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考点1 字音
1、（2010成都高一期末调研）下列词语中加点的字的读音，正确的一组是( )
A．浸．入jìn 供．应商g?nɡ为虎作伥．chānɡ长吁．短叹xū
B．霎．时shà打折．腿sh?人才济．济jǐ转弯抹．角m?
C．桂冠．ɡuān 有棱．角1?nɡ凝神屏．息pínɡ玉砌．雕阑qì
D．佛．教fú拉纤．绳qiàn 应．运而生yìnɡ载．歌载舞zài
【解析】选B。A项“供”应读gōnɡ；C项“屏”应读bǐnɡ；D项“佛”应读f?。
2、（2010桐柏高一期末模拟）下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是( )
A．尸骸．(hái)烙．印(lào)殒身不恤．(xù)遒劲．(jìn)
B．桀．骜(ji?) 颓圮．(pǐ) 菲．薄(fěi) 瞠．目结舌(tánɡ)
C．凄婉．(wǎn) 游说．(shuì) 浸渍．(zì) 博文强识．(zhì)
D．凌侮．(wǔ) 战栗．(lì) 憎．恨(zanɡ) 望风披靡．(mí)
【解析】选C。A项“劲”应读“jìnɡ”；B项“瞠”应读“chēnɡ”；D项“憎”应读“zēnɡ”，“靡”应读“mǐ”。
3、（2010屯溪高一期中考试）下列加点字的读音全都正确的一项（）
A．游说．(shuì) 租赁．（lìn）菲．薄（fēi）装载．（zǎi）
B．洗涤．（dí）骨髓．（suí）漫溯．（sù）箕踞．（jū）
C．惩．创（chěnɡ）浸渍．（zì）拊．心（fù）鲰．生（zōu）
D．寥．落（liáo）桀骜．（ào）攒．射（cuán）参乘．（shanɡ）
【解析】选D。A项“菲”应读fěi，“载”应读zài B项“髓”应读suǐ，“踞”应读jù；C项“惩”应读ch?nɡ，“拊”应读fǔ。
4、（2010武汉高一检测）下列词语中加点的字，读音有误的一项是（）
A．回溯．（sù）横槊．（shu?）拾掇．（duō）辍．学（ch u?）
B．椽．子（chuán）赍．发（jī）勖．勉（xù）诟．骂（g?u）
C．胸脯．（pū）哺．育（bǔ）泥淖．(nào) 船棹．(zhào)
D．訾．詈（zǐ）江渚．（zhǔ）激湍．（tuān）酒觞．（shānɡ）
【解析】选C。“脯”应读pú。
5、（2010上饶高一期末统考）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．伶俜．（pīnɡ）相勖．（xù）潭柘．（shí）寺夙．（sù）兴夜寐
B．箜篌．（h?u）激湍．（tuān）琉璃榻．（tà）义愤填膺．（yīnɡ）
C．踯．（chí）躅枕藉．（jia）褒．（bāo）禅山流觞．（shānɡ）曲水
D．庐冢．（zhǒnɡ）匏．（páo）樽齐彭殇．（shānɡ）方枘．（nà）圆凿
【解析】选B。A项“柘”读zha，C项“踯”读zhí，D项“枘”读ruì。
6、（2010海门高一期中考试）请选出加点字读音全部正确的一项（）
A．侘．傺chà舰舸．gě发轫．ran 悠邈．miǎo
B．啮噬．shì寥．廓liǎo甄．别zhēn 屏．窒bǐnɡ
C．跬．步kuǐ镂．空lǒu 戕．害qiānɡ符箓．lù
D. 静谧．mì桑梓．zǐ摭．拾zh?犄．角jī
【解析】选A。B项“寥”应读liáo；C项“镂”应读l?u；D项“摭”应读zhí。
7、（2010宁阳高一检测）下列加点字读音完全相同的一项是（）
A．估量．（liànɡ）间．隔（jiān）荫．（yìn）凉庇（bì）护
B．规矩．(jǔ) 伺．候(shì) 崔嵬．(w?i) 汗涔涔．(c?n)
C．嫉．恨(jì) 诽．谤(fěi) 唠．（láo）叨嘈．（cāo）杂
D．祈．祷(qí) 社稷．(jì) 造诣．（yì）瞋．（chēn）视
【解析】选D。A项“量”应读liánɡ，“间”应读jiàn；B项“矩”应读ju，“伺”应读cì；C项“嫉”应读jí，“嘈”应读cáo。
8、（2010九江高一期中考试）下列词语加点的字，读音有错的一组是（）
A．创．伤（chuānɡ）喋．血（di?）解剖．（pōu）殒身不恤．（xù）
B．宫阙．（qua）濡．缕（rú）卮．酒（zhī）我为刀俎．（zǔ）
C．寥．廓（liáo）漫溯．（sù）浮藻．（zǎo）自怨自艾．（ái）
D．叱咤．（zhà）窒．息（zhì）莅．临（lì）婆娑．起舞（suō）
【解析】选C。“艾”应读yì。
9、（2010台州高一期末质量评估）下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是( )
A．巷陌．（m?）摇曳．（yì）模．（mú）样羽扇纶．巾（ɡuān）
B．倩．影（qiàn）饿殍．（piǎo）纨绔．（kù）蓊．蓊郁郁（wěnɡ）
C．炮．烙（pào）奇诡．（ɡuǐ）狭隘．（ài）一叶扁．舟（piān）
D．嗜．好（shì）譬．如（pì）昵．称（ní）弊在赂．秦（lù）
【解析】选B。A项“曳”应读ya；C项“炮”应读páo；D项“昵”应读nì。
10、（2010水城高一学段检测）下列加点字读音有两个错误的一项是（）
A. 龟．裂（jūn）着．落（zhu?）连累．（lěi）曲．曲折折（qǔ）纤．腰束素(qiān)
B. 挫．折(cuō) 钦．佩(qīnɡ) 颤．动(zhàn) 拈．轻怕重(niān) 如椽．大笔(chuán)
C. 模．样(m?) 倔．强(ju?) 信札．(zhā) 打．点行装(dǎ) 潺．潺流水(dàn)
D. 狙．击（zǔ）吮．血(yǔn) 爱憎．(zēnɡ）载．歌载舞(zǎi) 卓．有成效(zhuō)
【解析】选A。A项“曲”应读qū，“纤”应读xiān；B项“挫”应读cu?，“钦”应读qīn，“颤”应读chàn；C项“模”应读mú，“札”应读zhá，“潺”应读chán；D“狙”应读jū，“吮”应读shǔn，“载”应读(zài)，“卓”应读zhu?。
11、（2010平顶山高一期末调研）下列加点字的注音全正确的一项是( )
A.翌．年(lì) 癸．丑(kuí) 凌侮．(wǔ) 颓圮．(pǐ)
B.赍．钱(jī) 缜．密(zhēn) 垝．垣(wuǐ) 作揖．(yī)
C.肄．业(yì) 激湍．(tuǎn) 磐．石(pán) 赁．屋(lìn)
D.囚系．(xì) 弄．堂(l?nɡ) 匏．樽(páo) 瞋．目(chēn)
【解析】选D。A项“翌”应读yì，“癸”应读ɡuǐ；B项“缜”应读zhěn，“垝”应读ɡuǐ；C项“湍”应读tuān。
12、（2010扬州高一检测）选出下列加点字注音错误最多的一项（）
A．颠簸．（bō）隽．永（jùn）粗犷．（ɡuǎnɡ）瞠．目结舌（chēnɡ）
B．拮据．（jū）锲．而舍之（qia）慰藉．（jí）侘傺．无聊（jì）
C．铩．羽而归（shā）敛裾．（jù）晌．午（xiǎnɡ）汗流浃．背（jiá）
D．蹙．缩（cù）归咎．（jiū）汹涌澎湃．（pài）纨绔．子弟（gù）
【解析】选C。A项“簸”应读bǒ，“隽”应读juàn； B项“藉”应读jia,“傺”应读chì；C项“裾”应读jū，“晌”应读shǎnɡ，“浃”应读jiā；D项“咎”应读jiù,“绔”应读kù。
13、（2010徐州高一期中考试）选出加点字注音完全正确的一项( )
A．橘．子jú模．样m?商榷．qua骨骸．hái
B．慰藉．jí觑．了一眼qù标识．shí广种薄．收b?
C．肴．馔yáo 箕．踞jī铩．羽shā按捺．不住nài
D．酾．酒shī风靡．mǐ刊载．zǎi 量．体裁衣liànɡ
【解析】选D。A项“模”应读mú；B项“藉”应读jia，“识”应读zhì；C项“捺”应读nà。
14、（2010孝感高一检测）下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是( )
A．脉．脉（m?）袅娜．（lu?）敛裾．（jū）蓊．蓊郁郁（wěnɡ）
B．椽．木（yuán）点缀．（zhuì）穿着．（zhu?）钱塘怒．潮（nù）
C．范蠡．（lǐ）蕈．菌（xùn）流氓．（mánɡ）咎．由自取（jiù）
D．靡．丽（mǐ）溘．死（ka）诽谤．（pánɡ）白头偕．老（xi?）
【解析】选C。A项中“娜”应读nu?；B项“椽”应读chuán；D项中“谤”应读bànɡ。
15、（2010昆明高一检测）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A．煤屑．（xua）潭柘．（zha）寺瞥．（piē）见愆．（qiān）期
B．裙裾．（jū）隽．（juàn）永猗．（qí）郁溘．（ka）死
C．蓊．（wěnɡ）郁廿．（niàn）四桥蕈．（xùn）菌訾．（zǐ）詈
D．房檩．（lǐn）明月珰．（chēnɡ）蕙茝．（chāi）形骸．（hái）
【解析】选C。A项“屑”应读xia；B项“猗”应读yī；D项“珰”应读dānɡ。
16、（2010杭州高一检测）下列加点字的注音，全都正确的一项是（）
A. 犄．角（jī）坍．圮(dān)机杼．(zhù) 亘．古不变(ɡanɡ)
B．驯．服（xùn）矿藏．(zànɡ) 炮．烙（páo）横槊．赋诗(shu?)
C．饿殍．(piǎo) 呜咽．(ya) 间．或(jiàn)锲．而不舍(qia)
D．混．浊(hún)蹙．缩(cù)粗犷．(kuànɡ) 羽扇纶．巾(ɡuān)
【解析】选C。A项“坍”应读tān,“亘”应读gan；B项“藏”应读cánɡ；D项“混”应读hùn，“犷”应读ɡuǎnɡ。
17、（2010鹤岗高一检测）下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（）
A．垝垣．（yuán）脉脉．(m?) 踟躅
．．（chí chú）游目骋．怀（chěnɡ）
B．枕藉．（jia）漫溯．(sù) 敛裾．（jù）如椽．大笔（chuán）
C．创．伤（chuānɡ）倩．影（qiàn）否．泰（pǐ）夙．兴夜寐（sù）
D．酾．酒(shī) 横槊．(su?) 修禊．(qì) 殒．身不恤（yǔn）
【解析】选C。A项“踟躅”应读zhí zhú；B项“裾”应读jū；D项“槊”应读shu?，“禊”应读xì。
18、（2010高一东莞期中考试）下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是( )
A．侍．奉/恃．才傲物绿．色/绿．林好汉网．络/置若罔．闻
B．笨拙．/相形见绌．累．赘/硕果累．累怠．慢/披星戴．月
C．蓓．蕾/事半功倍．参与．/与．日俱增垝垣．/妖童媛．女
D．绯．闻/蜚．短流长揣度．/审时度．势脉．脉/没．齿不忘
【解析】选D。A项考形声字的读音，lǜ/lù；B项考多音字的读音，zhuō/chù；C项考同音字的读音。yù/yǔ yuán/yuàn。
19、（2010盐城高一检测）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A．炮．台/炮．烙之刑剥．蚀/生吞活剥．舌苔．/苔．藓
B．纶．巾/满腹经纶．宝藏．/藏．龙卧虎哽咽．/咽．喉
C．怒号．/号．令如山唯．一/唯．唯诺诺熨帖．/妥帖．
D．屏．退/敛声屏．气更．加/少不更．事缘分．/分．外
【解析】选B。A项pào/páo，bō/ bō，tāi/tái；B项ɡuān/lún，zànɡ/cánɡ，ya/yān；C项háo/hào，w?i/wěi，tiē/ tiē；D项bǐnɡ/bǐn，ɡanɡ/ɡēnɡ，fan/ fan。
20、（2010宁国、广德高一上学期联考）下列加点词语中读音完全相同的的一组是（）
A.百舸．/窠．臼彳．亍/叱．咤长歌当．哭/明月珰．
B.匕．首/鄙．陋风靡．/象弭．扛．鼎/山冈．
C.风尘仆仆
．．荫．蔽/氤．氲
．．/匍．匐菲．薄/霏霏
D.重创．/疮．口轧．钢/揠．苗助长混．沌/浑．厚
【解析】选B。Ａ项gě/kē，chì/ chì，dànɡ/dānɡ；B项bǐ/bǐ，mǐ/ mǐ，gānɡ/gān；Ｃ项pú/pú，fěi/fēi，yīn/ yīn；Ｄ项chuānɡ/chuānɡ，zhá/yà，hùn/hún。
高考文言文考点复习——考点五、文言实词 文言实词考点是我们在复习文言文阅读时必须加以充分注意的环节。高考大纲用“理解常见文言实词在文中的含义”一语来表述对于文言实词的考查要求。这个表述包括两个要点：一是“常见”，即一般只考在课本中碰到过、且在文言文中出现频率较高的文言实词。因此，我们应特别注意掌握好课文中出现过的文言实词，而且尤其注意那些与现在意义不同的文言实词。 复习文言实词，要着重注意以下几个方面： （一）多义现象。除了一些基本词汇外，文言实词大多是多义词，一个词，除了它的基本义之外，还有不少引申义和比喻义。如《齐晋鞌之战》中“逢丑父为右”的“右”字，是由方位词“右边”引申出来的“车右”（即主帅车中保护主帅的警卫员）的意思；而在《廉颇蔺相如列传》中“位居廉颇之右”则有“位尊”之意。《齐晋鞌之战》中“马逸不能止”中的“逸”是“失去控制、奔跑”的意思；而《伶官传序》中“逸豫可以亡身”中的“逸”则是“舒适、安逸”之意。《晏子之晋》中“向者子乘”中的“向”是“过去、刚才、前不久”的意思，而成语“向隅而泣”中的“向”则是“朝着”之意。等等。为了掌握好一词多义，可采用“以句记义”的方法，即记住典型例句，以掌握同一实词在不同例句中的意义。比如一个“谢”字，在《孔雀东南飞》的“谢家来贵门”“阿母谢媒人”“多谢后世人”等句中就分别是“告别、离开”“谢绝”“告诫”等意思。记住了这些例句，“谢”字的词义就不难记住了。 （二）通假现象。“通假”是文言中的一种特殊现象。阅读一段文言，如果碰到按常义理解不通时，往往应想到是不是有通假字。寻找某字的通假字，一般可从同音字（或音近字）、形近字方面考虑。比如《荀子·劝学》中“君子生非异也，善假于物也”一句中的“生”，就是“性”（本性）的通假字。再如《齐晋鞌之战》中“师陈于鞌”中的“陈”，就不能理解为姓陈的陈，而是与“阵”相通。等等。 （三）古今异义现象。语言的演变使文言实词的词义也发生了变化，有的词义扩大了，有的词义缩小了，有的词义转移了，这就造成了古今异义的现象。比如“书”在古代是“信”的意思，《烛之武退秦师》中“行李之往来”的“行李”的意思是“出行的人（这里即‘行吏’）”。再如《齐晋鞌之战》中“吾子忍之”中的“吾子”不是“我的儿子”，而是第二人称尊称，与“您”意思相同；同样，《晏子之晋》中“向者子乘”的“子”也不是“儿子”的意思，而是“您”之意。在这里，特别值得一提的是，千万别把连在一起的两个文言实词当成现代汉语中的一个词。比如《廉颇蔺相如列传》中“于是相如前进缶”一句中的“于是”
初中字音字形知识点：语音和汉字【考查要点】 语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。课标在“识字与写字”中指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字35 00个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。③临摹名家书法，体会书法的审美价值。 【知识疏理】 本部分涉及的知识点主要有：①给汉字注音;②根据拼音写出汉字;③多音字辨认;④汉字的音、形、义;⑤给古汉字(文言句子中指定的字)注音;⑥改正错别字; ⑦书写等。 【试题特点】 语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。其题型多为客观型选择题，要求选出读音或书写完全正确或有误的一项，其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”，也有以句子形式出现的。此外，还有要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题。汉字题还有改正词语或句子中写错的字。也有少数将音、形、义综合在一起设题的。 【解题导引】 例1.(2004·重庆北培实验区)下列词语中加点的字的注音，完全正确的一项是() A.住宿(xiǔ)衬托(chèn)天伦之乐(lén)
B.探究(tān)馈赠(kuì)生机盎然(àng) C.祈祷(dǎo)携带(xié)肃然起敬(sù) D.哺育(pǔ)绽放(zhàn)怡然自得(yí) 此题意在考查考生对一些重要的字词读音的掌握情况，解答此类题可用两种简便方法：排除法和直接筛选法。就此而言，排除法就是发现某一项加点字注音不正确就迅速排除该项，再继续查找，留下的项就是答案。直接筛选法就是倘若能够一眼看出某项中的加点的字注音完全正确，那么答案即可确定。其他各项可不加过问。此题可用排除法。A项有两处错误，“住宿”中的“宿”应读“sù”，“天伦之乐”中的“伦”应读“lún”，这两个字都是多音字;B项中的“探”应读“tàn”;C项没有错误，为本题的正确答案。D项中的“哺”应读“bǔ”。 解答此类题首先要认真审读题干，明确题目要求，看清是选“正确”的还是选“有误”的，或者是选出“加点字的读音与所给的读音完全相同的一项”，或者是“加点字读音完全相同的一项”。 例2.(2004·黄冈)读下面的句子，根据拼音填汉字，给加点的字注音。 ①不少的人对工作不负责任，niān()轻怕重。 ②黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如dǐ()。 ③吏二缚一人诣()王。 ④菊之爱，陶后鲜()有闻。 这是一道主观题，也是一道综合考查题，要求考生正确区分并使用同音字、形似字正
【最新】高考语文语言基础知识高频考点1字音练习卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( ) A．星宿/乳臭搭讪/赡养费粗犷/旷日持久 B．着实/酌量砾石/沥青路鞭挞/纷至沓来 C．呜咽/奖掖瞋目/撑门面诘难/殚精竭虑 D．畜养/体恤锁钥/管弦乐迸发/屏气凝神 2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A．磅．秤/磅．礴仿佛．/佛．手瓜刨．除/刨．根问底 B．钥匙．/汤匙．漩涡．/涡．轮机调．节/调．虎离山 C．驻扎．/扎．实亲．事/亲．家母伎俩．/仨瓜俩．枣 D．果脯．/胸脯．胳臂．/长臂．猿倔强．/强．颜欢笑 3．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．饯．别（jiàn）晦．涩（huì）铁栅．栏（zhà）浑身解．数（xiè） B．扒．手（pá）吱．声（zī）和．稀泥（hé）步履蹒．跚（pán） C．畜．养（xù）寒噤．（jìn）露．马脚（lòu）扪．心自问（mèn） D．顺遂．（suí）什．锦（shí）蒸馏．水（liú）兵不血．刃（xuè） 4．下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是（） A．眷顾伺候（cì）怯生生（què）不揣冒昧（chuǎi） B．糅合愠色（yùn）闹别扭（biè）闭目塞听（sè） C．遴选舛误（chuān）煞风景（shā）飞扬跋扈（hù） D．做梗咋舌（zé）处方药（chǔ）唧唧喳喳（chā） 5．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A．仲裁(zhònɡ) 阿谀(ē)入场券(quàn)捕风捉影(pǔ) B．袅娜(nuó)勒紧(lēi)嚼舌头(jué)百孔千疮(chuānɡ) C．精辟(pì) 躯壳(qiào)横剖面(pōu) 一语中的(dì) D．柏树(bǎi) 模具(mó)配给制(jǐ) 否极泰来(pǐ) 6．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是( ) A．尺牍穷兵黩武渎职买椟还珠 B．炫耀改弦更张舷梯头晕目眩
专题七压缩语段（新题型） 【考点介绍】 压缩语段是通过对一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息目的的一种题型。2018年广东新考纲试题示例中出现了给语段中的概念下定义、拟写新闻标题并简述理由、一句话概括语段内容并作对联宣传三种考查形式。 【方法点拨】 （一）下定义 下定义，既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。在内容上要抓住事物的本质特征；在形式上要注意：把被定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制。 答题格式为：……是……。 可以套用如下公式来回答：被定义的概念（种概念）= 对其本质特征进行描述（种差）+ 大概念（属概念） 答题步骤： 第一步：确定小概念、大概念。 第二步：筛选本质特征，删除无用信息。 第三步：按照格式，将重要信息连词成句，调整字数。 （二）拟写新闻标题 新闻标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实。一般来说标题往往不需要时间，只要有人物和事件两个必备要素，句中通常不停顿，文末不用标点。 答题步骤： 第一步：确定标题要素 一般此类题目的新闻材料，往往由导语和正文构成。你从导语中可找到主体和主要新闻事件。如果主要新闻事件无法确定，就看正文主要讲的是什么（因为正文是对主要事件的具体叙述），从而确定主要事件。 第二步：明确表述形式 新闻标题 = 主体 + 主要事件 （三）概括语段及组合对联 这一类题目的语言材料往往只有一段。最佳的方法是先划分层次，然后概括各层次的主要内容，最后连贯各层次的内容，建议用复句来表述。 组合对联则首先要根据对联常识保证上下联字数相同、相同位置词性相同，末字仄起平收；其次要结合语段内容确定字词搭配。 【题型练习】 1.根据下面材料，给“综合实践活动课程”下个定义。
《项羽之死》文言知识点整理 一、重点实词释义： 1、项王军壁垓下：名词作动词，本指军垒，此处为设营驻守 2、夜闻汉军四面皆楚歌：夜：名词作状语，在夜里；楚歌：名词作动词，唱起楚地的歌曲 3、于是项王乃慷慨悲歌：情绪激昂 4、力拔山兮气盖世：拔：撼动、拔起；盖：超过 5、直夜溃围南出：名词作状语，向南 6、骑能属者百余人耳：随从 7、田父绐曰：欺骗 8、项王乃复引兵而东：乃：就；东：名词作动词：向东行 9、身七十余战，所当者破，所击者服：身：亲身；当：抵挡；破：打败；服：臣服 10、此天之亡我：使动，使,, 亡 11、今日固决死：固：本来；决：必定 12、乃分其骑以为四队，四向：向：名词作动词，向（四面）杀出 13、愿为诸君快战：痛快地 14、期山东为三处：期：约定；山东：山的东面 15、汉军皆披靡：溃散 16、辟易数里：畏惧退缩，退避 17、亡其两骑耳：失去 18、骑皆伏曰：通“服”，心服 19、乌江亭长檥（打不出来，原字请看课文）船待：通“舣”，使船靠岸 20、地方千里：地、方：土地方圆
21、亦足王也：名词作动词，称王 22、且籍与江东子弟八千人渡江而西：籍：我；西：名词作动词，西征 23、籍独不愧于心乎：难道 24、吾知公长者：有德行的人 25、所当无敌：遇到 26、独籍所杀汉军数百人：独：单独；籍：指项羽 27、项王身亦被十余创：身：自身；被：遭受 28、若非吾故人乎：你 29、吾为若德：为：送；德：人情 二、重点虚词： ①乃： 项王乃大惊曰：于是 于是项王乃上马骑：就 至东城，乃有二十八骑：副词，仅仅、只 汉军乃觉之：才 ②则： 项王则夜起：于是 ③以故汉追及之：因此 无以渡：没有 ,, 的办法 乃分其骑以为四队：以：相当于“而”；为：成为 ④于是项王大呼：在这时 ⑤项王瞋目而叱之：表修饰 ⑥之： 是何楚人之多也：是：指示代词，代指汉军；之：复指代词，这，这么
2020中考语文易错字音字形知识点1 错别字 大厦浚(竣)工；慢(漫)不经心； 改斜(邪)归正；涣(焕)然一新； 南辕北撤(辙)；声名狼籍(藉)； 通霄(宵)达旦；直接(截)了当； 依山旁(傍)水；含辛如(茹)苦； 专心至(致)志；星罗其(棋)布； 雷历(厉)风行；真相必(毕)露； 并行不背(悖)；震(振)聋发聩； 燥(躁)动不安；弄巧成绌(拙)； 熬(煞)有介事；相形见拙(绌)； 千军(钧)一发；穿(川)流不息； 声色具(俱)厉；前扑(仆)后继； 掩(偃)旗息鼓；题(提)纲挈领； 大事(肆)渲染；原形必(毕)露. 2 同音字与多音字 ①同音字 汉字中的同音字很多，按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。而不同声旁的字同一个读音的情形也很多。对于同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，字形有何区别，特别要注意在具体的语言环境中该如何正确使用。
②多音多义字 一个有多种读音和多种意义的字叫多音多义字。同一汉字，在不同的语境中可能有不同的读音、不同的意义，根据具体的语境，准确判断汉字的读音，表达什么意思，是语文基本能力的表现，也是考试的重要考点 3 辨析字音字形 以音辨形 因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。例如"气慨"、"扑溯迷离"，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gài，此处应为"概"；溯读sù，朔读shuò，此处应为"朔"。 以形辨形 对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如"有志者事竞成"、"拌脚石"等词语，逐一锁定偏旁进行分析："竞"应为"竟"，"终于"的意思；"拌"从"手"，是"搅和、争吵"的意思，而"绊"从"纟"，是"挡住或缠住，使跌倒或行走不便"的意思，故应为"绊"。 以义辨形 不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如"穿流不息"中的错别字，用逐一释义的方式看：成语"川流不息"，意思是"像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断"；"穿"不合词义，应为"川"(河流)。 结构推形 有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如"兴高彩烈"、"察颜观色"等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以出："彩"与"兴"对应，当用表"神色"的"采"；"颜"与"色"不相对，"色"是脸色，而不是颜色，因此"颜"应为"言"，即语言。 来源推形 对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如"世外桃园"这个错例，"世外桃源"与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》，因此"源"不能误作"园"。 4 语音和汉字
2020中考倒计时60天｜中考语文易错字音字形知识点 1 错别字 大厦浚(竣)工；慢(漫)不经心； 改斜(邪)归正；涣(焕)然一新； 南辕北撤(辙)；声名狼籍(藉)； 通霄(宵)达旦；直接(截)了当； 依山旁(傍)水；含辛如(茹)苦； 专心至(致)志；星罗其(棋)布； 雷历(厉)风行；真相必(毕)露； 并行不背(悖)；震(振)聋发聩； 燥(躁)动不安；弄巧成绌(拙)； 熬(煞)有介事；相形见拙(绌)； 千军(钧)一发；穿(川)流不息； 声色具(俱)厉；前扑(仆)后继； 掩(偃)旗息鼓；题(提)纲挈领； 大事(肆)渲染；原形必(毕)露. 2 同音字与多音字 ①同音字 汉字中的同音字很多，按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。而不同声旁的字同一个读音
的情形也很多。对于同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，字形有何区别，特别要注意在具体的语言环境中该如何正确使用。 ②多音多义字 一个有多种读音和多种意义的字叫多音多义字。同一汉字，在不同的语境中可能有不同的读音、不同的意义，根据具体的语境，准确判断汉字的读音，表达什么意思，是语文基本能力的表现，也是考试的重要考点 3 辨析字音字形 以音辨形 因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。例如气慨、扑溯迷离，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gi，此处应为概；溯读s，朔读shu，此处应为朔。 以形辨形 对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如有志者事竞成、拌脚石等词语，逐一锁定偏旁进行分析：竞应为竟，终于的意思；拌从手，是搅和、争吵的意思，而绊从纟，是挡住或缠住，使跌倒或行走不便的意思，故应为绊。 以义辨形 不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如穿流不息中的错别字，用逐一释义的方式看：
压缩语段专题复习教案 压缩语段自2000年《高考考纲》中首次列为考点后，立刻成了语文学科的一个考查热点。预计最近几年仍将是考查的热点。它的题型设置常有以下几种方式：①拟写新闻、广播稿的标题或一句话新闻，补写消息导语；②概括内容要点或作者的观点，补写结论句、总起句等；③根据材料对某一概念下定义。 分析历年高考考生的答题情况，可发现解答压缩语段题时常会出现以下的失误： 1．不能准确捕捉文段的主要信息，误把冗余信息、次要信息当作主要信息，从而导致压缩后要点概括不全面。 2．语言组织不合理，导致压缩后的文字不能准确表达语意。 语段压缩解题步骤有二，一是准确地筛选出符合文题要求的重要信息，二是按要求组合信息。其中关键的是筛选信息，因为它是准确地组合信息的前提。要走好关键的第一步——准确地筛选信息，我们可以从以下几方面入手：一看表达，二重特殊（即关注有规可循或出现频率高的题型），三辨结构。 角度一：看表达 一、记叙性语段 表达方式以记叙为主的语段，其主要信息可用如下公式表示：主体（谁、什么）+怎样（人或事发生的时间、地点、起因、经过、结果）。这里的“主体”就是语段的陈述对象，即具体的“人”、“事”或“物”。“怎样”即记叙的六要素。因为记叙性语段总是陈述某人、某事，于何时何地缘何故发生何情况，结果又怎样。所以记叙性语段如果关注了这些记叙的要素，也就抓住了其主要的信息分布点。 例①：(2002年北京市高考试题) 下面是5月21日某报刊发的一则消息，请概括其主要信息。(不超过60字) 5月27日至28日，“志愿服务国际会议”将在北京召开。届时，来自世界五大洲和近30个国家及联合国有关方面的160多名代表将出席会议。这次会议是由团中央和联合国开发计划署联合主办的。 据了解，会议以“新世纪的志愿服务：认知、支持、发展”为主题，旨在借助国际志愿者年形成的社会舆论氛围，提高社会各界对志愿服务理念的认识，促进各国政府和公众进一步认可志愿者对社会所做出的贡献，积极支持和参与志愿服务，推动全球志愿服务事业的向前发展。 【解析】：根据记叙性语段主要信息分布点集中在记叙的要素上的规律，细读上述语段，可筛选出如下信息：语段陈述主体为“团中央和联合国”；“时间”是“5月27日至28日”；地点在“北京”；“事件”是“主办‘志愿者服务会议’，会议的主题为‘认知、支持、发展’”。至于第二段“旨在”之后的内容尽管篇幅较长，其实是对主题“目的”、“意义”的阐释性说明，属次要信息，可删。组合这些筛选出来的主要信息，该题的参考答案即为：5月27日至28日，由团中央和联合国开发计划署主办的“志愿服务国际会议”将在北京召开，会议的主题是“认知、支持、发展”。 二、说明性语段 说明是对事物特征、性质、状态、功能等进行解释、介绍、阐述的一种表达方式。说明性语段的主要信息集中在“说明对象的特征”上。不同类别的说明对象，具有不同的信息特征。如说明对象是“人”，则其主要信息该为“外形+性格”；如说明对象是具某功能的物体，则主要信息为“属性、特点、功用”等；如是“景物、建筑物”，其主要信息则是“方位、大小、结构、成因”等；如是抽象事物，其主要信息即是它的“内涵”、“外延”、“属性”……说明性语段，如果抓住了说明对象的这些“本质特征”，也就把握住了其“主要信息”。 例②：（2004年天津高考试题）
功败垂成。 垂：将要，接近 知识清单 苏教版必修教材易错文言实词汇编 国事至此，予不得爱身。 爱: 吝惜 既而以吴民之乱请于朝，按.诛五人。 按： 查究 拜为上卿。 拜： 授官 忠义暴于朝廷。 暴： 显露 屠暴起，以刀劈狼首。 暴： 突然 被发行吟泽畔。 被： 披 轲被八创。 被： 遭受 蜀之鄙有二僧。 鄙： 边境 不以臣之卑鄙.。 鄙：地位低下 比去，以手阖门。 比：等到 比得软脚病。 比：近来 其两膝相比.者。 比：靠近 朋比为奸。 比：勾结 鳞次栉比。 比：排列 王必无人，臣愿奉璧往使。必：假如 群响毕绝。 毕：全 卒廷见相如，毕 礼而归之。 毕：结束 留军壁邺。 壁：驻扎 厚币委质事楚。 币：礼物 向吾不为斯役，则久已病 矣。 病：困苦不堪 君子病无能焉。不病 人之不己知也。病：担心 小大之狱，虽不能察，必以情。 察：了解得清楚 前太守臣逵察.臣孝廉。 君子博学日 参.省乎己。 曾不若孀妻弱子。 顾自民国肇造，变乱纷乘 乘彼垝垣，以望复关。 诚能见可欲，则思知足以自戒。 战败而亡，诚.不得已。 - 时运不齐，命途多舛.。 ： 寻蒙国恩，除臣洗马。 I 察：考察后举荐 参：检查 曾：竟然 乘：一个接一个出现 乘：登上 > 诚：如果 诚：确实 舛：不顺 除：授予官职
名垂千古。垂：流传 近者奉辞伐罪。辞：命令 君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞辞：托词 又令吴广之次所旁丛祠中。次：驻扎 鳞次栉比。次：排列 其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。从: 通“纵” 沛公旦日从百余骑来见项王。从 使……跟从 ： 予除右丞相兼枢密使。除: 被授官 赵王扫除自迎……引公子就西阶。除：台阶 其存君兴国'篇之中二致志焉。存：思念 而公子亲数存之。存：慰问，拜访 吾长见笑于大方之家。大方：专家，内行人 知彼知已，百战不殆。殆：失败 轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。殆：大概 且燕赵处秦革灭殆尽之际。殆：几乎 北邀当国者相见。当：主持 吏当广所失亡多。当：判决 茕茕孑立，形影相吊吊：安慰 行年四岁，舅夺母志。夺：改变 涂有饿莩而不知发。发：打开，赈济 有贤十大大发五十金, 买五人之头。发：拿出 此五霸之伐也。伐：功业 平伐其功。伐：夸耀 臣愿奉璧西入秦。奉：通“捧” 请奉盆缶秦王。奉：进献 奉厚而无劳。奉：通“俸” 既东封郑，又欲肆其西封。圭寸：把... 作为边境；边境得以加其土封。封：坟墓 邹忌讽齐王纳谏。讽：劝说 莫辞更坐弹一曲。更：再 少不更事。更: 经历 苟富贵，无相忘。苟：如果 穷饿无聊，追购又 购：重金收买 急。 委身为贾人妇。贾：商人 直言贾祸。贾：招致 余勇可贾。贾：卖 后五年，吾妻来归。归：女子出嫁
汉语拼音知识点 一、复习要点 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 (1)声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母：?①单韵母(6个)：a o e i u ? ②复韵母(9个)：ai ei ui ao ou iu ie ?e er(特殊韵母) ③鼻韵母(9个)：an en in un ?n ang eng ing ong (3)整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。(1)大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 (1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 g?u zào láng bai qū gǎn hèng q? 构造狼狈驱赶红旗 (2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。 Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biün jiüng 漂亮巧妙小将边疆 4、读准声调。 字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如： büo(包) báo(雹) bǎo(饱) bà o(抱)。普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平( )，上声( )，下声( )，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 5、读记标调口诀。 声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说;i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会(xiū hu?)。 6、认识隔音符号的作用和用法。 在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号(’)隔开。隔音符号(’)写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo(漂) p?’ǎo(皮袄)。 7、注意?上的两点要省写规则。 拼读音节时,以?开头的韵母与声母j、q、x相拼时，?上的两点要省去，如：巨人(jù r?n)，以?开头的韵母与声母n、l相拼时，?的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(lù d?)、绿地(lǜ d?)。 8、注意儿化音变。 “er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hèng huür)。 9、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh 、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前，因而叫翘舌音。
中考古文知识点、考点集锦
文言文复习要点及要求 1、文学常识（准确熟练，不混淆，不错字） 2、字形、字音（读准、读对，注意形近字、多音字和通假字） 3、默写（让背篇目）（准确熟练，不写错字、白字、不掉字、多字、草字） 4、实词翻译（书中注释为主，准确，全面，特殊用法） 5、句子翻译（关键字、名句，准确、流畅、完整，体现重点词含义） 6、文章内容要点（文章思想，作者感情、段意、层意、句意、结构特点、自己的感受） 一、《三峡》（郦道元北魏著名地理学家、散文家） 原文：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1、文学常识：作者：郦道元，北魏著名地理学家、散文家。《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。 2、实词：自：从。嶂：像屏障一样的高山。曦月：阳光，月亮。 襄：漫上。沿：顺流而下。溯：逆流而上。 御：驾。献：山峰。良：实在、真。 肃：寂静。属：连续。引：延长。绝：消失。 清荣峻茂素；白色。旦；早晨。 3、特殊用法：奔：飞奔的马。湍：急流的水。 4、区别： 属：属引凄异（连续）绝：久绝（消失）。自三峡……（从） 有良田美池桑竹之属（类）绝献：极自非……（如果） 属予作文以记之（嘱咐）。阻绝：断 5、通假字：阙；同“缺”，中断。 6、重点句翻译：自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影常有高猿长啸，属引凄异 7、理解性背诵： 1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。 3）写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。 4）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。 5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。 6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 8、中心内容及结构：文章先写三峡地貌，（总写）（第一段）再写三峡四季壮丽景色，表现作者对祖国山水的热爱之情。（分写）
2010~2014年高考真题备选题库 压缩语段 1. (2014·山东，4分)概括下面这段话的主要内容，不超过55字。 近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9 000万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题是压缩语段题。这段话一共三个句子，第一句交代共青团中央发起的一项活动及其要求，第二句是介绍活动开展的情况，第三句是总结这次活动的意义。概括起来就是团中央发起了网络活动；广大青年积极响应；为弘扬社会主义核心价值观，为网络注入了正能量。除此之外，本题还需要注意字数的限制。 答案：(示例)为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。 2. (2014·辽宁, 5分)概括下面语段的主要信息，不超过45个字(含标点符号)。 长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1.5米，两个助推器加长0.8米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查压缩语段的能力。本题所给的材料是一则新闻，对新闻内容的压缩，可以先找出其叙述的主要对象，即长征三号丙改二型火箭。然后分析新闻材料，筛选出关于这一对象的主要事件及其发展情况，即长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。 答案：长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。 3. (2014·重庆4分,)阅读下面材料，按要求答题。 雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴(或冰晶)组成的悬浮体。出现雾时，空气中相对湿度大于95%，含水量一般为0.1～1克/立方米，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见距离低于1千米，而轻雾能见距离在1千米到10千米之间，给人朦胧飘渺的感觉。 霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象，但大气混浊，空气相对湿度小于80%，水平能见距离明显缩短，一般在10千米以下，给人不甚透明的感觉。 (1)概括雾和霾的不同点，要求：16字以内。 答：________________________________________________________________________ (2)概括雾和霾的相同点，要求：16字以内。 答：________________________________________________________________________
文言实词考点知识清单 一、解题方法点拨 (一)理解常见文言实词在文中的含义的方法： 1．注意词的古今义 文言实词，有的与现代汉语意义完全相同，有的完全不同。这两类词都可以不去管它，重点应放在古今既有联系又有差别的实词上。如“食已与与如也”的“已”今作“已经”，这里是“罢”“完”的意思；如“偷”，古义有苟且、马虎、刻薄等意，今为偷窃。理解时不能不辨古今差别而随便地以今义释古义。 2．注意单音词和双音词 文言以单音词居多，汉语以双音词居多。不要把两个连用的单音词误判白话文中的双音词，如“妻子”、“地方”、“指示”等。 3．注意通假现象 古代汉语常有通假字。一是音同音近通假，如“蚤”通“早”，“要”通“邀”，“裁”能“才”，“禽”通“擒”，“卒”通“猝”；二是形近通假，如“说”能“悦”，“谕”通“喻“。因此，理解时不要误把通假字作为本字。如“以身徇国”，“乃是天子报尔先人之徇命也”中的“徇”通“殉”，看不出来，就会解错。 4．注意偏义复词现象 所谓偏义复词，京是由两个意思相近、相对或相反的语素构成的词，其中一个词素表示意义，另一个只作陪衬，如《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”、“便可白公姥”、“我有亲父兄这三句中，“作息”只有“作”的意义，“公姥”只有“姥”的意义，“父兄”只有“兄”的意义。如果不解依据上下文看出它们是“偏义”，就会理解错误。 5．要注意一词多义 一词多义，在文言中是常见的语言现象，应根据具体语境作辨别。如“举世混浊而我独清”中的“举”是“全”的意思（与“独”相对）；“南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地”中的“举”，根据前后文，应解释“攻取”。 （二）推断实词意义的方法 1.利用音形的分析来推导如觐，从“见”旁可以推出“拜见”；“造”，“辶”与走有关，解为“到”“去”。又如，“甲兵顿敝而人民日以安于佚乐”中的“顿”可以推断为“钝”义，因为古人用同音字替代的情况较多。 2.利用语法结构推导，例：①臣战河南，然不自意解先入关破泰 ②视之，弄若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良 ③日以尽矣，荆卿岂无意哉？ ④久之，目似瞑，意暇甚 怎样理解其中的四个“意”呢？句①的“意”作动词，后面带有宾词语，应解释为“料想”；句②的“意”作主语，为名词，句④的“意”用法与此相同，联系前文，可知应解释为“样子”；句③的“意”作“无”的宾语，自然也是名词，应解释为“意图”或“心意”。 3.利用联想的方法推导，平时我们学过不少文言文和成语，在解题时，利用学过的知识并迁移过来，也是不难解决的。 例如：至丹以荆卿为计，始速祸焉，（不速之客）。腥臊并御，芳不得薄兮（日薄西山）。 4.利用组词来推导，文言文词语都是单音节的，现代汉语是双音节的。将单音节的文言词语，作为语素组成双音节的现代汉语词组，然后根据实际去选择一个最恰当的。 组词的方法有两种： a．辐射式引申节约节节省 b．链条式引申 朝：朝见—朝拜—朝廷—朝代 5.．根据前后述说的内容作推断 例：①又以適去，意不自得②（郭）永以书抵幕府 句①的“適”是什么意思，根据“意不自得”可以推知“適”同“谪”，“又以適去”，是“又因为被贬而离开”。句②的“抵”是多义词，这里是什么意思？前文说，太原地方长官总是任用名
字音考点知识清单 一、命题特点 1．考查常见常用字音，多考查易读错的多音字、形声字、形近字；考查呈现多元化，有时是形似音异，有时是注音考查，有时是同音异形，有时是形似音异的考查。如 A．形声字的错读，主要是因受声旁影响错读。如畸(jī)形，读成qí,旖(yǐ)旎(n ǐ)读成qí，戏谑(xuè)读成nuè B．形近字误，主要是与其形近字错读。如诌(zhōu)、谄(chǎn)、馅(xiàn)、陷(xi àn)，又如掣(chè)与擎(qíng) C．多义多音字误，一些字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音，如耙bà，是个弄碎土地的农具，合用这种农具碎平土地叫"耙地"，如读成pá，就是另一种农具，有钉耙子。又如松柏、柏树的柏读bǎi，柏林bó。D．书面语和口语错读要根据《审音表》的正音读标准音，如崖yá读，不能读yái，瑰读guī，不读guì 2．大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》（1985年国家语委、广电部颁布）为命题依据。重在对多音多义字等常见汉字读音的考查。即使考查难度较大的字音，也以正确的读音为主。 3．源自课本注解和课本后的附录，据统计每年均有4或多或5个出自此表。考查点一是在常见常用的词语上，二是以考查声母韵母为主，一般不考声调，降低了难度。 二、方法点拨： （一）分类点拨： 1．形声字错读 正确把握形声字的读音，摒弃形声字读半边的观念。稍有疑惑，就应查字典明确，加强记忆。 如：舐，可以根据声旁表音的功能帮助记忆；而“刹”“饬”“伤”“怙恶不悛”就必须加强记忆了。2．形近字错读（因形定音）： “谄”与“陷”“馅”形近，故错读“谄chǎn”为“xiàn” “掣”与“擎”形近，故错读“掣chè”为“qíng” “挈”与“契”形近，故错读“挈qiè”为“qì”。 ①赡（shàn）②澹（dàn）③瞻（zhān）④檐（yán）⑤蟾（chán） ⑥嬴（yíng）⑦赢（yíng）⑧羸（léi）⑨蠃（luǒ）⑩臝luǒ(裸) 3．多音多义字的错读（音形义结合记忆多音字－－据义定音） 有的字，字义不同，字音也不同，而人们读成一个音： 耙：pa 竹耙子---ba 耙地 卡：ka音译语素，卡车，卡宾枪、卡路里 qia不通畅，阻塞：发卡，关卡，卡亮 薄：bao ,扁平物上下表面之间的距离及由此引申出来的意思 bo :稀，淡，少 bo ：薄荷 方兴未艾：艾——ài，停止。成语意为：事物并未停止，正在蓬勃向前发展。自怨自艾：艾——yì，怨恨。成语意为：自己怨恨自己的错误，并加以改正。4．同义多音字的错误： （1）单用和不单用时的不同： 剥bao 削xiao 剥削bo xue 削（xiāo）苹果——口语，单音节词 剥削（xué）阶级——书面语，双音节词 露（lòu）出来——口语，单音节词 披露（lù）——书面语，双音节词 血(xuexie)薄(bo bao)嚼，塞 注意口语和书面语的区别，因语体定音；注意单用和词用的区别。 （2）个别词语或专用词语中的读音与一般词语中的不同： 悄（qiao）然巷（hang）道叶（xie）韵女红（gong） 殷（yan）红柏（bo）林秘（bi）鲁埋（man）怨 注意一般词语与专用词语的区别。 5．因词性定音 处理处分处置——chǔ动词
中考字音字形知识点中考语文易错字音字形 【考点提示】 1、知识导航：拼音、汉字的考查是语文试题考查中“积累与运用”板块中的一个重点内容，拼音重在考查学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。汉字要考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。 2、考点指向：考题形式一般为填空和选择题型。常见的考查类型主要有以下 几种：①给汉字注音;②根据拼音写出汉字;③多音字辨认;④汉字的音、形、义;⑤给古汉字(文言句 子中指定的字)注音;⑥改正错别字;⑦书写等。 【创新题例】 例1、例 读下面这段文字，根据拼音写 出汉字。 漫步钱江源头，你会感受到山川之灵秀，民风之淳 pǔ______ ;步入南孔圣地，你会领lüè_______到文风之昌盛，儒风之浩荡;翻阅古城历史，你会看到江山代有才人出，赵、毛滂著作丰——人与自然和xié_______相融，历史文化源远流长。名城衢州，正散发着她独特的mèi
力! 答案：朴 略谐魅 透视：这是一道根据拼音写出相应汉字的试题。试题材料为反映当地人文历史的一段文字，要求考生根据四处拼音写出相应的汉字。解答这道题，首先要读懂这段文字，体会文段中流露出的对家乡自豪的情感，然后根据拼音提示写出相应汉字。 例2、例给下列划线的字注音。 阴霾( ) 粗糙( ) 提防( ) 隽永( ) 答案：mái cāo dī juàn 分析：本题考查的是考生对汉语拼音的掌握，难易适中。答案分别为：阴霾(mái)，粗糙(cāo)，提(dī)防，隽(juàn)永。本题所给的四个读音中，虽无生僻字，但如果不细心分辨，也容易失分。这四个加点字中，“霾”和“隽”较为难认，容易读错;“提”是多音字，理解词义才能准确标注;而“糙”与其声旁“造”读音不同，可能因此读错。这都需要考生平时多加积累。 【强化训练】 1、阅读下面一段文字，完成(1)—(2)题。 伫立旷野，苍qióng弥漫着难言的静穆;枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思;听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，
专题11：压缩语段 【2019年高考】 一、【2019年高考新课标卷】把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。（5分） 传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。 【答案】关键信息：中英联合考古研究；中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代；“海上丝绸之路”在唐代已廷伸至西欧。 【解析】压缩语段的一般方法：1．摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。 2．分层法，是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。 3．复取法，也叫合取法，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。 二、【2019年高考新课标卷】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分） 2019年的永定河补水工程于3月13日启动。本次补水工程加大了补水力度，到4月2日，已累计输水3 100万立方米。另外，拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。目前，门头沟区城内102公里的永定河山峡段，近40年来首次实现全级通水。 【答案】关键信息：2019年3月13日；永定河补水工程启动；加大补水力度，停用发电站；永定河山峡段近40年来首次全线通水。 【解析】本题考查学生压缩语段的能力。解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：对材料的理解；对材料相关信息的筛选；语言表达简洁流畅。本题要求用简明的文字对新闻报道的内容进行压缩。根据新闻报道中的主要信息，如时间、地点、事件、结果等进行压缩，注意保留以下关键信息：时间：2019年3月13日；地点和事件：永定河补水工程启动；结果：加大补水力度，停用发电站，永定河山峡段近40年来首次全线通水。注意字数限制以及语言表达的简洁流畅。 三、【2019年高考新课标卷】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。（5分） 2019年4月21~28日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利。其中的男单决赛，马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。 【答案】2019年4月21-28日；第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行；中国队包揽5枚金牌；马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。 【解析】此题考查学生压缩语段的能力。这是一道新闻消息概括压缩类试题，新闻属叙事类文体，可以用要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素（当然有的新闻不一定每个要素都具备）提取出来，然后按“人物（或对象）+事件+原因或结果”（要注意字数限制）的格式组