幼儿园2015-2016
学年度第一学期
中班数学期末试卷
姓名： 得分： 一、默写 1 - 5 0 （25分）。 二，连线（15分）。
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三、超级苹果树（20分）。
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四、看图填数（15分）。 （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）
五、顺数倒数（9分）。
六、加减法（16分）
。 1+1= 2-1= 2+1= 3-2= 3-1= 1+2= 2-2= 1+0=
幼儿园中班优秀数学教案8篇 1 幼儿园中班优秀数学教案：认识梯形 活动目标： 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点： 1、活动重点：初步了解梯形的特征。 2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备： 1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。 2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。 3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程： 一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看 吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。 提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?
二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。 梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。 4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看： (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。 5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形) 提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢? (出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢? 小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。 三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀?
精品文档 精品文档习水县职业技术学校2015年第一学期期末考试 幼儿园班级管理试题 一、填空题。（每空2分，共20分） 1、幼儿园班级的任务有和。 2、幼儿园班级的功能有、、社会功能。 3、幼儿软班级工作评价原则有日常评估、。 4、幼儿园班级管理的原则有、整体性、、高效性。 5、幼儿园班级的组织特证有、权威性、。 二、单项选择题。（请在列出的备选答案中选出一个正确答案，每小题3分，共30分） 1、下列哪种情况不应成为教师对幼儿的态度（） A、关心、爱护学生 B、成为朋友 C、经常鼓励、表扬学生 D、幼儿做错了就批评 2、在进餐时，老师发现某个幼儿安静地吃完了饭菜，就立刻表扬了他，希望他以后表现更好，该老师用了以下那种方法（） A、 B、榜样示范法 B、行为训练法 C、及时补强法 D、图示图表法 3、.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（） A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C、多批评爱哭闹的孩子让他害怕二不敢哭 D、通知家长接回孩子 4、下列不属于培养幼儿独立性与生活自理性能力的是（） A、养成自己的事情自己做的习惯 B、学会与他人友好和睦地相处 C、学会自己照顾好自己 D、学会自己管理好自己的物品、用具 5、创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是（） A、裴斯泰洛齐 B、福禄培尔 C、卢梭 D、洛克 6、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（） A、教师 B、保育员 C、阿姨 D、保姆 7、下列不属于学前班的类型的是（） A、提高性班 B、过渡性班 C、强制性班 D、补偿性班 8、在结构游戏中，幼儿无目的玩弄积木属于（）阶段。 A、基础 B、提高 C、创造 D、认识 9、告状是由于（）幼儿的思维具有特有的自我中心化特点，考虑问题总是以自己的感觉特点出发。 A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班 10、“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用 A、遗传因素 B、自然环境 C、社会环境和教育 D、生理成熟 三、多项选择题。（在所列出的答案中有一个以上为正确答案，少选且答案正确的1分，多选或错选不得分，每小题4分，共20分） 1、幼儿园班级管理的环节有（） A、计划的制订 B、组织与实施 C、检查与调整 D、总结与评估 2、主班教师的主要职责是（） 密封线
幼儿园中班下学期数学教案《一样的小熊在哪里》
幼儿园中班下学期数学教案《一样的小熊在哪里》【活动思路】 为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小猫配对，提高幼儿的视觉辨认能力。 【活动目标】 1、能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小猫找出来； 2、提高幼儿的视觉辨别能力。. 【活动准备】 1、挂图：《视觉辨认》； 2、幼儿用书：《我的数学》第22页； 3、小猫卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组； 4、水彩笔、粉笔。 【活动流程】 引入活动；游戏：“猜猜我是谁”；观察有条纹小猫的卡片；集体游戏；个人操作。 【活动过程】 （一）引入活动. 故事引入：有一天，小猫哥哥与小猫弟弟去逛街，街上可热闹了，人来人往，小猫哥哥与小猫弟弟走丢了，小猫哥哥找不着小猫弟弟很着急，所以，想请小警察帮助小猫哥哥找到小猫弟弟，引出下个环节。 （二）游戏：“猜猜我是谁” 玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。 （三）教师依次出示4张不同衣着的小猫卡片，让幼儿观察，分别说出每张卡片上小猫裤子的颜色。 （四）集体游戏：“我的朋友在哪里”； 游戏玩法： 教师将有衣着条纹不一样小猫卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小猫卡片一样的小猫，就在哪个圈里。（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小猫裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。 （五）游戏：“找到小猫哥哥与小猫弟弟” 1、玩法：教师出示挂图，引导幼儿观察《一样的小猫在哪里》图上的10个小猫的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的小猫哥哥与小猫弟弟； 2、发书让幼儿自己操作，把小猫哥哥与小猫弟弟用彩笔圈起来。
幼儿园中班数学练习题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
幼儿园大班数学练习题 班级班姓名 一、写出相邻数： ____5____???____8____???____9____??? 4 ? 3 ____10____??___6____?? ____ 7____ 2 1 4 6 7 9 5 7 3 5 0 2 二、按要求排序： （1）把下面的数按从小到大的顺序排列。 （2
三、比多少,把多的图形涂上颜色： 1、●●●●●●●●●比◎多（）个 ◎◎◎◎◎◎◎比●少（）个 2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲比□多（）个 □□□□□□□□比▲少（）个 3、★★★★★★★比○少（）个 ○○○○○○○○○○○比★多（）个 4比多（）个 比少（）个 5、⊙⊙⊙⊙⊙比☆少（）个 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆比⊙多（）个 6、□□□□□□比○少（）个 ○○○○○○○○○○○比□多（）个 7、☆☆☆☆☆☆☆☆☆比△多（）个 △△△△△比☆少（）个 8比少（）个 比）个9、☆☆☆☆☆☆☆比○少（）个 ○○○○○○○○○○○比☆多（）个10、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙比□多（）个 □□□□□□比⊙少（）个
四、按顺序写数： 1、按数的顺序填数： 2、按倒数的顺序填数： 3、填空： 五、在 六、找出单数和双数： （1）2、4、8、5、7、1、6、9、3 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）（2）1、3、5、4、8、9、6、7 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）（3）2、4、5、7、8、6、3、9 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）
科目编号： 2014—2015学年度第二学期期末考试 幼儿园班级管理 B卷参考答案 一、单项选择题（每题3分，共计30分） D.C.B.A.D.C.B.A.A.B. 二．填空题（每题3分，共30分） 干净、整洁、有序， 姓名 身高、体重 安全排查 60分钟 吊饰。 安全。 墙饰。 家园联系册 对人，对物 三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题后的括号内划上“√”或者“×”。 “√”“√”“√”“√”“√”“×”。“√”“√”“√”“√” 四、简答题（每小题6分，共计18分） 1.身高=年龄*5+80( 或7 5 )( CM ) 2.入园接待应主动、热情；入园时要仔细观察、询问并做好晨检，与家长交流面谈；要做好衣服、药物交接，进行登记后由家长签字确认，有选择得组织并指导值日生工作。 离园前教师应与幼儿进行简短对话回顾一天生活，鼓励进步，提出新要求；检查幼儿仪表，提醒带好回家物品；提醒幼儿回家途中注意事项；有计划地组织、指导，在幼儿等待离园区域活动；高度负责，与家长交流、面谈；幼儿离园后要做好活动室物品、材料的整理，检查水、电、门窗是否关好。 答案第1页（共3页）
3. (1) 睡前应提醒幼儿如厕。(2) 提供温馨宁静、光线柔和、空气清新、温度适宜的睡室。 (3) 上床前检查幼儿口袋里是否有异物。个别幼儿好动好奇心强，随心所欲，无所顾忌，特别在睡前和睡醒后的那段时间，因耐不住安静，常趁老师不注意偷偷玩口袋中或身上的小件物品，甚至放入口中。(4) 指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法，鞋放在固定位置。(5) 帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。 (6) 随时检查睡眠情况，值班人员不得离岗。 (7) 安慰入睡困难的幼儿。(8) 特别注意午睡期间起床如厕的幼儿的安全。 (9) 认真观察幼儿午睡后的状况。(10) 指导或帮助幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。保育员打扫好教室卫生并及时开窗通风换气。(11) 指导或帮助幼儿学习整理床铺被子，从小培养自己的事学着自己做，并且愿意帮助别人做事的好品质。 (12) 提醒幼儿如厕，进行午睡后的盥洗活动。(13) 组织幼儿用午点，等幼儿吃完点心后，清洁消毒寝室。 后的盥洗活动。(13) 组织幼儿用午点，等幼儿吃完点心后，清洁消毒寝室。 五、分析论述题（本大题共1小题，共12分） 1.观察了解幼儿 2.创设良好的教育环境，制定和执行教育工作计划，合理安培幼儿一日生活 3.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度 4.与家长经常联系，了解幼儿家庭环境 5.参加业务学习和保育教育研究活动 6.定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查 答案第2页（共3页）
幼儿园中班下学期数学教案《有一个苹果》
幼儿园中班下学期数学教案《有一个苹果》活动目标： 在看看记记、添添去去、贴贴说说中感知10以内的数量。 学习简单的统计计数方法。 在数学游戏和竞赛中体验同伴合作、成功的快乐。 活动准备： 1．课件《首先有一个苹果》. 2．记录卡、圆点、谜宫、图片、添添去去操作卡每队一份。 3．统计表、笔、奖牌。 活动过程： （一）谈话导入，激发兴趣。 教师：今天我们这里有红、黄、蓝、绿四个队来举行一次智力大比拼竞赛活动，现在请每队来向大家介绍一下，喊出你们的口号！ （二）看一看、记一记。 教师：现在我们开始第一项比赛：看一看、记一记。请听规则：等会我们要看一幅图，你们要很快地记住上面的东西，记得越多越好。（看图）这张是记录卡，在你刚才看到的东西的下面贴上圆点，一组上一张，我们合作完成。贴对一个加一颗星，贴错一个要扣一颗星哦。（幼儿操作）现在我们来看看每组的操作卡，看看你们组上可以得到几分？（集体验证对错，奖励五角星。） （三）添一添、去一去。 教师：刚才这些东西还藏到了卡片里，他们和数字玩起了游戏呢。看一看这张图片，要想让**和数字变成一样多，可以怎么用什么办法呢？这也是我们第二轮的比赛。请听游戏规则，每组上都有10张卡片，把每张卡片上的物品都要和数字一样多，每个队员都要动手操作，做完一张再拿一张，直到把10张卡片都完成。计分是这样的，做对一张加一星。（幼儿操作）现在我们来看看*队的卡片吧，请小队员向大家介绍一下。他们做对了几题，可以得几星呀？（还有三队可以请其她老师帮忙计分。） （四）读一读、说一说。 教师：这十张卡片还做成了一本书呢，我们一起来欣赏这个故事吧。（看PPT：首先有一个苹果。）你们发现这本书里藏着什么数字秘密呢？（数字越来越大。） （五）绕一绕，贴一贴。 教师：老师用这些图做成一个谜宫，现在我们要进行的是最后一项比赛：谜宫大赛。（出示谜宫）你们看，这个谜宫应该怎么走？谜宫上少了几张图片呢，等会就请小朋友一边走谜宫，一边观察一下缺了哪张图片，从篮子里找出来贴上去。贴对一张得一星，想一想怎么样合作才会又快又对呢？（幼儿操作）请一名小队员来介绍一下你们的谜宫，贴上了哪些图片，我们大家来看看他们贴对了吗？应该得几星？ （六）统计得分，颁奖。 教师：现在我们来看看每队最后的得分情况吧，一起来数一数。*队获得了冠军，我们为他们颁发“智慧星”奖。
幼儿园管理期末试卷
幼儿园管理期末考试题 一、单选题（15*1分） 1. 幼儿园是对__________以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 A. 二周岁 B. 三周岁 C. 四周岁 D. 二周岁半 2. 幼儿园每年哪个季节招生？ A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 3. 幼儿园的基本活动以________为主。 A. 游戏 B. 美术 C. 识字 D. 手工 4. 幼儿园教师上岗实行________制度。 A. 面试 B. 考试 C. 公招 D. 聘任制 5. 科学管理理论的首倡者是________。 A. 梅奥 B. 泰罗 C. 马斯洛 D. 赫茨伯格 6. 管理思想发展的三个阶段依次为________ A. 人事管理阶段——科学管理阶段——人力资源管理阶段 B. 科学管理阶段——人力资源管理阶段——人事管理阶段 C. 科学管理阶段——人事管理阶段——人力资源管理阶段 D. 人际关系理论——行为科学理论——Z理论 7.关于管理职能的分类，__________认为管理职能应分为计划、组织、指挥、协调、控制五种。 A.法约尔 B. 古利克 C. 戴维 D. 高茨 8.马斯洛的“需要层次说”，将人的需要由低到高分为五个层次，下列排序正确
的是________。 A.生理需要——归属和爱的需要——安全需要——自我实现的需要——自尊的需要 B.安全需要——生理需要——归属和爱的需要——自尊的需要——自我实现的需要 C.安全需要——归属和爱的需要——生理需要——自尊的需要——自我实现的需要 D.生理需要——安全需要——归属和爱的需要——自尊的需要——自我实现的需要 9.下列关于幼儿园的任务说法正确的是________。 A.保育和教育相结合的原则 B.主要发展幼儿的智力 C.主要发展幼儿的德育 D.侧重于教育的原则 10.下列不属于哪项不属于幼儿园保教人员的选聘原则________。 A.绩效优先原则 B.公平竞争原则 C.双向选择原则 D.内外选聘相结合原则 11.幼儿园教育工作的原则，应该是下列那几方面的教育的相互渗透，有机结合________。 A.德、智、体、美 B. 身体和智力
幼儿园中班下学期数学活动：10以内数的计数 活动名称：1、复习10以内数量物品的计数。2、学习物品数量与 特征的二次对应。活动目标：活动准备：教具：数群卡片。学具：人 手一本幼儿用书，一支铅笔。活动过程：一、完整描述物体特征。(形状、颜色、数量。) 1、教师分别出示大小相同的6个红色正方形雪花片(图卡)，7个 黄色圆形雪花片(图卡)，5个绿色三角形雪花片。 师：图上有什么?他们是什么样子的? 师：那他们各有几个呢? 师：谁能完整地说一说，他们是什么，各有几个? 2、请幼儿用完整的语言描述物品的数量及其特征。 教师指着一排红色正方形的雪花片提问：“这是什么?” 引导幼儿用完整地语言回答：“这是6个红色正方形的雪花片。” 3、教师分别出书画有6只铃鼓的松鼠图片，7只拿着碰铃的猴子 的图片，8只拿着响舞板的熊猫的图片。 师：图片上有什么?手里拿着什么乐器?有多少个呢?谁能完整地说 一说? 如：这是6只拿着铃鼓的松鼠。 二、练习根据物品部分特征进行指认。 1、教师将这三种物品分别放在三个不同的地方。 2、请幼儿根据物品的部分特征指认物品。
玩法：教师只说出某种物体的一种特征或数量，请幼儿猜一猜老师说的是哪种物体并指给老师看。比如教师说请你指向数量是5的物品，幼儿就迅速用手指指向放绿色三角形的地方;当老师说请你指向红色的物品，幼儿就迅速指向6个红色正方形的雪花片;当老师说请你指向圆形的物品，幼儿就迅速指向7个黄色圆形的雪花片。 师：请小朋友仔细看清楚，他们分别在什么地方，待会儿老师说的时候看谁的小手最快指向对的地方。 师：同时，你们在指向的时候，还要说一说他们是谁各有几个，要说完整噢!明白了吗? 师：准备了好吗?请你指向数量是5的物品! 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、师：请小朋友拿好自己的书本，拿好一支铅笔，翻开书本第6页。我们有一个题目，需要小朋友开动脑筋完成。 2、师：我们先来看看图画上有什么小动物?数一数他们各有几只呢?再比一比他们的穿戴有什么不同。 师小结：8个戴帽子的鲤鱼;9个戴着头巾的乌龟;7个戴着皇冠的章鱼。 3、师：请小朋友看下面这个习题，我们要用连线的方式，把他们相关的东西连接起来。 4、幼儿完成练习，教师巡回指导。 5、幼儿一起说一说是怎么
中班数学测试题 姓名成绩 一、数一数，填一填 有（）个 有（）个 有（）个 一共有（）个 二、按规律填空 ① 2 （） 4 5 （） ② 3 （） 5 （） 7 ③ 5 6 （） 8 （） 三、画一画 ① 8个○形 ② 3个△形 ③ 5个□形 四、连一连 5 + 5 4 + 4 9 + 1 6 + 3 10 6 + 4 7 + 2 2 + 8 3 + 5 五、比较 ①比较高矮，在较高的旁边的（）里打“”
（ ） （ ） ② 比较大小，在小的旁边的（ ）里打“ ” （ ） （ ） ③ 比较粗细，在粗的旁边的（ ）里打“ ” （ ） （ ） ④ 比较长短，在长线的旁边的( )里打“ ” （ ） （ ） 刘集幼儿园中班数学期中测试题 姓名： 得分 一、我会写数。 （ ） 二、下面的点子图是小猴子家的电话号码，请你把它写下来。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、连线。 1 （ ） （ ） （ ）
2 3 四、按顺序排列下列数字。 1（）3（）5（）7（）（）10 幼儿园中班下学期数学期末测试 姓名 一、我会从1写到50。 二、我会填相邻数。 ( )5( ) ( )7( ) ( )3( ) ( )9( ) 三、我会把大的数字圈起来。 10 6 8 9 4 5 3 2 四、我会看图画圈。
★★★★ △△△△△△ □□□□□ 五、我会看图列式并计算。 + ★★★★+★★ ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) + ★★★★★+★★★ ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) 幼儿园中班数学期末测试题 2013年1月一、你会写数吗？（在田字格里正确书写2—9）（4分） 二、你会数数吗？（看图写数）（10分） △△△☆☆☆☆ △△△☆☆☆ （）（）（）（）（） 三、你会连一连吗？（18分） □□□□ △△△△△△ ☆☆☆☆☆
[幼儿园中班数学练习题]幼儿园中班下学期班 务工作计划2020 【个人工作总结】 本文幼儿园中班下学期班务工作计划 【三篇】 是X为您整理，仅供参考! 幼儿园中班下学期班务工作计划 新学期已到来，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下： 一、指导思想 更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。 二、工作重点 1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。
2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。 3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。 4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。 5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。 三、常规教育方面
幼儿园大班数学练习题 班级班姓名 一、写出相邻数： ____5____ ____8____ ____9____ 4 3 ____10____ ___6____ ____ 7____ 2 1 4 6 7 9 5 7 3 5 0 2 二、按要求排序： （1）把下面的数按从小到大的顺序排列。 、、 、、 （2）把下面的数按从大到小的顺序排列。 7、1
9、5 三、比多少： 1、●●●●●●●●●比◎多（）个 ◎◎◎◎◎◎◎比●少（）个2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲比□多（）个 □□□□□□□□比▲少（）个3、★★★★★★★比○少（）个 ○○○○○○○○○○○比★多（）个 4比多（）个 比少（）个5、⊙⊙⊙⊙⊙比☆少（）个 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆比⊙多（）个6、□□□□□□比○少（）个 ○○○○○○○○○○○比□多（）个7、☆☆☆☆☆☆☆☆☆比△多（）个 △△△△△比☆少（）个
8比少（）个 比）个 9、☆☆☆☆☆☆☆比○少（）个 ○○○○○○○○○○○比☆多（）个 10、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙比□多（）个 □□□□□□比⊙少（）个 四、按顺序写数： 1、按数的顺序填数： 2、按倒数的顺序填数： 3、填空： 五、在“＜”或“＝”： 六、找出单数和双数： （1）2、4、8、5、7、1、6、9、3 单数：（）（）（）（）（）
双数：（）（）（）（）（）（2）1、3、5、4、8、9、6、7 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）（3）2、4、5、7、8、6、3、9 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）（4）4、5、6、8、9、7、1、3 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）（5）8、7、6、2、1、4、3、9 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）（6）9、5、2、1、3、4、7、6 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）（7）5、8、9、7、4、2、3、1 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）（8）9、5、10、6、4、7、3、1、2 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）
中班数学作业 姓名 一、数一数，填一填 有（）个 有（）个 有（）个 一共有（）个 二、按规律填空 ① 2 （） 4 5 （） ② 3 （） 5 （） 7 ③ 5 6 （） 8 （） 三、画一画 ① 8个○形 ② 3个△形 ③ 5个□形 四、连一连 5 + 5 4 + 4 9 + 1 6 + 3 10 6 + 4 7 + 2 2 + 8 3 + 5
幼儿园中班数学 姓名： 一、我会写数。 （ ） 二、下面的点子图是小猴子家的电话号码，请你把它写下来。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、按顺序排列下列数字。 1（ ）3（ ）5（ ）7（ ） （ ）10 幼儿园中班数学 （ ） （ ） （ ）
姓名 一、我会从1写到50。 二、我会填相邻数。 ( )5( ) ( )7( ) ( )3( ) ( )9( ) 三、我会把大的数字圈起来。 10 6 8 9 4 5 3 2 四、我会看图画圈。 ★★★★ △△△△△△ □□□□□ 五、我会看图列式并计算。 + ★★★★+★★ ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) + ★★★★★+★★★ ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) 幼儿园中班数学 一、你会数数吗？（看图写数）
△△△☆☆☆☆ △△△☆☆☆ （）（）（）（）（）二、你会按顺序填数吗？ （1）（）、7、6、（）、4、（）、2、（） （2）6、（）、8、（）、10 （3）3、（）、（）、6、7、（）、9、（） （4）（）、8、（）、（）5、（）、3、（）、 （5）5、（）、7、（）、（）、10 三、、你会添画图形吗？ 6 9 5 3 四、你会数图形吗？（8分） 有（）个 有（）个 有（）个 有（）个 幼儿园中班数学 姓名：
实验幼儿园中班下学期期末考试试卷 (附答案) 姓名：_______ 班级：_______ 分数：_______ （笔试部分考试时间30分钟，口述部分一个学生5分钟） 亲爱的小朋友，经过一段时间的愉快学习，你一定学到了许多知识，让我们去知识乐园大显身手吧！ 一、语文部分（每题6分，共计36分） 1、看图找出相应的音节，用-------连起来。 2、我能仿照老师的样子把下面意思相反的词连起来。
3、我会拼读，我会写。 g—ā→（）l→( )—lā m→ā—( ) k—ù→（）h→（）—hē f→ǔ—( ) j—ǘ→（）q→（）—qǐ d→ī—（）x—ǘ→（）b→（）—bā zh→è—（）p—ǔ→（）z→（）—zā y→è—（）c—è→（）s→（）—sūw→ō—（）4、找出声母、前鼻、韵母、后鼻韵母分别写在四线格里。 f an g in d t ong m n un eng zh w en an r ing 声母_______________________________ 前鼻韵母_______________________________ 后鼻韵母_______________________________ 5、请你填一填。 9个复韵母：ɑi__ __ __ ou__ __ __ __
5个前鼻韵母：__ __ in __ __ 4个后鼻韵母：__ eng __ __ 6、我会连一连。 二、数学部分（每题6分，共计36分） 1、小朋友看谁算得既对又快哦！ 8+5= 10+3= 5+14= 6+4= 6+6= 9-3= 6-3= 8-4= 10-6= 10-5= 8+7= 10+9= 5+11= 6+14= 6+12= 2、比一比，按要求填空。 （1）、在长物体对应的（）里画“√”，短的下面画“△”。
中班数学测试题姓名成绩 一、数一数，填一填 有（）个 有（）个 有（）个 一共有（）个 二、按规律填空 ① 2 （） 4 5 （） ② 3 （） 5 （） 7 ③ 5 6 （） 8 （） 三、画一画 ① 8个○形 ② 3个△形 ③ 5个□形 四、连一连 5 + 5 4 + 4 9 + 1 6 + 3 6 + 4 7 + 2 2 + 8 3 + 5
五、比较 ①比较高矮，在较高的旁边的（ ）里打“ ” （ ）（） ②比较大小，在小的旁边的（）里打“” （）（） ③比较粗细，在粗的旁边的（）里打“” （） （） ④比较长短，在长线的旁边的( )里打“” （） （） 刘集幼儿园中班数学期中测试题 姓名：得分 一、我会写数。 （）
（ ） 二、下面的点子图是小猴子家的电话号码，请你把它写下来。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、连线。 1 2 （ ） （ ）
3 四、按顺序排列下列数字。 1（）3（）5（）7（）（）10 幼儿园中班下学期数学期末测试 姓名 一、我会从1写到50。 二、我会填相邻数。
( )5( ) ( )7( ) ( )3( ) ( )9( ) 三、我会把大的数字圈起来。 10 6 8 9 4 5 3 2 四、我会看图画圈。 ★★★★ △△△△△△ □□□□□ 五、我会看图列式并计算。 + ★★★★+★★ ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) + ★★★★★+★★★ ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) 幼儿园中班数学期末测试题 2013年1月 一、你会写数吗？（在田字格里正确书写2—9）（4分） 二、你会数数吗？（看图写数）（10分） △△△☆☆☆☆
幼儿园管理期末考试试卷参考答案 一、名词解释 1.幼儿园管理：幼儿园管理人员和有关幼教行政人员遵照一定的教 育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。 2.幼儿园机构组织：为达到一定育人目的而共同活动的人群集合体。 3.园长负责制：幼儿园在上级宏观领导下，以园长全面负责为核心， 同党支部保证监督、教工民主管理有机结合，为实现幼儿园工作目标，充分发挥行政领导职能的三位一体管理新格局。 4.目标：个体及群体或组织的某一行动所要达到的预期目的，或预 期结果的状态和标准。 5.管理过程：为实现预期的管理目标，管理者组织全员按计划有步 骤进行的共同活动的程序。 二、填空 1.部门性制度考核奖励制度 2.教育工作管理工作 3.计划实行/执行检查总结 4.保教性质任务 5.班级 6.保教
7.生理需要尊重的需要自我实现的需要 8.法约尔韦伯 9.组织协调指导、激励和教育 10.德鲁克 11.行政组织机构 12.霍桑实验 13.人类社会 14.管理原则 15.确立幼儿园的总体目标 三、简答 1.答：①管理理论的初创时期：古典管理理论； ②管理理论成长阶段：人际关系——行为科学理论； ③现代管理理论时期：系统管理理论。 2．①依据上级有关规定；②依据组织设计原则；③依据本园自身实际。 3.①保证教养工作秩序，提高管理成效；②制约规范作用；③具有行为指向作用，有助于增强责任意识，建立良好园风。 4.①导向作用；②激励作用；③系统性、整体性；④可衡量性。 5.①教育目标是幼儿园的根本目标，幼儿园设置与存在的价值就在于为社会培养出合格人才； ②教育目标是确立管理目标的依据，管理目标是实现教育目标的保证和前提，二者统一在教育目标的实现上；
幼儿园中班数学下学期教案《谁的花纹》
幼儿园中班数学下学期教案《谁的花纹》 一、教学目标 1.根据花纹认识几种动物身上不同的花纹，并能根据花纹找出动物。 2.能根据图案找出图案花纹样式。 3.培养幼儿保护动物的情感。 二、教学准备 1.PPT(动物图片、各种图案) 2.操作本、勾线笔人手一份。 三、出示PPT，认识各种动物及花纹。 小朋友今天老师给你们带来了许多小动物。 （1.）第一个我们看看是谁呀?（奶牛）对，仔细观察一下奶牛身上的花纹是什么样子的？（是一块一块的，黑白相间的）。 （2.）再来看第二个小动物是谁啊？（长颈鹿）哦，它身上的花纹是什么样子的？（底纹是白色的，上面有一块一块的褐色斑纹）。 （3.）接下来看第三个小动物是谁呀？（斑马）诶呀，它身上有什么样的花纹？（一条一条的，黑白相间的条纹）。 （4.）来，我们看最后一个是谁?(猎豹)它身上的花纹有什么不一样呢？（金色毛发上有不规则的斑点）。 总结：哇！原来它们身上的花纹都是不一样的。 奶牛身上的是黑白的，像什么?(云朵) 长颈鹿身上的是一块一块白底褐色的，像什么？（巧克力、地面砖） 斑马身上的是一条一条黑白相间的，像什么?(斑马线) 猎豹身上的是不规则的斑点，像什么？（眼睛） 四、出示PPT，根据图案找出动物。 接下来老师呀要给这些小动物施个魔法，把他们身上的花纹各取下一部分，看你们还能不能猜出是谁的，好吗?(好的)请小朋友把小眼睛闭闭好，老师要施魔法喽（克里克里克里巴巴变）。来睁开眼睛猜猜看它们分别是谁？如果猜对了，他就会变出来哦! 出示动物身上其中一块ⅹⅹⅹ，这是谁的斑纹？（奶牛） 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、（长颈鹿） 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、(斑马) 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、（猎豹） 哇！小朋友太棒了！！ 五、枪声，根据图案救小动物。 发生什么事情了（惊讶），啊,猎人来了。看，动物都被捉到笼子里了，怎么办？我们一起把动物救出来吧。（好）怎样才能把动物救出来呢？（幼儿积极回答）
河北广播电视大学成人高等教育2018年第二学期期末考试 幼儿园管理2018年12月 1、科学管理理论的奠基人是（ A ） A、泰罗 B、法约尔 C、西蒙 D、福特 2、现代经营管理之父亨利、法约尔的主要著作有（ B ） A、《差别计件工资制度》 B、《工业管理和一般管理》 C、《工厂管理》 D、《科学管理原理》 3、常用的研究幼儿园管理的方法有（ A C D ） A、文献法 B、行动研究法 C、调查法 D、观察法 4、幼儿园人力资源管理中，（ A ）是关键？ A、人的选用 B、人的培养 C、复合型人才的培养 D、人的激励 5、幼儿园管理的原则有坚持正确办园方向的原则、保教为主、整体安排的原则和（ A ） A、民主管理的原则 B、方向性原则 C、整体性原则 D、经济性原则 6、幼儿园组织机构设置的原则不包括（ D ） A、政策导向原则 B、任务目标原则 C、系统指挥效率优先原则 D、经济性原则 7、美国的管理学家戴明提出，管理的过程由计划、执行、检查和（ A ） A、总结 B、评价 C、实施 D、运行 8、从时间上分，幼儿园计划分为长期计划、中期计划和（ A ） A、短期计划 B、常规性计划 C、专题性计划 D、总体计划 9、计划执行阶段的管理活动主要包括组织、指挥、协调和（ D ） A、评价 B、反馈 C、调整 D、教育和激励 10、幼儿园卫生保健工作的内容不包括（C ） A、提供合理膳食、保证营养平衡 《幼儿园管理》第1页共2页
B、开展体格锻炼 C、创设优良的生活环境 D、创设良好教学环境 1、园长有决策指挥权、用人权、用财权与奖惩权。（对 ） 2、要坚持执行制度的一致性、也要因人而异。（错） 3、幼儿园园址的选择应注意靠近工厂区、方便接送。（错） 4、从世界范围上看，社会公共幼儿教育的“发展期”是第二次世界大战之前。（错） 5、园长要有科学有效地支配利用时间，就应合理地安排好工作程序，制定好工作计划。（对） 6、教育目标是幼儿园管理的出发点和归宿。( 对 ) 7、幼儿园收取的伙食费必须花在幼儿身上，专款专用。( 对 ) 8、幼儿园教研活动是提高保教质量的一种经常性手段，也是培训教师的一条重要途径。( 对 ) 9、保育是指保护幼儿的身体发育，还包括心理发育。( 对 ) 10、科学选用人员的原则，用人唯年龄。( 错 ) 1、如果你是幼儿园园长，请试解决大班额带来的众多问题。 答：1、制定学前教育政策，吸引高端人才 教师的专业素质和教学质量息息相关，因此，可以把农村学前教育纳入到政府财政范围内，由政府牵头加强对学前教育的资金投 入，规定私立幼儿园教保人员的最低工资标准，并对教保人员的社会保险进行落实，提高幼师的经济收入和社会地位。高校可以 鼓励师范生报考和从事学前教育工作，通过学杂费的减免和助学金的补贴来加强对高端人才的吸引。 2、优化人员配置 因为幼儿年龄小，判断能力和自我保护能力欠缺，所以针对当前幼儿园大班额师生比例严重失调的现状，可以通过增加教保人员 的方法来缩小师生比例，提高学前教育质量，避免安全隐患。一方面，幼儿园可以在确保基本人员配置的情况下，再添加一名全 日制教师，以实现全天候的班级管理和保育工作。另一方面，幼儿园可以另外配置非全日制的美术、音乐、体育专职教师，通过 专职教师来开展对应的教育内容，可以极大缓急教保人员的工作压力。 3提高教保人员工作效率 提高工作效率是有效缓解当前幼儿园大班额问题最直接的措施。所以，在日常工作之余，院方可以组织教保人员进行专业的技能 培训，通过学习和交流来提供教保人员的工作效率，促进幼儿园各项工作的有序开展。 4建立安全卫生管理制度 “安全责任，重于泰山”，幼儿园安全一直是社会关注的热点话题，特别是幼儿园安全事故接二连三的发生，这给广大教保人员、 院方及教育部门敲响了警钟，建立幼儿园安全卫生管理制度，避免幼儿园安全事故的再次发生已是迫在眉睫。所以，院方应该严 格按照《校园安全管理制度》的相关要求，对活动场地、楼道、厕所、教室等地进行安全检查，并且成立安全卫生检查小组，通 过职责和责任的落实来加强幼儿园安全卫生管理。 2、请你从管理者的角度试分析幼儿园小学化的本质并提出解决方案。 答：本质：1、是符合社会多数人群供需原则结果；2、是提高其核心竞争力的体现，但此做 法个人认为不是最佳的；3、教育机制、体制的弊端造成的。 解决方案：1、教育主管部门干预并引导；2、借鉴先进的可行的做法，例如国内理念先进的 优秀的案例，对国外的更科学模式进行移植创新符合国情。3、采用两头堵的方式：一是对家长 进行宣传教育，二是对小学设立的入学条件进行教育主管部门干预。 4、最重要的要从根本解决问题：一是教育体制机制，二是转变人们的思想，切断供需链。 2017年11月1日早上和11月3日中午，携程托管亲子园教师打孩子的视频在网上流传， 视频显示，教师除了殴打孩子，还强喂幼儿疑似芥末物。携程表示个别教师严重失职，涉事人员 已被解雇，并已经报警。 继携程亲子园虐童事件后，北京红黄蓝幼儿园又出现虐童现象，请问如果你站在管理者的角 度，怎么看待和解决这件事情。 答：用心———幼儿教师要用心做好幼儿教育 一位管理学者曾经说过，认真做事可以将事情做对，用心去做可以将事情做好。做好幼儿教育，不仅需要 全社会认真做，而且需要幼儿园和幼儿教师用心去做，才能真正将幼儿教育工作做好。将幼儿教育当作一个事 关国家未来、社会和谐和幼儿成长的教育事业来做，是全社会的责任。 1、加强教育，提高幼儿教师职业道德水平和从业能力 教师是一种受人尊重的职业，更是一种造就千秋万代的职业。幼儿教师作为一种职业，就要坚守幼儿教师 的职业道德，即适应幼教要求而产生的道德规范，是幼儿教师在履行幼教工作过程中所应遵循的行为规范和准 《幼儿园管理》第2页共2页
幼儿园中班下学期数学教案 幼儿园中班下学期数学教案《为小兔做饼干》及教学反思【活动目标】 1、感知物体的大小与数量的关系。 2、学习用数字、图形记录结果。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、让幼儿学习简单的数学题目。 【活动准备】 1、用纸板剪成的大大小小的“饼干“若干。 2、人手一个圆形积木或瓶盖、橡皮泥、泥工板、记录纸。 【活动过程】一、为小兔做饼干。 1、出示兔子玩具及“饼干“。小兔子从点心店里买了一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢 ?(有大有小 ) 2、小兔子吃了还想吃，想请我们小朋友帮忙再做一些饼干。 3、引导幼儿瓶盖或圆形积木等不同模具在泥工板上压印饼干看看每块橡皮泥能做几块饼干，并用写数字或画图形 (圆点、短线等 )的方法记录。 4、在操作中，教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法，并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。
5、从幼儿所做的饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的“面皮“上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少 ;饼干小，数量多。 二、谁做的饼干多 1、幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。 2、找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的，什么能做这么多。 3、幼儿再次尝试做饼干，将前后两次的操作结果作一次比较，发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的“面皮“上印制饼干的经验和方法。 教学反思操作是幼儿学习，建构数学知识的基本方法。因此提供有效的操作材料是活动成功的重要因素。这节课活动材料都是幼儿喜欢摆弄的橡皮泥和大小不等的瓶盖。教师让幼儿在操作中逐步感知；用等量的橡皮泥做饼干，其数量的多少与选择模具大小，排列的疏密，橡皮泥底板的厚薄（面积）的关系。将抽象的数学知识具体化，浅显化，易于幼儿理解和掌握。 本文扩展阅读：
中班数学作业 一、数一数，填一填 有（）个 有（）个 有（）个 一共有（）个 二、按规律填空 ① 2 （） 4 5 （） ② 3 （） 5 （）7 ③ 5 6 （）8 （） 三、画一画 ①8个○形 ②3个△形 ③5个□形 四、连一连 5 + 5 4 + 4 9 + 1 6 + 3 6 + 4 7 + 2 2 + 8 3 + 5
幼儿园中班数学 ： 一、我会写数。 （） 二、下面的点子图是小猴子家的，请你把它写下来。 （）（）（）（）（）（）（）四、按顺序排列下列数字。 1（）3（）5（）7（）（）10 （） （） （）
幼儿园中班数学 二、我会填相邻数。 ( )5( ) ( )7( ) ( )3( ) ( )9( ) 10 6 8 9 4 5 3 2 ★★★★ △△△△△△ □□□□□ 五、我会看图列式并计算。 + ★★★★+★★ ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) + ★★★★★+★★★ ( )+( )=( ) ( )+( )=( )
幼儿园中班数学 一、你会数数吗？（看图写数） △△△☆☆☆☆ △△△☆☆☆ （）（）（）（）（）二、你会按顺序填数吗？ （1）（）、7、6、（）、4、（）、2、（） （2）6、（）、8、（）、10 （3）3、（）、（）、6、7、（）、9、（） （4）（）、8、（）、（）5、（）、3、（）、 （5）5、（）、7、（）、（）、10 三、、你会添画图形吗？ 四、你会数图形吗？（8分） 有（）个 有（）个 有（）个 有（）个
幼儿园中班数学 ： 一、看图写数 （）（）（）（）（）二、根据规律写数 （1）、写单数：1、3、、7、、11、13 （2）、写双数：2、、6、、10、12、14 （3）、1、2、、4、、6、、8、、10 三、看图连线 1 5 2 4 3 四、排排队（20%） 五、看图计算（20%） 2+2= 3+1= 3+2= 4-2= AAAAA @@@@