丁陂中心小学科学实验报告单(1)
丁陂中心小学科学实验报告单(2)
丁陂中心小学科学实验报告单(3)
丁陂中心小学科学实验报告单(4)
丁陂中心小学科学实验报告单(5)
丁陂中心小学科学实验报告单(6)
丁陂中心小学科学实验报告单（7）
丁陂中心小学科学实验报告单(8)
丁陂中心小学科学实验报告单(9)
丁陂中心小学科学实验报告单（10）
步骤：把两块磁铁的两端分别标上A/B/C/D，再将它们相互接近，观察结果。
用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况，把实验的结果记录下来。
观察到的现象：B和C排斥，B和D相吸，A和C相吸，A和D排斥。
结论：我认为磁铁同极相互排斥，异级相互吸引。
指导教师：评定等级：
丁陂中心小学科学实验报告单（11）
学校华川小学年(班)级 3 年级班实验者
时间实验名称测量磁铁磁力的大小
实验器材：环形磁铁五块，回形针若干。
我的猜测：磁铁增大，磁力增大。
步骤：1.先请学生预测一下，一个环形磁铁能隔着塑料尺吸住多少个回形针，然后让学生尝试，记录。
2.再请学生预测：如果再增加一个一样的环形磁铁吸合在一起，能多吸多少个回形针呢？填写完成预测栏后，再让学生领第二个磁铁尝试并记录，从而发现自己的预测是否正确，是偏大了还是偏小了？下一次你打算预测能增加多少？
3.学生依次重复上面的步骤，并逐步完成记录表格，并思考自己的发现，尝试填写。
吸合的磁铁数量（块） 1 2 3 4 5 6 能吸回形针多少（个）
丁陂中心小学实验报告（12）