课题研究存在问题
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1、从研究者角度看，我作为高学历青年教师的一员，在课题研究中，存在经验
不足的事实。之前从未接触过真正的课题研究，所以在具体操作过程中缺乏经验，而学校老教师在教学上经验丰富，但是教学科研这一领域也涉猎不多。所以整个过程可参考的太少，导致整个研究过程效率低下。
2、对于研究对象，高学历青年教师刚踏入工作，大多对自己的规划不足。现在
的状态是一切向教学成绩，班级成绩看齐，努力使自己成为合格的“教书匠”。而对于自身专业发展缺乏思考。所以在研究过程中，个案相对较少，难以有代表性的成功教师的出现。
3、青年教师的专业发展不是一蹴而就的，所以对其研究也不能立马见成效，这
需要慢慢跟踪，不断调查研究，以发现其存在问题，并找出解决对策，所以时间可能相对较长。
4、从我自身角度，因教学工作较重，从而对课题研究的时间投入不足。没有付
出就没有收获，使得目前还停留在发现问题阶段，而对于如何解决思考不足。并且研究对象是青年教师，我作为其中一员，研究中也存在“不知庐山真面目，只缘身在此山中”的困惑。
建议：
1、针对经验不足的问题，可以将历年省、市及县里成功的课题案例作为模板发
给我们以供参考，让我们从中汲取营养。也可以让课题研究成功的教师做经验交流总结，给我们以指导，使得课题的研究能够高效快速进行。
2、加强对青年教师的职业规划培训，增强自身关于专业发展的认识，以期在
其教学过程中不断总结问题经验，找出自身发展努力的方向，从“教书匠”到“教育者”的转型。
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