巴南区石龙小学体育艺术科技2+2
音乐活动方案
一、指导思想
为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，培养学生的兴趣和团队精神，陶冶学生对音乐的情操, 提高审美素养，促进学生身心健康发展。发现培养优秀的艺术人才，特制定本实施方案。
音乐活动以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生音乐活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。
二、实施原则
1 、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。
2、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加音乐活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
3 、坚持安全第一原则。在舞蹈活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
三、实施范围 :石龙镇中心小学全体学生
四、工作内容及时间安排
1.艺术：音乐（舞蹈、合唱）
2保证学生课外文体活动组织体系得到进一步健全，并扩大规模，提高工作水平，使在校学生经常参加文体活动总数达到100% 。
时间安排
每天的音乐课中实行合唱的知识及训练,同时结合舞蹈应用与课堂,下午放
学后，根据学校实际情况不定期留半个小时进行舞蹈基本功的锻炼,确保学生的每天活动时间不少于 1 小时。
六、石龙镇中心小学音乐活动实施领导小组成员
组长：许瑞明
副组长：鲜思红耿凤陈学芬许允
成员：潘易娟郑谊熊英
六、活动形式
活动形式分为集体活动、分组活动。
集体活动是指全校或部分年级的集中锻炼。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。
分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于组织和区别不同情况，并能发挥文体骨干的作用。
巴南区石龙镇中心小学
艺术节音乐组活动方案 艺术节音乐组活动方案 一、指导思想 : 以“面向全体学生，人人享有艺术”为宗旨，激发学生对音乐的兴趣和爱好。培养学生热爱祖国，热爱艺术，热爱生活。展示学校音乐教育的成果，建设良好的文化艺术教育氛围，提高学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展，推动我校音乐教育健康发展。 二、活动要求： 在艺术节期间，为使每个学生都感受到艺术节的氛围，受到美的熏陶，音乐组将组织各种单项及集体的音乐比赛活动，做到人人参与学校的艺术节。，让他们唱起来、跳起来、动起来，让艺术节真正成为每个学生自己的节日。 三、活动对象：1——5年级学生 四、活动内容形式： 现场活动：庆六一儿童节“童声飞扬”合唱比赛演出 1．各班合唱比赛现场展示。由大队部负责。 2．“三团”活动展示，学校器乐团、舞蹈团进行演出。 比赛类活动： A:音乐类 1、音乐单项比赛：舞蹈、器乐、声乐、小品比赛每班
最多各报2个节目，为了扩大学生参与面，每个学生限报一项音乐类比赛。以级部为单位将报名单报送音乐组。 舞蹈：独舞、双人舞、 A: 分校比赛时间：5月20日下午3：10 比赛地点：分校舞蹈教室 比赛年级：一、二年级 比赛负责人：王俊、解筱楠 B: 本校比赛时间：5月20日下午3：10 比赛年级：三-五年级 比赛负责人：王佳玲、李新月、吴伟 器乐：独奏。 A: 分校比赛时间：5月21日下午3：10 比赛地点：舞蹈教室 比赛年级：分校一、二年级 比赛负责人：解筱楠王俊 B: 本校比赛时间：5月21日下午3：10 比赛地点：舞蹈教室 比赛年级：三、五年级 比赛负责人：王佳玲、李新月、吴伟 声乐比赛 A: 分校比赛时间：5月28日下午3：10 比赛年级：一～二年级
音乐培训学校工作计划 炫浪音乐培训学校XX年工作计划 三月份：1、布置美化教室，打扫卫生（相关教室由相关教师负责） 2、更新制度：积分制度、收费制度、教室管理制度 3、上交各专业教师学科年度工作计划，展开研讨 4、制定6.1户外展演方案（团队完成） 四月份：1、愚人节微信互动活动 2、准备6.1户外展演节目（人员、形式、曲目） 3、制作学校夏季t恤 4、课程优化提升（每名教师1-2节优质课）把优质课视频制作集锦播出五月份：1、组织母亲节晚宴活动，邀请全体教师母亲参加，制定教师vcr 2、排练展演节目（审查） 3、策划执行展演方案 4、准备鼓手大赛曲目、人员 六月份：1、6.1户外演出 2、给有孩子的教师(更多请搜索：)派送儿童节礼物 3、制定假期短训班方案 七月份：1、参加鼓手大赛 2、参加综合类比赛 3、组织各学科期末考试 八月份：1、参加全国艺术社会水平考级李海涛
2、鼓手大赛 九月份：1、制定少儿春晚曲目方案 2、教师节活动（晚宴、台球等体育项目） 3、邀请专家组织一次学员家长亲情体验课 十月份：1、参加上海国际乐展 2、优秀学生个人作品音乐会 十一月份：1、邀请打击乐专家进行大师班演示 十二月份：1、布置迎接圣诞 2、组织学生开展“乌龟慢递”明信片绘画活动，让学生自己设定内容、设计收信人、设计收信时间来把自己对未来的憧憬和梦想传递。 一月份：1、组织各专业期末考试 2、参加少儿类春晚演出 3、寒假选修课短训班工作安排。 4、积分清零兑换礼物 5、学校各专业年底总结、报表、评估、绩效考核（年会活动）二月份：1、制定XX年全年工作计划 2、打击乐年度考级、比赛、演出曲目方案制定 3、校本教材初级、中级完结 5、更换积分兑换奖品 XX-2-7 16:59:00 XX-2-7 16:59:00 第二篇：“中学音乐组计划”学校工作计划 一、指导思想：
“勒是雾都，勒是山城好声音” ——**歌曲大赛策划书 一．活动背景：歌唱是表达情感的极佳方式，伴着秋天的步伐，让我们用歌声唱出心中的思绪，唱出心中的郁结；让歌声唱响在 秋日的嘉陵江畔，唱响在每一个坚守的深夜；让跳跃的音符化 作飞舞的精灵，用魔法展现理想中的祥和美好。 我们怀着满腔的热情，唱着我们**的真风采；我们怀着的豪情 壮志，唱出愿大家蒸蒸日上的华美赞歌！ 二．活动目的：丰富**的业余生活，激发**参与活动的热情与动力，提高他们对平台认同与满意度；为**们提供一个展示自我的舞 台，同时为2018年年会宣传造势，储备2018年**年会节目， 特此举办本次歌曲大赛。 三．活动主题：“勒是雾都，勒是山城好声音”——**歌曲大赛。 四．活动形式及内容：本次活动分为初赛、复赛、决赛三个部分，有意参加比赛的**通过微信公众号线上完成报名。 （1）初赛阶段：以**分公司为单位，每人演唱一首歌曲（歌曲自选），通过观众投票计算出总分，取得分前50%的选手进入复赛。（初赛的比赛歌曲只能清唱。）初赛在司管公司内部进行，**可在分
公司内部争取初赛权，初赛通过人数不能超过50%。 （2）复赛阶段：以小组为单位进行选拔。通过初赛的选手被随机分成5组，每组定一个大类主题，选手根据主题选择演唱歌曲进行演唱，由评委进行打分，得分前5名进入决赛。（复赛的比赛歌曲不能清唱。） 复赛前一周微信公众号开展线上投票，每个微信号限投一票。投票在复赛开始前一天截止。投票截止后，第一名得10分，第二名的8分，第三名得4分，依次类推。 复赛开始前一周，每队派代表在词库中抽取关键词。参赛选手有一周的时间准备参赛歌曲。歌曲必须要与关键词有关。 复赛中评委根据选手表现打分。所有参赛选手演唱结束后，根据最终得分对选手进行排名。（最终得分=投票得分*20%+评委打分平均分*80%），得分前5名进入决赛。 （3）决赛阶段：选手通过个人独唱进行竞技，得分由评审委员会和大众评审团共同给出。评选出一二三等奖。 决赛每位选手选择自己最拿手的歌曲进行演唱，可对歌曲适当改变。最终个人得分=评审委员会给出的平均分*20%+大众评审团给出的得分*20%。 五．活动对象：**。 六．活动时间：2017年11月1日——2017年12月19日。
音乐教育实践小组活动方案 为拓展同学们的视野，巩固学习中学到的知识，做到实践与理论相结合；为给同学们提供更多的训练机会，提供更多表现自我的平台，拟定以下方案。 一. 成立兴趣小组 充分利用班里的人才资源，营造互相学习的气氛，成立个兴趣小组，并设负责人全面负责该小组。同学们可自由参加，互相学习，从现在抓起，认真学习，积累节目，积累更多的实践经验，为日后争取更多演出机会，为日后找工作作好充分准备。 （1）舞蹈组负责人： （2）声乐组负责人： 古筝组负责人： 笛子组负责人： （3）乐器组钢琴组负责人： 小提琴组负责人： （4）ban 队负责人： 二．活动进行要求
1. 负责人必须认真负责，安排好每周的排练时间，保 证 每周至少又一次的排练时间，并要写一份详细的排练报告。 2. 各小组组员必须认真排练，应大胆争取实践机会。 3. 为更好实施方案，希望同学们不要参加多个小组，要根据自身情况合理安排时间。 4. 在排练期间，不可以无故缺席; 不可以刁难负责 人， 负责人野不可以针对某些组员，必学互相尊重，互相学习， 三．邀请指导老师 为给同学们营造一个良好的学习平台，确保排练节目的 质量，建议个负责人可视情况而定邀请指导老师。在活动进 行期间遇到任何难题可起脚指导老师。也可以通过指导老师争取更多的时间机会 附： 班会费和活动经费说明
在校期间，避免不了班会费的支出，在举行这些实践小组活动时，也避免不了经费的支出。为减轻班会费的负担，为帮助活动计划的顺利进行，因此作出以下说明。 1. 若活动过程中出现经费问题，需要班会费的支援， 可 向班里素拓小组提出申请，再由素拓小组提出举行全班会议，并与班主任商量，经集体商量后给予结果。 2. 每组小组参加了活动，须告知素拓小组。活动中得 到的回馈经费，必须献出三分之一或二分之一或以上的回馈费用作为班会费。
音乐节策划方案 音乐节策划方案（一）： 第一届大学生音乐节 一、活动名称: xx系第一届大学生音乐节 二、活动主题: 用呐喊!迎接盛夏! 你还在沉迷于电脑游戏吗你还在沦陷于虚幻的手机世界吗你还在享受没有语言，没有激情的世界吗想让你的大学生活找回以前的活动力吗道桥系第一届“大学生音乐节”欢迎你的加入! 三、活动时间: 2015年5月11日至5月20日 四、活动地点: (1)海选地点G栋5楼(具体教室待定) (2)正式演出A栋5楼学术报告厅 五、活动对象: 道桥系全体学生及部分外系学生 六、活动主办单位: xx学生会文体部 七、活动开展方式:以海选的方式选出八名选手，将八名选手进行集中培训排练歌曲， 择日在学术报告厅进行正式演出，同时评出第一名、第二名、第三名。 八、活动要求: 1.参赛选手以向班级报名的方式进行活动报名，班级参赛人数没有限制。(报名表见附 件1)
2.海选、正式演出的相关环节，参赛选手务必听从主办方的安排。(相关比赛评分标准见附件2) 3.尊重同伴，尊重观众，尊重自己，树立良好的表演艺术风尚。九、奖项设置: 在正式演出结束后颁发第一名、第二名、第三名共三个奖项。 公路与轨道运输学院学生会文体部 二0一五年五月五日 音乐节策划方案（二）： 一、音乐节的宗旨 (1)搭建长期稳定的、有影响力的校园原创音乐平台; (2)挖掘校园音乐人才、推动原创音乐的发展; (3)促进独立原创音乐与整个音乐界、传媒界的沟通和交流。 二、音乐会定位 风格设计将在“前卫+时尚+激情+创造力”的特有定位上表现出原创音乐群体多元化的特性。 三、活动硬件保障 本次活动的地点是周村区体育馆，在此举行过多次大型晚会。演出音箱均为专业吉他音箱2台，贝斯音箱一台，世界名鼓一套。进口台口音箱全套。调音师均为本地知名调音师做现场调音。 四、具体流程 (1)音乐节时间：20XX年 12月 25日 (2)地点：周村区体育馆 (3)彩排试音时间：：*月*日安装音响设备，*月*日下午2点进行模拟彩排试音，要求所有节目按照演出流程彩排一遍，确保演出万无一失。 (4)舞台布置：演出当天空上午由社团负责人员布置演出场地。
学校课程—声乐课方案 一、背景 学校，核心就是课程，而若要打造品牌学校就要有特色的学校课程。每位老师都有自己的不同爱好和特长，为了对学校打造品牌教育尽一份力，根据我们的特长---声乐。老师共同认领有关声乐的学校课程并集体备课研究。 意义： 1、和谐教育的要求,归根结底,是德、智、体、美、劳五育并举,把学生培养成全面发展的人才,并培养学生的创新精神和创造意识。而学习歌唱好处多多，歌唱是人类自古以来的一种本能。是人们很好的一种情感表达方式。一个不会唱歌的人，是很难以想象的。也是不适应时代和社会的要求的。而生活中经常喜欢唱歌，喜欢音乐的朋友，会有更多的快乐，有更多和朋友交往的机会。通过歌唱的学习过程，进一步去学习音乐的基本知识和基本技能，提高审美的能力，从而培养健康的审美情操。 2、审美：声乐艺术，是一种审美的艺术，不管什么歌曲，都紧紧围绕着生活，围绕着我们的情感。在歌曲中，我们体会着喜、怒、哀、乐等各种情绪，在潜移默化中，培养我们一定的审美习惯和
审美观点。“这首歌真好听，”“我最喜欢唱这首歌了，”这其实就是一种审美取向的体现。久而久之，形成我们特定的审美思想。 3、教育：歌曲内容所表现的范围，是很大的。除了体现一定的思想，情感，方针，政策等。之外，还有许多生活、科学小知识。唱歌的过程，也是一个学习知识的过程，有研究表明，唱歌，能够开发人的智力，使人脑更聪明。 二、课程目标： 情感态度与价值观：培养学生一定的审美习惯和审美观点。体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应，体验并说出音乐情绪的相同与不同。 过程与方法：学习声乐，教会学生学习科学的用嗓，要懂得保护自己的喉咙，不乱喊乱叫，同时，提高学生的发声质量，使他们的声音更圆润，更甜美。 引导学生能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 知识与技能:能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。每学年能够背唱歌曲4～6首。 感受自然界和生活中的各种声音，能听辨女声和男声。能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。 三、课程内容及评价方式：
连锁音乐培训机构招生营销方案 作为全国连锁音乐培训机构的地方分部，却没有或不能用到全国连锁音乐培训机构的名称，其间缘由外人无从得知。或者全国连锁音乐培训机构的名衔只是锦上添花而已，那么可如何利用全国连锁音乐培训机构地方分部的招牌呢，而假如全国连锁音乐培训机构地方分部的名衔无法带来实际性的效果，培训机构又该如何自力更生、实现可持续性盈利呢？ 战略规划简单来说不外如此：“你是谁？你想要去哪里？如何去到那里？” 龙韵音乐坊是个怎样的机构？龙韵音乐坊成立不过一周年，与所在区域青少年宫、富华游乐园、部分琴行、幼儿园建立有合作关系，并且也有加盟九拍音乐教育全国连锁机构地方分部的实质资格，一年来成绩尚可、手头上有些资源，上升空间广阔，但欠缺突破口。 龙韵音乐坊现阶段的定位是地区专业音乐培训领袖机构。音乐培训太庞大，龙韵集中在电鼓、爵士鼓、吉他、贝斯、键盘这些现代乐器培训上，仍启用通用说法会太过笼统、无法筛去非潜在客户，可更加细化些，只满足部分人的需求。从培训项目的角度上看，可细化地定位为潍坊现代乐器培训领袖机构，甚至是潍坊现代乐器少儿培训的领袖
机构，而这点除了对少年儿童音乐启蒙教育、还有后续艺术之路的培养指导。这点解决“想要去哪里？”的问题。 龙韵音乐坊作为艺术培训服务平台，对4岁以上的少年儿童进行音乐启蒙教育、也培养指导其后续艺术之路——龙韵是艺术人生启蒙师、塑造者，重点落在素质培训，也兼顾应试培训。专业、小而精是战略规划的关键所在，也是核心竞争力的重心。要怎样才能成为潍坊现代乐器少儿培训的领袖机构呢？这便需要清晰的战略规划。 1.产品力 1.1.作为“产品”的培训：电鼓、爵士鼓、吉他、贝斯、键盘；少儿乐队 如对现代流行音乐有所了解，不难知道，一支完整的摇滚乐队至少需要4-5人，主唱，吉他手，贝司手，鼓手，键盘手，键盘手可兼。乐队成员技能与龙韵乐器培训完全重叠，如此可得出：乐器培训只是龙韵基础，少儿乐队培训、经纪等才是真正出路。 1.2.“产品”的潜在消费者 无论报刊媒体网络等怎样吹嘘家长如何在乎子女的才艺培养、在投入上毫不吝啬，不可否认的是：艺术之路是条金钱燃烧之路，想走得远、照得亮，就必须烧得比别人多。无论美术还是音乐，浅尝辄止必然毫无成效，多年的持续投入方有瞩目成绩。一旦投入，欲罢不能，必下
三星首届大学生音乐节 策划方案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
策划方案 三星首届大学生原创音乐节 策划方案 一、宗旨 我们 我们是北京大学时代华纳文化产业经营管理人才培训工程的学员，是北京大学各个院系的学生。我们这个班级，围绕文化产业进行理论学习与教学实践，实践活动以非盈利校园活动为主，因此我们策划了“大学生原创音乐节”。 起因 经过一段时间的炒作和低靡以后，校园原创音乐有了不小变化，如今校园歌曲已不只是一把吉他、一位歌手，而是拥有了自己的乐队。莘莘学子用音乐表达着自己喜怒哀乐、心路历程，以此纪念和缅怀校园中阳光灿烂的日子。校园音乐成为校园文化中重要的组成部分。 所有做校园音乐的学子都是抱着诚实、朴素、简单的目的，狂热的投入校园音乐的创作和表演当中。他们注重个人的情感表达与个性展示，并拥有音乐的气质与成为音乐人的渴望，希望使本土校园原创音乐取得更大发展。
但是由于面临资金短缺、缺少社会支持等现实问题，各个校园乐队无法得到正规演出的机会和保持正常运转的必要资金。由于校园乐队之间缺乏交流，也难以依靠共同的力量为校园原创音乐推波助澜。 作为一群热爱音乐的发烧友，我们希望能够为校园原创音乐走出瓶颈做出我们的尝试。 设想 首届大学生音乐节参演演员来自北京各大高校的在校大学生，有：北京大学、首都师范大学、北京工业大学、清华大学、中央音乐学院、中国音乐学院、现代音乐学院、中国农业大学、北京林业大学、首都经济贸易大学。我们希望把音乐节打造成校园音乐的品牌，为音乐界提供文化素质高、综合能力强、具有创作才能的潜在巨星。在未来的若干年，把它发展成为在全国范围内具有影响力的活动。 这将是一次完全由大学生自己策划、自己组织、自己表演的校园文化活动，所有上台表演的歌手和乐队都是在校大学生，他们演唱的也全部是校园歌手们的原创作品。 二、音乐会的概况 1、音乐节的宗旨 （1）搭建长期稳定的、有影响力的校园原创音乐平台； （2）挖掘校园音乐人才、推动校园原创的发展； （3）促进校园音乐与整个音乐界、传媒界的沟通和交流。 2、音乐会定位 风格设计将在“青春+时尚+激情+创造力”的特有定位上表现出校园原创音乐群体多元化的特性。 3、音乐节的形式
音乐课外活动方案 一、指导思想： 伴随着基础教育课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进，新的音乐课程，新的教学理念像是一股清新的风，吹进了每个校园，吹动了每个音乐教师的心弦，给基础音乐教育带来了崭新的变化，为全面推进素质教育奠定了基础。小学音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动，是音乐课程资源的重要组成部分。 二、现状分析： 本校地处城、乡交界，学生生源基础不一，音乐素质参差不齐，为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作，实施音乐新课程，更好的参与音乐教学课程改革，培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识，促进学生健康全面的发展。 三、实施原则： 在开展各类课外音乐活动时，注意以下几个问题： 第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发，要得到学校领导的支持与配合，如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。 第二、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中，在艺术实践中体验音乐美感，将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。
第三、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义，尽量让更多的学生参加课外音乐活动，但必须坚持自愿参加的原则。 第四、开展各项课外音乐活动，都要有明确的目的，并且要有计划，有要求，以保证活动的顺利开展。 四、实施过程。 第一阶段：规范学生课外活动的时间、内容、形式及管理制度，制定各类表格，加强学校文艺传统建设，增添活动用品、器材。 第二阶段：全面实施，形成具有地方特色的活动模式，确定学校的文艺特色项目，并建立学生课外活动组织体系。 第三阶段：将前阶段的活动模式继续完善，进一步加强活动的内涵建设。 五、活动形式。 活动形式分为集体活动、分组活动。 集体活动是指全校或部分年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。 分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于主题化、特色化、系列化。 【范例】------ 一、指导思想
音乐课外兴趣小组活动计划 为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和紧张的情绪，陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，使学生能够得到德智体美劳全面发展教育，对此我校准备课外活动教育。艺术课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参加音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素质修养。 一．指导思想 从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，提供感音乐、表现音乐、创造音乐及学习音乐文化知识的机会，为学生终生学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。 二．活动目标 以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 三．具体安排： 1. 组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐教师在各班级挑选，在声乐方面有特长的同学参加，或采取自愿报名等，每周活动一次，每周三下午第七节课下课后由马秀芳老师组织训练。主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进，并吸收新成员。 2. 组织学校的器乐队。器乐队成员由音乐教师挑选在乐器方面有一定基础的同学参加，每周三下午第七节课下课后由马秀芳老师组织训练。乐队要在上学期的基础上，进一步训练音准，并掌握多种常用曲调，合奏多首小乐曲。
3.组织学校的舞蹈队，舞蹈队的学生由负责舞蹈的老师挑选，在舞蹈方面有特长的和比较喜欢舞蹈的同学参加，每周一下午第七节课下课后由马秀芳老师组织训练。主要以基本功为基础，锻炼形体，加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。采取集体辅导，个别纠正。在训练一定时间有了一定的基础后，进入规定动作训练，在进行规定曲目动作练习。 辅导教师要认真的准备好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教知识通俗易懂并有一定的兴趣性，使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
襄阳市襄州区峪山镇小阳光之声 2015年秋音乐活动方案 一、活动主题：阳光之声，阳光音乐。 二、活动目的： 全面贯彻落实学校音乐工作要求丰富学校文化生活，推进：“阳光之声，阳光音乐活动”全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，丰富我校学生校园文化生活展现我校师生的精神风貌，和学生的音乐素养。 三、活动时间： 2016 年1月5 日 四、活动内容：唱歌、乐理知识、口风琴演奏 五、活动地点：峪山镇中心小学学生教室、电脑室、音乐教室 六、参加对象：峪山镇中心小学全体学生。 七、组织机构：组长：张俊杰、吕燕、陈礼珍、副组长：贺静、谢洪兵后勤保障组：张付兵、张守国宣传组：朱运斌、杨玉兰、朱红伟成员：各班班主任评委：器乐组：朱运斌、吕燕唱歌组：杨玉兰、王俊雅、乐理组：陈礼珍、龚俊波、舞蹈组：谢洪兵、张俊杰 八、比赛项目：器乐组：四年级学生演奏《小小少年》、《摇篮曲》。 五年级学生演奏《欢乐颂》、《摇篮曲》。唱歌组：本学期音乐教材中必唱歌曲。 乐理组：本学期音乐教材中整理出来的乐理知识。舞蹈组：学校编排舞蹈和各班报送舞蹈。 九、计分奖励办法： 1、学生比赛计分办法：各项取前5 名进行计分，分别计5、4、3、 2、1 分。奖励办法：各个单项分别奖励前三名。 九、峪山镇中心小学阳光之声，阳光音乐报名表（见附页）。 峪山镇中心小学
襄阳市襄州区峪山镇小阳光之声 2015 年秋音乐活动评价标准 1、学习态度学习情感、兴趣、及参与度。按照平时记录的课堂纪律，歌曲学唱情况，小乐器演奏能力，欣赏表现，创编能力，具体指每课或每教学阶段教师对学生、学生与学生进行的即时性评价活动。每课或每教学阶段教师对学生音乐学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予于评价、（20%） 2、基础知识对本学期音乐知识的掌握。用问答的形式进行考核。（10%） 3、基本技能演唱、表演能力（70%） （1）用正确的姿势、自然、有表情地歌唱，乐于参与音乐； （2）自己选择最喜欢和擅长表现的一首歌曲来作为考试曲目。以表演唱形式演唱学过歌曲，要求背唱；（3）能够在唱歌或是聆听音乐时做即兴地律动或动作；自选内容40% 抽选内容30% 音乐学科教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能，通过科学的教学评价，有效的促进学生发展，激励老师进取，完善教学管理，全面提高音乐教学质量。
小学音乐活动方案音乐教育活动 小学音乐活动方案1 学习目标： 1、初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。 2、有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。 3、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动，培养学生的创造能力。 教学重点： 1、了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐舞蹈。 2、有感情地演唱歌曲《我是草原小牧民》。 教学难点：为歌曲创编不同的动作。 教学过程： 一、感受大草原。 1、师：小朋友们，愉快的音乐课开始了。今天的音乐课老师请来了一位小客人，你们瞧!(出示小红马画面)它来自辽阔的大草原，今天特意来请我们到它的家乡做客呢!想不想去?(想)那好，全体起立，我们拉好缰绳，摆好姿势，跟着小红马出发吧! 2、律动：随《我是草原小牧民》歌曲做骑马动作。 二、走进大草原。
1、欣赏草原风光。 2、学跳筷子舞。 师：(出示筷子)咦?这是什么?(筷子)你可别小瞧它，在蒙古人民的眼里它可是跳舞的好道具呢!老师看到有些小朋友似乎有些怀疑，那让老师给你们跳一段吧! (1)师示范动作。 手位：简单的筷子交叉敲击动作脚位：前蹲、后仰。 (2)师：怎么样?信了吧!谁学会了? (3)指名学生上台示范动作——师指导——台上学生带领大家一起跳——全体学生跟音乐齐跳。 3、变化筷子舞节奏。 (1)师：简单的筷子舞小朋友一学就会了，现在老师要给筷子舞变个魔术，你们仔细找一找，它变在哪? (2)师示范。 在第二乐句和第四乐句的最后一小节加入___。 (3)学生说——练__。 4、师：小朋友的眼睛可真亮啊!(出示节奏谱)变变变，你们瞧!这个新节奏变到这儿来了，老师用红色的符号表示，还变了一个动作在这儿呢!(师示范) 5、师生合作表演节奏：我邀请你们跟老师合作一下，我来念前面的节奏，你们来念后面红色的节奏，可以吗? (1)师念前面节奏，生念后面。
小学音乐活动计划 为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，特成立学校声乐兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作以下安排： 一、训练方法及过程： 训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。歌唱的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，必须进行一些必要的训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。 1、声音的训练 (1)、呼吸(2)、声音位置 (3)、直声训练 2、音准训练 音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。 3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。 (1)、胸音训练(2)、头音训练 4、节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 5、咬字与吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 二、训练内容： 1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。 2、根据学生的不同情况学唱不同的歌曲 3、歌唱姿态、舞台造型。 三、训练时间：周四课外活动 四、训练地点：学校音乐教室
小学音乐活动方案 为了扩展学生的知识面，提高学生综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣。我校开展丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动的形式开展。让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。我这半年的实验教学工作主要体现在以下方面。 一、注重音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。 首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸
音乐小组活动实施方案 为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的音乐小组活动,现将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下: 一、音乐知识方面 本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。 音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。 二、基本要求 1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。 2.学生认真完成辅导老师布置的作业。 3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施： 1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。 2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。 3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。 4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。 5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。 四、活动内容： 1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。 2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。 3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。 4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。 光明镇中心小学 2017年3月
二年级声乐比赛活动方案 一、活动目的： 为了构建和谐校园，丰富校园文化生活，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激 荡。发挥和展示学生的演唱水平，为红领巾添光增彩。结合本校实际情况，特制订本次声乐 比赛活动的活动方案。 二、比赛时间:2015年4月27日。 第一阶段：各班组织学生确定讲行准备，以班组为单位进行声乐比赛，要求全员参与。 第二阶段：各班评选出优秀的学生参加年级的声乐比赛。三、比赛要求: 1．演唱内容：各班评选一个同学演唱一首参赛曲目。 2．演唱者表情自然、大方，着装 整洁、美观。 3.比赛次序抽签决定；参赛队须精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。 四、评分标准： 1．演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（30分） 2．演唱的感情要到位：能够较 好地表现出歌曲思想感情。（30分） 3．能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（40）注：评分最后结果以100 分制进行计算。 五、奖励办法：一等奖4名，二等奖6名。并优秀辅导教师奖。六、评委：二年级各 班班主任老师 天津路小学二年级声乐比赛评分表 篇二：声乐比赛简报 校园文化艺术节“十佳歌手大赛”圆满落幕 我校的第六届校园文化艺术节正在如火如荼的进行着，十佳歌手大赛是我校的传统文化 活动之一，它能进一步丰富校园文化生活，营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明 的校园文化氛围。 2013年10月24日晚7点整，由我校德育处、校团委、关工委联合组织的以“梦中的旋 律”为主题的校园十佳歌手大赛决赛在我校六楼报告厅举行，同学们满怀激情的迎来了属于 自己的美丽庆典。本次大赛共吸引100多位选手报名参加，经过初赛决出了19位选手参加决 赛，19位选手的精彩演唱给观众带来了一场精彩绝伦的音乐盛宴。飞扬的歌声，吟唱着难忘 的岁月，凝聚着心头不变的情节，一首首动听的旋律，演绎了时代的激越。初二五班的充满 激情的《我相信》激发了有梦想的人们心中的能量，告诉大家其实每个人都有潜在的能量， 只是容易被习惯掩盖，所以相信自己的能力，相信自己能创造奇迹，坚信自己能突破重围， 给自己加油！ c2.1班带来的《苗家小阿妹》，把观众带到了苗族人民生活在山青水秀中，她 精彩的演绎了有着百合雪凝，美丽大方的苗族姑娘。不同的音符在今晚发出碰撞的火花，只 为了追逐心中的梦想！观众们久久不能停息的掌声表达了他们对小选手们表演的肯定和鼓励， 这些纯真的歌声和热情的掌声一定会在同学们的心中留存，激励他们在梦想的道路上勇攀高峰！篇三：原创音乐大赛策划书 江西财大吉他协会 原 创 音乐大 策赛 划书 江西财经大学社团管理委员会二0一0年十一月一日 目录
中班音乐教案设计方案_幼儿园音乐教育活动方案大全 音乐可以引导孩子们展开想象，让孩子们的思维更加灵活，幼儿音乐教育对于孩子想 象力的发挥以及创造力的发掘都是有好处的。以下是小编精心收集整理的中班音乐教 案设计方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 中班音乐教案设计方案1 教学目标： 1、观察并模仿几种动物的飞行，体验韵律活动中的协调、交流、合作的快乐。 2、根据音乐情景，学会用声音、动作、表情表达情绪; 3、分析全曲节奏并感知变奏。 4、大胆说出自己的理解。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 教学重点难点： 教学重点：幼儿掌握语词并能角色扮演及律动。 教学难点：将节奏重组使全曲变奏，并拍念出来 音乐分析： 儿谣《风筝与小鸟》共四段八句话，与词中出现了四种飞行的动物(小鸟、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂)，儿谣节奏感强，并能感受出音色和情绪的明显变化(主要表现在语词“真生气”与“别生气”。)，CD中每句节奏均体现为_______。 教学过程： 一、导入 小朋友们好，老师今天给小朋友们带来了一个故事：有个小孩子，名字叫宝宝，春天 来了，宝宝的妈妈爸爸要带着他去郊外春游去，宝宝玩得可高兴了，他先和节奏宝宝 宝玩游戏，可是，宝宝太小，不会拍节奏，我们来帮帮他吧。 1、教师出示十六宫格，请幼儿根据磁铁排出的节奏摸拍。 2、教师来拍节奏，幼儿用磁铁贴出相应的位置。 3、教师弹琴，幼儿感应节奏。(高音拍手，低音踏脚。)反思：大部分幼儿能够听辨教 师拍的节奏，并且拍出相同的节奏，还能用磁铁在十六宫格中贴出相应的节奏型，但 是个别幼儿还学要教师和其他幼儿的帮助，他们对ta和titi掌握得好，但是tiri-tiri就 会听成两个titi。
关于音乐社团的活动策划 篇一：初中音乐社团活动计划 一、教学要求： 尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心围绕“让艺术走进校园走进班级走进每一个学生”的主题活动利用课余时间打造丰富的校园音乐文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标为广大同学提供展示自我的空间和舞台创建和谐的校园氛围为指 导思想. 二、教学内容： 1．音乐常识讲解 2．声乐训练 3．音乐知识文化背景讲解 4.音乐社校园成果演出 三、教学措施： 1、由社长组织每周固定搞4次社团集体活动分民乐、鼓乐、舞蹈、合唱四个部门进行。 2、各部门的具体活动由各部门部长负责。 3、新闻部每学期至少在校园网上发一篇新闻报道。 4、宣传部每学期至少在校内和校外各搞一次社团的宣传活动。 5、民乐部、鼓乐部、舞蹈部、合唱部成员每学期至少搞一次全校性的汇报展 篇二：音乐社团活动计划
新学期，新生活，新起点。为了提高校园文化氛围，丰富我院学生课余文化生活，提升学生的生活品质，增强学生的综合素质。学院音乐社团将在本学年度策划系列校园文艺活动。为同学们创造更好的交流、学习和自我展示的平台。让你走进充满阳光的给力新学期。 一.活动概况 1．音乐常识讲解(音乐发展史及优秀作品欣赏，时间：每周二，四下午放学后，45分钟，地点：音乐教室)； 2．声乐训练（社团内部成员发声训练，时间：每周二,四地点：音乐教室）； 3．音乐社团五一活动（社团内部小比赛，或踏春野炊）； 4．音乐社团校园成果演出（社团内部优秀社团员校园小演出，时间：地点：校园广场）； 5．拍摄音乐社团校园MV（MV主题筛选，）； 6.校园新声（优秀社团员歌曲作品，校园广播站播放；校园点播，短信祝福。时间：每周一三四，地点：校园广播站）； 7.音乐社团优秀团员纳新（新生入校）； 8．校园十一歌手大赛（分场次：海选，复赛，总决赛。参赛人员不限、要求……）； 9．学院迎新晚会参演（表现突出、优秀社团员保送）； 二.活动附则 1.各项活动时间、地点安排需根据校历作调整；
2011重庆·忠县中国柑橘文化(旅游)节 金色杨柳·橘花香了 乡村音乐会活动方案 一、活动名称 金色杨柳·橘花香了 二、活动时间 2011年4月28日下午3点——晚上10点 具体时间流程安排： 2：30——3：00 嘉宾及学生进场 3：00——5：00 乡村音乐会 5：00——7：30 嘉宾在景区自由活动、就餐、休息 7：30——8：00 焰火燃放 8：00——10：00 篝火晚会 三、活动地点 忠县·拔山·金色杨柳 四、主承办单位 （一）主办单位 中共忠县拔山镇委员会忠县拔山镇人民政府 （二）承办单位 （三）协办单位 五、组织机构 （一）领导小组组成人员 成立2011《金色杨柳·橘花香了》乡村音乐会活动领导小组，由以下相关人员组成： 组长：李彬镇党委书记 副组长：余浪镇长 付英德镇党委副书记、镇人大主席
成员：唐绍华副镇长、景区管委会主任 张孔华副镇长 莫秋副镇长 汤国富副镇长 丁和平镇政法委书记、武装部长 袁忠明镇党委组织委员 王朝林镇党委宣传委员 乐帮安镇党委统战委员 （二）领导小组成员分工 2．组委会办公室下设八个工作组，分别牵头各项工作：（1）综合协调组： 牵头领导：袁忠明 成员：郭小民、党镇办全体同志。 主要职责： ①负责活动期间各项工作的统筹安排和联络工作。 ②统计嘉宾人数，给相关单位嘉宾发邀请函； ③起草领导讲话材料； ④安排嘉宾就餐接待； ⑤布置现场嘉宾椅子的租赁、摆放、回收、归还； ⑥布置现场嘉宾、方队引导牌； ⑦收集整理音乐会所有资料并存档； ⑧负责完成领导交办的其他事项。 （2）宣传推介组 组长：王朝林 成员：乐正国 主要职责： ①牵头制定宣传方案； ②负责邀请审查县内新闻媒体记者前来参加音乐会并组织好采访报道，协助做好新闻媒体的接待工作； ③负责整个音乐会的全程录制音像资料； ④负责落实户外广告和媒体广告宣传； ⑤完成领导交办的其他事项。 （3）音乐会活动组
***第四届全国中小学音乐、美术教师基本功比赛活动方案 一、参赛对象 热爱教育事业、具有三年以上教龄（2002年9月1目前任教）的中小学在岗在职音乐、美术专兼职教师。 二、比赛内容、形式及要求 （一）音乐 1．音乐欣赏常识与音乐教育理论。现场听录音答题，音乐教育理论笔试内容依据《九年义务教育小学（初中）音乐教学大纲》（试用修订版）、《音乐课程标准》（实验稿），时间120分钟。 2．声乐。演唱一首自选的独唱歌曲（不得用通俗唱法），自备伴奏带或钢琴伴奏（钢琴伴奏必须是本省市参赛的选手），限时6分钟以内。 3．键盘（限钢琴或手风琴）。演奏一首自选独奏曲，限时6分钟以内。 4．自弹自唱与合唱指挥。自弹自唱：（占60％）根据指定的歌曲，边演唱边用钢琴作即兴伴奏；合唱指挥：（占40％）根据指定的合唱曲目，指挥由两架钢琴代表的合唱队。 5．器乐或舞蹈：两项中任选一项。乐器除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器（竖笛、口琴），乐器自备，演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带；舞
蹈内容自选，舞蹈音乐可用伴奏带，服装和伴奏带均自备。限时6分钟以内。 （二）美术 1．美术基本常识与美术教育理论。现场书面答题，内容依据《九年义务教育小学（初中）美术教学大纲》（试用修订版）、《美术课程标准》（实验稿）。时间为120分钟。 2．设计制作。根据现场命题进行立体造型设计制作，工具、材料自备。要求利用教师所在地乡土特色材料或废旧材料，所带材料不得预先做成具有造型意味的半成品。时间为180分钟。 3．色彩静物写生。水粉画、水彩画、铅笔淡彩或钢笔淡彩等画种任选，除画纸（4开画纸）外，其它工具材料自备。时间为180分钟。 4．动漫设计。根据现场命题进行动漫设计制作，要求选手画5幅分镜头草图，并附文字说明；作品尺寸为640×480像素、24帧/秒；电脑及制作软件由比赛现场提供，作品配乐素材由选手自备（是否配乐不作统一要求）。时间为180分钟。 5．水墨画创作。根据现场命题进行创作，除宣纸（4尺3开）外，其它工具材料自备。时间为180分钟。 三、参赛办法 1．以省、自治区、直辖市和计划单列市为单位组织参赛。
小学乡村学校少年宫音乐活动实施方案 一、活动主题： 走进音乐世界享受快乐生活开阔学生视野陶冶学生情操促进学生全面发展 二、活动目的: 以成立“乡村学校少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 三、活动内容: 舞蹈类、声乐类、器乐类等。 四、组织机构： 音乐社团团长：舞蹈组组长：声乐组组长：器乐类组长：五、组织机构职责： 1、团长由学校领导担任，全面负责少年宫音乐社团的各项工作。 2、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工
作并组织各项活动的开展。
七、活动要求: 1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，校校有特色。 3、每个少年宫要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。 4、师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。 5、学校要经常组织教师或学生"走出去"、"请进来"，以开阔自己的视野,实现县、镇内教师资源的共享。 6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为"乡村学校少年宫"建设营造良好的氛围。 7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证"乡村学校少年宫"的良性发展。 八、活动时间: 1、平均每周有四次参加各类活动，要把音乐活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。 2、各兴趣小组可根据本组实际情况自行调整活动时间。 九、评价方式: 1、学校要把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。 2、根据学生的学习情况实行奖励制度，以此来提高学生的重