2019版八年级物理下册第十一章功和机械能复习教案
（新版）新人教版
年级八科目物理任课教师授课时间
课题第十一章功和机械能章节复习授课类型复习
课标依据3.1.3结合实例，认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
3.2.1知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。
例1 用荡秋千的过程定性说明动能和势能的转化情况。
3.2.2知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。3.5.1知道能量守恒定律。列举日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。
教学目标1．知道力学中做功和功率的含义，能用生产、生活中的实例解释功和功率的含义，并能用相关公式计算功和功率。
2、能说出机械能的分类，能利用相关影响因素判断动能、重力势能、弹性势能的大小变化；
3、在能区别动势能的基础上，认识动势能间的转化过程，并能分析、解释有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象（秋千等），有用能量转化的观点分析问题的能力和机械能守恒的意识。
教学重点难点教学
重点
1．用相关公式计算功和功率。
2、能说出机械能的分类，能利用相关影响因素判断动能、重力势能、弹性
势能的大小变化；
3、在能区别动势能的基础上，认识动势能间的转化过程，并能分析、解
释有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象（秋千等），
有用能量转化的观点分析问题的能力。
教学
难点
1．用相关公式计算功和功率。
3、能分析、解释有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象
（秋千等），有用能量转化的观点分析问题的能力。
教学媒体选择分析表
知识点学习目标
媒体
类型
教学作
用
使用
方式
所得结论
占用时
间
媒体来源
无
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验
证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；
D.讲解—播放—举例；
E.播放—提问—讲解；
F.播放—讨论—总结；
G.边播放、边讲解；
H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
教学
环节
师生活动设计意图
机械能1、机械能的分类及其影响因素。
学生口答，教师板书
2、典型例题处理：
学生读题口答，教师引导评价讲解
加油后的战斗机仍以原来的速度和高度飞行，动能、势能、机械
能怎样变化？
回顾章节知
识，搭建知识
框架
利用动势能转
化解释相关
现象
6. (2016安徽)掷实心球是某市的中考体育加试项目之一．掷出去的实心球从a处出手后，在空中运动的轨迹如图所示，球最终停在水平地面e点处(不计空气阻力)．则实心球()
第6题图
A. 在a处重力势能最小
B. 在b处动能为零
C. 在a、b、c三处机械能相等
D. 在d处动能为零
13. (2016杭州)如图所示，一个静止小球从A点沿粗糙程度相同的轨道下滑，经B点到达C点，从A点到达C点的过程中，小球的动能______；小球的重力势能______；小球的机械能________．(选填序号)
第13题图
功和功率计算1、功和功率的计算公式及其推导式。
学生口答，教师板书，并引导回顾各物理量的意义和单位
2、典型例题处理：
农用耕地机以柴油机作为动力装置。若在额定功率下工作，某次
耕地的平均速度是1.4 m/s，受到的阻力为6 300 N，工作时间为2 h．
(1)此次耕地过程中，耕地机所做的功是多少？功率是多大？
(2) 如果土地需要耕作得更深些，耕地机以额定功率工作，耕地的
速度如何变化？请简要说明理由．
一生板演，学生在作业本上完成，教师巡回指导
完成后，多生上台纠正，教师最后点评
明确计算工具
基本知识、基
本计算技能掌
握
作业完成本章测试卷B 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！