常见气体的检验与除杂方法80
1、供选择的仪器装置如下图所示（图中A-G为装置代号，①-⑧为仪器的接口符号）．供选择的药品有：金属钠、铜片、锌粒、炭粉、硝酸、稀硫酸．
完成下列问题：
（1）写出B装置中的仪器名称：甲，乙，丙．
（2）实验室制取氢气时，常选用的药品是和；发生反应的化学方程式为．
（3）若一个学生选用盐酸为原料之一，则制得的氢气中会含有少量盐酸的酸，如让氢气通过装置（写装置代号），酸雾即可除去，化学反应方程式为；制取和收集的装置是（写装置代号）和．（4）请正确连接氢气的制取、除酸雾和收集氢气的装置（写接口符号）接，接．
2、图示装置有多种用途，不改变装置放置方向，请回答下列问题：
（1）洗气：除去二氧化碳中的水蒸气，装置内应盛的物质是．
（2）检验：证明CO中混有CO2，装置内应盛．
（3）贮气：当用排空气法收集H2时，气体应从装置的端通入（填“A”或“B”下同），但用排水法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从端通入，当用水将装置中的氧气排出进行实验时，水应从端通入．
（4）若用做量气装置，可以测量气体的体积．瓶内先装满水，气体从端通入，还需要用到的仪器是．该方法适用于测量气体的体积．
（5）医院给病人输氧气，在装置中约放半瓶蒸馏水，连接病人吸的塑胶管的是端．
3、在高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应，对其反应后的生成物，探究小组同学作了如下探究：（1）猜想与假设
甲认为有H
、CO生成；乙认为有H2、CO、CO2生成；
2
丙认为除有H2、CO、CO2外，可能还有N2生成．
探究小组组长丁认为丙同学的猜想不合理，丁同学做出判断的理论依据是．
（2）设计实验
甲乙同学为了证明他们的猜想是正确的，设计了如图所示的实验装置：
（提示：无水硫酸铜遇到水变蓝色．）
①A中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中含有；
②证明混合气体中含有H2，相应的反应现象是；
③证明混合气体中含有CO，相应的反应现象是．
（3）反思与评价
①写出符合甲同学猜想的焦炭与水蒸气发生反应的化学方程式；
②丁同学认为此设计不够合理，如果在A、B装置之间再加一个洗气瓶，内装溶液，才能弥补上述设计的不足．
4、在“碳酸氢铵分解产物的检验”实验设计中，同学们有如下的设计方案（固定装置已略去），其中能同时测出氨气和二氧化碳气体的装置是（）
A．
B．
C．
D．
5、小云同学对餐桌上加热食物的某种白色固体燃料产生了浓厚的兴趣，于是她进行了以下探究活动．请你一起参与她的探究过程吧！
猜想一：固体燃料是固态的酒精吗？
资料一：酒精，学名乙醇，熔点为-114.1℃，沸点为78.5℃，易溶于水，能与水以任意比互溶．
得出结论：小云认为固体燃料不是固态的酒精，她作出该判断的理由是：______．
提出问题：固体燃料可能含有哪些元素？
资料二：
①CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
无水硫酸铜，白色五水硫酸铜，蓝色
②NaOH溶液可以用来充分吸收二氧化碳气体．
实验探究：
如图，小云同学取适量固体燃料置于蒸发皿中，用火柴点燃．收集产生的气体产物，并依次通过以下装置．固体燃料完全燃烧后，蒸发皿中残余了少量固体．
实验现象：
A中白色固体部分变蓝，B、F中澄清石灰水变浑浊，E中黑
色的氧化铜逐渐变红．
①B的目的是：______；D的目的是______．
②写出B中发生反应的化学方程式______．
③依据以上的实验现象推断燃烧产物中是否存在CO：______（填存在或不存在）．
实验结论：小云认为该白色固体燃料组成中肯定含有的元素有______．
6、研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：
（1）除去二氧化碳和水蒸气：如图A装置中发生反应的化学方程式是______．B装置中浓硫酸的作用是______．
（2）除去氧气：他们分别收集一瓶气体用如图装置进行除去氧气的燃烧实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭．你认为：选用______（填“红磷”或“木炭”）的方法不科学，原因是______．（3）分析误差：此法得到的氮气密度（标准状况下）经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因（只写两种，不考虑计算误差）：
①______；
②______．
7、如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
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