青岛版小学二年级数学下册
毫米、分米、千米的认识练习题
一、填空。
1千米=（）米 6000米=（）千米 1米=（）分米 70毫米=（）厘米 8分米=（）厘米 9厘米＝（）毫米40分米＝（）米 70厘米＝（）分米 9米＝（）厘米
15米＝（）分米100厘米＝（）米 4分米＝（）毫米 3千米=（）米 1米＝（）分米＝（）厘米
57分米－17分米=( )分米=( )米1米－6分米=( )分米8千米=（）米+（）米38米＋54米=( )米46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米
二、在○里填上＞＜或＝
8千米○6000米 1米50厘米○1米5分米 6毫米（）4厘米4厘米○4分米9分米○2米 32米+10米○50米300分米（）300厘米 5厘米（）7毫米9毫米（）3厘米
18毫米（）1分米 1米（）100厘米 60毫米（）6厘米
3分米（）23毫米 5毫米（）1厘米－2毫米 3分米（）100厘米
三、在（）里填上合适的长度单位或数
1、跳绳长2（）
2、一只七星瓢虫的长度大约是5（）。
3、课桌高7（）
4、粉笔长75（）
5、钢笔长14（）
6、小明的身高是140（）
7、10张纸厚1（）
8、旗杆高9（） 9、打火机的长大约是8（）
10、1角硬币的厚大约是1（） 11、课桌高65（）
12、跳绳长2（）
13、数学书的厚大约是5（）
14、北海学校小学部教学楼高约（）米。
15、我们测量学校东西长度是多少时，用（）做单位比较合适。
16、从寿光到潍坊的长度大约是46（），坐客车大约1个小时能到达。
四、判断下列的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“ ”
（1）一条裤子长9分米（）
（2）一张床长5分米（）
（3）小明高14分米（）
（4）一支毛笔长2分米也就是20厘米（）
五、画一画。
1.画一条长5厘米的线段。
2.画一条比1分米短6厘米的线段。
五、算一算。
八戒一步的长度大约是8分米，有一间房子，房子的长八戒走了10步，宽走了5步，你能知道这间房子的长和宽分别大约有多大吗？
千米、米、分米、厘米、毫米换算专题练习 班级：姓名： 一、填一填，在______里填上适当的单位。 别针长3______ 单人床长2_____ 橡皮长2____4_____ 树高10______ 教室地面长9_____8____ 飞机每小时飞行800_____ 数学书厚8_______ 二、你能把下列每组数按顺序排列吗？ （1）从大到小排列： 3米5厘米 3500厘米 3米5分米 30米 (2)从小到大排列： 9米3毫米 9米3分米 9米 9米3厘米 三、飞鸽传书帮信鸽找到与它长度相等的信封。 四、填空 8米＝（）分米 8分米＝（）厘米 3分米＝（）厘米 7厘米＝（）毫米 50分米＝（）米 90毫米＝（）厘米 60厘米＝（）分米 500厘米＝（）米 2米＝（）厘米 1米＝（）分米 7米＝（）分米 6分米＝（）厘米 9厘米＝（）毫米 70分米＝（）米 70毫米＝（）厘米 60厘米＝（）分米 2000米＝（）千米 8米＝（）厘米 3米2分米＝（）分米 8米4分米＝（）分米 7分米8厘米＝（）厘米 6厘米8毫米＝（）毫米 42分米＝（）米（）分米 43分米＝（）米（）分米 78厘米＝（）分米（）厘米 3厘米＝（）分米（）厘米 85分米＝（）米（）分米 97分米＝（）米（）分米 77厘米＝（）分米（）厘米 16厘米＝（）分米（）厘米 10 米7 分米＝（）分米 17 米=（）厘米=( )分米 2 米＝（）分米（）厘米 1 米－36 厘米＝( )毫米 5厘米=（）毫米 9厘米=（）毫米 30毫米=（）厘米 40毫米=（）厘米 30厘米=（）分米 5分米=（）厘米 3米=（）分米 90分米=（）米 400 厘米＝( )米 600 毫米＝( )分米 3000 米=（）千米 520 毫米＝( )厘米＝( )分米 700 毫米＝( )厘米 4 米6 厘米＝( )厘米 300 厘米＝( )米 500厘米＝（）米 5米＝（）分米 40厘米＝（）分米 2分米＝（）厘米 70毫米＝（）厘米
《毫米、分米的认识》教学设计 一、教学目标 1. 通过使学生经历猜测、探索、验证的过程来认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1厘米= 10毫米、1分米=10厘米、 1米=10分米。 2. 培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。 3. 结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点，同时培养学生的创新意识及应用所学知识，解决实际问题的能力。 二、教学重点：使学生初步建立1毫米、1分米的长度观念。 三、教学难点：在建立长度观念时，对毫米、厘米、分米、米之间的关系易混淆，故教学时应讲清它们之间的关系，比较它们的长短，使学生能正确、深刻地理解它们之间的关系。 四、教学准备：教师准备投影仪（或挂板）、米尺；学生准备直尺一把、一枚一分硬币、一枚一元硬币。 五、教学过程 （一）、导入定向 播放课件：毫米和分米的认识——快乐学堂——由浙江大学网络信息系统有限公司提供
由学生测量的结果引入毫米。或者由下面的游戏引入。 测量游戏：同学们，你们每组桌上有一个篮子，篮子里有几种东西（“一元硬币、一分硬币”各一枚、一张纸条、一块橡皮），请你们看看分别是什么？谁能用尺子准确测量出它们的长度或厚度？（小组合作）然后小组汇报。 猜测：一元硬币的厚度。测量一枚1元硬币或1分硬币的厚度为什么不能用以前学过的长度单位来表示呢？（学生自由发言）一枚1元硬币（1分硬币）的厚度用米或厘米做单位都不合适，这时我们就要用到比厘米更小的新的长度单位——毫米。（板书：毫米） （二）、自主体验 1．认识毫米。 继续播放课件：毫米和分米的认识——快乐学堂——由浙江大学网络信息系统有限公司提供 观察自己的直尺，你有什么新发现？（同桌交流）
……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 西里镇中心小学作业纸班级：姓名： 一、填上合适的单位名称。 （1）一分硬币的厚度大约是1（）。 （2）蜜蜂身长约为2（）。 （3）一张银行卡的厚度是1（）。 （4）教室的长度为9（）。 （5）一元硬币的厚度大约是2（）。 （6）我的身高是132（）。 （7）一支铅笔的长度约为2（）。 （8）我家距离学校3（）。 二、单位名称的换算。 （1）5千米=（）米（2）9米=（）分米 （3）50厘米=（）分米（4）70毫米=（）厘米 （5）3分米6厘米=（）厘米 （6）9米7分米=（）分米 （7）280厘米=（）米（）分米 （8）89厘米=（）分米（）厘米 三、计算。 1. 5厘米—7毫米=（）厘米（）毫米 2. 6米—8分米=（）米（）分米 3. 4分米+30厘米=（）分米 4. 5米—8分米=（）分米 5. 27厘米+13厘米=（）分米 6. 7000米—5千米=（）千米 7. 1400米+6600米=（）千米 8. 300厘米+1700厘米=（）厘米=（）分米＝（）米 西里镇中心小学作业纸班级：姓名： 一、填上合适的单位名称。 １．新益大厦高度约为１００（） ２．我每分钟可走８０（） ３．飞机每小时大约可飞行８００（） ４．我的笔记本厚度为３（） ５．一根火腿肠的长度为１５（） 二、单位名称的换算。 １．５０分米＝（）厘米２．８２分米＝（）米（）分米３．９０００米＝（）千米４．９００２米＝（）千米（）米５．５８３０米＝（）千米（）米 ６．２千米５００米＝（）米 ７．４３５０米＝（）千米（）米 三、在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。 １２千米（）1178米 2. 47毫米（）5厘米 3. 100分米（）10米 4. 6分米（）485毫米 5.6200米（）6千米 6.60厘米（）6分米 7.9分米（）90毫米8.189厘米（）18分米 9.100米（）1千米10.1分米2毫米（）102毫米 四、解决问题。 1.用一块长4分米的卡纸可以剪成5只小猴，每剪1只小猴需要多长的卡纸？
千米分米毫米的练习题 一、填空。 千米分米毫米的练习题：1千米=()米6000米=()千米1米=()分米 70毫米=()厘米8分米=()厘米9厘米=( )毫米 40分米=( )米70厘米=( )分米9米=( )厘米 15米=( )分米100厘米=( )米4分米=( )毫米 3千米=()米80毫米=( )厘米1米=( )分米=( )厘米 57分米-17分米=()分米=()米1米-6分米=()分米 8千米=()米+()米38米+54米=()米 46厘米+54厘米=( )厘米=( )分米=( )米 二、在○里填上> 8千米○6000米1米50厘米○1米5分米6毫米○4厘米 4厘米○4分米9分米○2米32米+10米○50米 300分米()300厘米5厘米()7毫米9毫米()3厘米 18毫米()1分米34毫米()9厘米1米()100厘米 60毫米()6厘米8分米()90厘米 3分米()23毫米5毫米()1厘米-2毫米 50毫米()5厘米3分米()100厘米 2米()2分米 三、在()里填上合适的长度单位或数 1、蜡笔长6() 2、跳绳长2()
3、课桌高7() 4、粉笔长75() 5、钢笔长14() 6.小明的身高是140() 7、10张纸厚1() 8、旗杆高9() 9、课桌高65() 10、1角硬币的厚大约1() 11、打火机的长大约是8() 12、数学书的厚大约3() 13、讲桌的高大约是80()。 14、一只七星瓢虫的长度大约是5()。 15、小明身高138()，他的大拇指宽约()，手腕一圈长约12() 16、我们测量学校东西长度是多少时，用()做单位比较合适。 17、小兔子身长4()，尾巴长约7()。 18、从寿光到潍坊的路程大约是46()，坐客车大约1个小时能到达? 四、改错(选择合适的长度单位进行改正)。 2014年2月18日星期二天气晴 今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起了1厘米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90毫米，上学路上我看见了一棵高2分米的树被风刮断了，
毫米、分米的认识优秀教学设计 一、教学目标 （一）知识与能力 1．使学生认识长度单位毫米、分米。知道毫米、分米、厘米、米之间的单 位进率。 2．能够用手势表示出1厘米、1分米、1毫米的长度。 3．能选用适当的单位测量物体的长度。 4．能估测出具体实物的长度。 （二）过程与方法 1．通过引导学生操作、观察、让学生形成初步的认知，辨别分析和概括能力，培养学生的创新意识和动手实践能力。 2．利用表格式的题目渗透统计思想。 （三）情感态度价值观 通过多种活动，调动感官参与，激发同学的学习兴趣，让学生学会用数学知 识解决问题，培养学生仔细认真的好品质，在合作教学中获得成功的体验，锻炼 克服困难的意志，形成勇于探索，敢于创新的精神。让学生热爱求知，增强对数 学的学习兴趣，从而更加认识到数学知识来源于生活又服务于生活。 二、教学重点 建立1毫米、1分米的长度观念。知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米。 三、教学难点 掌握用毫米量的方法，根据儿童的年龄特征建立1毫米的长度观念。 四、教学具准备 课件、1分硬币、电话卡、学生尺及文具。 五、教学过程 1、认识毫米 （一）学习毫米产生的意义 师: 同学们,二年级的时候我们就知道测量物体的长度时，要用到长度单位。你们还记得我们已经学过哪些长度单位吗？(米、厘米)它们之间的进率还记得吗? (1米=100厘米)
师: 请大家用手势表示1米大约有多长?1厘米大约有多长? 师：你知道你学习的最亲密伙伴是谁吗？（书、文具盒、削笔刀、橡皮、铅笔等）你知道他们身高是多少吗？他们有多厚吗？现在请你为他们建立一个小档案。用直尺测量它们并且将记录写在本上。 1．小组合作学习，估计课本的长、宽、厚。 （1）出示例1情境图，要求学生认真观察。学生观察后，教师提出“图中的小朋友在干什么？” （2）采用小组（4人小组为宜）合作的形式，分别估计一下数学课本的长、宽、厚。为了确保人人参与，可选专人将估计的结果填在记录表（教师事先准备好，每组发一张）的“估计”一栏中（见下表）。 姓名 长宽厚 估计测量估计测量估计测量 （3）对估计的结果进行反馈。 反馈时，学生选择性的估计课本长、宽、厚，其他同学可以提出不同的意见进行补充。将学生估计的结果板书在黑板上。“谁估计的结果比较准确呢？怎样来验证？” 2．用测量的方法验证估计的结果。 分组测量课本的长、宽和厚。测量时，将遇到的问题记录下来，互相讨论如何表述课本的长、宽、厚，用自己喜欢的方法表示测量的结果。
第二单元《毫米、分米、千米的认识》练习题 姓名： 一、基本练习： 1.在下面的（）里填上适当的长度单位。 ⑴.课桌的宽度约是60（）。 ⑵.学校综合楼的高度约是14（）。 ⑶.1元硬币的厚度约是2（）。 ⑷.榕右到合江的距离约22（）。 (5)数学课本厚7（）； (6) 成人3小时行15（）。 2.填空： 2米＝（）分米 60厘米＝（）分米 。 300厘米＝（）米80毫米=( )厘米 6厘米35毫米=( )毫米1米—2分米=（）分米 14厘米+26厘米=（）分米 二、变式练习 1、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。 2000米○3千米 50厘米○4分米 5千米20米○5020米4100米○ 4千米 8千米○8006米5米○50厘米 400毫米○4米7厘米○62毫米 97厘米○10分米 83米○8厘米! 0厘米+6厘米○1米1千米○1000米 4米〇400分米 6米○59分米 1千米○999米 10厘米○1米 2.判断题，对的打√，错的打×。 ①汽车每小时行60米。（） ②1千米又叫1公里。（） ③跑道长400千米。（） ④50千米和5000米同样长。（） 1、填一填在__________里填上适当的单位。 别针长3_____ 单人床长2____ 橡皮长2____4___ 树高10____ 》 教室地面长9_____8____ 飞机每小时飞行800_____ 数学书厚8_______ 2、数学诊所把长度单位用错的改正过来。 800毫米大于1米李平的身高146分米电视机长70米
40毫米与4分米同样长围操场跑一圈有400千米 3、飞鸽传书帮信鸽找到与它长度相等的信封。 4、你能把下列每组数按顺序排列吗 … （1）从大到小排列： 3千米500厘米3500厘米3千米500米3米500厘米 (2)从小到大排列： 9米3毫米9米3米9千米3米9米3厘米5、把正确答案前面的五角星涂上颜色。 （1）2米和20厘米比较( )。 A2米长B20厘米长C同样长 （2）下面的单位不是长度单位的是( )。 A米B厘米C分米D千克E毫米— （3）一块橡皮长20( )。 A厘米B分米C毫米 （4）沿学校操场跑一圈是250米，要跑( )圈才是1千米。 A10 B4 C40 （5）下面数中，与2千米相等的是( )。 A2000米B2米C200米D20米 五、填上合适的数。 3千米=（）米5000米=（）千米 7公里=（）米4000米=（）公里 7800米=（）千米（）米4千米600米=（）米8千米30米=（）米 5050米=（）千米（）米 7千米5米=（）米 3924米= （）千米（）米@
苏教二年级下册米、分米、厘米、毫米换算题 一、填空 8米＝（）分米 8米＝（）厘米 3分米＝（）厘米7厘米＝（）毫米 40分米＝（）米 90毫米＝（）厘米60厘米＝（）分米 500厘米＝（）米 2米＝（）厘米1米＝（）分米 7米＝（）厘米 6分米＝（）厘米9厘米＝（）毫米 70分米＝（）米 70毫米＝（）厘米60厘米＝（）分米 1米＝（）毫米 8米＝（）厘米 二、换算 1米＝（）分米＝（）厘米＝（）毫米 3米2分米＝（）分米 8米4分米＝（）分米7分米8厘米＝（）厘米 6厘米8毫米＝（）毫米4米＝（）分米=（）厘米=（）毫米 5分米＝（）毫米 78厘米＝（）分米（）厘米 3分米＝（）厘米=（）毫米 85分米＝（）米（）分米 97分米＝（）米（）分米 7米＝（）分米=（）厘米 16厘米＝（）分米（）厘米 10 米7 分米＝（）分米 17 米=（）厘米=( )分米3米＝（）分米=（）厘米 1 米－36 厘米＝( )毫米 三、换算 5厘米=（）毫米 9厘米=（）毫米 30毫米=（）厘米 40毫米=（）厘米 30厘米=（）分米 5分米=（）厘米 40厘米=（）分米 7分米=（）厘米 3米=（）分米 90分米=（）米 5米=（）分米 80分米=（）米 90毫米＝( )厘米30分米＝( )米 83 米＝( )分米 66 米=（）分米 150 分米＝( )米 7米＝( )毫米 400 厘米＝( )米6000 毫米＝( )分米 5 米=（）厘米 4米＝( )分米 3000 米=（）千米 520 毫米＝( )厘米 7800 毫米＝( )厘米 4 米6 厘米＝( )厘米
3200 厘米＝( )米 500厘米＝（）米 5米＝（）分米 40厘米＝（）分米 2分米＝（）厘米 70毫米＝（）厘米 四、换算填空 5米=（）分米 40厘米=（）分米 2分米=（）厘米 70毫米=（）厘米 4米=（）厘米 100毫米=（）分米 6千米＝（）米 400厘米＝（）米 2千米＝（）米 3000毫米＝（）米 4千米＝（）米 6000米＝（）千米 1米+2分米=（）分米 37厘米—17厘米=（）厘米=（）分米 22毫米+38毫米=（）毫米=（）厘米 五、应用题。 一支铅笔原来长8厘米7毫米，用去了9毫米，现在这支铅笔有多长？ 六、判断对错，对的在后面打√号，错的打×号 铅笔长6毫米（）跳绳长2厘米（）课桌高7米（）粉笔长75分米（）小名身高134米。（）一根绳长15分米。（）一块橡皮厚1米。（） 10分米=1厘米。（） 七、估测。用线把相对应的左右两边连起来。 公路宽 10分米 一把钥匙 6米 一支圆珠笔 170厘米 课桌长 40毫米 邓老师高 13厘米 八、在（）里填上合适的长度单位。 蜡笔长6（）跳绳长2（） 桌子高7（）粉笔长75（） 钢笔长14（）小明的身高是140（） 一块橡皮厚12（）旗杆高9（） 笔袋长20（）。电脑键盘长约5（）
三年级数学《毫米《分米的认识》 教学目标： 1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。 2、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。 3、结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点，同时培养学生的创新意识及应用所学知识解决实际问题的能力。 教学重点：使学生初步建立 1毫米、1分米的长度观念。 教学难点：在建立长度观念时，对毫米、厘米、分米、米之间的关系易混淆，故教学时应讲清它们之间的关系，比较它们的长短，使学生能正确、深刻地理解它们之间的关系。 教具、学具准备：教师准备课件、米尺；学生准备直尺一把、一枚一分或一角硬币、丝带、橡皮等。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：你们猜一猜，钱老师的身高是多少？ 学生猜完后教师说明：钱老师的身高是1米80厘米。 师：米和厘米是我们以前学过的两个长度单位，请大家用手势比划一下，1米大约有多长？量哪些物体的长度一般用米作单位？ 师：请大家再用手势表示一下，1厘米大约有多长？量哪些物体的长度一般用厘米作单位？ 师：我们每天上课都要用到数学课本，你们知道数学课本的长和宽大约是多少厘米吗？自己量一量。
生：数学书的长是21厘米，数学书的宽比15厘米多，比16厘米少。 师：数学书的宽比15厘米多，比16厘米少，那究竟有多长呢？你们想不想知道？ 生：想！ 师：要想比较准确地量出数学课本的宽，就要用一个比厘米小的长度单位毫米来量。这节课我们就来学习毫米的认识。（板书课题） 二、，探究体验，获取新知 1、认识毫米。 （1）师：1毫米有多长呢？请同学们拿起直尺认真观察：直尺上除了厘米刻度线以外，还有刻度线吗？ （还有一些小刻度线，这些小刻度线把1厘米又分成了一些小格。） 教师指出：直尺上1厘米中间每一个小格的长度就是1毫米。 （2）看大屏幕上放大的直尺图 提问：从0刻度到刻度1是几厘米？ 教师让学生用笔尖指着直尺上的小格数一数，在刻度0和刻度1之间有多少个小格？ 提问：从刻度1到刻度2是几厘米？数一数，在刻度1和刻度2之间有多少个小格？ 提问：从刻度3到刻度4是几厘米？数一数，在刻度3和刻度4之间有多少个小格？ 提问：这就是说，1厘米中间有多少个小格？ 得出：1厘米＝10毫米
毫米和分米的认识练习 题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
毫米和分米的认识练习题一、在（）里填上合适的单位。 跳绳的长是2（）爸爸的身高大约是175（） 学校操场的长是40（）一块玻璃的厚度大约是3（） 一棵大树的高度是3（）一种学生字典的厚度约是21（） 数学课本的宽约是145( ) 一枝钢笔长大约14( )。 树高约10（）马拉松长跑比赛全长约42（） 一块橡皮长约4（）标准运动场跑道一圈是400（） 红小的身高是138（），体重是42（） 数学课本长约2（）日记本的厚4（） 二、填空。 5分米=（）厘米40厘米=（）分米 8分米=（）厘米 7厘米=（）毫米30毫米=（）厘米 100毫米=（）厘米 37厘米—17厘米=（）厘米=（）分米 45毫米+55毫米=（）毫米=（）厘米 28毫米+52毫米=（）毫米=（）厘米 9厘米+31厘米=（）厘米=（）分米 3米—25分米=（）分米 1400米—400米=（）米 4分米×5=（）米 30米÷6=（）分米 三、在○里填上“〈”“〉”“=”。 2分○ 300厘米50毫米○ 20厘米10分米○ 1米 70厘米○ 70毫米8分米○ 70厘米100厘米○ 1米
四、一根木料长2米85分米，锯掉85分米，还剩下多少？ 五、一根2米长的木棍，把它平均截成4段后做成凳子的脚，这张凳子大约有多高？ 2.一根长19米的绳子，先剪下8米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？ 1、判断下面叙述是否正确 蜡笔长6毫米（）跳绳长2厘米（）小名身高134米（） 课桌高7米（）粉笔长75分米（）一根绳长15分米（） 一块橡皮厚1米（）10分米=1厘米（） 2、用线把相对应的左右两边连起来。 公路宽10分米 一把钥匙6米 一支圆珠笔170厘米 课桌长40毫米 邓老师高13厘米 3、在（）里填上合适的长度单位或数字。 蜡笔长6（）跳绳长2（）钢笔长14（） 课桌高7（）粉笔长75（）小明的身高是140（） 一块橡皮厚12（）别针长34（）电脑键盘长约5（） 图钉长10（）教室宽6（）这个麦当劳玩具高9（） 教室的门高大约2（）这本《名人成才故事》长大约20（） 黑板长约4（）旗杆高9（） 5米＝（）分米40厘米＝（）分米
千米分米毫米的认识练习题（一） 一、填空。 1 千米 = （ 70 毫米 =（ ）米 ）厘米 6000 米=（ ）千米 1米=（ 9 厘米＝ ）分米 （ ）毫米 8 分米 = （ ）厘米 40 分米＝（ ）米 70 厘米＝ （ ）分米 9 米＝（ ）厘米 15 米＝（ ）分米 100 厘米＝ （ ）米 4 分米＝（ ）毫米 3 千米 = （ ）米 80 毫米＝ （ ）厘米 1 米＝（ ）分米＝（ ）厘米 57 分米－ 17 分米 =（ ）分米 =（ ）米 1 米－ 6 分米 =（ ） 分米 8 千米 = （ ）米 + （ ）米 38米＋ 54 米=（ ）米 46 厘米＋ 54 厘米＝（ ）厘米＝（ ）分米＝（ ）米 、在○里填上> < 或 ＝ 300 分米（） 300 厘米 5 厘米（ ） 7 毫米 9 毫米（ ） 3 厘米 18 毫米（ ） 1 分米 34 毫米（） 9 厘米 1 米（ ）100 厘米 60 毫米 （ ） 6 厘米 8 分米（） 90 厘米 3 分米（） 23 毫米 50 毫米（ ） 5 厘米 3 分米（） 100 厘米 2 米（） 2 分米 5 毫米（ ） 1 厘米－ 2 毫米 、在（）里填上合适的长度单位或数 1、蜡笔长 6（ ） 2、跳绳长 2 （ ） 3、课桌高 7（ ） 4、粉笔长 75（ ） 5、钢笔长 14（ ） 6、小明的身高是 140（ ） 7、10 纸厚 1（ ） 8、旗杆高 9（ ） 9 、课桌高 65（ ） 10、1 角硬币的厚大约是 1（ ） 11、打火机的长大约是 8（ ） 12、数学书的厚大约是 5（ ） 13、课桌的高大约是 80（ ）。 14、一只七星瓢虫的长度大约是 5（ ）。 15、小明身高 138（ ），他的大拇指宽约（ ），手腕一圈长约 12 （ ） 16、 我们测量学校东西长度是多少时，用（ ）做单位比较合适。 17、小兔子身长 4（ ），尾巴长约 7（ ）。 18、从寿光到潍坊的路程大约是 46（ ），坐客车大约 1 个小时能到达。 四、下图是小飞学具盒里的小棒，你知道它长多少毫米吗？ 8 千米○ 6000 米 1 米 50 厘米○ 1 米 5 分米 6 毫米（ ） 4 厘米 4 厘米○ 4 分米 9 分米○ 2 米 32 米+10 米○ 50 米
二年级下册数学《米和分米、毫米长度单位的换算》教案苏教版 教学目标 知识与技能解决问题情感与态度提问：我们已经认识了哪几个长度单位？谁能按照的顺序出来？（从大到小依次是：米、分米、厘米、毫米，或从小到大说．）用手势分别表示出1毫米、1厘米、1分米、1米的长度．1厘米=（）毫米 0毫米=（ ）厘米 分米=（ ）厘米 0厘米=（ ）分米 米=（ ）分米 0分米=（ ）米 4．揭示课题。 这节课我们继续来学习分米和毫米的有关知识。 二．新授： 、5厘米=（
）毫米 9厘米=（ ）毫米 30毫米=（ ）厘米 40毫米=（ ）厘米 小结： 当我们要把以厘米为单位的长度换算成以毫米为单位的长度时，我们根据1厘米等于10毫米，想几厘米就是几个十毫米，也就是几十毫米就可以了。 2、教学例2 一个写字台的高度是80厘米,用分米作单位怎样表示?说一说你是怎样想的? 练习：30厘米=（ ）分米 5分米=（ ）厘米40厘米=（ ）分米 7分米=（ ）厘米 （2）想一想用什么单位合适?这根绳子30分米，用米
作单位应该怎样表示？说说你是怎样想的？ （3）如果教师还有一根长4米的跳绳,并提问：用分米做单位应该怎样表示？说一说你是怎样想的？ （4） 练习：3 米=（ ）分米 90分米=（ ）米 5米=（ ）分米 80分米=（ ）米 （5）小结：当我们要把以厘米为单位的长度换算成以分米为单位的长度时，我们根据10厘米等于1分米，想几十厘米就是几分米；把分米换算成米作单位想１０分米是１米，几十分米就是几米就可以了。 三、巩固练习 I．完成“想想做做”第2题。 学生们独立完成．日常生活中为了测量和计算的需要常常要进行单位间的换算。 2．试一试“想想做做”第3题
千米、米、分米、厘米、毫米的认识专项练习 姓名：班级: 学号： 一、填空。 1千米=（??? ）米?????6000米=（??? ）千米? ??1米=（??? ）分米??? ? 70毫米=（?? ）厘米 8分米=（? ）厘米???? 9厘米＝（）毫米?????? 40分米＝（）米??????70厘米＝（）分米 9米＝（）厘米??????15米＝（）分米??????? 100厘米＝（）米?????4分米＝（）毫米 3千米=（??? ）米?????80毫米＝（）厘米???? 1米＝（）分米＝（）厘米 57分米－17分米=(??? )分米=(????? )米??????? 1米－6分米=(???? )分米 8千米=（???? ）米+（???? ）米????????????? 38米＋54米=(???? )米 46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米?? 二、在○里填上＞＜或＝ 8千米○6000米???? 1米50厘米○1米5分米? 6毫米（）4厘米????4厘米○4分米? 9分米○2米???????? 32米+10米○50米?????????9毫米（）3厘米????? 18毫米（）1分米?????????? 34毫米（）9厘米????1米（）100厘米60毫米（）6厘米?????8分米（）90厘米????????? 3分米（）23毫米???????? ?5毫米（）1厘米－2毫米50毫米（）5厘米??? 3分米（）100厘米???????? 2米（）2分米 三、在（）里填上合适的长度单位或数 1、蜡笔长6（???? ）?????????????? 2、跳绳长2（???? ）???????? ? 3、课桌高7（??? ） 4、粉笔长75（???? ）????????????? 5、钢笔长14（????? ）??????? 6、小明的身高是140（???? ） 7、10张纸厚1（???? ）???????? 8、旗杆高9（?????? ）?????? 9、课桌高65（???? ） 10、1角硬币的厚大约是（?? ）? 11、打火机的长大约是8（?? ）12、数学书的厚大约是5（?? ）?? 13、课桌的高大约是80（?? ）。?14、一只七星瓢虫的长度大约是5（?? ）。 15、小明身高138（?? ），他的大拇指宽约（??? ），手腕一圈长约12（?? ） 16、?我们测量学校东西长度是多少时，用（???? ）做单位比较合适。 17、小兔子身长4（??? ），尾巴长约7（? ）。 18、从西安到咸阳的路程大约是60（?? ），坐客车大约1个小时能到达。 四、算一算 1、八戒一步的长度大约是8分米，有一间房子，房子的长八戒走了10步，宽走了5步，你能知道这间房子的长和宽分别大约有多少吗？ 2、用两根铁丝分别围成一个每条边都相等的三角形和六边形，哪根铁丝短一些？短多少毫米？ 3、小青“一拃”的长度是9厘米。小芹“一拃”的长度是8厘米。一张课桌的长，小青量大约是8拃长，小芹量大约是几拃长？这张课桌的长是多少厘米？用毫米作单位是多少毫米？
千米米分米厘米毫米换算专题练习
千米米分米厘米毫米换算专题练习 一、填空题18分 8米＝（80 ）分米8千米＝（8000 ）米3分米＝（30 ）厘米7厘米＝（70 ）毫米50分米＝（ 5 ）米90毫米＝（9 ）厘米60厘米＝（ 6 ）分米5000米＝（ 5 ）千米 2米＝（200 ）厘米1米＝（10 ）分米7千米＝（7000 ）米6分米＝（60 ）厘米9厘米＝（90 ）毫米70分米＝（7 ）米70毫米＝（7 ）厘米60厘米＝（ 6 ）分米2000米＝（ 2 ）千米8米＝（8000 ）厘米 二、换算题20分 3米2分米＝（32 ）分米8米4分米＝（84 ）分米7分米8厘米＝（78 ）厘米 6厘米8毫米＝（68 ）毫米42分米＝（4）米（2 ）分米43分米＝（4 ）米（3）分米 78厘米＝（7 ）分米（8 ）厘米35厘米＝（3）分米（5 ）厘米85分米＝（8 ）米（5）分米
97分米＝（9 ）米（7 ）分米 77厘米=（7 ）分米( 7 )厘米 16厘米=（ 1 ）分米（ 6 ）厘米10米7分米＝（107 ）分米17米=（10 00 ）厘米=( 70 )分米 2米＝（20 ）分米=（200 ）厘米1米－36厘米＝( 64 )毫米 三、换算 5厘米=（）毫米9厘米=（）毫米30毫米=（）厘米40毫米=（）厘米30厘米=（）分米5分米=（）厘米40厘米=（）分米7分米=（）厘米3米=（）分米90分米=（）米5米=（）分米80分米=（）米69毫米＝( )厘米32米＝( )千米83米＝( )分米0.66米=（）厘米150分米＝( )毫米7千米＝( )米400厘米＝( )米6000毫米＝( )分米5米=（）千米9.4千米＝( )分米( )米3300米=（）千米520毫米＝( )厘米＝( )分米7800毫米＝( )厘米4米6厘米＝( )厘米3200厘米＝( )米504厘米＝（）米5米＝（）分米40厘米＝（）分米2分米＝（）厘米 70毫米＝（）厘米
毫米、分米的理解练习题（100分） 支践支点（36分） 一、我会在括号里填入合适的长度单位。(2分×8=16分) 二、选择准确答案的序号填在括号里。（2分×4=8分） （1）的分针长( )。 ①11米②11分米③11厘米④11毫米 （2）的高度为( )。 ①8米②8分米③8厘米④8毫米 （3）的高度是( )。 ①7米②7分米③7厘米④7毫米 （4）的身高是( )。 ①1.5米②1.5分米③1.5厘米④115毫米 三、“”飘向哪儿？、、。（2分×6=12分） 1米8分米2厘米10毫米1米10厘米 1厘米1毫米40分米4米50厘米15分米水平跳板（46分） 一、我会填。（18分） 15毫米＋35毫米＝（）毫米＝（）厘米 21毫米＋79毫米＝（）毫米＝（）厘米＝（）分米38分米－18分米＝（）分米＝（）米 1米－6分米＝（）分米2米－1米3分米＝（）分米 二、三（2）班的的小元去年种了一棵70厘米高的小松树，现在已长到1米
2分米高了，这棵小松树长高了多少？（4分） 三、填上合适的单位。（1分×10=10分） 1、蜡笔长6（） 2、跳绳长2（） 3、课桌高7（） 4、粉笔长75（） 5、钢笔长14（） 6、小明的身高是140（） 7、旗杆高9（） 8、1角硬币的厚大约是1（） 9、打火机的长大约是8（） 10、小明大拇指宽约（），手腕一圈长约12（）。 三、改错（选择合适的长度单位实行改正）。（2分×7=14分） 2012年3月18日星期二天气雨 今天早晨，我从2分米______长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起了1厘米_______长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90毫米_______，上学路上我看见了一棵高2分米_______的树被风刮断了，连忙找来了一根长1厘米_______的绳子把小树绑好。我跑步到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1毫米_______长的铅笔和4米_______厚的笔记本，认真做起笔记。 创新台阶（18分） 一、一捆铁丝用去了全长的一半多5米，这时还剩25米，这捆铁丝原来长多少米？（6分） 二、一根长3厘米的毛线，要把它切成5毫米的小段，能够切成几段？一共要切几次？（6分） 三、将下列长度从小到大排列。（6分） 26厘米 160分米 1千米 6米 280毫米 45分米
千米分米毫米的认识练习题（一） 一、填空。 1千米=（）米 6000米=（）千米 1米=（）分米 70毫米=（）厘米 8分米=（）厘米 9厘米＝（）毫米 40分米＝（）米 70厘米＝（）分米 9米＝（）厘米 15米＝（）分米 100厘米＝（）米 4分米＝（）毫米 3千米=（）米 80毫米＝（）厘米 1米＝（）分米＝（）厘米57分米－17分米=( )分米=( )米 1米－6分米=( )分米 8千米=（）米+（）米 38米＋54米=( )米 46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米 二、在○里填上＞＜或＝ 8千米○6000米 1米50厘米○1米5分米 6毫米（）4厘米 4厘米○4分米 9分米○2米 32米+10米○50米 300分米（）300厘米 5厘米（）7毫米 9毫米（）3厘米 18毫米（）1分米 34毫米（）9厘米 1米（）100厘米 60毫米（）6厘米 8分米（）90厘米 3分米（）23毫米 50毫米（）5厘米 3分米（）100厘米 2米（）2分米 5毫米（）1厘米－2毫米 三、在（）里填上合适的长度单位或数 1、蜡笔长6（） 2、跳绳长2（） 3、课桌高7（） 4、粉笔长75（） 5、钢笔长14（） 6、小明的身高是140（） 7、10张纸厚1（） 8、旗杆高9（） 9、课桌高65（） 10、1角硬币的厚大约是1（） 11、打火机的长大约是8（） 12、数学书的厚大约是5（） 13、课桌的高大约是80（）。 14、一只七星瓢虫的长度大约是5（）。 15、小明身高138（），他的大拇指宽约（），手腕一圈长约12（） 16、我们测量学校东西长度是多少时，用（）做单位比较合适。 17、小兔子身长4（），尾巴长约7（）。 18、从寿光到潍坊的路程大约是46（），坐客车大约1个小时能到达。 四、下图是小飞学具盒里的小棒，你知道它长多少毫米吗？
千米米分米厘米毫米换算专题练习 一、填空题18分 8米＝（）分米8千米＝（）米 3分米＝（）厘米7厘米＝（）毫米 50分米＝（）米90毫米＝（）厘米 60厘米＝（）分米5000米＝（）千米 2米＝（）厘米1米＝（）分米 7千米＝（）米6分米＝（）厘米 9厘米＝（）毫米70分米＝（）米 70毫米＝（）厘米60厘米＝（）分米2000米＝（）千米8米＝（）厘米 二、换算题20分 3米2分米＝（）分米8米4分米＝（）分米7分米8厘米＝（）厘米6厘米8毫米＝（）毫米42分米＝（）米（）分米43分米＝（）米（）分米78厘米＝（）分米（）厘米3厘米＝（）分米（）厘米85分米＝（）米（）分米97分米＝（）米（）分米77厘米=（）分米( )厘米 16厘米=（）分米（）厘米10米7分米＝（）分米17米=（）厘米=( )分米
2米＝（）分米（）厘米1米－36厘米＝( )毫米三、换算 5厘米=（）毫米9厘米=（）毫米30毫米=（）厘米40毫米=（）厘米30厘米=（）分米5分米=（）厘米40厘米=（）分米7分米=（）厘米3米=（）分米90分米=（）米5米=（）分米80分米=（）米69毫米＝( )厘米32米＝( )千米83米＝( )分米0.66米=（）厘米150分米＝( )毫米7千米＝( )米400厘米＝( )米6000毫米＝( )分米5米=（）千米9.4千米＝( )分米( )米3300米=（）千米520毫米＝( )厘米＝( )分米7800毫米＝( )厘米4米6厘米＝( )厘米3200厘米＝( )米 504厘米＝（）米5米＝（）分米40厘米＝（）分米2分米＝（）厘米 70毫米＝（）厘米 四、换算填空 5米=（）分米40厘米=（）分米2分米=（）厘米70毫米=（）厘米4米=（）厘米100毫米=（）分米6千米＝（）米4000米＝（）千米2千米＝（）米3000米＝（）千米24千米＝（）米6000米＝（）千米
第1课毫米和分米的认识 教学设计 【教学目标】 知识与技能：使学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。 过程与方法：使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位。 情感、态度与价值观：渗透《中华人民共和国计量法》，使学生认识《中华人民共和国计量法》。 【教学重点】：使学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。 【教学难点】：使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位。 【教学方法】：直观展示法：利用多媒体课件、视频资料等， 【学习方法】：活动体验法：通过调查和讨论交流等方法，进行体验性学习。 【教具准备】：学生尺、明信片 【教学课时】一课时 【教学流程】： 第一课时 一、导入 小朋友们，大家还记得上学期咱们学过的量长度的单位吗？你能用手指和胳膊比量一下1米和1厘米的长度吗?我们在什么时候用到米?什么时候用到厘米? 今天我们要继续学习关于长度单位的知识. 二、探究 1、认识分米
量一量：请你用自己的学生尺量一量，你手中的长方形的长和宽各是多少？ （长方形的长和宽分别是20厘米，10厘米） 看看自己周围还有什么是10厘米或20厘米的？ 教师：（出示10厘米长的长方形的边）像这样长的一段线段我们可以用另外一个单位来代替“1分米”，你知道分米和厘米之间是怎样的关系吗？1分米相当于多少厘米？（汇报结果：1分米=10厘米） 10厘米是1分米，20厘米就是多少分米？ 说说今天咱们认识的新朋友叫什么？（分米） 1分米是10厘米，你能在自己的学生尺上看看1分米到底有多长吗？比量给你的同桌看一看。 你的学生尺上有几个1分米？你是怎么知道的？ 你能用自己的尺子画一条1分米的线段吗？你想怎样画？先和小组的同学说一说，再动手试一试。 在米尺上数数，1米有多少分米？说说你是怎样数的，结果怎样？ 1米=10分米 说说在我们周围，哪些东西的长度大约是1分米？ 学生小组进行操作，汇报自己量的情况。 学生小组中自己进行一下测量，说说自己测量的什么大约是10厘米，什么大约是20厘米？汇报测量结果。 小组同学进行讨论，用等式的形式进行表示出来。学生汇报自己画的方法和步骤。 请一名同学用米尺量一量课桌凳子的高分别是多少厘米。再说说接近几分米 2、认识毫米 今天老师有一个小问题需要大家帮忙。你能量一量自己的数学书的厚度吗？
千米分米毫米的练习题 千米分米毫米的练习题 一、填空。 千米分米毫米的练习题：1千米=()米6000米=()千米1米=()分米70毫米=()厘米8分米=()厘米9厘米=( )毫米 40分米=( )米70厘米=( )分米9米=( )厘米 15米=( )分米100厘米=( )米4分米=( )毫米 3千米=()米80毫米=( )厘米1米=( )分米=( )厘米 57分米-17分米=()分米=()米1米-6分米=()分米 8千米=()米+()米38米+54米=()米 46厘米+54厘米=( )厘米=( )分米=( )米 二、在○里填上><或= 8千米○6000米1米50厘米○1米5分米6毫米○4厘米 4厘米○4分米9分米○2米32米+10米○50米 300分米()300厘米5厘米()7毫米9毫米()3厘米 18毫米()1分米34毫米()9厘米1米()100厘米 60毫米()6厘米8分米()90厘米
3分米()23毫米5毫米()1厘米-2毫米50毫米()5厘米3分米()100厘米 2米()2分米 三、在()里填上合适的长度单位或数 1、蜡笔长6() 2、跳绳长2() 3、课桌高7() 4、粉笔长75() 5、钢笔长14() 6.小明的身高是140() 7、10张纸厚1() 8、旗杆高9() 9、课桌高65() 10、1角硬币的厚大约1() 11、打火机的长大约是8() 12、数学书的厚大约3() 13、讲桌的高大约是80()。
14、一只七星瓢虫的长度大约是5()。 15、小明身高138()，他的大拇指宽约()，手腕一圈长约12() 16、我们测量学校东西长度是多少时，用()做单位比较合适。 17、小兔子身长4()，尾巴长约7()。 18、从寿光到潍坊的路程大约是46()，坐客车大约1个小时能到达? 四、改错(选择合适的长度单位进行改正)。 新版年2月18日星期二天气晴 今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起了1厘米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90毫米，上学路上我看见了一棵高2分米的'树被风刮断了，连忙找来了一根长1厘米的绳子把小树绑好。我跑步到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1毫米长的铅笔和4米厚的笔记本，认真做起笔记。 五、动手量一量，再把量得的结果填在下面的括号内。 钮扣的厚大约是()毫米。 香烟盒的厚大约是()厘米。 铅笔的长大约是()厘米。 冰箱大约是()米。
小学数学学习材料 金戈铁骑整理制作 千米分米毫米的认识练习题 一、填空。 60米=（）分米1米=（）分米 70毫米=（）厘米 8分米=（）厘米 6厘米＝（）毫米 40分米＝（）米 70厘米＝（）分米 9米＝（）厘米 15米＝（）分米100厘米＝（）米 4分米＝（）毫米 3 米=（）分米 80毫米＝（）厘米 1米＝（）分米＝（）厘米57分米－17分米=( )分米=( )米 1米－6分米=( )分米 38米＋54米=( )米 46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米 二、在○里填上＞＜或＝ 1米50厘米○1米5分米 6毫米（）4厘米 4厘米○4分米9分米○2米 32米+10米○50米300分米（）300厘米
5厘米（）7毫米9毫米（）3厘米 18毫米（）1分米34毫米（）9厘米 1米（）100厘米 60毫米（）6厘米 8分米（）90厘米 3分米（）23毫米 2米（）2分米 40分米（）4米 三、在（）里填上合适的长度单位或数 1、蜡笔长6（） 2、跳绳长2（） 3、课桌高7（） 5、数学书的厚大约是5（） 6、小明的身高是140（） 7、10张纸厚1（） 8、课桌的高大约是80（）。 9、课桌高65（） 10、1角硬币的厚大约是1（） 11、打火机的长大约是8（） 12、一只七星瓢虫的长度大约是5（）。 13、我们测量学校东西长度是多少时，用（）做单位比较合适。 四、用线连起来。 一根拔河绳长8mm 小冬肩宽12m
一本数学书厚40cm 五、在○里填上“〉”、“〈”、或“=”号。 （1）500分米○68米；（2）28毫米○6厘米； （3）100分米○10米（4）6分米○485毫米 六、小青身高86厘米，她再长几厘米正好是身高1 米？ 七、你能说出一些具体例子吗？ （1）约6分米长的物体（举出5个例子）。