实验七: 二维数组和函数程序设计
1、实验目的
熟悉二维数组和函数的综合编程方法
进一步熟悉排序、查找等基本算法。
2、实验内容
某班期末考试科目为数学(MT)、英语(EN)和物理(PH)，有最多不超过30人参加考试。考试后要求：
（1）计算每个学生的总分和平均分；
（2）按总分成绩由高到低排出成绩的名次；
（3）打印出名次表，表格内包括学生编号、各科分数、总分和平均分；
（4）任意输入一个学号，能够查找出该学生在班级中的排名及其考试分数。
2、实验要求
用二维数组score存放每个学生各门课程的成绩，用一维数组num存放每个学生的学号，用一维数组sum存放每个学生的总分，用一维数组aver存放每个学生的平均分。
（1）用函数编程实现计算每个学生的总分；
（2）用函数编程实现按总分由高到低对学生成绩排序，注意：排序时，一维数组sum 元素的变化应连同二维数组score和一维数组num和aver一起变化；
（3）用函数编程实现打印名次表
（4）用函数编程实现查找学号为k的学生在班级中的排名名次及相关成绩等信息，找不到时返回-1值。
程序画面如下: （仅供参考）
Please enter the total number of the students(n<=30):5↙
Enter No. and score as: MT EN PH
99010 80 87 83↙
99011 90 95 93↙
99012 67 78 87↙
99013 76 89 81↙
99014 60 56 45↙
Before sort:
NO | MT EN PH SUM AVER
-------------------------------------------------------------- 99010 | 80 87 83 250 83
99011 | 90 95 93 278 93
99012 | 67 78 87 232 77
99013 | 76 89 81 246 82
99014 | 60 56 45 161 54
After sort:
NO | MT EN PH SUM AVER
-------------------------------------------------------------- 99011 | 90 95 93 278 93
99010 | 80 87 83 250 83
99013 | 76 89 81 246 82
99012 | 67 78 87 232 77
99014 | 60 56 45 161 54
Please enter searching number:99012↙
position: NO MT EN PH SUM AVER
4 99012 67 78 74 232 77
C语言程序设计第六章函数试题及答案 1 选择题 *6.1建立函数的目的之一,以下正确的说法是。 A)提高程序的执行效率B)提高程序的可读性 C)减少程序的篇幅D)减少程序文件所占内存 参考答案：B *6.2 以下正确的说法是。 A)用户若需要调用标准库函数，调用前必须重新定义 B)用户可以重新定义标准库函数，若如此，该函数将失去原有意义 C)用户系统根本不允许用户重新定义标准库函数 D)用户若需要调用库函数，调用前不必使用预编译命令将该函数所在文件包括到用户源文件中，系统自动寻找该文件。 参考答案：B 6.3 以下正确的函数定义形式是。 A)double fun(int x,int y) B)double fun(int x;int y) C)double fun(int x,int y); D)doubel fun(int x;int y); 参考答案：A *6.4 以下正确的函数形式是。 A)double fun(int x,int y){z=x+y;return z;} B)double fun(int x,y){int z;return z;} C)fun(x,y){int x,y;double z; z=x+y; return z;} D)double fun(int x,int y){double z;z=x+y;return z;} 参考答案：D *6.5以下正确的说法是。 A)实参和与其对应的形参占用独立的存储单元 B)实参和与其对应的形参共占用一个存储单元 C)只有当实参和与其对应的形参同名时才共占用一个存储单元 D)形参是虚拟的,不占用存储单元 参考答案：A 参考分析：本题并不严谨，因为实参可以是表达式，当实参为表达式时，实参并不单独占用独立的存储单元。 6.6 若调用一个函数，且此函数中没有return语句，则正确的说法是该函数。 A)没有返回值B)返回若干个系统默认值 C)返回一个用户所希望的函数值D)返回一个不确定的值 参考答案：D 参考分析：函数有没有返回值是由函数类型所决定的，当没有retrun语句，系统不能返回一个确定的值而已。 6.7 以下不正确的说法是，C语言规定。 A)实参可以是常量、变量或表达式 B)形参可以是常量、变量或表达式 C)实参可以是任意类型 D)实参应与其对应的形参类型一致
循环结构汇编语言程序设计实验报告
实验四循环结构汇编语言程序设计 一、实验目的 1、学习循环结构的汇编语言程序的设计和调试。 2、学习通过直接对8086计算机的寄存器和存的直接访问，编写更高效简洁的汇编程序。 3、加深掌握计算机整体的工作过程。 3、加深对排序算法的理解。 二、实验任务 编写程序求出数组A中（20个元素）的最大值和最小值（数组没有排序）。 要求至少采用二种不同的排序算法来实现。( 快速排序，归并排序、堆排序、Shell排序、插入排序、冒泡排序、交换排序、选择排序、基数排序……) 三、实验容 为了更好地实现老师所布置的实验任务，我们根据情况选取以下两种方式实
验。 1、利用冒泡排序的方式求解数组A中元素的最大值最小值。设计流程图如 下所示： 2、利用选择排序的方式求得数组A中元素的序列。设计流程图如下所示：
四、实验环境 PC机： winXP/win7(32位)/win7(64位)+winxp 虚拟机 汇编工具：Masm.exe+Link.exe。 五、实验步骤 1）建立和生成的文件 （1）编写的源程序，源程序名为abc、扩展名为.asm （2）源程序经汇编程序Masm.exe汇编（翻译）后生成二进制目标程序，文件名为abc.obj （3）目标程序需要经Link.exe连接生成可执行程序，文件名为abc.exe 2）汇编环境 最基本的汇编环境只需要两个文件：Masm.exe和Link.exe。将这两个文件拷入到已经建好的文件夹（例如 huibian）中，并将文件夹huibian放在硬盘根
目录C :\＞下 3）上机步骤 进入DOS窗口中执行。 4）调试程序 进入DEBUG后，调试程序 5）调试成功后重新汇编、连接并生成可执行代码 6）执行程序，并对运行结果截图。 利用冒泡排序求得数组A中元素的最大值最小值的实验结果如下图所示：（说明：输入数据为：13,0,59,900,587,1,657,234,34,48） 利用选择排序对数组A中元素排序得到的序列得实验结果如下图所示：（说明：输入数据为13,0,59,900,587,1,657,234,34,48）
实验三 子程序设计实验 一、实验目的 1．学习子程序的定义和调用方法。 2．掌握子程序的程序设计、编制及调用。 二、实验设备 TDN86/88教学实验系统一台 三、实验内容及步骤 1．求无符号字节序列中的最大值和最小值 设有一字节序列，其存储首址为3000H ，字节数为08H 。利用子程序的方法编程求出该序列中的最大值和最小值。实验程序及流程如下： 主程序 STACK1 SEGMENT STACK DW 64 DUP(?) STACK1 ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE START: MOV SI,3000H MOV CX,0008H CALL branch A1: JMP A1 branch: JCXZ A4 PUSH SI PUSH CX PUSH BX
子程序 实验步骤 （1）输入源程序，进行编译、链接和加载。 （2）在调试区键入E0000：3000↙,输入8个字节的数据：D9、07、8B、C5、EB、04、9D、F9。 （3）运行程序，查看结果，在调试区键入R AX↙，显示结果应为AX=F9 04，AH中为最大值，AL中为最小值。 2．数组求和 设有一字节序列（存储地址和字节数可自定义），编写程序，求出该序列的和，求和工MOV BH,[SI] MOV BL,BH A1: LODSB CMP AL,BH JBE A2 MOV BH,AL JMP A3 A2: CMP AL,BL JAE A3 MOV BL,AL A3: LOOP A1 MOV AX,BX POP BX POP CX POP SI A4: RET CODE ENDS END START
实验七子程序的应用 【实验目的】 1.掌握子程序的定义 2.掌握子程序中的参数传递 3.掌握子程序的调用。 【实验环境】 配有汇编语言开发环境的计算机 【实验内容】 十进制数到十六进制数转换程序。程序要求从键盘取得一个十进制数，然后把该数以十六进制形式在屏幕上显示出来。 【实验过程、结果】 ;程序名：t6-2.asm ;功能：从键盘获取一个十进制数， ;用十六进制的形式输出 decihex segment assume cs:decihex ;主程序部分 main proc far call decibin call crlf
call binihex call crlf main endp ;*************************** decibin proc near mov bx,0 ;从键盘获取一个数字，转换为二进制 ;结果放在bx寄存器中 newchar: mov ah,1 int 21h ;从键盘输入一个字符并显示在屏幕上 sub al,30h ;转换成ASCII码 jl exit cmp al,9d jg exit cbw ;从al扩展到ax,数字现在存放在ax中 xchg ax,bx mov cx,10d mul cx xchg ax,bx add bx,ax jmp newchar
exit: ret decibin endp ;子程序结束 ;将二进制转换为十六进制子程序binihex proc near mov ch,4 rotate: mov cl,4 rol bx,cl ;循环移位 mov al,bl and al,0fh add al,30h cmp al,3ah jl printint add al,7h printint: mov dl,al mov ah,2 int 21h dec ch jnz rotate ret
目录 目录 (1) 实验一利用DEBUG熟悉常用指令的使用 (2) 一、实验目的 (2) 二、示例 (2) 三、实验题 (2) 实验二汇编程序和连接程序的使用 (6) 一、实验目的。 (6) 二、示例。 (6) 三、实验题。 (8) 实验三顺序结构程序设计 (11) 一、实验目的 (11) 二、示例 (11) 三、实验题 (12) 四、实验报告 (15) 实验四循环结构程序设计 (16) 一、实验目的 (16) 二、示例 (16) 三、实验题 (18) 实验五分支结构程序设计 (21) 一、实验目的 (21) 二、示例 (21) 三、实验题 (22) 实验六子程序设计 (29) 一、实验目的 (29) 二、实验题 (29)
实验一利用DEBUG熟悉常用指令的使用 一、实验目的 熟悉指令系统，掌握常用指令的用法；通过实验加深对各种寻址方式的理解；能熟练使用DEBUG中的命令对指令进行反汇编，观察并了解机器代码。 二、示例 请分别用一条汇编语言指令完成如下功能：（过程略）。 1.用寄存器BX和SI的基址变址寻址方式把存储器的一个字节与AL寄存器的内容相加，并把结果送到AL中。 ADD AL,[BX][SI] 2.用位移量为0520H的直接寻址方式把存储器中的一个字与3412H相加，并把结果送回该存储单元。 ADD WORF PTR [0520H],3412H 三、实验题 1.调试、验证下列指令的结果，已知（DS）=2000H，（BX）=0100H，（SI）=0002H，（BP）=0200H，（SS）=2300H，（20100）=12H，（20101）=34H，（20102）=56H，（20103）=78H，（21200）=2AH，（21201）=4CH，（21202）=B7H，（21203）=65H，（23204）=88H，说明各指令执行完后AX寄存器的内容。要求输入指令，相应存储单元的内容要事先设置，单步 P执行，观察执行结果。 （设置存储器的值）
实验３子程序设计实验 ［实验目的］ 1．掌握利用堆栈传递参数的子程序调用方法。 2．掌握子程序递归调用方法。 3．过程调用伪指令: PROC,ENDP,NEAR和FAR。 4．8088指令: CALL,RET,RET n。 5．利用RET指令退出EXE文件的方法。 ［实验重点和难点］ 1．利用堆栈传递参数的子程序调用方法； ［实验课时］ 2学时 ［实验仪器］ 联想启天2400微型计算机。 ［实验原理］ 1．参考教材的汇编语言程序设计 2． ［实验内容与步骤］ 1．利用堆栈传递参数的子程序调用(求累加和) 程序内容: STACK SEGMENT STACK DB 256 DUP(0) STACK ENDS DATA SEGMENT ARY1 DB 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 COUNT1 EQU $-ARY1 SUM1 DW ? ARY2 DB 10,11,12,13,14,15,16,17,18 COUNT2 EQU $-ARY2 SUM2 DW ? DATA ENDS MAIN SEGMENT ASSUME CS:MAIN,DS:DATA,SS:STACK START PROC FAR PUSH DS XOR AX,AX PUSH AX MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV AX,COUNT1 PUSH AX LEA AX,ARY1 PUSH AX CALL FAR PTR SUM MOV AX,COUNT2 PUSH AX LEA AX,ARY2 PUSH AX CALL FAR PTR SUM RET START ENDP MAIN ENDS PROCE SEGMENT ASSUME CS: PROCE SUM PROC FAR MOV BP,SP MOV CX,[BP+6] MOV BX,[BP+4] XOR AX,AX ADN: ADD AL,[BX] ADC AH,0 INC BX LOOP ADN MOV [BX],AX RET 4 SUM ENDP PROCE ENDS END START 操作步骤: （1）输入,汇编并将此程序连接成EXE文件。
网络程序设计 实验报告 实验名称：winsock 编程接口实验实验类型：设计型 指导教师：贾浩 专业班级：信安1204 姓名：马灿 学号：20123252 电子邮件： 实验地点：东6 E307 实验日期：
实验成绩：__________________________
实验七网络程序设计综合实验 摘要：本课程设计包含了文件传输协议的简单设计与实现。文件传送协议是一种最基本的应用层协议按照客户/服务器的模式进行工作，提供交互式的访问，是INTERNET使用最广泛的协议之一。文件传输协议的简单设计与实现建立在计算机网络实验环境TCP/IP网络体系结构之上，使用socket编程接口编写两个程序，分别为客户程序（client.c）和服务器程序（server.c）,利用了已有网络环境设计并实现简单应用层协议。本设计包括了具体设计任务，基本思路及所涉及的相关理论，设计流程图，调试过程中出现的问题及相应解决办法，实验运行结果，核心程序，个人体会及建议等。 关键词:SOCKET编程，FTPclient/server程序 一．问题描述及设计思路 1.1 问题描述 服务器端： 1．指定一个目录作为FTP目录(之后所有的文件操作均在此目录下进行) 2．接收客户端的命令请求并提供相应的服务。 客户端：完成与FTP用户的人机界面，以命令的方式向服务器请求服务，主要的命令有：1．CONNECTIP地址端口号 2．指定FTP服务器的IP地址和端口号，连接到服务器。响应：连接成功/失败。 3．LOGIN用户名 4．用户登录(假设在服务器端有用户管理功能)
5．响应：若用户不存在，提示“无此用户”；若用户存在，提示“密码：”；用户输入密码后，若正确提示“登录成功”；若不成功，提示“密码错误”。6．3．DIR 7．显示FTP服务器的FTP目录的文件列表(假设无子目录) 8．响应：目录列表(只要文件名即可)。 9．4．GET文件名 10．将FTP目录下的文件下载到本地，支持断点续传 11．响应：传送成功/失败/无此文件。 12．5．PUT文件名 13．将本地文件上传到FTP目录，支持断点续传 14．响应：传送成功/失败/无此文件。 15．6．HELP(客户端和服务器端均有该功能) 16．实验环境本次实验采用MFC工程工程采用MFC对话框界面工程名称为MyServer和FTPSOCKET。 17．详细设计过程 1.2 设计思路 1. FTP协议基础 FTP 是TCP/IP 协议组中的协议之一，该协议是Internet文件传送的基础，它由一系列规格说明文档组成。目标是提高文件的共享性，提供非直接使用远程计算机，使存储介质对用户透明和可靠高效地传送数据。简单的说，FTP就是完成两台计算机之间的拷贝，从远程计算机拷贝文件至自己的计算机上或从自己计算机中拷贝至远程计算机上。在TCP/IP协议中FTP标准命令TCP端口号为21，Port
实验三子程序设计 1、实验目的： （1）熟悉汇编语言的编辑、汇编、连接、运行的全过程。 （2）了解汇编语言的程序结构、学习调用过程实现输入输出及用INCLUDE 命令包含文件的方法。 （3）子程序设计 2．实验步骤： （1）用编辑软件记事本或EDIT 编辑一个扩展文件名为ASM的汇编语言源程序。 （2）用汇编程序TASM 汇编上述的汇编语言源程序，形成目标代码文件。 （扩展名为OBJ） （3）用连接程序TLINK连接目标代码文件，形成可执行文件。（扩展名为EXE） （4）运行可执行文件。观察执行结果，以验证其正确性。 3．实验内容： （1）从键盘上输入若干个十进制数（-32767 again1: mov ax,[si] cmp ax,[si+2] jle next1 xchg ax,[si+2] xchg ax,[si] next1: add si,2 loop again1 mov cx,di loop again2 mov ah,9 lea dx,out_message int 21h mov cx,count ;输出(升序) lea si,array again3: mov bx,[si] call write call dpcrlf inc si inc si loop again3 mov ax,4c00h int 21h INCLUDE out_B_D.ASM INCLUDE in_D_B.ASM END （2）从键盘上输入若干个十进制数（-32767 二、参照例1-2，用结构化方法编程实现： 1、 根据每学年学费、专业总学分、某课程学分，计算上该课程的总花费，以及每学时，每 分钟的花费。（1学分=18学时） 2、 P43编程题1,2,3 1.输入一个三位整数，将它反向输出。 2.输入平面上某点横坐标x 和纵坐标y ，若该点在由图 3.1表示的方块区域内，则输出1；否则，输出0。 图1.11 正方形 3.输入三个整数，求出其中最小数（要求使用条件表达式）。 根据每学年学费、专业总学分、某课程学分，计算上该课程的总花费，以及每学时，每分钟的花费。使得本校不同专业，不同课程的同学都能用它来计算。（1学分=18学时） 提示： 1、定义一个类， 类的数据成员包括：每学年学费、专业总学分、课程学分； 类的成员函数包括： 设置每学年学费、专业总学分、课程学分； 显示每学年学费、专业总学分、课程学分； 计算上某课程的总花费； 计算上某课程的每学时花费； 计算上某课程的每分钟的花费； 1．输入某学生成绩，若成绩在85分以上输出“very good ”，若成绩在60分到85分之间输出“good ”，若成绩低于60分输出“no good ”。 2．输入三个整数，按从小到大的顺序输出它们的值。 3．输入三角形的三条边，判别它们能否形成三角形，若能，则判断是等边、等腰、还是一般三角形。 4．输入百分制成绩，并把它转换成五级分制，转换公式为： ?????????-----=59 069607970898010090（不合格）（合格）（中等）（良好）（优秀）（级别）E D C B A grade 5．编程序模拟剪刀、石头和纸游戏。游戏规则为：剪刀剪纸，石头砸剪刀，纸包石头。玩游戏者从键盘上输入s （表示剪刀）或r （表示石头）或p （表示纸），要求两个游戏者交 微机原理实验报告 实验名称汇编语言程序设计 一、实验目的 1、掌握Lab6000p实验教学系统基本操作； 2、掌握8088/8086汇编语言的基本语法结构； 3、熟悉8088/8086汇编语言程序设计基本方法 二、实验设备 装有emu8086软件的PC机 三、实验内容 1、有一个10字节的数组，其值分别是80H，03H，5AH，FFH， 97H，64H，BBH，7FH，0FH，D8H。编程并显示结果：如果数组是无符号数，求出最大值，并显示； 如果数组是有符号数，求出最大值，并显示。 2、将二进制数500H转换成二－十进制（BCD）码，并显示“500H 的BCD是：” 3、将二－十进制码（BCD）7693转换成ASCII码，并显示“BCD 码7693的ASCII是：” 4、两个长度均为100的内存块，先将内存块1全部写上88H，再 将内存块1的内容移至内存块2。在移动的过程中，显示移动次数1，2 ，3…0AH…64H（16进制－ASCII码并显示子程序） 5、键盘输入一个小写字母(a~z)，转换成大写字母 显示：请输入一个小写字母(a~z)： 转换后的大写字母是： 6、实现4字节无符号数加法程序，并显示结果，如99223344H + 99223344H = xxxxxxxxH 四、实验代码及结果 实验代码见代码附录 1.1程序运行结果 图1 无符号最大值结果截图 1.1 程序运行结果 图2 有符号最大值截图2.0 程序运行结果 图3 BCD码显示3.0 程序运行结果 图4 ASCII码显示4.0 程序运行结果 图5 移动次数显示5.0 程序运行结果 实验五：宏指令及子程序设计实验 院系名称：电子工程学院 学生姓名：李倩（33） 专业名称：电子信息工程 班级：电子0808 宏指令及子程序设计实验 5.5.1 实验目的 1、熟悉宏指令、宏定义、宏调用以及宏展开的概念；掌握宏指令的定义与调用的方法。 2、掌握子程序的定义、调用以及调用程序与子程序之间参数的传递方法。 3、了解宏指令与子程序的异同以及各自的适用场合。 5.5.2 实验预习要求 1、复习宏指令的定义与调用方法。 2、复习过子程序的定义与调用方法。 3、根据“2.5.3 实验内容”中给出的流程图和程序框架编写源程序，以便上机调试。 4、从“2.5.4 实验习题”中任选一道题目，编写源程序，以便上机调试。 5.5.3 实验内容 从键盘输入10个无符号十进制数（小于256），将其转换为二进制数并存放在NUM字节型变量中，找出其中的最大数，并将找出的最大数在 屏幕上显示出来。 要求： ①在屏幕上显示字符串提示信息的 功能由宏指令DSTRING实现； ②将键盘输入的十进制数转换成二 进制数由子程序DTOB实现； ③在N个无符号字节型二进制数中 找出最大数的功能由子程序FMAX实现； ④将一个无符号字节型二进制数转 换为十进制数并在屏幕上显示的功能由子 程序BTOAD实现。 程序运行结果如右图所示。 1、编程指导 （1）显示提示信息的宏指令DSTRING的编写 宏指令通常用于在程序中需要反复使用但所需指令条数又不是很多的情形；而对于需要经常使用且需要较多指令才能完成的功能通常通过子程序调用来实现。这是因为，从执行速度上看，由于子程序调用涉及到保护断点的操作，因此，子程序调用比宏调用执行时间相对要稍长一些；但从生成的可执行文件的大小方面考虑，子程序调用生成的文件要小一些。读者在进行汇编语言程序设计时，应综合考虑两者的利弊，以便进行合理选择。 下面给出实现提示信息显示的宏指令的定义： DSTRING MACRO STRING PUSH DX PUSH AX MOV DX,OFFSET STRING MOV AH,09H INT 21H POP AX POP DX ENDM 请读者注意，宏指令应该先定义，后调用。因此，宏定义通常紧跟在代码段中段寄存器赋值指令之 实验4. 子程序设计----BCD 码转换为二进制 单字节可存放两位压缩BCD 码(0—99) 为0 —9) 单字节BCD 码转换为二进制子程序 入口：(R0)= 压缩BCD 码的地址 出口：(A)= 转换结果 DSFR:：MOV A,@R0 ANL A,#0F0H ；取十位数 SWAP A ；变为标准BCD 码 MOV B,#10 MUL AB ；(A)=D1×10 MOV R7,A ；D1× 10暂存 R7 MOV A,@R0 ANL A,#0FH ；取个位 ADD A,R7 ；A=D1×10＋D0 RET 1、实验内容： 子程序设计要点： 1) 子程序一般为多次返复使用的程序段，一般应说明入口条件，DSFR 子程序的 入口条件是：被转换为二进制的单字节BCD 码为间接寻址，间接寻址寄存器为R0。要调用DFSR 子程序必需先将压缩BCD 码的存放地址赋与R0。而出口条件是指最后结果在哪儿存放。本子程序转换结果在ACC 内。 2) 主程序调用子程序，在调试时一般要先调试子程序、再调试主程序。 2、实验步骤 1)打开PV32编程序。汇编正确进入调试界面。否则修改程序重新汇编直到通过。 2)打开DATD窗口给20H、21H、R6、R7赋值 3)单步调试DSFR子程序观察并记禄寄存器、内存的变化。判断程序是否正确。若发现 问题重返编辑界面，修改、存盘、汇编。返回调试界面调试通过。 4) 设断点调试主程序观察并记禄寄存器、内存的变化。判断程序是否正确。若发现问 题重返编辑界面，修改、存盘、汇编。返回调试界面调试通过。 3.实验报告 1.写出主程序流程图、子程序流程图、程序清单 2.根据记渌数据给程序加注解 3.调试心得 实验一：简单程序设计实验 （1）编写一个 32 位无符号数除法的程序，要求将存放在 NUM1 中的 32 位无符号数与存放 在 NUM2 中的 16 位无符号数相除，结果存放在 NUM3 和 NUM4 中。 程序流程图略。 参考源程序： DATA SEGMENT NUM1 DD 2A8B7654H NUM2 DW 5ABCH NUM3 DW ? NUM4 DW ? DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME DS:DATA, CS:CODE START: MOV AX,DATA ;数据段寄存器初始化 MOV DS,AX MOV AX, WORD PTR NUM1 MOV DX, WORD PTR NUM1+2 DIV NUM2 MOV NUM3,AX MOV NUM4,DX MOV AH,4CH ;正常返回DOS 系统 INT 21H CODE ENDS END START （2）编写一个拆字程序。要求将存放在 ARY 单元的 2 位十六进制数 X 1X 2 拆为 X 1 和 X 2 两 部分，并以 0X 1 和 0X 2 的形式分别存入 ARY+1 和 ARY+2 单元中。 程序流程图略。 参考源程序： DATA SEGMENT ARY DB 2AH,?,? DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME DS:DATA, CS:CODE START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV SI,OFFSET ARY ;取ARY 的偏移地址 MOV AL,[SI] ;取16进制数至AL MOV BL,AL AND AL,0F0H ;取16进制数的高四位，即X1 SHR AL,4 MOV [SI+1],AL ;存0X1 MOV AL,BL AND AL,0FH ;取16进制数的低四位，即X2 MOV [SI+2],AL ;存0X2 MOV AH,4CH INT 21H CODE ENDS END START 2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 C++程序设计试卷 (课程代码04737) 本试卷共10页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答o 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．在C++语言中用于注释的标识符是 A．& B．／／C．* D．／ 2．编写C++程序一般需经过的几个步骤依次是 A．编辑、调试、编译、连接B．编译、调试、编辑、连接 C．编译、编辑、连接、运行D．编辑、编译、连接、运行 3．要求通过函数来实现一种不太复杂的功能，并且要求加快执行速度，选用 A．内联函数B．重载函数C．内部函数D．函数模板 4．设x=8，执行语句Y=x++，则y等于 A．6 B．7 C．9 D．8 5．下列运算符中，优先级最高的是 A. * B．一> C．&& D．>= 6．关于new运算符的下列描述中，错误的是 A．它可以用来动态创建对象和对象数组 B．使用它创建的对象和对象数组可以使用运算符delete删除 C．使用它创建对象时要调用构造函数 D．使用它创建对象数组时必须指定初始值 7．存储下列数据，占用存储字节最多的是 A. 0 B．‘0’C．〝0〞D．0．0 8．关于类和对象不正确的说法是 A．类是一种类型，它封装了数据和操作B．对象是类的实例 C．一个类的对象只有一个D．一个对象必属于某个类 9．下列有关构造函数的描述中，正确的是 A．构造函数可以带有返回值B．构造函数的名字与类名完全相同 C．构造函数必须带有参数D．构造函数必须定义，不能缺省 10．假定a为一个整型数组名，则元素a[4]的字节地址为 A. a+4 B．a+8 C．a+16 D．a+32 11．类中能访问静态成员的函数是 微机实验三分支和循环程序设计实验 一、分支程序设计实验 1.实验目的 1.掌握分支程序的结构。 2掌握分支程序的设计、调试方法。 2.实验设备 微机一台 3.内容 设计一数据块间的搬移程序 设计思想： 程序要求把内存中一数据区（称为源数据块）传送到另一存贮区（称为目的数据块）。源数据块和目的数据块在存贮中可能有三种情况。 对于两个数据块分离的情况，数据的传送从数据块的首址开始，或者从数据块的末址开始均可，但对于有部分重叠的情况，则要加以分析，否则重叠部分会因“搬移”而遭破坏。 可以得出以下结论：当源数据块首址〉目的块首址时，从数据块首址开始传送数据。当源数据块首址〈目的块首址时，从数据块末地址开始传送数据。 流程图： 结果： 在源数据块中存入6个数，分别使SI大于、等于、小于DI均发觉数据正确传送。可见程序正确。 实现代码如下： DATA SEGMENT ORG 3500H SRC_MESS DB 1,2,3,4,5,6 ORG 3510H NEW_LOC DB 20 DUP(0) DATA ENDS ; CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA,ES:DATA START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV ES,AX LEA SI,SRC_MESS LEA DI,NEW_LOC MOV CX,6 CLD ;DF置0 CMP SI,DI ;源数据块首址〈目的块首址时，从数据块末地址开始传送数据。 JL NEXT1 ;如果SI小于DI，则跳转到NEXT1(否则直接执行NEXT2) NEXT2: REP MOVSB NEXT1: ADD SI,CX ; SI=SI+CX-1 从末地址开始传递数据 DEC SI ; ADD DI,CX ;DI+=DI+CX-1 DEC DI ; STD ; DF置1 JMP NEXT2 ; CODE ENDS END START 结果显示：将3500H开始的1,2,3,4,5,6复制到3510H开始的地址。 DATA SEGMENT 汇编语言程序设计实验报告三（子程序设计实验） 一、实验目的 1、掌握主程序与子程序之间的调用关系及其调用方法。 2、掌握子程序调用过程中近程调用与远程调用的区别。 3、熟练掌握码型变换的程序。 二、实验内容 1、从键盘输入二位非压缩BCD数，存入AX寄存器中，编程实现将其转换为二进制 数，并在屏幕上显示。要求码型转换程序用远程子程序编写，字符显示用近程子程序编写。数据可循环输入，遇‘00’结束。 三、实验准备 1、预习子程序设计的基本方法，根据实验内容要求编写出实验用程序。 2、熟悉键盘输入和字符显示的程序段的编制。 四、实验步骤 1、编辑、汇编源程序，生成可执行文件。 2、执行程序，检查输入、输出结果，看是否正确。如不正确，用DEBUG检查，修改 源程序，再汇编、运行，直到程序正确为止。 3、用DEBUG的T命令或P命令跟踪程序的执行，观察在远程和近程调用过程中，堆 栈的变化情况。 五、实验报告要求 1、分析近程调用和远程调用的主要区别。用DEBUG命令观察执行过程有何不同。 2、分析实验结果及所遇到的问题的解决方法。 主程序流程图 转换子程序TRAN流程图 七、程序清单 STA SEGMENT STACK ’STACK’ DB 100 DUP(0) STA ENDS GSAG SEGMENT PARA ‘CODE’ ASSUME CS:CSAG MAIN PROC FAR STRA T: PUSH DS SUB AX,AX PUSH AX REV: MOV AH,1 INT 21H MOV BL,AL INT 21H MOV AH,AL MOV AL,BL CMP AX,3030H JE ENDTRAN CALL NEAR PTR TRAN CALL FAR PTR CON MOV AL,0DH CALL FAR PTR DISP MOV AL,0AH CALL FAR PTR DISP MOV AL,0AH CALL FAR PTR DISP JMP REV ENDTRAN: RET MAIN ENDP TRAN PROC NEAR AND AX,0F0FH MOV BL,AL MOV BL,AL MOV CL,3 SHL AL,CL MOV CL,1 SHL BL,CL ADD AL,BL ADD AL,AH RET TRAN ENDP CSAG ENDS CSBG SEGMENT PARA’CODE’ ASSUME CS:CSBG 一、单选题(60分） 1、关于建立函数的目的，以下正确的说法是（）。 A、提高程序的执行效率 B、提高程序的可读性 C、減少程序的篇幅 D、减少程序文件所占内存 正确答案：B 学生答案：Bv 2、下列程序段的输出结果为（）。Int x=3.y=2.printf("%d".(x-=y.x*=y+8/5)); A、1 B、7 C、3 D、5 正确答案：C 学生答案：CV 3、fgets(str.n.fp)函数从文件中读入一个字符串，以下正确的叙述是（）。 A、字符串读入后不会自动加入".0' B、fp是file类型的指针 C、fgets函数将从文件中最多读入n-1个字符 D、fgets函数将从文件中最多读入n个字符 正确答案：C 学生答案：CV 4、若有说明.int lj=2,"p=&1'，则能完成=赋值功能的语句是（）。 A、i="p; B."p=*&); C、i=&j;; D、I=**p; 正确答案：B 学生答案：Bv 5、以下正确的说法是（）。 A、用户若需调用标准库函数，调用前必须重新定义 B、用户可以重新定义标准库函数，若如此，该函数将失去原有含义 C、系统根本不允许用户重新定义标准库函数 D、用户若需调用标准库函数，调用前不必使用预编译命令将该函数所在文件包括到用户源文件中，系统自动去调 正确答案：B 学生答案：Bv 6、C语言中，定义结构体的保留字是（）。 A、union B、struct C、enum D、typedef 正确答案：B 学生答案：Bv 7、以下语句中，不能实现回车换行的是（）。 A、printf("n"); B、putchar("n"); c、tprintf(stdout,"in"); D、fwrite("n",1.1.stdout); 正确答案：B 学生答案：Bv 8、若有inta[10]=10.1.2,3.4,5,6,7.8.9）."p=a.则输出结果不为5的语句为（）。 A、printf("%d","(a+5)); B、printf("%d",p[5]); C、printf("%d"."(p+5)): D、printf("%d"."p[5]); 正确答案：D 学生答案：DV 9、下列程序的输出结果为（）。main((int m=7.n=4jfloata=38.4,b=6.4.x.x=m/2+n*a/b+1/2.printf%n".x）;j A、27 B、27.5 C、28 D、28.5 正确答案：A 学生答案：AV 实验五子程序设计实验（设计性实验） 一、实验要求和目的 1．熟悉汇编语言程序设计结构； 2．熟悉汇编语言子程序设计方法； 3．熟悉利用汇编语言子程序参数传递方法； 4．熟悉汇编语言字符串处理基本指令的使用方法； 5．掌握利用汇编语言实现字符串的输入输出程序设计方法； 6．掌握数制转换程序实现方法。 二、软硬件环境 1、硬件环境：计算机系统windows； 2、软件环境：装有MASM、DEBUG、LINK、等应用程序。 三、实验涉及的主要知识 A）子程序知识要点： 1、掌握子程序的定义语句； 过程名 PROC [near/far] 过程体 RET 过程名 ENDP 2.子程序结构形式 一个完整的子程序一般应包含下列内容: 1. ）子程序的说明部分 在设计了程序时,要建立子程序的文档说明,使用户能清楚此子程序的功能和调用方法. 说明时,应含如下内容: .子程序名:命名时要名中见意. .子程序的功能:说明子程序完成的任务; .子程序入口参数:说明子程序运行所需参数及存放位置; .子程序出口参数:说明子程序运行结果的参数及存放位置; .子程序所占用的寄存器和工作单元； .子程序调用示例； 2、）掌握子程序的调用与返回 在汇编语言中，子程序的调用用CALL，返回用RET 指令来完成。 .段内调用与返回：调用子程序指令与子程序同在一个段内。因此只修改IP； .段间调用与返回：调用子程序与子程序分别在不同的段，因此在返回时，需同时修改CS：IP。 3．）子程序的现场保护与恢复 保护现场：在子程序设计时，CPU 内部寄存器内容的保护和恢复。 一般利用堆栈实现现场保护和恢复的格式： 过程名PROC [NEAR/FAR] 实验七子程序设计 实验类型:综合性 实验目的: 1、掌握主程序与子程序之间的调用关系及调用方法。 2、掌握子程序调用过程中近程调用与远程调用的区别。 3、掌握通过堆栈转送参数的方法。 实验步骤: 1、进入DOS环境 2、输入命令：path c:\windows\command;c:\turbo\masm保证实验过程中使用的所有命令都在当前路径直接调用 3、启动EDIT编辑器输入程序代码 4、检查语法错误,如无错误以ASM为后缀名保存文件(如文件名chen.asm) 5、运行命令MASM CHEN.ASM生成OBJ文件 6、如果出错请回到第3步再纠正错误 7、运行命令LINK CHEN.OBJ(此时提示没有堆栈错误请忽略)生成EXE文件 8、运行DEBUG调入可执行程序DEBUG CHEN.EXE（以下DEBUG 命令请参看第一次实验内容） 9、执行反汇编U 10、查看程序结束地址 11、运行G 命令运行程序 12、运行D和R命令查看相应的内存单元和寄存器的数据是否与结果一致，如果不一致回到第3步纠正错误，也可以运行T命令逐条运行程序寻找错误指令位置再做修改。 实验内容: 从键盘输入一组十进制数据，按从小到大的顺序排列，并以十进制的形式输出。 要求：输入过程有键盘锁；输入、输出有提示；输入和输出之间换行。 data segment a dw 7 dup(?) data ends decihex segment main proc far assume cs:decihex,ds:data push ds mov ax,0 push ax mov ax,data mov ds,ax mov cx,07h lea si,a loop1:call decibin mov [si],bx add si,2 call crlf loop loop1 ;******************************** mov cx,7 dec cx 实验报告 专业软件工程班级X班学号XXXXXXXXXXX—姓名 _________________________________ 实验日期：201X年X月X日报告退发（订正、重做）_______________________ 课程 ________ C程序设计实验_________ 实验名称____________ 函___________ 数 ___________ —、实验目的 ①熟练掌握C程序中函数的定义； ②掌握函数的调用，函数参数的传递； ③熟练掌握函数的嵌套调用和递归调用； 二、实验环境（描述实验的软件、硬件环境） ①软件环境：windows xp/win7等操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0编译器； ②换件环境：PC机一台 三、实验内容、步骤和结果分析 题目一 :编写一个用来判断质数（素数）的函数。 要求： （1）在main函数中调用该函数对输入的数值进行判断，并输出判断结果； （2）当输入数值<7时，停止输入和判断。 # includeC++程序设计实验-1-7 - 完整
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