假生活，将学生每天体育锻炼一小时作为暑假生活的刚性要求，形成“我运动、我健康、我阳光、我快乐”的良好健身氛围。 二、开展丰富多彩的体育锻炼。引导学生进行各种形式的体育锻炼，凡是学生喜爱的有利于身体健康的运动项目皆可，如跑步、球类、健身操、跳绳、踢毽子、跳皮筋、呼啦圈等。鼓励引导学生（特别是初中、高中学生）在做好学生喜爱的体育锻炼的基础上，重点进行《国家学生体质健康标准》规定项目的锻炼，如：男生1000米、女生800米、男生引体向上、女生仰卧起坐、立定跳远、坐位体前屈等项目的锻炼。要求学生按时填写暑假体育活动记录单，记录好活动内容、时间和收获，由家长签字，开学后上交学校。 三、温馨提示。 是运动难免有伤害，望各位家长制定假期学生体育活动安全工作预案，做好活动场地、设施、器材的安全检查工作，减少学生的运动伤害，避免体育活动安全责任事故的发生。 开学后,学校要组织学生进行有关项目的测试及分析。 附件：高密市2014年《国家学生体质健康标准》抽测项目 井沟镇田庄小学 2014年6月27日高密市2014年《国家学生体质健康标准》抽测项目
学生暑假体育锻炼活动 记录表 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
学生暑假体育锻炼活动记录表 学生暑假体育锻炼致家长的一封信 贵家长： 您好。 为深入贯彻落实国务院办 公厅《关于进一步加强学校体
育工作的若干意见》，积极推动中小学生阳光体育运动，保证中小学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平，现就田庄小学学生暑假体育锻炼有关事宜告知于您： 一、充分认识暑假体育锻炼的重要性。 暑假是中小学生体育锻炼的最佳时机，通过开展夏季体育锻炼，不仅能锻炼身体，增强体质，而且能锻炼坚强的意志品质，提高身体的抗病能力，消除大脑长期工作学习带来的疲劳，增强记忆力，提高学习效率，都具有积极的作用。各位家长要切实提高认识，合理安排学生的暑假生活，将学生每天体育锻炼一小时作为暑假生活的刚性要求，形成“我运动、我健康、我阳光、我快乐”的良好健身氛围。 二、开展丰富多彩的体育锻炼。引导学生进行各种形式的体育锻炼，凡是学生喜爱的有利于身体健康的运动项目皆可，如跑步、球类、健身操、跳绳、踢毽子、跳皮筋、呼啦圈等。鼓励引导学生（特别是初中、高中学生）在做好学生喜爱的体育锻炼的基础上，重点进行《国家学生体质健康标准》规定项目的锻炼，如：男生1000米、女生800米、男生引体向上、女生仰卧起坐、立定跳远、坐位体前屈等项目的锻炼。要求学生按时填写暑假体育活动记录单，记录好活动内容、时间和收获，由家长签字，开学后上交学校。 三、温馨提示。 是运动难免有伤害，望各位家长制定假期学生体育活动安全工作预案，做好活动场地、设施、器材的安全检查工
作，减少学生的运动伤害，避免体育活动安全责任事故的发生。 开学后,学校要组织学生进行有关项目的测试及分析。 附件：高密市2014年《国家学生体质健康标准》抽测项目 井沟镇田庄小学 2014年6月27日高密市2014年《国家学生体质健康标准》抽测项目
听课记录范例及模板第1篇： 《雷雨》听课记录小学语文听课记录， 一、导入：闭上眼睛听雷雨的声音，引出课题 二、预习： 自我读读课文，那几段写雷雨前、雷雨时、雷雨后的？ （教师的语言很简洁明了，让学生明白自我学习的任务。） 三、检查预习： 1-34-67-8 读了课文，你明白一场怎样的雨？ 四、默读课文第二段，想想哪些句子写雨下得很大？能够用横线画出来。（不动笔墨不读书，这好习惯，需要从低年级开始培养） 生：第五自然段：雨越下越大，树呀，房子呀都看不清了。 师：谁能说说，为什么树房子都看不清了。用因为所以说说。 生：因为……所以 师：还有谁会说？ 生：因为雨下在窗户上，所以树呀房子呀都看不清了。 师：你会说吗？跟你的同桌说一遍。 很多小朋友这天很能干，一说好就坐好了。 （教师的评价语言不错，很简洁，也很有效） 还有哪句话写出了雨很大？ 生：哗哗哗，雨下起来了。 师：你明白什么？
生：哗哗哗，说明雨很大 师：我仿佛看见有人用脸盆在倒水。谁能读出雨很大的感觉？ 生：读 师：谁能读得更大一点？更急一点？ 生：读 师：我们一齐读读好吗？（教师读第一个“哗”，女同学、男同学分别读第二第三个） 五、学习第一段：大自然会告诉我们一些现象，默读1-3小节 1、默读：找找大自然有哪些变化？ 2、交流：云――压 结合写“压”：你写的时候会注意哪点？---竖撇点 教师示范，点明写字的要求：抬头 （教师示范的时候学生自我在写，没有到达示范的作用。呵呵，还要明确一点任务）写好的同学想想，你有什么好的办法把它记住？ （怎样写，怎样记最好一齐教，让学生在写的时候就记。可这小节。） 怎样的云压下来了？（黑沉沉） 你能读一读吗？我觉得不够黑啊！ 满天的乌云，说明什么？很多 学生：还有厚厚的云 师：很多、很厚、黑沉沉的云压下来，这时候多么的闷呀？ 出示：蝉为什么一点也不叫呀？（太闷了） 3、还有哪些也变了？――风 树枝会怎样乱摆？――摇来摇去歪了飘呀飘
学生成绩通知单 同学之家长： 您好！ 您的子女：在我校四年级就读。我校秉承“一切为了学生，为了学生的一切”是我们教育的宗旨。为了让您的孩子度过一个“健康、快乐、安全”的假期，学校敬请各位家长高度重视学校及学生安全工作，加强学生安全教育与管理，请您妥善安排好孩子的学习、生活和娱乐活动，杜绝意外事故的发生。特此向学生及家长提出如下要求： 1、学生在假期间，要遵守《小学生日常行为规范》、遵守社会公德、遵守法律法规，积极参加有益的社会活动。 2、教育子女不参加封建迷信活动，不看淫秽书刊、录像，不打架斗殴，不私自外出；单独外出要征得家长的同意。 3、注意人生安全，不乱玩电器，不玩火。要注意防火、防电、防水、防气、防盗等事故的发生。 4、注意交通安全，不乘坐货运车辆、无牌照车辆和超载车辆，乘坐机动车辆要特别注意交通安全，防止事故的发生。 5、注意饮食卫生安全，不乱吃零食，不吃劣质的食物，远离有毒药品，防止食物中毒事 件的发生。 6、注意各种传染性疾病的发生，做好预防措施。 7、要做好假期复习，认真完成各科假期作业，不突击、不拖拉、不抄袭，并完成老师布置的适量作业。多看一些健康有益的书籍，遵纪守法，禁止赌博或进入游戏厅和网吧、歌舞厅等不利于身心健康的场所。 8、合理地安排生活，体谅父母的辛劳，多做一些力所能及的家务。 9、为了您的孩子的学习、安全，同时也为了学校管理，请家长务必积极主动配合学校。 10、下学期报名时间：2016年2月29日到校报名、逾期不报。 最后，真诚地祝愿您的孩子度过一个轻松、愉快而又充实的假期。同时也欢迎您对我校工作提出宝贵的意见。 祝各位同学、家长身体健康、工作顺利！ 2015至2016学年度第一学期期末成绩 科目语文数学科学 成绩 班 主 任评语 你是一个活泼可爱、热情善良、乖巧伶俐的孩子，我们都喜欢你。平时你学习认真，勤学好问；课堂上你发言积极，作业书写工整美观，成绩较好。希望你今后能多读课外书，努力钻研，争取更加优异的成绩。 家长建议班主任：联系电话：
小学生体育锻炼计划 指导思想： 以教育局“冬季体育锻炼”活动为指导，以增强学生体质和抗病能力为目的，促进学校形成浓郁的校园冬季体育锻炼氛围，培养学生体育锻炼的兴趣和习惯，提高学生体质健康水平，让学生度过一个健康、愉快的冬季，为使我校冬季活动开展得更好，把活动落到实处，结合本校实际，加强体育课的教学与体育各方面的管理，使学生的身体素质不断提高。 特做如下计划。 一、加强领导，建立魏家小学“冬锻”领导小组，坚持领导带头并坚持经常检查，号召全体教师都积极参加“冬锻”活动。 二、召开班主任会议，传达教育局关于开展“冬季体育锻炼”的活动方案，落实冬季活动鼓励发展创新项目，活动内容丰富，形式新颖，提高认识，把“冬锻”工作当做大事来抓，抓出成效。 三、全员参加训练，做到人手一绳、一毽每天保证有一小时的活动时间，早7：30～7：50分进行长跑训练，利用课间和体活时间进行跳绳、踢键活动，按小学生体育课标准进行训练。 长跑：五、六年级每人每天跑1500米。 三、四年级每人每天跑1000米。 一、二年级每人每天跑800米。 跳绳：每人每天400～600次。 要求：一、二、三年级单摇；四、五、六年级要求双摇。 踢毽：每人每天400～700个。 要求：一、二、三年级单踢；四、五、六年级要求盘踢。 四、各班以小组为单位，活动有详细记录，统计数字准确，成绩以表扬形式上墙。 五、组建校“冬季体育锻炼活动”队，正常开展学校课余体育训练工作，培养优秀的苗子，力求更上一个台阶，争取在区、市比赛中获得好成绩。 六、开展“冬三项”比赛活动。 七、认真做好“冬锻”活动，做到有检查、有评比、有总结，使全体学生人人参加活动，个个在活动中得到锻炼，体质有明显增强。 具体活动安排 上午：7：30～７：50 长跑 第一节下课 跳绳 第三节下课 踢毽 下午：第五节下课 跳绳 第六节下课 踢毽
各科学习成绩分析表 第四步，有针对性地提出改进措施。 第五步，制定周学习计划，具体落实。 第周学习计划表 最后，教师总结。可选择好的学习计划组织交流，亦可举行展览，组织讨论、评价，然后总结。 [过程二] 探讨有效的学习方法 第一步，简要说明学习方法的重要性，然后将下述三种不同的学习方法写在黑板上，或用投影仪打在屏幕上，请同学们分析A和B哪种学习方法更好、更有效，并填写在题后的括号内。 1．学习英语单词( ) A. 反复读B．边读、边听 2．上课听讲( )
A．注意听B．注意听，重点记 3．课后作业( ) A. 翻开书就做题 B．先复习后做题 第二步，给10分钟，要求学生以语文、数学和外语为例，写出自己的学习方法。 第三步，分组交流，选出代表准备发言。 第四步，全班交流，共同评价。 最后，教师总结，要求小学生根据交流的结果，补充、完善和改进自己的学习方法。 [过程三] 养成良好的学习习惯 第一步，将学习习惯检查表印发给学生，人手一份。 第二步，指导小学生阅读、填写。 指导语：请同学们仔细阅读表中的每一个问题，结合自己的具体情况，想想看，认为符合自己的实际，就在题号后面的括号里打上“√”号，不符合的就打“×”号，并举例演示。然后问：懂了吗？会不会做？好，懂了就从第一题开始做，不要漏题，做好了再检查一遍，50个题是不是都做了，开始。 小学生学习习惯检查表 *1．上课时，必要的学习用品都带齐了。 ( ) 2．经常迟到。 ( ) *3．总是在前一天备齐学习用品。 ( ) *4．课堂上能积极提问或回答问题。 ( ) 5．上课时，在笔记本上乱写乱画。 ( ) *6．能爱护教科书和参考书。 ( )
致家长书 尊敬的家长朋友： 您好！值此新春佳节即将来临之际，我们对您的大力支持表示衷心的感谢，祝您在新的一年里，身体健康，工作顺利，家庭幸福！为确保孩子们度过一个丰富多彩、健康活泼、愉快安全的假期，现将假期时间及孩子成绩公布如下： 一、明确放假时间：遵照太原市义务教育阶段中小学（xx—xx）校历，全区中小学、幼儿园寒假时间为：xx年1月16日至2月12日，2月13日开学； 科目成绩科目成绩 品德与社会（生活）科学 语文音乐 数学体育 英语美术 学生综合素质评价评价要素评价内容等级道德与品 质 1、对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。 2、热爱生活，兴趣广泛，有 一定的安全意识。3、遵守小学生日常行为规范和《守则》。4、珍视集体荣誉， 维护集体利益。5、积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。 素质 1、有爱国主义和集体主义观念。谦恭礼让，为人正直。 2、举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。 学习能力 1、有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。 2、 有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。3、能够独立思考，善于提出问题和 解决问题，有自主合作学习意识。4、具有丰富的想象力和创新意识，有较强的 动手能力，有一定的综合实践活动能力。 交流与合 作 1、乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同 完成完任务。 2、尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。 运动与健 康 1、积极参加各种体育活动，坚持上好“两操”。 2、良好的饮食习惯，吃饭定时、 定量，不偏食，不择食，不吃零食。3、经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好 的卫生习惯。 审美与表 现 1、衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然 生活中的美，并形成自己的情感判断。2、对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出， 积极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。 班主任寄语： 注：学习成绩不代表个人能力的高低！ xx小学校
听课记录范例及模板10篇 听课记录范例及模板10篇 听课记录范例及模板（一）： 科目：语文 课时：一节课 授课者：樊荣彦 听课时间：20xx年2月28日 课题：二年级语文下册第一课《古诗两首》----《春游湖》教学过程： 一、复习古诗《咏柳》 1、①我说你拼。举例：亻+以是什么字，组词。 ②我说你解。举例：柳，右边是“木”，左边的笔顺是什么
2、点名背诵(要字词清晰、有节奏)。 3、①安教师给的词句的意思，回答是哪一句原句。 ②转换一下，说一说原句的意思。 4、团体背诵。 二、导入 1、由柳引出是春天来了，放幻灯片----完美的春天。 2、师：从幻灯片中看到了什么或者想到了什么 生1：柳树。 生2：白云、草。 (回答中若有不是春天的解说一下) 师：听过迎春花吗----最早开的是什么花----桃花----有一些人就浏览了桃花，来看看他们看到的都是什么呢----春游湖。
3、自读两遍、齐读。 三、解释重点字词和句子 1、解释字“蘸” 师：谁能解释这个字 生：过年吃饺子，要蘸东西吃。 2、说读音“夹”板书：jiā(夹子) jiá(夹袄)----夹岸的意思呢 生：两岸边。 师：很好，接近了。把“夹岸”的意思写在书上，就是：排列在岸的两边。 3、师：你还对哪一个词语不明白呢
生：春雨断桥人不度 师：这一句都不懂吗明白春雨吗 生：明白，春天的雨 师：那断桥呢 生：断了的桥，都断成两半了。 师：这些你都明白，那你不明白的是什么呢不度 生：恩。 师：过不去的意思。说到这，有人能告诉我这一整句的意思吗 生：春雨把桥断了，人过不去。 师：解释的很棒。春雨过后，湖水已漫过桥面，人们就无法过河了。师：还有什么不明白的吗
听课记录范例及模板 听课记录范例及模板10篇 听课记录范例及模板（一）： 科目：语文 课时：一节课 授课者：樊荣彦 听课时间：20xx年2月28日 课题：二年级语文下册第一课《古诗两首》《春游湖》教学过程： 一、复习古诗《咏柳》 1、①我说你拼。举例：亻+以是什么字，组词。 ②我说你解。举例：柳，右边是木，左边的笔顺是什么
2、点名背诵(要字词清晰、有节奏)。 3、①安教师给的词句的意思，回答是哪一句原句。 ②转换一下，说一说原句的意思。 4、团体背诵。 二、导入 1、由柳引出是春天来了，放幻灯片完美的春天。 2、师：从幻灯片中看到了什么或者想到了什么 生1：柳树。 生2：白云、草。 (回答中若有不是春天的解说一下) 师：听过迎春花吗最早开的是什么花桃花有一些人就浏览了桃花，来看看他们看到的都是什么呢春游湖。
3、自读两遍、齐读。 三、解释重点字词和句子 1、解释字蘸 师：谁能解释这个字 生：过年吃饺子，要蘸东西吃。 2、说读音夹板书：jiā(夹子) jiá(夹袄)夹岸的意思呢 生：两岸边。 师：很好，接近了。把夹岸的意思写在书上，就是：排列在岸的两边。 3、师：你还对哪一个词语不明白呢 生：春雨断桥人不度
师：这一句都不懂吗明白春雨吗 生：明白，春天的雨 师：那断桥呢 生：断了的桥，都断成两半了。 师：这些你都明白，那你不明白的是什么呢不度 生：恩。 师：过不去的意思。说到这，有人能告诉我这一整句的意思吗 生：春雨把桥断了，人过不去。 师：解释的很棒。春雨过后，湖水已漫过桥面，人们就无法过河了。师：还有什么不明白的吗 生：撑。
温馨提示 尊敬的家长，您好！ 在您的关心和大力支持下，我校已顺利完成了本学期的各项教育教学工作任务，在此向您致以衷心的感谢！2016年暑假即将开始，为确保您的孩子能度过“健康、有益、安全、愉快”的暑假，以下各项安排请您务 必关注和落实： 一、放假报到时间及报到注意事项： 1、暑假起止时间：7月1日起——8月31日止。 2、报到及上课时间：9月1日报到及上课。 3、报到须知：一年级新生需携带户口本到校报到。 二、暑假安全注意事项： 1、注意交通安全。自觉遵守交通规则，不乘坐“三无”车辆，遵守 公共秩序。 2、严防溺水事故。严格教育孩子不得到水库、河塘、潭堰、水井等危险的地方玩耍、洗澡； 3、注意用电、用火安全。要在家长的指导下逐步学会使用普通的家 用电器；不要乱动电线、灯头、插座等；不要在标有“高压危险”的地方 玩耍；不准玩火，更不得不得携带火种；小心、安全使用煤气、液化气灶 具等；发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。 4、注意饮食安全。教育孩子注意个人饮食卫生，不吃不洁净的摊点 饮食，不暴饮暴食，确保身体健康。一旦发现身体不适，要及时到医院就 诊。 5、注意防雷。夏季多雨，雷雨时不要在大树及高大建筑物下避雨； 大雨天气，不要外出；高温天气，要采取降温措施，防止中暑。 希望家长朋友们能积极支持我校，多关注子女的学习和生活，与他们多一点交流、多一份关爱、多一些理解和宽容。相信在您的正确教育关怀 下，孩子们一定会在浓浓亲情滋润中度过一个充实、快乐而有意义的暑假。
某某小学 学生综合素质评价报告单 年级 姓名 二0二0年六月二十五日 小学生操行评定序 号 评价内容摘要等 级1 尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、 行礼。 2爱护集体财产，积极参加集体活动，团结协作，为集体服务。 3 上课积极思考，敢于提问，大胆发言，按时认真完成作业，课外读 有益的书 4遵守学校纪律和公共秩序，遵守交通规则。 5不比吃穿，不乱花钱，爱惜粮食和学习、生活用品。 6 会简单的生活自理，主动参与家务劳动，积极参加公益劳动，注 意劳动安全。 7诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。 8尊敬师长，友爱同学，讲文明礼貌，乐于助人。 9能看到和承认同学的优点与成功，向他们学习，不自卑、不自傲。 10关心爱护同学，同情和帮助残疾人和有困难的人。 11讲究个人卫生和公共卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。 12积极参加体育和文娱、活动，活泼、勇敢，不怕困难。 2020-2021学年度第二学期学业成绩
怎么写听课记录模板
听课记录的基本内容 听课记录的基本内容包括两个方面。一是教学实录，二是教学评点。而在听课记录本上的体现，左边是实录，右边是评点。 （一）教学实录 教学实录包括听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等；教学过程包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；各个教学环节的时间安排；学生活动情况；教学效果等。 教学实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有三种形式： （1）简录：简要记录教学过程、方法策略、板书设计等。 （2）详录：比较详细地把教学过程、方法策略、板书设计等都记下来，甚至教师的重点提问、学生的典型发言、师生的互动情况、有效的教学方法和手段、教学中的失误等。 （3）实录：把教师从开始讲课到下课结束的整个教学环节、内容、时间、师生双边活动等一点不落的如实记录下来。
（二）教学评点 教学评点是指听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括教材的处理与教学思路、目标；教学重点、难点、关键；教学结构设计；教学方法的选择；教学手段的运用；教学基本功；教学思想等等。 写教学评点可以采取两种形式： （1）简评：把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来。 （2）总评：就是对简评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。待课后与教者互相交流，取长补短。 好的听课记录应是实录与评点兼顾，特别是做好教学评点往往比实录更重要。 二、好的听课记录应关注的几个问题 一堂课教学设计的内容很丰富，要非常详细地记录每一细节，是很难办到的，因此，应该有选择地做好记录。
（一）要关注教学环节设计 关注情境创设、新课的导入、新知的探究、新知的巩固、应用与拓展等教学环节设计。看是否能够做到随机应变，灵活调整，调控教学，达到激活教学的目的；各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，教师为什么这样安排教学教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使教学结构符合本节课的教学目的、教材特点和学生实际的，各个步骤或环节之间怎样安排得是否有条不紊，一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候学生自主探究，什么时候学生合作交流，什么时候学生练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。 （二）要关注重点突出、难点突破 听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用学生已有的知识再现纵横联系；是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段；如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助学生突破重点难点，理解掌握新知；解决问题要关注如何将书本知识转化为学生的精神财富。如何组织学生自主探究，亲身体验，学会新知。这要求我们青年教师必须认真细心揣摩。