第一编第一章第1节
一、形声字
1．下列词语中加点字的读音全部相同的一组是
() A．蹊．跷溪．水栖．身之所休戚．与共
B．夙．愿星宿．追本溯．源沧海一粟．
C．陌．路蓦．然厉兵秣．马拐弯抹．角
D．弹劾．涸．辙荷．枪实弹一丘之貉．
解析：A.溪xī：B.宿xiù：D.荷hè。
答案：C
2．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是
() A．磨．盘蓦．地秣．马厉兵暮．鼓晨钟
B．庇．护裨．益筚．路蓝缕刚愎．自用
C．对峙．窒．息叱．咤风云栉．风沐雨
D．畋．猎腼腆．恬．不知耻暴殄．天物
解析：A.磨、蓦、秣读mò，暮读mù；B.全读bì；C.峙、窒、栉读zhì，叱读chì，D.畋、恬读tián，腆、殄读tiǎn。
答案：B
3．下列词语中加点字读音全都不相同的一组是
() A．俊俏．捎．带讥诮．峭．壁悄．然落泪
B．寥．落悖谬．屠戮．蓼．蓝未雨绸缪．
C．黯．然歆．羡幽暗．喑．哑不谙．水性
D．诽．谤绯．红徘．徊芳菲．妄自菲．薄
解析：A项依次读qiào shāo qiào qiào qiǎo，B.liáo miù lù liǎo móu，C项依次读àn xīn àn yīn ān，D项依次读fěi fēi pái fēi fěi。
答案：B
4．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是
() A．缉．拿辑．录修葺．开门揖．盗
B．逡．巡梭．镖唆．使怙恶不悛．
C．砧．板玷．污粘．连沾沾
．．自喜
D．诋．毁官邸．抵．牾砥．柱中流
解析：D项都读dǐ，A项依次读jī jí qì yī，B项依次读qūn suō suō quān，C项依次读zhēn diàn zhān zhān。
答案：D
5．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是
() A．衣袂．(mèi) 症．结(zhēnɡ)
茅塞．顿开(sè) 弄巧成拙．(zhuō)
B．讣．告(bǔ) 缄．默(jiān)
炙．手可热(zhì) 岿．然不动(kuī)
C．戏谑．(xuè) 熟稔．(rěn)
装模．作样(mó) 咄咄
．．逼人(duō)
D．炽．热(chì) 木讷．(nà)
有恃．无恐(shì) 长吁．短叹(xū)
解析：B项“讣”应读fù；C项“模”，应读mú；D项“讷”应读nè。
答案：A
6．下列加点字的读音，全都相同的一项是
() A．崎．岖颀．长畸．形出奇．制胜
B．讥诮．俊俏．地壳．悬崖峭．壁
C．贻．误怡．然遗．失百战不殆．
D．隐讳．教诲．污秽．运筹帷．幄
解析：B.全读qiào。A.“畸”读jī，其余读qí；C.“殆”读dài，其余读yí；D.“帷”读wéi，其余读huì。
答案：B
7．下列各组词语中加点的字的读音完全相同的一组是
() A．绯．闻斐．然缠绵悱．恻蜚．短流长
B．应．允楹．联义愤填膺．脱颖．而出
C．馈赠．磨蹭．减员增．效爱憎．分明
D．寂寞．蓦．然厉兵秣．马相濡以沫．
解析：D均读mò。A依次读fēi fěi fěi fēi，B依次读yīnɡyínɡyīnɡyǐnɡ，C依次读zèn ɡcènɡzēnɡzēnɡ。
答案：D
8．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是
() A．纯粹．淬．火翠．绿鞠躬尽瘁．出类拔萃．
B．诅．丧诅．咒龃．龉含英咀．华减租．减息
C．抠．唆讴．歌怄．气呕．心沥血并驾齐驱．
D．茎．叶径．庭痉．挛经．年累月泾渭分明
解析：A.都读作cuì；B.依次读jǔ zǔ jǔ jǔ zǔ；C.依次读kōu ōu òu ǒu qū；D.依次读jīnɡjìn ɡjìnɡjīnɡjīnɡ。
答案：C
9．下列加点字的注音，完全正确的一组是
() A．监．考(jiàn) 布衾．(qīn)
汗流浃．背(jiā) 妄自菲．薄(fěi)
B．筵．席(yán) 发酵．(xiào)
命途多舛．(chuǎn) 繁文缛．节(rù)
C．角．色(jiǎo) 气氛．(fēn)
翘．首以待(qiào) 纨绔．子弟(kù)
D．悲恸．(tònɡ) 重创．(chuānɡ)
潜．移默化(qián) 谆．谆教诲(zhūn)
解析：A.监jiān 考；B.发酵jiào；C.角jué色，翘qiáo首以待。
答案：D
10．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
() A．熏陶．(tāo) 葡萄．(táo)
稂．(lánɡ)莠书声琅琅．(lánɡ)
B．戈．(ɡē)壁游弋．(yì)
框．(kuànɡ)架热泪满眶．(kuànɡ)
C．漂．(piāo)洗漂．(piāo)浮
滂．(pānɡ)沱气势磅．(pánɡ)礴
D．恶．(è)劣恶．(è)习
粘．(niān)连拈．(niān)轻怕重
解析：A.熏陶táo， C.漂piǎo洗， D.粘zhān连。
答案：B
11．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是
() A．狙．击沮．丧阻．止含英咀．华越俎．代疱
B．端．详揣．测湍．急苟延残喘．惴．惴不安
C．估．价枯．槁训诂．怙．恶不悛沽．名钓誉
D．嗔．怪谨慎．瞋．视文思缜．密镇．定自若
解析：A.沮jǔ、咀jǔ；C.估ɡū、沽ɡū；D.嗔chēn、瞋chēn。
答案：B
12．下列词语中加点的字的读音，全都不同的一组是
() A．闲暇．瑕．不掩瑜假．期遐．迩闻名
B．累．及护苗保蕾．磊．落身陷缧．绁
C．喘．息瑞．雪丰年湍．急惴惴
．．不安
D．瑰．丽大家闺．秀日晷．奉为圭．臬
解析：A.“假”jià，其余读xiá；B.“缧”léi，其余lěi；D.“晷”ɡuǐ，其余读ɡuī。
答案：C
13．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是
() A．劝谕．逾．期觊觎．喻．之以理
B．瞥．见憋．闷蹩．脚一撇．一捺
C．跻．身通缉．羁．绊窗明几．净
D．邂逅．诟．病佝．偻藏污纳垢．
解析：A.“谕”“喻”读yù，“逾”“觎”读yú；B.读音各不相同，依次为piē/biē/bié/piě；
C.都读jī；
D.“逅”读hòu，“诟”“垢”都读ɡòu，“佝”读ɡōu。
答案：C
14．下列词语中加点的字的读音全不同的一组是
() A．追溯．塑．像素．质情愫．
B．号召．招．领昭．告沼．泽
C．脚踝．裸．露颗．粒裹．缠
D．干燥．洗澡．噪．音操．练
解析：A.都读sù；B中“召”读zhào，“昭”“招”读zhāo，“沼”zhǎo；C.分别读huái、luǒ、kē、ɡuǒ全不相同；D.“燥”“噪”读zào，“澡”zǎo，“操”cāo，不全相同。
答案：C
15．下列词语中加点的字读音全都正确的一组是
()
A．安谧．(mì) 寒暄．(xuān)丝绦．(tāo) 慰藉．(jì)
B．编纂．(zuàn) 稗．(bài)官缱绻．(quǎn) 虔．(qiān)诚
C．巨擘．(bì) 羞赧．(nǎn)游说．(shuì) 盘桓．(hēnɡ)
D．河畔．(pàn) 婀娜．(nuó) 怃．(wǔ)然璀璨．(càn)
解析：A.慰藉．jiè； B.编篡．zuǎn，虔．qián； C.巨擘．bò，盘桓．huán。答案：D
学校：班级：姓名：
一、听写词语 古诗柳树礼物休息碧绿姑娘留下背包农具味道桌子好像温暖甜菜波纹景色转眼海峡团圆热闹贝壳烤鸭森林苹果姨妈字母补充忘记屁股干净精灵游戏周围使劲劝告座位麦子突然图画摆放讲桌愿意不安头痛最后终于星期青蛙泉水整个乌云浴室黑色压力低垂迎面帮助碰上容易窗户遇见商店决定草籽纺织怎样消息祖先蓝天采摘成功方式自由害怕新年世界反复人类简单鸡蛋邮局童话黑夜烧烤帮忙疲劳导游钱币钱财荡秋千邮递员甲骨文台湾岛蛋炒饭齐奋发贴窗花 指南针情谊浓笑嘻嘻清明节北极星引人注目恋恋不舍 神州大地筋疲力尽亡羊补牢宇宙飞船一望无边碧空如洗 万里无云和颜悦色九牛二虎之力 儿童剪刀妆容化妆桃花杏花吐丝寻找冲出眼睛柳树柳枝鲜花原来叔叔火堆堆放植物格外满意锋利昨天冒火弯路洒下买卖甘甜劳动能干马匹姐妹要求街道神州小舟龙舟敬礼财产关心与其茄子鸡肉彩虹梦乡拉手结果一般雨伞弟弟方便教会句子草药合力生死死亡屎尿幸运幸福民族艾香丢失钻洞课文交换几页抢走应该伯父时刻掉队西湖莲叶穷人荷花灭绝包含西岭吴国雷雨扑灭向导永远特别积雪导游宇宙水杯失去木板扇子快慢兔子根本完成日期搬家破坏倒车抽丝织布纺线祖国浓绿掏出比赛回忆弄好觉得艰难弯弓炎热从此值日
二、看拼音写词语 (gǔshī) (liǔshù) (lǐwù) (xiūxi) (bìlǜ) (gūniang) (liúxià) (bēi bāo) (nóng jù) (wèi dào) (zhuōzi) (hǎo xiàng) (wēn nuǎn) (tián cài) (bōwén) (jǐng sè) (zhuǎn yǎn) (hǎixiá) (tuán yuán) (rènao) (bèi ké) (kǎo yā) (sēn lín) (ping guǒ) (yímā) (zìmǔ) (bǔchōng) (wàng jì) (pìgu) (gān jìng) (jīng líng) (yóu xì) (zhōu wéi) (shǐjìn) (quàn gào) (zuòwéi) (mài zi) (tūrán) (túhuà) (bǎi fàng) (jiǎng zhuō) (yuàn yì) (bùān) (tóu tòng) (zuìhòu) (zhōng yú) (xīng qī) (qīng wā) (quán shuǐ) (zhěng gè) (wūyún) (yùshì) (hēi sè) (yālì) (dīchuí) (yíng miàn) (bāng zhù) (pèng shàng) (róng yì) (chuāng hu) (yùjiàn) (shāng diàn) (juédìng) (cǎo zǐ) (fǎng zhī) (zěn yàng) (xiāo xi) (zǔxiān)
小学语文第二册期末试卷(十三) 一、看拼音写词语，再任选一个词语造句。(2020 ying xiong bian dou nong cun ( ) ( ) ( ) 二、按要求填空。(16％) 挖:共( )画，最后一画是( ) 极:共( )画，第6画是( ) 敢:共( )画，第1画是( ) 怎:共( )画，第3画是( ) 三、加偏旁组成新字，再组词语。(12％) 古—( ) 口—( ) 土—( ) 才—( ) 四、选词填空。(6％) 哪那 1．( )是秋成吗？ ( )来这么多新房子？ 平时有时 2．他用( )节省下来的钱买画笔。 天上的云( )像一匹马。 圆原园 3．春天，公( )里的花开了。 我家住在大草( )。 五、读句子，对的打√，错的打×(15％)。
1．“zh、ch、sh、r、h”都是翘舌音。( ) 2．“化、后、笑、园、瓜”都是三拼音节的字。( ) 3．“片、办、父、今、升、无、以”都是4画字。( ) 4．“记、孩、阳、给、服”都是左窄(zh3i)右宽(ku1n)的字。( ) 5．“小猫钓鱼”是一个完整的句子。( ) 六、按课文内容填空，并回答问题(15％) 达尔文小时候爱到野( )去( )。天上的( )，地上的( )，水里的( )，他都( )。他从来不捉弄( )，而是观察它们( )。 1．上面这段话共( )句。 2．第一句写达尔文小时候爱到( )去玩。 3．第二句写达尔文对( )很感兴趣。 七、看图写几句话。(要求写明时间、地点、谁在干什么？)(16％) _______________________ _______________________ _______________________
综合练习 一、反义词练习（写出意思相反的词）（后面有几个二会字）上——入——天——无——开——白——长——小——少——圆——东——左——问——晚——前—— 远——热—— 二、比一比，再组词 木（）本（）禾（）上（）土（）个（） 人（）八（）入（）大（）天（）无（） 火（）文（）儿（）几（）口（）日（） 目（）耳（）了（）子（）门（）问（） 不（）小（）开（）升（）头（）太（） 米（）来（）白（）百（）自（）田（） 电（）山（）出（）飞（）风（）马（） 妈（）吗（）鸟（）云（）东（）车（） 生（）牛（）羊（）半（）少（）小（） 水（）牙（）才（）毛（）手（） 广（）厂（）足（）走（）方（）万（） 吧（）巴（）业（）亚（）平（）苹（）己（）已（）西（）两（）片（）皮（） 里（）果（）用（）月（）今（）令（） 左（）年（） 三、乱词组句 像春雨纺出的春姑娘线 _________________________________ 问题有趣的正在一群一个争论小鸟 _______________________________________ 植树节是个日子1985年的令人难忘的 ______________________________________
爷爷邓小平亲手栽种的已经长大了柏树 __________________________________________ 画的全家人兰兰这张画都喜欢 ____________________________________ 奶奶妈妈晒棉被在给 ___________________________ 悄悄地月亮窗户离开了 ______________________________ 是家园地球共同我们的 _________________________ 今天一班的同学去植物园参观一年级 _______________________________________________ 高高兴兴松鼠地走进大森林 ___________________________________ 四、选字填空,再把句子读一读。 元园原圆员 １．公（）里的花好看极了。 ２．爸爸给我两（）钱，让我买铅笔。 ３．地球是（）的吗？ ４．羊儿在草（）上吃草。 ５．我爸爸是共产党（）。 知只支枝 １．小鸟在（）头高兴地唱歌。 ２．我有许多（）铅笔。 ３．树叶上长了许多（）小虫子。 ４．你（）道他上哪儿了吗？ 城成 １．春天到了，我们的城市（）了花园。２．天安门（）楼真高啊！
部编版小学二年级下册语文《语文园地二》教案三 篇 篇一 教学目的： ⑴认识生字词，熟读生词，了解常见职业名称。 ⑵根据情境，练习写话。领会词语在句子中的意思。 ⑶养成良好的书写习惯，培养正确的写字姿势。 ⑷了解谚语这种语言形式，培养乐于助人的优良品质。 ⑸浏览诗歌，感受诗歌的神韵。 教学重难点： 重点：认识生字词，能在句子中理解重点词语的意思，学习根据情境写话。 难点：了解谚语这种语言形式，懂得助人为乐的道理。 教学课时：2课时 第一课时 一、我会认读 导入：同学们，你们知道自己的爸爸妈妈是做什么工作的吗？能不能简略的给我们介绍一下。（指名说，同学之间互相交流） ⑴出示课本上的生字。教师领读生字，学生跟读，开火车读检查生字认读情况。 ⑵出示生词，学生自由读生词，同桌之间互相检查生词认读情况，互相纠错正音。 ⑶请“小教师”带读词语。 ⑷解释词语意思。结合图片，看图理解词语的意思。 ⑸全班一起齐读词语，每个词读三遍。 二、我会写话 （一）照样子写一写 ⑴出示课本漫笔景物：田野、云、大树 示例：天上的云 雪白雪白的 仿佛一群小绵羊 ⑵你喜爱哪些景物？为什么喜爱它？请同学来说一说。 景物：风景，花草树木，山峰，河流，建筑等都属于景物。 ⑶指名同学说自己喜爱的景物，引导学生说“…像…”的句子。 提示：鲜花——蝴蝶 小河——飘带 月亮——白玉盘 …… ⑷写一写。拿出练习本，把自己最喜爱的风景，用上“…像…”的句式，写
一写，写一句便可。 ⑸作品展示。 筛选优秀的作品放到投影下进行展示。 （二）介绍我的好朋友 ⑴说说你的好朋友是谁。 小组相互交流，说说自己的好朋友是谁？长什么样子？你们经常在一起做什么？ ⑵指名学生起来说一说自己的好朋友。 引导学生以“他是谁？长什么样子？你们经常在一起做什么？”这个思路组织语言。 ⑶出示课本示例。 请同学们拿出练习本，依照出示的例子，自己也介绍一下自己的好朋友吧！ ⑷作品展示。 三、我的发现 ⑴出示句子，学生自由读句子。读准字音，读通句子。 ⑵分别圈出两组句子中的“特别”“经过”。 这两句话带点的词语的意思雷同吗？分别是什么意思？学生自由读句子，边读边思考问习题。 ⑶指名说说自己的答案，老师解说。 特别：第一句中特别强调“很、十分、非常”；第二句中的特别强调“与众不同”。 经过：第一个经过是“花费、集结”的意思；第二个经过是“路过、走过”的意思。 ⑷小结 同一个词语，在不同的语言环境中所表达的意思也不尽雷同，理解词语的意思，必须把它放进语言环境里，才能理解得更精确。 第二课时 一、我会积攒 今天我们就来认识一种句子，这种句子在民间流传，用简略易懂的话反映出深刻的道理，我们把这样的话称为谚语。（出示3句谚语） ⑴相互读一读，并说说你读懂了哪句。 ⑵读了这些句子，你明白了什么？（要为身边的人伸出热情的手） ⑶交流句意。 “予人玫瑰，手有余香。”告诉大家，你给他人带来高兴，你自己也会很快乐。 “平常肯帮人，急时有人帮。”平常你乐于帮助别人，那么当你遇到危急情况时，也会有人来帮助你。 “与其精益求精，不如雪中送炭。”与其在他人好的时候去恭喜，不如他人困难的时候去帮助他。 ⑷小结。 通过民间谚语的学习，我们初步了解到谚语这种语言形式，学习谚语，让我们懂恰当他人遇到艰难时，我们要伸出援助之手，无私的帮助别人，这也会给自己带来高兴。 二、我爱浏览
第七单元教材分析 一、单元教学目标： 本单元编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》4篇课文，1个语文园地。 四篇课文都是以动物为主角的童话，故事生动有趣，语言幽默，巧妙启迪学生悦纳自我，热爱生活，用勤劳的双手去创造美好的生活。低年级的童话教学适合让孩子讲一讲、演一演，可结合课后练习中安排的复述课文，续写故事等言语实践形式，在课文学习的过程中落实有针对性的读说、读写指导，促进学生从积累到运用的有效迁移。另外，识字教学可侧重于随文识字，鼓励学生发现规律，找出特点，自主识记。写字教学重点关注汉字作为偏旁后，某些笔画的大小和形态的变化。朗读课文时，重在读好问句，能读出语气的变化，感受人物的心情。在课文学习的过程中，丰富词语的积累，体会关键词句的含义，理解课文内容。 二、单元重、难点： 重点：1.认识55个生字，正确、美观地书写34个生字，能够借助具体语境理解词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，感受童话故事的趣味性。 难点：1.能够在分角色朗读的过程中体会人物说话的语气。 2.写话 3.在分享阅读的过程中感受读书的乐趣，进一步培养爱读书好读书的兴趣。 三、单元课时安排： 1.《大象的耳朵》 2课时 2.《蜘蛛开店》 2课时 3.《青蛙卖泥塘》 2课时 4.《小毛虫》 2课时 语文园地七 2课时 总计 10课时
教师活动 第一课时 一、猜谜导入 1.课件出示谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物） 2.今天我们要学习的新课文，讲的就是大象的耳朵。 3.出示课题：大象的耳朵。（齐读课题） 二、自读课文，学习生字 1.教师引导：鼓励学生当小老师，教同学们认识生字，重点交流识字记字方法。 （1）多音字： 扇：shān扇动shàn风扇（2）图片识：竖、竿、撑、舞（3）生活识字：痛、烦、耷 2.多种形式认读生字和词语。 3.指读课文，检查识字和朗读情况，师生评议，正音。 三、初读课文，感知课文内容 默读课文：课文主要讲了一件什么事？（大象为了让自己的耳朵竖起来的故事。）四、指导写字 遇：半包围结构，笔顺是 ，右边的笔顺要记清。 第二课时 一、复习、激趣导入 1.上节课我们学习了《大象的耳朵》，谁能来说说大象的耳朵是什么样子的？大象的耳朵会有哪些作用？ 2.复习上节课生字词。 二、学习课文 1.自读课文。
一年级语文第二学期期中知识自查 班别：姓名：成绩： 一、我会拼读，还会写。（10分）【小朋友们，一定要仔细看， 千万别粗心！】 shuōhuàbàn fǎzhǔyìjièsh ù míng bái （）（）（）（）（） quán jiā péng yǒu gāo xìng yǐ hòu ér t óng ( ) ( ) （）（） （） 二、请帮词语找拼音朋友。（10分）【小朋友们，可要小心呀！】róng huà栽树duōshǎo 温暖xìyǔ眨眼sàn xué散学zhào gù融化hūrán 争鸣zhǎyǎn 照顾 wēn nuān 忽然zāi shū细雨 zhēng míng 多少三、我能分清这字，还能组词。（16分）【小朋友们，一定要仔细 看，千万别粗心！】 爷（）高（）队（）草（）节（）亮（）认（）早（）
奶（）向（）处（）时（）级（）同（）外（）对（） 四、请写出带有下列偏旁的字。（8分）【小朋友们，看看你的眼 力吧，千万别粗心！】 口（）（）女（）（）亻（）（）讠（）（） 扌（）（）虫（）（）心（）（）木（）（） 五、我会照样子，连一连。（8分）【你是火眼金睛，可要看清楚哦！】晒电话可口的球赛 推水缸蓝蓝的河水 砸小车清清的松果 打棉被精彩的天空 六、我能分清它们的读音。在正确拼音下打上“√”（5分）【小朋 友们，一定要仔细看，你一定行的！】 （1）小松鼠长（cháng zhǎng）着一条长（cháng zhǎng）长的尾巴。 （2）听音乐（yuè lè）是一件快乐（yuè lè）的事。 （3）望着（zháo zhe）窗外的大雨，奶奶心里很着（zháo zhe）急。
2018新部编版二年级下册语文全册教案 教材分析 春回大地，美丽绽放 教材编排 新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心； 识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。 新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。 二 教材特点 1、围绕专题整合教材内容。 每一组教材的“导语”，通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。“导语”之后的课文以及部分练习，“语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容，都是围绕本组的专题合理安排的。
2、创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目，搭建拓展知识的平台。 从二年级下册开始，本书进一步加大改革力度，在部分课文后面安排了“我知道”，在“语文园地”中设置了“宽带网”，这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。设计“我知道”的目的是：给学生一些与本课内容相关的知识，并引导学生主动地了解与本课有关的信息，以促进对课文内容的理解和知识的拓展。“宽带网”是借用现代计算机与网络传输技术的一个名词，它所蕴涵的主要作用是拓宽学生语文学习的时空，引导学生通过快捷、方便的途径，获取与本组学习内容相关的资料，从而提高自身的语文素养。 3、大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。有描写美好春光的，有发生在春天里的故事，有奉献爱心、关爱他人的，有反映首都新貌的，有倡导动脑动手、勤于思考的，有引导学生探究自然奥秘的，有引导学生树立良好品质、感悟做人道理的，还有介绍科学知识的作品。 4、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。 本册教材的课后练习，一般是4道题。每一课后面一般都有的题目是“我会认”“我会写”“读一读”或“读读背背”，体现了低年级阅读教学的主要任务和基本要求。“读读背背”这一项，从课文的实际出发，提法有所不同。有的要求背诵全文，有的只要求背诵自己喜欢的部分。值得注意的是，本册教材按照课程标准的要求，增加了默读这一训练内容。在部分课文的后面，我们做了适当的安排。 除了上述题型外，多数课文后面还安排了词或句的练习，引导学生接触各种语言现象，感悟语言，积累语言。词句的练习形式多样，有侧重于词语的理解和运用的，有侧重于词语的积累和拓展的，在部分课文后面，教材还安排了引导学生自读自悟调动学生积极思维的合作探究学习。此外，教材还安排了与课堂学习内容密切相关的延伸、拓展的语文实践活动，旨在引导学生将课内学习获得的知识、能力和情感体验迁移运用于日常生活之中。 5、突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。 本册教材在呈现方式上又有创新和突破，主要体现在以下几个方面。
人教版小学语文第二册二会字词语表 《识字1》 万一复习反复复苏苏州柳树柳叶歌唱歌声跳 /flit 舞 结冰泉水一齐争取取笑看齐百年鸣不平百叶窗 雪花飞舞桃红柳绿百花齐放泉水丁冬冰天雪地 百鸟争鸣一丁点儿万众一心力争上游 《柳树醒了》 1 苏醒睡醒春雷雷雨打雷雷声洗澡枝头树枝柳枝 枝叶心软发软梳头梳子树梢柳梢玩耍耍把戏雷公公 2《春雨的色彩》 毛线电线针线有趣乐趣趣味欢快欢乐休息雨滴出息年底海底论文争论淋雨水滴颜色题目答题出题问题难题洒水油画油田飘洒底卜 紫外线水淋淋滴水成冰滴水穿石五颜六色 3《邓小平爷爷植树》 种植节目岁月几岁年岁岁数年龄高龄栽树栽种亲情站台车站站立经常经过扶手扶正亲自乡亲父亲母亲已经人行道植物园邓爷爷欢天喜地行走行人 欢声笑语节外生枝日行千里 4《古诗两首》 见闻新闻写诗诗歌作诗古诗古文古人用处香烟散会烟花到处童年醉了睡眠冬眠童话连忙帮忙居住首都
故居首长散步村长乡村村居让人心醉 闻鸡起舞古色古香大忙人一首诗 《语文园地一》 评比好评访问家访轿车花轿饭钱金钱局长 邮局邮包邮件挤满挤牛奶一笔钱 《识字2》 父母懂事教学教师认错认真认识错误事情改正愿意 许愿愿望情愿碗筷洗碗破碗花碗竹筷扫地打扫夸张 改动 错 过 故事心事父亲祖父母爱外貌懂礼貌听不懂知 错就改夸大心愿 5《看电 视 见》 完全奇妙完整做完奇怪奇特美妙了却精彩精美音乐赛跑赛马赛事关心关门关掉调换换人球员员工队员 声音舞蹈全家书写写字爸爸精神比赛 妙笔生花手舞足蹈闻鸡起舞 6《胖乎乎的小手》 喜欢一张刚才贴画白墙墙上替换拖鞋拖地皮鞋看着鞋帮帮忙帮助变化变脸事情心情热情高兴开会笑脸等一 等 胖乎乎棉鞋球鞋 7《棉鞋里的阳 光 :》 棉鞋棉花棉被盖住盖子中午午饭午间丰收收发摆放 脱衣脱帽平躺躺下合格格外眼睛眼光眼色合眼摆脱摇摆晒太阳收本子收入收成
部编版二年级下册第二单元教材分析及教学设计 单元教材分析： 本单元围绕着人文主题“关爱”和语文要素“读句子，想象画面”安排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》三篇课文和综合性学习《语文园地二》。三篇课文分别从不同侧面反映了“关爱”：有家人之间的关爱，还有社会上人与人之间的关爱；有对人的直接关心、帮助，有对他人劳动成果的尊重、珍惜。 “读句子，想象画面”是本单元的教学重点。“读句子，想象画面”就是要边读边想，脑海中浮现句子描写的画面。这有助于加深对句子内容的理解，也有助于提高阅读能力和想象能力。课文的课后习题和语文园地中，均对本重点提出了训练要求。《雷锋叔叔，你在哪里》要求学生读句子想画面，再根据课文的内容，用自己的话说一说；《千人糕》要求学生借助插图想象，说说米糕是经过哪些劳动才做成的；《一匹出色的马》课后第三题，选出的句子不仅画面感强，有颜色，有想象，要求学生读句子想象画面，再把句子抄下来，提示学生进行句子的积累。语文园地二中“字词句运用”的第一题，要求学生写比喻句，但最重要的不是机械地操练，二是要让学生懂得观察事物的特点，发挥自己的想象，根据示例，把自己喜欢的景物写下来，把想象的事物写成具有美感的诗句。这是对“读句子，想象画面”这个教学重点的尝试运用。 从二年级上册的读古诗句想象画面到本单元的“读句子，想象画面”到高年级的“读文章，想画面”，教材进行了系统的安排。教学
中要注意承接二年级上册的训练，重点培养学生抓住句子中重要词语、联系生活经历或生活体验想象画面的能力，在脑海中再现句子所描写的场景和画面，加深对内容的理解。 教材在《一匹出色的马》课后练习首次提出“试着有感情的朗读课文”，这是在一年级和二年级上册教材“分角色朗读课文”“注意读出不同的语气”以及本册第一单元“注意读好重音”基础上的延续和提升。“有感情地朗读课文”是阅读教学目标之一，也是阅读理解运用的手段之一。教学时，不要盲目拔高要求，要在学生已有朗读的基础上，循序渐进地加以提升。本单元在引导学生“读句子，想画面”的过程中，可以让学生带着想象的画面以及想象中产生的体会读好“问答”或“对话”的句子，再试着有感情地朗读课文。 单元学习目标： 1.会认本单元要求会认的55个生字，认识一个多音字“的”，会写本单元要求会写的27个字，会写30个词语。发现一词多义的特点。 2.能正确、流利地朗读《雷锋叔叔，你在哪里》，能默读《千人糕》，能试着有感情地朗读《一匹出色的马》。 3.能用多种方法猜测词语的意思，并说出了解词语意思的方法。能拓展积累词语。 4.读句子，想画面，能用自己的话说说画面内容。仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。
小学语文第二册期中试卷（一）班别________姓名______________ 一、读拼音填词语。（共18分） ban fa shui hua fei chang （）（）（） 二、按要求填空。（共9分） 1．“祖”是（）结构，部首是（），共（）画。2．“您”是（）结构，部首是（），共（）画。3．“蓝”是（）结构，部首是（），共（）画。 三、比一比，再组成词语。（共16分） 我（）厂（）干（）园（） 找（）广（）平（）圆（） 喝（）近（）请（）活（） 渴（）听（）清（）话（） 四、看图写词语。（共9分） _____ ______ ______
五、下面的词语怎样搭配合适，用线连起来。（共6分） 收小虫ㄧ有力的草地 写白菜ㄧ绿色的小路 捉大字ㄧ弯弯的大手 六、选词填空。（共8分） 1．乌鸦想出（）来了。（用法做法办法） 2．这个书包是用（）做成的呢？（什么怎么） 3．“六一”那天，公园里（）是孩子们的笑声。（别处到处）4．我的小弟弟非常（）。（热爱可爱） 七、把下面的句子补充完整。（共8分） 1．我家_____________________。 2．他们_____________________。 3．______________________是我的同学。 4．______________________又细又长。 八、用下面的词组成通顺的句子。（共4分） 1．常常我和小丽公园玩去 ____________________________________ 2．种年年地瓜我们村很多 ____________________________________ 九、按课文内容填空。（共8分） 1．《两只小狮子》这篇课文告诉我们要学会_______________。2．小白兔说：“只有_______，才有________________。” 3．王冕学画画从不_________，__________画，最后成为_______。
部编版二年级语文下册知识小结（全册） 人教版二年级语文下册第一单元知识小结 一、易读错的字 古诗．（shī）村．（cūn）居化妆．（zhuāng） 喝醉．（zuì）丝．（sī）绦裁．（cái）剪 遮．（zhē）掩兴致．（zhì）茁．（zhuó）壮 花籽．（zǐ）绚．（xuàn）丽植．（zhí）树 二、易写错的字 绿：右边的“录”，下面不是“水”。 柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。 三、会写词语 古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀 冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千 鲜花桃花杏花邮递员先生原来 大叔邮局东西太太做客惊奇 去年美好一堆礼物邓小平植树 格外引人注目满意休息树苗 四、多音字 cháng（长处） sì（似乎）长 zhǎng（长大）似 shì（似的）
chōng（冲锋枪） cáng（捉迷藏） 冲藏 chòng（冲着） zàng（藏族） zhòng（栽种） qí（奇怪） 种奇 zhǒng（种子） jī（奇数） 五、形近字 村（山村）妆（化妆）冲（冲动） 树（大数）壮（壮丽）种（种植） 桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车） 跳（跳动）咕（咕咕）东（东西） 礼（有礼）植（植物）住（居住） 扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词 丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心 寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异 碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词 赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静 仔细—马虎害羞—大方探出—缩进 茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满 八、词语搭配
1. 动词搭配： （脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子 （绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着 九、词语归类 1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚 高高兴兴快快乐乐 2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂 十、句子积累 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。十一、考点提示 1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。 3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。 4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅读的形式考查。 5.《邓小平爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。 第二单元知识小结 一、易读错的字 曾．（céng）经泥泞．（nìng）顺．（shùn）着
人教版小学语文第二册《识字6》教案－教学教案-小学一年级语文教案 识字6 一、教材分析 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。 二、学习目标 1、认识14个生字. 2、正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 3、能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。 4、在日常生活中有主动识字的兴趣。 三、教学重点、难点： 本课教学重点在于识字和学习数量词的运用；难点在于能在日常生活当中恰当地运用数量词。 四、教学准备：多媒体课件、数量词小卡片. 五、教学时间：2课时。 六、教学过程： 第一课时 课时目标： 1、学习9个生字，能在新的语言环境中再认生字。 2、学习数量词的使用，能在现实生活中正确运用。 3、让学生有主动识字的兴趣，拓展识字的途径。 教学教程： 一、创设情境，游戏导入。 师：同学们，你们喜欢玩吗？想不想现在就去？（生答） 师：今天老师将带同学们去领略美好的自然风光，开起我们的小火车，准备出发吧。 二、第一部分生字识记： 1、师：到站啰！同学们，谁能说说第一站我们到了什么地方？你看到了什么？（展示第一幅图，背景是大海边，有沙滩、海鸥、军舰、帆船） （学生自由说话，练习口语表达） （学生说到一处，将对应的词语卡片贴到黑板上）
师：这么多小朋友想说。那就请你当当小导游，给你的同桌介绍一下。 2、师：正是因为有了这些景物，海边才会那么美。你能美美地把这几个词语读一读吗？（请学生个别读）