新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动教案
活动内容运笔练习《小猫钓鱼》1课时
活动目标认知能用流畅的线条进行弧线练习。情感锻炼手腕灵活性和运笔能力。
活动准备纸、笔，幼儿用书。
活动过程教学备注
开始部分一、游戏：我的小手真灵巧。
幼儿随音乐模仿老师做一些简单的手腕动作。
基本部分
二、教师引导幼儿翻开幼儿用书，让幼儿观察画面内容。
1.请幼儿说一说图上有谁，它们在干什么？
2.请小朋友用手画一画小猫钓鱼的线。
3.提出注意事项：注意在转弯处画得慢一些，不能画到外边去。
4.请幼儿用笔在纸上画出线，注意握笔姿势的正确性。
5.请幼儿说说每只小猫各钓上了哪条鱼？
三、教师检查幼儿作业情况，表扬作业认真整洁的幼儿。
结
束
部
分
请幼儿互相欣赏作业。
活动延伸
检查
签字
新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动教案
活动内容按用途分类《找多余》1课时
活动目标认知
1．尝试按物品的用途进行分类。
2．体验分类活动的乐趣。
情感敢于大胆讲述自己的操作过程及结果。
活动准备羽毛球、球鞋、泳衣、泳镜、毛巾等、医院用品、餐厅用品、
活动过程教学备注开
始
部
分
认识体育用品，游泳用品
基本部分
一、集体游戏：教师将体育用品，游泳用品散
放在地上。让幼儿观察后提问：
二、教师出示医院用品、餐厅用品、娃娃家用
品等，请幼儿将这些物品按照用途进行分类。
1.教师：这里面的物品都是干什么用的？每样
物品应该放在哪一个活动区，为什么？
2.教师小结：每个物品都有不同的用途，我们
要把用途相同的放在一起。
三、分组活动。
请幼儿从教师设计的标记中，为餐厅、医院选
择合适的标记，再贴到活动区，进行角色表演。
1.教师：这些东西叫
什么名字，都是干什么用
的？
2.教师：嘟嘟龙去打
羽毛球，需要这里的哪些
物品，哪些是多余的？
3.教师：小猴去游泳，
需要这里面的哪些物品，
哪些是多余的？（请幼儿
将物品进行分类，并讲出
自己的分类方法）
结束部分
1.在活动区，学习讲理发店、餐厅、医院的物品归类摆放。
活动延伸
2.在家将食品、植物等分类，提升生活经验。
检查
签字
新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动教案
活动内容按形状分类《分饼干》》1课时
活动目标认知
1.学习按物品的形状进行分类，巩固对图形特征的认识。
2.在操作活动中发展思维能力。
情感乐于参与活动，体验分类活动的乐趣。
活动准备1.在地上事先贴好圆形和正方形的房子；2.图形标记卡：圆形、正方形；
3.幼儿用书。
活动过程教学备注
开始部分
1.四散游戏：找房子。复习图形，巩固名称。
2.幼儿围圆圈游戏，老师发出指令，幼儿按指
令找自己的房子。
如：女孩子去圆形的
房子，男孩子去正方形的
房子。
基本部分
一、操作游戏；分饼干。
1.教师出示圆形和正方形的饼干。
2.引导幼儿翻开幼儿用书，用连线的方式完成分类练习。
教师：嘟嘟龙和小熊分饼干，嘟嘟龙要吃正方形的饼干，小熊要吃圆形的饼干，请小朋友帮他们分一分，并放在他们面前相应图形的盘子里。
二、出示图形标记卡，引导幼儿认识图形标记卡。
三、请幼儿将图形按照标记卡进行分类，教师指导，幼儿边操作边讲述。
结束部分分组活动。
1.分饼干；
2.图形分类；
3.图形添画。
活动延伸在家和小伙伴做开始部分的指令游戏
检查
签字新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动
教案
活动内容认识上下《上和下》1课时
活动目标认知
通过活动，学习区别物体及自身在空间的上下位置关系。能用方位词“上面、下面”回答问题。
情感初步培养幼儿空间感知能力。
活动准备小动物玩具、桌子、苹果树和苹果，幼儿用书
活动过程教学备注
开始部分
出示小动物玩具，引起幼儿兴趣。
1.教师：看看桌子上有谁？谁藏在桌子下？
2.教师：谁能帮我吧小猴子也放在桌子上？小
老鼠想藏在桌子下，（请幼儿操作）
小猫小狗小猴
小老鼠
基本部分
一、出示苹果树，幼儿参与游戏。
1.教师：苹果树上结了很多果子，谁能帮我把苹果贴在树上？（请幼儿上前操作）
2.教师：树上一共有几个苹果？（贴绒）
3.教师：有两个苹果掉到树下了，谁来帮我摆一摆？（请幼儿取下两个苹果贴在树下）
二、打开幼儿用书，让幼儿巩固对上下的认识。
1.根据画面顺序和内容，进行提问：
（1）谁在桌子上面？谁在桌子下面？
（2）小熊在桥上吗？谁在桥下的小河里？
（3）小兔子在攀登架的什么位置，小猴呢？
（4）床上有什么？床下有什么？
（5）小男孩在树下，那小鸟在哪里呢？
结束部分分组活动：
摆积木，感知上下。
活动延伸
当小老师指令爸爸妈妈摆放玩具，复习方位上下。
检查
签字
新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动教案
活动内容认识前后《小动物赛跑》1课时
活动目标认知
1.根据小动物赛跑的方向来比较前后，能说出谁在谁的前面，谁在谁的
后面。
2.正确地使用方位词：前面、后面。
情感在游戏中乐于表达自己的感受。
活动准备 1.画两朵花供涂色用；2.做一个“娃娃脸”在一面画五官，一面贴头发。
活动过程教学备注
开始部分
翻开幼儿用书，引导幼儿观察画面。
小动物在跑道上赛跑，看看它们谁在前面，谁在后面？你怎么看出来的？
基本部分
一、游戏。
请幼儿分组进行赛跑活动，说一说谁跑在最前面，谁在谁的前面，谁在谁的后面。
二、分组活动。
1.贴娃娃脸：做一个“娃娃脸”在一面画五官，另一面贴头发，在操作中感知前面、后面。
2.玩游戏：小兔跳（看哪只小兔在前面，那只在后面）
3.哪朵花在前面？（两朵花，请将前面的花涂成红色，后面的涂成黄色）
结
束
部
分
户外进行赛跑，学习区分前后顺序。
活动延伸
与父母外出时，观察车辆的位置，说一说前后顺序。
检查
签字
新生中心小学幼儿小班四月份数学领域活动教案
活动内容主题二：数字是我的好朋友
《连一连》（复习数字1.2.3）
1课时
活动目标认知
1.复习对数字1.
2.3的认识，能将数字与相应数量的物品连线。
2.通过尝试活动发展幼儿思维。
情感培养幼儿的大胆尝试精神。
活动准备分别标有数字1、2、3的篮子各一个，数量为1、2、3的塑料教具（花、叶子、扑克，米老鼠等）人手一份。
开始部分
引入：
请幼儿说说我们学了几个数字，分别是哪几个。（幼儿回答，并作出相应数字的手势。）
基本部分
一、复习数字1、2、3的形状。
1.说数字歌：“1”像铅笔细又长；”2”像小鸭水上漂；“3”像耳朵听声音。
2.出示数卡，请幼儿认读，说说自己是怎么认出这个数字的（因为这个数字细细长长，像铅笔，就是1）。
二、巩固数字和数量的对应关系。
1.看数字卡做拍手、点头等游戏，数字是几就做几下动作。
2.在活动室内找找哪些物品的数量可以用数字1、2、3来表示。
3.数一数自己手中的塑料教具分别是几个，应该用哪个数字来表示。
三、操作活动：
1.请幼儿将手中的物品送到相应数量的篮子里
2.说说你拿了什么，数量是几，，送到了哪个篮子。
3.教师评价幼儿活动表现。
结束部分
用笔练习：幼儿用书第5页图。
指导幼儿分别找出数量是1、2、3的物体，并把物体和相应数字连起来。
活动延伸
体育游戏：站队报数。（幼儿站成一排按1、2、
3、1、2、3地顺序报数。
检查
签字
新生中心小学幼儿小班四月份数学领域活动教案
活动内容主题二：数字是我的好朋友
《停车场》（3以内的数量对应）
1课时
活动目标认知复习3以内的数量对应，能根据要求数出数量，并涂出相应的点数。情感培养幼儿敢于在别人面前大胆讲述自己想法的愿望。
活动准备数字卡1.2.3，彩色花，雪花片，图片，幼儿用书。
开始部分
一、复习数字1、2、3的形状（出示手指，说数字歌），并出示数卡，认读数字1、2、3。
基 本 部 分
一、集体活动。 1.数字卡和彩色花。（教师出示数卡，请幼儿按数卡找出相应数量的彩色花摆放）。
2.出示图片，指导观察：停车场的汽车真不少，请找出一样的汽车，数数看，每种车各有几辆。
3.请幼儿说出每种汽车的数量，说一说可以用数字几表示。
4.请幼儿按照每种汽车的数量放上相应数量的雪花片，并点数检查。
5.让幼儿根据雪花片的数量，涂出相应的点数。 二、分组活动。
教师提供给幼儿1—3以内的数卡，请幼儿根据数卡画出相应数量的物品。
结束部分
部
分分分
听声音做动作。教师敲不同的乐器，如：敲一下碰铃，就拍一下手或用其他动作代替。
活动
延伸 超市游戏：家长说出数量和物品名称，请幼儿拿不同数量的物品。
检查签字
新生中心小学幼儿小班四月份数学领域主题活动教案
活动内容
主题二：数字是我的好朋友 《认识4》
1课时
活动目标
认知 1.认识数字4。 2.通过活动感知4的数量，能熟练地进行手指点数。
情感增强幼儿对数字的敏感性。
活动准备数字卡4，珠子4个，苹果4个，糖4颗，小山羊、小猴子等动物图片（动物数量分别为4以内的数）。
活动过程教学备注
开始部分出示苹果，引起幼儿兴趣。
教师：看看老师今天带来一些什么？（苹果。）
基本部分
一、分苹果游戏。
1.教师：数一数一共有几个苹果？（师生一起手口一致地点数）。
2.教师：我们一起大声说出苹果的数量。（引导幼儿用完整的话说出：一共有4个苹果。）
3.教师：4个苹果可以分给几个小朋友？
4.教师：谁能来分一分？（请幼儿上前将苹果分给4个小朋友。）
二、按上面方法进行分糖游戏。
三、认识数字4。
1.教师：刚才我们一起分了几颗糖？几个苹果？（4个。）
2.教师：分别可以用数字几来表示？（数字4。）
四、教师出示数字卡4，让幼儿观察。
1.教师：看一看4像什么？（引导幼儿大胆讲述自己的想法，学习数字歌：4像小旗迎风飘。）
2.谁能模仿出4的动作？
3.说一说4除了可以表示糖和苹果外，还可以表示什么的数量？
结束部分
巩固对4的认识。
1.出示幼儿用书图片，让幼儿观察。
2.教师：请你们说一说，这些图片上哪些事物的数量是4？
请幼儿手口一致地点数，感知4的数量。
活动延伸1.活动区角放大量的物品请幼儿按数取物。
2.将家里的物品进行分类并统计。
检查
签字
新生中心小学幼儿小班四月份数学领域主题活动教案
活动内容主题二：数字是我的好朋友
《小红帽》（感知4以内的数量）
1课时
活动目标认知
1.练习手口一致地点数1、2、3、4，并能说出总数。
2.会按数取物或按物取物。
情感发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。
活动准备磁性小动物教具，数字卡1、2、3、4，图片。
活动过程教学备注
开
始
部分
引语：
教师：今天，我们班来了一些小动物，看看它们都是谁?（依次出示动物玩具，请幼儿说出动物名称。）
基本部分
一、感知4以内的数量。
1.教师：每种小动物各有几个、我们一起来数一数。（引导幼儿一起点数每种动物的数量，并说出总数）
2.教师：我们已经知道每种小动物都有几个了，谁能给他们旁边放上相应的数字卡？（请幼儿将相应的数字卡摆在小动物旁边）。
二、观察图片，让幼儿巩固对4以内数量的认识。
1.教师：小动物们送给我们一张漂亮的图画，让我们一起来看看。
2.教师：图中的小红帽要去奶奶家玩耍，你们看看森林里有些什么？
3.教师：小兔子有几只？谁能指出来？小蘑菇有几个？谁能指出来？你们还发现什么，各有几个？（引导幼儿一一说出数量。）
结束部分
音乐游戏《我爱我的小动物》，巩固知识。
1.教师：刚才小朋友真是太棒了，现在我们和小动物一起做游戏吧。
2.游戏玩法：幼儿随音乐做动作，音乐停止时，教师出示数字几，幼儿就模仿小动物跳或叫几下。
活动
延伸
检查
签字
新生中心小学幼儿小班四月份数学领域主题活动教案
活动内容
主题二：数字是我的好朋友
《认识5》
1课时
活动目标
认知
1.正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。
2.在游戏活动中激发幼儿学习数字5的兴趣。
情感 培养幼儿初步的解决问题的能力。
活动准备 1.将活动室布置成“家”的样子。（在家中放上数量是5的物
品，比如：5把椅子、5个杯子、5个皮球等。）
2.幼儿用书上的图片
活 动 过 程
教 学 备 注
开始部
分
以请小朋友去家中做客的形式引起幼儿兴趣。 教师：今天，我们要去一个小数字家做客，大家高兴吗？这个小数字是谁，我不告诉大家，一会儿要大家自己猜出来。
基本部分
一、带领幼儿进入活动室：
1.教师；我们来看看这个小数字家都有些什么？（请幼儿说出家中物品的名称）
2.教师：数一数这些物品各有几个？（和幼儿共同点数物品，说出数量是5）
3.教师：说一说可以用数字几来表示？（引导幼儿说出数字5）
二、认识数字5。
（出示数字5）
1.教师：这就是数字5，大家见过吗？
2.教师：看看数字5像什么？（学习数字歌：5像秤钩来买菜）
3.教师：谁能学学5的样子？（幼儿自由创意）
三、感知5的数量。
1.教师：大家能猜出来这是哪个数字的家吗？为什么？（引导幼儿说出家里数量是5的物品）
2.教师：说说5除了可以表示刚才那些物品外，还可以表示哪些物品的数量？（鼓励幼儿大胆讲述）
结
束部分复习巩固，加深对数字5的理解。
出示幼儿用书图片，说说哪些物品的数量是5。
活动延伸
找生活中的5，感知数字5在生活中的运用。检查
签字
新生中心小学幼儿小班四月份数学领域主题活动教案
活动内容主题二：数字是我的好朋友
《分糖果》（复习4、5）
1课时
活动目标认知
学会用物物对应的方法来比较两组物体的多少，知道4比5少1，5比4多1。
情感提高幼儿初步的比较能力，训练思维灵活性。
活动准备瓶盖、小雪花片、小圆片若干；数量是4、5的点卡若干，数字卡4、5；衣服夹子。
活动过程教学备注
开
始
部
分
朗诵数字歌，复习数字4、5的形状
基本部分
一、游戏：看数字卡做动作，复习4、5。
游戏玩法，教师随意取出数字卡，幼儿按数字卡数量做出规定动作。
二、游戏：夹夹子，感知4、5的关系。
1.教师出示数字卡4，请幼儿将4个夹子夹到一起。
2.教师出示数字卡5，请幼儿在身上夹上5个夹子。（5个夹子不连在一起）
3.让幼儿分别点数身上的夹子，看看各有几个。
4.将身上的夹子取下来一一对应放好，比较4、5的数量。引导幼儿发现：4比5少1，5比4多1。
5.再次游戏，试着将4个夹子变成5个。（引导幼儿发现4个添上1个是5个）
三、小组活动。
1.看数字画圆圈。
2.看数取物。（小石子、雪花片等）
结
束
部
分
翻开幼儿用书，指导完成《分糖果》的练习。
活动延伸
在生活中找一找数量是4或5的物品，感知
数量间多1和少1的关系。
检查
签字
新生中心幼儿园小班五月份科学领域主题活动教案
活动内容5以内的数量对应《画圆圈》1课时
活动目标认知
1.感知5以内数量，学习手口一致地点数，说出总数。
2.学习为动物卡片匹配相应的点卡和相应数量的物体。
3.在与操作材料积极互动的过程中体验活动的乐趣
情感培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备幼儿用书；1—5的数字点卡；小动物卡片（数量分别是1—5），数字卡（1、2、3、4、5）。
活动过程教学备注
开始部分1.师幼问好。
2.巩固认识数字1、2、3、4、5。
数字卡片
基本部分
一、为动物卡片匹配数字点卡和数字卡，巩固
对5以内数的认识。
1.出示点卡：圆点宝宝正在找朋友呢！看看它
们的数量分别是几、（请幼儿分别在小动物后放上相
应的数字点卡）。
2.出示数字卡：小数字卡的朋友分别是谁？（请
幼儿在合适的位置放上数字卡，注意数与量的对
应）。
3.检查结果，发现动物卡，数字点卡和数字卡
之间的关系。
二、教师指导幼儿理解数字与量的对应。
动物卡片
点卡
结束部分小组活动；完成幼儿用书《画圆圈》内容。
教师指导，幼儿作业。
活动延伸
检查作业
检查
签字
新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案
活动内容比较多少、一样多《数气球》1课时
活动目标认知
1.尝试用目测、点数的方法比较多少、一样多。
2.乐于参与操作活动，在活动中体验物体的数量关系情感培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备幼儿用书；彩色鱼、雪花玩具若干。
活动过程教学备注
开始部分1.师幼问好。
2.玩手指游戏。
基本部分
一、集体活动，翻开幼儿用书。
1.学习用点数的方法比较多少、一样多。
2.教师？快乐的“六一”来到了，嘟嘟龙和小伙伴都得到了漂亮的气球，请你数一数，它们的气球分别是几个？谁多谁少？谁和谁的一样多？（引导幼儿对每只小动物的气球点数，再进行比较）。
二、学习用目测的方法比较多少。
教师：我的左手和右手要进行比赛，请你仔细观察，那边多，那边少？（教师的左手和右手分别做手势“1”和“3”，请幼儿比较说出哪边多，哪边少，并说出是怎么比较的）。
三、分组活动。
1.游戏彩色鱼比多少。
游戏玩法：两名幼儿为一组，任抓一把彩色鱼（或雪花积木），然后点数并比较多少。
结
束
部
分两位幼儿为一组进行比手指游戏。
活动延伸
为幼儿提供实物，数字点卡等材料，让幼儿自主选择材料，
进行比较多少的操作。
检查
签字
新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案
活动内容运笔练习《小猫钓鱼》1课时
活动目标认知
1.能沿着虚线画出流畅的线条，锻炼手腕的灵活性和运笔能力。
2.提高幼儿的观察力及手眼协调能力。
情感培养幼儿对活动的兴趣。
活动准备 小猫头饰、钓鱼竿、小鱼。幼儿用书；铅笔。
活 动 过 程
教 学 备 注 开始部分
1.师幼问好。
2.玩手指游戏。
基 本 部 分
一、出示小鱼，引导幼儿观察后说一说小鱼都是什么颜色的？
二、游戏《小猫钓鱼》
幼儿分组扮小猫钓小鱼，并说一说自己钓到的是什么颜色的小鱼。
三、翻开幼儿用书，让幼儿观察。
1.教师：图上有什么？（小猫）有几只？（3只）
2.教师：小猫们在干什么？（钓鱼）它们分别钓到了哪条鱼？
三、运笔练习。
1.教师：请你们用笔沿着虚线连一连，看看小猫到底钓到了哪条鱼？
2.提出要求：慢慢画，不要画在虚线外。
小猫头饰、钓鱼竿、小鱼。
结束部
分
幼儿作业，教师指导检查。
活动
延伸 让幼儿进行描图练习。 检查
签字
新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案
活动内容
区别高矮《比个子》
1课时
活
动目
标
认知 1.会比较两个物体的高矮，初步感知高矮是相对的。 2.在比较高矮后，会做出正确的标记。 3.初步感知生活中的高矮现象。
活动准备 幼儿用书；积木若干；高矮不同的两个板凳。
活 动 过 程
教 学 备 注
开始部分
一、集体活动：游戏《大象和小老鼠》。
幼儿听音乐做动作，听到大声时，学大象重重走，听到小声时学小老鼠轻轻走。
基 本 部 分
二．指导幼儿比较高矮。
1.出示板凳，请幼儿观察一高一矮的小板凳，说出哪个高哪个矮。再请比较矮的一个幼儿站在小凳子上，另一个较高的幼儿站在地面上，两个幼儿
比高矮。
2.教师：这两个小朋友可以这样比较高矮吗？启发幼儿思考。
3.教师小结：小朋友比高矮时，一定要站在同一个平面上。
三、翻开幼儿用书，引导幼儿比较动物的高矮。
教师：小动物们两个为一组比个子，请你看看，再比比，谁高谁矮，给个子高的小动物下面画圈，给个子矮的小动物下面画三角形。
请两位幼儿比较
结束部分
四、分组活动。
搭积木比高矮。
活动 延伸
1.在日常生活中将看到的楼房按高低进行排序。
2.将家中的一些瓶子进行高低排列。
检查
签字
新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案
活动内容
比较高矮《找影子》
1课时
动目认知
1.引导幼儿学习按照每个人个子的高矮及体形特征来分辨影子。
2.培养幼儿的比较能力。
活动准备 有太阳的日子。幼儿用书、笔。
活 动 过 程
教 学 备 注 开始部分
引题：小朋友，今天天气真好，我们一起到阳光下找找自己的影子好吗？
基 本 部 分
一、教师带领幼儿到户外找影子。 1.让小朋友知道有阳光的地方才有影子。
2.教师和幼儿一起找影子。
3.教师指导幼儿对着自己的影子做各种动作。
4.指导幼儿根据个子高矮和体型分辨老师和小朋友的影子。
5.教师指定某一人的影子让幼儿去找，说说你是怎么找到的。
二、幼儿自由玩《找影子》的游戏。 三、带幼儿回教室，观察幼儿用书。 1.书上3个影子是爸爸、妈妈和小朋友的，谁知道哪个影子是爸爸的？哪个是妈妈的？哪个是小朋友的？
2.引导幼儿大胆说一说。
找到有阳光的场地。
结束部分
四、指导幼儿用线连一连。 1.幼儿作业，教师指导。 2.表扬连得好的幼儿。
活动 延伸
检查指导幼儿作业
检查
签字
新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案
活动内容 比较长短、一样长《比长短》
1课时
活动目标
认知 1.能根据小动物身上的某一特征，进行比较，学习区别长短、一样长。 2.学会用语言讲述排列顺序。
情感培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备实物：铅笔、小棒、毛线、衣服、围巾等。幼儿用书。
活动过程教学备注
开始部分游戏《比长短》
幼儿跟师用手比长短。
基本部分
一、出示各种实物，指导幼儿观察比较它们的长短、一样长。
二、故事《动物选美会》
1.教师：森林里的小动物准备召开一场选美大会，要选出谁的脖子长，谁的尾巴长，谁的身体长。小蛇、长颈鹿、斑马、小猴、小兔听到了这一消息很快来参加了，他们想和其他的小动物比一比，争取得到第一名。长颈鹿说：“谁想和我比一比脖子的长短，斑马勇敢地站出来了。”机灵的小猴子蹦出来说：“谁想和我比尾巴？”咦？谁在争吵呢？原来是两条小蛇互不相让，他们在比身体的长短。小朋友，请你们赶快帮忙比比吧！
2.引导幼儿翻开幼儿用书，仔细观察画面。
3.教师：长颈鹿和斑马谁的脖子长？
4.教师：小猴和小兔谁的尾巴长？
5.教师：两条小蛇谁的身体长呢？请幼儿比一比，说一说。
结束部分幼儿操作：请幼儿比一比小棒哪根长？哪根短？哪根一样长？
活动延伸
长短不同的物品，让幼儿在操作中继续感知长短。
检查
签字
新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案
活动内容5以内的数量对应《画圆圈》1课时
活动目标认知
1.感知5以内数量，学习手口一致地点数，说出总数。
2.学习为动物卡片匹配相应的点卡和相应数量的物体。
3.在与操作材料积极互动的过程中体验活动的乐趣
情感培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备幼儿用书；1—5的数字点卡；小动物卡片（数量分别是1—5），数字卡（1、2、3、4、5）。
活动过程教学备注
开始部分1.师幼问好。
2.巩固认识数字1、2、3、4、5。
数字卡片
基本部分
一、为动物卡片匹配数字点卡和数字卡，巩固
对5以内数的认识。
1.出示点卡：圆点宝宝正在找朋友呢！看看它
们的数量分别是几、（请幼儿分别在小动物后放上相
应的数字点卡）。
2.出示数字卡：小数字卡的朋友分别是谁？（请
幼儿在合适的位置放上数字卡，注意数与量的对
应）。
3.检查结果，发现动物卡，数字点卡和数字卡
之间的关系。
二、教师指导幼儿理解数字与量的对应。
动物卡片
点卡
结束部分小组活动；完成幼儿用书《画圆圈》内容。
教师指导，幼儿作业
活动延伸
检查作业
检查
签字
新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案
活动内容比较多少、一样多《数气球》1课时
动
目认知1.尝试用目测、点数的方法比较多少、一样多。
2.乐于参与操作活动，在活动中体验物体的数量关系
情感培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备幼儿用书；彩色鱼、雪花玩具若干。
活动过程教学备注
开始部分1.师幼问好。
2.玩手指游戏。
基本部分
一、集体活动，翻开幼儿用书。
1.学习用点数的方法比较多少、一样多。
2.教师？快乐的“六一”来到了，嘟嘟龙和小伙伴都得到了漂亮的气球，请你数一数，它们的气球分别是几个？谁多谁少？谁和谁的一样多？（引导幼儿对每只小动物的气球点数，再进行比较）。
二、学习用目测的方法比较多少。
教师：我的左手和右手要进行比赛，请你仔细观察，那边多，那边少？（教师的左手和右手分别做手势“1”和“3”，请幼儿比较说出哪边多，哪边少，并说出是怎么比较的）。
三、分组活动。
1.游戏彩色鱼比多少。
游戏玩法：两名幼儿为一组，任抓一把彩色鱼（或雪花积木），然后点数并比较多少。
结
束
部
分两位幼儿为一组进行比手指游戏。
活动延伸
为幼儿提供实物，数字点卡等材料，让幼儿自主选择材料，
进行比较多少的操作。
检查
签字
新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案
活动内容运笔练习《小猫钓鱼》1课时
动
目认知1.能沿着虚线画出流畅的线条，锻炼手腕的灵活性和运笔能力。
2.提高幼儿的观察力及手眼协调能力。
幼儿园小班数学《数数》教案设计 幼儿园小班数学教案设计：数数 设计意图 小班幼儿接触并认识了数字，初步懂得数的实际意义。本活动旨在通过按数捡蛋、数蛋、玩“偷蛋”、帮鸡妈妈数蛋等游戏形式，让幼儿乐于参与集体活动，在游戏中体验数学活动的乐趣，并能排除大小、颜色、排列形式等因素的干扰，学会手口一致有序地点数，不漏数，说出总数。 点评：教师的选材和设计思路好。《指南》指出：幼儿对基数意义的理解是从他们的数数实践中逐步发展起来的。正是数数，特勋是数数的动作以及对动作的反思起到了一座桥梁的作用——帮助幼儿在具体的实物和抽象的数概念之间建立起联系。 活动目标 1．乐意参与集体活动，在游戏中本验数学活动的乐趣。 2．学会手口一致有序地点数5以内的数量物，并说出总数。
点评：老师拟定的巨标较恰当，把“乐意参与集体活动，在游戏 中体验数学活动的乐趣”作为本次活动的重要目标。数学较为抽象。 小班幼儿学习数学需要老师创设游戏的情景，幼儿在游戏中体验到数 学活动的乐趣，才能激发其学习数学的兴趣，乐意参与集体活动。 活动准备 1．知识经验：幼儿认识了数字1—5，幼儿有初步的点数经验。 2．物质材料：小老鼠头饰，大篮子6个，小篮子30个，蛋宝宝(熟的鸭蛋、鸡蛋)；一排或两排的蛋盘每人一个，绘有不同数量蛋的 卡片30张，“仓库”3座，大黑板一块，1—5的数字卡片。 活动过程 1．“捡蛋”——学习手口一致地点数5以内的数量物。 (1)自由捡蛋。要求：捡一个数一个；捡的蛋应和篮子上的数字一致。 (2)提问：你捡了几个蛋？(检验幼儿捡的蛋是否和数字对应。) (3)再次捡蛋。要求：声音响亮，边捡边数，并把蛋盘的每个洞洞 都填满。
优质文档可下载 小班数学优质公开课教案 神奇的魔术师（圆形方形三角形） 活动目标：复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。 活动准备：魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干（粘在“图形妈妈”身上），三种图形的标志牌各一个，户外布置好“小商场”，三种不同形状的实物若干。 活动过程： （一）以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。 1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”。（边说边转一圈，从袖子里拿出三角形）。 提问：（1）我变出了什么？ （2）三角形有几条边？（伸出手点数） （3）你见过什么东西是三角形形状的？ 2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相似问题。 3、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相似问题。 （二）进行游戏：图形娃娃找家 1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。 师：我的本领可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿辨认形状），你喜欢哪一个，就自取一个挂在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形状的娃娃？ 2、变出“图形妈妈” （1）师：图形娃娃也有自己的妈妈，你们愿意和自己的妈妈一起做游戏吗？妈妈在哪呢？看我变变变（从屏风后面拉出头戴三角形头饰，身上粘有三角形标志的“妈妈”） 图形妈妈：我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢？（三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说：我在这里） （2）用同样方法变出“正方形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。 （3）用同样方法变出“圆形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。 3、“图形妈妈”带幼儿找自己的家，介绍游戏规则。 “图形妈妈”：今天咱们一起玩一个“图形娃娃找家”的游戏，先来看看咱们的家在哪呢？（带幼儿找和自己形状相同的标志牌） 1
教学资料参考范本 幼儿园小班数学教案《认识上下》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
小班数学教案《认识上下》，希望对幼儿学习有所帮助。 设计意图： 我班幼儿这段时间对方位词的概念含混不清，对物体空间位置的指认总是用这里或那里来表达，为此我以《小猴摘桃子》这个故事情节为主线设计了这节《区分上下》的小班数学活动。 活动目标： 1、学会以自身为中心区分上下。 2、教幼儿初步学习以客体为中心区别上下。 3、通过游戏，增强幼儿对方位的感性认识，激发幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备： 多媒体课件《小猴摘桃子》。 活动过程： 一、谈话导入游戏：小朋友，你们听过小猴摘桃子的故事吗？（听过）好了，今天天气不错，我们一起去森林里转一转，看看有什么新任务。 二、播放课件，引导幼儿学习方位词。
1、森林里有什么呀？（幼儿自由回答：猴子、蝴蝶、树、桃子等。）小猴子在哪？蝴蝶在哪？桃子在哪？（幼儿回答：猴子在蝴蝶 下面，蝴蝶在猴子上面，桃子在树上）现在小猴子去哪了？（幼儿回答：在树下）现在小猴子开始摘桃子了，小猴子在哪呀？（幼儿回答：在树上）先把上面两个桃子摘了，最后把下面的桃子摘了，摘完桃子 的小猴子在哪呀（在树下）。 2、我们又来到了小猴家，小猴请大家去家里做客。看看谁在椅子下？谁又跳到桌子上了，小猪在哪？最后来的兔子在哪，它又跳到什 么上面了？小鸡在哪（幼儿自由回答。）继续切换PPT图片，这间房 子里都有谁，都在什么地方？按照先后点出来的动物让幼儿分别回答。 3、打开最后PPT的最后一个图，出现机器猫图片和音乐。问：小 朋友们，大家看这是谁，幼儿回答：机器猫、大雄和李静。然后引导 他们以人体为中心，分别认识身体的各个部位，如嘴在眼睛下面等。 三、结束活动。 我们的小朋友们真聪明，让小猴子摘到了桃子，参观了小猴子的 桃子，又看到了机器猫和他的伙伴们。 活动反思： 整节活动幼儿的积极性特别高，利用课间教育让幼儿非常感兴趣，也让幼儿有身临其境的感觉，整个活动利用游戏贯穿始终，使孩子在
小班数学活动优质教案 【篇一：幼儿园小班数学活动教学设计】 篇一：幼儿园小班数学活动教案 幼儿园小班数学活动教案《饼干宝宝总动员》活动目标： 活动重点： 活动难点： 活动准备： 活动过程： 1、教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，摸 一摸、猜一猜里面是什么东西? 3、请幼儿说说自己的发现：饼干有各种各样的，有大的，有小的；有圆形，有方形；有不同颜色；有的上面还有花?? 4、教师：闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在 嘴巴里有什么变化? 1、观察“饼干”。 活动延伸： 篇二：幼儿园小班数学教学设计 幼儿园小班数学教学设计：小手比一比 教学目标： 1、让幼儿感知并认识数字1、 2、3。 3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。 5、数字儿歌磁带。 （一）导入主题，认识数字1、2、3 今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状） 分别请出大数字宝宝1、2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通 图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对 数字的理解和记忆。 教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些 本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师出 示不同个数的实物，让幼儿点数，并
用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。 1、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识） （小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。 （草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、鞋、衣服。 把对1、2、3?数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数 数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再 通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字 的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表 示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“数字宝 宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的 是物体的个数。 幼儿小班数学教案：有趣的图形娃娃 活动目标： 3、通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。 教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。 教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家 作客。 3、游戏：娃娃请客[培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的发展] 教师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧！不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。 4、游戏：送礼物 幼儿小班数学教案：小熊过生日 活动目标： 1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿 的生活经验。 2、复习 区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。 3、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。 重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。 一、引起兴趣：
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
小班数学教案：按用途来分类 【活动目标】 1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。 2、初步学习将相同用途的物体归类。 【活动准备】贴绒图片、水果、衣服等。 【活动过程】 一、活动开始。(认识物品，知道其名称和用途。) 师：小朋友们好，今天商店里来了很多货物，我们来看看，商店里面都有些什么，你们知道他们的名字吗?知道的小朋友举手告诉老师。 (幼儿回答，老师总结。) 师：对啦，商店里有棉衣、鞋子、裤子、苹果、橘子、你们都知道他们有什么用呢? 谁来说说这些货物都有什么用? 棉衣、鞋子、裤子用来做什么的呀? 棉衣、鞋子、裤子我们是用来穿的，我们每个人都会穿棉衣、鞋子、裤子。苹果、橘子我们又是用来做什么的呢? 苹果、橘子是用来吃的。 二、基本部分。 (按用途将实物卡片分类) 师：这些物品有的是用来吃的，还有的是可以穿的，你们想哪些物品可以放在一起，为什么? 现在老师请一个小朋友到前面来摆放图片。在摆放图片的时候你们要边说变送，当你送苹果、橘子的时候你要说：苹果是吃的，橘子是吃的。 送衣服的时候就要说棉衣是穿的、鞋子是穿的、裤子是穿的。 师：老师喜欢上课发言先举手的宝宝，现在呢，老师要请XX小朋友下来，我们看看他分的对不对。 (请幼儿上前来操作，老师及其他幼儿在一边观察。) 当小朋友送完的时候，老师在一边请其他的小朋友来检验并说：他放得对吗?从里可以看出他是对的? 引导幼儿说出：棉衣、鞋子、裤子是用来穿的，所以我们可以把它们放在一起。 苹果、橘子是用来吃的，所以我们就把它们放在一起。 师：刚才小朋友都说的很对，棉衣、鞋子、裤子是用来穿的，所以我们可以把它们放在一起，苹果、橘子是用来吃的，所以我们就把苹果、橘子放在一起，我们是按照物品的用途来分类的。 三、活动结束。
小班优质数学教案《认识数字5》 【活动目标】 1、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。 2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。【活动准备】 环境布置：设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。 活动材料： 1、1~5数字点卡、数字卡若干。同类，但大小、颜色、形状不同 的5以内物品的图片若干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2 只小兔、1朵花等。 2、同类的物品若干，如布置在饭厅中的5个小碗、4把勺子、6 个盘子、5个苹果等；布置在玩具室中的6根跳绳等：布置在书房中的5把剪刀、5枝铅笔等。
3、同类，但不同形状、颜色、大小的物品若干，如客厅中的花瓶 中插有5朵颜色不同的花、镜框中数字5一家的合影、鱼缸中有5条不同种类的鱼；玩具室里有4只不同的皮球、【小班数学教案 /xiaoban/shuxue/】6个不同的娃娃、5辆不同的汽车等。 【活动过程】 1、创设到数字5家做客的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。 （1）老师扮演快乐的数字5，请小朋友到家里做客。 （2）介绍到数字5家里的要求：经过5座小桥、穿过5片森林， 最后来到有5座小房子的地方，根据房子上的数字标记找到5的家。（复习5以内的数，会手口一致的点数） （3）数字5的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字5的家。 （复习计数和说出总数） 2、寻找数字5家所有5的物品。
（1）幼儿分成4组，分别进入数字5家的客厅、书房、饭厅、玩 具室。 （2）寻找家中是5的物品，如5朵花、5个小碗、5条鱼、5个苹果、5个人的合影等。（启发幼儿不受物体大小、颜色、形状的影响，将同品种物体归类） （3）将家中是5的物品用数字卡或点卡作出标记。 3、寻找数字5家不是5的物品，并想办法使其变成5。 （1）找数字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本书、6个娃娃、6根跳绳等。 （2）鼓励幼儿想办法使其变成5。重点引导幼儿感知4添上1是5，6去掉1是5等等。 （3）将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记。 4、请幼儿吃数字饼干，感谢他们到数字5家做客，并对活动作评价、小结。 活动延伸：
小班数学活动教案大全200篇 提供最新小班数学活动教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加小班数学活动教案文章，欢迎收藏！ 小班数学活动教案《1和许多》 小班数学活动教案《图形娃娃找家》 小班数学活动教案《挂灯笼》 小班数学活动教案《认识4以内的数量》 小班下学期数学活动教案《大公鸡的生日》 小班数学活动教案《区别1和许多》3篇 小班数学活动教案《学习数字5》 小班数学活动教案《变魔术》 小班数学活动教案《连连看看》 小班下学期数学活动教案《谁掉了》 小班数学活动教案《图形朋友》 小班数学游戏活动教案《图形宝宝坐火车》
小班数学活动教案《小鸡找虫》 小班数学活动教案详案《比较大、中、小》小班数学活动教案《比较多、少》 小班数学活动教案《认识各种形状》 小班数学活动教案《小猪洗澡》 小班数学活动教案《认识三角形》 小班数学活动教案《学习1：5的按量排序》小班下学期数学活动教案《对应》 小班数学活动教案《红黄绿、分一分》 小班数学活动教案《鞋子配对》 小班数学活动教案《小兔拔萝卜》 幼儿园小班数学活动教案《变魔术》 小班下学期数学活动教案《开心花园》 小班数学活动教案《晾衣服》
小班数学游戏活动教案《看图连线》 小班数学活动教案《小猫咪咪》 小班数学活动教案《白天和黑夜》 小班数学活动教案《垃圾归类》 小班数学活动教案《小兔分萝卜》 幼儿园小班计算活动教案《小猪的花园》 幼儿园小班数学活动教案《树叶分类》 小班数学活动教案《数花坛里的花》 幼儿园小班数学活动教案《小猫抓鱼》 幼儿园小班数学活动教案《认识颜色》 小班数学活动教案《小帮手》 小班数学活动教案《对应排列相关联的物体》小班数学活动教案《下面应该排什么》 小班数学活动教案《有和没有》
小手比一比 教学名称：数学 教学内容：小手比一比 教学目的：1、教幼儿认识1——3的数字形。2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。 教学准备：1、卡通数字1——3。2、1——3的大数字卡以及相应图片。3、魔术口袋以及小水果。4、小数字卡片1——3幼儿人手一套。 教学过程： 一、开始部分： 用歌曲引出课题：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。 二、基本部分： 1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。 4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。 5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。 三、结束部分：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1——3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。 一、教材依据 陕西旅游出版社，小班数学（上），第8页。 二、设计意图 生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5…，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让小班的幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。 三、教学目标： 1、让幼儿感知并认识数字1、 2、3。
小班优质数学教案《有趣的排序》 教学科目：数学 教学内容：有趣的排序 教学目标： 1、通过活动让幼儿了解基本的排列规律。 2、培养幼儿的初步推理能力，尝试有规律的交替排序，培养幼儿 的逻辑推理能力。 活动准备：课件 活动过程： 一、以游戏"去小兔家玩"导入活动。 小兔做客，引起兴趣。 出示课件：咦，谁来啦？（小兔）。小兔要搬新家了，今天，小 兔邀请了小乌龟去它家里玩了。(出示课件)它提着蓝子准备去草地上 摘些花把新房装饰的更漂亮。 二、探索、发现规律。 1、小兔来到草地上，看见许多的花，它可高兴了，咦，它看见前 面的花特别的漂亮，我们一起来看看都有什么颜色的花？这些花是怎 样长的？你发现有什么规律？我们也一起看看这些花是怎么排序的。(引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。） 老师小结：这些鲜花是按照一朵红色，一朵白色，一朵红色，一 朵白色的规律交替的排列着。所以显得更漂亮。 2、小兔摘好的花往家里走去，哈，一群可爱小鸡拦住了小兔的路，看，小鸡真听话，一个一个的排着队，我们一起看看都有什么颜色的 小鸡？你发现这些小鸡是按照什么规律排队的呀？ (引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。)小结：原来小鸡是 按照一只红的一只黄的来排列的。所以显得队伍很整齐。 3、小兔走到一棵枫树的下面，看见有红色和干枯了的枫叶在往下掉。 小兔就想：要是枫叶也像小鸡一样排好队来往下掉就好了。小朋 友我们一起来想想怎样让枫叶也排整齐队呢？ (引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。) 这些颜色怎样排列的？有什么规律？
4、小兔回家看见家里有许多的正方形的箱子，乱乱的，看着很不好，于是小兔也把正方形的箱子也一个一个的排好队，可排着排着， 小兔就不知道有的地方要排什么颜色的箱子了，它想请小朋友来帮忙。(引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。) 这些颜色怎样排列的？ 有什么规律？ 小结：原来箱子是按照一个红的一个蓝的来排列的。所以家里就 不会显得很乱了。 5、小兔把买好的糖果一颗一颗的挂起来，等乌龟来了就能看见小 兔买了糖果给它吃，小兔摆着摆着就累的停下了，这可怎么办呀，还 有糖果还没摆好呀。小朋友我们来帮助它把糖果摆好吧。(引导幼儿看 课件观察，并说出排序的规律。) 6、小兔家要经过一条漂亮的石头小路，这条小路是小兔用不同颜 色的小石头有规律的铺成的？有什么规律呢？我们跟着一起来看看吧。(是怎样铺的？你发现有什么规律？) 小结：哦，这条小路是由红色和蓝色铺成的，而且是按照一个红，一个蓝，有规律的反复交替的排着，所以非常的漂亮。 7、天空突然下雨了，把小兔漂亮的有颜色的路都给淋不见了，小 兔伤心的想哭了，小兔觉得小朋友非常聪明，它想请小朋友把门前的 小路也按照它们的规律来排一排好吗？（老师提供排的物体）。 三、幼儿操作。 幼儿操作，老师巡视指导。 老师评价幼儿操作情况，活动结束。 四、看，小兔的朋友来它家做客了，看见它门口是小朋友完成的路，夸小朋友真的很不错!
幼儿园小班数学教案40篇 幼儿园小班数学教案40篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！ 第1篇、小班数学活动教案：认识图形教案(附教学反思) 设计意图： 幼儿在日常生活中经常会接触三角形、长方形和圆形的事物，他们对此也非常感兴趣。在《纲要》中提到："善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价值，把握时机，积极引导。"根据小班幼儿的发展特点，他们能从生活和游戏中学习物品的形状，因此我根据我班孩子的年龄特点，以游戏的形式鼓励幼儿积极参与活动，并设计了本次活动。活动以游戏的形式贯穿始终，让孩子在玩中学习了解图形。 活动目标： 1、认识圆形、长方形和三角形的形状特征，能说出图形的名称。 2、认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。 3、培养幼儿参与活动的积极性。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐 活动重点、难点： 1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形，知道它们的特征。 2、通过游戏知道图形的特征，并能够从生活中发现图形能及时说出来。 活动准备： 颜色不一样的三角形、长方形和圆形"土坑"，以及三角形、长方形和圆形的"木板"；小熊的家；三角形、长方形和圆形的饼干 活动过程： 一、集体认识三角形、长方形和圆形。 二、以谈话的形式导入引起幼儿的兴趣1、师："小朋友们，昨天
我们的好朋友小熊家刚建好了房子，想请我们小朋友一起去做客呢，我们一起出发吧﹗要跟着老师哦，不能走丢咯。"放音乐，幼儿跟着老师有秩序的走。 2、师："哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑啊？小坑都是什么形状的呀？"幼儿回答。师："那我们来像个办法将小坑填满吧﹗""好"师："路边有好多的木板，我们就用木板来铺路吧﹗"幼儿铺路，教师提醒："你们可要动动脑筋哦﹗什么样的木板放到坑里才正正好。" 3、师检查小路有没有铺好，请几个小朋友回答："你们用什么形状的木板铺路的呀？"小路修好了，带领幼儿走在木板上，边走边说走的是什么图形。 三、到小熊家做客我们沿着小路到了小熊的家，快去看看小熊为我们准备了什么好吃的吧﹗幼儿回答：三角形、长方形和圆形饼干。教学反思： 这是一节小班的数学课《认识图形》，在这个活动中，以游戏的形式让幼儿在玩中学，学中乐。并且孩子也非常感兴趣，在活动中，幼儿能把自己发现的主动告诉老师和身边的小伙伴，使他们的表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展。可以在上一节延伸课，让幼儿运用所学图形知识，找出生活中的图形。还有就是可能由于小班幼儿入园才几周，一些行为习惯的训练还没到位，再加上孩子的自控能力较差，注意力容易转移等特点，所以对于进行游戏活动的材料产生了强烈的好奇心，以至于有小朋友拿着操作材料在参加活动，影响了活动的效果，过后一想是我在放置材料上有欠缺，考虑不周，而至于整个教学过程中的气氛还是比较活跃的，只是活动的设计上还得动一番脑筋，有待改进。对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了一定的提高，多多锻炼才会更好的成长。 第2篇、小班数学活动教案：数数教案 设计意图 小班幼儿接触并认识了数字，初步懂得数的实际意义。本活动旨
幼儿园小班数学教案分类 活动目标： 1、乐与参加数学活动 2、能发现物体的特征并进行分类 活动准备： 有颜色标记的鱼缸3只、钓鱼工具人手一套、每人一个小篓、3 种颜色、大小不同彩色鱼若干(红黄绿3种)、钓鱼池的场景布置、猫 妈妈的头饰、小猫胸饰人手一份 活动过程： 老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈幼儿戴上胸饰当猫宝宝 一、幼儿闭上眼睛做睡觉状 老师：宝宝们起床了(听音乐做日常生活模仿动作) 宝宝们你们饿了吗 ?(饿了) 今天的天气真好啊，宝宝和妈妈一 起到外面去钓鱼好不好? 幼儿边听音乐边钓鱼 (领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。) 老师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带领幼儿回到座位 做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面) 老师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗? 请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它 们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什 么颜色?( 红、黄、绿、)(还有什么地方也是不一样的?(有的大有的小)请幼儿把大的鱼给妈妈吃。 老师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗?
(出示有颜色标记的鱼缸3只)(红、黄、绿、)提问：这个是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样)这个是什么颜色啊? 今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。 幼儿操作活动 那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错了。 请你们看看找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?) 哇，宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真厉害! 妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。
小班优质数学教案《宝宝找朋友》 【活动目标】 1．学习按物体的颜色、种类进行分类。 2．积极参与分类活动，体验数学游戏的快乐。【活动准备】 前期经验准备：认识蜡笔和铅笔。 投影机、Smart白板、白板课件、黑板、操作实物、涂卡、操作单人手一份。【活动过程】 1．设置情境，引出话题。（同形不同色） 师：宝贝们，今天呀有客人来我们班做客啦，我们一起来找找是谁呀？（利用探照灯的功能引导孩子说出三支笔的名称和颜色）他们完全一样吗？哪里不一样？蜡笔宝宝们有三个不同颜色的家，我们一起来看看都有些什么颜色（认识红黄蓝）？猜猜都是谁的家？在你的小椅子下面就藏着一支蜡笔，我们先把 它找出来，再把它送回家吧！（集体操作：提示幼儿看清楚蜡笔的颜色之后送到相对应的“家”检查是否送对家）
2．观察思考，学习分类。 师：蜡笔宝宝可喜欢交朋友了！我们一起来认识他们的新朋友吧！（出示三支铅笔） 师：他们在一起做游戏，玩累了，想找个地方休息一下。这是*的家呀（依次认识三种颜色）？ 师：红色的蜡笔宝宝说：我的家是红红的，请红色的笔宝宝到我家休息！（教师示范送两支红色笔回家）谁愿意来试试把黄（蓝）色的笔宝宝请到他们的家里？（请个别孩子按颜色分类操作，提醒幼儿排放整齐，便于判断正确。如果错误可以用声音按钮提醒改正）我们一起来检查笔宝宝找到自己的家了没？ 太棒了！（欢呼声）在我们的小椅子下面呢还有很多笔宝宝也在做游戏呢，他们也想回家了，我们一起来送他们回家吧？（幼儿集体在黑板上操作） 小结：同一个颜色的笔宝宝住在相同颜色的家里。（同色不同形）
师：天黑了，笔宝宝的妈妈想念自己的宝贝了，他们【小班教案/xiaoban/】要回到妈妈的身边去，可是他们的妈妈在哪里呢？ （依次认识铅笔、蜡笔的妈妈，集体操作请孩子按品种分类操作）宝贝们找对了没有啊？我们一起来看看！（欢呼声） 小结：同一个种类的笔宝宝住在一个家里哦！（同形不同色） 3．互动游戏，寻找“同类”。 师：嘘，听，是谁在哭呀？哦，是红色的蜡笔宝宝在哭鼻子呢！因为呀，他找不到自己的好朋友了，小鸭子来帮助他了，瞧，他找来了谁呀？哦，红色的铅笔、黄色的蜡笔、蓝色的蜡笔都是他的好朋友，红蜡笔不孤单了耶，开心地笑了呢！（笑声） 小结：同一个颜色或同一个种类的笔宝宝都是好朋友！（同色或同形都可） 4．自主选择，幼儿作业。
幼儿小班数学教案大全 【篇一：幼儿园小班数学教案】 集体备课教案 科目:数学 备课人:金菊、杨乾慧 旗杆与跷跷板 活动目标 1、寻找发现生活中高矮不同的物品。 2、学习用目测的方法比较物体高矮。能用语言清楚地表达出”谁高，谁矮”. 3、能主动参与数学游戏，在活动中积极探索。 活动准备 1、幼儿用书。 2、高矮不同的物品若干。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、教师拿出事先准备的高矮不同的椅子，让幼儿说说哪个高哪个矮。教师:这儿有两把椅子，看看它们一样吗? 2、引导幼儿能够准确分辨高和矮。 请一名幼儿上台，配合教师做游戏。 教师:现在请大家帮我们两个分一下椅子。 小结:老师坐高椅子，小朋友坐矮椅子。 三、翻开课本第1页，先看图，再回答问题。 1、图中什么东西最高? 2、小熊和小兔哪个高哪个矮? 四、游戏活动。 1、教师带领幼儿到教室外，观察幼儿园里哪些事物高、哪些事物矮。 2、让幼儿玩跷跷板，体验一下高矮。 活动延伸 幼儿回家后，和自己的家人比一比高矮，看看家里谁最高谁最矮。 滑滑梯 活动目标
1、能区辨物体及自身在空间中的上下位置关系。能熟练应用表示上 下关系的方位词。 2、培养幼儿的空间感知能力。 活动准备 1、幼儿用书。 2、滑滑梯的图片，分上下层的小架子，小玩具若干。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、双层架子。 教师拿出先准备的小架子，让幼儿确定上、下位置。 教师:请大家看看这个小架子，谁能指出哪一层在上面、哪一层在下面? 2、放玩具。 3、拿玩具。 翻开课本第2页，说一说图中什么在上面，什么在下面。 三、游戏活动。 教师带领幼儿到教室外活动，体验上、下的位置关系。 小白兔拔萝卜 活动目标 1、能准确认识物体的大、小。 2、能用语言清晰表达哪个大、哪个小。 活动准备 不同大小的苹果若干个，一大一小的物体两个。 活动过程 一、导入活动 1、师将自己的左右手掌和在一起，问：哪个大？哪个小？ 2、请一名幼儿上台，师和幼儿各伸出左右手，个在一起，问：哪个 手掌大？哪个手掌小？ 小结：通过比较，体会大、小。 二、内容呈现 1、师出示两个物体，让幼儿说说哪个大、哪个小。 2、拿出先准备的苹果，教师随机抽取其中两个，让幼儿说说哪个大，哪个小。 3、分苹果。
幼儿园小班下学期数学教案《亲亲一家人》 活动目标： 1.能手口一致的点数5以内的数量，并说出总数。 2.初步知道相同数量的对应关系。 活动准备： PPT 有2,3,4,5点数的衣服各四件 2,3,4,5点数的圆点卡片各一张 活动过程： 1.找相同颜色的衣服 ——今天贝贝班来了一位朋友，是谁呀?(小兔子)我们和它打个招呼吧! ——小兔子开了一家服装店，里面有好多的衣服，但是她不知道怎么整理，想请小朋友们帮帮忙，帮她把相同颜色的衣服放在一起。 ——一共有几种颜色呀? 2.数纽扣 ——我们一起来数一数黄色衣服上的纽扣数都是多少呀?(以此类推) 3.取点数排列 ——在黑板上出示数量分别为2,3,4,5的圆点卡片，引导幼儿根据衣服上纽扣的数量，来取相应数量的卡片。 ——谁来帮圆点卡片找到相同纽扣数的好朋友呢? 4.亲亲一家人：帮熊爸爸找家人 ——熊爸爸和熊妈妈还有小熊去公园玩，但是走散了，谁来帮帮熊爸爸，帮忙找一找熊妈妈好熊宝宝。我们把相同颜色衣服和相同圆点的熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝连在一起，让爸爸拉着妈妈，妈妈拉着宝宝在一起。
——幼儿进行操作，教师在旁指导。 5.讲评 ——熊爸爸都找到自己的家人了吗?请一个小朋友上来找找看。 ——老师也找到了熊爸爸的家人了，我们来看看找的对不对?(播放PPT) 整个活动环节清晰，利用了小白兔开服装店的场景，让孩子们给衣服进行归类，并将相同数量的点数与衣服上的纽扣数进行匹配。在孩子们自由操作前的这个环节，我出示了PPT，其实应该先让孩子们观察，图上的熊爸爸的家人是哪几个，为什么，先请幼儿说一说，再将第一组小熊连起来，给孩子们一个直观的印象，这样便于孩子们自由操作时不会将线条连的到处都是。另外，出示在黑板上的衣服身上的纽扣数安排的不合理，可以将纽扣改成花朵，或者将纽扣都画在一竖条上，而不是和点子一样分散在四周，和实际生活经验不符。
幼儿园小班数学教案：数量对应1-5 幼儿园小班数学教案：数量对应1-5 来源：济宁市机关幼儿园东园孙素梅 【活动目的】 1、提高数概念。 2、1——5数量对应学习。 【活动重点】了解1——5数量对应关系。 【活动难点】让幼儿掌握1——5数量的对应。 【活动准备】插板、教师演示板、背景音乐、魔术袋（小玩具五个） 【活动过程】 一、感官游戏：手指谣：《猴子荡秋千》 5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go 4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go 3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go 2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go 1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go 二、数学心智： 1、轻音乐，取插板。 2、森林里有一棵大树。（取出一棵树插在演示板上，幼儿插在插板上。）问小朋友几棵树啊？（1棵）取出数字1 3、大树结了两个苹果，熟透了，落下了，请小朋友取出两个苹果放在树下。问：落下来几个苹果？（2个）取出数字2 4、大树下长出三个又大又红的萝卜，请小朋友插在插板上。问：长了几个红萝卜？（3个）取出数字3 5、熟透的苹果和红萝卜可香了，引来了四只白蝴蝶，问：小朋友引来了几只白蝴蝶？（4只）取出数字4 6、闻着苹果和红萝卜的香味又来了5只蹦蹦跳跳的小白兔，请小朋友插在插板上。问：来了几只蹦蹦跳跳的小白兔？（5只）取出数字5 7、老师总结数量对应关系： a、1棵树用数字1表示。问：1棵树用几表示？ b、两个苹果用数字2表示。问：两个苹果用数字几表示？ c、3个萝卜用3表示。问：3个萝卜用几表示？ d、4只蝴蝶用4表示。问：4只蝴蝶用几表示？
小班优秀数学教案30篇 小班优秀数学教案30篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！ 第1篇、小班数学活动按形状分类教案反思 活动目标： 1、能按形状给物体进行分类。 2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。 3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。 4、初步培养观察、比较和反应能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、饼干（圆形、正方形的小包装），食品盘子一个。 2、几何图形片若干，小盘子若干（每个盘子里有6—7个几何图形片），碗宝宝（嘴巴分别是圆形和正方形的）若干。 3、活动前组织幼儿将手洗净。 活动过程： 一、碗宝宝来作客，幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。 1、用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的兴趣：小朋友们猜猜看，这里面是什么好玩的东西？（幼儿自由猜），那我们来看看到底是什么呀？哦，是两个可爱的碗宝宝，那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样？（引导幼儿观察碗宝宝，发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有正方形的。） 二、碗宝宝吃“饼干”，按形状分图形片。 1、观察“饼干”。 教师出示图形片：碗宝宝肚子饿了，它们想吃东西了，老师这里有许多的“饼干”，看看这些“饼干”是什么形状的？（幼儿观察、发现“饼干”有圆形的，还有正方形的。）
2、喂碗宝宝吃“饼干”。 教师：现在我们就来喂碗宝宝吃东西吧！这个碗宝宝应该吃什么形状的“饼干”呢？（幼儿根据碗宝宝的嘴巴形状，喂相同形状的“饼干”。幼儿边喂边说：碗宝宝，给你吃“XX饼干”。 3、幼儿操作：喂碗宝宝吃“饼干”。 要求：根据碗宝宝的嘴巴形状，喂其吃相同形状的“饼干”。 三、幼儿吃饼干。 1、教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，看看你拿的饼干是什么形状的？ 2、请幼儿说说自己的发现：饼干有圆形的，还有正方形的。 3、幼儿吃饼干。 教师：吃的时候可以和旁边的好朋友说一句话：我吃的是XX饼干。 活动反思： 根据教材在设计这个活动的时候我在想形状对于小班幼儿应该不容易掌握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识形状，并分类。通过实际操作我发现孩子们掌握的还不错。 第2篇、小班数学活动教案：对应教案 设计意图： 本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。一是以小动物盖房子，引出课题。引导幼儿学习一一对应，对于幼儿而言，通过对比的方法更容易发现两个物品之间的对应关系，所以在活动中让幼儿做对应的操作。二是感知一一对应的关系，教师提供给幼儿诱发对应性的材料，如狗和骨头(即两种材料之间有内在联系)。容易使幼儿进行一一对应操作活动，使幼儿初步形成了一一对应的意识。 教材分析： 本课是幼儿园小班一节数学领域的课，幼儿对动物本身很感兴趣。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索、动手操作的机会，使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的一一对应的兴趣上，从而引发进一步
小班数学教案第1篇 幼儿园小班数学教案招待客人 领域科学活动时间十五分钟 活动目标 1、能正确进行5以内的点数，并将点卡和物体匹配。 2、学习当小主人，热情招待客人。活动重点与难点 重点能正确进行5以内的点数。 活动准备 活动过程 一、客人来。 今日来好多动物朋友，你们看是谁啊？（出示小动物图片）数一数他们共有几只啊？幼儿手口一致的点数。
1、按动物的数量模仿动物的叫声。 2、出示点卡，启发幼儿说说几只小动物能够用几的点卡来表示。 二、客人带来的礼物。 小鸡带来什么礼物？数数有几个？ 三、招待客人。 幼儿学当小主人，用礼物等招待来家里的客人。 客人朋友们来玩这么久，肚子必须饿，让我们一齐用好吃的食物招待它们吧！小班数学教案第2篇 幼儿园小班数学活动教案拼图游戏 活动目标 1、巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。
2、发展幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。 活动准备 正方形三角形等若干。 活动过程 一、活动开始。(经过游戏"猜猜看"导入，复习对三角形，正方形，圆形的认识。)教师小朋友们好，这节课教师给小朋友们准备很多图形宝宝，我们来看看，都有哪些图形呢我先不告诉你们它的名字，我来说它的样貌，看看那个小朋友能猜出来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。 (根据这一特征，幼儿能够猜出是圆形。如果不能，教师再说出第二个条件。)教师对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。(继续出示正方形和三角形)教师好啦，我们继续看看还有什么图形宝宝吧，大家跟他们打个招呼好吗 (幼儿打招呼)二、基本部分。 教师这些图形宝宝小朋友都认识。那你还明白有什么东西和他们的形状一样呢
小班下学期数学教案《下雨啦》含反思 小班下学期数学教案《下雨啦》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿了解雨天常用的雨具，并尝试根据雨具的两种特征（种类、颜色）同时进行排序，能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动，掌握数与量的对应关系，能按相应的数或量的提示进行单独或合作游戏，积极参与数学活动，快来看看幼儿园小班下学期数学《下雨啦》含反思教案吧。 目标： 1．能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动，掌握数与量的对应关系。 2．了解雨天常用的雨具，并尝试根据雨具的两种特征（种类、颜色）同时进行排序。 3．能按相应的数或量的提示进行单独或合作游戏，积极参与数学活动。 4．乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 5．让幼儿学习简单的数学题目。 准备： 云朵图片（上标数字）小雨滴若干呼啦圈(里面放数字卡片或雨点数量卡片，充当小水圈)幼儿活动材料数学P16页（雨衣雨伞雨鞋图片操作材料）过程： 一、声音导入，激发兴趣。 1．这是什么声音？（教师播放打雷下雨录音） 2．我们一起来听听看，下了几滴雨？（教师模仿雨滴声，如”滴答滴答”，下了两滴雨；”滴答滴答滴答”下了三滴雨……） 二、云朵和雨滴 1．数与量的对应。 2．出示云朵，请幼儿根据云朵上的数字，在云朵下面贴上相应数量的小雨滴。 3．如图出示云朵和小雨滴，请幼儿根据小雨滴的数量在云朵上贴上相应的数字。如图2 三、雨点和水圈 1．小雨点落在地上，会变成了什么呢？（一个个小水圈） 2．你觉得地上的这个小水圈会是哪为云朵妈妈身上落下来的呢？（小水圈的圈数与云朵上的数字或雨滴数匹配）如图33．请你来帮这些水圈宝宝都找到自己的云朵妈妈吧！ 四、游戏 （一）踩水圈 1．小水圈真好玩，谁想上来踩一踩？（请两位幼儿上前分别踩两个不同的水圈，如一个水圈内标有数字5，一个水圈内标4个小雨点） 2．他们刚刚是怎么踩水圈的？为什么踩的不一样？各踩了几下？ 3．穿好我们的小雨鞋，我们一起来踩水圈吧！（幼儿自由选择雨圈踩一踩）（二）雨伞、雨衣来避雨 1．（播放打雷下雨录音）下雨啦，赶紧找个地方躲起来吧！（幼儿自由躲到
幼儿园小班数学教案：铺路 一、活动目标： 1.喜欢动手操作带来的快乐，并懂得帮助有困难的人。 2.复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。 3.在为小白兔家铺路的操作过程中提高动手能力。 二、活动准备： 1.彩色立体房子、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同 大小的图形）。 2.兔子头饰1个。请1名大班幼儿学会情境表演。 3.形状、大小不同的几何图形多个，小塑料筐6个。 三、活动过程： （一）、以故事形式引出主题 1.出示图片引导幼儿讲述故事：昨天森林里刮起大风，把小兔子的房子给吹破了，小白兔很伤心的哭了。他在想我该找谁帮忙呢？后来小白兔给我打电话想请我帮忙，让我帮他重新建一座子。于
是，老师连夜给小白兔建了一座新房子，小朋友，看，新房子漂亮吗？ 2.复习形状，出示画有背景图画的房子，提问 小朋友们看，老师把房顶盖成什么形状的？ （1）.瞧，这里也有一些图形。你们看，这是什么形？ （长方形）长方形是什么样子的？ （2）.正方形是什么样的？正方形和长方形什么地方不一样？ （3）.三角形有几条边、几个角？ （4）.圆形有没有角？ （5）.这是什么形？（半圆形） 小朋友真棒，都答对了，老师很开心，现在老师要给你们变魔术了。老师的魔术要开始了，小朋友准备好了吗？你们看，这里有两个一样大的正方形。我只要说声“变”，它们就会立刻变成另一种图形。不信，你们瞧，它们现在变成什么形状了？（长方形）这个长方形是怎么变出来的？（两个一样大的正方形拼在一起变出来的） （6）.用同样方法把两个一样大的半圆形变成圆形。
(二)、游戏——铺路 1.情景表演 小白兔说：“谢谢你为我造的新房子，那房子很漂亮，我很喜欢。刚才我想来幼儿园给说谢谢的，可是家门口有好多泥坑，我不小心摔了一跤，老师你能不能再去帮帮我把路铺好呢？小朋友，你们都听到小白兔说的话了，那么，要不要帮小白兔铺路呢？我们一起来给小白兔家铺路吧！ 2.如何给小白兔家铺路 (1).看，小兔家门口的小路上有各种形状的坑。谁能想 出好办法，让小兔走在路上不摔倒？（把坑填平） (2).我们一起来铺路吧，请你们把圆形材料放进圆形的 坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形坑里……直到把坑全部填平（边讲解边演示）。 (3).幼儿操作。要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相对 应的材料。引导幼儿思考当长方形、圆形材料较少时，怎样做才能把坑填完。（分别用正方形和半圆形拼合而成）
小班数学优质公开课教案：神奇的魔术师（圆形方形三角形） 活动目标：复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。 活动准备：魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干（粘在“图形妈妈”身上），三种图形的标志牌各一个，户外布置好“小商场”，三种不同形状的实物若干。 活动过程： （一）以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。 1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”。（边说边转一圈，从袖子里拿出三角形）。 提问：（1）我变出了什么？ （2）三角形有几条边？（伸出手点数） （3）你见过什么东西是三角形形状的？ 2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相似问题。 3、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相似问题。 （二）进行游戏：图形娃娃找家 1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。 师：我的本领可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿辨认形状），你喜欢哪一个，就自取一个挂在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形状的娃娃？ 2、变出“图形妈妈” （1）师：图形娃娃也有自己的妈妈，你们愿意和自己的妈妈一起做游戏吗？妈妈在哪呢？看我变变变（从屏风后面拉出头戴三角形头饰，身上粘有三角形标志的“妈妈”） 图形妈妈：我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢？（三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说：我在这里） （2）用同样方法变出“正方形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。 （3）用同样方法变出“圆形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。 3、“图形妈妈”带幼儿找自己的家，介绍游戏规则。 “图形妈妈”：今天咱们一起玩一个“图形娃娃找家”的游戏，先来看看咱们的家在哪呢？（带幼儿找和自己形状相同的标志牌） 介绍规则：孩子们听音乐跳舞，自己随意表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个宝贝