计算机网络的定义和分类
1
局域网，英文缩写为（B）。
A、WAN
B、LAN
C、SAN
D、MAN
2
从覆盖范围进行分类，网络分为（D），城域网和广域网。
A、星形网
B、令牌网
C、总线网
D、局域网
3
广域网，英文缩写为（A）。
A、WAN
B、LAN
C、SAN
D、MAN
4
计算机网络通常被划分为通信子网和资源子网，通信子网提供信息传输服务，资源子网提供共享资源。√
计算机网络的发展
1
Internet是由（C）发展而来的。
A、CERNET
B、ISDN
C、ARPANET
D、有线电视网络
2
在1993年9月，（D）政府宣布实施一项新的高科技计划：简称为NII“国家信息基础设施”。
A、德国
B、英国
C、法国
D、美国
3
提出开放系统互联模式（OSI）的目的，是解决（B）阶段，网络体系混乱的问题。
A、远程终端联机
B、计算机网络阶段
C、计算机网络互联
D、信息高速公路
4
世界上第一个计算机网络是（A）。
A、ARPANET
B、ISDN
C、CERNET
D、Internet
5
在1963年，美国使用的飞机定票系统，属于（A）阶段。
A、远程终端联机
B、计算机网络阶段
C、计算机网络互联
D、信息高速公路
OSI参考模型
1
在OSI模型中，处于最低层的是（B）。
A、会话层
B、物理层
C、数据链路层
D、应用层
2
OSI参考模型中，位于网络层与物理层之间的是（C）层。
A、会话层
B、表示层
C、数据链路层
D、应用层
3
在OSI模型中，处于最高层的是（D）。
A、会话层
B、表示层
C、数据链路层
D、应用层
4
在OSI模型中，将网络功能划分层数是(C)。
A、4
B、5
C、7
D、9
5
OSI参考模型中，位于会话层与网络层之间的是（A）层。
A、运输层
B、表示层
C、物理层
D、应用层
详细介绍OSI参考模型
1
在OSI参考模型中，（C）建立在传输媒介基础上，起建立、维护和取消物理连接作用，实现设备之间的物理接口。
A、会话层
B、表示层
C、物理层
D、数据链路层
2
在OSI参考模型中，（D）建立、撤销、标识逻辑链接和链路复用以及差错校验等功能。
A、网络层
B、表示层
C、物理层
D、数据链路层
3
在OSI参考模型中，（A）选择合适的网间路由和交换结点，确保数据及时传送。
A、网络层
B、表示层
C、物理层
D、数据链路层
4
在OSI参考模型中，（C）用一个寻址机制来标识一个特定的应用程序，是整个分层体系协议的核心。
A、网络层
B、表示层
C、传输层
D、数据链路层
5
在OSI参考模型中，（B）要完成某些特定的功能，主要有不同数据编码格式的转换，提供数据压缩、解压缩服务，对数据进行加密、解密。
A、网络层
B、表示层
C、物理层
D、数据链路层
OSI参考模型各层功能
1
在OSI参考模型中，（C）定义物理接口。
A、会话层
B、表示层
C、物理层
D、数据链路层
2
在OSI参考模型中，（B）提供应用程序进入OSI模型的入口。
A、
网络层
B、
应用层
C、
物理层
D、
数据链路层
3
在OSI参考模型中，（D）负责差错校验。
A、网络层
B、表示层
C、物理层
D、数据链路层
4
在OSI参考模型中，（C）负责总体的数据传输和数据控制。
A、网络层
B、表示层
C、传输层
D、数据链路层
5
在OSI参考模型中，（A）提供路由选择。
A、网络层
B、表示层
C、物理层
D、数据链路层
数据传输过程
1
数据包在不同层的称呼也有所不同，在（D）称之为比特。
A、传输层
B、数据链路层
C、表示层
D、物理层
2
当一台计算机从FTP服务器下载文件时，在该FTP服务器上对数据进行封装的转换步骤是（B）
A、比特，数据帧，数据包，数据
B、数据，数据包，数据帧，比特
C、数据包，数据，比特，数据帧
D、数据包，数据帧，比特，数据
3
数据包在不同层的称呼也有所不同，在（C）称之为帧。
A、物理层
B、表示层
C、数据链路层
D、传输层
4
当网页数据到达用户计算机时，数据进行转换步骤是（A）
A、比特，数据帧，数据包，数据
B、数据，数据包，数据帧，比特
C、数据包，数据，比特，数据帧
D、数据包，数据帧，比特，数据
5
数据包在不同层的称呼也有所不同，在（D）称之为分组。
A、物理层
B、数据链路层
C、表示层
D、网络层
数据通信系统的构成
1
MODEM属于（B）。
A、DTE
B、DCE
C、DET
D、DEC
2
数据终端设备简写是（A）。
A、DTE
B、DCE
C、DET
D、DEC
3
数据交换设备简写是（B）。
A、DTE
B、DCE
C、DET
D、DEC
4
数据链路两端的设备是（C）。
A、DTE
B、DCE
C、DTE或DCE
D、以上都不对
5
DTE中，不可以使用模拟信号。×
数字信号与模拟信号
1
向某一方向传输信息的媒体，称作（A）。
A、信道
B、导体
C、媒体
D、通道
2
两台计算机利用电话线路传输数据信号时，必备的设备是（B）。
A、网卡
B、调制解调器
C、中继器
D、同轴电缆
3
在常用的传输介质中，（C）的带宽最宽，信号传输衰减最小，抗干扰能力最强。
A、双绞线
B、同轴电缆
C、光纤
D、微波
4
在模拟信道中，采用模拟信号传输，在数字信道中，采用数字信号传输。√
模拟信号
1
信息参数在给定范围内表现为连续的信号，称作（A）。
A、模拟信号
C、数字信号
D、数学信号
2
下列哪个不用模拟信号描述（D）。
A、温度
B、湿度
C、压力
D、脉冲信号
3
模拟信号可以转换为数字信号，数字信号不可以转换为模拟信号。×数字信号
1
从原始信号转换到数字信号不包括（D）。
A、抽样
B、量化
C、编码
D、模拟
2
自变量是离散的、因变量也是离散的信号，称作（D）。
A、模拟信号
B、离散信号
D、数学信号
基带信号与宽带信号
1
频分复用信号属于（B）。
A、基带信号
B、宽带信号
C、单一信号
D、未调制信号
2
一次只在介质上发送一个信号，是（A）。
A、基带信号
B、宽带信号
C、复合信号
D、重复信号
3
有线电视中传递的信号就是（B）。
A、基带信号
B、宽带信号
C、单一信号
D、未调制信号
基带传输
1
曼彻斯特编码属于（A）。
A、双相码
B、不归零码
C、复合传输
D、重复传输
2
不搬移基带信号频谱的传输方式，称作（A）。
A、基带传输
B、宽带传输
C、复合传输
D、重复传输
3
信号电平在一个码元之内都要恢复到零的编码方式，称作（A）。
A、归零码
B、不归零码
C、复合传输
D、重复传输
传输速率
1
设备每秒中发生信号变化的次数，称作（A）。
A、波特
B、比特
C、比特率
D、数据速率
2
设备每秒中发生信号变化的次数，用波特描述，当变化次数为一次时，等同于（C）。
A、波特率
B、比特
C、比特率
D、数据速率
3
信息传输速率的一般单位为（A）。
A、Bit/s
B、bit
C、Baud
D、Baud/s
比特率
1
常用的数据传输速率单位有kbit/s、Mbit/s、Gbit/s。1Mbit/s等于（C）。
A、1×1000Gbit/s
B、1×1000bit/s
C、1×1000kbit/s
D、1×1000Mbit/s
2
常用的数据传输速率单位有kbit/s、Mbit/s、Gbit/s。1kbit/s等于（B）。
A、1×1000Gbit/s
B、1×1000bit/s
C、1×1000kbit/s
D、1×1000Mbit/s
3
比特率是指将模拟声音信号转换成数字声音信号后，单位时间内的二进制数据量，比特率越大的音质就越好。√
波特率
1
指数据信号对载波的调制速率，用单位时间内载波调制状态改变次数来表示（A）。
A、波特率
B、比特
C、比特率
D、数据速率
2
单位时间内载波参数变化的次数，称作（A）。
A、波特
B、比特
C、比特率
D、数据速率
通信方式
1
在同一信道上同一时刻，可进行双向数据传送的通信方式是（C）。
A、单工通信
B、半双工通信
C、全双工通信
D、以上都不对
2
半双工可能的通信方式是（D）。
A、A发送B接收
B、B发送A接收
C、无数据传输
D、上述三种均可能
3
可在两个方向上传输，但同一时刻只限于一个方向传输的通信方式是（B）。
A、单工通信
B、半双工通信
C、全双工通信
D、以上都不对
4
对讲机通信属于（B）。
A、单工通信
B、半双工通信
C、全双工通信
D、以上都不对
5
电话通信属于（C）。
A、单工通信
B、半双工通信
C、全双工通信
D、以上都不对
数据同步方式
1
同步传输以（C）为单位进行数据传输。
A、数据块
B、字符
C、数据库
D、时间轴
2
计算机网络通信采用同步和异步两种方式，但传送效率最高的是（A）。
A、同步方式
B、异步方式
C、同步与异步方式传送效率相同
D、无法比较
异步传输一般以（B）为单位进行数据传输。
A、数据块
B、字符
C、数据库
D、时间轴
同步传输
1
以数据块为传输单位的数据传输方式，称作（A）。
A、同步方式
B、异步方式
C、协同传输
D、差异传输
2
同步传输是以同步的（B）来发送数据信号的。
A、数据块
B、时钟节拍
C、数据库
D、时间轴
3
同步传输时，数据块与数据块之间的时间间隔是不固定的。×异步传输
在异步传输时，每个字符是分别同步的，但字符与字符之间的间隙长度是固定的。×
2
在异步传输时，每个字符是分别同步的，即字符中的每个二进制位是同步的。√
3
在异步通信中，接收端的同步时钟信号与发送方可以不同步。√
多路复用
1
频分多路复用属于（C）。
A、未调制信号
B、基带信号
C、宽带信号
D、以上都不对
2
利用每个信号在时间上交叉，可以在一个传输通路上传输多个数字信号，称作（B）。
A、频分多路复用
B、时分多路复用
C、统计时分多路复用
D、以上都不对
3
把每个要传输的信号以不同的载波频率进行调制，然后在传输介质上进行传输，称作（A）。
A、频分多路复用
《网络技术基础》课程标准 课程代码课程类别专业课程 课程类型理实一体课程课程性质必修课程 课程学分课程学时98 修读学期适用专业计算机网络技术专业 合作开发企业思科网络系统集成公司、H3C 执笔人审核人 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 本课程是计算机网络技术专业的专业基础课程，专业必修课程。本课程涵盖了计算机网络基础知识、数据通信基础知识、网络体系结构、局域网技术、无线网络技术、物联网技术、Internet应用、网络操作系统等内容。通过讲授计算机网络的基本理论和实际操作知识、计算机网络应用的常用工具，使学生学会组建中、小型局域网，具备分析、设计、维护计算机网络系统的初步能力，了解当前新知识、新技术，具备良好的职业道德素质。 1．2设计思路 通过对本专业网络产品销售、网络组建、网络维护等工作岗位分析，确定了本课程的任务是使学生对计算机网络技术有一个系统的、全面的了解，熟悉各种
类型网络的功能和特色,并具备独立设计、组装、调试维护中小型局域网的能力。结合Cisco Packet Tracer仿真软件，帮助学生理解相关理论知识、增强实践技能，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力；培养学生创新精神、实践能力，使之成为计算机网络技术方面初中级应用型专门技术人才。因此在课程设计中，要注重培养学生以下方面的能力：（1）保证理论知识够用，既要为学生获得计算机网络工程师资格认证服务，又要为后续课程打下坚实的基础；（2）强化实践性教学，侧重网络实际技能的介绍；（3）以工作任务为教学内容，重点是教会学生将理论知识和实践操作有机地结合起来，最终完成工作任务，提高学生学习的满足感和完成任务的适应能力。 参考学时：98 学分：5 2．课程目标 本课程以培养高技能、高素质的计算机网络管理人才为根本，以提高学生的就业竞争能力为目标，采用多种教学方法和教学手段，使培养的学生不仅掌握扎实的理论知识，而且具备实际工作中需要的良好的心理素质和职业能力。 2．1能力目标 ⑴会正确安装及使用网卡； ⑵会制作双绞线； ⑶会安装及配置网络协议； ⑷会安装网络操作系统； ⑸会使用Packet Tracer软件添加网络设备、功能模块； ⑹能在Packet Tracer软件模拟模式下进行数据跟踪测试；
基于超星学习平台的混合式教学模式的研究与实践 ——以《摄影摄像》课程为例 一、基于超星学习平台的混合式教学模式的研究背景 1、信息技术与网络技术的快速发展推动教育教学的变革 随着现代信息技术，特别是计算机网络技术的快速发展，网络成为了有学者们工作和生活 不可或缺的一部分。网络学习同时也对有学者们的教育教学领域产生了巨大的影响。传统的教 学模式已经不能适应网络环境下的教育教学活动。为了切实贯彻落实《国家中长期教育改革和 发展规划纲要（2010-2020 年）》和《教育信息化化十年发展规划（2011-2020 年）》，推动职 业院校改革创新教育教学模式，构建现代信息技术与教学实践深度融合，用现代信息技术改造 传统教学的新格局，探究并构建适宜于在网络环境下的课堂教学模式，是现代职业教育亟待解 决的问题。 2、有学者校摄影摄像教学现状分析 《摄影摄像》课程是有学者校计算机应用专业（影音制作方向）专业的核心课程，本课 程授课使用佳能 1300D 单反相机开展教学活动。这是一门理论与实践、技术与艺术相结合的课程. 但是长期以来，摄影摄像教学中存在着很多问题，一是教学内容和形式单一：纸媒教材教学内容存在一定的局限性，纸媒教材与其他知识种类融合深度不够。纸媒教材在形式上缺乏录像、声音、音乐、图像等形式，因此难以调动学生自觉学习教材内容的积极性。二是信息容量小：传统纸 媒教材教学知识点容量有限，知识点延伸的广度也受到一定的制约。摄影课程是一门可视性较 强的课程，在相关的知识点上缺少相应的摄影作品案例，在一定程度上影响了学生知识点的吸收和掌握。三是学习方法枯燥：摄影教学操作属性强，绝大篇幅都在论述摄影理论知识，而中职学生理论知识学习能力薄弱，理论的不扎实直接影响实践课堂的开展，在实践过程中，学生拍出来的作品差强人意。四是作品输出方面也存在困境：单反相机拍摄后，一般要将存储卡通过读卡 器导出到台式电脑，这需要占用较长时间，直接导致作品分享的延迟与滞后。久而久之，学生 的对摄影摄像课程的拍摄热情下降，学习兴趣逐渐减弱。 因此，如何有效应用代信息技术和网络资源，提高学生的对摄影摄像课程的学习兴趣和课 程教学效果，开展线上加线下的混合式学习教学设计方法的探索与实践势在必行。本文以 《摄影摄像》课程为例，基于超星学习平台，运用混合式教学模式，结合小组合作法、自主探究法等多种教学方法开展以学生为中心信息化教学改革与实践。旨在交流信息化教学的经验，展示信息化教学取得的新成果，共同提升职业教育教学质量。 二、混合式教学模式的理论依据和特点 混合式教学并不是一种全新的教学方法或理论，而是随着教育信息化的深入，逐渐得到 了普遍的关注。尤其是当下大学 MOOC、翻转课堂、SPOC 等成为热门，混合式教学成为互联 网+时代最为合适的教学模式。随着高等教育信息化的迅速发展，信息技术正以惊人的速度 改变着人们的学习方式，但随着第一轮的研究与实践的热潮退去之后，人们渐渐发现。在线 学习的方式具有丰富的多媒体资源、便捷的协同交流、友好的互动等独特的优势，但不能完全 替代教师的课堂教学，缺乏了教师的深度参与，学习效果并不像预期的那么理想。如何充分体
计算机网络基础教学大纲 适用对象：适用于网络教育、成人教育学生 先修课程：计算机应用基础学时安排：40学时 教材：计算机网络教程（第3版）吴功宜吴英电子工业出版社 教学目的：掌握网络的基本概念、基本原理，对网络结构体系及协议有系统认识，了解计算机网络发展动向，对新技术有一定的认识。 编制说明：由于教学对象与计划内本科生不同及学时的安排，故在教学内容上有比较大的区别，对一些已经过时的内容进行了割舍，淡化了一些理论性很强的内容，加强了实践内容的教学。 考试目的：本课程是为计算机网络应用而设，考试的目的主要考察同学对计算机网络的系统理解程度，明白网络名词术语的含义，掌握计算机网络组网技术、设备及方式，并对新技术的了解。――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 第一章：计算机网络概论4学时 计算机网络的定义 网络发展史 网络的分类 网络应用 第二章：数据通信与广域网技术8学时 数据通信基本概念：通信模型信道概念信息、数据与信号的概念。 传输介质：介质类型及主要特性。
数据编码技术：数字、模拟数据编码方法，主要数字数据编码方法及特点。传输技术：基带传输技术，频带传输技术，通信信道分析。 复用技术：复用方式分类。 数据交换技术：线路交换报文交换分组报文交换 差错控制方法：差错控制机制 第三章：网络体系结构与网络协议4学时网络体系结构基本概念：网络体系，分层意义，协议组成。 OSI参考模型：基本概念，模型层次，各层功能。 TCP/IP参考模型：模型层次，各层功能。 OSI参考模型与TCP/IP参考模型比较 第四章：局域网基本工作原理7学时局域网技术特点：局域网络概念，技术特点。 局域网拓扑结构：分类及及与物理结构的区别。 IEEE802参考模型 共享局域网工作原理：以太网令牌总线令牌环 局域网技术发展：高速局域网交换式局域网虚拟局域网无线局域网 第五章：局域网组网技术5学时 局域网传输介质 局域网组网设备 局域网组网方法 结构化布线技术 第六章：网络互连技术3学时
基于超星泛雅平台的《现代汉语》翻转课堂教学研究 引言 《现代汉语》是高等院校汉语言文学专业的一门基础必修课，目的是为了让学生系统掌握现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等基本理论和基本知识, 以培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力，为将来从事语言文字工作、语言教学工作和现代汉语的研究工作打下基础，该课程又是高等院校语言类研究生考试的一门必考课程。因此，一直是汉语言文学专业的一门非常重要的课程。但是与《中国古代文学》《中国现代文学》等文学类课程相比，《现代汉语》这门课程相对枯燥、没有故事情节、难懂、知识点琐碎、记忆量大、非常难学，学生体会不到学习的意义，提不起学习的兴趣，课堂效果一直不好。《现代汉语》这门课程安排在大一第一学期，大一新生还处在对大学的一个适应期，军训又占用两周课时，课程内容多，课时短，因此，必须改变传统的授课方式，翻转课堂, 增强学生的兴趣，提高课堂效率。本文基于超星泛雅平台，结合教学实践，对《现代汉语》的课堂如何进行翻转教学提出一些策略。 一、翻转课堂 《现代汉语》不如文学课具有生动的故事情节，语言理论相对枯燥，手机的普遍使用，使课堂“抬头率”普遍较低，当代大学生的求新求奇的心理，使传统的教师满堂灌的教法远不能适应当代大学生。《现代汉语》的内容多、课时少、课程重要、对学生要求高，也决定了我们必须改变传统的教法，翻转课堂。 翻转课堂是当前全球教育界普遍关注的一种教学模式，教学效果受到了广泛的认可。乔纳森?伯格曼等对翻转课堂的定义为：教师预先为学生录制在线课堂视频，在上课前，学生可以通过网络观看教学视频，可以多次暂停，倒带，做笔记或阅读；在课堂上进行深入的科学实验和讨论；教师在教室巡回，回答问题、监控实验、探讨更深的内容，并为需要帮助的学生提供个性化指导。1从此定义中，可以看出翻转课堂的实质就是课前学生要完成知识的预习，课堂上讨论以达到知识的内化。但是，对于大一的新生刚从繁重的高考的压力下解脱出来，很难做到课前预习。因此，吸引学生主动参与课前的自主学习，将线上与线下的教学活动
《计算机网络应用技术教程》习题汇总 第一章习题 1. 单项选择题 1 .1 在计算机网络发展过程中，( )对计算机网络的形成与发展影响最大。 A. OCTOPUS B. ARPANET C. DA TAPAC D. Newhall 1.2 目前计算机网络的定义是从的观点而来的。 A. 广义 B. 狭义 C. 资源共享 D. 用户透明 1.3 在计算机网络中完成通信控制功能的计算机是( )。 A. 通信控制处理机 B. 通信线路 C. 主计算机 D. 终端 1.4 目前，实际存在与使用的广域网基本都是采用( )。 A. 总线型拓扑 B. 环型拓扑 C. 星型拓扑 D. 网状拓扑 1.5 ( )是指在有限地理范围（例如一幢大楼、一个单位或部门）内，将各种计算机与外设互连起来的网络。 A. 广域网 B. 城域网 C. 局域网 D. 公用数据网 1.6 ( )是指为网络数据交换而制定的规则、约定与标准。 A. 接口 B. 层次 C. 体系结构 D. 通信协议 1.7 在OSI参考模型中，( )负责使分组以适当的路径通过通信子网。 A. 网络层 B. 传输层 C. 数据链路层 D. 表示层 1.8 在OSI参考模型中，网络层的数据服务单元是( )。 A. 比特序列 B. 分组 C. 报文 D. 帧 1.9 在TCP/IP参考模型中，与OSI参考模型的传输层对应的是( )。 A. 主机 网络层 B. 应用层 C. 传输层 D. 互联层 1.10 在TCP/IP协议中，UDP协议是一种( )协议。 A. 传输层 B. 互联层 C. 主机 网络层 D. 应用层
2. 简答题 1.11 计算机网络的发展可以划分为几个阶段？每个阶段都有什么特点？ 1.12 按照资源共享的观点定义的计算机网络应具备哪几个主要特征？ 1.13 通信子网与资源子网的联系与区别是什么？ 1.14 局域网、城域网与广域网的主要特征是什么？ 1.15 计算机网络采用层次结构的模型有什么好处？ 1.16 ISO在制定OSI参考模型时对层次划分的原则是什么？ 1.17 请描述在OSI参考模型中数据传输的基本过程。 1.18 请比较OSI参考模型与TCP/IP参考模型的异同点。 第二章习题 1. 单项选择题 2.1 ( )是指在一条通信线路中可以同时双向传输数据的方法。 A. 单工通信 B. 半双工通信 C. 全双工通信 D. 同步通信 2.2 在常用的传输介质中，带宽最宽、信号传输衰减最小、抗干扰能力最强的一类传输介质是( )。 A. 光纤 B. 双绞线 C. 同轴电缆 D. 无线信道 2.3 两台计算机利用电话线路传输数据信号时必备的设备是( )。 A. 集线器 B. 调制解调器 C. 路由器 D. 网络适配器 2.4 通过改变载波信号角频率来表示数字信号1、0的方法叫做( )。 A. 绝对调相 B. 振幅键控 C. 相对调相 D. 移频键控 2.5 在数字数据编码方式中，( )是一种自含时钟编码方式。 A. 曼彻斯特编码 B. 非归零码 C. 二进制编码 D. 脉冲编码 2.6 利用模拟通信信道传输数据信号的方法称为( )。 A. 同步传输 B. 基带传输 C. 异步传输 D. 频带传输 2.7 在外置调制解调器中，电话线连接端口用来连接( )。 A. 计算机通信端口 B. 电源线 C. 电话线 D. 电话机 2.8 传输方式是指同一报文中的分组可以由不同传输路径通过通信子网。 A. 线路交换 B. 数据报 C. 虚电路 D. 异步 2.9 在A TM方式中，信元的长度为字节。 A. 48 B. 5 C. 58 D. 53 2.10 在差错控制方式中，系统只会重新传输出错的那些数据帧。
第五章思考题 1.在TCP/IP网络上，主机和在主机上的应用程序各自用什么来标识 D A.端口号 B.主机地址IP地址 C.IP地址主机地址 D.IP地址端口号 2.TCP协议的慢启动中，若初始发送方设置拥塞窗口大小为1，在经 过三个往返时延后，拥塞窗口变为 D A.3 B.3 C.6 D.8 3.主机甲与主机乙之间建立一个TCP连接，主机甲向主机乙发送了3 个连续的TCP段，分别包含300B、400B和500B的有效载荷，第3个段的序号为900。若主机乙仅正确接收到第1和第3个段，则主机乙发送给主机甲的确认序号是 B A.300 B.500 C.1200 D.1400 4.假设UDP报头的十六进制数为06 32 00 35 00 1C E2 17。求： （1）源端口号与目的端口号。 （2）用户数据长度。 （3）这个报文是从客户端发出，还是从服务器端发出？ （4）它访问哪种服务器？ 源端口号1586，目的端口号53，用户数据长度20B,报文由客户端
进程发出，访问域名解析DNS服务器 5.已知TCP头部用十六进制表示为：05320017 00000001 00000055 500207FF 00000000。请回答以下问题： （1）源端口号是多少？ （2）目的端口号是多少？ （3）序号是多少？ （4）确认号是多少？ （5）头部长度是多少？ （6）报文段的类型是多少？ （7）窗口值是多少？ 源端口号1330，目的端口号23，序号1，确认值85，头部长度5，窗口大小2047 6.假设：TCP拥塞控制的AIMD算法中，慢开始SST1的阈值设置为8， 当拥塞窗口上升到12时，发送端检测出超时，TCP使用慢开始与拥塞避免。试给出：第1次到第15次传输的拥塞窗口分别为多少？ 2,4,8,9,10,11,12,1,2,4,6,7,8,9,10
泛雅网络教学平台APP使用手册
1、登陆 (3) 2、进入登陆界面 (3) 3、我的课程 (3) 4、书架功能 (4) 5、公开课 (5) 6、报纸功能 (6) 7、视频功能 (7) 8、添加订阅功能 (8)
超星泛雅是“北京纪超星信息技术发展有限责任你公司”旗下的一款全新的“大规模、开放式在线课程”教育产品。在泛雅模式下，大学的课程、课堂教学、学生学习进程、学生的学习体验、师生互动过程等被完整地系统地在线实现。泛雅移动端具体功能如下： 1、登陆 学生登陆时，请选择自己相对应的学校，用户名是学号，初始密码为123456，如果密码改动过，则用改后密码即可，如图一所示 图一图二 2、进入登陆界面 进入登陆界面后，主要有我的课程、书架、公开课、报纸、视频等相应模块的应用，同时学生还可以点击添加订阅功能，进行更多APP应用的选择。 3、我的课程 点击我的课程应用，进入我的课程主界面，在这里可以对学生所需要的课程
进行学习，点击某具体课程，进入课程门、户界面下，进行课程的学习。课程门户界面下，会有章节目录和讨论两部分，学生可以点击某一章节进行具体的内容学习，还可以进入讨论界面参与讨论。 图三图四 4、书架功能 书架功能主要是对所阅览的书籍进行添加学习。可以添加在线书籍、WIFI 传书和本地导入功能。
图五 图六 5、公开课 点击公开课页面，进入公开课门户界面，通过左右滑动移动设备来查看自己的公开课，选择自己想进行学的公开课，点击课程播放即可进入学习。同时，在移动设备下面还会有讲堂、下载和查看播放记录等功能。
图七 图八 6、报纸功能 报纸功能主要是对报纸进行订阅功能，扩展学生知识面。学生可以搜索自己感兴趣的报纸进行添加、订阅。
高等院校计算机基础教育规划教材《计算机网络技术基础》课后习题参考答案 习题1参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 二、填空题 1.资源，通信 2.局域网，城域网，广域网 3.计算机系统数据通信系统网络软件及协议 4.金税金桥金关 5.服务器 三、思考题 1.计算机网络根据不同的分类标准可分为许多类别，如根据网络的拓扑结构分类为星型网，环型网等，根据网络交换方式分为电路交换网，分组交换网等。 在这些分类标准中，最常用的是根据网络的覆盖围分类，这种分类方法可以很好的反映不同类型网络的技术特征。由于网络覆盖的地理围不同，它们所采用的传输技术也就不同，因而形成了不同的网络技术特点与网络服务功能，使用这种方法，可以将计算机网络分为3类：局域网、城域网和广域网。 2.网络拓扑结构反映了网络中各实体之间的结构关系，有星型，总线，环状，树状和网状等，其中最常用最基本的是星型，总线，环状3种。 星型结构存在一个中心结点，每台计算机直接与中心节点相连，形成星型的拓扑结构，在这种拓扑结构中，任何两台计算机之间的通信都要通过中心节点来转接。 总线型结构中，LAN的节点均连接到一个单一连续的物理链路上，所有节点均在同一线路中通信。 环形结构是工作站，共享设备通过通信线路构成一个闭合的环。信息在网络中沿固定方向流动，两节点间有唯一的通路，可靠性高。 习题2参考答案 一、选择题 1.A 2.C 3.A，E 4.B 5.A 二、思考题 1.在数字通信信道上，直接传输基带信号，称为基带传输。基带传输是一种重要的传输方式，它要求形成适当的波形，使数据信号在带宽受限的信通上通过时不会由于波形失真而产生码间干扰。
通识课网络教学平台报名方法及操作说明 一、选课报名 选课通过学校教务系统进行选课，登录https://www.doczj.com/doc/f33524377.html,，点击网上选课—点击本专业及跨专业选课—特殊课程，并自由选择相应网络课程（超星网课和卓越网课可并选）共两门，完成选课报名环节。（注意：网络课程无试听重选环节，选课后课程不可重选更换。） — 二、课程学习操作说明 在选课结束后，于下学期开学时即可通过所选不同网课平台登录学习，登录用户名和密码均为学号，首次登录后请立即修改密码，以免学习成绩无效。 1、超星网课使用说明 本章功能表 1.1·如何登录系统 1.2·如何查看公告信息 1.3·如何查看正在进行课程的进度情况 1.4·如何继续学习正在进行的课程 1.5·如何查看已结束的课程 1.6·如何查看正在进行课程的作业 1.7·如何查看已结束课程的作业 1.8·如何查看正在进行课程的考试 1.9·如何查看已结束课程的考试 1.10·如何观看和下载课程的相关资料 1.11·如何与老师或同学进行交流讨论 1.12·如何查看课程的考核标准
1.13·如何修改登录密码 1.14·如何退出系统 1.1如何登录系统 利用有效的用户名、密码，身份验证合格后登录本系统。（注：学生首次登录学习平台后，系统会跳转至密码修改的界面，用户根据自己的实际情况，进行密码修改即可） ?如何登录系统 1、打开浏览器，在地址栏中输入Web程序地址，如https://www.doczj.com/doc/f33524377.html,，界面如下图所示： 学生身份 验证区域 ?如何登录系统 2、用户在上图所示界面中的“学生身份验证区域”输入“学号”、“密码”后，点击按钮，若身份验证通过，即可登录至系统中进行通识课的学习。 （1）用户名：通常是指学生的学号。 （2）密码：用户登录系统的密码，初始密码为“123456”，用户可在系统中修改登录密码。 （3）记住我的登录状态：若此功能选项处于选中的状态，则会自动记录当前用户的用户名，下次登录系统时不需要再次重复输入；反之，下次登录系统时需要重新输入用户名。 注：若所输入的用户名或密码不正确，点击按钮后，系统会弹出如下图所示的提示框：
走进心理学 1 心理学是在（）模式下研究人的问题的。 A、简单 B、健康 C、通约 D、一般 正确答案：C 2 心理学学科的发展迄今是（）的局面。 A、稳步向前 B、曲折坎坷 C、百花齐放 D、停滞不前 正确答案：C 3 学习心理学要追求（）、不要苛求（）。 A、正确有效 B、有效正确 C、真理逻辑 D、逻辑真理 正确答案：B 4 心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”。正确答案：√ 5 科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。 正确答案：√ 作业标题：什么是心理学 1 主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。 正确答案：√ 2 客观是被所有人都能够感知的那个现实。 正确答案：√ 3 你理解的事物就是事物的本身。 正确答案：× 4
我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（）（多选） A、美国人养大狗 B、关于狗叫声形成了通约 C、这是不同情境下的不同标准 D、中国人智商较高 正确答案：ABC 5 心理学是：研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学 A、思想 B、行为 C、外形 D、动作 正确答案：B 作业标题：心理学讨论什么 1 心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。正确答案：√ 2 不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。 正确答案：√ 3 马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。 正确答案：√ 4 完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。 正确答案：√ 5 心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。 正确答案：√ 作业标题：古典心理学 1 马丁·布伯是（）家 A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事 正确答案：C 2
第6章网络操作系统基本配置课后习题参考答案一．名词解释 操作系统：操作系统（Operating System，简称OS）是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序，是直接运行在“裸机”上的最基本的系统软件，任何其他软件都必须在操作系统的支持下才能运行。 操作系统是用户和计算机的接口，同时也是计算机硬件和其他软件的接口。操作系统的功能包括管理计算机系统的硬件、软件及数据资源，控制程序运行，改善人机界面，为其它应用软件提供支持，让计算机系统所有资源最大限度地发挥作用，提供各种形式的用户界面，使用户有一个好的工作环境，为其它软件的开发提供必要的服务和相应的接口等。实际上，用户是不用接触操作系统的，操作系统管理着计算机硬件资源，同时按照应用程序的资源请求，分配资源，如：划分CPU时间，内存空间的开辟，调用打印机等。 网络操作系统：网络操作系统（network operation system：NOS）是网络的心脏和灵魂，是能够控制和管理网络资源的特殊操作系统。如同计算机的运行离不开操作系统一样，计算机网络的运行也离不开网络操作系统。它与一般的计算机操作系统不同的是：它在计算机操作系统下工作，使计算机操作系统增加了网络操作所需要的能力。网络操作系统安装在网络服务器上，管理网络资源和网络应用，控制网络上计算机和网络用户的访问。 B/S模式：B/S（Browser/Server）结构即浏览器和服务器结构。也是一种主从式网络模式，它是随着Internet技术的兴起，对C/S结构的一种变化或者改进的结构。在这种结构下，用户工作界面是通过WWW浏览器来实现，极少部分事务逻辑在前端（Browser）实现，但是主要事务逻辑在服务器端（Server）实现，形成所谓三层3-tier结构。这样就大大简化了客户端电脑载荷，减轻了系统维护与升级的成本和工作量，降低了用户的总体成本（TCO）。 C/S模式：C/S（Client/Server）结构，即大家熟知的客户机和服务器结构。它是软件系统体系结构，通过它可以充分利用两端硬件环境的优势，将任务合理分配到Client端和Server端来实现，降低了系统的通讯开销。目前大多数应用软件系统都是Client/Server 形式的两层结构，由于现在的软件应用系统正在向分布式的Web应用发展，Web和Client/Server应用都可以进行同样的业务处理，应用不同的模块共享逻辑组件；因此，内部的和外部的用户都可以访问新的和现有的应用系统，通过现有应用系统中的逻辑可以扩展出新的应用系统。 NTFS： NTFS文件系统起初是为Windows NT开发的，后来在Windows 2000和 Windows Server 2003中得到支持和发展。NTFS不支持Windows 95，Windows 98和 Windows Me等Windows操作系统，NTFS支持长文件名，安全性、容错性较好;支持活动目录（Active Directory）和域;支持磁盘配额功能，限制用户使用磁盘空间的容量;支持文件和文件夹的权限设置;支持文件的加密和压缩功能。 域：域(Domain)是Windows网络中独立运行的单位，域之间相互访问则需要建立信任关系(即Trust Relation)。信任关系是连接在域与域之间的桥梁。当一个域与其他域建立了信任关系后，2个域之间不但可以按需要相互进行管理，还可以跨网分配文件和打印机等设备资源，使不同的域之间实现网络资源的共享与管理。域既是 Windows 网络操作系统的逻
《计算机网络基础教程》复习题 （注：这是老师画的重点复习题，费了点力做出，不一定完全正确，请参考——王利青） 第一章 一、思考题 1、计算机网络有哪些功能？ 答：计算机网络具有丰富的资源和多种功能： 1．共享硬件资源。2．共享软件资源。3.共享信息资源4．通信功能5．高可靠性。6．均衡负荷。7．协调计算。8．分布式处理 3、从系统功能的角度考察，计算机网络由那两个子网组成，它们各自的功能是什么？ 答：根据计算机网络各组成部分的功能，将计算机网络划分为两个功能子网，即资源子网和通信子网。这就是计算机网络的逻辑结构。 资源子网提供访问网络和数据处理，以及管理和分配共享资源的功能。它能够为用户提供访问网络的操作平台和共享资源与信息。资源子网由计算机系统、存储系统、终端服务器、终端或其他数据终端设备等组成，它构成整个网络的外层。 通信子网提供网络的通信功能，专门负责计算机之间通信控制与处理，为资源子网提供信息传输服务。通信子网是由通信线路和通信控制处理机组成。CCP是提供网络通信的控制与处理功能的专用处理机(如路由器)。利用通信线路把分布在不同物理位置的通信处理机连接起来就构成了通信子网。 4、计算机网络可以从哪几方面分类？ 答：计算机网络的分类方法如下。 (1)按网络覆盖的地理范围分类。 (2)按网络的拓扑结构分类。 (3)按局域网的标准协议分类。 (4)按传输介质分类。 (5)按所使用的网络操作系统分类。 (6)按传输技术分类。 5、计算机网络有哪些拓扑结构？ 答：(1) 星状拓扑结构。 (2) 总线状拓扑结构。 (3) 环状拓扑结构。 (4 树状拓扑结构。 (5) 网状拓扑结构。 二、练习题 1、什么是计算机网络？它由那几个基本组成部分？各组成部分的作用是什么？ 答：计算机网络的本质是把两台以上具有独立功能的计算机系统互连起来，以达到资源共享和远程通信的目的。从用户的角度看，计算机网络是一个透明的数据传输机制和资源共享、协同工作的信息处理系统。 它是由连接对象、连接介质、连接的控制机制和连接的方式与结构四个方面组成。计算机网络连接的对象是各种类型的计算机（如大型计算机、工作站、微型计算机等）或其他数据终端设备(如各种计算机外部设备、终端服务器等)计算机网络连接介质是通信线路(如光缆、同轴电缆、双绞线、微波、卫星等)和通信设备(各种类型的网络设备、Modem等)，计算机网络的控制机制是各层网络协议和各类网络软件，计算机网络的连接方式与结构多种多样。 2、计算机网络的逻辑结构由那两个子网组成？各子网的功能是什么，它们分别由哪些部件组成？ 答：根据计算机网络各组成部分的功能，将计算机网络划分为两个功能子网，即资源子网和通信子网。 资源子网提供访问网络和数据处理，以及管理和分配共享资源的功能。它能够为用户提供访问网络的操
第一章 1.计算机网络是计算机技术与通信技术结合的产物。 2.“网络”主要包含连接对象、连接介质、连接控制机制、和连接方式与结构四个方面。 3.计算机网络最主要的功能是资源共享和通信，除此之外还有负荷均匀与分布处理和提高系统安全与可靠性能等功能。 4.计算机网络产生与发展可分为面向终端的计算机网络、计算机通信网络、计算机互联网络和高速互联网络四个阶段。 5.计算机网络基本组成主要包括计算机系统、通信线路和通信设备、网络协议和网络软件四部分。 6.计算机通信网络在逻辑上可分为资源子网和通信子网两大部分。 7.最常用的网络拓扑结构有总线型结构、环形结构、星型结构、树型结构、网状结构和混合型结构。 8.按照网络覆盖的地理范围大小，可以将网络分为局域网、城域网和广域网。 9.根据所使用的传输技术，可以将网络分为广播式网络和点对点网络。 10.通信线路分为有线和无线两大类，对应于有线传输和无线传输。 11.有线传输的介质有双绞线、同轴电缆和光纤。 12.无线传输的主要方式包括无线电传输、地面微波通信、卫星通信、红外线和激光通信。 问答： 1．例举计算机网络连接的主要对象。 具有独立功能的多台计算机、终端及其附属设备。 2．计算机网络是如何进行负荷均衡与分布处理的？ 分为三阶段：提供作业文件；对作业进行加工处理；把处理结果输出。 在单机环境：三阶段在本地计算机系统中进行。 在网络环境：将作业分配给其他计算机系统进行处理，提高系统处理能力和高效完成大型应用系统的程序的计算和大型数据库的访问。 3．举例说明计算机网络在商业上的运用。 网络购物、网上银行、网上订票等。 4．简述什么是“通信子网”？什么是“资源子网”？ 资源子网主要负责全网的数据处理，向网络用户提供各种网络资源与网络服务。由主计算机系统（主机）、终端、中断控制器、联网外设、各种软件资源与信息资源组成。 通信子网主要完成网络数据传输和转发等通信处理任务。通信子网由通信控制处理机（CCP）、通信线路和其他通信设备组成。 5．什么是点对点网络？ 由许多相互连接的结点构成，在每对机器之间都有一条专用的通信信道，不存在信道的复用和共享。
第四章思考题 1.以下关于应用层协议基本内容的描述中错误的是 A.定义了为交换应用进程数据提供服务的传输协议报文格式 B.定义了各种应用报文的格式与字段类型 C.规定了每个字段的意义 D.对进程在什么时间、如何发送报文，以及如何相应进行了描述 2.以下关于域名空间基本概念的描述中错误的是 A.DNS定义一个包括所有主机可能出现的名字的域名空间 B.DNS必须有一个分布式数据库用来存储主机IP地址数据 C.DNS域名空间采用树状层次结构 D.域名是由一连串可回溯的节点组成 3．以下关于电子邮件系统特点的描述中，错误的是 A．电子邮件系统由邮件服务器与邮件客户两个部分组成 B．邮件服务器包括SMTP服务器、POP3服务器或IMAP服务器，以及邮箱C．邮件客户包括SMTP代理、POP3代理，以及用户接口程序 D．IMAP用于发送和接收多媒体邮件的协议 4.以下关于HTTP特点的描述中错误的是 A．HTTP1.0默认状态是非持续连接，HTTP1.1默认状态为持续连接 B．需要为每一个客户与服务器请求与应答建立一个TCP连接为非持续连接C．所有客户与服务器请求与应答报文通过一个TCP连接完成的是持续连接D．非持续连接中一个网页包括10个对象，用户访问时要建立10个TCP连接 5.以下关于Web浏览器特点的描述中错误的是 A．Web浏览器由一组客户与解释单元，以及一个控制器组成 B．控制器解释鼠标点击与键盘输入，并调用其他组件来执行用户指定的操作C．控制器解释页面，并将解释后的结果显示在用户屏幕上 D．控制器接受用户输入的URL或点击超级链接 6.以下关于DHCP服务器主要功能的描述中错误的是 A．DHCP服务器记录哪些IP地址已经被使用，哪些IP地址可用 B．D HCP服务器储存和维护其他的主机配置参数 C．D HCP服务器主动发出动态地址分配请求并管理IP地址租用期D．DHCP服务器允许管理员查看、改变和分析有关地址、租用、参数等信息 7. 网络管理分为5个部分：、、、、。
计算机网络基础教程（第3版）习题答案 第1章 一、选择题 1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.C 7.B 8.B 9.A 10.B 二、填充题 1、若干计算机，一个通信子网，一系列协议 2、资源子网，通信子网 3、局域网，广域网，城域网 4、语法，语义，同步 5、TCP/IP 6、ARP，RARP，ICMP 7、网际，运输，应用 第2章 一、选择题 1.A 2.D 3.C 4.A 5.D 6.A 7.B 8.A 9.D 10.B 11.D 12.C 13.A 二、填空题 1、比特，物理特性，电气特性，功能特性，规程特性 2、频分复用，时分复用 3、同轴电缆，双绞线，光纤 4、电路交换，分组交换，报文交换 第3章 一、选择题 1.C 2.C 3.B 4.A 5.A 6.D 7.C 8.C 9.A 10.A 11.B 12.B 13.A 14A 15.C 16.B 17.A 18.C 19.C 20.A 二、填空题 1、前向纠错，检错重传 2、比特流 3、确认帧ACK，否认帧NAK，超时计时器 4、由接收方控制发送方的速度 5、帧同步，零比特填充 6、100，100Base-T4，100Base-TX，100Base-FX 7、总线，星形，环形，树形 8、逻辑链路，媒体访问 9、监听总线，发现总线空闲，边发送边监听 10、48，24 11、51.2，64 第4章 一、选择题 1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.D 8.B 9.C 10.B 11.B 12.D 13.A 14.B 15.C 16.D 17.A 18.A 19.C 20C 21.A 22.A 23.C 24.A 25.C 26.题目有误27.D 28.C 二、填空题
网络基础教程（精简版）全文 计算机网络技术 第一章计算机网络概述 第一节计算机网络概述 复习要求 1、掌握计算机网络的定义 2、了解计算机网络的发展历史 3、理解计算机网络的系统组成 4、掌握计算机网络的分类 5、了解计算机网络的功能与应用 知识精讲 一、计算机网络定义 计算机网络是指将分布在不同地理位置具有独立功能的多台计算机，用通信设备和通信链路连接起来，在网络操作系统、网络协议及网络管理软件的管理协调下，实现资源共享、信息传递（数据通信）的系统。计算机网络是现代计算机技术与通信技术相结合的产物。 二、发展 第一代：面向终端的计算机通信网，采用电路交换方式，实质上是以主机为中心的星型网。 第二代：分组交换网，以通信子网为中心，多台计算机和终端构成外围的资源子网，数据交换方式采用分组交换。 第三代：以“开放系统互连为参考模型”为标准框架，80年人中期，Internet的出现（TCP/IP）。 第四代：宽带综合业务数字网（B-ISDN），93年美国政府提出“信息高速公路”。“信息高速公路”的特征是广域、高速和交互。 三、系统组成 计算机网络是计算机技术与通信技术密切结合的产物，也是继报纸、广播、电视之后的第四媒体。 从网络拓扑结构来看，计算机网络是由一些网络节点和连接这些网络节点的通信链路构成。 从逻辑功能上讲，计算机网络是由通信子网和资源子网组成。通信子网是计算机网络中负责数据通信的部分，主要完成计算机之间数据的传输、交换以及通信控制，它由网络节点、通信链路组成；资源子网提供访问网络和处理数据的能力，是由主机系统、终端控制器和终端组成，主机系统负责本地或全网的数据处理，运行各种应用程序或大型数据库，向网络用户提供各种软硬件资源和网络服务，终端控制器把一组终端连入通信子网，并负责对终端的控制及终端信息的接收和发送。 从系统组成来看，计算机网络是由网络硬件系统和网络软件系统构成。 1、网络硬件系统 网络硬件系统一般指构成计算机网络的硬件设备，包括各种计算机系统、终端及通信设备。 （1）主机系统：是计算机网络的主体，根据在网络中的功能和用途的不同可分为服务器和工作站。 服务器是通过网络操作系统为网上工作站提供服务及共享资源的计算机设备；网络工作站是连接到网络上的计算机，又称客户机，它是网络数据主要的发生场所和使用场所除保持原有功能为用户服务之外，同时又可以按照被授予的权限去访问服务器，用户主要是通过使用工作站利用网络资源完成自己的工作。工作站又可分为无盘工作站和带盘工作站两种，带盘工作站是带有硬盘的微机，本身具有独立的功能，具有本地处理能力。而无盘工作是不带硬盘的微机，其引导程序存放在网络适配器EPROM中，加电后自动执行，与网络中的服务器进行相连。这种工作站不仅能防止计算机病毒通过工作站感染服务器，还可以防止非法用户拷贝网络中的数据。 （2）终端：本身不具备处理能力，不能直接在连接到网络上，只能通过网络上的主机与网络相连而发挥作用，常见的有显示终端、打印终端、图形终端等。
超星尔雅通识课大学生心理健康教 育答案 超星尔雅通识课大学生心理健康教育答案走进心理学1 心理学是在模式下研究人的问题的。A、简单B、健康C、通约D、一般正确答案：C 2 心理学学科的发展迄今是的局面。A、稳步向前B、曲折坎坷C、百花齐放D、停滞不前正确答案：C 3 学习心理学要追求、不要苛求。A、正确有效B、有效正确C、真理逻辑D、逻辑真理正确答案： B 4 心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”。正确答案：√ 5 科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。正确答案：√作业标题：什么是心理学 1 主观是我们的感知和觉知之间构成的现实。正确答案：√ 2 客观是被所有人都能够感
知的那个现实。正确答案：√ 3 你理解的事物就是事物的本身。正确答案：× 4 我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、这是不同情境下的不同标准D、中国人智商较高正确答案：ABC 5 心理学是：研究个体感觉、、情绪、意识与精神活动之间关系的科学A、思想B、行为C、外形D、动作正确答案：B作业标题：心理学讨论什么 1 心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。正确答案：√ 2 不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。正确答案：√ 3 马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。正确答案：√ 4 完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。正确答案：√ 5 心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。正确答案：√作业
标题：古典心理学 1 马丁·布伯是家A、政治B、历史学C、宗教哲学D、军事正确答案： C 2 人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。”这句话出自于A、笛卡尔B、苏格拉底C、弗洛伊德D、马丁·布伯正确答案：D 3 下列哪一项不属于柏拉图的爱情观A、对你与她来说你们彼此是唯一的B、可以同时爱恋几个人C、恋爱中必须男女平等D、最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性正确答案： B 4 不属于亚里士多德的逻辑三段论的是A、大前提B、中前提C、小前提D、结论正确答案：B 5 毕达哥拉斯认为是人类高级智慧的体现。A、文字B、情感C、哲学D、民主正确答案： D 6 下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。A、感觉到的是真实的吗B、人类一思考、上帝就发笑C、我思故我在D、人只能在关系中发现“永恒的自我” 正确答案： A 7
利用网络平台开展在线教学 摘要：为有效防控新型冠状病毒蔓延，教育部倡议“停课不停学”，利用网络资源开展在线教学。大、中、小各类院校积极响应号召，纷纷开展线上教学。各大高校如何确实做好“停课不停学”、保证教学工作有序顺利地展开成为首要解决的问题。本文以常州大学怀德学院为例，从在线教学方案的制定、课前准备、教学监督与评价、教学总结等几方面进行研究，探讨在线教学方式，切实保障在线教学质量。 1、引言 为有效防控新冠病毒蔓延，2020年1月26日，国务院新闻发布会要求各地大、中、小学2020年春季学期推迟开学[1]。1月27日，教育部发出通知要求各地学校推迟春季开学时间，具体开学时间等待各地教育行政部门的通知[2]，并于1月29日发出倡议：利用网络平台，开展“停课不停学”[3]。 常州大学怀德学院根据教育部要求及学院相关部署，决定在疫情防控期间组织开展线上教学。利用网上教学资源、教师自建线上教学资料，创新教学方式、完善教学设计，鼓励学生自主学习，确保“延返不延教，延返不停学”，确保教学工作平稳有序进行[4]。 2、在线教学的筹备 教育部明确“停课不停学”教学方针后，各大高校首要任务是选择适当的教学平台。由于疫情的突然性，常州大学怀德学院教室的现有教学条件受到极大影响，因此学院决定利用网络教学平台和教学资源开展在线教学。经过大量的调研与试验，保证画面清晰、信号稳定的前提下，学院选择了慕课与直播等教学模式。 由于新冠病毒消失的不确定性，学院决定采取线上线下混合教学方式执行本学期教学计划。教师根据课程教学大纲，结合课程建设与学生实际，合理规划本课程在线（返校前）、课堂(返校后)教学内容分配，制定科学合理的过程考核方案及成绩评价方式。确保在线教学顺利过渡到课堂教学，并保证各个教学阶段有序正常进行。 经过测试与筛选，学院选择中国大学MOOC、超星“一平三端”等为主要教学平台。授课教师提前备好教学资料，根据课程特点及实际情况制定具体方案，做好课堂管理并强化过程管理。教师提前掌握网络教学平台各项功能，正式开课前进行在线课程试讲，提前进行技术故障排查与教学方案切换演练，保证网上教学顺利进行。 此外，在线教学中会出现因平台故障、网络拥堵、视频直播滞后、卡顿等情况导致教学无法正常进行。遇到这种情况时，教师要及时做出相应的补救措施：把相关课程资料等上传至可供学生随时下载的网络空间（百度网盘、QQ邮箱等），通过其他途径（手机端QQ或微信课程群）布置课程研讨主题或课堂作业，安排学生观看视频进行自主学习。教师等待网络恢复正常后再以讨论、答疑方式对学生学习进行强化辅导。 3、在线教学过程 经过精心的筹备与试运行，常州大学怀德学院的在线教学正式开启。现以实际网络课堂情况简单介绍在线教学的过程。 随着在线教学的进行，网络平台进行实时数据的监控，以确保学生按时按要求进课堂听课。网络课堂上学生们积极参与互动，原本在线下课堂上不善发言的学生也表现得非常活跃，数据如图1、图2所示。 由于在线教学时间相对较有弹性，因此让学生先根据预习的情况回答课堂问题，让他们带着问题及“自己的答案”进行学习，然后引导他们给出最终正确的答案，最后总结重难点、易错点等。比如讲解不定积分时，先用学生熟知的位移函数与速度函数的关系，再联系导数的知识点，引出原函数及不定积分的概念及求解方法，如图3所示。当学完一个