（沪教版）六年级数学上册第三章复习
第一节 比和比例
思考：小明的妈妈将3000元存入银行，存期为三年。你知道这3000元到期可以得到多少利息吗？
3.1比的意义
思考：小明和小杰在篮球场上定点投篮，小明投了15次，进球6次，小杰投了10次，进球5次。谁更厉害呢？
投篮水平的高低不仅与进球数有关，还与投篮的次数有关== ==因为,所以小杰的投篮水平比小明高
1.a 、b 是两个数或两个同类的量，为了把b 和a 比较，将a 与b 相除，叫做a 与b 的比。记作a ：b 。其中b 0,读作，a 比b ，或a 与b 的比。a 叫做比的前项，b 叫做比的后项，≠前项a 除以后项b 所得的商叫做比值。
（利用比的方法，可以知道a 是b 的几倍或几分之几）
例如: 有苹果3个，甜橙5个，那么苹果与甜橙个数之比是？（3:5；也可以写成） 一个长方形，长为15厘米，宽为10厘米，长：宽=3:2
思考：在第二章我们学习了分数与除法的关系，你知道比、分数和除法三者之间的关系吗？
例题1：
（1）36：6 （2）1： （3）7.5cm ：40mm (4)18秒：1.5分
除：被除数除数=
÷商
2.求两个同类量的比值时，如果单位不同，必须把这两个量化成相同的单位
例题2：六年级（3）班有男生15人，女生25人，求下列各比的比值：
（1）男生人数：女生人数；（2）男生人数：全班人数（3）女生人数：全班人数
3.2比的基本性质
思考：将10g 糖溶解在100g 水中，将20g 糖溶解在200g 水中，所得的糖水甜味是否一样？在将40g 糖溶解在400g 水中，，所得的糖水甜味与前两种相比呢？
因为10:100=0.1； 20:200=0.1；
40:400=0.1，所以10:100=20:200=40:400,因此这三种糖水的甜味都是相同的。
根据分数的基本性质 ==，得到a:b=ka:kb=：; b a k b k a ??n b n a ÷÷()0,0,0≠≠≠n k b k a k
b 1.比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。（运用此性质，可以把比化成最简整数比）
例题1 化简下列各比：
（1） （2）1： （3）0.65：1.3 (4)1.25升：375毫升
一种糕点的部分配料是30克可可粉、10克白砂糖、20克奶粉。其中可可粉与白砂糖的比是30:10，白砂糖与奶粉的比是10:20。由此可以说可可粉、白砂糖、奶粉的比是30：10：20。像这样的比叫做三个数的连比，其中30,10,20都是这个连比的项。
小明、小丽、小杰三人的身高的比就是三个人身高的连比，即：1.36m:1.45m:1.50m
2.三连比的性质是：
（1）如果a ：b=m ：n, b ：c=n ：k,那么,a ：b ：c=m ：n ：k 。
（2）如果k0,那么a ：b ：c=ak ：bk ：ck=：：。k a k b k
c 3.当时，要将a ，b ，c 写成三联比的形式，那么首先要将两个式::,::a b p q b c s t ==子中b 所对应的比值进行调整，调整到一致：
①::,::a b p s q s b c s q t q
=??=??，最后在得出的结果中约去他们的最大公因数即可
::::a b c p s q s t q =???②或者直接寻找q 和s 的最小公倍数，将q 和s 直接调整到这个数值，那么根据q 的变化，对p 进行相同的变化，根据s 的变化对t 进行相同的变化。例如：
，可以知道，b 在两个比中所对应的数值分别为4和6，我们首先:3:4,:6:7a b b c ==寻找出4和6的最小公倍数为12，那么要将4变成12，应该乘以3，要将6变成12，应该乘以2，于是：（这里存在一个假设条件为a 与b 的比，b 与c 的比已经是最简比）
:33:439:12,
a b =??=b ：c=6×2:7×2=12:14
那么a ：b ：c=9:12:14
例题2：(1)a ：b=5：3, b ：c=2：3,求a ：b ：c
(2)已知a ：b=2：3, b ：c=4：5,求a ：b ：c
例题3：把下列各连比化为最简整数比：
（1）15:30:40 （2）Error!:Error!:Error!
3.3比例
你们都去世博会了吧！到那都会拿着世博园的地图去玩吧，我们说把世博园画下来，实际上一张地图纸是画不出原版大小的，只能像照相机那样缩小来画，怎么缩小呢？
就比如说在一张纸上画课桌的桌面，课桌桌面长为1.2米，宽是0.5米，，不可能按实际尺寸来画，根据比的基本性质可以得到1.2米：0.5米=12:5，因此可以把桌面按长12厘米，宽5厘米的大小画在纸上。
1.a,b,c,d 四个量中，如果a ：b=c ：d ，那么就说a ，b ，c ，d 成比例，也就是表示两个比例相等的式子叫做比例。其中a ，b ，c ，d 分别叫做第一、二、三、四比例项，第一比例项a 和第四比例项d 叫做比例外项，第二比例项b 和第三比例项c 叫做比例外项。
如果两个比例内项相同，即a ：b=b ：c ，那么把b 叫做a 和c 的比例中项。
a ：b=c ：d 可以表示为=
b a d
c 2.比例的基本性质；
如果a ：b=c ：d 或=，那么ad=bc.反之，如果a ，b ，c ，d 都不为零，且ad=bc,那么a ：b b a d
c =c ：
d 或=b a d
c 例题一、求下列各式中的x
（1）x:4.8=5:2 （2）4：x=1 :1 (3) = (4)15:x=1.2:1.5 2120
x 411例题2 用比例的方法求解下列各题
（1（将12本相同厚度的书叠起来，他们的高度为30厘米，如果将20本这样厚度的书叠起来，那么新的高度是多少？
（2（10元钱可以买苹果12个，现要购买27个这样的苹果，需要多少钱？
（3（牛肉6千克售100元，现有250元，可以购买牛肉多少克？
第二节百分比
3.4百分比的意义
思考：我们许多地区都不同程度遭到沙城暴的袭击。植树造林，扩大植被面积是防止沙
尘暴的方法之一。下表列出了某一地区不同树种的种植成活情况，请你判断选择哪一种树种植较好。
名称栽树总棵树成活棵树成活棵树与栽树总棵树的比
A201717/20
B252323/25
C504242/50
D1088/10
通过比较最后一列分数大小（通分分母为100）能够判断选择树种B种植比较好。
此例中树种A的成活棵树与栽树总棵树的比可以表示为17/20还可以表示为85/100,
称树种A成活棵树占栽树总棵树的百分之八十五。
n
百分比：把两个数量的比值写成的形式，称为百分数，也叫做百分比或百分率，
100
记作n%,读作百分之n，符号“%”，叫做百分号。
例如：42%就是42/100,读作百分之四十二，125%就是125/100，读作百分之一百二十五。
思考：下图中阴影部分面积分别占整个图形的几分之几？用百分数表示。
(1)10×10的格子（阴影部分9×9）（）/( )=( )%
(2)5×5的格子（阴影部分4×4）（）/( )=（）%
百分数是分母为100的特殊分数，即能直观地反映部分与总体的关系，又便于比较，因此在工农业生产和生活中运用比较广泛。（例如碳酸铵化肥含氮量、牛奶营养成分、绿地覆盖率、银行年利率等）
例题1 读出下列各数：35% ，100%， 180% ，0.4%
例题2 用%号表示下列个百分数：百分之三十、百分之一百二十、百分之一点五例题3：将下列百分比化成最简分数
（1）62% （2）55% （3）37.5% （4）125%
30÷40的运算结果可以表示为：30/40=3/4=0.75=75%
在实际生活中，应根据不同的情形选择不同的表现形式。例如，用30元买40只猕猴桃，通常用0.75元表示每只猕猴桃的价格。通常用75%和3/4表示一个班级的40位学生中有30位学生喜欢数学。因此掌握百分数、分数、小数之间的互化是必要的。
例题1 将下列小数化为百分数
（1）0.47； （2）0.028 （3）2.37 （4）0.3
例题2 将下列百分数化成小数或整数：
（1）40.2% （2）1.25% （3）120% （4）300%
例题3 将下列分数化成小数，再化成百分数
（1）1/4 (2) 5/8 (3)5/6 (4)7/5
把分数化成百分数，通常先把分数化成小数，再把小数化成百分数
例题4 求下列各题的商，并把所得的商化成百分数
（1）240÷600 （2）6÷9.6 （3）144÷120 （4）12.5÷50
3.5百分比的应用
例题1
世界上高等植物约30000种，而我国特有的高等植物有17300种，我国特有的高等植物总数占世界高等植物总数的百分率是多少？（在百分号前保留一位小数）
在生产工作中常用的百分率有： 100%=?及格人数及格率总人数100%=?合格产品数合格率产品总数 100%=
?增加的产量增产率原来的产量100%=?实际出勤人数出勤率应该出勤的人数例题2
六年级（1）班进行班干部选举，小杰同学竞选班长时赢得12票，全班有50人参与投票，问小杰同学在竞选班长的投票中得票率是多少？
分析：
100%=?得票数得票率总的投票数例题3 汽车配件厂每天生产汽车零件1000个，其中次品有25个。求产品的合格率。
例题4
控制工厂排污的数量与浓度，是保护环境的重要措施。据我国对82个重点城市的近3000只锅炉进行抽查，已有72.7%的锅炉采取了清尘的措施，达到了环境保护的标准，问共有多少只锅炉采取了清烟除尘的措施。
例题5
某市今年第二季度的工业总产值为100亿元，比第一季度增长了6.2%，预计第三季度的增长率在第二季度基础上将提高一个百分点。问第三季度的工业总产值是多少？
分析： 100%=?增长的数增长率原来的基数;1个百分点相当于1%，这里第三季度相对于第一季度的增长率是6.2%+1%=7.2%.
思考：如果第三季度的工业总产值在第二季度100亿元的基础上增长了1%，而第四季度的工业总产值比第三季度的工业总产值下降1%，那么第四季度的工业总产值是否为100亿元？例题6 问各种来校方式的学生占学生人数的百分比是多少？
例题7（统计问题）下图是某校六年级考试成绩分布图，如果该年级人数总数为308名，图中各分数段人数依次为2,10,
112,86,68,30，计算各分数段的人数占学生总人数的百分比。
例题8（恩格尔系数问题）国际上常常用恩格尔系数（恩格尔系数=食品消费支出总额/消费支出总额×100%
）来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况。根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数在59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-
40%为富裕，低于30%为最富裕。
根据以上数据，结合我国城市和乡村居民的恩格尔系数，请你判断下列年份属于哪个阶段。 恩格尔系数
年份
1978年1995年2001年城市
55.7%49%37.9%乡村67.7%58.6%47.7%
例题9（盈亏问题）一台组装电脑成本价4000元，如果商家以5700元出售，那么商家盈利率是多少？如果要是盈利率为30%，那么出售价为多少？
100%100%
-=?=?盈利售价成本盈利率成本成本100%100%
=?=?亏损成本-售价亏损率成本成本本金：存放或借取的款项；利息率=利息额／本金，简称利率。利率一般可分为年利率、月利率和日利率。本金和税后利息的总和称为税后本息和。
例题10（利税问题）小杰妈妈将1500元存入银行，月利率0.11%，存满一年，到期需支付20% 的利息税，求到期后小杰妈妈可拿到税后利息多少元？
例题11
李先生以4.5%的年利率向银行贷款12万元，借期5年，以单利计算，到期时支付的利息是多少元？
=???
利息本金利率期数（1-税率）3.6等可能事件（概率）
你听过或看过“概率”这个词吗？我们时常会听到气象预报员说：“明天降水的概率是80%”，这句话是说明天下雨的可能性是80%，不下雨的可能性是20%.
例如玩色子时，点数是1,2,3,4,5,6的可能性是相同的，我们现在有六种可能，点数为1,只是6种中的一种，可能性大小为1/6
,这里我们可以看到掷骰子这一事件所有可能的结果数为6，而这些结果的可能性是相等的。
概括：P=
100%所有可能的结果数
发生的结果数 例题1
一个黑色布袋里装有6个红球，4个蓝球，5个绿球，从布袋里摸出一球，摸出来是红球的可能性大小（蓝、绿呢？）
例题 2
一副52张的扑克牌(无大小王)，从中任意取出一张，共有52种等可能的结果。（1）列出抽到K 的所有可能的情况（2）求抽到红桃K 的可能性大小（3）求抽到K 的可能性大小
本章小结
沪教版六年级上学期语文考试试题 姓名：分数： 一．文言文阅读（40分） (一) 默写(10分) 1、靖安宅里当窗柳。 2、复恐匆匆说不尽 3、 ______________________，树头花落未成阴。4、短笛无腔信口吹。 5、非人哉！__________ ， ________。 6、日初出大如车盖， 。7、日初出沧沧凉凉， (二)解释下列句中加点字（4分） 8、友人惭，下车引之（）。 9、元方入门不顾（）。 10、孔子东游，见两小儿辩斗（）。11、孔子不能决也（）。 (三)阅读下文,完成问题（18分） 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪于敏而不学者，自败者也。昏与庸可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。 12、给下列加点的字选择正确的读音：（2分） ⑴贫者语于富者曰（）A、yù B、yì ⑵子何恃而往（）A、shi B、chì ⑶吾数年来欲买舟而下（）A、shù B、shǔ ⑷吾一瓶一钵足矣（）A、bō B、bó 13、解释下列句中加点词的含义。（2分） ⑴为之，则难者亦易矣（）⑵吾数年来欲买舟而下（） ⑶犹未能也（）⑷顾不如蜀鄙之僧哉（） 14、解释下列句中词的古今意义。（2分） ⑴越明年古义：今义： ⑵买舟而下古义：今义： ⑶吾欲之南海古义：今义： ⑷西蜀之去南海古义：今义：
六年级数学（上）目录 第一章数的整除 第一周 1.1 整数与整除的意义-1.3 能被2，5整除的数 (1) 第二周 1.4 素数、合数与分解素因数 (5) 第三周 1.5 公因数与最大公因数（1）-1.6 公倍数与最小公倍数 (9) 一月一考第一章数的整除 (13) 第二章分数 第四周 2.1 分数与除法（1）-2.2 分数的基本性质（2） (17) 第五周 2.2 分数的基本性质（3）-2.3 分数的大小比较 (21) 第六周 2.4 分数的加减法（1）-（3） (25) 第七周 2.4 分数的加减法（4）-（5） (29) 一月一考第二章分数（2.1 分数与除法-2.4 分数的加减法） (33) 第八周 2.5 分数的乘法-2.6 分数的除法 (37) 第九周 2.7 分数与小数的互化-2.8 分数、小数的四则运算（2） (41) 第十周 2.8 分数、小数的四则运算（3）-2.9 分数运算的应用 (45) 一月一考第二章分数（2.5分数的乘法-2.9分数运算的应用） (49) 第三章比和比例 第十一周 3.1 比的意义-3.2 比的基本性质 (53) 第十二周 3.3 比例-3.4 百分比的意义 (57) 第十三周 3.5 百分比的应用（1）-3.5 百分比的应用（3） (61) 第十四周 3.5 百分比的应用（4）-3.6 等可能事件 (65) 一月一考第三章比和比例 (69) 第四章圆和扇形 第十五周 4.1 圆的周长-4.3 圆的面积（1） (73) 第十六周 4.3 圆的面积（2）-4.4 扇形的面积 (77) 一月一考第四章圆和扇形 (81) 期中测试 (85) 期末测试 (89) 参考答案 (93)
沪教版六年级数学上册期末试卷（免费） （时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：__________分数：__________ 一、填空题。（每小题1分共10分） 1. 现在规定一种新的运算符号“*”，A*B表示3A-B，如果4*5=3×4-5=7，那么8*4=______。 2. 第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年2月在我国的北京市和张家口市联合举行，这一年的第一季度有______天，下半年有______天。 3. 一个数有9个亿、5个十万、8个百和4个一组成，这个数写作______，读作______，省略“亿”后面的尾数约是______。 4. 两个正方形边长的比是2：3，面积比是______，周长比是______。 5. 在一个算式中，被减数是390，减数是240，差是______。 6. 我会填上合适的单位。
7. 在横线上填上“>”“<”或“=”。 6厘米______60毫米 50千米______400厘米 3吨______3千克 600厘米______60分米 2米______19分米 2000千克______7吨 8. 时针走一圈是______小时，分针走一圈是______分钟。 9. 605-316=______，验算的方法是______或______。 10. 小强周六下午1：00—3：20在科技馆参观，他参观了______小时______分钟。 二、判断题。（共10分） 1. 棱长是6厘米的正方体表面积与体积相等。( ) 2. 圆柱的侧面展开图可能是平行四边形。（） 3. 假分数的倒数一定都是真分数。（） 4. 在一批产品中，合格品有99件，废品有1件，废品率为1％。（） 5. 小圆周长与半径的比和大圆周长与半径的比不可以组成比例。（） 6. 两个面积相等的梯形，可以拼成一个平行四边形。 7. 一个数不是正数就是负数。（） 8. 一个小数要扩大到原来的5倍，小数点要向右移动5位。（） 9. 一个三位小数a，精确到百分位是4.60，那么a最大是4.599。（） 10. 一个数越大，它的因数的个数就越多；一个数越小，它的因数的个数就越小。（）
六年级上册古诗及文言文 第一单元 望驿台 【唐】白居易 靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。 两处春光同日尽，居人思客客思家。 【词释】 ①《望驿台》：这是白居易应和好友元稹的诗。 ②当窗柳：意即怀人。唐人风俗，爱折柳以赠行人，因柳而思游子。 ③望驿台：在今四川广元。驿：旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方。 ④居人：家中的人。诗中指元稹的妻子。 ⑤客：出门在外的人。指元稹。 【诗意】靖安宅里，天天面对着窗前的碧柳，凝眸念远；望驿台前，春意阑珊，花儿纷纷飘落到地面。两处美好的春光，在同一天消尽；此时，家里人思念着出门在外的亲人，出门在外的人一样也思念着家中的亲人。 秋思 【唐】张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 【词释】 ①见：现。 ②行人：此处指送信的使者。 ③发：出发。④意万重：思绪万千。 ⑤开封：打开信封。 【诗意】一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，想写信又不知怎么说。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。 第二单元 宿新市徐公店 【南宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 【词释】 ①新市徐公店：地名。 ②篱落：篱笆。 ③径：小路。④阴：树叶茂盛浓密。 ⑤急走：奔跑着。 【诗意】在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。 村晚 【宋】雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
未来教育学科教师辅导讲义 学员姓名 年 级 科 目 授课时间段 学科教师 课时数 2H 课 题 教学目标及重难点 教学内容 专题一：整除（数的整除、分解质因数、最大公约数、最小公倍数） （1）分解质因数：（分解彻底） （2）最大公约数、最小公倍数以及如何求约数，约数和 A 、求法：（短除法、分解质因数法） B 、A ×B=（A 、B ）×[A 、B] C 、求约数个数：指数加1在相乘 求约数和：从每个因数的零次方开始加，一直加到这个因数本身，然后再把所有的这些和相乘。 例如：18=2×23 约数个数为：（1+1）×（2+1）=6个 约数和为：（1022+）×（210333++）=39 【备注】有时,整除出的题咋一看貌似有些小难，但是只要稍微经过分析，就会发现所谓的难题都是”纸老虎”。 专题二：分数(分数、繁分数计算化简；裂项，分数与小数互化) （1） 分数计算技巧： 加减法：能凑整则先凑整、分母相同的放在一起先算（死算时通分） 乘除法：带分数化为假分数、小数化为分数、能约分则尽量约分 （2） 繁分数化简计算 【备注】繁分数更多的是一个工具，通常它会出现在分数的混合计算当中来考查学生的化简能力、细心程度。 解题技巧：在计算中碰到小数，尽快转化成分数、做到步步为营，细心决定成败。 （3）分数的裂项：（分母为乘积、分子为和差） )1(1+n n =n 1-)1(1+n ) 1(+n n a )k (1+n n =k 1 [n 1-)(1k n +] ) k (+n n a )2)(1(1++n n n = 21 [)1(1+n n -)2)(1(1++n n ] ) 2)(1(++n n n a
望驿台 唐·白居易 靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。两处春光同日尽，居人思客客思家。 秋思 唐·张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 宿新市徐公店 宋·杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 村晚 宋·雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 暮江吟 唐·白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 夜泉明·袁中道山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。流泉得月光，化为一溪雪。
嫦娥 唐·李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 迢迢牵牛星 汉《古诗十九首》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 十六字令三首 毛泽东 一九三四年到一九三五年 其一 山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。 其二 山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。 其三 山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。
望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 山川之美 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 陈太丘与友期 《世说新语》 陈太丘与友期行 ．．，期日中 ．．。过中不至．，太丘舍去 ．．，去．后乃．至。元方时． 年．七岁，门外戏．。客问元方：“尊君 ．．在不．?”答曰：“待君久不至,已去。” 友人便怒曰：“非人哉! 与人期行，相委 ．．而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引．之，元方入门不顾．。
教学目标： 了解朗读中的几种基本语调，能准确、清楚、有感情的朗读课文；并通过朗读引导学生感受浓浓的祖孙情和作者向往自由的情感。 [设计说明]：朗读是语文学习的重要方法，要善于运用朗读促说话、朗读促写作、朗读促理解及朗读促感悟。 重点难点： 1．引导学生在反复朗读的过程中体会作者的情感是本课重点。 2．作者把“我”对祖父的深情与祖父对“我”的爱融入大花园的生活再现中，“我”对事物的热爱、自由自在的成长与祖父的爱密不可分，这是学生学习的难点。 [设计说明]：学生在读到大花园的美景时，往往把那里的美丽、生机勃勃和祖父隔离开来。因此在学生了解“我”对大花园喜爱的基础上，能进一步感受这样美好的环境是疼爱“我”的祖父为“我”营造的，是因为祖父的爱才有了这片自由的天地，是本课的难点。 课时设计： 两课时 第一课时 一、导入 家对我们每个人来说都是一个凝聚着温情的字眼，有家真好。在人生的旅途中，或许我们会偶尔彷徨、偶尔感伤，但家人永远是我们温暖的源泉。特别是儿时的我们，那个陪我嬉戏玩乐，为我们遮风防雨的至
亲是谁呢？可能同学们想到了自己的爸爸、妈妈，也或者是祖母、祖父。《祖父和我》写了一副怎样的童年生活画卷呢？让我们一起来探索。 [设计说明]：直接导入，通过质疑增加学生对这篇课文的兴趣。 二、整体感知 1．给学生充分的时间散读课文，要求：标上小节号．圈出读不出或读不准的生词，让学生合作探究解决．有感情地朗读课文。 2．落实知识卡片关于语调的知识，读音上的共性问题板书重点落实，加强印象。 3．预设问题通读全完：你在读的时候有什么样的感受？（生：快乐、自由等）。 4. 有感情地自由朗读你觉得能够体现“我”快乐、自由情感的句子或段落。 5．全班交流：请学生个体朗读，教师要追问“为什么选择这一句（段）？”或“这一句中什么词语最让你感受到她的快乐自由？”等问题，引导学生关注作者的语言表述。 [设计说明]：这篇文章不仅写出了童年的欢乐和情趣，写出了浓浓的亲情，更写出了我作为一个真正的人的自由和天性。而这些作者想表达的情感，都隐喻在美景和鲜活的童年趣事背后，需要反复朗读、细细品读感知。小组交流读后感，在体现合作学习的同时，也扩大了学生的认知。 四、布置作业 1．继续有感情地朗读课文.
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 第一单元 练习一 【知识要点】长方体和正方体，数的整除，分数的意义和基本性质。 【课内检测】 1、把3米长的铁丝平均分成8份，每份是这根铁丝的) () (，每份长（ ）米；每米是这根铁丝的) () (。 2、 0.5平方米=（ ）平方分米 25立方分米=（ ）立方米 1.2立方分米=（ ）升 750毫升=( )升 3、 A=2×3×5、B=2×2×5×7 ，则 A 、B 的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。 4、（ ）÷8＝0.75＝) (3＝) (9＝20) (＝20 4) (3++ 5、计算下面长方体、正方体的表面积和体积。 ①长方体：a=5分米、b=4.5分米、h=2分米 ； ②正方体:a=16厘米 【课外训练】 1、判断： ①因为3和8是互质数，所以3和8没有公约数。（ ） ②所有的质数都是奇数。（ ） ③因为100÷40=2.5,所以100能被40整除。（ ） ④1512的分母中含有质因数3，所以15 12不能化成有限小数。（ ） 2、要挖一个长30米、宽20米、深2米的长方体游泳池。 ①这个游泳池最多能蓄水多少立方 米？ ②如果在游泳池的四周和底面贴磁 砖，贴磁砖的面积是多少平方米？
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 练习二 【知识要点】分数加、减法。 【课内检测】 1、 下面各题，怎样算简便就怎样算。 2、 列式计算。 ①7减去 41与5 2的和，差是多少？ ②一个数减去32所得的差再加上61，结果是4 1。求这个数。 3、 完成《课堂作业本》的第2页，小华要用152小时，小明要用61小时。小华比小明少用多少小时？ 【课外训练】 1、 1千克的95 与（ ）千克的9 1一样重。 2、 正方体的棱长扩大3倍，则表面积扩大（ ）倍，体积扩大（ ）倍。 ★3、A 、B 都是不为零的自然数，A ÷B=3 1 。则A 、B 的最小公倍数是（ ）。 ★4、已知两个数的最大公约数是12，最小公倍数是72，其中一个数是24，另一个数是 （ ）。 ★★5、做同样的零件，甲2小时做5个，乙3小时做8个，丙做一个要 7 3小时。工作效率最高的是（ ）。 第二单元 1.分数乘法的计算 练习一 【知识要点】分数和整数相乘的算理及计算方法。 【课内检测】 1、514 ×7表示 ； 2、310 +310 +310 =( )×( )=( ) 411 +411 +411 =( )×( )=( ) 3、计算。
六年级语文学科期末试卷（2017）（满分100分，时间100分钟）1．本试卷共25题，书写2分。 2．请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 第一部分积累与运用（18分） 一、默写（10分） 1.晴川历历汉阳树，__________________。 2.______________，红泥小火炉。 3.诗人陆游在《游山西村》看到农家丰盛的生活时，不禁写下“莫笑农家腊酒浑， _________________。” 4.在中国古代诗词中，“月”似乎总能激起文人墨客的情思。杜甫《月夜忆舍弟》有诗“露 从今夜白，月是故乡明。”李白《月下独酌》中含有“月”的一联诗句是：“________________________，_______________________。” 二、字词（6分） 5.下列加点词读音完全正确的一组是（） A.逞．强（chěng）琳琅．（lán）招揽．（lǎn）济．济一堂（jǐ） B.攥．着（cuán ）斑斓．（lán）镌．刻（jùn）拖男挈．女（qì） C.烂漫．（màn ）老窖．（jiào）聒．耳（tián）纤．薄单弱（qiān） D.迸．裂（bèng）跳蚤．（zǎo）剿戮．（lù）不无裨．益（bì） 6.结合语境，下列句子中加点成语使用正确的一项是（） A．正月十五那天，大街上的人济济一堂 ．．．．，非常热闹。 B．盛开的白玉兰从高处向下说话，自然而然便有一种屈尊纡贵 ．．．．的神气。 C．《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得惟妙惟肖 ．．．．。 D．一些农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止 ．．．．，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。 三、语言运用（2分） 7.大自然能给我们许多启示：成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚。忙碌的蜜蜂在花丛 中穿梭，那是在教我们勤劳。娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。你从大自然中收获了什么启示呢？仿照划线句，写一则你的启示。（2分） _________________________________，________________________________。 第二部分文言诗文阅读（15分） 四、阅读下列两首诗，完成8题。（2分） 钱塘湖春行春夜喜雨 白居易杜甫孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。好雨知时节，当春乃发生。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。随风潜入夜，润物细无声。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。野径云俱黑，江船火独明。
乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………… ………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 沪教版2020年六年级数学【上册】期末考试试卷 附答案 题 号 填空题 选择题 判断题 计算题 综合题 应用题 总分 得 分 考试须知： 1、考试时间：100分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。 一、填空题（共10小题，每题2分，共计20分） 1、按规律填数：315，330，（ ），360,375. 2、甲数的2/5是乙数的5/6，乙数是12，甲数是（ ）。 3、（ ）÷36=20：（ ）= 1/4 =( )(填小数) =（ ）% =（ ）折 4、(3.4平方米＝（ ）平方分米 1500千克＝（ ）吨)。 5、小红把2000元存入银行，存期一年，年利率为2.68%，利息税是5%，那么到期时可得利息（ ）元。 6、一只圆珠笔的价格是α元，一只钢笔的价格是8元，两只圆珠笔比一只钢笔便宜了（ ）元。 7、要挖一个长60米，宽40米，深3米的游泳池，共需挖出（ ）立方米的土。 8、有一张长48厘米，宽36厘米的长方形纸，如果要裁成若干同样大小的正方形而无剩余，裁成的小正方形的边长最大是( )厘米。 9、把5克农药放入1000克水中，农药重量与药水重量的最简整数比是（ ）。 10、等底等高的圆柱体和圆锥体的体积之差是72cm3，这个圆锥的体积是（ ）cm3。 二、选择题（共10小题，每题1.5分，共计15分） 1、把35%的“％”去掉，原数就（ ）。 A ．扩大100倍 B ．缩小100倍 C ．大小不变 2、要考查一个学生一年级到六年级的学习成绩进步情况，采用（ ）比较合适。 A 、条形统计图 B 、扇形统计图 C 、折线统计图 3、从下列图形中，不是轴对称图形的是（ ）。 A 、平行四边形 B 、半圆性 C 、环形 4、把1米平均分成5段，每段长（ ）。 5、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（ ）米。 A 、30 B 、－30 C 、60 D 、0 6、用一块长是10厘米，宽是8厘米的长方形厚纸板，剪出一个最大的正方形，这个正方形的面积是（ ）平方厘米。 A 、80 B 、40 C 、64 7、一种录音机，每台售价从220元降低到120元，降低了百分之几？正确的列式是（ ）。 A 、120÷220 B、（220-120）÷120 C、220÷120 D、（220-120）÷220 8、把10克盐溶于40克水中，盐与盐水重量的比值是（ ）。 9、王宏4月5日在银行存了活期储蓄2000元，月利率是0.12%，到6月5日，他可以得到税后利息是多少元？（税后利息为5%）正确的列式是（ ）。 A 、2000×0.12%×（1-5%） B 、2000×0.12%×2 C 、2000×0.12%×2×（1-5%） D 、2000+2000×0.12%×2×（1-5%） 10、把浓度为20%、30%、40%的三种盐水按2：3：5的比例混合在一起，得到的盐水浓度为（ ）。 A ．32% B ．33% C ．34% D ．35% 三、判断题（共10小题，每题1.5分，共计15分） 1、（ ）如果甲数比乙数多1/5，那么乙数就比甲数少1/5。 2、（ ）甲数是乙数的3/5，甲数和乙方的比是5∶3。 3、（ ）一种商品降价30%销售，就是打3折销售。 4、（ ）三角形的面积一定，底和高成反比例。 5、（ ）除2以外所有的质数都是奇数。 6、（ ）在1.5，-4,0,17，-22这五个数中，负数有3个。 7、（ ）37是37的倍数，37是37的约数。 8、（ ）甲数比乙数少20%，那么乙数比甲数多20%。 9、（ ）1m 的3/8和3m 的1/8一样长。 10、（ ）一个圆的半径扩大2倍，它的面积就扩大4倍。 四、计算题（共3小题，每题5分，共计15分） 1、脱式计算。能简便计算的要简便计算。
沪教版六年级第一学期（上册）语文基础知识总结 第一单元——第四单元 一、需要默写的古诗：（8首） 《望驿台》、《秋思》、《宿新市徐公店》、《村晚》、《暮江吟》、《夜泉》、《迢迢牵牛星》、《嫦娥》 二、第三单元诗词：（古诗三首，十六字令三首，山川之美共5篇） 《望岳》、《观沧海》、《饮湖上初晴后雨》《十六字令三首》、《山川之美》
第五单元——第八单元 现代文梳理 《藏羚羊跪拜》 1、联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”的理解。（2分） 答：（2分）万物都渴望生命，万物都有情爱，人要善待万物。（语意相近即可） 2、文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。”请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。（3分）
答：（3分，每答出一个细节得1分，答出任意三点即可） ①他猎杀所得的钱更多的用来救济路遇的朝圣者。并含泪祝愿他们平安无事。 ②见到藏羚羊下跪并流下两行长泪，他“心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。” ③射杀的当日，他没有象往日那样当即开宰、扒皮；夜里难以入眠，双手一直颤抖着；次日，老猎人怀着忐忑不安的心情“开膛扒皮”，他的手仍在颤抖。 ④腹膛打开后，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上。 ⑤安葬藏羚羊同时埋掉叉子枪，从此不再打猎。 3、文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章的主题。（2分） 答（2分）对生命的呼唤，对人性的呼唤，对人与自然和谐相处的呼唤。（答出两个方面，语意相近即可得分） 4、请结合文章内容，简要分析本文写作技巧方面的主要特点。（3分） 答：1、本文运用了转折之法将故事讲得一波三折、跌宕起伏，让人欲罢不能。2、灵活多变的叙述。3、叙议结合的语言，关键时刻亮出几句最精彩的叙事或者议论性的语言。4、多次运用细节描写.心理描写和场景描写，上下照应,点明中心,升华主旨。 5、保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。（2分） 答：1.请不要让动物的今天，变成人类的明天。 2.保护动物，就是自身保卫。 3.人类无言的朋友，人类贴心的伙伴，动物是我们的知己。 《忆读书》 （一）作家作品介绍： 冰心（1900－1999）是我国现代著名女作家、儿童文学家，原名谢婉莹，福建长乐人。“五四”运动时，在革命浪潮的激荡下，开始创作反映社会、家庭、妇女的“问题小说”，《两个家庭》《斯人独憔悴》
沪教版六年级上册数学知识点梳理 一、数的整除 1.内容要目 数的整除性、因数和倍数、奇数和偶数、素数和合数、公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数、分解素因数；能被2和5整除的正整数的特征。 2.教学目标 （1）知道数的整除性、因数和倍数，奇数和偶数、素数和合数、公因数和公倍数等的意义；知道能被2、5整除的正整数的特征。 （2）会用短除法分解素因数；会求两个正整数的最大公因数和最小公倍数。 3.重点、难点及易错点 重点：正确的分解素因数，并会求两个正整数的最大公因数和最小公倍数。 难点：会求两个正整数的最小公倍数。 易错点：1既不是素数也不是合数,概念易混淆。 4.中考必考题型及分数占比 结合概率考察素数合数等问题一道填空题4分 5.知识结构 二、分数 1.内容要目 （1）分数的概念，分数的加减乘除运算法则，分数与小数的互划与运算； （2）异分母分数的运算，通分、约分的技巧。 2.教学目标 （1）知道分数的意义，学会分数的运算法则； （2）通过对分数的学习，提高运算能力和解决实际问题的能力，初步掌握转化的思维方法； （3）能够比较分数与小数的关系及混合运算。 3.重点、难点及易错点 重点：分数的乘除混合运算以及通分和约分；
易错点：乘除法则的运算 4.中考必考题型及分数占比 分数的混合运算，一道选择题或者一道填空题，占4分 5.知识结构 三、比和比例 1.内容要目 （1）必和比例的概念，比的基本性质，比和比例的有关性质； （2）百分比的概念及应用，百分比与小数、分数的关系。 （3）等可能事件 2.教学目标 （1）理解比和比例的有关概念及意义，根据比例的概念和基本性质，会解决简单的比例问题； （2）了解百分比在生活中的简单应用，会解决有关比和百分比的简单问题，从中体会数学与现实生活的联系； （3）了解等可能事件，学习用数量来描述一个事件发生的可能性的大小，初步体会概率思想。 3.重点、难点、易错点 重点：比例内项、比例中项 难点：百分比结合实际生活问题 易错点：百分比的运用及比例中项 4.中考题型及分数占比 线段的比例关系，结合生活的实际应用问题，占4分，一题填空题
沪教版小学六年级语文上册《祖父和我》课文原文、教案及反思【原文】 呼兰河这小城里边住着我的祖父。 我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。 我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢吃果子就种了果园。祖母又喜欢养羊，羊就把果树给啃了。果树于是都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树，为因樱桃和李子都不大结果子，所以觉得他们是并不存在的。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。 这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟了。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。 祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边。祖父带一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平，哪里会溜得准，东一脚的，西一脚的瞎闹。有的把菜种不单没被土盖上，反而把菜子踢飞了。 小白菜长得非常之快，没有几天就冒了芽了，一转眼就可以拔下来吃了。 祖父铲地，我也铲地；因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭菜当做野草一起地割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：“这是什么？” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？” 我说：“是的。”
2.1 分数的除法 一、知识点梳理： 1、把一个总体平均分为n 份后，其中的1份可用______表示，m 份可用_____表示.（其中m 、n 都是正整数，且m n ≥）. 2、两个正整数p 、q _____，可以用分数表示.即_____p q ÷=，其中p 为______，q 为______. 3、 q p 读作_________，当___q =时，p q p =. 4、分数可以用数轴上的点来表示,方法是:将数轴上的单位长度_______等分,从0开始自左向右的第________点分点即表示分数q p 二、基础型作业： 填空题 1、 35是_____个15; 8个1 11 是_______. 2、整数a 除以整数b ,如果能够整除,那么结果是____数;如果不能够整除,那么结果可以用小数表示,还可以用___数表示. 3、用分数表示除法的商:5÷13=________; 13÷5=____________. 4、把分数写成两个数相除的式子: 3 10 =_______. 5、把1米长的钢管平均截成3段，每段长是_____米.(用分数表示) 6、把三块饼平均分给4个孩子，每个孩子分得______块.(用分数表示) 7、在数轴上,把单位长度5等分,从0开始自左向右的第4个分点表示的分数是______,第8个分点表示的分数是_______. 8 看成整体1, 表示分数______. 9、 3天占一星期的___________,3天=__________星期. 10、某人用8天完成了一件工作，他平均每天完成这件工作的___________. 11、在数轴上方空格里填上适当的整数或分数. 04 321
六年级上学期 第一章数的整除 1.1 整数和整除的意义 1．在数物体的时候，用来表示物体个数的数1,2,3,4,5，……，叫做整数 2．在正整数1,2,3,4,5，……，的前面添上“—”号，得到的数—1，—2，—3，—4，—5，……，叫做负整数 3. 零和正整数统称为自然数 4．正整数、负整数和零统称为整数 5．整数a除以整数b，如果除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。 1.2 因数和倍数 1．如果整数a能被整数b整除，a就叫做b倍数，b就叫做a的因数 2．倍数和因数是相互依存的 3．一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身 4．一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身 1.3能被2,5整除的数 1．个位数字是0,2,4,6,8的数都能被2整除 2．整数可以分成奇数和偶数，能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数3．在正整数中（除1外），与奇数相邻的两个数是偶数 4．在正整数中，与偶数相邻的两个数是奇数 5．个位数字是0,5的数都能被5整除 6. 0是偶数 1.4 素数、合数与分解素因数 1．只含有因数1及本身的整数叫做素数或质数 2．除了1及本身还有别的因数，这样的数叫做合数 3. 1既不是素数也不是合数 4．奇数和偶数统称为正整数，素数、合数和1统称为正整数 5．每个合数都可以写成几个素数相乘的形式，这几个素数都叫做这个合数的素因数 6．把一个合数用素因数相乘的形式表示出来,叫做分解素因数。 7．通常用什么方法分解素因数: 树枝分解法,短除法 1.5 公因数与最大公因数 1．几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数，其最大的一个叫做这几个数的最大公因数2．如果两个整数只有公因数1，那么称这两个数互素数 3．把两个数公有的素因数连乘，所得的积就是这两个数的最大公因数 4．如果两个数中，较小数是较大数的因数，那么这两个数的最大公因数较小的数 5．如果两个数是互素数，那么这两个数的最大公因数是1
最新沪教版六年级数学上册全册教案
教 案 设 计 1.1 整数和整除的意义 教学目标 1、在“分类——归纳”的过程中，理解自然数与整数的意义。 2、在“实验——猜想——归纳“的过程中，理解和掌握整除的概念。 3、通过各种方式，激发学生的交流、对话的意识，积极探索的精神，培养学生抽象概括与观察物的能力，并从而树立学好数学的自信心。 重点、难点： 理解和掌握整除的概念。 教学过程 一、 建立整数和自然数的概念： 1、口答：根据一定的依据把老师念出来的数分一分类，并说明理由。（小组讨论） （小组讨论、归纳、交流） 归纳： 在数物体的时候，用来表示物体个数的数1、2、3、4……，叫做正整数。 在正整数1、2、3、4……的前面添上“—”号，得到的数-1、-2、-3、-4……，叫做负整数。 零和正整数统称为自然数。 正整数、零和负整数，统称为整数。 2、把下列各数填在适当的圈内： 12、-6、0、1.23、7 6 、2005、-19.6、9 正整数 自然数 整数 二、 建立整除的概念：
1、你能在你的卡片上很快写出一个除法算式并贴上黑板吗？（学生写完后任意贴。） 2、你能根据一定的依据把这些除法算式来分一分类吗？并说明理由。（小组讨论）我们小组的分类：（根据需要填写） 1、____________________________________________________________ 2、____________________________________________________________ 3、____________________________________________________________ 分类的理由： 1、____________________________________________________________ 2、____________________________________________________________ 3、____________________________________________________________ 3、请同学们仔细观察黑板上除法算式里的被除数、除数和商或结果，它们有什么不同的地方，每一组算式有什么特点？ 归纳： 整数a除以整数b，如果除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。 2、判断下列哪一个算式的被除数能被除数整除 10÷3 48÷8 6÷4（教师板演） 3、互动游戏： 一位同学说一个除法算式，同桌判断是不是整除？并说明谁能被谁？谁能整除谁？ 教师引导归纳； （1）除数、被除数都是整数。 （2）被除数除以除数，商是整数而且没有余数。 练习： P 5 2 4、一展身手： （1）有15位同学参加学校组织的夏令营活动，老师准备把她们平均分成若干小组，有几种分法能？有可能把他们平均分成4个小组吗？为什 么？
六年级语文【上册】开学检测试题沪教版（II卷）含答案班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 试卷说明： 1、测试时间90分钟，测试题满分100分。 2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 一、基础知识（每小题4分，本题共计20分） 1、用“______”标出不同类的词。 （1）蒙古包民居竹楼四点金四合院 （2）京剧藏戏黄梅戏越剧戏剧 （3）虚伪夸耀勾当当机立断 （4）平易近人和颜悦色斩草除根循循善诱 2、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“√”。 栗子（lì sù）摩平（mā mó）含糊(hú hù) 寺院(sì shì) 计较(jiǎo jiào)养尊处优（chǔ chù) 3、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“—”划出来。 勉强 (qiang qiang) 召集(zhao zhao) 兴奋不已(xing xing) 暖和(hé huo) 入场券(juan quan) 削铅笔(xiao xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú) 4、我会给下面每个字组词语。
锈（）燥（）减（）揪（）乖（） 绣（）澡（）碱（）瞅（）乘（） 5、关联词语填空。 不仅……而且即使……也虽然……但要是……就 1.这位少年名叫大卫。他（）聪明机智，（）正直勇敢。 2.扫罗王说谁（）打败了歌利亚，（）免除他家的赋税，还要把公主嫁给他。 3..（）扫罗王免除他家的赋税，将公主嫁给他，（）没有人敢去应战。 4.大卫说：“我（）年纪小，（）我力气很大。” 二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分） 1、古文今读。 （1）一儿以日初出远，而日中时近也。 “以”的意思是（）。这句话的意思是： （2）“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是（）。 （ A.着。 B.代表某种身份的人。 C.指代事或物。） 2、趣味标点。 桌子上放着一盘梨,旁边有一张纸条,上写：“这梨不大好吃”几个字。小云、哥哥、姐姐看了后别说出了一种看法，这三种看法都言之有理又各不相同。请你给句子加上标点，代他们说出各自的意思。 （1）小云：这梨不大好吃意思是：________________________________ （2）哥哥：这梨不大好吃意思是：________________________________ （3）姐姐：这梨不大好吃意思是：________________________________ 3、下面的说法，对的打“√”错的打“×”。 1．( )“啊，老桥，你是一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”和“在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。”这两个句子分别用了“拟人”和“比喻”的修辞手
六年级语文学科期末试卷（2017） （满分100分，时间100分钟） 1．本试卷共25题，书写2分。 2．请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 第一部分积累与运用（18分） 一、默写（10分） 1.晴川历历汉阳树，__________________。 2.______________，红泥小火炉。 3.诗人陆游在《游山西村》看到农家丰盛的生活时，不禁写下“莫笑农家腊酒浑， _________________。” 4.在中国古代诗词中，“月”似乎总能激起文人墨客的情思。杜甫《月夜忆舍弟》有诗“露 从今夜白，月是故乡明。”李白《月下独酌》中含有“月”的一联诗句是：“________________________，_______________________。” 二、字词（6分） 5.下列加点词读音完全正确的一组是（） A.逞．强（chěng）琳琅．（lán）招揽．（lǎn）济．济一堂（jǐ） B.攥．着（cuán ）斑斓．（lán）镌．刻（jùn）拖男挈．女（qì） C.烂漫．（màn ）老窖．（jiào）聒．耳（tián）纤．薄单弱（qiān） D.迸．裂（bèng）跳蚤．（zǎo）剿戮．（lù）不无裨．益（bì） 6.结合语境，下列句子中加点成语使用正确的一项是（） A．正月十五那天，大街上的人济济一堂 ．．．．，非常热闹。 B．盛开的白玉兰从高处向下说话，自然而然便有一种屈尊纡贵 ．．．．的神气。 C．《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得惟妙惟肖 ．．．．。 D．一些农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止 ．．．．，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。 三、语言运用（2分） 7.大自然能给我们许多启示：成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚。忙碌的蜜蜂在花丛 中穿梭，那是在教我们勤劳。娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。你从大自然中收获了什么启示呢？仿照划线句，写一则你的启示。（2分） _________________________________，________________________________。 第二部分文言诗文阅读（15分） 四、阅读下列两首诗，完成8题。（2分） 钱塘湖春行春夜喜雨 白居易杜甫孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。好雨知时节，当春乃发生。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。随风潜入夜，润物细无声。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。野径云俱黑，江船火独明。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。晓看红湿处，花重锦官城。
2019年六年级语文【上册】开学检测试卷沪教版A卷 (附解析)班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 试卷说明： 1、测试时间90分钟，测试题满分100分。 2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 一、基础知识（每小题4分，本题共计20分） 1、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“—”划出来。 勉强 (qiang qiang) 召集(zhao zhao) 兴奋不已(xing xing) 暖和(hé huo) 入场券(juan quan) 削铅笔(xiao xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú) 2、我会给下面每个字组词语。 锈（）燥（）减（）揪（）乖（） 绣（）澡（）碱（）瞅（）乘（） 3、为迎新春，家家户户都要贴春联。下列对联最适合贴在书房门口是（）。 A．门集春夏秋冬福，户纳东西南北财 B．万户春风为子寿，半窗松雪论天伦 C．春风得意千条绿，快马加鞭万里程 D．立节可为千载道，成文自足一家言 4、我能用“传”字组成不同的词语进行填空。
（）疾病（）知识（）信息（）文明 5、从场合、对象、礼貌三个角度分析，下列语句得体的一项是（）。 A、欢迎常来我校参观学习，我想这对你们是很有益的。 B、病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来。” C、你的成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。 D、前面的道路正在施工，给您添麻烦了，请绕道行驶。 二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分） 1、下面的说法，对的打“√”错的打“×”。 1．( )“啊，老桥，你是一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”和“在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。”这两个句子分别用了“拟人”和“比喻”的修辞手法。 2．( )毛泽东称老舍是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。 3．( )俞伯牙、钟子期相传为春秋时期人。 4．( )《囚歌》的作者是江姐。 5．( )《卖火柴的小女孩》的文体是童话故事。 2、我能按要求改写句子。 1、同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。（修改病句） ____________________________________________________________________________。 2、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（改为转述句） ____________________________________________________________________________。 3、这件事不能不问个明白。（改成肯定句） ____________________________________________________________________________。 4、我们不能忘记老师的教诲。（改成反问句） ____________________________________________________________________________。 5、一棵棵茂盛的榕树为同学们遮太阳，挡风雨。（改为比喻句）