春教案教学设计
Teaching design of spring teaching plan
春教案教学设计
前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学目标:
1.体会文中用语的形象生动、准确有神,《春》教学设计9。
2.学会抓住散文中的文眼品读文章的`好习惯。
3.感受作者笔下春天的美丽和热爱大自然的美好感情。
课时:1课时
教学过程:
导入课文:小学里,我们已经学过朱自清的《春》据说
还上了三四课时,在这个仲秋的季节里,我们一起再读本文也许你能读出问题、品出新意。
一.听配乐朗读,检查一下自己以前读的或背得不够理
想的地方(如字音、节奏、情感)键入“且坐网站”即可找到配乐录音。
二.请同学听老师写春的文章,听完后请你谈谈听后体会,初中一年级语文教案《《春》教学设计9》。
三.小组讨论:请小组同学一起从文中找一找、画一画,并在笔记本上写一写朱自清散文中的这些词句。
(出示板书)
1.春天你看到了什么?
山:朗润
太阳:红
小草:嫩嫩、绿绿、青得逼眼
花:红的像火、粉的像霞、白的像雪
树叶:绿得发亮
灯光:黄晕
2.春天你听到了什么?
小草:偷偷钻
风:轻悄悄
果树:吵闹
鸟儿:呼朋引伴、唱着婉转的歌曲
牧童:短笛嘹亮
3.春天你嗅到了什么?
花:带着甜味儿
泥土:混着青草味儿
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