9A Unit 2
一、词组
1.宁愿不去看电影would rather not go to the cinema
2.更喜欢弹钢琴prefer to play the piano
3.把墙漆成蓝色paint the walls blue
4.被漆成蓝色 be painted blue
5.帮他平静下来help him calm down
6.妒忌的，眼红的green with envy
7.感到有点儿压力feel a little/ a bit /a little bit stressed
8.帮你放松help you (to) relax
9.感到困倦feel sleepy
10.入睡fall asleep/get to sleep/ go to sleep
11.第一个发现美洲大陆的人the first person to discover America
12.使他们感到平静安宁make them feel calm and peaceful
13.给我们的身心带来安宁bring peace to our mind and body
14.使她自己看起来更有力量make herself look more powerful
15.在他十几岁/四十几时 be in his teens/forties
16.心情好/不好be in a good / bad mood
17.影响我们的心情influence our moods
18.受…的影响be influenced by …
19.答应给我买礼物promise to buy gifts for me
20.答应不再上学迟到promise not to be late for school again
21.在古代欧洲in ancient Europe
22.根据一个欧洲的故事according to a European story
23.希望成功hope for success
24.带给你好运bring you good luck
25.取决于个人品味depend on personal taste
26.上大学go to college
27.待在家里不去购物stay at home instead of going shopping
28.提醒他按时到校remind him to get to school on time
29.被用于庆祝活动 be used for celebrations
30.建议某人不要干某事 advise sb not to do sth
31.建议人们穿什么颜色advise people what colours to wear
32.建议不同的人穿不同的衣服suggest different colours to different people
33.决定干某事decide to do sth./ make a decision to do sth./ make up one’s mind to do sth.
34.成功做某事have success in doing sth./ be s uccessful in doing sth. / do sth. successfully /succeed in doing sth.
35.关于如何提高英语给你提一些建议
give / offer you some advice / suggestions on how to improve your English
二、句子
1.现在我没心情打篮球。I’m in no mood to play basketball
2.那就是他上学迟到的原因。That is why he was late for school.
3.那是因为他学习不用功。That is because he doesn’t work hard.
4.我的自行车需要修理。My bike requires/needs repairing./to be repaired.
5.看这部电影总使我想起了自己的童年。Seeing the film always reminds me of my childhood.
6.我不确定你穿蓝色是否好看。I’
7.如果你许下诺言，就不应该食言。If you make a promise, you should keep it. /shouldn’t break it.
8.滑冰和滑雪，你更喜欢哪个？Which do you prefer/like better, skating or skiing?
13.白色是纯洁的颜色，许多女子在她们婚礼那天喜欢穿白色的衣服。
White is the colour of purity. Many women like to be in white on their wedding day.
14.黄色象征智慧和温暖，黑色象征力量和信任。
Yellow represents wisdom and warmth. Black represents power and trust.
15.黄色是太阳的颜色，因此它能使你想起温暖、阳光明媚的一天。
Yellow is the colour of the sun, so it can remind you of a warm sunny day.
16.橙色代表快乐，它能在你感到悲伤时使你振作起来。
Orange represents joy. It can cheer you up when you are feeling sad.
17.绿色能给你能量，因为它是大自然的颜色并代表新的生命。
Green can give you energy, as it is the colour of nature and represents new life.
18.如果你在身心方面需要力量时，红色也许对你有些帮助。
If you require strength in either body or mind, red may be of some help to you. (of help =helpful)
19.我想知道你最喜欢的颜色与你的性格是否相配。
I’m wondering whether your favourite colour matches your characteristics or not.
20.颜色和情绪之间有关系，在许多方面它们影响着我们的日常生活，
There is a relationship between colours and moods. They influence our everyday lives in many ways.
21.浅色比深色好，浅色使房间看起来似乎更大。
Light colours are better than dark ones. Light colours make rooms seem larger.
22.你知道彩虹有多少种颜色吗？当然，七种。它们是红、橙、黄、绿、蓝、靛和紫。
Do you know how many colours there are in a rainbow? Sure. There are seven. They are red, orange, yellow, green, blue, indigo and violet.
23.实际上，颜色能够改变我们的心情，使我们觉得快乐或悲伤、精力充沛或昏昏欲睡。
28.寒冷地区的人们更喜欢在他们家里用暖色以营造一种温暖舒适的感觉。
/trouble making a decision. (没有a , decision要用复数)
31.这个女孩年龄太小了不会穿衣服。每天她妈妈给她穿衣服。今天她穿着一条红裙子。
The girl is too young to dress herself. her mother dresses her every day. Today she wears / is in / is dressed in a red dress.
32.游泳和慢跑比，他更喜欢慢跑。
He prefers jogging to swimming. / He likes jogging better than swimming.
33.昨天我宁愿待在家里，也不愿去购物。
I would rather stay at home than go shopping yesterday.
/ I preferred staying at home to going shopping yesterday.
/ I preferred to stay at home rather than go shopping yesterday.
什么是句子及句子与短语的区别 什么是句子及句子与短语的区别 定义 句子是表示相对完整的意义，前后都有停顿，带有一定语调，人们用来进行交际的基本语言单位。书面上以句号、问号或叹号来表示停顿和语调。如： 我想喝水！ 全句语调趋降，下降幅度较大，是感叹语气。 句子与词、短语的区别 词和词可以构成短语，词和短语都是结构单位，而句子不是从结构，而是从使用角度划分出来的。换句话说，词和短语是备用单位，句子是使用单位；词和短语是静态单位，句子是动态单位；词和短语之间是组合关系，词、短语同句子之间是实现关系。 1．两者的差别是质的区别 词和短语同句子的区别，并不在于量，而在于质。量再少，哪怕是一个词，只要带上语调，就是一个句子。如： ”水！”在不同语境，有不同意思。当病人迷迷糊糊地躺在床上，嘴里轻轻地说，意思是”我要喝水”。当军队在漆黑的山沟里急行军，走在前面的战士突然地喊了一声，意思是”这里有水，注意不要踩上去”。当一行人在沙漠里迷路，走了好几天，又干又渴，走在前面的忽然大声说，意思是”我们终于找到水了”。 量再大，哪怕十几个词，甚至是几十个词，可能还是短语。如： ”必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系”述宾短语，在”双方一致认为必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系”中只是一个句法成分。只有它带上语调，进入某一语境使用时，才实现为句子。 同样道理，句子不一定是主谓短语。主谓短语也可能只是句中一个成分，如： 主谓短语”他喜欢打球”在”我知道他喜欢打球”中只作宾语。 2．句子结构复杂度与语境依赖度成反比 词和短语实现为句子时，对语境的依赖度同其本身结构的复杂性呈反比。语言单位越简单，对语境的依赖性就越大。语言单位越完备，对语境的依赖性就越小，它的多义性就越少。如： a、水。 b、喝水。 c、想喝水。 d、我想喝水。 e、我想喝一
第一节短语结构与句子成分 （一）教学目标： 1、理解偏正短语和并列短语的区别以及偏正短语的类型； 2、理解句子的六种成分以及各成分在句中的作用。 3、能够熟练辨析短语结构、熟练分析句子成分。 （二）教学重点： 以上目标均为重点。 （三）教学难点： 1、区别句短语和句子； 2、理解介宾短语； 3、区别宾语和补语。 （四）教学步骤： 1、短语结构。 （1）短语的概念：短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，所以又叫词组。短语是比词大比句小的语言单位。 （2）短语的结构类型： 按结构分类，即短语的结构类。 ①主谓短语：粮食丰收春草吐青阳光灿烂明天星期三 ②动宾短语：想妈妈盖被子接受批评经受考验喜欢清净 偏正短语： ③定中短语： 江苏人（代+名）昨天的事（名+名）前进的步伐（动+名）新书（形+名）野生动物（形+名）十吨钢材（数量+名） 经济的逐步发展（名+动）他们的估计（代+动）美妙的渲染（形+动）求学的迫切希望（动+动）灯火的辉煌（名+形）别人的精明（代+形）（分析的精确（动+形）说不出的高兴（动+形） ④状中短语：马上回来（副+动）今天出发（名+动）花园里谈（方位短语+动）这么走（代+动）绕道走（动+动）慢走（形+动）一步一步走（数量+动）吱吱地叫（拟声+动）为人民服务（介宾+动）非常宽（副+形）这么宽（代+形）三尺宽（数量+形） ⑤中补短语：打死（动+动）学得好（动+形）看了一次（动+数量）走到天涯海角（动+介宾）高兴极了（动+副） ⑥联合短语：勤学好问深思熟虑今天和明天来不来又大又圆伟大而质朴既准确又形象升学或者就业一个或两个（构成短语的两个部分是并列关系） ⑦介词短语：（用大腕）盛汤（比前几年）好得多（为了健康）而锻炼（被巨浪）撕成碎片（向英雄模范）学习（关于嫦娥奔月）的神话（针对核心问题）发言（通过这种方式）表达不满 ⑧另外还有连谓短语，如“出去闲逛”、“听了高兴”；兼语短语，如“请他进来”、“通知各单位来开会”；同位短语，如“首都北京”、“我们大家”；方位短语，如“大门外”、“操场上”；量词短语，如“一打”、“两瓶”；助词短语，如“大的”、“吃的”、“暴风雨般”、“触电一样”、“所想”、“所需要”。 （3）短语的其它分类标准：（了解）
短语与句子的区别 1. 语音上的差异 a)句子具备语调，短语不具备 ?短语只有具备了语调，才有可能成为句子。 短语：出太阳 句子：出太阳了。 b)短语只有句法重音，句子还有句子重音、焦点重音 ?句子重音是短语所不具备的。 句子：好天气！ c)句子中可以有较长的停顿，短语没有停顿或只有较短的停顿 ?短语停顿时用顿号。 例子：爱科学、爱和平、爱人民 ?句子停顿时用逗号，分句之间用分号，结束时用句号、问号、感叹号等。 例子：他的神色，还是那么安详；他的举止，还是那么凝重。 2. 句法上的差异 a)短语中有较严格的语序，句子中则相对灵活 ?短语的语序固定。语序不同，意义就不同 例子：方便群众—群众方便 ?句子的语序相对灵活，为了交际的需要，常常会出现短语所不能具备的改变语序的情况。 例子：这是张老师的讲稿。（正常的语序） 这是讲稿，张老师的。（改变了的语序） b)句子中可以有特殊成分，短语中没有 ?句子有两种特殊成分是短语所不具备的。
例子：杭州，我知道那是个天堂一样的地方。（提示成分） 明天据说会下雨。（独立成分） c)句子中可以有表示语气的成分，短语中没有 ?短语是静态单位，没有语调；句子是动态的表达单位，具有一定的语气。 句子：他上大学了。 你是什么时候上大学的？ 3. 语义上的差异 a)短语常有歧义现象，句子有一定的上下文，歧义现象比较少 ?短语中存在着许多歧义现象，造成歧义结构的主要因素是层次构造不同、语法关系不同等等。 短语（歧义现象）：发现敌人的哨兵 b)句子中可以有超常的搭配，短语中没有 ?词语的搭配要符合句法上和语义上的要求。违反搭配原则的短语是不合格的； 动态的句子则由于表达的需要，往往可以突破这个限制。 句子：国际体坛畅销的兵乓球运动已在中国推行市场。
英语短语动词和动词短语的区别 短语动词与动词短语是英语学习中的一个重点也是一个难点，如何区别短语动词与动词短语，很多英语初学者一片茫然。就英语双词动词或多词动词而言，大致上可分为短语动词与动词短语两种基本形式。在形式上，前者多由动词加副词构成，后者由动词加介词构成。在意义上，这两种动词具有共同特点，即它们所表示的意义不是动词和副词或介词各自词义的简单结合，而往往相当于一个实意动词，但短语动词与动词短语归根到底不是同一个概念，在用法上，二者还是有着本质的区别，这一点从以下五个方面得到体现。 1.能否接宾语动词短语相当于一个及物动词，其后要接宾语意义才完整；而短语动词并不全都接宾语。如：We should pay much attention to the environment protection.该句中如果去掉介词宾语the environment protection，句子就变成了We should pay much attention to，从意义上讲是一个病句。 而短语动词用在及物句中可以接宾语，用在不及物句中则不能接宾语。如：It took me a while to adapt to the new job. 是一个及物句，因为动词短语adapt to后面接了the new job。但The fire went out at 10 o’clock.是一个不及物句，因为该句是一个完整的句子，动词短语put out 后无需宾语。 下面再举两个含有动词短语的例子供大家参考： (1) I waited for him all day. (2) What does this sigh stand for? 典例分析When he realized the police had spotted him, the man _______ the exit as quickly as possible. A) made off B) made for C) made out D) made up 答案B。从the exit来判断，是要表达向出口方向移动，那么make for（走向）最为合适。make off逃走，但不能直接接the exit，make out假装、认出，make up补充、虚构。 参考译文：当他意识到警察认出他时，他以最快的速度向出口走去。 2.宾语的位置 动词短语接宾语时，无论宾语是代词还是名词，都只能放在介词之后。如：He takes after his mother /her in everything but his nose. 但我们不能说He takes his mother after，也不能说He takes her after.再如： The schoolgirl looked quickly at the price list.我们不能说The schoolgirl looked quickly the price list at. 而及物的短语动词则不同，接代词作宾语时，宾语要放在动词和副词之间；接名词作宾语时，宾语可以放在动词和副词之间，也可以放在动词与副词之后。如：Another wave came, sweeping down a lot of trees and sweeping her down too. 该句中，a lot of trees 是一个名词词组，可以放在短语动词sweep 与副词down之间，也可以放在动词sweep与副词down之后，但her是一个宾格代词，必须放在动词sweep与副词down之间。
英译汉试题中常见的重要短语及典型句型 1．几个典型例句 (1) ... not so much...... as (but) ... 与其说……还不如说…… (2) ... not so much that.....as (but) that...... 与其说……还不如说…… (3) ... not so much as..... (=not even) 甚至于不……，连……也不…… (4) ... might as well ... as..... 与其说……还不如说…… 例1：He is not so much a teacher as a scholar. 译文：与其说他是老师,with stunning splashes of colour against the black.，还不如说是学者。（注意翻译时动作的对象） 例2：It wasn"t so much his appearance I liked as his personality. 译文：与其说我喜欢他的外表，不如说我喜欢他的品格。 例3：It"s not so much that I don"t want to come but I just haven"t got the time. 译文：倒不是因为我不想来，而是我根本没有时间。 例4：He didn"t so much as say thank you after all we"d done for him. 译文：我们为他干了那么多事，他甚至连谢谢都没有说一声。 例5：You might as well throw your money into the sea as lend it to him. 译文：与其将钱借给他，还不如把钱丢进大海。（注意翻译时动作的对象） [注意]：more ... than ... 1) she is more beautiful than her sister. 她比她姐姐漂亮。 2) George is more intelligent than aggressive. 与其说乔治言行放肆，不如说他聪颖过人。 以上第1)句是more... than结构的一般用法,US$169.00 Details，即在两个不同的事物之间就同一方面作比较；而第2)句是就同一个人的两个不同方面作比较。因此要译成“与其说……还不如说……”。 more...than结构在上述1) 2)两句中的用法也适用于less ... than结构，得出相反的含义：
什么是句子及句子与短语的区别（一）定义 句子是表示相对完整的意义，前后都有停顿，带有一定语调，人们用来进行交际的基本语言单位。书面上以句号、问号或叹号来表示停顿和语调。如： 我想喝水！ 全句语调趋降，下降幅度较大，是感叹语气。 （二）句子与词、短语的区别 词和词可以构成短语，词和短语都是结构单位，而句子不是从结构，而是从使用角度划分出来的。换句话说，词和短语是备用单位，句子是使用单位；词和短语是静态单位，句子是动态单位；词和短语之间是组合关系，词、短语同句子之间是实现关系。 1．两者的差别是质的区别 词和短语同句子的区别，并不在于量，而在于质。量再少，哪怕是一个词，只要带上语调，就是一个句子。如： 水！在不同语境，有不同意思。当病人迷迷糊糊地躺在床上，嘴里轻轻地说，意思是我要喝水。当军队在漆黑的山沟里急行军，走在前面的战士突然地喊了一声，意思是这里有水，注意不要踩上去。当一行人在沙漠里迷路，走了好几天，又干又渴，走在前面的忽然大声说，意思是我们终于找到水了。量再大，哪怕十几个词，甚至是几十个词，可能还是短语。
如： 必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新 型伙伴关系述宾短语，在双方一致认为必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系中只是一 个句法成分。只有它带上语调，进入某一语境使用时，才实现为句子。 同样道理，句子不一定是主谓短语。主谓短语也可能只是句中一个成分，如： 主谓短语他喜欢打球在我知道他喜欢打球中只作宾语。2．句子结构复杂度与语境依赖度成反比 词和短语实现为句子时，对语境的依赖度同其本身结构的复杂性呈反比。语言单位越简单，对语境的依赖性就越大。语言单位越完备，对语境的依赖性就越小，它的多义性就越少。如： a、水。 b、喝水。 c、想喝水。 d、我想喝水。 e、我想喝一 f、我现在就想喝一杯冷开水。 从a到f句，对语境的依赖性由强渐弱。 3．句子有动态变化和特殊成分
2011年第 12期 安徽文学 简析词与短语的区别 ◎王硕 （沈阳师范大学文学院辽宁·沈阳110034） 摘要汉语的语法单位有四级：语素、词、短语、句子。短语是比词高一级的语法单位。在具体分析语法问题时，我们常常把词和短 语混淆。本文中笔者主要使用扩展法、分析词与短语表达意思的不同和分析离合词的特殊性简析词与短语的区别。关键词词短语区别扩展 文章编号1671-0703（2011）12-0149-01 比语素高一级的语言单位是词。“词是最小的能够独立运用的语言单位，是比语素高一级的语言单位。短语也叫“词组”，是由两个以上的词按一定的规则组合起来表达一定意义的造句单位。本文主要从词和短语的结合程度、表达的意思还有离合词三方面来分析词与短语的区别。一、结合的程度不同 词的结合程度比较紧，构成词的各语素之间不能插入其他成分。如果插入其他成分则改变了词本身的意思。例如“老师”、“小学”，中间如果加入其他成分，如“的”和“和”就变成了“老的师”、“小的学”、“老和师”、“小和学”，意思就改变了，所以为词。而短语的结合程度比较松，构成短语的各词之间可以插入其他成分而且也不会改变短语的意思。例如“大型工厂”、“唱歌”则可以加入其他成分变成“大型的工厂”，“唱首歌”，意思也没有改变，所以为短语。 笔者从以下三点进一步分析了词和短语的区别。（一)复合词与联合短语的区别 区别复合词与联合短语时可以用插入“和”，或扩展成“又……又……”等的方法区别。如果能扩展则是短语，不可以扩展的就是词。例如下面一组： A ：你我好坏报纸杂志 B ：根本尺寸贵重 A 组“你我”可以变成“你和我”，“好坏”可以变成“好与坏”，“报纸杂志”可以变成“报纸和杂志”，所以A 组是短语。 B 组“根本”、“尺寸”、“贵重”则不能变成“根和本”，“尺和寸”，“又贵又重”，变成之后就改变了本身的意思，所以B 组都为词。 （二）附加式复合词与定中式偏正短语的区别 区别附加式复合词与定中式偏正短语时也可以用扩展法，在两个语素之间加上“的”进行区别。例如下面一组： A ：皮鞋生肉新书白布酸苹果 上述组合可以插入“的”，可以说“皮的鞋”，“生的肉”，“新的书”，“白的布”，“酸的苹果”，所以是短语。 B ：黑板草图壁画面包车细心 上述组合不能插入“的”，不能说成“黑的板”，“草的图”，“壁的画”，“面包的车”，“细的心”，所以是词。（三）复合词与述宾短语的区别 区别复合词与述宾短语时同样可以使用扩展法区别，在中间插入“了”、“着”、“过”等。例如下面两组： A.动员耐劳伤心知己监工司令示威 B.买书吃饭说话走路读书唱歌写字 A 组不能插入“了”、“着”、“过”进行扩展，所以是复合词； B 组可以插入“了”、“着”、“过”进行扩展，说成“买了书”，“吃了饭”，“说着话”，“读过书”等，所以是述宾短语。二、表达的意思不同 词与短语的区别还在于它俩表达的意思不同。一般地说，“一个词表达的意思往往不是其构成语素意义的简单相加，而是融合在一起表示一种与其相关的特定的含义。”因此词表达的意义是固定的、不可分割的。例如“白菜”的意义并非泛指一切“白的菜”，而是专指一种蔬菜，再例如“打算”的意思并不是“打”的意思和“算”的意思简单的相加，而是融合在一起表示特定的含义。 而“构成短语的词与词的组合是临时的，往往可以拆分的，所以表达的意义不是融合在一起的，也不是固定的、凝结的和不可分割的。”例如“黑布”的意义就是“黑”的“布”，“唱歌”的意义就是“唱”+“歌”，还有“打球”中“打”和“球”的意思是可以分割的，“打”可以用“玩”来替换。三、离合词 还有一种比较特殊的情况就是离合词。有的学者主张把离合词看成词，也有的学者主张把离合词看成短语，笔者认为应该分情况处理。如： 吵架洗澡睡觉见面结婚 这些离合词通常是不隔开使用的，但有时会说“吵了一个架”、“睡了觉”、“见一次面”等。笔者认为应该把没有隔开使用的看作词，隔开使用的，则看作短语。四、小结 以上就是笔者简单分析的词与短语的区别。在具体区别词和短语时笔者认为首先应该分析其表达的意义是不是融合固定的，如果是融合固定的就是词，不是就为短语。如果这个方法还不能区别开词和短语，那么就可以按照以上的分析方法进行扩展，不能扩展的为词，能扩展的就是短语。离合词则分情况处理，不分开使用时是词，分开使用时就是短语。参考文献 [1]齐沪扬.对外汉语教学语法[M].上海:复旦大学出版社,2005. [2]王素梅.对外汉语教学语法概要[M].沈阳:沈阳出版社,2000. [3]陆庆和.实用对外汉语教学语法[M].北京:北京大学出版 社,2006. 149
道别的短语英语|英语短语和句子的区别 天下没有不散的宴席，总有一天是要道别的。下面是小编给大家整理的道别的短语英语，供大家参阅! 道别的短语英语篇1 1. She said goodbye to Hilda with a convincing show of affection. 她和希尔达道别时流露出了明显的爱意。 2. Dickens felt compelled to return to the stage for a final good-bye. 迪肯斯觉得必须返回舞台作最后的道别。 3. I packed and said goodbye to Charlie. 我收拾好行李然后和查利道别。 4. They said goodbye in a flood of tears. 他们痛哭流涕地道别。 5. A leaden weight lay on her heart as she waved him goodbye.
她向他挥手道别时,心情十分沉重. 6. We waved until the car was out of sight. 我们一直在挥手道别,直到汽车看不见为止. 7. She gave him a light peck of farewell. 她给了他一个匆匆的吻道别. 8. They said goodbye to him as he got aboard the train at Union Station. 当他在联合火车站登上火车之际，他们向他道别。 9. He thanked them for the pleasure of their company and took his leave. 他感谢他们的愉快陪伴，然后道别走了。 10. It is with a mixture of sadness and joy that I say farewell. 我怀着悲喜交加的心情道别。 11. They said good - bye to their families and shipped out in these sailing vessels. 他们向家人道别,乘上那些帆船出海. 12. Hurstwood shook hands with them most cordially . He was very roseate physically.
动副短语与动介短语的区别 举个例子:Please give him my regards.和Please give my regards to him.两句表达的都是一个意思：请代我问候他。give 当译为给，献上时其词性是及物动词，其后必须带宾语，意思才完整，而宾语表示动作的承受者，可以由名词、代词（宾格）或相当于名词都词、短语、从句等来充当。第一句就直接表现了give后面跟了宾格的him。第二句中的to词性为副词。即：动副短语。 简单来说，副词是实词，可以用来修饰动词，形容词，其他副词和句子。动副词组后面能否接名词取决于动词的词性。如果前面是不及物动词，则后面不接名词，如speak aloud。如果前面是及物动词，则后面必须接名词做该动词的宾语，该名词可以放于副词之前也可以放于副词之后，一般来说，比较长的名词词组多置于副词之后，但是代词则必须置于动词之后副词之前，如put on your coat => put it on。这里on 作为副词对动词put的方位进行修饰限制。介词是虚词，又称前置词，用法如其名，后面必须接名词或可以代替名词的词（如代词、动名词或名词性从句等）做该介词的宾语。动介词组后面必须接一个名词，与动词无关。如果前面是不及物动词，则构成动+介+名结构，如laugh at the boy。如果
前面是及物动词，则是动+名+介+名结构，如put the book on the desk。可以看出来，词组最后面的名词与前面的动词无直接关系，是介词at和on所指向的目标。先对比一下put on your coat和put the book on the desk这两个词组。put 同样都是及物动词，但是它们宾语的位置不同。on都表示“上”这个概念，但是副词和介词的区别非常明显。词组最后都有个名词，但是这个名词充当的成分不同，前一个coat是put 的宾语，可以写成put your coat on的形式，变成it时，要写成put it on。后一个desk是on的宾语，不能提至on之前，变成it时，也只能写成put the book on it的形式。 再看看laugh at the boy。boy做at的宾语，同样不能提至at之前，变成him的时候，也不能写成laugh him at的形式。 在简单句中英语有个句型：主语+谓语+间接宾语+直接宾语。上面的第一个例子就是这个句型。还有一种句型是：主语+谓语+直接宾语+to（对...而言）/for（为...而做）+间接宾语，第二句就是这种形式。当翻译为“给”、“替”、“为”的，就用for; 如果只能翻译为“给”的，就用to。 名词的位置：在主语，宾语，表语，定语还有状语可用名词来表示。 介词的位置：介词不能在句子中单独充当一个句子成分，它只能和一个名词或相当于名词的词构成介词短语来充当成
长句与短句 句子使用的词语多,形体长,结构复杂的叫长句,反之,就可称为短句。 长句特点:表意严密、内容丰富、精确细致。短句特点:表意灵活、简洁明快、节奏感强。长句的特点一般有三:一就是修饰语(定语、状语)多,二就是并列成分多,三就是某一成分的结构比较复杂。 下面根据这些特点,分析一下长短句的变换: 1.许德珩同志对记者讲述了她为了救国救民,早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”,随后积极参加五四运动,一二九运动与反蒋抗日的斗争,曾两次坐牢、被抄家,三次在她任教的大学被解聘,历经波折的亲身经历。
请将这个长句变换成短句。 答案:许德珩同志对记者讲述了她的亲身经历,她为了救国救民,早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”,随后积极参加五四运动、一二九运动与反蒋抗日的斗争,曾两次坐牢、被抄家,三次在她任教的大学被解聘,历经波折。 分析:在变换时,把“许德珩同志对记者讲述了她的亲身经历”这个主干抽出放在了前面,或者说把最复杂的定语部分抽出,放在了句子后边。 2.她们都就是应届毕业的大学生,她们怀有远大的理想而又德才兼备,她们志愿到祖国最需要的地方去,把青春献给伟大的祖国。
请将这个短句变换成长句。 答案:她们都就是怀有远大理想而又德才兼备,志愿到祖国最需要的地方去,把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。 分析:在变换时,就是以其中一个分句为主干,把其她的分句变为了它的定语。 二、整句与散句“整”与“散”都就是指句子的结构形式。 形式整齐匀称,结构相同或相似的,叫整句; 形式不同,长短不一的,叫散句。 整句效果:节奏鲜明、音调与谐、易于上口、语势强烈。散句效果:富于变化、错落有致、形式灵活、使用性广。 它不就是开在阳春三月而就是开在寒冬腊月;它不就是在花坛暖房里开放,冰天雪地
长句和短句之间的区别与转换 一、概念 短句指字数少，结构较简单的句子。 长句指字数多，结构较复杂的句子。 句子的长短是相对而言的，并没有截然的界限。 二、特点 长句一般有三个特点：一是修饰语（定语状语）较为复杂；二是并列成分用的较多； 三是某一成分结构比较复杂。 长句容量大，能使表达严密准确、细致，使条理贯通。政论文和科学论文，文学作品中描写自然景色或人的内心活动、思想变化的句子多用长句。 短句短小精悍、干脆利落、生动明快、活泼有力、节奏感强。 三、转化方法 （一）长句变短句。首先用“提取主干法”把长句的主干成分提取出来，其次把长句中的修饰、补充成分抽出来，根据表达的意思使之成为若干独立的短句。 要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，愿意不能改动。 例1：把下面的长句改成四个意思连贯的短句 中医辩症施治慢性气管炎的“同位疗法”即内服中药，外敷膏药，内外并举，可清除肺金使气道通畅，滋润肺肾使金水相生，渲通肺气以祛除邪气，化痰通络以清除痰涎畅通肺络，止咳平喘以清除咳喘症状，标本兼治哮喘疾病的中医新疗法。 改成四个短句是： （1）中医辩症施治慢性气管炎的“同位疗法”是内服中药，外敷膏药，内外并举的新疗法。（2）它还可以清除肺金使气道通畅，滋润肺肾使金水相生。 （3）它还可以渲通肺气以祛除邪气，化痰通络以清除痰涎畅通肺络，止咳平喘以清除咳喘症状。 （4）它是兼治哮喘疾病的中医新疗法。 例2：把下面这段文字改成三个三个连贯的短句： 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 ①市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。 ②但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。 ③今天地方法院又推翻了这一禁令。。 这是一个复杂的长句，宾语之前有复杂的定语，可以将长定语抽取出来，使主干成分成为一个句子，再将长定语分拆开来，组成三个短句。 （二）短句变长句 首先，根据他们的中心话题以其中一个主要句为主干；其次，把剩余短句作为主要句的定语或状语。
英语短语动词和动词短语能这样区分吗？（三） 短语动词与动词短语是英语学习中的一个重点也是一个难点，如何区别短语动词与动词短语，很多英语初学者一片茫然。就英语双词动词或多词动词而言，大致上可分为短语动词与动词短语两种基本形式。在形式上，前者多由动词加副词构成，后者由动词加介词构成。在意义上，这两种动词具有共同特点，即它们所表示的意义不是动词和副词或介词各自词义的简单结合，而往往相当于一个实意动词，但短语动词与动词短语归根到底不是同一个概念，在用法上，二者还是有着本质的区别，这一点从以下五个方面得到体现。 1.能否接宾语动词短语相当于一个及物动词，其后要接宾语意义才完整；而短语动词并不全都接宾语。如：We should pay much attention to the environment protection.该句中如果去掉介词宾语the environment protection，句子就变成了We should pay much attention to，从意义上讲是一个病句。 而短语动词用在及物句中可以接宾语，用在不及物句中则不能接宾语。如：It took me a while to adapt to the new job. 是一个及物句，因为动词短语adapt to后面接了the new job。但 The fire put out at 10 o’clock.是一个不及物句，因为该句是一个完整的句子，动词短语put out 后无需宾语。 下面再举两个含有动词短语的例子供大家参考：
(1) I waited for him all day. (2) What does this sigh stand for? 典例分析 When he realized the police had spotted him, the man _______ the exit as quickly as possible. A) made off B) made for C) made out D) made up 答案B。从the exit来判断，是要表达向出口方向移动，那么make for （走向）最为合适。make off逃走，但不能直接接the exit，make out 假装、认出，make up补充、虚构。 参考译文：当他意识到警察认出他时，他以最快的速度向出口走去。 2.宾语的位置 动词短语接宾语时，无论宾语是代词还是名词，都只能放在介词之后。如： He takes after his mother /her in everything but his nose. 但我们不能说He takes his mother after，也不能说He takes her after.再如： The schoolgirl looked quickly at the price list.我们不能说The schoolgirl looked quickly the price list at. 而及物的短语动词则不同，接代词作宾语时，宾语要放在动词和副词之间；接名词作宾语时，宾语可以放在动词和副词之间，也可以放在动词与副词之后。如： Another wave came, sweeping down a lot of trees and sweeping her down too. 该句中，a lot of trees 是一个名词词组，可以放在短语
高三学生必须掌握的基本语法知识 ——短语和句子 我们通常所说的“词语”是“词”和“语”的合称，这里所说的“语”就是短语。也叫词组。词是最小的造句单位，词组（短语）也是造句单位。但词往往是先构成短语，然后再带上固定的语气语调就构成了句子。词和短语如果不带上固定的语气，他的意思就不稳定。比如： “勇敢”，不带语气是无法表达意思的，而带上不同的语气就能构成不同的句子，表达不同的意思： ①勇敢？ ②勇敢！ ③勇敢。 ①句表示怀疑或否定。②句表示赞叹或佩服。③句表示肯定。 再比如： “大家都去看戏”这个短语，带上不同的语气就构成不同含义的句子，表达不同的意思： ①大家都去看戏？ ②大家都去看戏！ ③大家都去看戏。 ①句表示疑问或请示。②句表示命令，语气果决，不容置疑。③句表示肯定。 短语和句子之间的区别可以这样表述：短语是两个或两个以上的词按照一定的逻辑关系组合而成的造句单位。句子是由词、词组(短语)构成，能表达一个完整意思的最基本的语言运用的单位。 下面我们来谈谈短语和句子的构成情况。 一、短语 定义：两个或两个以上的词组合而成的造句单位。 分类：根据他们造句的能力，主要分成五种，分别是：名词性短语、动词性短语、形容词性短语、主谓短语、兼语短语等。 1.名词性短语：造句功能等同于名词的短语。 （1）并列式名词性短语：“太阳和月亮”“爸爸妈妈”“森林、湿地和湖泊”“半斤八两”等。 （2）数量式名词性短语：“二三十斤”“三三两两”等。 （3）偏正式名词性短语（定语+中心词）：“美丽的祖国”“飞驰的列车”“我热恋的故乡”“经过战争考验的人们”“走在小康路上的藏族同胞”等 2.动词性短语：造句功能等同于动词的短语。 （1）并列式动词性短语：“边走边说”“蹦蹦跳跳”“唱歌又跳舞” （2）连动式动词性短语：“到操场上去踢球”“拉满弓将箭射出去”“走了几步后又折返回来”。 （3）动宾短语：“收庄稼”“写毛笔字”“回到我阔别已久的家乡”“讲起了过去的事”。
短语的种类 并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合关系，无轻重主次之分报纸杂志、老师和学生、调查研究、唱歌和跳舞 偏正短语：由名词、动词或形容词与在它们前头起限制、修饰作用的词组成，名词、动词、形容词是中心词；中心语前面起限制、修饰作用的词即定语、状语。定语、状语与中心词的关系是偏和正的关系。一般用 “（）”表示定语，用“[ ]”表示状语。 （我的）老师、（清晰的）字迹、（一个）顾客、[激动地]说 动宾短语：有的动词要在后面带上一个受支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思，这种短语叫动宾短语。其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象、结果、处所等。一般用“”表示宾语。 吃晚饭、卖豆浆、夸奖我 动补短语：由动词和在它后面起补充说明作用的词组成。起补充说明作用的词是补语，有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不用“得”。一般用“< >”表示补语。 盛<满>、吓<跑>、洗得<干净> 主谓短语:两个词之间是陈述和被陈述的关系，这种短语叫主谓短语。用“”表示主语，用“”表示谓语。 养分多、举止稳重、天气好
注意： ?短语可以是实词与实词按一定的语序组合而成，“一定的语序”很重要，它决定了短语的类别，如：“会议结束”是 主谓短语，而“结束会议”则是动宾短语。 ?短语还可以是两个或两个以上的实词，考虚词的帮助进行组合，虚词用不用，用什么虚词很重要。如：“我和爸 爸”是并列短语，“我的爸爸”是偏正短语；而“我爸爸”这里虽然没有虚词，但“爸爸”仍是中心词，“我”起限制作用，跟“我的爸爸”等义，所以仍然是偏正短语。 ?并列短语是由名词+名词或动词+动词或形容词+形容词组成的，词与词之间是平等的，没有轻重主次之 分，多数可以颠倒语序使用，如：“我和爸爸”“爸爸和我”。有个别的并列短语因长期使用，有约定俗成的语序，如：“团结、紧张、严肃、活泼”，虽然也可用成“紧张、严肃、团结、活泼”，但读着觉得生硬，所以尽量保持约定俗成的语序。 ?使用并列短语，并列的词的词性应相同，属类和等级要一致，概念之间不能有包容或交叉关系。如： ●橘子、苹果和萝卜等水果（萝卜不是水果，属类不同） ●地方戏和历史剧（地方戏可能是历史剧，历史剧也可能是地方戏，概念交叉） ?使用偏正短语，一定要注意定语、状语与中心词搭配得当，该用的用，不需要用的不用。如果定语、状语使 用不当，会产生表达不确切或啰嗦等毛病。如： ●他们两个人一路同行，一直走到十字路口才互相分手。（“互相”多余） ●在会上，他积极地听取大家的批评。（“积极”与“听取”不搭配，“积极”应改为“认真”） ?使用动宾短语要注意动词和宾语之间的搭配，如果动宾不搭配，表达就不准确。动宾的搭配往往有一定的习 惯性，有时一定的动词习惯上只能同一定的宾语搭配。如：可是说“履行义务”而不能说“履行任务”。同样，有时一定的宾语习惯上只能和一定的动词相搭配。如：可以说“保护身体”而不能说“护卫身体”。
1.虚词不能单独充当句子成分，但具有帮助造句的语法作用。 2.在现代汉语中，语序和虚词是表达语法意义的主要手段。 3.虚词主要有：介词、连词、助词、叹词四类。 4.介词是起介绍作用的词。它主要用在名词、代词或名词性短语前边，组成介词结 构，说明动词或形容词涉及的时间、方向、处所、对象、方式、目的、原因等，在句中做状语。 5.介词不能单独使用，不能重叠，不能作谓语，后边不能加时态助词和趋向动词。 6.介词多是由古代汉语的动词虚化而来，相当一部分保持着动词用法，表现为介词 与动词的兼类现象。 7.表示时间的介词：从、自、当、趁、自从、到、在、于； 8.表示处所、方向的介词：从、自、往、朝、向、到、在、于、沿着、顺着； 9.表示对象的介词：把、将、对、对于、关于、向、同、跟、比、连； 10.表示方式的介词：用、以、按、照、依、凭、通过； 11.表示目的的介词：为、替、为了、为着； 12.表示原因的介词：由于、根据； 13.表示被动的介词：被、叫、让、给； 14.表示排除的介词：除了； 15.连词就是起连接词、短语或句子作用的词。
16.连词只起连接作用，不起修饰和补充作用，不能单独充当句子成分。 17.连词可以单独连接两个成分。 18.连接词或短语的连词：和、跟、同、与、及、以及、而、并且、或、或者； 19.连接句子的连词：不但、而且、或者、要么、与其、不如、虽然、但是、因为、 所以、因此、如果、假如、即使、只有、只要、不管、以便、以免； 20.助词是附着在词、短语或句子后面表示一定附加意义的虚词。 21.助词的语法特点是附着性最强，独立性最差，不能单独使用，只能附着在别的词 语后面，表示特定的语法关系或语气。 22.助词可分为三类：结构助词、时态助词、语气词。 23.结构助词是附着在词语后面起结构作用的助词，主要有：的、地、得、所、似的 等； 24.“的”附着在词语后面表示修饰后面的名词，做定语。“地”附着在词语后表示 修饰后面的动词、形容词，做状语。“得”附着在动词形容词后面，表示他后面的成分是对动词形容词的补充说明，做补语。“所”字经常附着在动词前面，组成一个名词性的结构，用来修饰名词，被修饰的名词是“所”字粘附的动词支配的对象，如“所发表的作品”。“似的”附着在词语后面表示描述，如“高兴得像个小孩似的”。 25.时态助词是附着在动词、形容词后面，表示动作和变化的时态的助词：着、了、 过。 26.语气词是后置虚词，附着在句尾或词尾表示语气。 27.表示时态的语气词：了、呢、的、来着； 28.表示疑问或祈使的语气词：呢、吗、吧；
摘要 从本质上来看，短语与句子两者存在很大的差别。短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位；而句子是具有一个句调，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。大多数短语可以加上句调成为句子，因此，从语用和交际需要来看，语调、特殊成分、省略语、成分逆置、复句关系词这些都是短语所不存在的，但对句子来说，在某些情境之下这些因素是必不可少的。区分两者，在以后的学习以及研究相关知识方面显得极为重要。 关键字：语调；特殊成分；成分逆置；省略语；复句关系词 I
Abstract Essentially, there is great difference between phrases and sentences. The phrase is a group of words which can match in semantic and grammar and have no adjustment. Furthermore, the phrase is also the standby unit which can make sentences; while the sentence is the language units which have one adjustment and express a relatively complete meaning. Most phrases with adjustment can be sentences. So, from the pragmatic and communicative needs of sentences, intonation, special composition, component inverse,ellipsis language, a type of classical Chinese poetry word are these which phrase does not exist. Forever, for the sentences in some situations these factors are indispensable. Distinguishing the difference between phrase and sentence is very important in later learning and studying related knowledge. Key words: intonation; special composition; component inverse;ellipsis language; a type of classical Chinese poetry word
词与短语的区别 2006-3-16 页面功能【字体：大中小】【打印】【关闭】在汉语中，词与短语的组合方式、结构类型基本相同，以致不少学生无法从外在形式上来辨别。 如： A B 大陆－－大树 冰箱－－冰雪 水瓶－－水火 A 组是词， B 组是短语，仅从形式上很难看出区别。但词与短语无论从意义还是用法上，都不尽相同，认识它很有必要。可从以下四个方面分辨： 一、从构成上来区别 1. 看有没有非自由语素 短语的构成单位必须是词（即自由语素）。词的构成单位是语素。可以是自由语素，也可以是半自由或不自由语素。因此，若一个结构中有非自由语素的存在，则一般是词。如“骨头、钉子、人性、异化”等斜体语素是不自由语素。“感官、平素、慨叹、语言”等两个语素都不是自由语素，故可以肯定它们是词，不是短语。 2. 看有没有轻声语素 普通话中有大量的轻声词，所以一个语法组合其最后一个语素为轻声语素（虚词除外），则该组合一般为词。如“胡同、相声”等均有轻声语素，一定是词。 需要注意的是：同一语法组合，轻重音还能区分词与短语： 如：买卖（m à i ）为短语：买和卖；买卖（ mai ）为词：生意。 东西（x ī）为短语：指方向；东西（ xi ）为词：泛指各种具体的或抽象的事物。 兄弟（ d ì）为短语：指哥哥和弟弟；兄弟（ di ）为词：指弟弟或别的年纪比自己小的男人。 二、从语音上来区别 词的内部各语素之间语音上一般是连接的，也就是说语素之间没有语音停顿。如：“艰”与“苦”、“卓”与“越”、“问”与“题”之间不能停顿；短语的内部成分之间在语音上大多是停顿的，如“水火”、“问路”、“头晕”等，中间都可以有一个短暂的停顿，所以是短语。再者，词有固定的语音形式，而短语没有固定的语音形式，如“动员”和“动心”。“动员”有固定的语音形式，第一个音节读重音，中间不能停顿，是词；“动心”则没有固定的语音形式，两个音节都读重音，中间可以停顿，是短语。不过，有少数语言单位，既可以是词