江西师范大学文件
校发〔2015〕11号
关于印发《江西师范大学关于推进数字化优质教学资源建设工作方案（试行）》的通知
各学院、处（室、部、馆），各直附属单位：
《江西师范大学关于推进数字化优质教学资源建设工作方案（试行）》已经学校研究同意，现予发布，请遵照实施。
江西师范大学 2015年2月1日
江西师范大学关于推进数字化优质
教学资源建设工作方案（试行）
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年-2020年）》精神，促进信息技术与高等教育的深度融合，加强我校本科教育数字化优质教学资源建设，推动教育教学方式的转变，进一步完善以“学”为中心的教学体系，提高人才培养质量，特制订本方案：
一、建设内容与目标
1.“正大微课”：以专业学位课程为重点，按照教学目标，记录围绕课程中某个知识点（重点、难点、疑点）而开展的精彩教与学活动过程的一段视频，为课程学习提供解疑释难。三年内所有专业学位课程中的主要重难点均应得到有效覆盖。
2.精品视频公开课：以公共选修课、专业导论课为主，以名师名课为基础，为弘扬社会主义核心价值体系，传播人类文明优秀成果和现代科学技术前沿知识，提升学生科学文化与专业素养而开展的精彩教与学活动过程视频。各学院每年至少集中力量建成1门。
3.精品资源共享课：以现有各级精品课程为龙头，以专业必修课为重点，旨在推动学校优质课程教学资源共建共享，促进教育教学观念转变、内容更新和教学方法改革的各类网络共享课程。
力争三年内现有省级精品课程全部达标，所有专业均有1门以上精品资源共享课。
4.MOOC（massive open online courses慕课）：以公共必修课、学科基础课为主，允许学生在慕课平台上注册后，通过参与线上线下教学视频观看、提交作业、学习讨论、教学考核等完整教学过程并获得相应学分的网络在线课程。学校依托省课程共享中心积极构建慕课平台，学校力争每年建成并上线运行1－2门慕课。
二、建设方式与要求
（一）建设方式
数字化优质教学资源建设采用课程团队项目申报制，每学期组织申报一次，项目建设周期原则上为1－3年。项目主讲教师应为学校正式在岗在编教师，学校优先支持“十佳百优”等教学名师参与项目建设。项目所涉教学内容应为经过教学实践检验的优质教学资源，学校支持“星级课程”等能够彰显本校办学特色和学科优势，具有先进的教学理念、方式、方法、手段和一流教学水平的名课优先进行数字化改造。项目管理依照《江西师范大学本科教学改革工程项目管理办法（试行）》（校发〔2013〕140号）文件精神执行。
（二）制作要求
数字化优质教学资源建设制作必须严格执行国家有关法律
法规以及有关媒体制作、传播标准和规范。
课程类要求不仅要组织好基本资源建设，更要积极开展拓展资源建设，教学内容注意适合网上公开使用，避免知识产权纠纷。其中基本资源主要包括能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，主要包括课程简介、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录、在线学习资源介绍和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源；拓展资源主要包括反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源，如案例库、专题讲座库、素材资源库，学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。
课程教学团队应及时维护、更新和完善教学资源，每学年向课程平台提交的资源更新比例不得低于10%。学校鼓励课程团队编撰出版相应优秀教材，推动学校教材建设，提升学校教学水平和办学影响力。
（三）教学要求
必须加强数字化优质教学资源在实际课堂教学环节中的应用、促进学生自主在线学习，推动教学方式转变。
开展网络答疑：课程团队须安排专人管理上网课程及其学习社区，要及时通过网络平台解答学习者提出的与课程及教学相关的问题，并积极在网上开展教学研讨及与学习者的互动交流。
试点“翻转课堂”：课程团队应加强课程教学方式的转变，加强网络课程资源在实际教学中的应用，试点“翻转课堂”教学方式，按课程特点，原则上应从课程总学时数中安排一定的学时数用于学生主动学习网上的授课录像等资源，实际课堂中不再进行传统知识的讲授，主要围绕具体目标、任务和问题开展启发式、讨论式、研究型教学，积极构建“传统教育+在线环境”的混合情境，增强学生学习的自觉性和自主性，提升个性化互动教学水平。
强化过程考核：课程团队应结合课程教学的实际和需要，改革课程考核方式，重视形成性学习评价，丰富和完善学生网上测验、练习等考核环节，加大网上测验、练习的分值在平时成绩中比重。学校着重结合教务在线上“教学互动”的“课程讨论”等网络教学应用开展专业、课程和教师课程星级教学评价。
三、政策支持与保障服务
（一）组织保障
现代教育技术中心挂靠教务处，负责跟踪国内外教育信息技术发展前沿，承担学校数字化优质教学资源建设的引进、制作、收集、发布、推广、培训、管理、维护，统筹规划数字化优质教学资源建设各项规章制度，组建优秀专业设计、开发和管理团队，
建设高标准课程教学录播室，添置先进视频制作仪器设备，积极构建数字化优质教学资源建设平台。
（二）政策支持
对立项建设课程类，学校根据建设基础、应用前景、立项级别从教学经费中分三批次给予省级视频公开课5万元、省级精品资源共享课10万元、省级慕课15万元，国家级视频公开课10万元、国家级精品资源共享课15万元、国家级慕课20万元建设经费支持。对通过审核上线的“正大微课”学校资助设计制作费用每段1000元。申报立项时先期预支40%启动费，中期检查合格后再拨付30%，验收合格后拨付剩余30%。
对在立项期内，建设成效明显、达到学校制作和教学要求并通过审核上线运行的课程（精品资源共享课、慕课）给予每门每学期64学时非课堂教学工作量津贴，对取得相应省、国家级本科教学工程项目者，另按《江西师范大学本科教学突出业绩奖励办法（试行）》（校发〔2013〕147号）文件精神给予课程团队和学院重奖。
学校将数字化优质教学资源建设项目制作上线及教学应用情况依据《江西师范大学本科科教学工作常态监控实施方案》（校发〔2011〕94号）纳入教学工作常态监控，每年依据《江西师范大学年度学院绩效考核实施细则》分专业组织单项考评并结合《江
西师范大学本科教学突出业绩奖励办法（试行）》（校发〔2013〕147号）文件精神实施奖惩。
附件：1.江西师范大学数字化优质教学资源建设立项申报书
2.江西师范大学数字化优质教学资源建设制作服务指南
专业型硕士（工程硕士·软件工程领域）培养方案 一、培养目标 面向软件行业及相关工程部门，培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和软件工程管理人才。具体要求为： （一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。 （二）掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有独立从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力以及工程项目的组织与管理能力，了解软件工程领域的技术现状和发展趋势，能够运用先进方法和现代化技术手段解决软件工程问题。 （三）掌握一门外国语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力。 二、招生对象 一般为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具体报考条件以学校正式颁发的招生简章为准。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为3年，最长不超过5年。优秀
研究生可申请提前毕业。 四、主要研究方向 软件项目管理、智能信息处理、互联网应用软件、电子商务与电子政务、数据挖掘及应用、农村信息化工程、嵌入式软件、智能教育软件、信息管理与信息系统等。 五、课程设置及教学计划 工程硕士采用课程学习、工程实践和学位论文相结合的培养方式。课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识的原则，以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，并与软件工程领域任职资格认证紧密衔接。课程设置分为通识课程、专业基础和专业课、专业选修课程和工程实践等4个模块。课程学习实行学分制，总学分不低于41学分。 （一）通识课程（11学分） 1、英语（4学分） 2、自然辩证法（2学分） 3、知识产权（1学分） 4、信息检索（1学分） 5、工程数学（3学分） （二）专业基础与专业课程（10学分） 1、高级软件工程（2学分） 2、现代数据库技术（2学分）
江西师范大学计算机信息工程学院学生实验报告专业___计算机科学与技术__ 姓名___燕悦__ 学号__1408091077_ 日期__ __
四．程序及运行结果（或实验数据记录及分析） 针对S_T数据库： 1）创建三个表：student course sc。程序： use S_T go /*创建Student表*/ create table student( Sno char(5) primary key not null check(Sno like '[0-9][0-9][0-9][0-9][0-9]'), Sname char(20) not null, Ssex char(2) not null check(Ssex in ('男','女')), Sage smallint not null check(Sage between 14 and 38), Sdept char(20) not null ); /*创建Course表*/ create table course( Cno char(4) not null primary key check(Cno like '[0-9][0-9][0-9][0-9]'), Cname char(40) not null, Cpno char(4), Ccredit smallint not null ); /*创建SC表*/ create table sc( Sno char(5) not null , Cno char(4) not null, Grade smallint check(Grade between 0 and 100), primary key(Sno,Cno)); 执行结果： 2）对course表进行修改。程序： /*修改course表，为Cpno列添加一个外键约束*/ alter table course add foreign key (Cpno) references course(Cno); 执行结果：
智慧树全套答案计算机文化基础江西师范 大学版课后作业答案 问：目前显微断口的分析工作大都是用（）来完成的。 答：表面形貌衬度 问：企业分层管理中的人数是有价值和绩效产生的人。（） 答：错误 问：扫描电镜中的透镜有些是聚光镜，有些是成像物镜。 答：错 问：9. 建筑施工企业安全生产管理工作中，（）是清除隐患、防止事故、改善劳动条件的重要手段。 答：安全检查制度 问：扫描电镜不用电磁透镜放大成像，也不用电子束成像，而是利用电子束在样品表面扫描时激发出来的各种物理信号来调制成像。 答：对 问：流的传递方式是 答：串行的 问：阿里巴巴的企业宗旨是（）： 答：为中小企业服务 问：基于横、纵坐标的曲线作图来源于（）。
答：D 问：欧洲经济共同体是1958年1月1日成立的。 答：对 问：《公孙九娘》是一个喜剧故事 答：错误 问：海流发电站主要是利用的海流的动能。 答：对 问：关于人工流产的正确答案是： 答：在孕后10周内做人工流产一般是吸宫术或刮宫术两次体温在37摄氏度以上者暂缓做流产手术 问：在下列的软件中：①WPS Office 2003；②Windows 2000；③UNIX；④Auto CAD； ⑤Oracle；⑥Photoshop；⑦Linux。属于应用 答：D 问：波斯波利斯的皇宫从大流士一世建到大流士（）世。 答：三 问：社会主义市场经济的正式确认在中国共产党的第几次代表大会上？（） 答：B 问：医学伦理学是医学与伦理学相互交叉的边缘学科。 答：对 问：流行病学的研究对象是 答：人群 问：医学是医学技术与医学人文的结合。 答：对
问：1.下列药用植物学中以叶入药的有（）。 答：艾 菘蓝 枇杷 罗布麻 紫苏 问：已知X服从均数为μ，标准差为σ的正态分布,则P(X≥1.645)为: 答：5% 问：有哪两种缝纽扣的方法？ 答：平行缝十字缝 问：中国政府有哪些营养体统?() 答：监督系统信息传输系统 问：个体户减少的原因有哪些?() 答：市容工作的干扰超市连锁店的冲击 问：心痛三项化验检查包括 答：肌红蛋白肌钙蛋白肌酸激酶同工酶 问：抽象形象没有具体的形象表现，追求块与面的传达。（） 答：对
江西师范大学 江西师范大学位于具有深厚历史文化底蕴、素有“物华天宝、人杰地灵”美誉的江西省会城市南昌,学校缘起于庐山白鹿洞书院,肇基于1940年创建的国立中正大学,1949年更名为国立南昌大学,1953年改为江西师范学院,1983年更名为江西师范大学,是江西省本科办学历史最为悠久的普通高等院校。2003年,江西金融职工大学(江西银行学校整建制并入。学校现有瑶湖、青山湖和共青城三个校区,占地面积4500余亩,建筑面积140余万平方米,馆藏纸质文献304余万册,电子图书100余万册。瑶湖校区不设围墙,四周以一条5公里长的瑶河环抱,具有突出的生态人文特色。 70年来,学校先后七次迁址,六易其名,四度调整,砥砺出“静思笃行、持中秉正”的校训,孕育了“严谨、勤奋、求是、创新”的优良校风,形成了“以人为本、面向社会”的办学思想和“以生为本、全面发展”的育人思想。新世纪以来,学校发扬“百折不挠、艰苦创业”的办学传统,坚持“质量立校、人才兴校、创新强校、文化铸校、和谐荣校”的办学理念,弘扬“爱国荣校、民主和谐、求真务实、开放创新”的师大精神,现已发展成为一所融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学等九大学科门类于一体,师范与非师范并举,对江西的政治、经济、文化和社会发展有较大影响、被省政府确定为优先发展的省属重点师范大学。 学校是博士学位授予权单位和全国第一批学士、硕士学位授予权单位,设有23个专业学院,1个独立学院(科技学院,现有全日制本专科生4万余人,博士、硕士研究生4500余人,成人高等学历教育学生1万余人;有2个博士后流动站,1个博士后科研工作站、3个博士学位授权一级学科点、20个博士学位授权二级学科点、19个硕士学位授权一级学科点、124个硕士学位授权二级学科点、11个硕士专业学位授予点、68个本科专业;有2个教育部重点实验室,1个国家人文素质教育基地,6个省级重点实验室,2个省级工程技术研究中心,1个省级大学科技园,5个省级人文社会科学重点研究基地,3个江西省产学研合作示范培育基地,10个省级软件科学(高校工程、实验示范技术中心。
江西师范大学学生处 学工字〔2019〕05号 关于做好2019年度学生勤工助学 岗位招聘工作的通知 各学院、处（室、部、馆），各直属单位： 根据工作安排，2019年度学生勤工助学岗位招聘工作即将启动。根据《江西师范大学学生校内勤工助学管理办法》，为了进一步规范学生勤工助学工作，实施精准资助，现将2019年度学生勤工助学岗位招聘工作有关事项通知如下： 一、勤工助学岗位设置 勤工助学岗位分为固定岗位和临时岗位，本次就固定岗位进行集中招聘。 （一）固定岗位 2019年度固定岗位主要面向校、院教学科研图书资料整理、实验实训室管理和学校学生公寓等自主管理服务等设置。各部门应本着因事因需精准设岗，正确处理好行政管理、团学工作、志愿者服务等与勤工助学的关系，明晰职责，公私分明，切实加强本部门勤工助学工作的管理。2019年度全校岗位设置标准与去年同，岗位总数略增加，新增部份主要
为老校区相关部门新设岗。设岗总数579个（详见附件1《江西师范大学2019年度学生勤工助学指标分配表》），其中一类岗107个，工资300元/月；二类岗472个，工资260元/月。请各部门根据核准的岗位数，做好本部门2019年度学生勤工助学岗位招聘工作。 （二）临时岗位 1、临时岗位是指通过一次或几次勤工助学活动即可完成的重大活动或临时任务而设置的工作岗位。一般情况下各部门不得随意启用临时岗位。 2、使用流程：相关部门在遇到紧急任务或突发情况，人手不够时，可向校学生资助管理中心提出申请并填写《江西师范大学学生勤工助学临时岗用工申请表》（见附件2），经用人单位主要负责人签字同意并加盖公章后交校学生资助管理中心审核，经审核同意后，由用人单位自行选聘家庭经济困难学生（聘用名单报校学生资助管理中心备案）并安排上岗，同时对上岗情况进行管理和考核。用工结束后将上岗具体情况报校资助管理中心审核，按8元/小时的标准发放工资。 二、勤工助学上岗资格证办理 （一）2019年度勤工助学上岗证数量 根据本年度的岗位设置总量，参考贫困生建档人数，2019年总共发放590张上岗证，具体指标分配见《江西师范大学2019年度学生勤工助学上岗资格证指标分配表》（附件
江西师范大学图书馆常见问题解答 一、借还书、阅览相关问题 1、图书馆开馆时间,怎样才能找到自己想要的书籍？ 答：每天8：00--22：00，每周三下午闭馆。借书请到一二楼大厅检索电脑上输入书刊题名或者编著者姓名等相关信息，检索到以后请留意馆藏地、索书号。 2、可以在什么地方自习？ 答：请到图文信息中心大楼的西区一、二、三楼（7：30—22：00）。 3、校园卡进入“我的图书馆”的初始密码？ 答：与校园卡十二位卡号一致。 4、怎么办理外借手续？ 答：请持本人的校园卡（一卡通）刷卡进入流通书库，找到书籍后到二楼总借还处持卡办理外借手续即可。 5、外借书籍为何被罚款？ 答：本科生一次借阅的有效期为一个月； 研究生、博士生、教师一次借阅有效期为两个月，超期一天以0.1元计算。 请在借阅时留意应还日期。 6、校园卡丢失后怎么办？ 答：请在校园网网络中心挂失，重新办理新卡后再申请解挂手续，方可恢复图书借阅。7、借阅的书籍丢失后怎么办？ 答：方法（一）可以购买同一题名、著者、出版社的书籍，还至图书馆即可。 方法（二）按遗失书籍出版年份赔付相应的金额。 办理地点：图书馆二楼总借还台。 8、本科生在本馆可外借几本图书？教师和研究生呢？ 答：本科生的读者在本馆可外借十本。教师和研究生在本馆可外借二十本。 9、图书馆的工具书在几楼？ 答：瑶湖校区图书馆三楼。 10、期刊报纸阅览室在几楼？ 答：瑶湖校区图书馆四楼 11、如何续借图书？ 答：应在书刊到期前一周内登录我馆网址，进入“我的图书馆”直接续借或者到图书馆总借还台办理续借手续，只限续借一次。 12、什么是《中图法》？ 答：就是指《中国图书馆分类法》（原称《中国图书馆图书分类法》）是我国建国后编制出版的一部具有代表性的大型综合性分类法，是当今国内图书馆使用最广泛的分类法体系，简称《中图法》。 13、《中图法》把图书共分几大类？ 答：《中图法》把图书共分二十二个基本大类，用二十二个英文字母代替，它们分别对应的是： A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 B哲学、宗教 C社会科学总论 D政治、法律 E军事
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：江西师范大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是江西师范大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。江西师范大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在江西师范大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在江西师范大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任江西师范大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
中国大学计算机专业排名（一级学科） 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 清华大学A+ 20 北京理工大 学 A 39 新疆大学 A 2 浙江大学A+ 21 大连理工大 学 A 40 西南交通大 学 A 3 华中科技大 学 A+ 22 山东大学 A 41 沈阳航空工 业学院 A 4 北京大学A+ 23 中南大学 A 42 浙江工商大 学 A 5 北京航空航 天大学 A+ 24 哈尔滨工程 大学 A 43 南京航空航 天大学 A 6 上海交通大 学 A+ 25 中山大学 A 44 南京理工大 学 A 7 东南大学A+ 26 华南理工大 学 A 45 大连海事大 学 A 8 南京大学A+ 27 安徽大学 A 46 上海海事大 学 A 9 北京邮电大 学 A+ 28 重庆大学 A 47 黑龙江大学 A 10 哈尔滨工业 大学 A+ 29 同济大学 A 48 云南大学 A 11 复旦大学A+ 30 四川大学 A 49 桂林电子科 技大学 A 12 西安交通大 学 A+ 31 湖南大学 A 50 燕山大学 A 13 武汉大学A+ 32 天津大学 A 51 合肥工业大 学 A 14 东北大学 A 33 上海大学 A 52 中国人民大 学 A 15 吉林大学 A 34 北京科技大 学 A 53 山东科技大 学 A 16 电子科技大 学 A 35 北京工业大 学 A 54 江南大学 A 17 西北工业大 学 A 36 华东师范大 学 A 55 广东工业大 学 A 18 西安电子科 A 37 华中师范大 A
技大学学 19 中国科学技 术大学 A 38 北京交通大 学 A B+ 等 (83 个 ) ：中国海洋大学、苏州大学、重庆邮电大学、西北大学、南开大学、太原理工大学、河海大学、兰州大学、厦门大学、内蒙古大学、南京邮电大学、兰州理工大学、南京师范大学、长沙理工大学、江苏大学、中原工学院、西安邮电学院、郑州大学、西安科技大学、华东理工大学、杭州电子科技大学、扬州大学、哈尔滨理工大学、武汉理工大学、贵州大学、山西大学、陕西师范大学、天津工业大学、长春理工大学、江西师范大学、东华大学、福州大学、中国传媒大学、西安理工大学、中国地质大学、华北电力大学、沈阳化工学院、广西大学、西北民族大学、西安石油大学、郑州轻工业学院、北方工业大学、首都师范大学、北京师范大学、昆明理工大学、中国矿业大学、青岛大学、山东师范大学、辽宁大学、西华师范大学、南京工业大学、深圳大学、暨南大学、湖南科技大学、东北财经大学、汕头大学、西安建筑科技大学、五邑大学、辽宁工程技术大学、浙江工业大学、东北师范大学、湖南师范大学、沈阳理工大学、北京化工大学、南华大学、烟台大学、沈阳工业大学、青岛理工大学、江苏科技大学、鞍山科技大学、西南大学、河南理工大学、华东交通大学、辽宁石油化工大学、西华大学、河北大学、华南师范大学、佳木斯大学、长春工业大学、南昌航空工业学院、中国石油大学、湘潭大学、河南工业大学 B 等 (83 个 ) ：太原科技大学、浙江师范大学、河南科技大学、黑龙江科技学院、兰州交通大学、广西师范大学、成都理工大学、南昌大学、四川师范大学、青岛科技大学、西北师范大学、大庆石油学院、河南师范大学、东华理工大学、江西财经大学、福建师范大学、河北工业大学、成都信息工程学院、天津理工大学、西安工业大学、西南石油大学、辽宁师范大学、上海理工大学、湖南工业大学、内蒙古科技大学、陕西科技大学、长江大学、桂林工学院、大连交通大学、北京林业大学、大连大学、北京信息科技大学、上海师范大学、浙江理工大学、河北科技大学、江苏工业学院、中国民航大学、武汉科技大学、安徽理工大学、安徽工业大学、鲁东大学、天津科技大学、中南林业科技大学、武汉科技学院、石家庄铁道学院、齐齐哈尔大学、山东轻工业学院、宁波大学、大连水产学院、东北农业大学、云南财经大学、江西理工大学、东北电力大学、河北工程大学、上海水产大学、重庆交通大学、江西农业大学、华南农业大学、重庆工学院、北京工商大学、淮北煤炭师范学院、北京联合大学、南京农业大学、西北农林科技大学、渤海大学、辽宁工业大学、武汉工程大学、济南大学、安徽师范大学、河南大学、内蒙古师范大学、河北农业大学、内蒙古工业大学、宁夏大学、南京信息工程大学、长安大学、河北师范大学、西南科技大学、哈尔滨师范大学、湖北大学、山东经济学院、曲阜师范大学、云南师范大学 C 等 (56 个 ) ：西安工程大学、中北大学、华北水利水电学院、广西民族学院、吉林农业大学、山西师范大学、贵州师范大学、贵州财经学院、广西师范学院、青海师范大学、中国农业大学、河北经贸大学、河北理工大学、湖北工业大学、聊城大学、华侨大学、三峡大学、温州师范学院、中南民族大学、哈尔滨商业大学、中国人民公安大学、东北林业大学、景德镇陶瓷学院、北京语言大学、天津工程师范学院、安徽工程科技学院、西南财经大学、南京林业
江西师范大学学术期刊分类办法 第一章总则 第一条、为了推动我校科研事业向高层次发展，不断提高科研成果的档次和水平，鼓励广大科研工作人员深入地开展高水平的科学研究，同时配合《江西师范大学科研工作量计算及津贴发放办法》的实施，结合学校实际，经校学术委员会讨论、核定，特制定本学术期刊分类试行办法。 第二章、认定原则 第二条、根据学校各有关单位推荐。 第三条、按一级学科汇总，结合学校目前学科建设，科研力量与科研水平。 第四条、参考有关兄弟院校的做法。 第五条、理工科基本上参考影响因子。 第二章一类学术期刊 第六条、《江西师范大学国内一类学术期刊目录》所含学术期刊（见附件一）。 第七条、《国外科学技术核心期刊总览》(2004年版)所列国外学术刊物。 第八条、《国外人文社会科学核心期刊总览》(2004年版)所列国外学术刊物。 第三章二类学术期刊
第九条、中国科学引文数据库(CSCD)核心库刊物(见附件二)。 第十条、人文社会科学引文索引(CSSCI)核心库刊物(见附件二)。 第十一条、一类学术期刊增刊。 第十二条、国外一般性学术期刊。 第四章三类学术期刊 第十三条、《中文核心期刊要目总览》（2008版）所列国内学术期刊。 第十四条、国际会议论文集（含正式出版号）。 第五章四类学术期刊 第十五条、省级以上(含省级)一般性学术期刊。 第十六条、全国性学术会议论文集(含正式出版号)。 第六章附则 第十七条、除特别说明，以上学术期刊均指正刊，不包含增刊； 第十八条、《江西师范大学国内一类学术期刊目录》由校学术委员会核定。 第十九条、本办法由科技处（社科处）负责解释。 第二十条、本办法自发布之日起开始实施。 附录： 1、江西师范大学一类学术期刊目录 2、江西师范大学二类学术期刊目录(中国科学引文数据库(CSCD)核心库刊物、人文社会科学引文索引(CSSCI)核心库刊物) 3、江西师范大学三类学术期刊目录
江西师范大学考试卷 2012—2013学年 1 学期 一、选择题（40×1分=40分） 1、以下那位科学家被称为“计算机之父”和“人工智能之父”（c）。 A. 霍华德·艾肯 B. 格蕾丝·霍波 C. 阿兰·图灵 D. 冯·诺依曼 2、计算机的发展阶段通常是按计算机所采用的（A ）来划分的。 A．电子器件B．内存容量C．操作系统D．程序设计语言 3、20世纪60年代初期，大银行、大企业和政府机关纷纷用计算机来处理账册、管理仓库或统计报表。这是计算机在（ c ）方面的应用。 A．科学计算B．过程控制C．数据处理D．计算机模拟 4、在计算机中，控制器从（ b ）中按顺序取出各条指令，分析并执行。 A.运算器 B.内存 C.外存 D.文件 5、以下计算机设备中不是输出设备的是（ c ）。 A. 打印机 B. 显示器 C. 麦克风 D. 绘图仪 6、以下叙述错误的是（ c ）。 A.外存容量要比内存大 B.外存上的信息不会因停电而丢失 C.外存上数据的存取速度要比内存快 D.光盘和优盘都是一种外存 7、微型计算机的核心部件是：（ d ）。 A．显示器B．存储器C．键盘D．CPU 8、若某内存容量为64×1024×1024个字节，则下述可表示同样大小的是（b ）。 A.64KB B.64MB C.128KB D.64GB 9、十进制数199转换成二进制数和十六进制数分别是（ a ）。 A.11000111 C7 B.11000101 C5 C.11000110 C6 D.11000011 C3 10、下列四个十进制整数中，能用八位二进制数表示的是（ b ）。 A.256 B.201 C.313 D.512 11、若“0”的ASCII码值是48，则“6”的ASCII码值的二进制表示是（c ）。 A.1000010 B.0101110 C.0110110 D.1010101 12、一个16×16点阵的汉字占用的存储空间是（ d ）个字节。 A.256 B.128 C.64 D.32 13、Windows XP的桌面指的是（ a ）。
2020智慧树，知到《软件工程导论》（江西师范大学）章节测试完整答案见面课：软件艺术--软件的构造 1、问题:以下哪个不属于人机交互的内容 选项： A:有用信息获取的速度 B:用户对需求的输入 C:人机交互界面设计 D:系统信息处理 答案: 【有用信息获取的速度】 2、问题:以下哪个不属于用户界面的方向 选项： A:用户研究 B:界面设计 C:交互设计 D:用户体验 答案: 【用户体验】 3、问题:交互设计的主要内容包括 选项： A:用户体验与用户研究 B:交互设计方法和流程 C:视觉可视化设计
D:系统信息处理 答案: 【用户体验与用户研究; 交互设计方法和流程; 视觉可视化设计】 4、问题:用户研究需要解决的问题是 选项： A:它是得到用户需求和反馈的途径 B:它是检验界面与交互设计是否合理的重要标志 C:它是了解用户使用行为的途径 D:它是产品设计的依据 答案: 【它是得到用户需求和反馈的途径; 它是检验界面与交互设计是否合理的重要标志】 5、问题:UI交互设计的三大模型是 选项： A:实现模型 B:表现模型 C:设计模型 D:心理模型 答案: 【实现模型; 表现模型; 心理模型】 6、问题:人机交互(HCI)是关于( )的。
选项： A:关于计算机的 B:关于人的 C:关于产品的 D:关于设计的 答案: 【关于计算机的; 关于人的; 关于设计的】 7、问题:常用的原型设计工具有 选项： A:POP B:AxureRP C:Mockplus D:LoadRunner 答案: 【POP; AxureRP; Mockplus】 8、问题:人机交互就是交互式设计。 选项： A:对 B:错 答案: 【错】
江西师范大学学生成绩表 学院：数学与信息科学学院 专业名称：数学与应用数学（师范） 班级名称：07数学类（数学与应用数学）3班 学号：0707010265姓名：左子楚累计学分：162 考试时间课程号课程名称所 得 学 分 课 程 成 绩 补 考 成 绩 备注 07-08第1学期028014 思想道德修养与法律基础 3 86 07-08第1学期043005 大学英语（四级）Ⅰ 3 73 07-08第1学期056001 大学体育Ⅰ 1 91.3 07-08第1学期062301 计算机文化基础 3 90 07-08第1学期255023 数学分析Ⅰ（06） 6 93 07-08第1学期255305 解析几何 5 94 07-08第2学期001009 现代生物技术与人类 2 88 07-08第2学期001010 公共关系与礼仪 2 87 07-08第2学期028011 马克思主义基本原理 3 69 07-08第2学期043006 大学英语（四级）Ⅱ 3 64 07-08第2学期056017 大学体育·跆拳道 1 84 07-08第2学期062313 C编程技术（4分） 4 88 07-08第2学期250336 中外教育比较 1 78 07-08第2学期255306 高等代数Ⅰ 6 60 07-08第2学期255402 数学分析Ⅱ（06） 6 62 08-09第1学期028012 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 6 70 08-09第1学期028013 中国近现代史纲要 2 82 08-09第1学期037001 军事理论 2 85 08-09第1学期056007 大学体育·足球 1 78 08-09第1学期260215 大学物理（4分） 4 69 08-09第1学期260216 大学物理实验 1 77 08-09第2学期001003 诗词曲赋鉴赏 2 94 08-09第2学期043008 大学英语（四级）Ⅳ 3 64
现代教育技术复习资料 1、技术在教育教学中的作用（5点） a.作为学习检测的工具，帮助学习者和教师对学习过程及学习效果进行设计、追踪监察和评价反思。 b.作为媒体，承载和传递各种类型的教学信息。 c.作为信息工具，帮助学习者对各种类型的数据资料进行加工处理，并设计成新的信息。 d.作为社群工具，支持学习者与学习社群成员的交流互动。 2、技术作为学习工具的作用和价值（角色和功能p4） 信息工具（获取资源/探究知识，支持在建构中学习）； 情境工具（创设情境，支持做中学）； 交流工具（支持协作学习）； 认知工具（支持高阶学习，发展高阶思维）； 评价工具（记录学习过程，展示学习作品，促进反思）； 效能工具（提高学习效率，支持知识的建构） 3、教育技术的AECT’94定义：教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。（也称现代教育技术） 4、教育技术的AECT’05定义：教育技术室通过创设、利用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合伦理道德的实践。 5、05定义与94定义的区别（4点）【谈谈你对ACET’05定义的理解，试比较ACET’05与ACET’09定义的异同】 （1）05定义采用的是“educational technology”(教育技术)，而在94定义采用的是b“instructional teachnology”(教学技术)。 （2）05定义主要包括3个范畴：创设、利用、管理，其中94定义中的设计、开发职能在新定义中演化为一个职能：创设。在新定义中，评价范畴也不再被列为一个单独的范畴，已经将其融入创设、利用、管理中。 （3）05定义添加了有关改善绩效的新内容。改善绩效的提法强调了学习的含义不单指获取知识，更要注重培养和提高能力。 （4）05定义更加强调过程和资源的技术性与合适性。倾向于认为教育技术的技术性是教育技术区别于教育领域中其他过程或资源的根本所在。 6、现代教育技术发展趋势（问：试论在我国进行教育改革，实现教育现代化过程中，教育技术的地位和作用）（1）教育技术作为交叉学科的特点日益突出，其应用及研究将走向生态化的发展道路，教育技术是与教育学、心理学、哲学、通信技术等多种学科息息相关的交叉学科。 （2）在教育技术领域中，开始从重视技术应用过度为重视技术的设计与效果检验的技术，尤其是媒体技术的研究与应用一致以来都是教育技术的重点。 （3）教育技术的研究开始逐渐关注技术环境中的学习者心理研究。 （4）信息技术与中小学学科教学的整合更加深入。信息技术与中小学学科教学的整合一致以来都是教育技术的研究重点，也是教育真正发挥实际作用的领域之一。 7、建构主义学习理论（学习理论基础） （1）情境：学习环境必须要有利于学生对于所学内容的意义构建。 （2）协作：协作发生在学习过程的始终。教师与学生之间、学生与学生之间的协作，对学习资料的手机与分析、假设的提出与验证、学习进程的自我反馈和学习结果的评价以及意义的最终建构都有十分重要的作用。 （3）会话：会话是协作过程中不可缺少的缓解。协作学习的过程就是交流的过程，在这一过程中，每名学习者的想法都为整个学习群体所共享。交流对于推进每个学习者的学习进程，是至关重要的手段。 （4）意义构建：意义构建是整个学习过程的最终目标。所要建构的意义是指事物的性质。规律以及事物之间的内在联系。在学习过程中帮助学生建构意义就是要帮助学生对当前学习内容所反映的事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间的内在联系达到较深刻的理解。 8、学习方法（学生要成为有意义的主动建构者，就要求学生在学习过程中从以下几个方面发挥主体作用：） （1）要用探索法、发现法去建构知识的意义。（探究性学习、研究性学习） （2）在建构意义过程中要求学生主动地搜集并分析有关的信息和资料，对所学习的问题要提出各种假设并努力加以验证。 （3）要把当前学习内容所反映的事物尽量和自己已经知道的事物相联系，并对这种联系加以认真的思考。
本科生毕业设计（论文）基本规范要求本科生毕业设计（论文）工作是学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析、解决实际问题，从事科学研究工作基本训练的过程。在教学过程中指导教师要指导学生按照基本规范要求认真完成毕业设计（论文）。 一、基本规范要求的内容 1、论文内容基本要求： （1）概念准确，层次清楚，内容正确，格式规范； （2）字体工整，字迹清楚，行文流畅，无错别字； （3）论文中有关于课题的技术经济等可行性分析； （4）学生在论文工作中要查阅一定数量的期刊和报告等文献资料，外文译文必须是毕业设计（论文）课题相关的内容，并在论文中参考引用； （5）参考文献在论文中一定要引注。文参考文献按照中国学术期刊（光盘版）（CAJ-CD）检索与评价数据规范（1999）标准执行。 2、图纸、图表要求： （1）图表布局合理，图面整洁，线条粗细均匀，尺寸标注规范，文字注释准确，使用工程字书写，要统一为SI制； （2）图纸必须按国家规定标准或工程要求绘制； （3）工程图纸作为论文的附件资料，可另册装订与论文一起存档。 3、软件课题要附学生参与编制的软件开发有关文档、软硬件资料（如设计说明书、使用说明书、测试分析报告等）和有效的程序软盘，并作为毕业设计的资料，同论文、过程手册、译文一起存档；硬件课题对于仪器所测得的曲线等要有必要的曲线图或照片。 4、译文要求：用词恰当，准确表达原意，行文流畅；译文和外文原文装订成册，与毕业设计（论文）一起上交，作为毕业设计（论文）成绩考核的一部分。 5、论文书写和字数要求：论文用A4纸打印。要求中文字数为：理工类不少于5000字，文科类不少于6000字，特殊专业类不少于3000字。外语专业毕业设计（论文）原则上要用所学的第一外语撰写，篇幅不得低于3000个外文单词。 6、参考文献原则上不能低于10篇，并要有一定比例的最新期刊，除汉语言文学、历史学等专业研究内容不涉及国内外横向研究的均应有外文资料。 7、论文编辑格式要求： 请参考下表格式。文科建议采用第一或第二种格式，理工科建议采用第三种格式。 正文一字号为小四号，字体为宋体，行间距为固定值20。
江西师范大学人才培养方案 计算机科学与技术专业师范类教学计划 专业代码：080901
一. 培养目标 培养适应我国信息技术产业发展需要、具备计算思维和工程理念的，德、智、体、美全面发展，具有良好的思想品质与职业道德、工程意识和素质，具备较强的社会适应能力、工程实践能力和应用创新能力，具备自主学习和终身学习的意识和能力，具备良好的写作沟通技能，富于批判精神、创新精神以及团队合作精神，具备国际视野和跨文化环境下的交流、合作与竞争能力，能够从事计算机教育、计算机软硬件系统的应用研发和计算机网络维护等方面工作的应用型高级人才。 二. 规格要求 本专业的学生应达到以下要求： 1)学习和掌握计算机科学领域的知识体系，要求基础扎实、宽厚，了解该 领域的发展趋势； 2)学习和掌握先进的计算机科学的理论、方法、技术和工具； 3)学习和掌握先进的教学理念、教育方法和教学工具； 4)至少掌握一门外语，具有国际交流能力； 5)具有自主学习能力，初步的分析问题和解决问题的能力，特别是逻辑思 考和系统思考的能力； 6)具有遵循规范、合作共事、协调沟通的能力。 7)具备计算机职业道德。 三. 方向介绍 江西师范大学计算机科学与技术（师范）专业始办于1985年，是江西省最
早的计算机本科教育专业。该专业是江西省品牌本科专业，同时也是江西省高等学校特色专业。 本专业培养的毕业生熟练地掌握了计算机科学与技术的基本原理和技能，掌握硬件与计算机网络专业知识，能够适应学科的新发展，有较强的程序设计与计算思维能力。熟悉教育与管理的基本规律，具有较强的教育教学技能、初步培养了教育科研方法，为从事计算机领域的教学、科研和管理打下了扎实的基础。本专业毕业生可考取中学通用技术教师资格证，可在学校、培训机构从事计算机教学和培训工作。也可在金融、通信、IT等信息技术企事业单位从事软件系统和网络系统的开发和运维工作。 主要课程包括：高等数学、线性代数及应用、离散数学、概率统计、信息技术导论、高级语言程序设计、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计、软件工程导论、操作系统、编译原理与技术、数据库原理、数字逻辑基础、计算机原理、汇编语言、计算机系统结构、计算机网络、Web应用技术、教育学、心理学、现代教育技术、计算机辅助教育、英语、马克思主义原理、体育等。 四. 隶属专业类 计算机类 五. 主干学科 计算机科学与技术 六. 相近专业 软件工程、网络工程、物联网工程、信息科学
第 一 章 1.49 有一台计算机，不同类型指令在理想Cache （无访问失败）与实际Cache （有访问失败）两种情况下的性能如下表。求理想Cache 相对于实际Cache 的加速比？ 指令类型 出现频率 理想CacheCPI 实际CacheCPI 运算指令 40% 1 3 取数指令 20% 2 8 存数指令 15% 2 8 控制指令 25% 2 4 解：理想Cache 情况下指令的平均时钟周期数CPI 为： CPI 理想 = n i Ic Ii CPIi 1)/*(=1×40%+2×20%+2×15%+2×25% = 1.6 实际Cache 情况下指令的平均时钟周期数CPI 为： CPI 实际= n i Ic Ii CPIi 1)/*(=3×40%+8×20%+8×15%+4×25% = 5.0 S = 实际CacheCPU 执行时间/理想CacheCPU 执行时间 =（IC ×时钟周期×CPI 实际）/（IC ×时钟周期×CPI 理想）= CPI/CPI A = 5.0/1.6 = 3.12 1.45 用一台80MHz 处理机执行标准测试程序，它包含的指令数和相应的平均时钟周期数如表1-10所示，求该处理机的有效CPI 、MIPS 和程序执行时间。 表1-10 题1.46的指令数和相应的平均周期数 解：该处理机指令的平均时钟周期数CPI 为： CPI = n i Ic Ii CPIi 1 )/*(=46/105×1+36/105×2+14/105×2+9/105×2 = 1.6 所以 MIPS = 时钟频率/（CPI B ×106）=（80×106）/（1.6×106）= 50 T CPU = I C /( MIPS ×106) = 105000/(50×106) = 0.21(ms) 1.44 某工作站采用时钟频率为15MHz 、处理速率为10MIPS 的处理机来执行一个测试程序。假定每次存储器存取为1个时钟周期，试问： (1)此计算机的有效CPI 是多少? (2)假定将处理机的时钟频率提高到30MHz ，但存储器的工作速率不变，这样，每次存储器存取需要2个时钟周期。如果30％指令每条只需要一次存储器
J I A N G X I N O R M A L U N I V E R S I T Y 学士学位论文 面向机电工程类科技型企业网站的设计与 实现 The Design and Implementation of Technological Enterprise Website 姓名：燕悦 学号：1408091077 学院：计算机信息工程学院 所学专业：计算机科学与技术 完成时间：2018年04月 指导教师：刘超 答辩日期：2018年5月日 二零一八年五月
毕业论文声明 本人郑重声明： 所呈交的毕业设计（论文）是本人在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。其中除加以标注和致谢的地方，以及法律规定允许的之外，不包含其他人已经发表或撰写完成并以某种方式公开过的研究成果，也不包含未获得其他教育机构的学位或证书而作的材料，其他同志对本研究所做的任何贡献均已在文中作了明确的说明并表示谢意。 本毕业设计（论文）成果是本人在江西师范大学读书期间在指导教师指导下取得的，成果归江西师范大学所有。 特此声明。 声明人（毕业设计（论文）作者）学号： 声明人（毕业设计（论文）作者）签名： 签名日期：年月日
摘要 近年来国家出台了多项推动工业互联网发展的政策，网站已成为工业产业的一种必不可少的营销方式。通过实际调查发现，中小型的机电工程类企业对网站功能的要求是界面清新，功能明了以及易于管理。本文主要针对机电工程类企业的实际需求，设计并实现B/S模式的科技型企业网站。前台采用Bootstrap和JQuery技术，界面简约，用户体验良好，可智能地根据用户行为以及使用的设备环境进行相对应的布局。后台运用PHP、MySQL、Apache服务器搭建，实现新闻管理、产品管理、产品案例管理等功能。良好的后台界面使得网站维护如同操作office软件般简单，公司管理人员不需掌握过多的技术知识便可通过后台操作实现对网站上的展示内容进行增加、删除、修改、查询。 关键字：机电工程类企业、科技型网站、设计、实现（此处列出与论文主题相关的4-5个关键字，用逗号分开，关键字的作用是用于论文检索）
提高并行性的技术途径：（1）时间重叠：多个处理过程在时间上相互错开，轮流重叠地使用同一套硬件设备的各个部分，以加快硬件周转而赢得速度。（2）资源重复：通过重复设置资源，尤其是硬件资源，大幅度提高计算机系统的性能。（3）资源共享：是一种软件方法， 它使多个任务按一定时间顺序轮流使用同一套硬件设备。 3、计算机系统结构、计算机组成、计算机实现之间的关系： 计算机系统结构指的是计算机系统的软、硬件的界面，即机器语言程序员所看到的传统机器级所具有的属性。 计算机组成：指的是计算机系统结构的逻辑实现，包含物理机器级中的数据流和控制流的组成以及逻辑设计等。它着眼于物理机器级内各事件的排序方式与控制方式、各部件的功能以及各部件之间的关系。 计算机的实现：指的是计算机组成的物理实现，包括处理机、主存等部件的物理结构，器件的集成度和速度，模块、插件、底板的划分与连接，信号传输，电源、冷却及整机装配技术等。它着眼于器件技术和微组装技术，其中器件技术在实现技术中起主导作用。 4存储程序计算机（冯·诺依曼结构）——采用存储程序原理，将程序和数据存放在同一存储器中。指令在存储器中按其执行顺序存储，由指令计数器指明每条指令所在的单元地址。 ?响应时间——从事件开始到结束之间的时间，也称执行时间。 ?测试程序——用于测试计算机性能的程序，可分为四类：真实程序、核心程序、小测试程序、合成测试程序。 ?测试程序组件——选择一个各个方面有代表性的测试程序，组成一个通用的测试程序集合。这个通用的测试程序集合称为测试程序组件。 ?大概率事件优先——此原则是计算机体系结构中最重要和最常用的原则。对于大概率事件（最常见的事件），赋予它优先的处理权和资源使用权，以获得全局的最优结果。 ?系统加速比——系统改进前与改进后总执行时间之比。 ?Amdahl定律——加快某部件执行速度所获得的系统性能加速比，受限于该部件在系统中的所占的重要性。 ?程序的局部性原理——程序在执行时所访问的地址不是随机的，而是相对簇聚；这种簇聚包括指令和数据两部分。 ?CPI——指令时钟数（Cycles per Instruction）。 第二章 1 CISC——复杂指令集计算机。RISC——精简指令集计算机。 2 增强CISC指令功能主要是从以下几个方面着手： 面向目标程序增强指令功能a增强运算型指令的功能；b增强数据传送指令的功能； c增强程序控制指令的功能，丰富的程序控制指令为编程提供了多种选择。 1. CISC结构存在的缺点 (1) 在CISC结构的指令系统中，各种指令的使用频率相差悬殊。