梭伦改革学案
安福中学历史组刘亚军
一、知识重点：
1、从政治、经济、人物角度分析梭伦改革的必要性。
2、梭伦改革的内容，分析改革的特点。
3、梭伦改革在雅典民主政治进程中的作用。
二、了解历史：（课前自主完成）
三、理解历史（课堂分组合作学习）
1、简要分析早期雅典城邦贵族与平民的矛盾；简述工商奴隶主在早期雅典社会中的作用。结合改革前的雅典社会状况，在梭伦登上雅典政治舞台并最终成就一番事业的历史学习中，你有何感想？
2假如你因债务而沦为奴隶，经过梭伦改革后，你可能有哪些方面的变化，说明变化的原因。
3.梭伦改革中债务奴隶制的废除和财产等级制度的确立有什么意义？梭伦采取了哪些发展经济的措施？
3为什么说梭伦改革是雅典民主政治的奠基石？简要分析梭伦改革的历史局限性。
四、见解历史（课堂探究）
1、见课本p11（阅读与思考部分）
2、见课本p15（阅读与思考部分）
3、请结合中国古代史和古希腊历史，谈谈民主制度与君主专制有何不同，并分析其原因？
五、知识巩固
选择题
在希腊半岛多海洋的地理环境孕育下，希腊城邦的民主政治发展起来。请回答1～4题。
1.古希腊文明发生的地域特点是（）
A.大河流域
B.交通中心
C.政治中心
D.海洋辽阔
2.古希腊城邦兴起于（）
A公元前8价纪前后 B.公元前6世纪前后 C.公元前5世纪前后
D.公元前2世纪前后
3.关于古希腊城邦的说法，不正确的是（）
A.以一个城市为中心，包括附近的若干村落组成
B.城邦独立自主，赋予了古希腊“多中心”的特点
C.最著名的城邦是雅典和斯巴达
D.城邦之间以平原植被与河流为自然边界
4.希腊文明的源头是（）
A克里特文明 B.迈锡尼文明 C.爱琴文明 D.荷马时代
公元前8～前6世纪，雅典处于贵族政治时代，平民与贵族的矛盾日益尖锐。请回答5～7题。
5．公元前8～前6世纪，雅典贵族把持的权力机关有（）
①首席执政官②长老会议③公民大会
A.①③③
B.①②
C.①③
D.②③
6.关于公元前632年雅典武装暴动的表述，不正确的是（）
A.是平民与贵族矛盾尖锐的结果
B.暴动的参加者主要是平民
C.起义曾一度占领了雅典卫城
D.暴动成功地推翻了贵族政治
7.雅典成文法的出现是（）
A.是雅典平民反抗贵族政治的结果
B.是雅典贵族为缓和矛盾的主动改革
C.法律全面维护了平民的利益
D.缓和了日益尖锐的社会矛
盾
随着雅典工商业的发展，雅典阶级结构发生了较大的变化，改革势在必行。请回答8～12题。
8.公元前8世纪后，关于雅典经济迅速发展的表述，不正确的是（）
①雅典农业、手工业都有一定程度的发展
②工商业有了较大的发展③生产技术如造船技术有了很大的提高
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
9.雅典公民基本上分为三派，其中，工商业奴隶主属于（）
A海岸派 B.平原派 C.山地派 D.高原派
10.梭伦当选为首席执政官的时间是（）
A.公元前7世纪
B.公元前6世纪
C.公元前5世纪
D.公元前4世纪
11.梭伦当选为执政官的主要条件是（）
A.萨拉米斯岛之战的胜利树立了崇高威望
B.“疯诗人事件”引起了人们的注意
C.平民与贵族的矛盾激化
D.梭伦被授予“仲裁人”和“立法者”的权力
“解负令”是梭伦改革的第一项重大措施。请回答1～3题。
12.“解负令”的内容包括（）○1废除所由于债务，禁止借贷以人身做抵押○2由于欠债而卖身为奴的公民一律释放○3因欠债而被卖到外邦做奴隶的公民，由城邦拨款赎回○4废除“六一汉”制度
A.○1○2○3○4
B. ○2○3○4
C.○1○3○4
D. ○1○2○4
13.下列有关“遗嘱法”的表述（）①其目的是为了杜绝贵族侵占平民的财产②其内容之一是规定尤子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人
A①正确，②不正确 B.①②都正确 C.①不正确，②正确
D.①②都不正确
14.梭伦颁布“解负令”、规定土地最高限额和制定“遗嘱法”的后果是（）
①贵族的土地兼并受到制约②使贵族的地位受到一定程度的削弱③使雅典走上了奴役外邦奴隶的道路④使希腊各邦相继废除了债务奴隶制
A①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
梭伦改革确立财产等级制度，打破了贵族依据血缘门第世袭垄断特权的局面。请回答4～6题。
15.梭伦改革确立财产等级制度的主要目的不包括（）
A.维护贵族的统治地位
B.打破贵族的世袭特权
C.提高非贵族出身的工商业奴隶主的政治地位
D.给予下层平民以参政机会
16.下列关于财产等级制的说法，不正确的是（）
A把所有公民按照财产划分为四个等级
B.第四等级无权担任公职，有选举权而无被选举权
C.在军事义务方面，第一、二等级提供骑兵，自备军械、军装和马匹
D.四个等级享受的权利不一样，但承担的义务都一样
17.在财产等级制改革中，收益最大的阶层是（）
A贵族 B.平民 C.工商业奴隶主 D.第三、四等级
梭伦对国家机关进行了一系列改革。请回答7～8题。
18.雅典城邦的最高权力机关是（）
A四百人会议 B.首席执政官 C.公民大会
D.陪审法庭
19.雅典“四百人会议”的主要职责包括（）
①为公民大会拟定议程②为公民大会预审提案③为公民大会准备决议
A.①②③
B.①②
C.①③
D.②③
梭伦改革也采取了发展农业和工商业的措施。请回答9～10题。
20.为鼓励发展农业和工商业，梭伦采取的措施不包括（）
A提倡种植经济作物 B.鼓励橄榄油等产品出口
C.鼓励粮食出口
D.吸引有技术的外国人迁居雅典
21.梭伦注重在制度上和社会风气上为经济发展创造条件，主要表现在（）
①改革币制与度量衡制②确立私有制，承认财产继承自由的原则
③倡导节俭，抑制奢侈浪费④惩罚游手好闲之徒
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
梭伦实行的改革推动了雅典社会的发展，但平民与贵族的矛盾依然尖锐。请回答1～4题。
22.梭伦改革后，雅典僭主政治建立的原因有（）
○1梭伦改革没有消除平民与贵族的根本矛盾○2贵族在改革中利益损失较多，对改革日益不满○3下层平民因利益得不到满足也有较大的意见○4所论放弃权力，被迫出走
A.○1○2○3
B.○1○3○4
C.○1○2○4
D. ○1○2○3○4
23..下列挂于僭主政治的说法，不正确的是（）
A.僭主政治指用武力夺取政权而建立的个人独裁统治
B.实行于公元前7～前5世纪
C.僭主在位时一般都实行独裁统治
D.僭主
政治还鼓励工商业发展
24.雅典僭主政治的建立者是（）
A.梭伦
B.伯利克里
C.庇西特拉图
D.克里斯梯尼
25.庇西特拉图改革的背景不包括（）
A.梭伦改革后，雅典出现了剧烈的动荡与纷争
B.“山地派”不满足梭伦的改革措施，要求进一步推行改革
C.“平原派”继续拥护梭伦的政策
D.庇西特拉图建立了个人独裁的僭主政治
雅典是希腊城邦中最著名的两个城邦之一，它以民主制著称于世。请回答5～7题。
26.奠定了城邦民主政治基础的是（）
A.梭伦
B.伯利克里
C.庇西特拉图
D.克里斯梯尼
27.克里斯梯尼改革的内容包括（）①把雅典划分为10个地域部落，取代4个氏族部落②建立了“五百人会议”③建立了“十将军委员会”④实行“陶片放逐法”⑤设立“四百人会议”
A.①②③④⑤
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①
②③④
28.雅典城邦民主政治最终确立于（）
A.公元前7世纪
B.公元前6世纪
C.公元前5世纪
D.公元前4世纪
梭伦改革也有其历史局限性。请回答8～9题。
29.梭伦改革的目的是（）
A.消除矛盾，稳定雅典的社会秩序
B.给予平民足够的政治权利
C.削弱贵族势力
D.消除氏族制度的残余
30.梭伦改革的历史局限性表现在（）①下层公民没有充分的参政议政的权利②以财产资格确定公民的不同政治权利③贵族和平民的矛盾没有根本解决
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
二、非选择题
31.阅读下列材料：
材料一在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地……我都使他们获得解放！——梭伦
了民主化改革。……这些措施打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。请回答：
(1)材料一反映了梭伦改革的哪项措施？该项措施主要解决哪一问题？结果怎样？
(2)梭伦曾经写诗描述他的改革措施：“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。”结合所学知识和材料二信息，谈谈梭伦改革确立财产等级制度的意义，他是否真正做到了“一视同仁”？
(3)据材料三回答，梭伦对国家权力机构和司法制度进行了哪些改革？
32.阅读下列图片：请回答：
(1)从以上两幅图片你能得到哪些信息？
(2)它与当时的雅典民主政治有何密切联系？
第一章梭伦改革试题答案
一、选择题
1. D
2.A
3.D城邦之间往往以山川海洋为自然边界，而不是以平原与河流为自然边界。
4.C
5.B
6.D
7.A
8.D
9.A10.B 11.A 12.A 13.B14.D 15.A 16.D 17.C 18.C 19.A 20.C 21.A22. D 23.B 24. C25.C26.A 27.D 28. C 29. A结合梭伦改革时面临的社会背景分析，当时雅典贵族与平民矛盾尖锐，社会动荡不安。30. D
二、非选择题
31.（1）“解负令”。贵族以高利贷、土地兼并等方式盘剥农民，平民无力偿还债务，成为“六一汉”或沦为债务奴隶，有的甚至被卖到外邦作奴隶。解除了债务奴隶制对平民的威胁，使雅典城邦的原居民不管贵族和平民都成为享有人身自由和公民权的公民。（2）打破了贵族依靠血缘门第特权世袭垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，为雅典民主政治开辟了道路。但是，改节没有带来真正的平等，特别是下层平民参加高级国家管理的机会因财产资格而受到限制，所以梭伦并未真正做到一视同仁。（3）恢复公民人会作为全国权力机关，所有公比都有资格参加公民大会。创立“四百人会议”作为公民大会的常设机构。设立公民陪审法庭作为最高司法机关。制定新的法律。
32.（1）雅典手工业与商品经济的发展。（2）随着工商业的发展，计算财产资格时还将非土地财富也包括在内，贵族权力受到进一步削弱。新兴工商业奴隶主凭借经济实力逐渐跻身于统治阶层的行列。而梭伦的一系列措施如鼓励橄榄油等经济作物的出口，吸引有技术的外国人迁居雅典，改革币制与度量衡制，确立私有制等措施直接推动了雅典工商业的发展。
【梭伦改革知识点】 一、梭伦改革的背景： 1、政治： 雅典城邦国家产生（公元前9～前8世纪）——设立中央议事会和行政机构 贵族制国家确立（公元前8～前6世纪）——贵族专权而平民无权贵族与平民之间的矛盾尖锐 2、经济发展：农工商业以及贸易得到发展 3、阶级变化：工商业奴隶主形成，公民内部斗争激烈：“山地派”、“平原派”、“海岸派” 4、梭伦当选为首席执政官：雅典贵族与平民长期斗争的结果 【探究】梭伦改革的背景? 客观： 1）社会矛盾尖锐：平民与贵族的矛盾（主要矛盾）、贵族与工商业奴隶主的矛盾。根本原因2）基伦暴动和德拉古立法未能解决雅典社会的复杂矛盾。内因 3）公元前600年左右，萨拉米危机。导火线和直接原因 主观：梭伦当选为首席执政官 【探究】《德拉古法典》（公元前621年由德拉古编定）的特点？ 特点：⑴突出特点是严刑峻法。⑵是雅典第一部成文法。⑶维护奴隶主贵族利益。 【联系】1、梭伦改革的目的。 1）直接目的：消除社会矛盾，稳定雅典的社会秩序。 2）根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治。 2、雅典民主政治的确立经历的四步（了解） 从君主制到贵族制，为向民主制的演化准备了条件． 梭伦改革将国家引向民主的轨道． 克里斯提尼改革最终在雅典确立民主制． 伯里克利改革民主政治进一步完善． 二、梭伦改革： 1、内容：
【思路】理清梭伦改革的内容： ①从保护平民财产和人身权利出发，颁布解负令； ②从维护工商业奴隶主利益出发，确立财产等级制度； ③从建设国家政体需要出发，建立四百人会议（但是第四等级没有当选资格）； ④从发展奴隶制商品经济的目的出发，鼓励发展农业工商业。 2、特点：折中、中庸性 3、性质：奴隶主性质的改革（维护奴隶主阶级利益） 三、梭伦改革的评价 1、历史意义：①形成了民主政治必须具备的公民群体；②打破贵族对政权的垄断；③一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利；④大大促进了农业和工商业的发展。总之，其改革为雅典的民主政治奠定基础。 2、历史局限：贵族在国家政权中占据绝对优势，下层平民未享有充分的权利 氏族制度残余及贵族拥有世袭占有土地的特权 贵族和平民的矛盾未得以从根本上解决，社会政局动荡不安 产生局限的原因:中庸的原则导致改革的不彻底。 【梭伦改革与克利斯提尼改革在内容上的本质相同点与意义】（了解）
第一单元第3课《雅典民主政治的奠基石》学案 命题人：毕家红1课时时间： 重点：梭伦改革在雅典民主政治进程中的作用 1、原因 （1）客观原因：成为雅典矛盾的焦点。雅典贵族由于在改革中受损失比较多，对改革十分不满；下层平民由于重新分配土地以及广泛的愿望未能充分实现，对改革也有许多抱怨。 （2）主观原因：梭伦拒绝利用个人权威在雅典建立政治，决定放弃权力，离开雅典。 2、概况：梭伦离开雅典后，到埃及、、小亚细亚等地漫游，在外游历了10年。 二、雅典僭（jian）主政治的建立 1、背景：梭伦出走后，雅典社会矛盾进一步激化，出现了剧烈的动荡纷争。 （表现在：“”企图推翻___________，恢复___________；“”继续_______梭伦的新政策，但希望建立一个___________的政府，消除纷争；“”不满足梭伦的改革措施，要求___________________。） 2、建立： ______________年，凭借武力夺取政权，建立了个人独裁的僭产政治. 3、措施：他并没有废除梭伦的改革成果，而是采取了进一步改革措施，打击___________，提高平民的___________，发展___________。 三、雅典民主政治的奠基石（梭伦改革的历史意义） 1、进步意义 （1）经济意义： 为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路。梭伦改革大大促进了农业和工商业的发展，使雅典成为古代希腊最繁荣的城邦。 （2）政治意义： 动摇了___________统治，___________了城邦民主政治的基础。 ①“解负令”使广大平民成为享有自由权的公民，形成了民主政治必须具备的。 ②财产等级制度的推行，打破了贵族政治专权的局面，使奴隶主分享了政治权力，也使下层平民获得了一定的公民权利。以财产资格来取代资格，从根本上瓦解了贵族世袭政治特权的基础。
选修1 第一单元《梭伦改革》教案与学案 【知识体系】 一、改革的背景 1．公元前8世纪至公元前6世纪，雅典城邦市民与贵族之间的矛盾十分尖锐，激起了平民反抗。雅典局势动荡不安，严重阻碍雅典工商业的发展。统治者必须调整统治政策，缓和阶级矛盾，必须进行改革。 2．随着雅典工商业的发展，工商业奴隶主阶层形成并壮大，雅典工商业奴隶主与贵族之间的矛盾也日益尖锐。改革呼声日益强烈。 3．由于社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，统治者的无能。邻邦的经济和军事实力赶上和超过了雅典，打击了雅典的海上贸易---外部环境。 4．改革的导火线：萨拉米危机。①雅典严重社会危机之时，麦加拉夺取萨拉米岛，对雅典经济造成沉重打击。②雅典贵族担心平民力量乘机壮大，禁止讨论夺取萨拉米之事。影响：沉重打击了雅典的经济，社会危机空前严重。 5．公元前594年，梭伦当选执政官，承担起化解社会矛盾的重任。 二、改革的目的 1．直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。 2．根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治。 三、改革的内容 1．经济领域：①颁布“解负令”；废除债务奴隶制，保障平民的人身自由。②鼓励发展工商业。发展农业生产，大力促进手工业的发展，还改革币制与度量衡制度，推动雅典对外贸易的稳定发展，确立私有制。提倡节俭，反对奢侈。 2．政治领域：①确立财产等级制度。财产越多，等级越高，享受的权利越多，应尽的义务也越多。②政治机构民主化。建立“四百人会议”，实际上执掌最高统治权。在司法制度方面，建立公民陪审法庭作为最高司法机关。 四、改革的影响 1．积极影响： ①经济方面，部分地减轻了平民负担，平民的人身自由得到法律保障，为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础。鼓励发展工商业有利于提高雅典在对外贸易中的竞争力。 ②政治方面：社会矛盾得到缓和，打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。 2．局限性： 其中庸原则决定了改革的不彻底性; 按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会;不能完全满足平民阶级的政治经济需求。 五、改革的性质 工商业奴隶主领导的改革 六、改革的特点 1．带有“折中”的色彩。 2．一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权。结果，贵族对权势的削弱不满，下层平民需要进一步改革的愿望也没有得到实现，贵族和平民的矛盾没有根本解决。
除旧布新的梭伦改革教学设计 一．课程目标： 简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 二．教学目标： 1.知识与能力 识记解负令的内容，确立财产等级制度的方法、标准、权利与义务，以及梭伦改革在发展工商业方面的措施 理解梭伦改革应对贵族反对的策略及现实性，财产等级制度改革不能带来真正的平等、以及公民权利提高的进步意义和局限性分析解负令颁布对雅典社会结构带来的影响，探究梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。 2.过程与方法 指导学生阅读教材内外的内容，从多角度认识，解释历史人物，进一步提高学生阅读历史资料，获取有效信息的能力。 通过分析表格观察图片，运用比较的方法正确评价财产等级制度通过学生表演课本剧，再现梭伦改革内容，调动学生的参与意识，加深学生的改革的理解。 3.情感态度与价值观 通过对改革背景的分析，使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功。 通过对改革内容的分析，使学生认识到进行一场社会变革来调整生产关系中不适应生产力发展的因素，从而更好的促进生产力发展，联系我国国有企业改革同样如此。 三．重点与难点： 重点：梭伦改革的内容 难点：梭伦改革的政治经济影响。 四．教学过程： 【导入新课】 根据前一节课学习，请学生回忆梭伦改革的历史背景，引发公元前8世纪至公元前6世纪城邦危机的两组矛盾是什么？ （学生回答）雅典城邦的危机是两组矛盾导致的，即平民与贵族的矛盾、工商业奴隶主和贵族的矛盾，那么，梭伦是如何来解决这两个矛盾的呢？ 【讲述内容】 观看课本剧《梭伦改革》整体把握本课要点。得出梭伦改革的措施四点：颁布解负令；确立财产登记制度；改革国家权力机构；鼓励发展农工商业。 （一）颁布解负令（废除债务法令） 1、目的：保护平民财产和人身权利，缓和社会矛盾 2、内容 （1）解负令：“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。 ①颁布“解负令”：法令规定，废除所有债务，禁止借贷以人身作抵押；由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放；因欠债而被卖到外邦
浅谈高考历史选修内容复习策略 ──以《历史上重大改革回眸》为例[转载] 【文章摘要】选修部分是高考试题考查的重要内容。加强对选修内容复习策略的研讨有助于高考复习备考。根据高考试题对选修内容考查的特点来确定复习策略：以“联系”的原则取舍教材内容和适度扩展教学内容、关注热点问题相关的选修内容复习。把握科学方法与正确策略是高效备考复习的主要路径。 【关键词】选修复习策略改革 选修部分是高考试题考查的重要内容。从近几年高考试题（全国卷Ⅰ）来看，高考试题对选修内容的考查呈现三方面的特点：1．高考对选修内容的考查较多来自教材之外；2．选修与必修内容融合渗透考查加强，2013年选择题第34题考查选修三内容，选做题第48题考查必修三知识；3．选修部分试题分值提高（2013年达到19分），考查力度加强。根据高考试题的特点分析，高三历史复习必须重视对选修内容的复习。历史选修内容较多，因此教师要引导学生运用合理的复习方法（策略）帮助学生复习取得高效。结合多年高考复习备考的经验与体会和对近几年高考试题的分析，我以
《历史上重大改革回眸》为例谈谈高考历史备考选修内容的复习方法（策略）问题，以与各同仁共享。 一、把握内容取舍，突出“重点”复习，达到高效性 高中历史设置多个选修模块，体现历史课程设置的多样化与选择性，给学生学习历史提供较多选择空间，有助于学生个性化学习拓宽历史视野。对多个选修模块，根据高中历史课程标准中教材课程资源利用与开发的建议，教师可根据学情选择合适的选修学习内容。同时高考试题对选修内容的考查特点和提高得分的实际需要决定了在复习备考中必须进 行内容的取舍。合理取舍复习内容，是高考复习获得高效的重要策略。怎样对选修内容的精准取舍成为高考备考研究的重要课题。结合高考试题的特点分析和高效历史学习的需要，可依据“联系”的原则可从两方面确定复习的“重点”内容：与必修内容联系紧密的内容、与社会热点联系紧密或有重要反思借鉴价值的内容。 《高中历史课程标准解读》指出现行教材的模块分割与专题排列易导致支离破碎的认识，因而要求教师在具体分析重大历史问题的时候要揭示历史发展的整体性和规律性，注意不同模块之间的有机联系使之“形散神不散”，给学生一个完整的历史概貌；同时高考试题对历史问题的考查要求是强调对历史知识的完整准确理解的考查，所以在复习中要对与
高二历史选修改革专题一梭伦改革 第一节雅典往何处去 课程标准 1.了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 2.简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 雅典国家的形成---梭伦改革前雅典的社会形势 一、贵族与平民、工商业奴隶主的对立 （一）雅典国家的形成 1、王政时代：提修斯改革 1）确立：改革，建立。 2）内容：⑴以为前提，动员贵族放弃权。 ⑵以为中心，建立起和各种行政组织。 3）影响：奠定了希腊国家的雏形。 2、贵族共和国：公元前7世纪初 1）确立：公元前。 2）机构：⑴元老院——是国家机关，拥有权（元老院由组成）。 ⑵执政官——有名(从中选出,任期年)。 （二）贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾 1、雅典城邦平民与贵族之间尖锐矛盾 ⑴政治上：①平民虽享有，但因而无法参与国家政权。 ②贵族把持，包揽官职，压迫平民。 ⑵经济上：①贵族占有大量财富，剥削平民。 ②平民因欠债而沦为、或买到海外抵债，“” 是典型代表。 2、雅典城邦工商业奴隶主阶层与贵族之间尖锐矛盾 ⑴工商业奴隶主形成：公元前，随着雅典工商业发展，部分人发家致富，成为。 ⑵工商业奴隶主地位：经济上富裕,但没有地位,仍受到贵族歧视,他们逐渐与 站在一起。 3、雅典社会主要矛盾和影响 ⑴主要矛盾：与平民矛盾, 与矛盾是雅典社会主要矛盾,其中前者更加尖锐。
⑵影响：公元前，阶级矛盾异常尖锐，政局动荡不安，雅典社会面临严重的危机。 学习思考：雅典社会平民阶层有何特点？ 二、解决危机的尝试 （解决危机的尝试） 1、彻底推翻原有体制的尝试——基伦暴动 ⑴背景：①动荡的政治形势；②基伦的经历和准备。 ⑵结果：基伦暴动失败。 ⑶败因：雅典是贵族共和国，雅典公民形成了反专制观念，平民和贵族联合抵制叛乱。 ⑷教训：基伦暴动失败表明当时雅典人彻底改变旧制，建立政治并不认同。 2、对原有体制进行改革的尝试——《德拉古法典》 ⑴背景：①基伦暴动被镇压后，雅典社会矛盾继续激化，人们试图在原先的体制内实行改革。 ②由于贵族掌握国家权力,肆意歪曲法律,实行法制改革,制定成文法成为改革 的方向之一。 ⑵特点：①雅典第一部； ②：把不能还债的人及家属罚没为奴或卖为奴。对盗窃蔬菜的人和犯懒惰罪的处死.(内容) ③维护的利益。 ⑶评价：①法典对抑制和雅典政治有重要意义。 ②法典站在贵族立场上,用严厉的法律维护贵族利益,不能平息公民的不满,也 不能化解雅典社会矛盾。 ⑷败因：①法典回避雅典社会尖锐的社会矛盾，并没有改善平民在政治上和经济上的不利地位。 ②法典维护奴隶主贵族的统治,采取的方式,在一定程度上加剧了的社会矛盾。 ③由于审判权完全掌握在贵族手中，法典变成了平民受压迫地位的象征，所以它必然失败。 3、两次事件的影响：没能解决雅典的社会矛盾，年平民开始酝酿暴动，
第2课除旧布新的梭伦改革 —、教材分析 【课标要求】 1. 简述梭伦改革在颁布“解负令”、确立财产等级制度和推行国家权力机构改革等方面的主要描施。 2. 指出梭伦改革呈现的“革命性”与“中庸式”的基本特点。 【教学目标】 1、知识与能力 (1) 识记解负令的内容，确立财产等级制度的方法、标准、权利与义务，以及梭伦改革在发展工商业方面的措施； (2 )理解梭伦改革应对贵族反对的策略及现实性，财产等级制度改革不能带来真正的平等、以及公民权利提高的进步意义和局限性； (3)分析解负令颁布对雅典社会结构带来的影响，探究梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。 2、过程与方法： (1) 指导学生阅读教材内外的内容，从多角度认识、解释历史人物，进一步提高学生阅读历史资料，获取有效信息的能力。 (2 )通过分析表格观察图片，运用比较的方法正确评价财产等级制度； (3) 用归纳法概括“解负令”的基本内容；结合背景分析其意义和影响； (4) 通过学生表演课本剧，再现梭伦改革内容，调动学生的参与意识，加深学生的改革的理解。 3、情感态度与价值观 (1) 通过对改革背景的分析，使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功； (2) 从经济与政治的关系理解鼓励发展农工商业的意义； (3) 通过对改革内容的分析，使学生认识到进行一场社会变革来调整生产关系中不适应生产力发展的因素，从而更好的促进生产力发展，联系我国国有企业改革同样如此。 【教学重难点】 重点：梭伦改革的内容。 难点：梭伦改革的评价。 二、教学过程： ★新课导入： 复习导入法：根据前一节课学习，请学生回忆梭伦改革的历史背景，然后直接进入改革具体措施的学习。 ★讲授新课 梭伦改革的内容 ()颁布“解负令”等法令： 1、措施： (1) 颁布“解负令”： 含戈；“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。 雅典债的先礦札即因梨约而产生的债和因损害而产生的债，亚里士多徳在《尼柯马赫伦理学》中称前者为自由之债，后者为不自由之债。梭伦改革前，雅典农民的境况极其艰苦，借了财主的债若还不起，财主就在借债者的土地上竖起债务碑石，借债者就会沦为“六一汉”，他们为财主做工，收成的六分之五给财主，自己只留六分之一。如果收成不够缴纳利息，财主便有权在一年后把欠债的农民及其妻、子变卖为奴。
浅谈雅典的民主制度及其局限 ——《雅典的民主》读书报告作者简介 《雅典的民主》的作者是英国的历史学家约翰·索利。他曾说过：“如今有一个趋势，人们怀念她的民主思想，并将其视为所有现代民主思想的源头。而这里的她指的就是公元前6世纪到公元前4世纪雅典的民主政治。在古希腊诸多城邦国家中，雅典历经梭伦、伯里克利等人的改革措施，其奴隶主民主政治得到一定程度的发展，尤其是伯里克利当政期间，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 书籍信息及内容概要 本书系英国兰开斯特大学历史系组织编写的“译文世界史丛书”中的一种。本丛书本着“一本书一个主题”的概念，分析介绍了欧洲乃至世界各个时期的运动和人物。《雅典的民主》这本书对作为西方民主制的渊源之一的古希腊民主，主要以编年史的形式，通过资料分析介绍了雅典民主制度的形式、运作以及雅典府发展的过程，同时还介了当时的显赫人物等。本书提供了有关“雅典的民主制度研究”最新研究成果，权威性的介绍，同时，还在书后列出了“参考文献”，对于某些方面想深入了解颇有助益。可以说，尽管这是一本篇幅不大的著作，但它蕴含着丰富而扎实的史学内容，是一本不可多得的好书！ 书本特色 本书从民主的序曲、民主制度：克里斯提尼的改革、民主制度：稍后的改革措施、民主制度的实际运作四个章节，按照一定的时间顺序对雅典的民主作详尽的历史论述。由此，抽象变为具体，读者对人云亦云失之泛泛而谈的“民主制”的印象和理解，变得具体而强烈，知道了梭伦等一系列重要组织，弄清了“公民权”等一系列重要概念，懂得了“陶片流放制度”等一系列重要制度，掌握了“将军”、“行政官员”、“屯垦区和殖民地”等一系列具有特定涵义的历史名词。书中的各种地图，雅典四大财产等级的简略适当的列表，某一时期地方编制的详尽个案，以及雅典大事年表和包括古代文献在内的丰富的参考书目，使得这本仅100来页的书富含着大量的史学内容，详尽而周全。无论是专业的还是非专业的普通读者阅读和使用时，一定会兴味浓浓，益处多多，有种快乐阅读之感，而这也正是这本书最大的特色。 读后感
高三历史一轮复习提纲（选修一改革部分） 第一单元梭伦改革 本单元高考内容标准： 1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 一、梭伦改革前雅典的社会状况 梭伦改革的背景—— ①公元前7末到前6世纪初，平民、工商业奴隶主与贵族的矛盾是雅典城邦的主要矛盾。其中平民与贵族的矛盾更为尖锐，使雅典社会政局动荡不安，面临着严重的社会危机。（必要性）②公元前594年，梭伦当选为首席执政官，全权负责修订法律，进行了改革。（可能性） 1、公元前8~~前6世纪，雅典城邦平民与贵族的矛盾十分尖锐。 ①政治上：公民大会虽然名义上是最高权力机关，但没有实际权力。由贵族组成的元老院成为国家最高权力机关，元老院拥有最高司法裁判权。贵族把持了国家政权，包揽官职，制定法律，压迫平民。平民政治上虽然享有公民权，但由于经济上处于贫困境地，实际上却无法真正参与国家政权。 ②经济上：贵族掌握了大部分财富，通过放高利贷、土地兼并等方式剥削平民。许多平民无力还债，被迫成为贵族的依附民。他们不得不为债主耕种土地，把土地收入的六分之一交给债主，沦为“六一汉”。所有的借款或租地都要以人身作为抵押，如果还不起债务或交不起地租，他本人及家属就会沦为债务奴隶，甚至被卖到海外以抵偿债务。 2、工商业的发展 公元前7世纪，雅典城邦的手工业有了较大发展，商业贸易日趋繁荣。雅典的工商业者在经营活动中，经常使用奴隶劳动，成为工商业奴隶主。工商业奴隶主原先大多出身平民阶层，尽管经济上富裕，但在政治上却没有地位。 随着经济实力的日益壮大，工商业奴隶主对旧贵族的政治专权日益不满，开展了要求分享政治权利的斗争，在政治上逐渐与平民站到一起。 3、解决危机的尝试 贵族的专横和压榨，激起了平民的反抗。公元前631年，雅典发生基伦暴动。这次暴动虽然最后被镇压，但给贵族统治敲响了警钟，雅典统治者后来不得不调整统治政策。例如把当时的习惯法编订为成文法，限制贵族任意解释习惯法——即德拉古立法。这样的局部调整不可能缓和日益尖锐的社会矛盾，必须进行进一步的政治改革。 4、首席执政官梭伦 梭伦改革的直接原因——萨拉米危机。 梭伦指挥雅典军队夺回萨拉米岛，树立了崇高的威望，从此走上了政治舞台。 公元前594年，雅典平民与贵族的矛盾再度激化，内战一触即发，在这危急关头，梭伦当选为首席执政官，全权负责修订法律，进行了改革。
教学准备 1. 教学目标 1、知识与能力 （1）识记解负令的内容，确立财产等级制度的方法、标准、权利与义务，以及梭伦改革在发展工商业方面的措施； （2）理解梭伦改革应对贵族反对的策略及现实性，财产等级制度改革不能带来真正的平等、以及公民权利提高的进步意义和局限性； （3）分析解负令颁布对雅典社会结构带来的影响，探究梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。 2、过程与方法： （1）指导学生阅读教材内外的内容，从多角度认识、解释历史人物，进一步提高学生阅读历史资料，获取有效信息的能力。 （2）通过分析表格观察图片，运用比较的方法正确评价财产等级制度； （3）用归纳法概括“解负令”的基本内容；结合背景分析其意义和影响； （4）通过学生表演课本剧，再现梭伦改革内容，调动学生的参与意识，加深学生的改革的理解。 3、情感态度与价值观 （1）通过对改革背景的分析，使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功； （2）从经济与政治的关系理解鼓励发展农工商业的意义； （3）通过对改革内容的分析，使学生认识到进行一场社会变革来调整生产关系中不适应生产力发展的因素，从而更好的促进生产力发展，联系我国国有企业改革同样如此。 2. 教学重点/难点 重点：梭伦改革的内容。 难点：梭伦改革的评价。 3. 教学用具 幻灯片。图片。 4. 标签
除旧布新的梭伦改革 教学过程 ★新课导入： 复习导入法：根据前一节课学习，请学生回忆梭伦改革的历史背景，然后直接进入改革具体措施的学习。 ★讲授新课 梭伦改革的内容 （一）颁布“解负令”等法令： 1、措施： （1）颁布“解负令”： 含义：“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。 雅典债的来源：分两种，即因契约而产生的债和因损害而产生的债，亚里士多德在《尼柯马赫伦理学》中称前者为自由之债，后者为不自由之债。梭伦改革前，雅典农民的境况极其艰苦，借了财主的债若还不起，财主就在借债者的土地上竖起债务碑石，借债者就会沦为“六一汉”，他们为财主做工，收成的六分之五给财主，自己只留六分之一。如果收成不够缴纳利息，财主便有权在一年后把欠债的农民及其妻、子变卖为奴。 措施：废除所有债务；释放和赎回债务奴隶；废除“六一汉”制度； （2）颁布占有土地的最高限额法： 目的：防止产生新的债务奴隶； 内容：规定个人占有土地的最高限额。 （3）制定“遗嘱法”： 目的：杜绝贵族任意侵占平民财产； 内容：规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。 （4）安抚贵族： 目的：减轻贵族的强烈反抗，稳定社会秩序；
第2课除旧布新的梭伦改革 一、教材分析 【课标要求】 1．简述梭伦改革在颁布“解负令”、确立财产等级制度和推行国家权力机构改革等方面的主要措施。 2．指出梭伦改革呈现的“革命性”与“中庸式”的基本特点。 【教学目标】 1、知识与能力 （1）识记解负令的内容，确立财产等级制度的方法、标准、权利与义务，以及梭伦改革在发展工商业方面的措施； （2）理解梭伦改革应对贵族反对的策略及现实性，财产等级制度改革不能带来真正的平等、以及公民权利提高的进步意义和局限性； （3）分析解负令颁布对雅典社会结构带来的影响，探究梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。 2、过程与方法： （1）指导学生阅读教材内外的内容，从多角度认识、解释历史人物，进一步提高学生阅读历史资料，获取有效信息的能力。 （2）通过分析表格观察图片，运用比较的方法正确评价财产等级制度； （3）用归纳法概括“解负令”的基本内容；结合背景分析其意义和影响； （4）通过学生表演课本剧，再现梭伦改革内容，调动学生的参与意识，加深学生的改革的理解。 3、情感态度与价值观 （1）通过对改革背景的分析，使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功； （2）从经济与政治的关系理解鼓励发展农工商业的意义；
（3）通过对改革内容的分析，使学生认识到进行一场社会变革来调整生产关系中不适应生产力发展的因素，从而更好的促进生产力发展，联系我国国有企业改革同样如此。 【教学重难点】 重点：梭伦改革的内容。 难点：梭伦改革的评价。 二、教学过程： ★新课导入： 情景导入法：请三位学生分别扮演平民贵族和工商业奴隶主，而且展示贵族和平民，工商业奴隶主和贵族之间的矛盾直接引入当时的梭伦是如何解决这两组矛盾的？直接导入梭伦改革的内容。 梭伦改革的内容 （一）颁布“解负令”等法令： 1、措施： （1）颁布“解负令”：废除所有债务，禁止人身抵押；释放和赎回债务奴隶；废除“六一汉”制度。 含义：“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。 雅典债的来源：分两种，即因契约而产生的债和因损害而产生的债，亚里士多德在《尼柯马赫伦理学》中称前者为自由之债，后者为不自由之债。梭伦改革前，雅典农民的境况极其艰苦，借了财主的债若还不起，财主就在借债者的土地上竖起债务碑石，借债者就会沦为“六一汉”，他们为财主做工，收成的六分之五给财主，自己只留六分之一。如果收成不够缴纳利息，财主便有权在一年后把欠债的农民及其妻、子变卖为奴。 （2）颁布占有土地的最高限额法： 目的：防止产生新的债务奴隶； 内容：规定个人占有土地的最高限额。 （3）制定“遗嘱法”： 目的：杜绝贵族任意侵占平民财产； 内容：规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。 （4）安抚贵族： 目的：减轻贵族的强烈反抗，稳定社会秩序； 措施：允许贵族保留祖传的地产，使贵族得以继续保持优越的经济地位。 特点：调整改革措施，有效地保证改革的顺利进行，体现了改革的策略性和政策的灵活性。 2结果和意义： （1）有效地防止了贵族兼并土地，解除了债务奴隶制对平民的威胁；
浅析梭伦改革 摘要 公元前594年，古希腊著名立法家梭伦进行了具有宪政意义的改革。改革的主要措施有：在经济上，废除债务奴隶制，鼓励公民从事手工业和商业，统一度量衡，改革币制；在政治上，改革严刑酷法，打破贵族世家控制城邦政制的传统格局，确立了包括公民大会、四百人议事会、公职选举、公民陪审等以公众参与城邦政治生活为内容的一整套政治制度。梭伦改革一方面为雅典民主政治奠定了社会基础，另一方面完善了国家制度，为普通公民参与国家政治活动提供了制度保证，梭伦改革奠定了雅典民主政治、乃至西方民主政治的基础。在对梭伦的伟大改革惊叹不已的同时，我们认识到他的温和而有效的改革技巧、中庸的改革理念、民主法治的思想等等对我们具有巨大的借鉴意义。 关键字 梭伦改革；解负令；民主；中庸
前言 人类的历史是不断发展前行的，在发展的过程中，要实现一次次的进步，改革是很重要的一项举措。所谓改革，是以自上而下、和平的方式，革除已经过时的旧制度、旧文化和旧思想，创造富有生机的新制度、新文化和新思想，解放生产力，推动社会的进步和历史的发展。改革是相比暴力革命的等方式对社会造成损害较小的方式，而且也能在一定程度上促进当时历史的进步。 随着2012年伦敦奥运会火炬传递的开始，雅典这座城市又一次吸引了人们的眼球。在古希腊的历史中雅典城邦占有中心位置。雅典位于希腊城邦本土东南的阿提卡半岛，依山傍海、境内有平原、山区和海岸区三种类型。全境多山、瘠薄多石不适宜农耕，但能为手工业提供一些原料。由于它处于希腊本土与爱琴海的小亚细亚联系的前缘地带，而且有曲折的海岸和优良的港湾因而具有发展工商业的良好条件。雅典这种地理条件对于它成为一个开放的和多样化的社会有着重要的影响。 雅典在希腊世界的地位、影响以及它留给后世的遗产，都是其他城邦无法比拟的。它创造的政治文化代表了西方政治文化传统的主流。雅典城邦国家的形成、发展、最终达到民主制的繁荣，是通过一系列政治改革实现的，如梭伦改革，克里斯提尼改革和伯利克里改革等等，经历了漫长的历程。它的政治发展是希腊城邦政治发展的典型，它的民主制度是希腊城邦民主制度的突出代表。 本文将从社会背景、措施、影响以及关于梭伦改革的几点思考来
第2课、梭伦改革的主要内容 1、掌握梭伦改革的主要措施，并能指出改革的基本特点； 2、明确梭伦应对贵族反对的策略的现实性；深刻认识到财产等级制度改革不能带来真正的平等；透析公民权力提高的进步意义和局限性； 3、探究“解负令”对雅典社会结构带来的影响；分析梭伦改革对雅典民主政治建设和社会经济发展的影响； 4、使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功。 【本课重点】：梭伦改革的内容 【本课难点】：梭伦改革对雅典社会进步的影响 １、从保护平民财产和人身权利出发，颁布解负令； ２、从维护工商业奴隶主利益出发，确立财产等级制度； ３、从建设国家政体需要出发，建立四百人会议，重组国家权利机构； ４、从发展奴隶制商品经济的目的出发，鼓励发展农业工商业。 一、导入新课： 复习导入法：根据前一节课学习，请学生回忆梭伦改革的历史背景，然后直接进入改革具体措施的学习。 二、新课讲授： 一、颁布解负令（废除债务法令） 1、目的：保护平民财产和人身权利，缓和社会矛盾 2、内容： 1）解负令： ·废除所有债务；释放债务奴隶；赎回债务奴隶；废除六一汉制度； ·规定占有土地的最高限额（防止产生新的债务奴隶）；制定遗嘱法。 改革触及了当时主要生产资料——土地的占有关系，是对旧生产关系的调整，所以恩格斯称它是一场“革命” 2）对贵族让步 ·目的：为减轻贵族的反抗，稳定社会秩序 ·表现：允许贵族保留祖传的地产 ·分析：调整改革措施，有效地保证改革的顺利进行，体现了改革的策略性 3、影响： 1）限制了贵族的土地兼并
2）废除了债务奴隶制，扩大了公民的基础 3）走上了奴役外邦奴隶的道路 改革使雅典的社会结构发生了重大变化，债务奴隶、平民、贵族成为雅典公民，奠定了雅典民主政治的基础，有利于奴隶制经济的发展。但非债务奴隶仍然大量存在，他们主要来源于奴隶市场、海外掠夺或战俘。 二、确立财产等级制度 1、目的：打破贵族的世袭特权 2、内容 1）原则（划分标准）：根据财产多少而不是身份 2）方法：财产与权利、义务挂钩，财产越多，等级越高，权利越多，义务越多 公共开支随等级的高低增减 3、影响 1）打破贵族垄断政权的局面，动摇贵族政治的基础，为雅典民主政治发展开辟了道路； 2）为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径； 3）中下层平民获得了一定的民主权利； 4）没有带来真正的平等。基于财产的不平等，有利于工商业奴隶主，但第四等级的农民、手工业者在没有薪金补贴的情况下不可能经常参与政权。 三、建立四百人会议——重组国家权力机关 1、目的：进一步打破贵族专权 2、内容： 1）恢复公民大会为国家最高权力机关 ·职能：战争、媾和、选举公职人员，所有公民都可参加 ·作用：削弱了贵族长老会权力，提高了公民参政积极性 2）组建四百人会议作为常设机构 ·职能：是公民大会的常设机构，拟订议程、欲审提案、准备决议， 前三等公民可以当选 ·作用：实际上掌握最高统治权 3）设立公民陪审法庭作为最高司法机关 ·职能：审查、起诉、裁决，从四个等级中抽签产生 ·作用：打破贵族对司法审判权的垄断，促进司法民主化 4）废除严刑峻法：体现了人道的色彩 3、影响 1）打破了贵族垄断政治的局面，使工商业奴隶主有权参与国家政权，中下层平民也取
第1讲梭伦改革 [考纲] 梭伦改革。 [课标] (1)了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。(2)简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。(3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 一、梭伦改革的背景 1．雅典城邦平民与贵族之间的矛盾尖锐，贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，一度导致平民的武装暴动。 2．工商业奴隶主阶层与贵族之间矛盾的尖锐。 3．公元前594年梭伦当选为首席执政官，并被授予“仲裁人”和“立法者”的权力，进行改革。 二、梭伦改革的目的 1．直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。 2．根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治。 三、梭伦改革的主要措施及影响 1．颁布“解负令”：将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来，形成了民主政治必须具备的公民群体。 2．确立财产等级制度：打破了贵族依据世袭特权垄断官职的 局面，使工商业奴隶主分享了政治权力，也使下层平民获得了一定的公民权利。 3．改革国家权力机构：恢复公民大会作为国家的最高权力机关；创立“四百人会议”作为公民大会的常设机构，确保了公民参与国家事务的政治权利。 4．鼓励发展农工商业，为民主政治奠定了经济基础。 四、梭伦改革的评价 1．性质：奴隶主性质的改革。 2．特点：折中的色彩。 3．意义：促进了雅典的繁荣与发展；奠定了城邦民主政治的基础(最重要)；开启了西方权力划分的先河；渗透在改革中的“中庸”精神为雅典民主政治和西方民主政治提供了价值基础。 4．局限：贵族与平民的矛盾没有得到根本解决；下层公民没有享有充分的参政议政的权利； 氏族制度的残余仍得以存续。 梭伦改革的背景
社会矛盾尖锐 (1)贵族把持国家政权，压迫、剥削平民。 (2)平民无法参与政权，还受到贵族剥削。 (3)工商业奴隶主出现并壮大，要求在政治上获取地位。 史料一至公元前7世纪末，农民抵押土地的记债碑在雅典四郊比比皆是，失去土地的农民愤愤不平，雅典下层平民与上层贵族的矛盾日益尖锐。平民准备以暴力推翻庇护债权人的贵族政府，贵族政治面临严重危机。 “贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰。” 史料表明贵族对平民大肆剥削压榨，平民政治上无平等参政权，经济上丧失土地，债务沉重，贫富分化严重，内战危机严重。 史料二对当时统治秩序不满的还有靠经营工商业而致富的工商业奴隶主阶层(包括手工业作坊主、商人和船主)。他们虽然经济实力雄厚，但由于大都出身于平民，在政治上也受到贵族的歧视，处于无权地位；在经济上他们反对贵族用高利贷和地租盘剥农民，推行债务奴隶制，因此这会造成雅典人口外流、农业生产萎缩、国内市场狭小，从而影响工商业的发展。而且，工商业奴隶主随着本身经济实力的进一步增长也迫切要求推翻贵族统治，掌握城邦政权。——朱寰主编《世界上古中古史》史料反映了贵族的特权统治，严重影响了新兴工商业奴隶主阶层的政治经济利益，工商业奴隶主成为推动改革或革命的力量。 梭伦改革体现出的特点 (1)从目的上看，其主要目的是消除社会矛盾，稳定社会秩序。 (2)从措施上看，很多措施都带有“折中”色彩。 (3)从立场上看，对贵族和平民采取了不偏不倚的中立立场，但自身却站在工商业奴隶主的立场上。 (4)从结果上看，既为雅典民主政治奠定了基础，又带有不可避免的历史局限性，改革没有从根本上解决贵族与平民之间的矛盾。 史料梭伦说：我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害；我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占有优势。梭伦改革后把雅典公民划分为四个等级。 梭伦改革维护平民的最低尊严，不损害贵族的特权，体现了“中立”、“折中”的改革立场，但实质上仍然维护了贵族奴隶主的特权统治，并未真正解决阶级矛盾。 为什么说梭伦改革提高了平民的政治地位？ (1)废除债务奴隶制，巩固了小农经济，为平民享有政治权利提供了物质保障。
２．除旧布新的梭伦改革一、教学目标 二、教材分析与教学建议 １．知识结构
２．教材分析与建议 重点 梭伦改革的内容。 难点 梭伦改革对雅典社会进步的影响。 教材内容分析与建议 本课主要从四个方面介绍了梭伦改革：颁布“解负令”、确立财产等级制度、建立“四百人会议”和鼓励发展农工商业。梭伦改革是雅典城邦历史发展的重要里程碑，它奠定了雅典民主政治的基础，有助于工商业的发展，调整了公民集体内不同阶层之间的利益关系，使自身从事劳动的中、小所有者公民在经济、
政治和社会上的地位得以保证。由于本课着重介绍的是梭伦改革的内容，相关资料比较欠缺，建议教师在教学过程中，紧紧抓住梭伦改革的有关内容，联系第１课相关知识，围绕“梭伦改革为雅典城邦带来了一场深刻的社会革命”这一主题，分析梭伦改革对雅典社会进步所产生的影响。 本课引言主要由文字材料、探究的主要问题和重要概念三部分组成。文字材料部分主要介绍了梭伦改革的原因、改革的特点、主要内容和影响。建议教师将其设计成问题，结合三个“探究的主要问题”和两个“重要概念”，通过置疑的方式，导入本课学习。 第一目“颁布‘解负令’” 教材以“解负令”为核心内容，主要介绍了“解负令”、占有土地最高限额法和遗嘱法，之后又介绍了梭伦为应对贵族反对而采取的两项措施，最后教材重点介绍了“解负令”实施的结果和意义。 （１）“解负令” 由于“解负令”是一个关键概念，建议教师在本目教学时首先要对“负”作出一个简明扼要的解释，即“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。 雅典债的来源分两种：因契约而产生的债和因损害而产生的债，亚里士多德在《尼柯马赫伦理学》中称前者为自由之债，后者为不自由之债。梭伦改革前，雅典农民的境况极其艰苦，借了财主的债若还不起，财主就在借债者的土地上竖起债务碑石，借债者就会沦为“六一汉”，他们为财主做工，收成的六分之五给财主，自己只留六分之一。如果收成不够缴纳利息，财主便有权在一年后把欠债的农民及其妻、子变卖为奴。 公元前５9４年的一个清晨，古城雅典的中心广场上聚集了成千上万的农民、手工业者和新兴的工商业奴隶主，兴致勃勃的人们正急切地等待一个重要时刻的到来：新上任的首席执政官梭伦将在此宣布一项重要法律。当梭伦高声宣读这项旨在打击没落氏族贵族，促进奴隶制经济发展的法律“解负令”，并庄严声明“此法律的有效期为一百年”时，掌声雷动，欢声四起，整个雅典城被一片异常热烈的气氛所笼罩。 （２）规定个人所能占有土地的最大限额和遗嘱法
历史上重大改革回眸 一、改革的类型： 1．统治阶级内部局部调整统治政策,实现富国强兵即调整生产关系的改革（如王安石变法）这类改革只是对生产关系的局部调整，没有从根本上改变生产关系（社会性质） 2．促进新旧社会制度转变的改革即变革生产关系，从根本上改变了社会性质 （如商鞅变法,北魏孝文帝改革, 1861年俄国农奴制改革,日本明治维新） 二、改革的原因：都是旧的社会制度不适应社会的发展. 1、国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重——（缓和矛盾、挽救危机、维护统治） 2、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会发展——（改弦更张、移风易俗、解放思想） 3、民族（外部）危机严重——（救亡图存） 三、改革的结果 １、改革的成败：不看改革者个人结局如何，而看是否推动生产力的发展和社会的进步，看改革所产生的积极历史作用是否得以维持。２、决定改革成败的因素：是否顺应历史发展趋势（根本因素、前提）；改革派和保守派的力量对比，即改革的时机是否成熟。 四、改革的启示： 1.改革是统治者对既定制度进行的调整； 2.人类的进步需要借助于改革； 3.改革由于涉及到利益的重新分配，不可能一帆风顺；（有时会刀光剑影，但比革命温和得多） 4.无论改革成败，其经验教训都值得汲取； 5.如果改革有利于发展生产、稳定社会秩序、改善人民生活，这就是值得肯定的改革. 第１课 梭伦改革 课程标准：了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响 教学重点：梭伦改革的内容 教学难点：对梭伦改革的评价 自主学习： 回顾必修一《雅典的民主政治》回忆雅典民主制的建立过程和特点
选修一历史上重大改革回眸第一单元梭伦改革教案 教案1 梭伦改革前的雅典社会 一、爱琴文明孕育的雅典城邦 探究点1 独特的地理环境: “与古代的埃及、印度和中国文明相比，古希腊文明产生的地理环境有什么不同？这种环境造成了什么结果？” 答案(1)不同：古希腊文明的地理环境与埃及、印度和中国有极为显著的不同。古希腊没有大江巨川，没有广阔的平原；山岭纵横、河流交错，海岛星罗棋布。 (2)结果：地理环境的复杂使他们的生活方式具有多样性，更重要的是，这种地理环境，不利于中央集权的专制政治的出现。这就是造成希腊城邦文明的地理根源。 探究点2 城邦政治 材料与古代东方国家一样，在爱琴文明时代(约公元前20～前12世纪)与“荷马时代”(约公元前11～前9世纪)，希腊各邦普遍实行君主制，约在公元前7世纪，希腊的君主制土崩瓦解，取而代之的是贵族集体当政的国家体制。雅典的贵族政治也是在这个时期确立的。贵族制与君主制不同，它是一种集体领导的制度，因此必须实行平等协商、少数服从多数的法治原则。它废除了个人独裁，建立了集体统治的观念。 思考:(1)公元前8～前6世纪，雅典城邦政治制度的特点是什么？ (2)这一政治制度对民主政治的确立产生了怎样的作用？ 答案(1)该时期雅典政治制度的突出特点是贵族政治，即贵族集体当政的国家体制。(2)贵族政治是一种集体领导的制度，实行平等协商、少数服从多数的原则，为雅典政体进一步向民主制方向演化创造了条件。 二、雅典的贵族专政和社会矛盾 1．贵族与平民的对立 2．贵族与工商业奴隶主的矛盾 3．奴隶主与奴隶的矛盾贵族政治不仅彻底废除了个人独裁、世袭制、终身任职制，建立了集体统治的法治原则，而且在民众中树立了一种新观念：对于谋求王权者，人人得而诛之，从而为国家权力的进一步下移提供了可能性。(岳麓版) [重点精讲] 梭伦改革前，雅典社会各阶层各处于怎样的状况？ (1)贵族：把持国家经济、政治特权，利用多种方式压迫、剥削平民。 (2)平民：经济上贫困，经常面临沦为债务奴隶的威胁，政治上无法参与国家政权。 (3)工商业奴隶主：经济上富裕，但政治上没有地位，受贵族歧视。 ［归纳总结］当时雅典主要有三大矛盾：即贵族与平民的矛盾、工商业奴隶主与氏族贵族的矛盾、奴隶主与奴隶的矛盾。前两对矛盾是当时雅典社会的主要矛盾。 [重点精讲] 雅典工商业奴隶主阶层的形成对早期雅典社会的作用。 (1)促进了雅典奴隶制经济的发展。 (2)成为梭伦改革的主要社会基础。 [重点精讲] 雅典改革有何必然性？ (1)改革是社会矛盾发展的必然。在雅典一方面是贵族与平民矛盾尖锐，另一方面是工商业奴隶主也不满贵族专权，造成雅典内部阶级矛盾尖锐。 (2)改革是雅典经济发展的必然结果。尖锐的社会矛盾，引发了社会动荡，严重阻碍了雅典社会经济的发展。经济的发展，客观上要求平息矛盾，进行深刻的改革。 (3)改革是外部环境压力的结果。由于雅典社会动荡，附近的梅加拉等城邦赶上并超过雅典，甚至