如何教宝宝学走路
婴儿一般在10个月后，经过扶栏的站立已能扶着床栏横步走了。这时怎样来教婴儿学走路呢？
首先，在婴儿初学走路时，为防止摔倒，应选择活动范围大，地面平，没有障碍物的地方学步。如冬季在室内学步，要特别注意避开煤炉、暖气片和室内锐利有棱角的东西，防止发生意外。同时要给婴儿穿合适的鞋和轻便的服装，以利活动行走。
其次，初学时，可让婴儿在学步车里学习行走，当步子迈得比较稳时，父母可拉住婴儿的双手或单手让他学迈步，也可在婴儿的后方扶住腋下或用毛巾拉着，让他向前走。锻炼一个时期后，婴儿慢慢就能开始独立的尝试，父母可站在面前，鼓励他向前走。初次，他可能会步态蹒跚，向前倾着，跌跌撞撞扑向你的怀中，收不住脚，这是很正常的表现，因为重心还没有掌握好。这时父母要继续帮助他练习，让他大胆地走第二次、第三次。渐渐地熟能生巧，会越走越稳，越走越远，用不了多长时间，就能独立行走了。1岁多时已能走得比较稳了。
此外，在婴儿学步时，父母应注意不能急于求成，更不能因怕摔就不练习了。要根据自己孩子的具体情况灵活施教。初学时应每天安排时间陪着学步，并注意保护，这样有利于婴儿更快学会走路。
独立行走，不是一件轻而易举的事，走得好就更难了。初练行走，不免有些胆怯，想迈步，又迈不开。成从伸出双手做迎接他的样子，孩子大着胆子踉踉跄跄能走几步，赶快扑进成人怀里，非常高兴。如果成人站得很远，他因没有安全感仍不敢向前迈步，因此成人要靠近些给予协助。迈开步子以后，仍不能走稳，好像醉汉左右摇晃，有时步履很忙乱，很僵硬，头向前、腿在后，步子不协调，常常跌倒，仍需成人细心照料。
宝宝行走要具备必要的条件：
1 头和身体的比例发育协调。
周岁左右的孩子，相对来看头大脚小。因此走起路来东摇西晃，难以平衡。
2 全身骨骼肌肉发育成熟。
周岁孩子骨骼系统布满血管，组织不坚实。骨的纤维组织基本由软骨组成，因此，还无力支持直立行走的姿势。
3 两腿和全身的动作必须协调一致。
初学走路，各部位很不协调，不会平衡，有时两只胳臂伸开，有时横着走，以保持平衡。
在这个阶段，应鼓励孩子喜欢走路，创造条件，使他安全地走来走去。对那些大胖子和“小懒蛋”更应该多加帮助，使他早些学会走路。
看了这些大家应该知道如何教宝宝学走路了吧
幼儿园中班律动教案《学走路》含反思 中班律动教案《学走路》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学会随着音乐的变化用肢体语言作相应的动作，熟悉音乐，按不同的音乐旋律学做解放军、老人、小姑娘的走路方式，乐意参与音乐游戏活动，体验音乐游戏带来的乐趣，快来看看幼儿园中班律动《学走路》含反思教案吧。 幼儿园中班律动： 学走路 教师： XX 活动目标： 1、熟悉音乐，按不同的音乐旋律学做jiefangjun、老人、小姑娘的走路方式。 2、学会随着音乐的变化用肢体语言作相应的动作。 3、乐意参与音乐游戏活动，体验音乐游戏带来的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。 活动准备： jiefangjun、老爷爷、小姑娘的头饰和图片 活动重难点： 1.2点 活动过程： 一、听音乐，教师带幼儿做动作进教室。
二、新授律动《学走路》 1、今天老师请来了三位客人，我们一起来看看他们是谁？（一一出示图片） 教师出示jiefangjun的图片：是谁呀？jiefangjun叔叔平时是怎么走路的呢？（有精神的，抬头挺胸的，威武的） 我们再来看看第二位客人是谁呢？（出示老爷爷的图片）是谁啊？那老爷爷是怎么走路的呢？（慢吞吞的，住着拐杖一步一步的走） 最后一位客人是谁呢？（出示小姑娘的图片）那小姑娘是怎么走路的啊？（快乐的、蹦蹦跳跳的、活泼的） 请幼儿说并作相应的动作 2、幼儿分段欣赏音乐 今天老师还带来了三段不同的音乐想请小朋友来听一听，这是哪个人走路的音乐。我们先来听第一段音乐：师：听了这段音乐你觉得这段音乐像上面哪个人走路的音乐啊，为什么？那你能跟着音乐来学一下jiefangjun叔叔是怎么走路的吗？（听完音乐熟悉旋律节奏，拍手打节奏，熟悉后并学做动作）第二段音乐；听了这段音乐你觉得像是谁在走路呢？用你的小脑袋想一想。为什么会像是老爷爷在走路啊？那你能学老爷爷来走一下吗？ （听完音乐熟悉旋律节奏，拍手打节奏，熟悉后并学做动作） 第三段音乐：听了最后一段音乐你觉得这段音乐会像是谁在走路呢？为什么你觉得是像小姑娘在走路啊？那你能上来学一下小姑娘走路吗？（听完音乐熟悉旋律节奏，拍手打节奏，熟悉后并学做动作） 每一段音乐能分集体---小组表演--教师并纠正。 3、集体学做律动学走路 刚才我们已经学了jiefangjun叔叔、老爷爷、小姑娘走路，那么现在我们一起来走一走好不好？老师看看有没有都学会。幼儿跟着音乐一起学jiefangjun、老爷爷、小姑娘走路。小朋友们都很棒，都已经学会了，那么我们给自己鼓鼓掌表扬一下自己吧。 三、活动延伸
宝宝学走路的心情说说赞美小孩学走路的 句子 1．宝宝最近开始学走路了，越来越稳了，想来上个月走路还垫脚，这个月就好了很多，偶尔还能单独走一两步，加油。 2．宝宝在学步，学走路都会摔跤，勇敢的面对站起来。 3．人需要鼓励，宝宝学走路进步一点点，父母都欣喜的给予鼓励，足以见得鼓励让人进步更快！ 4．照顾宝宝的时候，细节真的很重要，比如说学走路的时候，你一不注意，宝宝的脚就会扭曲。不管做什么事，宝宝的一举一动真的很重要。 5．住新家然很匆忙，但也很温馨宝宝11个半月，开始下地学走路，开心得不得了。 6．每天就是带娃学走路，超级累。 7．宝宝最近开始学走路啦，用带子拉着走，也可以扶着推车走，好棒。 8．今天下班回家带宝宝，先是撞到茶几，然后学走路又摔一跤，哭得那个可怜，我都被骂到只敢带着她坐那里不动了。 9．小宝宝们学走路的过程可以说非常可爱了，摇摇晃晃的不停向前走，摔跤了又站起来继续。 10．宝宝学走路，好不容易站起来，结果又摔倒了，摔了也不哭好勇敢。 11．1岁小宝宝第一次自己学走路，画面逗趣笑翻爸爸妈妈，
太可爱了。 12．很想说宝宝我们不学走路了回家吧，路太难走了，但是说不出口，那也不是你。 13．宝宝学走路了，已懂得自己迈开脚步走了，加油每天都进步一点点。 14．陪宝宝学走路，不小心把宝磕了，挺心疼和自责的，后悔粗心大意沒照顾好他。 15．宝宝学走路时，妈妈可以让孩子穿软底且有防滑功能的鞋子，因为硬的鞋子会影响孩子脚部正常发育。 16．给我一张凳子，我便拥有了全世界！宝宝学走路。 17．日夜呵护刚出生到学走路，哇哇大哭到会喊着mama，宝宝在成长，我何尝不是也在成长，那时耗尽所有的勇气。 18．难得不加班，两个人陪宝宝在围栏里学走路，玩游戏，这种感觉挺好！ 19．心疼宝宝，学走路，自己没有保护好她，摔到头部，自责。 20．我的宝宝1周岁啦，转眼孩子已经咿咿呀呀学说话和学走路了。妈妈爸爸希望你健康快乐的成长！ 21．宝宝最近这段时间变化真快，开始会和人沟通互动，学走路走的好快，总之每天都给我们带来很多快乐。 22．宝宝学走路头上摔了一个大疙瘩心疼的我哭了。爸爸没在身边，一听咕咚一声，吓得赶紧跑出来。 23．突然看到以前宝宝蹒跚学走路的样子，真的是好可爱，我真的是每次对他都超级没有耐心的宝贝不要再捣蛋啦，妈妈会
幼儿园小班健康课件：《小动物学走路》 活动目标： 1、在熟悉《小动物走路》这首沪谣格律的基础上，尝试替换名 词实行仿编。 2、在说说、猜猜、演演的过程中，激发孩子学习沪谣的兴趣， 感受沪谣的韵律美。 活动准备： 经准备：孩子对小动物走路的姿态有一定的了解 物质准备：PPT课件、图谱 活动过程： 一、复习巩固沪谣《小动物走路》 1、采用问答的形式回忆沪谣。 2、和孩子一起边说边用动作表现沪谣，体验学习沪谣的乐趣。 二、尝试仿编 1、小兔子跳呀跳真好白相，小朋友想想看哦，还有啥末事走路 也是跳呀跳的？ （当孩子说到哪个动物，老师就在PPT上验证其跳呀跳的特征， 并引导其用完整的语句表达。） 2、嘘------猜猜看，还有啥末事走路也是轻轻交的？ 3、观看老师表演 （1）（老师扮演大狮子）师：我是森林大王，我走路交关神气，我是啥人？我走路是啥样子的？
（2）动物园有不得了的动物，还有啥末事走路也是咚咚响的？ 三、梳理归纳 我们小朋友是聪明来不得了，编了嘎很多的儿歌，现在啊，我们 将自己编的儿歌来读读看，肯定是好听来不得了。 1、采用问答的形式，老师将孩子编的动物替换到原有的图谱中。 2、小朋友真聪明，会的自己编儿歌了，我们把自己编的儿歌放 在客厅里相，有客人来的辰光讲拨依拉听。 简述理由： 回忆体验，感受沪谣的韵律美。 采用三种不同的方式，激发孩子创编的*。 能够联系生活，什么时候要轻轻地走路？ 将孩子的创编实行归纳，让孩子体验到创编的快乐和成功，让他 们将自己创编的儿歌介绍给他人，创造了一个表现自我的机会。 【篇二】 活动目标 1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉 快的参加活动。 2、培养幼儿的创造力及平衡水平。 3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。 活动准备：《走路》的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌 龟图片。 活动过程 一、韵律活动《有趣的歌声》
宝宝学步期的发育情况 第一阶段（十至十一个月）：此阶段是宝宝开始学习行走的第一阶段，当父母发现宝宝在放手能稳定站立时，就可以开始尝试走路了！ 第二阶段（十二个月）：蹲是此阶段重要的发展过程，父母应注重宝宝站——蹲——站连贯动作的训练，如此做可增进宝宝腿部的肌力，并可以训练身体的协调度。 第三阶段（十二个月以上）：此时宝宝扶着东西能够行走，接下来必须让宝宝学习放开手也能走二至三步，此阶段需要加强宝宝平衡的训练。 第四阶段（十三个月左右）：此时父母除了继续训练腿部的肌力，及身体与眼睛的协调度之外，也要着重训练宝宝对不同地面的适应能力。 第五个阶段（十三至十五个月）：宝宝已经能行走良好，对四周事物的探索逐渐增强，父母应该在此时满足他的好厅心，使其朝正向发展。 父母给予的辅助方式 第一阶段：父母可利用学步用的推车或是学步车，协助宝宝忘记走路的恐惧感觉学习行走。 第二阶段：训练宝宝学习蹲——站的方式为父母将玩具丢在地上，让宝宝自己捡起来。 第三阶段：父母可以各自站在两头，让宝宝慢慢从爸爸的这一头走到妈妈的那一头。 第四阶段：让宝宝练习爬楼梯，如家中没有楼梯可利用家中的小椅子，让宝宝一上一下、一下一上地练习。 第五阶段：可利用木板放置成一边高、一边低的斜坡，但倾斜度不要太大，让宝宝从高处走向低处，或由低处走向高处，此时父母须在一旁牵扶，以防止宝宝跌下来。 依以上五个阶段走路动作发展的不同而给予不同的辅助方式。 建议辅助工具： 学步车、楼梯、木板、小椅子 宝宝在使用学步车时，必须注意以下几点要领： 1、最好等宝宝七个月大以后，能够支撑颈部并平稳坐立时再使用。 2、学步车的高度须适合宝宝的身高，不宜过高或过低。 3、每次使用的时间不宜过长，以不超过20分钟为原则。
宝宝学走路踮脚的改正方法 文章导读我们可能都看见过小孩子学走路吧，小孩子学走路尝尝会有踮脚的情况，这种情况是每个孩子学会走路必经的阶段，很多妈妈们认为这是不正常的表现，为此很是担心，其实完全没有必要担心，我们应该多了解一些宝宝们学走路过程中的一些正常反应，下面就让我们一起来介绍一下宝宝学走路踮脚的情况。 改正方法： 1.宝宝站立时脚尖着地或走路时踮着脚，见于6个月以下的正常婴儿及较大的刚刚学走路的孩子。若6个月以上的宝宝仍脚尖着地，或较大孩子学走路时经常为踮着脚，就要考虑为病理状况了，常见于脑性瘫痪的孩子。你的宝宝1岁多，站立挺稳，只是走路时踮脚，我想与他刚学走路有关，可在宝宝走路时帮助他全脚掌着地，若训练1-2周仍不能纠正，就要去看医生了. 2.如果宝宝是在学步完成后，偶尔出现踮着脚尖走路的情况，这是正常的，可能是因为宝宝学会走路后想要学习更高级的技巧，比如小跑、跳等；还有极少数宝宝因为过早使用学步车，也会出现学步阶段踮脚走路的情况，但这种情况不会持续太久，宝宝不再使用学步车后的一周左右，就不再踮脚走路；正常宝宝学走路时，都是双脚平稳着地的，如果宝宝从学站到学走期间一直踮着脚，建议家长带宝宝去医院做下检查 3.。如果孩子在刚学习走路的时候，踮脚走是常见的。最初孩子学走路，不知道正确的步态，为了保持平衡，担心摔倒，孩子都会踮脚走路。还有孩子是外八字，内八字等多种步态，但是随着孩子走稳，踮脚的步态就会彻底改过来。 你的孩子学会走路已经两个月，突然踮脚走路，一是要检查鞋底是否太软；二是要检查孩子是否鞋子里面不平整；三是要看鞋子里是否有异物；四是检查孩子是否平脚板。如果家长自己不会检查，可以带宝宝去儿童医院检查，找出原因对症处理。 以上内容为我们介绍了宝宝学走路踮脚的相关情况，我们应该掌握孩子们学走路过程中的正确表现，不至于在为宝宝们担心，也希望大家能够有效正确的帮助我们的孩子们更快更好的学会走路，希望以上内容对大家帮助孩子走路带来一些帮助。
幼儿园小班健康课件：《小动物学走路》 幼儿园小班健康课件：《小动物学走路》1 活动目标 1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加活动。 2、培养幼儿的创造力及平衡能力。 3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。活动准备：《走路》的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片。活动过程一、韵律活动《有趣的歌声》“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗?” 二、学习儿歌《走路》小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭子走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。 (三)听录音歌曲第二遍提问： 1、小兔是怎么走路的呀? 2、小鸭子是怎么走路的呀? 3、小乌龟是怎样走路的呀? 4、小花猫是怎样走路的呢? “宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?“ 教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲。“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀?” 幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路，幼儿情绪愉快的`进行歌表演。四、我们一起做游戏。把幼儿分成四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭，一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像，谁走得快。活动反思通过体游活动《小动物学走路》，锻炼幼儿体质，培养愿意参加体育游戏。并结合幼儿日常经验积累，语言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征，鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴一起活动的快乐。幼儿园小班健康课件：《小动物学走路》2 活动目标： 1、在熟悉《小动物走路》这首沪谣格律的基础上，尝试替换名词进行仿编。 2、在说说、猜猜、演演的过程中，激发孩子学习沪谣的兴趣，感受沪谣的韵律美。活动准备：经准备：孩子对小动物走路的姿态有一定的了解物质准备：PPT课件、图谱活动过程：一、复习巩固沪谣《小动物走路》 1、采用问答的形式回忆沪谣。 2、和孩子一起边说边用动作表现沪谣，体验学习沪谣的乐趣。二、尝试仿编 1、小兔子跳呀跳真好白相，小朋友想想看哦，还有啥末事走路也是跳呀跳的？（当孩子说到哪个动物，老师就在PPT上验证其跳呀跳的特征，并引导其用完整的语句表达。） 2、嘘------猜猜看，还有啥末事走路也是轻轻交的？ 3、观看老师表演（1）（老师扮演大狮子）师：我是森林大
宝宝学走路的七大注意事项 当宝宝晃晃悠悠踏出第一步的时候，父母往往既期待又紧张。在学习走路的过程中，只要父母在几个方面多加注意，一般不会出现什么问题。 第一：宝宝走路的时机 学走路是一种很自然的过程。随着宝宝肢体运动能力的日益增强，在经历翻身、坐、爬、站之后，走路就被提到日程上来。 每个宝宝开始学走路的时间都不相同，甚至可能出现较大的差距。因此，学走路并没有所谓最适当的时机，必须视自身的发展状况而定。这也是一个渐进的过程，一般来说，宝宝在11～14个月时开始学走路。如果在11个月以前就有学走路的意愿，也不会有太大影响。只要宝宝在1岁6个月之前能独立走路，就没有什么可担心的。 值得注意的是，如果宝宝还没有到达学走路的年龄，而且本身也缺乏走路的意愿，那就不能强迫宝宝去学走路，否则很可能对肢体发育产生不良影响。 第二：宝宝走路的姿势 在学走路的时候，由于下肢尚未发育完全，所以容易出现不正确的走路姿势，但大多数都属于正常现象。随着宝宝逐渐成长，大多会慢慢自行调整，恢复正常的走路姿势。 偏内八字的姿势可说最为常见。除此之外，有些宝宝也可能出现脚板重心偏内而出现脚丫外侧翘起的现象。这是由于宝宝的筋很柔软，而且还不会完全控制脚板的肌肉，所以会在脚板内侧发力，造成外侧有些翘起，对此父母不需要过于担心。 在宝宝刚出生时，小腿多会向内弯。另外，在人体发育初期，大腿骨会偏向内旋，导致宝宝两腿与膝关节向外远离，形成O型腿，也就是医学上所谓的“膝内翻”。在开始学站或学走路时，宝宝O型腿的情形会更加明显，但随后便渐渐好转，会自行调整回来，在1岁半以前几乎都会恢复正常。如果宝宝的O型腿超过2岁仍未改善，就需要请医师诊断治疗。 有些宝宝学走路时经常跌倒，让父母十分担心。事实上，这是由于宝宝的平衡感及肌肉运动协调能力还没有发育完全，容易出现重心不稳，这是很正常的现象。请在平时多多观察，只要宝宝跌倒的情形在逐渐改善，或是跌倒次数日益减少，那就表示宝宝一直在进步，也就不用太过紧张。 第三：宝宝走路的穿啥样鞋和裤子? 另外，如果是穿鞋走路，一定要穿硬底鞋，不能穿软底鞋。如果是穿袜子走，就要穿那种底下有防滑颗粒的袜子。所有的宝宝能够碰得着的地方，都要注意把危险物品移开。特别是杯子之类的，很容易烫伤宝贝的。 还有，平时月月都是穿背裤活动的，这样抱起来，小肚子不太容易会露在外面。但是刚刚学走路的孩子最好还是穿分开的衣服和裤子。因为家里再干净肯定也是有灰尘的，宝宝刚学会走路肯定是半走半爬的，裤子容易弄脏，到时候万一弄脏只要换裤子就行了，这样比较方便。 第四：学走路，学步车和玩具要用吗? 最后，宝宝学走路可以借助于学步车、学步带。学步车我是不推荐使用的，月月有一次坐在学步车上，反而摔了一个大跟斗，学步车都压在身上了，索性只是有惊无险!自那以后，月月就不爱坐学步车了，一坐就哭，小家伙也知道害怕啊!所以，我是用学步带教小家伙学走路的。那时候，只要一给小家伙绑上学步带，月爸就开始叫了，“溜狗啦，溜狗啦……” 有些玩具可以为宝宝的行走助力，如一些品牌玩具就提供相应的学行车，它们有着非常可爱的造型，融坐车与学步于一体，宝宝坐着时可以锻炼腿部肌肉，这是学行车的一个重要特点，而等到宝宝会走之后，学行车所附的拉杆与音乐等又吸引宝宝走得更快更好。 此外，拖拉玩具也可以吸引宝宝，锻炼他行走或倒退。 第五：家长的语言、表情等对宝宝学走路有帮助
宝宝应该几个月开始学走路？ [ 标签：宝宝 ] 我儿子快九个月了，现在会坐会爬，就是还没锻炼他走路，怕早了对腿型不好，请问一般宝宝几个月开始让他练习走路？ SOSO用户回答:6 人气:162 解决时间:2010-03-03 10:11 满意答案 好评率：0% 有些年轻的父母，育儿心切，总想尽早让小儿学会走路，当婴儿出生7～8个月就让其学走路。一般来讲，过早地让婴儿行走，对他的身体生长发育是很不利的。应该按婴儿发育生长的规律，适时的对其进行相应的训练。 正常情况下，6个月的孩子，可以自行翻身，自已能稍坐一会儿，大人扶着腋下有迈步的动作；到7个月时，小儿开始会爬行；8个月时小儿爬行已较灵活；9～10个月的小儿逐步会站立，扶着东西可蹒跚地走步；到1岁时可以独立走步。有的小儿运动功能的发育可能比以上规律稍早些或稍晚些。 为了婴儿的健康成长，不要过早地学走路。婴儿时期的生理特点，骨骼中的胶质多，钙质少，骨骼柔软，容易变形，尤其是下肢肌肉和保持足弓的小肌肉群发育还不完整。如果过早地让小儿学走路，身体的重量必然会加重脊柱和下肢的负担，时间长了容易使脊柱和下肢变形，形成驼背、“x型腿”和“0”型腿，影响了体形的健美，还容易形成扁平足。 父母一定要根据婴儿的生长发育规律和发育情况，适当掌握婴儿的走路时间，切不要操之过急。 评价答案 好:0 不好:0 原创:0 非原创:0 ︷向日葵ミ 回答采纳率:29.5% 2010-03-02 09:03 我有更好的回答 收藏 转载到QQ空间 转播到腾讯微博
相关知识 ??宝宝几岁可以走路呀··我家宝宝都快一岁了还不会走！！？5回答2011-05-29 ??13个月宝宝不会走路1回答2011-05-23 ??我宝宝15个月大了还不会自己走路，正常吗？1回答2011-04-19 ??宝宝11个月，让学走路就怕得哭，怎么办？3回答2011-05-30 ??宝宝一岁了还不会说不会走路6回答2011-05-12 更多宝宝几个月大时可以锻炼行走？相关知识>> ?宝宝几个月最适合锻炼 ?三个月宝宝要怎么锻炼 ?宝宝0-56天行走反射 ?宝宝1岁怎么身体锻炼 ?宝宝宝宝鸡胸怎么锻炼 ?宝宝怎么体育锻炼 ?宝宝怎么身体锻炼 ?1岁宝宝怎样锻炼走路 其他答案 每一位孩子的发展表现都不相同，每一位都有各自的独特表现，独自走路当然也不例外。当这一天到来时，与宝宝的智能、体位大小以及父母的亲职能力都没有关系。孩子们不会「故意」晚学会走路，而父母亲也不能改变成加速宝宝学走路的速度。因此，我们首先提醒的是，不必过於心急，但是要保持密切注意，看宝宝是否有合宜的独自行走反应表现。 大部分宝宝在12～14月大时学会走路 根据过去的婴儿发展研究文献，以及粗动作发展专书“Motor Assessment of the Developing infant”，绝大多数学者专家都同意，约50％宝宝在11.5个月可以放手走，而90％可以在14个月大独自行走，而100％都可以在18个月大自行走路。 当然在这长达半年之久的期间当中，孩子们的表现差异甚大，有的在前一天还是「爬虫类」，隔一天就变成「北京猿人」；有的则虽然早就想放手一搏，但常走一下就跌倒；有的便十分享受已会走的自由与乐趣，老是要大人带他出去走动。 父母们要牢牢记得，这一范围并非金科玉律，因为每一位宝宝仍有其独特发展时程表，只是仍然有一个被普遍认可的范围罢了！只要没有不当的外因阻碍宝宝独自行走，便不必过份担心；但若已过18个月大，而无法独自走路，也应尽速和专家医师们谘商，确认有无疾病存在，或者有阻碍因素需予以调整。
宝宝从爬到走科学安全的学步教程 根据过去的婴儿发展研究文献，以及粗动作发展专书“Motor Assessment of the Developing infant”，绝大多数专家都同意，约50%的宝宝在11.5个月可以放手走，而90%可以在14个月大独自行走，而100%都可以在18个月大自行走路。但父母要牢记这一范围并非金科玉律，因为每位宝宝有其独特的发展时程表。父母要做的是：敏感地发现宝宝“想走”的信号，并给予安全的辅助和引导。 宝宝从“不会走”到“独走”的发展过程 宝宝学走路是一个循序渐进的过程，从扶着物体慢慢地站起来，到缓缓地移动脚步，再到独立地迈出第一步，对宝宝来说都很不容易。在这个过程中，父母恰当的辅助和引导是很重要的。 从爬到攀 宝宝的行为特征这一阶段宝宝已经不满足于满地乱爬了。别看他还不会走路，但在强烈的渴望和本能的驱使下，宝宝会手脚并用地试图攀爬一些与他身体差不多高度的物体，矮凳、沙发、茶几成了他乐意挑战的“高峰”，喜欢攀爬是很正常而有益的现象。 妈妈应给予的帮助为宝宝创造一个安全的攀爬环境，在家里铺上防滑软垫；收好所有攀爬家具旁的危险物品，比如矮茶几上的热水壶；并给有尖角的家具贴上防撞条。 有支撑地站起 宝宝的行为特征这一阶段宝宝可以扶着家具或者墙壁慢慢站起来，并且站得越来越稳了，有时候甚至还能单独站一会儿，此时的宝宝已经做好了学步的准备。 妈妈应给予的帮助在宝宝身边放一些安全的可以支撑站立的物体，帮助宝宝掌握这个动作；另外，这时候可以开始练习走路了，妈妈可以用两手支撑在宝宝的腋下，帮助宝宝寻找左右开步的感觉。 扶着东西横着走路 宝宝的行为特征这一阶段宝宝慢慢找到了走的“感觉”，两条小腿开始用力抬高，向前迈步而不是蹭步。这时，他可能很想放手迈步但又害怕摔倒。 妈妈应给予的帮助可以让宝宝尝试扶着床沿或茶几走，以增加宝宝的平衡感和手脚协调能力。如果实在不放心，可以将双手放在他的腋下，手劲儿慢慢变虚，直到完全松手，尽量让他独立走动。
孩子走路摇摇摆摆，充满稚气，看上去非常可爱。如果你仔细观察他们走路的姿势还可能发现一些健康隐患。 1.跌跌撞撞。1岁左右的孩子走路跌跌撞撞是正常的。因为他们的肌肉还不够结实，身体平衡性还没有发展好。如果过了这个年龄，或者孩子学会走路已经有很长一段时间后，走路还是不稳，就要引起重视了。这可能是孩子的运动功能发育不好造成的，父母应有意识加强训练，比如多带他参加户外活动等。如果情况还没有好转，就应该尽早带孩子去医院就诊。建议首先去医院神经科进行排查，如果不是这类问题，就应去小儿外科或骨科检查是否是骨骼的问题，如跟腱偏短等。发现后要及时进行手术，或者矫形。 2.“内八字”像螃蟹。刚学步的小孩平衡性不好，走路不稳，因此他们喜欢横着走，像只小螃蟹，走路时双脚朝内。如果孩子大些后还是习惯“内八字”走路，家长就要帮他们进行纠正了。平时可以多对孩子进行正确的走姿训练，也可以给孩子多按摩腿部肌肉。有的孩子“内八字”是因为罗圈腿，家长可以让他仰卧，用手拉直双腿尽量向中间靠拢。此外，解决“内八字”的一个关键办法是给孩子挑双舒适的鞋，不要穿较硬的皮鞋，鞋底也不能太薄或太软，否则会影响他们下肢的正常发育。 3.“鸭子步”。有的孩子走起路来像小鸭子，两条腿移动得很慢，拖拉着往前走。发现这种问题，首先应该考虑平足。学龄前的孩子平足很正常，因为他们脚底的肌肉还不够，日后在走路中足底自然会慢慢形成弧度。其次，孩子走“鸭子步”，可能是由于他的肌张力低，这属于一种神经性运动障碍，应及时就医检查。有的孩子情况比较严重，他们走路不仅不稳，还一踮一踮的。这时家长要意识到问题的严重性，因为这种走姿很可能是先天性髋关节脱位造成的，应尽早进行治疗。 型腿，走路像骑马。不少孩子走路时双腿叉开，两腿间形状像个括号，这是典型的O 型腿特征，暗示孩子缺钙和维生素D。如果属于比较严重的O型腿，可以去医院矫形。需要注意的是，不要让孩子过早站立，否则也容易把腿压弯，导致日后出现O型腿。 型腿，易摔跤。有的孩子双腿并拢站直后，双腿呈现“X”型。这类腿型的孩子走路时一般会夹着大腿，跑步或走路时也较易摔倒。孩子出现这种情况的常见原因是缺钙和运动量小。因此，一方面，家长要及时给孩子补充钙质和维生素D；另一方面，要积极督促孩子加强体育锻炼，也可以多帮他按摩腿内侧肌肉。 首都儿科研究所儿保科副主任医师李海鹰
描写小孩学走路 你似乎对平坦的路不感兴趣,哪里高低不平，哪里杂草丛生，哪里有水洼泥泞，你就爱往哪里走。只要不摔倒,你总是乐此不疲。5个月：弹跳的皮球。如果你抱着他站在你的大腿上，他会像一个皮球一样在你腿上跳上跳下，而且在大约两个月中，这都是他非常喜欢的一种运动。8个月：努力扶物站立。他会抓着身边的一切可以利用的东西站起来。一旦第一次站立成功了，他就不再满足于规规矩矩地坐着了。随后，他开始练习爬行，练习扶物行走，这样一来，他就可以去够到自己感兴趣的东西了。9~10个月：蹲下起来。婴儿开始学习如何弯曲膝盖蹲下去，和如果站累了怎么样坐下。从站到蹲或坐远不像成人以为的那么简单，这个动作对婴儿来说，是个大工程，而且预示是危险。11个月：自由伸展。此时，他很可能已经能够独自站立、弯腰和下蹲。如果抓住你的手，他也可以和你一同走路，但还要经过几周的练习才敢松开成人的手自己走。13个月：蹒跚独步。大约有3/4 的孩子可以在这个阶段摇摇晃晃地自己走了，但也有些孩子直到16个月才能自己走。14个月：熟练的走路SHOW。能够独自站立，蹲下再起来，甚至有的能够倒退一两步拿东西。15个月：自由地游走。大部分孩子能够走得比较熟练，喜欢边走边推着或拉着玩具玩。开始时，婴儿把肚皮贴在地上，用手够着往前蠕动，然后他可以用四肢把身体撑起来，不再肚皮贴着地面了。由于大部分婴儿的胳膊比腿更有力，所以开始时，很多婴儿是先倒退着爬的。爬行给了婴儿一种全新 ————来源网络整理，仅供参考 1
的令人兴奋的感觉，他可以比较自由地去他想去的地方，但因为看到周围的成年人是用两条腿走路的，因此他也想学着走路。开始时，他尝试用双手抓住什么，如茶几、床或者是你的腿来支撑他的身体，保持平衡。虽然独自站立是学习走路的前奏，但很多孩子会因为不知所措而焦急或哭着请求成人的帮助，此时，你可以告诉他如何弯曲双腿蹲下来，回到原来的“低姿态”，这样他会比较安全，不容易摔倒。当婴儿对竖直站立熟悉之后，他会试验性地迈出一小步，当然开始时还需要学会“借力”，他会了解，如果双手抓住什么东西来保持平衡，走起来要容易。一旦自信心确立起来，婴儿就会自主松开扶东西的手，完全自由地迈步。走路是一项技能，需要学习和练习，虽然开始时他还会不由自主地去抓什么东西，而且只能走一两步，但很快，他就能“闲庭信步”了。 2 ————来源网络整理，仅供参考
训练宝宝走路的方法 每个孩子学走路的姿势都不尽相同，有的孩子走几步就蹲下不肯再走，有的出现外八现象，有的走得歪歪斜斜等，这在最初学习走路的前几个月都是正常的现象，随着年龄的增长，孩子自然会越走越稳、越走越远。但如果宝宝已经学会走路很长时间了，却经常发生被另一脚绊倒或严重内八、外八等现象，最好还是请小儿骨科或复健科医师检查是否有骨骼生长异常的问题。 东方启音专业治疗师在此介绍几个训练宝宝学走路的方法： 一、家具协助宝宝扶走 宝宝学会放手走路之前，多半都是先扶着桌子或固定式的家具慢步移动，这样的过程可以帮助宝宝学习平衡身体，同时训练手脚的协调性，所以家长可将家中矮桌周围整理干净，让宝宝有空间练习扶着桌子移动。 二、牵着宝宝双手走路 当宝宝开始对走路有兴趣，而且双脚也有良好的支撑力时，父母可以尝试用两手扶着他的腋下或是轻抓握他的前手臂，陪他一起慢慢走路，记得不要只是抓着他的手掌，以免宝宝跌倒时拉伤他的手腕。 三、使用学步小推车
学步小推车能让宝宝在学走路时觉得有安全感，此外有些学步推车推动时会发出音乐，可鼓励宝宝想要继续走路的恒心。至于乘坐式的学步车（螃蟹车），目前多数的小儿科医师认为对于学走路帮助不大，如果使用不慎也易发生意外，而且家长如习惯长时间使用反而剥夺了孩子探索的机会，所以不建议家长使用螃蟹车类型的学步车。 四、拖拉玩具的陪伴 刚开始，父母可以用拖拉玩具来吸引孩子注意，鼓励他跟着玩具前进，接下来孩子走得比较好之后，也能够让他拉着拖拉玩具，玩具发出的声音会让他觉得很有趣。 五、多鼓励 很多孩子扶家具走路已经走得很好，但对于放手独立行走却还是觉得害怕、没信心，此时，家长可以在距离宝宝两、三步远的地方，然后鼓励宝宝走过来，当宝宝肯尝试时，家长就要给予称赞，慢慢地他放手的次数就会越来越多。 五、穿合适的服装 对于平衡感还不是很好的宝宝来说，如果身上的衣服让他有局限感或是脚上穿着袜子，都会影响他走路时的灵活性，使他畏惧走路，所以，家长应该让孩子穿着合身舒适的两件式服装，同时，为他准备一双防滑及适合脚大小的学步鞋，才会让宝宝走得更有信心。
学走路宝宝有自己的时间表 宝宝放开手自己走的第一步，无疑的是最重要的发展里程碑之一，也是大部分的父母们最兴奋期待而永难忘记的场景。但是，在这一刻来临前的等待，却充满了焦虑之情，颇为煎熬，尤其当看着朋友、邻居们的孩子较早便会走路时，更令有些父母不易释怀。 在这里，我们提出以下几个重要原则与观念，也许能对父母协助宝宝走路有些启示作用吧！学走路，宝宝有自己的时间表 每一位孩子的发展表现都不相同，每一位都有各自的独特表现，独自走路当然也不例外。当这一天到来时，与宝宝的智能、体位大小以及父母的亲职能力都没有关系。孩子们不会故意晚学会走路，而父母亲也不能改变成加速宝宝学走路的速度。因此，我们首先提醒的是，不必过于心急，但是要保持密切注意，看宝宝是否有合宜的独自行走反应表现。 大部分宝宝在12～14月大时学会走路 根据过去的婴儿发展研究文献，以及粗动作发展专书Motor Assessment of the Developing infant，绝大多数学者专家都同意，约50％宝宝在11、5个月可以放手走，而90％可以在14个月大独自行走，而100％都可以在18个月大自行走路。 当然在这长达半年之久的期间当中，孩子们的表现差异甚大，有的在前一天还是爬虫类，隔一天就变成北京猿人；有的则虽然早就想放手一搏，但常走一下就跌倒；有的便十分享受已会走的自由与乐趣，老是要大人带他出去走动。 父母们要牢牢记得，这一范围并非金科玉律，因为每一位宝宝仍有其独特发展时程表，只是仍然有一个被普遍认可的范围罢了！只要没有不当的外因阻碍宝宝独自行走，便不必过份担心；但若已过18个月大，而无法独自走路，也应尽速和专家医师们谘商，确认有无疾病存在，或者有阻碍因素需予以调整。 冬天，不是宝宝学走路的最佳时期 临床上，我们的确看到以上现象，远在1975年时，美国儿科医学会杂志中，就有文章指出这一观察，显见东西方的家庭都可能面临同一问题。至于原因何在？经分析检讨，吾人
幼儿园小班健康教案《小动物学走路》三篇 1．模仿各种小动物走路，锻炼双脚的协调水平。 2．体会与同伴共同参与游戏的快乐。 二、活动准备 1．各种动物头饰。 2．熟悉儿歌内容。 三、指导要点 1．活动重点：双脚协调地模仿小动物走。 2．活动难点：跟随儿歌内容变换各种走法。 3．指导要点： (1)教师带领幼儿结合动物特征模仿小动物走路，先集体模仿再个人模仿。 (2)掌握模仿动物走路的基本动作要领，如：幼儿模仿小青蛙时要双脚跳起，轻轻落地。 四、活动过程 1．热身活动。 教师用铃鼓拍出4／4拍子的节奏，幼儿随着节奏拍手跟走。 2．基本活动。 (1)介绍动物，引发兴趣。 教师出示动物头饰。 提问：你们知道这些小动物是怎样走路的吗?
(2)幼儿模仿动物走路。 教师带领幼儿根据儿歌内容逐一模仿小动物四散走，动作表情要夸张、形象。 (3)幼儿自由模仿小动物走路。 幼儿选择自己喜欢的动物头饰，模仿该动物自由四散走，教师在一旁提升幼儿的动作，使之更加形象。 教师指导幼儿交换头饰，再次模仿不同的动物走路。 (4)教师与幼儿完整做模仿操两遍 3．放松活动。 听音乐做放松活动。动作：甩甩手，捶捶手，转转肩；踢踢腿、捶捶腿，转转腰，弯弯腰等。 五、评价要素 1．能否跟随儿歌内容变换动作；各种走的动作是否平稳。 2．是否快乐的跟随老师做模仿操。 六、活动建议 在生活中注重观察动物走路，鼓励幼儿模仿出更多的小动物走路姿势。 篇二 活动目标： 1、在熟悉《小动物走路》这首沪谣格律的基础上，尝试替换名词实行仿编。 2、在说说、猜猜、演演的过程中，激发孩子学习沪谣的兴趣，感受沪谣的韵律美。
小宝宝学步的注意事项有哪些 小宝宝学步的注意事项有哪些 1.注意时机 学走路是一种很自然的过程。随着宝宝肢体运动能力的日益增强，在经历翻身、坐、爬、站之后，走路就被提到日程上来。 每个宝宝开始学走路的时间都不相同，甚至可能出现较大的差距。因此，学走路并没有所谓最适当的时机，必须视自身的发展状况而定。这也是一个渐进的过程，一般来说，宝宝在11～14个月时开始 学走路。如果在11个月以前就有学走路的意愿，也不会有太大影响。只要宝宝在1岁6个月之前能独立走路，就没有什么可担心的。 值得注意的是，如果宝宝还没有到达学走路的年龄，而且本身也缺乏走路的意愿，那就不能强迫宝宝去学走路，否则很可能对肢体 发育产生不良影响。 2.注意姿势 在学走路的时候，由于下肢尚未发育完全，所以容易出现不正确的走路姿势，但大多数都属于正常现象。随着宝宝逐渐成长，大多 会慢慢自行调整，恢复正常的走路姿势。 偏内八字的姿势可说最为常见。除此之外，有些宝宝也可能出现脚板重心偏内而出现脚丫外侧翘起的现象。这是由于宝宝的筋很柔软，而且还不会完全控制脚板的肌肉，所以会在脚板内侧发力，造 成外侧有些翘起，对此父母不需要过于担心。 在宝宝刚出生时，小腿多会向内弯。另外，在人体发育初期，大腿骨会偏向内旋，导致宝宝两腿与膝关节向外远离，形成O型腿， 也就是医学上所谓的“膝内翻”。在开始学站或学走路时，宝宝O 型腿的情形会更加明显，但随后便渐渐好转，会自行调整回来，在
1岁半以前几乎都会恢复正常。如果宝宝的O型腿超过2岁仍未改善，就需要请医师诊断治疗。 有些宝宝学走路时经常跌倒，让父母十分担心。事实上，这是由于宝宝的平衡感及肌肉运动协调能力还没有发育完全，容易出现重心不稳，这是很正常的现象。请在平时多多观察，只要宝宝跌倒的情形在逐渐改善，或是跌倒次数日益减少，那就表示宝宝一直在进步，也就不用太过紧张。 TIPS：宝宝不敢往前迈步怎么办？ 对宝宝来说，学走路是一段新的发展历程，为了让宝宝能勇敢地试着往前走，父母应该多多鼓励。当宝宝害怕踏出脚步时，您可以用温和带着微笑的口吻告诉他“宝宝加油，你可以做得到”“妈妈在这里陪着你”，这样宝宝就有动力继续走下去。当宝宝走到目的地时，父母可以抱抱他或为他拍拍手，让宝宝更有信心。 3.注意异常 在宝宝学走路时，父母可以运用一些简单的观察原则，来检测宝宝腿部发展是否出现异常。最基本的就是观察宝宝的双腿（整个下肢），看外观有无异常，比如单侧肥大、大小肢、长短脚等。一旦发现宝宝双腿皮肤的纹路出现不对称的情形，那就很可能出现了长短脚。另外，注意宝宝的髋关节在走路时是否能顺利张开、有无发出声响。如果有这种情形，很可能是有先天性的问题，比如先天性髋关节脱位。 在经过检查确诊之后，如果宝宝腿部发育的确出现异常，医师会根据骨骼异常程度以及年龄来选择最适当的治疗方式。一般来说，治疗方式包括药物治疗、穿戴矫正支架和手术矫正。需要手术矫正的情形大多由疾病所引起，并不常见。 TIPS：扁平足大多不需担心 扁平足是指足部内侧脚弓在站立时出现消失的情形。在刚刚出生之后，宝宝双脚的脂肪一般都比较多，而且韧带松弛，因此几乎都有扁平足的现象。尤其到了学走路的阶段，看起来就更为明显。不
怎样教10-12个月的宝宝学走路？ 宝宝从床上运动发展到地面运动——学会走路，这是他的生长发育过程中的一次重要飞跃。孩子学会走路，就意味着他活动范围、接触范围、视力范围广泛多了，增加了对脑细胞的刺激，对智力发育有很好的促进作用。所以当孩子到了该走的时候，家长要大胆让孩子锻炼。 首先，要在孩子会从坐位改为俯卧位的基础上，训练孩子两腿跪着向前蹭而不扶任何物体，然后进一步训练孩子变换身体重心的能力，即行走时两腿交替迈步，每迈一步都要变换重心。此时可拉着宝宝的单手或双手让他向前迈步。 其次，每次训练时间不宜过长，应逐渐增加锻炼次数和时间，使得宝宝有兴趣学。 第三，当时机成熟时，要大胆让孩子独立迈步。可让孩子靠墙站，在离他1米左右的地方伸手鼓励他走过来，当孩子终于迈出第一步时，家长要迎向前防止他摔倒而不敢再走。然后逐渐迈两步、三步……，并加大与孩子之间的距离。在家长的鼓励下，孩子很快就可以学会走路。 第四，宝宝学走时，家长要谨慎，防止意外摔伤事故。在室内要避开有棱角的物品，在室外要避开石头、砖头等障碍物。 帮助宝宝学走路10条建议 据马来西亚光华日报报道，年轻的爸爸妈妈们为宝宝的健康成长倾注了很多心血，下面提供的10条建议是为帮助宝宝更好的学习走路。 1.从爬行开始 爬行可以锻炼宝宝腿部肌肉的张力和力量，有利于学步。经常让宝宝在地板或硬的垫子(太软的平面不利于宝宝练习)爬行，可利用玩具进行诱导。 2.做做仰卧起坐
要练习宝宝的肌力，还可以与宝宝做仰卧起坐运动。宝宝仰卧，妈妈拉着他的双手做以下动作；坐起--站立--坐下--躺下，如此反复几次。注意、拉宝宝的双手不能太用力，以防用力不当造成宝宝脱臼。 3.蹬蹬腿脚 双手托住宝宝的腋下，托起宝宝，让他做蹬腿弹跳动作，练习宝宝腿部的伸展能力。 4.抓拿玩具，攀攀爬爬 站立是走的前提，将宝宝喜欢的玩具放在与宝宝高度差不多的沙发或茶几上，鼓励他扶着站起来抓取玩具，还可以把玩具放在沙发上或拿在爸妈的手里，鼓励宝宝攀爬。 5.练习放手站立 宝宝开始会因为害怕不愿意放手站立，爸妈可以递给宝宝单手拿不住的玩具，如皮球、布娃娃等，让宝宝不知不觉放开双手，独自站立。也可以把玩具放在另一边，逗引宝宝转动身体，独自站立。 6.扶走训练 让宝宝在可以扶走的环境里活动，如让他扶着墙面、沙发、茶几、小床、栏杆、学步的推车、轻巧的凳子移步。爸妈还可以在宝宝身后，扶住宝宝的胳膊，带动他向前迈步走，慢慢地过渡到握住宝宝的一只胳膊让他自己走，可以配合口令，以调动宝宝的兴趣。注意不能牵拉或提起宝宝的前臂让他行走，这样容易造成宝宝脱臼。 7.蹲在宝宝的前方 当宝宝扶着会走后，爸妈可以蹲在宝宝的前方，展开双臂或者用玩具，鼓励宝宝过来，