心理学试卷库试卷（本科A）
一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）
C1、心理学的研究对象是
A心理过程B心理概念C心理现象D 个性
D2、气质主要属于
A心理过程B认识过程
C个性心理倾向D个性心理特征
B3、产生心理活动的器官是
A心脏B脑C脊髓D整个身体
D4、反映的最高级形式是
A感应性B心理C思维D意识
A5、“眨眼反射”属于
A无条件反射B第一信号系统
C第二信号系统D以上一个都不是C6、狼孩的现象说明遗传在人的心理发展中
A起决定作用B起主导作用
C不起决定作用D不起作用
C7、、根据马斯洛的需要层次论，社会交往的需要属于A安全需要 B 尊重的需要
C爱和归属的需要D自我实现的需要A8、个性积极性的源泉与人的活动的根本动力是
A需要B动机C兴趣D理想和信念
B9、根据韦纳的三维归因理论，个体把成功或失败的原因归为努力程度，是
A稳定的内部归因B不稳定的内部归因
C稳定的外部归因D不稳定的外部归因B10、注意的两个基本特点是
A、指向性与选择性
B、指向性与集中性
C、紧张性与集中性
D、紧张性与选择性
B11、突然敲门声，打断了人的思路而分散了注意力，属于下列哪种选项干扰？
A、随意注意
B、不随意注意
C、随意后注意C、注意动摇
D12、“一心二用”是指注意的
A范围B稳定C转移D分配D13、直接兴趣是产生（）的重要原因
A、随意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、不随意注意
B14、教师讲课时声音抑扬顿挫易于引起学生的注意，这是利用了
A 强烈的刺激
B 对比的刺激
C 持续的刺激D新异的刺激
B15、对客观现象的持续性和顺序性的知觉是
A空间知觉B时间知觉C社会知觉D 运动知觉
B16、在空中飞机上看地面的人是很小的，但我们不会认为到了小人国，这是知觉的
A形状恒常性B大小恒常性
C亮度恒常性D颜色恒常性
B17、绝对感受性与绝对感觉阈限之间的关系是
A正比B反比C对数D定比A18、在刺激物的持续作用下，人的某种感觉的感受性会发生变化，这是
A感觉的适应B感觉的对比
C感觉的相互作用D感觉的后象
C19、人们对社会上某一类人的一种固定的看法，被称为
A 首因效应
B 晕轮效应
C 刻板印象
D 近因效应
B20、以语词为中介，以抽象思维成果为内容的记忆主要是
A形象记忆B逻辑记忆
C情绪记忆D运动记忆
D21、考试卷上名词解释是检查学生对所学知识（）的情况。
A 评价B复述 C 再认 D 重视
C22、短时记忆的容量一般为
A3±2 B5±2 C7±2 D9±2 A23、某学生考试不及格时便会悔恨当初学习没用功，这是
A、因果联想 B 接近联想 C 相似联想D 对比联想
C24、艾宾浩斯经过研究将遗忘的规律描绘成了一条A直线B正加速曲线C负加速曲线D“U”型曲线
C25、我国古代的童蒙教材《三字经》、《百家姓》等很便于记忆，这是因为采用了
A、谐音记忆法
B、连锁记忆法
C、歌诀记忆法
D、归类记忆法
C26、医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情，这反映的思维特性是
A形象性B逻辑性C间接性D概括性
A27、儿童看见桌布上的玩具，会拉桌布取到玩具，这种思维形式是
A动作思维B形象思维
C抽象逻辑思维D求同思维
B28、在解决问题的过程，发现问题的关键、找出主要矛盾，这是
A发现问题B明确问题C提出假设D 检验假设
D29、认知或解决问题之前的心理准备状态或倾向性，称为
A原型启发B变式C同化D定势C30、“足智多谋、随机应变”所反映的良好思维品质是A广阔性B独立性C灵活性D 逻辑性
C31、作者关于小说中人物的构思主要是一种
A无意想象B再造想象C创造想象D 幻想
B32、情绪与情感是客观事物是否满足人的（）而产生的态度体验
A兴趣B需要C动机D 认知
C33、热爱真理、追求真理，获得成就喜悦感属于
A道德感B美感C理智感D热情
C34、出乎意料的紧张情景所引起的情绪状态被称为A心境B激情C应激D热情B35、意志的特征，除了具有自觉的目的性及以随意运动为基础，还与什么相联系
A动机斗争B克服困难C情绪情感D执行决定
C36、神经活动“强、平衡、不灵活”的人其气质类型是
A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质
A37、在个性心理特征中最为稳固的是
A气质B性格C能力D动机A38、“自信与自卑”反映了人的性格的
A态度特征B情绪特征C意志特征D理智特征
C39、智力的核心成分是
A观察力B记忆力C思维力D注意力
B40、世界上最早的智力测验量表是
A斯坦福—比奈量表B比奈—西蒙量表
C韦克斯勒量表D推孟量表
二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）
1、心理学不专门研究心理内容而着重研究心理形式。
2、第一信号系统和第二信号系统都是人和动物共有的心理现象。
3、研究发现，表扬比批评更能激发学习动机，所以教学中应多表扬、少批评。
4、注意稳定性的反面是注意的动摇。
5、不通过感觉，我们就不知道实物的任何形式，也不能知道运动的任何形式。
6、程度超过100%的学习被称为过度学习，它是时间的浪费。
7、“功能固着”是指人在解决问题时对情境中的物体往往固定不变地按其最常见的功能加以表征，而不能表征出该物体的新功能。
8、与情感相比，情绪带有很大的情境性和浅表性。
9、意志过程包括采取决定和执行决定两个阶段，而执行决定是关键阶段。
10、从社会评价意义上看，多血质的气质类型最好。
三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）
1、心理过程主要包括认识活动、和。
2、完成反射活动的神经结构叫，它是由感受器、传入神经、、传出神经和效应器构成的。
3、美国心理学家奥苏伯尔提出，学校情境中的成就动机包括、认知内驱力、和三方面内容。
4、有意后注意是一种有却不需要的注意。
5、知觉的基本特征有知觉的整体性、知觉的、知觉的恒常性和知觉的。
6、表象具有两个基本特征，从表象的特征上看，它与感知相似；从表象的特征上看，它与思维相似。所以说表象是从感知到思维的中间环节。
7、想象是人脑对已有的重新加工建立的过程。
8、情绪情感的外部表情变化主要表现为面部表情、表情和表情。
9、动机冲突的形式主要有双趋冲突、冲突、冲突和多重趋避冲突。
10、最早提出气质类型说的是，而气质的高级神经类型说则是提出的。
1、情感活动意志活动。
2、反射弧神经中枢。
3、自我提高内驱力附属内驱力。
4、目的意志努力。
5、选择性理解性。
6、形象性概括性。
7、表象新形象。8、身段表情言语表情。
9、双避冲突趋避冲突。10、希波克拉底巴甫洛夫。
四、简答题（请将答案写在答题纸上，每小题5分，共20分。）
1、影响有意注意的因素有：对活动目的、任务的理解（2分）；外部干扰（1分）；间接兴趣（1分）；自我提醒和自我控制（1分）。
2、观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉（2分）。培养观察力的方法有：明确观察的目的任务，激发学生的观察兴趣（1分）；教给学生观察的方法（1分）；
3、此实验说明了前摄抑制的原理（1分）。前摄抑制是指先学习材料对后面学习的影响（2分）。实验组学习材料B 之前先学了材料A，材料A对材料B的学习产生了干扰，即前摄抑制；控制组学习B之前休息，没有前摄抑制，所以控制组回忆材料B的水平高于实验组（2分）。
4、意志的品质有：自觉性，其不良表现是盲目性和独断性（2分）；果断性，其不良表现是优柔寡断和草率决定（1分）；坚持性，其不良表现是半途而废和顽固（1分）；自制性，其不良表现是怯懦和放任（1分）。
五、论述题（每小题10分，共20分。）
1、叶克斯—多德森定律表明：（1）动机水平适中，思维效率最佳。（2分）（2）动机水平与思维效率之间的关系还受到作业难度的影响：简单作业，最佳的动机水平偏高；困难作业，最佳的动机水平偏低。（4分）
（联系教学实际，得4分。）
2、学生能力差异主要表现为：（1）能力类型差异；（2）能力水平差异；（3）能力表现的年龄差异。造成能力差异的原因：（1）遗传；（2）社会环境；（3）学校教育；（4）个体
主观努力。（以上每小点1分，计7分。）（联系实际得3分。）
心理学试卷库试卷（本科B）
一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）
1、下列哪个选项最准确地表达了心理学的研究对象
A心理活动B个性心理C认识活动D 心理过程
2、需要主要属于
A心理过程B认识过程
C个性心理倾向D个性心理特征
3、人的心理活动，就其产生方式而言，都是
A感觉B意识C反射D体验
4、下列哪种现象是人和动物共有的
A情绪B情感C意志D意识
5、“谈梅生津”属于
A无条件反射B第一信号系统
C第二信号系统D以上一个都不是
6、马克思说“搬运夫与哲学家之间的原始差别，要比家犬与猎犬。”说明遗传在人的心理发展中
A起决定作用B起主导作用
C不起决定作用D不起作用
7、马斯洛认为，人类最高层次的需要是
A生理需要B爱和归属的需要
C自我实现的需要D尊重的需要
8、能够满足个体需要的外界条件或刺激物，称为
A动机B内驱力C诱因D期望
9、根据韦纳的三维归因理论，个体把成功或失败原因归为能力强弱，属于
A稳定的内部归因B不稳定的内部归因
C稳定的外部归因D不稳定的外部归因
10、注意是下列哪一种心理现象？（）
A、心理过程
B、个性心理
C、组织特性
D、认识过程
11、熟练地骑车、熟练地织毛衣的注意是（）
A、无意注意
B、不随意注意
C、随意注意
D、有意后注意
12、“一目十行”是指一个人良好的
A注意的范围B注意的稳定
C注意的转移D注意的分配
13、间接兴趣是产生（）的重要原因
A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、不随意注意
14、军事中的伪装以避开敌人注意，主要利用了刺激物的
A强度B对比C运动变化D新异性
15、人脑对直接作用感官的客观事物的综合整体反映是
A、感觉
B、知觉
C、色觉
D、统觉
16、刚刚引起人产生新感觉的刺激物的最小变化量叫。
A绝对感觉阈限B差别感觉阈限
C绝对感受性D差别感受性
17、“入芝兰之室，久而闻不知其香”是下列哪种心理现象”
A、知觉
B、嗅觉
C、嗅觉适应
D、嗅觉的对比
18、当一个人的衣服和发型改变以后，我们照样认识他，这是利用了知觉的
A、选择性
B、整体性
C、理解性
D、恒常性
19人有预定的目的、有计划、需要一定意志努力的较为持久的知觉是
A、注意
B、观察
C、观察力
D、思维
20、当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现天安门城楼的形象是
A、后象B表象C想象D 回忆
21、“潜移默化”是一种
A、无意回忆
B、有意回忆
C、无意识记D有意识记
22、听报告时记笔记，这主要是利用
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、逻辑记忆
23、原型启发主要借助于
A 因果联想
B 接近联想
C 相似联想
D 对比联想
24、长系列材料，中间的内容记忆效果差，是由于受下列哪种抑制的干扰？
A前摄抑制B倒摄抑制
C单一抑制D双重抑制
25、有的人看书能过目成诵，表现了良好的
A识记的敏捷性B记忆的准确性
C记忆的持久性D记忆的准备性
26、中医通过望、闻、问、切来了解与诊断病情，这主要体现了思维的
A形象性B逻辑性C间接性D概括性
27、凭借事物在头脑中的表象而进行的思维是
A动作思维B形象思维
C抽象逻辑思维D求同思维
28、在解决问题的过程，提出可能的解决问题的方法，这是
A提出问题B明确问题
C提出假设D检验假设
29、陆钦斯的“量水问题”实验所反映的心理学原理是
A原型启发B变式C同化D定势
30、“思路鲜明，条理清楚”反映的良好思维品质是
A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性
31、读者关于小说中人物的想象活动主要是一种
A无意想象B再造想象C创造想象D幻想
32、产生情绪情感的中介是人对客观事物的
A兴趣B需要C动机D思维
33、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所反映的社会情感是
A道德感B美感C理智感D热情
34、“心惊胆战”是描述恐惧情绪中的
A心境状态B激情状态
C应激状态D热情状态
35、优柔寡断反映了个体
A良好的意志自制性B不良的意志自制性
C良好的意志果断性D不良的意志果断性
36、神经活动“强、平衡、灵活”的人对应的气质类型是
A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质
37、个性的核心是
A气质B性格C能力D理想
38、“大公无私和自私自利”都反映了个体性格的
A态度特征B情绪特征
C意志特征D理智特征
39、美国心理学家吉尔福特提出了智力的
A群因素论B三维结构模型
C三元结构理论D层次结构模型
40、韦克斯勒量表主要测量人的
A智力年龄B比率智商C离差智商D情商
二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）
1、心理过程主要包括感觉和知觉、记忆、思维和想象。
2、反射弧的组成依次包括感觉器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
3、研究发现竞争比合作更能激发学习动机，所以教学中应充分开展学习竞赛。
4、注意稳定性的反面是注意的转移。
5、观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉。
6、机械识记是对一种死记硬背，其效率明显低于意义识记，在教学中应培养学生意义识记的能力，而扼制机械识记的发展。
7、变式的基本原则是概念的非本质属性和本质属性均应常变。
8、当人的某种情绪处于心境状态时，他看任何事物都会带上这种情绪色彩。
9、意志行动离不开认识过程，是在认识活动的基础上产生的。
10、知识与能力是正比关系，知识越多，能力则越强。
三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）
1、个性心理主要包括和。
2、心理是的机能，是对的反映。
3、研究发现，动机水平与工作效率之间的关系受作业难度的影响，做困难作业时最佳的动机水平，而做简单作业时最佳的动机水平。
4、注意的两大基本特征是和。
5、韦伯定律是指与之比是个常量。
6、记忆根据内容可以分为形象记忆、抽象逻辑记忆、记忆和记忆。
7、根据思维的指向结果，思维可以分为思维和思维。
8、由生理需要是否获得满足而产生的态度体验是，由社会性需要是否获得满足而产生的态度体验是。
9、良好的意志品质主要包括意志的、意志的果断性、意志的和意志的自制性。
10、能力是直接影响，保证活动顺利完成的。
1、个性心理动力个性心理特征。
2、脑客观现实。
3、偏低偏高。
4、指向性集中性。
5、差别感觉阈限标准（原始）刺激。
6、情绪动作。
7、集中发散。8、情绪情感。
9、自觉性坚持性（坚韧性）。10、活动效率个性心理特征。
四、简答题（每小题5分，共20分。）
1、无意注意的规律有：（1）客观刺激物因素会影响人的无意注意：刺激物的强度、对比、运动变化及新异性。（3分）（2）人的主观因素会影响无意注意：主体的需要、兴趣、情绪及知识经验。（2分）
2、反映的感觉规律是感觉的对比（2分）。感觉的对比是指在不同刺激物影响下，个体感觉的感受性会发生变化（3分）。
3、遗忘是识记过的材料不能再认与回忆或发生错误的再认与回忆（2分）。遗忘的原因主要有三种理论：干扰说、衰退说和动机说（3分）。
4、意志是人自觉地确定目的，根据目的调节行为、克服困难以实现目的的心理过程（2分）。意志有三个基本特征：具有自觉的目的性；以随意运动基础；与克服困难相联系（3分）。
五、论述题（每小题10分，共20分。）
1、叶克斯、多德森研究发现：（1）动机水平适中，解决问题的效率最高。（2）动机水平与解决问题效率的关系还受到作业难度的影响：简单作业，动机水平偏高时解决问题的效率最高；困难作业，动机水平偏低时解决问题的效率最高。（4分）
（联系实际得4分。）
2、气质是个体典型而稳定的心理活动的动力特征（2分）
性格是人对客观现实的稳定态度及与之相适应的习惯化
了的行为方式的个性心理特征。（2分）
两者区别：①气质主要是先天的，更多受个体先天生物特征制约，性格主要是后天，更多受到后天的环境影响。（1分）
②气质无好坏之分，性格有好坏之分。（1分）
③气质可塑性较小，变化较慢，性格可塑性较大，变化较快。
两者联系：①气质影响性格的表现方式，使性格带上气质的色彩。（1分）
②气质影响性格形成和发展速度。（1分）
③性格在一定程度上能够改造气质。（1分）
心理学试卷库试卷（本科C）
一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）
1、心理现象又称为
A心理规律B心理问题
C心理过程D心理活动
2、动机主要属于
A心理过程B认识过程
C个性心理倾向D个性心理特征
3、神经系统的基本活动方式是
A感觉B反映C反射D兴奋和抑制
4、动物心理发展的最高级形式是
A感觉B知觉C具体思维D抽象思维
5、“见风流泪”属于
A无条件反射B第一信号系统
C第二信号系统D以上一个都不是
6、近墨者黑、近朱者赤，说明（）在人的心理发展中起重要作用
A遗传B自然环境C社会环境D学校教育
7、马斯洛认为，最基本的需要是
A生理需要B爱和归属的需要
C安全需要D尊重的需要
8、根据叶克斯多德森定律，效率最佳的动机水平应
A偏低B适中C偏高D不确定
9、根据韦纳的三维归因理论，个体把成功或失败的原因归为运气好坏，属于
A稳定的内部归因B不稳定的内部归因
C稳定的外部归因D不稳定的外部归因
10、“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的
A、强度
B、活动
C、持续
D、对比
11、无目的、不需要意志努力的注意是
A无意注意B有意注意
C无意后注意D有意后注意
12、引起有意注意的条件很多，下面哪一条不是属于有意注意条件的
A、对活动的目的任务的理解
B、加强意志锻炼
C、培养创造性思维
D、培养间接兴趣
13、小学低年级不要学生边听课边记课堂笔记，主要是考虑小学生较低的
A、注意的广度
B、注意的稳定性
C、注意的分配
D、注意的转移
14、与注意稳定性相反的品质是
A、注意的分散
B、注意的起伏
C、注意的动摇
D、注意的转移
15、看见一面红旗，人们立即能认识它，这时的心理活动主要是
A感觉B、视觉C、色觉D、知觉
16、刚刚引起人产生感觉的最小刺激强度叫。
A绝对感觉阈限B差别感觉阈限
C绝对感受性D差别感受性
17、一种感觉受刺激影响，引起了另一种感觉的感受性发生变化，这是
A感觉的对比B感觉的相互作用
C感觉的适应D感觉的后象
18、人们把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性是知觉的
A、选择性
B、整体性
C、理解性
D、恒常性
19、观察是一种有目的、有计划、比较持久的
A感觉B知觉C注意D思维
20、过去感知过的事物在人脑中留下的形象，被称为
A、后象B表象C想象D意象
21、“睹物思人”是一种
A、无意回忆
B、有意回忆
C、无意识记D有意识记
22、在电话号码本中找到一个电话号码后，立刻就能根据识记拨出此号码，但打完电话后，的影无法复述出该号码，这种现象是
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、逻辑记忆
23、“由骄兵想到必败”是。
A相似联想B对比联想
C接近联想D因果联想
24、先学习的材料对后继学习材料记忆的干扰是
A、延缓抑制
B、消退抑制
C、前摄抑制
D、后摄抑制
25、我们说某人健忘，主要是指他不良的
A识记的敏捷性B记忆的准确性
C记忆的持久性D记忆的准备性
26、早上看到湿湿的地面，判断夜里下了雨，这一心理活动是
A感觉B知觉C记忆D思维
27、借助于语词，以概念、判断和推理的形式进行的思维是
A动作思维B形象思维
C抽象逻辑思维D求同思维
28、思维的基本过程是
A分析与综合B比较分类
C抽象与概括D系统化与具体化
29、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫
A原型B原型启发C问题情境D表象
30、“能透过现象看本质”所反映的良好思维品质是
A广阔性B独立性C深刻性D逻辑性
31、工程师进行蓝图设计时的想象活动主要是一种
A无意想象B再造想象C创造想象D幻想
32、客观事物是否满足人的生理需要而产生的态度体验是
A动机B兴趣C情绪D情感
33、文艺欣赏和自然陶冶主要可以培养学生的
A道德感B美感C理智感D热情
34、微弱而持久的情绪状态是
A心境B激情C应激D热情
35、执拗和顽固反映了个体
A良好的意志自觉性B不良的意志自觉性
C良好的意志坚韧性D不良的意志坚韧性
36、“强、不平衡”的神经类型所对应的气质类型是
A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质
37、具有道德评价意义的个性心理特征是
A气质B性格C能力D理想
38、“认真细致与粗心马虎”都反映了人的性格的
A态度特征B情绪特征
C意志特征D理智特征
39、斯腾伯格于1985年提出了智力的
A群因素论B三维结构模型
C三元结构理论D层次结构模型
40、按照标准化样组算出的平均数，可以作为解释测验结果的依据，这是
A信度B效度C量表D常模
二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）
1、心理学不专门研究心理形式而着重研究心理内容。
2、心理是脑对客观现实的反映。
3、附属内驱力是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。
4、注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。
5、感觉包括听觉、视觉、嗅觉、味觉和皮肤觉等五种类型。
6、根据记忆的内容，记忆可以分为形象记忆、抽象逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。
7、梦是幻想的一种特殊形式。
8、情绪与情感是人的主观体验，不带有客观性。
9、意志具有自觉的目的性，以随意运动为基础，并与克服困难相联系。
10、研究发现，气质主要受个体高级神经活动特点的制约，在后天很难改变。
三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）
1、心理过程是人们心理上共性的方面，一般包括、和意志过程。
2、反射弧的组成依次包括、传入神经、神经中枢、传出神经和。
3、动机的产生主要有两个条件，其内部条件是，外部条件是。
4、注意的中枢能量理论认为，能量或资源的分配可进一步分为限制过程和限制过程。
5、知觉的恒常性主要有大小恒常性、、亮度恒常性和。
6、记忆过程包括识记、、或回忆三个环节。
7、思维反映客观事物的及内部规律，具有概括性和性。
8、道德感可以分为直觉的道德感、的道德感和的道德感。
9、良好的意志品质主要包括意志的自觉性、意志的、意志的坚韧性和意志的。
10、性格是个体对现实的稳定和习惯化的中表现出来的个性心理特征。
1、认识过程情感过程。
2、感受器效应器。
3、需要诱因。
4、资源材料。
5、形状恒常性颜色恒常性。
6、保持再认。
7、本质属性间接。8、想象伦理。
9、果断性自制性。10、态度行为方式。
四、简答题（每小题5分，共20分。）
1、包含的注意原理是注意的起伏，又称注意的动摇。（2分）人的注意在保持过程中，会出现间歇地加强和减弱，这种周期性的变化称为注意的起伏。（2分）注意的起伏大约1秒钟转换一次，如果用意志控制，一般也只能维持3—5秒。如果发令枪发得太迟，则会影响比赛成绩。（1分）
2、包含的感觉规律是适应现象（2分），所谓适应是指在刺激物持续作用下，感觉的感受性会发生变化（2分）。此例是人的嗅觉在芝兰花香的持续刺激下，感受性减低了（1分）。
3、影响识记效果的因素有：识记的目的和任务；对识记材料理解；识记材料的数量；识记材料的性质；个体的主观因素。（以上每小点1分。）
4、动机冲突的形式有：双趋冲突，双避冲突，趋避冲突和多重避冲突（3分）。（有定义解释或举例得2分。）
五、论述题（每小题10分，共20分。）
1、解决问题的思维过程包括：（1）发现问题，即发现事物矛盾的过程，是解决问题的起点。（2）明确问题，即发现主要矛盾，找出问题的关键。（3）提出假设，即作出可能性
的解决问题的方案。（4）检验假设，通过理论推理或实践来验证假设的科学性。（8分）
（联系实际得2分）
2、性格鉴定的方法有：（1）测验法：分自陈法（如卡特尔的16PF）和投射法（如罗夏墨迹测验、主题统觉测验）。（5分）（2）观察法、谈话法、调查法、个案追踪法、实验法等（举例略）（5分）。
心理学试卷库试卷（本科D）
一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）
1、心理学最早从属于
A伦理学B生理学C哲学D道德学
2、人的认识过程主要包括感觉、知觉、记忆、思维和
A情绪、情感B意志C想象D 动机
3、高级神经活动的基本过程是
A兴奋和抑制B扩散和集中
C无条件反射和条件反射D第一信号系统和第二信号系统
4、神经元就是指
A中枢神经B脑C神经细胞D神经系统
5、“谈虎色变”属于
A无条件反射B第一信号系统
C第二信号系统D以上一个都不是
6、狼孩的现象，说明（）在人的心理发展中起重要作用
A遗传B自然环境C社会环境D学校教育
7、根据马斯洛的需要层次论，社交的需要属于
A安全需要B爱和归属的需要
C自我实现的需要D尊重的需要
8、根据叶克斯多德森定律，完成难度作业时，最佳的动机水平应
A偏低B适中C偏高D不确定
9、根据韦纳的三维归因理论，个体把成功或失败的原因归为作业难度，属于
A稳定的内部归因B不稳定的内部归因
C稳定的外部归因D不稳定的外部归因
10、注意是一种
A独立的心理过程B个性心理特征
C个性心理倾向D心理活动的组织特性
11、有目的、需要意志努力的注意是
A无意注意B有意注意
C有意后注意D无意后注意
12、“万绿丛中一点红”容易被人注意是利用了刺激物的下列哪种特性
A、强度
B、对比
C、持久
D、活动
13、教师上课时能观察到每一个学生的小动作，这反映了教师良好的
A、注意的范围
B、注意的分配
C、注意的稳定D注意的转移
14、维持有意注意的重要条件之一是培养学生的
A、直接兴趣
B、间接兴趣
C、多方面兴趣
D、中心兴趣
15、人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是
A、感觉
B、知觉
C、色觉
D、统觉
16、人能够感觉到客观物体的最小刺激强度的能力被称为
A绝对感觉阈限B差别感觉阈限
C绝对感受性D差别感受性
17、刺激物停止作用后，它引起的感觉还能保留瞬间，这是
A、感觉的对比
B、感觉的相互作用
C、感觉的适应
D、感觉的后象
18、人在看书时．用红笔划出重点，便于重新阅读．是利用知觉的
A选择性B整体性C理解性D但常性
19、被称为“思维的知觉”的心理现象是
A、注意
B、观察
C、表象
D、想象
20、过去感知过的事物在人脑中的反映被称为
A注意B记忆C回忆D保持
21、考试卷上选择题是检查学生对所学知识（）的情况。
A 识记B保持 C 再认 D 重视
22、在没有引起注意的情况下人的记忆主要是
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、逻辑记忆
23、文学中的比喻主要是利用了
A、因果联想 B 接近联想
C 相似联想
D 对比联想
24、遗忘的干扰说认为前后学习之间的干扰有两种，即
A外抑制和内抑制B消退抑制和分化抑制
C前摄抑制和倒摄抑制D延缓抑制和超限抑制
25、有的人背诵和回忆材料时都是错误百出、张冠李戴，这反映了其不良的
A识记的敏捷性B记忆的准确性
C记忆的持久性D记忆的准备性
26、思维反映的是一类事物的共同本质及事物之间的普遍规律，这说明思维具有
A形象性B逻辑性C间接性D概括性
27、幼儿能根据图示搭积木，这种思维形式是
A动作思维B形象思维
C抽象逻辑思维D求同思维
28、抽取事物的本质属性加以思考的思维过程是
A分析B比较C抽象D概括
29、形成概念时提供的肯定样例在非本质特性方面充分呈示的形式被称为
A原型B变式C表象D定势
30、“思考全面，思路宽泛”所反映的良好思维品质是
A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性
31、梦是一种极端的
A无意想象B再造想象C创造想象D幻想
32、客观事物是否满足人的社会需要而产生的态度体验是
A动机B兴趣C情绪D情感
33、个体对未知事物表现出好奇心和求知欲，这主要是
A道德感B美感C理智感D热情
34、强烈而短暂爆发的情绪状态是
A心境B激情C应激D热情
35、放任与冲动都反映了个体不良的意志
A自觉性B坚韧性C果断性D自制性
36、“弱型”的神经类型所对应的气质类型是
A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质
37、表现为人对现实的稳固态度及习惯性行为方式的个性心理特征是
A气质B性格C能力D理想
38、“勇敢坚强”反映了个体性格的
A态度特征B情绪特征
C意志特征D理智特征
39、下列属于一般能力的是
A想象力B数学计算能力
C绘画能力D音乐鉴赏能力
40、一个人的实足年龄是20，测量的智力年龄为22，她的智商是多少
A、91
B、110
C、120
D、140
二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）
1、1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一所心理实验室，标志着科学心理学的诞生。
2、与人相比，动物只有第一信号系统而不可能产生第二信号系统。
3、自我提高内驱力是个体为了获得长者的赞许而表现出来的要把工作做好的需要。
4、注意稳定性的反面是注意的分散。
5、感觉是单一分析器活动的结果，而知觉是多种分析器协同活动的结果。
6、学习材料后遗忘的速度是先快后慢的，所以复习一定要及时。
7、想象是可以非常离奇的，反映的不一定是客观现实。
8、根据面部表情来判断人的情绪反应是最准确的。
9、所有的无条件反射和潜意识行为都不是意志活动。
10、个体典型而稳定的心理活动的动力特征，称为气质。
三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）
1、人的心理现象极其复杂，主要包括和两大部分。
2、科学的心理观认为，产生心理活动的器官是，心理反映的内容是。
3、根据引发动机因素的来源，动机可以分为和。
4、注意有两大基本特征，即和。
5、知觉的恒常性是指知觉的条件时，知觉的映象保持的特性。
6、100%掌握材料之后的学习被称为，其程度达到时效率最高。
7、解决问题的思维过程分为、明确问题、和检验假设。
8、原始的情绪种类主要分为快乐、、愤怒和。
9、动机冲突的形式主要有冲突、双避冲突、冲突和多重趋避冲突。
10、韦克斯勒儿童智力量表主要包含量表和量表两个部分。
1、心理过程个性。
2、脑客观现实。
3、内部动机外部动机。
4、指向性集中性。
5、在一定范围内发生变化相对不变。
6、过度学习150%。
7、发现问题提出假设。8、悲哀恐惧。
9、双趋趋避。10、操作言语。
四、简答题（每小题5分，共20分。）
1、人是可以一心二用的，这体现的良好注意品质是注意的分配。（2分）注意的分配是指在同一时间内个体能把自己的注意指向于两个以上对象或活动。（1分）注意的分配是有条件的：同时进行的多个活动，最多只能有一个生疏；同时进行的两个活动，必须有一个是熟练的；同时进行的多个活动已成为一个系统。（2分）
2、反映的感觉规律是适应现象，是视觉的明适应。（2分）适应是指在刺激物持续作用下，感觉的感受性会发生变化。（2分）明适应是在亮光的持续作用下人的视觉感受性降低了。（1分）
3、记忆表象是感知过的事物在人脑中留下的形象。（2分）记忆表象具有形象性，与感知相似；记忆表象具有概括性，与思维相似。所以记忆表象是从感知到思维的中间环节。（3分）
4、意志过程包括两个阶段：（1）采取决定的阶段：动机斗争、确定目的、制订计划、选择方案。（3分）；（2）执行决定的阶段。（2分）
五、论述题（每小题10分，共20分。）
1、影响解决问题的思维因素有：（1）问题情境；（2）心理表征；（3）定势；（4）动机；（5）功能固着；（6）原型启发；（7）个性。（7分）
（有具体解释3分）
2、能力与知识技能既有联系又有区别。
区别：（1）能力是直接影响活动效率，保证活动顺利完成的个性心理特征；知识是人类长期生产和生活实践中的经验积累；技能是经练习而形成的合乎法则的活动方式。（2）能力是心理水平的概括；知识是认知经验的概括；技能是活动方式的概括。（3）知识、技能的掌握并不必然导致能力的
发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。（4）知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些，而得到良好发展的能力比掌握一定范围内的知识、技能具有更广泛的迁移作用。（6分）
联系：（1）能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展起来的；（2）能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。（4分）
心理学试卷库试卷（本科E）
一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）
1、科学心理学的创始人是
A弗洛依德B柏拉图C冯特D皮亚杰
2、心理现象主要包括
A心理过程与心理产物B心理内容与心理形式
C心理过程与个性D认识过程情感过程与意志过程
3、实现反射活动的神经结构是
A反射弧B神经网络C反射系统D信号系统
4、下列哪种现象是人和动物共有的
A认识活动B情感C意志D意识
5、狗听到主人叫它的名字就跑过来，这属于
A无条件反射B第一信号系统
C第二信号系统D以上一个都不是
6、遗传在人的心理发展中
A起物质前提作用B起决定作用
C起主导作用D不起作用
7、根据马斯洛的需要层次论，人对于秩序和自由的需要主要属于
A安全需要B爱和归属的需要
C自我实现的需要D尊重的需要
8、根据叶克斯多德森定律，完成简单作业时，最佳的动机水平应
A偏低B适中C偏高D不确定
9、根据引发动机因素的来源，动机可以分为
A远景性动机和近景性动机B内部动机和外部动机
C主导性动机和辅助性动机D高尚动机和低级动机
10、注意的两个基本特征是
A、指向性与选择性
B、稳定性与集中性
C、指向性与集中性
D、间接性与概括性
11、有目的但不需要意志努力的注意是
A无意注意B有意注意
C有意后注意D无意后注意
12、教师在课堂上可以一边讲课，一边观察学生的课堂秩序，这反映了教师的
A、注意分散
B、注意范围
C、注意分配
D、注意转移
13、如果客体较复杂，活动任务又多，则注意的范围就。
A、较广
B、狭窄
C、不变
D、不定
14、间接兴趣是产生（）的重要原因
A、无意注意
B、随意注意
C、有意后注意
D、不随意注意
15、感觉主要反映客观事物的
A个别属性B综合整体属性
C本质属性D过去属性
16、人能够感觉到客观物体最小变化量的能力被称为
A绝对感觉阈限B差别感觉阈限
C绝对感受性D差别感受性
17、“入芝兰之室，久而闻不知其香”反映的感觉规律是
A、感觉的对比
B、感觉的相互作用
C、感觉的适应
D、感觉的后象
18、军事上的伪装主要利用了知觉的
A、选择性
B、整体性
C、理解性
D、恒常性
19、个体最初给予我们的印象对于建立其整个形象非常重要，这是
A 首因效应
B 晕轮效应
C 刻板印象
D 近因效应
20、从感知过渡到思维的中间环节是
A表象B想象C情感D意志
21、“触景生情”是一种
A、无意回忆
B、有意回忆
C、无意识记
D、有意识记
22、信息保持时间最短的记忆是
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、逻辑记忆
23、学生在学习地球演化史时，会把宇宙、银河系、太阳系、地球、月亮等联系在一起，这是
A、因果联想 B 接近联想
C 相似联想
D 对比联想
24、后学习的材料对先前学习材料记忆的干扰是
A、延缓抑制
B、消退抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制
25、有些人在回忆过去学习过的公式、概念时速度很快、信手拈来，这主要反映了其良好的
A识记的敏捷性B记忆的准确性
C记忆的持久性D记忆的准备性
26、医生可以根据体温、心电图与病人的自述等作出疾病及预后的诊断，这反映了思维的
A形象性B逻辑性C间接性D 概括性
27、学生解答问题时能做到“一题多解”，这种思维形式是
A动作思维B发散思维
C直觉思维D集中思维
28、解决问题的关键阶段是
A发现问题B明确问题
C提出假设D检验假设
29、采用变式教学的目的主要是使概念越趋
A泛化B分化C系统化D同化
30、“人云亦云，盲目依从”反映了较差的思维
A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性
31、一种从生活愿望出发并指向于未来的想象是
A联想B梦C幻想D空想
32、情感主要是和下列哪种选项相联系的态度体验
A生理性需要B交往性需要
C成就性需要D社会性需要
33、由于榜样的作用而激发的个体的高级社会情感主要是
A理智感B直觉的道德感
C想象的道德感D伦理的道德感
34、高兴时手熏足蹈属于下列哪种表情
A面部表情B身段表情
C言语表情D语调表情
35、下列哪个选项不属于意志的特征
A自觉的目的性B动机冲突
C与克服困难相联系D以随意运动为基础
36、巴甫洛夫认为气质主要是受什么制约的
A神经活动类型B自然环境
C社会环境D学校教育
37、勤奋和懒惰属于个体的哪种特性
A气质B性格C能力D理想
38、性格结构具有完整性、复杂性、稳定性和
A生物性B动力性C可塑性D基础性
39、下列属于特殊能力的是
A注意力B记忆力C观察能力D心算能力
40、张生14岁，智力年龄16岁；李生16岁，智力年龄18岁。试比较两人的智力水平高低
A张生高B李生高C一样高D不确定
二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）
1、心理学的研究对象是心理现象，并着重研究心理内容和心理形式。
2、无条件反射和条件反射都是人和动物共有的心理现象。
3、动机是激发和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的动力。
4、注意不是一种独立的心理过程，但却贯穿于心理过程的始终。
5、人的外部感觉主要包括听觉、视觉、嗅觉、味觉和皮肤觉。
6、记忆表象具有形象性和概括性。
7、想象不管多么离奇，但只能是对客观现实的反映。
8、情绪具有两极性，但两极是可以并存和相互转化的。
9、孟了曰：“生，吾所欲也；义亦吾所欲也；二者不可得兼，舍生而取义也。”这是趋避冲突的一种解决办法。
10、各种气质类型的人都可以取得高成就，所以说气质类型没有好坏之分。
三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）
1、个性心理特征的结构包括、和能力。
2、高级神经活动的基本过程是和。
3、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要包括、自我提高内驱力和。
4、人的注意可以长时间地保持在某一对象或活动上的注意的品质是，其反面表现是。
5、知觉的恒常性是指知觉的在一范围内发生变化时，知觉的映象保持的特性。
6、瞬时记忆转化为短时记忆的条件是，短时记忆转化为长时记忆的条件是。
7、想象根据有无目的可以分为想象和想象。
8、根据情绪的强度与持续时间，情绪分为心境、和。
9、意志行动以为基础，意志过程的关键阶段是。
10、性格的结构包括性格的态度特征、特征、意志特征和特征。
1、气质性格。
2、兴奋抑制。
3、认知内驱力附属内驱力。
4、注意的稳定性注意的分散。
5、条件相对不变。
6、（引起）注意复述（重复）。
7、无意有意。8、激情应激。
9、随意运动执行决定。10、情绪理智。
四、简答题（每小题5分，共20分。）
1、影响无意注意的因素有：（1）客观刺激物因素：刺激物的强度、对比、运动变化及新异性。（3分）（2）人的主观因素：主体的需要、兴趣、情绪及知识经验。（2分）
2、反映的感觉规律是感觉的相互作用（2分）。感觉的相互作用是指一种感觉受刺激物的影响，引起另一种感觉的感受性发生变化（2分）。此例是视觉受弱光的影响，引起了听觉感受性的提高（1分）。
3、遗忘是识记过的材料不能再认与回忆或发生错误的再认与回忆（3分）。遗忘的规律是遗忘进程不均衡，先快后慢（2分）。
4、良好的意志品质有：（1）意志的自觉性，即自觉确定正确目的的意志品质；（2）意志的果断性，即迅速作出正确反映的意志品质；（3）坚持性，即克服困难、坚持到底的意志品质；（4）自制性，即恰当自我控制的意志品质。（以上每小点1分，有解释得1分。）
五、论述题（每小题10分，共20分。）
1、影响解决问题的思维因素是多方面的，在教育过程中应从这些方面入手培养学生解决问题的能力：（1）问题情境；（2）心理表征；（3）定势；（4）动机；（5）功能固着；（6）原型启发；（7）个性。（6分）
（联系实际4分）
2、（１）典型的气质类型主要有：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。（２分）
（２）多血质的优缺点；（１分）教育方法。（１分）胆汁质的优缺点；（１分）教育方法。（１分）粘液质的优缺点；（１分）教育方法。（１分）抑郁质的优缺点；（１分）教育方法。（１分）
心理学试卷库试卷（本科F）
一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）
1、科学心理学创建于
A1789年B1798年C1879年D1798年
2、心理过程主要包括
A认识过程与情感过程B情感过程与意志过程
C认识过程、情感过程与意志过程D认识过程与意志过程
3、物体之间相互作用留下痕迹的过程，称为
A反射B反映C反应D表象
4、下列哪种现象是人特有而动物没有的
A感觉和知觉B思维C情绪D情感
5、“性反射”属于
A无条件反射B第一信号系统
C第二信号系统D以上一个都不是
6、教育在人的心理发展中
A起物质前提作用B起决定作用
C起主导作用D不起作用
7、根据马斯洛的需要层次论，人的需要由低到高分为
A生理需要、爱和归属需要、安全需要、尊重需要和自我实现需要
B生理需要、安全需要、尊重需要、爱和归属需要、自我实现需要
C生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重需要和自我实现需要
D生理需要、安全需要、尊重需要、爱和归属需要、自我实现需要
8、根据叶克斯多德森定律，动机水平与工作效率之间呈
A正比B反比C“U”型曲线D 倒“U”型曲线
9、根据动机持续的时间，动机可以分为
A远景性动机和近景性动机B内部动机和外部动机
C主导性动机和辅助性动机D高尚动机和低级动机
10、无意注意是一种
A无目的不需要意志努力的注意
B有目的需要意志努力的注意
C无目的需要意志努力的注意
D有目的不需要意志努力的注意
11、小明上课时不听讲，看桌子下藏的小说书，这种现象主要属于
A、注意的分散
B、注意的起伏
C、注意的分配
D、注意的转移
12、司机开车时眼、耳、手并用是注意的
A 广度
B 分配
C 动摇
D 转移
13、布洛德本特的过滤器模型说认为人的注意是
A单通道B双通道C多通道D无通道
14、直接兴趣是产生（）的重要原因
A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、随意注意
15、知觉主要反映客观事物的
A个别属性B综合整体属性
C本质属性D过去属性
16、感觉阈限与感受性之间是什么关系
A、正比关系
B、反比关系
C、对数关系
D、常数值
17、在不同刺激物的影响下，人的同一种感觉的感受性会发生变化，这是
A、感觉的对比
B、感觉的相互作用
C、感觉的适应
D、感觉的后象
18、在飞机上看地面景物和人都很小,但我们不会认为到了“小人国”，这是因为知觉具有
A 选择性
B 整体性
C 恒常性
D 理解性
19、“无中生有”主要是指
A听觉B视觉C错觉D幻觉
20、对林黛玉式的人物的记忆主要属于
A形象记忆B逻辑记忆
C情绪记忆D运动记忆
21、开卷考试时，学生的记忆活动主要是
A识记B、保持C再认D回忆
22、决定短时记忆转化为长时记忆的条件是
A、注意
B、复述
C、理解 D 、表象
23、人们看到傲雪的寒梅就会想到坚贞不屈的革命战士，这是
A、因果联想
B、接近联想
C 、相似联想
D 、对比联想
24、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是
A均衡的B先慢后快的C先快后慢的D无规律的
25、效率最高的过度学习，其程度一般是
A50% B100% C150% D200%
26、思维有两个基本特征，一个是概括性，另一个是
A直观性B形象性C指向性D间
接性
27、三段论式的思维是比较典型的
A动作思维B发散思维
C直觉思维D集中思维
28、解决问题的起点是
A发现问题B明确问题
C提出假设D检验假设
29、变式教学的原则是
A本质属性常变，非本质属性不变
B本质属性不变，非本质属性常变
C本质与非本质属性均常变
D本质与非本质属性均不变
30、“脑筋急转弯”实际上就是要打破思维的
A定势B变式C问题情境D原型
31、想象是人脑对什么材料进行重新加工的过程
A言语B符号C表象D图像
32、情绪、情感是下列哪种选项关系的反映
A客观现实与人B人与人
C客观现实与人的需要D生理需要与心理需要
33、“鱼与熊掌二者不可兼得”这时的动机斗争是
A双趋冲突B双避冲突
C趋避冲突D多重趋避冲突
34、下列哪个选项不属于意志的品质
A自觉性B坚韧性C果断性D随意性
35、下列哪一选项属于意志行动
A无条件反射B随意行为
C不随意行为D潜意识行为
36、最早提出气质类型说的是
A巴甫洛夫B希波克拉底C克瑞奇米尔D荣格
37、个性中具有核心意义的特征是
A气质B性格C能力D理想
38、“开朗乐观”反映了个体性格的
A态度特征B情绪特征
C意志特征D理智特征
39、中国古代的猜谜是一种主要测量人的
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
40、智商的公式是
A、IQ=100%×MA/CA
B、IQ=100%×CA/MA
C、IQ=100×MA/CA
D、IQ=100×C A/MA
二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）
1、世界上最早的心理学专著是亚里士多德的《灵魂篇》。
2、与人相比，动物只有无条件反射而不可能产生条件反射。
3、需要是个体对生理的和社会的要求在脑中的反映，是个性积极性的源泉。
4、注意状态下人不仅停止了无关活动，而且还表现出适应性活动。
5、观察是思维的一种高级形式，是有目的、有计划、有组织的思维过程。
6、表象是从感知到思维的中间过渡。
7、梦和幻想都是一种极端的无意想象。
8、强烈、短暂而爆发的情绪状态被称应激。
9、意志过程包括采取决定和执行决定两个阶段，而采取决定是关键。
10、人与人之间的能力差异只表现在量上，不存在质的差异。
三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）
1、认识活动主要包括感觉、知觉、、和想象。
2、神经系统的基本单位是，神经系统的基本活动方式是。
3、根据韦纳的归因理论，内部的稳定归因主要归为，内部的不稳定归因则主要归为。
4、注意是人的心理活动对一定对象的和，它是心理活动的组织特性。
5、知觉的选择性是指人的知觉能把从中优先区分出来的特性。
6、干扰说认为遗忘的原因是前后学习材料之间的干扰造成的，干扰主要有两种，即和。
7、有意想象按其新颖性、独立性和创造性的不同，可以分为想象和想象。
8、原始的情绪种类主要分为、悲哀、和恐惧。
9、就意志的品质而言，“虎头蛇尾”反映了较差的意志性，草率从事则反映了较差的意志性。
10、一般能力又称为，主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力和想象力，其中是核心。
1、记忆思维。
2、神经细胞（神经元）反射。
3、能力努力。
4、指向集中。
5、知觉对象背景。
6、前摄抑制倒摄抑制。
7、再造创造。8、快乐愤怒。
9、坚持（坚韧）果断。10、智力思维力。
四、简答题（每小题5分，共20分。）
1、有意注意的规律有：对活动目的、任务的理解会影响有意注意（2分）；外部干扰会影响有意注意（1分）；间接兴趣会影响有意注意（1分）；自我提醒和自我控制会影响有意注意（1分）。
2、反映的感觉规律是适应现象，是视觉的暗适应。（2分）适应是指在刺激物持续作用下，感觉的感受性会发生变化。（2分）暗适应是在弱光的持续作用下人的视觉感受性提高了。（1分）
3、记忆是过去经历（感知）过的事物在人脑中的反映（1分）。良好的记忆品质有：识记的敏捷性；记忆的准确性；记忆的持久性；记忆的准备性。（4分）
4、道德感是人们动用一定的道德标准主人自身或他人言行时所产生的情感体验（2分）。道德感的表现形式有：直觉的道德感；想象性的道德感；伦理的道德感。（3分）
五、论述题（每小题10分，共20分。）
1、良好的思维品质主要有：（1）思维的深刻性与广阔性；
（2）思维的独立性与批判性；（3）思维的逻辑性；（4）思维的灵活性；（5）思维的创造性。（6分）
思维品质的培养：（1）加强科学思维方法论的训练；（2）运用启发式教学方法；（3）加强言语的训练；（4）培养解决实际问题的能力。（4分）
2、巴甫洛夫用条件反射方法发现高级神经活动的两种基本过程“兴奋与抑制”具有三个基本特性：强度、平衡性、灵活性（3分）。这三种基本特性的不同结合构成高级神经活动的不同类型，并与气质类型对应（1分）。兴奋型（强、不平衡），对应于胆汁质；活泼型（强、平衡、灵活），对应于多血质；安静型（强、平衡、不灵活），对应于粘液质；抑制型（弱型），对应于抑郁质（6分）。
心理学试卷库试卷（本科G）
一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）
1、科学心理学创建的标志是
A马克思主义诞生B心理学专著的问世
C生命科学的诞生D心理实验室的建立
2、个性心理特征的结构主要包括
A认识、情感和意志过程B感知、记忆、思维与想象
C能力、气质与性格D需要与动机等
3、人的心理的实质是客观现实在人脑中的
A客观反应B神经活动
C主观映象D理性经验
4、下列哪种现象是人和动物共有的
A第一信号系统B第二信号系统
C抽象思维D情感
5、小孩听说要“打针”就大哭，这属于
A无条件反射B第一信号系统
C第二信号系统D以上一个都不是
6、格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，主要说明了（）在人的身心发展中的重要作用
A遗传B环境C教育D成熟
7、根据马斯洛的需要层次论，爱和归属的需要又称为
A自我实现需要B社交需要
C安全需要D尊重的需要
8、根据奥苏伯尔的成就动机理论，个体要求了解和理解周围事物的需要，属于
A认知内驱力B自我提高内驱力
C附属内驱力D避免失败的内驱力
9、根据动机的社会价值，动机可以分为
A远景性动机和近景性动机B内部动机和外部动机
C主导性动机和辅助性动机D高尚动机和低级动机
10、有意注意是一种
A无目的不需要意志努力的注意
B有目的需要意志努力的注意
C无目的需要意志努力的注意
D有目的不需要意志努力的注意
11、女同志一边织毛衣一边看书，这反映了
A、注意分散
B、注意范围
C、注意分配
D、注意转移
12、从注意的规律来看“一心二用”是。
A、不可能的
B、不良品质
C、无条件可能的
D、一定条件下可能的
13、特瑞斯曼关于注意的衰减器模型认为接受信息的通道是
A单通道B双通道C多通道D无通道
14、下面哪一条不属于影响有意注意的因素
A、对活动的目的任务的理解
B、意志锻炼
C、直接兴趣
D、间接兴趣
15、人的鼻子能嗅到水果的清香，这种心理活动主要是
A感觉B知觉C味觉D触觉
16、韦伯定律表明，差别感觉阈限与标准刺激之间成
A正比B反比C对数D定比
17、吃了苦药之后，喝杯白开水也觉甘甜。这是一种什么现象
A 感觉的适应
B 感觉的对比
C 感觉的相互作用D感觉的后象
18、一支白粉笔，无论是在明处还是在暗处，人们都会知觉它是白色的粉笔，这是知觉的
A、大小恒常性
B、形状恒常性
C、颜色恒常性
D、亮度恒常性
19、关于物体的三维属性的知觉是
A形状知觉B大小知觉
C距离知觉D方位知觉
20、记忆表象的基本特征是
A直观性与形象性B形象性与概括性
C概括性与间接性D指向性与集中性
21、考试卷上问答题是检查学生对所学知识（）的情况。
A 评价B重复 C 再认 D 重现
22、短时记忆的容量一般为
A、3—7个组块
B、5—7个组块
C、5—9个组块
D、7—11个组块
23、香港和澳门回归以后，人们不禁会想到台湾何时也能回到祖国的怀抱，这主要是
A因果联想 B 接近联想
C 相似联想
D 对比联想
24、提出“遗忘曲线”的是
A、冯特
B、马斯洛
C、艾宾浩斯
D、桑代克
25、记忆中记的过程主要包括
A识记和保持B识记、保持和再认
C保持、再认和回忆D再认和回忆
26、思维的两个基本特征是
A形象性与概括性B指向性与集中性
C间接性与概括性D形象性与间接性
27、“灵感和顿悟”属于
A动作思维B发散思维
C直觉思维D集中思维
28、在思想上把某一事物分为几个组成部分或几个属性进行思考的思维过程是
A分析B比较C抽象D概括
29、动机水平与解决问题的效率之间呈
A正比关系B反比关系
C“U”型曲线D倒“U”型曲线
30、消极定势主要影响的思维品质是
A深刻性B独立性C灵活性D逻辑性
31、幻想是一种特殊的
A无意想象B再造想象C创造想象D 梦想
32、情绪主要是和下列哪种选项相联系的态度体验
A生理性需要B交往性需要
C成就性需要D社会性需要
33、意志行动的基础是
A本能行为B不随意运动
C随意运动D技能技巧
34、“舍生而取义”是在什么动机斗争后所作的决定
A双趋冲突B双避冲突
C趋避冲突D多重趋避冲突
35、百折不挠地克服困难以完成任务，反映的良好意志品质是
A自觉性B坚韧性C果断性D自制性
36、气质的高级神经活动类型说的代表人物是
A巴甫洛夫B希波克拉底C克瑞奇米尔D荣格
37、卡特尔的16PF主要测量的是人的
A气质B性格C能力D兴趣
38、表现为个体认知风格方面的性格特点是性格的
A态度特征B情绪特征
C意志特征D理智特征
39、直接影响活动效率并保证活动顺利完成的个性心理特征是
A气质B性格C能力D动机
40、智力落后的儿童，其智商一般在
A、100以下
B、70—79
C、70以下
D、50以下
二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）
1、记忆、思维和能力都属于认识活动。
2动物虽然也能对外界刺激作出反映，但这不属于心理活动。
3、研究发现，动机水平越高，工作效率就越高。
4、注意稳定性的反面是注意的起伏。
5、感觉是最简单也是最基本的心理现象。
6、瞬时记忆转化为短时记忆的条件是引起注意，短时记忆转化为长时记忆的条件是复述。
7、想象是人脑对已有表象重新加工，建立新形象的过程。
8、原始的情绪种类主要有快乐、悲哀、愤怒和恐惧。
9、没有困难的行为一般不能称为意志行为。
10、能力就是素质，素质教育实际上就是要培养学生的能力。
三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）
1、人的心理活动极其复杂，主要包括既有联系又有区别的和两大部分。
2、在中枢神经的参与下个体对内外刺激所作的规律性应答活动被称为，而完成这一活动的神经结构被称为。
3、韦纳的归因理论提出了归因的三个维度，即原因源、和。
4、注意是心理活动对一定对象的和。
5、感觉只能反映当前事物的，而知觉则反映当前事物的。
6、良好的记忆品质包括识记的、记忆的准确性、记忆的持久性和记忆的。
7、解决问题的思维过程分为发现问题、、提出假设和。
8、人的高级社会情感有道德感、和。
9、意志的一般过程包括和执行决定两个阶段，其关键过程是。
10、气质的四种基本类型是胆汁质、多血质和。
1、心理过程个性。
2、反射反射弧。
3、稳定性可控性。
4、指向集中。
5、个别属性综合整体。
6、敏捷性准备性。
7、明确问题检验假设。8、美感理智感。
9、采取决定执行决定。10、粘液质抑郁质。
四、简答题（每小题5分，共20分。）
1、产生无意注意的条件有：（1）客观刺激物因素：刺激物的强度、对比、运动变化及新异性。（3分）（2）人的主观因素：主体的需要、兴趣、情绪及知识经验。（2分）
2、知觉的基本特征有：（1）知觉的整体性；（2）知觉的理解性；（3）知觉的选择性；（4）知觉的恒常性。（每小点1分，有解释1分。）
3、此实验说明了倒摄抑制的原理（1分）。倒摄抑制是指后学习的材料对前面学习的影响（2分）。实验组学习材料A之后又学了材料B，材料B对材料A的记忆产生了干扰，即倒摄抑制；控制组学习A之后休息，没有倒摄抑制，所以控制组回忆材料A的水平高于实验组（2分）。
4、情绪的状态是根据情绪发生的强度、持续性和紧张度来划分的（2分）。可分为：心境，即微弱而持久的情绪状态（1分）；激情，即强烈、短暂而爆发的情绪状态（1分）；应激，即在出乎意料的紧张情况下作出的情绪反应（1分）。
五、论述题（每小题10分，共20分。）
1、概念是人脑反映客观事物本质特性的思维形式，是以词来标志的（2分）。帮助学生有效掌握概念的教学：（1）区分本质属性与非本质属性（2分）；（2）用明晰确切的语言表达概念定义（2分）；（3）使被掌握的概念进入概念系统（2分）；（4）将学到的概念用于实际（2分）。
2、气质是个体典型而稳定的心理活动的动力特征（1分）
性格是人对客观现实的稳定态度及与之相适应的习惯化
了的行为方式的个性心理特征。（1分）
两者区别：①气质主要是先天的，更多受个体先天生物特征制约，性格主要是后天，更多受到后天的环境影响。
②气质无好坏之分，性格有好坏之分。
③气质可塑性较小，变化较慢，性格可塑性较大，变化较快。（4分）
两者联系：①气质影响性格的表现方式，使性格带上气质的色彩。
②气质影响性格形成和发展速度。
③性格在一定程度上能够改造气质。（4分）
心理学试卷库试卷（本科H）
一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）
1、世界上最早的心理学专著是
A柏拉图的《理想国》B黑格尔的《精神现象学》
C弗洛依德的《梦的解析》D亚里士多德的《灵魂篇》
2、既不属于心理过程又不属于个性的心理现象是
A气质B想象C注意D意志
3、有机体对有直接生物意义的刺激的反映形式，称为
A感受性B感应性C感觉D知觉
4、下列哪种现象是人特有而动物没有的
A感觉和知觉B情绪C思维D意志
5、“狗做算术”属于
A无条件反射B第一信号系统
C第二信号系统D以上一个都不是
6、“龙生龙，凤生凤”的思想主要扩大了（）在人的身心发展中的作用
A遗传B自然环境C社会环境D学校教育
7、根据马斯洛的需要层次论，人对于食物、睡眠的需要属于
A生理需要B爱和归属的需要
C安全需要D尊重的需要
8、根据奥苏伯尔的成就动机理论，个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，属于
A认知内驱力B自我提高内驱力
C附属内驱力D避免失败的内驱力
9、根据动机在活动中作用的不同，动机可以分为
A远景性动机和近景性动机B内部动机和外部动机
C主导性动机和辅助性动机D高尚动机和低级动机
10、有意后注意是一种
A无目的不需要意志努力的注意
B有目的需要意志努力的注意
C无目的需要意志努力的注意
D有目的不需要意志努力的注意
11、注意的过滤器模型又称为
A单通道模型B双通道模型
C多通道模型D无通道模型
12、下列哪个选项不是影响无意注意的因素
A刺激物的强度B情绪C知识经验D 意志努力
13、工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质？
A、注意的广度
B、注意的稳定性
C、注意的分配
D、注意的转移
14、注意的稳定性主要是指注意在哪一方面的反映
A强度B时间C空间D灵活性
15、“入芝兰之室，久而不闻其香”是指人的
A视觉B味觉C嗅觉D知觉
16、韦伯公式是
A、K=I/△I
B、K=△I/I
C、K=△I×I
D、K=△I+I
17、颜色可以分为冷色和暖色，这反映的感觉规律是
A、感觉的对比
B、感觉的相互作用
C、感觉的适应
D、感觉的后象
18、不管怎样，我们都认为蚊子的“嗡嗡”飞行声要比遥远处是飞机噪音要小的多，这是因为人的知觉有
A、选择性
B、整体性
C、理解性
D、恒常性
19、天空有大片云彩飘动时，好像觉知月亮在云彩中穿行．而云彩没动似的，这是下列哪种运动知觉现象
A真动B似动C、诱动D自动
20、表象是过去感知过的事物在人脑中留下的形象，它是哪两种心理现象之间的过渡环节。
A感知与注意B注意与思维
C感知与思维D思维与想象
21、记忆的过程包括。
A、识记、保持和遗忘
B、瞬时记忆、短时记忆
C、识记、再认、回忆
D、识记、保持、再认或回忆
22、储存容量最大的记忆是
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、情绪记忆
23、利用“黑—白、难—易、多—少”的关系来追忆，这是
A、因果联想 B 接近联想
C 相似联想
D 对比联想
24、100%掌握材料以后继续进行的学习被称为
A重复学习B多余学习
C过度学习D有意义学习
25、从记忆的储存库中提取所需材料的速度的快慢，主要反映了
A识记的敏捷性B记忆的准确性
C记忆的持久性D记忆的准备性
26、思维具有两个特点，一个是间接性，一个是
A直观性B抽象性C概括性D推理性
27、学生对多项选择题的回答主要是
A动作思维B发散思维
C直觉思维D集中思维
28、思维的一般过程是
A发现问题与解决问题B分析与综合、抽象与概括
C分析与综合、比较分类、抽象与概括、系统化与具体化
D发现问题、明确问题、提出假设、检验假设
29、解决问题的效率最高时的动机水平是
A偏低的B适中的C偏高的D不定的
30、看到树叶上的齿状边能划破皮肤，鲁班据此发明了锯子。其包含的心理学原理是
A定势B变式C原型启发D功能固着
31、根据已有的语言描述或图形、模型的暗示在头脑中产生新形象的过程是
A无意想象B再造想象C创造想象D幻想
32、具有高度弥散性的情绪状态是
A心境B激情C应激D热情
33、意志行动的过程可分为两个阶段，即采取决定和
A确定目的B动机斗争
C制定计划D执行决定
34、“曹操吃鸡肋，食之无味，弃之可惜”所反映的动机斗争是
A双趋冲突B双避冲突
C趋避冲突D多重趋避冲突
35、有些学生在没人监督的情况下也能主动完成作业，这主要反映了意志的自制性和
A自觉性B坚韧性C果断性D独断性
36、气质反映的主要是心理活动的
A认知特征B动力特征
C情绪特征D意志特征
37、罗夏墨迹测验主要测量的是人的
A气质B性格C能力D兴趣
38、个体在感知、记忆、思维、想象等认识活动中表现出来的性格特点，是性格的
A态度特征B情绪特征
C意志特征D理智特征
39、王熙凤对老祖宗的阿谀奉承，对下人的心狠手辣体现了她性格结构的
A、完整性
B、复杂性
C、稳定性
D、可塑性
40、斯坦福—比奈量表是谁修订完成的
A斯坦福B比奈C推孟D韦克斯勒
二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）
1、心理学的研究对象是心理现象，心理现象又分为认识活动、情感活动和意志活动三个部分。
2、神经系统的基本单位是神经元，神经系统的基本活动方式是反射。
3、研究发现，完成困难作业时，最佳的动机水平偏高。
4、注意的对象既可以是外部世界的对象和现象，也可以是我们自己的行动、观念或内心状态。
5、只有空间知觉会发生错觉，其它知觉是不存在错觉现象的。
6、德国心理学家艾宾浩斯最先对遗忘现象作了比较系统的研究，并描绘出了著名的遗忘曲线。
7、创造想象具有新颖、独创和奇特性，其产品一定是前所未有的。
8、在智力活动过程中人的认识或探求真理的需要是否获得满足而产生的情感体验被称为理智感。
9、人的意志行动是不受任何东西约束的，是绝对自由的。
10、气质虽然相当稳固，但性格在一定程度上是可以改造气质的。
三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）
1、德国心理学家于年在莱比锡大学建立了世界上第一所心理实验室，标志着科学心理学的诞生。
2、科学的心理观认为，心理是一种，产生心理的器官是。
3、阿特金森认为，成就动机的构成有两种成份，即的意向和的意向。
4、直接兴趣主要影响人的注意，而间接兴趣引起的主要是注意。
5、知觉的选择性是指人的知觉能从优先区分的特性。
6、记忆根据内容可以分为记忆、记忆、情绪记忆和动作记忆。
7、思维根据凭借物可以分为动作思维、思维和思维。
8、情绪情感是客观事物是否满足人的而产生的。
9、意志具有自觉的、总是与克服困难相联系并以为基础。
10、智力主要包括观察力、记忆力、、思维力和，其中思维力是核心。
1、冯特1879。
2、反映脑。
3、追求成功避免失败。
4、无意有意。
5、背景对象。
6、形象抽象逻辑。
7、形象抽象逻辑。8、需要态度体验。
9、目的性随意运动。10、注意力想象力。
四、简答题（每小题5分，共20分。）
1、从无意注意的规律来看，直观教具可以吸引学生的注意力，所以直观教学具有一定的优势（1分）。主要表现在：直观教具对学生来讲往往比较新奇，而新奇的东西能吸引学生无意注意（2分）；直观教具有很多是活动的，富于变化的，而活动变化的刺激物也容易引起学生无意注意（2分）。
2、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体的反映。（3分）感觉是单一分析器活动的结果；
知觉是多种分析器协同活动的结果（1分）。感觉可以离开经验而存在，是最基本的心理现象；知觉只能建立在经验的基础上（1分）。
3、这是因为材料的中间部分受到了前摄抑制和倒摄抑制双重干扰（2分），而开头和结尾分别只受单一抑制（1分）。前摄抑制是指先学习的材料对后面学习的干扰（1分）；倒摄抑制是指后学习的材料对前面学习的干扰（1分）。
4、（１）情绪主要与生理需要相联系，情感主要与社会需要相联系。（２分）
（２）情绪具有情境性和浅表性，情感具有稳定性与深刻性。（２分）
（３）情绪带有冲动性、外显性，情感始终处于意识支配的范围内。（１分）
五、论述题（每小题10分，共20分。）
1、思维定势是解决问题之前的一种心理准备状态或心理倾向（2分）。定势对问题的解决既有积极的促进作用，也有消极阻碍作用。（2分）打破消极定势的方法有：（1）自我表述，自我提醒（2分）。（2）酝酿作用，暂时搁置（2分）。
（联系实际2分）
2、巴甫洛夫根据高级神经活动的三个基本特性：强度、平衡性、灵活性对人的神经活动类型作了划分，并与气质类型对应（2分）。兴奋型（强、不平衡），对应于胆汁质（2分）；活泼型（强、平衡、灵活），对应于多血质（2分）；安静型（强、平衡、不灵活），对应于粘液质（2分）；抑制型（弱型），对应于抑郁质（2分）。
心理学试卷库试卷（本科I）
一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）
1、个性心理的结构主要包括
A认识过程与情感过程B认识、情感与意志过程
C能力、气质与性格D个性心理动力与个性心理特征
2、想象主要属于
A认识过程B情感过程
C意志过程D个性心理
3、在中枢神经参与下机体对内外刺激所作的规律性应答，称为
A反映B反应C反射D适应
4、下列哪种现象是人和动物共有的
A感觉和知觉B情感C意志D抽象思维
5、十字路口看到“红灯”就停车，这属于
A无条件反射B第一信号系统
C第二信号系统D以上一个都不是
6、在人的心理发展中起主导作用的是
A遗传B自然环境C社会环境D学校教育
7、需要层次论的代表人物是
A马斯洛B华生C弗洛依德D艾森克
8、根据奥苏伯尔的成就动机理论，个体为了获得长者的赞许而表现出要把工作做好的需要，属于
A认知内驱力B自我提高内驱力
C附属内驱力D避免失败的内驱力
9、动机的产生主要依赖于两个条件，其内部条件是
A兴趣B诱因C需要D资金
10、学生在课堂上不断提醒自己注意听讲，这种注意主要是
A无意注意B有意注意
C有意后注意D无意后注意
11、不属于心理过程也不属于个性心理，却贯穿于整个心理过程始终的心理现象是
A感知觉B记忆C能力D注意
12、学生在课堂上“开小差”，我们一般称为
A注意的分散B注意的转移
C注意的起伏D注意的动摇
13、关于注意的单通道模型主要是指
A过滤器模型B衰减器模型
C完全加工理论D中枢能量理论
14、下列哪个选项不是影响无意注意的因素
A刺激物的对比B情绪
C刺激物的运动变化D对活动目的任务的理解
15、对个人及人际关系的知觉是
A形状知觉B空间知觉
C社会知觉D自我知觉
16、韦伯定律是指
A 绝对感受性与绝对感觉阈限成反比；
B 差别感受性与差别感觉阈限成反比；
C 绝对感觉阈限与标准刺激之比是常数；
D 差别感觉阈限与原始刺激之比是常数
17、看电影时，我们能将一张张底片看成连贯的动作表演，这反映的感觉规律是
A、感觉的对比
B、感觉的相互作用
C、感觉的适应
D、感觉的后象
18、人的知觉可以从背景中优先区分对象的特性是知觉的
A、选择性
B、整体性
C、理解性
D、恒常性
19、胖人适宜穿竖条纹的衣服，瘦人适宜穿横条纹的衣服，这是利用了人的（）原理。
A 感觉
B 幻觉
C 错觉
D 联觉
20、当人们回忆起过去某一尴尬事情时还会面红耳赤，这主要是
A形象记忆B逻辑记忆
C情绪记忆D运动记忆
21、“死记硬背”主要是指
A无意的机械识记B有意的机械识记
C无意的意义识记D有意的意义识记
22、决定瞬时记忆转化为短时记忆的条件是
A、注意
B、复述
C、理解 D 、表象
23、遗忘是由于记忆痕迹得不到强化而逐步地减弱、消失，这一理论是
A衰退说B干扰说C动机说D提取障碍说
24、由干扰原因而造成的遗忘一般是
A暂时性遗忘B永久性遗忘
C动机性遗忘D逆向性遗忘
25、人由一个事物想到另一个与之有关联的事物，这种现象是
A定势B迁移C联想D同化
26、思维反映的主要是客观事物的
A个别属性B过去属性
C外部属性D本质属性
27、思维的基本形式是
A分析与综合B概念C判断D推理
28、解决问题的思维过程包括
A发现问题与解决问题B分析与综合、抽象与概括
C分析与综合、比较分类、抽象与概括、系统化与具体化
D发现问题、明确问题、提出假设、检验假设
29、定势对解决问题的影响是
A积极的B消极的
C积极或消极的D不存在的
30、“能打破常规，求新求异”所反映的良好思维品质是
A深刻性B批判性C灵活性D创造性
31、人对头脑中已有的表象重新加工建立新形象的过程，称为
A无意想象B再造想象
C创造想象D想象
32、在智力活动过程中是否满足人的认识或探求真理的需要而产生的情感体验，这主要是
A道德感B美感C理智感D热情
33、意志行动的关键阶段是
A确定目的B动机斗争
C采取决定D执行决定
34、“前怕狼，后怕虎”主要反映的动机斗争是
A双趋冲突B双避冲突
C趋避冲突D多重趋避冲突
35、快捷而合理处理问题的意志品质是
A自觉性B坚韧性C果断性D自制性
36、在一般人口中最常见的气质类型是
A胆汁质B多血质C抑郁质D一般混合型
37、性格是下列哪方面的个性心理特征
A自然性B社会性C生理性D动力性
38、培因和李波的机能类型说把人的性格类型分为
A、情绪型、意志型和理智型
B、独立型和顺从型
C、内倾型与外倾型
D、A型、B型和C型
39、我们平常所说的智力即
A、一般能力
B、特殊能力
C、思维能力
D、交往能力
40、在智力测验中一般将智商在什么水平之间称为临界智商公式
A、90—99
B、80—89
C、70—79
D、60—69
二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）
1、心理学是研究心理现象及其规律的一门科学。
2、心理就象一面镜子，是对客观现实的真实映像。
3、根据需要层次论，人类最基本的需要是安全需要。
4、有意后注意主要是从无意注意向有意注意的转化。
5、时间是客观的，而时间知觉却带有主观性。
6、学习时能很快地记住材料，在需要能及时地提取材料，都反映了良好的识记敏捷性。
7、幻想是从个人生活愿望出发并指向于未来的一种创造想象。
8、情绪冲动外露，情感深刻隐含。
9、所有自觉的有目的的行动都有内心意志努力的性质。
10、气质使个体的人武部心理表现都染上了一种色彩，是个性的核心成份。
三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）
1、科学心理学的诞生是以德国心理学家于1879年在莱比锡大学建立了世界上第一所为标志的。
2、反射弧的组成依次包括感受器、、神经中枢、和效应器。
3、根据动机在活动中的作用不同，动机可以分为和。
4、注意的分配是有条件的，两种活动必须有一种达到，两种以上活动只能有一种。
5、感觉只能反映当前事物的，而知觉则是对当前事物的的反映。
6、从表象的形象性上看，它与相似；从表象的概括性上看，它与相似。所以说表象是从前者向后者过渡的中间环节。
7、思维的两大基本特征是和。
8、情绪是客观事物是否满足人的需要而引起的态度体验，情感则主要是由需要引起的。
9、意志具有自觉的目的性、总是与相联系并以为基础。
10、巴甫洛夫根据高级神经活动的强度、和三个基本特性对人的气质类型作了划分。
1、《灵魂篇》亚里士多德。
2、传入神经传出神经。
3、主导性动机辅助性动机。
4、熟练程度生疏。
5、个别属性综合整体。
6、感知思维。
7、间接性概括性。8、生理社会。
9、克服困难随意运动。10、平衡性灵活性。
四、简答题（每小题5分，共20分。）
1、注意的品质有：注意的范围，也叫注意的广度，是指在同一时间内注意能清楚地反映对象的数量（2分）；注意的稳定性，是指注意在一定对象或活动上保持的时间长短（1分）；注意的转移，是指随着任务的变化，主动将注意从一个对象转到另一个对象上（1分）；注意的分配，是指同一时间内注意可以指向两个以上的对象或活动（1分）。
2、知觉的恒常性是指知觉的条件在一定范围内发生变化，人的知觉仍保持相对不变（1分）。主要包括：大小恒常性；形状恒常性；颜色恒常性；亮度恒常性（4分）。
3、良好的复习方法有：（1）及时复习；（2）克服前摄抑制与倒摄抑制；（3）采用分散复习的方法；（4）进行必要的过度学习；（5）采用结合重现的复习方法；（6）调动多种感觉器官参与复习。（答出5点者得5分）
4、表情是指情绪、情感发生时伴随的机体的外部表现（2分）。表情主要有：面部表情；身段表情和言语表情（3分）。
五、论述题（每小题10分，共20分。）
1、思维是人脑对客观事物本质属性和内部规律的间接的概括的反映；语言是词的符号。（2分）
思维和语言的区别：（1）思维是心理现象，语言是物质现象；（2）思维与外部世界之间是反映与被反映的关系，语言与外部世界之间是标志与被标志的关系；（3）思维规律是全人类的，而语言具有民族性；（4）思维与语言不是一一对应关系，可以一词多义，也可以多词同义。（5分）思维和语言的联系：（1）语言是思维的物质载体，是思维的工具；（2）思维是语言的内容。（3分）
2、性格的形成：（1）生活环境与性格的形成。（2）实践活动与性格的形成。（3）自我教育与性格的形成。（4）性格的发展与变化。（5分）
（联系实际及培养，5分）
心理学试卷库试卷（本科J）
一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）
1、心理学这门学科，最早并不叫“心理学”，而叫
A哲学B伦理学C心灵学D灵魂之学
2、情感和意志都属于
A认识过程B个性心理动力
C个性心理特征D自我意识
3、神经细胞又称为
A神经中枢B神经元C神经纤维D 神经系统
4、反射弧的组成依次包括
A感受器、传出神经、神经中枢、传入神经和效应器
B效应器、传入神经、神经中枢、传出神经和感受器
C感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器
D效应器、传出神经、神经中枢、传入神经和感受器
5、师生听到铃声开始上课，这属于
A无条件反射B第一信号系统
C第二信号系统D以上一个都不是
6、在人的心理发展中起物质前提作用的是
A遗传B自然环境C社会环境D学校教育
7、根据马斯洛的需要层次论，求知的需要及审美的需要主要包含于
A 尊重需要B爱和归属需要
C安全需要D自我实现需要
8、下列哪一概念不属于奥苏伯尔的成就动机的内容
A认知内驱力B自我提高内驱力
C附属内驱力D避免失败的内驱力
9、动机的产生主要依赖于两个条件，其外部条件是
A兴趣B诱因C需要D资金
10、有意后注意主要是
A无意注意程度的提高B无意注意向有意注意的转化
C有意注意程度的提高D有意注意向无意注意的转化
11、表现为活动保持时间长短的注意品质是
A、注意的广度
B、注意的稳定性
C、注意的分配
D、注意的转移
12、下列哪个选项属于影响无意注意的因素
A对活动目的的理解B对活动任务的理解
C情绪D意志努力
13、注意的有限性是由人能用于执行任务的资源的数量限制造成的，这一理论是
A过滤器模型B衰减器模型
C完全加工理论D中枢能量理论
14、注意的两大基本特征是指向性和。
A、间接性
B、选择性
C、概括性
D、集中性
15、关于物体的三维属性的知觉是
A形状知觉B大小知觉
C深度知觉D方位知觉
16、根据韦伯定律，举重的K值为1/30，如果原重量是60克，如果要让人感觉到重量的变化，则至少要增加
A、1克
B、2克
C、61克
D、62克
17、对人们的某些品质、特征形成的清晰鲜明的印象掩盖了其余品质、特征的知觉，称为
A 第一印象
B 晕轮效应
C 刻板印象
D 近因效应
18、当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉可以保持相对不变，这是知觉的
A、选择性
B、整体性
C、理解性
D、恒常性
19、“歪曲事实”主要是指
A听觉B视觉C错觉D幻觉
20、记忆表象与思维的相似之处表现为它们都有
A直观性B间接性C概括性D形象性
21、考试卷上判断题主要是检查学生对所学知识（）的情况。
A 评价B复述 C 再认 D 重视
22、关于短时记忆容量的研究，美国心理学家米勒发表了一篇著名的论文，名称是
A《神秘的三，加减二》B《神秘的五，加减二》
C《神秘的七，加减二》D《神秘的九，加减二》
23、前摄抑制与倒摄抑制属于遗忘的
A消退理论B干扰理论
C动机理论D提取失败理论
24、由消退原因而造成的遗忘一般是
A暂时性遗忘B永久性遗忘
C动机性遗忘D逆向性遗忘
25、人对自己的记忆过程的认知和控制，称为
A记忆元B元记忆C源记忆D记忆源
26、概念是对事物本质属性的反映，它是以什么来标志的
A符号B具体事物C词D动作
27、根据思维指向的结果，思维可以分为
A形象思维与抽象思维B发散思维与集中思维
C常规思维与创造性思维D形式逻辑思维与非形式逻辑思维
28、分析问题找出主要矛盾的过程是解决问题的哪一个阶段
A发现问题B明确问题
C提出假设D检验假设
29、人们一般比较容易看到熟悉物体的通常用途，却看不到它的新用途，这种现象是
A定势B变式C原型D功能固着
30、“思路不清，条理模糊”反映了较差的思维
A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性
31、鲁迅先生在《阿Q正传》中关于阿Q形象的塑造过程是一种
A、表象
B、创造想象
C、再造想象
D、幻想
32、紧张时抓耳挠腮，主要属于下列哪种表情
A面部表情B身段表情
C言语表情D语调表情
33、人们常说“意志努力”，这主要反映的意志特征是
A有自觉的目的性B以随意运动为基础
C与克服困难相联系D有目的冲突
34、毕业生在选择职业及单位时常举棋不定，这时的动机斗争主要是
A双趋冲突B双避冲突
C趋避冲突D多重趋避冲突
35、有些同学自我约束力很强，这反映的良好意志品质是
A自觉性B坚韧性C果断性D自制性
36、个体典型而稳定的心理活动的动力特征是
A气质B性格C能力D动机
37、影响性格形成的主要因素是
A神经活动类型B自然环境
C社会环境D遗传
38、威特金根据场的理论，把性格类型分为
A、情绪型、意志型和理智型
B、独立型和顺从型
C、内倾型与外倾型
D、A型、B型和C型
39、“智力早慧”和“大器晚成”反映了人们能力的
A水平差异B类型差异
C表现时间差异D程度差异
40、韦克斯勒儿童智力量表又分为两个分量表，即操作量表和
A图形量表B认知量表
C计算量表D言语量表
二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）
1、心理学通常从两个方面去研究人的心理：一是共同的心理过程，二是个性差异。
2、高等动物不仅可以产生简单的心理活动，而且具有基本的思维能力。
3、根据动机在活动中的作用，动机可以分为高尚的动机和低级的动机。
4、影响无意注意兴趣主要是间接兴趣，影响有意注意的则主要是直接兴趣。
5、感觉只能反映当前事物的个别属性，而知觉则是对当前事物综合整体的反映。
6、有意识记的效率明显优于无意识记，教学中应充分培养学生的有意识记能力，而扼制其无意识记的发展。
7、想象是人脑对已有表象重新加工建立新形象的过程，这里的表象主要是指记忆表象，而建立起来的新形象则称为想象表象。
8、出乎意料的紧张情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态，称为应激。
9、一切动物的一切有计划的行动，都不能在自然界上打下它们的意志的印记。这一点只有人才能做到。
10、性格不影响能力的形成速度，只影响能力的表现形式。
三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）
1、1879年，德国心理学家在莱比锡大学建立了世界上第一所，标志着科学心理学的诞生。
2、物体之间相互作用留下痕迹的过程称为，在中枢神经参与下个体对内外刺激所作的规律性应答则称为。
3、个性积极性的源泉和人的活动的根本动力是；能满足个体需要的外在条件或刺激物被称为。
4、根据注意有无和需要不需要，注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意。
5、常见的外部感觉主要有视觉、听觉、、和
设计心理学题库 1. 菲利德伦德尔在《论艺术和鉴赏》一书中说: “艺术是关于（心灵）的，所以任何一项科学性的艺术研究必然属于心理学范畴。” 2. 设计心理学属于（应用）心理学范畴。 3. 设计心理学解决设计艺术领域各种与（人）的行为和意识有关的设计研究问题 4. （现代）心理学的许多领域正在进入科学的、系统的和全面发展的时代。 5. 设计心理学和其他学科相比较而言，它在（方法）论上是更加宽容的，但是必须有严谨 的科学态度。 6. 心理学不是对人类常识的描述，因为常识不是与人类（行为）相互一致的知识。 7. 设计心理学的艺术性属性主要是反映在研究（对象）的性质上。 8. 设计心理学的人文性属性主要是反映在研究（概念）的抽象上。 9. 布卢诺斯奇在《人类的升华》中写道：“人类是独一无二的，他之所以独特是因为科学和艺术同样都是他的（精神）的可塑性表现” 10. 对麦克尔?怀特而言，（科学）就是探索、它提出问题，它是想象力的发挥，它是分析。 11. （达芬奇）被誉为第一位集合了科学与艺术大成的人物。 12. 在（艺术）的形象思维中，表现活动、概念活动和情感活动是一起进行的。 13. 艺术家普遍认为视觉事物是绝不能通过（语言）描述出来的。 14. 科学家认为，没有任何方法可以完全再现艺术，描述和解释也只是将（经验）的大体轮 廓呈现出来。 15. 科学的创造：直观、表象--- 抽象概念--- （理论） 16. 艺术的创造：直观、表象--- 意象形态--- （形象） 17. 阿恩海姆认为，在任何一个认识领域中，真正的创造性思维活动都是通过（意象）进行的。 18.19 世纪下旬，人类开始从（心理学）角度研究艺术创作和艺术欣赏。 19.19 世纪下旬，人类开始从（社会学）角度研究艺术的起源和功能。 20.19 世纪下旬，人类开始从（艺术史）角度研究艺术风格的形成和发展。 21. 设计是围绕着目标的问题（求解）活动。 22. 德拉克山认为心理学学科的特别之处就是研究（心理），必定是自我反省式的。 23. 心理学是（行为）的科学，因为它比意识体验具有更加明确的对象性和客观性。 24. 在审美研究中，人们看画展的行走方式、停留时间和观看引起的身体姿势变化，都可以作为（行为）的变量，其变化是可以直接观察和测量的。 25. 心理学不仅是行为的科学，对人类意识体验的研究，也为了了解人类（心理）活动提供了极具价值的知识。 26. 阿恩海姆不仅仅是纯粹使用实验科学方法，或行为的研究，而是大量采用（意识）体验的研究。 27. 心理活动是在（头脑）中进行的，是一个内部过程，无法通过任何技术手段直接观察和测量。 28. “人生是一场梦”这个课题，无法用科学心理学方法论证其真伪，只有通过（艺术）的表现方法来实现。 29. 阿恩海姆说：“不管承不承认，实际上他们（艺术家）至终都在运用心理学，不是家传的，便是其他人留传下来的”。 30. （哲学）是心理学的前身，古希腊人很早就有系统的对心理学的一些问题作了系统的研究。 31. 心理学的真正起源源于正式采用（科学）方法研究心理问题。 32. （现代）心理学强调理论应该有研究证据的支持，这是心理学不同于哲学或普通感觉的
2017年心理学考试试题及答案
填空题 1．词语是概念的物质外壳，概念的内涵与外延成反比关系。 2．操作技能的特点表现为：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 3．斯坦福—比奈量表通常以智力年龄（心理年龄）和智力商数来表示儿童的智力水平。 4．激情具有爆发性、短暂性和指向性的特点。 5．青少年性别意识的发展分为以下四个阶段：对性知识和异性的探求与了解；对异性的疏离与排斥；对异性的关注与接近；对异性的追求与爱恋。简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分） 1.马斯洛的需要层次论的主要内容是什么？（1）人类有五种基本需要，即生理需要、安全需要、社会需要（也称归属与爱的需要）、尊重需要和自我实现需要。（2）这些需要呈现一个由低到高的排列层次。（3）只有低级需要基本满足后，才会出现更高一级的需要。 2．心理咨询的基本原则有哪些？（1）理解支持原则；（2）保密性原则；（3）耐心倾听和细致询问原则；（4）疏导抚慰和启发教育原则；（5）促进成长的非指导性原则；（6）咨询、治疗与预防相结合的原则 3．影响问题解决的因素主要有哪些？（1）问题情境与问题表达方式；（2）联想与原型启发；（3）定势与功能固着；（4）个体的经验水平；（5）情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用；（6）个性因素（能力、性格等）的作用。 论述题（本题满分15分） 1．论述促进社会态度改变的途径。（1）增加所提供的信息的影响力。①选择高威信与高吸引力的传达者来提供有关信息，提供信息时适度激发人们的情绪。但应注意，高威信造成的态度变化总的趋势是随时间推移而减
少。③将沟通信息与人的原有态度的差异调整到适当的水平。③利用生动的演讲方式来提供信息。 （2）弱化个体对态度改变的自我防御。①信息传达者尽可能使自己的立场向信息接受者靠拢，避免命令式的给定结论。例如某些广告是向公众介绍产品，甚至站在公众的立场上指出产品的某些不足，从而增加人们对产品的信任感。②适当通过分散人们注意而减弱其自我防御倾向。③用各种特定惠待激发人们的认同。 （3）避免过度理由效应的出现。 心理学部分 选择题 1．心理学成为一门独立科学的标志是（B） A．笛卡尔提出“反射”概念 B．冯特1879年创立第一个心理实验室 C．巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说 D．斯金纳的操作性条件反射理论 2．下列属条件反射的是( D） A．眨眼反射 B．吸吮反射C．膝跳反射 D．信号反射 3．野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（B） A．整体性 B．选择性C．理解性 D．恒常性 4．根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时（B） A．是一种正确的归因倾向 B．教师应予以引导和纠正C．会产生积极的情绪情感体验 D．会产生侥幸心理 5．受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（B）
心理学试卷（本科A） 一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分） 1、心理学的研究对象是 A心理过程 B心理概念 C心理现象 D个性 2、气质主要属于 A心理过程 B认识过程 C个性心理倾向 D个性心理特征 3、产生心理活动的器官是 A心脏 B脑 C脊髓 D整个身体 4、反映的最高级形式是 A感应性 B心理 C思维 D意识 5、“眨眼反射”属于 A无条件反射 B第一信号系统 C第二信号系统 D以上一个都不是 6、狼孩的现象说明遗传在人的心理发展中 A起决定作用 B起主导作用 C不起决定作用 D不起作用 7、、根据马斯洛的需要层次论，社会交往的需要属于 A安全需要 B 尊重的需要 C爱和归属的需要 D自我实现的需要 8、个性积极性的源泉与人的活动的根本动力是 A需要 B动机 C兴趣 D理想和信念 9、根据韦纳的三维归因理论，个体把成功或失败的原因归为努力程度，是 A稳定的内部归因 B不稳定的内部归因 C稳定的外部归因 D不稳定的外部归因 10、注意的两个基本特点是 A、指向性与选择性 B、指向性与集中性 C、紧张性与集中性 D、紧张性与选择性 11、突然敲门声，打断了人的思路而分散了注意力，属于下列哪种选项干扰？ A、随意注意 B、不随意注意 C、随意后注意 C、注意动摇 12、“一心二用”是指注意的 A范围 B稳定 C转移 D分配 13、直接兴趣是产生（）的重要原因 A、随意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、不随意注意 14、教师讲课时声音抑扬顿挫易于引起学生的注意，这是利用了 A 强烈的刺激 B 对比的刺激 C 持续的刺激 D新异的刺激 15、对客观现象的持续性和顺序性的知觉是 A空间知觉 B时间知觉 C社会知觉 D 运动知觉 16、在空中飞机上看地面的人是很小的，但我们不会认为到了小人国，这是知觉的 A形状恒常性 B大小恒常性 C亮度恒常性 D颜色恒常性 17、绝对感受性与绝对感觉阈限之间的关系是 A正比 B反比 C对数 D定比 18、在刺激物的持续作用下，人的某种感觉的感受性会发生变化，这是 A感觉的适应 B感觉的对比 C感觉的相互作用 D感觉的后象 19、人们对社会上某一类人的一种固定的看法，被称为 A 首因效应 B 晕轮效应 C 刻板印象 D 近因效应 20、以语词为中介，以抽象思维成果为内容的记忆主要是 A形象记忆 B逻辑记忆 C情绪记忆 D运动记忆 21、考试卷上名词解释是检查学生对所学知识（）的情况。 A 评价 B复述 C 再认 D 重视 22、短时记忆的容量一般为 A3±2 B5±2 C7±2 D9±2 23、某学生考试不及格时便会悔恨当初学习没用功，这是 A、因果联想 B 接近联想 C 相似联想 D 对比联想 24、艾宾浩斯经过研究将遗忘的规律描绘成了一条 A直线 B正加速曲线 C负加速曲线 D “U”型曲线 25、我国古代的童蒙教材《三字经》、《百家姓》等很便于记忆，这是因为采用了 A、谐音记忆法 B、连锁记忆法 C、歌诀记忆法 D、归类记忆法 26、医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情，这反映的思维特性是 A形象性 B逻辑性 C间接性 D概括性 27、儿童看见桌布上的玩具，会拉桌布取到玩具，这种思维形式是 A动作思维 B形象思维 C抽象逻辑思维 D求同思维 28、在解决问题的过程，发现问题的关键、找出主要矛盾，这是 A发现问题 B明确问题 C提出假设 D检验假设 29、认知或解决问题之前的心理准备状态或倾向性，称为 A原型启发 B变式 C同化 D定势 30、“足智多谋、随机应变”所反映的良好思维品质是 A广阔性 B独立性 C灵活性 D逻辑性 31、作者关于小说中人物的构思主要是一种 A无意想象 B再造想象 C创造想象 D幻想 32、情绪与情感是客观事物是否满足人的（）而产生的
历年试题一 一、选择题（每小题2分，共20 分）。 1、注意的两个基本特征是。 A、集中性和选择性 B、指向性和集中性 C、集中性和紧张性 D、选择性和稳定性 2、具有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。 A、小脑 B、大脑 C、丘脑 D、网状结构 3、新生儿生下来遇冷就会哭是。 A、经典条件反射 B、无条件反射 C、操作性条件反射 4、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。 A、感觉阈限 B、差别感觉阈限 C、差别感受性 D、绝对感受性 5、读了《西游记》后，在头脑中出现孙悟空形象，这种想象是( )。 A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.科学幻想 6、（）属于第一信号系统的条件反射。 A、“尝梅止渴” B、“望梅止渴” C、“谈虎色变” D、“谈梅生津” 7、一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业，反映了其意志的什么品质？ A、果断性 B、自觉性 C、坚持性 D、自制性 8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（） A．最强B．较弱C．适中D．极强 9、既想涉足爱情，又怕因恋爱影响学习，是（） A、双趋冲突 B、趋避冲突 C、双避冲突 D、双重趋避冲突 10、坚定沉着、稳重忍耐，但反应缓慢呆板是（）的特点。 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质 二、填空题（每空1分，共10分） 1、辩证唯物主义哲学观认为，人的心理的实质是______。 2、______和______是高级神经系统活动的二种基本过程。 3、个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象，它包括______和个性心理特征两个方面。 4、反射弧由、、、和五部分构成。 、有明确的目的，但又不需要付出一定意志努力的注意称为。 三、判断正误（正确在题后括弧内打“?”，错误打“×”。每 小题1分，共10分） 1、人的心理成熟水平是与其年龄完全成正比的。 （）
第二部分 情感 1、感时花溅泪，恨别鸟惊心，表明情绪、情感具有( B )特征。 A 感染性 B 情境性 C 两极性 D 移情性 2、对客观事物采取怎样的态度，是以某种事物是否满足或符合自己的( C )为中介的。 A 动机 B 态度 C 需要 D 感觉 3、情绪和情感过程是伴随人的（A）产生的，它们是主体与客体之间的反映。 A、认识过程 B、意志过程 C、个性的心理特征 D、以上几个都不是 4、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（ D ）。 A、气质 B、性格 C、意志 D、情绪 5、俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（ C ）。 A、激情 B、应激 C、心境 D、热情 6、（ D）是情绪的基本形式。 A、激情、心境、应激 B、理智感、道德感、美感 C、热情 D、快乐、愤怒、悲哀、恐惧 7、在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是（ A ）。 A、理智感 B、美感 C、激情 D、道德感 8、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( B ) A. 热情 B. 心境 C. 激情 D.应激 9、“只有知之深，才有爱之切”，这是（A）的影响。 A、认知对情感 B、情感对认知 C、需要对情感 D、情感对需要。 10、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（B）影响所致。 A、激情 B、心境 C、应激 D、前三个都不是。 11、一个人对客观事物所持的态度的体验叫（C ）。 A、需要 B、情绪 C、情绪和情感 D、情感 12、情绪和情感是（D ）。 A、对客观事物的特性和规律性的反映 B、对客观事物间接的，概括的反映 C、对过去经验过的、体验过的事物的反映 D、对客观事物与人的需要之间的关系的反映。 13、维持有机体生存的条件，在种族发展过程中形成的需要叫做（B ）。 A、情绪和情感 B、社会性需要 C、生理性需要 D、需要 14、在有机体的生理必需要获得满足的情况下产生的体验是（C ）。 A、态度 B、需要 C、情绪 D、情感 15、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（B ）。 A、情绪 B、情感 C、态度 D、需要 16、一个人盼望或追求的目的达到后，继之而来的紧张解除时的情绪体验叫（A ） A 快乐B、愤怒C、恐惧D、悲哀 17、个体在认识客观事物的过程所中产生的情感叫做（B ）。 A、道德感 B、理智感 C、美感 D、认知 18、失去某种追求的目标或所盼望的东西引起的情绪体验叫做（C ）。
《消费心理学》试题库及答案（一） 一、选择题 1.人的基本心理活动和首要的心理功能是（） A情感 B.认识 C.意志D.情绪 2.通过口头信息传递途径了解消费心理的办法是（） A观察法 B.交流法C.问卷法D.访谈法 3.在市场上影响消费行为的主要因素是（） A营销活动B促销手段C消费心理D货币收入 4.按照研究对象的不同出现的心理学分支有（多选）（） A青年心理学B儿童心理学C消费心理学D管理心理学 5.人类消费行为的复杂性是基于（） A需要的复杂多样性 B动机的复杂多样性 C消费品的复杂多样性 D生存环境的复杂多样性 6.人脑对直接作用于感觉器官的外界事物的个别属性的反映指 A.感觉 B.知觉 C.错觉 D.直觉 7.分为有意记忆和无意记忆的记忆效果的因素是 A.目的性 B.理解性 C.活动性 D.系列位置 8.指既没有自觉的目的，也不需要任何意志努力的注意是 A.无意注意 B.有意注意 C.保持注意 D.加强注意 9.人脑对客观事物本质特征的概括反映 A.感觉 B.思维 C.记忆 D.知觉 10.两种事物在性质、大小及外观等方面存在相反的特点所表达的联想形式 A.类似联想 B.因果联想 C.色彩联想 D.对比联想 11.下列哪一类属于粘液质（） A、兴奋型 B、活泼型 C、安静型 D、抑制型 12.下列哪一个不是性格的特征（） A、态度 B、情绪 C、意志 D、活泼 13.哪一个能力的强弱会影响消费者对消费刺激变化的反应程度（） A、分析评价能力 B、感知能力 C、记忆力和想象力 D、选择决策能力 14.消费者需要的基本特征（） A、发展性 B、弹性 C、不可诱导性 D、不可变性 15.消费者具体的购买动机（）（多选） A、生理性购买动机 B、求美心理动机 C、心理性购买动机 D、从众心理动机 16.商标设计的心理策略不包括（） A区别其他商标 B考虑风俗习惯C远离名牌产品 D易识易读易记 17.品牌命名的原则不正确的是（） A易读易记原则 B与标志分离原则 C暗示产品属性原则 D受法律保护原则18.商品包装设计的心理策略不包括（） A按照消费习惯设计商品包装 B按照消费水平设计商品包装 C按照消费者性别年龄设计商品包装 D按照纯粹按照消费者喜好设计产品包装 19.（多选）商标的心理功能（） A识别的功能 B保护功能 C提示和强化功能 D暗示功能 20.（多选）影响新产品购买行为的心理因素包括（）
一、名词解释（每题 3 分，共 15 分） 1 、心理学 2 、注意 3 、思维 4 、情绪情感 5 、气质 二、选择（每题 2 分，共 20 分） 1 、野生儿的研究表明，（）对人的心理起制约作用。 A 环境 B 社会实践 C 遗传因素 D 个性 2 、“夜来风雨声，花落知多少”反映了思维的（）。 A 概括性 B间接性 C 深刻性 D 独立性 3 、对刺激尽可能多地做出反应指的是发散思维的（）。 A 流畅性 B 变通性 C 独特性 4 、（）是具有核心意义的个性心理特征。 A 气质 B 性格 C 能力 5 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。 A 色调 B 饱和度 C 明度 6 、望梅止渴属于（）。 A 条件反射 B 无条件反射 C 第一信号系统 D 第二信号系统 7 、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。 A 理智感 B 美感 C 道德感 8 、司马光砸缸救人属于（）。 A 激情 B 心境 C 应激 D 理智感 9 、神经特性强、平衡、不灵活，对应的气质类型是（）。 A 多血质 B 胆汁质 C黏液质 D 抑郁质 10 “一叶知秋”属于知觉的（）。 A理解性 B 选择性 C 恒常性 D 整体性
三、简答（每题 10 分，共 30 分）： 1 、影响遗忘进程的因素。 2 、在教学过程中，教师应当如何帮助学生掌握概念。 3 、能力的个别差异表现在哪几个方面，试举例说明。 四、论述 1 、论述影响性格形成和发展的因素（ 20 分）。 2 、试述《心理学》对你的学习和生活的指导作用（ 15 分）。 宝鸡文理学院命题专用纸 2 科目：心理学适用年级： 2003 级本科考试时间： 2005 年 7 月试卷类型： B 一、名词解释（每题 3 分，共 15 分）： 1 、心理学 2 、个性 3 、记忆 4 、情绪情感 5 、性格 二、选择（每题 2 分，共 20 分）： 1 、听到尖锐的声音会产生冷的感觉，这种现象叫做感觉的（）。 A 后效 B 适应 C联觉 D 对比 2 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。 A 色调 B 饱和度 C明度 3 、忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是（）状态。 A 焦虑 B 激情 C 紧张 D 心境 4 、触景生情属于（）。 A 无意回忆 B 有意回忆 C 再认 D 追忆 5 、在学习中能举一反三，这是发散性思维的（）表现。 A 流畅性 B变通性 C 独特性
一、单项选择题（每个3分，共30分，请将正确答案的字母序号填入括号中） 1．某种感觉的韦伯分数越小，说明该感觉越( B )。 A．迟钝 B．敏锐 C．正常D．低常 2．听到悦耳的歌声，这时人们的心理活动主要是( C )。 A．思维 B．感觉 C．知觉。D．想象 3．先前学习的内容对后辑学写内容所产生的干拉作用叫( A )。 A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．超限抑制D．侧抑制 4. 心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的( D )特点。 A．直观性 B．稳定性C．概括性 D．可操作性 5. 以下不属于诱导依从策略的是 ( D )。 A．登门槛放应B．留面子效应C．引诱法 D．示范法 6. 冯特创立的心理学派是( A )。 A．构造心理学 B．机能心理学C．格式塔心理学 D．行为主义心理学 7．主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是( A )。 A．詹姆薪—兰格理论 B．坎农一巴德理论C．沙赫特—辛格理论 D．腾斯伯格理论 8．世界上第一个标准化的智力量表是( B )。 A．斯坦福一比奈智力量表 B．比奈一西蒙智力量表 C．韦克斯勒智力量 D．瑞文推理测验 9．“活泼好动、行动敏捷”是人的( A ) 特征的表现。 A．气质 B．能力C．性格 D．兴趣 10．“印刻”的概念是由奥地利的( A )提出的。 A．劳伦兹 B．皮亚杰C．艾里克森 D．柯尔伯格1．知觉的特性不包括( D )。 A．整体性B．选择性 C．恒常性D．间接性 2．以下不属于睡眠失常的是( B )。 A．日间嗜睡B．白日梦 C．突发性睡眠D．睡眠窒息 3．美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为( B ) A．接受学习和发现学习B．意义学习和机械学习 C．发现学习和机械学习D．意义学习和接受学习 4．老虎钳可以当作锤子用，缝制衣服的棉线可以裁纸，这克服了( B )的限制。 A．对问题的认知方式B．功能固着 C．知识经验D．思维定势 5．忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受一个人的( B )的影响所致。 A．激情B．心境
《心理学》备考试题库 一、单项选择题（每小题1分，共60小题）。 1．心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为：（）A．认知过程B．能力C．情感过程D．心理特征 2．心理活动产生的方式为：（）A．投射B．反射C．映射D．折射 3．从众与服从相比：（）A．二者都是自愿的B．二者都不是自愿 C．从众更出于自愿D．服从更出于自愿 4．德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在：（）A．1859年B．1869年C．1879年D．1889年 5．在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，从而表现出各种否定和抗拒行为。这一时期被称为：（）A．关键期B. 危机期C. 好动期D.危险期 6．看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。这属于：（）A．感知觉B．记忆C．想象D．思维 7．下列不属于心理学派别的是：（）A．机能主义B. 联想主义C. 行为主义D.人本主义 8．当地震、火灾发生时，人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为：（）A．心境B．激情C．应激D．挫折 9.以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为：（） A. 经典条件反射 B. 操作条件反射 C. 第一信号系统 D. 第二信号系统 10．人在知觉过程中，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的什么特性？（） A. 理解性 B. 选择性 C.整体性 D. 恒常性 11．条件反射形成后，如果得不到强化，会逐渐减弱，直至消失，这是：（）A．习得B．延迟C．分化D．消退 12．成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射：（）A．经典性条件反射B．操作性条件反射
C．观察学习D．认知学习 13．世界上第一个智力测量工具的编制者是：（）A．卡特尔B．比奈C．推孟D．韦克斯勒 14.“鱼和熊掌不可得兼”，这种冲突情境属于：（） A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 双重趋避冲突 15．足球比赛时，若己方的球队失利，有时球迷们一哄而上作出扔东西、闹事等不理智的行为，这种现象称为：（）A．去个性化现象B．群体极化效应C．社会促进作用D．模仿作用 16．心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有：（）A．方位知觉B．深度知觉C．时间知觉D．爬行知觉 17.具有反应快、有开拓精神，好冲动等特征的人属于：（） A. 胆汁质 B. 多血质 C. 粘液质 D. 抑郁质 18．某10岁儿童的智力年龄是12岁，其比率智商（IQ）为：（）A．125 B．120 C．110 D．100 19．下列何种事例不属于学习现象：（）A．入乡随俗B．熟能生巧C．察言观色D．喜极而泣 20.差别阈限与原刺激量的比是个常数，这个定律叫：（） A. 费希纳定律 B. 韦伯定律 C. 格拉斯曼定律 D. 韦伯－费希纳定律 21．研究者根据事先拟好的问题对被试进行面对面的提问，随时记录被试的回答和反应，这种研究方法是：（） A.观察法 B.测验法 C. 实验法 D.访谈法 22．林黛玉式的“见花落泪”、“对月伤怀”的情绪状态属于：（）A．心境B．激情C．应激D．挫折 23．影响性格形成的主要因素是：（）A．血型B．体型C．体液D．社会生活条件 24．已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为：（）A．功能固着B．迁移C．强化D．模仿 25．用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是：（） A.巴甫洛夫 B. 桑代克 C.斯金纳 D. 班杜拉 26．学习汉语拼音后会对学习英语产生影响,这属于学习中的什么现象？（）
北京师范大学网络教育招生入学考试 (专科起点升本科) 《心理学》备考试题库参考答案和评分标准 一、单项选择题（每小题1份，共60小题）。 二、名词解释（每小题4分，共20小题）。 1．心理学：心理学是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理，包括认知、情绪和动机、能力和人格等，也研究团体和社会心理。 2．双盲控制：在有些心理学研究中，主试者和被试者都不知道自变量是怎样被控制的，这就是双盲控制，它有利于排除实验者的期望或偏好作用。 3．定势：定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态（2分），它是影响问题解决的一种重要因素，可以促进或阻碍问题解决（2分）。 4．创造性：创造性也称创造力，是指运用个人的才智产生出新颖、独特而有价值的产品的能力（3分），其核心成分是创造性思维（1分）。
5．知觉：当前的客观事物直接作用于感觉器官，并在人脑中产生的对这个事物各个部分和属性的整体的反映。 6．感觉：当前的客观事物直接作用于感觉器官，并在人脑中产生的对这个事物个别属性的反映。 7．道德感：道德感是一种人类所独有的情感，是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。 8．恐惧：恐惧是一种基本情绪，是在准备不足、而又不能处理和应付危险可怕事件时产生的情绪体验。 9．流体智力：是受先天遗传因素影响较大的智力（2分），它主要表现在人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力（2分）。 10．关键期：指最易学会和掌握某种知识，技能及行为动作的特定年龄时期。关键期是儿童发展可塑性最大的时期，这一时期开展适当的教育能够取得事半功倍的效果。11．技能：由一系列动作所组成。它不是先天就有的，而是后天经过练习获得的。 12．自陈量表法：自陈量表法又称自陈问卷，是测量人格最常用的方法（2分）。自陈量表法是对拟测量的人格特征编制许多测验试题，让被试回答，从其答案来衡鉴这项特征（2分）。 13．功能固着：人们把某种功能赋予某种物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，因而直接影响到人们灵活地解决问题。 14．思维：思维是借助语言、表象和动作实现的，对客观事物的概括和间接的反映。15．智商：智商又称IQ，即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。 16．发散思维：又叫求异思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求多种答案的思维。它具有流畅性、变通性和独特性三个特征。 17．性格：是一个人比较稳定的对现实的态度和习惯化了的行为方式，性格有好坏之分，是在社会生活中逐渐形成的。 18．气质：气质是表现在人的心理活动和行为的动力方面的、稳定的个人特点，气质无好坏之分，具有较多的先天性。 19．系列位置效应：系列位置效应是指在回忆系列材料时，回忆的效果与材料在原呈现系列中所处的位置有关的一种现象（2分），在系列的开始部分和末尾部分的材料比中间的材料更容易回忆（2分）。 20．反射：反射是指有机体的中枢神经对外界刺激所做出的有规律的应答。无论是简单还是
第1章心理学概述 一、单项选择题 1.现代认知心理学以1967年【】出版的《认知心理学》为诞生标志。 A.奈塞尔 B.冯特 C.斯金纳 D.弗洛伊德 2.一个令人高兴的信息，会导致人们手舞足蹈。这是【】 A.兴奋的扩散 B.兴奋的集中 C.抑制的扩散 D.抑制的集中 3.世界上第一个心理学实验室创建于【】 A.1888年 B.1879年 C.1878年 D.1877年 4.心理学通常把个性心理特征分为三个方面，一是能力，二是气质，三是【】 A.性格 B.动机 C.兴趣 D.意志 5.听觉中枢位于【】 A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶 6.由于晚上学习到很晚，第二天无精打采。这属于【】 A.相继正诱导 B.同时正诱导 C.相继负诱导 D.同时负诱导 7.格式塔学派是西方主要的心理学流派之一，其中“格式塔”的含义是【】(2012年烟台市市直) A.行为 B.精神 C.整体
8.张明打了通宵的游戏，以致于第二天上课时无精打采。这属于【】 A.同时性负诱导 B.相继正诱导 C.相继负诱导 D.同时性正诱导 9.神经元具有【】的功能。 A.接受刺激、传递信息和整合信息 B.接受刺激、传递信息和发动反应 C.接受刺激、整合信息和发动反应 D.接受刺激、转换能量和传递信息 10.狗听到主人唤它的名字就跑过去是【】。(2013年滨州阳信) A.无条件反射 B.本能的反射 C.第一信号的条件反射 D.第二信号的条件反射 11.精神分析学派的创始人是【】 A.华生 B.弗洛伊德 C.罗杰斯 D.奈塞尔 12.我们在做数学题时用的是____，听音乐时用的是____。【】 A.左脑右脑 B.右脑左脑 C.左脑左脑 D.右脑右脑 13.构造主义主张研究【】 A.认知 B.意识 C.行为 D.无意识 14.辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，【】是心理的器官。 A.神经系统 B.大脑皮层 C.神经元 D.脑 15.科学心理学的创始人是【】 A.冯特 B.亚里士多德
模拟试题 第一章绪论 1、以下哪一项能正确描述心理学的性质。（ D） A心理学是一门实验性科学 B心理学是一门社会性科学 C心理学是一门自然科学 D心理学是一门边缘性、综合性科学 2、实验室要控制三个变量,这三个变量是（A ）。 A自变量因变量控制变量 B自变量、实验变量、控制变量 C因变量、反应变量、无关变量 D反应变量、控制变量、无关变量 3、行为主义心理学的代表人物是（ B）。 A冯特 B华生 C考夫卡 D弗洛伊德 4、精神分析理论是( B)提出的. A.斯金纳 B.弗洛伊德 C.马赛尼 D.罗杰斯 5、罗杰斯是(C )心理学的代表人物 A.认知理论 B.精神分析理论 C. 人本主义理论 D.行为主义理论 6、心理学的第一个学派是( B ) A.机能心理学 B.构造心理学 C.格式塔心理学 D.行为主义心理学 第二章感知觉 1、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（A ）的表现。 A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 2、在感知事物时,人总是根据以往的知识经验来理解它,并用语词加以概括,赋予它确定的含义,称为知觉 (D ) A.选择性 B.整体性 C.恒常性 D.理解性 3、“看其所知，不看其所见”表明知觉具有（ C ） Ａ整体性Ｂ恒常性Ｃ选择性 D组织性 4.“入芝兰之室，久而不闻其香”说的是嗅觉的（A）特性。 A适应 B敏锐 C钝化 D分辨 5.人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特征，叫做知觉的（C） A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 6.人在知觉事物时，即使当部分刺激物在客观上存在缺陷或者不完整时，人也能依据知识经验全面地知觉它，在主观上弥补刺激物客观上的缺陷，这叫做知觉的（C） A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 7.人在知觉客观事物时，并不是对同时作用于感觉器官的所有刺激都发生反应，而只是选择其中少数刺激作为知觉的对象，把其他刺激作为知觉的背景，人对外来信息进行选择而作进一步加工的特性，叫做知觉的（A）。 A选择性B理解性C整体性D恒常性 8.在知觉条件发生一定的变化时，被知觉的对象仍然能够保持相对不变的特性，叫做知觉的（D）。 A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 9.身材偏胖的人穿深色衣服会看起来苗条些，这说的是（A）现象。
心理学选择题 第一部分（包括绪论、认知过程和注意） 1、心理学是一门 D 的科学。 A、古老 B、年轻 C、新兴 D、既古老又年轻 人脑对直接作用于感觉器官的事物是个别属性的反映叫做（B）。 A、反映 B、感觉 C、知觉 D、直觉 2、人脑反映客观现实的最简单的心理过程是（D）。 A、认识过程 B、心理过程 C、感觉过程 D、知觉过程 3、能够引起感觉的某种刺激的最小刺激量叫做（A）。 A、绝对感觉阈限 B、绝对感受性 C、差别感受阈限 D、差别感受性 4、人的感受性的大小是用（A）的值的大小来度量的。 A、感觉阈限 B、绝对感受性 C、差别感受性 D、差别感觉阈限 5、差别感觉阈限越小，则感受性越大，其感觉能力也（A）。 A、越强 B、越弱 C、一样 D、呈正比 1、“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的 B 现象。 A、对比 B、适应 C、相互作用 D、感受性 6、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，它表现为 B 。 A、先慢后快 B、先快后慢 C、中间稍快 D、中间稍慢 7、记忆的第一个基本过程是 B 。 A、储存 B、编码 C、保持 D、提取 8、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉 A 的表现。 A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性 9、对寂静的适应是当一定声音突然停止以后，感受性（B）的过程。 A、升高 B、降低 C、保持不变 D、a和b 10、人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映叫做（D）。 A、运动知觉 B、听知觉 C、空间知觉 D、时间知觉 11、对客观事物不正确的知觉被称为（B）。 A、空间知觉 B、错觉 C、时间知觉 D、运动知觉 12、人在知觉过程中，总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象，并且用语词加以概括，赋予它确定的含义，这种知觉的特征叫做（B）。 A、知觉的恒常性 B、知觉的理解性 C、知觉的选择性 D、知觉的整体性 13、同一物体在视网膜上形成的视角大小，总是随着距离的远近而变化的。但是由于知识经验参与，人仍然对不同距离的物体的大小知觉保持相对稳定不变，这种知觉特征称之为（C）。 A、知觉的恒常性 B、知觉的理解性 C、大小知觉恒常性 D、距离知觉恒常性 14、一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（C）。
《管理心理学》总复习题（库） 一、填空题 1、客观地对现实发生的管理心理现象进行记录、观察的方法称为观察法。 2．梅奥是行为管理学派的代表学者。 3．请写出智商测验的公式IQ（智商）=MA（智力年龄）÷CA（实足年龄）×100。 4．心理学中的个性也可称为__人格__,是指一个人的基本精神面貌。 5、人的心理活动过程一般包括认识过程、情感过程和意志过程。 6．个体在群体的压力下，在行为上趋向与其他人保持一致，这一现象称为从众。 7．人的典型的气质类型一般有多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质四种。 8．成就需要（动机）理论的代表人物是麦克里兰。 9．在人性假设理论中，认为良好人际关系对于调动人的生产积极性是决定性因素的理论是社会人。 10、人的性格特征按机能划分一般可分为情绪特征、理智特征和意志特征。 11．当代提出的几种领导类型主要包括（领袖魅力型领导）、（变革型领导）、（交换型领导）和诚信型领导四种。
12．按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级可分为生理需要、（归属和爱）需要、（安全）需要、（自我实现）需要、（尊重）需要。 13．双因素理论所指的两类因素是（保健）因素与（激励）因素。 14．激励就是激发人的（动机） ,诱导人的行为,使其发挥在潜力,为实现所追求的目标而努力的过程。 15．能力测验一般包括（智力测验）、（特殊能力测验）、（创造能力测验）三种。 16．人格测验一般包括（量表测验法）、（情境测验法）、（投射测验法）三种。 17．影响期望形成的主要条件包括（目标，目标价值（外在因素））和实现目标的可能性的估计。 18. 四分图模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。 19.管理心理学的理论架构一般分为个体、群体、组织与领导三个层次。 二、判断题 1．企业或组织中的人-物关系主要是劳动心理学与工程心理学的对象，而人-人关系才是组织管理心理学的对象。（对） 2．霍桑实验表明，人不是“经济人”，而是“复杂人”。（错） 3．两个能力相当的员工，其工作的效果也一定是相同的。（错） 4．团体的异质性是因为团体任务的完成需要各种知识、技能。（错） 5．密西根模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。（对） 6．冲突会妨碍团体的绩效，破坏团体的整体性，所以冲突都是有害的。（错）
心理学题库之填空题及答案
心理学试题（填空题） 第一章人的心理 1、人的心理现象主要包括 ___和 ___两大方面。 2、科学心理学诞生于年，其标志是德国的心理学家在德国莱比锡大学创办了 世界上第一个心理学实验室。 3、心理过程包括、和。 4、心理学的研究方法有许多种，主要的研究方法有、________、____________、___________和个案法等。 5、心理学研究遵循的原则有、和__ 。 6、个性心理包括和两个结构成分。 7、个性心理特征包括______、和_______。 8、心理的实质是：是心理的器官，心理是其对 ____的反映。 9、认识过程包括：感觉、、、和想象。 10、个性倾向性包括______、、_______、信念及自我意识等。 第二章感知觉 1、感觉的产生是整个分析器活动的结果，分析器包括三个组成部分： _____________、____________和_________________。 2、感觉是个体对直接作用于感官的客观事物的的反映，而知觉则是对直接作用于客观感官的事物的的反映。 3、根据刺激来源，可以把感觉分为____________和___________两大类。 4、刚刚能引起感觉的最小刺激量，被称之为_________________，而个体对最小刺激量的感觉能力称之为_________________，它们在数量上成_______关系。 5、“入芝兰之室，久而不闻其香”，这种情况属于嗅觉的_____________。 6、一个刺激被觉察出有差异所需的变化量与原有刺激量成正比例，这个定律被称之为_____________。 7、根据人脑所反映事物的特性，可以把知觉分为_________、_________和_________。 8、时间知觉是个体对客观现象的_________和____________的反映。 9、知觉有、、、四种特性。
一、单项选择题(每个3分,共30分,请将正确答案的字母序号填入括号中) 1.某种感觉的韦伯分数越小,说明该感觉越( B )。 A.迟钝 B.敏锐 C.正常 D.低常 2.听到悦耳的歌声,这时人们的心理活动主要就是( C )。 A.思维 B.感觉 C.知觉。 D.想象 3.先前学习的内容对后辑学写内容所产生的干拉作用叫( A )。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.超限抑制 D.侧抑制 4、心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转,体现了表象的( D )特点。 A.直观性 B.稳定性 C.概括性 D.可操作性 5、以下不属于诱导依从策略的就是( D )。 A.登门槛放应 B.留面子效应 C.引诱法 D.示范法 6、冯特创立的心理学派就是( A )。 A.构造心理学 B.机能心理学 C.格式塔心理学 D.行为主义心理学 7.主张情绪就是对机体变化的知觉的情绪理论就是( A )。 A.詹姆薪—兰格理论 B.坎农一巴德理论 C.沙赫特—辛格理论 D.腾斯伯格理论 8.世界上第一个标准化的智力量表就是( B )。 A.斯坦福一比奈智力量表 B.比奈一西蒙智力量表 C.韦克斯勒智力量 D.瑞文推理测验 9.“活泼好动、行动敏捷”就是人的( A ) 特征的表现。 A.气质 B.能力 C.性格 D.兴趣 10.“印刻”的概念就是由奥地利的( A )提出的。 A.劳伦兹 B.皮亚杰 C.艾里克森 D.柯尔伯格 1.知觉的特性不包括( D )。 A.整体性 B.选择性 C.恒常性 D.间接性 2.以下不属于睡眠失常的就是( B )。 A.日间嗜睡 B.白日梦 C.突发性睡眠 D.睡眠窒息 3.美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系,把学习分为( B ) A.接受学习与发现学习 B.意义学习与机械学习 C.发现学习与机械学习 D.意义学习与接受学习 4.老虎钳可以当作锤子用,缝制衣服的棉线可以裁纸,这克服了( B )的限制。 A.对问题的认知方式 B.功能固着 C.知识经验 D.思维定势 5.忧者见之则忧,喜者见之则喜,这就是受一个人的( B )的影响所致。 A.激情 B.心境
第一章心理健康——幸福你我他 1、阳光心态是一种＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的心态。 2、心理健康是＿＿＿＿，而不是＿＿＿＿。 3、黑色区描述的是心理状态的＿＿＿＿。 4、心理健康的人往往具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的情绪，对生活和未来充满希望。 5、台湾患脑瘫的黄美廉经过自身的努力最终获得成功，她的经典名言是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6、个体因受过去成功经验或过度赞扬的影响而产生对自己的能力等认识偏高的现象成为＿＿＿＿。 7、＿＿＿＿是指青少年的需要、情感、能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架，即具有自我一致的情感与态度，自我贯通的需要和能力，自我恒定的目标和信仰。 8、防止过激反应，如自杀、自伤、或攻击行为是＿＿＿＿的主要目的。 9、心理危机通常为自限性，多于＿＿＿＿周内消失。 10、＿＿＿＿创造生活，消极的心态毁灭生活。 11、处于心理白色区就是＿＿＿＿，处于黑色区则是心理变态，而处于灰色区则界于上述两者之间。 12、消极思维模式的＿＿＿＿,即认为自己什么都不行，什么能力也没有，一味地打击自己，使自己无法振作。 13、一味地狂妄自大、目空一切或怨天尤人、自暴自弃都是＿＿＿＿的表现。 14、＿＿＿＿是指与入学考试、智能测验、学业测验等相关的焦虑，它是一种急性焦虑。 15、出现心理问题虽不是什么好事，但也完全不必如临大敌，疑神疑鬼，应当＿＿＿＿。 16、每个人在其一生的发展中都可能遇到由突发事件引起＿＿＿＿。 17、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是时间束缚自我的方式，消极思维模式的＿＿＿＿。 18、追求成功、幸福的人们的三大生活主题是拥有＿＿＿＿、成全美好的人格、拥有成功的人际关系。 19、成功的道路是由＿＿＿＿铺成的。 20、＿＿＿＿是一种健康、积极、进取、充满关爱的心态。 1、健康、积极、进取、充满关爱 2、一个过程、结果 3、心理变态 4、积极、乐观、稳定 5、我只看我所有的，不看我所没有的 6、光环效应 7、自我同一性 8、心理危机干预 9、1-4 10、积极的心态 11、心理健康 12、自我否定 13、心理不健康 14、考试焦虑 15、坦然面对 16、心理危机 17、永远长在 18、健康的心理 19、目标 20、阳光心态 二、判断题（10题） 1、阳光心态的人就是没有黑暗和悲伤的时刻。 2大学生的自我意识增强但发展还不成熟。 3、把心理危机当成一种心理疾病来处理。 4、心理健康对人生成败的影响不大。 5、心理健康与不健康之间有一条绝对的分界线。 6、心理健康不是一个静态不变的结果。 7、一切心态健康的人都是珍惜生命、热爱生命的。 8、大学生控制情绪的能力已经很稳定，大多数人的内心体验很平稳。 9、大学生的智力发展非常好，不存在智力低的问题。 10、良好的人际关系是大学生心理健康发展、具有安全感、归属感与幸福感的必然要求。 1、× 2、√ 3、× 4、× 5、× 6、√ 7、√ 8、× 9、× 10、√ 三、选择题（5题） 1、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，结果使自己长期生活在痛苦、沮丧甚至绝望的心态中而不能自拔。这说的是消极心理的＿＿＿＿（a ）