安全教育记心中
合：打竹板，响连声，安全教育记心中。少年儿童要牢记，时刻注意不放松。
甲：夏天游泳难避免，发生事故很突然，儿童顽皮年龄小，不顾坡陡水深浅，
乙：突发意外慌手脚，自救互救没经验，血的教训要吸取，应该举一而返三，
丙：学生要知怎么做，家长知道怎么管，安全教育经常讲，安全知识经常看，
丁：安全警钟经常敲，安全口诀经常念，时时刻刻不放松，处处紧绷安全弦，
甲：学校纪律要遵守，俗话无规不成圆，学校领导压力大，学生自觉是关键，
乙：家长配合教育好，假期一定严监管，学习娱乐两不误，下列情况是重点，
丙：个人卫生要做好，防止疾病有传染，天热不下河洗澡，游泳防止被水淹，
丁：零食尽量要少吃，防止过期有霉烂，武侠小说不翻阅，黄色书刊不能看，
甲：不去网吧打游戏，夜里上网很危险，哥们义气不能有，拉帮结派最讨厌，
乙：乘车双手不外伸，脑袋不能车外探，交通路口须注意，看清路灯斑马线，
丙：红灯绝对不能闯，马路一定不横穿，家长批评能接受，千万不可寻短见，
丁：同学之间有矛盾，用心化解好好谈，耿耿于怀要不得，你争我斗何时完？
甲：同窗共读是缘分，同学友谊最温暖，养尊处优没出息，在家不能太娇惯，
乙：家长学校配合好，多为后代做奉献，儿童教育长久事，成材不是一两天，
丙：孩子健康父母乐，学生进步老师盼，在家在校都希望，儿童岁岁都平安，
丁：安全工作很重要，涉及儿童各方面，学校连着千万家，校园安全最敏感，
合：一人平安众人乐，欢欢喜喜尽开颜！尽开颜！
（白）暑假已到，提醒各位家长做好监管职责！
安全教育，牢记心中 各位老师、各位同学： 大家好，今天我演讲的题目是《安全教育，牢记心中》。 有个小朋友叫小颖，已经是七年级的学生了。他和其他小朋友一样，平时很听话,是个特别乖巧的学生。可是这天，他或许经不住同学的鼓动,去一个离学校不远的地方,也就是一个因下雨积水而成的小水塘里去玩。或许是那天太阳很大的原因吧，不知怎么地他就想下水游泳了。结果，因不识水性,其它知情的同学也因害怕没有大声呼救的情况下，最后溺水身亡。 就这样，一个活灵活现的孩子离我们而去了，父母亲的伤痛，是各校同学现在所不能理解的，但，同学们，你们看，小颖原本只是想天气热下水玩玩，想舒服一些，没料到就再也没有从那水塘里走出来了。 同学们，如果说，当初与小颖一起去的同学看到他在水中挣扎不是选择害怕离开，而是采取大声呼救，会发生后面的这样悲惨的事情吗？如果说，大家能遵守学校的规章制度，不去这些会出现危险的地方玩耍，结果会是这样吗？ 同学们，我们的周围里还有这样的学生吗？他们视生命为儿戏：在上学、放学中，走在马路上大摇大摆、横冲直串，毫无顾忌；同学与同学谈话兴致时，不仅不在意来往车辆，还推推拉拉。也根本没想那车祸就这样简单地来到了大家的身边，它轻则让同学们伤筋动骨，再重些是缺胳膊断腿，更严重些就是生命失去，离开这美丽的人世间。 同学们，我们周围还有这样的学生吗？他们不注意饮食卫生，觉得只要方便、便宜，其它都无所谓。没想这些物品有的是“三无”产品，那食品卫生不合格，就会内含大量的大肠感菌，吃了容易造成呕吐、恶心、腹痛、腹泻等不良症状；有些食品还含有超过国家质量和安全标准的香精、色素、防腐剂等，吃了容易损害身体，造成发育不良，不长个子；有些小玩意还存在不安全因素，容易给自己或别人造成伤害，严重的还危协到生命安全。同学们，父母生你养你还供你们吃与穿，因为自己的好吃，影响了学习，还对家人不负责任。这样不仅不爱惜自己身体还花钱买不健康，这样对吗？ 有关调查数据显示，每年我国有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。排除那些不可预见的自然灾害
我的理想教育 温晶作为一名教育工作者，在我十多年的教育教学中，使我清晰的认识到理想教育是家、校、社会紧密联系的教育。只有将三者结合起来，才算的上是理想教育。教育是需要理想和信念的事业，“没有理想的教育就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力”。教育因为有了理想而更有目标，因为有了理想而更有理性。我的教育理想是：用心做教育。真正做到敬业奉献；真正做到有良心、有爱心、有感恩心、有平常心；真正做到用激情育人。 我心目中的理想教育首先是育人的教育，这是教育的根本问题。人们常比喻：老师就像辛勤地园丁，学生就是成长的幼苗。幼苗想要开出美丽的花朵，既需要园丁为它施肥、浇水、锄草、松土，还需要适当地修剪；既需要阳光雨露的滋润，也需要风霜的磨炼。做老师的必须弄明白这个道理。传授知识仅仅是老师工作的一小部分，就好比施肥和浇水，还有很多更重要的工作需要我们悉心去做。因此我们要用心去育人。 如何用心去育人呢？我从以下几点谈谈。 首先，要有爱心。用爱心去教学，用爱心去浇灌，用爱心去体验。教师对学生要有爱心，这就要求教师要尊重学生、体谅学生、关心学生。尊重学生的人格发展，尊重学生的个性发展；体谅学生的作业繁
重，关心学生的家庭生活，关心学生的情感生活。教师对学生有爱心还要求教师应该与学生多加沟通，增进了解，培养感情。 其次，要有良心。父母常常教育我：“做人要凭良心，干什么是都要对得起自己的良心。”因此，在教育教学工作中我总是严格要求自己“凭良心做教育”。苏霍姆林斯基说：“只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。”教师有了良心，就会捧着良心的饭碗，端着良心的天平，本着对学生、对家长、对社会、对国家高度负责的心态去教书育人，热爱自己的工作，享受自己的工作，教好书，育好人。 再次，要有感恩之心。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。感恩是爱的根源，是快乐的源泉。学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。感恩生活，感恩工作，少一点牢骚和抱怨，多一点和气和满足。不懂得感恩，工作便没有了激情，生活便没有了滋味，人生也便没有了意义。常怀感恩之心，才能知足常乐。所以，教师应该常
安全教育国旗下讲话稿：安全教育，牢记心中 老师们、同学们，上午好: 今天我讲话的题目是“安全教育，牢记心中”。 在生活中，并非人人都具有较高的安全意识。在各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。这些安全事故涉及到食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水等，其实多数学生意外伤害事故是能够避免的。在这里向全校同学提出如下要求: 一、树立自我安全意识 我们要有高度的安全意识、礼貌意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班同学要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次安全隐患的排查，若发现问题，请及时向后勤服务中心汇报，防患于未然。 二、关注课间安全 同学们上下楼梯要有序，切不可急步上下，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，防止校园拥挤踩踏事故。在雨天，我们的教学楼、行政楼、食堂的楼道、楼梯都会很滑，请同学们在行走时务必轻脚慢步。大家课间要注意礼貌休息，不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、跳绳、踢毽子等。 三、注意运动安全 上体育课和课外活动前要作好准备活动，要严格按照体育老师的要求去做，切不可做危险的动作，运动时要注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。当然，体育课也应遵守学校课堂纪律，上课不吃东西，不乱扔垃圾。
四、提高个人思想素质 团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头禅，极不礼貌。我们应做到不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做礼貌的洛高人。 五、遵守交通规则和交通秩序 来校、回家做到礼貌行路，不骑车带人;不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;不得两人成排，三人成行，要靠马路右行。 六、讲究饮食卫生，养成良好习惯 拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不叫外卖，不偏食，不暴饮暴食;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识 不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在宿舍内使用电吹风等电器;不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告学生发展中心或值班老师。 八、学会自护自救，提高防御能力 学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园的主人。 最后，祝大家节日快乐！
我心目中的理想教育 你有没想过，你已是学校教育的牺牲品？ 你有没想过，你心目中的理想教育是什么样子的？ 你有没想过，如果你在更开放更公平更和谐的教育环境里，你会是个怎样的我？ 我已经是大二的学生了，想到自己曾经心目中的理想教育，有些苍白，因为想也没有用了，人生不能换个模式重新来过。我个人认为我是教育的牺牲品，关于教育，我思考了很多，也思考了好久，思考学校教育机制本身，教师群体，还有我们自己。 我心目中理想的学校教育，首先应该公平，对交同等学费的每一位学生公平，公平的对象应该包括：对成绩好和成绩差的学生公平，对家境好和坏的学生公平，对有艺术或体育特长和没有特长的学生公平，等等。学校不应该靠排名次来判定一个人，应该用发展的眼光去看人才，不应该以单纯的升学率为目标，对成绩好差的学生区别看待。 老师不应该让问题学生带家长。老师连学生都教育不好，还指望能教育好家长吗？在学校教
育方面，学生有这样那样的错误，学校和教师的责任应该大于家长和学生本人，学校教育不应该让家长介入太多。我还听说国外流行一种教育，就是不单纯记文化分，也要将德智体美劳等落实到具体分数，累加后算总分，意在提高学生的综合能力，还让家长陪学生一起上课和活动，听起来很唯美，不过实在不现实。品德怎么考？谁来出题？怎么出？还有家长把学生送到学校就是想让自己省点精力，好去工作更好生活，还有就是信任学校的教育机制和水平。学校在这方面就已经将角色错位了。很大程度上增加了家长的负担。 教育不应该注重结果，过程同样重要。不应该以最后而又唯一一次的中考分或高考分来群分学生，划分人才等级。学校单纯追求升学率，如同人只追求金钱一样，都应该受到批评和指正。尤其是高中教育，这个我深有体会，学习一门科目，没有真正去研学深究，只是单纯讲了概念，然后就是漫无天日的做题，做题，再做题。做到你考试时看什么题都觉得似曾相识的地步，就算做是领会这一学科的奥妙了。一次高考，几多欢喜几多忧，就那一次，最后的失误，把你的
安全记心间的演讲稿 曾经有人问，世界上最美丽的花朵是什么？有人说是玫瑰，有人说是牡丹，有人说是杜鹃，有人说是水仙。但我说，最美丽的花朵是我们那怒放的生命之花。和生命相比，所有的鲜花都显得那么苍白，是生命创造了无数的奇迹，是生命丰富了人间，是生命生动了世界。安全，是一个永恒的主题。 那么，安全是什么呢？ 安全就是生命。生存是每个人最基本的权力，没有生命就没有一切。对每个人来说，生命只有一次，谁都没有权利去践踏。我们需要珍爱生命，为了家庭，为了自己。 安全就是效益。企业的效益安全，企业的生存离不开安全。事实证明，只有抓安全，才能取得效益。安全是我们工作的态度，是寻求利益的原则，是我们每个人奋斗在此的一切。没有安全，我们的生命就无从保障；没有安全，我们的队伍就无法稳定；没有安全，我们的生产就无从着手；没有安全，我们的企业效益从何谈起。安全生产既是人们生命健康的保障，也是企业生存与发展的基础，更是社会稳定和经济发展的前提。 安全就是幸福。有人说有权就有幸福，也有人说有钱就有幸福，我说，对于一个人来讲，平安就是幸福，平平安安是幸福的基础，而失去安全的保障也就毫无幸福可言。安全靠什么？ 安全靠的是责任心。在我们工作和生活中的每时每刻，安全隐患都象凶残的野兽般盯着我们麻痹的神经。“珍爱生命，安全第一”这
八个大字，我们每个人都要铭刻在心中。这八个字不仅仅是一个口号，它生动的说明了安全和我们每个人的关系。“责”是我们的“责任心”和“职责”，“安全无小事，人人有责”，就要求从我做起，从我们身边的小处着手，真正树立安全第一的思想，而且需要我们大家齐心协力的长期努力。“前车之鉴，后事之师”，目前社会上出现的一个又一个安全事故，绝大多数是违章操作，违章指挥，习惯性违章所引起，也就是一切的根源出现在我们的思想上，安全意识不足，凡事掉以轻心！安全工作只有起点，没有终点，我们必须提高警惕，牢固树立责任意识，时刻紧绷安全之弦。 安全对于我们个人及单位的意义，就好比罗盘对航船的意义一样，没有罗盘，在茫茫大海上航行的船便难以到达成功的彼岸。 有一位母亲对远方的儿子说过这样一句话：“对于世界，你只是一名普通的工作者，而对于家庭，你却是我的全部。”我们可以想象，当一位母亲失去了儿子，当一位妻子失去了丈夫，当孩子失去了父亲的那一刻，那将是怎样的一番悲痛景象。我们谁都想拥有幸福，谁都不想失去爱与所爱，然而，我们用什么去留住幸福呢？“珍爱生命，安全第一”，这是我现在恪守的信念。 当我们离开母亲的怀抱，摇摇晃晃行走在人生道路上时，我们一直依赖着“安全”这个拐杖。没有它，我们可能会摔得头破血流；没有它，我们可能还来不及经历风风雨雨；没有它，我们更不可能到达人生辉煌的顶峰。谁若忽视安全，谁就将付出惨痛的代价！
安全在我心_安全教育主题班会范文 安全教育是不能间断的工作，不仅是父母，学校、社会也要引起重视。在家里，父母要教育孩子诚实懂事，当然也要学会自我保护。下面是小编整理的关于安全教育主题班会的几篇教案，希望对大家有所帮助。 活动主题：普及安全知识，提高避险能力 活动过程： 1、师引入活动主题。 2、主持人(梁晨、徐源)宣布班会开始： 3、安全教育内容： (1)校园安全： 观看湖南发生校园踩踏事件视频。让生说出自己的感受。 共同总结在校园内应该注意什么： 进出教室要有秩序、不要推挤; 在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外 上下楼梯时尽量靠右行走、不要奔跑 (2)交通安全：并认识交通标识 据不完全统计，全国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。(让生说出感受) 过路口注意：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 路上要走人行横道; 车辆临近时不要横穿马路; 不在马路上踢足球，打篮球; 不跨越护栏; 12周岁以下的儿童不准骑自行车上街;
(3)消防安全： 发生火灾时不可乘坐电梯; 穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻; 身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗; (4)饮食安全： 课件出示在小摊点买食品的照片，让学生说出吃这些东西的感受; 购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。 (5)游泳安全： 游泳需要经过体格检查; 要慎重选择游泳场所; 下水前要做准备运动; 饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳; 水下情况不明时，不要跳水; 发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助; 总结： 只要我们处处小心，注意安全，掌握自救自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，灵活的应变各种危险的情况，就能平安健康的成长。 活动目的: 1、学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然 2、通过这次主题班会，引导学生学习生活安全知识，尤其在校园，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。 教学重点:通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。认识安全的必要性，树立安 意识;增强安全的责任感。
“安全生产月”演讲稿——安全常记心中责任缔造发展 “安全生产月”演讲稿——安全常记心中责任缔造发展尊敬的各位领导、同事们：大家好！ 激情六月，华彩绚烂，储备事业一片和谐景观。很荣幸能有这样的机会站在这里为“安全生产月”活动微尽绵薄之力，作为一名储备职工，我立足本职，畅想翩翩，向各位领导和同事们浅显地谈谈我对安全的理解和认知。 我演讲的题目是：安全常记心中责任缔造发展 纵观古今，细数成败，探究荣辱，我们不难发现一个不争的事实：天地之间最珍贵的东西莫过于生命，环宇之内最难得东西莫过于平安。一个个鲜活的生命无声离去、一串串凄惨的场景无言默啜...面对这般情景，谁不心惊？谁不悔痛？触景生情，感慨而就，方才深刻体验到生命的可贵，平安的珍重。 时下正值储备事业困涩之秋，我们更是面临着前所未有的挑战，期待另辟新径，再创辉煌的转型和跨越，安全生产至关重要，和谐发展有待依托。为此，我们不能不深刻的思索一个浅显而意义深远的话题：“人人都讲安全，那么安全到底是什么？” 我想：安全是一种责任，安全是一种荣誉，安全更是压倒一切、和谐发展的保护伞！ 作为一名储备职工，担负着国家的战略物资储备和服务社会的宗旨，可谓任重而道远，我们唯有以强烈的事业心和责任心，立身平凡，固守清贫，以一种严谨而执着的工作态度，一份防患于未然、预见于始端的安全意识，立足本职，从点滴做起，从日常干起，时时想安全，事事讲安全，做足份内之事，不忘份外之患，树立“生于忧患、死于安乐”的处危思想，方能上不愧国家，下不愧自我。紧抓安全之弦，奏响储备新曲，以此开创储备事业新路径，赢取储备事业新战役，以求效益，以保久安，再续华丽篇章！ 追根溯源，安全是我们储备事业的保护伞，更是我们每一个干部职工的幸福之源。我们只有在各自的工作岗位上，脚踏实地，一丝不苟，树立安全重于泰山的思想，克服种种麻痺大意之潮，从工作的一分一秒入手，从身边的一事一物做起，根除“安全一个月，安全一百天...”的形式目标，依靠每一个人、每一天、每一件事去串联、去实现。唯有如此，方能实现我们储备事业的新起点、新跨越、新格局、新明天！ 尊敬的各位领导、同事们，让我们忧患于心，责任先行，同心同德，众志成城，共同开创我们储备事业崭新的明天，共同见证我们储备事业未来的绚烂！ 我的演讲完了，谢谢大家！
我眼中的中国教育 尊敬的老师亲爱的同学们： 大家好！今天演讲的题目是《一个本科生眼中的中国教育》。“天下熙熙，皆为利来。天下 攘攘，皆为利往。”的确没错，在自己眼中，没有什么不为一定利益所服务的，只是“利”有集体、个人之分。有所谓大我和小我。那这里我讲的有关中国教育就围绕一个字“利”来展开。 着力点从有利来分析中国教育的现状、优缺点、调整方案。 谈起中国的教育，大家更多地是看到教育制度的弊端，致使教育出来的学生在创造力在评价结果似乎就逊人一等。在我们的课堂讨论中，也是常常听到大家讨论中国教育与国外教育对比所显现出的缺点。的确，不得不感叹，严谨有序的中国课堂与闲散轻松的国外课堂，所得出的结果会如此的迥然不同，中国的教育虽称不上被千夫所指，但事实确实批判多于褒奖。那就先说说我们教育中确实存在的不可否认的那些弊端吧。 一、中国教育产业化。在教育经费严重不足的背景下，以增长和效率为主要追求目标的改 革，它严重影响了教育公平最重要的制度性因素。关于“教育产业化”的具体做法是：在中等教育阶段，主要是公办学校转制，名校办民校。例如，把名牌中学的初中部变成高收费的“改制学校”。在高等教育阶段，主要是办高收费的“二级学院”。大学扩招使得高中成为瓶颈。在中考竞争远比高考激烈的新态势下，中等教育进一步出现大规模的两极分化。 少数豪华学校与大量贫困学校并存，已经成为基础教育畸形化的一道荒唐的风景线。 二、应试教育为主，素质教育为虚。中学课程改革表面是“教育改革”，实际只是教学内 容的变化，实际依旧是陈腐的老路。我们并不希望能通过“课程改革试点”来救赎那些学业压力重的可怜的孩子。毕竟孩子们承载的是我们或国家社会的期待和希望。可是这一“考”的结果对绝大多数人来说，依然是“考定终生”。孩子心中的压力不堪重负，家长心中忧戚苦不堪言。对于学校来说，应试才是重点。至于素质教育，那是可有可无。在这里，就可以引出关键目的“利”。这里主要有利的是学校一方，还有所谓的地区和学校的名声和口碑。这种“功利式”的教育方式，将会产出怎样的结果，恐怕这才是“社会道德沦丧”、“社会价值失落”的根源吧！那么腐败是自然而然的事了。 三、教育史不公平的。中国法律规定：公民有平等接受教育的权利。这是我们的奋斗目 标，然而现实是不平等的。我们的视角方圆一些，进入偏远的山区，那里的孩子们除了 教学环境很是简陋之外，教学设施更是稀少，而且山里孩子有的衣着依旧褴褛，有的一 天依旧保持着吃早晚两餐。再看看城市的近郊，那些农民工孩子借读的学校，那是昔年 陈旧简陋逇校舍，教师更换频繁，学校随时都可能关闭。最后回到城市里，学校被分成 全国重点、地方重点和普通学校，还有职业中学。而好的学校里，按学习成绩分成不一 样的班，学费按此缴纳。成绩较差的学生缴纳了昂贵的学费后，享受的却是最低等级的 劣质教育。这些不公平，随着社会经济的差别越来越大，将会表现得更加明显。当教 育与官帽、职称、工资等联系在一起时，教育总是躲在冷漠陈腐的黑板后面，不见一丝 血痕。 说到以上的中国教育现状，我们对此不可溢美溢恶wu。只是从全方面来看，也不可一味崇尚、效仿别人被认可的方式。毕竟，不同的社会现实，不同的发展方向决定了选择方略的差异性。对于中国教育体制的改善，也需要着力于关键字“利”。考虑教育者、受教育者、以及有关教育的相关部门等，这些主客体的利所在，针对最大可能满足利来达到几者的平衡。 对于从大体上改变中国以考试选拔人才的体制，以及与此引申出来的中国教育产业化问题，可以说几乎是难以做到的。不过，我们可以从每一环节加以改善，使整体不断优化。 如对受教育者不应该被灌输成绩与学历（）与个人今后发展紧密联系，对个人能力取向
“安全牢记心中，文明常伴左右”班会教案安全教育主题班会教案 教育目的： 结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习安全、文明的行为。 准备内容： 1、“安全警示牌”的图片； 2、歌曲《祝你平安》 3、校园内、外的安全及不安全的现象或事件。 教育过程： ●一、关于校园安全 1、校园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不打闹。上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。 例举校园一些安全和不安全的现象。 2．在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？ 3．还有很多同学想说，那请你和同桌说一说，并讨论一下解决的办法，（教师巡回指导、总结，对好的办法给予肯定，有操作性的试着在学生中实施） 4、教师强调不能玩利器、危险性玩具等存在安全隐患的物品。 ●二、关于校外安全 1、例举一些不安全的事件。 2、师生共同分析、讨论。使学生懂得安全问题不容忽视！ 3、让学生说说我们在校外还应注意什么？（教师强调交通、水、电、崖等安全问题） ●三、学习安全知识 因为不安全、不文明的行为会使我们受到伤害，所以大人们就想了个办法，在学校、医院、车站、十字路口、小河边等公共场所张贴了各种警示牌，提醒我们注意安全，尽量避免受伤。但许多警示牌上只有图片而没有文字，所以我们还得学认警示牌。 猜猜这些警示牌是什么意思？（出示图片） 在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们 注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
安全常记心中人生一路顺风 安全常记心中，人生一路顺风 大家早上好！今天我演讲的题目是《安全常记心中，人生一路顺风》。首先，请问大家一个问题：“在当今社会，你最需要什么？”是学位？文凭？金钱？荣耀？还是名誉？如果让我来回答，我会说：我最需要的是“安全”！因为离开了安全，一切便都无从谈起。 近年来，虽然安全教育越来越得到社会各界的重视，但全国各地各种校园意外事故仍然是频频发生，例如：食物中毒，网络交友安全，交通事故，火灾火险，溺水，毒品烟品危害，校园暴力等等。此外，还出现了不少因思想心理上的偏差而引发的伤亡事件，一个个触目惊心，血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息，心有余悸，也更加敲响了生命的警钟。在此我向大家发出以下倡议： 一：首先要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班同学要协助班主任对本班教室里的各种教学设施，用电设备进行一次安全隐患的排查，如若发现问题，请及时向总务处汇报，防患于未然。 二：注意饮食安全。认真对待：有效期和保质期，不购买不使用过期，霉变和三无产品，不购买校外无证流动商贩的食品，不随便在外就餐：三：注意校园活动安全。上体育课前要做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤：熟知体育器械功能，自觉服从体育老师的安排，不做里不可为的运动项目：课余时间活动时，严禁疯玩打闹或进入有危险的区域：劳动时，不用劳动工具玩打，注意劳动安全：四：注意用电安全。不准在教室或者宿舍里私接电源，不用手或其他导电物“冒险”接触电源内部，不擅自拆卸安装电源线路，插座插头等。 最后同时又是最容易忽视的一点就是心理健康安全。 我们大家能够在同一个学校学习和生活，就是缘分。同学们要倍加珍惜这种缘分。如今随着学业负担的加重，有的同学存在学习压力过大，人际关系紧张等心理问题。倘若这些问题得不到及时的疏导和解决，就会严重影响我们的学习生活和身心健康发展，甚至会出现过激行为。
我心中的教育 太和县第三小学孙如杰 十年树木，百年树人，教育作为百年大计一直是人们关注的话题。教育是造就未来的事业，今天的教育就是明天的生产力，今天的学生就是明天的建设者。但是教育不是企业工厂，可以实行机械化的大规模生产，生产出整齐划一、规格一致的产品。所以，在我的心中，教育过程是重视个性化发展的过程，让学生快乐学习的过程，教育的目的不再是让更多的学生考试时获得更多的A,而是在于使学生能够在未来世界生活得更美好。 在我心中，教育过程中，重视学生个性化发展，是对心灵的悉心关照。每一个孩子，不管他来自何方，出身尊卑，也不管他的穿戴与长相万千差别，心灵都是一样的，充满着对未知世界的好奇，对真善美的向往。我们必须小心翼翼地呵护，细致入微地聆听和感受，让它纤尘不染，让它不受伤害，让它快乐而健康地跳动。 人生而有差异，每个人的智力、能力是有差异的。我们只有承认这一点，才能去包容他们。我觉得教育不能以成绩而定论。就算是成绩，也不能只是文化成绩，而我们的教育体制却只局限在这个狭小的夹缝中求生存。我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。他们当中可能会有今
后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能。只要你精心地去照料他们，哺育他们，只要你帮助他们去找回自信，只要你帮助他们去挖掘潜力，他们的能量是不可限量的，是会远远超出你所能想象的，一份耕耘会给你多倍的回报！对于后进生，我有一种特殊的感情，因为他们个性鲜明，他们有青少年独有的特征，如有激情、讲义气、敢于说不；当然也有生活习惯差，如迟到、旷课、上课开小差，学习习惯差，经常不交作业、上课讲话、甚至考试舞弊等等。所以，对待这些同学，我们应该因势利导，不应该忽视他们、放弃他们：文化知识学的很差的学生，能不能让他去学足球、篮球、排球呢？能不能让他去学裁缝、学插花、学服装设计呢？只有重视他的个性化发展，他才能把最大的潜力发挥出来。 陶行知先生曾在诗中写道：“你这糊涂的先生，你的鞭子下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的讥笑声中有爱迪生、贝多芬；你的偏见中有达尔文、爱因斯坦、安吉尔、托尔斯泰、罗丹……”阅之深为惭愧！ 在我心中，教育的过程也是让学生快乐学习的过程, 教育应该让更多的学生体会学习是一种乐趣。作为教育中重要角色的教师，他们“给予”的将一去不复返，教师不再是知识和技能的权威，只是学生的引路人和探索的伙伴，而学生，他们的头脑将不再是“一个等待填满的容器”，而是一个
安全记心间快乐每一天 教学目的 “安全第一”、“安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。 教学过程 一、导入： 1.同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望，是充满生机的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的安全”，健康、快乐、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗；看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。 2.老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。 二、放假了，我们应该怎样注意安全呢？
（一）用电安全 1.学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。） 2.教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。（二）防火安全 1.提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。） 2.根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。 （三）防溺水 回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟；结合安庆本地江河湖泊众多的地理情况，要求学生不能私自到河滩、水库游泳。 （四）交通安全 （1）道路、交通
给生命撑起一把保护伞 平昌县云台小学刘淑婧 尊敬的叔叔、阿姨们，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《给生命撑起一把保护伞》。在这孕育着生命的蓝色星球上，处处呈现出勃勃生机。生命是种子破土而出的坚韧，是雏鹰搏击长空的勇敢，是稚子蹒跚学步的执著。生命是大自然馈赠给人类的宝石。生命是坚强的，但也是脆弱的，需要安全来保护。为了更细心地呵护生命，珍爱生命，我们应该给生命撑起一把保护伞。 可又有多少人每时每刻将“安全”二字铭记于心呢？大家是否常常听到媒体报道：“矿井瓦斯爆炸，工人生死未卜；毒品流入市场，危害人民健康；司机违章驾车，导致车毁人亡……。”这一桩桩安全事故无不骇人听闻。事故往往就发生在不经意之间。亲爱的同学们，当你在校园里追逐打闹时，当你在闹市区横穿马路时，当你在小河边嬉戏玩耍时，你是否意识到危险正悄悄向你逼近呢？ 那是2005年10月25日的夜里，我市通江县广纳镇中心小学发生了学生踩踏事故。该校学生下晚自习经过楼道时，电灯突然熄灭，不知是谁大喊：“鬼来啦。”大家纷纷向楼下奔跑，拥挤推搡间，8名学生被活活踩死，27名学生受伤，消息传来，全市震惊。
去年秋天的一个下午，我和几个同学走在街上，道路上的车辆川流不息。突然一个身着红色上衣的小女孩从街对面窜出来，奔向马路。而这时一辆面包车如脱缰的野马疾驰而来，只听见一声刺耳的惨叫，小女孩已被撞出了好几米远，一个鲜活的生命顿时变得血肉模糊。她的母亲听到这个噩耗，一跑一个趔趄，一路嚎啕大哭，“我的女儿啊”，“我的女儿啊”，这撕心裂肺的哭声也撕碎了在场每一个人的心。嗳！苍天啊！你为何过早的将她托付给青山；大地啊！你怎么忍心撕碎她甜甜的笑颜。她才12岁，12岁，花一样的年龄啊！在这血淋淋的事故背后，假如司机过街减速行驶，假如小女孩不横穿马路，也许这场悲剧就不会发生。可是没有假如！没有！ 令人痛心的是，悲剧仍在频频上演。前不久，在南方南安市某中学发生了学生攀越栏杆坠楼死亡事件。最近，我县某中学也发生了学生溺水死亡事件。 据调查显示，我国中小学生因溺水，食物中毒，交通事故等意外死亡的，平均每天就有40多人，40多人啊！相当于每天就有一个班的学生消失！这一幕幕校园惨剧无不让人痛心疾首、触目惊心。悲剧一旦发生，所有的后悔，醒悟都为时已晚，对生命的关爱，只能成为一个美丽的泡影。由于安全意识的淡薄，由于责任心的缺失，难道我们不应该反思吗？ 同学们，为什么会接二连三地发生这样的悲剧呢？痛定思痛，愚者用事故换来血的教训；智者用血的教训换来安全。在历史的长河中，虽然我们的生命是短暂的，但这丝毫不意味着我们
我心目中的好教育 我们现在能够看到的教育，其实早不是它自己本身了，教育一旦被功利主义绑架，它就会离开本真而不能完成自己的使命，那么我们理想的教育应该是什么样的呢？ 好教育让人成为人。好教育必须是一切从人性出发，让人真正成为人的教育。只有让人成为人，教育才能谈到为社会发展服务，如果我们忘记了教育是为人的发展服务，教育就会走进功利主义的怪圈和死胡同，教育就会和人性做对，不能让人健康发展而使人性扭曲，最终不但不能改变人的命运更不能改变民族的命运。因此，好教育必须遵循学生身心发展规律，让人成为真正的人。 好教育具有真爱灵魂。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，教育是用心灵塑造心灵，用爱点燃学生心中的爱。爱是教育者和受教育者心灵的动力，任何教育技术和艺术离开爱都会失去功效，爱是贯穿整个教育过程的一条灵魂和主线，所以好的教育带给师生的是心灵的温暖与力量，让教师和学生在爱的氛围中成长，同时又用自己心中的爱去浇灌教育的田野。 好教育是心灵的唤醒。教育在某种程度上说，就是唤醒人的内心的正确需求，人有了内心的需求才能利用外界条件，使自我不断成长。如果没有内在的需求，再好的教育条件都不能被利用，任何教育活动和行为都不能发挥教育的功能，教育活动就会事倍功半。因此，唤醒内心需求永远比采用各种各样的手段和方法进行灌输更重要也更有效。 好教育提供成长条件。学习实质就是学生自我构建的过程，当我们真正唤醒了学生的内心需要以后，学生就有了强烈的学习与探索的欲望，那么，真正的好教育就是要整合一切教育资源为学生的自我构建和自我成长提供条件，这些条件就是学生成长的外因，外因要通过内因起作用，所以在这个意义上讲，教育即条件，好教育就是提供好条件。 好教育让生命绽放。。教育过程就是让师生体验生命的快乐，并为师生的生命成长奠定基础。因此，教育即成长。好教育不仅使学生受教育，而且能够让教师始终受教育，是师生共同成长的过程。这个过程符合师生身心发展的规律，让生命不断绽放。而不是我们经常说的，学习是件痛苦的事情，教书是被动的奉献。好教育让学生快乐让教师幸福，让生命绽放。 好教育面向全体和全面。好教育是让全体学生全面发展，让每个孩子都成为最好的自我的教育。而不是我们现在搞的为少数学生升学服务的教育，这种教育不但不公平，不能让所有的受教育者享受同样的受教育的机会。同时也不科学，让那些所谓的好学生也不能全面发展，而只是拼命的去提高分数，这分数还不是学生在人生道路上奔跑的唯一能力，因此，好教育是让全体学生全面发展。 因此，好教育是有灵魂的让人真正成为人的教育，让爱贯穿整个教育过程的始终；好
消防安全常记心中 尊敬老师、亲爱的同学们：大家早上好！ 今天我演讲的题目是：《消防安全常记心中》。 11月9日是“世界消防日”，这时正逢进入秋冬季节，气候干燥，容易引发火灾。为了增强全民的消防安全意识，我国将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。同时把119定为火警电话，方便记忆，也是对消防安全的宣传。 由于消防安全知识的贫乏，消防安全意识的淡薄总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训，我们应从平常的学习生活细节入手，注意消防安全，防止消防事故的发生。在此，向同学们提出几点建议： 1、不玩火，不带火柴、打火机等火种以及汽油、烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校园。 2、自觉爱护校园内的各种消防设施。如教室走廊通道的消防栓、灭火器等。 3、有的班级在放学后，由于疏忽忘了随手关掉教室电源，教室空荡荡的，电灯却仍然开着，存在消防隐患，一些意外事故也有可能发生。因此，要求同学在今后能养成随手关电源的好习惯。 4、掌握一定的消防安全常识。如遇到火警应立刻逃到安全的地方，然后打119报警。 老师们、同学们，让我们携起手来，更加关爱生命，更加关注消防安全，为保护自己和他人的平安幸福而共同努力吧。 谢谢大家！篇二：(3.2)国旗下讲话-《消防安全常记心中》 消防安全常记心中（三年级二班） 尊敬老师、亲爱的同学们：大家早上好！ 今天我演讲的题目是：《消防安全常记心中》。 11月9日是“世界消防日”，这时正逢进入秋冬季节，气候干燥，容易引发火灾。为了增强全民的消防安全意识，我国将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。同时把119定为火警电话，方便记忆，也是对消防安全的宣传。 由于消防安全知识的贫乏，消防安全意识的淡薄总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训，我们应从平常的学习生活细节入手，注意消防安全，防止消防事故的发生。在此，向同学们提出几点建议：
[我心目中的教育]我理想中的学校教育 教育起源于人类生存与发展的需要，其发展经历了由与日常生活融为一体的自然化的生活化教育，到独立于日常生活的专门化、制度化的学校教育的过程。学校教育自诞生之日起，就一步一步的带着人们远离其原来的生活，超越现实的即现在的生活，走向理想的而不是理念的未来的生活。它是促进人类发展和进步的最有效的途径，在人类发展的历史长河中，它已经而且还在继续发挥着这种独特的作用。 我心目理想中的教育，不应成为维持现实生活的工具，而应是引领人们走向更加美好的生活，成为引领人们超越现实生活走向富裕、文明、美好生活的重要力量。教育应当起到引导学生生活向前发展和提升及引导人们向往、追求和创造未来美好生活的作用。这就意味着教育不是回归而是引领和超越现实生活，即教育对于现实生活，不是“回归”而应是“超越”；对于未来生活，则不是“回归”而是“引领”。 怎样让教育引领人们超越生活呢？ 20 世纪初，杜威主张教育即生活，学校即社会，要使学校成为日常生活实践的大本营，以扭转学校教育中不重视儿童的兴趣和情感体验、不重视儿童生活实践能力培养的弊端。客观地说，在理论上，他认为学校生活与现实的自然状态下的生活是不同的，“自发( 现实的自然的) 的生活本身只有经过教学活动的改造和提升，才能成为儿童发展的手段和工具”，“现实生活是如此复杂，以致儿童不可能同它接触而不陷入迷乱”，解决办法是由学校来创造一种自觉的生活，“学校作为一种制度应当简化现实的社会生活”。但是在实践操作中，由于学校教育过于日常生活化，使儿童陷入了当下的、偶然的、琐屑的生活，使得他的理论及其实验背离其初衷而归于失败。 教育有着自己的特殊使命，自一诞生就被赋予了传承知识、承载价值、引领生活、追求理想的神圣使命。教育要引导学生求真、寻善、向美，以促进生命不断成长、不断超越现实和生成新的自我。教育既源于生活又高于生活，并在过程中引导学生抛弃当下的现实利益去感悟人生的意义所在和追求生命价值的提升，“不管人类社会对教育的需求达到怎样普遍化的程度，不管学校教学、课程的具体内容怎样不断地随时代发展而变化，‘作为教学过程中的学习成长’所面临的基本任务的性质和目的，不同于‘日常情境中学习成长’的性质和目的这一点不会变化。也许，这就是人类教育史上曾屡次出现的学校教学彻底回归生活世界，或以生活世界学习方式组织学校教学的思潮和实践，都不能持续长久的重要原因之一。” 教育当然要面对现实。但对我理想中的教育而言，现实生活只是教育存在的基础和前提，最终要被人们在教育引导下改造和超越，这是教育的本质价值所在。“教育作为一种培养人的实践活动，它必然具有超越的特性。教育的着眼点不在于使人‘接受’、‘适应’已有的，而在于为‘改造’、‘超越’的目的而善于利用已有的一切。”这就是说，教育对于现实生活，不仅仅在于“回归”，还在于“利用”、“改造”它来为实现“超越”的目的服务。教育就是以传承知识、承载价值、引领生活、追求理想为基础，引导学生不断超越自我、超越现实、实现理想，创造新的更美好的生活。在这个过程中，学生不断敞开知识的视野，逐步加深对世界、他人和自我的认识，对现实生活的理解，对未来美好生活的向往，在视野的敞亮中不断提升人生的境界，获得生存的意义和价值，自由地成为自己，成为真正的人。他不应该满足于现实生活，仅仅是享受现实生活的人，更应当成为创造未来美好生活的人。 我心目理想中的教育更要面向未来。教育对生活而言本质上是一种引导和超越。因为，人的生活不仅仅意味着“活着”，人的生活更在于人“像人一样”智慧地、体面地、高尚地活着。这是人之为人的独特性，关涉人的生存的意义和价值问题。教育就是使人变得更加富有、聪明、能干、健壮、高尚、完美的力量。教育的目的就是要使人超越动物性的自然存在，超越社会性的社会存在，不断扩展和提升人之为人的生命意义。“教育就是使人成为人”，“ 教育帮助个人自由地成为自己”，“ 通过文化传承使人成为他自己”。因而我理想中的教育不
《交通安全记心间》主题班会 班会主题：交通安全 教学目标: 1.帮助孩子们正确认识上学放学路上的交通安全隐患，加强孩子们的安全意识，让孩子们开心上学、平安回家。 2.使学生了解有关生命的来之不易。 3.使学生学会珍爱生命，学会自救的方法，及基本原理。 班会过程： 一、谈话引入： 同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》） 二、欣赏小品 1.小品表演： 主要讲述一个肇事司机逃逸的事件 2.表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。 （比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。 3.学生有感而发，谈看小品后的感想。 四、谈话：同学们因为年龄小，上学放学的路上存在着安全隐患，老师特别担心这些同学的安全，这节课我们一起来讨论上学放学路上应该哪些交通安全。
五、请生说说平时上学放学采用哪种交通方式？（步行、骑自行车、乘车） 六、讨论以上交通方式各存在哪些安全隐患？ 七、老师补充资料：观看短片。 八、请生谈谈观后感。 1、同学小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 2、安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。 九、小结落实： 1.行走时,哪些情况最危险呢？ (1)不遵守红绿灯信号规定。 (2) 横穿马路，或三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。 (3)上、下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹，麻痹加麻痹就等于危险。 (4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。 2.骑车安全
安全教育主题班会发言稿 尊敬的各位老师，同学们： 大家好！今天我为大家讲话的主题是“安全牢记心中”。 在我们这个可爱的“大家庭”里，我们快快乐乐地学习，生活，有说有笑，就像一只只活泼的小鸟，自由自在地飞翔，真希 望我们的快乐是长久的，但享受快乐学习生活的同时，一不小心可能就会发生一些意外，这些意外大部分是因为同学们不注意安 全引起的。那我们怎样做才能减少这些意外的发生，保护自己的生命安全呢？ 一、校园安全 1、不在走廊、楼道里追逐打闹。 校园是我们学习的地方，我们需要一个安静的学习环境。走廊又比较狭窄，在走廊、楼道里追逐打闹容易撞到。当然，不是说我 们不能在学校里玩耍，在课间我们应该放松，只是游戏、玩耍的时候一定要记住：安全第一。 2、集会集队时要讲秩序，不能互相拥挤 我们每天都要做操，入场退场的时候，那么多个班级，那么多人，一定要注意安全，遵守纪律。 3、不拿小石子、小木棒或劳动工具互相打闹。 劳动工具指那些？扫把、拖把、萁斗。这些都是劳动工具，但是有的同学把它们当成了玩具或武器打来打去，你觉得这样做会产 生什么样的后果吗？如果伤到眼睛，将会怎样？我们要好好思考一下。 4。不攀高，不从高处往下跳。
同学们活泼好动，有的同学喜欢攀高并从高处往下跳。我们操场上的篮球桩，车棚就成了他们攀高的地方。有的孩子就爬到上面 ，往下跳。那样其实很危险，因为一不小心跌断了脚，那可不好受，我们还有些同学喜欢从楼梯上滑下来……这些行为都是非常 危险的。 二、交通安全 1、进出校门不拥挤。 我们学校在放学时，校门口的车辆比较多，我们的同学又往往不顾车辆，自己走自己的路。这其实也是非常危险的。 2、当我们过马路的时候，多一份耐心，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路。 上学、放学和外出活动，我们几乎 天天在马路上走。走路要保证安全，要特别注意避让来往车辆，不在马路上打闹，道路不是游戏场。要懂得在道路上玩耍的危害 性，不拦车、追车、扒车和向汽车仍石块，这是最危险的举动。我们要互相提醒，互相劝阻，当一名维护交通安全的宣传员。另 外，我们要记住不坐黑车，无拍照的车辆。 三、饮食安全 我们学校的周边有许多小摊，其中很多经营不卫生的食品。如含色素的冰淇淋，油炸的小食品等，没有营养不说，还不卫 生，会给我们的身体带来危害。可是很多同学禁不住那香味的引诱，让不卫生的食品进入了自己的肚子，这对我们的健康是很不 利的。要记住：病从口入！ 校园是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。可危险也可能就隐伏在其中某一角落。请同学们从自身做起，遵守纪律，规范 行为。提高警惕，使我们在学校