《干部教育培训工作条例》心得体会
第一篇中央颁布的《干部教育培训工作条例(试行)》规定，干部教育培训工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕党和国家工作大局，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，以增强执政意识、提高执政能力为重点，推动学习型政党、学习型社会建设，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。
条例规定，干部教育培训工作应当遵循五大原则。这些原则分别是：
——以人为本，按需施教。按照党和国家的要求，把握干部的成长规律和教育培训需求，分级分类地开展干部教育培训，激发干部学习的内在动力和潜能，增强干部教育培训的针对性和实效性。
——全员培训，保证质量。干部教育培训面向全体干部，创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件，大规模培训干部，大幅度提高干部素质，实现干部教育培训的规模和质量、效益的统一。
——全面发展，注重能力。坚持干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方针和德才兼备原则，全面提高干部的
思想政治素质、科学文化素质、业务素质和健康素质，将能力培养贯穿于干部教育培训的全过程。
——联系实际，学以致用。紧密联系国际形势的新变化，联系我国改革开放和社会主义现代化建设的新进展，联系干部的思想和工作实际，引导干部在改造主观世界的同时，运用所学理论和知识指导实践，提高解决实际问题的能力。
——与时俱进，改革创新。适应经济社会发展需要，创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍，推进干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新。
第二篇《条例》贯彻中央全面深化改革要求，凝聚基层创新智慧，在继承成功经验的基础上，结合新任务和新实践，对干部教育培训的各个环节各个要素进行了全方位的改革完善，特别是对干部教育培训的类别作了新的划分，对教育培训内容作了新的拓展，对教育培训方式作了新的规范，对教育培训管理提出了新的要求，丰富完善了干部教育培训制度体系，是党的干部教育培训事业发展的最新制度成果。
明确战略定位，作用更加突出。《条例》明确指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要作用。这是我们党第一次以党内法规的形式，旗帜鲜明地确立干部教育培训的重要地位和作用。强调先导性是因为，思想是行动的先导，理论是实
践的指南，干部教育培训对统一干部思想、凝聚共识具有极其重要的作用;强调基础性是因为，育人是用人的基础，要培养造就高素质干部队伍，必须夯实教育这个基础;强调战略性是因为，教育是功在当代、利在千秋的事业，是保证我们党的事业薪火相传、后继有人的战略需要，必须着眼长远，把干部教育培训作为事关全局的重大任务来抓。党的各级组织要切实承担起政治责任，增强战略定力，思想上更加重视、行动上更加倾斜干部教育培训。
凸显政治特性，更具鲜明导向。干部教育培训工作政治性强，必须始终坚持正确的政治方向。《条例》明确了干部教育培训的鲜明指向，这就是：根本遵循是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平总书记系列重要讲话精神;目标任务是培养造就党和人民需要的好干部，协调推进“四个全面”战略布局;作风要求是“三严三实”。这些政治要求贯穿干部教育培训各个方面。比如对教师，《条例》把政治合格作为第一条要求突出出来，强调教师必须对党忠诚、政治坚定，严守纪律、严谨治学。
遵循培训规律，更加系统完备。《条例》整个布局从确立干部教育培训工作的地位、指导思想和基本原则开始，按照“谁管培训、培训谁、培训什么、怎么培训、谁来培训、如何保障培训、怎么考核评价培训”的逻辑关系展开，涵盖
了干部教育培训工作的方方面面，体现了相互之间的内在联系，构成了一个完整规范的法规架构。同时，《条例》每个章节内在逻辑也更加科学，要求更加完备。比如，新增了课程建设的相关规定，使培训要素更加齐全;新增了培训项目和课程评估规定，构成了较为完备的评估体系。
突出问题导向，更加务实管用。《条例》的许多新条款新规定，都是对着问题去的，有的放矢，有很强的针对性、操作性。比如，为缓解工学矛盾，保证和落实干部接受教育的权利和义务，《条例》新增了学时量化要求，拓展干部参训类型和方式，把集中轮训、专题培训和党委中心组学习、网络培训等行之有效的培训途径上升为制度规定。比如，针对干部学习培训与使用结合难的问题，《条例》进一步明确干部教育培训考核内容和考核主体，强化考核结果使用，规定培训考核不合格的，年度考核不得确定为优秀等次，同时要求将参加脱产培训的情况记入干部年度考核表，参加2个月以上的脱产培训情况记入干部任免审批表，把干部接受教育培训情况作为任职、晋升的重要依据。
强化责任落实，更具刚性约束。《条例》通篇贯穿从严要求，对干部教育培训管理部门、培训对象、干部所在单位、培训机构、教师等五个行为主体的职责权限分别作了进一步明确，并强化相应的监督与纪律约束。比如，为保证干部所在单位履行干部教育培训职责，《条例》规定把开展干部教
育培训工作情况作为领导班子考核的重要内容，对未按规定履行干部教育培训职责的，由干部教育培训管理部门责令其限期整改，并在一定范围内给予通报批评。比如，《条例》规定干部必须服从组织调训，遵守学习培训和廉洁自律各项规定，完成规定的教育培训任务，对无正当理由不参加教育培训的，给予批评教育甚至组织处理。
第三篇在举国上下贯彻落实“十一五”规划的重要时刻，中央颁发《干部教育培训工作条例(试行)》，是加强和改进干部培训工作的重要举措，对于培养和造就高素质的干部队伍，加强党的执政能力建设和先进性建设，有着十分重要的意义。近一段时期以来，我坚持学习《干部教育培训工作条例(试行)》，收获很大，体会很深。
一是提高了对学习贯彻《干部教育培训工作条例(试行)》重要性的认识。通过学习，使我认识到《干部教育培训工作条例(试行)》对于培养和造就高素质的干部队伍，推动学习型政党、学习型社会建设，加强党的执政能力建设，具有十分重要的意义。
二是提高了对做好党校教育工作重要性的认识。通过学习，使我认识到干部教育工作与党政其他部门工作一样，都是在党的领导下，为人民服务的工作，是非常重要的工作，是其他部门不可替代的重要工作。要做好干部教育工作，必须要不断学习，努力提高自身素质。一要有较高的政治水平;
二要有较高的道德修养;三要尊重知识、尊重人才;四要有奉献精神。所以，通过学习，使自己对干部教育工作重要性有了一个正确的认识。
三是开阔了视野。通过学习讨论和交流，联系国内外形势的发展变化，联系干部教育工作的实际，无论是理论和实践，都有许多问题需要总结，特别是在贯彻“三个代表”重要思想的形势下，有许多新情况、新问题要研究、要探索。通过学习讨论和交流，使自己对开展干部教育工作进一步开阔了视野，惟有不断学习，努力实践，积极探索、不断创新，才能做好新形势下的党校工作。
四是拓宽了思路。当前，以党的十六大为标志，我国已进入“全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面”的新的历史发展时期。新时期、新阶段，本文来源于文秘知音给全党和全国人民提出了新的奋斗目标和新的工作任务，同时，也给党校赋予了新的历史使命，党校面临着多方面的新情况和新课题：一是在全面建设小康社会的历史征程中，如何更好地围绕中心，服务大局，大力促进当地的经济建设和经济体制改革，如何在建设社会主义政治文明和推进政治体制改革中更好地发挥自己的职能和作用等。
五是明确工作重心。学习贯彻这一条例，对我校来说，有两个方面的任务：一是要发挥党校三个阵地、一个熔炉的作用，尤其是在承担干部教育培训任务中要充分发挥主渠道
作用;二是我们学校内部要加强教职员工的自身培训、创建学习型党校。抓住两点才能更好地贯彻《干部教育培训工作条例(试行)》。