《”提升工程”( ) -远程培训项目》测试题
1.SCORM课件就是交互式视频。(×)
2.反病毒软件总是超前于病毒的出现, 它能够查、杀任何种类的病毒。(×)
3.资源运用的方法不会对教学效果造成影响。(×)
4.实物展台进行操作训练比传统教学效果好( √)
5.电子表格软件比较适合学生成绩分析等总结性评价( √)
6.与其把内容搬到网上, 还不如在上课的时候解决学生所有的问题(×)
7.教师能够利用博客发布教学通知、布置作业, 书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔, 将教学资源上传。( √)
8.帮助学生树立信息道德与信息安全意识, 培养学生良好行为习惯是教师信息技术应用能力中的一项重要指标。( √)
9.在课堂中使用交互式电子白板时, 应每节课尽量发挥电子白板的交互性, 而不用管本课是新授课还是复习课(×)
10.在课堂引入环节, 利用信息技术能够创设故事情景激发孩子兴趣。( √)
11.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合, 是信息技术与课程整合的初始阶段( √)
12.云盘能够经过同步客户端软件实现自动上传下载以同步更新云盘上的资料( √)
13.服务号利用编辑模式能够为微信公众平台设计菜单。(×)
14.在学习中让学生自主操作使用"几何画板"不能对知识进行深度拓展(×)
15.因当前技术原因, 移动设备较适合开展文科而不是理科的教与学活动(×)
16.WebQuest 模式是在1995 年初由圣地亚哥州立大学的Bernie Dodge 和Tom March 开发的, 是一种面向探究的活动, 活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络。”WebQuest 模式现在已是一种很受欢迎的网上学习模式, 很多教师和学生都在利
用它培养学习的高级思维能力, 实现有意义的学习目标。( √)
17.在TWT创新思维工具中, 建立专题后不能继续添加专题(×)
18.教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题, 以便”对症下药”。(×)
19.在利用网络空间进行个人教学资源管理时, 要选择可靠性较高的软件平台, 避免因软件平台的一些较大故障而带来的损失。( √)
单选题(大题总分27分, 每题1分, 共27小题)
20.关于Moodle如何在信息技术学科教学中应用观点错误的是? ( C)
A. Moodle的应用为学生自主合作探究学习创立了一个良好的环境, 体现了学生在学习中的主体地位。
B. Moodle能够作为收集学生学习过程数据, 为大数据在教育教学中的应用提供原始数据。
C. 信息技术学科教学中使用”学习管理平台”对转变学生的学习方式, 提升学生合作探究学习能力等方面没有明显的效果。
D. Moodle能够为信息技术学科教学中课堂作业的收发、资源的共享、作业的评价展示等活动提供技术支持。
答案: C
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21.”微课是指时间在10分钟以内, 有明确的教学目标, 内容短小, 集中说明一个问题的小课程”是哪位学者对微课的定义(C)
A. 黎加厚
B. 焦建利
C. 桑新民
D. 余胜泉
答案: C
22.使用优酷上传视频文件我们可能使用帐号登录。(A)
A. QQ帐号
B. 微信帐号
C. 淘宝帐号
D. 新浪帐号
答案: A
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23.以下软件可免费用于编辑Word、Excel和PPT文档移动设备软件是(C)
A. Keynote
B. 有道云笔记
C. WPS OFFICE
D. Microsoft OFFICE
24.在技术支持的探究学习中, ( ) 为主体, ( ) 为主导(D )
A. 教师; 学生
B. 教师; 教师
C. 学生; 学生
D. 学生; 教师
答案: D
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25.语言吐齿清, 规范有条理描述的是微课程制作的哪项要求?(C )
A. 聚焦
B. 简要
C. 清晰
D. 创新
答案: C
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26.在信息技术整合的课堂中, 学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网, 同时配有网络教学监控系统, ( ) 的课堂组织形式。(B )
A. 小组活动
B. 全班活动
C. 个别活动
D. 集体活动
答案: B
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27.按照评价功能分类, 教学评价包括以: (A )
A. 诊断性评价、形成性评价、总结性评价
B. 发展性评价、结论性评价
C. 个人评价、别人评价
D. 定量评价、定性评价
答案: A
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28.全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容能够用哪四个关键词来描述: ( B )
A. 培训、实践、应用、测评
B. 标准、培训、测评、应用
C. 能力、培训、测评、应用
D. 标准、培训、实践、应用
答案: B
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29.工作坊中活动设计分为横向设计以及? (C )
A. 系统设计
B. 方法设计
C. 纵向设计
D. 评价设计
答案: C
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30.以校为本, 组建教师教学实践与学习的共同体, 共同开展校本教研、培训、科研等各种与教师专业发展相关的活动。这种研修方式被称为: ( C)
A. 课题研修
B. 课例研修
C. 校本研修
D. 社区研修
答案: C
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31.教育与技术的关系是( B )
A. 技术为本, 教育为用
B. 教育为本, 技术为用
C. 二者关系同等重要
D. 二者没有关系
答案: B
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32.Flash是Micromedia公司推出的什么软件? ( A )
A. 网页设计和网页动画制作
B. 视频处理
C. 音频处理
D. 图像处理
答案: A
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33.对于一些需要长久保存, 连续应用的资源应采用哪种保存方法( C )
A. 硬盘保存
B. 光盘保存
C. 纸质保存
D. 教师个人保存
答案: C
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34.头脑风暴导入方法的灵魂性原则是( B )
A. 思维活跃, 每个人都不受任何约束地讲出解决方案
B. 禁止评判
C. 以量求质
D. 全部记录, 再做合并组合
答案: B
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35.深层思维活动不包括哪一项? ( D )
A. 创造
B. 评价
C. 分析
D. 理解
E. 应用
答案: D
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36.关于使用技术支持学生的技能训练与指导, 下列描述最恰当的是( A )
A. 有利于学生掌握概念与技能
B. 有利于照顾到学习者的个别需求
C. 有利于了解技能的应用过程
D. 有利于培养学生的团队精神
答案: A
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37.美国最先提出( ) 的概念, 被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志(A )
A. 信息高速公路
B. 战略
C. 全国学习网
D. 全国学习网
答案: A
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38.李老师在讲课时她打开很多应用程序, 电脑突然死机了, 如果她想启动任务管理器( Windows操作系统) , 她应该使用的组合键是( C )
A. Alt+Del+Esc
B. Alt+Del
C. Ctrl+Alt+Del
D. Alt+Tab
答案: C
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39.老师需要在电脑中寻找已有的图片文件, 她能够在搜索框中经过输入下列哪些文件扩展名来查找图片文件( A )
A. *.gif
B. *.wmf
C. *.asf
D. *.swf
答案: A
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40.按照投入的时间和资金成原来看, 选择教学资料的最节省的方式按顺序分别是( C )
A. 选择现成的资料, 设计新资料, 修改现有的资料
B. 设计新资料, 选择现成的资料, 修改现有的资料
C. 选择现成的资料, 修改现有资料, 设计新资料
D. 修改现有资料, 选择现成的资料, 设计新资料
答案: C
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41.我们在编写书稿或论文的时候, 如果想快速设置多个文本段落为同样的字体样式或段落格式, 我们是能够使用_____工具。( A )
A. 格式刷
B. 复制
C. 样式
D. 段落格式
答案: A
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42.word 是否有自带的文档翻译功能(A )
A. 有
B. 没有
答案: A
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43.计算机病毒破坏的主要对象是: ( D )
A. 软盘
B. 磁盘驱动器
C. CPU
D. 程序和数据
答案: D
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44.地理课上, 包老师想让同学们了解飓风来临的场景, 教师播放了美国飓风登陆的视频片断, 这体现了教学媒体在( ) 方面的功能( D )
A. 设置疑点, 引发思考
B. 创设情境, 建立共同经验
C. 提示示范, 便于模仿
D. 展示事实, 获得直观经验
答案: D
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45.在Excel 中, 对数据表进行排序时, 在”排序”对话框中能够指定的排序关键字个数限制为公式为(D )
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 任意
答案: D
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46.在网络学习空间中, 交流与互动至关重要。下列哪个软件不具备即时交流与互动功能的是( D )
A. QQ
B. 微信
C. BBS
D. 电子邮箱
答案: D
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多选题(大题总分54分, 每题2分, 共27小题)
47.下面哪些是关于终结性评价的正确描述? ( AC )
A. 能够包括小测验和考试, 也能够是关于技能或过程的展示
B. 贯穿于整个项目, 用于改进学习和改进教学
C. 测试对一项技能的掌握情况
D. 发生在一个学习项目或单元的中间
答案: AC
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48.Moodle中主题能够( ABC) 。
A. 增加
B. 移动
C. 删除
D. 以上三项都不对
答案: ABC
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49.利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中, 教师应当充分调动学生的( ACD)
A. 眼
B. 肩
C. 脑
D. 手
答案: ACD
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50.当前影响合作学习质量低效主要是以下几个方面的因素( ACD )
A. 合作主体方面
B. 学习环境方面
C. 合作主导方面
D. 技术方面
答案: ACD
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51.如何超越传统教师专业发展形式? (ABCD )
A. 以教师实践性发展为今后目标
B. 今后研究的问题要来自于教师的教学设实践
C. 改变理论技术、教学应用等方面的脱节问题
D. 打破校本研究的封闭性
答案: ABCD
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52.网络研修需要参与的对象是(ABCD )
A. 骨干教师
B. 校研员
C. 教学副校长
D. 一线教师
答案: ABCD
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53.虚拟室验室在教学中主要有哪些应用(ABCD)
A. 为现代化教学终端设备提供互动教学软件
B. 弥补因各种原因实验无法开展的问题
C. 让学生安全地仿真操作具有有危险性的实验
D. 激发学生实验操作的兴趣, 将抽象的概念形象化
答案: ABCD
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54.以下哪些适合作为网络探究学习的学习任务___。(ABC )
A. 制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
B. 设计一份宣传环保的倡议书
C. 设计某一地区河流污染治理方案
D. 标注汉字拼音
答案: A、B、C
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55.下列不属于”微课程”范畴的选项: ( BCD )
A. TED-ED
B. 电视公开课”开讲啦”
C. 网易公开课
D. TED演讲
答案: BCD
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56.下列关于计算机病毒说法正确的是(ABD )
A. 有些病毒仅能攻击某一种操作系统, 如Windows
B. 病毒一般附着在其它应用程序之后
C. 每种病毒都会给用户造成严重后果
D. 有些病毒能损坏计算机硬件
答案: ABD
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57.教学资源包含(ACD )
A. 教学资料
B. 教师配备
C. 支持系统
D. 教学环境
答案: ACD
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58.教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画, 这就会用到Flash中的引导层动画, 下列描述不正确的是: ( ABD)
A. 在动画播放时, 引导层和被引导层上的内容都不可见
B. 在动画播放时, 引导层上的内容可见, 被引导层上的内容不可见
C. 在动画播放时, 引导层上的内容不可见, 被引导层上的内容可见
D. 在动画播放时, 引导层和被引导层上的内容都可见
答案: ABD
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59.Authorware提供了的动画方式, 或者是运动方式是( ABCDE )
A. 固定目的地的运动
B. 固定直线上的目的地的运动
C. 固定区域的运动
D. 固定路径的运动
E. 固定路径任意点的运动
答案: ABCDE
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60.网络学习空间提倡使用多元化的评价体系, 主要有( ABCD)
A. 形成性评价
B. 结果性评价
C. 个人评价
D. 小组评价
答案: ABCD
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61.平板电脑正在成为教学中使用的主流移动设备, 常见的操作系统有( ABC )
A. Windows
B. Mac Osx
C. Android
D. Ubuntu
答案: ABC
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62.下列属于主题学习网站的特点的是: (ABD )
A. 共享开放
B. 交互协作
C. 交流便捷
D. 资源共生
答案: ABD
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63.为了能在各种操作系统下使用, 很多软件公司开发了具有同种功能的跨平台软件, 下列属于跨平台软件的是( ABCD )
A. 有道云笔记
B. 印象笔记
C. 金山快盘
D. WPS OFFICE
答案: ABCD
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64.”时事资料电子档案袋”的评价项目有哪些? (ABCD )
模板支架防护试题 一、单项选择题(50) 1、监理单位应编制安全（），明确对高大模板支撑系统的重点审核内容、检查方法和频率要求。 A、专项施工方案 B、监理规划 C、监理实施细则 D、施工组织设计 【答案】C 2、《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位应对达到一定规模的危险性较大的分部分项编制专项施工方案，并附具（）。 A、安全技术交底 B、安全验算结果 C、安全技术措施 D、安全实施措施 【答案】B 3、按照建设部的有关规定，对达到一定规模的危险性较大的分部分项工程中涉及深基坑，地下暗挖工程，高大模板工程的专项施工方案，施工单位应组织（）进行论证。 A、专家
B、监理工程师 C、施工单位技术人员 D、专业监理工程师 【答案】A 4、建筑工程实行施工总承包的，专项方案应当由（）组织编制。 A、建设单位 B、监理单位 C、设计单位 D、施工单位总承包单位 【答案】D 5、危险性较大的分部分项工程的专项施工方案经（）审批签字后，方可实施。 A、施工单位技术负责人 B、工程监理单位总监理工程师 C、工程项目技术负责人和工程监理单位监理工程师 D、施工单位技术负责人和工程监理单位总监理工程师 【答案】D 6、施工单位在编制施工组织设计时，应当根据建筑工程的特点制定相应的（）。 A、安全防护措施 B、安全技术措施 C、安全技术制度 D、质量技术制度
【答案】B 7、对水平构件模板支撑系统高度超过（）搭设跨度10m以上的混凝土模板工程需编制专项施工方案。 A、5m B、8m C、10m D、12m 【答案】A 8、对水平构件模板支撑系统高度超过（）搭设跨度18m以上的高大模板工程，建筑施工企业应组织专家对专项施工方案进行论证审查。 A、5m B、8m C、10m D、12m 【答案】B 9、专项施工方案应当由（）组织本单位施工技术、安全、质量等部门的专业技术人员进行审核。 A、建设单位技术部门 B、监理单位技术部门 C、设计单位技术部门 D、施工单位技术部门 【答案】D
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题 判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.借助计算机仿真技术实现实验操作的计算机应用系统被称为虚拟实验 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 2.浏览器缓存和上网历史记录能完整还原用户访问互联网的详细信息，并反映用户的使用习惯、隐私等。因此应当定期清理这些信息以避免他人获得并造成隐私泄密。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 3.出处是史料的重要组成部分（） A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 4.虚拟实验是一个演示软件，所有内容都是直接播放的 A. 对 B. 错 答案：B 解析： 5.要将思维导图生成演示文稿，必须先对主题执行“从主题新建幻灯片”命令。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 6.学习管理系统Learning Management System（LMS）是e-learning体系中的管理平台，是一套用来建立、储存、维护、追踪、管理学习者、教师、教学内容及教学过程的软件系统。常见的学习管理平台包括Moodle，Claroline等。 A. 正确
答案：A 解析： 7.用软件取代教师比用个别辅导软件作补充教学效果更好。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 8.《能力标准》对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和发展性要求，其中应用信息技术转变学习方式的能力为发展性要求。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 9.交互式电子白板中拖动文本图形识别的功能能够实现随机拖动文本框，但不能够将手画的图形识别成规则图形。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 10.显露器分为三个区域。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 11.ｅｘｃｅｌ在计量史学的教学中起着举足轻重的作用（） A. 正确 B. 错误 答案：Ａ 解析： 12.网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者
1.只有那些“颠覆性”的技术才能够影响到课堂中的文化、实践和氛围 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：在探讨教育技术问题的时候，不管在哪个层次上，都应该是从教育的角度出发。技术是作为一种工具来参与教育的。 2.计算机系统不需要安装防病毒系统。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 3.教师要在课堂上为学生展示一幅数字图像，必选的设备是多媒体计算机。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 4.“音像阅读”与传统的文字阅读相同，它与摄影、电影、电视、网络、卡通资源相关联，是多维空间，声画结合的视听活动。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：
5.只有关注过程,评价才可能深入学生发展的过程,对学生进行有效的指导 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 6.Karen的在线课程教学模式充分体现了课程目标和课程结构在教学环节的重要性，更系统的呈现教学内容，提高教学效率。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 7.在移动学习环境中，学生使用无线网络、智能手机等设备，可以将学习空间扩展到课外、校外。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 8.中小学教师信息技术应用能力标准的特点是关注差异、面向应用、聚焦专项。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
9.在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了教师—计算机—学生三维互动方式 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 10.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 11.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 12.对于主题单元的学习设计，在条件允许的情况下最好兼顾教室空间、网络空间、社会空间，体现“全空间”设计。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
编号：YB-JH-0149 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 2020年9月远程教育教师培 训计划(最新版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
2020年9月远程教育教师培训计划 (最新版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订 工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 为了全面贯彻教育部《关于实施“现代远程教育扶贫示范工程项目”的通知》精神，扎实有效地做好教师培训工作，切实发挥“远程教育”设备的独特效益，全面提高我校教师素质，积极推动我校教育教学工作的顺利开展，结合我校实际，特制定本计划。 一、培训目标 通过培训，使学校骨干教师和学科教师进一步了解农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；认识教育信息化对提高教育教学水平的重要作用；了解接收资源的内容及资源的分类和特点；使学校技术骨干教师掌握软硬件系统的操作使用和维护管理；使学校骨干教师和学科教师具有使用系统和应用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和应用信息基本能力；通过培训，使学校的骨干教师和
《地基基础》模拟试题 一、判断题 （）1．组成土的物质可分为固相、液相两种状态。× （）2．由土体自重产生的应力称为自重应力，由建筑或地面堆载及基础引起的应力叫附加应力。√ （）3．粘粒含量越多的土可塑性越大，土也越软。× （）4．塑性指数越大的土，其粘粒含量越多。√ （）5．在侧限条件下，土的竖向应力与竖向应变之比，称为变形模量。× （）6．力学性能满足建筑物的承载和变形能力要求的地层称为人工地基。× （）7．承载能力要求是指该地层承受建筑物荷载后不能产生过量的沉降和过大的不均匀沉降。× （）8．分层总和法计算结果与沉降观测比较，对于软弱地基，理论计算值比实测值大。×（）9．承受建筑物全部荷载的那一部分地层称为基础。× （）10．基础底面给地基的压力，称为基底压力，方向向上。× （）11．基础是连接上部结构与地基的结构构件，基础结构应符合上部结构使用要求。√（）12．上部结构、地基及基础在传递荷载的过程中是相互独立、互不影响的。× （）13．矿物是指地壳中具有一定化学成分内部构造和物理性质的自然元素或化合物。√（）14．土中自重应力随深度呈线性减少。× （）15．土的压缩变形实质上是土中孔隙体积变小的结果。√ （）16．任何土体在自重压力作用下都不产生压缩变形。× （）17．勘察的目的是为查明并评价工程场地岩土技术条件和它们与工程之间关系。√（）18．钢筋混凝土独立基础的计算主要包括确定基础底面积、基础高度和基础底板配筋。√ （）19．地基的强度破坏是剪切破坏，而不是受压破坏。√ （）20．端承桩的桩顶竖向荷载主要由桩侧阻力承受。× （）21．桩在荷载作用下，桩相对周围土体产生向下的位移，土对桩侧产生向上的摩阻力，称之为负摩阻力。× （）22．群桩的承载力并等于各单桩之总和，沉降量也等于单桩的沉降量，这就叫群桩效应。× （）23．桩基础按桩的制作方式可分为摩擦桩和端承桩两大类。× （）24．挡土墙墙背受到墙后填土的自身重力或外荷载的作用，该作用称为土压力。√（）25．软土地基具有变形特别大、强度低的特点。√ （）26．水在饱和土体中流动的实际平均速度小于渗流速度。× （）27．地质作用按照动力来源的不同，可划分为内力地质作用、外力地质作用及工程地质作用。√ （）28．岩土工程勘察等级分为三级，即甲级、乙级和丙级。√ （）29．无筋扩展基础系指由砖、毛石、混凝土或毛石混凝土、灰土和三合土、钢筋等材料组成的墙下条形基础或柱下独立基础。× 为了保证坑壁不致坍塌以及使周围不受损害所采基坑工程是指在基坑开挖时，．30）（． 取的工程措施。√ （）31．高承台桩基是指桩身全部埋于土中，承台底面与地基土接触的桩基。×
能力提升工程试题及答案
湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案(复习资料) 判断题题库A. 正确 B. 错误 一 1在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析答案：A 2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件答案：A 3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。答案：A 4.英语老师可以选用.ram，.mp3 ，.mid （将一些乐器的声音元素内置在声卡内存或播放软件的记录中，来实现对mid文件的播放）,.wmv 等这些音频格式的媒体教学答案：B 5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大答案：A 6.在Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V 答案：B 7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚
的积极性，但无法激发学生的学习兴趣 答案：B 8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念答案：B 9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控。答案：A 10.在ipad的APP store中只可购买应用程序答案：B 11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主答案：A 12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。答案：A 13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一答案：A 14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。答案：A 15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性答案：A 16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主
1.交互式电子白板的教学策略一定要以学生为中心，使学生有积极的情感体验。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 3.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
6.Power Point的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 7.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 8.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 10.ipad在课堂中可用于教学管理 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
11.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 13.学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 14.课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 15.随着移动技术引入课堂，教师的作用将越来越小，有技术逐渐取代 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：
模板工程试题 一、判断题(判断下列各题是否正确) 1．组合钢模板及其配件的制作质量应符合现行国家标准《组合钢模板技术规范》(GB 50214—2001)的规定。( ) A．正确B．错误 正确答案：A 2．安装钢筋模板组合体时，吊索应按模板设计规定的吊点位置绑扎。( ) A．正确B．错误 正确答案：A 3．在下层楼板上支模板时无需考虑楼板的承载能力。( ) A．正确B．错误 正确答案：B 4．计算模板及支架结构的强度、稳定性和连接时，应采用荷载设计值。( ) A．正确B．错误 正确答案：A 5．荷载设计值为荷载的标准值乘以荷载分项系数。( ) A．正确B．错误 正确答案：A 6．计算模板的承载能力极限状态，应采用荷载效应的基本组合。( ) A．正确B．错误 正确答案：A 7．模板及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，应能可靠的承受新浇筑混 凝土的自重，侧压力和施工过程中所产生的荷载以及风荷载。( ) A．正确B．错误 正确答案：A 8．模板和支架支承部分安装在基土上时，应加设垫板，垫板应有足够强度和支撑面积，且应中心承载，基土应坚实，并有排水措施。( ) A．正确 B.错误 正确答案：A 9．拼装高度为2 m以上的竖向模板，可站在下层模板上拼装上层模板。( ) A．正确B．错误 正确答案：B 10．爬升模板拆除应有拆除方案，现场应设置警戒区由专人监护，由专人指挥，禁止交叉作业。( ) A．正确B．错误 正确答案：A 11．建筑施工用模板面板材料除采用钢、木外，可采用胶合板、复合纤维板、塑料板、玻璃钢板等。( ) A．正确B．错误 正确答案：A 二、单选题(每小题有4个备选答案，在4个选项中，只有1个是正确答案) 1．③楼板模板及其支架(楼层高度4 m以下)定型组合钢模板自重标准值为( )。 A．0．3 kN／m2B．0．50 kN／m2C．1．10 kN／m2D．1．50 kN／m2 正确答案：C
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题9 判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.项目学习意味着对老师、家长、学生及其他成年人角色的转换。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 2.为了提高工作效率，可在开机状态下插拔各种接口卡。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 3.wiz为知笔记被誉为世界最好的个人知识管理、笔记软件 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 4.“音像阅读”与传统的文字阅读相同，它与摄影、电影、电视、网络、卡通资源相关联，是多维空间，声画结合的视听活动。 A. 正确 B. 错误
答案：B 解析： 5.在Excel中，工作表中的单元格是不可以合并的。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： https://www.doczj.com/doc/f38886200.html,MS是基于web的学习系统，因此不可应用于课堂教学。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 7.应用信息技术转变学习方式的目的有应用技术培养学生能力、应用技术解决课堂教学问题。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 8.此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。 A. 正确 B. 错误
答案：B 解析： 9.信息技术对整合小学品德与社会课程资源的支持取决于该门课程的性质和学生的发展需要。 A. 错误 B. 正确 答案：B 解析： 10.5.课堂导入的特征为：趣味性、激发性、主题吻合、沟通情感、凝聚注意。（） A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 11.在 Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 12.构建网络空间的方法很多，教师不应盲从，应综合考虑当前教学环境和教学需求选择或设计 A. 对 B. 错
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题考生姓名：交卷时间： 2015-11-04 10:20考试成绩：1考试结果：不合格 判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.平板电脑、手机等便携电子设备只会给教学带来干扰，给学生学习造成负面影响， 应该在学校全面禁止学生使用 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析：不应对新技术持全面否定态度 2.互联网不良信息泛滥的原因有多种，网络道德观念的缺乏属其中一种 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 3.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 4.多媒体计算机能以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优 势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情境，让学生享 受到阅读的乐趣。
B. 错误 答案： A 解析： 5.将思维导图生成演示文稿时，使用“项目符号方式”和“导出为演示文稿对象”， 导出生成的演示文稿效果完全一样。 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 6.学生在Voki平台可以对动画人物进行外貌和个性化的性格塑造. A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 7.教师可以利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日 记随笔，将教学资源上传。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 8.实施能力提升工程的原因是国家教育战略的部署和我国教师专业发展的现实需要。 A. 正确
答案： A 解析： 9.交互式电子白板教学有利于调动学生学习的主动性和积极性并提高学习质量 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 10.在课堂导入中除了使用多媒体，还可以使用其它手段 A. 对 B. 错 答案： A 解析： 11.适用于总结与复习的工具与资源一般具有梳理思路、反馈等功能或作用 A. 对 B. 错 答案： A 解析： 12.学习环境只能选择，不能创建。 A. 正确 B. 错误
第一篇 一、填空题 1.模板施工前项目工程技术负责人需审查的施工组织设计中有关模板的设计技术资 料一般应包括：模板结构设计计算书、模板设计图、模板设计中的措施。 2.支模应按规定的作业程序进行，模板固定前不得进行下一道工序。严禁在连接件和支撑件上攀登上下，并严禁在上下装、拆模板。结构复杂的模板，装拆应严格按照施工组织设计的措施进行。 3.模板拆除作业之前，应确认混凝土强度已达到要求，应对作业区进行围圈，设置明显示标志或监护人员。 4.拆除电梯井及大型孔洞模板时，必须采取下层支搭等可靠防坠落措施。 5.装配式吊环与大模板采用螺栓连接时必须采用。 6.模板的立柱顶撑必须设，不得与门窗等不牢靠和临时物件相连接。模板安装过程中，柱头、搭头、立柱顶撑、拉杆等必须安装牢固成整体后，作业人员才允许离开。 7.吊装大模板必须采用吊钩，当风力超过5级时应停止吊装作业。 8.大模板施工中操作平台、上下梯道、、支撑等作业系统必须齐全有效。 9.安装墙、柱模板时，应随时支撑固定，防止。 10、现浇混凝土结构工程施工用的模板结构主要由、和三部分组成。 11、模板设计的原则有、和。 12、墩身模板安装允许偏差：表面平整度不大于，相邻两模板错台不大于，连接组装缝隙，模板轴线不得大于，模板高程要控制在之内。 13、箱梁模板由、、和组成，模板均采用整体钢模板，面板材料采用。模板在设计制造时，必须具有足够的、及。 14、箱梁底模板中心线与设计位置偏差不大于，底模平整度不大于，板面平整度小于，底模错台不大于，内模直线段内错台不大于，变截面段错台不大于，内模平整度不大于。 15、拆模应遵循，原则，从上到下顺序进行。
提升工程2015 远程培训项目测试题及答案
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题 1.SCORM课件就是交互式视频。(×) 2.反病毒软件总是超前于病毒的出现，它可以查、杀任何种类的病毒。(×) 3.资源运用的方法不会对教学效果造成影响。(×) 4.实物展台进行操作训练比传统教学效果好（√） 5.电子表格软件比较适合学生成绩分析等总结性评价（√） 6.与其把内容搬到网上，还不如在上课的时候解决学生所有的问题(×) 7.教师可以利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。（√） 8.帮助学生树立信息道德与信息安全意识，培养学生良好行为习惯是教师信息技术应用能力中的一项重要指标。（√） 9.在课堂中使用交互式电子白板时，应每节课尽量发挥电子白板的交互性，而不用管本课是新授课还是复习课(×)
10.在课堂引入环节，利用信息技术可以创设故事情景激发孩子兴趣。（√） 11.部分整合是信息技术与教学中的部分环节 相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段（√）12.云盘可以通过同步客户端软件实现自动上 传下载以同步更新云盘上的资料（√） 13.服务号利用编辑模式可以为微信公众平台 设计菜单。(×) 14.在学习中让学生自主操作使用"几何画板" 不能对知识进行深度拓展(×) 15.因目前技术原因，移动设备较适合开展文科而不是理科的教与学活动(×) 16.WebQuest 模式是在1995 年初由圣 地亚哥州立大学的Bernie Dodge 和Tom March 开发的，是一种面向探究的活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自 网络。”WebQuest 模式现在已是一种很受欢迎的网上学习模式，很多教师和学生都在利用它培养学习的高级思维能力，实现有意义的学习目标。（√） 17.在TWT创新思维工具中，建立专题后不能继续添加专题(×)
计划编号：YT-FS-1321-46 现代远程教育培训计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
现代远程教育培训计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 在上级部门的大力支持下，在校行政的直接领导 下，现代远程教育的设备已经在我校安装调试并通过 市级部门的验收。为了加快资源在教学中的使用，为 了使之真正面向学生，走向课堂，用于教学，为了进 一步增强教师综合应用素质，积极推进教学改革，让 每位教师熟练地应用远程教育提供的优质教育资源， 提高我校的教育教学质量，搞好全体教师现代远程教 育师资培训，特订以下培训计划： 一．培训目标 1．现代远程教育的发展，认识其在教学应用中的 深刻意义。 2．了解电脑的基本结构。 3．能掌握officeXX的使用。熟练掌握Word、
Excel、PowerPoint的使用。 4．会使用因特网，了解局域网的原理和运用。 5．充分合理使用远程教育资源，学会浏览、整理、下载、上传、 备份等基本操作。 6．熟练对各种远程设备进行使用操作。 7．解资源使用的管理制度。 8．会利用远程资源进行合作学习。 二．培训内容 1、现代远程教育理论和卫星通信技术。 2、我校的现代远程教育的模式。 3、计算机基础知识（加强）。 4、正确熟练操作远程教育的一系列的设备。 5、学习搜索、下载、整理所需要的教育资源，上传和保存文件。 6、怎样利用自制或下载的课件上课。 7、远程教育与各学科整合的研究学习。 9、培训6名远程教育骨干教师（6个不同科组各
?平板电脑、手机等便携电子设备只会给教学带来干扰，给学生学习造成负面影响，应该在学校全面禁止学生使用 ?? 正确 ? 错误 答案： 解析：不应对新技术持全面否定态度 ?若一台微机感染了病毒，只要删除所有带毒文件，就能消除所有病毒。 ?? 正确 ? 错误 答案： 解析： ?用信息技术创设探究资源，为学生提供有效的学习资源是每个教师应具备的能力。 ?? 正确 ? 错误 答案：? 解析： ??????????定制动态文本图，用于表达或分享写作。 ?? 正确 ? 错误 答案： 解析： ?思维导图可以直接用?导出?命令将当前的思维导图文件转换为演示文稿。
?? 正确 ? 错误 答案： 解析： ?????●?的作业活动中学生可以以?文件??在线提交?两种方式提交作业。 ?? 正确 ? 错误 答案：? 解析： ?应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式是项目学习、探究学习模式。 ?? 正确 ? 错误 答案：? 解析： ?此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。 ?? 正确 ? 错误 答案： 解析： ?交互式电子白板教学有利于调动学生学习的主动性和积极性并提高学习质量 ?? 正确
? 错误 答案：? 解析： ??针对学生好玩、好动的特点，紧扣重点，利用信息技术设置游戏情境导入 ?? 正确 ? 错误 答案：? 解析： ??运用????●学习线性回归方程有助于学生更快地理解方程中系数的意义 ?? 正确 ? 错误 答案：? 解析： ??网络学习空间就是把课堂搬到网络上 ?? 对 ? 错 答案： 解析： ??移动设备虽然便携但不易于学校管理 ?? 对 ? 错 答案：
远程培训学习计划 现代教育促使学校教师参加网络学习，网络学习有利于教师切实提升教师业务能力，积极发挥教师在专业发展中的作用，广泛推动素质教育进程，全面提高教育教学质量。快一起来看看远程培训学习计划吧! 远程培训学习计划【1】有幸参加了这次远程培训研修，为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人网络学习研修计划如下： 一、研修目标 1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。认真学习专家组的各种视频讲座，参与互动讨论，积极撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。 2、通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教育教学中去，积极开展教育教学研究工作，充分发挥研修平台的互动交流作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。 3、通过网络学习，进一步优化自己的课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准
相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。 5、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强自我的学习意识和促进学生学习的能力. 二、网络研修要求 我要通过这次远程网络研修平台为基础，严格要求自己，扎实学习，做好笔记，同时以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。 三、研修内容 积极以专家组的精彩案例及相关要求为主要研修内容，扎实学习，分步推进，努力完成各学时内容，认真读帖、发帖、回帖。 总之，我将通过此次远程网络研修，进一步提高自身常规教学能力和教学研究水平，积极推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本研修工作的有效开展，促进自我专业成长。 远程培训学习计划【2】通过实施对教师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高教师素质，又重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育思想和教育
模板工考试试题 姓名：班组：得分： 一、填空题（每题4分，共60分） 1.绘制钢模板排列配制图时，应使模板的长度方向与支承钢楞成（），有利于受力合理。 A、平等 B、相应 C、垂直 D、随意 2.某一柱的截面200mmX300mm，高度为3000mm，承受3600kN的压力，则柱的压力为（）N/mm2。 A、60 B、6 C、4 D、70 3.锯轮轴随轮温度一般不得超过（）。 A、20℃ B、40℃ C、60℃ D、80℃ 4.木材的含水率在（）左右，最适于腐朽菌的生长。 A、15% B、20% C、25% D、30% 5.在滑模施工中，若发现混凝土强度不足，出模的混凝土坍落，则说明（）。 A、滑升过快 B、滑升过慢 C、模板不密封 D、模板变形 6.钢模板中的连接配件回形锁（双称U形卡）起到（）的作用。 A、锁接钢模板 B、承受拉力 C、承受弯力 D、承受拉力和弯力 7.对木材进行防腐自理，应采用的沥青是（）。 A、天然沥青 B、石油沥青 C、煤沥青 D、沥青 8.大梁底板模板的厚度，若采用松木制作，习惯用（）厚木板。 A、2.5cm B、5cm C、8cm D、10cm 9.新浇混凝强度必须达到（）以上，才能在其上面搭脚手架或支立模板等准备工作。 A、2.5MPa B、5MPa C、7.5MPa D、10Mpa 10.制作钢模板时，其连接两件的孔眼位置允许偏差值为( )mm。 A、±1； B、±2； C、±3； D、±5 11.小于2m跨度的悬臂板拆除底模，应在混凝土强度达到设计强度的( )时方可拆除。 A、40％； B、50％； C、70％； D、100％
12.做模板的木材，湿度宜控制在( )的范围内较合适。 A、 10％～18％； B、18％～23％； C、23％～30％； D、30％～35％ 13.拼钉木模板面板时，相邻两板面高差允许值为( )mm。 A、1； B、3； C、5； D、8 14.拆除大模板时，其拆除顺序应与安装顺序( )。 A、相反； B、相同； C、任意拆除； D、没有关联 15.在水池墙模板中，穿墙拉杆主要是承受（）。 A、压力 B、拉力 C、剪力 D、弯力 二、判断题（每题4分，共40分） 1、温度越高，干燥的速度就越快，木材的干燥质量越好。（） 2、手提式木工电动工具的电压，一般都为36V。（） 3、同种材料截面净面积相同的受压构件，空心的比实心的承受能力大。（） 4、作用力和反作用力是同时出现，同时消失的。（） 5、按照荷载作用时间的长短，分为永久荷载和活载两种。（） 6、模板与混凝土的接触面应涂隔离剂，妨碍装饰工程的隔离剂不宜采用。（） 7、木工机械必须由专人负责使用、保养和管理，其他人员严禁擅自动用。（） 8、使用拉模的混凝土，最好是塌落度较大的混凝土。（） 9、在木模加工中，对木材性质的要求是：木材吸湿性要低，胀缩性小，不易变形和开裂等。( ) 10、在使用木工手持电动工具时，为了防止漏电，最好在电源线上装上漏电掉闸装置，一旦漏电会发生自动断电。( ) 说明：本试卷总分100分，60分及格，不及格者需重新学习，直至合格，否则不允许上岗作业。
新课程教师远程培训项目实施方案 根据教育部办公厅《关于组织实施“国培计划——XX年普通高中课改实验省教师远程培训项目”的通知》（教师厅函[XX]5号），和《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》，为确保我省普通高中新课程实验工作于XX年秋季全面展开，结合我省实际，特制定本方案。 一、培训目标 立足甘肃实际，借鉴先期进入普通高中新课程实验省份和我省义务教育阶段课程改革的有益经验，利用现代远程教育手段，帮助教师准确理解和把握高中课程改革的理念、目标、结构、内容和教学要求，增强实施新课程的紧迫性和责任感；了解和掌握新教材的编写思路、体例特征、结构特征及各学科之间的关系；了解和掌握高中课程改革实施的情况，促进教师教学观念和教学行为的转变，逐步提高教师实施新课程的管理能力、研究能力、指导能力和教学实践能力；完善高中教师继续教育远程培训体系，为教师终身学习提供支撑和保障，为各普通高中学校顺利实施高中新课程提供师资保障。 二、培训内容与对象
（一）培训学科：思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13门学科。 （二）培训内容：普通高中课程改革总体情况及各学科课程方案的介绍；课程标准的基本理念、结构框架和主要内容介绍；各学科有关重要内容的解读；教学理念、教学设计、教学方式方法的培训；有关指导学生有效学习方法的辅导；教学评价方法的指导；课程资源的开发与利用；教师教研活动特别是校本教研和教师专业成长的引领等。 （三）培训对象：XX年我省进入普通高中新课程实验的各普通高中（含完全中学、民办高中，下同）起始年级学科教师、学校中层以上管理人员（分学科参加）、省市县高中学科教研员，共计约万人。 三、培训时间 （一）准备阶段：6月5日—7月20日，各市（州）完成各学科班级组织工作，组织对班主任、辅导教师和技术人员的培训，配发课程资源，组织学员做好学习前各项准备。
1.信息技术应该是信息技术学科教师教授给学生的，与其他学科无关。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：信息技术素养是每门学科都应培养的 2.使用计算机应遵守行业道德规范。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 3.远程网络教学资源虽然不具有纸质课本的功能，但增添了三维动画的音效，易于激发和保持学习者的兴趣 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 4.播放一段拍摄的实验过程的录像就是虚拟实验 A. 对 B. 错 答案：B 解析：
5.常见的互联网调查问卷网站有问卷星、调查派、Surveymonkey等等，这些网站有些服务是收费的。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 6.学生在Voki平台可以将自己创建动画人物录制下来，发布到班级网页上，或者其他网站 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 7.教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 8.应用信息技术优化课堂教学的能力是指教师在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下，利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力。 A. 正确 B. 错误
答案：B 解析： 9.白板板面能用水性或油性笔书写。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 10.课堂导入须由教师来引导 A. 对 B. 错 答案：B 解析： 11.运用Excel学习线性回归方程有助于学生更快地理解方程中系数的意义 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 12.建立班级QQ群也是一种网络学习空间的构建 A. 对 B. 错
中国教师研修网远程培训项目介绍 随着课程改革的不断深入，如何为广大中小学教师提供方便快捷及有效的专业研修模式，成为各地不断探索的课题。中国教师研修网在“研训一体化”理念的指导下开发出区域范围内的社区服务模式，即区域教师研修网。在近4 年的探索和实践中这一模式对教师全员培训取得了良好的效果，为各地教育主管部门“构建当代教师学习型社区” 提供了完善的解决方案和优质的平台服务，受到各地合作者的广泛好评。中国教师研修网正在此基础上，与各地合作伙伴不断总结已有的成功经验，整合新的研训资源，努力探索、创新研修模式，为各地教研、培训教育机构提供更好的研训服务。 远程培训网上研修项目内容以课程改革为背景的“新课程通识远程培训” 、“新课程学科远程培训” ；以班主任素质提升为目标的“班主任远程培训” 提升农村义务教育水平和质量的“农村教师素质提高远程培训” 全面提高教师信息技术应用水平的“信息技术能力培训” 提高校长专业素养和管理水平的“校长培训” 远程培训网上研修项目模式 以先进教育理论为基础，坚持与教学实际相结合、与校本教研相结合、与构建区域型教师学习型社区相结合。改变以培训者为中心，单向传输，被动接受的培训模式，努力实现研修一体化、常规化，同时使每个学员都能获得指向学习需求的专业引领、教学相长的互动交流、全程跟进的专业支持。 “区域教师学习型社区“的构建：社区＋培训 中国教师研修网为社区服务研修模式提供了良好的技术平台。平台提供了各项开展网络远程培训服务的功能，并为合作单位免费开通“区域教师研修网” ，在培训项目完成后，“区域教师研修网” 社区平台作为本地教师教育的专业网站，可以继续享受免费使用权，同时能够享受到中国教师研修网提供的各类免费资源和研修活动。 研训一体化模式：培训＋教研远程培训网，不断把教师教育研究的最新成果，开发成培训课程。区域教师在接受培训的同时，还可以在“区域教师研修网” 平台上开展与培训内容相关的校本教研活动，把教师的训和研有机结合起来，真正实现研训一体化、常规
钢结构检测考试题 一、填空题（10分，每空0.5分） 1、焊接接头分为：对接、搭接、顶接。 2、对接缝常用坡口形式：I形、V形、U 形、 X 形。 3、单边连续焊缝允许≤10% 长度范围内比规定的焊脚尺寸小1.0mm。单段连续欠焊总长≤150mm ，但对于梁翼板和腹板的焊缝而言，在梁端长度相当于两倍翼缘板宽度的范围内不允许欠焊。 4、常规无损检测方法有: 超声检测；射线检测；磁粉检测；渗透检验。 5、焊缝连接检测的内容包括：焊缝尺寸、焊缝表面质量、焊缝无损探伤、焊缝熔敷金属的力学性能。 6、焊缝按其接头形式可以分为对接、角接、T形接头、搭接四种。 二、选择题（20分） 1. 焊缝表面宽度分别为12mm和22mm时，焊缝最大凸度是 B 和 B . 。 A. 2mm B.3mm C.4mm D.5mm 2.挠度是结构构件轴线或中性面上某点由挠曲引起垂直于原轴线或中性面方向上的。(A) A线位移 B变形 C垂直位移 3. 钢结构构件外部缺陷的检测应该选择以下那种检测方案：( A ) A选用全数检测方案 B一次或二次计数抽样方案C对结构安全影响大的部位进行抽样。 4. 对工厂制作焊缝应按每条焊缝计算百分比,且探伤长度应不小于 mm 当焊缝长度小于该值时应对整条焊缝进行探伤.(C) A．100 B．150 C．200 D．300 5. 扭剪型高强度螺栓连接副终拧后除因构造原因无法使用专用扳手终拧掉梅花头者外未在终拧中拧掉梅花头的螺栓数不应大于该节点螺栓数的(A)。
A．5% B．10% C．15% D．20% 6．当对钢材的质量有怀疑时，应对钢材原材料进行力学性能检验或分析。（A） A化学成分 B光谱或红外线 C无损探伤 7.钢结构是土木工程的主要结构形式之一。钢结构与钢筋混凝土结构、砌体结构等都属于按什么划分的工程结构的不同分支。（A） A材料 B结构形式C受力模式 8. 同类钢种的钢板，厚度越大强度（B） A越大 B越低 C不变 9. 钢材的含碳量越高，则强度越，韧性越，抗腐蚀性越。 （C） A高低好 C低高差 C高差差 10. 重级工作制和起重量Ｑ＞50t的中级工作制吊车梁的腹板与上翼缘板之间以及吊车桁架上弦杆与节点板之间的Ｔ形接头应予。（A） A焊透 B探伤 C限值焊缝几何尺寸 11. 所有的涂装质量控制最关键的工序是钢材表面处理质量，在整体质量影响中占有比例约为 %。（C） A25% B75% C50% 12. 在钢材所含化学元素中，均为有害杂质的一组是（ C ） A 碳磷硅 B 硫磷锰 C 硫氧氮 D 碳锰矾 13.体现钢材塑性性能的指标是（ C ） A屈服点 B强屈比 C延伸率 D抗拉强度 14. 在钢结构设计中，认为钢材屈服点是构件可以达到的（ A ）。 A最大应力 B设计应力 C疲劳应力 D稳定临界应力 15.钢结构具有良好的抗震性能是因为（ C ）。 A钢材的强度高 B钢结构的质量轻 C钢材良好的吸能能力和延性D钢结构的材质均匀 16. 焊接残余应力不影响构件的。（ B ） A．整体稳定 B．静力强度 C．刚度 17. 在钢构件中产生应力集中的因素是（ D ）
2020年中小学教师信息技术能力提升工程测试 题库及答案（共十套） 2020年中小学教师信息技术能力提升工程测试 题库及答案（一） 1.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 2.信息量大既是计算机网络教育资源的优点，也是其缺点 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 4.现代教学论认为：教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的
学法 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 5.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 6.根据完成时间的长短，Webquest可以分为段周期和长周期两种。短周期的webquest一般耗时一个星期至一个月 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 7.合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
8.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： https://www.doczj.com/doc/f38886200.html,MS是基于web的学习系统，因此不可应用于课堂教学。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 10.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 11.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：