新版人教版PEP小学三年级上册复习资料
Unit 1Hello！
单词：
学习文具：pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不） your（你的）
句型：
1.打招呼的
Hello！Hi！您好！
2. 提问姓名的
What‘s your name?你叫什么名字？
应答语：
I'm/I am+姓名.我是.......
My name is+姓名.我的名字是......
I'm/I am Lily. My name is Lily.
3.表示再见的
Goodbye/Bye.再见
4. 我拥有......
I have a/an......
I have a ruler.Me too!我有一把尺子。我也有。
I have a pencil.Me too!我有一支铅笔。我也有。
I have a crayon.Me too!我有一支蜡笔。我也有。
I have an eraser.Me too!我有一块橡皮。我也有。
5.Open your pencil box.打开你的铅笔盒。
Show me your pen.向我展示你的钢笔。
Close your book.合上你的课本。
Carry your bag.背上你的书包。
Unit 2Colours
单词：
颜色：red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色
的) orange (橙色的) pink (粉色的) brown (棕色的) ok 好，行 mum mom 妈妈 flower花朵
句型：
1.打招呼的
Good morning! Morning!早上好。
Good afternoon!下午好。
2. 介绍某人的
This is+名字。
This is Miss Green.这是格林女士。
3.Nice to meet you.见到你很高兴
Nice to meet you,too.见到你也很高兴。
4. Colour it+颜色把它涂成...
Colour it red. Colour it yellow. Colour it green. Colour it blue. Colour it black. Colour it white. Colour it orange. Colour it brown.
5. I see +颜色我看见了......
I see red. I see yellow. I see green.
I see blue. I see black. I see white.
I see orange. I see brown.
6. Show me+颜色向我出示......让我看看......
Show me red. Show me yellow.
Show me green. Show me blue.
Show me black. Show me white.
Show me orange. Show me brown.
7. Black,black.Stand up.黑色，黑色，站起来。
Orange,orange.Sit down.橙色，橙色，站起来
White,white.Touch the ground.白色，白色，摸摸地板。Brown,brown.Turn around.棕色，棕色，转圈
Unit 3Look at me
单词：
身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth
(嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) leg (腿) foot (脚) body (身体) school (学校)
句型：
1.打招呼的
Good morning! Morning!早上好。
Good afternoon!下午好。
2. 刚见面询问身体的
How are you？你好吗？你身体怎么样？
(I’m) OK,thanks.
Very well,thanks. 我很好，谢谢
(I’m)fine,thanks.
3.介绍身体部位的
This is......这是......
4. Let’s:表示倡导，提议。让我们一起……吧！
回答：OK.好的/Great!好极了/Good idea.好主意
Let’s eat the birthday cake.让我们一起吃生日蛋糕吧！Great!好极了！
Let’s go to school.让我们一起去上学吧！
OK.好的。
Let’s make a puppet.让我们一起制作一个玩偶吧！Good idea.好主意。
Let's play with the puppet.让我们一起和玩偶玩吧！
5. Look at me！看看我！
6. Close your eyes. 闭上你的眼睛。
Open your mouth.张开你的嘴。
Touch your nose.摸摸你的鼻子。
Touch your ear.摸摸你的耳朵。
Touch your face.摸摸你的脸。
Touch your head.摸摸你的头。
Clap your hands.拍拍你的手。
Wave your arms.挥动你的胳膊。
Shake your legs.摇摆你的腿。
Shake your body.摇摆你的身体。
Stamp your foot.跺剁你的脚。
7. First,make the head.首先，制作头。
Then,make the body.然后，制作身体。
Unit 4We love animals
单词：
动物：cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger（老虎） zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的）
句型：
1.近处的东西，看起来相对来说大的东西用this。
提问近处的东西是什么，用
What’s this?这是什么？
7. Look at the cat.It’s fat.看这只猫。它很胖。
Look at the pig.It’s big.看这只猪。它很大。
Look at the dog.It’s on the log.看这只狗。它在圆木上。Look at the duck.It’s in the truck.看这只鸭子。它在卡车里。Look at the bear.It’s on the pear.看这只熊。它在梨上。
Unit 5Let’s eat
单词：
食物：
Eat(吃的）：
不可数名词：bread面包 fish鱼肉，鱼rice米饭 ice cream冰淇淋
可数名词：egg鸡蛋 cake蛋糕
2 Drink（喝的）：
不可数名词：juice果汁 milk牛奶 water水 Coke可乐
句型：
一、我自己要求，我想要吃或者喝
1. I'd like some.....，（please）.我想要些......
应答语：OK/Sure，here you are.好的，可以，给你。
2.Can I have some......,please?我能吃、喝一些......吗？
应答语：OK/Sure，here you are.好的，可以，给你。
二、邀请别人吃或者喝
3.Have some .......请吃、喝一些......吧。
应答语：Thank you.谢谢。
4.Thank you.谢谢。You are welcome.不客气。
5.Have some eggs.请吃一些鸡蛋吧。
Eat some fish.请吃一些鱼肉吧。
Eat some rice.请吃一些米饭吧。
Eat some bread.请吃一些面包吧。
Have some juice.请喝一些果汁吧。
Drink some milk.请喝一些牛奶吧。
Drink some water.请喝一些水吧。
Cut the cake.切蛋糕。
Unit 6Happy birthday
单词：
数字：
1 one (一)
2 two (二)
3 three (三)
4 four (四)
5 five
(五) 6 six( 六) 7seven(七) 8eight (八) 9 nine( 九) 10 ten( 十)
其他的单词：brother(兄，弟）plate盘子
句型：
1. 提问数量的句型：
How many+名词的复数（形式一般是最后有S的单词）多少，几个
Let’s make a puppet.让我们一起制作一个玩偶吧！Good idea.好主意。
4. This one,please.请给我这一个。
Sure.当然可以。/OK,here you are.好的，给你。
5. 向某人介绍某人，用This is ……这是……
This is my brother.这是我的兄弟。
6. Happy birthday.生日快乐。
Thank you.谢谢。
gift:礼物。
7. Show me……向我展示，让我看看
Show me
one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten.(每一个数字对应的手势要知道）
关于字母和单词的：
a:apple苹果 ant蚂蚁 b：book书 bag书包
c：cat猫crayon蜡笔 d：dog狗duck鸭子
e：egg鸡蛋elephant大象 f：face脸foot脚
g：green绿色gift礼物 h：hand手hi你好
i：ice冰ice cream冰淇淋 j：jeep吉普车jump跳跃
k：kite风筝Kate凯特人名 l：long长的leg腿
m：mum妈妈milk牛奶 n：nose鼻子noodles面条
o：on在上面orange橙色 p：pig猪pen钢笔
q：queen女王quiet安静的 r：rice米饭red红色s：six六Sarah萨拉人名 t：tiger老虎ten十u：umbrella雨伞under在下面 v：vet兽医vest 马甲w:wet潮湿的water水 x：fox狐狸box盒子y：yellow黄色yo-yo悠悠球 z：zoo动物园Zip
人教版三年级上册英语全册教案 教学要求： 1．能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。 2．能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单 地运用。 3．能听、做6个“TPR”活动。 4．能学会2个小制作。 5．能唱8首歌曲。 6．能听、说、唱7首歌谣。 7．能完成8个自我评价活动。 8．能听懂6个幽默小故事。 9．能了解6项简单的中西文化知识。 第一．改进教学，提高教学质量的主要措施 1．认真备课，抓住要点 一节课时间很短，而教学目的很多，要发展智力，培养能力，太多 的要求会使学生眼花缭乱，昏头转向。因此，在备课时，要反复钻 研教材，查找资料，吃透教材，紧扣教材重点和特点，分析教材选 择教学要求，精心组织和安排教学内容，通过听、说、写、演、唱 等多种教学手段，使学生多种感官协同作用，在轻松、自然的气氛 中学习，保持旺盛的学习精力。 2．突出重点，讲练结合 根据小学生的年龄特点，学习语言必须讲练结合，通过大量实践和 反复操练进行训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要，突 出。在实践教学中，为了提高学习的效果，节约教学时间，必须坚 持抓住重点，精讲多练。精，不是为了节省时间而减少量，是要高 度地提炼。针对不同程度的学生，难易不同的教学内容，有的放矢。 恰如其分地用形象、生动、精练、准确的语言突出重点，指出难点，
说明实质。教师的主导作用应体现在：在教师指导下启发学生思考，使其有目的、主动自觉地操练。并且要用实物进行教导，一则贴近生活，二则小学生的注意力易被形象、具体、生动的事物所吸引，推动了英语教学工作，学生兴趣大增，消除了有些学生的厌学情绪，提高了学习英语的参与意识。 3．利用各种手段，激发学生兴趣 在创设的英语环境中，通过听、说（唱）、读（看）、写（画）的操作，表演、游戏、比赛等活动激发和保持学生学习英语的兴趣。小学生喜欢有新鲜感，做游戏假如样式每节课都一样，学生就会没意思。因此，教师做游戏时式样要不断改变，并且在做游戏时，要兼顾课堂纪律。小学生活泼好动，课堂上做游戏固然很喜欢，但他们容易激动，激动起来就把课堂纪律望得一干二净。一旦纪律不好，就会影响下一步教学的进行。做游戏必须与纪律兼顾。 4．营造英语的语言氛围 小学生英语首先要让学生感知英语。课堂上，老师尽量多讲英语，尽管初学者懂的英语不多，但学生可以根据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推测揣摸老师的意思。黑板上的板书也尽量用英语。这样让学生完全置身于一个英语语言环境中，无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语，给学生耳目一新的感觉。 教学进度表
2015三年级上册英语期末复习资料（新广 州版） 2015三年级上册英语期末复习知识归类 字母 大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写：a b c d e f glq r s t u v w x y z 字母按音素分类： A族(4个) : Aa H族（8个）：Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv [e]族（7个）：Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz I族（2个）：IU族（3个）：Qq Uu Ww 独（2个）：Oo Rr 词汇 一、时间早上morning 2. 下午a傍晚evening晚上night 二、是动词（我）是am 2. （你）是a（他，她）是is 三、人物称呼男人man 2. 女士lad妇女woma男孩b女孩girl孩子child 婴儿baby
四、身体部位头head 2. 头发ha耳朵ea眼睛鼻子嘴巴mou脸fa身体bod 手hand 10. 腿leg脚2. 脚（复数）feet 五、家庭成员、亲属关系爷爷；外公 grandpa /grandfa2. 奶奶；外婆 grandma/grand父亲；爸爸father/dad母亲；妈妈mother/mu大伯；叔叔；舅舅 uncl姑姑；婶婶；舅母au 兄弟b姐妹sister 六、动物猫cat 2. 兔子rabb狗dog熊bear 七、玩具玩具2. 球ball风筝kite 八、交通工具飞机plane 2．小汽车ca共汽车bu自行车b小船boa轮船ship 九、学习用品书包bag 2. 钢笔书本b橡皮eraser/rubb铅笔pencil尺子ruler 十、生活用品图画，照片picture 2. 床bed书桌d桌子tabl椅子cha盒子；箱子box 房间room 十一、形容词年轻的young 2. 老的；旧的old新的new高的tall矮的可爱的
PEP英语三年级上册教学设计 Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析： 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议： 通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 的彩图，为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! Cartoon, Mickey等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习"变要我学为我要学"。教师在讲授
本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招呼、自我介绍，并告知Hello./Hi是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点： 自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2. 为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3. 教材相配套的录音带 教学过程： 1．热身(Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
求知中学2018学年第一学期期中考试 高二英语试题 第一部分：听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does the woman think of golfing? A. It’s expensive. B. It needs a lot of practice. C. It’s a waste of time. 2. How did the man try to contact Ben? A. By email. B. By phone. C. In person. 3. What does the woman suggest doing to save more money? A. Doing less shopping. B. Travelling to work by bus. C. Eating at home more often. 4. What books is the man looking for? A. Books about the Second World War. B. Books on the American Civil War. C. Books about the Iraq War. 5. What does the mother want to find? A. A flight ticket. B. A website. C. A tourist attraction. 第二节（共15小题,每小题1.5，满分22.5） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. How does the man learn English? A. By listening to English songs. B. By playing a role in English dramas. C. By speaking English whenever possible. 7. What does the woman think of the man? A. Hardworking. B. Crazy. C. Creative. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. What does the man probably need most now?
小学三年级英语总复习 一、字母 二、词汇。在括号里写出单词的汉语意思。 1、四会单词 a( ) an( ) arm( ) bag( ) bird( ) body( ) book( ) boy( ) cat( ) dog( ) duck( ) ear( ) eye( ) foot( ) girl( ) good( ) hand( ) head( ) hen( ) leg( ) man( ) name( ) nose( ) pig( ) ruler( ) thank( ) this( ) yes( ) 2、分类词汇 动物类： cow( ) pig( ) duck( ) hen( ) mouse( ) lion( ) bird( ) monkey( ) dog( ) frog( ) cat( ) kitten( ) lamb( ) fish( ) goat( ) rat( ) elephant( ) 职业类： soldier( ) nurse( ) teacher( ) doctor( ) fireman( ) pupil( ) driver( ) postman( ) policewoman( ) policeman( ) 称呼类： Miss( ) uncle( ) father( ) mother( ) sister( ) aunt( ) brother( ) cousin( ) boy( ) girl( ) man( ) woman( ) grandmother( ) grandfater( ) 称谓： he( ) she( ) his( ) it( ) me( ) my( ) our( ) we( ) you( ) your( ) I( ) 身体部位： nose( ) mouth( ) head( ) hair( ) hand( ) tooth( ) neck( ) foot( ) toe( ) leg( ) ear( ) eye( ) arm( ) body( ) 文体类： ruler( ) eraser( ) glue( ) book( ) cap( ) card( ) balloon( ) doll( ) hat( ) kite( ) cap( ) jacket( ) cup( ) mouse( ) screen( ) keyboard( ) computer( ) schoolbag( ) pencil-box( ) pencil sharpener( ) 食品类： apple( ) cake( ) egg( ) juice( ) mango( ) milk( ) 动物的叫声： moo( ) cluck( ) quack( ) oink( ) croak( ) squeak( ) Meow( ) 其他： afternoon( ) morning( ) night( ) now( ) again( ) all day( ) am( ) is( ) are( ) and( )
英语重点单词和句子! 要记牢哦!!!!!^0^ Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil box ( 铅笔 盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no不your你（们）的 Unit3身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)foot (脚)body (身体) hand（手）school 学校 Unit 2颜色：red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) brown (棕色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的)OK好，行mum（mom）妈妈 Unit 4动物：cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫)duck (鸭 子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)zoo（动物园）tiger （老虎）funny（滑稽的，好笑的） Unit 5食物：cake (蛋糕)bread (面包)juice (果汁)milk (牛奶)water (水)egg（鸡蛋）fish（鱼）rice（米饭） Unit 6数字：one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)brother（兄，弟）plate（盘子） 二．***牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更棒！ ***配对：你能给下列问句配上合适的答句？ Unit1 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你的名字是什么？ B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见) 4、A: I have a pencil\ bag\ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。 B: Me too . 我也有。 Unit2 5、早上相见应该说-――A: Good morning. 早上好！ B: Good morning! 早上好! 6、下午相见应该说――A: Good afternoon! 下午好！ B: Good afternoon! 下午好！ 7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。 B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！ 8、看见颜色――I see red. 我看见红色。
Unit 1 Hello 教学目标与要求： 1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m…What’s your name? My name’s …并能够在实际情景中进行运用。 2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 A部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2、Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。 3、 Let’s sing 本部分主要通过学生学唱ABC song，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调。 4、 Let’s find out 通过找字母，让学生了解字母。 二、课前准备 1、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。 2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、为Let’s play中的游戏准备相应的道具。 三、教学步骤 【一】热身（Warm-up） 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
高中英语词汇表 <高二英语(上)> UNIT1 Albert Einstein阿伯特?爱因斯坦(20世纪杰出的科学家) genius['d?i:nj?s] n.天才;创造力 inspiration[,insp?'rei??n]n.灵感; 鼓舞人心的人(或事物) perspiration[,p?:sp?'rei??n] n.汗水;出汗 undertake[,?nd?'teik]vt.&vi.(undertook, undertaken) 着手做;从事;承担analysis[?'n?l?sis] ([复]analyses)分析;分解 obvious['?bvi?s] adj.显然的;明显的 within[wi'ein, wi'θin] prep. 在…里面; 在……范围之内 quote[kw?ut, k?ut] n.引语;引文; (常用复数)引号 agriculture['?ɡrik?lt??] n.农学;农业 gravity['ɡr?viti] n.重力;引力;地心吸力 radioactivity[,reidi?u?k'tiv?ti]n.放射性放射现象放射线 curious['kju?ri?s] adj.好奇的;好求知的; 爱打听隐私的 branch[brɑ:nt?,n.(学科)分科;树枝;支流; 支线;分支机构 debate[di'beit] n.辩论;争论vt.与……辩论;争论vi.辩论;争论;参加辩论biologist[bai'?l?d?ist] n.生物学家 scan[sk?n] vt.浏览;细看;反复察看 PhD哲学博士学位;博士学位 Doctor of Philosophy[fi'l?s?fi哲学博士学位;博士学位 boundary['baund?ri] n.分界线;边界;界限 promising['pr?misi?] adj.有前途的;有希望的 graduate['ɡr?d?u?t n.大学毕业生;毕业生 incurable[in'kju?r?bl] adj.(人或病)医不好的; 不可救药的;无法补救的work on继续工作 go by过去;走过 engage[in'ɡeid?] vt. 使订婚;约定;雇用;使从事 be engaged to sb与某人订婚 get engaged to sb与某人订婚 Jane Wilde简?怀尔德(女子名) go on with继续某种行为 research[ri's?:t?, n.探索;调查;研究vt.&vi.调查;研究 dream of梦想;梦到 exploration[,ekspl?:'rei??n]探究;考察;勘探 wheelchair['hwi:l,t?ε?] (病人等用的)轮椅 disable[dis'eib] vt.使丧失能力 theory['θi?ri, 'θi:?-]理论;原理;学说;推测 seek[si:k] vt.&vi.(sought,sought) 寻找;探索;追求 misunderstand[,mis?nd?'st?nd]vt.误解;误会
人教版小学三年级英语上册复习资料 单词汇总 Unit 1:单位1： Ruler pencil eraser crayon bag pen pencil box book no your 尺子铅笔橡皮蜡笔袋钢笔铅笔盒书没有你的 I have a ruler .我有一把尺子。 I have an eraser .我有一块橡皮。 Zoom ! Your bag ! Oh , no .玩具熊！你的书包！哦，不。 Unit 2:单位2： Red green yellow blue black Brown white orange OK mum 红色绿色黄色蓝色黑色棕色的白色橙色的好妈妈 I see green .我看见绿色。 I see red .我看见红色。 Colour it brown . Ok !它的颜色是棕色。好！ Unit 3:单位3： Face ear eye nose mouth Arm hand head body leg foot school 脸耳眼鼻子嘴手臂手部头身体腿脚学校 Look at me ! This is my face .看我！这是我的脸。 This is the arm . This is the leg .这是胳膊。这是腿。 Unit 4:单位4： Duck pig cat bear dog Elephant monkey bird tiger panda zoo funny 鸭猪猫熊狗象猴子鸟老虎熊猫动物园有趣的
It’s a duck . It’s a dog .它是一只鸭子。它是一只狗。 What’s that ? It’s a tiger .那是什么？它是一只老虎。 Unit 5:单位5： Bread juice egg milk water Cake fish rice 面包果汁蛋奶水蛋糕鱼大米 Mum , I’m hungry . Have some bread .妈妈，我饿了。吃些面包。 Can I have some water , please ? Here you are .请给我一些水好吗？给你。Unit 6:单位6： one two three four five Six seven eight nine ten 一二三四五六七八九十 Brother plate 兄弟盘子 Two one seven four six 二一七四六 Eight three ten five nine八三十五九 I’m six years old .我六岁。 Unit 1 A单位1A A: Hello, I‘m Miss White. 你好，我是白小姐。 B: Hello, I‘m Wu Yifan . 你好，我是吴一凡。 C: Hi, I‘m Sarah. 你好，我是莎拉。 课文对话朗读 Unit 1 B 单位1B
2016---17学年上学期期末考试 高二英语试卷 （考试时间：120分钟总分：150分） 第Ⅰ卷（满分100分） 第一部分听力理解 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What do we learn from the conversation? A. There will be a math exam tomorrow. B. Today is the man’s birthday. C. The man doesn’t like math exams. 2. What colour is the woman’s dress? A. Blue. B. White. C. Black. 3. When did the man’s daughter set a new world record? A. In 1999. B. In 2005. C. In 2009. 4. What does the man mean? A. He moved the desk alone. B. He had some classmates move the desk.
C. His classmates helped him move the desk. 5. What time is it now? A: 3:10. B: 3:15. C. 4:10. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. Who might the man be? A. A waiter. B. The woman’s friend. C. The woman’s husband. 7. Where was the wallet found? A. In the restroom. B. At the cash desk. C. On the table. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. What are those children like? A. Shy. B. Active. C. Selfish. 9. Why does the woman have to leave? A. Because her children are ill. B. Because her parents are in poor health. C. Because her friends made her leave. 听第8段材料，回答第10至12题。 10. What happened to the man? A. He got up late in the morning. B. He stayed up all night reading. C. He felt asleep while reading.
外研版小学英语三年级上册复习资料 颜色类： red 红色的 blue 蓝色的 yellow黄色的 green绿色的 black黑色的 orange橙色的 purple紫色的 pink 粉红色的 white白色的数字类： one一 two 二 three 三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine 九 ten十 eleven十一 twelve十二动物类： panda熊猫 dog狗 cat猫 bird鸟 chameleon变色龙教室设施： door 门 window窗户 blackboard黑板 desk书桌 chair椅子学习用品： pencil铅笔 pen钢笔 book书 schoolbag书包职业： teacher 教师 pupil小学生 doctor医生 policeman 警察 nurse护士 driver司机 farmer农民家庭成员： mother母亲 father父亲 sister姐妹 brother兄弟 grandpa(grandfather)祖父，外祖父 grandma(grandmother) 祖母，外祖母人体器官： head头 hand 手 body 身体 arm胳膊 leg腿 foot脚 nose鼻子 eye 眼 睛 mouth嘴巴 ear耳朵人称代词（主格）： I 我 you你 he他 she她 it它人称代词（宾 格）： me 我 you 你形容词性物主代词： my 我的 your 你的 his 他的 her 她的 特殊疑问词： what什么 where 哪里 how 怎么样 how many 多少 how old 多少岁 动作词： look(at) 看 see 看见 point(to) 指向介词： in在……里 on在……上 be动词： is是 am是 are是其他的： Ms女士 Mr先生 boy男孩 girl女孩 cap帽子 hat草帽 a一个，一 an一个，一 this这个 that那个 the 这个，那个 classroom教室 school 学校 kite 风筝 English 英语 too 也 name名字 here这里 cake蛋糕 no不是 yes 是的 help 帮助 family家庭 friend 朋友缩写词： 1、I’m = I am 我是 2、what’s = what is 是什么 3、it’s = it is 它 是 4、you’re = you are 你是 5、here’s = here is 这是 6、don’ t = do not 不 7、isn’t = is not 不是 8、where’s = where is 在哪里 9、she’s = she is 她是 10、he’s = he is 他是 情景交际：一、问候语： Hello! 你好！ Hi! 你好！ 早上见面说：Good morning. 上午好。下午见面说：Good afternoon. 下午好。二、跟人道别语：Goodbye.再见 Bye-bye.再见三、跟人道谢语：Thank you!谢谢你！ = Thanks! 多谢四、询问别人的名字： What’s your name? 你叫什么名字？ --I’m Sam. 我是萨姆。 五、询问对方的身体情况： How are you? 你好吗？ --I’m fine, thank you. 我很好，谢谢你。 = Fine, thank you. 好，谢谢你。 = I’m fine. 我很好。
总复习资料 PEP小学英语三年级上册总复习资料 一、你记住下列这些单词了吗？ Unit1 学习文具：pen pencil pencil-case ruler eraser crayon book bag sharpener school Unit2 身体部位：head face nose mouth eye ear finger body leg arm foot hand Unit3 颜色：blue green yellow red purple white black brown orange pink Unit4 动物：dog monkey duck panda cat rabbit pig elephant bird bear mouse squirrel Unit5 食物：cake bread hot dog hamburger chicken French fries Coke juice milk water tea coffee Unit6 数字玩具：one two three four five six seven eight nine ten balloon ball kite plane car boat doll 二问答搭配：你能给下列问句配上合适的答句吗？ 1、向别人问好应该说你好！——Hello!/Hi! 2、问别人的名字应该说你的名字是什么？——What's your name? 我的名字是陈洁。——My name's Chen Jie. 3、跟别人分手再见应该说再见。——Goodbye! /See you. 4、我有一只铅笔/书包/尺子。——I have a pencil/bag/ruler. 我也有。——Me too! 5、教师节快乐！——Happy Teachers' Day! 谢谢你。——Thank you. 6、早上见面问好应该说早上好！——Good morning! 7、下午见面问好应该说下午好！——Good afternoon! 8、介绍别人应该说这是——This is John. 跟新朋友第一次见面应该说很高兴见到你。——Nice to meet you. 我也很高兴见到你。——Nice to meet you, too. 9、让我们一起去上学！——Let's go to school. 好的。——OK! 10、你的嘴巴在哪里？——Where is your mouth? 它在这里！——Here it is. 11、万圣节快乐！——Happy Halloween! 谢谢！万圣节快乐！——Thank you! Happy Halloween! 12、你好吗？——How are you? 我很好，谢谢你。——Fine, thank you. ——Fine, thanks. ——I'm fine. Thank you. ——*Very well, thanks 13、让我们画画吧！——Let's paint! 好极了！——Great! 14、四个国家的名称及国旗——CAN-加拿大-红枫叶旗——PRC-中国-五星红旗——USA-美国-星星条纹旗——UK-英国-大米字旗 15、看，我有一只兔子/熊猫/猴子。——Look, I have a rabbit/panda/monkey. 真酷！/真棒！/好极了！/哇！——Cool!/Super!/Great!/Wow! 16、你想看下别人的东西，应该这么说我可以看一看吗？——May I have a look? 当然可以，给你。——Sure. Here you are. 17、赞扬别人的东西很漂亮，应该说它真漂亮，我很喜欢。—Oh, it's nice! I like
三 年 级 英 语 教 案 《 Unit 1 Hello 教学目标与要求： 1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m…What’s your name My name’s …并能够在实际情景中进行运用。
2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 A 部分 第一课时 $ 一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2、Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 二、课前准备 1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。 2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。 三、教学步骤 : 1、热身（Warm-up） 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 2、新课展示（Presentation） 教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Mr…. （1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m…/HI, I’m… （2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。 ` （3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I’m… （4）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye. （5）、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。 3、趣味操练（Practice） （1）、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes, I’m…如果猜错，要说No, I’m…猜对得一分。 （2）、表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m 的发音，应为/aim/ 不能读成/em/. （3）、玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。
人教版三年级英语上册
Unit 1 hello 教学目标 第一课时 1、听懂、会说Hello.Hi . Goodbye.Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 第二课时 1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。 2、能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler,并能用英语介绍文具。 3、进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。 第三课时 1、给每一个学生起英文名字，通过学生自己动手制作英文名卡，进一步激发他们的学习兴趣，从而逐步培养学生运用所学语言独立做事情的能力。 2、学唱英文歌曲Hello 让学生复习和巩固所学语言。 第四课时 1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name
My name is...，使学生能听、会说此交际用语。 2、学习另一种表达道别的说法：See you. 3、初步了解欢迎语Welcome! 第五课时 1、学习有关学校及学习用品的词汇：school, bag, book, pencil-case, sharpener通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。 2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。 第六课时 1、本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。 2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。 教学建议 第一课时 （1）教材分析：在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello.Hi . Goodbye.Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello.Hi . Goodbye.Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...
三年级英语上册总复习 资料湘教版 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
英语重点单词和句子! 要记牢哦! hello (你好) I (我) am( 是) Miss(小 姐) hi(嗨) good(好的) morning (早上) afternoon（下午） night(晚上) class(班 上) goodbye (拜拜) what (什么) is(是) your( 你的) name(名 字) my(我的) how (怎样) old (..岁的) are( 是) you(你) one(一) two(二) three (三) four (四) five (五) six (六) seven(七) eight (八) nine (九) ten (十) this (这个) family(家庭) who( 谁) he(他尺子) she(她) father (爸爸) grandfather(爷爷) mother(妈妈) grandmother (奶奶) brother (哥哥) sister (姐姐) cousin(堂弟) aunt（伯母婶婶) uncle (伯父、叔叔) boy(男孩) girl(女孩) pupil(小学生)
it (它) a (一个) the (那个) yes (是) no (不) not(不是) like (喜欢) cat (猫) dog (狗) cow (奶牛) duck(鸭子) horse( 马) pig (猪) hen (母鸡) mouse(老鼠) elephant (大象) bird (鸟) monkey (猴子) tiger(老 虎) lion(狮子) elephant (大象) panda(熊猫) that(那个) pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box( 铅笔盒) ruler(尺子) book (书) schoolbag (书包) touch(触摸) raise( 举起) head(头) hand(手) hair(头发) face( 脸) nose(鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) neck(脖子) foot (脚) body (身体) birthday (生日) happy(快乐) for (为了) gift (礼物) toy(玩具) card (卡片条) cake (蛋糕) picture (图片) notebook (笔记本) ***牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更棒！ ***配对：你能给下列问句配上合适的答句 1、向别人问好应该说： A: Hello! I'm Peter (你好!,我叫Peter) B: Hi! I'm Lingling (你好!,我叫Lingling) 2、跟新朋友第一次见面： A: Nice to meet you! 见到你很高兴。
PEP英语三年级上册教案及教学反思 [备课笔记]PEP英语三年级Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析： 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议： 通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 的彩图，为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! Cartoon, Mickey等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习"变要我学为我要学"。教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招呼、自我介绍，并告知Hello./Hi是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点： 自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备：