幼儿园小班主题《种子发芽》教案模板范文

小班《种子发芽》教案一、教学目标：1. 了解种子的发芽过程，知道种子需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气才能发芽。

2. 通过观察种子的变化，培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿对植物生长的兴趣，激发他们探究自然奥秘的欲望。

二、教学内容：1. 认识种子发芽的过程及所需条件。

2. 学习种植种子，观察种子发芽。

3. 创作关于种子发芽的手工、绘画作品。

三、教学准备：1. 种子、水、泥土、花盆等种植材料。

2. 种子发芽的过程图示。

3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。

四、教学过程：1. 导入：教师出示一颗种子，引导幼儿观察种子的外形特征，激发幼儿对种子的兴趣。

2. 讲解：教师通过图示和讲解，向幼儿介绍种子发芽的过程及所需条件。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手种植种子，学会给种子浇水、施肥。

4. 观察：教师带领幼儿观察种子发芽的过程，记录种子的变化。

5. 创作：幼儿根据观察到的种子发芽过程，创作手工、绘画作品。

五、教学评价：1. 幼儿能正确描述种子发芽的过程及所需条件。

2. 幼儿在种植过程中，能主动参与、积极动手。

3. 幼儿的作品能体现出种子发芽的过程和特点。

六、教学拓展：1. 邀请农业专家或家长来园进行讲座，分享更多关于种子发芽和植物生长的知识。

2. 组织幼儿参观农田或植物实验室，亲身体验植物的生长过程。

3. 开展“绿色家园”主题活动，鼓励幼儿在家中与家长一起种植植物，观察记录生长过程。

七、安全事项：1. 确保幼儿在种植过程中远离农药和化肥，避免接触有毒物质。

2. 教育幼儿小心使用剪刀、胶水等工具，防止受伤。

3. 教师要加强巡查，确保幼儿在种植过程中不发生意外。

八、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于种子发芽和植物生长的资料，增加知识储备。

2. 鼓励幼儿记录种子发芽的过程，培养写作兴趣。

3. 开展“植物生长”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式展示植物生长的过程。

九、教学反思：1. 教师要关注幼儿在种植过程中的表现，及时发现并解决问题。

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幼儿园科学与探究：种子发芽教案
教案范文：
幼儿园科学与探究：种子发芽教案
一、教学目标
1.了解种子的基本结构和种子发芽的过程。

2.学习如何种植种子并掌握种植的过程。

3.体验观察种子发芽变化的过程，理解种子发芽的原理，培养孩子探究的兴趣。

二、教学内容
种子发芽教学
三、教学步骤
1.引入
老师拿出几个种子，给孩子们猜猜这是什么。

然后让孩子们看一看这
些种子外表和内部构造不同的小卡片，并说说自己的看法。

老师为孩
子们讲解种子的基本结构和种子发芽的过程。

2.实践环节
(1)准备好土、花盆和草籽，让孩子们尝试种植种子。

(2)让孩子了解土壤的原理，学习如何把成分均匀地混合在一起。

(3)让孩子们用小铲子在花盆中挖好一个小孔，然后将草籽放入小孔中，再用土盖好。

(4)让孩子们将种子埋好之后，充分浇透水，以保证种子发芽的必要水分。

3.观察实验
(1)让孩子们在种子发芽的过程中，每天观察、记录变化，了解种子发
芽变化的全过程。

(2)让孩子们观察不同种类的草籽如何不同的生长方式，让孩子们了解
植物的基本概念。

四、教学评价
本节课的成功率体现在孩子的参与度和学习得到的成果上，完成了种植种子及观察变化的任务，进一步加深了孩子对种子的理解及对植物生长的认识。

五、教学拓展
可以做一些动手实验，比如用各种的器具给种子不同的环境，从而观察种子发芽的区别。

让孩子们发挥自己的想象和探究，积极探寻科学的奥秘。

幼儿教案种子发芽一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕种子发芽的过程进行展开。

主要包括种子的结构、种子发芽的条件、观察种子发芽实验等。

二、教学目标1. 了解种子的基本结构，理解种子发芽的过程。

2. 掌握种子发芽的基本条件，培养观察和动手操作能力。

3. 激发对植物生长的兴趣，培养关爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：种子发芽条件的理解与运用。

教学重点：种子的结构、种子发芽的过程及其条件。

四、教具与学具准备教具：种子发芽实验装置、放大镜、图片等。

学具：每组一份种子、花盆、泥土、水、记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一片绿油油的草地，引导幼儿观察草地上各种植物的种子，激发幼儿对种子发芽的兴趣。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）种子的结构：通过图片和实物展示，让幼儿认识种子的各个部分，如种皮、胚乳、胚芽等。

（2）种子发芽的条件：讲解种子发芽所需的水分、温度、空气和光照等条件。

3. 例题讲解（5分钟）以小麦种子为例，讲解种子发芽的过程，让幼儿了解种子在发芽过程中各个阶段的变化。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行种子发芽实验，观察并记录种子发芽的过程。

六、板书设计1. 种子的结构：种皮胚乳胚芽2. 种子发芽的条件：水分温度空气光照3. 种子发芽过程：吸水膨胀胚根突破种皮胚轴伸长胚芽发育成茎和叶七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一画种子发芽的过程。

（2）请你说说种子发芽的条件。

2. 答案：（1）示例：画出种子从吸水膨胀、胚根突破种皮、胚轴伸长到胚芽发育成茎和叶的过程。

（2）示例：种子发芽的条件有水分、温度、空气和光照。

八、课后反思及拓展延伸1. 收集不同植物的种子，观察它们的异同。

2. 种植自己喜欢的植物，观察并记录它们的生长过程。

3. 了解种子在农业种植中的应用，培养幼儿对农业知识的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：种子发芽条件的理解与运用。

幼儿园小班植物种子发芽教案教学主题：幼儿园小班植物种子发芽教学目标：1. 认识植物种子，并能够正确区分不同种类的种子。

2. 掌握种子发芽的基本过程和环节。

3. 建立植物观察的意识，并培养幼儿对植物的关爱。

教学内容：1. 植物种子的认识。

2. 种子发芽的基本过程和环节。

3. 植物观察与关爱。

教学准备：1. 种子模型及幼儿园的一些植物。

2. 心理学和发育心理学的基础知识及教育心理学的教育方法。

教学过程：1. 学前准备时间（10分钟）老师事先准备好一些种子模型，并向幼儿们介绍这些种子的名字以及它们长成的植物。

2. 种子模型观察时间（10分钟）让孩子们分组观察不同种类的种子模型，并问孩子们每个种子模型的名字以及它们长成的植物是什么。

3. 种子发芽实验（15分钟）将播种盘作为沙盘，让孩子们参与播种并用水喷雾器浇水，感受植物生命周期的全部过程。

老师另外准备好一个观察抽屉，将播种盘放入抽屉里，放到角落里，在孩子们做游戏的间隙让他们试着去看成长的过程。

让孩子们学习到植物园艺的过程，建立对植物的关爱与尊重。

4. 植物成长观察时间（15分钟）在播种盘中将种子发芽的过程保持着室内通风、避免阳光过强以及定时浇水，并让孩子们每天观察种子发芽的变化。

通过观察让孩子们了解到植物成长的过程是不可逆的自然现象。

5. 种子发芽探究性活动（20分钟）让幼儿自己探究长成植物的过程，让他们自己贴上播种盘的发芽照片，并用线和卡片做一个成长记录仪，用标签记录他们所发现的关于植物的好奇心和问题。

6. 总结、评价与巩固（10分钟）让孩子们将记录仪带回家与父母解释自己所学到知识，也可让他们在园内展示出来，以此激励孩子们对成长的关注和学习的兴趣。

教学成果：1. 学会认识植物种子，并区分不同种类的种子。

2. 掌握种子发芽的基本过程和环节。

3. 建立植物观察的意识，并培养幼儿对植物的关爱。

幼儿园种子发芽教案【教学目标】1.了解种子的结构和种子发芽的过程。

2.观察种子在不同条件下的发芽情况，培养幼儿的观察力和动手能力。

3.激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿的爱护和保护植物的意识。

【教学准备】种子、水杯、棉花、拧开的塑料瓶子、土、幼儿园园地、小铲子、喷壶。

【教学过程】一、引入（5分钟）教师向幼儿展示不同形状和颜色的种子，询问幼儿是否知道这些是什么。

教师告诉幼儿这些是种子，种子可以长成植物。

并询问幼儿他们知道种子是如何长成植物的。

二、探究（15分钟）1.观察种子的结构教师将不同形状的种子逐一展示给幼儿，让幼儿仔细观察，并引导幼儿描述种子的外形、颜色等特征。

教师解释种子外面硬壳的作用是保护种子不受到外界的伤害。

2.种子发芽实验（1）制作观察植物发芽的实验：在每个水杯内放入一块湿润的棉花，分别将不同的种子放在棉花上，轻轻压实。

每个水杯上标注所种植的种子名称。

（2）创造不同条件观察发芽：将部分水杯放在阳光下，部分放在遮光的地方，观察并记录发芽情况。

同时，也可以在其中一杯上喷洒少量水，观察发芽情况。

（3）观察发芽情况：每天带领幼儿观察实验水杯内种子的发芽情况，让幼儿记录观察到的变化，并进行讨论。

三、总结（10分钟）教师引导幼儿回顾实验结果，询问幼儿观察到了哪些变化，引导幼儿总结种子发芽的过程。

教师强调阳光、水和空气对种子发芽的重要性，并告诉幼儿我们需要爱护和保护植物。

四、拓展（10分钟）教师带领幼儿到幼儿园的园地上，用小铲子在土地上挖一个小坑，将种子种入坑中，覆盖好土。

教师向幼儿宣布这些是我们自己种植的种子，希望幼儿用心呵护他们长大。

【教学反思】通过这节课的教学活动，幼儿了解到种子的结构和种子发芽的过程，并通过实际观察和实践参与，增加了对植物的认识和保护意识。

教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和活动方式，让幼儿更主动地参与到教学中来。