2.识字加油站,复习查字典认识生字,识记生字。
3.词句段运用,认真读词语,区分多音字读音,朗读句子,注意标点符号的用法,积累语言。
4.通过诵读,体会谚语,帮助小学生积累和团结有关的句子。
【教学重点】
1.采用多种形式的朗读和背诵。了解谚语大意。
2.自主阅读词语和句子,交流不会的问题,学会积累语句。
【教学难点】
有感情朗读句子,理解谚语的大致意思。
【教学课时】1课时
练习题试卷【板书设计】
语文园地
预测 查字典
带数字的成语 提示语 谚语
【课堂作业新设计】
1.按查字典的要求填空。
2.把下面的词语补充完整。
百()百()百()百()
四()八()四()八()
七()八()七()八()
3.加标点,注意提示,不要把引号加错了位置。
(1)提示语在前面,“说”的后面打冒号。
①妈妈好奇地问这是谁送的礼物呀这么精致
②我伤心极了对着小狗的尸体大声喊美美你醒醒你醒醒
(2)提示语在中间,“说”的后面打逗号。
①是你吗爸爸在电话那头焦急地说红红快回来吧我们找你一天了
②孩子别难过老师抚摸着我的头关切地说以后我就是你的妈妈
(3)提示语在最后,“说”的后面打句号。
①孩子你看见过三只灰雀吗列宁着急地说
②没没看见我低着头红着脸回答
4.把下面的谚语补充完整。
(1),泰山移。
试卷
(2),其利断金。
(3)臭皮匠,顶个诸葛亮。
(4)一个篱笆三个桩,。
参考答案
1.
教2.发 中 战 胜 面 方 平 稳 上 下 手 脚
3.(1)①妈妈好奇地问:“这是谁送的礼物呀?这么精致。”
②我伤心极了,对着小狗的尸体大声喊:“美美,你醒醒,你醒醒!” (2) ①“是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说,“红红,快回来吧,我们找你一天了。”
②“孩子,别难过。”老师抚摸着我的头,关切地说,“以后,我就是你的妈
妈。”
(3) ①“孩子,你看见过三只灰雀吗?”列宁着急地说。 ②“没,没看见。”我低着头,红着脸回答。
4.(1)人心齐(2)二人同心(3)三个(4)一个好汉三个帮 【课后反思】 成功之处:
由于是练习课,在教学中本着“学生为主体,教师为主导”的原则,无论哪
个环节,都把主动权让给学生,先让学生自己尝试读读做做,教师再根据学生回答的情况,进行适当的引导、点拨,起到了事半功倍的效果。
不足之处:
这节课给了我一个重要启示,那就是在今后进行语文园地教学时,要创设学习情境,让学生在情境中学习语文。
备课素材
2020-2021
积月累。交流平台版块是交流预测的好处;识字加油站复习用音序查字法查字典;词句段分别出示了多音字、带数字的成语及提示语的三种情况,学会认读词句,
积累语言,学会感情朗读句子;日积月累部分学习四句关于团结的谚语,充满哲
理,正确有节奏的朗读、背诵谚语,理解和积累谚语。
【与文章相关的资料介绍】 关于团结的谚语
一箭易断,十箭难折。
一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高。
一人难挑千斤担,众人能移万座山。 一根线容易断,万根线能拉船。 一人踏不倒地上草,众人能踩出阳关道。 一人知识有限,众人智慧无穷。