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文化生活静悟提纲

高三《文化生活》静悟提纲

第一单元文化与生活

一、文化特点

（1）文化无时不在、无处不有、各具特色。

（2）文化是人类社会特有现象，是社会实践的产物。

（3）文化素养是通过参与文化活动、接受教育逐步培养出来的。人们在实践中创造、发展，获得、享用文化。

（4）精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

二、文化的作用

1、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。健康先进的文化促进社会发展，落后腐朽的文化阻碍社会发展。

2、文化与政治、经济的关系：

（1）相互影响

①决定：经济是基础，政治是经济的集中体现，文化是经济政治的反映，一定文化由一定经济政治决定。

②反作用：一定文化反作用于一定经济政治，给予政治经济重大的影响。双重性。

③文化具有自身的传承性和相对独立性

（2）相互交融

①文化与经济相互交融。

在促进经济发展中，科学技术的作用越来越重要；

教育事业、高素质人才、劳动者素质的作用越来越重要；

文化产业、文化消费推动经济发展，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越重要。

②文化与政治相互交融

随着民主法治建设发展，参与政治生活，需要更高的文化素养；

在世界范围内，反文化霸权主义成为当代国际斗争的重要内容。

3、文化与综合国力

（1）文化在综合国力中的地位、作用

文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越

来越成为经济社会发展的重要支撑。

（2）形势

世界多极化、经全球化，发展中国家弱势，经济发展、文化发展面临严峻挑战

（3）对策

把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力。为经济建设提供正确的方向保证、不懈的精神动力和强大的智力支持。

4、文化对人的作用（文化对人的影响）

（1）来源：特定的文化环境和文化活动

（2）表现：①影响交往行为和交往方式②影响实践活动、认识活动和思维方式

（3）特点：①潜移默化②深远持久（世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志）（4）文化塑造人生的表现

①丰富人的精神世界②增强人的精神力量③促进人的全面发展

文化传承与创新

一、文化多样性与文化传播

1、文化多样性

（1）表现——民族节日/文化遗产的意义

民族节日蕴含民族生活中文化因素，民族历史文化长期积淀，是民族文化的集中展示

是民族情感的集中表达，展现文化多样性（领略不同民族的韵味）。

文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。

（2）为什么尊重文化的多样性

①地位：人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力，是文化繁荣的前提，是文化创新的重要基础。

②文化是民族的，又是世界的。

③意义：发展民族文化内在要求，实现世界文化繁荣必然要求。

（3）如何对待文化的多样性

①态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步

②原则：遵循各民族文化一律平等的原则，要在文化交流中要尊重差异、理解个性、和睦相处共同促进世界文化的繁荣。

③首先：尊重自己的民族文化，培育好、发展好本民族文化。继承传统，推陈出新。

④同时：面向世界，博采众长。在文化交流、借鉴与融合的过程中，以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用，根植于民族民族文化土壤。

⑤方向：坚持正确方向，克服“封闭主义”和“民族虚无主义”错误倾向。

2、文化在交流中传播

（1）什么是文化传播：

（2）怎样进行文化交流与传播

①通过途径传播：ABC其他

②通过主要手段传播——大众传媒的功能

大众传媒能够最大程度的超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显现出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

③对待文化多样性的措施

④我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。

（3）文化交流传播的意义（我国加强文化交流的意义）

①文化具有多样性。加强文化交流，是尊重文化多样性的表现，利于促进世界文化的繁荣。

②文化是民族的，又是世界的。文化交流，外域文化不断传人中国，促进了有本民族文化的发展和进步，也有利于推动世界文化的繁荣。

③文化在交流中传播。文化交流，既可以促进本民族文化的传播，扩大民族文化的国际影响力，又能促进世界文化的发展。

④不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。开展对外文化交流活动，能够面向世界，博采众长，学习和吸收世界其他民族优秀文化成果，促进双方民族文化的创新发展。有利于彰显中华文化的包容性，兼收并蓄，求同存异。

⑤文化与经济政治相影响、相交融。文化交流促进国家间沟通，促进国家间政治经济发展。

⑥文化在综合国力中的地位越来越重要。文化交流有利于提升国家文化软实力，提高国家的国际地位。

⑦文化作为一种精神力量，通过文化交流可以增强两国互信，增进两国人民的友谊。增强双方的理解和互信，建设和谐世界。

二、文化的继承性与文化发展

（一）传统文化

1、含义与表现

①传统习俗②传统建筑③传统文艺④传统思想

2、为什么

（1）特点

①相对稳定性。②鲜明民族性。③历史继承性。

（2）作用

传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

（3）意义

一个国家只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；一个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面地发展，更好地创造新生活。

3、怎样对待

（1）对待传统文化的正确态度是：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。

①面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。

②对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，应该自觉加以改造与剔除。

③必须反对两种错误态度：一是全盘否定传统文化的历史虚无主义，二是全盘肯定的守旧主义。

（2）推陈出新，革故鼎新。把握好文化继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

(二）文化发展

1、文化继承与发展的关系

（1）文化继承与文化发展是同一过程的两个方面（2）文化继承是文化发展的必要前提（3）文化发展是文化继承的必然要求（4）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承

注意：如何理解和处理文化创新与继承的关系

（1）文化创新的过程，既是一个改造传统文化的过程，又是一个创造新文化、发展先进文化过程。

（2）不能离开传统文化，空谈文化创新。文化创新离不开对传统文化的继承，继承是创新的必要前提。对一个国家民族来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。

文化创新要体现时代精神。

（3）体现时代精神，是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。

2、影响文化发展的重要因素

（1）生产力与生产关系的矛盾运动决定文化发展的方向

（2）科学技术是推动文化发展的重要因素

（3）思想运动催生社会变革，促进文化的发展

（4）教育的变革对文化的传承具有深刻的影响

①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造等特定功能。

②教育对文化传承的作用：

教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代（选择、传递）。教育浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人“站在巨人的肩膀上”从事文化创造（创造）。随着教育方式的变革，教育在文化传承中的影响越来越大。

三、文化创新

1、含义

2、为什么（社会实践和文化创新的关系）

（1）必要性——文化创新是社会实践的必然要求。

①社会实践是文化创新的源泉。②社会实践是文化创新的动力

③社会实践是文化创新的根本目的④社会实践是检验文化创新的的根本标准

（2）重要性——文化创新的作用和意义

①文化创新是文化富有生机与活力的重要保证

②文化创新可推动社会实践的发展

③文化创新能够促进民族文化的繁荣。

④文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

3、途径（怎样文化创新）

①根本途径是：立足社会实践

②基本途径之一：继承传统，推陈出新

“取其精华，去其糟粕”，改造传统文化；“推陈出新，革故鼎新”，体现时代精神。

③基本途径之二、面向世界，博采众长

以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。要以我为主，为我所用。植根于民族文化土壤，体现民族特色，区域特征。

④发挥人民群众主体作用。自觉投身于建设有中国特色社会主义的伟大实践当中⑻关注人民群众的根本利益，理解人民群众的精神文化需求。

⑥推动文化内容形式，体制机制，传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。

⑥坚持正确方向，克服错误倾向。弘扬主旋律，把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，既要反对“守旧主义”和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”错误倾向。

第三单元中华文化和民族精神

一、中华文化

1、中华文化基本特征

（1）源远流长（见证——汉字和史书典籍）

汉字传载：汉字内涵丰富，为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。

史书典籍存传：中国史书规模之大，存留之丰，为世界所仅有。

（2）博大精深

①独树一帜，独领风骚——独特性

中华文化中的文学艺术的地位：以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，展现中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中有重要位置。

中国古代科学技术的地位：长期处于世界的前列。具有实用性和整体性的特点，是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。

②一方水土，一方文化——区域性

原因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域性特点。

不同地域文化的关系：长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。

③中华之瑰宝，民族之骄傲——民族性

中华各民族文化与中华文化的关系：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。

各民族文化的地位：它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

意义：各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

2、中华文化的包容性——求同存异和兼收并蓄

（1）含义：

求同存异，就是能与其他民族的文化和谐相处；

兼收并蓄，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

（2）意义：

包容性是中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因。有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、其他民族文化的理解。

3、中华文化的力量

（1）中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，

（2）是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造丰富生活的强大精神力量，

（3）也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。

二、中华民族精神

1、含义：

（1）中华民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（2）民族精神的核心——爱国主义

①爱国主义不是抽象的，而是具体的②新时期爱国主义的主题：③爱国主义表现在实际行动中

③民族精神的丰富与发展——时代性

新民主主义革命时期；社会主义革命、建设、改革时期

2、为什么要弘扬中华民族精神

（1）重要性

①中华文化的力量集中表现为民族精神的力量，民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

②中华民族精神永不泯灭。熔炼于、玉成于、彰显于

③中华民族精神，集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。

（2）现实意义

①是提高全民族综合素质的必然要求。

②是不断增强我国国际竞争力的要求。

③是坚持社会主义道路的需要。

④大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族生存和发展强基固本。

3、怎样弘扬中华民族精神（途径）

①最重要的是发挥“主心骨”作用，即坚持中国特色社会主义理论体系。

②必须继承和发扬中华民族的优良传统。包括中华民族历史上形成的优秀文化传统和我们党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。

③必须正确对待外来思想文化。既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。

④必须与弘扬时代精神相结合。既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的时代精神。

⑤要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践

⑥做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

发展中国特色社会主义文化

一、文化选择

1、文化生活的“喜”与“忧”

（1）“四喜”的原因、表现

（2）“三忧”的原因、表现

2、发展人民群众喜闻乐见的文化

（1）文化需求的特点：多层次、多样化、多方面

（2）含义：

A方向：面向广大人民B性质：反映人民利益与呼声（社会主义）C形式：喜闻乐见

3、落后文化和腐朽文化

含义、危害、态度（改造/抵制）、存在原因（历史、外部、市场）

4、中国特色社会主义文化作用和地位（1）导向、示范作用（2）科学性、先进性、主导地位

5、怎样做出健康有益正确的文化选择

国家（文化管理者）角度：

（1）不能放任自流，越需要加强管理，正确引导

（2）发展人民大众喜闻乐见的文化

（3）大力发展先进文化，努力改造落后文化，支持健康有益文化，坚决抵制腐朽文化，是

我们加强文化建设的要求。

（4）发展中国特色社会主义文化，坚持先进文化的前进方向，弘扬主旋律，提倡多样化，坚持“四个以”，建设社会主义核心价值体系，倡扬社会主义荣辱观。

（5）加强社会主义精神文明建设

（6）加强社会主义思想道德建设

公民（青少年）角度

1、提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化能力。

2、不断提高自己的科学文化修养和思想道德修养，不断改造自己的主观世界，树立正确的世界观、人生观、价值观，作出正确的文化选择。

文化生产者角度：依法经营、诚信经营，遵守职业道德，履行社会责任，坚持经济效益与社会效益的统一，生产为人民大众所喜闻乐见的文化产品。

二、推动社会主义文化大发展大繁荣（文化建设、精神文明、先进文化、和谐文化）

1、社会主义文化的含义

（1）指导思想/目标/方向/特征/性质

（2）要求：双为方向/双百方针/三贴近/社会效益/基本权益

（3）意义：示范、导向、根本要求、根本保证

2、社会主义核心价值体系

（1）含义：灵魂/主题/精髓/基础

(2)为什么要加强社会主义核心价值体系建设。

①意义：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向②阶段性特征：我国社会主义文化更加繁荣,同时人民精神文化需求日趋旺盛,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。

(3)怎么加强社会主义核心价值体系建设

①四个用：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。

②对策：推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

③高举中国特色社会主义伟大旗帜。最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。

3、怎样发展中国特色社会主义文化

（1）牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。坚持中国特色社会主义理论体系。

（2）大力加强社会主义核心价值体系建设，树立社会主义荣辱观。

（3）以培育“四有”公民为目标，加强社会主义精神文明建设，大力发展教育、科学、文化事业，坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径；建设和谐文化，培育文明风尚。

（4）要立足于发展中国特色社会主义的实践。

（5）正确对待传统文化和外来文化。对待传统文化，“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”；对待外来文化，面向世界，博采众长。不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。

（6）加强社会主义思想道德建设，提高思想道德修养和科学文化修养。

（7）人民群众是文化创造的主体，人民群众广泛参与，充分发挥人民群众的积极性。

还可以其他

三、文化发展的中心环节（思想道德建设的知识）

1、思想道德建设的原因和要求

（1）为什么要加强思想道德建设

①必要性：

A中华优秀文化中的传统美德和我党的优秀革命道德提供了思想道德建设的宝贵资源。

B社会主义精神文明建设的根本目标和根本任务是培育“四有”公民，要求加强思想道德建设。

②地位：思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。

③作用：社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。

（2）主要内容

要坚持以为人民服务为核心；以集体主义为原则；以增强诚实信意识为重点；以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求；以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点；.....

2、社会主义荣辱观（为什么要树立）

（1）地位：社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。

（2）树立社会主义荣辱观，才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶，引领良好风尚的形成和发展。

（3）社会主义荣辱观，全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征。（与思想道德体系的关系）社会主义荣辱观，它为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。（与市场经济的关系）

（4）社会主义荣辱观，充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。（社会主义荣辱观与公民道德基本规范的关系）

3、科学文化修养与思想道德修养的关系

（1）含义和形式①科学文化修养②思想道德修养

（2）二者关系

①良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。

②加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。

3、怎样提高思想道德水平、修养（追求更高的思想道德目标）

国家角度（略）

公民的角度

（1）提高思想道德修养，树立社会主义荣辱观

（2）处理关系：处理好科学文化修养和思想道德修养的关系，在科学文化的陶冶中升华。（3）追求目标：不断追求更高的思想道德目标。在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界。逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，切实增强识别和抵制各种错误思潮的能力。努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

（4）重在行动：要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、从小事做起。（5）扮演角色：投身于发展中国特色社会主义的实践，自觉接受先进文化的陶冶，做先进文化的传播者；做民族精神的传播者、弘扬者和建设者

必修三《文化生活》基础知识复习提纲

必修三《文化生活》基础知识一、文化与生活（一）文化与社会 1，文化的内涵（理解文化的主要特征和形式，再认）（1）文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。人们进行文化的生产、传播、积累的过程，都是文化活动。文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化（2）文化是人类社会特有的现象。文化是人所创造的，是人们社会实践的产物。（3）个人的文化素养，不是天生的，也不是自发形成的，而是通过社会生活实践和教育培养和发展起来的。（4）文化是一种精神现象。任何文化和精神产品都有其物质载体，但人们欣赏文化载体（艺术品、文物、书籍等）时，关注的是文化载体所承载的精神实质。 2，文化的社会作用 (背诵）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。历史证明，一个民族，只有物质和精神都富有，才能自尊自信自强地屹立于世界民族之林。 3,文化与经济、政治的关系 (重要原理，背诵） (1)文化与经济、政治相互影响。经济是基础，政治是经济的集中表现， ①经济、政治决定文化，文化是经济政治的反映；文化反作用于政治、经济，引导和制约经济、政治。不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。（不同性质的文化对社会发展起不同的作用） ②文化具有相对独立性和传承性。文化与社会经济政治并非同步发展。认为“物质生活条件好，精神文化水平就高，物质生活条件差，精神文化水平就低”的观点是错误的。（2）文化与经济、政治相互交融。(重要原理，背诵） ①文化与经济相互交融。科学技术推动经济建设；教育事业培养高素质人才、提高劳动者素质，教育在现代化建设中居于基础性地位，居于全局性、先导性、基础性作用。经济的文化含量越来越高，文化的经济功能越来越强，文化生产力（文化产业）在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 ②文化与政治相互交融。参与政治生活，需要更高的文化素养；反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容；防止西方国家对我国进行文化渗透、西化分化我国，维护我国的文化安全更加重要。 4，文化在综合国力竞争中的地位和作用 (重要原理，背诵）（1）当今世界，国际竞争日趋激烈。文化软实力在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化是民族生命力、创造力、凝聚力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素。（2）文化是发展中国家维护其国家利益和安全的重要精神武器。（3）必须大力发展社会主义先进文化，弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设和社会发展提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。运用：党和政府为什么要重视提高我国（或当地）文化竞争力？可选用“文化的社会作用，文化与经济、政治的关系，文化在综合国力竞争中的地位和作用”三个方面的知识作答。结合后面的“中华文化的力

六年级下册生物复习提纲完整版

六年级下册生物复习提纲 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

第三单元生物圈中的绿色植物一、生物圈中的绿色植物已知的绿色植物有30多万种，包含藻类、苔藓、蕨类和种子植物。藻类、苔藓、蕨类植物都依靠孢子进行繁殖，被称为孢子植物，而种子植物依靠种子进行繁殖。（一）藻类植物 1.衣藻的叶绿体成杯状，水绵的叶绿体成带状。 2.藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。例如：浒苔藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。 3.藻类的经济意义： ①海带、紫菜、海白菜等可食用 ②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用。缺碘易患地方性甲状腺肿（大脖子病），综合性防治措施是食用加碘盐。 ③大量繁殖时，在海水中形成赤潮，在淡水中形成水华（二）苔藓植物 1.苔藓植物生活在潮湿陆地上，有茎和叶，但茎和叶中没有输导组织，苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境，长得矮小。 2.苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞。所以苔藓植物可以监测空气污染程度。 3.在树林中，苔藓植物一般分布在树的背阴出，也就是北侧，故可以判断方向。 4.苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。（三）蕨类植物 1.蕨类植物生活在潮湿的陆地上，出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织，所以植株比较高大。 2.蕨类植物的地上部分是叶，茎藏于地下。成熟时，叶子背面会出现褐色隆起，叫做孢子囊，其中含有孢子，孢子是蕨类植物的生殖细胞。 3.蕨类植 ①有些可 ②有些可 ③有些可 ④有些可 ⑤古代的（四）种1.种子的玉米种子注意：① ② 发 ③ 2.种子植 3.区分被外无果皮 4.【实验 ①晒干的 63. ②用解剖机盐 ③取少量后会变成

高中政治文化生活复习提纲人教版

《文化生活》第一单元文化的反作用：不同民族文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路；先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。特殊性：经济发展是文化发展的基础，但文化的发展并不是与经济的发展亦步亦趋。文化有其自身的传承性、相对独立性。 5．相互交融文化与经济相互交融： ①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。②文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。文化与政治相互交融： ①人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。②世界范围内反对文化霸权主义斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 6．文化在综合国力的竞争中（1）地位和作用：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。（2）我国在当前国际竞争中提高文化竞争力的重要性：在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。我国是世界上最大的发展中国家，要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持。二、文化对人的影响 1．文化对人的影响的特点 ①潜移默化：文化氛围和文化活动的无形影响（潜移默化≠虚无飘渺）；人们积极主动地接受健康向上的文化影响（潜移默化≠消积被动）。 ②深远持久：“三观”是人们文化素养的核心和标志；“三观”具有确定的方向性，影响深远持久。2．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向，对人的综合素质和终身发产生深远持久的影响。 3．文化对人生的塑造作用丰富精神世界；增强精神力量；促进人的全面发展。 4．我国人民精神世界的主流——中国特色社会主义自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识；爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。 5．人的全面发展表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。 6．文化竞争力（1）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化与经济、政治相互交融的程度不断加深，经济的文化含量日益提高，文化的经济功能越来越强，文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。谁占据了文化发展的制高点，谁拥有了强大的文化软实力。对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。（2）中国文化产业发展之路：

八年级上册生物知识点总结教学提纲

八年级上册生物知识点总结第五单元生物圈中的其他生物目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。（植物种类大约30万种）一、无脊椎动物——体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。 1、腔肠动物（1）主要特征：①身体呈辐射对称，②体表有刺细胞，③有口无肛门。（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。 2、扁形动物（1）主要特征：①身体呈两侧对称，②背腹扁平，③有口无肛门。（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。 3、线形动物（1）主要特征：①身体细长，呈圆柱形；②体表有角质层；③有口有肛门。（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。 4、环节动物（1）主要特征：①身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成； ②靠刚毛或疣足辅助运动。（2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。 ①使疏松土壤，改良土壤；蚯蚓与人类的关系：②能提高土壤肥力；

③是优良的蛋白质饲料和食品； ④处理有机废物。 5、软体动物（1）主要特征：①柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；②运动器官是足。（2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。 6、节肢动物（1）主要特征：①体表有坚韧的外骨骼，②身体和附肢都分节。（2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。（3）昆虫：主要特征：①一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。二、脊椎动物----身体内有由脊椎骨组成的脊柱，包括：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。 1、鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点（1）体色：体色背深腹浅保护色。（2）体形：流线型，游泳时减少水的阻力。（3）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力。（4）鳍是鱼的运动器官。（5）用鳃呼吸，鳃主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。呼吸时，水由口进入，由鳃流出。水中氧气含量减少，二氧化碳增多。（6）鱼主要特征：生活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。（鱼能生活在水中的特点：①靠游泳获取食物和防御敌害；②能在水中呼吸。）（7）代表动物：淡水鱼类（草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼（四大家鱼）中华鲟、鲫

2021年高二政治文化生活复习提纲

2019-2020年高二政治文化生活复习提纲古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程源远流长是中华文化的基本特征之一、文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明，标志着人类进入文明时代。 2、汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大作用，、汉字是中华文明的重要标识。、是中华文化一脉相承的见证。、我国历史上编撰的史书，其规模之大，存留之丰，为世界所仅有。 1、含义：“求同存异”和“兼收并蓄” 原因——中华文化的包容性 2、有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。在中思考：1、为什么说中华文化是源远流长的？（为什么说源远流长是中华文化的基本特征之一？）成因关系 (作用、特点、地位)

2、为什么说中华文化是博大精深的？（为什么说博大精深是中华文化的基本特征之一？） 3、怎样理解中华文化的包容性？

(3)你认为如何弘扬和培育民族精神?(8分 2、材料一：“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉，筑成我们新的长城!”无论身在故土还是异国他乡，每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国歌的时刻，深为自己是一名中国人而骄傲，一种强烈的民族自豪感便会油然而生，就像看到“神舟”五号飞向太空，看到香我们的民族精神永恒的中华民族精神中华民族精神的重要性中华民族精神的基本内涵爱国主义为核爱国主义是一面旗帜爱国主义是具体的当代爱国主义的主题弘扬中华民族精神 1、民族精神随时代的变化而不断丰富和发展 2、弘扬和培育中华民族精神的必要性(意义) 3、如何弘扬和培育中华民族精神提高全民族综合素质的必然要求增强我国国际竞争力的要求坚持社会主义道路的需要

人教版初中生物总复习提纲(课用)

人教版初中生物总复习提纲(课用) 姓名：(七年级上册) 第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈一、生物与环境的关系（一）环境中的生态因素 1、非生物因素：阳光、空气、水分、温度等。 2、生物因素：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系。 3、生物对环境的适应和影响（1）生物对环境的适应：P19的例子 (2)生物对环境的影响：例：①植物的蒸腾作用调节空气湿度②植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力③动物粪便改良土壤④蚯蚓松土 4、实验：非生物因素对生物的影响（1）探究实验的一般过程：提出问题→ 作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流（2）对照试验：①控制变量（对照实验中只允许有一个变量，如：探究光照对鼠妇的影响，其变量是光）②室验组（接受实验变量处理的对象组）和对照组（不进行实验变量处理的对象组）的设置。（3）① 实验的变量是光，其他的条件都应

相同。② 实验中用10只鼠妇而不是1只原因是避免偶然性、减少误差。③对实验数据采用求取平均值的方法。二、生物与环境组成生态系统（一）生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。举例：一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊。（二）生态系统的组成：生物部分：植物┄┄ 生产者（能制造有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物）动物┄┄ 消费者（不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食）细菌、真菌┄┄ 分解者（把有机物分解为二氧化碳、水和无机盐）非生物部分：阳光、空气、水等（三）食物链（吃与被吃的关系）和食物网 1、物质和能量（递减）是沿着食物链和食物网流动的； 2、食物链的书写规则：①以生产者（数量最多）为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。② 箭头指向捕食者（举例：水稻→害虫→青蛙）③食物链表示的是吃与被吃的关系，因此没有非生物因素和分解者的参与。 3、食物链的的特点：① 营养级越高的生物，数量越少；②有毒物质沿食物链积累，营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。

(完整版)高中文化生活知识点

政治考试中常用的知识点 ------文化生活部分 1、文化的作用？（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（2）先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 2、文化与经济、政治的关系？经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 3、为什么文化在综合国力的竞争中越来越突出？（1）文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中，成为综合国力的重要标志。（2）在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。 4、我们应如何增强文化竞争力？必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 5、文化对人的影响的特点？（1）文化对人有潜移默化的影响（2）文化对人有深远持久的影响 6、优秀文化对人的塑造作用是什么？（1）优秀文化能丰富精神世界（2）优秀文化能增强精神力量（3）优秀文化能促进人的全面发展 7、为什么要尊重文化多样性? （1）必然性：①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。（2）重要性：①每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，是这个民族生存与发展的精神根基。②尊重和保存不同的民族文化是人类生存和发展的基础。③文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。 8、怎样对待文化的多样性?(态度和原则) 正确的态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。原则是各国文化一律平等。 9、中外文化交流有何重大意义? （1）对内：中华文化①促进中华文化的发展和进步，维护民族文化。②将中国先进文化推向世界，有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国文化竞争力，增强我国的综合国力。③促进文化事业的发展。④有利于我国建设全面小康社会。（2）对外：世界文化①有利于吸收和借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性。 ②促进世界文化的繁荣与发展。③有利于加强交流国家人民之间的友谊和相互了

高中政治文化生活背诵提纲-超详版

超详细《文化生活》背诵提纲 1.文化的特点：①文化是人类社会特有的现象。文化是人类社会实践的产物。②人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 ③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 2.文化的作用（力量、功能、意义）： ◇文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展和人的成长产生深刻的影响。 ◇文化对社会的影响： ⑴对经济、政治的相互影响：一定的文化由一定的经济、政治所决定；又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响；文化有自身的传承性和相对独立性。 ⑵对经济、政治的相互交融：文化与经济相互交融。①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。②文化自身的经济功能：文化产业快速发展，文化消费日益丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。文化与政治相互交融。①国内：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。②国际：文化渗透、文化入侵，与反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。要维护国家的文化安全。 ⑶对综合国力的影响：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉；越来越成为经济社会发展的重要支撑；越来越成为综合国力竞争的重要因素。◇文化对人的影响：

⑴途径：文化对人的影响来自于①特定的文化环境；②各种形式的文化活动。（加强文化环境、文化场馆的建设，举办丰富多彩的文化活动。） ⑵表现：文化影响人们的①交往行为和交往方式；②实践活动、认识活动和思维方式。 ⑶特点：①潜移默化（方式上）；②深远持久（效果上）。 ⑷优秀文化塑造人生：①丰富精神世界；②增强精神力量；③促进人的全面发展。 3.民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 4.保护文化遗产文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。 5.文化是民族的，文化又是世界的。 6.文化具有多样性，文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 7.尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，遵循各民族文化一律平等的原则，相互借鉴，求同存异。 8.文化传播的多种途径：①商业贸易②人口迁徙③教育…… 9.大众传媒是现代文化传播的主要手段。大众传媒能够最大限度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。

人教版生物必修三复习提纲【精华大纲版】

必修3 稳态与环境知识点汇编第一章：人体的内环境与稳态一、细胞生活的环境细胞内液（2/3） 1、体液细胞外液（1/3）包括：血浆、淋巴、组织液等（又称内环境）作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介血血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液 2、体液之间关系：血浆细胞内液组织液淋巴 3、细胞外液的成分 ○ 1、血浆:：水90%,无机盐约1%,蛋白质7%~9%,以及血液运送的物质.各种营养物质,各种代谢废物,气体,激素 ○ 2、组织液、淋巴与血浆的区别:：组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少 4、细胞外液的理化渗透压：溶液渗透压的大小：溶液浓度越高,溶液渗透压越高性质：血浆渗透压大小主要与无机盐,蛋白质的含量有关细胞外液渗透压大小：主要Na +和Cl -决定酸碱度：正常人的血浆近中性 pH 为7.35~7.45 温度：人的体温维持在370C 左右（一般不超过10 C ）二、内环境稳态的重要性 1、内环境稳态是指：内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中 ①维持稳态的基础：各器官系统协调一致地正常运行 ②维持稳态的调节机制：神经-体液-免疫 ○ 3人体维持稳态的调节能力是有一定限度的 2、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。举例细胞生活的内环境人体的内环境与稳态

第二章；动物和人体生命活动的调节 1、神经调节的结构基础:神经系统 (脑和脊髓) 2、神经系统的结构功能单位:神经元 3、神经调节的基本方式：反射 4、反射的种类：条件反射和非条件反射 5、神经调节的结构基础：反射弧 6、反射弧包括：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）特点：双向传导基本形式：神经冲动（电信号）静息时电位：外正内负兴奋时电位：外负内正过程：静息电位→刺激→膜电位变化→电位差→局部电流电流流动方向：膜外由未兴奋流向兴奋部位膜内由兴奋流向未兴奋部位 a) 突触的结构 b) 过程 c) 特点 8、神经系统的分级调节下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢 9、大脑的高级功能：言语区: S 、W 、H 、V 细胞体: 突起树突: 轴突: 神经纤维上的传导奋在神经元之间的传递突触前膜突触间隙－前后膜间的间隙（组织液）突触后膜突触小泡释放递质兴奋→突触前膜突触间隙突触后膜→兴奋或抑制电信号→化学信号→电信号刺激单向传递:由上个神经元的轴突→下一个神经元的树突或细胞体单向的原因:神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜 7、兴奋传导一、神经系统的调节

2019年文化生活复习提纲

《文化生活》必背第三课、文化的多样性与文化传播 1. 文化多样性的表现：主要通过和表现出来（1）民族节日蕴含着_______________ ____________等文化因素；是一个民族历史文化的。庆祝民族节日是民族文化的。（2）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的；对研究有重要意义，对展示________________有独特作用，是人类共同的。 2.为什么要尊重文化多样性？（1）意义（地位）：文化多样性是的基本特征，是的重要动力。（2）必要性①尊重文化多样性是_____________________的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是维系民族生存与发展的。尊重文化多样性，首先要尊重，、本民族文化。 ②是_____________________的必然要求。（3）文化既是民族的，各民族都有自己的，文化又是世界的，各民族文化都是。文化是民族性与世界性的统一。（4）只有保持文化多样性，世界才能更加，。 3.怎样尊重文化多样性？ ①民族文化是民族生存与发展的。尊重文化多样性，首先要自己民族的文化，、本民族文化。 ②正确态度：既要_______________________，又要________________________，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明的繁荣进步。 ③遵循原则：尊重不同民族的文化，必须遵循__________________________的原则。在文化交流中要，共同促进世界文化的繁荣。 ④要反对两种错误倾向：既要反对一味推崇外来文化的民族虚无主义，又要反对拒绝接受外来文化的封闭主义。 4.文化传播的重要途径有三个，即______________、______________、_____________。（注意：文化传播还有其他途径；不要把文化传播的途径和文化传播的媒介相混淆。）其他途径：小到，大到活动 5.文化传播的媒介： ①传播媒介简称。传媒大体经历了、、、等发展形态。 ②传媒真正面向大众传递信息，是以_______________的推广为标志的。 ③当代文化传播的主要手段是______________________。 6.大众传媒的特点(功能）: 依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地，汇集，日益显示出文化、、的强大功能，已成为文化传播的。 7.文化交流的意义。（为什么） ①有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。 ②世界各国优秀文化在中国传播，有利于促进中华文化的发展和进步。 ③有利于促进世界文化的繁荣与发展。 8.如何推动中外文化交流？ ①我们既要热情欢迎世界各国在中国的传播，吸收各国。 ②更加主动地推动___________________________________，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。 ③对待文化多样性的态度：。首先要尊重本民族文化， ④通过多种方式和途径，依托现代信息技术，充分发挥大众传媒、、的强大功能第四课、传统文化的继承与发展 1.继承传统文化的哪些方面？（传统文化继承性的表现） ①________：对人们的和产生持久的影响，是传统文化的； ②传统建筑:建筑，被称为。中国古代建筑是展现_____________________的重要标志； ③传统文艺：以古代、、等为代表，是中华民族____ 的重要组成部分 ④：包括在长期历史积淀中形成的、和等，对今天中国人的价值观念、生活方式和社会发展有深刻影响。 2.传统文化的特点（1）继承性：从传统习俗等在社会生活各方面的延续中，可以感受到文化的继承性。（2）相对稳定性：传统文化在世代相传中______________；它的具体内涵又能够_________。（3）鲜明的民族性：传统文化是民族创造的；具有鲜明的民族特色和民族风格和民族气派；是维系_____________________的。 3、传统文化的作用(两重性)： ①如果能______________ ，不断满足，就能对社会与人的发展起；一成不变则社会进步和人的发展。 ②传统文化中的_______________起积极作用；糟粕部分起阻碍作用。 4、正确对待传统文化的意义？ ①从民族、国家、社会的角度来看，一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能，。 ②从个人角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能，更好地。

新人教版八年级上册生物总复习提纲

20XX年八年级生物上册总复习提纲第一节腔肠动物和扁形动物 1、腔肠动物：主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。 2腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。 3辐射对称的身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。 4水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。 5、扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。 6蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口，其内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。吃进出的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。可以分清前后、左右、背腹。 7、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。 8、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。这些寄生虫消化器官简单—没有专门的消化器官，生殖器官特别发达第二节线形动物和环节动物 9、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。 10寄生在人的小肠里。体表有角质层，起保护作用 11消化管结构简单，以人小肠里的半消化食物为食。 12、生殖器官发达，生殖能力强。无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。 13、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。（2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等 14、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。 15、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活。。 16、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动 17、蚯蚓的体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经过体壁的毛细血管有体表排出。第三节软体动物和节肢动物 18、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。（2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼、缢蛏、鱿鱼、鲍鱼、钉螺、章鱼、牡蛎等。 19双壳类动物用足缓缓地运动，利用鳃与水流进行气体交换。 20节肢动物（1 （2代表动物名称：蝗虫，蝉、蟋蟀、蝴蝶、七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、

人教版高中政治高二必修三背诵提纲：《文化生活》材料题知识整合

（1）每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在生活中获得和享用文化。P7 （公民与文化）（2）人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。P16 （与文化潜移默化的影响）（3）我们要热情欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，吸收各国优秀文明成果，又要主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。P37 （与文化传播）（4）我们要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。P53（与文化创新）（5）青年学生都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。P80 （与民族精神）（6）我们要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。P94 （与文化的“喜与忧”）（7）我们要坚持中国特色社会主义理论体系，树立高度的文化自觉和文化自信，走中国特色社会主义文化发展道路，向建设社会主义文化强国迈进。P99 （与发展中国特色社会主义文化）（8）投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做新时期社会主义先进文化的传播者，是当代中国青年成长、成才的必然选择。P103 （与社会主义精神文明）（9）我们要在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。P109 （与思想道德建设）（1）文化与经济相互交融。发展教育事业，培养各类高素质人才，提高劳动者素质，有利于推动经济建设。 P10 （与经济）（2）文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动，比如教育。P13 （与个人）（3）教育是文化传播的重要途径之一。P35 （与文化传播）（4）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。P46（与文化的传承和发展）（5）学习型社会的核心内涵是全民学习、终身学习。建设学习型社会，意味着文化传承方式的新变革。推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设学习型社会的内在要求。P56 （与构建学习型社会）（6）建设社会主义精神文明，必须努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，把立德树人作为教育的根本任务。P101 （与精神文明建设）

高中生物教学大纲教学提纲

全日制普通高级中学生物教学大纲生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，它与人类的生存和发展，与社会生产和个人生活，与其他自然科学和社会科学的发展，都有密切的关系。生物学在我国社会主义现代化建设中起着重要的作用。生物学将是21世纪领先的科学之一。一、课程目的普通高中生物课程是一门学科类基础课程。学生通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到发展。 1．获得关于生命活动基本规律的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展方面的应用。 2．树立辩证唯物主义观点，养成科学态度和科学精神，树立创新意识，逐步形成科学的世界观。增强爱国主义思想感情。 3．初步学会生物科学探究的一般方法，具有较强的生物学基本操作技能、收集和处理信息的能力、观察能力、实验能力、思维能力和解决实际问题的能力。二、课程目标通过教学过程应当实现以下课程目标，以达到本课程的教学目的。 1．知识方面（1）获得关于生物学基本事实、基本原理和规律等方面的基础知识，主要包括生命的物质基础和结构基础、生物的新陈代谢、生命活动的调节、生物的生殖和发育、遺传和变异、生物的进化、生物与环境等方面的内容。（2）了解并关注生物学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。（3）获得适应现实生活所需要的自我保健知识，促进生理和心理健康。（4）了解现代生物科学技术的主要成就及其对社会发展的影响。 2．态度观念方面（1）通过生物学知识的学习，初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，生物进化观点和生态学观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步建立科学的世界观。（2）正确认识我国生物资源状况、生物科学技术的发展，增强爱国主义思想感情。（3）懂得爱护自然界的生物，认识保护生物多样性的重要意义，提高环境保护意识，树立人与自然和谐统一和可持续发展的观念。（4）养成实事求是的科学态度，初步具有勇于探索、不断创新的精神和合作精神。 3．能力方面（1）能够正确使用解剖器、显微镜等常用工具和仪器，掌握采集和处理实验材料等操作技能。（2）具有利用课本以外的图文资料和其它信息资料进一步收集和处理生物科学信息的能力。（3）学会科学观察的方法，能够记录、整理观察结果，得出结论。（4）初步学会生物学实验方法，能够提出问题，做出假设，设计实验，分析和解释实验中产生的现象或数据，得出合理的结论。（5）进一步形成比较、判断、推理、分析、综合等思维能力，初步形成思维的独特性、新颖性等创造性思维品质和创新思维习惯，能运用学到的生物学知识评价和解决某些实际问题。三、课程安排普通高中生物课程是在义务教育初中生物课程的基础上开设的。高中生物课程包括必修

必修三——文化生活知识点

第一课文化与社会（体味文化：①文化形式各种各样。②文化现象无时不在，无处不在。③不同区域的文化各具特色。） 1、文化的含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（包括世界观、人生观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分） 2、特点：①文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的，文化是人们社会实践的产物。（纯自然的东西不能称为文化）；②每个人的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化；③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 3、形式：①静态：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等； ②动态：文化生产、传播、学习、积累。 4、社会作用： 1）文化的实质/作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（这种影响表现在个人的成长历程中，也表现在民族和国家的历史中） 2）文化与经济、政治的关系（影响+交融）：（1）相互影响： ①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。文化由经济、政治所决定，又反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。②先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。（2）相互交融： A、与经济相互交融：①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。②发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。③文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 B、与政治相互交融：①（为了参与政治生活，需要提高文化素养）随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 3）文化在综合国力竞争中的地位和作用： ①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。（文化是构成并影响民族生命力的重要因素，文化是民族创造力的重要源泉，文化是民族凝聚力的保证，文化是重要的软实力。） ②对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家安全和利益的重要精神武器。 5）启示：必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。【补充： 1、经济发展是文化发展的基础。 2、文化有其自身的传承性和相对的独立性。】第二课文化对人的影响 1、来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2、表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式；②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 3、特点：①潜移默化；②深远持久。（世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志的，是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。） 4、作用：文化塑造人生，优秀文化能够①丰富人的精神世界（人创造了文化，文化也在塑造着人。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径）；②增强人的精神力量；③促进人的全面发展（人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高）。 ☆问题补充： 1、建设“书香社会”的文化生活依据。 ①文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响。建设“书香社会”有利于增强中华民族的文化自信和创造力，提高文化软实力；②文化与经济、政治相互影响、相互交融。建设“书香社会”是促进经济转型升级、创新驱动发展的重大举措，有利于社会的和谐稳定；③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。建设“书香社会”有利于增强文化软实力，增强综合国力；④文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。建设“书香社会”有利于提升全民族的思想道德和科学文化修养，培育和践行社会主义核心价值观。

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