我国的民办教育事业“民办教育的兴起和发展是新时期我国改革开
放的一项标志性成果。”在过去的一个几十年里，
我国民办教育事业得到了快速发展，已成为我国
教育事业不可或缺组成部分。
30年来，由于党和国家的重视、支持，在改
革开放时代精神的鼓舞下，一大批民办教育工作
者们殚精竭虑、奋力拼搏、开拓创新、积极奉献，
中国民办教育取得了重要的成就和积累了宝贵的
经验，对于教育大国的崛起和落实人才强国战略、
建设社会主义和谐社会作出了突出的贡献。
民办学校相关理论界定民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。
民办教育，又名私立教育（private education），是相对于公办教育、公立教育的教育形式，指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办学校及其他教育机构的活动。
我国民办学校起源
及发展历程
A.国有改造阶段我国民办教育发展历程（1949-1978）
B.新时期我国民办教育发展历程——起步探索期（1978-1991）
1984年3月诞生了全国第一家国家承认学历的民办公助体制的民办高校——北京海淀走读大学C.新时期我国民办教育发展历程——快速发展期（1992-1996）
D.新时期我国民办教育发展历程——规范发展期（1997至今）
我国民办学校发展趋势随着我国经济的飞速发展，人均收入不断提高，家长对子女的教育重视程度也快速提高。未来由于社会选择性教育服务的需求不断增长和公办学校逐步退出义务教育阶段选择性教育服务的领域，而民办学校又能实行特色服务、差异化的教育服务，满足不同的教育需求，未来民办学校的发展前景极好。
民办教育在教育
整体格局中优势（一）民办教育在办学要素上具有综合基础优势。
（二）民办教育具备多维条件下的自身发展优势。
（三）民办教育在教育结构上具有协调发展优势。
（四）民办学校在办学思路上有特色发展优势。
发展民办教育的意义首先，发展民办职业教育，是优化教
育结构、合理配置教育资源和提高教育运行效率的内在需要。
其次，社会对发展民办职业教育有着巨大需求。
第三，民办职业教育是职业教育的重要组成部分。
办学当前的现状宏观解读，民办教育数量持续增长，办学层次丰
富多样
办学当前的现状微观解读，民办院校的办学水平不断提高，办学行为逐步规范
民办本科院校作为我国的应用型大学，肩负着实现中国高等教育“大众化教育”，培养国家、社会和行业需要的合格的应用型人才和技能型人才的重担。
我国民办学校办学的困境
1财力不足，发展不平衡
2质量不高，特色不明显
3办学行为、管理不规范
对我民办学校办学的相关建议
1学习国外的办学模式对民办高校进行资助
2强化师资队伍，抓紧教学质量着手
3完善民办高校法人制度
寄语
十八届三中全会为民办教育改革发展提供了难得的发展机遇和空间。在民办教育的广阔天地，大有可为；从事民办教育事业，大有前途。我们要树立强烈的机遇意识、责任意识、进取意识，全面深化民办教育综合改革，营造民办教育健康发展的政策环境、社会环境、舆论环境，努力开创民办教育创新发展的新局面！
谢谢在座的老师指正
洛阳华富商学院策划方案 一、市场现状与分析 1、市场背景 （1）在洛阳市、河南省的初、高中在校学生众多，市场潜力巨大； （2）职业教育在河南省受到教育部门的鼓励和支持，由于教育的很多问题难有突破，为此，教育部门希望大力推广社会力量在更深、更广的方面办好职业教育； （3）职业教育在河南、四川等人口基数大经济欠发达省市存在大量的潜在受众者；（4）家庭对增加了教育投入意识，现在每个家庭教育投入都分别做了准备。（高等教育储备、择校费、学杂费、补习费用） 2、竞争者状况 （1）达州所有培训学校数目众多，在英语培训方面目前阳光飞扬、胡氏英语在整体方面处于前茅，而且市场影响力也在不断的增加； （2）数目众多教育培训机构瓜分百万人的蛋糕，市场潜力巨大，但其他教育培训机构没有重视行销的创新。 3、洛阳华富商学院现状 洛阳华富商学院是一所集中等职业教育与高等职业教育为一体的全日制普通民办职业院校。学院始创于2011年1月，经河南省教育厅批准，由温州华富投资管理有限公司斥资3.0亿元人民币创建而成。华富商学院积极响应国家职业教育发展战略规划，把
教育改革创新、推动经济社会发展作为学院发展的核心目标，以提高教学质量为中心，提高管理水平为手段，视深化和改革职业教育办学体制为己任，发扬“创新、拼搏、进取、奉献”的精神，融慈善与教育为一体，自力更生，滚动发展，以一种全新的教育模式，闯出了一条中国特色社会主义民办职业院校发展之路，成为一所面向市场，服务企业，以应用学科为主，多学科协调发展的教学型职业院校，为河南省民办职业教育树立了一个典范，成为河南省最大的职业教育院校。 二、经营策略 1、招生策略：学校初期发展需要寻找依托学校和关系学校，建立优秀学生栽培计划，突破一所学校，并集中宣传，注意稳定生源。后期利用大公开课、学校文化、广告媒体等推广方式扩大生源，加大办学规模。 2、广告策略 （1）广告策划：以突出学校文化为中心，辅以清新活泼的画面打动中小学生，打动学生家长，注意统一设计，统一包装，让我们的资料给他们带来价值，而不是垃圾。（2）公众传播：尽量综合运作，使电台、电视台、报纸、网络等多种公众媒体为我们进行宣传。 （3）做口碑，请最好的老师，把教学质量认真的抓好，并不断的创新，用家长的嘴巴去宣传；建立转介绍激励机制，让学生家长成为我们的招生宣传员。 三、推广策略：
●学校办学理念与宗旨： ?作为学校，我们的首要任务是搞好教学、提高成绩、留住并扩大招生量、唱响学校名气，为学校的生存与发展奠定最坚实的基础。 ●针对专兼职教师 ?而我们身为民办性质学校的老师，要想达到以上目的，则必须从自身的素质和师德标准做起：要做到：守诚信，踏实、认真、耐心、细致、求真、求实、勇于担责，肯于吃苦，愿意付出。 ?注意将自身行动与学校办学理念和办学宗旨相统一；谨记：老师这个职业本身就是良心活。我们身为老师，这个称呼不管别人怎么看，我的感 觉：“它”在人们的心目中都是极有分量的、人们从内心来说都是非常 尊重的。尽管现阶段外界对老师这个职业褒、贬不一，但“它”本身是 神圣的。我本人身为老师，一辈子最怕被人戳脊梁骨。任何时候、做任 何事都要记住：我们决不可误人子弟！我们这个行业的产品是人才。做 好了，既成就了人才，为国、为家增添了栋梁，也使我们的自身价值得 以提升。可以造就你一辈子的快乐与荣耀；务请各位千万不要抱着得过 且过，混日子挣工资的心态对待工作。“人在做，天在看”。未来的日子 里，大家都有面对自己的孩子受教育的过程，那时，回过头来看看：你 作为老师，真的尽心了吗？即使为了我们的孩子也请大家认真地当回老 师！这也是积德行善哦！ ?遵守学校规章制度及常规要求，不迟到、不早退、不无故旷课、不私自调课、不随意更改上课时间、保证每节课的上课时间；落实教学计划、 实践教学要求（作业有布置、有检查、更要有批改和纠正，这样，学生 才能哪怕是被动地完成作业，以致逐步养成自觉自愿、积极主动的完成 学习任务，待养成习惯后，会变得爱学习，会学习。）根据学生实际情 况制定年度、学期、月、周教学计划，制定合理的教学方案；制定学生 的学习计划、成长计划及改进计划；（不知各位在给学生做指导学习计 划时，是不是真的根据学生的实际情况为其量身定做的。你自问一句： 我尽心了吗？我们的计划其实是在跟家长承诺，在你这些学时之后，孩
合同编号：YT-FS-4073-79 深圳市民办学校教师聘用合同书(完整版) Clarify Each Clause Under The Cooperation Framework, And Formulate It According To The Agreement Reached By The Parties Through Consensus, Which Is Legally Binding On The Parties. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
深圳市民办学校教师聘用合同书(完 整版) 备注：该合同书文本主要阐明合作框架下每个条款，并根据当事人一致协商达成协议，同时也明确各方的权利和义务，对当事人具有法律约束力而制定。文档可根据实际情况进行修改和使用。 合同编号(18位阿拉伯数字：13位办学许可证号+5位流水号) 深圳市民办学校教师聘用合同书(20xx年版) 聘用单位： 受聘人： 深圳市教育局制 说明 1. 本合同系我市民办中小学、学前教育机构聘用教师，与受聘人在确定聘用关系签订聘用合同时使用的参考范本。 2. 除本合同所列内容外，聘用合同经双方协商一致，可另附页增加有关条款，但必须符合有关法律、
法规、规章和规范性文件的规定。另附页增加的有关条款须经双方当事人签名确认方有效。 3. 书写时一律用钢笔或者签字笔，并使用碳素或蓝黑墨水，字迹要端正、清楚。 4. 本合同内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字;书写工作报酬等金额，一律用大写。 5. 本合同所列项目无书写内容时，可写“无”或划上斜杠(/)。 甲方(聘用单位)? 乙方(受聘人) 名称：姓名： 单位地址：身份证地址： 法定代表人：身份证号： 民办学校办学许可证号：教师资格种类： 民办非企业单位登记证号：学历： 联系电话：联系电话： 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》及有关法律法规，甲乙双方按照平
民办学校的申请报告三篇 篇一：民办学校的申请报告 xxx教育局，xxx政府： 根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例和有关规定，xxx拟申请筹办xxxx学校，现将有关情况报告如下： 一、办学理由 二十世纪九十年代初，我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，国家对民办教育也采取了政策扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。《社会力量办学管理条理（试行）》、《民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障。 为了适应社会主义市场经济发展的需要和经济全球化对人才的需求，为了充分利用资源优势，为社会提供优质的教育服务。决定举办一所民办学校，让xxxxxxx居住的外来工随迁子弟学生享受到优质教育服务。 二、举办者概况 xxx，男，xx岁。xxxxxxx人。一贯热心于党的教育事业。在广州xxxxxxx 等地都办有多所学校，有丰富的办学经验。 三、拟办学校名称与办学地址
学校名称： 学校地址： 四、办学目标 为社会培养合格的九年义务教育学生（附设幼儿园） 五、办学规模 计划开设xx个标准教学班（中学x个班，小学xx个班）。 六、办学层次与形式 层次：小学教育、初中教育。 形式：全日制。 七、招生范围及对象 招生范围：周边居住的外来工随迁子弟。 招生对象：九年义务教育阶段的适龄少年儿童。 拟开学时间：20xx年x月x日。 八、办学条件 资金：xxx先生经过了多年创业，积累了资金，而且具有融资的能力，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。 人才：学校将向社会招聘有国家认定相关学历和教师资格的、有丰富教育教学经验的优秀教师，并形成了一支高素质的管理队伍和骨干教师队伍，有擅长筹备学校的创业人员，有擅长精细管理的管理
民办学校和公办学校的区别——中考择校 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 很多初三考生在择校时，不知道是应该选择民办学校还是公办学校。民办学校和公办学校二者之间又有何区别呢？下面由中考网为各位考生和家长整理了民办学校和公办学校二者之间的区别 1公办学校和民办学校的区别 1.资金来源不同 公立学校：资金由国拨；私立学校：资金是办学投资者私人投入加上高额学费。 2.师资稳定性不同 公立学校：相对稳定；私立学校：流动性大，哪里待遇好，就到哪里去。 3.硬件设施保障不同 现在，提倡教育资源均衡，公立学校各个学校的硬件设施都不会有太大的
差距，其实每个学校硬件环境都会有所不同，民办学校的环境一般比公办学校好。 4.学生来源不同 公立学校的学生就近入学，一般读“通学”；私立学校学生来自四面八方，五花八门的有经济实力的不同层次的家庭，学生一般是住校，实行”封闭式管理。学校心理教育跟不上，孩子心理容易失去平衡，最容易出现如早恋，攀比等不良现象。 5.入口出口不同 民办学校一般有钱，想进就能进；公立学校跨区交钱也困难，统考，中考等，公立学校高，多数私立学校较低。 其实从以上公办学校与民办学校的区别从某种程度上已经分析了公办小学与民办小学的优势与劣势，最后总结一下，由于民办学校的办学性质可以看出学校是自负盈亏，学校的发展是系关己命的问题，只有把学校办好，它才不至于亏损，这就调动了办学的积极性。
民办学校会自己吸纳一批稳定的教师队伍，同时又高薪聘用一些名校的专家，教授，优中选优，以提高学校的教学质量和知名度。从一定程度上来说，民办学校会比公立学校更看重升学率，因为他们就是靠这个吃饭的，没升学率就没名气，没名气就不会有学生。但更多的民办学校又同时打着素质教育的招牌，他们这应该可以算是两手抓的政策。 劣势就是学校对孩子的学习成绩会抓的相对比较紧，孩子的压力也可想而知，另外学费比较高。但是民办学校的劣势恰恰是公办学校的优势，关于公办学校的优势劣势小编在此也不想多说了，相信各位家长已有所明白。 2高中以及大学在公立学校读比较好 现在一般要进入一个中学当高中老师你最低是本科一批，但是私立学校没有这个门槛，只要你能看懂，考核完了，没问题你就可以授课。高中的课程是很重要的，讲解好高中课程需要知识丰富
民办学校的招生策略与技巧——转自《民办教育信息分析》 生源是民办学校的生命线。无论是新创办的学校，还是创办了多年的老校，在中国当前发展背景下，由于生源的限制，办学中很难做到“长袖善舞”。特别是近几年，由于人口出生率下降，民办学校数量不断增加，再加上优质的公立教育资源也来抢分一杯羹，高校不断扩招，民办学校的市场空间不断受到挤压，直接危及到部分民办学校的生存问题。为此，我们总结和归了纳部分民办学校的招生经验，结合目前民办学校的招生形势，推出系列民办学校招生策略，以期对民办学校的招生工作能有借鉴和启迪作用。 第一招，以“理”动人 此处的“理”实为办学的理念。就是企业中的“理念营销”。即借鉴企业的销售方式，赋予产品或服务一定的文化内涵，在宣传中使人们通过接受你的理念从而接受你的产品或服务。 2000年夏，大连某民办学校筹建招生，当时学校的各项工程尚未竣工，当地民办教育市场并不成熟。学校在招生中，并没有过多宣传学校硬件如何，环境怎样。而是通过宣传手段，大篇幅地反思当代教育存在的弊病，提出现代教育理念，把学校定位成一所实施现代教育的重要场所，凭此打动了众多家长的心，创下了当年民办学校筹建之初招生的纪录。 随着社会的发展，民办学校之间以及民办学校与公立学校之间在硬件方面的差异越来越小，民办学校要想吸引家长，只有在先进的办学理念和独特的教育模式上
做文章。需要注意的是学校所设计的理念一定是适合学校发展实际，符合教育发展规律，符合社会发展背景。 第二招，借“势”招生 “君子性非异也，善假于物也”。在民办学校招生中，如果“善假于物”，既能迅速扩大学校的影响，也易给社会及家长造成良好的心理暗示，有利于学校招生目标的完成任务。 民办学校的借“势”有很多方面，此处列举一二：（1）与当地公立重点学校签订联合办学。如1996年无锡某民办学校创办时，就与无锡最好的高中、初中、小学签订了联合办学协议书，并在媒体上大力炒作，使该校很快在无锡地区形成了良好的美誉度和知名度。（2）租借公立重点学校的地盘进行招生，故意给当地群众造成一种错误暗示。（3）借其他民办学校的势打造市场，最后异军突起，不战而胜。2001年杭州某民办学校在进入永康地区招生时，进入时，当时已有八家民办学校在此炒得正热，该学校进入后，并没加入到炒作之中，而是在八家民办校招生驻扎的饭店里，找了一个便宜的房间安顿下来，并在大堂里设了一个招生提示牌，同时与饭店里的老总、服务员搞好关系。这样，凡是来这个饭店咨询的家长都会到杭州这家学校的招生点看一下，一些打进饭店的咨询电话也被转进这家学校招生点的房间。最后，这所学校最先从永康撤出来，也是九家民办学校中招到学生最多的学校。 当然，借“势”，一定要注意一个“巧”，否则，被家长及他人识破，反而容易弄巧成拙。同时借“势”之前，要仔细考察，其“势”对招生是否有利，是否会损害学校的声誉，“杀鸡取卵”及“偷鸡蚀米”是借“势”之招的大忌。
家长学校办学宗旨 家长学校办学宗旨 1、宣传国家教育方针、政策、法规。 2、指导家长树立科学的家庭教育观念，掌握有效的教育方法，传授现代家庭教育知识。 3、沟通与学校、社区、家庭的联系。家长学校要适应教育发展与改革的需要，适应社会对人才的需要，适应解决新形势下家教新问题的需要，为促进儿童少年全面发展创造良好的环境。 4、研究和探讨家庭教育问题，交流家庭教育经验和方法。 家长教育行为规范 1、转变观念，为国教子，培育现代人才。 2、自我完善，敬业进取，塑造文明形象。 3、民主平等，友爱和睦，营造良好环境。 4、严慈相济，赏识尊重，保障子女权益。 5、理解子女，加强沟通，实施因材施教。 6、教子做人，训练习惯，培养道德文明。 7、引导学习，辅以方法，开发智力能力。 8、启迪兴趣，发展特长，培养专业人才。 9、指导交往，教会协作，适应社会需要。 10、重视实践，磨砺意志，放手自理自立。 11、丰富生活，调适心理，促进身心健康。 12、家校合作，联系社会，取得教育一致。 学员守则
1、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护改革开放。 2、遵纪守法，遵守社会公德，不赌博，不吵架，文明礼貌，处处做孩子的表率。 3、尊师重教，认真学习家庭教育理论和方法，遵循教育规律，与学校、社会密切配合，共同教育好下一代。 4、尊重孩子人格，不体罚，不讽刺挖苦，不溺爱，与孩子建立民主、平等、亲密的关系。 5、积极参加家长学校的各项活动，家长之间互相尊重，团结友爱，共同提高。 6、关心学校，积极为家长学校建设献计献策，努力做合格家长和优秀学员。 附4： 优秀学员评比条件 一、模范执行《学员守则》。 二、积极参与家长学校的各项活动，自觉为家长学校建设和管理献计献策。 三、自觉学习家教理论知识并能学以致用，能实施有效的教育方法，并取得一定成效。 四、积极配合社区和学校共同教育好学生。 附6： 家长委员会工作条例 1、家长委员会是团结全体家长、动员社会力量、协助学校教师、促进学校教育与家庭社会教育有机结合的组织，为 共同培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代而努力。 2、家长委员会的权利和义务： (1)对学校工作有建议和批评权； (2)对学生的校外生活有教育和管理权； (3)有参加学校教育、教学活动权利； (4)在评选优秀班主任、优秀教师时有推荐、建议的权利； (5)有宣传贯彻党的教育方针全面关心孩子成长的义务； (6)有主动关心学校、参加家长会议和学校活动的义务； (7)有动员家长、动员社会力量，支持教育、办好学校的义务； (8)有为学校担任辅导员的义务；
民办学校办学申请报告 学校名称：保定市易达英语培训学校 学校地址： 申请人：王颖 联系方式： 申请日期：2015年10月
保定市易达英语培训学校办学申请 北市区文体教育局： 根据北市区文体教育局对民办培训机构的审批规定，为实施科教兴国伟大战略，提高我市学生综合素质，结合我国《教育法》关于民办学校有关规定。本着能够为社会主义教育事业贡献一份力量，我们经过深入调查、反复论证，也进行了充分的准备，现特申请开办易达英语培训学校，具体情况如下： 一、举办者：王颖 二机构名称：保定市易达英语培训学校 三、办学思想： 我校本着以孩子为主，为孩子的一切努力做好工作，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。以专业英语要求学生打下扎实的语言基础：具备听、说、读、写的基础技能：知识面较宽，适用性较强，在培养学生学习过程中，养成良好的学习习惯掌握有效的学习策略，提高自主学习能力。 四、办学宗旨：遵守法律法规，贯彻国家的教育方针，和谐育人，打好基础，培养能力，发展学生个性和特长。 五、办学类型：民办教育培训机构 六、办学内容：剑桥国际少儿英语教材培训课程和Ket，Pet考级培训。 七、办学层次：小学及初中学生 八、办学形式：专业英语培训及辅导 九、场地设施： 我校占地面积160平方米。设立教室3间，学习环境优雅，课程设置丰富，学习氛围浓厚，硬件设施完善：学校配备教学中所需的各种教学设备，液晶电视、电子白板、电脑等，进一步方便提高教学。就此特针对初中、小学开设英语专业培训，以减轻学生学习压力，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律，具有创新精神和实践能力的人才。 十、内部管理体制：主要包括师资力量和各项管理制度。 管理人员2名，均具有本科文凭，有5年以上教育培训机构管理工作经验；
问：在北京招生的学校有公办学校、独立院校和民办院校，三者有什么区别？ 答：所谓的公办大学，是指由国家举办的学校；民办高校是指企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办高等学校；独立学院则是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，属民办性质。民办学校的计划内的招生的学生与公办学校学生同样享受国家承认的学历待遇。 问：招生计划中哪些学校是公办院校、民办院校、“独立学院”？ 答：考生可在“教育部阳光高考平台”首页点击“院校库”可查到各种高校分类，“教育部直属”、“中央部委院校”、“地方院校”、“211工程”、“985工程”、“民办院校”、“独立学院”等，除“民办院校”、“独立院校”外，其他均是公办院校。 问：招生计划中民办高校和独立学院学历国家是否承认？毕业后，输入毕业证编号能否在网站上查询？ 答：凡列入招生计划的公办学校和民办学校、独立学院都必须是经国家批准或备案的具有高等学历教育招生资格的学校，教育部定期公布具有高等学历教育招生资格学校的名单，不具备高等学历教育招生资格的学校不能纳入国家统一招生。 民办学校和独立院校的招生列入国家计划的，其毕业生国家承认学历，毕业证书能在中国高等教育学生信息网上查询。 问：招生计划中的中外合作办学指的是哪类院校？和我国办的学校有什么不同？ 答：目前中外合作办学有合作设立机构和合作举办项目两种形式。国家规定，中外合作办学项目包含中国教育机构采取与相应层次和类别的外国教育机构共同制定教育教学计划，颁发中国学历、学位证书或者外国学历、学位证书，在中国境外实施部分教育教学活动的方式是依法举办的中外合作办学项目。中外合作办学和我国办的学校不同点：中外合作办学共同制定教育教学计划，颁发中国学历、学位证书或者外国学历、学位证书。 问：怎样知道中外合作办学机构或项目是否是经过合法审批？ 答：主要的是要查看办学者是否能提供审批部门所颁发的同意其办学的文件。其中，新批及已完成复审的本科以上中外合作办学机构与项目名单，目前已通过教育部中外合作监管工作信息平台、教育部网站、教育部教育涉外监管信息网予以公布。 一定要看清像这类学校，招生老师为了赚黑心钱，将一所劳动厅批的技校说成大学只要你时入这个学校报了名交了钱，哪怕一天学没上，要退费，也要扣全额学费的15%，然后等你入了学，就成了学校的摇钱树！
民办学校的招生策略与技巧 民办学校的招生策略与技巧 ——转自《民办教育信息分析》生源是民办学校的生命线。无论是新创办的学校，还是创办了多年的老校，在中国当前发展背景下，由于生源的限制，办学中很难做到“长袖善舞”。特别是近几年，由于人口出生率下降，民办学校数量不断增加，再加上优质的公立教育资源也来抢分一杯羹，高校不断扩招，民办学校的市场空间不断受到挤压，直接危及到部分民办学校的生存问题。为此，我们总结和归了纳部分民办学校的招生经验，结合目前民办学校的招生形势，推出系列民办学校招生策略，以期对民办学校的招生工作能有借鉴和启迪作用。 第一招，以“理”动人 此处的“理”实为办学的理念。就是企业中的“理念营销”。即借鉴企业的销售方式，赋予产品或服务一定的文化内涵，在宣传中使人们通过接受你的理念从而接受你的产品或服务。 2000年夏，大连某民办学校筹建招生，当时学校的各项工程尚未竣工，当地民办教育市场并不成熟。学校在招生中，并没有过多宣传学校硬件如何，环境怎样。而是通过宣传手段，大篇幅地反思当代教育存在的弊病，提出现代教育理念，把学校定位成一所实施现代教育的重要场所，凭此打动了众多家长的心，创下了当年民办学校筹建之初招生的纪录。
随着社会的发展，民办学校之间以及民办学校与公立学校之间在硬件方面的差异越来越小，民办学校要想吸引家长，只有在先进的办学理念和独特的教育模式上做文章。需要注意的是学校所设计的理念一定是适合学校发展实际，符合教育发展规律，符合社会发展背景。 第二招，借“势”招生 “君子性非异也，善假于物也”。在民办学校招生中，如果“善假于物”，既能迅速扩大学校的影响，也易给社会及家长造成良好的心理暗示，有利于学校招生目标的完成任务。 民办学校的借“势”有很多方面，此处列举一二：（1）与当地公立重点学校签订联合办学。如1996年无锡某民办学校创办时，就与无锡最好的高中、初中、小学签订了联合办学协议书，并在媒体上大力炒作，使该校很快在无锡地区形成了良好的美誉度和知名度。（2）租借公立重点学校的地盘进行招生，故意给当地群众造成一种错误暗示。（3）借其他民办学校的势打造市场，最后异军突起，不战而胜。2001年杭州某民办学校在进入永康地区招生时，进入时，当时已有八家民办学校在此炒得正热，该学校进入后，并没加入到炒作之中，而是在八家民办校招生驻扎的饭店里，找了一个便宜的房间安顿下来，并在大堂里设了一个招生提示牌，同时与饭店里的老总、服务员搞好关系。这样，凡是来这个饭店咨询的家长都会到
民办学校办学申请报告 学校名称： 学校地址： 申请人： 联系方式： 申请日期：2016年3月3日
职业培训学校办学申请 峡江县人力资源和社会保障局： 根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》以及部、省、市有关规定，峡江县迪依宸电子商务有限公司拟申请设立以职业技能培训为主的民办职业培训学校，现将有关情况报告如下： 一、办学宗旨： 遵守法律法规，贯彻国家的职业培训要求，和谐育人，打好基础，培养有专业技术能力的职业技术人才，发展学生个性和特长，让学生学有所长，学以致用。 二、培养目标： 培训以学生的就业为优先目标，教会学生生存本领，教会他们获取幸福生活的能力，让每一位学生都有专业技能，让每一位学生都有加薪前景，让每一位学生都有一份好的工作。 三、办学规模： 我校准备每年培训300至500名电脑专业人员，培训会计400人以上，培训电子商务创业人员1000至1500人，家政服务培训家政服务培训每年培训100-300人，年培训各类人员总计2500人以上。 四、举办者概况： 1、拟办学校名称： 2、拟定办学地址：
联系电话： 3、拟定法定代表人： 身份证号码： 4、拟聘任校长： 身份证号码： 5、举办者：峡江县迪依宸电子商务有限公司 6、主管部门：峡江县人力资源和社会保障局 五、办学形式：全日制、半日制、业余 六、拟办职业（工种）及培训层次： 1、计算机培训（办公自动化、电脑维修、平面广告设计、室内外装潢设计、网店美工等）。培训层次：初级、中级； 2、家政服务培训（开设保姆、月嫂等工种）； 3、会计培训（会计考证培训，初级、中级会计实务）； 4、电子商务培训（网店运营班，电子商务创业班、电子商务从业人员技能培训(网店摄影美工班、网店客服、网店店长、网店推广等)) 7、承办政府部门的相关培训（如创业培训等） 七、招生对象： 就业前人员，在职人员，失业人员，农村劳动力，大中专毕业生及退伍军人。 八、现有办学条件： 我校占地面积2000平方米，使用面积3000平方米以上。设立多媒体教室两个，其它教室四个，电脑机房两个，拥有四十多套电脑设备，学习环境优雅，课程设置丰富，学习氛围浓厚，硬件设施完善：学校配
中小学管理：公立与民办之比较 我国义务教育阶段的民办中小学按不同的办学水平和办学条件大致可分两类：一类是旨在扩大教育机构的民办中小学。比如地处偏僻、交通不便地区的民办学校和城市打工子弟学校。另一类是为满足人们对优质教育、多样化教育的需求而设立的民办学校。后一类学校由于迎合了多样化教育的需求，办学资金相对雄厚，起点较高，办学的基本条件较好，相比前一类学校更容易得到政府的肯定和支持，在学校管理中也容易形成自己的特点；因此，本文中的民办学校主要指后一类民办学校。这类民办学校与公办学校相比，在管理体制、运行机制和管理方法上有许多不同的特点。 一、管理体制 教育管理体制是指各级各类教育机构之间管理权力分配的制度。它分为教育行政管理和学校管理两部分。我国教育管理体制不仅涉及教育行政机构之间设置、管理系统权限的划分，执政党或成为合法办学主体的社会团体与个人，也参与教育权力分配。在教育管理体制中，公办和民办学校由于办学主体的不同，教育机构之间的权限划分以及管理特点也迥异。 （一）办学主体。公办学校由政府举办。公办中小学网点多，范围广，行政管得多却难管好。一方面投入不足，另一方面资金浪费又较严重。在无法全面提高教学水平，教育成果又与政绩紧密相连的条件下，地方政府大搞“形象工程”，把有限的资金集中投入重点学校，致使其他学校运行困难。民办中小学由政府以外的社会组织或者个人举办。相对政府办学，举办者在开办之初往往只投资于一所学校，资金集中在较小的范围使用，资金比较充裕，投资者往往直接参与管理。这样，举办者能有效地约束内部管理者的行为，关注办学效益。 （二）教育机构之间的权限划分。对于公办学校，行政部门和学校仍然权限不清。理论界推崇的“校本管理”缺乏完善的教育中介机构来保证教育行政机关宏观调控的实现，这样使得教育行政迟迟不轻易分权，仍然沿用以往的科层管理模式。校长在实践中一边奉行行政管理的观念和方式，一边又垄断手中稀少的权力并倾向在其职权范围外张扬。学校管理中党政不分，或者校长兼任党支部书记，严重削弱了党的领导。教职工代表会议由于代表选取上民主原则的缺失、议事程序和方式上的行政安排以及没有常设机构造成事实上的无足轻重，其功能的局限影响教职工的积极性。民办学校经费不是来自国家财政，因此受各级各类行政控制较少。在办学之初，政府对学校有较强的约束作用，成立后对学校内部事务较少干预，主要实施外部监管、咨询和服务。民办学校必须面向市场，客观上要求有灵活的组织结构与之相适应，在学校管理中注重淡化层次观念，因事设机构、因事设人和注重机构之间的有效联系。 二、运行机制 （一）目标机制。许多公办学校围绕应试进行教学， 目标比较狭窄，同时因为资金短缺等原因，无力促进学生全面发展，这使得提出的目标片面、空洞或者公式化；实践中无法具体化，缺乏可操作性，停留在口号和标语上。民办学校由于强烈的生存意识和危机感，除了提出可行的教学质量目标外，一般会提出有特色的办学目标迎合社会和家长的需要，实践中实施目标管理。各类目标能相互配合，具体明确。资源分配同组织目标紧密联系，注重实践的有效性。这弥补了公办学校办学目标和模式相对单一和不足，有益于促进教育的多样化发展。 （二）动力机制。公办学校由于国家财力的限制，教师工资偏低，学校的收费余留很难保证足够的物质激励。为了提高所有教师的积极性，不得不实行大锅饭的形式，将奖励变成福利，由于全体教职工参与分配，福利的平均额度又显得甚少，激励作用微乎其微。物质激励的缺失使得精神激励只能在很小的范围发挥作用，教职工常常是为了评职称而争取获得相应的证书或奖励，由于职称评定特别是从初级职称到中高级职称评定的时间较长，中间的过
民办学校的招生策略优秀案例分析 民办学校是家长出资择校来接受优质教育的，也就是说是用钱来买教育。因此，可以这样认为，民办学校的家长是教育服务这个产品的购买者，其孩子是教育服务产品的消费者，和消费者到商店购买商品一样，可以对商店的服务态度和商品质量发表评论，提出批评，如是假冒伪劣，还可以要求退货和赔偿。基于这一点，我们要重温招生时的承诺，不说过头话，不能违约。也正因为这样，我们一定要把教育服务看成是学校的产品，而家长（学生）则是这个产品的购买者（消费者）。 所以，从这个角度讲，我们一定要把家长当作我们学校的“上帝”。在西方发达国家，私立学校对家长（学生）所承担的责任，和家长（学生）所享有的权利是十分明确的，都有书面文本。足够的生源是民办学校生存发展的一大要素。生源足够的保证是良好的办学声誉。而要有良好的办学声誉，必须有一支精诚的学校领导和一批能干的教师队伍。英才的同仁们做活这块“无价”的广告牌。对招引源源不断的英才学子起了决定性的作用。下面，我想谈谈个人的看法与做法。 从公办学校到私立学校的我，对校誉日隆的英才无不感到佩服！这使我对招生工作充满了信心！正因为我在感受英才的过程中尝到了英才教师的责任，所以，才敢把自己熟悉人的孩子介绍到英才来学习。说实话，对我而言，招几个学生到英才读书，并不是件难事。这也许是天时地理人和的缘故吧。难的是要把招进来的学生留住且学好。多年来，我为自己招来的学生倾注了大量的心血。就是对不是我招进来的学生，只要家长找到我，我也尽力帮上一把。目的是让家长们真正感到：把孩子送到英才放心！作为英才一员的我，因大假和平时跟家长们接触较多，时常听到家长们说，“孩子变乖了！”每当听到这些，我感到无比喜悦！也增添了招生的勇气！现在的老板们懂得资力投资是“一本万利”的生意。这些富家人虽有投资眼光，但通常没有对付子女教育的办法。怎么有意识地向他们推荐我们学校呢？ 我的做法是：一是先和有意向的家长通气，了解孩子当前的状况，帮助他们寻求最佳教育方案，待水到渠成时，尝试着陪他们到英才看看。二是把学校的一流的
马庙希望小学 家长学校领导机构 为加强马庙希望小学家长学校的组织领导和管理，促进家长学校的健康发展，增强学校的教育和培训的能力，提高本校的办学品位，特组建本家长学校的组织领导机构，其组成人员及具体分工如下： 校长： 魏斌：小学高级教师，全面负责家长学校的组织和管理工作。负责协调家长学校和当地政府及社会各界的关系。 副校长： 韩松涛：小学高级教师，负责家长学校的治安工作和对家长的法制教育。 秦静：关心下一代协会负责人，负责家长学校日常事务管理。负责家长的招集、组织和接待以及对家长的政治思想、组织纪律等方面的教育。 校务成员： 邵志伟：分管家长学校的教学工作，负责制定教学计划、选择教学内容、安排教学课程、实施教学工作、考核家长的学业成绩等。 马陆祥：小学高级教师，分管家长学校的后勤服务工作，负责场地安排、教材资料的采购发放、教学设备的提供及茶水的供应等。 张伟：小学高级教师，负责家长学校的安全保卫工作。 家长代表： 马福田马为勋邹军邹晓林何林林等
马庙希望小学 家长学校三年规划 一、指导思想 人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。 二、工作要点 1、定时间、定内容，对家长进行家长学校讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。 2、宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。 3、宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。 4、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。
家长学校活动方案 我校家长学校工作全面贯彻党的教育方针、政策，有组织、有计划、有步骤地开展教学活动，不断提高家长的家教水平，全面渗透社会公德教育，职业道德教育，家庭美德教育，为学生的健康成长呼唤高素质的家庭教育，特制家长学校活动方案如下： 一、进一步明确开办家长学校的宗旨。 1、传达市教育局会议精神 强化教职工对家长学校思想的认识，保证家长学校工作的全面展开。 2、举办一次家长学校教师座谈会 营造“人人争做家教教师，个个争写家教论文”的良好气氛围，通过家教课来拓宽教育空间推进素质教育。 二、落实目标化管理体制。 1、发挥“校务委员会”的领导作用，领导成员各负其责。 2、发挥专、兼教师的主导作用，按期、按量、按质开班授课。 3、调整、充实家长学校教师队伍。设兼职教师2名，要求专兼职教师热爱家教工作，有丰富的家教理论知识和实践经验，做到认真备课，讲课，认真解答家长提出的疑难问题。 三、加强家长学校管理。 1、教师要把家长学校工作纳入日常工作管理，必须有计划地开展教学工作，做好常规要求，教导处实行周检月查制，对家教教师的教案，活动记录等进行盖章交验，并纳入教师考核项目之中。 2、各班都要按照课程计划教学，保证每学期两节家教课正常开课。 3、实行考勤考核制度管理：家长报到、点到制，考试考查制，优秀家长评选制。 4、积极响应上级号召，在广大教师中开展“家教优质课评选活动”、“先进家教工作者评选活动”争创本年度“先进家长学校”。 5、完善家庭教育研讨活动，各年级教研组要发挥作用，不断探索家庭教育的路子，针对新形势下青少年存在的某个弱点问题进行研究，和家长携手来共同教育孩子。 四、不断改善办学条件。 1、我们要充分发挥现有的教育资源，扎实开展家长学校各项工作。
民办学校申请书 申办者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 申办学校名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 申报日期：年月日 建德市教育局制 填表须知 一、在填表前，申请人应当阅读《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和其他教育法规文件，明确办学的条件与规定，并确知其享有的权利和应承担的义务。 二、申请筹设民办学校应提交下列材料：1、申办报告；2、举办者的姓名、住址或者名称、地址；3、资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件（表1、2、3）。筹建结束正式申请设立民办学校时再提交：5、筹设批准书；6、筹设情况报告；7、学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单；8、学校资产的有效证明文件；9、校长、教师、财会人员的资格证明文件。 直接申请正式设立学校的应提交以上1、2、3、4、7、8、9项规定的材料。 三、申请人提交的文件、证件应当规整、洁净、不得涂抹，并对其真实性、有效性和合法性承担责任。 四、本表及所提供的文件一律用a4纸，微机单面填写、打印，时间、电话号码用阿拉伯数字填写，表内填写不下的内容可另外a4纸附页。 五、申办者按筹设和正式设立学校的规定需分别提供下列附件材料： 1、申办单位法人证书、执照或个人身份证复印件； 2、拟任校长学历、职称、资格证书复印件； 3、办学资金来源证明材料及开办资金验资报告原件； 4、学校用地、校舍产权证明或租赁合同，办学场地房屋安全、消防安全证明材料复印件； 5、聘任教师学历、职称、资格证明材料复印件； 6、两个以上举办者联合申请办学的，提供联合办学协议复印件。 六、申办报告（表）一式二份，一份举办者留底，一份交审批机关报批。 关于×××学校的申办报告 九江市教育局： 根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例和有关规定，（申请人或申请组织名称）拟申请（筹设或者正式设立）×××学校，现将有关情况报告如下： 一、办学理由 二、举办者概况 三、拟办学校名称与办学地址 四、培养目标 五、办学规模 六、办学层次与形式（层次：普通本科高等教育、普通专科高等教育、高等职业教育、非学历高等教育、普通高中教育、中等职业教育、初中教育、小学教育、学前教育、培训机构；形式：全日 日制、业余等）
培训学校招生宣传策略 1.宣传单：到学校门口、书城、商业街、小区的信箱、夹报 2.手机群发：中午12点10分左右比较合适(因为这个时间段一家人在吃饭,收到信息,就很可能会议论孩子学习的问题)、 下午4点30分左右发效果也比较好(因为家长还没下班,心里都想着赶紧下班回家,突然看到信息,就可能赶紧跟家里联系,通知家人让孩子晚上不要出去晚,应该去参加培训班的活动或免费课程) 3.举办学生讲座：励志（激发斗志确立目标）+方法展示+报名优惠 4.到小区举办活动：赠送考点资料+讲座（学习讲座或家庭教育讲座） 5.报纸广告：定期刊登广告或写软文 6.夹报：把广告单或优惠券夹在报纸中，送到家家户户 7.信箱：把广告单或优惠券塞进业主楼下的信箱里 8.举办小型比赛：在学校或小区举办小型的口语或笔试比赛 （先拿英语做为突破口） 9. 加大网络宣传力度：比如加入“团购网”、“拉手网”、“赶集网”、 “58同城网”、博客、微博、QQ群、本地吧、 本校网站、连接到其他个人或公司网页等。 10. 与各家教网联系：一次性给他们足够的抽成 11．与商家联合：比如超市/书城等做成优惠券或书签等 12．到书城定期举办活动：针对特殊的节假日或学生期中期末考之后13．做一些学生用品：比如圆珠笔、钥匙扣、学生课程表等 14．到学习用品店和其他商店设立报名点，或在门口和墙壁贴海报
15. 可以到公司或单位: 专门为员工的子女量身定制课程，并给予 一定的优惠 16. 到儿童喜欢的场所：游乐场、KFC和麦当劳做宣传或英语沙龙 17. 专家讲座: 适当邀请当地或外地有名的少儿英语专家或家庭教 育专家为大家做讲座（成本适当控制在3000-5000块之间）
家长委员会和家长学校建设 材料汇编 镇中心初中
目录 中心初中家长委员会章程3 第一条目的3 第二条宗旨3 第三条条件4 第四条组成4 第五条权利5 第六条义务5 第七条工作展开6 中心初中学家长委员会工作制度6 中心初中家长委员会工作计划8 中心初中家长学校章程11 第一章总则11 第二章组织领导和管理制度12 第三章教案13 第四章考核与评估15 中心初中家长学校各项管理制度17 中心初中家长学校评先奖励制度17 中心初中家长学校备课制度17 中心初中家长学校考勤制度18
中心初中优秀家长评比条件18 中心初中家庭教育积极分子评比条件19 中心初中合格家长评比条件19 中心初中关于稳定家长学校专职教师队伍管理方法20 中心初中家长学校管理制度20 中心初中家长学校聘请专(兼)职教师制度21 中心初中学家长学校领导小组22 中心初中家长学校工作计划23 中心初中家长学校教案计划25 中心初中家长委员会章程 第一条目的 为了指导家庭教育民间经常化、具体化，同时，增强学校工作的透明度，沟通学校与社会间的相互了解，确保教育的自律和公正，加强学校与家庭在学生教育工作中的沟通与配合，便于家长对学校工作的监督，帮助学生求学所遇到的困难，特成立本会。 第二条宗旨 遵循教育规律，通过学校与家长、家长与家长、家长与社会各界间的横向联系，营造一个良好的由学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育网络，拓展育人的多种渠道，建立多元教育体系。委员会的宗旨是促进学生成长为新世纪的高素质国际型人才。
1、了解和关心教育，懂得一定的教育规律，具有认真负责的工作态度，关心学校，能为学校的教育教案和日常管理提出意见和建议。 2、具有良好的行为表率形象，有比较丰富的家庭教育经验和较好的教育效果。 3、能热心听取并向学校积极反映家长们所关注的问题。 4、能主动为学校事业的发展和改善办学条件提供一定的支持与帮助。 第四条组成 1、家长委员会成员由在学校学生中关心孩子成长，热心教育，热心支持学校工作的家长组成。 2、家长委员会成员由学校提出建议，班主任老师、年级组推举产生，由学校发给聘书。 3、家长委员会原则上由每班级一名委员组成。 4、家长委员会原则上设正、副主任委员、秘书长若干名，由学校提出建议名单，交委员会讨论通过。 5、委员会须聘请一位学校教师负责各委员之间，委员会与学校之间的联络组织工作。 6、家长委员会成员的推举工作原则上每年进行一次。
深圳民办中小学排行榜 发布时间:2011-01-05 09:27点击数:473 发现民办中小学的真实价值 ??关于网大民办中小学排行榜（深圳） 做了11年“中国大学排行榜”的网大（https://www.doczj.com/doc/f41317581.html,），首次把目光投向了基础教育机构评价领域。今天，以中小学教育评价为起点，以深圳民办中小学教育评价为起点的起点，网大以客观数据为基石，设定了相应的指标体系，推出网大“民办中小学排行榜（深圳）”，希望籍此从微观层面发现相关教育机构的真实价值和社会贡献，同时满足教育消费者对市场信息透明度的需求。 网大为什么开始关注基础教育信息？为什么关注民办教育？ 教育投入，是为培养专门人才和后备劳动力、提高国民素质而进行的人力、物力的货币化投入。2010年“两会”期间，中国人民大学校长纪宝成呼吁：“2012年对教育的投入须要达到GDP的4%，中央和省级财政不能再开空头支票。”一所强势的公立大学之校长，对中国教育的投入尚发如此感慨！另一方面，对于教育需求极为殷切的世界第一人口大国而言，民间资本对中国教育的投入与产出，民办学校（特别是民办中小学）之于当今经济社会发展的贡献和价值，却鲜有人在公众层面给予适当肯定和客观评价，尤其是数与量的微观解读。 一直以来，从教育投入的角度看，中国一直是“重视教育”大国（表现为家庭支出中，教育支出经常占首位）而非教育大国（表现为财政投入教育中国还不如乌干达）。也许自2011年开始，为解决教育需求强烈与教育资源有限的尖锐矛盾，中国会将教育发展的重心做出调整。2010年12月20日，中国教育部网站上公布了“改善民办教育发展环境，深化办学体制改革的试点地区和学校”的消息。而在四项细化改革中，深圳参与了其中三项，即探索营利性和非营利性民办学校分类管理办法；清理并纠正对民办教育的各类歧视政策，保障民办学校办学自主权；完善支持民办教育发展的政策措施，探索公共财政资助民办教育具体政策，支持民办学校创新体制机制和育人模式，办好一批高水平民办学校(据南方都市报“南都网”)。而国务院办公厅此前印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》，将深圳市列为省级政府教育统筹综合改革试点单位，同时深圳还被列为深化基础教育课程、教材、教学方法改革和改善民办教育发展环境、深化办学体制改革两大专项改革的试点城市。 就深圳状况而言，民办中小学实际承担了全市中小学教育40%以上的任务量。据《深圳社会发展报告（2010）》蓝皮书数据，至2009年底，深圳有民办中小学256所（网大根据政府部门发布的信息，采用的数据是255所），在校生352428人，占全市中小学校数量、在校