Superjunior no other歌词
闹卡疼撒浪读袄不扫
就一的ER特ER老把DEN哭叫哭老当高
袄地扫强你那噶起桥恩擦浪
闹噶起桥恩擦浪
闹噶起桥恩吗恩
闹噶起桥恩扫木
闹木大黑一要爱扫
闹乐起KIO就可擦浪米把乐那拉扫
袄地四强你那噶起很不卡嫩
那噶起很不卡嫩
那噶起我嫩可LEN
切不给很不抗闹
闹也大个躺可的扫你恰噶该
恰噶该西高一素带
闹也抗还等可吗ER米那卡老该
森桥把大素带
内卡家噶几给啊那几该SUMMER西
哭四老家老瑞老满带大老几该扫
红接难多满嫩噶黑就够西剖乃满闹大木拉都对YI YE~
卡四米艘里求吗类
恰有路内有后
红接那桥内吗ER门高闹乐擦浪黑
靠乐挖都西噶不大（闹乐挖嫩到LEN那）
闹卡疼擦浪读袄不扫
就一的ER特ER老把DEN哭叫哭老当高
袄地扫强你那噶起桥恩擦浪
闹噶起桥恩擦浪
闹噶起桥恩吗恩
闹噶起桥恩扫木
木大黑一要爱扫
闹乐起KIO就可擦浪你把乐那个扫
袄地扫强你那噶起很不卡嫩
那噶起很不卡嫩
那噶起我嫩可LEN
切不给很不抗闹
那也卡难还都吗ER米弄不西该
穷窘票内噶带
恰跟就西都里套嫩闹起几按开
内吗买哭里套就噶带
爱都为扫土木对一嫩不老你
乃该一扫几我大嫩高哭高大开乐不
红接那COME撒黑内噶那满可哭里家拉素为该你YE~~
卡四米艘里求吗类
恰有路内有后
红接那桥内吗ER门高闹乐擦浪黑
靠乐挖都西噶不大（闹乐挖嫩到LEN那）
闹卡疼擦浪读袄不扫
就一的ER特ER LER把DEN哭叫哭老当高
袄地扫强你那噶起桥恩擦浪
闹噶起桥恩擦浪
闹噶起桥恩吗恩
闹噶起桥恩扫木
闹木大黑一要爱扫
闹乐起KIO就可擦浪你把乐那个扫
袄地扫强你那噶起很不卡嫩
那噶起很不卡嫩
那噶起饿嫩可LEN
切不给很不抗闹
RAP：家就跟吗几就跟那艘几起满闹不乐艘跟
腿呀包大对高我嫩吗就吗乐就
TV SHOW呀NOW GO TO THE木带扫
比起难到闹昂接难弄不修
乃噶米桥米桥BABY
擦浪喊大闹也吗类塞桑也大噶几那
有为难YOU SAY FIVE NOW噶疼擦浪米C噶
擦浪黑O米个米O
几个NO不米浪够
怕不噶疼那也该木桥木拉能高拉拉
（桥）疼GER冷高老挖扫
WULI扫老卡吗噶古一家那
闹那饿不秒靠那饿古娘
擦浪饿不娘HO YE~~~~
闹卡疼擦浪读袄不扫
就一的ER特ER LER把DEN哭叫哭老当高
袄地扫强你那噶起桥恩擦浪
闹噶起桥恩擦浪
闹噶起桥恩吗恩
闹噶起桥恩扫木
木大黑一要爱扫
闹乐起KIO就可擦浪你把乐那个扫
袄地扫强你那噶起很不卡嫩
那噶起很不卡嫩
那噶起饿嫩可LEN
切不给很不抗闹
闹卡疼擦浪读袄不扫，，，，
OOOOO~~
始源no kat tun sa ram do op so ju wi ru dor ro par do ku jo ku rok don kor
o di so cha ni no kat ti jo eun sa ram no kat ti j
o eun ma eum no kat ti jo eun sung mor
艺声no mu da hang i ya yae so no ru ji kyeo jur ku sa ram mi pa ro na ra so
o di so cha ni na kat ti hang bok kan nom na kat ti hang bok kan nom na kat ti up nun ku reon cho ko ro hang bok kan nom
厉旭no ye da deuk kan ku du so ni cha kap ke(cha kap ke)sik ko ip seur dae no ye kang hap deon ku ma eum mi nar ka rop ke sang cho pad da seur dae
东海nae ka jap pa jur ke an na jur ke sar myeo si ku kop peu ro jap pun wi ro man dwen dmyeon jur ket so
on je na do man neun kor hae ju ko sip pun nae mam non da mor ra do dwe
圭贤ka sum mi so ri cho mar hae ja yu ro un nae yeong hon
on je na cho eum me i ma eum meu ro no ru sa rang hae kor ro wa don si kan po da nam mun nar ri do man na
ALL>*no kat tun sa ram do op so ju wi ru dor ro par do ku jo ku rok don kor
o di so cha ni no kat ti jo eun sa ram no kat ti jo eun ma eum no kat ti jo eun sung mor 银赫no mu da hang i ya yae so no ru ji kyeo jur ku sa ram mi pa ro na ra so
ALL>o di so cha ni na kat ti hang bok kan nom na kat ti hang bok kan nom na kat ti up nun ku reon cho ko ro hang bok kan nom
艺声na ye ka nan hae don ma eum mi nun pu si ke jeom jeom pyeon hae kar dae jak kun yok sim deur ri do nun nom ci ji an ke nae mam me ku reuk ko cheo kar dae
晟敏ar ko ip so ku mo dun i yu nun pun myeong hi ne ka ip so ju op da nun keok ku keok dak ha na pun
on je na kam sa hae nae ka no man kum ku ri jar har su ip ke ni
利特ka sum mi so ri cho mar hae ja yu ro un nae yeong hon
on je na cho eum me i ma eum meu ro no ru sa rang hae kor ro wa don si kan po da nam mun nar ri do man na
厉旭*no kat tun sa ram do op so ju wi ru dor ro par do ku jo ku rok don kor
o di so cha ni no kat ti jo eun sa ram no kat ti jo eun ma eum no kat ti jo eun sung mor 希澈no mu da hang i ya yae so no ru ji kyeo jur ku sa ram mi pa ro na ra so
o di so cha ni na kat ti hang bok kan nom na kat ti hang bok kan nom na kat ti up nun ku reon cho ko ro hang bok kan nom
银赫Rap>ip ja na cho kum a ju cho kum na su sup ji man non mor ra sok kun tae yang po da deu ko wo nae mam jom ar ra jo
TV so ye na o nun Girl deur run mu dae ye so pit chi nan dae do non on je na nun pu so (神童)nae ka mi cho mi cho Baby)
sa rang han dan no ye mar re se sang ur sa ka jin nan You&I You re so fine no kat tun sa ram ip sur ka
银赫+神童sa rang hae yo nae ke nun o jik no pun ni ran kor pa bo kat tun na ye ke nun jon pu ra nun kor ar ra jo
圭贤kat tun kir reur kor ro wak so wu rin so ro dar ma ka ko ip jan na nor ra ur pun ni ya kp ma ur pun ni ya sa rang har pun ni ya
ALL>*no kat tun sa ram do op so ju wi ru dor ro par do ku jo ku rok don kor
o di so cha ni no kat ti jo eun sa ram no kat ti jo eun ma eum no kat ti jo eun sung mor ALL>no mu da hang i ya yae so no ru ji kyeo jur ku sa ram mi pa ro na ra so
o di so cha ni na kat ti hang bok kan nom na kat ti hang bok kan nom na kat ti up nun ku reon cho ko ro hang bok kan nom
厉旭no kat tun sa ram do op so
请悄
悄地牵起我的手和我拥抱能那样给你小小的安慰就好了
无论何时都想给你更多我的心你都不知道也无所谓
大声喊出心声我自由的灵魂
无论何时都以初次的那颗心爱你
和走过的时间相比剩下的日子更多
我的一无所有的心慢慢变得阳光的时候
小小的野心不敢进一步流露我的心无法抑制膨胀的时候
请悄悄地牵起我的手和我拥抱能那样给你小小的安慰就好了
无论何时都想给你更多我的心你都不知道也无所谓
大声喊出心声我自由的灵魂
无论何时都以初次的那颗心爱你
和走过的时间相比剩下的日子更多
我的一无所有的心慢慢变得阳光的时候
小小的野心不敢进一步流露我的心无法抑制膨胀的时候
我知道所有的理由都清晰起来
我所给与的一切都是只为一个
无论什么时候都感谢我因为你一切都变得美好
大声喊出心声我自由的灵魂
无论何时都以初次的那颗心爱你
和走过的时间相比剩下的日子更多
就这样小小的非常小的我虽然羞涩
还是想告诉你你不了解的内心和太阳相比更炙热的我的心
在TV Show上出现的girl在舞台上发出光芒
你无论何时都光彩照人（我疯了疯了baby）
我爱你因为你的话拥有全世界的我you&I you’re so fine 有像你一样的人的时候我爱你想让你知道我只有你
傻瓜一样对我来说你就是全部
一起走过相同的路我们彼此很相像
只有惊奇只有感谢只有我爱你
没有像你一样的人寻遍四周也不过如此
到哪去寻找像你一样的好的人像你一样的好人像你一样美好的心灵像你这样美好的礼物
非常庆幸一直用心守护你的那个人是我
没有像你这样的人
刘德华经典歌词大全 导读：1、为什么爱的那么认真爱的那么深却甘心一身伤痕（刘德华。再说一次我爱你。一个人） 2、海角天涯零距离思念就是原动力（刘德华。天开了。我的心只可容纳你） 3、完美是个骗人的词你不必太完美我不必太完美人性的可爱就是不能完美你省一点眼泪在我的世界没有后悔爱没有谁欠谁爱没有对不对爱自然的来就该自然的退（刘德华。再说一次我爱你。完美） 4、期待美丽故事之前明白美丽会渐变拖拖欠欠一切全无缺点人在爱慕里是贪念无论爱在近或远要多一点纵使再累也未会心倦（刘德华。心蓝） 5、不要问我一生曾经爱过多少人你不懂我伤有多深要剥开伤口总是很残忍劝你别作痴心人多 6、情暂且保留几分（刘德华。谢谢你的爱） 7、男人哭吧哭吧哭吧不是罪再强的人也有权利去疲惫（刘德华。男人哭吧不是罪） 8、蓦然回首情已远身不由已在天边才明白爱恨情仇最伤最痛是后悔（刘德华。忘情水） 9、一双眼能看世界的表面却永远看不见人生的另一边（刘德华。幸福这么远那么甜）
10、天若有情天亦老（刘德华。如果你是我的传说） 11、有缘千里可相逢像有约定无缘面对面也是相等于零（刘德华。偷听女孩心） 12、谁能改变人生的`长途谁知道永恒有多么恐怖谁了解生存往往比命运还残酷只是没有人愿意认输我们都在不断赶路忘记了出路在失望中追求偶尔的满足（刘德华。无间道） 13、要是长夜从来没有黑暗那会有月亮要是故事从来没有哀伤没过场那会鼓掌（刘德华。缺陷美） 14、别问我该如何才会到永远看世间缘起缘灭莫笑我无怨无悔谁又懂怎样爱才是真永远（刘德华。真永远） 15、我不怕痛不怕输只怕是再多努力也无助（刘德华。天意） 16、如果爱就像一场烈火烧得急就更难收，没有人能够说放就放除非你真的铁石心肠（刘德华爱不死） 17、everyone is no、1 成功的秘诀在你肯不肯流最热的汗用最真的心第一名属于每个人（刘德华 Everyone is NO、1） 18、你恨我怨我都可以宁愿我伤心也不愿你哭泣最好你一生一世都别再想起（刘德华宁愿我伤心） 19、曾给你一生承诺不再让你飘泊而今生一身落寞结局成为最痛的伤口（刘德华痴心也是错） 20、谁没受过伤谁没流过泪何必要躲在黑暗里自苦又自怜（刘德华今天）
二年级语文下册第一单元课课练 1.古诗二首 基础再现 一.看拼音写词语 ér tóng xiāng cūn bì lǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo 二.比一比，再组词。 碧( ) 裁( ) 诗（）村（） 壁( ) 栽( ) 待（）树（） 三.选择正确的生字,并用√标出。 （1）草长莺飞二月天,(拂佛)(提堤)杨柳醉春烟。 （2）碧玉(妆壮)成一树高,万(条绦)垂下绿丝(条绦)。 四. 判断对错,对的画“√”，错的画“×”。 （1）《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。( ) （2）《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。( ) （3）“黄莺(yēng)、喝醉(zuì)、咏(rǒng)柳、裁(cái)剪”这四个读音只有一个是正确的。( ) 阅读提高 五.课内阅读 村居 [清]高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 1.选择 （1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( ) A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝
（2）“东风”指的是（） A.春风 B.东边刮来的风 C. 吹向东边的风 （3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（） A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟 2.我知道这首诗描写的是(填写季节),我是从诗句中的“”看出来的。 3.这首诗描写人物活动的句子是:，诗中的人物是,活动是,时间是,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。 六.课外阅读 春天来了 冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。 春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。 春天在花园里。花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。 春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（）已经开出白色和金色的小花（）散发出一阵阵清香（） 1. 把短文空白处加上合适的标点。 2. 仿写词语。 例：绿油油（ABB式） 例：一阵阵清香一（）（）葡萄一（）（）草地 3. 读短文，并填写正确的词语。 冬天过后，来了。花园里开满了的花。花的上方有蝴蝶在。田野里，和也开出了花，真清香！ 4. 看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。 拓展训练 七、下面的诗句中不是 ．．描写春天的是（） A.好雨知时节,当春乃发生。 B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 C.千山鸟飞绝,万径人踪灭。 D.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
杨艺广场舞自由飞翔，杨艺广场舞自由飞翔教学，就爱广场舞 当代广场舞融入现代舞蹈的意识、行为和形式，从而形成具有现代广场舞蹈的风格。21世纪的广场舞，已经被越来越多的不同年龄层次的人肯定，大家都开始关注自己的健康，年轻人和老年人的互动也为广场舞增加了许多的乐趣。广场舞作为在现代城市广场发展的产物，不仅是一种文化现象，更成为了一种值得关注的社会现象。它一方面反映着城市社区的完善程度，一方面体现着社会主义制度下的生活满意度，是精神文明建设的一个重要指标和象征。 广场舞在公共场所由群众自发组织，参与者多为中老年人，其中又以大妈居多。广场舞是人民群众创造的舞蹈，是专属于人民群众的舞蹈，因为民族的不同，地域的不同，群体的不同所以广场舞的舞蹈形式也不同。 因着杨艺广场舞自由飞翔的易学性和娱乐行，杨艺广场舞自由飞翔已经跳到大江南北，成为广场舞爱好者最喜欢跳的舞蹈热门之一。 有很多喜欢杨艺广场舞自由飞翔爱好者，但是不知道杨艺广场舞自由飞翔的舞蹈视 频去哪里找，来来来，让万能的小编给你推荐一个广场舞神器，就爱广场舞APP。 就爱广场舞APP，上面有广场舞视频大全、广场舞歌曲大全、杨艺广场舞视频大全， 在这里，您可以欣赏、学习最广场舞视频，也可以将您自己的视频、照片，与全国舞友 交流互动，同时在学习、分享的过程中，赢取金币，兑换各种您喜欢的商品。 截止2016年，就爱广场舞已经累积线上会员300W+，服务1亿广场舞用户，每日 活跃数十万人次，已然成为广大广场舞爱好者发展兴趣爱好、进行互动交友的首选平台。 目前，就爱广场舞已成为全国规模最大的广场舞社群。在未来的3年内，我们将致力于服务更多中老年人群体，让全国上亿广场舞爱好者享受到专业舞蹈资源服务，获得高质量活动赛事的参与机会，提高中老年人的身心健康，丰富大众精神文化生活。
张云鹰，有过很多不平凡的经历—— 做教师，把一个实验班从一年级一直带到初中毕业，语文成绩在全地区遥遥领先，每个孩子都博览群书，眼界开阔，后劲十足；做教研员，几年时间改变了教师的精神面貌和教学状态；做校长，把一所默默无闻的农村小学创建成了省示范学校．让这所学校声名远播；做语文教学研究，创建了“开放式语文教学”体系，影响广泛，很多学校争相学习。《人民教育》《中国教育报》《南方周末》等多家报刊争相报道她的教育管理和教学经验。 本刊记者杨文华 教研，唤醒教师的梦想 1997年，被同事戏称为湖南辣妹子的张云鹰从家乡湖南怀化教科所来到深圳宝安，任沙井街道的语文教研员。对改革开放前沿满怀憧憬的她，希望在这里找到一片实现教育梦想的天空。 但是，现实远不如她想象中那样美好。沙井街道处于深圳最西部，远离特区中心，教育还很落后。走进校园听课，更让她大为失望。大部分语文教师连普通话都过不了关，教育观念陈旧。语文课堂僵化封闭，老师串讲分析，课堂毫无生气；学生有做不完的作业，死记硬背司空见惯。 怎样改变眼前的现状？她不愿纸上谈兵，空谈理论，先从培养教师的基本功开始。她办普通话训练班，组织诗歌朗诵会，举办演讲比赛，自己上示范课，作教学讲座。这些活动经常要占用寒暑假和周末休息时间，但她无怨无悔，全身心地投入。她的满腔热忱和敬业精神打动了老师们，大家学习热情高涨。所有语文教师都被轮训了一回，都能说一口标准流利的普通话。老师们从说普通话开始找到了做教师的尊严，也唤醒了成为优秀教师的梦想。 语文教学最大的问题还在课堂。枯燥、僵化的教学方式让孩子们对语文课普遍反感，也困扰着每位语文教师，让老师体会不到职业的幸福感。要改变课堂，首先要让孩子们喜欢上语文课，让老师找到做好老师的感觉。张云鹰一心扑进课堂，听课、评课、上课，努力和老师们一起改变语文的课堂生态。 一次研课活动，一位年轻老师把《第一场雪》这一课上砸了，很是苦恼。大家讨论下来，都觉得这篇写景散文不好上，尤其是广东的孩子从未看见过下雪，教师本人也没有生活体验，很难让学生进入情境。大家一致要求张老师给大家上一堂示范课。张云鹰爽快地答应第二天就上。 大家至今还记得张老师上《第一场雪》的情景。整堂课没有繁琐的提问和讲解，也没有声光电教学手段，更多时间是张老师领着孩子们以朗读和想象来体会课文情境。读着读着，孩子们慢慢进入课文情境中了，声音变得柔和、恬静了，仿佛置身于胶东第一场雪的真实场景中了。听课老师的心也随着孩子们的朗读沉浸在第一场雪的优美意境中。下课了，孩子们还久久坐在教室中，不愿下课。 一次次课磨下来，老师们慢慢明白了，语文课不应是简单机械的语言训练，而应该是语言、思想、情感的相融共生；语文课完全可以成为学生语言和精神生命成长的伊甸园。 很多年轻老师起初很害怕上公开课，参加张老师组织的研课活动后，慢慢找到了自信。其中邹昭文、练佩敏、危东辉等多位老师先后参加区里和市里的教学评比活动获奖；刘飞燕老师的课获得了深圳市一等奖，走进了优秀骨干教师的行列。 宝安一位教育局领导说：“沙井教师的成长，张云鹰功不可没！”这可能是对张云鹰的最好褒奖。 活动，吹向课堂的春风 由于在教研方面的突出成绩，2000年，宝安教育科学研究培训中心调张云鹰去做专职培训教师，希望她为宝安区教师培训工作打开新的局面。 张云鹰没有停留在向教师灌输教育理念上，而是把更多的时间用于研究课堂，努力构建
刘德华的励志歌曲 第二首《男儿志》男人总不该对生命后悔，冷风吹，吹不熄野火一堆，心碎志不可碎，卸下空心，往风里追，苦酒喝下千杯，不需要人陪。什么是男人!这才叫男人! 第三首《everyone is no.1 》，不需要自怨自艾的惶恐，只需要沉着，只要向前冲，告诉自己，天生我才必有用，everyone is no.1，只要你凡事不问能不能，用一口气交换你一生，要迎接未来不必等，everyone is no.1，的秘诀在你肯不肯，流最热的汗用最真的心第四首《汗》视线经得起风霜的洗礼，每声真心欢呼是催化剂，就算最后一位，稳守信念在心底。与上一首一样，都是华仔为残奥运动员写的歌。每次踏上这个老地方，实在感到多一丝曙光。 第五首《人生捕手》上游亦胜下流，能吃苦都不瘦，迎接猛风就当荡千秋，勤力是我密友，陪着我走过最惊险时候，朝着明日走啊走，强横要天也佩服地拍手，勤力令我自幼无常中得到的成就，胸怀大过四海人潮任我游。 第六首《今天》生命开始情不情愿总要过完一生，交出一片心不怕被你误解，谁没受过伤谁没流过泪，何必要躲在黑暗里自苦又自怜，我不断失望不断希望，苦自己尝笑与你分享，如今站在台上也难免心慌，如果要飞得高就该把地平线忘掉。票友们，，忘了地平线，展翅高飞吧!
第七首《峰回路转》喜欢去做梦，因为梦想很美，满足了心灵，忘记了疲惫。这首《峰回路转》就像岁月烘焙的味道，简简单单，清风云淡，珍贵，感动，又让人念念不忘! 与其整天去怨对，不如专心去面对，唯有宽怀方能微笑入睡。 第八首《真我的风采》在这个物欲横流的时代，你是否保持了自己的真本性，勇敢的做自己呢?《真我的风采》给了我们最好的答案!这是一首绝对励志意义上的好歌，前路就算是障碍赛，历尽艰辛总把头抬，背起笑声，收起我感慨，活出真我的风采婉转悠然的歌词与旋律，犹如娓娓道来的人生哲理。。。。 第九首《笨小孩》《笨小孩》是华仔的人生历程的真实写照。从当年的笨小孩到如今的天王巨星，其中完成了多少美丽的脱变!而个中心酸或许只有华仔本人才能体会了吧。我曾经一味觉得自己何尝不是一个笨小孩呢，来到这个世界上什么都不懂。这首歌陪我度过了跟多年，每当我失意或失败时总会想到这首歌哎呦，往者胸口拍一拍呀，勇敢站起来，不用心情太坏。。。。。。是的，所有人听到时都会觉得一时的失败不算什么，只要能站起来继续前行，成功一定就在不远处。 第十首《中国人》这是一首大歌!除此之外我再也找不到别的词来形容它。有人说，这不就是一首歌曲吗?怎么又励志了?这点放到后面来说。这是一首浩然正气的大歌，一般人很难唱出这首歌的神之所在，这与所谓的唱功关系不大，更重要的是歌者本身阳刚正直的气质!为什么说它是一首励志歌呢，它能在举国欢庆的时候唱出人们的心
一只会飞的猪作文 【篇一：一只会飞的猪作文】 梁修琪 在很远很远的森林里，住着一只大耳朵的猪，名叫沐。他有一个妹妹，名叫瑜。 沐的心愿是将来有一天他能在空中自由飞翔，像鸟类一样。他把心愿告诉了妈妈，妈妈目瞪口呆，语重心长的说：“沐啊，你不要有这个梦想，那是猪永远不能实现的梦啊。”到了晚上，只有瑜鼓励他，其他人都说猪飞行——痴心妄想。 沐想：我没有翅膀怎能飞行？也许大耳朵可以是我的翅膀。他每天早早起床，太阳刚露出小半边脸，他就已经到了山坡上开始练习。他使出吃奶劲，扇着耳朵，扇了半天，他一毫米都没上升，反倒把周围的东西扇得七零八落。他疑惑不解，把问题向瑜诉说，瑜说：“你要减肥喔。”从此，他一日三餐只吃一碗粥，耳朵为此变得又红又肿，邻居们知道后，都纷纷来嘲笑他，还当着他的面说：“小小年纪脑子就不好用了，猪能飞翔？脑子肯定发烧烧坏了。”沐丝毫没有受他们影响，反倒更加努力练习。 在练第十次时，他终于能离开地面一厘米，他欣喜若狂，每天起早贪黑，早出晚归，果然一年后，他终于像鸟类一样子啊天空自由飞翔。 当他飞着的姿势出现在大家面前，大家的吃惊度绝不亚于火星撞地球。当有人采访他时，他平静地说：“我一心想着飞翔，不顾人们
嘲笑，就想着努力去飞翔，我坚信一个人付出努力后，终究会有回报！” 【篇二：一只会飞的猪作文】 陈浩文 小胖是一个很厉害的科学家，他在动物世界里发明出了许多很有用的东西。 小胖，一只粉红色的猪，短腿大肚子长鼻子，一个标准的重量级选手，业余爱好除了吃就是睡。 有一天，小胖看到鸟儿在天上自由自在的飞翔，就突发奇想，陆地的动物是不是能借助机器的飞起来呢？说干就干，小胖从此就废寝忘食，费了九虎二牛之力设计出了图纸。可当小胖向大家展示飞行器时，大家却不认可小胖。它们认为世界上只有小鸟才可以飞起来，但小胖却说：“我们也能飞。”但是动物们认为这太异想天开了。 小胖看大家不认可，便自己回去制造，但第一代飞行器效果却不理想，然后它又制造出第二代，直到第三十多代，小胖资金不够便到处借钱，别人说它是疯子，但小胖还是不放弃，它坚持着。 终于，有一天小胖成功，飞行器受到了许多动物们的喜爱，小胖也成了大富翁。后来小胖对记者说：“人并不是一时半会可以成功的，成功需要你不断努力和奋斗。” 【篇三：一只会飞的猪作文】 古沛林 “叽叽喳喳——”小鸟飞在天上，唱着悦耳的歌，只见地上的一只肥胖胖的猪被小鸟吵醒了。
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8、蓦然回首情已远身不由已在天边才明白爱恨情仇最伤最痛是后悔（刘德华。忘情水） 9、一双眼能看世界的表面却永远看不见人生的另一边（刘德华。幸福这么远那么甜） 10、天若有情天亦老（刘德华。如果你是我的传说） 11、有缘千里可相逢像有约定无缘面对面也是相等于零（刘德华。偷听女孩心） 12、谁能改变人生的长途谁知道永恒有多么恐怖谁了解生存往往比命运还残酷只是没有人愿意认输我们都在不断赶路忘记了出路在失望中追求偶尔的满足（刘德华。无间道） 13、要是长夜从来没有黑暗那会有月亮要是故事从来没有哀伤没过场那会鼓掌（刘德华。缺陷美） 14、别问我该如何才会到永远看世间缘起缘灭莫笑我无怨无悔谁又懂怎样爱才是真永远（刘德华。真永远） 15、我不怕痛不怕输只怕是再多努力也无助（刘德华。天意） 16、如果爱就像一场烈火烧得急就更难收，没有人能够说放就放除非你真的铁石心肠（刘德华爱不死） 17、everyone is no、1 成功的秘诀在你肯不肯流最热的`汗用最真的心第一名属于每个人（刘德华Everyone is NO、1）
湖南省娄底市中考作文《飞翔》优秀范文（5篇）【作文原题】 三、写作(60分) 26。按要求写一篇不少于600字的文章。 悬崖当前，那些庞大的动物会心生恐惧--赶紧止步。然而，蒲公英的种子纵身而下，由此发现一片新天地，然后扎下根来，开花、結耔。 一粒尘埃、一片羽毛，这些轻微、渺小的事物，在巨大的危险面前，也会获得重新起舞、飞翔的机会! 要求：阅读上面这則材料，结合自己的感受和思考，请以'飞翔'为题，选好角度，可以讲述身边的故事，也可以议论;文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。 【优秀范文】 【范文一】我心飞翔 我曾经有过一个梦想，就是能知道世界上的所有喜怒哀乐。可我找不
到实现这个梦想的方法，但我现在找着了，那就是——读书。 《鲁滨逊漂流记》带我进入了一个勇敢者的世界，一个人落入荒岛，从不气馁，还能找到求生的方法。助人为乐，能和食人族的人交结为朋友。最终，他不懈的努力、坚持，让他一次偶然的机遇，回到了属于自己的家。 《童年》这一本高尔基的作品，让我体会到了一个男孩儿生活的煎熬，做过各种苦活、受尽欺负、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，体验了社会生活底层的痛苦，认识到人的丑恶的一面。社会环境造成了他的个人悲剧…… 《骆驼祥子》让我认识了一个为自己的贫凡的工作而努力工作的人。可那时军阀混战下的北京，底层贫苦市民生活于痛苦深渊中，一个勤劳、壮实的社会的小人物怀着远大，奋斗的美好梦想，最终却被强烈的暴风雨所吞噬。 《绿野仙踪》让我交到了一个很好的朋友，她的名字叫做多萝西，善良的她被一阵龙卷风刮倒了一个神奇的国家——奥兹国，在那，他迷失了回家的路，一位仙女给他指出了道路，在路上，她陆续认识了没有脑子的稻草人，没有心脏的铁皮人，和没有勇气的狮子，他们都有想得到的，他们一路上互相帮助，经历了千辛万苦，最终，实现了他
刘德华经典歌词 刘德华经典歌词 1、为什么爱的那么认真爱的那么深却甘心一身伤痕（刘德华。再说一次我爱你。一个人） 2、海角天涯零距离思念就是原动力（刘德华。天开了。我的心只可容纳你） 3、完美是个骗人的词你不必太完美我不必太完美人性的可爱就是不能完美你省一点眼泪在我的世界没有后悔爱没有谁欠谁爱没有对不对爱自然的来就该自然的退（刘德华。再说一次我爱你。完美） 4、期待美丽故事之前明白美丽会渐变拖拖欠欠一切全无缺点人在爱慕里是贪念无论爱在近或远要多一点纵使再累也未会心倦（刘德华。心蓝） 5、不要问我一生曾经爱过多少人你不懂我伤有多深要剥开伤口总是很残忍劝你别作痴心人多 6、情暂且保留几分（刘德华。谢谢你的爱） 7、男人哭吧哭吧哭吧不是罪再强的人也有权利去疲惫（刘德华。男人哭吧不是罪） 8、蓦然回首情已远身不由已在天边才明白爱恨情仇最伤最痛是后悔（刘德华。忘情水） 9、一双眼能看世界的表面却永远看不见人生的另一边（刘————来源网络整理，仅供参考 1
德华。幸福这么远那么甜） 10、天若有情天亦老（刘德华。如果你是我的传说） 11、有缘千里可相逢像有约定无缘面对面也是相等于零（刘德华。偷听女孩心） 12、谁能改变人生的长途谁知道永恒有多么恐怖谁了解生存往往比命运还残酷只是没有人愿意认输我们都在不断赶路忘记了出路在失望中追求偶尔的满足（刘德华。无间道） 13、要是长夜从来没有黑暗那会有月亮要是故事从来没有哀伤没过场那会鼓掌（刘德华。缺陷美） 14、别问我该如何才会到永远看世间缘起缘灭莫笑我无怨无悔谁又懂怎样爱才是真永远（刘德华。真永远） 15、我不怕痛不怕输只怕是再多努力也无助（刘德华。天意） 16、如果爱就像一场烈火烧得急就更难收，没有人能够说放就放除非你真的铁石心肠（刘德华爱不死） 17、everyoneisno、1成功的秘诀在你肯不肯流最热的汗用最真的心第一名属于每个人（刘德华EveryoneisNO、1） 18、你恨我怨我都可以宁愿我伤心也不愿你哭泣最好你一生一世都别再想起（刘德华宁愿我伤心） 19、曾给你一生承诺不再让你飘泊而今生一身落寞结局成为最痛的伤口（刘德华痴心也是错） 20、谁没受过伤谁没流过泪何必要躲在黑暗里自苦又自怜（刘德华今天） 2 ————来源网络整理，仅供参考
那英经典歌词 1、你伤害了我还一笑而过你爱的贪婪我爱的懦弱眼泪流过回忆是多余的只怪自己爱你所有的错。——《一笑而过》 2、那天的游乐园是否依旧晴天，那定格的画面在触摸，那份想念。——《你的微笑》 3、他用淡淡的笑脸拒绝我所有语言，面对他依然牵挂是我太傻太善良。——《心酸的浪漫》 4、相见不如怀念，就算你不了解，我只能对你说声再见。——《相见不如怀念》 5、我们改变了态度而接纳了对方，我们委屈了自己成全谁的梦想。——《梦一场》 6、雾里看花水中望月，你能分辨这变幻莫测的世界。——《雾里看花》 7、能画出一双双不流泪的眼睛，留得住世上一纵即逝的光阴，能让所有美丽从此也不再凋零。——《只要有你》 8、原来我拿幸福当成了赌注，输了你我输了全部。——《愿赌服输》 9、因为爱是一颗幸福的子弹，爱是一颗幸福的子弹。——《爱是一颗幸福的子弹》 10、带你攀过重山越过海洋心愿并不小，和你等待日出迎接日落听来多美妙。——《我的幸福刚刚好》 11、看得见彩虹我们却都看不见风，于是爱看风筝被操弄。——《长镜头》 12、就这样被你征服，喝下你藏好的毒，我的剧情已落幕，我的爱恨已入土。——《征服》 13、你愿意爱着我，直到地老天荒下个世纪末。——《爱上你等于爱上寂寞》 14、你说我太幼稚不明白你的坚持，你又拿我没法子然后就语无伦次。——《天生不完美》 15、你的多情出卖我的爱情赔了我的命，我卖了一个世界却换来灰烬。——《出卖》 16、你给我一个到那片天空的地址，只因为太高摔得我血流不止，带着伤口回到当初背叛的城市，唯一收容我的却是自己的影子。——《梦醒了》 17、你永远不懂我伤悲，就像白天不懂夜的黑。——《白天不懂夜的黑》 18、回忆它留下了指纹，并没有给生活淹没，幸福是否会开花结果，未来未必回来。——《花一开满就相爱》 19、春暖花开这是我的世界，生命如水有时平静有时澎湃。——《春暖花开》 20、可是命运总教人选择，我们相遇以后又笑了，曾经的幸福都走远了，再见的路口会怎样呢？《那又怎样》
让思维自由飞翔 ——《续讲故事》教学反思 今天的这堂口语交际课的主题是《续讲故事》。课本中有一幅插图，图上画着一只兔子在悠闲的散步，还画着一只慌慌张张跑来的松鼠。在插图的下面出示了故事的一个开头：有一天，小兔在乡间的小路上散步，小松鼠急急忙忙向他走来…… 在备课时，我就在想：这个故事只有一个开头，后面的情节应该是多种多样的，不仅要培养孩子的口语交际能力，还应让孩子的思维充分的发散开，编出一个个富有个性的动人故事。但依据孩子的年龄特点，肯定在一个孩子讲述了故事之后，会出现人云亦云，千篇一律的现象。怎样让孩子的想象力更丰富，思维更发散，故事更丰富呢？我想：给孩子更多的独立思考时间是很有必要的。让孩子有时间想象，有时间独立创作，而不急着让孩子说。深思熟虑才能出口成章，才能有创造性。在上完这节课后，我对这节课进行总结、反思，发现这节课有以下亮点： 一、创设情境，让学生融入故事当中 课前，我把事先画好的松鼠和小灰兔的情境图挂在黑板上，由于对老师的崇拜，学生一下子被老师亲手画得美丽的画吸引住了，另外，口语交际是在具体情境中产生的言语
活动，教师给学生创设生动逼真的口语交际情境，会激发学生口语交际兴趣，产生想说的欲望。因此，我通过创设一个森林的情景，还配上动听的音乐，打开了学生的话匣，给孩子话题和想象的空间，我在引导学生续讲小松鼠和小兔子之间“会发生什么事？”“会说些什么？”就创设了好几种不同的情境，让学生扮演了不同的角色进行交际，不断的为学生提供交流的平台。通过同桌互讲、个别汇报、全班评议、个别补充等形式，不断扩大交际的“面”，让每一个学生都有说的机会，在交际中学会交际，学会倾听，在老师的引导下，学生学会评价，并做到态度大方、有礼貌。 二、抓关键词，让学生展开丰富的想象 当引入故事中时，让学生充分的分析小松鼠，找到描写小松鼠的关键词“急急忙忙”，并从学生的身边事入手，理解“急急忙忙”一词，在理解之后又让学生说说：平时有发生过让你着急的事情吗？以此打开学生的话闸子，学生们所说的这些急急忙忙的事也就是为接下来想像小松鼠为什么急急忙忙，做好铺垫，让孩子们有素材可说。俗话说：打铁要趁热，于是，我先请第一位孩子站起来，试着把故事编下去，他说：“可能小松鼠的松果被田鼠偷吃了。”我表扬到：“是啊，有可能小松鼠为这事儿着急呢！”接下来的孩子说的更是五花八门。“小猴子从树上掉下来摔伤了。”“大灰狼来了。”“松鼠家里着火了。”“松鼠的爸爸妈妈吵架
《自由飞翔》歌词 There is a place I call my own 在这里我呼唤我自己， Where I can stand by the sea 当我站在大海边， And look beyond the things I've known 面对着浩瀚的世界， And dream that I might be free 自由自在去幻想。 Like the bird above the trees 像那树上的小鸟， Gliding gently on the breeze 随风飞舞多欢畅， I wish that all my life I'd be 我希望生活永远 Without a care and flying free! 没有忧愁，自由飞翔。 But life is not a distant sky Without a cloud, without rain 像晴朗天空，没有乌云，没有雨。 And I can never hope that I Can travel on without pain 决不能希望我自己没有烦恼，没有愁。 Time goes swiftly on its way 时间脚步不停留， All too soon we've lost today 今天飞快要走过， I cannot wait for skies of blue Or dream so long that life is through 不能为蓝色的天空，美丽的梦，耽搁长久。 So life's a song that I must sing 生活的歌放声高唱， A gift of love I must share 生活的歌友爱之情来分享 And when I see the joy it brings。 我们感到快乐降临， My spirits soar through the air 我们感到好似飞舞在天上， Like that bird up in the sky 像那天空中小鸟， Life has taught me how to fly 生活教会我飞翔。 For now I know what I can be 我知道我已经明白，我的心在自由飞翔！
英文歌词 There is a place I call my own Where I can stand by the sea, And look beyond the things I've known , And dream that I might be free. Like the bird above the trees Gliding gently on the breeze, I wish that all my life I'd be Without a care and flying free! But life is not a distant sky Without a cloud, without rain. And I can never hope that I Can travel on without pain Time goes swiftly on its way, All too soon we've lost today. I cannot wait for skies of blue Or dream so long that life is through. So life's a song that I must sing, So long gift of love I must share . And when I see the joy it brings, My spirits soar through the air. Like that bird up in the sky , Life has taught me how to fly. For now I know what I can be And now my heart is flying free! 中文翻译 这里是一个只属于我自己的地方 在那里我可以站在海上 而且可以看到我不知道的事,并且可以期待以后的事 也可以想像我是自由的. 可以像鸟一般的在树上 迎着微风轻轻地滑翔， 我希望我的人生可以变成那样 不需要被照顾和可以自由飞翔！ 但生活中并不是遥远的天空 无云且无雨。 所以我不能去希望我 可以没有疼痛的旅行， 时间用迅速推移方式来前进 总是太早让我们失去了今天。 我不能再为蓝色的天空而等下去， 因为梦想很长的,这样会让梦想在生命完成的时候还没完成。 如果人生是一首歌那我就一定要唱， 我必须像礼物一般分享我的爱情。 因为我看到它带来的喜悦， 我的精神通过空气在飙升。 像鸟一样在天空飞翔， 生活教导了我如何去飞翔。 现在我知道我可以做些什么 因为我的心正在自由的飞翔！
刘德华__情感的禁区粤语歌词发音 街中飘雨车蓬半开我心湿透水 gai zong piu yu qie pong BOON HOY o SOME SUP tou sui 独自飞驰追忆挥不去忧虑 duo ji fei qi zui YIK fei BUT hui you lui 当天的我不曾爱惜你痴心暗许dong TIN DICK o BUT ceng OIL SICK nei qi SOME UM hui 常令你独垂泪弄得爱路极崎岖SONG LING nei DOOK sui lui nong DUCK OIL lou GIG K kui 今天的你已跟他去心已被窃取GUM TIN DICK nei yi gen ta hui SOME yi bei xi cui 孤单的我只有叹唏嘘 gu dan DICK o ji you tan hei hui 踏快车雨中追但愿停车跟你聚 da FY qie yu zong zui dan yun TING qie gen ni zui 但我知你的心尽是情感的禁区 dan o ji nei DICK SOME zun xi CHAIN GUM DICK GUM kui 街灯映照车头撇湿满窗的雨水 gai deng YING GIL qie tou PIG SUP MOON cong DICK yu sui 就象我心头抑郁心中满苦泪 zou JAN o SOME tou YIK WUK SOME zong MOON fu lui
车厢中我心神更加仿佛空虚 qie SONG zong o SOME sen geng ga FONG FUK hong hui 连夜我未能睡内心悔恨如有罪 lin ye o mei neng sui noi SOME fui hen yu you zui 当天的你已消失去心若冷水 dong TIN DICK nei yi xiu SUCK hui SOME yue leng sui 今天的我只有叹唏嘘 GUM TIN DICK o ji you tan hei hui 愿你知我空虚但愿重新跟你聚 yun nei ji o hong hui dan yun cong SUN gen ni zui 但我知你的心尽是情感的禁区 dan o ji nei DICK SOME zun xi CHAIN GUM DICK GUM kui
第一课春景 教学目标： 1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。 2.聆听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。 3.表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。 教学内容： 1、聆听：《致春天》、《春水》 2、表演：《小鸟、小鸟》、《春雨蒙蒙地下》 3、音乐知识：切分音 教材分析： 《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。歌曲为6/8拍，二段体结构。第一段(13小节)为齐唱，第二乐段为合唱。每段均由两个变化重复的大乐句组成，音乐素材十分精炼而集中。第一乐段以每三个音构成一个活泼、欢乐的音乐动机“”这个主导乐汇以先上行模进、后下行模进贯穿其中，给人以明亮、轻快的感觉，表现了少年儿童像一只快乐的小鸟在祖国明媚的春光里自由飞翔欢乐幸福的形象。第二乐段是副歌性的合唱，曲调在六度大跳后紧接连续同音反复和下行级进进行，并用“”这样的节奏，配以连贯的衬词“啦啦啦……”一气呵成，使得歌曲的情绪更加热情欢乐，抒发了少年儿童对美好生活的热爱和幸福欢乐的情感。 教学重点：通过聆听和歌唱表达对春天的爱
教学难点：音乐知识：切分音的运用 教学时间：三课时 第1课时 教学内容： 1、聆听《致春天》 2、表演《小鸟小鸟》 教学重点：通过聆听体会身边的春天 教学难点：表演《小鸟、小鸟》 教学过程： 一、聆听《致春天》 1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。 (1)设问：“挪威”地处欧洲的哪里?那里的气候条件如何? (2)讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家格里格热情地谱写了这首钢琴抒情小品。 2.初听《致春天》。 (1)设问：你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落吗? (2)教师可适时指导，如听第一段的主题片段，以及第二段再现主题的片段。还可帮助学生听辨第二部分的低音区的伴奏片段等，以降低学生听赏中的困难，帮助他们听辨三段体的不同情绪的音乐表现。 3.复听《致春天》。 要求学生在座位上用脸部的表情或微小动作，表达出三段音乐在发展过程中的情绪变化。 4.完成教材中的书面作业。 (1)画出第三部分的图形谱，说明第一与第三部分旋律是相同的，
第一课春景 一、教学目标： 1?“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。 2.聆听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富 的表现力。 3.表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同 的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句 的重复、变化（相似）重复的创作手法。 二、教学内容： 1、聆听：《致春天》、《春水》 2、表演：《小鸟、小鸟》、《春雨蒙蒙地下》 3、音乐知识：切分音 三、教材分析：（略） 四、教学重点：通过聆听和歌唱表达对春天的爱 五、教学难点：音乐知识：切分音的运用 六、教学准备：电子琴磁带视频 七、课时安排：三课时 第一课时
教材分析： 1?《小鸟小鸟》是故事影片《苗苗》的插曲。曲调欢快而又奔放，充分表现了在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。歌曲为6/8拍，二段体结构。给人以明亮、轻快的感觉，展现了少年儿童像一只快乐的小鸟在祖国明媚的春光里自由飞翔欢乐幸福的形象。抒发了少年儿童对美好生活的热爱和幸福欢乐的情感。 2.春天，象征着美丽；春天，象征着生命。在这美好的季节里，万物苏醒，生机勃勃。春天，它又是许多著名的诗篇、绘画和乐章中赞美的对象。《致春天》这首钢琴抒情小品就是挪威十九世纪作曲家格里格谱写的春天的颂歌。 乐曲的一开始，在右手高音合弦模拟出的流动的感觉的引导 下，左手弹奏出清新、舒缓的主题旋律，让人彷佛看到了冰雪消融，万物复苏的景色，大地上到处充满了生命的勃勃生机；中间段低沉并且旋律逐渐急促，略显灰暗，似乎在告诉大家，在春天降临的过程中，并不都是阳光明媚的日子，也有春寒料峭，阴风阵阵的日子，但春天是不可阻挡的，所以在乐曲的最后部分，我们又看到了战胜了严寒的春天，为我们勾勒出明媚的阳光下的大地为渐渐茂盛的青草和朵朵绽放的鲜花所覆盖…… 尾声是一连串的分解和弦，清澈、明亮，花蕾初绽，色彩缤 纷，引起人们对美好春天的多少无穷遐想。 教学内容： 1、聆听《致春天》 2、表演《小鸟小鸟》
《自由飞翔》串词《自由飞翔》歌词 《自由飞翔》串词 ----我们在追寻同一个不灭的梦想，那是面对高山仰止的敬慕，我们有着同一个不懈的求索，那是对自由的追求和向往，我们凌空展翅，我们自由飞翔。请欣赏XXX为我们深情演绎《自由飞翔》 《自由飞翔》歌词 Yo Yo Come On Baby Go Yo Yo 这这感觉就像 一路的芳香还有婆娑轻波 转了念的想那些是非因果 一路的芳香让我不停捉摸 Yo Yo Baby Come On 是谁在唱歌温暖了寂寞 白云悠悠蓝天依旧泪水在漂泊 在那一片苍茫中一个人生活 看见远方天国那璀璨的烟火 Yo Yo Come On Baby Go Yo Yo 这这感觉就像 一路的芳香还有婆娑轻波 转了念的想那些是非因果 一路的芳香让我不停捉摸 Yo Yo Baby Come On 是谁听着歌遗忘了寂寞 漫漫长夜一路芬芳岁月曾流过 在那人潮人海中你也在沉默 和我一起漂泊到天涯的交错 在你的心上自由地飞翔 灿烂的星光永恒地徜徉 一路的方向照耀我心上 辽远的边疆随我去远方 Don`t Come back OK Yo Yo Yo Yo Yo
这是我远行的感受 不应该让我继续这种伤痛别覆盖我会坚持往下行走原始界的风伴随我们的行踪脚步重变得重变得失去自我迷恋风景我会尽情大去放松轻风伴我相送岁月如此沉重早已热泪感动被你一水消融
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。