课外阅读分享课之
推介一本好书
东莞市大岭山镇第一小学陈定方
教学目标：
1. 配合学校的读书活动，激发学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读量，营造浓厚的读书氛围。
2. 学会利用信息化手段搜集、分类、整理信息，并能运用语言清晰、完整、流利地表达处理过的相关信息。
3. 培养学生热爱阅读、爱读好书的情感。
重难点：
学会利用信息化手段搜集、分类、整理信息，并能运用语言清
晰、完整、流利地表达处理过的相关信息。
课前准备：
1. 提前一天发放《图书信息卡》让学生填写，熟悉介绍内容。__
上课时一并把推介的书籍带来。
2. 背景音乐（循环播放）
3. 《老书迷推荐阅读书目》
教学过程：
—、出示读书名言，聚焦读书话题。
（一）谜语导入：
厚薄大小不相同，
世界万物都包容，
只要你能打开看，
增加知识力无穷。（书）（板书：书）
（二）名言引路：
1. 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
2?读一本好书，就是在和高尚的人谈话。（歌德）
3. 一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。（凯勒）
（三）竞猜激趣：出示封面和插图竞猜作品
（师：同学位看的书真多，老师真为你们感到骄傲！）
二、明确好书标准，锁定好书范围。
（一）辨别好坏，选择好书
读好书成才，读坏书毁才。一本好书会让你站得更高，看得更远；一本坏书会让你思想受到腐蚀，甚至步入深渊。读好书是你丰富知识、开阔视野的基础，读好书是你打开知识宝库的钥匙，读好书是你走向成功大道的必备条件之一，因此，我们要读一本好书交一个益友。（补充板书：好）
（二）交流探讨：什么是你心目中的好书？
（三）明确好书：
1. 内容健康向上、生动有趣的。女口：名著类、校园文学、童话
2. 语言优美的，启迪智慧的。如：散文、诗歌
3. 图文并茂，能给人美感的。如：美文绘本，连环画
4. 富含科学知识的。如：科普类，寓言类，百科全书、《十万个为什么》。
5. 教人做人道理的，帮助人进步、发展的。如：《名人传记》、
《爱的教育》。
（师过渡：读一本好书，就是与许多高尚的人对话；读一本好书，就像和知心朋友谈天；读一本好书，可以改变人生轨迹；读一本好书，可以滋养人的性情。但一一是，我们的生命是有限的，而世间的好书是无限的，如何在浩如烟海的好书里，找到一本适合自己阅读的好书呢？T我告诉大家，最直接、最简单、最有效的办法就是书友推介。）三、学会推荐好书，精彩共读共享。
（一）回顾《图书信息卡》
师过渡:
今天我们就来举办一次“推介一本好书”的交流会。（补
充板书：推荐一本）昨天已经布置大家回去准备，现在好书带来了吗？
准备好怎么推介了吗？
（二）明确推荐要求和方法
推介要求：带上一本自己喜欢的好书上台，灵活运用《图书信—息卡》相关要素内容，充分发挥自己的才艺，向同学倾力推介。调动同学的阅读欲望，让同学“不读不快”“非读不可”。
推介方法：
1. 可以介绍书的主要内容，也可以介绍书的作者、语言等方面—的特色，还可以就印象深的部分谈感想，谈收获。
2. 末尾可以加上“这样好的书，你不想一睹为快吗？” “但愿—它能给你带来美的享受！”之类富有感情色彩的话语。—
3. 说话时态度要大方，声音要洪亮，表述要清楚明白，有条理，富有情感。
（三）提出听众要求：
1. 认真倾听，适时笔记。
2. 不打断插话，同学推介完后，可示意补充评价。
3. 文明有礼，不吝惜掌声。
（四）教师范例引路
（五）学生推介好书，师生互动评议
（背景：精读一本好书点亮一盏心灯）
5.邀请在场听课老师参与推荐、评议（机动）
四、评价，小结，延伸：
（一）好书无限，推介不止，让好书伴随我们的成长，让我们的生命沐浴书香！
4. （二）老书迷的推介（见附录《老书迷推荐阅读书目》）
（三）我们的约定：根据同学的推介，结合自己的阅读情趣，选择一本自己心仪的图书进行阅读，相约结业典礼当天，我们—开一个读书分享沙龙！主角还是你们哦！
五、课外作业：
1. 请你以书作喻，创编一则读书格言，制作成精美书签送给自__ 己的学习伙伴。
2. 把刚才自己推荐的话写成稿件，准备办一期“好书大家读” _ 墙报。还可参加广播站投稿。
3. 快速浏览自己最喜欢的好书，写一篇读后感。—
六、下节预告：如何读一本好书？
板书设计：
推介一本好书
（上课时间：2017年5月26日）
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