北京大学国际法学院2019年研究生入学考试复试成绩
北京大学法硕国际法学院复试经历 2010-01-13 15:15:49 来自: [已注销] 北京大学法硕国际法学院复试经历 以下内容需要回复才能看到 今年报考北大法学院法硕没过线，但是还是有一个国际法学院的复试机会，应该说运气也算不错了，在以往肯定是没这种机会的，所以还是感谢下上苍。不过机会是很好，但是没有过。下面写些自己的经历吧！在得知自己有机会复试时候其实也有动摇过去不去，因为全英文复试对自己确实挑战很大。在准备复试中一直觉得压力很大，也受着一点没过北大法学院的影响，比较郁闷。再者，几乎没什么时间好好准备，准备的很粗糙，还有第一志愿不是国际法学院，以前不知道会有调剂机会，心理上也毫无准备。 很感谢法律硕士联盟论坛，论坛的录音和服务太好了，真的感谢。 下面细细道来（纯属个人情况和个人观点）： 1. 关于穿着：其实在第一志愿面试后，就有听说男的穿西装，达领带的，但是我是应届的，感觉自己比较小，而且寒假里面试过一些公司，都没有很正式的穿着，所以就觉得这次也算了，影响也不会大吧！但是后来去面试总感觉不好，好多人穿的还是很正式的，我穿的是一件长袖和牛仔，相比之下真的非常幼稚！是感谢下上苍。不过机会是很好，但是没有过 （这个很难说会如何影响你的结果，但是我后来觉得能做的好一点的就尽量好一点，因为你面对的面试官都很有水平，而且除了海校长，其他三位是外国人，另两位女的应该是助理） 2. 复试前的表格：在复试前填了一张资料表，有关家庭成员情况的，是否需要贷款，以后的规划等几个问题。一般大家写的可能都差不多，当然这个表也不是很重要，只是了解一点情况而已。我记得我在父母在什么单位那栏都写了“无”，自我觉得太笼统了。按理说没单位应该也写经商，务农什么的吧！ （其实这个不是个问题点，呵呵，但是就是说有些东西要正式的还是写的正式点，因为在我面试过程中，海校长特地从一助理那拿起看了一下，海校长严肃我也算见识了，不过可能是在考察学生的心理方面吧）一个国际法学院的复试机会，应该说运气也算 3. 复试前：我是调剂那批第一天晚上复试的，那天下午特地去踩了下点。我去了一会儿就走了，也不知道为什么，对那些问题也没多想。我觉得虽然去了但却没有好好利用好一些资源，因为其实问的问题大家还是好些都一样的，那就意味着你可以事先做一些“相对”的准备。另外那天晚上碰到了好多外语专业的，北外的（英语80多分），重大外语专业的（据说此人参加过全国英语辩论赛，面试时候考官还让他做了即兴演讲），北二外的，还有两个也是英专。总之这让我觉得竞争压力很大。（其中有个体会是就是把别人经历过的题目可以好好准备一下，虽然我也准备过但是做的很不好；还有“据说”，对于英专学生面试会相对要求高点，不知道是不是这样，有待考证。最好还是好好提高自己的水平，用实力说话！还有运气也挺重要吧，如果你前后都是英语专业的，而你不是，给考官肯定会有一些落差，当然牛人除外。） 4. 开始进入考场前：敲门。这个估计一般人都会注意到。我进去前，siyu学姐很友好的提示了一下我。一个国际法学院的复试机会，应该说运气也算 （siyu学姐人真的很好，相信这回经历过stl面试的都有这个感觉，很是尊敬佩服她。） 5. 进去后：我说了各位老师晚上好，就把手中的简历递给了海校长。我准备了8份简历，他们有6 个人。他们也很友好，几个面试官都面带微笑（除了海），很敬佩他们面了一天了还保持着这份热情。他们拿到简历后先看了一下 （这有几个说明：1.我当时没有鞠躬，自己觉得有点欠缺，当然握手是不实际的；2.我当时也不知道为什么把简历首先递给了海校长，然后由他发给了另外一些面试官，其实海校长离我挺远，助理离我比较近。我想比较正常的应该是我一份一份地发给在座每一个人的，所以这点做的也不好；3.当雷院长开话的时候，其实是一个比较好的接话的机会，因为他在说完后，我只说了“是的”，而后面有一个小停顿，我想这也说明了我反映不够敏捷吧。我觉得应该要接过话聊一些自己的学校的，起码这个题目也准备过，说起来也会比较流利，失去了一个表现机会）是感谢下上苍。不过机会是
2015北京大学国际关系学院国际政治考研初试成绩录取名单 准考证号政治政治分外语外语分科目1科目1分科目2科目2分总分专业代 码 专业名称 1E+14 思想政治理 论65 德语36 政治学概 论 101 战后国际关系与新中国外 交 97 299 30206 国际政治 1E+14 思想政治理 论74 英语一74 政治学概 论 114 战后国际关系与新中国外 交 99 361 30206 国际政治 1E+14 思想政治理 论61 日语60 政治学概 论 92 战后国际关系与新中国外 交 90 303 30206 国际政治 1E+14 思想政治理 论61 日语51 政治学概 论 69 战后国际关系与新中国外 交 65 246 30206 国际政治 1E+14 思想政治理 论62 英语一61 政治学概 论 77 战后国际关系与新中国外 交 112 312 30206 国际政治 1E+14 思想政治理 论缺考英语一缺考政治学概 论 缺考战后国际关系与新中国外 交 缺考——30206 国际政治 1E+14 思想政治理 论68 英语一64 政治学概 论 107 战后国际关系与新中国外 交 98 337 30206 国际政治 1E+14 思想政治理 论67 英语一62 政治学概 论 96 战后国际关系与新中国外 交 124 349 30206 国际政治 1E+14 思想政治理 论50 英语一67 政治学概 论 92 战后国际关系与新中国外 交 109 318 30206 国际政治 1E+14 思想政治理 论66 英语一71 政治学概 论 118 战后国际关系与新中国外 交 99 354 30206 国际政治
近现代国际关系史四大体系 威斯特伐利亚体系 三十年战争在欧洲历史上，第一次大规模的国际性战争当推发生在1618年～1648年的三十年战争。它由神圣罗马帝国的内战引发，把欧洲的主要国家全都卷入进来，而且带有浓重的宗教色彩，对欧洲的历史进程产生了深远影响。 17世纪初，神圣罗马帝国统辖下的德意志地区，仍然处于诸侯割据状态。各邦诸侯因为信仰不同和教产矛盾，分别组成新教联盟和天主教联盟。为了与对方抗衡，双方都大力寻求外国势力支持。而当时业已形成统一和集权的国家，如英、法、西班牙等，正在谋求对外扩张，自然就把德意志当作角逐的目标。这样，在战争爆发前，欧洲各国在宗教信仰的牵带下，形成了两大对立集团：哈布斯堡集团由奥地利、西班牙、德意志天主教联盟组成，得到罗马教皇和波兰的支持；反哈布斯堡集团由法国、丹麦、瑞典、荷兰、德意志新教联盟组成，得到英国、俄国的支持。 这次战争的导火线是波希米亚(捷克)爆发民族起义，反对神圣罗马帝国皇帝任命天主教徒斐迪南为捷克国王。自1618至1648年的漫漫三十年里，欧洲大地烽火连天，战事不断。终于，1648年10月，参战备方签订《威斯特伐利亚和约》，战争结束。 《威斯特伐利亚和约》的签署标志着近代国际关系史和近代欧洲外交史的开端。它建立了相对稳定的欧洲均势格局，形成了早期的外交制度。法国和瑞典增加了势力，神圣罗马帝国统治实际终结，哈布斯堡王朝受到沉重打击，信教力量增长；确立了国际关系的基本概念和行动原则，促进了国际法的形成与发展；王权进一步替代神权；法国争夺欧洲霸权。 维也纳体系 拿破仑战争拿破仑执政(1799—1804)和法兰西第一帝国(1804—1814，1815)时代，法国资产阶级为了在欧洲建立法国的政治和经济霸权，同英国争夺贸易和殖民地的领先地位，以及兼并新的领土而与奥、普、俄、英为核心的反法联盟进行的一系列战争。 第一，拿破仑战争具有革命性。它是两种社会制度的战争，是革命的：保卫伟大的革命，反对反革命君主国联盟。第二，拿破仑战争具有侵略性和争霸性。当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法国的民族战争便成了帝国主义战争。 维也纳体系是拿破仑帝国瓦解后，与1814年10月至1815年6月召开的维也纳会议上所确立的欧洲新的均势。它重新划分了欧洲的政治版
北大法学研究生自述 2009年4月7日，北京大学法学院公布了法律硕士研究生拟录取名单，我有幸榜上有名。家人、朋友、同学皆为我高兴，我自己也暗自庆幸，终于可以把一路走来心中的无限担忧像灰尘一样轻轻地掸掉。 对于考研，我习惯把它比作一次战争，在这场没有硝烟的战争中，尽管没有血与火，没有杀戮，但一样充斥着残酷的竞争，充满了风云变幻。无论如何，考研的成败对每个具体的人而言，将在很大程度上影响我们的人生！考研又是一场攻坚战，不仅需要我们全力以赴，需要我们具备足够的实力，还需要我们拥有巨大的勇气和必胜之信心！这些都是赢得考研之战的前提条件。 鼓足勇气，选择心仪的学校和专业 在正式投入复习之前，考研人首先得想好自己到底应该报哪个学校，并考虑是否继续考本专业。这一问题虽然应该慎重考虑，却也不能耗费太多的时间和精力。在选择学校方面，大家都想去考一个尽可能好的院校，然而考虑到自身实际和对信息的掌握情况，很多人都会存在不少顾虑。想报考一个好的院校，又担心万一失利，一年之功白费；而如果求稳，一方面在几年之后的就业方面可能会存在较大差异，另一方面如果自己复习得很好也考得很好，可能会有些许遗憾。对于这个问题，我的主张是：若无特殊情况，则应鼓起勇气报考自己心仪的院校。考研是一次大比拼，近一年的时间也不短暂，如果自己能够下定决心，敢于坚持、勇于拼搏，是大有可为的！ 也许有些同学会考虑本科时的成绩，我觉得这可能会有一定的影响，尤其是对于考本专业的考生。大家想想，本科阶段学得怎么样，是不是与自己在本科阶段的学习态度及其他因素有关？从历年的考研结果来看，有很多本科时成绩并不太理想的同学能够考得很好。事实上，我们每个人很多时候都会呈现出各种差异，多半是由于意识、计划、具体行动方面的差异所引起的。而考研无论对谁来说都需要有超前的意识、具体可行的计划，并能坚持不懈，这才是最为关键的因素。 2008年，我在选择学校的时候，起初定了两所院校：北京大学和中国政法大学。但不久之后，我最终鼓足了勇气，确定报考北大。事实上，不论是考北大的哪个专业，竞争都异常激烈，敢于报考北大的人，自然也有非常之心。我一直告诉自己：“一定能够考上，一定能取得优异的成绩！”此后漫长的备考过程中，无论遇到什么困难，我始终没有动摇过一定能够考上北大的信心。现在回想起来，信心真的非常重要，虽然在最终结果出来之前，很少有人有必胜的把握，但这信念能够帮助我们克服不少困难。从另一个角度来说，还需要坦荡的胸怀，就算是考不上研究生，我们也还可以去工作，因为我们已经上了大学，完全具备工作的能力。心情不好、郁闷的时候这样想一想，可以缓解紧张和消极的情绪。 报考专业要扬长避短，根据个人的特长和兴趣，结合报考学校的情况具体分析，做出选择。就现实的情况而言，数学对于不少考生都是一个很大的难题，对我而言也是如此。我之所以考法律硕士，一个重要原因是不考数学。我本科学的是经济方面的专业，北大法律
北京大学国际关系学院学生素质综合测评办法实施细则 第一章总则 第一条为深入贯彻党和国家的教育方针与政策，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《普通高等学校学生管理规定》《北京大学章程》和《北京大学学生素质综合测评办法》，结合实际情况，制定本细则。 第二条学生素质综合测评是北京大学学生思想政治教育的重要环节，旨在通过树立目标、明确导向，推动学生自我教育、自我管理、自我服务，总结阶段性成长历程，促进学生全面发展和健康成长成才。 第三条本办法适用于北京大学全日制本科生、第二学士学位学生（不同于双学位）、硕士研究生、博士研究生；延期毕业的学生、休学或者出国一个学期及以上的学生除外。 入学第一年的学生不进行素质综合测评，中间不授学位的硕博连读生在转为博士生第一年时可以以硕士生身份进行素质综合测评。 转院（系）转专业学生在上一学年所在院系参加素质综合测评。 第四条学生素质综合测评应遵循公开、公平、公正的原则。 第二章测评内容 第五条学生素质综合测评内容包括三个部分：学习成绩（占70%）、基本素质（占15%+10%+5%）和创新实践能力（在学生自行申报基础上的额外加分），学生素质综合测评的最终结果是此三部分测评成绩之和。 第六条素质综合测评最终结果为优秀、合格或不合格。其中，测评结果为优秀的比例不超过测评基本组织单位人数的20%。 基本素质测评不合格或学习成绩测评不合格者，其素质综合测评不合格。创新能力测评中故意提供与事实不相符合的材料，经查证核实，其本年度的素质综合测评成绩为不合格。 第七条学生基本素质测评占总测评成绩的30%。学生基本素质测评结果由民主评议、综合测评工作小组综合评价、宿舍集 体生活能力考察三部分组成，分别占总成绩的15%、10%和5%
【考研经验分享】那些考研的青春——北京大学国际法学院2015级周容宇 周容宇 北京大学国际法学院2015级学生 2011年- 外研社杯全国英语演讲大赛全国一等奖，最佳语音奖 2012年- 世界经济论坛会场翻译 2013年- CCTV希望之星英语风采大赛大学组全国十强 2013年- 台湾超视《金头脑》两岸学生知识对抗赛冠军 2012-14年- 外研社杯全国英语演讲大赛全国总决赛主持人 2014年- CCTV希望之星英语风采大赛全国预选赛主持人首选 我一直觉得，一个人最幸福的时候莫过于非常坚定地认准一个目标，然后在一段时间内倾其全力走向她。我们歌颂青春，往往也正是因为青春就是一个个这样的过程组成的。每次回想考研的日子，我都会非常满足地说：这就是我的青春。 考研的决定是从2013年末下的。做决定时第一考虑的是：我并不想开始工作，因为我觉得自己还并没有学到足够多的东西。第二个考虑的是：我想换一个学科，试试些新鲜东西。第三个考虑的是：我并不想完全丢下以前的积累，我希望自己选择的学科能给我“承上启下”，把我“再抬高一点”。最终选择了学法律，主要是由于我的父亲和我最好的朋友都是学法律的，法律也因此是众多陌生学科中我最不抵触的一个。换句话说，法律是我最感兴趣的一个。最终选择了国法，是因为经过了很仔细地研究论证，发现这里是全国的法学院中最适合而且可能是唯一适合自己的地方。 由于2014年的上半年自己在台湾交换，所以准备工作在那时做的并不是很充分。从台湾回来的暑假开始，我便全身心地投入到备考中。所谓全身心的投入，说的是从心态上把备考列入第一等大事，所有其他的事情都一定为它让路。 在备考前期，我花了很多时间去想我到底应该怎样去学习这些东西。之前学习英语的经验告诉我：每个人适用的学习方法都是很不一样的。我仔细思考了一下我先有的印象最深刻的知识都是如何积累起来的，发现：第一，它们大多是我真正会“想知道”的东西；第二：它们大多是我用耳朵“听”来的东西。第一点不难理解，而第二点对我之后的备考帮助同样很大。不同的接受信息的方式
档案类： 中国第二历史档案馆编：《中华民国史档案资料汇编》第三辑外交卷，江苏古籍出版社 中国第一历史档案馆编.清代外务部中外关系档案史料丛编.中华书局.2004. 中国第二历史档案馆编：《中德外交秘档》（1927—1947），广西师范大学出版社，1994年《中美往来照会集》(19卷)，广西师范大学出版社,2008 汪向荣、夏应元编：《中日关系史资料汇编》，中华书局出版，1984年 薛衔天编《中苏国家关系史资料汇编(1917—1924)》(中国社会科学出版社, 1993年) 中国社会科学院近代史研究所翻译室编：《共产国际有关中国革命的文献资料 : 1919-1928 》，中国社会科学出版社，1981年 中国社会科学院近代史研究所翻译室编译：《共产国际有关中国革命的文献资料 : 1929-1936》，中国社会科学出版社， 1982年 中国社科院近代史研究所：《国共内战与中美关系——马歇尔使华秘密报告》，华文出版社，2012 沈志华、杨奎松主编：《美国对华情报解密档案（1948-1976）》第一卷，东方出版中心，2011 论著类： (美)马士(Hosea Ballou Morse)著，张汇文等译：中华帝国对外关系史（3册）.上海: 上海书店出版社, 2006. 时殷宏：《近现代国际关系史》，中国人民大学出版社，2006 石源华：《中华民国外交史》，上海人民出版社，1994年 黄凤志主编：《中国外交史1840－1949》，吉林大学出版社，2005年 吴东之：《中国外交史（中华民国时期1911－1949）》，河南人民出版社，1990年 金光耀、王建朗主编:《北洋时期的中国外交》，复旦大学出版社，2006年 李育民：《近代中外关系与政治》，中华书局，2006 金光耀主编：《顾维钧与中国外交》，上海古籍出版社，2001年 陈谦平主编：《中华民国新论》（政治、中外关系、人物卷），三联书店，2003年 唐启华：《被“废除不平等条约”遮蔽的北洋修约史（1912-1928）》，社会科学文献出版社，2010年 杨天石：《抗战与战后中国》，中国人民大学出版社，2007 黄仁宇：《从大历史的角度读蒋介石日记》，九州出版社，2008 高书全、孙继武、顾民：《中日关系史》，社会科学文献出版社，2006 年 熊沛彪：《近现代日本霸权战略》，社会科学文献出版社， 2005年 资中筠：《追根溯源：战后美国对华政策的缘起与发展（1945－1950）》，上海人民出版社，2000年 杨云若:《共产国际和中国革命关系纪事》,中国社会科学出版社，1983年 杨奎松：《毛泽东与莫斯科的恩恩怨怨》，江西人民出版社，1999年，2011第4版 杨奎松：《中间地带的革命：国际大背景下看中共成功之道》，山西人民出版社，2010 杨奎松：《冷战时期的中国对外关系》，北京大学出版社，2006年 萨本仁、潘兴明：《20世纪的中英关系》，上海人民出版社，1996年 沈志华主编：《中苏关系史纲1917－1991》，新华出版社，2007年 杨元华：《中法关系史》，上海人民出版社，2006年 陶文钊：《中美关系史（1911－1949）》，中国社会科学出版社，2007年
北大法学考研知识点
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北大法学考研知识点 试比较民法法系和普通法法系的异同。 【最后一段可独立设题“两大法系的融合。 概述法的继承。 简述法的移植。 第五章法与社会 试述法与经济关系的历史发展。 法与市场经济的关系。 如何理解法与政治的相互关系和区别 ？ 概述法与国家的相互关系。 法与政策的一致性和区别。 如何理解法与道德的一致性和区别。 试述法与道德的相互作用。 试述法与科技的相互关系。 简述法的作用及其局限。 第六章立法 试述立法的特征。 如何理解立法的外延？ 如何理解立法的宪法原则、法治原则、民主原则、科学原则 ？ 为什么要坚持立法的民主原则及如何坚持？ 试述立法体制的含义和构成。 试述中国现行立法权限划分体制。 概述立法的过程的准备、正式、完善三阶段。 《立法法》产生的历史环境。 《立法法》是如何适应历史环境的。 简答《立法法》的优点与不足。 第七章法的渊源和形式 如何理解法的渊源？ 试述法的正式渊源与非正式渊源。 试论法的渊源的范围和种类：资源、进路和动因。 简述当代中国主要法的渊源。 简述当代中国法的形式。 法律渊源与法律形式的界分。 试述中国现时期法的渊源中的法律和法规。 地方性法规和自治条例、单行条例的主要区别。 概述规范性法文件的规范化和系统化。 随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。官方发布的研究 生总体就业率高达 95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至5 .5 6 %。究竟什么才是真实 的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息 ，或许能在作决定时提供帮助。 七成高校研究生就业率超9 5% ”】 【第二阶段即正式阶段为立法的基本程序。 】
北京大学国际关系学院研究生 三好学生标兵、优秀学生干部、三好学生、单项奖评选办法 （2003年9月试行） 三好学生标兵的评选办法： 1、评选范围：一般为高年级研究生，主要包括三年级硕士生和三年级博士生，特别优秀的二年级硕士或博士也可以参评（但要有学工办主任、团委书记或班主任的推荐），上一学年出国一年者不在评选之列。 2、参评人选的确定：由院学工组、团委，所在班委、党支部、团支部推荐与个人自荐相结合确定参评人员。 3、评选资格的确定： 由参评人选提交上学年成绩打印单和学年情况总结，在总结中详细说明本人在学习、学术、社会工作和文体活动等各方面的成绩。满足以下条件至少两项者拥有参评资格，其中A 项必须满足： A：学习成绩优秀，上一学年学习成绩加权平均在90分以上（包括90分）；或者学习成绩优良，上一学年成绩加权平均在85分以上，但必须在小班排名位于前40％。 B：学术成绩显著，取得一定的正式科学研究成果； C：社会工作突出，担任一定的学生干部职务，在学生中享有一定威望，为学院或学校的学生工作作出一定贡献； D：文体竞赛表现优异，取得一定名次。 E：积极参加志愿者活动，作出一定成绩。 4、评选： A、首先由学工组根据参评人员提供的学习成绩和总结进行综合测评，确定“三好学生 标兵”的候选人； B、候选人所在班级同学对候选人进行民主评议； C、院学生工作组根据民主评议结果最终确定“三好学生标兵”人选。 优秀学生干部评选办法： 1、评选范围：一般为高年级研究生，主要包括三年级硕士生和三年级博士生，特别优秀的二年级硕士或博士也可以参评（但要有学工办主任、团委书记或班主任的推荐），上一学年出国一年者不在评选之列。 2、参评人选的确定：由院学工组和团委推荐与个人自荐相结合确定候选人。 3、评选资格的确定： 由参评人选提交上学年成绩打印单和学年情况总结，在总结中详细说明本人在学习和社会工作各方面的成绩，必须满足以下条件方拥有参评资格： A：学习成绩良好，上一学年学习成绩加权平均在80分以上； B：社会工作突出，担任主要学生干部职务，在学生中享有一定威望，为学院或学校的学生工作作出一定贡献；
?名词解释： ?欧洲外交革命：18世纪50年代，英法普奥为各自的霸权利益展开了激烈的外 交战争，对欧洲国际力量的分配和国家关系的变化产生了重大的影响。普法同盟瓦解，法国与世仇奥地利修好；英国背弃了奥地利，与其对头普鲁士结盟。欧洲出现了以英普为主和以法奥俄为主的两大对立集团。两大集团形成后，“七年战争’爆发。 ?普法战争：1867年，普鲁士首相俾斯麦组成以普鲁士为首的北德意志同盟，初步 实现了德意志名邦的统一。南部的巴伐利亚等四邦，由于法国的阻挠，仍处于同盟之外。普鲁士王国为了统一德国并与法国争夺欧洲大陆霸权而导致普法战争爆发，普鲁士军队在色当战役中大败法军，俘虏法皇拿破仑三世，法军的战败投降，激怒了法国人民。9月4日，巴黎人民起义，推翻了路易·波拿巴统治的法兰西第二帝国，建立了新政府，资产阶共和派取得了政权。1871年2月与普鲁士签订《法兰克福和约》草案，答应将阿尔萨斯和洛林割给德国，赔款50亿法郎。通过这次战争，普鲁士完成了德意志的统一，法国则最终导致了3月18日巴黎无产阶级革命的爆发。这次战争改变了欧洲列强的力量对比，埋下了第一次世界大战的祸根。 ?《权利法案》：1688年英国爆发光荣革命，资产阶级和新贵族统治确立，英国 资产阶级革命完成。1689年议会通过《权利法案》，以法律的形式限制国王的权利，君主立宪制在英国形成和发展起来。确立了资产阶级专政确立了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会高于王权的原则，具有宪法的性质，标志着君主立宪制开始在英国建立，标志着漫长的英国资产阶级革命成功，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。 ?《布列斯特和约》：1917年，俄国十月革命胜利后，由于俄国原出于协约国一 方而继续作战，为了退出战争，巩固新成立不久的苏俄政府在提出和平建议被协约国拒绝后，便与同盟国谈判，最终苏俄政府与德国及其同盟在布列斯特-立托夫斯克签订的停战协议。这个合约对于苏俄来说是屈辱的，他是苏俄丧失了大量领土和自然、经济资源。但和约使苏维埃国家正式退出了战争，获得了和平喘息时机，有利于苏俄集中力量巩固政权，恢复国民经济，从而我有利于苏俄组织力量，组织新的进攻。这为在外交谈判中在必要时做革命的妥协提供了宝贵的经验。 ?十四点计划：1918年1月8日，由美国总统威尔逊在国会演讲中提出的关于战 后和平解决世界问题的十四点建议，故名“十四点原则”，其主要内容是：1、战后世界应该是个开放的世界。2、抵制并消除苏俄布尔什维克主义的影响。3、要求给欧洲及近东各名族以名族自决，或建立受到列强保护实行门户开放原则的保护国。4、建立国际联盟。反映了美国在一战后希望凭借强大的经济实力，在全世界扩张自己的势力范围，以民族自决，裁减军备为幌子，换取世界舆论的支持，削弱英法等竞争对手进而通过建立国际联盟，在政治上干预与控制战后世界局势，参与瓜分世界的殖民地。因此实际上是美国在战后企图冲出美洲，争夺世界霸权的总纲领。 ?东方战线：第二次世界大战初期苏联在欧洲东部扩大边界建立的防御德国侵略
2020北京大学国际关系史考研历年真题必看 2015年北京大学国际关系史试题 一、名词解释5*7分 1. “英国治下的和平” 2.古斯塔夫·斯特莱斯曼 3.联合国海洋法公约 4.第二次柏林危机 5.TPP 二、简答题3*15分 1.民族国家的形成原因 2.二战前日苏关系的演变 3.伊朗伊斯兰革命对各国关系的影响（不是很确定这个，伊朗伊斯兰革命是确定的，后面这个具体词汇忘了） 三、论述题2*35分 1.试论述俄奥矛盾的根源、1871~1914年俄奥关系的演变历史以及俄奥矛盾对于德国外交政策的影响（大致这个意思） 2.试论述20世纪孤立主义对美国外交政策的影响 2014年北京大学国际关系史试题 一、名词解释 1.光辉孤立（splendid Isolation） 2.泰奥菲勒?德尔卡塞 3.租借法案 4.《苏日中立条约》 5.达尔富尔问题
二、简答题 1.简述威廉二世的世界政策 2.简述第一次世界大战后法国争取安全的外交努力 3.简述冷战后核不扩散体制所面临的的挑战 三、论述题 1.试述从拿破仑战争之后到第一次世界大战之前英俄矛盾的演变及其原因 2.请分析冷战对第三世界国家的影响 2013年北京大学国际关系史试题 一、名词解释 1.赫尔辛基进程 2.克里米亚战争 3.英德海军协定 4.旧金山和约 二、简答题 1.简述“9?11”事件以后美国主导下的反恐历程。 2.法德和解的意义。 三、论述题 1.阿富汗被称为“帝国的坟墓”，请从历史和地缘政治的角度评析。 2.论述冷战结束后，北大西洋公约组织为什么能够继续存在？ 2012年北京大学国际关系史试题 一、名词解释 1.G20 2.克什米尔问题 3.哈布斯堡帝国
2019年北大大学国际关系考研经验贴 简单分享一下北大国际关系学院考研专业课复习的一些想法，大概从复习目标、参考书目和复习方法这三个大方面来说。 一、初试复习方法 首先，不能轻视北大国关考研专业课的复习难度，因为复习的难点主要在于专业课“上手比较容易”但“深入理解难”，而把完整的知识体系灵活运用到答题中难度就更大了。尤其是对于跨专业考试的同学（本科专业不是政治学一级学科），在开始读书复习之后总会有“什么都读得懂，但是题目破不开”或者“答题能写很多，但是答不到点子上”的问题。 一般而言，国关专业课复习要达到四个层次，第一个层次是对知识点细节的熟悉。比如让你回答“西班牙王位继承战争”、“辨析斯兰与穆斯林的概念关系”。这一点基本上下了功夫都能达到。 第二个层次是能够把单个科目的知识点用一条逻辑线索串起来，形成完整的知识结构框架。比如提到“西班牙王位继承战争”，能够下意识知道这是“威斯特伐利亚体系均势塑造过程中的一场重要战争，前接法国打破均势、谋求天然疆界，后继奥地利王位继承战争、北方大战、外交革命、七年战争等多极均势的稳固，它的位置应该在17-18世纪国际体系权力分配状态变动这一条线索上”。当然这就要求在熟知细节的基础上总结出相关线索，或者依靠一些比较好的参考书记下来一些线索。 第三个层次是能够把不同专业科目的知识框架相互渗透、相互交
叉，在考试中有准确而深入的破题能力和答题思维。比如以2017年真题“民族国家概念在当今世界政治中的解释力如何”为例，不仅要了解民族国家的性质特征及其内涵变迁（国际政治学），还需要结合主权概念的发展（西方政治思想史），更要把问题放在具体历史语境中举例说明（国际关系史）。这一层次要求对各学科的线索非常熟稔，并且能够游刃有余地去粗取精，通过反复琢磨参考书或者进行专门的课程培训，达到这个层次并非难事。 第四个层次是一个技术层次，当在第三个层次达到比较熟练的程度时，就需要一套完整的答题方法，把模糊的破题思路结构化，也就是需要一揽子“答题套路”。比如2018年真题“以卡塔尔断交风波为例，分析引发地区局势改变的主要原因有哪些”，就需要一套取百家之长的“层次分析法”，“从政治学角度论述分析欧洲难民危机”则要有一套提纲挈领的答题线索把国际关系和政治学融会贯通。如果达到了这个层次，北大国关考研、甚至考博士都不是难事了。当然达到这一点不仅需要个人努力，良师益友的指点也很重要。 所以，笔者在决定考北大开始，就在考虑是否报班辅导，毕竟难度摆在那里。后经过多方了解，在家人的支持下报了新祥旭的全科辅导，不得不说一对一的学习效率就是比班课好，这个大家可以体验一下。在这里不多说。 二、关于参考书目 在通行书目的基础上，结合笔者的考研经历稍微细分了一下，希望能使复习更有层次和节奏。
北京大学国际法学院法律硕士备考指南．北京大学国际法学院法律硕士备考指南 今年报考北大法学院法硕没过线，但是还是有一个国际法学院的复试机会，应该说运气也算不错了，在以往肯定是没这种机会的，所以还是感谢下上苍。不过机会是很好，但是没有过。下面写些自己的经历吧！在得知自己有机会复
试时候其实也有动摇过去不去，因为全英文复试对自己确实挑战很大。在准备 复试中一直觉得压力很大，也受着一点没过北大法学院的影响，比较郁闷。再者，几乎没什么时间好好准备，准备的很粗糙，还有第一志愿不是国际法学院，以前不知道会有调剂机会，心理上也毫无准备。下面细细道来（纯属个人情况和个人观点）： 1. 关于穿着：其实在第一志愿面试后，就有听说男的穿西装，打领带的，但 是我是应届的，感觉自己比较小，而且寒假里面试过一些公司，都没有很正式的穿着，所以就觉得这次也算了，影响也不会大吧！但是后来去面试总感觉不好，好多人穿的还是很正式的，我穿的是一件长袖和牛仔，相比之下真的非常幼稚！是感谢下上苍。不过机会是很好，但是没有过（这个很难说会如何影响你的结果，但是我后来觉得能做的好一点的就尽量好一点，因为你面对的面试官都很有水平，而且除了海校长，其他三位是外国人，另两位女的应该是助理） 2. 复试前的表格：在复试前填了一张资料表，有关家庭成员情况的，是否需 要贷款，以后的规划等几个问题。一般大家写的可能都差不多，当然这个表也不是很重要，只是了解一点情况而已。我记得我在父母在什么单位那栏都写了“无”，自我觉得太笼统了。按理说没单位应该也写经商，务农什么的吧！（其实这个不是个问题点，呵呵，但是就是说有些东西要正式的还是写的正式点，因为在我面试过程中，海校长特地从一助理那拿起看了一下，海校长严肃我也算见识了，不
北大国际关系专业考研复习指导 一、北京大学国际关系学院国际关系专业考研考试内容（育明考研课程中心） 育明教育考研课程部陈老师解析： 1、本专业的报录比约在20:1－23:1（竞争比较激烈，每年的缺考率约在15%） 2、外语考试中：01、02方向的考生英、俄、日、德、法任选一门，03方向的考生英、俄、日任选一门。 3、公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。想要进入北大国关学院的复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到110分。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。 4、专业一（政治学概论）为国际关系学院考研统考科目。 5、2015届考生并没有统一组织复试听力考试 总成绩计算：初试成绩/5*（70%）+复试成绩*（30%）+外语听力成绩（3分制）育明教育北京总校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。根植育明学校深厚的高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。更多北大国关学院考研考博信息、考试复习资料、辅导课程班可咨询育明教育陈老师叩叩：五四七零.六三八六二 二、2017年北大国际关系考研专业课复习新攻略（一本通）（育明内部资料） 2017版北大国关学院各专业考研专业课新攻略（一本通）资料，由本专业博士组织编写，整合了育明教育授课资料以及历届优秀学员的成功经验，并对出题导师的研究领域、新近论文以及惯常的出题方式考察倾向进行了总结。资料涵盖了本专业考研复习过程中的各个环节，真正的做到了“一本在手，考研无忧”，历年的版本都受到了广大考生的推崇。一本通资料+育明辅导课程的备考方式也成为育明学员成功的基础。（北大国关学院考研资料获取、复习方法经验可咨询陈老师叩叩：伍四七，零六叁，捌六贰）。资料具体目录如下： （一）专业考研基本信息
考北大法学考研须知 近年来，研究生考试越来越热，而国内几大法学院更是成为了考生们的热衷。不过，要通过残酷的研究生考试选拔，并非一件易事。在考研的考试科目中，专业课相对于公共课来说分值更高，各个学校的特点更加明显，但是其变化性和对基础的高要求也是显而易见的。在报考一些好的院校如北大这类高校的热门专业法学的时候，最困难的往往就是专业课，通常一门专业课所包括的内容会非常多，以至于许多人只是看到大纲中列出的书单就开始打退堂鼓，更不说看到每本都是厚厚的参考书了。所以如何把握专业课就成为了决定考研成功与否的最关键因素。为此，凯程专业课辅导中心在经过精心的研究和比较后，专门撰写了此文，文章包含国内几大法学院法学硕士招生专业课试题的特点，并将重点对北京大学法学院研究生考试专业课及答题方式加以分析和讲解，藉此为考生们成功顺利实现梦想助一臂之力。 在北京地区，学子报考法学院的选择有几大知名高校，如中国政法大学，中国人民大学，清华大学，北京大学。其中，政法和人大题目相对来说，比较死板和基础，且有大量的客观题，所涉及的考试科目也不是很多(如人大考法理学、中国法制史、宪法、刑法、诉讼法和民法六科)。清华大学考试科目少，但是题目较深、灵活，需要较强的专业理论功底。北京大学法学院考试科目最多，俗称“十项全能”(指考试科目包含法理学、宪法与行政法、刑法、刑事诉讼法、民事诉讼法、民商法、国际公法、国际经济法、经济法等)，题目全部以主观题形式出现，同时由于学校知名度高，招收人数少，和至今依然是公费等特点，导致竞争异常激烈，所以总体来说，考北大法学院难度较大，却是很多学子的梦想寄托之地。 本文以下重点为大家分析一下北京大学法学院硕士研究生入学考试专业课试题的特点和应对方法。通过分析近十年的试题，可以看出，北大法学院对于考生的考察还是比较全面的，其试题可以分为两类：一类为基础知识的考察；另一类题目则较为灵活，但是又并非不知所云，而是和基础知识联系较为紧密。总体言之，其就是兼顾基础性和灵活性，兼顾对考生必要知识的掌握程度和分析问题的综合能力二者的考察。其可以通过基础题目考察考生分析问题的综合能力，同时也通过分析综合性问题来考察考生对基础知识的掌握程度。二者之间相辅相成，不可分割。 因此，要应对考试，有两个方面相当重要：第一、熟练掌握必备的基础知识；第二、学会高技巧的答题方式。也就是说，要锻炼养成良好的思维模式，即分析问题的模式与能力。在辅导学生的时候，凯程经常举这样一个例子：答题犹如炒菜，基础知识就像炒菜的原材料，而答题方式则是每个厨师的炒菜技术。如果没有原材料，即使“巧妇”也难为“无米之炊”，空有技术，并无用武之地；如果没有技术的话，即使燕窝鱼翅一大堆，可能也达不到高手一份蛋炒饭的效果。而如果考生能做到二者兼备，则可以在考试时，为评卷老师摆上一桌诱人的佳肴。 下面我们就从如何掌握基础知识和如何进行有效的答题两方面来为大家进行详细讲解。首先，在掌握基础知识方面，根据凯程总结的经验，可以从以下方面加以注意：第一：教材的选择。在教材选择方面，我们建议大家要根据北大法学院的出题特点进行有针对性的选择。下面我们为大家一科一科的展开叙述。 宪法学：宪法的考试特点为基础加热点，并且出题老师考察的偏好非常明显。所以针对
北京大学国际关系学院考研考情分析及经验指导【盛世清北】 【简介】 本文重点说明北京大学国际关系学院考研招生变化，复试内容及分数线，参考书，历年真题，盛世清北内部资料，北京大学国际关系学院考研经验等。 【考情分析】 北京大学国际关系学院专业课历年考试难度大，考的深，考的活，即使是同一本教材，但是掌握程度与考生高校要求不可同日而语。考什么，怎么考，怎么学，怎么考高分是在报考北京大学考生面前的拦路虎。因此，考生要了解和掌握北京大学考试风格，考试题型，考试重点，难点，突破跨越顶尖名校的障碍。由于北京大学考试要求及难度大于其他高校，因此，北京大学专业课程的备考，也可用于其他高校通科目专业课程备考使用。 【2021招生目录】
【院系招生变化】 对比北京大学国际关系学院2021年与2020年招生目录，总结出：
1、招生专业不变； 2、各专业研究方向不变； 3、国际关系专业招生目录备注增加统考计划招生情况，其他专业招生目录备注不变； 4、各专业考试科目不变； 5、专业课科目代码变化：614变为612，884变为863，885变为864，964变为896，886变为848，906变为875，907变为876，891变为868，816变为831 6、国际政治专业招生人数增加1人，国际关系专业招生人数增加1人，外交学专业招生人数减少1人，政治学（国际组织与国际公共政策）专业招生人数减少1人，公共管理硕士专业招生人数减少2人； 总数，北大国际关系学院招生变化不大，备考考生注意报考。 【复试分数线】 【复试内容】 一、复试当天 （1）考生首先进入主会场等候区，待秘书允许后方可进入主会场。 （2）考生现场展示签字后的《诚信复试承诺书》（见附件），待秘书截图留存后，面试正式开始。面试中将在后台对考生进行人脸识别验证。 （3）面试现场学生随机抽题，依据抽到的题目和面试老师的补充提问进行答题。考生答题结束后应立即退出主考场，不得再次进入。 具体安排如下：
【经验贴】谈谈在北京大学国际法学院就读的感受 我只想借这个机会，从我自己的角度朴素地谈谈我对学院的一点认识，希望为正在犹豫要不要选择STL深造的年轻人提供一点参考信息。我的情况是：985院校本科毕业，因为兴趣和职业方向考虑想要保送法硕，那年本部招生简章出的特别晚，因缘巧合之下我先收到了STL的录取，由于懒得再申请本部，就顺水推舟地去了STL。彼时，网络上有关STL的评论非常少，也少接触insiders，去之前的心情是惶恐多过好奇的。 事实上，在STL的四年里，我也经历了以下种种负面的心情： 1L：功课压力大，每日看书到半夜，脑中带着各种issues与reasonings 回寝，大脑皮层因为兴奋犹在长期失眠。常常是看到1点，醒到8点，9点上课，中午补觉30分钟。有一次在失眠整夜后，去参加了4个小时的civil procedure的考试，状态之惨烈让我严肃地考虑起来是不是要退学了。我的学习能力不算差，但想要切实完成教学任务，压力是客观存在的，这是我对STL的第一点认识。 2L：第一年总算挨过去了，暑假完成了司考，疲惫不堪。这个时候学院的种种弊端就被放大了，地处偏僻，交通不便；学院小，圈子小，除了读书考试，其他是极无聊的；最重要的是，到了找实习的时候，发现根本没有校友资源，除了单枪匹马外，真是手无寸铁，慌乱。 3L：因为创院院长走了，走了。。。新院长又还没有上任。此时，大家又讨论起了JD学位在中国的地位问题，讨论陷入僵局，感觉学院前景不明，心灰意冷，一边上课一边继续找实习，偶尔冒出退学的念头，但又觉得为时已晚，心中有几分后悔的心情。 4L：第三年就完成了所有的课程，终于可以出来找工作了。这时候遇到的情形是，雇主们好像不太知道我们学院呀（请注意，我找的全部是律所的工作，如果圈内人如此，圈外人更是可想而知），于是每次面试，我都不得已要花费数分钟介绍学院的情况，它从哪里来，要去往何方，诸如此类，所以我再次清醒认识到学院虽然创院几年了，但是在社会上的影响力还是非常有限的。 以上，是我对4年求学及求职中负面心情的坦白，全是负面的，但是，仅限于此。下面，我要谈谈STL在我心目中金光闪闪的地方：
近现代国际关系史 笔记 13404班 严泽川
第一章威斯特伐利亚体系与欧洲国际关系 学习提示：地理大发现和殖民掠夺活动推动了世界贸易和资本主义生产关系的发展，也对欧洲各国的政治关系产生了深刻的影响。进入 17 世纪，神圣罗马帝国走向衰落，各诸侯与皇帝之间，天主教派与新教派之间斗争激烈，并导致“三十年战争”。 “三十年战争”和《威斯特伐利亚和约》标志着近代国际关系史的开端，欧洲进入威斯特伐利亚体系时代。和约划定了欧洲大陆各国的国界，承认了德意志各诸侯国享有独立主权，以及瑞士、荷兰为独立国。缔约以后，各国普遍建立了常驻外交使节，进行专门的外事活动，正式国际关系逐步建立。和约破除了罗马教皇神权统治体制的世界主权论，明确了国家主权、国家领土和国家独立等国际关系中的基本原则，促进了近代民族主权国家的形成。 《威斯特伐利亚和约》是各交战国妥协的产物，勉强调和了错综复杂的利害关系，在欧洲建立了一个相对均势的国家体系，但也为以后欧洲列强发起新的战争埋下了隐患。在 17 世纪后半期和 18 世纪的欧洲战争中，宗教利益、王朝利益和道德原则不再是决定国家对外政策的主要依据，国家利益和理性原则逐渐指导着国家的主要行动。这一时期，欧洲列强用战争来解决矛盾，用和约和妥协来结束战争。战后的和约主要对所争夺的利益进行再分配，而不公正之处又引起新的战争。其中的一些条款丰富了近代国际法的内容。以国家主义为特征的近代专制国家体系逐步形成。 “三十年战争”前的五大强国法、奥、英、荷、瑞在战后地位各有升降。到法国大革命之前，欧洲国际体系的主要参与者基本上确定为英、法、俄、普、奥五国。在欧洲国际事务中，英国的主要角色是制衡者，其他四国是欧洲大陆的霸权争夺者。 学习要点： 1 威斯特伐利亚体系的性质、特点及其历史意义。 2 欧洲主要国家的力量消长与矛盾转化。 3 欧洲国际政治重心的转移。 4 重要战争、和约及其影响。 5以现代国际关系理论分析该时期的欧洲国际形式。 第一节威斯特伐利亚体系的形成 一、17 世纪初的欧洲各国 君主专制国家成为国家形态的主流。英国、丹麦、瑞典和德意志的部分诸侯国资本主义生产方式发展较快，且新教势力比较强大。西班牙、波兰、奥地利及其他德意志诸侯国是资本主义生产方式发展缓慢的天主教国家。 1 英国 海外扩张，工商业较为繁荣，对外贸易扩展。新贵族和资产阶级争取政治权力。新教已确立国教地位。均势政策是介入欧陆事务的基本战略。17 世纪上半期无暇顾及欧陆事务，对“三十年战争”影响少。为维持欧洲均势及其在大陆的权益，在同欧陆国家交往时，保持独立姿态。 2 法国 受宗教改革影响大。南方新教贵族集团同北方天主教贵族集团的教派冲突与战争。亨利四世（1589-1610）宣布天主教为国教，颁布南特敕令，承认新教合法地位。加强国家统一，平定地方大领主的反叛。国内政局稳定，经济恢复，发展对外贸易。对外关系上，针对长期被哈布斯堡家族三面包围的状态，追求两个目的：削弱哈布斯堡家族的实力，并维持欧洲列强之间业已形成的有利于法国的均势。1610 年，亨利四世遇刺身亡。贵族分裂活动重起，宗教战争再度爆发。黎塞留沿袭亨利四世的外交政策，致力于打击哈布斯堡王朝。信奉“国家利益至上”