编码：
阁底小学第七册语文自学导航
班级：小组：姓名：评价：学习内容
13.《白鹅》（第二课时）
学习目标1.学习课文，了解白鹅的特点，学习作者写作方法，体会用词的准确生动和幽默风趣。
2.背诵喜欢的段落。
学习重点学习作者用对比写的方法，体会用词的准确生动和幽默风趣。
学习难点从看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。
【基础部分】
（学习程序：课前通过自己独立学习，完成基础部分及要点部分会做的内容，课内小组交流基础部分，后展示、点评。时间约7分钟。）
词语听写★
2.本文的中心句是★
【要点部分】
（学习程序：先独立学习要点部分，再组内群学要点部分，时间约8分钟。然后根据各组疑问情况，安排小组大展示，点评，教师及时追问、点拨，时间约28分钟。）
探究一：体验“反话”的表达效果
1.作者说：“鹅的叫声，鹅的步态像，鹅的吃相。”★
1.认真读课文，我能在文中找到含有这三个词语的句子并把他们画出来。★
2.我重点展示的句子是描写鹅让我感受到★★
3.作者看着鹅的表现，会说：“”★★
4.我能带着作者的感情读好这句话。★★
探究二体验“对比”的表达效果
1.如果说大白鹅是课文的主角，课文里还有一些配角，它们分别是★
2.在叫声中，以狗的狂吠鹅的厉声叫嚣；★★
在步态中，
在吃相中，
3.文中这样的写法，我们称它为。★★
新授课
【拓展部分】
（学习程序：读写结合，可根据课堂实际情况，安排在课内或课外，时间5分钟左右。）1.小练笔。
生活中我们会看到很多小动物，那么请你挑选自己最喜欢的小动物，抓住它的叫声或步态或吃相或其他的某一方面来写一写。写出你对这种小动物的感情。★★