1/1国际货运代理概述
【教学目标】
1、理解国际货运代理的定义
2、了解国际货运代理的分类
【重难点】
重点：国际货运代理的定义
难点：国际货运代理的分类
【教学内容】
第1节国际货运代理概述
一、国际货运代理的定义
（一）1996年10月国际货运代理协会联合会（FIATA）
《国际货运代理服务示范条例》的定义——国际货运代理是指与客货签订国际货运代理合同的人。国际货运代理服务是指所有与货物相关的服务，如货物的运输、拼箱、储存等等；以及与上述有关货物服务相关的辅助性及咨询服务。
（二）2004.10 FIATA总部
国际货运代理及物流服务——是指所有和货物运输相关的服务，及货物拼箱、储存、处理、包装或配送等相关服务及与上述服务相关的辅助性及咨询服务，包括但不限于海关和财政事务、货物的官方申报、安排货物保险、支付款项及单证等服务。
（三）1995我国外经贸部
国际货运代理业——是指接受进出口货物收货人、发货人委托、以委托人名义或以自己的名义，为委托人办理国际货物运输及相关业务并收取服务报酬的行业。
（四）1998我国外经贸部
国际货运代理企业可以作为进出口货物收货人、发货人的代理，也可作为独立经营人，从事国际货运代理业务。
二、国际货运代理的分类
（一）按委托人的性质
1、货主的代理
是指接受进出口货物收发货人的委托，为了托运人的利益办理国际货物运输及相关业务，并收取相应报酬的国际货运代理。
2、承运人的代理
是指从事国际运输业务的承运人的委托，为承运人的利益办理国际货物运输及相关业务，并收取相应报酬的国际货运代理。
（二）按委托人委托的代理人的数量
1、独家代理
是指委托人授予一个代理人在特定的区域或特定的运输方式或服务的类型下，独家代理其从事国际货物运输业务和相关业务的国际货运代理。
2、普通代理
又称多家代理，是指委托人在特定的区域或者特定的运输方式或服务类型下，同时委托多个代理人其从事国际货物运输业务和相关业务的国际货运代理。
（三）按委托人授予代理人权限范围
1、全权代理
是指委托人委托代理人办理某项国际货物运输业务和相关业务，并授予其根据委托人自己的意志灵活处理相关事宜的国际货运代理。
2、一般代理
是指委托人委托代理人办理某项国际货物运输业务和相关业务，要求其根据委托
人的意志处理相关事宜的国际货运代理。
（四）按委托人委托办理的事项
1、综合代理
是指委托人委托代理人办理某一票或某一批货物的全部国际运输事宜，提供相关的配套服务的国际货运代理。
2、专项代理
是指委托人委托代理人办理某一票或某一批货物的某一项或某几项国际运输事宜，提供规定项目的相关服务的国际货运代理。
（五）按代理人的层次
1、总代理
2、分代理
（六）按运输方式
1、水运代理
2、空运代理
3、陆运代理
4、联运代理
（七）按代理业务的内容
1、国际货物运输综合代理
2、国际船舶代理
3、国际民用航空运输销售代理
4、报关代理
5、报检代理
6、报验代理
【教学小结】
通过本节内容，要求学生理解几种不同的国际货运代理的定义；了解国际货运代理的几种不同的分类标准和分类结果。
2/1国际货运代理的产生和发展
【教学目标】
1、国际货运代理发展的历史、现状和趋势
2、我国国际货运代理的发展
【复习要点】
1、国际货运代理的定义
2、国际货运代理的分类
【重难点】
重点：国际货运代理发展的历史
难点：我国国际货运代理发展的趋势
【教学内容】
第2节国际货运代理的产生和发展
一、国际货运代理发展的历史、现状和趋势
（一）国际货运代理发展的历史
国际货运代理是商品交换和社会分工不断发展的产物，是国际贸易和国际运输不断发展的结果。
1、公元10世纪，国际货运代理开始在欧洲出现
2、16世纪，货运代理逐渐变成中介性质的独立行业
3、18世纪，货运代理已经初步具有了充当独立经营人的能力
4、19世纪，货运代理飞跃发展
5、20世纪20年代，货运代理的国际合作有了更大的发展
6、20世纪30年代以后，国际货运代理的经济地位日益提高
7、20世纪70到80年代，出现了国际多式联运的新形式，国际货运代理充当了
总承运人。
8、20世纪90年代，国际货运代理开始从传统的业务向现代物流经营者转变
（二）国际货运代理发展的现状
1、当前世界的国际货运代理业务为经济发达国家的公司所控制。
2、前苏联、东欧国家及一些社会主义国家原有的国际货运代理是国有企业，他们代表对外贸易公司从事货运业务，货运业务相对比较发达，但由于大多采用垄断经营策略，因而缺乏市场竞争力。
3、发展中国家的货运代理发展相对滞后，因其发展程度及政府制度不一而不尽相同。（三）国际货运代理发展的趋势
1、传统货运代理业务不断提升
2、现代物流业务的兴起
3、由代理人向当事人转变
4、多式联运业务的开展
5、无船承运人业务的拓展
6、仓储质押业务的开展
二、我国国际货运代理的发展
（一）我国国际货运代理的发展历史
1、鸦片战争前，我国虽然已有了具有货运代理性质的报关行，但由于封建社会长期的闭关自守，国际货运代理行业发展较为缓慢。
2、1949年新中国成立后，中国全面实行对外贸易管制制度，适应外贸垄断体质的国际货运代理业务也实行由中国对外贸易运输总公司独家垄断经营，所有的进出口货物都要通过该公司统一组织办理运托运。
3、随着对外贸易的发展和国际海上运输多家经营的发展，1988年，我国政府开始允许国际货运代理业务逐步放开，实行多家经营。
4、2000年，对外贸易经济合作部先后取消了国际货代企业的名称变更审批手续
和国内投资国际货运代理企业在已核准经营地域设立分公司的审批手续。
5、2004年1月，我国允许自然人和其他经济组织投资设立国际货运代理企业，并在设立国际货运代理企业方面赋予了香港、澳门地区投资者与大陆投资者基本相同的待遇。
（二）我国国际货运代理的发展现状
1、我国国际货运代理行业起步较晚，历史较短，但是由于国家高度重视，政策鼓励，规范发展，发展十分迅速，已经成为我国对外贸易运输事业的重要力量，对于我国对外贸易和国际运输事业的发展，乃至整个国民经济的发展做出了不可磨灭的贡献。
2、存在的问题：
1）管理制度不适应开放竞争的货代市场的发展
2）行业主体为中小企业，竞争力不强，发展物流困难
（三）我国国际货运代理的发展趋势
1、经营主体上，民营化和股份制成为趋势
2、经营环境上，市场竞争加剧，行业分化严重，秩序规范
3、经营策略上，专业化、物流化两条基本道路
4、经营内容上，货代企业的内涵与外延扩大
5、经营方式上，企业并购管理费用等资本运作方式加速
6、经营管理上，行业协会作用进一步加强
【教学小结】
通过本节内容，要求学生了解国际货运代理发展的历史、现状和趋势；以及我国国际货运代
理发展的历史、现状和趋势。
3/1法律地位和法律责任
【教学目标】
1、国际货运代理的法律地位
2、国际货运代理的权利和义务
3、国际货运代理的责任及风险
【复习要点】
1、国际货运代理发展的历史、现状和趋势
2、我国国际货运代理的发展
【重难点】
重点：国际货运代理的责任、责任限制及除外责任
难点：国际货运代理的责任风险及责任保险
【教学内容】
第3节国际货运代理的法律地位、权利和义务、法律责任及风险一、国际货运代理的法律地位
（一）普通法系国家国际货运代理的法律地位
（二）普通法系国家国际货运代理的法律地位
（三）代理人法律地位与当事人法律地位的区别和认识
1、收入取得方式
2、提单签发方式
3、经营运作方式
4、习惯做法与司法认定
二、国际货运代理的权利与义务
（一）国际货运代理的权利
1、国际货运代理作为代理人的权利
2、国际货运代理作为当事人的权利
（二）国际货运代理的义务
1、国际货运代理作为代理人的义务
2、国际货运代理作为当事人的义务
三、国际货运代理的责任、责任限制及除外责任
（一）国际货运代理的责任
1、国际货运代理作为代理人的责任
2、国际货运代理作为当事人的责任
我国的划分：
1）纯粹代理人身份的责任
2）当事人身份的责任
3）无船承运人身份的责任
4）多式联运经营人身份的责任
5）混合身份的责任
6）合同责任
（二）国际货运代理的责任限制
（三）国际货运代理的除外责任
四、国际货运代理的责任风险及责任保险
（一）国际货运代理的责任风险
1、国际货运代理作为代理人的风险
2、国际货运代理作为当事人的风险
（二）国际货运代理的责任保险
1、责任保险的内容
1）错误与遗漏
2）仓储中的疏忽
3）货损货差责任不清
4）迟延或未授权发货
2、国际货运代理的责任保险方式
1）有限责任保险
2）完全责任法律保险
3）最高责任保险
4）集体保险制度
3、国际货运代理的责任保险渠道
1）所有西方国家和某些东方国家的商业保险人
2）辛迪加体制
3）互保协会
4）保险经纪人
4、责任保险的除外责任
【教学小结】
通过本节内容，要求学生了解国际货运代理的法律地位；熟悉国际货运代理的权利和义务；了解国际货运代理的责任风险及责任保险。
4/1国际货运代理的管理
【教学目标】
1、国际货运代理的管理体制、管理依据和管理机构
2、国际货运代理行业组织
【复习要点】
1、国际货运代理的法律地位
2、国际货运代理的权利和义务
3、国际货运代理的责任及风险
【重难点】
重点：国际货运代理的管理机构
难点：国际货运代理的管理体制
【教学内容】
第4节国际货运代理的管理
一、国际货运代理的管理体制
1、前苏联模式
其特点是国际货运代理行业和国内货运代理行业分别由对外贸易部门和交通运输部门管理，国际货运代理行业采取独家垄断经营或多家骨干企业为主的经营方式。
2、美国模式
其特点是由不同的政府部门按照陆海空三种不同的运输方式分别对货运代理行业进行管理，允许所有符合条件的企业申请经营。
3、韩国模式
其特点是航运和货运代理分别由不同的政府部门管理，允许多家经营，开展竞争。
4、日本模式
其特点是所有运输方式下的货运代理皆由交通运输部门管理。
5、德国模式
其特点是政府不负责货运代理行业具体管理，主要由行业协会进行行业管理。
二、国际货运代理的管理依据
（一）国际货运代理涉及的国际公约与惯例
1、海上
《海牙规则》、《海牙—维斯比规则》、《汉堡规则》、
2、陆路
《国际铁路货物联运协定》、《国际铁路货物运送公约》、《国际公路货物运输合同公约》3、航空
《华沙公约》、《蒙特利尔公约》
4、多式联运
《多式联运公约》
（二）FIATA标准交易条件范本
（三）我国关于国际货运代理的法律法规及管理规定
1、法律
全国人民代表大会通过、批准的法律性文件中规定了一些与国际货运代理有关的内容，如《民法通则》
2、法规
国务院颁布、批准的一些与国际货运代理有关的行政法规，如《中华人们共和国国际货运代理业管理规定》
3、规章
国务院各有关主管部门也颁布了众多的与国际货运代理有关的规章，如《中华人们共和国国际货运代理业管理规定实施细则》
三、我国国际货运代理管理机构
1、政府国际货运代理行业管理机构
1）拟定、完善和执行国际货运代理行业的政策、法规、规章
2）审查、批准外商投资国际货运代理企业
3）主管全国国际货运代理业备案工作
4）管理全国国际货运代理行业
2、国际货运代理行业中介组织
1）了解会员开展业务的情况和问题
2）制定行业自律准则
3）组织相关学术研究
4）开办服务性实体
四、国际货运代理行业组织
（一）国际货运代理协会联合会
（二）中国国际货运代理协会
【教学小结】
通过本节内容，要求学生了解国际货运代理的管理体制、管理依据和管理机构；了解国际货运代理行业组织，包括国际和国内的协会。
1-2/2国际货运代理企业
【教学目标】
1、国际货运代理企业的定义和分类
2、国际货运代理企业的运作
【复习要点】
1、国际货运代理的管理体制、管理依据和管理机构
2、国际货运代理行业组织
【重难点】
重点：国际货运代理企业的分类
难点：国际货运代理企业的设立
【教学内容】
第1节国际货运代理企业概述
一、国际货运代理企业的定义
是指接受进出口货物发货人、收货人或承运人的委托，以委托人的名义或者以自己的名义，为委托人办理国际货物运输及相关业务并收取服务报酬的法人企业。
二、国际货运代理企业的分类
（一）以投资主体、所有制形式为标准
1、全民所有制国际货运代理企业
2、集体所有制国际货运代理企业
3、股份制国际货运代理企业
4、私人所有制国际货运代理企业
5、外商投资国际货运代理企业
（二）以企业的成立背景和经营特点为标准
1、以对外贸易运输企业为背景的国际货运代理企业
2、以实际承运人企业为背景的国际货运代理企业
3、以外贸、工贸公司为背景的国际货运代理企业
4、以仓储、包装企业为背景的国际货运代理企业
5、以港口、航道、机场企业为背景的国际货运代理企业
6、以境外国际运输、运输代理企业为背景的国际货运代理企业
7、其他背景的国际货运代理企业
第2节国际货运代理企业的运作
一、国际货运代理企业的设立
（一）国内投资国际货运代理企业的设立
1、国际货运代理企业申请人资格
2、国际货运代理企业设立条件
3、设立国际货运代理企业应当提交的资料
4、设立国际货运代理企业的登记注册程序
5、国际货运代理企业分支机构的设立
（二）外资投资国际货运代理企业的设立
1、外商投资国际货运代理企业申请人资格
2、外商投资国际货运代理企业设立条件
3、外商投资设立国际货运代理企业应当提交的资料
4、外商投资设立国际货运代理企业的登记注册程序
5、外商投资国际货运代理企业分支机构的设立
（三）港、澳、台地区投资国际货运代理企业的设立
二、国际货运代理企业的变更和终止
（一）国际货运代理企业的变更
1、国际货运代理企业变更的条件
2、国际货运代理企业变更应提交的文件
3、国际货运代理企业变更的程序
4、外商投资国际货运代理企业的变更
（二）国际货运代理企业的终止
1、国际货运代理企业终止的情形
2、国际货运代理企业终止应提交的文件
3、国际货运代理企业终止的程序
4、外商投资国际货运代理企业的终止
三、国际货运代理企业的备案
（一）国际货运代理企业的备案类型
1、国际货运代理企业本身的备案
2、国际货运代理企业的业务经营备案
（二）国际货运代理企业的备案单位
1、国际货运代理企业的设立、变更备案机关
2、国际货运代理企业的业务经营备案机构
（三）国际货运代理企业的备案管辖
1、国际货运代理企业的设立、变更备案管辖
2、国际货运代理企业的业务经营备案管辖
（四）国际货运代理企业的备案范围
1、需要备案的国际货运代理企业范围
2、国际货运代理企业的备案项目范围
（五）国际货运代理企业的备案文件
1、国际货运代理企业的设立、变更备案
2、国际货运代理企业的业务经营备案
（六）国际货运代理企业的备案程序
1、国际货运代理企业的设立、变更备案
2、国际货运代理企业的业务经营备案
（七）国际货运代理企业备案的变更和失效
【教学小结】
通过本节内容，要求学生理解国际货运代理企业的定义，了解其分类标准和分类结果；了解国际货运代理企业的运作过程。
3/2国际货运代理企业的经营
【教学目标】
1、国际货运代理企业的经营特点
2、国际货运代理企业的业务范围和业务内容
3、国际货运代理从业人员的行为规范
【复习要点】
1、国际货运代理企业的定义和分类
2、国际货运代理企业的运作
【重难点】
重点：国际货运代理企业的业务内容
难点：国际货运代理从业人员的行为规范
【教学内容】
第3节国际货运代理企业的经营
一、国际货运代理企业的经营特点
（一）专业性强
（二）单证繁杂
（三）经营风险大
（四）涉及面广
（五）对从业人员要求高
（六）信息作用重大
二、国际货运代理企业的业务范围
1、揽货、订舱、托运、仓储、包装
2、货物的监装、监卸、集装箱拆箱、分拨、中转及相关的短途运输服务
3、报关、报检、报验、保险
4、缮制签发有关单证、交付运费、结算及交付杂费
5、国际展品、私人物品、过境货物运输代理
6、国际多式联运、集运
7、国际快递
8、咨询及其他国际货运代理业务
三、国际货运代理企业的业务内容
1、作为出口货物发货人的代理人
2、作为进口货物收货人的代理人
3、作为独立经营人
四、国际货运代理从业人员的行为规范
（一）基本要求
1、要有相应的专业知识，
2、要有相关的代理、代理法知识和代理行为的概念，要有经营思想，懂得代理人在货运活动中的作用、地位，以及相关权利、义务与责任等方面的知识。
3、要有勇于开拓的精神、善于公关、随机应变的思维方式和处事能力，细心的风险防范意识和悉心的服务理念。
4、要有单证作业能力和使用单证缮制工具的能力
5、要有互联网和数据电子交换技术的基本知识和应用技能
6、要有良好的修养、心理素质和业务上的协作配合
7、要具备相应层次的领导素质、才智、经验，具备计划、组织、监管、协调、控制等能力，能正确领会和执行公司的经营方针和管理目标，善于凝聚人心和调动员工积极性。
（二）岗位技能要求
1、揽货程序与要求
1）寻找潜在客户
2）接触前准备
3）约见客户
4）推销洽谈
5）缔约合约
6）售后服务
2、制单要求
1）正确
2）完整
3）及时
4）清晰
【教学小结】
通过本节内容，要求学生掌握国际货运代理企业的经营特点；了解国际货运代理企业的业务范围和业务内容；熟悉国际货运代理从业人员的行为规范。
1/3国际班轮货运代理概述
【教学目标】
1、国际班轮运输的概念、特点、关系人
2、国际班轮运输航线、船期表和运价本
3、国际海运组织
【复习要点】
1、国际货运代理企业的经营特点
2、国际货运代理企业的业务范围和业务内容
3、国际货运代理从业人员的行为规范
【教学重点与难点】
重点：国际班轮运输的概念、特点
难点：国际班轮运输航线、船期表和运价本
【教学内容】
第1节国际班轮货运代理概述
一、国际班轮运输的概念和特点
（一）国际班轮运输的概念
1、定义
班轮运输，也称定期船运输，是指班轮公司将船舶按事先制定的船期表，在特定航线的各挂靠港口之间，为非特定的众多货主提供规则的，反复的货物运输服务，并按运价本的规定计收运费的一种营运方式。
2、类型
1）按船舶到离港时间是否可以有一定的伸缩性划分，可分为核心班轮和弹性班轮
2）按班轮航线的布局形式不同，可分为多港口挂靠航线、干线配支线、多角航线、单向环球航线等
（二）国际班轮运输的特点
1、四固定
2、由承运人或其代理人签发的提单来确定有关承运人、托运人或收货人的权利和义务，并据以处理运输过程中的有关问题
3、承运人通常在装货港指定的码头仓库接受货物，并在卸货港的码头或仓库向收货人交付货物。
4、承运人一般负责包括装货、卸货和理舱在内的作业，有时还负责仓库至船边或船边至仓库的搬运作业，并且所有的装卸费和理舱费等均计入班轮费率表所规定的费目中，不另行计费。
5、承运人和货主之间不规定装卸时间，也不计算滞期费和速遣费，仅约定托运人或收货人需按照船舶的装卸速度交货或提取货物，否则应赔偿船方因降低装卸速度或中断装卸作业所造成的损失
二、国际班轮运输的关系人
1、托运人
2、收货人
3、班轮承运人
4、船舶代理人
5、海上货运代理人
6、无船承运人
三、国际班轮运输航线、船期表和运价本
（一）班轮运输航线
1、太平洋航线
2、大西洋航线
3、印度洋航线
（二）船期表
1、国家和地方财政支持的项目基金
2、从企业内部筹措经费
3、科技合同收入
4、向银行申请贷款
5、企业之间联合起来进行技术开发投资
（三）运价本
1、等级运价本
2、列名运价本
四、国际海运组织
1、国际海事组织
2、非政府间国际航运组织
1）国际航运公会
2）波罗的海国际海事协会
3）国际海事委员会
3、国际海运企业间组织
1）班轮公会
2）联营体
【教学小结】
通过本节内容，要求学生掌握国际班轮运输的概念，理解国际班轮运输的特点、掌握国际班轮运输的关系人；了解国际班轮运输航线、船期表和运价本；熟悉不同的国际海运组织形式。2-3/3国际杂货班轮货运代理业务
【教学目标】
1、杂货班轮货运代理业务流程和业务单证
2、国际集装箱运输代理业务流程和业务单证
【复习要点】
1、国际班轮运输的概念、特点、关系人
2、国际班轮运输航线、船期表和运价本
3、国际海运组织
【教学重点与难点】
重点：杂货班轮货运代理业务流程
难点：集装箱班轮货运代理业务单证
【教学内容】
第2节国际杂货班轮货运代理业务
一、杂货班轮货运代理业务流程
（一）出口杂货班轮货运代理业务程序
1、揽货接单
2、订舱托运
3、备货集港
4、报检报关
5、货物装船
6、支付运费
（二）进口杂货班轮货运代理业务程序
1、揽货接单
2、订舱托运
3、备货集港
4、报检报关
5、卸船交货
6、费用结算
二、杂货班轮货运代理业务单证
（一）杂货班轮运输出口业务单证
1、托运单
2、装货联单
3、危险品单证
1）危险货物托运单
2）危险货物说明书或危险货物技术说明书
3）危险货物包装容器性能和使用证书
4）包装危险货物安全适运申报单、船舶载运危险货物申报单和港口作业申请单
5）危险品标志、标记和标牌
（二）杂货班轮运输进口业务单证
1、提货单
2、过驳清单
3、货物溢短单
4、货物残损单
第3节国际集装箱运输代理业务
一、国际集装箱运输代理业务流程
（一）出口集装箱班轮货运代理业务流程
1、揽货接单
2、订舱配载
3、提取空箱
4、报检报关
5、货物装箱
6、交接签收
7、集装箱装船
8、换取提单
（二）进口集装箱班轮货运代理业务流程
1、揽货接单
2、换提货单
3、报检报关
4、卸货接箱
5、提货交付
6、费用结算
二、国际集装箱运输代理业务单证
（一）集装箱班轮运输出口业务单证
1、集装箱设备交接单
2、装箱单
3、场站收据
4、特殊货物单证
（二）集装箱班轮运输进口业务单证
1、设备交接单
2、交货记录
【教学小结】
通过本节内容，要求学生掌握杂货班轮货运代理业务流程和相关的业务单证；掌握国际集装箱运输代理业务流程和相关的业务单证。
4/3海运提单
【教学目标】
1、提单的定义、作用、种类和内容
2、提单的使用过程
【复习要点】
1、杂货班轮货运代理业务流程和业务单证
2、国际集装箱运输代理业务流程和业务单证
【教学重点与难点】
重点：提单的定义和内容
难点：提单的使用过程
【教学内容】
第4节海运提单
一、提单的定义和作用
（一）概念
《海商法》第71条规定：提单是指用以证明海上货物运输合同和货物已经由承运人接受或者装船，以及承运人保证据以交付货物的单证。
（二）功能
1、是证明承运人已接管货物和货物已装船的货物收据
2、是承运人保证凭以交付货物和可以转让的无权凭证
3、是海上货物运输合同成立的证明
二、提单的种类
（一）按货物是否已装船
1、已装船提单
2、收货待运提单
（二）按对货物的外表状况是否有不良批注
1、清洁提单
2、不清洁提单
（三）按提单中收货人栏的填写方式
1、记名提单
2、指示提单
3、不记名提单
（四）按不同的运输方式
1、直达提单
2、转船提单
3、多式联运提单
（五）按船舶营运方式
1、班轮提单
2、无船经营人提单
（六）按提单内容的繁简
1、全式提单
2、简式提单
（七）按签发提单的时间
1、倒签提单
2、预借提单
3、顺签提单
三、提单的内容
（一）提单正面记载内容
1、必要记载事项
2、一般记载事项
（二）提单背面记载内容
1、首要条款和提单的适用法
2、定义条款
3、承运人责任条款
4、承运人责任期间条款
5、承运人责任限制条款
6、承运人免责条款
7、特定货物的条款
四、提单的使用
（一）提单的缮制
（二）提单的批注
（三）提单的签发
（四）提单的更正
（五）提单的缴还
【教学小结】
通过本节内容，要求学生掌握提单的定义，理解提单的作用，了解提单的种类和内容；重点掌握提单的使用过程。
5-6/3班轮运价及运费
【教学目标】
1、运价与运费的概念及计算方式
2、无船承运人的概念及主要业务
【复习要点】
1、提单的定义、作用、种类和内容
2、提单的使用过程
【教学重点与难点】
重点：运价与运费的结构及计费标准
难点：运费的计算
【教学内容】
第5节班轮运价及运费
一、运价与运费的概述
（一）运价与运费的概念
1、运价：是指单位货物运输所提供的运输劳务的价格。或者说是指承运人完成某一计量单位货物运输所收取的运输费用。
2、运费：是指承运人根据运输契约完成货物运输后从托运人那里取得的报酬。
（二）班轮运价
1、影响班轮运价的因素
2、班轮运价的特点
3、班轮运价的种类
4、班轮运价的支付
二、运价与运费的结构及计费标准
（一）班轮运费的结构
1、基本运费
2、附加运费
（二）班轮运费的计费标准
1、以“W”表示
2、以“M”表示
3、以“W/M”表示
4、以“Ad.Val.”表示
5、以“Ad.Val. or W/M ”表示
6、以“W/M plus Ad.Val.”表示
三、杂货班轮运费计算
1、根据托运单查明所运商品的装货港和目的港所属的航线
2、根据商品名称，了解特性、包装式样，是否属于超重或超长货件或冷藏货物
3、根据商品的名称，从商品分级表中查出所属的等级，并确定其计算标准
4、查找所属航线等级费率表，找出该等级商品的基本费率
5、查出各项应收附加费的计费办法及费率
6、列式进行具体计算
四、集装箱班轮运费计算
1、拼箱货的海运运费计算
2、整箱货的海运运费计算
3、特定货物运费的计算
4、滞期费
第6节无船承运业务
一、无船承运人的概念
是指以承运人身份接受托运人的货载，签发自己的提单或者其他运输单证，向托运人收取运费，通过国际船舱运输经营者完成国际海上货物运输，承担承运人责任的企业法人。
二、无船承运人的主要业务
1）以承运人的身份与托运人订立国际货物运输合同
2）以承运人的身份接收货物、交付货物
3）签发提单或者其他运输单证
4）收取运费及其他服务报酬
5）向国际船舶运输经营者为所承运的货物订舱和办理托运
6）支付港到港运费或者其他运输费用
7）集装箱拆箱、拼箱业务
8）其他相关的业务
1、无船承运人提单业务
2、无船承运人集中托运业务
【教学小结】
通过本节内容，要求学生掌握运价与运费的概念，重点掌握运价与运费的计算方式；并要求了解无船承运人的概念及主要业务。
1-2/4国际租船货运代理业务概述
【教学目标】
1、租船运输的概念和特点及当事人
2、租船市场和租船经营方式
3、租船合同基本条款及范本
【复习要点】
1、运价与运费的概念及计算方式
2、无船承运人的概念及主要业务
【教学重点与难点】
重点：租船运输的概念和特点及当事人
难点：租船经营方式
【教学内容】
第1节国际租船货运代理业务概述
一、租船运输的概念和特点
（一）概念
租船运输又称不定期船运输，是一种既没有事先制定的船期表，也没有固定的航线和挂靠港，而是追随货源，按照货主对运输的要求安排船舶就航的航线，组织货物运输的船舶营运方式。（二）特点
二、租船当事人和经纪人
（一）租船当事人
1、船舶出租人
2、船舶承租人
（二）租船经纪人
三、租船市场
（一）概念
从狭义的角度来看，租船市场是指需求船舶的承租人和提供船舶运力的出租人协商洽谈租船业务并订立租船合同的主要场所；广义的租船市场是指需求船舶的承租人和提供船舶运力的出租人之间的交易关系，交易的对象是作为租赁对象的船舶的运力。
（二）世界主要租船市场
1、英国伦敦租船市场
2、美国纽约租船市场
3、北欧租船市场
4、亚洲租船市场
四、租船货运经营方式
（一）航次租船
（二）定期租船
（三）光船租船
（四）包运租船
（五）航次期租
五、租船合同基本条款及范本
（一）租船合同及租船合同范本的概念
租船合同又称租船租约，是指合同双方，即租船人和船东，根据自愿的原则，双方意思表示一致所达成的协议。租船合同范本中罗列了事先拟就的主要条款。
（二）租船合同基本条款
1、基本条款
2、保证条款
3、中间性条款
（三）世界主要租船合同范本
第2节国际租船货运代理业务流程
一、国际租船程序
（一）询价（二）要约（三）还价
（四）承诺（五）签订订租确认书
（六）编制、审核、签订正式租船合同
二、国际租船合同履行程序
（一）下达航行指标
（二）委托代理
（三）船舶抵达装货港
（四）船舶抵达卸货港
（五）收尾工作
【教学小结】
通过本节内容，要求学生掌握租船运输的概念和特点；了解租船运输的当事人和经纪人；了解租船市场和常见的几种租船经营方式；了解租船合同基本条款及范本；熟悉国际租船货运代理业务流程。
3/4航次租船货运合同
【教学目标】
1、合同当事人
2、船舶概况、装卸港口和装卸费用
3、货物与运费、装卸条款
【复习要点】
1、租船运输的概念和特点及当事人
2、租船市场和租船经营方式
3、租船合同基本条款及范本
【教学重点与难点】
重点：装卸港口和装卸费用
难点：装卸条款
【教学内容】
第3节航次租船货运合同
一、合同当事人
即是出租人和承租人
二、船舶概况
（一）船名
（二）船籍
（三）船级
（四）船舶吨位
（五）船舶容积
（六）船舶位置与合理速遣及绕航
（七）受载期与解约日
三、装卸港口和装卸费用
（一）装卸港口
1、安全港或安全泊位条款
2、附近港条款
（二）装卸费用
1、班轮条款
2、舱内收货条款
3、舱内收货条款
4、舱内收货条款
5、舱内收货条款
【教学小结】
通过本节内容，要求学生理解并掌握以下几个重要的概念：产品质量、工作质量、质量职能和质量管理；了解质量管理体系的内容、建立和运行。
4/4定期租船货运合同
【教学目标】
1、合同当事人
2、船舶概况、租期、交船与还船
3、租金支付与撤船
【复习要点】
1、合同当事人
2、船舶概况、装卸港口和装卸费用
3、货物与运费、装卸条款
【教学重点与难点】
重点：租期、交船与还船
难点：租金支付与撤船
【教学内容】
第4节定期租船货运合同
一、合同当事人
和程租一样，合同开头部分要说明作为当事人的船方和租船人的名称和地址。
二、船舶概况
（一）船舶的载重量
载重量是表明船舶载货能力的指标。通常定期租船合同中所规定的船舶载重量是根据造船或买船时船级社或船舶检验机构测定和丈量的总载重吨，扣除船舶的燃料、备品、食品、淡水等的重量和减量常数估算的。
（二）航速与燃料消耗
1.满载
2.良好天气
3.能够达到
4.大约
三、租期、交船与还船
（一）租期
1．××月
2．大约××月
3. ××月，或多或少××天
4. 不超过××月，不低于××月
5. ××月到××月的必要时间以便完成航次
（二）交船
1.交船地点
2.交船时间
3.交船条件
（三）还船
1.还船地点
2.还船时间
3.还船条件
四、租金支付与撤船
（一）租金
1.现金
2.不做扣减
3.预付
（二）撤船
1.撤船的条件
2.撤船的法律后果
3.撤船权的放弃
1）接受晚支付的租金
2）接受了及时支付的不足额的租金
3）出租人确认继续履行合同
4）未及时行驶撤船权
五、停租
1.船员或物料不足
2.船体、机器及设备的故障或损坏
3.船舶的定期修理及入坞检查、清理、油漆船底
4.海损事故引起的延误
5.船舶缺少有效证书引起的延误
6.船员罢工
7.非承租人原因导致的船舶被扣押
8.清洗锅炉超过48小时
9.合同中规定的其他原因
【教学小结】
通过本节内容，要求学生掌握定期租船合同的内容，包括合同当事人；船舶概况、租期、交船与还船；租金支付与撤船；停租；其他合同条款等。
七年级下册音乐教案 第一单元春之声 一、编写意图 这个单元的内容设计与学校春季开学这样一种特定时段密切相关。目的在于，以“春之声”这一主题为出发点，通过让学生聆听、演唱、演奏描绘春天的音乐作品，使他们体验并感受音乐与大自然、音乐与社会生活的密切联系，理解音乐与相关文化相结合所产生的艺术作品独特的魅力，加深对音乐学科价值的认识。内容安排上，首先选取现代作家朱自清的散文名篇《春》(节选)作为学生朗读的文字材料，并为之配上背景音乐(门德尔松的钢琴小品《春之歌》)，将学生带人春天美好的情境中，唤起学生对春天的美好情感。接下来安排的唱歌曲目为莫扎特的抒情歌曲《渴望春天》，突出春天的诗意，并与学生的春游活动相关联；欣赏曲目选取了中国作品《新疆之春》(小提琴独奏)《春晓》(独唱)《春节序曲》(合奏)，外国作品选取了《春天奏鸣曲》(小提琴独奏)；最后选取20世纪初著名的学堂乐歌《春游》(李叔同词曲)作为学生填词和器乐演奏的内容。 由于表现春天题材的音乐作品非常多，在材料筛选上，既从学生的接受能力出发，选取与他们生活相关的作品；也注意了不同作品在课堂教学时对学生情绪的调节作用。此外，教材中有意识地将地理、历史、古诗词、民间习俗等相关内容加以渗透，以丰富学生的综合知识层面，同时也有助于开发音乐材料的人文价值。 二、教学安排 本单元可以安排为2课时。第一课时为“配乐诗朗诵”和“唱歌”两项内容，第二课时为“欣赏”、“学吹竖笛”与“音乐活动”。 第一课时可以按教科书的顺序，先进行“配乐诗朗诵”的教学活动，也可以先安排“唱歌”。两种安排都可以起到比较好的导入作用，能够收到较好的课堂教学效果。第二课时应当注意区分“欣赏”曲目的不同情绪、不同表现方式以及暗含其中的音乐基本要素：《新疆之春》是奔放欢快、载歌载舞的器乐独奏曲，切分节奏、装饰音的运用具有典型的新疆风格；《春晓》为古朴、深幽、令人回味的抒情歌曲，采用的是七声雅乐音阶；《春节序曲》为热闹欢腾背景下的秧歌舞蹈场面，双簧管迷人的音色在管弦乐队的陪衬下格外动人，同样运用切分节奏、装饰音，但采用的是汉族调式；贝多芬的小提琴与钢琴《春天奏鸣曲》中快速的音阶跑动使人感受到的旋律十分流畅清新，沐浴在春光下的喜悦之情溢于言表，练习中提及“和弦”概念；《春游》可以设计为用竖笛演奏、器乐合奏、演唱加竖笛或小乐队伴奏等多重形式。为《春游》填词练习的目的是引导学生探索歌曲中词与曲之间密不可分、相辅相成的关系，为学生分析歌曲、了解歌曲写作的基本常识做铺垫。 第一单元第一课 教学内容： 1．歌曲：《渴望春天》。2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。3．配乐散文：《春》。教学准备：钢琴、录音机、磁带、VCD、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。教学目标： 1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会6/8拍子活泼欢快的特点。2．通过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。
第1课科学社会主义的奠基人马克思 教学目标 1．了解马克思、恩格斯的革命活动：在三大国际工人组织和1848年欧洲革命中的主要活动。 2．了解马克思、恩格斯的主要理论贡献：《共产党宣言》和《资本论》的理论建树。 3．体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。 教学重难点 重点：马克思和恩格斯创立马克思主义，发表《共产党宣言》，投向对资产阶级统治“武器的批判”；《资本论》的主要观点及其历史意义，第一国际和第二国际的斗争。 难点：如何理解马克思和恩格斯的“批判的武器”和“武器的批判”；如何理解马克思、恩格斯对马克思主义的不断丰富和发展。 教学工具 幻灯片。图片。 教学过程 历史人物评说课例：科学社会主义的奠基人马克思 回顾： 一、马克思伟大于何处？（前节课的内容。师生共同回顾有关史实） 1.理论创造； 2.实践活动 新课： 二、马克思为何能成为“马克思”？ 设问：马克思拥有什么？ 1.良好的早期教育 （依教材内容简述）补充：马克思的父亲对他的教育和期望材料（材料略）； 2.长期的勤奋学习 依教材内容简述）读三所大学，学习中的刻苦和勤奋态度，并补充相关小故事。
3.渊博的知识 马克思对外语学习和运用自如的能力水平；对于数学的爱好和学习；对于哲学的学习和发展，等等。 4.关注社会现实 参与工人运动实践等。 5.有亲密可靠的朋友 妻子燕妮、恩格斯等。 6.始终如一，一生只做一件事 如，20年研究，写出《资本论》等。 7.惊人的才华和创造能力 体现在其著作《共产党宣言》、《资本论》中。 设问：马克思放弃了什么？ 1.金钱与物质财富 2.安定的生活 3.健康 自己和家人的健康。列表：马克思七位子女的生卒表，其子女多早年夭折。 归纳：马克思的拥有和放弃，体现了马克思对人生的选择：为人类工作。 材料：《青年在选择职业时的思考》节选（略）引导出马克思的人生规划 三、马克思的人生规划－为人类工作 简述马克思的人生规划及其实践。列举马克思爱好爬山，并从中领会对工作和生活的态度。 材料：在科学上没有平坦的大道…… 四、多面的男子汉 简述马克思的生平：突出其学生时代的刻苦学习、他的“伦敦情结”、他与孩子的关系（称职的父亲）等。 伦敦是马克思的生活之地、创作之地、伤心之地…… 材料：马克思的自白（马克思对自我评价的材料。略）从中进一步体会马克思作为一个伟大而又平凡的人的情怀。
备课本 学校: 月华中学 年级: 七年级 科目:音乐 姓名: 2 0 16 年 2 月
教学工作计划 一、指导思想： 根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成 好本学期的工作任务。 二、工作任务： １、初一（186班、187班、188班）音乐教材课堂教学，每周一节。 ２、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、教学目标： 1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教 育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有 文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有 独立视唱简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和 民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐 鉴赏的能力。 四、学生情况分析： 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 五、教材分析：初一年级选用人教版七年级上册教材，分六单元，安排18课时。 六、教学措施：1、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生 的表演能力。
D 实验三关于第三方支付平台（2学时） 1、现在第三方支付平台的格局如何以及各自所占有的市场情况是多少？ 2、请同学上网查询目前主要的第三方支付平台有哪些?大的网上商城采用的有哪些?(列表说 明) 网上商 快钱易宝支付宝Paypal 财付通首信易城 淘宝√ 易趣√ 当当网√√√√ 卓越网银行卡 支付 拍拍网√你认为哪几家第三方支付平台最有生命力,会长期生存下去? 我觉得易宝的生命力比较强，会长期生存下去。 （1）如果消费者可以享受到：安全的在线支付，方便的电话支付，免费的会员服务，为您的手机充植，精彩活动积分奖励。 （2）可以为商户提供：网上、电话、汇款，多种收款方式，支持外卡，让你您的生意做到全球，7*24小时客服，技术支持快速反应，接入更简单，交易更安全，结算更及时！ （3）功能有：会员登录安全设置：通过验证图片、提示问题、常用机校验等手段实现的双向安全验证机制，确保用户在任意场所登录易宝网站时的安全。 快捷查单服务：消费者通过此项服务可以方便快捷的查到自己选择YeePay易宝支付的网上购物订单！商户通过接入“快捷查单”功能，为客户提供贴心增值服务，提升服务品质和形象！ 自主接入服务：商户可通过自助方式网上注册并使用易宝在线支付服务，不仅可以在线收款，而且还能登录商户系统进行定单管理和交易结算。依托易宝强大平台，确保安全交易，并享受7*24小时客户服务及快捷查单等增值服务。 3、第三方支付牌照的颁发会对现行的网络支付以及银联会产生什么样的影响？ 易观国际分析认为，牌照发放后，获得牌照的企业将可接入超级网银，第三方支付企业以提高企业资金周转效率的定制化解决方案，将会逐步向传统企业进行渗透，也将出现从单一产业链的支付服务向跨产业链的融合转移的趋势。支付企业通过整合各种支付产品，为企业进行深度定制化服务，加快资金周转效率，而保险、基金等行业将是一个新的蓝海市场。 一旦涉及到钱，那么这个庞大的支付产业必定摆脱不了银行的介入。在《支付机构客户备付金存管暂行办法(06.02会议征求意见稿)》出台前，仅有支付宝等少数国内第三方支付公司委托银行每月对客户的交易保证金做托管审计，其他公司则会依托三四家银行提供备付金托管与清算服务。而随着今年5月26日首批支付牌照正式发放，一场第三方支付公司挑
第一单元《真情的呼唤》 教学课时：3课时 第一课时 教学目标： 1、知识与技能目标：喜欢聆听进行曲，能深入总结进行曲在生活中的广泛应用。 2、发展目标：聆听《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》、《拉德茨基进行曲》，能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲的特点，它们所适用的演出场合及功能。 3、情感态度目标：对不同的场合应用不同的进行曲。 重点、难点： 分析、了解不同类型进行曲的特点，它们所适用的演出场合及功能。 教具： 多媒体课件、铜管乐器。 教学过程： 一、创设情境、激趣导入 1、生随铿锵有力的进行曲音乐，有秩序地走进教室。 2、师生问好。
3、提问并引出课题：进行曲。 二、复唱《当兵的人》 1、导入新课 上节课学唱了军旅歌曲，也聆听了《中国人民解放军进行曲》，这些都是军队进行曲。军队进行曲给人以激昂向上的情绪。是不是所有的进行曲都表现这样的情绪？ 在生活中，当你行走时，有高兴和欢乐也有忧愁的时候，进行曲也能表现出这样的情绪来。 感受在婚礼中，人们行进时的音乐。欣赏《婚礼进行曲》感受音乐的情绪是怎样的？ 情绪是欢乐、幸福，神圣的，非常的恢宏，仿佛是人置身于高达，富丽堂皇的教堂当中。此曲是瓦格纳所做的《婚礼进行曲》与门德尔松的《婚礼进行曲》齐名，在国外，人们习惯把这两首乐曲并用。《婚礼进行曲》是一首用管风琴演奏的乐曲（介绍管风琴），让我们感觉周围布满了音乐声音，这就是管风琴的魅力之处。正因为管风琴的音色特点，使得《婚礼进行曲》音色丰富。（可结合听门德尔松的《婚礼进行曲》） 2、《婚礼进行曲》是一首让人幸福欢乐的进行曲，相对于《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》又让人有什么样的感觉呢？（欣赏肖邦的《葬礼进行曲》）感受其中情绪。 感觉沉静，肃穆。与中国哀乐相比，更安静。这是因为，在西方人看来，一个人去世也是灵魂得到安息，去了天堂，人们会更
教学准备 1. 教学目标 1．了解马克思、恩格斯的革命活动：在三大国际工人组织和1848年欧洲革命中的主 要活动。 2．了解马克思、恩格斯的主要理论贡献：《共产党宣言》和《资本论》的理论建树。 3．体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。 2. 教学重点/难点 重点：马克思和恩格斯创立马克思主义，发表《共产党宣言》，投向对资产阶级统治“武器的批判”；《资本论》的主要观点及其历史意义，第一国际和第二国际的斗争。 难点：如何理解马克思和恩格斯的“批判的武器”和“武器的批判”；如何理解马克思、恩格斯对马克思主义的不断丰富和发展。 3. 教学用具 幻灯片。图片。 4. 标签 科学社会主义的奠基人马克思 教学过程 历史人物评说课例：科学社会主义的奠基人马克思 回顾： 一、马克思伟大于何处？（前节课的内容。师生共同回顾有关史实） 1.理论创造； 2.实践活动 新课： 二、马克思为何能成为“马克思”？ 设问：马克思拥有什么？ 1.良好的早期教育
（依教材内容简述）补充：马克思的父亲对他的教育和期望材料（材料略）； 2.长期的勤奋学习 依教材内容简述）读三所大学，学习中的刻苦和勤奋态度，并补充相关小故事。 3.渊博的知识 马克思对外语学习和运用自如的能力水平；对于数学的爱好和学习；对于哲学的学习和发展，等等。 4.关注社会现实 参与工人运动实践等。 5.有亲密可靠的朋友 妻子燕妮、恩格斯等。 6.始终如一，一生只做一件事 如，20年研究，写出《资本论》等。 7.惊人的才华和创造能力 体现在其著作《共产党宣言》、《资本论》中。 设问：马克思放弃了什么？ 1.金钱与物质财富 2.安定的生活 3.健康 自己和家人的健康。列表：马克思七位子女的生卒表，其子女多早年夭折。 归纳：马克思的拥有和放弃，体现了马克思对人生的选择：为人类工作。 材料：《青年在选择职业时的思考》节选（略）引导出马克思的人生规 划 三、马克思的人生规划－为人类工作
第一单元行进之歌 《一二三四歌》教学设计 教学目标： 1、学习歌曲《一二三四歌》，感受体验歌曲的音乐情绪。 2、能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱歌曲。 3、认识曲作者，并简要了解他的其他作品，从中感悟军旅歌曲的特点。 教学重难点 重点：学会歌曲《一二三四歌》 难点：了解进行曲音乐节奏、结构特征，有感情的演唱歌曲《一二三四歌》 教具准备：电子琴、课件 教学过程： 一、导入——走进部队 1、听《当兵的人》，并请学生关注音乐中描述的是什么人物形象。（军人） 2、师：今天就让我们也来体验一下当军人的滋味。 （将学生分成三组海军、空军、陆军，教师当总司令。） 3、师：海、路、空三军的新战友们，你们准备好了吗？今天就让我们走进部队，初步体验一下战士们的军旅生活，请你参观后，说说你的感受。 （观看《一二三四歌》视频，学生感受部队生活，感受军人精神饱满的状态） 二、新课教学——我是军人 1、师：作为你们的总司令，今天我特地准备了一首歌曲送给你们，欢迎你们加入我们的队伍，请观察一下我所演唱的歌曲的情绪，根据歌曲的情绪、旋律、节奏，歌曲可以分成几个部分，你最喜欢哪一部分。 第一乐段：铿锵有力的节奏表现了解放军战士坚定勇敢自信的坚强性格。 第二乐段：歌曲采用了先密后疏的节奏，说唱兼有，给人以活泼乐观豪迈的印象。第三乐段：短小精悍，有呼有应，火热的军营生活，以及战士自豪感。 （师范唱《一二三四歌》，生关注歌曲的情绪与结构，引导学生感受歌曲情绪饱满、铿锵有力的特点） 2、分段学习歌曲 （1）学习第三乐段：
A、师范唱，生观察这一部分的不同之处。（加入说唱） B、生学习说唱的部分 一 0 二 0 | 三 0 四 | 一二三四 | 一.二三四 0 | 0 X 0 X|0 X 0 X|0 X 0 X | 0 XX 0 X | ①指名念节奏，引导发现最后一小节的节奏变化 师示范指导念0 XX 0 X ③齐念节奏 ④边念边拍 C、师唱生拍念 D、生生合作拍念 E、学习高声部。 ①视唱曲谱——填词演唱，指导高音的演唱。 ②完整演唱第三乐段 （2）学习第一、二乐段(学唱第一乐段时能否进行“轮唱”这一合唱形式的学习，要根据学生实际情况)。 A、视唱曲谱。 B、朗读第一段的歌词，要求声音饱满富有弹性。 C、填词演唱（师生接唱——生完整唱，引导学生唱出军人的精神面貌干脆利落） D、情感处理：同学们都说战士的歌声是坚定有力的，其实他也有温柔的一面，歌曲中哪一句最能表现这一面呢？（引导学生用连贯流畅的方法演唱第二乐句，其他部分用饱满、有力、富有弹性的声音演唱。） 3、完整演唱歌曲：有感情的演唱歌曲。（提醒学生用慷慨激昂的情绪，饱满有力、坚定有弹性的声音演唱，表现军人果断刚强的豪迈气概。） 4、学生讨论编排演唱形式 三、拓展延伸——了解军歌 1、认识曲作者，臧云飞：这首歌曲由石顺义作词、臧云飞作曲，歌唱家彭丽媛演唱的《珠穆朗玛》你们听过吗？也是臧云飞做的曲，他的作品还有《当兵的人》、《三百六十五个祝福》等
第三方支付平台教学设计 授课人：宋文鑫授课时间：2016年12月30日?学习目标： ?1、认识第三方支付平台的概念组成； ?2、理解两种第三方支付平台的运行机制以及优缺点； ?3、使学生认识到第三方支付平台的发展可以改变我们的生活。 教学过程 一：案例导入 1.共同阅读案例，学生思考案例问题，得出问题答案。 2.进而引出对之前学习的知识的复习，回顾电子商务支付方式。 3.导入本课内容“第三方支付平台”，说明本课的学习目标，开始新课教学。二：新课教学 1.第三方支付平台概念 （1）学生阅读课本，找出第三方平台概念，通过课本知识填写学案。 （2）展示PPT，讲解第三方平台概念。但此概念过长不易记忆，教授学生记忆方法，将概念拆解进行记忆，引出课堂思考。 （3）学生思考学案问题，通过PPT引导学生理解概念以组块的方式进行记忆。 2.第三方支付平台分类 （1）学生阅读课本找出第三方支付平台的种类，可分为网关型第三方支付平台与信用担保型第三方支付平台。 （2）通过PPT学习网关型平台的运行模式以及优缺点，利用画图的方式使学生理解此类平台的运行模式，并回顾之前学过的知识点“支付网关”。 （3）理解信用担保型第三方支付平台运行模式，点出其典型代表支付宝，引出探究讨论。学生分小组讨论“支付宝的工作流程是什么？”并将讨论结果并落实纸面。提问小组代表，而后利用PPT分步展示其工作流程。 （4）简单介绍支付宝的产生、发展以及作用，讲解信用担保型第三方支付平台的优点。结合日常生活中支付宝付款、收款等功能，使学生认识到第三方支付平台的便利，相信第三方支付平台可以改变我们的生活。 三：总结 总结本课所学内容，与本课开始时提出的学习目标相呼应。 四：作业 1.以支付宝为例介绍第三方支付的交易流程并画出其流程图。 2.利用课后时间搜集其他的第三方支付平台，并比较其相同点和不同点。
第21课科学社会主义的诞生教案之二 第21课科学社会主义的诞生教案之二 教学设计思路 1．以学生为主体，充分调动学生学习积极性 学生能解答的问题，尽量由学生作答。教师主要引导学生把前后知识串联起来，教师提出问题，让学生阅读、思考、回答问题。问题主要围绕科学社会主义的诞生这条主线展开。 2．以教材为主，充分挖掘书本已有资源 课本上对重大事件提供了重要资料，教师在教学时可结合课本内容，提供学生阅读，加深认识这段历史，提高学生阅读、分析的能力。书中还提供了一些重要图片资料，教师可以在教学中适当运用，从而加强教学的直观性，增强多感官影响效果，使学生更深刻地认识历史。 3．充分利用本课内容，进行思想教育 本课是进行社会主义、共产主义教育的极好素材，组织安排课堂讨论，学习伟大导师的优良品质，树立远大的理想。 4．突出重点和难点 由于本课涉及了不少理论问题，而授课时间又很有限，因此教师应对这些问题按难易程度和轻重程度，做出一个较为周密的安排，做到既照顾一般，又突出重点和难点，深入浅出，扣紧科学社会主义的诞生这条主线，把前后教材有机地联系起来。 教学目的 一、基础知识目标 19世纪30、40年代欧洲三大独立工人运动；马克思、恩格斯的早期革命活动；马克思主义的理论来源；《共产党宣言》的发表及作用。 二、思想教育目标 1．通过讲述科学社会主义的诞生，使学生认识：科学社会主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献：科学社会主义产生于历史需要，又服务于历史需要，从而对学生进行历史唯物主义观点的教育。
2．通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习，对学生进行具体的、生动的革命理想教育。使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。 三、能力培养目标 1．通过分析马克思主义诞生的客观条件和主观条件，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。 2．通过对马克思、恩格斯终生从事革命活动创立马克思主义及其对人类做出的巨大贡献的讲述，培养学生全面深入认识个人在历史上的作用和分析评价历史人物的能力。 本课重点和难点 重点：欧洲三大独立工人运动；马克思、恩格斯创立科学社会主义。 难点：科学社会主义诞生的历史条件。 授课提纲 第21课科学社会主义的诞生 一、科学社会主义诞生的历史条件 1．工业革命的开展 2．欧洲三大工人运动 二、马克思、恩格斯创立科学理论 1．时代的需要 2．马克思、恩格斯的革命活动 三、科学社会主义的诞生 1．《共产党宣言》发表 2．《共产党宣言》发表的意义 教学过程 【导入新课】
《科学社会主义常识》教学大纲 一、课程的性质和任务 《科学社会主义常识》社会主义相关政治知识是中等职业学校学生选修的一门政治课。本课程以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视政治现象 教学目标 使学生透过常见的社会现象，掌握有关的政治知识，树立正确的世界观、人生观及价值观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关空想社会主义知识、科学社会主义的诞生、第一国际及俄国十月革命的相关知识、毛泽东思想及中国特色社会主义理论。 情感观念：正确看待社会主义，历史兴衰、共产主义理想。 运用：正确辨析常见的社会现象，政治现象。 教学内容： 1.社会主义从空想到科学的发展。 （1）透视乌托邦，了解其产生的历史背景。 （2）了解科学社会主义诞生的历史背景。
2.社会主义从理想到现实的转变 （1）列宁为俄国无产阶级革命的奋斗历程。 （2）俄国经历“二月革命”和“十月革命”，社会主义在俄国的诞生。 （3）俄国的社会主义建设过程。 3.社会主义是中国人民的历史性选择。 （1）资本主义在中国走不通。 （2）中国共产党的建立。 （3）新民主主义革命的理论和实践。 （4）中国社会主义的基本确立。 （5）中国社会主义建设道路的探索。 4.成功开创中国特色社会主义 （1）中国正处于社会主义初级阶段 （2）社会主义初级阶段的基本路线 （3）社会主义的本质 5.坚持和发展中国特色社会主义 （1）“三个代表”重要思想和科学发展观。 （2）高举中国特色社会主义旗帜前进。 （3）为实现共产主义远大理想而奋斗。 四、教学方法与手段 在教学中教师经常用到以下几种教学方法： 1、阅读法：朗读和背诵 2、讲授法：讲演法和讲练法 3、对话法：讨论法和辩论法
新人教版七年级音乐下册教学设计《春 节序曲》教案 《春节序曲》教案 教学说明： 在课堂设计中，学生通过聆听导入、名曲赏析、活动体验等多种环节，熟悉优美的民族音乐，从中领略民族音乐中的人文精神，文化特征，同时以节日音乐中的欢乐情绪感染学生，使学生具有热爱生活，热爱民族传统文化的良好品质。 教学内容： 1、聆听歌曲《好日子》，通过喜庆的情景导入。 2、《春节序曲》作品赏析，了解并掌握音乐作品的情绪、结构特点等。 3、学生通过体验拓展，以不同的形式感受节日的喜庆气氛。 教学目标： 1、认知目标：在对比、欣赏、聆听和实践体验中了解乐曲的基本结构，认识作曲家李焕之。 2、能力目标：通过交流、体验活动、表演、师生评价等方式来完成对音乐作品的理解，激活学生的欣赏热情。 3、情感、态度、价值感目标：在欣赏《春节序曲》中感受音乐作品欢乐、热烈的情绪，使学生产生学习音乐的兴
趣，进而培养学生具有乐观向上、热爱生活、热爱民族传统文化的健康心态。 教学重点、难点： 在听赏《春节序曲》过程中，感受音乐欢乐、热烈的情绪。 教学方法： 聆听欣赏法、比较法、情景创设法、实践体验法等。 教学准备： 自制课件、打击乐器、扇子、竖笛等道具。 教学过程： 一、情景导入： 1、播放歌曲《好日子》，提问：“这首歌曲的名字是什么？” 这首歌曲的喜庆气氛，让我们联想到什么节日呢？对了，是春节。今天我们就要一起来欣赏一首中国民族管弦乐曲《春节序曲》。 2、春节是我们中华民族的传统佳节，你知道春节有哪些习俗吗？请你说说看。请学生举手来说说自己知道的，然后教师进行补充，用幻灯片出示图片。 （设计意图：通过对学生熟悉的歌曲《好日子》和感兴趣的春节习俗来导入新授，创造喜庆气氛，调动学生学习积极性。）
小学科目构成及知识点（苏教） 年级科目学期知识点 小一数学上学期认识个位数、认识位置、认识物体、基本的加减法、进一步深入 学习加法、统计 下学期进一步深入学习减法、加法和减法、认识十位数，统计语文上学期拼音、笔划、偏旁部首、前鼻音、后鼻音 下学期近义词、反义词、简单成语、比喻句、能用音序和部首检字法查 字典 小二数学上学期认识乘法、乘法口诀、认识图形、认识除法、厘米和米的认识、 位置和方向、时分秒 下学期有余数的除法、加法减法和乘法、分米毫米、认识百位数、认识 角、统计和可能性、认识方向 语文上学期词语、短小篇幅的课文、开始写日记、拟人 下学期累计认识常用汉字、学习独立识字、阅读课文、体会思想感情 小三数学上学期除法、加法和减法、乘法、认识千位数、千克和克、加法和减法、 长方形和正方形、统计和可能性、认识分数 下学期除法、乘法、认识年月日、平移和旋转、千米和吨、轴对称图形、 认识分数、长方形和正方形的面积、认识小数 语文上学期比较长的课文、开始写作文、以记叙文为主（写人、叙事、写景、 状物） 下学期比较长的课文、开始写作文、以记叙文为主（写人、叙事、写景、 状物）、反问句复问句以及句型的变换 英语上学期日常用语 下学期动物、时间、食物、活动、节日 小四数学上学期除法、角、混合运算、平行和相交、找规律、运算律、认数、统 计和可能性、用计算器计算 下学期乘法、升和毫升、三角形、平行四边形和梯形、混合运算、运算 律、对称平移旋转、倍数和因数、统计、用字母表示数语文上学期以记叙文为主，开始写书信、日记、表扬稿、通知（关键是格式）下学期以记叙文为主，开始写书信、日记、表扬稿、通知（关键是格式）、 阅读理解 英语上学期数字、一般现在时、现在进行时、一般将来时、情态动词 下学期将来时、比较级、国家、交通工具 小五数学上学期认识负数、多边形面积的计算、认识小数、小数的加减法、找规 律、小数乘法和除法、公顷和平方千米、统计 下学期方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的 基本性质、统计、分数加法和减法、圆 语文上学期大量的词汇、熟练组词、作文接触议论文 下学期大量的词汇、熟练组词、作文有少量的议论文 英语上学期一般过去时、代词的用法 下学期一般过去时、方位词 小六数学上学期方程、长方体和正方体、表面积的变化、分数乘法、分数除法、 认识比、分数四则混合运算、认识百分数
义务教育基础课程初中教学资料祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！ 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！ 教学工作计划 一、指导思想： 根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成 好本学期的工作任务。 二、工作任务：祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 １、初一（186班、187班、188班）音乐教材课堂教学，每周一节。 ２、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、教学目标： 1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教 育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有 文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有 独立视唱简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和 民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐 鉴赏的能力。 四、学生情况分析： 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 五、教材分析：初一年级选用人教版七年级上册教材，分六单元，安排18课时。 六、教学措施：1、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”
《科学社会主义理论与实践》课程教学大纲 一、科学社会主义研究的对象 （一）社会主义 在现实社会中，社会主义有广义和狭义之分。广义社会主义包括所有批判资本主义，追求理想社会的思潮和运动，其共同特征是，批判资本主义，追求理想社会，使人从资本的奴役下解放出来，消灭剥削和压迫，实现真正的自由、平等和共同富裕。狭义社会主义专指科学社会主义。 （二）科学社会主义 科学社会主义是指以唯物史观和剩余价值学说为理论基础，从社会发展规律角度说明社会主义代替资本主义的必然性，主张通过无产阶级革命和无产阶级专政推翻资本主义，建立以生产资料公有制为基础的社会制度，解放和发展生产力，最终实现共同富裕的社会主义理论和运动。科学社会主义，也有广义和狭义之分。广义科学社会主义就是指马克思主义。狭义科学社会主义是指马克思主义的三个主要组成部分之一，与马克思主义哲学、马克思主义政治经济学相并列，是马克思主义的核心部分：1、科学社会主义是马克思主义的核心；2、科学社会主义的研究对象：不仅仅是社会主义社会，还有资本主义社会；3、科学社会主义的三种存在形态：科学社会主义理论、科学社会主义运动和科学社会主义制度。 二、科学社会主义认识的三次飞跃 1、社会主义认识的第一次历史性飞跃是社会主义由空想到科学的发展，其理论成果是马克思恩格斯的“科学社会主义”。其主要标志是，1848年马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》的发表，科学社会主义的诞生。 2、社会主义认识的第二次历史性飞跃是社会主义由理论到实践，从苏联一国的社会主义实践到十几个国家的社会主义实践。其主要标志是，1917年俄国十月革命的胜利，第一个社会主义国家的建立。 3、社会主义认识的第三次历史性飞跃是社会主义国家的改革。其主要标志是，20世纪90年代以来，中国、越南、古巴、朝鲜、老挝等各具本国特色的社会主义道路的形成。 三、学习科学社会主义的意义和方法 （一）意义：1、认真学习和研究科学社会主义，是全面系统和完整准确地把握马克思主义科学体系的需要；2、认真学习和研究科学社会主义，是建设有中国特色社会主义的需要；3、认真学习和研究科学社会主义，是提高识别能力，划清科学与非科学社会主义界限的需要；4、认真学习和研究科学社会主义，是树立和巩固共产主义世界观的需要。 （二）方法： 1、理论联系实际；2、世界联系中国；3、成就联系挫折；4、现实联系历史；5、现在联系未来 四、正确认识社会主义的过去、现在和未来 如何认识：1、把社会主义当作科学来对待； 2、把社会主义放在历史的长河中考察；3、运用阶级观分析社会主义。 意义：1、回顾社会主义的过去，在认识社会主义的发展历史中，总结、吸取社会主义的历史经验教训。2、考察社会主义的现在，发现问题、分析问题、在解决问题的过程中制定切实可行的社会主义建设计划。3、展望社会主义的未来，在总结历史，考察现在的基础上，对未来发展进行科学预测，树立社会主义的信心。 第一讲：社会主义从空想到科学 一、空想社会主义学说家对资本主义的批判和对社会主义的探索 1、16～17世纪的空想社会主义：这个时期空想社会主义的代表人物是英国的托马斯·莫尔：《乌托邦》。
课程理论知识 第一章：思想政治课程理论基本知识 第一节：思想政治学科理论概述 一、思想政治课程的性质 是思想政治课教学理论的首要的基本问题，是思想政治课教学的基本依据。是一门以社会主义德育为目标的综合性的人文社会科学常识课。具体体现在： 第一，思想政治课既有德育的性质，又有智育的性质； 第二，思想政治课是理论与实践的统一； 第三，思想政治课是心理品质、思维能力、文化知识和政治觉悟各方面能力与素质综合提高的有机统一。 二、思想政治课程的特点 是集理论教育、社会认识和公民教育于一体的综合性课程； 是学校德育工作系统中的一个重要环节。本课程在学校德育活动中起着奠基和导航作用。 三、思想政治课程的功能： 1.导向功能：对学生人生目标、自我价值和发展动力的导向； 2.规范性功能：对学生思想观念、道德行为和政治方向的导向； 3.个性化功能：对学生个性化发展的定向功能、对学生个性化发展的合理建构功能和对学生个性化发展的个体享用功能。 第二节：课程基本理念和目标 一、高中政治课程的基本理念 1.坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一； 2.加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合； 3.构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块； 4.强调课程实施的实践性与开放性； 5.建立促进发展的课程评价机制。 二、高中政治课程的课程目标 1.总目标 知道中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是中共的指导思想。了解中国特色社会主义现代化建设常识。学会运用马克思主义观点分析和解决问题。具备在现代社会中独立自主的能力。具有爱国主义集体主义和社会主义思想情感。初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
七年级音乐教案下册 【篇一：人教版七年级音乐下册全册教案(修订)】 第一单元春之声 本单元可以安排为2课时。第一课时为“配乐诗朗诵”和“唱歌”两项 内容，第二课时为“欣赏”、“学吹竖笛”与“音乐活动”。 第一课时可以按教科书的顺序，先进行“配乐诗朗诵”的教学活动， 也可以先安排“唱歌”。两种安排都可以起到比较好的导入作用，能 够收到较好的课堂教学效果。第二课时应当注意区分“欣赏”曲目的 不同情绪、不同表现方式以及暗含其中的音乐基本要素：《新疆之春》是奔放欢快、载歌载舞的器乐独奏曲，切分节奏、装饰音的运 用具有典型的新疆风格；《春晓》为古朴、深幽、令人回味的抒情 歌曲，采用的是七声雅乐音阶；《春节序曲》为热闹欢腾背景下的 秧歌舞蹈场面，双簧管迷人的音色在管弦乐队的陪衬下格外动人， 同样运用切分节奏、装饰音，但采用的是汉族调式；贝多芬的小提 琴与钢琴《春天奏鸣曲》中快速的音阶跑动使人感受到的旋律十分 流畅清新，沐浴在春光下的喜悦之情溢于言表，练习中提及“和弦” 概念；《春游》可以设计为用竖笛演奏、器乐合奏、演唱加竖笛或 小乐队伴奏等多重形式。为《春游》填词练习的目的是引导学生探 索歌曲中词与曲之间密不可分、相辅相成的关系，为学生分析歌曲、了解歌曲写作的基本常识做铺垫。 第一单元第一课 教学内容： 1．歌曲：《渴望春天》。2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。3．配乐散文：《春》。教学准备：钢琴、录音机、磁带、vcd、打击乐、 铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。 教学目标： 1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会6/8拍子活泼欢 快的特点。 2．通过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。 3．鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。 教学过程：
七年级音乐下册 备 课 本 单位：可塘中学 姓名：林雯雯 时间：15-16学年第二学期
第1单元岭南春早(之一) 《岭南春早》2课时 教学目标： 1、引导学生了解歌曲的创作来源，分析其节奏与旋律特点，感受其 音乐的风格。 2、通过学习歌曲，让学生亲身体验、感受歌曲所表达的改革开放的 政策像春天一样，给祖国大地带来了勃勃生机，给岭南大地带来了繁荣、兴旺给人民带来了欢乐、幸福和吉祥。 教学重点： 通过观看视频、聆听乐句、模仿节奏型等手段，引导学生分析、了解歌曲的创作来源，从而感受歌曲独特的岭南风韵。 教学难点： 1、让学生在熟唱歌曲的基础上，利用狮子锣鼓经为歌曲的前两句进 行伴奏。 2、通过分析歌词，了解歌词所包含的寓意，并引导学生说说在经济 飞跃的今天肇庆的变化通过改编歌词，创造一首属于自己的“《肇庆春早》”。 教材分析： 歌曲《岭南春早》是选自国家义务教育课程实验教科书《音乐》（花城出版社）七年级下册第一单元《岭南春早》中的一课。这一单元主要分为两大板块：一、通过对广东音乐《步步高》、《赛龙夺锦》的初步了解与认识，让学生能受到岭南乡音的熏陶感染，从而具有作
为广东人不可缺少的艺术素质；二、通过学习《岭南春早》、《东方之珠》、《七子之歌》等歌曲，感受歌曲所表现的人们对改革开放政策带给岭南大地巨大变化的喜悦心情，同时，也表达了岭南人“敢为人先”的意志。而我将《岭南春早》第二课时作为这一单元总结性的一课，兼顾了以上两个内容，通过引导学生对歌曲创作来源的剖析，分析歌词了解歌曲所蕴含的意境，最后拓展创作，体验岭南的春天给他们带来的喜悦。 教学过程： （一）组织教学 （二）导入：课前播放歌曲《岭南春早》的录音，烘托气氛，使学生自觉回忆起学过的旋律，并使课程能自然导入。 （三）、复习歌曲。在教师的伴奏下，请同学们一起把歌曲唱一遍，唱完后，教师对学生进行点评。 （设计意图：巩固已学过的知识，加深他们对旋律、歌词的记忆。） ( 四)引导学生分析、总结歌曲的创作来源： 师：《岭南春早》这首歌曲曲风清新、委婉，在歌词里面就描绘了一些岭南秀丽的景色，同学们能说说吗？…… 除此以外，歌曲的节奏与旋律方面也充满着岭南音乐的特色，下面我们结合歌曲里的四个乐句,，分别是： 5 5 1︱2﹒ 3︱ 1 7． 0 1︱ 2 0 ︱ 5 5 ︱4﹒5 3 2︱1 2 4 3︱2 - ︱
高中政治新课程标准（实验稿） 第一部分前言 我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；世界多极化和经济全球化趋势，日新月异的科技进步，使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇，这对高中学生的思想政治素质提出了新的更高要求。为此，思想政治课教学必须贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性。 依据中央关于学校德育工作的有关文件和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及教育部《普通高中课程方案（实验）》，制定本课程标准。 一、课程性质 高中思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。 高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务。 二、课程的基本理念 （一）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一 本课程要讲述马克思主义的基本观点，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想，紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，体现当今世界和我国发展的时代特征，显示马克思主义科学理论的强大力量。 （二）加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合 本课程要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。 （三）构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块 本课程要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块；在开设必修课程的同时，提供具有拓展性和应用性的选修课程，以满足学生发展的不同需要。 （四）强调课程实施的实践性和开放性 本课程要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。 （五）建立促进发展的课程评价机制 本课程要改变过分注重知识性和单一的纸笔测验的评价方式，立足思想政治素质的提高，建立能够激励学生不断进步的评价机制。既要考评学生掌握和运用相关知识的水平和能力，更要考查他们的思想发生积极变化的过程，采用多种方式，全面反映学生思想政治素质的发展状况。 三、课程设计思路
科学社会主义的诞生教案 教学目标 1.学生应该掌握的是欧洲三大工人运动；马克思、恩格斯的早期革命活动；《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生。 2.①通过马克思、恩格斯早期革命活动的学习，使学生树立正确的人生观。②通过对《共产党宣言》的学习，使学生认识到科学社会主义吸收了人类优秀文化成果，使指导无产阶级解放斗争的科学理论，对人类历史的发展做出巨大的贡献。 3.通过引导学生思考“科学社会主义为什么诞生在19世纪40年代”，培养学生把握事物内在联系，综合分析问题的能力。 教学建议 本课地位 马克思、恩格斯创立科学社会主义：科学社会主义揭示社会发展规律，是指导无产阶级解放斗争的科学理论，其创立是世界近现代史上国际工人运动和社会主义运动兴起与发展的起点，具有划时代的意义。无论在世界近现代史上还是本课中都具有举足轻重的地位。 重点分析： 马克思、恩格斯创立科学社会主义：科学社会主义揭示社
会发展规律，是指导无产阶级解放斗争的科学理论，其创立是世界近现代史上国际工人运动和社会主义运动兴起与发展的起点，具有划时代的意义。无论在世界近现代史上还是本课中都具有举足轻重的地位。因此是重点。 难点分析： 科学社会主义诞生的历史条件。因为讲述科学社会主义涉及空想社会主义、欧洲三大工人运动和马克思、恩格斯的开创性的努力，而这几个方面的内容有的学生从未接触，有的本课中也未讲到，而这几个方面的内容与科学社会主义诞生又有内在联系（即历史条件），所以学生受年龄、认知水平等条件限制，不易理解。 重点突破方案： 1、先请两位学生讲述马克思、恩格斯的事迹，尤其是两位革命导师的远大理想。 2、利用课件、结合前面所讲的历史条件，教师通过提问：A创立科学社会主义的准备条件成熟了吗？B还缺乏那些条件？C科学社会主义创立的必然性和偶然性及艰巨性分别是什么？ 通过难度逐渐加大的问题，层层分析证明科学社会主义的诞生已经水到渠成。 3、最后阐述科学社会主义创立的标志：《共产党宣言》的发表。