十九世纪初期美国文学
一、概况
民主自由、个人主义
二、浪漫主义文学运动
英、法等国家的浪漫主义文学运动
美国本土处于上升时期的资产阶级理想与激情
(一)分期
1829年为界分为前、后期两个时期
1、前期特点
题材：历史传奇、风土人情、自然风光
主题：社会的巨大变革、勇敢机智的人格力量、人与自然和人与人之间的永恒和谐；
人物：民间传说中的喜剧性形象、理想化的英雄好汉；
风格：幽默诙谐、粗犷豪放
2、后期特点
题材：世外桃源、海上历险、道德与感情的冲突等；
主题：强调人的直觉、情感和无穷潜力，提倡皈依宗教、克己禁欲、坚持道德操守；
人物：复杂化
风格：转向奇崛深奥，浓厚的神秘悲怆的色调
(二)代表作家
1、前期的代表性作家：欧文、库珀和爱伦·坡。
◆华盛顿·欧文（1783-1859）“美国文学之父”。《纽约外史》(1809) 《见闻札记》(1820)
《瑞普·凡·温克尔》《睡谷的传说》
◆库珀（1789-1851）《间谍》（1821）《水手》（1824）《皮袜子故事集》（1823－1841）《拓荒者》《最后一个莫希干人》《大草原》《探路人》《杀鹿者》
◆爱伦·坡（1809—1849）诗歌象征派鼻祖
《乌鸦》（1845）《安娜贝尔·李》 (1849)
小说《述异集》（1840）
恐怖小说《厄舍古屋的倒塌》《红死魔的假面舞会》《黑猫》
侦探小说《莫格街谋杀案》《失窃的信件》《金甲虫》
2、后期
超验主义：崇尚自我、解放个性
爱默生（1803-1882）
代表作家：梭罗、霍桑、麦尔维尔、惠特曼
◆梭罗（1817-1862）《瓦尔登湖》（1854）
◆麦尔维尔（1819-1891）船长埃哈伯“超人”。白鲸莫比·狄克超自然的"力"
◆纳撒尼尔·霍桑（1804-1864）《红字》（1850）海丝特·白兰丁梅斯代尔齐灵沃斯
故事简介
主要描述在清教徒时代，一位有夫之妇海丝特?白兰以及一位年轻而德高望重的牧师阿瑟?丁梅斯代尔发生不轨的行为被揭发，海丝特被审判并终生佩戴一个红色A（Adultery：通奸）字在胸前。没有一同站上审判台的牧师受尽身体以及精神上的折磨。与此同时，其失踪已久的丈夫齐灵渥斯突然出现，并隐藏身份对丁梅斯代尔展开一系列的报复行动。
海丝特?白兰
在作者的笔下，海丝特远不只是个争取个性解放的女人，还称得起是一位向愚昧的传统宣战的斗士。但无论如何，由于她含辛茹苦、助人为乐等美德，使她胸前的红字变成了“能干”(able)，“可敬佩的”(admirable)，甚至是天使(angel)。
海丝特·白兰形象
反叛清教伦理，追求个人幸福，坚强而富有自我牺牲精神的女性形象，被视为“有形的红字”。
美丽、高贵的气质：“那年轻妇女身材颀长，体态优美之极。她头上乌黑的浓发光彩夺目，在阳光下可以说熠熠生辉。她的面孔不仅皮肤滋润、五官端正、容貌秀丽，而且还有一对鲜明的眉毛和一双漆黑的深目，十分楚楚动人。…她自有一种端庄的风韵，并不同子如今人们心目中的那种纤巧、轻盈和不可言喻的优雅。（第一章）
倔强、坚强的性格：生出没落世家，父母贫穷，婚姻不幸。丈夫两年音讯皆无，谣传葬身海底，她孤苦无依，与牧师情感败露后独自承担耻辱，也不愿牵连牧师。面对示众，表现出“好斗的精神”：“她虽然面孔红得发烧，却露出高傲的微笑，用毫无愧色的目光环视着她的同镇居民和街坊邻里。她的裙袍的前胸上露出了一个用红色细布做就、周围用金丝线精心绣成奇巧花边的一个字母A。”（第一章）
善良、温厚的感情：“她把全部积蓄都用在了救济他人上面，尽管那些人并不比她更为不幸，而且还时常忘恩负义地对她横加侮辱。她时常替穷人制作粗布衣服，而如果她把这些时间用来发挥她
的手艺，收入原可以更多的。”（第五章）
丁梅斯代尔
牧师丁梅斯代尔是无形的红字，与海丝特相比，他显得懦弱，但这是他受宗教严重束缚的后果。他明明有自己的爱，却偏偏要把这种感情视同邪魔。最终虽然以袒露胸膛上的“罪恶”烙印，完成了道德的净化与灵魂的飞升，但他始终没再承认自己爱的正当，更谈不到与旧的精神体系彻底决裂。丁梅斯代尔：一个赎罪者的形象。他“生性羞赧和敏感”，“沉默寡言与自我克制”，“饱尝肉体上疾病的痛苦，备受精神上某种阴险的烦恼的折磨。”作为神职人员，深受宗教束缚，鞭打自己，忏悔“罪孽”，但他怯懦、软弱，最后在出走未果的情况下向公众袒露红字，很快死去。
齐灵渥斯：心灵扭曲的复仇狂形象。又老又丑陋，躯体畸形。他原是有才华的医生，因疯狂报复导致灵性消失，背上了罪恶的黑十字。牧师死后他失去报复目标，临终把财产给与珠儿。
珠儿
珠儿是海丝特和牧师丁梅斯代尔的女儿。小珠儿则是活的红字，“是另一种形式的红字，是被赋予了生命的红字！”但她也是海丝特生活的希望。丁梅斯代尔死前，他终于勇敢地承认他曾经犯下的错误，承认珠儿是其女儿。珠儿是无辜的，在她的成长过程中，海丝特细心呵护。她是小说中最幸福的也是唯一一个最终获得幸福生活的人。
二、《红字》（1850）
1、背景
1650年前后的波士顿，当地居民是1620至1630年间来此定居的第一代移民，清教徒(加尔文教)，他们在英格兰受詹姆斯一世迫害，抱着创建人间乐土的理想来新大陆，史称“朝圣的教父”。
英国清教徒：最初反抗罗马教皇专制、反对社会腐败风气，注重理智，排斥感情，推崇理想，禁绝欲望；后来发展到极端：迫害异端，不准妇女在街上微笑，不准儿童嬉戏。
2、创作意识
●宗教
深受清教主义“原罪”、“赎罪”及“命定论”影响，但从家族负罪感出发，又对清教专制痛心；受爱默生超验主义影响，相信物质世界只是某种隐蔽的神秘力量的象征，但又受个人宗教意识支配，探寻抽象的“恶”。对宗教采取静观态度，自比“窥探的保罗”。
●婚姻
谴责不合理婚姻，把爱情说成“神圣的贡献”，但不敢肯定不合“法”的感情。作品不采用有情人终成眷属模式，加深了悲剧意味，但也避免了俗套。对婚恋的矛盾态度表明他持正统教义立场。
●善恶
善是抽象的良心发现，如齐灵渥斯死前“良心发现”，把遗产全留给珠儿。恶混合着教义与人道主义，写刑台如“教堂的附属建筑”，“如同法国大革命时期恐怖党人的断头台”。对宗教惩罚与社会革命存有人道疑虑，偏向基督教人道主义。
●命运
把不合理现状和人类悲惨命运归结为“善”“恶”之争，与人生悲苦的教义相通。
3、“红字”寓意
“通奸”(adultery)首个字母，代表宗教憎恶的淫行罪。1658年普利茅斯殖民当局制定的法律条款规定：凡犯有奸淫罪者，“当于袖上及背部佩戴布制AD二大写字母，本政府治下若发现其未佩此二字母者，立即予以逮捕并当众施以鞭打。”从情节叙述看，它又具反讽、联想语义，如转为“值得尊敬”(Admirable)、“前进”(Advance)、“能干”(Able)、“天使”（Angel ）。
4、情节
（楔子“海关”：假托1846-1849年间任海关督察时看到包裹中的红字）
狱门、市场、相认、会面、海丝特做针线、珠儿、总督的大厅、小鬼和牧师、医生、医生和病人、内心牧师夜游、海丝特的另一面、海丝特和医生、海丝特和珠儿、林中散步、教长和教民、一片阳光、溪边的孩子、迷悯中的牧师、新英格兰的节日、游行、红字的显露、尾声。
波士顿的“狱门”：海丝特·白兰出场。怀抱三个月大的私生婴儿珠儿，
胸佩红A 字受审，背景是绞刑台。贝灵汉总督和约翰·威尔逊牧师逼她说出情人被拒绝。人群中有忧心忡忡的丁梅斯代尔、失散两年的丈夫齐灵渥斯。
狱中“相认”：齐灵渥斯以医生身份探监与海丝特“相认”，打听孩子父亲仍被拒绝。为不影响名誉，要她不说出他们是夫妻关系。
●观察与发现：丁梅斯代尔的痛苦引起齐灵渥斯注意，开始跟踪。海丝特出狱后独自抚养小珠儿。
小珠儿渐渐长大，总督和神甫要把她与母亲分开，但她不同意，并得到牧师支持。齐灵渥斯察知有隐情，趁牧师沉睡拨开法衣，发现牧师胸口上有红字，决计报复。
●忏悔：一天夜里，牧师走到刑台，海丝特·白兰和珠儿恰巧经过，他们共同站在台上，被跟踪
的齐灵渥斯看到，牧师极为恐慌。七年后，海丝特因善行而受尊重。她和牧师在森林相见，决计让牧师出走英国，因齐灵渥斯跟随未果。后牧师讲道时终于袒露红字，随即死去。齐灵渥斯失去报复目标，一年后死去。珠儿去欧洲，海丝特回波士顿，死后埋在牧师身边。
5、主题
作者称叙述“人性脆弱和人生悲哀的故事”。通过人物的悲剧命运，揭露17世纪殖民地的残酷现实，批判清教主义道德虚伪,表现对人性本质的理解与同情，对爱情进行赞美，探讨“善”与“恶”哲理。
●双重情感：
指责清教扼杀人性，如“牢门从里面给一下子打开了，最先露面的是狱吏，他腰侧挎着剑，手中握着权杖，那副阴森可怖的模样象个暗影似的出现在日光之中。这个角色的尊容便是清教徒法典全部冷酷无情的象征和代表。”（第一章）
渲染宗教赎罪观念，表现出清教伦理与人道主义的矛盾，如认为“爱总要比恨来得容易，这正是人类本性之所在”，让人物一齐上刑台悔罪。
7、艺术特色
优秀的浪漫主义作品，故事凄婉，意境哀艳，情感幽深，风格讲究，在美国作家中独具一格。
●象征与隐喻：除“红字”的象征外，文中象征触处可见，如开篇监狱门外“由于某种奇异的机
缘，这一丛野玫瑰得以历劫而永生”；“她焕发的美丽，竟把笼尽着她的不幸和耻辱凝成一轮光环”，隐喻海丝特圣洁如圣母。
●心理描写：着力表现心理冲突，将理智与情感、教义与世俗、善与恶的内心冲突进行集中、强
化、夸张，尤其是挖掘阴暗、怪诞、非理性的心理活动。
●如海丝特看见齐灵渥斯采草药的心理：“坟地会不会在他目光的感应下立刻产生邪意，在他手
指的一触之下马上生出一种从不知名的毒草来迎接他呢？或者说，大地会不会把每一种良木益草在他接触之后都变成毒木莠草来满足他呢？那普照四方的明亮的太阳是不是也当真能照到他身上呢？”（十五章）
●烘托渲染：采用浪漫主义手法，用略带神秘色彩的自然景象烘托环境、渲染气氛、如密林见面，
夜晚刑台。
●对比衬托：贝灵汉总督、威尔逊牧师、西宾斯老夫人等和珠儿、牧师、罗杰·齐灵握斯和海丝
特这四个主要人物形成对比反衬，四个人物两两对照。
8、文学影响
●描绘荒谬可怖现象，挖掘阴暗怪诞心理，使用象征隐喻手法。象征手法为麦尔维尔师法，经爱
伦·坡，转而为波德菜尔效仿。渲染气氛和心理描写影响到亨利·詹姆斯、威廉·福克纳、索尔·贝娄、艾萨克·辛格等。
三、惠特曼 ( Walt Whitman，1819-1892) 教友派信徒超验主义者
“主要是自由、充分和真实地记录一个人（生活在十九世纪下半世纪的我）”
《草叶集》
1855年7月4日，第一版“我赞美我自己，我歌颂我自己”
●爱默生：“我十分欣赏你自由勇敢的思想。我极为喜欢它。我发现一些无与伦比的东西，论述
得无比精彩，恰到好处。我发现这勇敢的论述使我们感到非常愉快，唯有犀利的洞察力才能把它激发出来。
我祝贺你正开创一项伟大的事业，它必定是瞄准深远的前景而出发的。”
1856年8月，第二版 33首 1860年，第三版，开始按照内容而不是时间顺序分类
《波士顿邮报》：“惠特曼的草叶集和爱默生的赞美具有一个共同的根源，即暂时的神经错乱。”
1867年，第四版《自己之歌》 1336行《桴鼓集》1865 《青春不属于我》《敲呀，敲呀，鼓啊》《父亲，赶快从田地里上来》《林肯总统纪念组诗》1865 《当紫丁香最近在庭院中开放的时候》《哦，船长，我的船长》
1881年，第七版在波士顿被查禁
1891年，第九版——定版共收有诗歌383首
“草叶”寓意：“我相信一片草叶不亚于星球的运转”；“在宽广的地方和狭窄的地方都一样发芽，在黑人和白人中都一样生长”；“一切都向前和向外发展，没有什么东西会消灭”
象征：民主自由理想、民族顽强的生命力、普通平凡和平等的观念、人类无限发展的潜力
《草叶集》的主题：
一、歌颂“自我”；《自我之歌》《我歌唱带电的肉体》
二、歌颂大自然；《自我之歌》《从巴门诺克出发》
三、歌颂劳动者和他们无穷的创造力；《斧头之歌》
四、歌颂民主和自由的理想。《欧罗巴》《大路之歌》等
《草叶集》是十九世纪美国作家惠特曼的浪漫主义诗集，共收有诗歌三百余首，诗集得名于集中这样的一句诗：“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。”
艺术贡献：奔放无羁的自由体。
美国文学选读第三版课后习题答案洁(部分) Unit 1 Benjamin Franklin Questions 1.Why did Franklin write his Autobiography? Franklin says that because his son may wish to know about his life, he is taking his one week vacation in the English countryside to record his past. He also says that he has enjoyed his life and would like to repeat it 2.What made Franklin decide to leave the brother to whom he had been apprenticed? His brother was passionate, and had often beaten him. The aversion to arbitrary power that has stuck to him through his whole life .After a brush with the law, Franklin left his brother. 3.How did he arrive in Philadephia? First he set out in a boat for Amboy, the boat dropped him off about 50 miles from Burlington, the next day he reached Burlington on foot, in Burlington he found a boat which was going towards Philadelphia, he arrived there about eight
1、The Colonial Period（1607-1765） American Puritanism ( in the early 17th century through the end of the 18th) 北美第一位女诗人Anne Bradstreet(宗教气息，夫妻恩爱) Edward Taylor 都受英国玄学派影响（metaphysical） 2、The Enlightenment and Revolution Period Benjamin Franklin:Poor Richard's Almanac The Autobiography---“美国梦”的根源 3、American Romanticism（end of 18th to the civil war） American writers emphasis upon the imaginative and emotional qualities of literature. 早期浪漫主义Washington Irving father of American Literature
2018年自学考试《美国文学选读》试题 Multiple choice; 1._________ works are marked by a preoccupation with the Calvinistic view of original sin and the mystery of evil. A.Emerson’s B. Hawthorne’s C. Thoreau’s D. Allan Poe’s 2. Irving’s “Rip Van Winkle”got ideas from _______ legends. A.B ritish B. German C. Italian D. French 3. “Rip Van Winkle”reveals the theme of ______ the past. A. nostalgia for B. rejectionn to C. detachment from D. dislike for 4. In Hawthorne’s The Scarlet Letter , “A”may stand for ____________. A. Angel B. Adultery C. Able D.all the above 4. According to Hawthorne, the scarlet letter “A”which originally stood for “____”finally obtained the meaning of “able”or “angel”through Hester’s efforts. A. adultery B. arrogance C. accomplishment D. agony 5. Which one is not the characteristics of the puritan style? A. Fresh B. Simple C. Grand D. Direct 6. In his ______, Benjamin Franklin creates the image of a boy’s rise from rags to riches and demonstrates his belief that the new world America was a land of opportunities which might be met through hard work and wise management.
《英语文学文化及影视赏析》课程教学大纲 一、课程说明 1、课程名称（中英文）：英语文学文化及影视赏析/English Literature and Culture & Appreciation of English movies 2、学时学分：75学时理论教学，2学分 3、适用专业：非英语专业研究生 4、开课学院：外国语学院 5、课程负责人：姜萌萌 二、课程描述： 本课程拟对英语经典文学与相关文化概况进行简要介绍，并遴选英美国家的经典作家和作品，对其文学特色、文化背景进行分析。课程重视文学作品与时代背景、西方历史文化的联系，在教学中将理论与实践相结合，做到寓教于乐。在课内，不仅有作家作品、相关文化背景和信息的介绍、经典作品片段的解读，并通过课堂讨论以及影视作品的欣赏帮助学生最直观地理解西方文化与文学作品的文本意义。在课外，学生需要查阅相关资料，完成相关问题的回答与读书报告，以一种轻松愉悦并且多方面切入的方式学习、了解和体验英语文学文化。该课程目的在于通过英语文学文化的学习，提高学生对英语语言的掌握能力、增强对英语文学经典的理解力和对西方文化的审美能力，进一步养成对英语的敏感性，培养人文素质和文学涵养。 三、教材： 王守仁主编，《英国文学选读》，北京：高等教育出版社。 陶洁主编，《美国文学选读》，北京：高等教育出版社。 秦秀白，《英美国家概况》，北京：高等教育出版社。 王佐良，《欧洲文化入门》，北京：外语教学与研究出版社。 自编讲义 四、教学方式： 理论与实践相结合。 五、考核方式： 提交一篇与所学课程相关的课程论文，用英语完成。 总成绩=期末考试成绩70%+平时成绩30%（考勤占10%）
外国文学史20世纪欧美现实主义文学复习要点 现实主义的新特点？ 思想特点：①十月革命的胜利和国家无产阶级革命运动的蓬勃展开，使他们对现实有了更加深刻的认识。深入再现生活深层的内在方面，表现人的深层意识和微观心理世界；②着重刻画日常生活中真实、具有复杂个性的普通人。借鉴了19世纪现实主义文学的经验，力图全面地反映一个时代的社会生活。③无产阶级的生活和斗争越来越多地成为他们反映的对象。 艺术特点：①频频出现“长河小说”。②适应时代发展与人们的欣赏要求，吸收新的艺术表现手段，提高了艺术表现能力。③越来越淡化情节，越来越淡化塑造典型人物。 代表作品：英国作家劳伦斯的《虹》，美国作家海明威的《老人与海》，美国女作家米切尔的《飘》等。 英国文学 代表作家：劳伦斯，擅长社会批判和心理（主题：性爱和工业文明）成名作：《儿子与情人》；《虹》《恋爱中的妇女》（姐妹篇）。 约翰·高尔斯华绥《福尔赛世家》三部曲（揭露了英国资产阶级的“财产意识”）、《有产业的人》《骑虎》《出租》； 毛姆《人性的枷锁》；戈尔丁《蝇王》；莱辛《金色笔记》 萧伯纳《鳏夫的财产》《华伦夫人的职业》《巴巴拉上校》； 法国文学 马丁·杜伽尔《帝国一家》（《巨仆》《穷人》《首脑》）；莫里亚克（心理分析）《腹蛇结》 罗曼·罗兰成就最高，《约翰·克里斯多夫》开创长河小说先河。 德国文学 曼氏家族：亨利希·曼《帝国三部曲》；托马斯·曼《布登·勃洛克
一家》。 雷马克反战小说《西线无战事》；茨威格《一个陌生女人的来信》 美国文学 德莱塞《美国的悲剧》；塞林格《麦田里的守望者》；菲次吉拉德《了不起的盖茨比》。 什么叫“迷惘的一代”？ 20世纪20年代产生于美国的文学流派，海明威在《太阳照样升起》的题词中引用斯泰因的一句话：你们都是迷惘的一代，该流派因此而得名。特点是痛恨帝国主义战争，关心战后青年一代的命运，反映当时美国青年普遍的迷惘情绪，以此为出发点，表现帝国主义精神危机。代表作家海明威和菲次吉拉德。 什么叫“冰山原则”？ 1932年海明威在《午后之死》中第一次提出文学创作的“冰山原则”，即用简洁的文字塑造鲜明的形象，并且把自己的感受和思想最大限度地藏在形象中，使之情感丰富却含而不露，思想深沉且隐而不晦，让读者通过鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感和深刻的思想构成冰山原则的四要素，也是海明威的基本创作风格。 海明威相关知识： 《太阳照样升起》开创“迷惘的一代”的宣言书。 1940年《丧钟为谁而鸣》标志着海明威战争观的转变，支持正义战争，摆脱迷惘。 长篇小说《永别了，武器》：把“迷惘的一代”文学推向了高峰。主人公：亨利·腓特力、英国护士凯瑟琳。 《乞力马扎罗的雪》：最成功的一个短篇。 代表作《老人与海》，思想意义？点警句“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把它消灭掉，可就是打不败它。”如何理解这句话？ 海明威的作品《老人与海》是一部寓意很深的作品。故事表现了“英雄与环境这个传统的主题。 象征意义：“老人与海”具有很强的象征性与寓意性。小说中的名言：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。是我们理解其思想意义的钥匙。老渔夫桑提亚哥实际上是抽象化的人类，作为人的对立面的大海、鲨鱼象征神秘的命运和不可知的自然力。老人在斗争中虽然失败了，但他坚忍不拔、不断抗争、奋力
美国文学浪漫主义时期
美国文学浪漫主义时期 浪漫主义时期开始于十八世纪末,到内战爆发为止,是美国文学史上最重要的时期。华盛顿·欧文出版的《见闻札记》标志着美国文学的开端,惠特曼的《草叶集》是浪漫主义时期文学的压卷之作。浪漫主义时期的文学是美国文学的繁荣时期,所以也称为"美国的文艺复兴。" 美国社会的发展哺育了"一个伟大民族的文学"。年轻的美国没有历史的沉重包袱,很快在政治、经济和文化方面成长为一个独立的国家。这一时期也是美国历史上西部扩张时期,到1860年领土已开拓到太平洋西岸。到十九世纪中叶,美国已由原来的十三个州扩大到二十一个州,人口从1790年的四百万增至1860年的三千万。在经济上,年轻的美国经历向工业的转化,影响所及不仅仅是城市,而且也包括农村。蒸汽动力在工、农业生产上的运用、工厂的建立、劳动力的大量需求以及科技上的发明创造使经济生活得到了重组。另外,大量移民促进了工业更加蓬勃的发展。政治上,民主与平等成为这个年轻国家的理想,产生了两党制。值得一提的是这个国家的文学和文化生活。随着独立的美国政府的成立,美国人民已感到需要有美国文学,表达美国人民所特有的经历:早期清教徒的殖民,与印第安人的遭遇,边疆开发者的生活以及西部荒原等。这个年轻国家的文学富有想象,已产生了一种文学环境。报刊杂志如雨后春笋,出现了一大批文学读者,形成了十九世纪上半叶蓬勃的浪漫主义的文学思潮。 外国的,尤其是英国的文学大师对美国作家产生了重大影响。美国作家由于秉承了与英国一样的文化传统,形成了同英国一样的浪漫主义风格。欧文(Irving)、库柏(Cooper),坡(Poe),弗伦诺(Freneau)和布雷恩特(Bryant)一一反古典主义时期的文学样式和文学思潮,开创了较新的小说和诗歌形式。这一时期大多数美国文学作品中,普遍强调文学的想象力和情感因素,注重生动的描写、异国情调的表达、感官的体会和对超自然力的描述。美国作家特别注意感情的自由表达和人物的心理描写。作品中的主人公富有敏感激动的特质。注重表现个人和普通人是这一时期作品的强烈倾向,几乎成了美国的信仰。富雷诺、布雷思特和库柏等人的作品对客观自然的描写有强烈的兴趣。富雷诺在"帝国的废墟"主题中对过去情景的描写绘声绘色,布雷恩特对北美五大湖区的史前印第安人描述引人入胜,欧文对哈德逊河传说的巧加利用炉火纯青,库柏的长篇历史小说深入细致。总的来说,美国浪漫主义时期的文学上接英国文学传统,下开美国文学之风。 虽然美国文学受到外国文学的影响,但这一时期著名的文学作品表现的却是富有美国色彩的浪漫主义思想。"西部开拓"就是一个说明美国作家表现自己国家的恰好的例子。他们大量描述了美国本土的自然风光:原始的森林、广袤的平原、无际的草原、沧茫的大海、不一而足。这些自然景物成为人们品格的象征,形成了美国文学中离开尘世,心向自然的传统。这些传统在库柏的《皮袜子的故事》(Leather Stocking Tales〉、梭罗的《沃尔顿》(Walden)以及后来马克·吐温的《哈克贝里·芬历险记》(Adventures Of Huckleberry Finn)中都得到了明显的表现。随着美国民族意识的增长,在小说、诗歌中美国人物都越来越明显地操本地方言,作品多表现农民、穷人、儿童以及没有文化的人,还有那些虽然没文化但心地高尚的红种人和白种人。美国清教作为一种文化遗产,对美国人的道德观念产生了很大影响,在美国文学中也留下了明显的印迹。一个明显的表现就是,比起欧洲文学,美国文学的道德倾向十分浓厚。在霍桑(Hawthorne)、梅尔维尔(Melville)以及其他一些小作家的作品中加尔文主义的原罪思想和罪恶的神秘性都得到了充分的表现。 美国浪漫主义文学运动足能标炳的是新英格兰的超验主义运动。该运动开始于19世纪30年代的新英格兰的先验主义俱乐部。本来,这个超验主义只是对新英格兰人提出来的。它是针对波士顿的唯一神教派的冷淡古板的理性主义而提的。而后来逐渐影响到全国,特别是在高级知识分子和文学界人士当中影响颇大。超验主义文学的主要代表是爱默生(Emerson)和梭罗(Henry Davd Thoreau),他们的作品对美国文学产生了很大影响。超验主义"承认人类具有本能了解或认识真理的能力,能够超过感官获取知识"。爱默生曾说:"只有人心灵的尊严才是最神圣的。"超验主义还认为自然是高尚的,个人是神圣的,因此人必须自助。 这一时期涌现了许多作家,著名的有富雷诺(Philip Freneau〉、布雷恩特(William Cullen Bryant)、郎费罗(Henry Words worth longfellow)、娄威尔(James Rassel Lowell)、惠特(John Greenleaf whitter〉、爱伦·坡(Edgar Ellen Poe)、以及惠特曼(Walt Whitman)。惠特曼的《草叶集》(Leaves of Grass)是美国十九世纪最有影响的诗歌。美国浪漫主义时期的小说富有独创性、多样性,有华盛顿·欧文的喜剧性寓言体小说,有爱
美国文学史及作品选读模拟试题一 ) '×15=15I.Multiple Choice (1'______was the first colony in American history. C1. D.Georgia C. Virginia A. Massachusetts B. New Jersey War. the before Revolutionary only good American author 2. _B_____ was the
One “His shadow lies heavier than any other man's on of his fellow Americans said, this young nation.”D.Thomas Paine B. Benjamin Franklin C. Thomas Jefferson A. John Smith 3. Romantics put emphasis on the following EXCEPT __A____. D. individualism C. intuition B. imagination A. common sense The Raven was written in 1844 by __B______ 4. B. Edgar Allan Poe A. Philip Freneau D. Emily Dickinson C. Henry Wadsworth Longfellow 5. The ship __C____ carried about one hundred Pilgrims and took 66 days to beat its way across the Atlantic. In December of 1620, it put the Pilgrims ashore at Plymouth, Massachusetts. D. Titanic C. Mayflower B. Armada A. Sunflower D____ is a tremendous chronicle of a whaling voyage in 6. Melville's novel __ pursuit of a seemingly supernatural white whale. Moby Dick D. C. White Jacket A. Typee B. Omoo 7. As a philosophical and literary movement, __D____ flourished in New England from the 1830s to the Civil War. D.Transcendentalism C.Sentimentalism B.Rationalism A.Modernism 8. The theme of original sin is fully reflected in ___A______. B. Sister Carrie A. The Scarlet Letter The Old Man and Sea D. C. The Great Gatsby 9. In all his novels Theodore Dreiser sets himself to project the ___B___ American values. For example, in Sister Carrie, there is not one character whose status is not determined economically. 页1 第 A. Puritan B. materialistic C. psychological D. religious 10. Realism was a reaction against____B__ or a move away from the bias towards
《美国文学选读》课程标准 一、课程性质与任务 美国文学选读是英语专业高年级的选修课。它与英美文学史密切结合，使学生在接触到浩繁的文学作品的同时，可以对繁杂的文学现象加以整理和梳理，并形成自己阅读文学作品的习惯，开阔视野，在学习过程中把握正确的理解文学作品的方法。美国文学选读通过向学生介绍文学作品及其作品创作的历史文化背景，培养学生阅读文学作品的兴趣，增强语感，增进学生对美国社会、历史、文化以及生活习俗的了解，提高他们对西方文学的欣赏能力及批评能力。 二、课程教学目标 1．知识目标 1）文学知识：通过本课程的学习，学生应深入、直观地理解各个时期的美国文学作品，把握其思想、语言及创作技巧上的特点；另外，还应对美国的文学评论流变具备相对清晰的认识。 2）语言知识：本课程是通过介绍不同文体的文学作品，深化学生对英语语言的认知、理解和应用的能力。并通过对不同时期英语原文资料的阅读和解析，以一种更加直观的方式了解这门语言的发展。 2．能力目标 1）文学作品鉴赏能力：通过作者作品的讲解，学生可以对作品的社会历史价值和艺术价值进行评价，培养并提高自我的鉴赏能力； 2）语言表达能力：通过课堂和课下阅读及评价任务的完成，学生的口头和书面表达能力能够得到全面的提高； 3）思辩能力：课上小组讨论环节和presentation环节能够激发学生的思辩能力，助其开拓思路，同时也为以后对英语的有效使用打下基础。 3．素质目标 1）文学文化修养：本课程作为英语专业高年级学生的素养课，旨在培养学生对美国文学及文化的理解，可以使学生以直观的方式全面接触这种语言和文化，并形成独立的开放的文化观，进一步强化其跨文化意识； 2）基本的研究素质：本课程通过对文学评论的介绍和讲解向学生传授文学鉴赏的不同视角，可使其具备基本的文学研究素质； 3）文学翻译的基础：本课程通过对文学作品的细读向学生介绍文字背后的人文、历史、政治、哲学及美学等因素，可为文学翻译课程提供较好的材料，并做好前期准备。 三、课程基本信息和内容要求
绪论 美国文学：世界文学中的奇迹 美国文学的独特气质：多元化、平民化、充满对于生命的热爱、活力四射、充满阳刚之气。 从1492年哥伦布发现新大陆到19世纪前期，北美殖民地的发展建设十分迅速，但文学的发展却十分缓慢。这是因为移民到新大陆的欧洲人在无边无际的美洲大陆上豪情万丈、开疆扩土，现实生活上的需要太强烈，机会太多，使人无暇舞弄文字。不过，从更深层次上看，正是这种社会生活为萌芽中的美国文学奠定了精神基础，即：一望无前的开拓精神，一起皆有可能的乐观，无拘无束的野性，开放和包容的魄力。这种精神特质，一直贯穿在美国文学的历史中，或隐或现。 19世纪浪漫主义 背景：美国独立战争后，全新的民主共和国使人们满怀信心。因而，最初的美国文学具有强烈的浪漫主义色彩，各种不同风格的作家泉涌而出。 最早的代表作家：本杰明·富兰克林、托马斯·杰斐逊 特点：他们是《独立宣言》的主要起草者，文风具有强烈的实用性，而文学性偏弱。富兰克林的创作以散文为主，文笔清新幽默集中探讨科学文化、民主精神、自力更生等，其中关于自学、修身、创业的言论，对于美国人的人生观、事业观、道德观产生了深远影响。杰斐逊曾担任美国第三位总统，其创作更具政治色彩，行文朴实无华，却字字击中要害。 美国文学之父：华盛顿·欧文（1783--1859） 美国第一部具有民族色彩的文学作品是欧文1809年发表的《纽约外史》。它御用美国本土题材，文风诙谐幽默。已经出版，就使欧文成为美国文坛的风雨人物。欧文的代表作是《见闻札记》，包括小说、散文、杂感等32篇。行文优雅，清新精致，以幽默风趣的笔调和富于幻想的浪漫色彩，描写了美国和英国的古老风俗习惯，刻画了淳朴善良的人物群像。（《见》中影响最大的是小说《瑞普·凡·温克尔》）这部作品奠定了欧文在美国文学史上的地位。《见》最早的中文译本是20世纪林纾翻译的，译名为《拊掌录》，林纾在译序中写到“欧文气量宏广，而思致深邃而敏捷，行文跳踊变化，匪夷所思。”，评价甚高。 美国的孔子：爱默生（1803--1882） 爱默生，美国思想家、散文家、诗人，是确立美国文化精神的代表人物，被林肯尊为“美国的孔子”、“美国文明之父”。1937年的演讲词《美国学者》宣告美国文学已经脱离英国文学而独立，并告诫美国学者拜托学究气，不要盲目追随欧洲传统。这篇演讲被誉为美国文化领域的“独立宣言”。 爱默生是当时美国最受尊崇的演说家之一。他常谈论政治----比如强烈主张废除黑奴制，但他对政治的关心，更多是从思想文化出发，个人主义是他分析很多问题的切入点。他拒绝加入任何政治运动和团体，他希望超越小团体的局限站在普遍人性的角度独立思考。 爱默生的思想，保留在他的《论说文集》里。他的散文，注重思想内容，不讲究辞藻的华丽，说理深入浅出，说服力极强。行文简练，犹如格言，以至于有评论家说“爱默生似乎只写警句”。爱默生的散文综合了多种倾向，既斩钉截铁、不容置疑，又宽容大度，具有民主精神；既有贵族式的高雅，又有平民式的质朴；既简单明了，又隐含神秘主义气息。 侦探推理小说的鼻祖：爱伦·坡（1809--1849） 爱伦·坡，公认的侦探推理小说鼻祖、科幻小说先驱、恐怖小说大师、短篇哥特小说巅峰、象征主义先驱。他的创作风格庞杂，总的来说，色彩瑰丽，非常奇特，带有一种阴暗而
美国文学选读第三版课后习题答案陶洁(部分) Unit 1 Benjamin Franklin Questions 1.Why did Franklin write his Autobiography? Franklin says that because his son may wish to know about his life, he is taking his one week vacation in the English countryside to record his past. He also says that he has enjoyed his life and would like to repeat it 2.What made Franklin decide to leave the brother to whom he had been apprenticed? His brother was passionate, and had often beaten him. The aversion to arbitrary power that has stuck to him through his whole life .After a brush with the law, Franklin left his brother. 3.How did he arrive in Philadephia? First he set out in a boat for Amboy, the boat dropped him off about 50 miles from Burlington, the next day he reached Burlington on foot, in Burlington he found a boat which was going towards Philadelphia, he arrived there about eight
20世纪的美国文学，堪称美国文学史上的“黄金时期”，同时也可以说是又一次“文艺复兴”。这一时期，现实主义、自然主义和现代主义形成了多元并存的局面，促进了现代美国文学的空前繁荣。 ==小说== 这一时期的小说创作主旨虽然是现实主义，但不同的作家在创作实践中却呈现出各自的特色。这一时期的小说创作有几种倾向： 1、两种现实主义小说。在这方面的主要代表是亨利·詹姆斯，他的创作继承了19世纪的高雅“现实主义”传统，擅长描写美国东部有闲阶级男女的心理。他作品描写的民主思想浓厚、独立性强、天真无邪、不拘虚礼但又有些我行我素的美国上层妇女形象，始终被看成是美国文化产物的典型。与这种创作倾向截然相反的是乡土小说和反映农民心声的作品。这方面比较有影响的作家哈姆林·加兰。 2、乡土作家和幽默小说。这方面的代表性作家是欧·亨利。他的短篇小说篇幅不长，以情节取胜，一般以写小市民生活为主，充满了蕴含同情的幽默和恢谐之特色。尤其是那些出人意料的结尾和“情理之中、意料之外”的谋篇布局手法更每每令读者拍案叫绝。 3、“黑幕揭发者”与厄普顿·辛克莱。从19世纪90年代开始，一批以揭露资本家穷奢极欲和政府丑闻为主要内容的暴露文学曾一度发展到高峰。其中以厄普顿·辛克莱的《屠场》最有影响。 4、自然主义和现实主义的交织。这一时期美国文学的一个重要成就在于出现了一批既具有现实主义倾向同时又受到欧洲自然主义哲学和文学思潮影响的作家。他们所描写的往往是一些没有文化、出身贫寒的下层人民和社会渣滓。第一部显示出决定论哲学倾向的作品是斯蒂芬·克莱斯的中篇小说《街头妇女郎梅季》。 杰克·伦敦参加过美国的社会主义运动，曾有“美国无产阶级文学之父”之称。实际上，他同时受到马克思主义、尼采的超人哲学和斯宾塞的社会达尔文主义的影响，这些均反映在他的主要长短篇小说中。他的写作风格粗犷而刚健有力，人物性格常常在激烈的矛盾冲突中得到展示。 西奥多·德莱塞（代表作《嘉莉妹妹》、《美国的悲剧》）运用巴尔扎克写典型、写细节的手法，成功地再现出他那个时代大城市中的社会生活和典型人物，场面比较广阔，含义比较深刻。他虽然揭露了资产阶级社会中尔虞我诈、弱肉强食的现象，但是又塑造了一批随波逐流、任性纵欲的主人公。但是他常常因为写作风格的滞重和句段的冗长而受到批评。 辛克莱·刘易斯是美国第一个获得诺贝尔文学的小说家。他的小说多以讽刺手法揭露美国资产阶级社会中的丑恶现象和矛盾。作为美国中产阶级的代言人，他的视野从未超越中产阶级。他的作品虽然从某些侧面揭露示了资产阶级社会中的矛盾，和社会的黑暗，但总的来说，缺乏一定的深度。
American Romanticism Romantic Period is one of the most important periods in the history of American literature. When Americans were constructing their country, they also began to realize their differences from their European counterparts. They began to hope to see an entirely different literature model which expressed American cultures. Great writers of that period captured on their pages the enthusiasm and the optimism of that dream. Romanticism refers to an artistic and intellectual movement originating in Europe in the late 18th century and characterized by a heightened interest in nature, emphasis on the individual’s experience of emotion and imagination, departure from the attitudes and forms of classicism, and rebellion against established social rules and conventions. The romantic period of American literature stretches from the end of the 18th century to the outbreak of the Civil War. It was an age of westward expansion, of the increasing gravity of the slavery question, of an intensification of the spirit of embattled sectionalism in the South, and of a powerful impulse to reform in the North. In literature it was America’s first great creative period, a full flowering of the romantic impulse on American soil. 1. The unique characteristics of American Romanticism Although greatly influenced by their English coun terparts, the American romantic writers revealed unique characteristics of their own in their works and they grew on the native lands. For examp1e，(1) the American national experience of "pioneering into the west" proved to be a rich source of material for Amer ican writers to draw upon. They celebrated America's landscape with its virgin forests, meadows, groves, endless prairies, streams, and vast oceans. The wilderness came to function almost as a dramatic character that symbolized moral 1aw. (2) The desire for an esca pe from society and a return to nature became a permanent convention of American literature. Such a desire is particularly evident in Cooper’s Leather Stocking Tales, in Thoreau's Walden and，later, in Mark Twain’s Adventures of Huckleberry Finn. (3) With the growth of American national consciousness, American character types speaking local dialects appeared in poetry and fiction with increasing frequency. (4)Then the American Puritanism as a cultural heritage exerted great influences over American moral values and American Romanticism. One of the manifestations is the fact that American romantic writers tended more to moralize than their English and European counterparts. (5) Besides, a preoccupation with the Calvinistic view of origina1 sin and the mystery of evil marked the works of Hawthorne, Melville and a host of lesser writers. 2. Representative writers and their works Washington Irving(1783-1859) was the first American storyteller to be
美国文学选读期末复习资料 The Colonial Period or The Enlightenment and Revolution Period American Puritanism ( roughly from the settlement of America in the early 17th century through the end of the 18th) 一、Benjamin Franklin 本杰明·富兰克林 作品：1、Poor Richard's Almanac 《格言历书》--- A Collection of maxims, or proverbs, on the value of work and savings for success. 2、The Autobiography 《自传》---“美国梦”的根源 3、参与起草《独立宣言》 American Romanticism The Romantic Period stretches from the end of the 18th century to the outbreak of the Civil War. It is a period of the great flowering of American literature. 浪漫主义两大主题：爱和大自然的力量 The social and cultural background of Romanticism： ---The young Republic was flourishing into a politically, economically and culturally independent country. ---The Romantic writings revealed unique characteristics of their own in their works and they grew on the native lands. ---The desire for an escape from society and a return to nature became a permanent convention of American literature. ---The American Puritanism as a cultural heritage exerted great influences over American moral values. Romantics frequently shared certain general characteristics: moral enthusiasm, faith in value of individualism and intuitive perception, and a presumption that the natural world was a source of goodness and man’s societies as a source of corruption.