《工程造价基础》课程标准
课程编码：ZJZ3-012 课程类别：专业基础课
适用专业：工程造价授课单位：建筑工程系
学时：108 编写执笔人及编写日期：2016.08 学分：6 审定负责人及审定日期：
一、课程定位和课程设计
（一）课程性质与作用
本课程是高职高专土建类专业基础平台课程，该课程对培养学生的工程造价理论基础知识和技能具有重要作用。在整个教学过程中从学生的实际情况出发，在教学内容的深广度、教学方法上与培养高技能人才目标接轨。熟练应用工程量清单计价方法，编制工程量清单。掌握定额计价与工程量清单计价的基本原理，并能灵活应用于工程实施的各阶段。
课程的作用本课程是一门理论性和实践性都很强的建筑工程类的专业基础课。本课程的任务是使学生掌握造价基础知识和造价工作原理两大部分内容，本课程的目的是使学生具有实际计算造价和建筑施工图预决算的计算能力，并为后续课程（如《建筑工程概预算》、《建筑施工技术》、《施工组织设计》等）奠定必要的专业基础知识。志在培养“施工型”、“能力型”、“成品型”人才。
（二）课程设计理念（注：指指导性的思想观念）
《工程造价基础》是高职高专土建类专业基础平台课程，紧贴高职专业的培养目标和培养要求，在课程的教学上打破传统的课程内容体系，以实现相关内容的相互贯通，相互渗透，达到精
选课程内容，提高教学效率，满足高职教学的基本要求和目的。通过任务引领的项目活动，使学生具备本专业高素质劳动者和高技能应用性人才所必须的处理工程实际问题的能力。同时注重学生的智力开发、观察分析能力的培养和工作能力的提高。
（三）课程设计思路
1.设计理念
本课程设计理念遵循任务驱动、理实一体教学过程设计原则，紧扣学生职业能力培养目标，校企合作共同开发课程内容，进行教学载体设计，编写项目驱动教材，制订课程评价标准，建设学岗融通，学做一体课程。
2.设计思路
以“工作任务与职业能力分析”为出发点，确定职业能力培养目标，紧扣职业行动领域能力需要，结合职业资格标准重构课程内容，以建筑市场行为为载体，将课程内容划分成六个学习情境，各教学情境内部构成不同内容的以具体化的工作任务为载体的学习单元，每一个学习单元都包含一项或几项具有内在联系的工作任务，融理论知识、实践知识、职业态度等内容为一体，形成各自相对完整的系统。实现学习过程与工作过程一体化，每个具体工作任务的实施，都同时涵盖了理论教学与实践教学的内容，其效果亦由每一个完整的“资讯-计划-决策-实施-检查-评价”学习过程来体现。
课程学习载体所涉及的工作任务，要求直接或间接来源于真实工程，在实训工作室真实氛围下按照企业要求完成工作任务——学习过程，最终成果直接或间接用于实际工程。学习过程即是
真正的生产过程。工作任务的完成伴随学习过程进行，充分发挥学生的学习主体作用。行动导向的理实一体化教学过程，学生通过缜密的思考、周密的安排、精密的操作完成工作任务，克服了理论教学与实践教学“二元式”教学“讲时不练、做时不想”的弊病，讲练一体，学做一体，达到会想会做的目的，有利于学生对普适性工作过程的理解与掌握，有利于学生专业能力、方法能力、社会能力的培养，并最终形成职业综合能力，提高学生就业生存能力和就业竞争能力。
二、课程目标
通过本课程的学习，使学生达到以下目标：
（一）专业能力目标
了解工程造价的相关基本知识，培养一定的专业素质；掌握施工定额及预算定额；熟练掌握定额应用及其原理；熟练应用工程量清单计价方法，编制工程量清单。掌握定额计价与工程量清单计价的基本原理，并能灵活应用于工程实施的各阶段。
（二）方法能力目标
收集信息、处理信息能力；计划决策能力；逻辑思维能力；检查评价、分析判断能力；创新能力；运用知识、继续学习能力。
（三）社会能力指标
团队合作能力；信息交流、沟通能力；组织协调能力；自我调控能力；领导指挥能力；适应性与灵活性。
三、课程内容与教学要求
按教学单元详细介绍课程的教学内容，明确学习目的和教学基本要求，重点和难点分析。
单元一绪论
1.明确学习本课程的目的
2.了解本课程的研究对象及内容
3.掌握本课程的学习方法
1.主要内容
工程建设定额概述；工程造价概述；工程造价管理
2.教学要求
掌握建设项目的分类与建设程序；理解工程建设定额的概念、分类；了解我国工程造价管理发展状况。
单元二施工定额
1.主要内容
施工定额的概念和作用；劳动定额；材料消耗定额；机械台班消耗定额。
2.教学要求
机械台班消耗定额理解施工定额的概念与作用；掌握人工、材料、机械台班消耗定额消耗量的计算方法。
单元三预算定额
1.主要内容
预算定额的概念、用途及编制原则；人工、材料、机械台班消耗量的确定；人工、材料、机械台班单价的确定。
2.教学要求
了解预算定额的概念、用途及编制原则；掌握人工、材料、机械台班消耗量指标及单价的确定与计算。
单元四建设工程费用定额
1.主要内容
建设费用的组成；工程类别的划分；工程费用取费标准及有关规定；工程造价计算程序。
2.教学要求
了解建设费用的组成、用途及编制原则；掌握工程取费标准；熟悉造价计算程序。
单元五定额应用
1.主要内容
预算定额的组成及应用；工期定额的应用；新一代造价软件的应用。
2.教学要求
了解预算定额、工期定额的组成、用途及应用范围；熟练掌握造价软件。
单元六建筑面积计算规范
1.主要内容
建筑面积计算规则；建筑面积计算实例。
2.教学要求
了解建筑面积计算规则及原理；通过实例讲解，熟练掌握建筑面积的计算程序。
单元七概算定额、概算指标和估算指标
1.主要内容
概算定额的概念、概算指标和估算指标作用、编制原则、编制依据；设计概算的编制；投资估算的编制。
2.教学要求
理解概算定额、概算指标和估算指标的概念与作用，掌握用概算定额、概算指标和估算指标编制相关计价文件的方法。
单元八建设工程工程量清单计价规范
1.主要内容
2013建设工程工程量清单计价规范概述；分部分项工程量清单编制；措施项目清单编制；房屋建筑与装饰工程计量规范。
2.教学要求
掌握定额计价与工程量清单计价的基本原理及编制方法。
《土木工程力学》课程标准 课程名称：土木工程力学 适用专业：建筑工程技术专业 总学时：120 理论学时：108 实践学时：12 学分：8 1前言 1．1课程的性质 《土木工程力学》是建筑工程技术专业的一门专业必修课程，是建筑工程技术专业其他专业课程的基础，主要任务是阐明在外荷载作用下，建筑构件的受力分析方法，建立静力学平衡方程，解决杆件的受力问题，并给出相应的强度、刚度、稳定性的计算方法；研究结构的组成规律和合理形式以及结构在外因作用下的强度、刚度和稳定性的计算原理与计算方法，为保证所设计的结构既安全可靠又经济合理提供科学依据；学习土力学的基本概念，同时亦为后续课程如《建筑结构》提供必要的基础知识。1．2设计思路 本课程标准的总体设计思路：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程容；变知识学科本位为职业能力本为，打破了传统的以“了解”、“掌握”为特征的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为主为知识应用能力的培养为主，打破传统的知识传授方式的框架，以“工作项目”为主线，创设工作情景，培养学生的实践能力。 本课程标准以建筑工程技术专业学生的就业为导向，根据行业专家对建筑工程技术专业所涵盖的岗位群进行的任务与职业能力分析，以本专业共同具备的岗位能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合职业书中施工技能要求，确定本课程的工作模块和课程容。主要包括土木工程力学基本概念与基本原理、平面力系的平衡问题、平面体系的几何组成、构件的力计算、静定结构的力计算、构件的应力与强度计算、压杆的稳定计算、静定结构的位移计算与刚度校核、土力学基础。 本课程建议课时数为120学时。课时数以课程容的重要性和容量来确定。 2 课程目标 通过任务引领型的项目活动，掌握土木工程力学的相关理论知识，完成本专业相关岗位的工作任务。具有诚实、守信、善于沟通与合作的品质，树立工程安全意识，和良好的职业道德，为发展职业能力奠定良好的基础。
造价基础知识 1.基本建设工程预算都有哪几种？ 按照国家规定；基本建设工程预算是随同建设程序分阶段进行的。由于各阶段的预算制基础和工作深度不同，基本建设工程预算可以人为两类，即：一是概算；二是预算。概算有可行性研究投资估算和初步设计概算两种，预算又有施工图设计预算和施工预算之分，基本建设工程预算是上述估算、概算和预算的总称。 2.什么叫工程项目？工程项目综合概、预算书都包括哪些内容？如果编制？ 工程项目又称单项工程，是指具有独立存在意义的一个完整工程，它由许多单位工程组成的综合体。 工程项目综合概、预算书是确定工程项目（如生产车间、独立公用事业或独立建筑物）全部建设费用文件。整个建设工程有多少工程项目，就应编到多少工程项目的综合概、预算书。 工程项目综合概、预算书包括的内容有建筑、安装工程费、设备购置费及其他费用。 上述各项费用是根据各单位工程概、预算书及其他工程和费用概算书汇编而成。如果一个建设项目只有一个单项工程，则汇编时，与这个单项工程有关的其他工程和费用，即可有直接汇入工程项目综合概、预算书。 3.什么是建设项目？建设项目总概预算书的作用是什么？如何编制？ 建设项目：一般指具有设计任务书和总体设计，经济上实行独立核算，行政上具有独立组织形式的基本建设单位，如：在工业建设中，一般以一个工厂为一个建设项目，在民用建设中，一般以一个学校，一个医院等为一个建设项目，一个建设项目中可以有几个单位工程。 建设项目总概、预算书是设计文件的重要组成部分，它是确定一个建设项目（工厂或学校等）从筹建到竣工验收过程的全部建设费用的文件。 建设项目总概、预算书是由各生产车间独立公用事业及独立建筑物的综合概、预算书，以及其它工程费用概、预算书汇编组成的。 4.基本建设工程造价由哪几部分费用组成？ 基本建设工程全部造价，由建筑工程费、设备购置费、安装工程、其他工程费用四个部分组成。 5.什么叫建筑、安装工程费？ 建筑及设备安装工程费，是建设项目中用于主要生产，辅助生产，生活福利建筑和类设备安装工程施工所需要的全部费用。它是建设项目总造价的重要组成部分。 6.什么叫建筑、安装工程概算定额？ 建筑、安装工程概算定额是国家或其授权机关规定完成一定计量单位的建筑中设备安装扩大结构或扩大分项工程所需要的人工、材料和施工机械台班耗量，以货币形式表示的标准。建筑安装工程概算指标是在建筑或设备安装工程概算定额的基础上，以主体项目为主，合并相关部分进行综合，扩大而成，因此，也叫扩大定额。 7.建筑、安装工程概算定额在工程建设中，都有哪些作用？ （1）建筑、安装工程概算定额是设计单位进行设计方案技术经济比较的依据，也是编制初步设计概算和修正概算的依据； （2）建筑、安装工程概算定额，也可作为建设、施工单位编制主要材料计划的依据。 8.什么叫可行性研究？研究的目的是什么？ 可行性研究是随着科学技术进步和经济管理科学发而逐步兴起，并日趋完善的综合性科学，所谓可行就是办任何事都有成功与不成功两种可能性，能成功者谓可和，不能成功者就不可行。可行性研究就是在行动以前，对要办的事进行调查其可行与不可行，即：可行则行，不可行则止。 基本建设可行性研究，是基本建设前期工作的重要内容，也是按基本建设程序办事的重要步骤，其目的就是要使建设项目决策正确，避免或减少因决策失误而造成投资浪费。
1、按照《中华人民共和国建筑法》规定，建筑施工许可证的申请者是( )。 A．建设单位B．施工单位 C．监理单位D．设计单位 2、开标应当由( )主持，在招标文件中预先确定的地点公开进行。 A．政府招投标管理办公室负责人B．招标人 C．投标人推选的代表D．公证人 3、一台土搅拌机的纯工作正常生产率是2T/H，其工作延续时间7H，机械正常利用系数为0.85,则施工机械时间定额为（）台班/T . A. 0.0417 B. 0.0625 C. 0.1042 D. 0.0840 4、建设工程项目组成中的最小单位是( )。 A．分部工程B．分项工程 C．单项工程D．单位工程 5、建设项目可行性研究报告的主要内容是（） A. 市场研究、技术研究和风险研究 B. 经济研究、技术研究和综合研究 C. 市场研究。技术研究和效益研究 D. 经济研究、技术研究和资源研究 6、按计价方式不同，建设工程合同可以划分为三大类。以下不属于三大合同类型的合同是( )。 A．总价合同B．单价合同 C．市场价合同D．成本加酬金合同 7、固定资产投资所形成的固定资产价值的内容包括( )。 A．建筑安装工程造价，设备、工器具的购置费用 B．建筑安装工程造价，设备、工器具的购置费用和工程建设其他费用 C．设备、工器具购置费用和设备安装费 D．建筑安装工程造价、工程建设其他费用 8、建设项目工程造价是指( )。 A．建设项目的建设投资、建设期贷款利息、固定资产投资方向调节税和流动资金的和
B．建设项目的建设投资、建设期贷款利息、固定资产投资方向调节税的总和 C．建设项目的建设投资、建设期贷款利息和流动资金的总和 D．建设项目的建设投资、固定资产投资方向调节税和流动资金的总和 9、设备购置费的组成为( )。 A．设备原价+采购保管费B．设备原价+运费+装卸费 C．设备原价+运费+采购保管费D．设备原价+设备运杂费 10、直接工程费中的人工费是指( )。 A．施工现场所有人员的工资性费用 B．施工现场与建筑安装施工直接有关的人员的工资性费用 C．从事建筑安装施工的生产工人及机械操作人员开支的各项费用 D．直接从事建筑安装工程施工的生产工人开支的各项费用 11、建筑安装工程费由( )组成。 A．直接费、间接费、利润和税金B．直接费、间接费、计划利润和税金 C．直接工程费、间接费、利润和税金 D．直接工程费、间接费、计划利润和税金12、下列属于工程建设其他费用内容的是( )。 A．设备购置费B．工具器具及生产家具购置费 C．建设用地费 D. 预备费 13、竣工验收时为鉴定工程质量，对隐蔽工程进行必要的挖掘和修复的费用应记入（）。 A．企业管理费中的职工教育经费 B．工程建设其他费中的建设管理费 C．工程建设其他费中的特殊设备安全监督检验费 D．预备费 14、从工程费用计算角度分析，工程造价计价的顺序是( )。 A．分部分项工程单价一单位工程造价一单项工程造价一建设项目总造价 B．分部分项工程单价一单项工程造价一单位工程造价一建设项目总造价 C．单项工程造价一分部分项工程单价一单位工程造价一建设项目总造价 D．建设项目总造价一单项工程造价一单位工程造价一分部分项工程单价 15、材料预算价格是指材料从其来源地到达( )的价格。 A．工地B．施工操作地点 C．工地仓库D．工地仓库堆放场地后的出库
《建筑材料》课程标准
《建筑材料》课程标准 一、课程基本信息 1．课程名称 建筑材料 2．课程类别 3．学时学分 4．适用专业 二、课程定位 《建筑材料试验与检测》面向学科内各专业的学生开设，以培养建筑工程技术应用性人才为目的，是建筑工程技术专业及专业群的一门重要专业基础课程。通过本课程的学习，使学生了解和掌握常用建筑材料的品种、规格、技术性质、质量标准、检验方法、应用范围和储存运输等方面的知识，培养学生能正确合理地选择和使用材料，以及对常用建筑材料的主要技术指标进行检测的方法，同时要了解新型建筑材料，对新型建筑材料要具备认识和鉴别能力，为学习专业后续课程《建筑施工技术》、《建筑工程计量与计价》、《房屋建筑学》、《建筑工程质量控制》以及从事相关工作储备基本知识。 三、课程目标 《建筑材料与检测》课程的设置，要结合国内外建筑材料的发展趋势，根据我校的专业设置特点与社会对人才素质的需求，以抓好基本理论和实践技能为重点，以能力培养为核心，通过“产学研”建设加强校企合作，实现培养具有高素质技能型人才的目标。 （一）总体目标 通过对本课程的学习，培养学生扎实的建筑材料与检测基本理论知识，能熟练运用
有关建筑材料的组成、性质与应用的基本知识，掌握主要建筑材料试验与检测的基本技能训练。同时，注重培养学生良好的职业素质，为学生毕业后从事专业技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。 （二）具体目标（表1） 表1 《建设材料与检测》教学目标 三、课程内容及要求 （一）课程设计思路 本课程通过进行广泛的行业企业调研以及校企合作项目，合理分析与建筑材料课程有关的职业岗位能力要求，确定教学任务，归纳梳理学习情境，采用多种教学模式，形成基于教学任务的系统化的学习领域课程。 1. 广泛开展社会调研，全面跟踪行业企业标准，以实际工作岗位能力需要，明确教学任务。 目前，建筑行业人才市场急需大批懂专业、会管理、上岗即能胜任工作的高技能人才。为了满足社会对毕业生的要求，培养建筑行业人才市场需要的合格人才，在制定专业教学计划和课程开发过程中，我们坚守“以职业能力培养为中心”的原则，坚持“理论联系实践，知识培养能力”的培养模式，走校企合作办学的道路。 2.以教学任务为主线，明确教学内容，融理论知识与技能训练为一体，通过“教、学、做”，有效调动学生学习兴趣，促进学生积极思考与实践，注重学生职业能力的发
学习资料收集于网络，仅供参考 《土木工程识图》课程标准 设计单位：南宫市职教中心设计人：惠育巧 土木工程识图课程名称：《土木工程识图》是工民建专业重要的一门技术基础:课程性质课，实践性较强。 4学分：建筑工程施工适用专业：1．前言 1.1课程定位 《土木工程识图》是工民建专业重要的一门技术基础课。是学习建筑构造、建筑施工技术、施工组织、建筑工程计量与计价及预算软件等专业课程相关知识的一门基础学科。 1.2设计思路 根据建筑行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，引进职业教育以“工作过程为导向”的教学方法，改革传统教学模式。通过方法和任务推动真实的学习过程，学习者作为行动者成为课堂的中心，在专业、方法及社会能力上，以行动导向式教学培养学生全面的人格。 2．课程目标 学习资料． 学习资料收集于网络，仅供参考 知识目标：本课程是使学生掌握制图基本技能及基本知识和房屋建筑工程施工图识读与绘制方法两大部分内容，开设本课程的目的是使学生具有从事一般中小型民用建筑施工图 识读与绘制的初步能力，能正确的识读常见的施工图纸，了
解组成房屋的各部分的做法，并为后续课程的学习奠定必要的专业基础知识。 能力目标： 1.了解建筑制图标准和有关的专业技术制图标准； 2.掌握正投影法的基本原理的作图方法； 3.能够正确使用常用的绘图仪器和工具； 4.掌握识读和抄绘建筑工程图的基本方法。 素质目标： 1．具有良好的思想政治素质和职业道德； 2．具有较好的学习新知识的能力； 3．具有团队意识及妥善处理人际关系的能力； 4．具有严肃认真的工作态度和耐心细致、一丝不苟的工作作风。 3．课程内容与要求 建筑制图与识图学习领域（89学时） 学习资料． 学习资料收集于网络，仅供参考
第一章建设工程造价管理相关法规与制度 §1、1 增建设工程造价管理相关法律法规 一.建筑法——《中华人民共与国建筑法》 1.建筑许可 ①按照国务院规定的权限与程序批准开工报告的建筑工程,不再领取施工许可证; ②申请施工许可证应具备的条件: a)已办理建筑工程用地批准手续; b)在城市规划区里的建筑工程,已取得规划许可证; c)需要拆迁的,其拆迁进度符合施工要求; d)已经确定建筑施工单位; e)有满足施工需要的施工图纸及技术资料; f)有保证工程质量与安全的具体措施; g)建设资金已经落实; h)法律、行政法规规定的其她条件。 ③施工许可证的有效期限:建设单位应自领取许可证之日起3个月内开工,延期以两次为限,每次不超过3个月。既不 开工又不申请延期或延期超时的,许可证自动废止。 ④在建工程因故中止施工的,建设单位应自中止施工之日起1个月内,向发证机关报告,并做好维护管理工作。 ⑤批准开工的建筑工程因故不能按期开工超过6个月的,应重新办理开工报告批准手续。 2.建筑工程承发包 ①联合承包:联合承包的各方对承包合同承担连带责任,并应按资质等级低的单位的业务许可范围承揽工程;将共同 投标协议连同投标文件一并提交; ②除总承包合同已约定的分包外,须经建设单位认可; ③但禁止承包单位将其承包的全部建筑工程转包给她人,或将其承包的全部建筑工程肢解以后以分包的名义全部转 包给她人;禁止分包单位将其承包的工程再分包; ④建筑工程总承包单位按总承包合同约定对建设单位负责,分包单位按分包合同约定对总承包单位负责,总承包单位 与分包单位就分包工程对建设单位承担连带责任; 3.建筑工程监理 实施建筑工程监理前,建设单位应将委托的工程监理单位、监理内容及监理权限,书面通知被监理的建筑施工企业; 4.建筑安全生产管理 1)“安全第一、预防为主”的方针 2)安全生产责任制度与群防群治制度
《金属工艺学》课程标准 课程代码： 课程名称：金属工艺学 适用专业（群）：制造类 1.前言 1.1课程性质 1、课程的性质 《金属工艺学》是制造类专业必修的一门专业技术基础课，课程着重介绍机械制造中的工程材料与热处理及冷、热加工方法，热加工方法包括铸造生产、锻造生产、焊接生产，以及零件的冲压和挤压生产等内容，冷加工方法包括车、铣、刨、磨等加工方法。主要研究上述生产方法的工艺过程、工艺特点、工艺质量的控制和质量问题的分析以及它们的应用场合。 2、本课程与前后课程之间的联系 《金属工艺学》是制造类专业学生选择工程材料、学习机械制造方法和制造工艺及装备的先行课程，为后续专业课程的学习打下基础。 1.2课程的教学设计 课程的指导思想： （1）坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力图做到“理论联系实际、加强实践、突出应用”。 （2）符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。 （3）把创新素质的培养贯穿于教学中，采用行之有效的教学方法，注重提高学生分析和解决问题的能力。 （4）强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。 （5）注意与相关的专业技术“接口”。 课程的设计思路： （1）根据课程目标确定课程内容标准。
（2）根据课程内容特征确定必修内容。 （3）根据各专业的需求确定选修内容。 实现目标的学习领域：金属材料的力学性能与常用热处理、铸造生产、锻压生产、焊接生产。 2.课程目标 总体目标：通过本课程的学习，使学生较系统地了解机械加工方法，掌握常用工程材料与热处理及冷、热加工方法的实质、基本原理与工艺特点；了解各种主要加工设备、工具的结构和工作原理，具有选用工程材料的初步能力；具备选择毛坯加工方法和切削成形方法以及工分析的初步能力。培养分析零件结构工艺性和选择加工方法的初步能力；培养学生树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度，形成科学的人生观和世界观，逐步学会从不同的角度提出问题、分析问题并能应用所学知识解决问题，不断培养应用意识，养成严谨求实的科学态度以及质疑和独立思考的学习习惯，从而为学习其他后续课程和今后工作奠定必要的基础。 具体目标：通过学习，使学生了解常用金属材料的机械性能和工艺性能以及常用金属的热处理工艺，提高在机械设计和制造过程中合理选材的能力；通过学习，使学生了解到，机械零件的制造方法，除了常用的切削加工以外，还有铸造、锻造、冲压、挤压、拉拔和焊接等加工方法，这些制造方法有他们各自的优点，分别适用于各自的场合；了解各种加工方法的基本概念、工艺特点，各种加工方法的优缺点和适用场合，如何解决制造过程中出现的各种工艺问题，提高解决实际问题的能力；通过实习，进一步增强实践认识，使学生的动手能力得到提高。 3.课程内容 3.1课程内容与学时分配
《土木工程测量》课程标准 第一部分前言 施工测量放线在工程建设中有着广泛的应用，它服务于建筑工程建设的每一个阶段，贯穿于工程建设的始终。建筑用地的选择，道路管线位置的确定等，都要利用测量所提供的资料和图纸进行规划设计；施工阶段则需要通过测量工作来衔接，以配合各项工序的施工；竣工后的竣工测量，可为工程的验收、日后的扩建和维修管理提供资料；而在工程管理阶段，须对建筑物进行变形观测，以确保工程的安全使用。建筑工程测量的精度和速度直接影响到整个工程的质量和进度，其地位举足轻重。 在应用技术型本科教育中，不仅要注重专业知识的传授和实践技能的训练，而且还要注意将建筑工程领域的新材料、新工艺、新技术等纳入课程教学。同时，还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及进取精神的培养。因此，《土木工程测量》课程的构建应注重让学生经历从感性到理性的认识过程，历经从理论到实践的学习和训练，使学生综合素质得到全面发展。 一、课程的性质与作用 《土木工程测量》是应用技术型本科院校土木工程专业开设的一门必修的专业课程，凡是有工程建设的地方就需要工程施工测量，它在整个工程建设中起着先导性的作用。《土木工程测量》主要讲述了测量仪器中水准仪、经纬仪及钢尺的构造和基本操作，主要讲述了测量仪器中水准仪、经纬仪等仪器的构造和基本操作技能，讲述了建筑物的定位及楼层放线的基本方法、操作程序以及建筑物的变形观测、竣工测量的基本方法。 通过本课程的学习，学生应能掌握仪器的构造及操作方法，会计算测定和测设建筑物时所需的测设数据，能正确处理测量建筑物时遇到的一般问题，为毕业后从事建筑工程的施工放线工作打好基础。 《土木工程测量》在本专业人才培养方案及课程体系中的作用主要表现在以下几个方面： 1、本课程改革立足于素质教育，从高等职业教育的性质、特点、任务出发，以建筑施工放线的工作过程为导向来确立本课程的主要目标，即培养学生的测量仪器的应用能力和建筑施工放线的职业素质。通过本课程的学习，使学生具备现代建筑工程测量仪器所必需的理论知识和基本仪器操作和施工放线的技能。注重培养学生在施工放线中的职业能力，同时为学生就业和学习其他专业知识、职业技能打下基础。并注重渗透素质教育，逐步培养学生的创新能力，加强学生的职业道德观念和敬业精神。 2、本课程内容以学习项目为基本教学单元，将仪器原理与构造及内业计算作为组织学生课程学习的主要线索，通过正确处理理论与实践、设计与施工、测定与测设等方面的相互关系，让学生掌握现代建筑行业进行施工放线所需的仪器构造、测量原
1.单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，仅有1个最符合题意） 2.多项选择题（共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至 少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分） 选项有A、B、C、D、E共五项。 第一章建设工程造价管理相关法规与制度 §1.1 增建设工程造价管理相关法律法规 一.建筑法——《中华人民共和国建筑法》 1.建筑许可 1按照国务院规定的权限和程序批准开工报告的建筑工程，不再领取施工许可证； 2申请施工许可证应具备的条件： a)已办理建筑工程用地批准手续； b)在城市规划区里的建筑工程，已取得规划许可证； c)需要拆迁的，其拆迁进度符合施工要求； d)已经确定建筑施工单位； e)有满足施工需要的施工图纸及技术资料； f)有保证工程质量和安全的具体措施； g)建设资金已经落实； h)法律、行政法规规定的其他条件。 3施工许可证的有效期限：建设单位应自领取许可证之日起3个月内开工，延期以两次为限，每次不超过3个月。既不开工又不申请延期或延期超时的，许可证自动废止。 4在建工程因故中止施工的，建设单位应自中止施工之日起1个月内，向发证机关报告，并做好维护管理工作。 5批准开工的建筑工程因故不能按期开工超过6个月的，应重新办理开工报告批准手续。 2.建筑工程承发包 1联合承包：联合承包的各方对承包合同承担连带责任，并应按资质等级低的单位的业务许可范围承揽工程；将共同投标协议连同投标文件一并提交； 2除总承包合同已约定的分包外，须经建设单位认可； 3但禁止承包单位将其承包的全部建筑工程转包给他人，或将其承包的全部建筑工程肢解以后以分包的名义全部转包给他人；禁止分包单位将其承包的工程再分包；
《建筑材料》 课程标准 《建筑材料》课程标准 一、课程基本信息 1．课程名称 建筑材料 2．课程类别 3．学时学分 4．适用专业 二、课程定位 《建筑材料试验与检测》面向学科内各专业的学生开设，以培养建筑工程技术应用性人才为目的，是建筑工程技术专业及专业群的一门重要专业基础课程。通过本课程的学习，使学生了解和掌握常用建筑材料的品种、规格、技术性质、质量标准、检验方法、应用范围和储存运输等方面的知识，培养学生能正确合理地选择和使用材料，以及对常用建筑材料的主要技术指标进行检测的方法，同时要了解新型建筑材料，对新型建筑材料要具备认识和鉴别能力，为学习专业后续课程《建筑施工技术》、《建筑工程计量与计价》、《房屋建筑学》、《建筑工程质量控制》以及从事相关工作储备基本知识。 三、课程目标
《建筑材料与检测》课程的设置，要结合国内外建筑材料的发展趋势，根据我校的专业设置特点与社会对人才素质的需求，以抓好基本理论和实践技能为重点，以能力培养为核心，通过“产学研”建设加强校企合作，实现培养具有高素质技能型人才的目标。 （一）总体目标 通过对本课程的学习，培养学生扎实的建筑材料与检测基本理论知识，能熟练运用有关建筑材料的组成、性质与应用的基本知识，掌握主要建筑材料试验与检测的基本技能训练。同时，注重培养学生良好的职业素质，为学生毕业后从事专业技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。 （二）具体目标（表1） 表1 《建设材料与检测》教学目标 三、课程内容及要求 （一）课程设计思路 本课程通过进行广泛的行业企业调研以及校企合作项目，合理分析与建筑材料课程有关的职业岗位能力要求，确定教学任务，归纳梳理学习情境，采用多种教学模式，形成基于教学任务的系统化的学习领域课程。 1. 广泛开展社会调研，全面跟踪行业企业标准，以实际工作岗位能力需要，明确教学任务。 目前，建筑行业人才市场急需大批懂专业、会管理、上岗即能胜任工作的高技能人
经典文档 下载后可复制编辑目录 一、最精辟的建筑行业知识汇总 (6) 1、一个土建工程师应该知道的数据 (6) 1．1、普通住宅建筑混凝土用量和用钢量： (6) 1．2、普通多层住宅楼施工预算经济指标 (6) 1．3、施工功效 (6) 1．4、基础数据 (6) 2、建筑行业必须懂的常识 (7) 2．1、普通住宅建筑混凝土用量和用钢量： (7) 3、建筑行业顺口溜 (7) 4、建筑设计常用尺寸大全 (8) 4．1、室内设计常用尺寸 (8) 4．2、室内设计及家具设计的基本尺寸（单位：厘米） (9) 二、建筑行业所有计算公式大全 (11) 三、施工全过程图解 (28) 3.1、承台砖胎膜砌筑 (28) 3.2、承台基础梁砖胎膜砌筑 (28) 3.3、承台、底板垫层砼浇捣后 (29) 3.4、地下室底板及承台基础梁防水卷材施工 (29) 3.5、钢筋绑扎 (30) 3.6、地下室外墙及消防水池的施工缝处的止水钢板焊接 (30) 3.7、外墙施工缝处吊模 (31) 3.8、外墙模板安装注意要用止水螺杆 (31) 3.9、套管预埋 (32) 3.10、高低跨处侧模焊钢筋支架支撑 (32) 3.11、地下室高低跨处吊模支撑 (33) 3.12、止水钢板 (33) 3.12、地下室底板砼浇捣后，表面找平、收光 (34)
经典文档3.14、放线，柱头砼凿毛 (35) 3.15、模板支撑满堂架搭设 (35) 3.16、外墙施工缝处凿毛 (36) 3.17、柱脚焊的定位钢筋 (36) 3.18、地下室外墙止水螺杆 (36) 3.19、柱的垂直度检查 (38) 3.20、地下室柱的砼浇捣完毕 (39) 3.21、人防密闭门框预埋 (39) 3.22、地下室顶板砼浇捣中 (40) 3.23、地下室外墙模板拆除后的止水螺杆处理 (40) 3.24、外墙模板拆除后，外墙上的止水螺杆处理，人工凿除原先埋在砼中的小木块 (42) 3.25、外墙止水螺杆割除后水泥砂浆修补 (43) 3.26、外墙防水卷材施工中 (43) 3.27、模板的支撑顶托。 (43) 3.28、圆柱模板安装 (45) 3.29、地下室拆模后的情景 (46) 3.30、地下室 (47) 3.31、地下室砖墙砌筑 (48) 3.32、车道施工 (48) 3.33、梁侧板交接处处理 (49) 3.34、砖墙与砼结构交接处（钉铁丝网） (50) 3.35、消防喷淋管安装 (50) 3.36、楼面模板施工完毕。 (51) 3.37、楼板钢筋绑扎。 (51) 3.37、地下室风管安装 (52) 3.39、消防喷淋管安装 (52) 下载后可复制编辑
《土木工程识图》课程标准 设计单位：南宫市职教中心设计人：惠育巧 课程名称：土木工程识图 课程性质:《土木工程识图》是工民建专业重要的一门技术基础课，实践性较强。 学分：4 适用专业：建筑工程施工 1．前言 1.1课程定位 《土木工程识图》是工民建专业重要的一门技术基础课。是学习建筑构造、建筑施工技术、施工组织、建筑工程计量与计价及预算软件等专业课程相关知识的一门基础学科。 1.2设计思路 根据建筑行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，引进职业教育以“工作过程为导向”的教学方法，改革传统教学模式。通过方法和任务推动真实的学习过程，学习者作为行动者成为课堂的中心，在专业、方法及社会能力上，以行动导向式教学培养学生全面的人格。 2．课程目标
知识目标：本课程是使学生掌握制图基本技能及基本知识和房屋建筑工程施工图识读与绘制方法两大部分内容，开设本课程的目的是使学生具有从事一般中小型民用建筑施工图识读与绘制的初步能力，能正确的识读常见的施工图纸，了解组成房屋的各部分的做法，并为后续课程的学习奠定必要的专业基础知识。 能力目标： 1.了解建筑制图标准和有关的专业技术制图标准； 2.掌握正投影法的基本原理的作图方法； 3.能够正确使用常用的绘图仪器和工具； 4.掌握识读和抄绘建筑工程图的基本方法。 素质目标： 1．具有良好的思想政治素质和职业道德； 2．具有较好的学习新知识的能力； 3．具有团队意识及妥善处理人际关系的能力； 4．具有严肃认真的工作态度和耐心细致、一丝不苟的工作作风。 3．课程内容与要求 建筑制图与识图学习领域（89学时） 序号项目 名称 学习 难度 工作任务能力要求 参考 课时
工程造价基础知识教材 目录 1 工程造价相关法规与制度 工程造价管理及其基本内容 1.1.1 工程造价管理的概念 1.1.2 工程造价管理的内容 1.1.3 我国工程造价管理体制 1.1.4 工程造价管理的组织 造价员管理制度与造价工程师执业资格制度 1.2.1 造价员管理制度 1.2.2 造价工程师执业资格制度 工程造价咨询及其管理制度 工程造价管理相关法律、法规 1.4.1 概述 1.4.2 建筑法 1.4.3 其他相关法规 2 建设项目管理 项目管理的概念 2.1.1 项目的定义 2.1.2 项目的广义性 2.1.3 现代项目管理的特点 2.1.4 成功的项目管理 2.1.5 项目取得成功的前提 建设项目管理的概念、内容、程序 2.2.1 建设项目管理的概念与特点 2.2.2 建设项目分类 2.2.3 建设项目的组成 2.2.4 建设项目程序 2.2.5 建设项目管理的基本目标 2.2.6 建设项目管理的类型和任务 建设项目的成本管理内容、控制理论与方法 2.3.1 基本概念 2.3.2 积极的成本计划 2.3.3 项目成本计划的精度 2.3.4 成本计划的过程 2.3.5 成本计划的内容和表达方式 2.3.6 建设项目成本计划的编制 2.3.7 建设项目成本控制 建设项目风险管理的基本知识 2.4.1 风险和风险量的基本概念 2.4.2 建设项目的风险类型 2.4.3 风险管理的工作流程 3建设工程合同管理 3.1合同法律基本制度
3.1.1合同法的概述 3.1.2合同的订立 3.1.3合同的效力 3.1.4合同的履行 3.1.5合同的变更、转让 3.1.6合同的终止 3.1.7违约责任 3.1.8合同争议的解决 3.2建设工程合同类型及选择 3.2.1建设工程合同的类型 3.2.2建设工程施工合同类型的选择 3.3建设工程施工合同与造价咨询合同 3.3.1建设工程施工合同文本的主要条款 3.3.2建设工程造价咨询合同的主要条款 3.4建设工程分包合同 3.4.1分包合同的订立与履行 3.4.2分包合同的主要内容 4工程造价的构成 4.1我国建设工程造价的概念和构成 4.1.1建设工程项目投资的构成和工程造价的构成 4.1.2设备及工、器具购置费用的构成 4.2建筑安装工程费的构成 4.2.1我国现行建筑安装工程费用项目组成 4.2.2直接费 4.2.3间接费 4.2.4利润 4.2.5税金 4.3工程建设其他费用组成 4.3.1土地使用费 4.3.2与项目建设有关的其他费用 4.3.3与未来企业生产经营有关的其他费用 4.4预备费、建设期贷款利息、固定资产投资方向调节税4.4.1预备费 4.4.2建设期贷款利息 4.4.3固定资产投资方向调节税 5工程造价计价方法和依据 建设工程造价计价方法和特点 建设工程造价依据分类、作用与特点 5.2.1工程定额计价方法的性质 5.2.2工程定额的作用与特点 5.2.3建设工程的分类 人工、材料、机械台班定额消耗量的确定方法 5.3.1施工过程 5.3.2工作时间分类
《工程材料》课程标准 一、适用对象 高职铁道工程专业 二、课程定位与设计 1、课程定位 《工程材料》是铁路高等职业院校铁路专业开设的一门公共的专业基础课，是一门理论与实践紧密相结合的课程，是理工科的必修课程，通过该门课程的学习，其主要功能是使学生对建筑工程中各种工程用材料有个初步认识，使学生掌握建筑材料的基本理论知识，旨在培养学生认识、检测、选择、保管与应用建筑工程材料的能力。培养学生遵章守纪、协同作业、密切配合的职业道德与责任感，同时对铁路工程专业有一个比较完整的了解，并为后续铁路路基工程、桥梁工程、隧道工程的课程学习打下必要的基础。 2、课程设计 本课程的具体设计是以铁路工程施工与养护过程中所涉及的工程材料为课程主线，以铁路工程材料要实施的工作任务为主线构建理实一体化课程。按工程材料要学习的内容及学生理解的规律和特点，通过讲授、视频讲解、参观、任务驱动、分组试验等方法，设计学习过程，通过理论学习和实际应用使学生充分掌握相关的知识和技能，既为学生进一步学习专业知识提供有关工程材料的基本知识，也对学生就业岗位的职业能力培养起到一定的支撑作用。 本课程的目的是使学生具有从事铁路工程施工、材料员等岗位工作的职业能力。立足这一目的，本课程结合铁路工程施工企业对从业者专业技能要求，依据工业与民用建筑专业相关工作任务和职业能力分析制定了课程目标。目标分别从知识、技能、态度三个方面制定，涉及水泥、砼、钢材、防水材料等常用建筑材料的技术标准、质量检验方法及新型建筑材料等方面知识。教材编写、教师授课、教学评价都依据这一目标定位进行。 本课程是一门以工程材料基本知识、水泥性能检测及应用、混凝土性能检测及应用、建筑砂浆性能检测及应用、建筑钢材性能检测及应用、沥青性能检测及应用。 建筑材料教学要以技能训练为主，实行项目教学。教学可在课堂、实训场、实验室等情境中进行。在学习情境中，建议采用仿真软件、多媒体、模拟现场、任务驱动等教学方法,实施项目教学。 三、参考学时及学分 参考学时：72学时 参考学分：3.5分 四、课程目标 本课程通过三个学习内容的学习，掌握铁道相关专业专门人才所必须的铁路基本知识；掌握铁路工程中的主要材料的性质及用途；了解工程建设的先进
一．课程性质与任务 土木工程力学是建筑工程施工专业的专业基础课程。其任务是：培养学生运用力学的基本原理，研究结构.构件在荷载等因素作用下的平衡规律与承载能力，分析.解决土木工程中简单的力学问题，为力学专业课程和继续深造提供必要的基础。 二.课程教学目标 知识目标: 1.理解静力学公理； 2.掌握平面一般力系的平衡条件 3.掌握轴向拉压杆和直粱内力计算方法及内力图规律 4.熟悉轴向拉压及直粱弯曲在工程中的应用 5.熟悉提高拉压杆稳定的措施 能力目标 1.能画出单个物体、简单物体系统的受力图，并利用平衡方程求解约束力； 2.能运用平衡方程进行单个构节的受力分析及平衡问题的计算； 3.能对简单结构或构节进行承载能力的计算 4.能计算轴向拉压杆及梁的强度 5.能运用基本的力学原理、方法分析和解决土木工程中简单的力学问题。 情感目标： 1.具备良好的职业道德，养成吃苦耐劳、严谨求实的工作作风； 2.树立安全生产、节能环保和产品质量等职业意识。 三.参考学时 108学时。 四、课程学分 6学分。 五.课程内容和要求 土木工程力学基础课程内容和要求见表7。
注；1.表中未标注（*）的内容是个专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求； 2.表中标注（*）的内容和选学模块为较高要求及适应不同专业、地域、学校差异的选修内容。
六、教学建议 （一）教学方法 1.教学中应以学生为主体，建议充分利用生活实例、多媒体等教学手段，引导学生对生活及工程实例进行观察和思考，是学生通过小组实验、讨论、训练的实践活动，掌握力学基础知识和基本技能。 2.教学应贴近工程实际，通过工程案例分析，提高学生的安全意识、责任意识并提高分析问题、解决问题能力。 （二）评价方法 1.考核与评价应重点考核学生运用所学知识分析和解决土木工程简单结构、基本构建受力问题的能力，并关注良好的职业到底以及安全、环保、合作、创新等职业意识养成等。 2.考核与评价的主题应多元化，坚持教师评建与学生互评、自评相结合，过程性评价与结果性评价相结合，定量考核与定性描述相结合。 3.可采用笔试、答辩、口试、实践性总结等相结合的方式进行综合评价。 (三)教学条件 1.开展本课教学需要在教室、多媒体教室、实验室中进行，让学生在中学，学中学。 2.专业教师要求为双师型，具备扎实的专业理论知识与教学能力。 （四）教材编写 1.应体现职业教育的特点，并适应不同教学模式的需求。 2.在教学标准规定的基本教学内容与要求的基础上，可根据施工类和非施工类等专业的不同侧重，编写想赢的多学时教材和少学时教材，便于灵活使用。 3.教材呈现形式上应图文并茂，符合中等职业学校学生的阅读心理与阅读习惯。名词术语、文字、符号、数字、公式、计算单位等运用要准确、规范、统一，符合我国相关标准与规范。（五）数字化教学资源开发 应重视现代教育技术在教学中的应用，综合运用多媒体课件、动画、电子试题库等教学资源，创建适应个性化学习需求、强化实践技能训练的教学条件。
基础知识辅导1 1．企业在竞争中处于强势地位，具有高收益与成长，应选择（）投资战略类型。 A．积极投资B．根据需要增加投资C．有选择的投资D．为维持增长率投资 答案： A 2．勘察设计费属于建设项目中的（）。 A．预备费B．建安工程费D．工程建设其他费用 答案： D 3．某项目中建筑安装工程费用为560万元，设备工器具购置费工为330万元，工程建设其他费用为133万元，基本预备费为102万元，涨价预备费55万元，建设期贷款利息为59万元（没有固定资产投资方向调节税），则静态投资为（）万元。 A．1023 B．1125 C．1180 D．1239 答案： B 【参考解析】：建设项目静态投资包括建筑工程安装费用，设备和工、器具购置费，工程建设其他费用，基本预备费。故只能选B. 4．某工程网络计划有三条独立的路线A-D．B-E．C-F，其中B-E为关键线路， TFA=TFD-2d，TFc=TFF=4d，承发包双方已签订施工合同，合同履行过程中，因业主原因使B工作延误4d，因施工方案原因使D工作延误8d，因不可抗力使D．E．F工作延误10d，则承包人就上述事件可向业主提出的工期索赔的总天数为（）。 A．42 B．24 C．14 D．4 答案： C 【参考解析】：此题为2004年度全国造价工程师执业资格考试试题。首先应做出判断：只有业主原因和不可抗力引起的延误才可以提出工期索赔。经过各个工序的延误可以发现，关键路线依然是B-E．一共延误了14d，所以工期索赔总天数为14D．5．某装修公司采购一批花岗石，运至施工现场，已知该花岗石出厂价为1000元/㎡由花岗石生产厂家业务员在施工现场推销并签订合同，包装费4元/㎡，运杂费30/㎡，当地供销部门手续费率为1%，当地造价管理部门规定材料采购及保管的费率为1%，该花岗石的预算价格为（）元/㎡. A．1054.44 B．1034 C．1054.68 D．1044.34 答案： A 【参考解析】：该题为2004年考题，虽然在206号文件中对材料费的构成有新的规定，但由于教材没有变动，所以在考试当中除第一章第三节按照206号文件考核之外，其余章节的内容均按照教材中的要求考核。此题依然适用教材中的公式2．5．1～2．5．10．材料原价=材料出厂价=1000元供销部门手续费=材料原价×1%=10（元）材料预算价格=（材料原价+供销部门手续费+包装费+运杂费）× （1+采购及保管费率）=（1000+10+ 4+30）× （1+1%）=1054．44（元/平方米） 6．某建设项目投产后的年销售收入为1．2亿元，与其同类的企业百元销售收入流动资金占用额为18．60元，则该项目的流动资金估算额为（）万元。 A．3600 B．2660 C．1860 D．2232 答案： D 7．采用工程竣工调价系数时，在（）基础上调整价差。 A．定额价格B．估算价格C．结算价格D．实际价格 答案： A 8．工人在夜间施工导致的施工降效费用应属于（）。
、按照《中华人民共和国建筑法》规定，建筑施工许可证的申请者是 。 ．建设单位 ．施工单位 ．监理单位 ．设计单位 、开标应当由 主持，在招标文件中预先确定的地点公开进行。 ．政府招投标管理办公室负责人 ．招标人 ．投标人推选的代表 ．公证人 、一台土搅拌机的纯工作正常生产率是 ，其工作延续时间 ，机械正常利用系数为 则施工机械时间定额为（）台班 、建设工程项目组成中的最小单位是 。 ．分部工程 ．分项工程 ．单项工程 ．单位工程 、建设项目可行性研究报告的主要内容是（） 市场研究、技术研究和风险研究 经济研究、技术研究和综合研究 市场研究。技术研究和效益研究 经济研究、技术研究和资源研究 、按计价方式不同，建设工程合同可以划分为三大类。以下不属于三大合同类型的合同是 。 ．总价合同 ．单价合同 ．市场价合同 ．成本加酬金合同 、固定资产投资所形成的固定资产价值的内容包括 。 ．建筑安装工程造价，设备、工器具的购置费用 ．建筑安装工程造价，设备、工器具的购置费用和工程建设其他费用 ．设备、工器具购置费用和设备安装费 ．建筑安装工程造价、工程建设其他费用
、建设项目工程造价是指 。 ．建设项目的建设投资、建设期贷款利息、固定资产投资方向调节税和流动资金的和 ．建设项目的建设投资、建设期贷款利息、固定资产投资方向调节税的总和 ．建设项目的建设投资、建设期贷款利息和流动资金的总和 ．建设项目的建设投资、固定资产投资方向调节税和流动资金的总和 、设备购置费的组成为 。 ．设备原价 采购保管费 ．设备原价 运费 装卸费 ．设备原价 运费 采购保管费 ．设备原价 设备运杂费 、直接工程费中的人工费是指 。 ．施工现场所有人员的工资性费用 ．施工现场与建筑安装施工直接有关的人员的工资性费用 ．从事建筑安装施工的生产工人及机械操作人员开支的各项费用 ．直接从事建筑安装工程施工的生产工人开支的各项费用 、建筑安装工程费由 组成。 ．直接费、间接费、利润和税金 ．直接费、间接费、计划利润和税金 ．直接工程费、间接费、利润和税金 ．直接工程费、间接费、计划利润和税金 、下列属于工程建设其他费用内容的是 。 ．设备购置费 ．工具器具及生产家具购置费 ．建设用地费 预备费 、竣工验收时为鉴定工程质量，对隐蔽工程进行必要的挖掘和修复的费用应记入（）。 ．企业管理费中的职工教育经费 ．工程建设其他费中的建设管理费 ．工程建设其他费中的特殊设备安全监督检验费 ．预备费 、从工程费用计算角度分析，工程造价计价的顺序是 。 ．分部分项工程单价一单位工程造价一单项工程造价一建设项目总造价 ．分部分项工程单价一单项工程造价一单位工程造价一建设项目总造价 ．单项工程造价一分部分项工程单价一单位工程造价一建设项目总造价
建筑工程造价基础学习资料 第一章工程造价概论 一、建设工程概念： 是指建设项目从预备、筹建、勘察设计、设备购置、建设安装、试车调试、竣工投产，直到形成新的固定资产的全部过程。是为人类生活、生产提供物质技术基础的各类建筑物和工程设施的统称 二、建设工程的特点： 建设工程是人类有组织、有目的、大规模的经济活动。是固定资产再生产过程中形成综合生产能力或发挥工程效益的工程项目。建设工程是指建造新的或改造原有的固定资产。 三、建设工程按性质分类： 1、新建项目（定义：是指新建的项目，或对原有项目重新进行总体设计，并使其新增固定资产价值超过原有固定资产价值三倍以上的建设项目。） 2、扩建项目（定义：是指原有企业或事业单位为了扩大原有主要产品的生产能力或效益，或增加新产品生产能力而建设新的主要车间或其它工程项目。） 3、改建项目（定义：是指原有企业为了提高生产效益，改进产品质量或调整产品结构，对原有设备或工程进行改造的项目，有的为了平衡生产能力，需增建一些附属、辅助车间或非生产性工程，也可列为改建项目。） 4、恢复项目（定义：是指企业、事业单位因受自然灾害、战争或人为灾害等特殊原因，使
原有固定资产全部或部分报废，需按原来规模重新建设或恢复中同时进行扩建的项目。）5、迁建项目（定义：是指原有企业、事业单位，由于某种原因报经上级批准进行搬迁建设，不论其规模是维持原规模还是扩大建设，均属于迁建项目。） 四、建设工程按规模分类：大型、中型、小型 建设项目的构成： 1、建设项目（定义：是指具有一个设计任务书，按一个总体设计进行施工，经济上实行独立核算，行政上具有独立法人组织形式的设计单位，如一个工厂，一所学校。） 2、单项工程（定义：是建设项目的组成部分，一般指具有独立设计文件，可以独立施工，竣工后能发挥生产能力或工程效益的工程，如一所学校的教学楼）。 3、单位工程（如一所学校教学楼的土建工程，安装工程） 4、分部工程（如一所学校教学楼的土建工程中的地下室工程、主体工程） 5、分项工程（定义：是分部工程的一个细节，一般是按照选用的施工方法，所使用的材料，结构构件规格等不同因素划分的施工分项，如砖基础，混水墙。） 五、工程造价的定义： 工程造价的直意就是工程的建造价格。广义上工程造价涵盖建设工程造价，安装工程造价，市政工程造价，电力工程造价，水利工程造价，通信工程造价等。工程造价是指进行某项工程建设所花费的全部费用，其核心内容是投资估算、设计概算、修正概算、施工图预算、工程结算、竣工决算等等。工程造价的任务：根据图纸、定额以及清单规范，计算出工程中所包含的直接费、间接费、规费及税金等等。 六、工程造价的特点：