蓝泡泡简介
蓝泡泡的名字由来，在使用时会出现蓝色泡泡而得名蓝泡泡是一种固体马桶清洁剂。蓝卫士洁厕灵（洁厕宝）是由义乌鸿鹄电子商务有限公司（火星小商品批发网）针对市场需求而研发生产的产品。能有效快捷消灭卫生间臭
味、异味、清洁空气。对细菌繁殖体、芽胞、病毒、结核杆菌和真菌能有良好的杀灭作用，对陶瓷类日用品，如便器、瓷砖、水池表面具有良好去污除垢作用，尤其是尿垢、尿碱尤为有效。
蓝泡泡洁厕灵
品牌名称：蓝卫士
英文名称：Blue Guards
汉语拼音：lan weishi
商品特定名称：洁厕宝
主要成份盐酸，还有微量表面活性剂、香精、缓蚀剂、助剂。
形状本品为蓝色块状。
用途说明
固体清洗剂能有效快捷消灭卫生间臭味、异味、清洁空气。对细菌繁殖体、芽胞、病毒、结核杆菌和真菌能有良好的杀灭作用，对陶瓷类日用品，如便器、瓷砖、水池表面具有良好去污除垢作用，尤其是尿垢、尿碱尤为有效。
使用方法
1、将带有水溶膜的洁厕宝放置于厕所水箱中，并远离出水口；
2、放置10分钟后即可正常冲水。
主要应用场所家庭、宾馆、饭店、学校、医院、公厕、移动厕所等。
产品特点
自动清洁：在每次抽水冲厕时，含有高效活性成分的清洁液随水而出，自动清洁厕盆，令厕盆保持光亮洁净
洁净卫生：特含高效杀菌剂，使用后令厕盆更卫生，使用更放心
清香去味：每次冲水，散发百草青香，迅速去除异味。
使用方便：特有水溶性保护膜，使用方便不沾手
效力持久：缓释技术，持久耐用。常温下(25度)可持续使用一个月(约300次)
安全温和：性质温和，对水箱配件、瓷面和下水道无腐蚀
注意事项
1、本产品和84消毒液不能混用，否则产生有毒氯气，严重时致死！
原理分析：洁厕灵是酸性洗涤剂，主要成分是盐酸（HCl）；84消毒液是碱性洗涤剂，主要成分是次氯酸钠（NaClO)；二者结合，产生氯气。
化学方程式为：2HCl+NaClO==NaCl+Cl2↑+H2O
2、避免湿手接触产品
3、勿让小孩接触产品
4、如不慎溅入眼中应立即以大量清水冲洗15分钟。
5、如不慎吞咽，立即大量饮水，勿催吐，并就近去医院就医。
洁厕净是一种用于清洗厕所的清洁剂，一种卫浴清洁剂。家居清洁系列中的卫浴清洁系列主要有卫浴清洁剂和洁厕净这两种产品。主要原料都来自无污染的天然物质提取（100%物理还原），绝无任何石化成分。 《三桥牌》洁厕灵，能有效快捷消灭卫生间臭味、异味、清洁空气。对细菌繁殖体、芽胞、病毒、结核杆菌和真菌能有良好的杀灭作用，对陶瓷类日用品，如便器、瓷砖、水池表面具有良好去污除垢作用，尤其是尿垢、尿碱尤为有效。 洁厕灵使用注意事项以及使用禁忌： 1、洁厕灵和84消毒液不能混用，否则产生有毒氯气，高浓度氯气可致死。 2、使用洁厕灵时应尽量避免接触皮肤。万一将洁厕剂洒到了皮肤上，可用清水进行冲洗。 3、由于洁厕灵具有酸性，所以洁厕灵不宜用于非瓷表面，如水泥地面、大理石及铝制品。
4、洁厕灵不能与其他碱性洗涤用品（如厨房清洁剂、肥皂等）同时使用，否则将失效。 陕西三桥精细化工有限公司始创于1994年，历经二十余年的变迁与发展，于2007年组建成立了陕西三桥精细化工有限公司公司，以生产 《三桥牌》食品工业酸性清洗剂 《三桥牌》食品工业碱性清洗剂 《三桥牌》过氧乙酸消毒剂（食品级） 《三桥牌》清洗消毒剂次氯酸钠（食品级） 《三桥牌》卫浴清洗剂（高效洁厕净） 《三桥牌》食品设备除垢剂 《欣诺华牌》84消毒液, 《欣诺华牌》季铵盐消毒液（食品级） 《欣诺华牌》邻苯二甲醛消毒液 《欣诺华牌》二氧化氯消毒剂（食品级） 为主要产品服务于全国二百多家乳品，饮料企业，本公司以优异的产品质量，获得了广大客户的认可，取得了良好的社会效益，为企业节约了生产成本，提高了经济效益。本公司经过二十多年的发展，凭借优异的产品质量，优质的服务，产品销售网络遍布全国各地。我们与古城乳业、娃哈哈乳业，蒙牛乳业、青岛啤酒，雪花啤酒，王老吉等国内众多知名企业合作，被青岛啤酒集团评为优质服务商，得到了客户的一致好评。
蹲便器 - 工作原理 返水弯的工作原理，就是利用拐弯处，造成一个“水封”， 防止下水道的臭气倒流。这个返水弯的高度得看你是采用的 什么型的返水弯，以及下水道水平干管的高度。如果水平 干管比地面低的不太多，应该采用 P 形返水弯，可以用一 截带承插口短管来配合安装高度，没有规定长度，使得水平 管有坡度就行。这一段短管在蹲便器和返水弯之间。如果 是楼房立管留出的接水口在楼板下面，或者干管的位置比较低，就应该采用 S 形返水弯，在蹲便器的下面用一截带承插口的短管补上高度差。总之，没有这个高度的严格规定，如果在装修时，蹲便器的地面起一个台阶高度，还得加上这个尺寸。 蹲便器 - 蹲便器和座便器 从健康角度来说，如果你的时间很短，几分钟就可以搞定， 那么蹲的和坐的都可以。如果选择蹲式马桶，大便不正常， 有便秘的话，时间很长，蹲久了会压迫大腿和小腿，血流会 不畅，太久的话神经可能麻痹，会有腿麻的感觉。另外，用 力过猛可能引起肛裂，脱肛。如果选择坐式马桶，一定要 保持清洁，因为很容易有细菌交叉感染。 老人行动不便，蹲久了站起来会头晕，一般用坐的比较好。 蹲便器 - 座便器改蹲便器 第一、一定要注意蹲便的高度，市场上有250到270，280的，看你的原有的空间适合放哪种尺寸的按需去买。 第二、看形状，建议选用简洁的直线条多的，曲线的在贴砖方面不好处理，处理不好是遗憾 第三、排水的方式：洞口在前面是后排水，洞口在后面是前出水。如何选择要看原土建的排水方式 做成水箱的就是好冲一些，冲的干净些。改成水箱的只要施工的没问题就可以。另外可以考虑明排管，好检修 暗管的化要做防水，以后检修上也不方便。 蹲便器 - 蹲便器改座便器 有的老房子还采用的旧式的蹲便器，如果您想更换成坐便器的话一定要慎重。因为蹲便器一般都是前下水，而坐便器一般都是后下水所以更换坐便器，就意味着
中班健康活动《走和跑》 活动目标： 1、游戏《卷白菜》，要求熟练掌握游戏方法及规则，有节奏地一个跟着一个走。发展走步的协调性。 2、游戏《捉单不捉双》，发展追逐和躲闪能力。 活动准备： 大白菜一棵。 活动重点：熟练掌握游戏方法及规则，发展走步的协调性和追逐、躲闪能力。 活动难点：养成自觉遵守游戏规则的好习惯。 活动过程： 一、热身操。 二、走跑交替练习。 幼儿听口令练习走跑交替。由一路纵队变成大圆圈。 三、游戏《大白菜》。 1、提出游戏名称。强调游戏时要一个跟着一个按节奏走。 2、手拉手进行游戏一遍；放开手进行游戏两遍。 四、新教游戏《捉单不捉双》 1、交代游戏名称。讲解示范玩法：请一名幼儿当追逐着，其他幼儿在场地内四散跑。追逐者对大家说：“捉单不捉双！”开始追捕其他幼儿。快被追到的幼儿立即跑去与另一幼儿拉手结对。追逐者不能捉成双的幼儿，只能捉单个幼儿。被捉到的幼儿要停止游戏一次。 2、游戏进行3遍。教师注意控制游戏时间和幼儿的运动量，提醒幼儿在指定范围内奔跑。 3、听信号幼儿几种在教师身边，跟着教师踏步摆臂做放松动作，结束。
中班社会活动《我又长高了》 活动目标： 1、与同伴互测身高，学习几种测量方法。 2、比较长短、高矮，学习排序，提高小组合作能力。 3、感受自己成长速度，增进自我保健意识。 活动准备： 粉笔、长绳、剪刀、草席。 活动重点：学习几种测量方法。 活动难点：学习排序，提高小组合作能力。 活动过程： 一、讨论：怎样测量身高。 二、讨论工具的用处及使用方法。 三、由组长带着大家领取粉笔和草席，到室外寻找一块空地以卧姿互测高矮，并用粉笔划线作记号。 四、每组成员按高矮自行排队，互相检查是否正确。 五、小组成员用长绳或布带姿势互相测量身高。 六、各组在草席上按长短排列身高绳段，取出最长和最短的一根绳段与其他小组比较，了解长短、高矮的相对性。 七、回活动室议论怎样可以使自己长高。
小班美术教案《小鱼吹泡泡》Small class art lesson plan "little fish blowing bubbles" 编订：JinTai College
小班美术教案《小鱼吹泡泡》 前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【教学目标】 1、愿意用多种材料自由表现小鱼吹泡泡。 2、感受美术活动的乐趣。 【教学准备】 经验准备：玩过吹泡泡;会用油画棒画圆形或涂画圆形; 会用棉签蘸胶水粘贴纸片。 材料准备：事先拍摄的幼儿吹各种泡泡的图片;每人一张印有小鱼及水草的绘画底图;用胡萝卜制作的印章，颜色、大 小不一的圆片;泡泡枪、瓶盖、胶水、棉签、海绵、颜料、抹布、炫彩棒等。环境创设：布置“海底世界”展板。 【教学过程】
1.教师吹泡泡导入，让幼儿进一步感知泡泡的外形特征。师：小朋友们，前几天你们玩过了吹泡泡，好不好玩啊?幼：好玩。师：今天老师要吹泡泡，等会你们来玩泡泡，看泡泡，好不好?教师吹泡泡，幼儿观察泡泡，玩泡泡。师：你们看，泡泡好多呀，飞起来了，你们看看泡泡的形状，还有泡泡的颜色。找一找大泡泡，也找一找小泡泡。师：现在我们让泡泡枪休息一下，小朋友也找个位置坐下来。引导幼儿对泡泡形状、大小、色彩等进行观察，让幼儿有初步的审美感知，为后续的活动奠定基础。 2.借助泡泡照片激活幼儿已有经验，师幼交流泡泡的特征。师：小朋友们，你们看到的泡泡是什么样子的?大家一起来说说。（出示泡泡图片）这里有你们吹泡泡的照片，我们一起来看看，泡泡是什么样子的?幼：圆圆的。幼：有的大，有的小。师：有什么颜色?幼：有红的、黄的。幼：是五颜六色的。师：说得真好。你们看看，泡泡多不多?幼：很多。师：（出示图片）这位小朋友吹的泡泡是什么样子的?幼：有的好多个粘在一起了。师：你们真了不起，发现了泡泡的这么多秘密。师：（小结）泡泡是圆圆的，有的大，有的小，有许多许多个（配动作）;还有很多种颜色，真好看。根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，教师抓拍有代表性的照片：有许多个
水箱是马桶的重要组成部分，抽水马桶水箱结构图也是业内必知的资料。了解抽水马桶水箱结构图对于日后马桶维护有很重要的意义。水箱尽管款式不一，但抽水马桶水箱结构图则是大同小异，工作原理则是一样的。 以下和大家分享抽水马桶水箱结构图，如下所示： 抽水马桶水箱结构图 抽水马桶水箱部件 以下为抽水马桶(水箱)的工作原理，仅供参考： 抽水马桶由以下主要部分组成： 进水管、出水管、渗水管、水塞(进水和出水)、浮球、放水旋钮及杠杆。 一定要弄清以上各部件在工作中的作用。 放水时，扳动放水旋钮，旋钮通过杠杆将出水塞拉起。这样水箱的水就会放出。水被放出后，出水塞落下，堵住出水口。此时，浮球也因水面下降，处在水箱底部。而浮球的下落，带动杠杆将进水塞拉起，而使水进入水箱内。 随着水面的上升，浮球也会因浮力逐渐升高，直至通过杠杆将进水塞压下，堵住进水口。这样水箱内又盛满水。想一想，可调旋钮的作用是什么? 当进水管因故障而漏水时(如： 进水塞不能堵住进水口或进水管破裂)，水箱内水面会不断升高，最终将溢出水箱。而渗水管的设置就解决了这个问题。当水面升高至渗水管口时，水就会从渗水管流入马桶内，不会使水漫过水箱。而进水管正常工作时，水箱内水面不会达到渗水管口处，所以也就不用担心水会流走。 当您扳动水箱上的手柄给抽水马桶冲水时，水箱内的起动杆就会抬起来。这根杠子会向上牵动钢绳，进而让钢绳拔起水箱底部的球塞或橡胶盖，如果冲水阀的开口通畅，水箱中的水将流过已提高的球塞，冲到下面的桶缸里。这样桶缸的水位将高于弯管中的水位。
当水从水箱中涌出时，浮在水箱水面上的浮球将下降，拉动浮臂向下，从而抬高浮球阀装置的阀柱塞，使水又流入水箱。水总是往低处流，因此水箱中的水推动桶缸中的水，后者流入排水管，从而产生虹吸作用，将桶缸中的东西全部带走。当桶缸中所有的水流走之后，空气被吸进弯管，虹吸作用停止。同时，水箱球塞会落回原位，关闭冲水阀的开口。 浮球将随着水箱中水位的提升而升高，直到浮臂的高度足以将阀柱塞压入浮球阀中，并关闭进入的水流为止。如果无法将水关掉，多余的水会顺着溢水管向下流入桶缸，以免水箱中的水溢出。
马桶结构图 时间：09-16来源：淄博家具网作者：微明 抽水马桶原理主要是虹吸原理，抽水马桶结构图依据的也是虹吸原理。抽水马桶的“抽水”是指大便器下面的S形弯，在排污时，马桶内的水面超过S弯的高点时，形成的虹吸现象，能够把大便器的水和污物一同抽走。一直到只剩下少量水时，虹吸破坏，留下的少量水，形成了水封。 (虹吸：虹吸现象是液态分子间引力与位差能造成的。即利用水柱压力差，使水上升再流到低处。由于管口水面承受不同的大气压力，水会由压力大的一边流向压力小的一边，直到两边的大气压力相等，容器内的水面变成相等高度，水就会停止流动。利用虹吸现象很快就可将容器内的水抽出。) 抽水马桶结构图1 抽水马桶由以下主要部分组成：进水管、出水管、渗水管、水塞(进水和出水)、浮球、放水旋钮及杠杆。一定要弄清以上各部件在工作中的作用。 以下为抽水马桶(水箱)的工作原理，仅供参考： 放水时，扳动放水旋钮，旋钮通过杠杆将出水塞拉起。这样水箱的水就会放出。水被放出后，出水塞落下，堵住出水口。此时，浮球也因水面下降，处在水箱底部。而浮球的下落，带动杠杆将进水塞拉起，而使水进入水箱内。随着水面的上升，浮球也会因浮力逐渐升高，直至通过杠杆将进水塞压下，堵住进水口。这样水箱内又盛满水。想一想，可调旋钮的作用是什么?
当进水管因故障而漏水时(如：进水塞不能堵住进水口或进水管破裂)，水箱内水面会不断升高，最终将溢出水箱。而渗水管的设置就解决了这个问题。当水面升高至渗水管口时，水就会从渗水管流入马桶内，不会使水漫过水箱。而进水管正常工作时，水箱内水面不会达到渗水管口处，所以也就不用担心水会流走。 抽水马桶结构图2 马桶漏水怎么办 时间：09-16来源：淄博家具网作者：天道酬勤 马桶漏水怎么办，大多数人头痛的问题，有的家庭直接放弃使用马桶，因为无休止的漏水实在是让人厌烦的事情。马桶漏水怎么办?首先我们应该搞清楚原因。 如何知道马桶漏水 1。内有明显滴水声响可断定抽水马桶漏水。 2。较隐密的漏水可用以下方法检查：在马桶内滴入红墨水，搅匀后看马桶出水处有无红色水流出，如有则说明马桶有漏水。否则，说明马桶不漏水。 马桶漏水的原因 ①材质低劣：部分厂家一味降低生产成本，选用劣质材料造成进水阀出水口及进水管本身管本身注塑时开裂，导致密封失败，水箱中的水经排水阀溢流管流入坐便器，造成"长流水"，参见图a。
幼儿教育：________ 小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》 【设计思路】《3-6岁儿童学习与发展指南》强调：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”小班幼儿刚入园，对美术活动的感受往往停留在“好玩”“喜欢”的层面，他们关心活动过程，不关心活动结果，所以小班美术活动应侧重游戏化、情景化。小班幼儿喜欢玩泡泡，所以我们设计了这一活动，让幼儿大胆地在纸上创作泡泡，在愉快、轻松、自由的氛围中感受和体验。 【活动目标】 1、愿意用多种材料自由表现小鱼吹泡泡。 2、感受美术活动的乐趣。 【活动准备】经验准备：玩过吹泡泡；会用油画棒画圆形或涂画圆形；会用棉签蘸胶水粘贴纸片。 材料准备：事先拍摄的幼儿吹各种泡泡的图片；每人一张印有小鱼及水草的绘画底图；用胡萝卜制作的印章，颜色、大小不一的圆片；泡泡枪、瓶盖、胶水、棉签、海绵、颜料、抹布、炫彩棒等。环境创设：布置“海底世界”展板。 【活动过程】 1．教师吹泡泡导入，让幼儿进一步感知泡泡的外形特征。师：小朋友们，前几天你们玩过了吹泡泡，好不好玩啊？幼：好玩。师：今天老师要吹泡泡，等会你们来玩泡泡，看泡泡，好不好？教师吹泡泡，幼儿观察泡泡，玩泡泡。师：你们看，泡泡好多呀，飞起来了，你们看看 第 2 页共 6 页
上面为抽水马桶内部结构简图 1、抽水马桶的工作原理： 水通过安装有角阀的管道进入水箱，随着水平的不断升高，会托动浮球一同上升，当浮球达到一定高度时，会关封进入管路（主要通过图示的止水橡皮圈处封闭），这时水箱不再补水。当按下冲水把手时，会牵动水箱下部的止水橡成圈，使其打开，这时水就会时入马桶座。具体抽水原理如下： 抽水马桶的“抽水”是指大便器下面的S形弯，在排污时，马桶内的水面超过S 弯的高点时，形成的虹吸现象，能够把大便器的水和污物一同抽走。一直到只剩下少量水时，虹吸破坏，留下的少量水，形成了水封。 2、节水方法： 方法一、在马桶内放置2.5L的饮料瓶或砖块，以求减少冲水量。 方法二、将里面的浮球柄稍微往下弯一点（不用弯太多），就可以使马桶水箱的储水量降低。这是因为马桶水箱的储水量是由浮球所控制的。当浮球升高时，储水量就会增加；反之，当浮球降低时，储水量就会降低。如果浮球柄弯太多而使储水量降低太多时，除了可把浮球柄再弯回来调整外，也可利用转动浮球柄的方向来调整浮球高低。如果储水量降低而无法将大号一次冲干凈时，可以在冲大号的同时再用水管或水勺加水冲到马桶（不是水箱）。此外，在调整浮球高低前，可将未调整前的正常水位先用铅笔在水箱内缘做记号，然后再决定要省多少水或比较省的水有多少。因为每人每天冲小号的次数大于大号，而冲小号不需要冲大号的水量就可以冲干凈。同时，这个方法也比在马桶内放砖块或水瓶好又简单。砖块或水瓶还可能卡住水箱内的装置而使水流不停反而浪费水。 方法三、采用省水型马桶或加装二段式冲水配件。目前一般传统的马桶每次冲水量约在12至15公升左右，而新一代的省水马桶每次冲水只需在6至9公升，而且因其整体设计不同，不会有因水量减少而冲不干净的疑虑。不过，由于安装这类省水马桶需要换掉原来整个马桶，一般都是原有马桶老旧时才予以汰换。较简易且经济的做法，是将原来马桶水箱的配件换装成二段式冲水配件，冲水便可只用一抽水马桶原理主要是虹吸原理，抽水马桶结构图依据的也是虹吸原理。抽水马桶的“抽水”是指大便器下面的S形弯，在排污时，马桶内的水面超过S弯的高点时，形成的虹吸现象，能够把大便器的水和污物一同抽走。一直到只剩下少量水时，虹吸破坏，留下的少量水，形成了水封。 (虹吸：虹吸现象是液态分子间引力与位差能造成的。即利用水柱压力差，使水上升再流到低处。由于管口水面承受不同的大气压力，水会由压力大的一边流向压力小的一边，直到两边的大气压力相等，容器内的水面变成相等高度，水就会停止流动。利用虹吸现象很快就可将容器内的水抽出。)
第一章常用清洁剂的认识 清洁剂按常规可划分为：中性清洁剂、酸性清洁剂、碱性清洁剂。 1、中性清洁剂：是一种温和的清洁剂，在使用过程中不会对任何物品及人身造成任何的反应和伤害。 举例： ①绿水：用于拖地、抹物，特别是拖瓷砖地面，有较好清洁效果。 ②洗洁精：用于清除物品表面、地面油迹多现象。 ③洁而亮：用于清除所有白色台面、墙面、地面、塑料、玻璃、不锈钢等表面严重污渍，用途广泛。 ④128万能起渍剂：用于清除质地好的墙面、玻璃等难以去除的血渍、油迹、油漆，棉布、毛地毯上的严重污渍。 2、酸、碱性清洁剂：带有气味性和轻微毒性，在使用过程中不当，将会影响物品损害或人身伤害，使用时应注意做好防护措施。 酸性清洁剂举例： ①盐酸：用于刷洗外围白英石地面、硬坚固的地面污渍。使用后及时冲水。（属强酸性，使用时要注意安全，开荒时要大量使用。） ②漂白水：用于漂较脏的毛巾、拖把或处理黄色污渍。 ③洁厕灵：用于刷洗洗手间便池及硬坚固材质物品污渍。 碱性清洁剂举例： ①洗手液：用于洗手间洗手。 ②洗衣粉：用于清洗较脏毛巾、拖把、洗地等。 ③烧碱：用于硬坚固地面。 使用酸、碱性清洁剂时的注意事项： ①使用前应戴手套、或穿雨鞋做好防护措施,不能直接用手接触药水，不慎沾在皮肤上应及时用清水冲洗干净。 ②使用前必须查看现场材质，大理石、瓷砖、不锈钢等不能用酸性清洁剂，容易腐蚀。 ③所有强腐蚀性清洁剂在使用前先在物体表面淋上清水，再用稀释成一定比例的浓度。 ④碱性清洁剂与酸性清洁剂不能混合使用，会发生中和反应，没有清洁效果，且会产生新的污垢与杂质。例：盐酸和漂白水不能混合使用。 ⑤如清洁剂使用量大，必须在主管的指导下操作。 以下清洁剂未分类，它们有的是中性、酸性或碱性性质，可分别清除在不同材质物品上的污渍：1、起蜡水、底蜡、面蜡、抛光蜡：用于大理石、瓷砖保养。
家居清洁篇--卫生间清洗剂（1） 随着人们的卫生观念不断地改变，对厨房和卫生间的洁净要求也越来越高。厨房的卫生和洁净是不言而喻的，而卫生间也不应再是“脏”的地方，而应该是家庭最“洁净”的地方。 “洁净”并不是仅指没有灰尘和污垢，而是要去除各种污垢、臭味，并杀灭致病性的各种细菌、病毒等，这才是真正的干净。 由于卫生间一般潮湿阴暗，加上洗浴废水和人体排泄物，特别适宜细菌生长。细菌繁殖过程中，以卫生间的各种有机物包括人体排泄物为养分，在这个过程中会分解产生各种臭味，细菌死亡之后也会产生各种臭味，再加上人体排泄物自身异味，因此“臭”是卫生间要解决的主要问题之一。 卫生间的污垢有哪些？是怎样产生的？ 卫生间的污垢主要包括水垢、尿垢、油垢、皂垢和灰尘。 水垢是自来水中钙镁离子的不溶物在水分蒸干后形成的，比如水龙头和玻璃镜子上的斑点就是它形成的。 人体排泄物和水中钙镁离子结合成尿垢，时间长了很难清洗。 化妆品及护肤品中油性组分不少，加上人体排泄物是油垢主要来源。 肥皂、香皂会和水中钙镁离子结合成不溶性皂垢，而且还易和油垢结合在一起，也很难去除。 这些污垢，不但沾污卫生间，也是各种臭味的来源之一，还是细菌繁殖的温床，这是卫生间“洁净”的首要任务。 卫生间用清洗剂分几类？ 按使用对象分类，卫生间用洗涤剂可分为：马桶便池清洁剂；浴室、浴具清洁剂；下水道疏通剂；消毒剂。 卫生间消毒剂有哪些？ 按其成分可分为：化学消毒剂和生物抑菌除臭剂。 化学消毒剂又可分为：含氯消毒剂、含氧消毒剂及对氯间二甲苯酚类。 何谓洁厕剂？其主要类型有哪些？ 洁厕剂顾名思义就是清洁厕所用的产品。按其物理状态可分为液态、粉状和膏状3种。液态洁厕剂作用快、效果好且生产工艺简单，所以市场上以液态产品种类最多。按酸碱度分，主要有酸性、中性和碱性。酸性产品较碱性产品具有更全面的去污性能，因而市场上的洁厕剂大多为酸性，而且是以中强酸性居多，属重垢型产品，它们去水锈、黄斑的效果很好，这是由于酸能与钙、镁和铁等水不溶性盐反应生成可溶性盐，从而彻底分解并去除马桶、厕盆内瓷表面的水垢、尿垢和铁锈等顽固污渍。市场上也有弱酸性产品出售，对水锈、黄斑几乎无效，只用于结轻垢厕盆的清洁。中性产品去垢效果不明显，国内几乎无此类产品。碱性洁厕剂的主要功能是除臭、漂白、杀菌和消毒，对尿垢、水锈及黄斑无效，所以市场上也不多。
主要特点： 1．本机动作采用凸轮驱动设计，运行平稳紧凑，包装效果好，包装速度快，包装速度是普通手动的此类包装设备的3-5倍。 2．PLC触摸屏控制，参数设定方便快捷。 3．故障自检功能，故障显示一目了然。 4．包装底纸自动冲裁!废料自动回收，适合的包装材料:普洱茶专用棉纸。 5．自动压紧，自动贴标，纹路清晰美观，折痕均匀平整。 6．更换模具方便，调试简单快捷。 7．传动系统简洁，工作更可靠，维护保养更方便。 8．所有控制由软件实现，方便功能调整和技术升级。 适用范围该机是专为包装普洱茶饼而设计的，可包装357克，直径范围在185~190的各种规格普洱茶饼，每种规格普洱茶饼配一套包装模具即可，可连接生产线。不连接生产线的情况下只需1人放料即可完成整个包装程序。使用方便，操作简单。 技术参数 包装速 度Working speed CC-800 20-40个/min 蓝泡泡规格Soap Size 直径Diameter Φ185--φ190mm 厚度(高度) High 20--30mm 卷膜规格Packing paper Size 卷膜外径 Roll Outer φ≤500mm 卷膜宽度Packing paper width 95-150mm 卷膜内径 Roll Inter φ≤75mm 卷膜厚度 width 0.025~0.05mm 功率Power CC-800 2000w 电源Power Supply CC-800 220V/110V 机器重量Machine Weight CC-800 约2000kg 外型尺寸Machine Size 3000x2500x1650mm(L*W*H) 可根据用户需要设计包装规格大于或小于上述范围的非标机型。 如设备技术参数及外观有修改（设备更新）以实物为准.欢迎海内外各界人士、朋友前来参观指导洽谈！
中班语言教案：春姑娘吹泡泡 【活动目标】 1、理解诗歌，并学习朗诵。 2、学习动词：飞、飘、转，能边说边做动作，并学说“XX、XX，春天到了”的句式。 3、感受春天里的美景。 【活动准备】 课件，春天图景，红、绿、黄色圆形卡片若干。 【活动过程】 一、创设情境，激发兴趣。 1、春天到了，天气暖和了。瞧，春姑娘来了！春姑娘张开了小嘴巴，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡。看，有哪些颜色的泡泡呀？ 2、哇！有红泡泡、绿泡泡、黄泡泡，真好看。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。看，泡泡跑到哪里去了？ 二、分段理解，学习句式。 1、教师讲述红泡泡部分。 提问：（1）红泡泡叫醒了谁？它是怎么去叫的？学习动词：飞。 （2）它是怎么说的？幼儿学说句式，并边做动作边说。 （3）桃花发生了什么变化呀？为什么红泡泡要去叫桃花呢？ 小结：红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。红泡泡是红色的，它叫醒了粉红色的桃花。 2、理解绿泡泡部分。 提问：（1）绿泡泡跑到哪去了？它是怎么去的？学习动词：飘。 （2）绿泡泡会怎么叫呢？幼儿学说句式，并边做动作边说。 （3）绿泡泡飘到柳树上，柳树怎么了？为什么绿泡泡要来叫醒柳树呢？ 小结：绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。绿泡泡是绿色的，它叫醒了绿色的柳树。 3、理解黄泡泡部分。 提问：（1）黄泡泡去叫醒了谁？怎么去叫的？学习动词：转。 （2）黄泡泡又会怎么叫呢？幼儿学说句式，并边做动作边说。 （3）迎春花又发生了什么变化？为什么是黄泡泡来叫醒迎春花的呢？ 小结：黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。黄色的迎春花被黄泡泡叫醒了。红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：“谢谢了，春姑娘！” 三、完整欣赏，学习朗诵。 1、完整朗诵诗歌。 2、提问：诗歌的题目叫什么？春姑娘吹出了哪几种颜色的泡泡？它们分别叫醒了谁？ 3、分组分角色朗诵诗歌。 师：调皮的泡泡躲到了小朋友的椅子下面，小朋友把它们找出来吧。你找到的是什么颜色的泡泡，就请你去叫醒谁，好吗？ 4、幼儿分角色表演朗诵诗歌。 四、迁移生活，寻找春天。
教您如何更换抽水马桶！ 在维修抽水马桶的任务中，最简单的要数更换盖子和座圈了。可供选择的更换座圈款式很多，您可以毫不费力地找到一款与卫生间的颜色或主题相配的座圈。大多数现代抽水马桶是按两种标准尺寸制造的，而作为替换用品的座圈是与它们配套的。 当您找到大小合适的座圈后，请将旧座圈拆下来，先拧掉铰链上的两个螺母，然后把旧座圈抬起，并取下来。一个常见的问题是，固定抽水马桶座圈的螺母可能已经生锈或腐蚀，某些抽水马桶座圈上的螺母又是凹进去的，几乎摸不着，这就进一步加大了工作的难度。 新抽水马桶座圈可以用以下安装方法：先插入两个螺栓，套进垫片，然 后将螺母拧紧。注意不要拧得太紧，否则以后拆除时会很麻烦。 应该采取什么解决方案呢？如果您能很容易地接触到紧固件，请滴一些渗透润滑油，这样有助于拧松。给渗透润滑油充分的渗透时间，然后使用扳手，如果您用普通的扳手无法接触到螺母，请使用长套筒扳手。切勿用力过度，如果扳手在松开一只顽固的螺母时滑脱，可能会撞裂马桶的水箱或它碰到的其他任何东西。
如果其他方法都不奏效，您只能用钢锯将螺栓锯断。如果要保护桶缸的抛光面，请在钢锯条可能蹭到的地方贴上胶带。然后将锯条插入铰链下方，锯断螺栓。使用钢锯时要格外小心，如果钢锯不慎脱手，就会像用扳手敲击那样轻易地将马桶敲裂。 在拆除螺母或锯断螺栓之后，您可以轻而易举地将旧座圈拆下来。在安装新座圈前，请清洁座圈区域。新座圈可以通过插入螺栓并拧紧螺母的方式来安装，不要将螺母拧得过紧，因为您以后可能还要更换这个座圈。如果您住在租用的公寓里，安装的是自己买来的座圈，那么请务必把旧座圈保管好。当您准备离开时，可以换回旧座圈，并将新座圈带走。 如果马桶盖和座圈还不错，但底部的小型橡胶减震垫状况不佳，您可以在五金商店购买一些来替换。某些减震垫是用螺钉固定的，还有一些必须用钉子或胶水固定在适当的位置。无论您使用的是哪种类型，请试着将新减震垫安装在与旧孔足够近的孔中，以便将其遮住。
关于马桶排水阀和进水阀原理细说 以下全部内容完全是属于个人理解，如果有理解错误的还望指正，谢谢 一：进水阀原理‘ 先认识进水阀 右图那个就是进水阀的图片，当然也有不同款式的，但大部分原理都差不多。。大家可以看，那条进水管上面有一些像螺纹一样的，那个是用来调节高度的，因为每个马桶的高度都不是相同的，先旋转一下，然后推上推下来调节高度就可以了，然后大家有没有看到那个蓝色的盒子，那个就是用来关闭和打开进水的，它配合摇杆来实现关水或开水 的，具体怎样呢大家可以看下图，当一有水进来的时候，由于水位还没到需求的高度，所以一直是进水的状态，当水满了（达到要求的高度时，可以调节），那个水就流进上图的蓝色盒子里，由于那个飘盒是倒过来装的，所以当水有一定的浮力的时候，就有一个力网上推，来达到控制摇杆的原理（大家可以做一下实验，拿一个口杯，倒过来往水里放，看一下是不是要有力度，而且不管怎么放都会浮起来），就是这个原理的。好，如何控制就讲到这里了，我是明白了，不知道你们明白没有。下面我们来看一下进水阀的内部，看下 图，具体情况我是说不明白，我就讲一下是如何进水的吧，大家都知道打气筒吧，如果你们把打气筒的出气的地方用手堵住，那个气筒是不是就推不下去了啊，这种进水阀也是这样的工作原理的，当摇杆没有推上来的时候，那上面那个孔就没堵住，就有空气流通，那个水也会流通，然后从一个缝里面出来，流向马桶箱里，当摇杆堵住那个孔后，由于没有空气流通，所以水不管怎样都流不进来了，就实现了关闭水的功能。进水阀就说到这里了，不知道大家懂了没有，没有的话就多看几遍，然后在看看视频，在百度里收， 二：出水阀原理： 出水阀的话就简单多了，大家看图，出水阀上有一个密封圈，装在一个杆上，由于那个杆的重量，当我们向下的时候，那根密封杆自然的就垂下来，就堵住了出水口，在后来水多了就有压力，使那个密封圈堵的更加紧，当一按开关的时候，通过拉杆把那个密封圈拉起来，就有水出来了，但有的是利用油压原理，这里我就不介绍了。
美术活动《吹泡泡》 园所：执教人： 班级：小班 [设计思路] 《3~6路儿童学习与发展指南》强调：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”小班幼儿刚入园，对美术活动的感受往往停留在“好玩”“喜欢”的层面，他们关心活动过程，不关心活动结果，所以小班美术喜欢玩泡泡，所以我们设计了这一活动，让幼儿大胆地在纸上创作泡泡，在愉快，轻松，自由的氛围中感受和体验。 活动目标： 1、愿意用多种材料自由表现吹泡泡。 2、感受美术活动的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：玩过吹泡泡；会用油画棒画圆形或涂画圆形；会用棉签蘸胶水粘贴纸片。 2、材料配套：事先拍摄的幼儿吹各种泡泡的图片；每人一张印有小女孩及草地的绘画 底图；用胡萝卜制作的印章，颜色、大小不一的图片；泡泡枪、瓶盖、胶水、棉签、海绵、棉花、颜料、抹布、炫彩棒等。 3、环境创设：布置“大草地”展板。 活动过程： 1、教师吹泡泡导入，让幼儿进一步感知泡泡的外形特征。 师：小朋友们，前几天你们玩过了吹泡泡，好不好玩啊？今天老师要吹泡泡，等会你们来玩泡泡，看泡泡，好不好？ 教师吹泡泡，幼儿观察泡泡，玩泡泡。
引导幼儿对泡泡形状、大小、色彩等进行观察，让幼儿对泡泡形状、大小、色彩等进行观察，让幼儿有初步的审美感知，为后续的活动奠定基础。 2、借助泡泡图片激发幼儿已有的经验，师幼交流泡泡的特征。 师：小朋友们，你们看到的泡泡是什么样子的？大家一起来说说。（出示泡泡图片）这里有你们吹泡泡的照片，我们一起来看看，泡泡是什么样子的？ 根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，教师抓拍有代表性的照片：有许多单个的泡泡，也有重叠在一起的泡泡图片，直观地引发幼儿交流。 3、鼓励幼儿用自己喜欢的方式去创作和表现吹泡泡。 （1）引出画有小女孩的底板，激发幼儿创作兴趣。 （2）介绍材料，讲解用法。 师：今天，老师给你们准备了很多的工具，一起来看看。（教师逐一介绍） 师：这里还有不同大小、不同颜色的圆形纸片，还有胶水，你们也可以来贴泡泡。 师：这里有胡萝卜、瓶盖印章，可以蘸颜料印泡泡。怎么印呢？请一个小朋友来试试。 活动要求：从哪个盘里拿出印章，印完后就放回刚才的盘子里；要注意别把颜料弄到身上；如果手弄脏了可以用抹布擦。 （3）引导幼儿自由选择，大胆表现。 幼儿自由选择材料在底图上“帮小女孩吹泡泡”教师尊重幼儿的表现和创造。 教师巡视指导，重点观察幼儿印的情况，并适时给予具体的帮助与指导，提醒幼儿注意桌面和衣服的整洁。 改变以往的教学模式，不用范例，不具体讲解示范画面的要求，而是在强调方法的基础上，引导幼儿在教师创设的丰富艺术环境中自主与多种材料互动。尊重幼儿自发的表现和创造，注意从幼儿的兴趣性、主动性、独立性、坚持性，对材料的操作以及艺术活动中的行为习惯等方面评价创作过程，让幼儿在宽松的氛围中感受美术活动的乐趣。 4、展示作品，引导幼儿感受泡泡的美感，鼓励幼儿用语言描述泡泡。 师：你们可以和你的泡泡说说话，也可以看看其他小朋友的泡泡。
小班美术活动：漂亮的泡泡 设计意图： 对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱．有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望．特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。 活动目标： 1.让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2.能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。 3.体验美术活动的乐趣。 活动准备： 1.人手一张画有小鱼的画纸。 2.各种颜色的油画棒若干。 3.已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程： 一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。 1.小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。 2.小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来） 二、引出课题。 1.刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的） 教师出示范画画泡泡。 2.小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！ 3.鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！ 教师出示排刷和颜料。 4.我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？ 小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？ 师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！ 四、相互欣赏幼儿作品。
抽水马桶结构尺寸及维 修常识 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
上面为简图1、抽水的工作原理： 水通过安装有的管道进入，随着水平的不断升高，会托动浮球一同上升，当浮球达到一定高度时，会进入（主要通过图示的处封闭），这时水箱不再补水。当按下冲水把手时，会牵动水箱下部的止水橡成圈，使其打开，这时水就会时入马桶座。具体抽水原理如下： 抽水马桶的“抽水”是指下面的S形弯，在排污时，马桶内的水面超过S 弯的高点时，形成的，能够把大便器的水和污物一同抽走。一直到只剩下少量水时，破坏，留下的少量水，形成了。 2、方法： 方法一、在马桶内放置2.5L的饮料瓶或砖块，以求减少冲水量。 方法二、将里面的浮球柄稍微往下弯一点（不用弯太多），就可以使的储水量降低。这是因为马桶水箱的储水量是由浮球所控制的。当浮球升高时，储水量就会增加；反之，当浮球降低时，储水量就会降低。如果浮球柄弯太多而使储水量降低太多时，除了可把浮球柄再弯回来调整外，也可利用转动浮球柄的方向来调整浮球高低。如果储水量降低而无法将大号一次冲干净时，可以在冲大号的同时再用或水勺加水冲到马桶（不是水箱）。此外，在调整浮球高低前，可将未调整前的正常水位先用在水箱内缘做记号，然后再决定要省多少水或比较省的水有多少。因为每人每天冲小号的次数大于大号，而冲小号不需要冲大号的水量就可以冲干净。同时，这个方法也比在马桶内放砖块或水瓶好又简单。砖块或水瓶还可能卡住水箱内的装置而使水流不停反而浪费水。
方法三、采用省水型马桶或加装二段式冲水配件。目前一般传统的马桶每次冲水量约在12至15公升左右，而新一代的省水马桶每次冲水只需在6至9公升，而且因其整体设计不同，不会有因水量减少而冲不干净的疑虑。不过，由于安装这类省水马桶需要换掉原来整个马桶，一般都是原有马桶老旧时才予以汰换。较简易且经济的做法，是将原来马桶水箱的配件换装成二段式冲水配件，冲水便可只用一抽水马桶原理主要是虹吸原理，抽水马桶结构图依据的也是虹吸原理。抽水马桶的“抽水”是指大便器下面的S形弯，在排污时，马桶内的水面超过S弯的高点时，形成的虹吸现象，能够把大便器的水和污物一同抽走。一直到只剩下少量水时，虹吸破坏，留下的少量水，形成了水封。 (虹吸：虹吸现象是液态分子间引力与位差能造成的。即利用水柱压力差，使水上升再流到低处。由于管口水面承受不同的大气压力，水会由压力大的一边流向压力小的一边，直到两边的大气压力相等，容器内的水面变成相等高度，水就会停止流动。利用虹吸现象很快就可将容器内的水抽出。) 抽水马桶结构图1 抽水马桶由以下主要部分组成：进水管、出水管、渗水管、水塞(进水和出水)、浮球、放水旋钮及杠杆。一定要弄清以上各部件在工作中的作用。 以下为抽水马桶(水箱)的工作原理，仅供参考：
小班美术教案《小鱼吹泡泡》 愿意用多种材料自由表现小鱼吹泡泡。以下是出guo为大家的小班美术教案《小鱼吹泡泡》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出guo。 1、愿意用多种材料自由表现小鱼吹泡泡。 2、感受美术活动的乐趣。 经验准备：玩过吹泡泡;会用油画棒画圆形或涂画圆形;会用棉签蘸胶水粘贴纸片。 材料准备：事先拍摄的幼儿吹各种泡泡的图片;每人一张印有小鱼及水草的绘画底图;用胡萝卜制作的印章，颜色、大小不一的圆片;泡泡枪、瓶盖、胶水、棉签、海绵、颜料、抹布、炫彩棒等。环境创设：布置“海底世界”展板。 1.教师吹泡泡导入，让幼儿进一步感知泡泡的外形特征。师：小朋友们，前几天你们玩过了吹泡泡，好不好玩啊?幼：好玩。师：今天老师要吹泡泡，等会你们来玩泡泡，看泡泡，好不好?教师吹泡泡，幼儿观察泡泡，玩泡泡。师：你们看，泡泡好多呀，飞起来了，你们看看泡泡的形状，还有泡泡的颜色。找一找大泡泡，也找一找小泡泡。师：现在我们让泡泡枪休息一下，小朋友也找个位置坐下来。引导幼儿对泡泡形状、大小、色彩等进行观察，让幼儿有初步的审美感知，为后续的活动奠定基础。 2.借助泡泡照片激活幼儿已有经验，师幼交流泡泡的特征。师：小朋友们，你们看到的泡泡是什么样子的?大家一起来说说。(出示泡
泡图片)这里有你们吹泡泡的照片，我们一起来看看，泡泡是什么样子的?幼：圆圆的。幼：有的大，有的小。师：有什么颜色?幼：有红的、黄的。幼：是五颜六色的。师：说得真好。你们看看，泡泡多不多?幼：很多。师：(出示图片)这位小朋友吹的泡泡是什么样子的?幼：有的好多个粘在一起了。师：你们真了不起，发现了泡泡的这么多秘密。师：(小结)泡泡是圆圆的，有的大，有的小，有许多许多个(配动作);还有很多种颜色，真好看。根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，教师抓拍有代表性的照片：有许多个单个的泡泡，也有重叠在一起的泡泡照片，直观地引发幼儿交流。 3.鼓励幼儿帮助小鱼吹泡泡，用自己喜欢的方式去创作和表现。 (1)引出小鱼，激发幼儿创作兴趣。 师：这些漂亮的泡泡引来了一位朋友，看看它是谁?幼：小鱼。 师：我们跟小鱼打声招呼。师幼一起和小鱼打招呼。 师：(模仿小鱼)我想请你们帮我吹泡泡。 师：哦，小鱼想请你们帮它吹泡泡，你们愿意吗?幼：愿意。创设“小鱼吹泡泡”的情境符合小班幼儿的特点，激发幼儿创作的兴趣。 (2)介绍材料，讲解用法。师：今天，老师给你们准备了很多的工具，一起来看看。(教师逐一介绍)师：这里还有不同大小、不同颜色的圆形纸片，还有胶水，你们也可以来贴泡泡。师：这里有胡萝卜、瓶盖印章，可以醮颜料印泡泡。怎么印呢?请一个小朋友来试试。师：(引导幼儿操作)拿印章、醮颜料、压一下、放回去，换种颜色试试。活动要求：从哪个盘里拿出印章，印完后就放回刚才的盘子里;要注
教学资料参考参考范本 【幼儿教案】小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》 ______年______月______日 ____________________部门
【设计思路】《3-6岁儿童学习与发展指南》强调：“幼儿 艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化 生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼 儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”小 班幼儿刚入园，对美术活动的感受往往停留在“好玩”“喜欢”的层面，他们关心活动过程，不关心活动结果，所以小班美术活动应侧重 游戏化、情景化。小班幼儿喜欢玩泡泡，所以我们设计了这一活动， 让幼儿大胆地在纸上创作泡泡，在愉快、轻松、自由的氛围中感受和 体验。 【活动目标】 1、愿意用多种材料自由表现小鱼吹泡泡。 2、感受美术活动的乐趣。 【活动准备】经验准备：玩过吹泡泡；会用油画棒画圆形或涂画 圆形；会用棉签蘸胶水粘贴纸片。 材料准备：事先拍摄的幼儿吹各种泡泡的图片；每人一张印有小 鱼及水草的绘画底图；用胡萝卜制作的印章，颜色、大小不一的圆片；泡泡枪、瓶盖、胶水、棉签、海绵、颜料、抹布、炫彩棒等。环境创设：布置“海底世界”展板。 【活动过程】
1．教师吹泡泡导入，让幼儿进一步感知泡泡的外形特征。师：小 朋友们，前几天你们玩过了吹泡泡，好不好玩啊？幼：好玩。师：今 天老师要吹泡泡，等会你们来玩泡泡，看泡泡，好不好？教师吹泡泡，幼儿观察泡泡，玩泡泡。师：你们看，泡泡好多呀，飞起来了，你们 看看泡泡的形状，还有泡泡的颜色。找一找大泡泡，也找一找小泡泡。师：现在我们让泡泡枪休息一下，小朋友也找个位置坐下来。引导幼 儿对泡泡形状、大小、色彩等进行观察，让幼儿有初步的审美感知， 为后续的活动奠定基础。 2．借助泡泡照片激活幼儿已有经验，师幼交流泡泡的特征。师： 小朋友们，你们看到的泡泡是什么样子的？大家一起来说说。（出示 泡泡图片）这里有你们吹泡泡的照片，我们一起来看看，泡泡是什么 样子的？幼：圆圆的。幼：有的大，有的小。师：有什么颜色？幼： 有红的、黄的。幼：是五颜六色的。师：说得真好。你们看看，泡泡 多不多？幼：很多。师：（出示图片）这位小朋友吹的泡泡是什么样 子的？幼：有的好多个粘在一起了。师：你们真了不起，发现了泡泡 的这么多秘密。师：（小结）泡泡是圆圆的，有的大，有的小，有许 多许多个（配动作）；还有很多种颜色，真好看。根据小班幼儿直觉 行动思维的年龄特点，教师抓拍有代表性的照片：有许多个单个的泡泡，也有重叠在一起的泡泡照片，直观地引发幼儿交流。 3．鼓励幼儿帮助小鱼吹泡泡，用自己喜欢的方式去创作和表现。 （1）引出小鱼，激发幼儿创作兴趣。 师：这些漂亮的泡泡引来了一位朋友，看看它是谁？幼：小鱼。